今天分享给大家一篇关于“好好学习观后感”的新鲜文章，你有没有为了写观后感而收集过相关资料呢？观后感应该体现作品的内在感受，观后感可以让我们更加理解影视作品的立意和主题，感谢你的阅读希望这篇文章能够带给你幸福并请与你的旅伴分享！
好好学习观后感(篇1)
人的思维模式和知识体系是长久累积而成的，不是靠读一两本书就能脱胎换骨的。里面的讲到的什么临界知识或者底层规律也都不是什么新鲜事，都已经是老生常谈了，不过读读也无妨。读书确实是一个投资自我的好途径，前提是得自己读，自己挖掘，书读得多了，好书和一般的会分辨出来，作者的水平也能窥见，日积月累才见功夫。书里反复提起、推销的付费平台传播的知识，让别人替你读书，等于别人喂你咀嚼过的东西，还不能保证这咀嚼过的食物是有营养的还是垃圾食品。
这些付费知识是升级换代的成功学，快餐文化，利用了人的知识焦虑和对成功的迫切渴望，还有惰性不肯下功夫读真正有含金量的大部头的心态来推销产品。如果他们出的产品质量确实是物有所值的，到也没有什么可说的。但是一个人讲得东西如果超过了自己的专业范围，要么是胡说八道，要么就是扯点皮毛，又或者扯点皮毛加上胡说八道。身边真的出现过几个人，声称把罗胖当成人生导师，整天像打了鸡血似得，什么批判精神，理性思考，预见性挂在嘴边，可能其实连最基本的逻辑学规律都不知道。真的懂逻辑有批判精神的人，肯定会问真的会存在无所不知、无所不晓的人吗？如果答案是否定的，《罗辑思维》里面的内容跨度那么大，涵盖那么广，里面的知识水分得有多少？你还把他当成大师，不是在交智商税吗？人家确实是成功了，底下有那么多被忽悠地团团转的粉丝付费买他们的产品，但是粉丝自己想凭借“知识”成功，我觉得没那么容易，成功要各方面条件具备。
好好学习观后感(篇2)
花费时间：5个小时左右。
总体感受：
这本书真的满好的，和工作、学习、生活、育儿相结合，有很多很多启发尤其是很多的例子，让我印象深刻。
看书的过程，就觉得自己一直在开动脑筋，跟着作者的思路走。实实在在感受到动脑筋的感觉，其实，挺好的。
作者本人确实是善于思考、认知能力很强的一个人，阅读书籍很多，知识很丰富。他自己开设公司，会读书，会写文章，会写书，还负责得到的《成甲说书》栏目。
学到了很多新的概念，增长了很多很多的知识：临界知识、概率论、反脆弱、系统思考、黄金思维圈、安全空间等。以前我都是听过，但是从来不知道具体怎么回事。
尤其是作者举的很多案例，让我印象超级深刻。
比如说怎么做《成甲说书》这个节目。整个过程中，他动用了黄金圈思维圈、二八法则、系统思考、复利模型、冗余备份等五种临界知识来思考、设计、调整、制作节目，确实让我叹为观止。这确确实实就是认知深度、高度，一做事就是靠谱的，高质量的，稳定的，持续的。另外，他几次正职工作的案例也让我印象深刻，能够直指问题核心，从而解决了难题，深刻感受到他做事游刃有余、手到病除，非常厉害。
关于怎么培养员工，反思日志，黄金圈思维，他自己是这么做的，也用这些来筛选、培训、要求员工。几个员工的案例也让我印象深刻，都是非常善于思考的人。
另外，他的朋友圈能人辈出，金融的，基金投资的，都是些很智慧的人。
其实，有时候，我们非要读原书，花费时间长，投入精力多，也是值得的。因为很多时候大道理在其它地方都能找到，但是，书上的很多细节、故事、案例给人留下的印象反而更深。
当然，最重要的不是读后感，而是正儿八经地在生活中去执行。
总体而言，确实是本非常好的书，值得一读。
好好学习观后感(篇3)
成甲说，临界知识，是我们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。
