花的作文。
有时，方案的制定比执行本身更为重要。为了达成我们设定好的目标，我们需要不断得完善好自己的方案，方案要写得非常具有条理性和可行性，什么样的方案比较高质量？下面是小编精心收集整理，为您带来的《今日教案: 各种太阳花的花语》，希望能为您提供更多的参考。
WWw.03kkk.coM
非洲菊，花瓣宛如雀鸟的长舌，轮生在花蕊的四周，大如杯口，状似光芒四射的太阳，花色有大红、橙红、淡红、黄色等，活泼艳丽，通常四季有花，以春秋两季最盛。
非洲菊代表热情、热烈，人们非常容易被它感染，然后以更加乐观、积极的心态去面对一切。所以，如果你的朋友或者同事在工作或者生活上遇到了难题，不妨送他一束太阳花，给他自信，鼓舞他去追求更美好的生活和未来吧!
03kKK.Com延伸阅读
今日主持稿推荐:热门主持稿: 升起心中的太阳650字(示范版)
如果事先缺乏周密的准备，机遇也会毫无用处。在开始一项建设之前，我们免不了制定一份全面的方案，方案要写得非常具有条理性和可行性，好的方案都有哪些内容？请您阅读小编辑为您编辑整理的《今日主持稿推荐:热门主持稿: 升起心中的太阳650字(示范版)》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
太阳最美的时候，是在日出和日落时。日出，象征着光明灿烂，而日落象征着有始有终。
而我们时时刻刻都要向太阳一样，做事有始有终，就算事情快结束了，也要像刚开始一样，霞光满天。开始和结束一样锦绣，一样要给人留下深刻的印象。
就算我们做事不会像太阳那样完美，但是在我们心中，也要有一轮慢慢升起的太阳。记得六岁那年，我刚上辅导班，但是是艺术班，起初我学的是美术，因已经入了门，也达到了尺度。所以，妈妈又让我去学习跳舞，那时，我已经七岁了。固然是第二次学习跳舞，但也是许久不“开”了，所以刚练了半个小时，腿和脚却都已经算痛了起来，可老师并没有心软，反而加强了练习难度，我一直咬牙撑着……
一周后，我已经慢慢进入了状态，无论什么动作，做起来都比一周前要轻松多了。如压腿、下腰、劈叉等等，当我慢慢适应环境后，老师说要进行下大腰，这下我可真的紧张了，由于在我第一次下大腰时，右手滑了一下，所以，从那时开始，我就特别害怕下大腰。
可当老师帮我甩腰，流动的时候，我的手心已经出了冷汗。老师固然察觉到了我的不合错误劲儿，但并没有休止，仍在练习。当所有人都在慢慢的往下下时，我却原地不动，最后，老师把我叫到跟前，说了一句话，那句话，我到现在也没有忘，她说：“假如你想拥有你从未有过的东西，那么你就应该做你从未做过的事情。”她向我示意，我开始慢慢往下走，终于，我的手遇到地了，而这次没有打滑，我变成了一个“n”形伏在地面上。
于是我凭借着这句话不中断攻克各种姿势，但因要升学，所以没有一直学下去。
直到现在，我终于明白了那句话的意思。那就是尺度，我们每个人的心中都应该有个尺度。而太阳就象征着尺度。
没有太阳的地方，灰暗一片；没有太阳的地方，凄冷酷寒。太阳升起，光明无穷；太阳升起，生气希望盎然。
这不就是人生吗？
今日教案: 说课稿(推荐一篇)
不打无准备之仗，重要的事情需要作好方案设定。面临随时可能开展的建设工作，我们在项目开始之前应该有一份完整的方案，方案是一种安排全面到位的计划性文书，怎样才能写好一篇方案呢？小编特地为您收集整理“今日教案: 说课稿(推荐一篇)”，但愿对您的学习工作带来帮助。
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
一、说教材：
1、今天我说的《邮票的张数》是北师版四年级数学第八册第七单元的内容。教材首先呈现了一家人交流姐弟二人集邮情况的情境图，并提供了三个数学信息和一个问题，以引导学生根据有关信息解决问题。然后，选用两个信息姐姐邮票的张数是弟弟的3倍和我和姐姐一共180张邮票，来引导学生通过画线段图分析数量关系，找出姐姐的张数+弟弟的张数=180的等量关系。
2、教学地位：本课是在学习了 等式性质（1）和等式性质（2）的基础上进行教学的，同时又是后面学习较复杂的方程和用方程解决实际问题打好基础。
3、教学目标：
（1）．通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题，进一步理解方程的意义。
（2）．通过解决问题的过程，学会解形如2x－x=3这样的方程。
（3）．在列方程的过程中，发展抽象概括能力。
