做一个行者。
经验告诉我们，成功是留给有准备的人。对于想要达成某一目标的人来说，一份优秀的方案是非常有必要的，方案的制定不是一件容易的事，关于方案应该怎么写呢？小编特地为您收集整理“课件范文: 做一个敢放手的班主任650字”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
班主任管理工作大致可以归类为事务性工作、协调性工作、决策性工作等三个范畴。
在事务性工作的层面，要让学生更多地参与集体事务管理，从而最大限度地发挥学生的主体作用；要让班主任尽可能少地卷进具体事务的处理，以保证班主任最大限度地发挥自身的主导功能。班主任太多地承担具体事务的处理，无异于剥夺了学生实现自我管理、自我教育的机会。这就是为什么有时候班主任自己在处理具体事务过程中累得半死，还觉得吃力不讨好的原因所在。因为我们违背了这多与少之间的互补性要求，没能把自己有限的时间和精力用到刀刃之上，没能充当好自己应该充当的角色。
在决策性工作这个层面，多与少的要求恰恰与事务性工作这个层面的要求形成了反差班主任要更多地承担这个层面的工作，更多地发挥自身的影响。因为这个工作层面需要更多的专业背景，更多的科学理论，更多的经验积累。就此而言，班主任具有学生难以比拟的优势。03kkk.COm
所谓互补简单地说，对于学生而言，就是他们能够做的，我们就充分把学生发动起来，让他们在做中学，在做中成长；对于班主任而言，就是要把我们有限的时间和精力投放到学生所不能做或者难以做好的那些工作。各得其所，各尽其能，彼此互补，班主任就能够让自己有限的时间和精力产生最大的工作效益。
什么是非我莫属的工作？其依据源来自于班主任的职能。在班集体的建设过程中，班主任是一位设计者，而学生才是施工员；在组织班集体活动时，班主任是一位幕后发挥作用的导演，而学生才是前台活动的演员；在处理班集体事务时，班主任是一位参谋，而学生才是具体的操作者。确定班主任的主导角色，就是确定了以主导作用为核心理念的职能观，就成为班主任区分和选择非我莫属工作领域的依据。
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最新！我做了一个美梦(390字)
经验告诉我们，成功是留给有准备的人。当我们想要做某一个项目时，我们免不了制定一份全面的方案，方案的制定不是一件容易的事，那么应该如何去写一份方案？下面是小编精心为您整理的“最新！我做了一个美梦(390字)”，但愿对您的学习工作带来帮助。
我做了一个美梦(篇一)
9月28日星期六晴
我今天起床时异常高兴，因为今天做了一个最美的梦。
梦里，我坐着时光机，去20年后的腾讯应聘，经过重重考验，我最终进入了光子工作室。我最大的梦想是把吃鸡游戏改版，现在我终于梦想成真了。
我发现队友经常在天台怕被对手射杀而跳楼。所以我设计了一种防弹滑梯，只要点击滑梯盒子按钮，天台和地面瞬间就多了一个逃生通道，从而躲过敌人的射击。
我发现洪水来袭的时候人经常跑不掉而被淹死，所以设计了一种新的装备叫随身充气防弹救生衣。只要用嘴就可以将救生衣充气，人浮在水面上还可以继续战斗。
我还有一个最神奇的设计叫隐形战衣。只要你捡到这个宝贝，就可以穿上它大大摇大摆地靠近敌人而不被发现，直接将对手一枪爆头。正在我激动地想扣动板机的那一刻……
“起床啦！起床啦！”
我揉揉眼睛，本来是个美梦的，但被老爸吵醒了，唉！
北师大附小四年级：蔡宇轩
我做了一个美梦(篇二)
6月23日 星期三 晴
在一个宁静的夜晚里，我做了一个既美好又有点可怕的梦。我梦见在一个充满魔力的森林里，有一个怪兽把我从粉色的小床上抓走了，我却浑然不知。他把我放在一个冰冷的山洞里，山洞里有很多高大的巨人，我觉得这些大巨人会吃小孩。于是，我想尽各种办法逃出去，在逃出去的时候，不小心碰到了一个巨人的手。
那个巨人听到动静，一下子就从床上跳起来了，他把别的巨人叫醒惊讶的说：“你们看这里有一个小女孩。”我以为自己要被吃掉时，一个巨人缓缓的说：“在一个小女孩面前有什么大惊小怪的。”
就这样他们再次熟睡时，我静悄悄的逃出了巨人的魔爪。到了早上，妈妈的叫声把我惊醒，原来这是一场梦，啊！这真是一个美好的夜晚。
我做了一个美梦(篇三)
美梦
文/曹孜颖
前几天，我做了一个美梦。我梦见去了海底世界，里面有一个龙宫，还住着龙王，龙王还送给我了好多珍珠呢！我还看见了刺豚、电鳗、小丑鱼、香鱼。。。。。。等鱼类。
我还和小鱼们玩了捉迷藏游戏呢！我在一个五颜六色的珊瑚里找到了小丑鱼。海底风景好美啊！珊瑚有红的、黄的、绿的、紫的。。。。。。好多种颜色呢！海底里的植物成千上万、五彩缤纷、千姿百态。。。。。。简直就是鱼儿们的游乐场啊！最后，我还去了一个洞里，里面有一个通道，我走了进去，出来时我就醒了，要是我真的能去海底世界就好了。
这个梦真美啊！我长大如果上了哈佛的话，我一定要开个海洋世界，放好多好多鱼，让人们参观！
我做了一个美梦(篇四)
“现在的孩子大半都是独生子女，家长们更视孩子们为掌上明珠，捧在手里怕摔着，含在嘴里怕化了，你说，能独立生活的孩子有多少呢？”我躺在床上想着。我听着晚风拍打窗户的声音，渐渐地入睡了……
我坐在沙发上正与妈妈谈判：“妈，您让我洗一次衣服吧！”“不行不行，你现在学习任务重着呢！”“要是我长大了还不会洗咋办？”“买洗衣机好了”“哎呀，那我上大学怎么过啊？再说现在提倡让孩子独立啊！让我洗吧，就一次！”“嗯……那好吧，只有一次！”看，我妈就这样宠我。我是热衷于追求独立的人，又怎能让妈妈得逞？
我打了一盘水，摆好洗衣粉和刷子，坐在小凳上准备开始洗衣服。我先把衣服浸湿，然后开始撒洗衣粉，可不知怎的，不是多撒了点就是不够。总算撒好了，我左手提起衣服的一边，右手提另一边，弯下腰，弓着背，俯着身子开始搓衣服，我想，会不会像搓泥巴那样呢？我不禁笑了。搓着，搓着，泡泡们像一个个调皮的孩子跑出来，我一边说：“搓，搓，我搓搓搓！”一边洗衣服，豆大的汗珠顺着脸滑落下来，我不时用衬袖去抹，有时汗珠却像一个可爱的孩子，想跟泡泡们玩，便不声不响地悄悄跑进洗衣盘中。哈，好不容洗完一件衣服，好累呀！心里却很高兴，突然我感到身体在晃动……