也就是说，如果你的知识能够从根本上解决眼前的问题，而且遇到同类的问题也能够类比应用，那么这样的知识便可以称之为临界知识。
比如说，在你和另外一个同事共同负责一个项目时，而你们意见相左，因此你想要让同事接受你的意见。从具体项目的角度入手，来分析利弊进而说服同事是不错的方法。但是，如果能够想到，这其实是关于如何扩大自己影响力的问题，你也就会考虑得更加全面，而不止局限于当前的情境。更重要的是，此刻你想到的策略，同样可以用在你试图说服别人的任何时候，只需稍加调整即可，这里的别人可以是你的朋友、你的孩子、你的同事等等。
很多看似无用的知识，也有可能是临界知识，在关键时刻能够让人脱颖而出。
英国的一家保险公司曾经想要在炎热的非洲建造一座写字楼，那里的环境昼夜温差极大，白天高达40摄氏度，而到了晚上，则下降到5摄氏度。但是，保险公司对于写字楼的要求除了外貌和功能之外，还有一条匪夷所思的要求：不能使用空调。
相信很多建筑师都会束手无策，恰巧有一位懂得生态学的建筑师联想到了热带地区的白蚁，蚁穴的温度能够精准控制在30摄氏度左右，一个全新的领域“自然拟态工程”就这样诞生了。
你看，表面上毫无关联的两件事，就这样在某种情况下，建立了让人赞叹的关系。临界知识的奇妙之处就在于此，当你掌握它的时候，你永远想不到会在哪一时刻用到，但是一旦用到，往往能够取得最夺人眼球的成就。
好好学习观后感(篇4)
反思，提升学习能力的钥匙！
儒家经典著作《论语》中就提到：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话的意思是说，我们每天应该经常反省自己。反省自己替别人办事的时候是不是忠诚？反思自己跟朋友交往的时候是不是诚信？反思自己是不是复习了每天学到的新知识？古人认为：只有经常反思，善于反思，我们才能够发现自己的缺点和不足，有所进步。反思，在一个人的成长进步中，有很重要的作用。
那么反思在一个人的知识管理过程中有什么作用呢？
成甲的《好好学习：个人知识管理精进指南》给我们做了详细分析。
成甲，主业景区设计咨询。擅长个人知识管理。被逻辑思维评选为中国最会学习的人。在逻辑思维“得到”app开辟音频栏目《成甲说书》，影响了很多人。
正像成甲所说，在管理个人知识过程中，反思有很多作用，它可以帮助我们发现知识的误区。我们通过对过往经历的复盘，可以发现在运用知识解决问题的过程中，因为有意无意的忽略了应该关注的环节，得出了错误的结论的问题。
反思可以督促我们检查学到的新知识是否真正运用起来了。正如我们在第一节晨读中学到的“只有改变人行为的信息才是知识”。那些不能改变人行为的知识不能称之为真正的知识。通过反思，我们可以有效对照并发现我们所学的知识是不是应用到了生活当中，是不是有效改变了自己的行为，起到了它应该起的作用 。
既然反思这么重要，那么如何训练自己的反思能力呢？
训练反思能力有很多方法，写反思日记是最简单易行，并且极其有效的一种。
一位公务员朋友，年近40，非法律专业，在一线工作，每天特别忙。随着国家越来越重视法治建设，也为了提高自身法律素养，干好本职工作，他决定参加国家司法考试。凭他当时的条件，参加这门被称为“天下第一考”的考试，不说别的，仅仅时间就是一个严峻的挑战。但最终他用了两年时间顺利通过考试，期间没有因为考试请一天假耽误一天工作。他总结自己成功的原办，最主要的就是写反思日记。他每天用日记形式总结一天的得与失，列出第二天的计划。每周总结本周的得与失，定下下一周的计划。以此类推，每一个月，每半年也都这样做，一直到考前。反思让他固定并扩大战果，反思和改进不足，从而顺利通过考试。