4、教学重点、难点：为了使学生能比较顺利地达到教学目标，我确定了本课的重点和难点。
教学重点是：寻找等量关系，画出合理的线路图。
教学难点是： 解方程的书写格式。
二、说教学方法：
从学生已有的知识水平和认识规律出发，为了更好的突出本课的教学重点，化解难点，我采用了以下教学方法：
（1）直观演示，操作发现（或观察比较）：教师利用多媒体的演示，引导学生观察比较，再让学生动手操作讨论，使学生在丰富感性认识的基础上探索新知，理解新知，应用新知，从而巩固和深化新知。
（2）巧设疑问，体现两主：教师通过设疑，指明学习方向，营造探究新知的氛围，有目的，有 计划，有层次地启迪学生的思维，让学生成为学习的主人，使学生在观察、比较、讨论、研究等活动中参与教学全过程，从而达到掌握新知和发展能力的目的。
（3）运用迁移，深化提高：运用知识的迁移规律，培养学生利用旧知识学习新知识的能力，从而使学生主动学习、掌握知识、形成技能。
三、说学法：
通过本课的学习，使学生学会观察、比较、归纳、概括出列方程的主要步骤。让学生主动探索、主动交流、主动提问。
四、说教学过程：
（一）、创设情境，引出用方程解决实际问题：
从学生熟悉的生活情境和已有的知识基础出发，找准了新知识的起点，激发起学生的学习兴趣和求知欲。
（二）、拓展延伸：用方程解决实际问题
让学生充分经历了操作、观察、比较、想象、推理、反思、归纳、概括等数学活动与数学思考，发现了列方程的关键是找等量关系。充分的探究活动，既培养了学生的合理的推理能力，又有效促进了学生思维能力的发展。
（三）、运用新知，用方程解决实际问题
练习是掌握知识、形成技能、发展思维的重要手段，针对本课的教学重点和难点，有层次、有针对性地设计上述练习，目的是让学生进一步巩固新知的理解。在掌握基础知识的前提下进行拓展练习，可以深化教学内容，培养思维的灵活性。
（四） 反馈 总结
今天这节课我们学习的什么内容？你有什么收获？
四、说板书：
这一环节主要是让学生明白列方程解方程的关键以及书写格式。
板书设计：
邮票的张数
解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票。
x+3x=180 想：一个x与3个x合起来就
4x =60 是4个x
x=45
3x=453=135
答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。
描写花的优美段落
平时做事无计划，急时做事无头绪。面对即将开展的工作项目，我们必然要将方案给制定好，方案是一种对某个项目进行具体安排的文书，有关方案你知道怎样去撰写吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“描写花的优美段落”，希望能为您提供更多的参考。
1、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
2、一层秋雨一层凉，一进大门，空灵清凉的秋风一瞬之间拂了衣冷，摇了叶落，更是携了一阵阵桂的清香飘然而至，夹道两边，一排排的桂花树和一树树修竹风影下婆娑。桂花树上满缀着密实的金黄花蕊，空气里处处浸润着甜甜的袭人芳香，教人忘了这秋的轻寒，若不是这香，你无法找着这小花，正是"阵阵西风好，碎剪黄金教恁小，都着叶儿遮了。"听人说，香气浓郁的花，一般是“或清或浓，不能两兼”。然而，桂花却清浓两兼，它清洌幽芬，浓香远逸。使人天香生净想，摘了一树桂花，放在掌心，耳旁L的声音响起：“你们有没有这样的感觉，当你将这花凑近跟前，使尽全力去闻时，是不是反而闻不着一点香味儿?” 于是将掌心脆弱而渺小的小黄蕊凑到鼻前，深呼吸，果然，好象反而无香，想是离得太尽了，香到浓时香转薄吧。暗叹桂花虽不以艳丽色彩取胜，不以娇妍风姿迷人，却因“天香云外飘”得到世人独钟。怪不得古人云，暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。
3、百合为多年生草本。无皮鳞茎扁球形，乳白色。茎直立，地下茎节有茎生根，地上茎刚直矮壮、绿色光滑。叶散生多数，披针形。花顶生数朵，喇叭形，平展，花被先端稍向外反卷，乳白色，花被筒深处淡绿色。
4、水仙花亭亭玉立,婀娜而不娇媚,素雅而不冷淡,时时散发出阵阵幽香.看她那六片花瓣是乳白色的,有如白玉雕成一般,显得高贵不凡,那鹅黄色的花蕊,像害羞的小姑娘藏入花儿的深处.
