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家长会教师演讲稿 篇1
三年级家长会数学教师发言稿
各位家长： 大家晚上好！
很高兴见到你，我也很期待和你交流。我努力教育我的孩子。
首先，让我自我介绍一下。我叫郭。今天，我想谈谈三年级数学学习的特点，需要注意的问题，以及一个多月来孩子们的学习情况。
到了三年级，数学学习的内容变得困难，孩子们的思维逐渐从具体到抽象。从三年级开始，学习需要展现真正的技能。
一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，学习习惯一旦养成，就会成为孩子一生的财富。
如果孩子们能养成良好的学习习惯，他们的成绩就会很好。三年级是孩子教育非常重要的一年，孩子懂事多了，什么道理也明白点了，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，现在的操心正是为了今后不操心。
那么在这个阶段，孩子们学习数学应该注意什么呢？
我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关心，学校教育的成功离不开家庭的合作。
教育来自生活点滴。只有无时不刻关注着孩子，发现问题及时地加以纠正和疏导。特别是在学习方面，知识就是要一步一个脚印学下来，这样才不会感觉特别吃力，也能及时地跟上班级的整体水平。
这个班的特点是孩子比较活跃，当然，他们也非常聪明。他们能积极地回答问题，在课堂上热心地帮助老师。但是有点小粗心，书写不美观。
请允许我向家长们提出一些大胆的要求。
一。督促孩子们按时、认真地完成作业。
帮助孩子正确对待家庭作业。作业完成时，要防止孩子边做作业边看电视或吃饭，训练他们的注意力。教育孩子要书写工整，孩子能写出工整美观的字，说明他做作业的心情是比较平静的，态度也是比较认真的，这样的作业才是有质量的。
2、每天检查孩子的作业。
首先，让孩子自己检查完，找错地方，及时纠正，并养成及时自查自纠的习惯。然后，家长再次检查并签字，这样可以避免孩子的依赖。建议每位家长每天能拿出几分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于及时了解孩子的学习情况。
3、监督孩子练习是否及时订正。
我班学生完成作业情况不错，就是上课时而走神，所以讲评完没有及时订正。细心的家长会发现，同步练只要孩子全部订正完毕，我都会在课题上画一个五角星，提醒孩子你这一课题已经订正完毕，如果没有，那代表你还有题目尚未订正，需要及时改正。如果每个孩子都能及时改正错误，我相信他们的成绩会大大提高。
4、单元测试后及时签名。
签名不是目的，签名主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，帮助孩子突破难点，教育孩子错一次不要紧，怕的是永远错下去。一定要把错题改正。如果孩子还不理解，可叮嘱孩子到学校问老师，回去后再给你们讲一遍巩固。
5、培养周期学习习惯。
掌握学习周期，按照预习、听力、复习、作业的周期培养学习习惯。预习后，孩子们在课堂上能更快地接受和理解新知识，课堂效果更好；回家复习今天所学，然后练习巩固。这样学习，孩子学得轻松，又掌握得扎实。
最后，谢谢你的仔细聆听。我希望通过我们的共同努力，孩子们会有更好的发展。
家长会教师演讲稿 篇2
2019年高中家长会教师致辞
亲爱的父母，
大家好！感谢您的支持，特别是我们的高中（5）计划。我从繁忙的日程中抽出时间参加家长会。
我想代表高易所有的学生和每一个班级。老师们对你们表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！家长会的目的是加强老师与家长的关系，交流学生和家中学生的信息，使老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，也让家长积极参与学生。
教育管理来了。总之，它是“一切为了学生，为了学生的一切”。这是我们教育的基本出发点。
我希望并相信，有了这个起点，我们的父母一定能够取得预期的成绩，取得圆满的成功！
今天，家长会的主题有两个方面：一是向家长汇报前期工作，二是与家长**学生教育的未来。
我们是一个新成立的科学兴趣班，其特点是男孩多（38人），女孩少（6人）。
（1） 不断对学生进行理想和目标教育。家长可能经常很担心我的孩子怎么进不去，怎么厌学。事实上，这是许多学生现在面临的一个问题。
关键在于物质生活水平现在正在提高，我们每个家庭可能是唯一的孩子，所以我们现在的孩子没有遭受太多，甚至干涸。过着谋生，不知道生活的艰辛。其次，我们的紧迫感并不强烈。
因此，安置后，我把目标教育放在首位。首先，我要求学生设定大学目标和高考目标。同时，在每个月的考试结束时，我会要求学生设定下个月的考试目标，提醒学生每个月的行为。
每周每六节课，介绍一所大学，反复引导学生思考。
