音乐蝴蝶幼儿教案模板

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音乐蝴蝶幼儿教案 篇1

音乐蝴蝶幼儿教案是以音乐和蝴蝶为主题的一种幼儿教育方案，其目的是让幼儿通过音乐和蝴蝶的学习，发展他们的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力，促进他们的身体和智力发展。以下是一篇关于音乐蝴蝶幼儿教案的主题范文:

【音乐蝴蝶幼儿教案】

一、主题概述

音乐和蝴蝶是孩子们非常喜欢的主题，这个教案将这两个主题结合起来，通过音乐和蝴蝶的学习，让孩子们感受音乐和大自然的美妙与神秘。

二、教学目标

1.提高幼儿观察力和感知力，增强他们对音乐和蝴蝶的认知和兴趣。

2.培养幼儿的语言表达能力和创造力，激发他们的想象力和创造力。

3.促进幼儿的身体协调能力和心理健康发展，提高幼儿的智力和认知能力。

三、教学内容

1.音乐蝴蝶欣赏

让孩子们通过欣赏不同类型的音乐，了解和感受音乐对人类的影响。同时，让他们认识各种蝴蝶，学习蝴蝶的生活习性和形态特征，并辅以图片和视频让孩子们更直观地了解蝴蝶的生活。

2.手工制作蝴蝶

在教案的第二部分，老师将教孩子们如何制作蝴蝶，激发他们的创造力和想象力。老师可以提供不同的材料和工具，让孩子们自由发挥，制作自己独特的蝴蝶。

3.音乐蝴蝶舞

在教案的第三部分，老师将为孩子们编排一支简单的音乐蝴蝶舞蹈，让孩子们跟着音乐动起来。在这个过程中，孩子们将锻炼身体协调能力，并发挥自己的创造力，表现出自己独特的舞蹈才华。

四、教学方法

1.听觉、视觉教学

利用图片、音乐和视频等多媒体工具，让孩子们通过视觉和听觉感受音乐和蝴蝶的魅力。

2.互动教学

老师与孩子们之间互动式教学，通过互动让孩子们更加专注、积极参与课程，提高他们的学习兴趣和参与度。

3.多样化教学

教案的教学内容涵盖了音乐欣赏、手工制作和舞蹈表演等多个方面，让孩子们在全方位的学习中得到认知和发展。

五、教学评价

孩子们在学习音乐和蝴蝶的过程中，能够主动积极参与课程，对音乐和蝴蝶的认知和兴趣有了提高，实践中能够表现出自己的创造力和想象力，教学效果显著。

【总结】

这个音乐蝴蝶幼儿教案通过综合性教学的方式，让孩子们在学习中能够得到身体、智力和心理上的全面发展，迎合了现代社会对幼儿教育的需求。跟着音乐蝴蝶幼儿教案，让我们一起探索音乐和大自然的美妙与神秘。

音乐蝴蝶幼儿教案 篇2

音乐欣赏：美丽的蝴蝶

活动目标：

1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。

2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。

3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。

活动准备：磁带、头饰、积木活动流程：尝试感受创编――重现欣赏――交流讨论――联想创作活动

指导过程：

1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉，小朋友一起跟着音乐做动作。

2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。

二、欣赏活动：

（一）、尝试创编活动：

1、幼儿建设花园：“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢？”（花园------）“那我的花园在哪儿呢？你们快快来帮我造个美丽的大花园吧？”――幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。

2、“这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧！”――放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。

（二）重现欣赏：蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听。

（三）交流讨论：

1、了解：这首曲子名字叫〈化蝶〉，是中国的名曲，在世界上非常有名，外国人也都喜欢。一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。

2、听了这首曲子你有什么感觉？

3、音乐中讲了一件什么事呢？――幼儿讨论，放背景音乐。

（四）联想创作

1、幼儿编故事（春天的早晨，蝴蝶苏醒了，她出门去找花姐姐们玩，突然发生了（------），后面速度快了，听上去欢快地，她看她们胜利了，欢快地在一起玩了。结尾部分又慢慢静下来，好象太阳下了，她们休息了。）

2、分段听音乐表演3、再次创编表演：幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事发展，动作随意，注意不碰总碰撞其他同伴。