描写小草的精彩段落
春，把她的长袖一挥，使原先被积雪覆盖的大地，都脱下旧服换上了翠绿色的新衣；春，又用那纤巧的手拿出一束束五彩缤纷的鲜花，撒向大地，为原本翠绿的森林画上一笔……
早晨的草原格外清新。辽阔无边的草原被红艳艳的朝阳镀上一层金。草叶上的露珠，像镶在翡翠上的宝石，泛着五颜六色的光华。红的，白的，黄的，蓝的，紫的……各色各样的野花，这一簇那一片，把碧绿的草原装扮得比花园还美。
我扑了上去，贪婪地享受着小草的温暖，躺在草地上，仰望着蓝天，一股暖流注入了我的身体。“你说，我们为什么喜欢小草？”我眯起眼。“这还不简单！小草不屈不挠、顽强不屈的精神，是许多人都无法办到的，而我们也想像小草一样。”她流畅地回答。我轻轻抚摸着小草，在微风的吹动下，它欢快地抖动着身子。哦！一株株小草齐刷刷的，犹如一块碧玉。那一片片草地，一株株小草，让我感到了无比欣慰，无比幸福……( 设友公社文章阅读
哦，草如碧玉的春天……
雨落在小草上，看，草儿轻轻地在微风中摆动，雨珠顺着它那翠绿的茎滚下来，有一滴一下子钻到土里，又一滴钻到了另一棵小草的嘴里，找不着了。
那么，你见过被压在石块下面的小草吗？为了要生长，它不管上面的石块怎么重，石块跟石块的中间怎么窄，总是曲曲折折地、顽强不屈地挺出地面来。它的根往土里钻，它的芽向地面透，这是一种不可抗拒的力，阻止它的石块终于被它掀翻了。一颗种子的力量竟有这么大！
路边的花草上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发光的钻石，摇摇欲坠。
在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，红的、黄的、蓝的、白的，紫的，五彩缤纷，像织不完的锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么灿烂。 无边无际的野花，像一块巨大的地毯，覆盖着山谷、原野，一直伸向远处的森林。 小草悄悄的绿了整个山野，给故乡编织着春天的衣裳，我爱小草，爱它顽强的生命力，不论瘠薄的荒地，还是肥美的土沃，只要落下小草的种子，它就会顽强的萌发出来，它不用任何人浇水、施肥，只要一把黄土，一束阳光就能茁壮成长。春天，冰雪刚刚融化，许多娇贵的野花还躲在温室里。不敢走到外边来。而小草，却像一群活泼的可爱孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但它们不畏春寒，迎着春风跳起欢乐的舞。它们挺胸抬头，舒展黄绿的手臂，这样“绿衣小天使”第一个给人们带来了春天的信息。
描写花的好词好句精选
事在人为，而方案规划也需先行。在开始一项建设之前，我们或多或少都应该准备好一份方案，方案是一种安排全面到位的计划性文书，有关方案你知道怎样去撰写吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《描写花的好词好句精选》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
1、雨中，一阵清凉，拂身而过，留下的已是久久的回味，满天星突然在夜空中绽放，香气流动。弥漫，让人心旷神怡，星型花朵拥挤着，欢闹着，正如天上的繁星，闪光在黑夜之中。