（2） 培养学生良好的行为习惯。通过教育，大多数学生按时上学，每个班级都可以提前进入课堂进入学习状态。在自学课上保持安静是一种习惯。
特别是对以前学生的不良行为进行了严格的纠正。通过严格的整顿，良好的氛围，形成了一种相互理解，相互尊重的和谐师生关系，为我们的教学工作提供了良好的环境。
（3） 加强管理，营造良好的学习氛围。班主任是学生管理的核心。在每一个学生的指导下，我将掌握每一个好习惯的细节和发展。
关注学生及其内心感受，使班级各方面呈现出良好的发展势头。课堂管理工作非常简单。在此，我要感谢全体干部和学生的合作与配合！
（4）关注积极教育学生。在教育学生时，应该通过教育和表扬来信服，充分信任每个学生，最大限度地提高学生的积极性，让他们自学，管理自己，及时将学生的消极因素转化为积极因素。
（5） 以学习为先导，搞好手术卫生工作，搞好课堂工作。确保：学习是重点，二次手术和健康是循环的内容。
让学生始刻知道，第二次锻炼、身体健康等日常工作是我们学习的良好保证。保证不见了。学习上不可能取得重大突破。
通过思想工作、学校制度、班级纪律、约束学生行为，对日常工作中出现的问题采取相应措施，及时发现和处理。
今天会议的第二个主题是与家长讨论儿童教育问题。
我们常说学校最重要的是教育孩子。家里最重要的事是教育孩子。我们很多人认为孩子上学的时候，父母会解决吃饭穿衣的问题，所有的教育问题都由老师来管理。
这种观点是错误的。你认为同一个老师在同一个班上。为什么有的学生学习成绩好，有的不好？
这与家庭教育密切相关。
那么，你如何教育你的孩子的性格，性格和学习？让我谈谈我的一些个人观点：
首先，教育学生遵守纪律。家庭有家庭法，学校有校规，班级有班级纪律。这些规则和纪律是学生提高成绩的保证。
只有观察这些学科，才能形成一门好的课程，提高学生的整体水平。特别是要强化纪律观念、文明观念和纪律观念。要教育学生了解规则，自觉遵守规则。在他们取得进步之前，他们总是能遵守规则。
风筝要想飞得高，必须靠底线拉。如果没有这样的线来绑，风筝只能落到地上。人们也是如此。
不要幻想绝对自由。绝对自由带来绝对的放纵。绝对没有好结果。
如果学生纪律不好，不仅对他们不利。对于那些努力学习和努力学习的人来说，这也是一种伤害。这对我们班级也是一种伤害。
这不是我们的。绝对不允许你愿意看到的。
其次，家长应该花更多的时间和耐心与孩子沟通。孩子们不仅要满足父母提供的材料，更需要与父母进行更真诚的沟通。
通常，学生的学习动机来自父母的期望。家长要不断了解学生的学习情况、学习成绩和学习目标。家长应该更加重视学生的学习。
这样，学生就会感受到父母对他们学习的重视。当然，他们会努力学习，努力做好。父母对教育的投资是最明智的投资，也是最高的投资回报。
因此，我认为父母应该和孩子一起努力工作，更加注重照顾和培养孩子。
三，不依靠表现英雄，你孩子的学习成绩好，并不代表思维好，能力高，你孩子的学习成绩落后，并不代表思维差，能力低下。当前社会需要各种人才。只要他们有能力，任何一个学生都可以站在社会上，创造一个事业。
正确地看分数。我们的父母最关心学生的成绩，但他们应该得到正确的对待。分数水平与考试难度成正比，试题更简单，分数增加。
科学地说，一个学生的学习成绩是否提高，取决于他在班上的排名和他所在的人数。从这个班的角度来看，从孩子的过去来看，有必要对他们的水平和垂直进行比较。如果结果更好，首先，基于稳定性，尽量不退缩，然后争取进步，即使它有一点进步;如果基础薄弱，就必须根据进度取得进展，即使它进展了两三个地方。
因此，家长必须了解学生的进步。
给学生一点信心，成为他们成长的坚强后盾。由于学生的个体差异，学生的结果是不可避免的。学生不愿意学习，结果成绩很差。
我们是恰当的批评者，但学生们尽力而为，成绩并不理想。我们应该给他更多信心。这不会盲目地给他泼冷水，使他对学习不满意。
面对弱势学生，家长既不应责怪，也不应放弃。
第四，你必须学会欣赏你的孩子，并善于发现他们的才华。让他们意识到自己能做到这一点是很好的。想象一下，当一个学生意识到自己也很优秀，当他对成功的渴望被激发时，他会学到很多吗？
理解它们，尊重它们，不要给它们太大压力，告诉它们你能做到。事实上，学生的要求不是父母为他们买的好食物的数量，他们穿多少好，有时候鼓励的话，一种爱的眼睛可以使他们非常满意和充满动力。
5.在学生学习中与老师沟通。
家长明白，学生的学习往往不如老师的学习。此外，一些学生向家长举报虚假信息，不讲真话。因此，如果家庭和学校共同努力促进儿童教育，家长和同志们将与我们的老师有更多的交流。
有家长问：如果你不开家长会，我们怎么来？事实上，家长和老师有很多沟通方式。
例如，你可以去学校找一位班主任，也可以通过**联系老师。每次考试后，我们都会询问学生的学习情况，甚至他们在学校的表现。家长与教师之间的沟通将直接影响孩子的学习积极性。
父母，我们的目标是一样的。愿我们相互合作，培养学生和孩子，培养勤奋和素质的优秀人才，为学生的未来发展，就业乃至整个生活奠定坚实的基础。良好的基础。