三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。

音乐蝴蝶幼儿教案 篇3

音乐蝴蝶幼儿教案

一、教学目标：

1. 认识蝴蝶，了解蝴蝶的外形和特点。

2. 让幼儿感受蝴蝶的美丽，并培养对蝴蝶的兴趣。

3. 通过音乐，培养幼儿的听觉和音乐感知能力。

二、教学内容：

1. 蝴蝶的外形和特点。

2. 蝴蝶的生活习性。

3. 蝴蝶的舞蹈和色彩。

三、教学准备：

1. 幻灯片或图片展示蝴蝶的外形和特点。

2. 一段蝴蝶飞舞的音乐。

3. 幼儿绘画纸和彩笔。

四、教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师播放一段蝴蝶飞舞的音乐，让幼儿静静地听音乐，并观察幻灯片或图片上的蝴蝶。引导幼儿谈谈自己对蝴蝶的感受和想法。

2. 学习蝴蝶的外形和特点（10分钟）

通过幻灯片或图片展示蝴蝶的外形和特点，教师解读蝴蝶的形态结构和特色。引导幼儿观察并回答问题，比如蝴蝶有几只翅膀、蝴蝶的颜色有哪些等。

3. 学习蝴蝶的生活习性（10分钟）

通过讲故事的形式，介绍蝴蝶的生活习性。教师可以选择一本蝴蝶相关的绘本，讲述蝴蝶的生命轨迹和生活方式。引导幼儿们参与讲故事的环节，并提问帮助幼儿理解。

4. 绘画活动（15分钟）

教师分发绘画纸和彩笔，让每个幼儿根据自己对蝴蝶的印象绘画。鼓励幼儿们画出美丽的蝴蝶，并辅导他们选择合适颜色填充。完成后，鼓励幼儿们展示自己的绘画作品，并互相欣赏。

5. 欣赏音乐（10分钟）

教师再次播放蝴蝶飞舞的音乐，让幼儿们闭上眼睛，用耳朵聆听音乐。音乐结束后，引导幼儿们谈谈自己对音乐的感受和联想到的蝴蝶景象。

6. 结束（5分钟）

教师总结今天的学习内容，并提问幼儿们对蝴蝶有什么新的认识和想法。鼓励幼儿们畅所欲言，并展示他们在绘画和音乐环节的作品。

五、教学延伸：

为了加深幼儿对蝴蝶的认知和兴趣，可以组织一次户外实地观察蝴蝶的活动，让幼儿亲眼观察蝴蝶的飞舞和其他行为。同时，还可以引导幼儿进一步进行手工制作，制作蝴蝶的纸艺等。

六、教学反思：

通过这节课的教学，幼儿们对蝴蝶有了更深入的认识，对蝴蝶的美丽和舞蹈有了直观的感受。通过音乐和绘画等活动，培养了幼儿的音乐感知能力和艺术创作能力。同时，也为幼儿提供了一个交流和表达自己想法的机会。