2、百合花的外表结白无瑕，白得透明，百如水晶。看着它，一切黑色都会显得渺小，显得可笑。它的香味四处留影，淡雅的幽香，没有那一份浓烈。清香的味头儿，没有那腻人的醉。几里外，这股味儿却已融遍全身，把所有的痛都抛到九霄云外，让人摆脱束缚，潇洒一回、回忆一回、清醒一回。去闻一闻，轻轻松松地享受它独特的味儿，独特的美。那使你沉迷，使你平静，使你单纯，使你美丽。
3、瞧，桃花个个绽开了粉红色的笑脸，散发出诱人的馨香;海棠开得很特别，它不是一朵一朵地含苞开放，而是一片一片分布在那掌心似的花枝上，每片小花形似一把小小葵扇，鲜红，艳丽!牵牛花在那缀满了花朵的绿叶中，开出了一朵朵小喇叭，有红的、白的、紫的，又娇嫩又鲜艳，叫人越看越爱看。
4、春雨淅淅沥沥的飘洒下来，桃花在春雨的呼唤下醒了。那晶莹剔透的花瓣犹如一块琥珀，如珠似玉，粉红底下一股淡白色渗了上来。远远看上去，似一股淡淡的薄雾围绕这棵树，春笑桃林，春闹桃林，叶片银铃似的飘了起来，“沙沙沙——沙沙沙——”如梦如幻，如诗如画。
5、它，雪白雪白的，那么纯净，又那么娇丽，它那小小的嫩黄的叶芽儿，在春风里微微的婆娑。那一簇一簇的花朵，就在这叶芽中间开放着，嫩黄衬托着雪白，非常协调，又特别醒目。如果一株一株地看，它就像地下冒出来的一股又一股的喷泉，那花朵，就像是雪白的浪花，如果站在远处眺望，它就像明灿灿的珍珠缀成的项链，挂在这花丛中。它就是——娇艳多姿的梨花。
6、炎夏，西子湖畔，又是谁在开放?是荷花，粉里透红的花儿在随风摇曳的荷叶的映衬下，显得娇嫩却又刚毅。一条条采莲小舟穿梭于荷塘之间，水波里还倒映着朦胧的月影。不时地，微风送来阵阵清香……
7、葱兰是一种无名气的小花。葱兰又名葱莲、白花菖蒲莲、韭菜莲、玉帘、肝风草，是石蒜科多年生常绿草本植物，有独头蒜似的磷茎。每年9月份，开出白花，令人称赞的是，这些花朵晶莹洁白、高低错落。
8、我家的窗外也有两盆太阳花，一盆紫色的，一盆黄色的，每天清晨，太阳徐徐升起，它们就在窗外悄悄的一声不响，一朵花败了，又开出一朵，如梅花般绽放，如荷花般美丽大方。
9、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。
10、秋天一到，菊花随处可见。公园中栽培的菊花婀娜多姿，美丽动人。有的还是花骨朵，含苞欲放，有的蠢蠢欲动，急得先伸出了一只小手，有的等不及了，早已盛开，尽情地展现着那潇洒的英姿。姿态美，颜色就更多了，赤橙黄绿蓝青紫，色彩斑斓，五彩缤纷。
11、月季丛中蜜蜂飞舞，红粉相间的月季花开得正旺。它们任由蜜蜂在花中采蜜，带着清新花香的花粉会被精心酿成甜蜜的蜂蜜，它们告诉我们，无私奉献是一种美。
12、“地衣兰”的小小蓝色花，如同万绿丛中的一粒米。然而，它们生长成一片，同时开放的花朵连成一片，却又是另一种壮阔的景观。它们告诉我们，团结一致是一种美。
13、当骄阳似火的天气下，太阳花们却就争先恐后地张开它们的一张张笑脸，向人们表示他们的不屈，对险境犹如仙人掌。微风吹去，太阳花“摇头晃脑”似乎在念诗，又似乎向行人点头。太阳花的花骨朵儿是红色的，形状有黄豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圆圆的。
14、葱兰的叶子像韭菜似的，洁白的花在狭长、碧绿的叶子衬托下显得特别漂亮。每一朵都有六片花瓣组成，它那雪白、长椭圆形的花瓣包着一个嫩嫩的金黄色花蕊，漂亮极了。
15、蝴蝶兰把它那长枝垂下，枝头色彩绚丽，芬芳异常的花朵引人注目。然而，你可曾注意，作为寄生植物的蝴蝶兰是从宿主身上获得营养的。为蝴蝶兰提供水、养料的那棵被寄生的树，岂不是更有牺牲精神?