当然，我们自己的工作有很多方面还不够。如果家长对我们的教育、教学和班级管理有任何意见或建议，他们可以问我们，我们会尽力满足他们。在此，我们真诚地希望您能提出更多有价值的意见，以便我们更好地改进工作，更好地合作。
我们重视学生成长，而不仅仅是成功;我们重视学生的个性，而不仅仅是成绩;我们重视学生的创新，而不仅仅是接受;我们重视学生的生活，而不仅仅是现在。 “
衷心祝愿：学生健康成长、学习进步。我希望你能快乐地工作和生活。
谢谢你们！
家长会教师演讲稿 篇3
不当之处敬请各位家长批评指正。
我叫孙风雷，语文老师兼班主任，霍伟东，数学老师，吕文，英语老师。我大学本科毕业。工作几年如一日，勤勤恳恳，一心扑在教育教学上，曾获得“优秀班主任”称号。
我之所以能受到孩子们的尊敬，最重要的原因是我对孩子们的爱：不管是好学生还是坏学生，手掌和手背都是身体上的肉。从不轻言放弃。
我还有两个孩子。当我去沙中参加家长会时，我也是学生的家长。我能最了解你的心。
二、班级总体情况介绍
我们班有35个学生，男孩和女孩。班长：黄淑云，副班长：
刘绮琪，学习委员：郭俊杰。劳动委员：
，纪律委员：仇敬书。学生整体素质好，个别学生接受能力不强，学习能力差。
三、学生学习情况通报
总的来说，学生的学习风气较浓，大多数学生把学习当作自己的首要任务。
一。有的学生学习很好，先后获得了年级前十名。他们是：
曾经获得班上前十名的有：
2。一些学生在课堂上动脑筋，积极发言。他们是：
3．有的同学在老师的鼓励下，课堂上发言比以前积极了，他们是：(学生名单)
4．有的同学作业书写工整美观，他们是：(学生名单)
5．还有几位同学作业比开学初有进步，他们是：(学生名单)
6。学生的阅读和作文总体上都很好。今后要加强考试培训和课外积累。
（1）我班建立了“图书角”便于大家提高阅读和写作水平。
（2）我快速批阅，发现优点及进步每天及时点评。老师开始教学生评论别人的作文，善于发现优点，提出建议；之后，让学生谈谈自己的体会，点评，提高学生的鉴赏能力，提升学生的写作能力。
（3）学生在老师和同学的鼓励下，日记越写越好，越写越有自信，越写越想写，比如：(学生名单)。还有一些同学日记写得也很好。
（4） 注重积累：让学生多读书，多吸收好的单词和句子，提高欣赏能力，提高写作能力。让学生准备“采蜜本”，收集课文中的，或者是课外书上的，或者是作文选上的好词好句好段，也可以是词语的专项归类，有时候也出一些学生喜欢的成语接龙等等。
总之，学生通过每天十几分钟的积累，就可以使我们的语文知识觉得更扎实，同时也在无形中培养了学生的持之以恒的品质。
（6）作业方面有错的自己订正3排，错误三处或以上的要重做。这不仅强化了单词，而且培养了学生检查作业的习惯。
四、学生在校常规通报
我们班学生的日常生活很好，大多数学生都能自觉遵守学校的规章制度。
一。学生们很有礼貌。当他们来到学校时，他们可以和老师打招呼。
2．劳动肯干。班上每一个学生都能把自己的劳动或值日任务认真完成。完成比较好的有：(学生名单)
3．学生有较强的集体荣誉感。为了班级的活动不怕牺牲自己的业余时间。
例如：（1）在过去的文艺表演中，我们班得健美操表演赢得了师生的热烈掌声，并获得了二等奖。他们为了这短短的3分多钟，辛苦排练，花了很多时间。她们是：
（2） 在第六届校园文化艺术节上：
她们为集体争了光！
（3） 在学校的健康评估中，他获得了两个二等奖和两个三等奖。
（4）为了出好班里的黑板报，我们班的学生：（)几位同学在老师的指导下，不辞劳苦，设计，排版，画画等，使我们的板报多次获奖。
（5）在全校作文大赛中，年级前十名里，八年级四个班，我班有四位：
（6）事实证明，学生参与学校、班级组织的一系列富有教育意义的活动，他们从中不仅学到了知识，形成了技能，培养了能力，而且体会到做好一件事，需要大家共同配合，共同努力，形成了他们的集体意识。同时这也是我们多次被评为“文明班”“优秀班的原因”。
五、几点建议
一。家长要为学生在家创造一个良好的学习环境，让他们安心、充分学习。
2。家长要善于了解孩子学习的进展情况，及时、充分地予以肯定，并提出新的要求。
三。家长要督促孩子独立、认真、迅速地完成作业，让孩子养成检查作业的习惯。
四。家长要让学生在家里量力而行，教会孩子做事的方法和步骤，提高效率
效率。5．家长经常关心、过问自己孩子的学习，经常沟通，了解他学习上、生活中遇到的问题，并指导孩子想办法去解决这些问题。我们也应该学会尊重儿童的激励教育。
6。提醒孩子们每天按时佩戴校卡、剪头发、剪指甲。不染发，不佩带首饰。
7号。保证孩子们每天吃上美味的早餐，这是日常学习的保证。
8个。教育学生不要花钱，不要在小摊上买菜。
六、征求意见
家长对我们学校的教育教学还能提出什么建议？我们将采纳合理可行的建议。以后**强联系。
好啦，我的讲话完了，多谢你们！
家长会教师演讲稿 篇4
各位尊敬的家长：你们好!今天很荣幸和大家见面。
首先请允许我代表五年级所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢你们对我们六年级学生的关心和爱护!感谢你们对六年级班级工作的大力支持!