噢，原来是妈妈叫我起床，我迫不及待地把这个梦告诉妈妈，妈妈犹豫了好一会，才支支吾吾地说：“嗯……我赞成让你试试！”我大声欢呼。
经过长时间的锻炼，我现在已经是一个独立能力极高的学生，我比那些掌上明珠幸福得多！这个梦真美，要不是这个梦我能独立吗？这梦太美了，我宣布：现在能独立的孩子为N+1个！
我做了一个美梦(篇五)
我今天做了一个梦，是这样的：我是一个大人了，去买矿泉水，发现瓶盖上有奖。我就赶紧付钱上楼梯到兑奖区兑奖。哇！是两辆小轿车。我拉着另一辆车到加油站加油，然后开着车来到爸爸妈妈住的楼下，因为另一辆车我答应送给爸爸妈妈的。爸爸从窗户上看到我给他的车，飞快地下楼了，而且大叫着："哇哇，谢谢儿子，爸爸妈妈爱你！”
可是，醒来后，什么都没有。
预案参考: 我的一个朋友最新模板
如果我们希望事情顺利进展，需要重点作好方案。根据领导新分配的任务，我们必须从多个角度考虑制定方案，制定好方案对于自己也是一种成长，那么应该如何去写一份方案？为此，小编从网络上为大家精心整理了《预案参考: 我的一个朋友最新模板》，希望能对您有所帮助，请收藏。
友情似酒，愈酿愈纯；友情似花，愈开愈香；友情似火，愈烧愈烈；友情似茶，唇齿留香。
人的一生，不需要过得怎么轰轰烈烈，也不需要朋友成群。不用多，只需一两个知己，她不用模仿小说，如何对你赴汤蹈火，也不用为你倾尽所有，哪怕一个眼神，一个动作，她便能懂你，这便足够了。对方彼此在心房中留出一间屋子，它的名字叫“朋友”，也叫“珍惜”。
而我就遇到了我人生只中，最珍贵，最能让我付出真心的朋友。我和她不是发小，也不住在一个地方，我们以前素未相识，可是我们却成为了最好的朋友，是上天安排我们相遇，是缘分让我们成为知己，我感到很幸运，也很幸福。
她叫LL（代称），20xx年2月28日，五年级下学期。那天，是他转学来的第一天，我还记得她当时，穿了一件红色的羽绒服，一条黑色的裤子，一双白色的靴子，鹅蛋脸，大大的眼睛，因为紧张脸上还带着些许红晕，一双大眼睛也不知所措的，东看西看。当然，我成为了她的同桌，她在？？中心小学认识的第一个朋友。
她人如其名，非常爱笑。见到谁总是一副开心的模样。她很仗义，热情开朗，让人对她发不出脾气来。当然，也有无奈的时候。那就是——笑点太低了！时不时地你的耳边总是响起她的笑声“哈哈哈哈”，如果一天在一起10个小时，她能对着你笑7.8个小时，明明很开心的事情，愣是让她笑的郁闷了！
可时间一长，我也变得爱笑了，果然笑也能传染。在这五年的日子里，也许是长大了，她变得不爱笑了，脸上竟然也走了往日里没有的忧愁。我宁愿她还是原来的她，一个每天充满笑容，无忧无虑的小丫头，她可以让我感觉到无奈，可至少那样的她，是快乐的。
我们从认识到现在一直没有分开过，从小学到高中一直在一起。记得第一天我们踏进高中校门时，每个人都挤在一起看班级的分布，我们两个手拉着手，挤到了最前面。得知我们还在一个班的时候，我们开心的击个掌。
当现在还在坚持每天都联系。彼此已经到了很熟悉的地步，对方有了什么好东西，也会记得给对方留一个。每天凑在一起说着不能和别人说的悄悄话。
我们两个都近视，摘掉眼睛。远处的人和事儿什么都看不清楚，可是她一进校门就认出了我，那天大家都穿着校服。
原来两个人之间会有拌嘴，吵架的时候，可现在即将成年的我们比原来更加珍惜的这份来之不易的感情。我们真的应了这句话，“吵不散，骂不走的，才叫真感情”。
不知道以后的我们会相隔多远，也许会几个月，几年见不上面。可是我们的感情永远不会变淡，曾经我们不止一次说过，“时光不老，我们不散”也许别人只当这句话是朋友圈的一次有感而发，可我们却当做誓言来铭记于心。
无论何时，她都会住在“朋友”里那间最大的屋子，她是我心目中永远的NO.1。
回想起初次见面的那声问候，还或许在梦里，感谢上天，给了我一位如此好的闺蜜，可以让我不负青春。
友情的酒，最纯；友情的花，最香；友情的火，最烈；友情的茶，真的可以让人唇齿留香。
友情好比蒲公英中的一株红玫瑰，只为你一人绚丽夺目，谢谢你我的好闺蜜，我的好知己。
[参考]一个简短的自我介绍大学范文(5篇)
伴着社会工作的不断规范，人们经常会遇到方案范文的撰写，多写实用文能提高一个人的修养，你对方案范文有什么心得呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[参考]一个简短的自我介绍大学范文(5篇)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
一个简短的自我介绍大学【篇一】
我的名字叫x，来及x，是20x级外国语学院x专业的大一新生。
我，爱笑，爱乐，爱简单，爱热闹，爱听音乐爱交朋友，爱自由自在，爱与众同乐，也爱无厘头的搞笑，爱安安静静的自得其乐，也爱热热闹闹，我就是这样，不管你欣赏不欣赏，我依然在自我的人生道路上跌跌撞撞而又不失姿态的走下去。
我的历史没有光彩夺目的修饰，仅有一步一步女里证明自我的艰辛与坚定。做过团支书，明白团支书的不易与担当;做过学习委员，不是想象中的闲职，是必须为大家的学习负责;获得过“三好学生”，才懂得成功不是随随便便，轻而易举的眼高手低，而是实实在在，不懈努力的眼低手高;获得过“优秀班干”，最终尝到“在其位，谋其政”的甜头。过去了就让它过去吧，毕竟这已成为历史，想在我能做的就是——在大学生新的征途中抓住机遇，展现自我，与大家一齐同享大学带来的惊喜。
进入大学意味着无限的机会，一个征服新的领域的机会。我想在大学充实自我的生活，培养自我的本事，“见贤思齐焉”，不断拔高自我。舞台这么大，我会很努力，很努力，很努力，很努力地去拼搏，去奋斗。博一下，才不悔我大学的一路走来。
在大学里，我想把最给力的自我展现给大家，与大家伙儿一齐成长!
一个简短的自我介绍大学(篇二)
我是一个活泼可爱滴人，我很爱看书无聊的时候就会网上玩下游戏玩!
一个只要听到电脑的任何踪迹，我都毫不犹豫的跟在它面前的男孩!