16、荷花的花瓣是粉红色的，夏天悄悄地来临了，你看那池塘上开满了荷花，美不胜收、景色迷人，那荷花拥拥挤挤，好像在比谁最美。
17、它不是什么，它只是一株百合花。简单的生活在大自然中，先给人幸福，就让自己快乐。它的花蕾中，包含着一些味道，可以让你安静简单的琢磨一生。
18、整齐方正的植物，错落有致展现在面前。那万绿丛中一点紫，那万紫丛中一点绿，那碧波荡漾的湖水，那精巧的建筑设计，那一条条林荫小路，那一树树花朵，红的发紫，黄的灿烂，粉的张扬，以千姿百态，温柔可人，娇嫩雅致的形态迎接着客人的到来。
19、太阳花远看像人的一头卷发，近看像一团绽放的烟花。茎细而圆，平卧或斜生，节上有丛毛。叶散生或略集生，圆柱形，长1-2.5厘米。花顶生，直径2.5-4厘米，基部有叶状苞片，花瓣颜色鲜艳，有白、深、黄、红、紫等色。蒴果成熟时盖裂，种子小巧玲珑，棕黑色。园艺品种很多，有单瓣、半重瓣、重瓣之分。
20、比起公园中的菊花，路边的野菊显得单调得多。颜色单一，形状只有太阳形。可无论是公园的菊花，还是山间的野菊，它们都是挺立在寒风中的英雄!
描写芍药花的拟人句(7篇)
要想让事情按预期发展，作好方案的制订尤为重要。对于上级领导委派的任务，我们通常需要提前准备好方案，方案对于我们的工作实施十分必要，如何才能真正的写好方案呢？以下是小编为大家精心整理的“描写芍药花的拟人句(7篇)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
描写芍药花的拟人句【篇一】
1.清晨，花儿对着太阳微笑。
2.清晨，花儿被太阳吵醒了。
3.清晨，花儿和露珠打招呼。
4.花儿望着绿叶的样子，会心的笑了。
5.花儿在和小草说着悄悄话。
6.花儿看着辛勤的园丁，激动的说不出话来。
7.花儿和天空中的小鸟在争论着什么。
8.花儿和和煦的春风轻轻的握手。
9.花儿看着太阳公公高兴的笑了。
10.花儿在中午的时候，羞答答的低下了头。
11.花儿在烈日下，睁不开自己美丽的双眼。
12.傍晚，花儿也要睡觉了。
13.你看，花儿在和妈妈撒娇呢。
14.夜深了，花儿望着天上的星星，会意的笑了。
15.太阳出来了，花儿听到了敲门声，赶快起床了。
16.花儿和空中飞舞的蝴蝶问好。
描写芍药花的拟人句【篇二】
1、海棠摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
2、那似火的杜鹃花在躁动不安的春风里献媚。
3、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
4、火红杜鹃花，你不让我，我不让你地竞相开放。
5、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
6、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
7、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9、每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。
10、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
11、一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞。
描写芍药花的拟人句【篇三】
1、芍药像故乡的小姑娘，从小就吃苦耐劳。它们不计较土地的肥沃和贫瘠，不计较雨水的多少，不论把它种植在哪里，它们都以顽强的`生命力发芽、长叶、抽条……
2、芍药的芽儿破土而出，嫩嫩的、尖尖的、红红的，家乡的大地像铺上了一块块黄底红花的大地毯。
3、4月份，一株株芍药都长了四五十厘米高，干粗叶茂，一颗露珠儿大小的花蕾绽在枝头上，和煦的春风吹过，蓓蕾一颗颗都长大了，露出了笑脸，粉红色的花瓣儿裂开了。
4、芍药花开了，粉红色的花瓣儿映红了小姑娘的脸，映红了火热的农家生活。一群小姑娘在田间小憩，憧憬着丰收的美景。
5、芍药花的花期在5月，比牡丹晚开，恰值牡丹花谢才开，俗称"气死牡丹".它是多年生宿根草本，具肉质根。茎丛生，高50cm-100cm.二回三出羽状复叶，小叶通常3裂，长圆形或披针形，叶脉带红色。花单生于茎顶，花梗长，花色有白、黄紫、粉、红等色，少有淡绿色，花形变化多，有单瓣、重瓣之分。
6、芍药花开了，一群群勤劳的小蜜蜂，提着小花篮儿，飞进飞出，忙着采花蜜。那嗡嗡的叫声，合成了一支劳动的交响乐。
7、芍药花的叶子张开了，绿油油的，上面还挂着一滴露珠。仔细一看，叶子中间还藏着许多小花苞。
8、芍药花开了，浓馥的清香溢满窗明几净的卧室，溢满欢乐的农家小院，溢满故乡的大地。芍药花开了，一群群勤劳的小蜜蜂，提着小花篮儿，飞进飞出，忙着采花蜜。那嗡嗡的叫声，合成了一支劳动的交响乐。芍药花开了，粉红色的花瓣儿映红了小姑娘的脸，映红了火热的农家生活。一群小姑娘在田间小憩，憧憬着丰收的美景。