孩子入学一晃已经快一个学期了，借这次家长会的机会和大家坐在一起，共同**和交流一些关于孩子的学习，生活的情况，作为班主任，在交流之前，我想先以我个人的名义，向今天所有到来或没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一学期以来对我工作的支持和对学校工作的支持，如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。借此机会，我先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下，在座的各位家长，有的是我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子了解的多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌，和我接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的学习情况了解就少一些。下面我就把五年级(1)班目前学生的学习和生活状态作一个简单的介绍。
我们班有55名学生，其中男生32名，女生23名。开学之初，由于学生来自全国各地，他们接受的教育方式也不尽相同。例如：
全国各地使用的教材不统一。一些省份的一些小学根本不开设英语课。因此导致学生学习基础参差不齐，一部分同学偏科现象严重;同时部分同学学习习惯养成不好，字迹太差，作业马虎，有抄袭作业的现象，针对这些情况，学校教务处及全体老师一起对各学科教材进行分析，要求针对孩子学习的薄弱环节，更有侧重点地进行教学。其次，在学校第二课堂开展各类兴趣班是提高学生学习成绩的多项措施。
此外，注重学生综合素质的培养，使学生大胆动手，参与各种活动。班里涌现出一大批优秀学生。在诗歌朗诵比赛中，获得一等奖的有
;二等奖的有
;安全手抄报竞赛中，荣获一等奖的
;二等奖的有
;作文竞赛中，成绩优秀的有
在国庆书画比赛中，成绩突出的有
。除此之外，在学校组织的期中考试中，在每月的几次考试中，也有这些成绩优异的学生
;这一学期来学习进步较大的有
遵纪守法、热爱工作、集体荣誉感强的学生。家长同志们，孩子们的成长离不开良好的家庭教育和学校教育，由于有了你们密切的配合，顶力支持，我们的教育教学工作才得以顺利开展，在这里，我相信，今天到会的各位家长会一如既往，继续配合支持我们做好工作。希望你们做好如下几点：
一。多在家与孩子交流，善于发现他们的闪光点，多鼓励，多表扬，少打架，少批评。我们还应支持儿童参加有利于学习的课外活动。2。做好儿通安全教育，包括交通安全、食品安全、人身安全、防火、防水、防电、防漏气等。
3、经常检查孩子的学习情况。如作业、作业、周末考卷检查签名。在班主任工作中，教学工作上，我还有许多做得不够好的地方，在以后的日子里，我会多加努力，同时欢迎各位家长多提宝贵的意见。
我数学老师的**语文侯老师的**：__，英语段老师的**：最后，让我再次代表本班的各科教师感谢各位家长对我们的工作的极力支持。谢谢!
家长会教师演讲稿 篇5
尊敬的各位家长：
你们好!
英语在小学阶段是比较重要的一门学科，也是今后学习初中英语的基矗如果现在不学好英语，那将来的英语学习是很难想象的。现在小学英语是比较难的，所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。家长都很关心自己子女的学习。学生们在三年级时都在同一起跑线上起跑的，经过一年多的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，导致他们现在课上听讲出现困难，用他们自己的话说：“上课我听也听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习英语自然成了件头痛事，麻烦事。
在具体的实施过程中发现：有些学生根本不用心学，能偷懒则偷懒，很多家长比较负责会查问有没有教新课，要不要听写，但孩子不老实，欺骗家长。这时候，家长应该及时跟老师联系。
有的学生在默写单词的时候，会诱导父母：老师要求报英语，那家长就比较为难，导致有的学生不能及时完成作业。其实，我们对回
家听写的要求是这样的：单词，是要求家长报中文，学生写英文。课文是要求学生自己熟读给家长听然后签名的。千万不能纵容自己的孩子说：英语好难，我写不出来，就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报!
1、关于单词和句子的背诵和默写。
每课的单词(单词表中打☆的单词)要求学生能听写，要求学生回家背诵并让家长给其听写。当天教，当晚背，效果要比过几天补好得多。这样课堂上听写的时候，学生就有底气，听写正确率高，也是一次小小得成功体验。久而久之，不仅打好了词汇基础，也培养了好习惯。这一点我们的大部分孩子能自觉做到并完成的很好，当然每个班级总有这样几个需要特别关注的孩子，希望家长多加以关注。
2、关于作业。
只要有英语课，必有英语作业。请对照家校联系本查看。我们有课堂作业本，听写本和抄写本(即家校联系本。英语家庭作业一般分为笔头和口头，其中回家听写和抄写单词和读课文请家长配合检查签字。
3、注意的地方
教育要一致。不管是家长内部之间，还是家长与老师之间，不管采用的方式方法如何，在学生面前，应始终是一致的。如果有建议要商讨，请直接联系。要把培养孩子当作自己的事业来做。自己管，不能将孩子学习交给老人和家教，钱不能代替家长对孩子的责任。管和不管太不一样了啊!