说起电脑，我就来劲，对于电脑的情况，我是了如指掌!可就因为电脑太诱人，导致了我走上了一条事事迟到的不归之路……
今天是开学的第一天，这天我早早的起床，做好了上学的充分准备，打算给老师一个好的印象，一切准备就绪，出发!刚刚踏出门一步，我那灵敏的雷达耳朵接受到一条重要消息，正向我汇报：“主人，主人，收到了一条重要消息，电脑，电脑，附近，附近。”(机器人的语气)大脑接受到这条消息，我马上去寻找目标，目标已找到，推开门，“哇，好漂亮啊!”我脱口而出，妈妈也没说什么，我定睛一看，原来是qq官方网站正在播放昨晚奥运会的闭幕式，“哇，好华丽呀!不愧是奥运会的发源地。”我用羡慕的眼光望着电视，突然屏幕两边放起烟花，天空中闪耀着各种不同颜色的“花”，然后我和妈妈就闲谈起奥运会来。
时间“滴答滴答”地从我眼前溜过，时针指向了7：30，妈妈望着我的书包说：“飞飞，你今天不会是要去上学吧?你惨了!”我才恍然大悟，望了望时钟，真得死惨了!我这下迟到了!我二话没说，三步做两步跑，向学校奔去。突然，我被一块石头给拌了一交，此时，我对电脑是恨之入骨，巴不得世界没有电脑的存在。我费了九牛二虎之力，终于赶到了学校。可是这个时候已经打零了!诶，我真没有想到我第一天就迟到了!
我到了学校后，小心翼翼的打开教室门。呼，还好，老师还没有来，真是吓了我一大跳啊!
事情过后，妈妈都说不准我看电脑，要不会成为带眼镜的电脑迷了!事前，我虽然发誓不看电脑，可一看到电脑，我就会马不停蹄的赶到电脑前。这也就是传说中的“心口不一”咯!
这就是我!一个看电脑痴迷到忘记上学的男孩!但在新的学期里，我将会改过自新，适当的看电脑，哦，对了，我叫张子龙!
一个简短的自我介绍大学(篇三)
镜中的我白白净净的脸蛋，可惜在鼻梁处撒上了几粒黑芝麻粒似的小小的斑点，虽若隐若现，但“雀斑”毕竟不是美丽的象征。弯弯的眉毛本来很美，可惜又淡了点，不太黑。不过，我的小嘴很好看，薄薄的嘴唇几整天像涂了淡淡的口红。配上高高的鼻梁，轮廓还是很清楚的。特别是我那双眼睛，别看不太大，又不是双眼皮，但却很有神气，总能看透爸爸妈妈的心。所以，妈妈说： “看小臻那双眼睛，什么事都懂，好像是个大孩子。”
在家里， 我的性格是外向型的。热情、开朗、爱唱、爱跳，整天神采飞扬。爸爸妈妈一说什么，我马上参与进去跟着评论，发表自己的看法。例如：妈妈说工作太忙，让乡亲把给爷爷奶奶的钱捎回去，星期天要带我去大海边玩。我一听，马上急了，大声喊：“我不去大海，我愿去奶奶家。”而且一本正经地走到父母面前，一个“立正”，右手五指并拢举过头顶，行了一个队礼，文绘绘地说：‘尔雅’云——善父母曰孝。父母老了要不忘抚慰。”然后大声唱起“常回家看看……生活的烦恼，向妈妈说说，工作的事惰给爸爸谈谈??二…”于是爸爸妈妈一块笑了，异口同声地说：‘啊!星期天一起回家。”我如愿以偿。
但在学校里，我的性格又表现为内向型的。沉默寡言，扭扭捏捏，唱功、跳功全‘稍失”了。小嘴紧紧地抿着，一双眼睛偷偷看那爱唱、爱跳的同学。看着他们勇敢地表演，我真羡慕!这是为什么?主要的是怕自己不如别人唱得好。跳得好，让人家笑话，想练好后再上场来个一鸣惊人!妈妈说这是缺乏自信心的表现，还说我不勇敢。爸爸说：“让她慢慢想吧，终有一天她会勇敢地参与进去的，我相信良己的女儿。只要迈出了第一步，她的进步会变得一发而不可收拾。”
这第一步多难呀!好几次我都跃跃欲试，但总没成功!
看，这就是我!
一个简短的自我介绍大学【篇四】
我是一名小学三年级的女生，月牙似的眉毛下有一双明亮的眼睛，高高的鼻梁下面有一张红红的嘴。你猜我是谁?猜不到吧，我就是许多娇。
我性格随和。许多小朋友都愿意跟我玩，我总是让着她们，防止闹矛盾。虽然我有许多好朋友，可我这个人最不擅长和陌生人交流了。记得有一次卖报纸献爱心活动中，我们要卖报纸然后要把钱捐给山区孩子。老师把我们带到人民医院门口就离开了。我迟迟不敢和陌生人说话，眼睁睁的看着别人已经卖了好多份。最后，我终于鼓起勇气向一位路过的伯伯张了口，我的声音太小，伯伯开始没有听明白我的话，但是他还是心地让我把话说完。也许是看我这个小姑娘在炎日下卖报纸不容易，他买了一份，我开心地笑了，我终于没有交白卷，同时也卖出了我人生的第一张报纸。
最与众不同的，就是我喜欢做手工。有一次我在家里做文具盒，先做盒身，再粘侧面，最后做装饰。费了一番功夫后终于做好了!爸爸妈妈都夸我做的好看，说比商店里卖的还漂亮。还有一次，在绘画兴趣班里，我们要做花朵，老师讲完后，我们开始动手了。我先用皱纹纸的边缘建成锯齿的形状缠在铁丝上，然后用绿色的皱纹纸紧紧抱住一半花朵和剩下的铁丝，最后剪下两片叶子粘上，花朵就做成了。我一口气做了七朵，让同班同学都惊讶极了。
我喜欢看书，只要有时间，我都要看一会儿书。我在老师的引导下、在爸爸妈妈的陪伴下看过很多的图书，有沈石溪的动物绘本《灾之犬》《舞蛇》《与狗熊比举重》，《神奇校车》《夏洛的网》《丁丁当当，黑痴白痴》.......我最喜欢的书是《神奇校车》系列丛书，书里讲了好多冒险故事，我在阅读中认识了人体的构造、水库到水管的路程、蜜蜂怎样生活、宇宙的奥秘等。我还喜欢做面包，周末我几乎都要做一些，全家人都爱吃我做的面包包呢。
我也有不少缺点。我说话声音小，学校语言课我上台表演，尽管我觉得声音已经很大了，可老师还是说我声音小。以后我一定要多上台锻炼自己的胆量。
我还特别喜欢画画，在绘画班里，我的画得到了老师的赞赏。在班里我用自己学过的绘画技能为班里办板报，同学们都很佩服我呢。我的理想是做一名美术教师，把我在美术班学的许多绘画技巧教给未来喜欢画画的小朋友们。
这就是与众不同的我，你喜欢这样的我吗?