反思日记，其实是对自己行为的一种反馈。正如《一分钟经理人》这本书中所说，人之所以会改变，是因为他得到的反馈。所以人在自我成长的过程中，应该学会通过自我反思，对自己的行为进行反馈，而反思日记就是一种最为便捷有效的方式。
有效利用反思日记，能够让人一天天不知不觉的成长，从而形成隐形竞争力。通过写反思日记，我们可以花和其他人一样的时间，经历同样的事情，却有完全不一样的收获，获得更快速的成长。正如成甲所说，人与人之间的差距，不是来自年龄，不是来自经验，而是来自经验的总结，反思和升华。
那么应该如何写反思日记？
我们大多数人从小学就开始写日记，当初是为了完成老师布置的作业。现在回头翻看那些日记，你是不是发现，大都是些让人看不下去的流水账，没有什么作用。如果您也遇到这样的问题，不妨尝试《好好学习》里面提供的技巧——把日记分成几个不同板块，每个板块都写一个小标题和几个关键词，而不是像流水账一样记下来。具体到某一个板块，不仅要记下过程和结果，还应该把当时的感受，情绪和思考都记下来。看似一个简单的形式改变，你会发现自己的日记不再是流水账，而有了生活的色彩，有了对自己生命的思考，成为个人成长的助力。能把七零八碎的现象分门别类、条分缕析，本身就是一个人思维品质高的表现。
推荐有志于通过反思笔记提高自己的读友读一下《顾准日记》，就可以发现他的日记就是应用这种方法，不是把生活像流水账一样记下来，而是分成不同的板块，总结归纳，深入分析。日记能写到那个层次，不仅提高了自己思考问题和解决问题的能力和水平，而且还可以成为世人学习的经典，真正实现了知识的价值。
《富兰克林自传》中，作者介绍自己成长的办法，他先列出来13种自己想要提高和达到的德行，然后每天去对照自己的行为，反思总结，有针对性的提高。这种方法不仅可以用在个人知识管理、个人成长领域，在其他领域也有广泛应用，比如美国施乐公司就用这种方式进行企业管理，并形成一套完备的体系。他们称这种管理方式为对标管理。
本章最后，成甲现身说法，讲述了自己从写流水帐开始，逐步改进写反思日记的经历，分享了他通过每天早晨3小时的反思日记，分类思考生活，提高隐形竞争力的过程，很有借鉴意义。
好好学习观后感(篇5)
今日我读了一篇文章《高玉宝》。
它首要叙述了高玉宝小时候很想读书，但付不起膏火，十分困难走进书院，地主又来逼租，高玉宝只好去给地主放猪，地主还撕了他的讲义。走运的是，在共产党的协助下，他吃苦学习，而且写了一本书——《高玉宝》。
看完这篇文章，我不由想起了上个星期天：妈妈带我去新华书店看书，我偏不去，由于我正被精彩的电视所招引。妈妈连哄带骂，我才极不甘愿的去了。到了书店，我顺手拿起一本书，实际上，我的心早已飞到了家里的电视前了，一会要飞到了书店的装修上了。底子没看到心里去。回家的路上，妈妈问我：“今日学到了什么常识？”我匆忙答复：“我……学到了……”妈妈一看，狠狠地把我批评了一顿。
是呀，咱们现在生活条件这么优胜，夏天有空调，冬季有暖气，而高玉宝在旧社会连读书的权力都没有，咱们真是身在福中不知福！
这篇文章如同一面镜子，他照出了我的缺陷，也使我真实改掉了不爱学习的这个坏毛病。是高玉宝让我知道了要努力学习，吃苦学习！
山东省临沂市苍山县试验小学六年级五班：张子钰
好好学习观后感(篇6)
《好好学习》（成甲）读书笔记
所有研究和努力的三个目标是：（1）解释问题，（2）解决问题，（3）解决问题
2.知识管理
（1） 定义：通过处理外部信息，我们可以提高我们的认知或行动速度
（2） 三个维度：①数据管理（技能），②信息管理（应用），③基本规律（认知深度）