最后，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我们也希望能够得到你们的支持和配合。我们每一位英语老师工作量是很大的，我们力量是微小的，只有有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力量。在此，我们只是真诚地呼吁：让我们共同努力来帮助孩子学好英语，和孩子共创美好的明天。
家长会教师演讲稿 篇6
现在我想谈谈教育学生的一些方法
一。多关注孩子的优点和进步，少关注缺点和不足。通过欣赏和表扬他们的优点来引导他们改正缺点。
有一个比喻很形象：孩子就像半杯水，我们不能只看空的那部分，来夸大其不足之处，要多看看已有的那半杯水，用心去欣赏、赞美它，慢慢的你就会发现它越来越多
2。与孩子交流时，多用谈判和鼓励的语言，少用指挥和批评的语言。因为现在的孩子很固执己见，如果经常用命令的口气和他们交流，很容易产生叛逆心理。
三。重视学生的学习，周末给予适当的指导。有一个公式，五加二等於零，也就是说在学校学习五天，周末休息两天就忘了所有的知识。
这句话虽然有一点夸张，但也要引起重视，周末的学习（主要是指认真完成家庭作业）这是复习巩固的重要方式，这样更有利於学生对所学知识的短时记忆转化为长时记忆或永久记忆。家长一定要督促孩子认真完成家庭作业或给予适当的辅导（这里的辅导主要是检查他们的作业，找出错题让他们自己改正，对於做不起的题，要让他们多读几遍题目再做，实在做不起时，才讲一讲）。不然，学生来到学校以后，学了新知识又把旧知识忘记了，造成了知识的断链。
在这方面，我们班的大多数家长都做得很好。
四。正确对待孩子的分数，正确评价他们的得失。因为各种因素，学生偶尔的失利是在所难免的。
当学生考得不理想时，要告诉他不要气馁和自卑，应帮助他们分析原因，是粗心是不够努力是试题的难度还是发挥失常，用期待的眼光看待他们，激励其下次多努力，相信他们下次会有进步。切忌简单粗暴的对待孩子。3年级的数学已经不可能再像12年级那样经常考100分，如果你要求他每次考试都要考100，这会对他们造成巨大的学习压力，反而会大大降低学习效果，而且还会减弱他们对学习的兴趣。
当然，严格要求孩子是对的，但要做到严而有度。关键是要做好儿童思想教育，引导他们树立崇高的人生目标，激发学习的主动性。
5。让学生养成先做完作业再玩的习惯。家长可以把玩耍看作是对学生完成作业、取得进步的奖励。还要培养孩子专心做作业的习惯，不能边吃东西边做作业，边看电视边做作业，边玩电脑边做作业，更不能玩一会儿做一会儿。
6。在日常生活中，让学生更多地运用数学知识。比如：
让孩子们自己买东西，计算家庭日常开支，管理自己的零花钱等。通过运用数学知识，让他们深刻认识到数学知识的重要性。在寒假期间，除了督促孩子完成布置的家庭作业以外，还可以买一本数学计算练习本，让学生每天做2页，这样会大大提高学生的计算能力。
总之，学生的成长离不开家长和教师的密切配合。希望家长能多支持、多理解。让我们共同努力，为我们的孩子更好的未来打下坚实的基础。由於本人的能力有限，教学中难免会存在着一些不足之处，希望各位家长在会后能给我提提意见或建议，以便在今后的工作中进一步改善。
最后，祝愿各位家长工作顺利，家庭幸福，愿孩子们都能快乐成长，天天进步。我的发言结束了，谢谢大家！
一。在理解能力方面，要注重学习习惯的培养。
（1）独立思考。有些题目必须让孩子先思考，虽然他的想法有时候不正确，但孩子究竟有了思考的过程，不能养成每次写数学作业，就喊“妈妈，你来看看这题”，一会又喊“妈妈你来看看这题”。很长一段时间，我都不会去想。每次是妈妈你都来看看。
所以，如果你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，多读点自己试的话题。你可以在孩子作完作业后检查他。如果有什么问题，你可以在向他解释一遍。这样，孩子们就可以学会思考，而不事事事依赖你。
（2）认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，不能有潦草马虎，为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，不是说作业一写好往旁边一扔或是迅速的收进书包里，代替这种行为的是要能养成检查作业的习惯。（3）上课听讲。
现在课堂上有两种情况，每一个听课环节都非常活跃；不认真的手上小动作不断，还插话影响别人听课，这样的一个听讲状态听进去的东西会有多少？偏偏这样的同学在我们是大有人在，插话声是此起彼伏。（4）及时订正。
我们学生目前在学校常做的就是补充习题、评价手册、一课双测、随堂练习册这四项作业，到订正时内容已不是很多，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完教上来，但也有不少学生非常的磨蹭、拖拉、手里拿着需要订正的作业，一会跑去玩了，一会拿了笔在手中玩上半天，有时拖拉到放学留下来。（5）学习的自觉性。关于这点我们班学生做的很不好，比如说我经常发现前一天一个单元的内容结束了，第二天要学习什么新的知识了大部分学生是不知道的，因为他没有做到提前预习，甚至回家书碰都不碰的。
而最好的学习状态就是能放学回家把今天所学的看一遍，把明天的内容预习一下。
家长会教师演讲稿 篇7
尊敬的各位家长：
下午好！今天，作为你们孩子的英语老师，我很荣幸地在这里和你们共同**一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，在各位家长面前班门弄斧，不当之处，敬请批评指正。
首先说一下学英语的重要性。
英语和中国数学被称为三大学科。如果你现在学不好英语，不难想象初中英语学习的未来。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难，越学越差。
由于上学期带过这个班两个多月的语文，这一班学生的学习情况我还是基本了解的，其实在座的家长对自己子女的情况比我更加清楚。学生的英语在开学时从同一条起跑线开始。经过两个多月的学习，学生和学生之间出现了差距。一些好学生学习兴趣浓厚，学习精力旺盛，课堂思维活跃，讲话积极，课后及时巩固，形成了良性循环的良好势头。