一个简短的自我介绍大学【篇五】
各位尊敬的考官：
大家下午好!很荣幸能在这里面试，让我有向各位考官学习与交流的机会，现将自己的情况简要介绍一下：
我叫某某，出身在闻名于是的煤醋之乡—山西。性格比较温和、谦虚、认真细致、踏实、吃苦耐劳、有较强的责任心和社会适应能力。即将于20__年6月毕业于河南工业职业技术学院，作为一名软件专业的大学生，我更喜欢平面设计，在大学三年的学习生活中，我对平面这一领域的相关知识有了一定的掌握，同时具有实际的操作能力与技术。
为了使在校所学的知识更好地应用到实际生活中，于08年12月有幸来北京中科院计算机所培训中心，通过三个月的实践训练，全面系统地学习了平面方面的专业知识与技能，能够应用平面设计的相关软件(photoshop图像处理软件、illustrator与coreidraw矢量绘图软件、indesigin与pagemaker排版软件)做基本的图像处理、海报、企业宣传册等，能够将所学知识真正应用到实际生活中。
在投身于社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地适应社会，我希望自己能够做到一种被别人需要的一种状态，至于做什么，就是在实践中，不断的学习、不断的锻炼。因此，我希望加入贵单位，如果能够成为公司的一份子，我相信我一定在自己的岗位上尽职尽责、踏踏实实地贡献之集的一份力量，与公司共同促进、发展。
“世界之大，人才济济”。我承认之集还不是最优秀的人才，但是我希望之集是此岗位最合适的人选，希望有幸能够被贵公司领导予以特别考虑。今后我在好的方面再接再厉，不足之处有所改善。我的介绍到此结束。谢谢!
为班级春游制定一个组织方案范文简短 870字
随着各种方案的不断规范，我们经常会需要写一些方案范文，方案范文是一种偏向社会的方案，方案应该从哪方面来写呢？以下是小编为大家收集的“为班级春游制定一个组织方案范文简短 870字”，供您参考，希望能够帮助到大家。
为班级春游制定一个组织方案【篇一】
今天我进行了《一个接一个》第一课时的教学。在课堂前半部分，我采用反复的读文，如检查读，师生合作读，指读，练读，男女生赛读，齐读等方式让孩子在读中认识了本课的生字，词语。孩子们的朗读由生涩到熟练，在兴味盎然的朗读中，孩子们把句子读通顺了，把句子读准确了，对词语“各种各样”有了自己的理解，把句子读的有了生命力了。
从课堂的初读到后面的感情读文，文中的生字都呈现突出的红色字体，孩子在一遍遍的读文中，将生字内化，会读，会认，自然而然的识字。
孩子们前半节一直保持着高昂的兴趣，但在课的中间，我发现孩子们有些疲惫，明显有些累了，对读文的兴趣也不高了，正好此时，我设置了两个检测生字的游戏，踩影子和跳房子。孩子们的兴致一下子被调动了起来，课堂气氛又重新活跃了起来。这让想到低年级的孩子在课堂上不能一味的进行读，写的教学，要多设计一些活动性的内容，让课堂张驰有度，孩子们的学习也轻松有趣。
本课在教学时也存在着许多不足之处：
这节课本来设计的内容只是读熟课文，认识生字，写三个生字。可是在上课的时候，我看时间，前面的内容提前完成了三四分钟，于是把原来不准备设计的第一小节指导朗读又放进了本课的内容。于是课堂的容量有些大，导致后面应该写的三个字时间不够，只能写两个字了。
字词巩固的次数较多，对识字方法交流给学生的时间较少，我认为在读的过程中学生已经将生字识记，但还是觉得在字词方面不够扎实。
一节课容量很大，要在平时，这些内容是根本上不完的。而今天，由于听课老师众多，孩子们的课堂纪律特别好，所以课堂的内容就比较多。这就要求我，在平时的课堂组织好教学，让平时的四十分钟也能高效的发挥作用。
为班级春游制定一个组织方案(篇二)
一、活动名称：
赏山林之美景踏古人之游迹
二、活动背景：
春天，一个春意盎然，景色宜人的季节。在这春暖花开的时刻，让我们一起走出学院，走进春天，欣赏百花争妍的美丽，让我们聆听花开花落的声音。四月的春风吹来了又一个逐梦的花季，风华正茂的我们在烂漫的人生路上继续寻觅，寻觅我们生命的亮点。四月的春风是温暖的，四月的阳光是和煦的。开学后短暂而又忙碌一个月过去了。俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨’’。可见一个好的开始对我们的生活是多么的重要。这次是以班级为单位组织一次春游踏青活动。现在是暖春的开始，在工作之余，我们有必要组织这样一次活动。四月不是旅游旺季，这样我们可以更好的亲近自然，更好的体会融入自然的感觉。可以游走在芳草落英之中，呼吸着青山流水的气息，品味“天人合一”的真正内涵。让我们给心灵放个假，放飞思想，让它在林间自由的翱翔。
三、活动可行性分析：
1、本班同学均具有较强的纪律意识和自律能力，出行时
就便于我们班委的组织和管理。
2、XX山风景区距离本学院路程近，交通便捷。并且本次活动是包车前去的，这样就大大降低了同学们在出行时的安全问题。
3、本班有同学的家在风景区附近，他们对风景区有很大的了解，这样可以在很大程度上避免了因对风景区地形不熟而引起的安全问题。
4、本班各班委都有很强的组织能力和领导能力，可以很好的组织并带领全班同学。
四、活动时间：
XXXX年X月X日
五、活动地点：
XX山风景区
六、活动目的：
1、在竞争激烈的现代社会，大学生更注重的是文凭和越多越好的证书。精神处在高度紧绷状态。所以要适当的参加一些户外活动来放松我们的身心，我们这次活动的一个目的就是让同学们亲近自然，放松精神，感受生活。
2、大学的教育更主张自学，大家的交流也就减少了。熟悉的也许只有自己的宿舍。这次活动可以增进同学们的友谊，让大家有个更好的交流环境，能够让我们懂得团队的重要。团队精神是很重要的，现在的企业也都很看中这一点。具备团队精神对我们的将来也是很有用的。
3、在活动过程中会遇到很多问题，这次活动也可以锻炼我们处理应急问题的能力和解决问题的能力。
七、前期准备：
1、人员安排：
总负责：班长XX
工作组织：组织委员XX
安全负责：学习委员XX纪律委员XX
纪律负责：学习委员XX宣传委员XX组织委员XX
拍照负责：生活委员XX组织委员XX
2、人员组织：
活动负责人管理活动事物，并把参与人员分组，选出每组组长，各组长带领本组同学进行各项活动。
八、活动流程：
1、由班长将地点选定，并通知宣传委员——XX，尤其通知到全班各同学。
2、由总负责人负责联系汽车站，与其商讨前往风景区的包车及相应的费用事宜。
3、总负责人、工作组织者等相关人员前去风景区进行实地考察，以制定详细、恰当的活动方案策划。
4、生活委员要在活动未开始前将经费预算好，让每位参与人员做好准备，以免造成经费准备不足而导致春游不能按时进行。
5、活动过程中，活动总负责人应通知全班同学，要求大家注意自己的形象。让同学明白在校外自己的个人形象就是我们学院的整体形象。
6、为了防止突发事件或疾病的发生，活动总负责人要带相关的物品和能处理突发疾病的药品。