9、四月份，一株株芍药都长了一尺多高，干粗叶茂，一颗颗露珠儿大小的花蕾绽在枝头。和煦的春风吹过，蓓蕾一颗颗都长大了，露出了笑脸，粉红色的花瓣儿裂开了。家乡的黄土地很快被一块块绿底红花的大地毯覆盖了。一群群农家小姑娘穿红戴绿，来到芍药地里拔草。各色的蝴蝶也纷纷飞来玩耍。远远望去，分不清哪是花，哪是蝶，哪是小姑娘。
10、它们只有30厘米那么高，都还未孕育花苞。它们有的只从湿润的土壤里钻出一个个像小竹笋似的紫红色的"小脑袋",探头探脑地张望着这充满生机的世界；有的已长出了笔直纤细的"笔杆",互相竞争着比高低，花茎的头上面已冒出了一个个"小毛笔",活像一只只正在描绘春景的神奇的毛笔；有的已伸出了四五只"手臂",张开了绿色的"手掌",好像在向你招手，欢迎你的到来；还有的已形成一簇葱绿的"竹林",它们紧紧地聚拢在一起，互相伸出"手臂"但又互不缠绕，互不遮掩。
11、过了半个月，芍药的芽儿破土而出，嫩嫩的、尖尖的、红红的。家乡的大地像铺上了一块块黄底红花的大地毯。
描写芍药花的拟人句【篇四】
1、在花园里，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们有秩序地排着队，穿着美丽的裙子等待参加选美比赛。
2、有的芍药只从湿润的土壤里钻出一个个像小竹笋似的紫红色的“小脑袋”，探头探脑地张着这生机的世界。
3、有的芍药已伸出了四五只“手臂”，张开了绿色的“手掌”，在向你招手，欢迎你的到来
4、芍药像故乡的小姑娘，从小就吃苦耐劳。它们不计较土地的贫瘠，不计较雨水的多和少，不论把它种植在哪里，它们都以顽强的生命力发芽、长叶、抽条……
5、芍药花艳丽，却也特别脆弱。
6、芍药花的姿态可多了，有含苞待放的，像一个小桃子、有半开的，想一个害羞的小姑娘，不肯露出可爱的`笑脸、有全开的，像一个个贵妇人，在向别人炫耀、还有凋谢的，只剩下花蕊，显得很孤独。
7、芍药，我没有看到你娇美的容颜，却看到了你高贵的品质。
8、观察完回到教室，芍药那积极向上、团结互助、互相谦让的影子总在我的头脑中闪现。
9、初夏，院子里开满了芍药花，香清粉澹，高贵迷人。风一吹，那姿态如丰满的女子，聘婷妖娆。
10、4月份，一株株芍药都长了四五十厘米高，干粗叶茂，一颗露珠儿大小的花蕾绽在枝头上，和煦的春风吹过，蓓蕾一颗颗都长大了，露出了笑脸，粉红色的花瓣儿裂开了。
描写芍药花的拟人句【篇五】
1、在花园里，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们有秩序地排着队，穿着美丽的裙子等待参加选美比赛。
2、有的芍药只从湿润的土壤里钻出一个个像小竹笋似的紫红色的“小脑袋”，探头探脑地张着这生机的世界
3、芍药，我没有看到你娇美的容颜，却看到了你高贵的品质。
4、观察完回到教室，芍药那积极向上、团结互助、互相谦让的影子总在我的头脑中闪现。
5、初夏，院子里开满了芍药花，香清粉澹，高贵迷人。风一吹，那姿态如丰满的女子，聘婷妖娆。
6、 4月份，一株株芍药都长了四五十厘米高，干粗叶茂，一颗露珠儿大小的花蕾绽在枝头上，和煦的春风吹过，蓓蕾一颗颗都长大了，露出了笑脸，粉红色的花瓣儿裂开了。
7、有的芍药已伸出了四五只“手臂”，张开了绿色的“手掌”，在向你招手，欢迎你的到来
8、芍药像故乡的小姑娘，从小就吃苦耐劳。它们不计较土地的贫瘠，不计较雨水的多和少，不论把它种植在哪里，它们都以顽强的生命力发芽、长叶、抽条……
9、芍药花艳丽，却也特别脆弱。
10、芍药花的姿态可多了，有含苞待放的，像一个小桃子、有半开的，想一个害羞的小姑娘，不肯露出可爱的笑脸、有全开的，像一个个贵妇人，在向别人炫耀、还有凋谢的，只剩下花蕊，显得很孤独。
描写芍药花的拟人句【篇六】
1、在花園裏，芍药、鳳仙、雞冠花、大麗菊，它们有秩序地排著隊，穿著美麗的裙子等待參加選美比賽。
2、有的芍药只從濕潤的土壤裏鑽出一個個像小竹筍似的紫紅色的“小腦袋”，探頭探腦地張著這生機的世界。
3、有的芍药已伸出了四五只“手臂”，張開了綠色的“手掌”，在向你招手，歡迎你的到來。
4、芍药像故鄉的小姑娘，從小就吃苦耐勞。它们不計較土地的貧瘠，不計較雨水的多和少，不論把它種植在哪裏，它们都以頑強的生命力發芽、長葉、抽條……
5、芍药花豔麗，卻也特別脆弱。
6、芍药花的姿態可多了，有含苞待放的，像一個小桃子、有半開的，想一個害羞的小姑娘，不肯露出可愛的笑臉、有全開的，像一個個貴婦人，在向別人炫耀、還有凋謝的，只剩下花蕊，顯得很孤獨。
7、芍药，我沒有看到你嬌美的容顏，卻看到了你高貴的品質。
8、觀察完回到教室，芍药那積極向上、團結互助、互相謙讓的影子總在我的頭腦中閃現。
9、初夏，院子裏開滿了芍药花，香清粉澹，高貴迷人。風一吹，那姿態如豐滿的女子，聘婷妖嬈。