他们的学习习惯很好。他们可以在听、说、读、写方面齐头并进。我为他们高兴。可也有一些学生，平时学习马虎，作业质量差，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。
怎样帮助孩子学好英语呢？我们的老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在这里，我们只是真诚地呼吁我们的家长与学校、老师合作，共同努力帮助孩子学好英语。
一句时髦的话：我们应该和孩子们一起成长。
重视良好的学习习惯的培养
（1） 让孩子在少儿英语教学中多听录音，首先要加强听力训练和口语训练，然后要培养读写能力。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。从切身利益出发，我们的高考也越来越重视听力、阅读等需要综合能力的部分。
（2）让孩子大声说英语。父母每天应该留出15分钟的时间，让孩子们阅读英语，无论是否上英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。
（3）督促学生识记单词。分散记忆、根据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家安排抄写单词，目的不是为了抄写，而是为了提醒学生记住这些单词。
但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母的好榜样起着很大的作用。
孩子一般没有明确的学习目的，此时，家长对学习的态度，特别是行为，会对孩子产生很大的影响。在默写单词的时候，有时会需要父母帮忙，我知道许多家长不懂英语，但你可以读中文。我平时给孩子们听写也是读中文。
家长千万不能第一次纵容孩子说：英语太难了，我记不下来就让他走了。你让你的孩子知道：
今天，你花了很多时间养成好习惯，明天，你会更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。
孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！
最后，送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：
一、教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有坏孩子，只有坏教育方法。
二、细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。孩子越注意细节，进步就越大。
同时，我也向家长提出了一个希望——多与孩子沟通，多与其他家长沟通，多与老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打**、发短信，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。
谢谢大家！
家长会教师演讲稿 篇8
尊敬的各位家长：
大家好！
我叫***，是一名小学教师。现在我负责我们班的语文教学。在这里我特别想怀着敬意之心给大家鞠个躬！感谢您在白忙之中抽出时间参加这次有关儿童的交流活动。谢谢你对我的新老师的支持和认可。
当然也许有家长对我能否胜任这个工作保持着怀疑和不认可的态度。认为我太年轻了不适合教六年级，毫不否认年轻可能是我的不足，但也正是我和老教师相比的优点所在。正是因为我年轻，我更加有进取心，会给学生带来更多的正能量；正因为年轻所以我精力旺盛，对课堂纪律的管理和作业的监督比较到位;正因为年轻所以我对于同学们更具有亲和力，正因为年轻所以能较快接受新知识，新事物，使学生视野开阔，从而更自信！
请所有的家长们放心，我热爱自己所从事的事业，对待自己的教学工作有强烈的责任感，更关爱自己的每一个学生。我将坚持以发展的眼光继续教育，让我们每一个孩子都能交上一份满意的答卷。
当然学生的学习不仅仅是靠老师，我们的家长也有很大的责任，父母更是孩子最好的老师，也希望我们的家长言传身教，做自己孩子的好榜样。我小时候，父母告诉我读书是我唯一的出路！所以从那天起，我每天都要努力学习！
知识改变命运，学习改变生活。
书中有一所房子，书中有一张玉一般的脸。这本书是人类最好的朋友。只有不断学习，我们才能不断进步。
穷思变,变则通,通则久,变通的过程本来就是一个学习的过程
人之所以要不断的学习和进步，就像你为什么要向前走路，而不往后退是一个道理！
我深知，这21张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好的憧憬，我定会竭尽所能地做好本职工作，为孩子们的未来铺设一个稳健的起飞平台!谢谢大家！
家长会教师演讲稿 篇9
1尊敬的各位家长：大家好!
我是这个班的化学老师。我姓周。今天，我想借此机会和我的父母分享我孩子的化学学习问题。
作为老师，总是希望自己的学生越优秀越好，作为家长，孩子就寄托着家庭的希望，为了共同的目标，为了我们的学生，你的孩子更好的发展，我就这门学科给家长们几个小小的建议：
1、隔段时间看看孩子的课堂笔记本，条件允许的情况下最好是每星期能检查一次，化学教材经多次改版后，课本内容变得相当精练了，这就要求我们老师上课时要补充大量的大量的知识点，同时对学生记笔记的要求也就增大了，所以也希望家长在这方面引起重视;
2。我们必须注意孩子们的作业是否按时完成；
3、化学学习过程中会经常性要求学生自行完成一些实验(书上称家庭小实验)，我解释一下，化学本来就是一门以观察和实验为基础的学科，动手能力也是化学能力的一个方面，初三下学期还要考实验操作呢。希望家长能在这方面提供方便和帮助。现在也是合作完成化学实验和培养家庭关系的好时机
刚才的几条建议，仅供你们参考，如果大家对于我的教学工作有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，如果有家长想了解孩子的化学学习情况，我们也可以个别交流。谢谢大家!