7、总负责人需确定好来回的集合地点，各组组长负责集
合并清点好游玩人数，在整个活动中要保障好每位参与人员的安全。
8、拍照负责人准备好相关的拍摄工具，并妥善保管。
九、活动经费预算：
风景区门票：X元/人(自费)——共X人
包车费：X元(班费)
聚餐费：X元/人(自费)——共X人共计费用：X元
十、活动的意义：
可以达到增进友谊，交流感情的目的。可以让我们在这样物质的世界里寻觅到心灵深处的那份宁静，让我们发现我们一直拥有却没有珍惜的那些生命中的点点滴滴。物质的享受只是会满足我们一时“冲动”的需求，精神的享受才是会让你终生难忘的。让我们的生活多些刻骨铭心，让我们的情感路上多些风雨过后的彩虹，让我们自己懂得爱别人也懂得珍惜自己。春游踏青，爱的路上不止我和你。大爱无疆，让我们去体会生命中的每一朵流云，去欣赏身边的每一个微笑，去感谢生活中的每一个爱你的人。当然这次活动也可以让我们更好的珍爱自然，珍爱自己。
十一、活动注意事项：
1、春游可能会遇到低温阴雨、浓雾、强对流天气以及雷电的气候状况，因为春季正是“咋暖还寒时候，最难将息”，所以，安全负责人要注意提示参与人员穿着适当，不必太多，也不比太少，随身带件保暖外套。
2、雨具是春游必须随身携带之物，最好带一把小叠伞。
3、春季是一个潮湿多雨水的季节，容易滋生蚊虫和细菌。因此，要注意尽量避免饮用生水和吃不卫生的东西。
4、活动过程中，每位参与人员不得随手丢垃圾，随时都应注意XX学院学生的形象及素质。
5、每位参与人员必须发扬团结协作的精神，密切分工原则，积极配合负责人的安排，注意活动纪律，使此次活动顺利圆满地完成。
6、爬山需要穿休闲的衣裤，运动鞋;组织者要准备创可帖，胃药等应急药品;每位同学务必带上学生证;可带帽子来避免阳光的照射，准备一件外套遇寒。
7、来回路上，各班委一定要保障好大家的人身安全。
十二、活动总结：
此次活动达到放松心情，加强交流，促进友谊的目的。通过此次活动同学们会寻觅到自己内心的世界，找到自己以后的目标。让同学们更加懂得爱护自然和爱护自己及身边的每一个人，也可以乐观的对待发生在身边的每一件事情。
为班级春游制定一个组织方案(篇三)
世界球王贝利在20多年的足球生涯里，参加过了1364场比赛，共踢进了1282个球，并创造了一个队员在一场比赛中射进了8个球的纪录。他超凡的技艺不仅令万千观众心醉，而且常常使球场上的对手拍手称绝。
他不仅球艺高超，而且谈吐不凡。当他个人进球满1000个时，有人问他：“您哪个球踢得最好？”贝利笑了，意味深长地说：“下一个。”他的回答含蓄幽默，耐人寻味，像他的球艺一样精彩。
人生感悟：
在迈向成功的道路上，每当实现了一个近期目标，决不应自满，而应迎接新的成功，把原来的成功当作一个新的起点，应有一种归零的心态，才永远有新的目标，才能攀登新的高峰，才能获得成功者的无穷无尽的乐趣。为自己量身打造一个人生计划吧，把你希望的未来的人生规划出一幅蓝图产，照着这个蓝图一步一步把自己推向人生胜利的高峰。一个明确的目标，一份清晰的计划，可令我们的努力得到双倍甚至数倍的回报。
为班级春游制定一个组织方案(篇四)
晓星——一杯可乐，它摆在一家商店里的玻璃柜里已经有一个星期多了。一天，一个八九岁的小男孩到这家商店买可乐，晓星就被商店的老板拿出去了。由于这个小男孩非常渴，所以晓星一会儿就被喝完了，之后，它就被重重地摔在地上。‘‘哎呦，好痛哦!’’晓星痛苦地叫道。‘‘没事吧?’’一瓶罐关切地问道。‘‘没事。对了，我叫晓星，你叫什么名字?’’‘‘我啊，我的名字叫做铭铭。’’铭铭回答。
许久，有一个老奶奶向它们走来，把它们轻轻地捡起来，摸了摸它们，说：“哎，可怜的易拉罐，被摔成这个样子!’’之后，晓星和铭铭就被放到了一个大袋子里面。大袋子里面有很多易拉罐，它们经过交谈，很快又成为了好朋友。
夜深了，人们都进入了梦乡，周围都静悄悄的。可晓星却睡不着，他在想着今天所发生的事情，便叫醒了好朋友们，问它们知不知道这位老奶奶为什么要干捡易拉罐这么辛苦的活，它们说：“这位老奶奶的孙女得了一种病，必需得做手术才能活下来，但是做手术需要一笔不小的费用，老奶奶很贫穷，只能靠捡易拉罐换取一点微薄的生活费。”“好可怜啊!”大伙也都唏嘘不已。晓星想了想，对大家说：“我觉得我们应该尽最大的力量来帮助这位老奶奶。不如我们就分头去找更多的易拉罐朋友，一起到老奶奶家里来，这样老奶奶就不用那么辛苦了!”“好!”大伙一致赞成 。“那我们现在就出发吧!”铭铭说道。“好。”大伙表示同意。
于是，这些易拉罐就出发了。第二天，看了也许你会震惊：三四排易拉罐排到门外!老奶奶起床，打开门，看到门口这么多易拉罐，高兴极了，就挑着这些易拉罐出门卖去了。
为班级春游制定一个组织方案(篇五)
晚上十二点多，我被一个噩梦惊醒，满头大汗，心跳的很快，因为我梦见世界上只剩下我自己了。
马路上车子制造出来的噪音，菜市场小贩的吆喝声，歌舞厅的歌声，小巷里的吵架声，教室里同学们朗朗的读书声……仰起头，看见天空突然变黑，0.1秒过去后，又变回了蓝，把头抬正，一看，什么都没有了。只剩下我，还有这一片一望无际的沙漠。我开始害怕，我想哭，我不知道该怎么办，没有食物，我将会死亡，我该怎么办？
时间一分一秒的过去了，刚才，在所有东西都还没有消失之前，我吃的食物应该快消化完了，一片倦意，使我睡着了。睡着醒来，微微地睁开眼，天已经黑了。忽然，我看见了让我感到浑身起鸡皮疙瘩的事——我旁边都是鬼，它们飞来飞去的，都长得让人感到害怕的样子。有披着长发、穿着白袍的女鬼，有长着长牙的小鬼，有全身都是淤青的鬼……周围有许多动物的骨头，还有人的骷髅，这令我毛骨悚然。他们并没有发现我睁开眼睛，我看到不远处的地上有一些矿泉水，一些食物，面对食物，饥肠辘辘的我不得不流下口水。我闭上眼睛想：我该怎样才能得到那些食物呢？直接拿会被发现的，我还是趁他们不注意把食物拿来吧。
趁他们渐渐走的很远，我暗笑，呵呵，终于有食物吃了！我三步并作两步，快速地爬到食物旁，马上吃起来。说时迟，那时快一只鬼发现了我，“啊“的一声，全部的鬼的目光都转移到我身上，上万只甚至上亿只眼睛都盯着我看。我赶紧跑，迅速地跑，身后上亿只的鬼追着我。那时的我，多想快点离开他们啊。我，就一双腿，他们，上亿只腿，况且他们是用飞的，飞的速度那么快，我不被捉那叫怪。我惊慌失措，一不小心摔了一跤，无可奈何，最终还是被捉了。正当他们要用刀杀我的时候，天亮了，太阳出来了，鬼都消失了。
天又变蓝了，几朵白云浮在空中。什么都回来了，小鸟们叽叽喳喳地唱着歌，菜市场依旧那么闹，马路上车来车往，校园里充满了孩子们的欢笑声，小巷里的人们和好了，说说笑笑的……“太好了，世界又变回来了！”我欢呼着，此时的我，赶紧跑回家，打开冰箱拿起面包来吃。一声打嗝声，说明我已经吃饱了。想起刚才那一情景，我就心有余悸。
为班级春游制定一个组织方案【篇六】
我是一个小毽子，由于我的毛比其它毽子的毛更少，所以小主人和她的朋友们都叫我“三根毛”。好像名字是小主人最好的朋友取的吧!