音乐蝴蝶幼儿教案 篇4

音乐蝴蝶幼儿教案

1. 教学目标：

a) 让幼儿了解蝴蝶的特点和生活习性。

b) 发展幼儿的音乐欣赏能力。

c) 培养幼儿对音乐的表演能力。

d) 提高幼儿的团队合作能力。

2. 教学内容：

a) 欣赏和学唱关于蝴蝶的儿歌和歌曲。

b) 制作蝴蝶形状的乐器。

c) 学习并表演与蝴蝶相关的动作和舞蹈。

d) 进行蝴蝶绘画活动。

3. 教学过程：

第一课: 认识蝴蝶

a) 利用图片和玩具等教具引导幼儿认识蝴蝶，讲解蝴蝶的特点和生活习性。

b) 播放歌曲《小蝴蝶乐园》，让幼儿了解蝴蝶生活的环境和快乐的表情。

第二课: 欣赏和学唱歌曲

a) 播放《小蝴蝶乐园》和《蝴蝶飞》等歌曲，引导幼儿跟随歌曲的节奏和旋律学唱。

b) 制作蝴蝶形状的乐器，如蝴蝶钹、蝴蝶手拍等，用于伴奏歌曲。

第三课: 学习舞蹈和动作

a) 引导幼儿模仿蝴蝶的飞舞姿势，进行舞蹈学习。

b) 学习蝴蝶的动作，如摇摆翅膀、张开双臂等，结合歌曲进行表演。

第四课: 蝴蝶绘画活动

a) 提供蝴蝶的绘画模板，引导幼儿进行涂色和装饰，创作出自己的蝴蝶作品。

b) 进行蝴蝶绘画展览，让幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿互相赞赏和交流。

4. 教学评价：

a) 观察幼儿参与活动的积极性和主动性。

b) 评价幼儿学唱歌曲的准确度和节奏感。

c) 评价幼儿绘画作品的创意和表达能力。

d) 观察幼儿在舞蹈和表演中的表情和动作是否协调。

5. 拓展活动：

a) 带幼儿进行户外实地观察蝴蝶，了解更多关于蝴蝶的知识。

b) 进行蝴蝶翅膀制作活动，让幼儿亲身体验蝴蝶的飞行感。

c) 播放音乐，进行蝴蝶主题的音乐游戏，如“跳舞捉蝴蝶”等。

总结：通过音乐蝴蝶主题的幼儿教案，可以帮助幼儿更好地了解蝴蝶的特点和生活习性，发展音乐欣赏能力，培养团队合作意识，并通过自己的绘画和表演作品进行展示，提高幼儿的自信心和创造力。同时，拓展活动可以让幼儿通过亲身体验进一步加深对蝴蝶的认识和理解。

音乐蝴蝶幼儿教案 篇5

音乐蝴蝶幼儿教案

一、教学目标：

1. 培养幼儿对音乐的兴趣和创造力。

2. 通过学习音乐蝴蝶的相关知识，提高幼儿的观察力和思维能力。

3. 通过音乐和舞蹈的训练，提高幼儿的身体协调和动作能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容：

1. 音乐蝴蝶的基本知识：外形、生活习性、饲养方法等。

2. 音乐蝴蝶的音乐和舞蹈表演。

三、教学过程：

1. 导入：

老师通过播放一段关于音乐蝴蝶的音乐，引发幼儿的兴趣。然后向幼儿们介绍音乐蝴蝶的基本知识，如外形、生活习性等。同时，老师给幼儿们看一些音乐蝴蝶的图片，让幼儿们观察，并进行简单的描述。

2. 学习音乐蝴蝶的音乐和舞蹈表演：

老师向幼儿们播放一段音乐蝴蝶的音乐，让幼儿们感受音乐的节奏和旋律。然后，老师为幼儿们编排一段音乐蝴蝶舞的舞蹈动作，让幼儿们学习并跟随进行。通过反复练习，让幼儿们掌握舞蹈的基本动作和节奏。

3. 制作音乐蝴蝶手工：

老师向幼儿们介绍如何制作音乐蝴蝶的手工，提供相关材料，让幼儿们亲自动手制作。幼儿们可以使用彩色纸、剪刀、胶水等材料制作出自己喜欢的音乐蝴蝶形象，并在纸上描绘出音乐蝴蝶的特征。

四、教学评价：

1. 观察幼儿学习音乐蝴蝶的兴趣和参与情况。

2. 评价幼儿对音乐和舞蹈的掌握情况。

3. 对幼儿制作的音乐蝴蝶手工进行评价。

五、教学延伸：

1. 鼓励幼儿们创造属于自己的音乐和舞蹈，并进行表演。

2. 组织幼儿们参观蝴蝶展览，进一步了解蝴蝶的生活和多样性。

3. 通过音乐蝴蝶的故事，启发幼儿们的想象力和创造力，让幼儿们进行绘画、剪纸等创作活动。

六、教学反思：

通过本次音乐蝴蝶幼儿教案的设计和实施，幼儿们对音乐蝴蝶的认知得到了拓展，培养了他们对音乐的兴趣和创造力。同时，通过音乐和舞蹈的训练，提高了幼儿们的身体协调和动作能力。此外，制作音乐蝴蝶手工也增加了幼儿们的动手能力和创造力。教学中，我注重启发幼儿们的思维能力和探究精神，通过观察、比较和归纳等活动，让幼儿们主动思考和参与。在评价和延伸环节，我注重发现和培养幼儿们的特长和兴趣，让他们从中获得更多的乐趣和成就感。综上，本次音乐蝴蝶幼儿教案的设计和实施达到了预期目标，提高了幼儿的综合素质。