2走进四中铸造成功
——在考生家长会上的讲话
各位家长：
大家好。首先我代表____(省、市、区、县)第四中学近xx名师生对大家表示衷心的感谢，谢谢大家对我们四中的信任和支持。
我们四中位于____(省、市、区、县)腹地，交通便利，是离长途车站最近的一所中学。占地面积50.67亩，建筑面积15584平方米，现有教学班32个，在校生1800余人。
学校师资力量雄厚。现有教职工120人，其中高级教师12人，省级骨干5人，省级文明教师3人，国家、盛市级优质课教师68人。
学校教学设备先进 。学校图书馆藏书53000多册，被命名为____(省、市、区、县)中小学德育基地，按一类标准装备的6个理化生实验室，连年被评为市先进实验室，学校被评为____(省、市、区、县)中学实验室建设示范校;计算机教室2个(100台电脑)，多**电教厅2个，每位教师一台电脑，每个班级配有一台51英寸背投、一台微机，一线教师人人会制作课件，人人能熟练运用多**上课。
学校管理科学规范 。学校高度重视内部管理，大力加强师德建设，建立了一套科学规范的内部管理机制。学校先后被市教育局命名为“一级管理学校”、“规范化学校”、“文明学校”，被市委、市**命名为“市级文明单位”，被省教育厅授予“德育工作先进集体”、“省文明学校”等荣誉称号。
学生食宿条件一流。关于这一点，一会餐厅和宿舍的管-理-员还要给大家专门介绍。
教育科研硕果累累。我们学校先后承担了国家“十五”重点科研课题—“创新写作教学实验与研究”和“英语24字教学法”，均取得丰硕成果并且结题。“英语24字教学法”实验结题大会就在我校举行。
因此，我校被确定为“____(省、市、区、县)中学校教师培训基地”、“____(省、市、区、县)未成年人思想道德建设培训基地”，荣获“____(省、市、区、县)教育科研先进单位”等荣誉称号。
课堂教学独具一格。 我们遵循“重在启发，善在点播，贵在引导，妙在开窍”的课堂教学思想，在借鉴外地成功经验的基础上，创造性地提出了“三段式开放性教学模式”，并在全员实施。该模式包括“生生互动、师生互动、反馈练习”三个环节，通过教学目标、学习方法、引导方法、课堂管理、评价体系等方面的开放性，充分调动学生参与课堂教学主动性和积极性，培养学生自己发现问题、提出问题、解决问题的能力，从而使课堂教学成为落实素质教育目标的“良田沃土”。
市教研室组织专家在我校随堂听课18节，对这种方法给于了很高评价，称之为____(省、市、区、县)课堂教学改革的一面旗帜。
教学质量稳步提高。我们学校生源质量不高，但我们有使学生“低进高出”的胆识和能力。经过几年努力，教育教学成绩稳步提高，在去年市教育局组织的质量抽查中，我校四个年级成绩均进入市直九所学校中学的前两名，其中一年级平均分高出第二名7分，毕业生264名，被省级示范性高中——市一高正式录取42名;在刚刚揭晓的全国初中数学竞赛中，我校有6名学生获国家级奖，占整个____(省、市、区、县)的1/7，____(省、市、区、县)前五名中，市直学校中只有我校的2名学生，其中王忠萌为____(省、市、区、县)第一名、全省第四名，赵蕾蕾____(省、市、区、县)第四名，全省第11名。
家长朋友们，多年来，我们一直秉承的信念就是“每一个学生都是天使，要教好每一位学生;每一位家长都是上帝，努力让每一位家长满意。”请相信，成长从四中开始，成功从四中起步!选择四中，您的孩子人生将变得多姿多彩，选择四中，您望子成龙、望女成凤的愿望将成为现实!
我们的愿望是好的，我们的努力是真诚的。我们将全力创造条件，确保第四中学的每一个学生都能进步、发展、成才！
最后，再次感谢你。我希望我们的学校合家庭能合作愉快和成功。我祝愿你们的学生早日学业成功。
家长会教师演讲稿 篇10
各位家长好，我是本班的英语教师李老师，我的联系方式是(略)，欢迎家长与我联系和交流学生的英语学习情况。
小学六年级，是学生的一个特殊的年龄阶段，需要家长和老师给予孩子更多的关心和帮助。同时，毕业班的“小升初”的考试，也会给学生、家长和老师一些压力。那么，我希望家长和我一起给予学生正确的引导和关爱，结合班级学生特点和主要问题，下面和家长交流以下问题，并提出建议，仅供家长参考：
1、英语学习，强调多读多说及运用。确保学生每天在家跟读书本的配套磁带15分钟，读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。
2、督促学生认真完成家庭作业，并签字，保证第二天按时交作业。每周有3/4节英语课，一节早自习，每次课后都有英语家庭作业，周末有周末家庭作业，包括听、读和写的作业，望家长检查。特别是家庭本上的订正情况要督促。
3、督促孩子记单词、背单词。在每个单元的学习过程中，会有重难点的词和句，家长要强调孩子多写多背。
4、经常性的检查孩子书包里的英语学习物品，如课本上的习题和笔记的完整性、家庭本上的订正情况、大课堂和卷子等，关心孩子的英语学习，询问孩子英语课上的听讲和发言情况。
5、603/604班每周五/一安排了第七节英语补习，对于不做家庭作业和英语学习有困难的部分学生进行补差工作，如果您的孩子在这天有未按时回家的情况，则可能是在学校补习英语，可以和我联系。见辅差手册(略)
6、开学以来的学习情况汇总：
(一)听写情况
604班听写全对过的学生：(略)
603班听写全对过的学生：(略)
606、608班见四次听写统计表，每人依次分析：(略)
(二)每人分析，见分析册(略)
(三)课堂听讲
课堂听讲是学习进步的关键。各班依次分析(略)
(四)家庭作业
学生的课堂作业在老师的督促下完成的质量较高，而家庭作业的质量相对低很多，希望家长在接下来的小学学习阶段对孩子的家庭作业强化指导，特别是作业中的订正情况。603/604班各班每周三节课加早自习共四节课，608/606班各班每周四节课加早自习共五节课都有作业，从九月份开学我手写一本六年级作业杂记本，在这个杂记本中(略)。
在这里，很真实的反映了从九月份以来班级中学生英语学习的情况和现象，在接下来的学习生活中，希望全体家长参考我之前提供的几条英语学习建议，帮助孩子踏踏实实的学好英语这门学科。希望我们向着共同的目标帮助孩子更好的成长。
家长会教师演讲稿 篇11