我的毛差不多有十多根，红色、粉色、绿色、黄色、黑色，通通都有。我的脚是圆形的， 也就是底座。我属龙，因为底座下不仅写着“龙”这个字，还画着一条威风凛凛的龙。
我有着许多经历，高兴的，难忘的，伤心的......这都是我和主人美好又痛苦的回忆。
有一次，小主人去采访消防员叔叔，我跟着小主人，当她的同学都去玩干粉灭火器和二氧化碳灭火器时，小主人找了一块比较宽阔的大地，准备磨练磨练我们俩的默契。当小主人把我踢到空中时，我的羽毛随着微风轻轻的飘拂，我向天空打开了怀抱，可蓝天离我还远着呢!这使我十分遗憾。多么想躺在轻飘飘的白云上啊!就这样一次次地幻想着天上的太阳啊，白云啊，彩虹啊......不知不觉小主人竟然把我踢到了一百次，一百零一，一百零二，一百零三，“当”！我一下子重重地落在地上，虽然摔的地挺疼的，但看到小主人那高兴的表情，就觉得自己做了一件很了不起的事。也开心地看着小主人，尽管小主人也十分地累。
小主人踢了一百零三次，是真实的一件事。能踢一百次一直都是她梦寐以求的。从那以后，小主人就准备让我上“战场”了，那就是-----踢毽比赛。
自从小主人认识我后，每天一大早就把我放在她的书包里。
记得，我第一次进入书包时，书们都用异样的目光盯着我。有的书还懒得看我一眼，睡它的大觉去。我既恐慌，又有一丝强烈的好奇心，它们到底是谁呀？当我看到一本又胖又矮的书时，不由得笑了起来：“这谁呀？好丑哇！”这本肚子里都是字的书突然哭了起来。一本看似严肃的又高又瘦的书说：“想必你是鸡毛毽子吧？我叫英语书，这本爱哭的书叫字典。”“哦，你们外面这些包着你们的白色的东东是什么啊？”“这是我们的衣服，小主人叫它包书皮。”包书皮全都笑嘻嘻地向我打招呼：“嗨，小毽子！”我蛮不好意思的，故意转开话题：“呵呵，你们好。对了，英语书姐姐，你能介绍一下这些是什么书吗？”英语书微笑着：“这是语文书，这是数学书，这是音乐书……”英语书介绍的越多，我就跳得越高。谁叫我认识了这么多“书呆子”好朋友呢？！
每当小主人上学或放学时，我都可以和书们说说自己的心里话。真让我难忘至极。
我曾经历过生离死别，那难受的滋味可真不好受。
小主人有八个塑料毽子，颜色分别是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，另加粉色。小主人都叫它们“八彩毽”。而现在，却只剩下紫色和粉色了。因为它们不是被小主人遗弃了，就是被小主人弄丢了。紫粉都是幸存者。我觉得这个幸福的家庭被拆散了，怪可怜的。可我又能帮什么忙？还不是只能在旁边默默地看着紫粉哭泣……
最近，同样的灾难也发生在了我们“鸡毛”家族的身上。
那天，小主人带着我和“爸爸”来学校。上午第三节课下课，小主人在走廊里不小心把我“爸爸”踢到了最底楼。当小主人到底楼时，“爸爸”已不见了踪影……我回家后，没告诉“妈妈”，但“妈妈”从我的神情和没看见我“爸爸”知道发生了什么事。妈妈把我搂进怀里，不停地用“手”擦着我的“泪水”……
幸好，“妈妈”，“哥哥姐姐”，“弟弟妹妹”没有离开我。但是，这个温暖的家少一人，更何况是最重要的一人，每天过得也没多少快乐。
“爸爸”被别人捡走后，我一直把“爸爸”送给我的羽毛放在心里，因为它是“爸爸”身上的.毛。它代表着快乐、自由、幸福……更是代表伟大父爱的象征！我脑海时时刻刻都浮现着“爸爸”对我的关怀。
经过这事后，我不得不每天担心一件事：小主人会把我们家里的其中一人扔进黑暗的角落里，永远见不到光明。但我知道，小主人不会这么狠心。
人生是有多么多的快乐和坎坷呀！我就是个很普通的玩物，一个让人瞧不起的毽子
为班级春游制定一个组织方案【篇七】
清晨,我在天台上浇花。
就听见妈妈跟我说:快下来吃早饭啦!
唉!我好想再多看看我的花啊。
不过,一顿美味的早餐能让我精力充沛呢!
刚吃完饭,
就听见爸爸跟我说周末作业的事。
为什么每个周末都要留作业呢?
不过,能让我巩固我学过的知识,我应该做好我的作业。
写完作业,就听见我的朋友们在楼下呼唤我。
我们太久没见面啦!
终于可以一起玩啦!
这种感觉太好啦!