四、引言
一。知识的定义：可以改变你行为的信息
2.临界知识的定义：能够更广泛、更普遍地指导我们行动的重要而基本的规律。
提升学习能力的底层规律：反思、以教为学，刻意练习
深层认知能力：在分析问题时，能够超越问题本身，思考更多的常见情况；在寻求答案时，我们可以根据理由的可信度来判断是否接受结论。
三、提升认知效率就要找到临界知识：20%的知识比80%的知识更有用，我们要花80%的时间，用在这20%的关键问题上。
一生需要学习的三个级别的课程
（1） 公共基础课：我们每个人每天使用的执行力
（2） 专业必修课：我们选择的专业方向
（3） 普通必修课：掌握批判性知识，认识事物的低级结构和规律
学习批判性知识，首先要掌握的是潜在的思维和方法，其次是具体的知识和技能。
一、跳出“低水平勤奋陷阱”[迷你句子网 JZD365.cOM]
一。阅读方法的更新：建立新旧知识的联系
2.放慢速度，让读书事半功倍
三。当你想解决一个问题时，主动找一些可能讨论这个问题的文章和书籍，观察作者用什么样的思维来解决问题？此解决方案背后是否有我所熟悉的知识？
我还能把这个方案的原理，应用在什么领域？
2、 学习批判性知识的两种心态
1.区分“我”和“我的观点/行为”→减少“习惯性防卫”的影响→培养“绿灯思维”（积极考虑新观点里有价值的地方，考虑我的观点是不是可以在别人的意见里进化得更好）
2.以慢为快：“结硬寨，打呆仗”，把慢功夫花在真问题上（比如学习掌握临界知识）
三、提升学习能力的三个底层方法
培养筛选和加工我们过去的经历（优势和弱点、错误假设和生活灵感），改变旧假设、发现新假设的能力，指引我们之后的道路，提升我们的学习能力。
1.反思：提升知识掌握的层次
（1）反思的应用
① 做事顺序：做假设→采取行动→产生结果
② 反思的顺序：观察结果/现象→原假设研究→反思与修正假说
（2）反思的效果
①不仅能够解释这件事情，②而且能够解释更多相关的事情，③让我们在看似孤立的事情背后建立了可能的联系，④让我们有可能用这个假设指导其他领域的行动。
（3）反思的作用
① 发现对知识的误解，避免跳跃假设，并记下反思日记：事实→大脑解释→假设→行为
② 提升现有知识以产生新知识：问问自己是否遇到过类似的事情、错误或方法。
③督促我们检查学到的新知识是否用了起来：《美国之梦：富兰克林自己的故事》，《高效能人士的七个习惯》
每日反思对标、“打卡”；每天反思同样的内容，自我催眠；对标管理过程标准化为“对标→对表（更加精细和易于比较）→对照”三个步骤
（4）训练反思能力的三个方法
① 从小就是反思，深入突破：反思日记从反思问题的过程入手，寻找改进的途径
②把生活案例化处理：“教育的根本定义是改变自己，改变自己对经验的解读方式”，“人之所以会改变，是因为得到了反馈”。
③培养些反思日记的习惯：通过分类让自己思考生活（写感受和思考），自定义最适合自己的日记方式，不断演变，提前分类，引入临界知识，用底层思维思考每天的生活。持续反思带来**的竞争力。
2学以致用：知识产出的三个附加值
（1） 强迫自己去发现它只是一个障碍，通过现有的知识
（2）强化记忆和认识
（3）在教别人之后，他们会提出问题，疑问和新想法，这将增进我们的理解
① 为了备课，我们应该查阅大量资料，买书
②积极询问不支持自己结论的不同观点和负面案例
三。刻意练习：提高元认知能力的过程
（1） 元认知：思考我们的思维过程
（2） 元认知与批判性知识：一种思维过程和一种思维工具
（3）刻意练习与临界知识结合应用
①对基本核心知识画小圈