家长会英语教师发言稿
家长会英语教师发言稿1
下午好，家长们。很高兴有这样一个机会与你面对面交流。我是五年级的英语老师。我叫x。下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言：
在英语课堂上，大多数学生都非常积极地回答老师的问题，并积极地跟着老师读单词和课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。
所以下课后，我花在英语上的时间更少了。事实上，要学好英语，40%的学生在课堂上，其余60%的学生在课后需要巩固和加深记忆。
在课堂上，教师传授更多的新知识，当然也会有少量的时间来巩固新知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。
况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。
大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
那么，下课后学生应该怎么做才能弥补剩下的60％？学好英语只不过是努力听、说、读、写。
首先说一下听。
有一部分家长为孩子购买和书相配套的光盘，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语光盘，有多少学生的光盘还是和刚买的时候一样的，根本就没有听过。光靠上课听一点点的语音发音，学生的听力根本就不能有什么发展。
不会听就不能说，不能说英语就白学了。每次下课，我都会让学生回家用光盘看书，但到底有多少学生做到了呢？所读的知识已经学过了，跟光盘读应该是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去模仿光盘里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。
家长会教师演讲稿 篇12
结合开学5周来，结合我班孩子在语文学习方面的表现，我想说的是：一年级语文与家庭教育是紧密相连的，为此，我提出四个建议，供家长们参考：
一、坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈。
为什么提出这个要求？有两个起因：一是缘于《语文园地二》《鞋》这首儿歌的教学。
“大大小小的鞋，像是一家人，依偎在一起，说着一天的见闻。”为了让孩子们理解诗句，我当时设计了一个环节：“晚上，当你放学、爸爸妈妈下班回家，你们一家人在一起的时候，都会说些什么呢？
”孩子们都面面相觑，不知道怎么回答。然后我示范了一下：我下班回到家，女儿说：
幼儿园里好多小朋友发热啊，今天只有20个小朋友读书呢；孩子爸爸说：香肠里面有瘦肉精，得得以后可要少吃香肠了！我说了学校里发生的一件小事。
这样示范后，孩子举手的多了，但接连叫了三个优秀的孩子，都只有一个答案：放学回家，爸爸妈妈问今天在校表现如何，自己是怎么回答的。爸爸妈妈的见闻都不会谈。
由此可见，父母与孩子的交流还需要加强。
第二个原因：第二单元试卷中，有一道题：爸爸的妈妈是我的 。
我以为这样的生活常识，孩子早该知道了。没想到，只有十多个小朋友填写正确，有些小朋友填：是我的父母，有些干脆不填。
这个结果真是大大出乎我的意料。我记得我家女儿在读小班的时候，有一天回家，她就卖弄过这个常识。她回到家，指着我说：
妈妈的妈妈是外婆，妈妈的爸爸是外公；又指着她爸爸说：爸爸的妈妈是奶奶，爸爸的爸爸是爷爷。我记得当时我还根据我们家的家庭成员状况，给她拓展了一下：
爸爸的姐姐是姑妈，妈妈的弟弟是舅舅。
所以，我想说的是，学校只是一个学习、活动的平台，老师教授的知识也只是大海里的一滴水，不可能涵盖所有内容，生活中的很多常识，还是靠家长潜移默化的熏陶和大量阅读得来的。
那么，作为一年级家长，我们每天跟孩子谈什么？谈话的时候注意什么呢？给大家三个建议：
（1）谈话内容：了解孩子一天的学习、生活情况，这是必须的；同时更重要的是，要随机地讲一些生活常识。不能让孩子在学校呆了一天，回家还是只知道回顾学校生活，对其他事情一无所知。
现在不是“两耳不闻窗外事”的时代了。
（2）交谈过程中注意孩子的表达是否正确，语句是否通顺连贯，并示范性地向他介绍爸爸妈妈一天的见闻，以此培养孩子对生活的观察能力和感受能力，同时锻炼口头表达能力。观察力、感受力，不是与生俱来的，是可以培养出来的。
（3）注意以乐观、积极的生活态度感染孩子，教育孩子正确地面对困难和挫折，正确地对待老师的表扬和批评，学会关心他人，学会与人合作，尽力帮助他们克服独生子女特有的“娇、骄、焦”的弱点，培养孩子良好的心理素质和健全的人格品质。这一点，可以结合我们的语文教材。
二、鼓励孩子多读、多背古诗。
五月份，我们学校要举办“红五月书香节”，其中有一项内容是“古诗考级”。就是在规定的时间里，让孩子背诵古诗，背得又多又好的小朋友可以评选为“古诗小博士”。很多孩子都有《小学生必备古诗70首或80首》。
低段我们让孩子自由背诵，中段要求分类背诵，我们一年级也有所渗透。所以，家长督促孩子除了背出老师每周规定的两首诗外，有能力的孩子可补充背诵其他古诗。
继续每天坚持课外阅读，本周开始记录在家校联系本的“家长频道”里。三月份必读《大个子老鼠小个子猫》，有能力的孩子看不注音的读物，大多数孩子选择注音读物，因为有9本，**比较贵，所以我让孩子们分散购买，互相借阅，既是阅读习惯的培养，也是对孩子合作分享的一次锻炼。每月选读《小精灵的秋天》，供学有余力的孩子或阅读特别有兴趣的孩子选择阅读。
四月份《鲁西西外传》、五月份《小布头奇遇记》、六月份《格林童话》。也许有的家长会说，读童话有什么用啊？读童话有什么出息？
我想，如果你是这样想的话，我可以肯定地说，你要么没读过童话，要么没领略到童话的魅力。童话里有太多的我们的孩子所需要的真善美。很多孩子上个星期还买了沈石溪的动物**，我想，家长们不妨让孩子从阅读注音的动物**开始，引导孩子慢慢喜爱上百科知识等科普类读物。
我们的家长要教育孩子——书买了就得阅读，现在读不懂没关系，大致读一读，以后年级高了再细读。
三、关于写句子的知识点。