音乐蝴蝶幼儿教案 篇6

主题：音乐蝴蝶幼儿教案

一、教学目标

1. 能够认识蝴蝶的外部结构并了解其生活习性。

2. 能够通过歌曲和舞蹈的形式感受到音乐的魅力，并能够表达自己的情感。

3. 能够培养幼儿的动手能力，通过手工制作制作美丽的蝴蝶工艺品。

二、教学内容

1. 蝴蝶生活习性的介绍。

2. 蝴蝶的外部结构的认识。

3. 歌曲与舞蹈的学习。

4. 制作蝴蝶挂饰。

三、教学步骤

1. 教师介绍蝴蝶的生活习性和外部结构，让幼儿初步了解蝴蝶。

2. 教师播放与蝴蝶相关的音乐，让幼儿感觉到音乐的美妙，引导幼儿进行舞蹈的学习。

3. 在幼儿学习歌曲和舞蹈的同时，老师也要引导幼儿表达自己的情感，通过音乐与舞蹈体验自己的情感。

4. 通过给学生提供制作蝴蝶挂饰的材料，指导学生动手制作蝴蝶挂饰，不仅可以让幼儿动手能力得到训练，还可以让幼儿将蝴蝶艺术创造力发挥到极致。

四、教学评价

1. 老师评价：老师要根据幼儿的情况，对幼儿的口齿清晰度、舞蹈姿势、制作挂饰效果等进行评价。

2. 自我评价：幼儿要根据自己的实际情况进行自我评价，例如自己的舞蹈是否做得好，挂饰是否美观等。

五、教学反思

1. 教学反思内容：教学反思应包括教学目标的达成程度、幼儿的反应和表现、教学方法的优缺点及如何完善等。

2. 教学反思方法：教师应根据教学反思内容逐个分析，设定改进方案，注重制定活动流程和评估标准。

六、教学总结

本次音乐蝴蝶幼儿课程内容丰富，深入浅出，让幼儿在愉悦的氛围中感受到音乐和艺术的魅力，同时也培养了他们的动手能力和创造力。教学成果也很显著，幼儿的舞蹈和制作的蝴蝶挂饰都非常出色，让人感到非常欣慰。

音乐蝴蝶幼儿教案 篇7

音乐蝴蝶幼儿教案

第一节：节奏游戏

主题：音乐蝴蝶

音乐蝴蝶幼儿教案的主题是音乐蝴蝶，通过以蝴蝶作为主题，引导幼儿感受音乐的节奏，培养他们对音乐的兴趣和理解能力。

教学目标：

1. 能够听到音乐节奏，做出相应的动作。

2. 能够用自己的语言表达自己对音乐的感受。

3. 能够跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈。

教学准备：

1. 音乐蝴蝶的音乐

2. 蝴蝶的图片或手绘图

3. 舞蹈动作示范视频（可选）

4. 彩色的蝴蝶翅膀（可选）

教学过程：

1. 通过展示蝴蝶的图片或手绘图，向幼儿介绍音乐蝴蝶的主题。鼓励幼儿讲述自己对蝴蝶的认识，引导他们描述蝴蝶的外形和特点。

2. 播放音乐蝴蝶的音乐，让幼儿听音乐。同时，示范一些简单的节奏动作，例如拍手、跳跃、摇摆等。让幼儿模仿你的动作，跟随音乐的节奏做出相应的动作。

3. 在幼儿掌握基本节奏动作后，引导他们用自己的语言描述自己对音乐的感受。鼓励他们用形容词、动词等描述音乐给他们带来的感觉。

4. 在音乐播放的同时，给幼儿展示一段简单的舞蹈动作示范视频，让他们观看并模仿。引导幼儿按照视频中的舞蹈动作，跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈表演。

5. （可选）给幼儿准备彩色的蝴蝶翅膀，让他们在音乐的伴奏下，自由地舞动起来，展现他们对音乐的感受和理解。

教学延伸：

1. 鼓励幼儿自己发挥创造力，设计自己的舞蹈动作，并与其他幼儿分享。

2. 继续播放音乐蝴蝶的音乐，在幼儿的指导下，让他们互相模仿和跟随舞蹈动作，增加互动性和合作性。

3. 引导幼儿将音乐和蝴蝶的形象联系起来，鼓励他们用画笔画出自己心中的音乐蝴蝶。

通过这个音乐蝴蝶幼儿教案，幼儿可以通过听音乐、做动作、跳舞等方式，感受音乐的节奏，培养他们对音乐的兴趣和理解能力。同时，通过以蝴蝶为主题，还可以培养幼儿对大自然的观察和感知能力，激发他们的创造力和想象力。