② 将基础知识组合成更大的能力单元
③ 构建知识与能力单元间的认知框架
4、 不断提高学习能力的三项技能
1.记录
（1） 如实记录过程：不记录，不发生。只有坚持如实记录的人才能深刻理解这句话。
如实记录的过程的第一个价值是有丰富的材料拿来吸取教训并且加速成长，第二个价值是记录的时间跨度越长，就越可能让自己看到更深层的规律。
（2）主动思考，挖掘看不见的关系：记录的过程，其实是联想、启发、归纳、研一的大集合，是调用自己所有知识去重新解构和重构问题的过程，是记录帮助学习快速提升的关键环节。
2定期回顾：回顾是连系过去和未来的纽带，它能让我们在枯燥的生活中创造惊喜
（1）周/月度回顾：审视问题解决思路
（2）年度回顾：对基本思维方式和灵感的回顾
（3） 五年多回顾：探索基本规律如何影响生活
（4） 备份短信，记录每段对话，提醒定期回顾，建立检查表，回顾重要联系人
（5）付费购买：影响提升认知效率的因素（①学习内容的数量和质量，②用于学习时间）引发提升认知效率的努力方向也有两个：①提升自己的学习内容的质量（买书）并增加数量，②增加有效学习的时间（买时间）
第三章发现和应用关键知识
一、学习临界知识的基础假设
一。复杂现象背后有简单的规则，但简单性是有限的，并不适用于所有系统
2复杂系统不是因果关系的简单积累，而是各种因素相互影响的动态系统
2、 发现批判性知识的方法：将严谨的科学研究方法引入日常生活思维和决策中
1.兴趣入手
2.找到原始出处
三。试着用更基本的原则来解释这些知识
4在没有解释的情况下，创建一个假设并加以验证
三、天赋和临界知识的关系
1.努力寻找天赋→找不到天赋兴趣凑→天赋不是神奇而是理所应当→从热爱的事情入手发现临界知识
2.“尝试新领域的各种可能性是发现天赋的一部分。——肯·罗宾逊”一旦我们找到自己热爱的事情，就更可能愿意深入钻研下去，如果你还知道在这个领域可以挖到临界知识，以此指导你的热情，那么，你就比别人更早地理解这些规律，也能更深刻地运用这些方法。
三。方法和技能总是工具。心灵的激情和才华是创造生命奇迹的利刃。真正重要的是，我们应该对这个世界充满好奇，拥有自己的热情和独立思考。
四、临界知识的应用
一。有意识地练习我们所学的批判性知识是真正掌握它的关键。
2在不同的场景和不同的时间重复相同的关键知识。
三。利用外部资源掌握关键知识（精英日班）
4.刻意练习掌握临界知识
（1）抓住问题的本质进行练习
（2）大量持续联系
“我们能成为顶尖选手并没有什么秘诀,而是对可能是基本技能的东西有更深刻的理解——乔希·维茨金《学习之道》”
5.临界知识与预见性认知
（1） 学习知识的三个目标：解释问题、解决问题和**问题
（2） 掌握批判性知识，克服应激反应和单一因果思维，获得批判性**认知
（3） 结构反应：不仅要对现象做出反应，还要思考导致现象的制度结构
（4） 系统思维：不是对问题本身做出反应，而是从整体上思考问题背后的原因
（5） 解释分为三个层次（现象解释、技术法解释和一般法解释）
对问题的**性认知=影响问题发展的结构（基本规律）+获得得具体信息的数量和质量
① 现象解释是一种应力响应，它直接解释了表面现象
② 技术规律应该更加深刻，我们应该能够在这个领域找到重要的规律
③ 潜规则超越了专业的局限，用更多的基础知识来解释这一现象
（6）未来的竞争是“预见性认知”的竞争，我们的认知方式大致分为归纳和演绎两种
（7） 我们不断提高一个想法的可能性，降低成本，增加底层认知的重要性
五、用临界知识构建自己的“能力圈”
一。能力圈：由你真正擅长和理解的知识组成，在这些领域，你比90%的人都强。