10、4月份，一株株芍药都長了四五十厘米高，幹粗葉茂，一顆露珠兒大小的花蕾綻在枝頭上，和煦的春風吹過，蓓蕾一顆顆都長大了，露出了笑臉，粉紅色的花瓣兒裂開了。
描写芍药花的拟人句【篇七】
1、夏天来了，漫山遍野的大波斯菊就像穿着紫色衣服的舞者随风摇摆
2、桃花像位翩翩起舞的少女，在春风中慢慢吐出微笑。
3、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
4、那似火的杜鹃花在躁动不安的春风里献媚。
5、火红杜鹃花，你不让我，我不让你地竞相开放。
6、春尚浅，几处山顶上的杜鹃花却挣扎着吐出红苞来。
7、春姑娘迈着轻盈的步伐走来，五颜六色的花儿摇曳着身姿，绽放出了久违的笑容。
8、一丛丛、一簇簇的桂花，有的伸出头仿佛在吹奏一首生命之歌
9、微风吹过，桂花像一群小巧玲珑的“姑娘”，向人们展示她那优美的舞姿。
10、秋天妈妈来给桂花妹妹上课啦，桂花妹妹展开轻盈的双腿开始跳舞!
11、漂亮的桂花在跳舞。
12、院里的蔷薇花开了，在和风的吹拂下，一朵一朵的蔷薇花仿佛在向人们叙说着幸福的故事
13、盛开至极致的蔷薇花在春仙子轻抚下，一朵一朵彼此拥着挤着，好一场蝶与花的痴恋，就连回旋的风，都变得十分斑斓。
14、清晨五点左右，艳丽的蔷薇早早起来，绽开了笑脸。
15、蔷薇们集中在一起，一边唱歌一边跳舞。它们仿佛是一股股清泉，从花坛里流出来，飘飘洒洒，令人向往。
16、蔷薇花迎风摇曳，微笑着绽放在枝头。
17、蔷薇花羞羞答答地绽开了笑脸。
18、蔷薇花兴高采烈地绽开了笑脸。
19、桂花在枝头绽开了笑脸。
20、桂花在秋风中渐渐张开了笑脸。
21、桂花在秋风的催促下，醒了
22、桂花伸了个懒腰长大了。
23、桂花慢慢地吐了吐舌头伸了伸腰，不一会儿争先恐后的开了
写花的比喻句篇二
一年之计在于春，一日之计在于晨。面对即将开展的工作项目，完整有效的方案必不能少，方案中必须妥善安排好我们每个人的行动，什么样的方案比较高质量？为此，小编从网络上为大家精心整理了《写花的比喻句篇二》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
1、海棠摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
2、那似火的杜鹃花在躁动不安的春风里献媚。
3、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
4、火红杜鹃花，你不让我，我不让你地竞相开放。
5、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
6、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
7、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9、每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。
10、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
11、一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞。
12、太阳公公像挑着什么重担似的，带着红红的脸从山的那边跑了过来。
13、太阳花沉醉在春风的抚摸中
14、太阳花歪着脑袋，看起来真可爱
15、太阳终于羞答答的移了上来，一小步再一小步。
16、太阳象个羞羞答答的小姑娘，慢慢地露出小半边脸。
17、太想像一个巨大的红气球，从天边慢慢升起。
18、太阳像妈妈温暖了我们。太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。
19、太想像一个巨大的红气球，从天边慢慢升起。
20、正午的太阳恰似害羞的小姑娘，躲到云朵里面了
21、太阳伸了一个懒腰，露出了红彤彤的脸。
《有趣的汉字》的教案(示例)
【活动目标】
1、策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。
2、通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。
3、认识10个生字。
【课时安排】
“有趣的汉字”整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下：
第一课时：制定和交流小组活动计划。
第二、三课时：分组活动。根据制定的计划，通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。
第四、五课时：展示、交流活动成果。
【活动过程】
第一课时
制定和交流小组活动计划
1、激趣：
汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。