其实,合理的规划时间就能学习玩耍两不误。
[荐]求一个小数的近似数教学反思集锦280字
面对日常的各种难以预料的情况，我们偶尔会需要用到一些必要的方案，方案范文的作用也不可小觑，自己的方案如何写呢？下面是小编为大家整理的“[荐]求一个小数的近似数教学反思集锦280字”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
求一个小数的近似数教学反思【篇一】
教学之前，学生已经掌握了四舍五入求一个数的近似数。从上学期学生的各个项目反馈来看，掌握得还是比较乐观。而小数的知识刚刚习得，为此本堂课对于大部分学生新知识的理解，我个人觉得难度不是很大。所以本堂课，我把教学重心放在学生对于理解求小数近似数的三种表述，如何根据要求表述求一个小数的近似数，以及在表示近似数时小数末尾的0不能随便改动。
课堂上，将1.666……怎样表示更恰当。学生呈现了2元，1.7元,因为在之前的练习中我们已经接触了给物体正确标价.当学生提出这样的观点的时候,立刻引起其他学生意见,这样的表示不够合理,当以元为单位时,应该是两位小数.故,马上有学生想到改为1.70元.我顺势板书1.70元.看者这个数字底下学生议论纷纷,心急的学生脱口而出:“这个1.70怎么来的?”我们继续倾听学生自己的理解.在表达的过程,学生自己也 意识到了错误所在,同学们也明白了错误根源.此时我提出,“以元为单位,小数部分保留了几位？”“省略的是哪一位后面的尾数，”“是舍还是进，看哪一位？”这连续的三个问题，帮助学生整理思考的过程。同时也连接了“保留两位小数”“省略百分位后面的尾数”二者之间的联系，以及回顾四舍五入方法。
掌握了保留方法之后，再引导学生区分在求近似数时1.0和1之间的不同之处。学生自己畅所欲言，表达自己的观点，在生生交流中明确近似数中的0不能随意去掉。
最后讨论取值范围。
整堂课前奏非常顺利，学生看似一下子就能掌握基本方法，顺利完成任务。但是总感觉学生的上课热情不高，时常观察到学生懒散地坐着，思绪也肆意放飞，心不在焉。课堂节奏绵软无力。可见课堂的趣味性有待提高。
求一个小数的近似数教学反思【篇二】
本节课是在学生学习了求整数的近似数的基础上进行教学的，目的是让学生学会用四舍五入法求小数的近似数，在学习之前，我先让学生复习了求整数的近似数的方 法——四舍五入法，在求小数近似数的过程中，重点把握了三个教学重难点，即：理解“保留几位小数；精确到什么位；省略什么位后面的尾数”这些要求的含义； 表示近似数的时候，小数末尾的“0”必须保留，不能去掉；连续进位的问题。
教学从生活出发，让学生感受数学与实际的联系。在引入环节，在超市买菜时，总价是7、53元，而售货员只收7元5角钱，这就是在求7、53这个小数的近似 数。在创设情境环节，结合教科书的主题图，创设了邻居家的孩子“小豆豆”测身高的生活情境，自然的引入新课，使学生看到小数在生活中的广泛应用。在巩固环 节，让学生说出把4、85元精确到元、精确到角分别是多少钱，这样把学习的求一个小数的近似数的知识还原与生活，应用与生活。
在求小数近似数的过程中，引导学生理解保留几位小数的含义。保留一位小数就是精确到十分位，省略十分位后面的尾数；保留两位小数就是精确到百分位，省略百 分位后面的尾数。这个环节我是让学生看书自学的，在讲完第一个小题0。984≈0。98后，我让学生比较了求小数近似数的方法与求整数近似数的方法，使学 生很快就明确了求小数的近似数要把尾数部分舍去；在教学完0。984≈1。0后，让学生讨论“0”能不能舍去，使学生明确了“0”如果舍去了，小数部分没 有数字就没有保留到十分位；在教学0。984保留整数时，也让学生充分讨论了小数部分要不要加“0”。最后引导学生总结出求小数近似数的方法。
但在“保留几位小数、精确到什么位、省略什么位后面的尾数”都出现以后，没有把它们之间的联系梳理出来，这样就会给学生造成要求太多记不住的麻烦。如果让 学生明白保留两位小数就是要精确到百分位，省略百分位后面的尾数也是要精确到百分位，学生审题后就会自然地归到精确什么位，看什么位进行四舍五入的思维模 式，这样就有了更加清晰的思维。
求一个小数的近似数教学反思【篇三】
《义务教程标准》指出：学生的数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，学习内容要有利于学生主动进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。可见，学生低层次的模仿是不易建立起解决问题的数学模型的，更难以品味出数学思考的韵味和乐趣。因此，本节课在对近似数的教学上，通过实例直接告诉学生什么近似数的含义，让学生知道近似数的和精确数的区别，通过练习找近似数、找生活中运用近似数的例子，进一步加深对近似数的理解。
在学习用四舍五入法求近似数时，没有直接告诉学生什么是四舍五入法，怎样采用四舍五入法，而是给出学习的素材，让学生有足够的空间自己质疑，引发学生的探究心理，在足够的空间和时间范围内，小组学习合作，通过观察，交流讨论、比较探究得出四舍五入的方法，建立了解决此类问题的数学模型。
学生学得积极主动，兴趣盎然，教师以组织者、引导者的身份参与其中，师生共同分享学习的成功和喜悦。
求一个小数的近似数教学反思【篇四】
您现在正在阅读的小学数学《近似数》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学《近似数》教学反思《近似数》是义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第77页的内容，学生在学校本内容之前，已经学校过简单数的估数，以及100以内加减法的估算，学生基本能理解大约、左右、大概等词的意思，并且已经学习了万以内数的读写法，数的组成。这些知识构成了本节课的学习基础。
我的教学处理是这样的:首先提示我口袋上的钱大约是100元、我们学校学生总数约是310人，让学生猜钱的数量和学生的总数，在猜出结果基础上，告诉学生像102元、313人这些数，它们准确地反映了事物的真实情况，可以把它们叫准确数，而100、310接近真实情况的数，称为近似数。再让学生思考，我们生活中，你还遇到哪些数，它们是准确数，还是近似数？在学生说一些准确数和近似数之后。让生思考近似数有什么特点，又有什么作用？
课堂设计的板书如下：
近似数
准确数： 近似数：
102元100元
313人310人
41人 40人
9992人 10000人
近似数接近准确数，近似数一般是整十、
整百、整千、整万的数，所以较容易记忆。
在练习过程中，我发现学生存在几个问题：
1、学生没有真真切切地体会到近似数的特点与作用。比如说对于603米，有的学生的答案是约为601、602米。
您现在正在阅读的小学数学《近似数》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学《近似数》教学反思2、学生没有很好地理解近似数可以有多个。
3、学生没有能正确地进行估数，比如练习洗衣机售价为1198元，约是多少元？这题，很多学生就回答约是20xx元。