2.实战级预见性认知必须处于我们的能力圈范围之中，必须让自己配得上自己的欲望，因此我们要跳出舒适圈，拓展能力圈（很困难）
3.做狙击手，而非敢死队，瞄准！扣动扳机
好好学习观后感(篇7)
这是一本值得反复阅读的好书。
好在哪里？为什么好呢？
这本书讲述的是思维进阶的方法，一个人最难改变的是自己的思维习惯，最难进阶的自然也是思维模式，这本书好就好在它能够把更高维度的思维模式画出了一个清晰的轮廓。
为什么画了个轮廓就算好了呢？难道不能直接把更高级的思维模式整个展现出来吗？
答案是：不能。也许可以，但就算真的写出来，那我们也看不懂。为什么？
想象一下，我们给一个孩子解释成人是怎么思考一件事的，那个过程有多难？我们会怎么去教？首先面临的是大量信息不对称堆砌而成的认知不对称，我们需要让孩子常年跟在我们身边，长年累月的教导，才能够去改变他，让他变得成熟，适应成人思维，而这个过程中，我们能够给孩子的，也只是思维模式的轮廓，而不能完全以我们的思维去主导孩子。每个人都是一个独立的个体，有了轮廓，人们就能把它逐步清晰成自己想要的，所以能够有一个清晰的轮廓已然是非常够了。
那我们为什么要修改我们已经有的思维模式呢？
修改思维模式虽然很难，可一旦完成，这对于一个人的改造可能是翻天覆地的。一种思维模式的成型，对于一个人来说，不单在某一个方面起作用，而是可以对他的各个不同的角度，在不同的维度上进行改造，这就像练武之人，有的练把式，而有的人练内功，练了把式的可以一掌断石，但是练了内功的却可以翻江倒海，而好的思维模式之于我们现代人，就是内功。
所以不管有多难，如果我们想改变自己、改变世界，那还是得从改变我们自己的思维模式开始的。
好好学习观后感(篇8)
我也就是最近一段时间才意识到学习的重要性。
当有了这个意识以后，我开始思考我要开始学那些？学摄影？学写作？学运营？学营销？好像很多都等我学，但当务之急是学会学习这件事。
于是我开始寻找学习的方法，在得到看到推荐这本书的推荐，简单看了下介绍，觉得这是本我想看的书，听了三遍的成甲老师讲解这本书的精髓后又购买了这本书从头到尾仔细研读了一遍，受益匪浅。
书中很多干货。你是不是也有同样的感受:读了很多书，听了很多课，报了很多班，看似很勤奋，但是学了那么多为什么你还是没改变，没提高呢？成甲老师引出的知识和信息区别，所谓知识是能改变你认知和行为的信息，那些你只浏览没有应用实际生活中去解决问题的只能说是信息罢了！
尤其看了实用类书籍，我们必须去学作用解决实际性问题，否则我们读这些书的意义何在？
如何系统提升学习能力？成老师在书中给出两个心态:
1.红绿灯思维。
想要通过接触新的观点和知识快速成长，就要面对与自己传统认知不一样的地方。而在这种情况下，我们很容易激起自我防卫。要改变这一点，就要培养第一个底层心态——绿灯思维，积极地考虑新观点里有价值的地方。但是，要做到这一点，首先要有更底层的认识：区分“我”和“我的观点/行为”，不再把对自己观点的质疑与自己这个人绑定起来。这样下次我们再面对挑战时，就可以从容地问自己：我的观点是不是可以在别人的意见里进化得更好？
当我们在做一件事，听到不同声音，尤其是批评的声音，我们大脑第一反应就是觉得他是对我的不认同，怀疑，指责。
根本听不进去对方在讲什么，忽略事情的本身，而陷入低落情绪不可自拨。为了保护自己可怜自尊心，我们可能吵的面红耳赤，并不是为了争论这件事情对错，只是为了面子，证明我才是对的。
2.以慢为快。