2、介绍活动内容：
搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣;查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流;搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。
3、分组：
自由组合成合作小组。每组7～8人，选出小组负责人。
4、制定计划：
例：
“有趣的汉字”活动计划
活动时间：_月_日
活动地点：___家
活动内容：1、搜集或自编字谜。
2、查找谐音笑话、谐音歇后语。
3、了解汉字的起源。
成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。
分工：
组长：____搜集资料：____
编辑：___抄写：___
插图：____
日期：_月_日
5、交流：
各小组交流计划，并张贴在教室里。
第二、三课时
搜集和调查资料
1、通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究，感受汉字的神奇、有趣。
2、相关资源介绍。
第四、五课时
交流活动成果
一、猜字谜
1、激趣：
现在请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。
2、猜教材中列出的字谜：
⑴画时圆，写时方;冬时短，夏时长。
⑵千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。
⑶一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。
⑷有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。
⑸这里是两幅画：一个人靠在树旁休息，钟指向了十二点
⑹一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜：
篮球运动员指了指前面的两棵树;跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁;武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边;围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么?
3、小组同学间相互猜字谜。
4、公布答案：
日、香、立、曼、休、林、杜、刘、孟。
5、刚才猜的字谜都是书本上的，1～4是文字谜，5～6是图画谜，第7题是动作谜语。大家肯定也搜集或编制了许多字谜，哪一组给大家猜?
二、有趣的谐音
1、说谐音性歇后语：
⑴引言：
歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。它浅显易懂，语言幽默，深受人们的喜爱。
⑵读歇后语：
外甥打灯笼──照旧(舅)
孔夫子搬家──净是输(书)
小葱拌豆腐──清(青)二白
上鞋不用锥子──真(针)好
四月的冰河──开动(冻)了
隔着门缝吹喇叭──名(鸣)声在外
⑶介绍：
歇后语两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分(真意所在)隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。以上六组是谐音性歇后语，借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。
⑷猜一猜：
以下四组都是谐音性歇后语，看哪一小组猜得又对又快?
①一连三座庙──
②石头蛋腌咸菜──
③隔着窗户吹喇叭──
④关公打喷嚏──
⑸宣布答案：
①妙(庙)妙(庙)妙(庙)。
②一言(盐)难尽(进)。
③名(鸣)声在外。
④自我吹嘘(须)。
⑹通过前一阶段的学习，每个小组都搜集了不少谐音性歇后语，哪一组先来出题?
⑺小结：
歇后语是中国文化不可缺少的一部分，我们应该好好继承和发扬。
2、谐音笑话：
⑴读一读。
⑵交流：
看了笑话，你有什么感想?
⑶小结：
汉语同音字多，不能随意乱用，否则会成为笑话。
⑷讲述：
前一阶段搜集到的谐音笑话。
三、汉字的起源
1、指名讲述：
《仓颉造字》的故事。
2、介绍：
“仓颉造字”是一个传说。其实，汉字不可能是由仓颉一个人创造的，也不可能是在一个时期创造的。很多人都参与了这项伟大的创造活动。
3、交流：
关于汉字的起源，还有许多传说呢。哪一组给大家讲一讲?
4、一个汉字，就是一个故事，默读《“册”“典”“删”的来历》。你还知道其它汉字的来历吗?
5、以小组为单位介绍。
6、认读课后的十个生字。
四、畅谈收获
本次综合实践活动，你有哪些收获呢?