4、对于较大的数，学生比较难理解接近的程度，比如说：9019人，学生一般估成3020人，或9010人；学生根本没有想到9000人。教师讲解后，我模糊地听到有学生说9000与9019相差了19，不能算接近了吧
为什么会出现如此多的问题呢？回顾我的教学过程，我发现对于近似数的特点，教授得并不透彻，而且好像没有正式地提到近似数可以有多个。所以如果上课时，我有意识地注意到这些细节，也许就可以避免出现第一和第二个问题。
第三和第四个问题出现的原因，我觉得可能是一样的，那就是学生还没有体验到较大的数在生活中的应用、无法准确地把握大数之间差距的程度究竟有多大，如：学生可能知道9019与9000相差19，却无法体会到19对于这两个数而言，这个差距是很小的。
如果重新教授本课，我该如何处理，才能很好地解决这些问题呢？也许通过学生交流、讨论，教师小结，可以很好地解决第一和第二个问题；而第三个问题，可以通过一百一百地从1200数到20xx，发现之间的差距有800之多，并顺势提醒，近似数跟准确数是接近的。但第四个问题，目前，我真想不出很好的办法来解决。
记得吴正宪老师教授三年级《估算》一课，吴老师的课堂设计很好地贴切了生活的需要，如生活中什么时候需要估数、估算？什么时候需要估大，什么时候需要估小等等。在吴老师的精心设计下，学生的学习效果是很好的。《近似数》一课的设计，是否也应该体现从生活中来，到生活中去的原则呢？设计的教学内容与环节，应该贴切生活中的需要呢？从而让学生在将知识应用于生活问题过程中，很好地理解数差距的程度是大，还是小呢？
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
求一个小数的近似数教学反思(篇五)
数学源于生活，本节课从生活的“真实”入手，从自然引入，还情境为生活本来的面貌，给学生自主思考的时间，自由表达的空间，让学生情入生活、心入生活，在真实化的情境中体验、感悟数学知识。收到了良好的教学效果。
我在教学《商的近似值》一课时，对教材进行处理，我有意识地开发生活资源。首先教师出示例7 ：爸爸给王鹏新买了1筒羽毛球。一筒羽毛球是12个，这筒羽毛球是19.4元，买一个大约要多少钱？并以谈话的方式引出数学问题，营造一种有利于学生学习的氛围，使其积极主动地学习。同时体现了数学来源于生活。再要求学生根据提出的信息列式计算．当学生除到商为两位小数时，还除不尽。教师巡视中发现，有的学生一直往下除根本没有停下来的意思。这时教师问：“实际计算钱数时，通常只算到‘分’，应该保留几位小数？除的时候应该怎么办？（生：应该保留两位小数，只要算出三位小数，然后按“四舍五入法”省略百分位后面的尾数。）听后，同学们都明白了保留两位小数的道理，使学生学会了根据实际生活需要用四舍五入法求商的近似数。
本以为求近似数是教学难点, 所以在新授前安排了大量相关知识的复习. 但在实际教学中才发现计算才是真正的教学难点, 由于例题及做一做中所有习题全是小数除以整数, 所以当作业中出现小数除以小数计算时, 许多学生装都忘记了"一看, 二移"的步骤. 所以在设计巩固练习时应增加小数除以小数的练习.
其次我根据学情补充介绍了一种求商近似数的简便方法. 即除到要保留的小数位数后不再继续除，只把余数同除数做比较，若余数比除数的一半小，就说明求出下一位商要直接舍去；若余数等于或大于除数的一半，就说明要在已除得的商的末一位上加1。介绍了这种方法感觉好的同学算得更快了，但悟性较差的学生听完后连最基本的保留两位小数应除到小数点后面第几位也混淆不清了。所以下次再教时，此方法的介绍时间可以适当后移，放在练习课上。
其实在上课的时候，不能因为需要保留两位小数或保留一位小数而强调学生说只能除到小数部分的第三位或第二位，遇到学生除到了比实际需要更多的数位，应加以鼓励表扬，并及时提示学生根据实际需要去除，决不能“一味扼杀，一棒子打死”。这也许是学生创新的灵感之花，是一种钻研精神的表现，新课程改革需要的是这样的教学，也需要这样的老师，更需要作为教师的我们要培养有创新精神的学生。新教材为我们提供了广阔的思维空间，我们要结合课改，挖掘教材，合理、科学的利用教材，全面贯彻课改精神，实现学生在学习活动上的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标而努力教学，这样才无愧于学生，才能称得上是一名新课改下的老师。
参考范文：《只有一个地球》教学思考其二
伴随着社会的发展，人们时常会需要撰写一篇方案范文，方案范文向我们证明了它的重要性，怎样写好自己的方案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“参考范文：《只有一个地球》教学思考其二”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
《只有一个地球》是第四单元的一篇科学小品文。本单元的主题是“珍惜资源，保护环境”。本文通过列举说明了只有一个地球的事实，这虽然只是科学小品文，可却洋溢着作者滚烫的情感，为地球的现状而沉痛，为地球的命运而担忧，为地球的遭遇而愤慨，为地球的前途而呐喊。
教学时，我先组织学生交流课前收集的有关宇宙与地球的资料，让学生通过资料去充分了解地球。接着，让学生在初读课文的基础上，弄清课文围绕地球写了哪几个方面的内容？然后让学生围绕课文内容充分质疑，再引导学生带着问题去自主阅读，自主探究，在读中感悟，在议中交流。具体步骤如下：
一、感受只有一个地球的事实
本文列举了“地球的资源是有限的，人类的活动范围很小，地球被破坏没有其它星球可去”。这三个方面，说明只有一个地球的事实。教学中，我引导学生抓住“只有、本来、至少”等重点词语，通过指名读、分开读、齐读等多种形式的朗读，使学生深入理解教材，感受只有一个地球的事实，从而感受到保护地球生态环境的意义。
二、激发学生珍惜资源、保护地球的情感
本文是一篇教育意义很强的课文。在教学中，我先让学生在自学中自悟，写下自己读文后的感受。然后深入教学，充分利用资料等资源，在感悟中牢牢把握住课文的情感线，使学生的心随着课文内容的深入越收越紧，越来越沉重，最后，发自内心地呼喊出：“我们只有一个地球，我们要精心保护地球。”
三、利用课文的说明方法，深入理解内容
本文的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、引用。这些说明方法的运用，更有效地突出了课文的重点内容。教学中，我通过说明方法让学生感受到它们的作用。如，第六自然段，引用了科学家的研究成果：至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。四十亿千米，对于学生来说是一个天文数字，他们并不知道，四十亿千米到底是多大。
于是，我借助以前学过的课文《太阳》，它告诉我们太阳离地球是1。5亿千米，坐飞机去的话大约要二十几年，这样一估算，40万亿公里坐飞机得五六百万年才能到达，这样就使学生一下子明白，即使在40万亿千米以外的地方有适合人类居住的第二个星球，我们也是无法到达的。
四、不足之处：
1、学生自主阅读，自主感悟，合作探究的时间不够充足。
2、有感情地朗读课文，训练还不够到位。
3、对于这篇科学小品文语言的严谨、用词的准确体会不够到位。
对于教学中的不足之处，我今后将继续努力去探索、完善。