在这个什么都以越快越好的时代，很少有人能慢下来。前几天我看了几个说几天速成摄影大神，几天可以成为写作感受，盲目求快，试问这些怎么可能几天都速成的，你看到的别人小有成就，都是深耕细作，多年如一日的结果，我们居然妄想一夜长成参天大树。这个社会虽然太浮躁了，但是没有人不让你静下来。做好自己该做的事，积累到一定程度就会质变。尤其在关键的地方，我们需要下笨功夫，而不是盲目求快。
三个方法:
1.反思(发现知识的误区；促进已有知识产生新知识；检查学到的知识是否用了起来)
老师在书中有一小段内容，印象非常深刻，知识并不是孤立的，是相互联系的，要学会联系整理，在学习了新的知识要回顾下旧的知识看看有么有联系，做到举一反三，更有收获，也更方便记忆。在一次次的相互作用中，不断产生新的启发和认识。知识开始了自己的生长！
2.以教为学(完整构建框架体系)
3..刻意练习(提升元认知
成甲老师这本书的核心是讲境界知识，什么事境界知识，如何作用。关于复利效应，概率论，黄金思维圈，进化论，系统思考，二八法则，安全空间都有系统讲解，需要好好体会。
读完此书有种豁然开朗的感觉，强烈建议仔细研读，并作用实际生活中解决问题。相信也能给你带点启发。
好好学习观后感(篇9)
既然临界知识是如此高效的普世智慧，那么应该如何掌握呢？在思维与行动方面，作者给出了两个建议，分别是绿灯思维与深刻反思。
首先来看绿灯思维，什么是绿灯思维呢？就是别人在表达观点的时候，能够以开放的心态去接受，避免产生习惯性防卫，把“我”和“我的观点”区分开来。
乔布斯曾经说过“我特别喜欢和聪明的人在一起工作，因为最大的好处是不用考虑他们的尊严。”这里不是说聪明的人没有尊严，恰恰相反，他们明白自己的尊严不在于别人的认可或者反驳，而是倾听不同的声音，不断地促进自我成长。
我们总是以为多看书能够学到更多知识，读书，确实是吸收知识的好途径。但是，读过的书，真的能够为我所用吗？如果没有，是不是就是人们常说的那句“明白那么多道理，却依然过不好这一生”。
要想让知识为我所用，向外求，不如像自己的过去求，每个人的生活，其实就是一本最值得好好研究的书啊，而读这本书的方法，就是深刻反思。
如果只是忙碌的奔跑，一路走来，可能收获寥寥无几。但是反思，记日记，却可以让人有机会看看走过的路，深刻思考自己的行为，往往会发现自己最需要改进的地方在哪里。
好好学习观后感(篇10)
第一次看这种类型的书，7个小时才啃完。
将主要的观点记录如下：
我们学了很多的东西，但依然没什么大的变化，本质就是没有将知识真正地化为行动。
临界知识，是一种基础但普适的底层规律，是我们重点学习的对象。临界知识虽然不一定能够在技术层面上对我们进行指导，但是却可以提高我们的认知深度。
学习时要具备以上两种心态。
提高学习能力的三个底层方法：
提高学习能力的三个技巧：
发现自己的临界知识：
应用临界知识：
好好学习观后感(篇11)
明白并掌握临界知识，只是第一步。只有能够在生活中应用临界知识，才能达到知识改变生活的目的。那么应该如何做呢？书中提到刻意练习的方法。
要想刻意练习，需要抓住问题的本质，进行大量持续的练习，同时在不同的场景不同的时间练习应用同一个临界知识，唯有如此，才能将临界知识烂熟于心。
举例来说，当你要写一则广告，如果你第一件事是跑到网上百度如何写好广告，就不能算是刻意练习。想要写出吸引人的广告，最重要的是明白自己为什么而写，当你明白要写出产品的与众不同之处，进而吸引到有需要的人群时，再结合相应的技巧进行完善修改，才是一次比较完整的刻意练习。
正如奥格威在《一个广告人》的自白中所说“不要用最高级形容词、一般化字眼和陈词滥调。讲事实，但要把事实讲得引人入胜。”这正是广告的本质所在。
太阳底下无新事。当我们说以史为鉴，那些可以用来借鉴的正是临界知识，从古至今，无论中外，这些知识始终影响着人类的命运。愿你能够做到《好好学习》，发现并运用自己的临界知识，开启新的学习之路。
好好学习观后感(篇12)
【今日阅读】
好好学习成甲
这本书其实是在看完成甲老师的混沌大学视频课程后看得，粗粗读了一遍，感觉知识点很密集。如果能够和成甲老师一样，坚持写反思日记，通过刻意练习方法训练底层思维能力，我相信很多人都可以变成高手。但是大多数的人，都输在了出发的起跑线上。我也一样。
但是读书过程中，引发了很多知识的关联和思考。
1.人脉管理中的结构洞，其实我有发现人脉的重要性，也尝试解释为什么我要结交这些人脉，他们对我的价值是什么。而结构洞这个理论就让我恍然大悟，原来我在构建的人脉网中应该具有基于结构洞，去找到这些人，然后通过蜂窝模式，搭建起人脉的平台。我自己就是那个节点。
2.系统思考中的关键解和二八原则:刚好领导让我们思考一个问题，就是资源有限、培训需求多，如何解决?价值要重，形式要轻，怎么平衡?领导满意，员工开心，怎么做到?
我根据成甲老师的系统思考这一部分，想到了一点就是找到这歌背后的系统运作方式，然后找到那个关键解。再根据二八原则，将80%的力气放到20%的关键解伤。
好好学习观后感(篇13)
《好好学习》读后感800字：
我们从小就知道“好好学习，天天向上”这个道理，但如何好好学习，各人有各人的理解。这本书是最先在《得到》上开专栏的牛人之一成甲写的，我认为写的非常好，连看了两遍，不光干货满满，连前面的必要性也说的让人心服口服。书中推荐的公众号我都加了关注，提到的参考书和视频我也准备都看一看，现在我正在看的是他推荐的大前研一的《思考的技术》。《好好学习》这本书给我印象最深的有以下三点：
一、黄金思维法
遇到问题或现象多问几个为什么，就能挖到祖坟上去了，能找出底层的原理，就是所谓“临界知识”，即经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律，就像物理中的牛顿第二定律一样。在思考问题时也有这样的模型，学习就是用这些“临界知识”来解释现象、解决问题和制定策略。黄金思维法是5W2H的简化版，是研究问题的普适的方法。成甲在他的书中用了很多他发明的名词，这也是一种将学到的东西，通过理解，变成自己的话讲出来，所以吸收营养，再输出能量也是一种重要的学习方法。
二、刻意练习
作者用自序中写文案的例子，不停的问为什么，找到问题的实质是为了推销自己，推销最重要的是建立信任，通过看心理学的书看建立信任的套路，再找一个好的文案，看他是怎么体现这些套路的，自己就依葫芦画瓢，针对性的将套路在文案上体现。所以照猫画虎行不行就看你研究的深不深，和富兰克林研究写文章一个道理，富兰克林小学二年级毕业，通过认真研究练习，能够写出高水平的文章，感兴趣的可以看看富兰克林的自传，绝对是普适智慧的宝典。刻意练习还有一种好方式就是复盘，就是“君子之行而日三省乎已”，通过复盘能将成功和失败都变成成功之母。
三、多思考
这是学习的终极法门，比如看书要从书籍中读出作者想写而没写的，作者没写而应该写的：在哪些观点上，作者比前人有突破？哪些理念其实是换了一个样子的包装？哪些问题，其实别人有更好的解决方案？也只有这样，才能把同一本书读出不同的感觉。如何识别临界知识，如何应用临界知识，其实都是思考的结果，当然本书中有很多实用具体的操作方式，比如作者对标高效能人士七个习惯，写日记还定期总结等等。
总之，这是一本关于学习的好书，活到老，学到老，强烈推荐各个年龄段的朋友读一读。