音乐蝴蝶幼儿教案 篇8

音乐蝴蝶幼儿教案

一、教案的背景分析

对于幼儿来说，音乐是一种非常重要的艺术形式。幼儿通过音乐能够感受到美妙的旋律，激发内心的情感和想象力。因此，在幼儿园教育中，音乐教育应该占据重要的地位。本教案以“音乐蝴蝶”为主题，通过利用蝴蝶的形象，引导幼儿用音乐来表达自己的情感和感受。

二、教学目标

1.培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。

2.提高幼儿的动手能力和合作意识。

3.通过互动游戏，培养幼儿的社交能力和情感表达能力。

三、教学内容与步骤

1.音乐欣赏

为了让幼儿更好地理解音乐蝴蝶的主题，可以播放一段轻快动听的蝴蝶音乐，引导幼儿仔细聆听，并观察幼儿对音乐的反应。然后，可以与幼儿一起分享自己的感受和想象。

2.蝴蝶舞蹈

为了增强幼儿对蝴蝶的感知，可以进行简单的蝴蝶舞蹈活动。教师可以先示范一个简单的舞蹈动作，然后引导幼儿模仿跳舞，通过舞蹈表达自己对蝴蝶的理解和感受。

3.蝴蝶手工

幼儿对蝴蝶的认知主要通过视觉感知，因此可以进行简单的手工活动，制作属于自己的蝴蝶装饰品。教师可以提供一些材料，如彩纸、颜料、贴纸等，引导幼儿根据自己的想法进行创作。

4.蝴蝶音乐游戏

通过音乐游戏，可以加深幼儿对音乐的理解，并培养其合作意识和社交能力。可以设计一些简单的音乐游戏，如“追逐蝴蝶”和“蝴蝶飞舞”，让幼儿在游戏中欢乐互动。

四、教学评估

1.观察幼儿对音乐的反应和参与活动的积极性。

2.记录幼儿对自己作品的评价和表达。

3.通过互动游戏，评估幼儿的社交能力和情感表达能力。

五、教学心得

通过这个音乐蝴蝶的主题教案，我发现幼儿对音乐的兴趣和创造力得到了很好的发展。他们在活动中表现得非常积极，通过舞蹈、手工和游戏等多种形式，表达了自己对音乐和蝴蝶的喜爱和理解。同时，他们也积极合作，在互动游戏中学会了与他人分享和沟通。通过这样的教学方式，不仅能够提高幼儿的音乐素养，还能培养幼儿的动手能力、合作意识和社交能力。教育应该关注幼儿的整体发展，从艺术教育中引导他们获得多方面的能力和经验。

音乐蝴蝶幼儿教案 篇9

小班音乐活动教案《蝴蝶蝴蝶真美丽》

【活动目标】

1、运用肢体动作表现长音、短音。

2、感受乐句。

【活动准备】

教具准备：蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。

乐器准备：三角铁，木鱼。

音乐准备：歌曲《美丽的蝴蝶》。

【活动过程】

一、配合图卡讲述故事“毛毛虫变蝴蝶”。

1、教师出示毛毛虫图片引出故事，当故事讲到‘毛毛虫从涌出来’时，教师配合三角铁敲长音。故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时’，配合木鱼敲短音。

2、引导幼儿饰演毛毛虫，特别强调‘长音’与‘短音’的肢体动作表现。故事结尾处毛毛虫变成蝴蝶在教室里自由飞翔。

二、幼儿初步感受歌曲。

1、“今天这只蝴蝶来到了这里邀请小朋友和她一样的飞，蝴蝶是怎样飞的呢？听听看哦，这次蝴蝶是这样飞的。”教师边表演边演唱歌曲。

2、“我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。”教师和幼儿一起说歌词。

3、“今天来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎样飞起来的。他也是刚刚从毛毛虫变蝴蝶的，所以他飞得比较慢。当他学会飞了以后他就会飞得比较快。我们要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的，我要找一朵很漂亮的花。”教师用纱巾表演。

三、幼儿表演歌曲。

引导幼儿饰演蝴蝶，并配合歌曲，在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停。

结束：小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧！

【活动反思】

本次活动我也是以游戏的方式贯穿始终的，孩子们在家里带来了妈妈的纱巾，在表演毛毛虫变蝴蝶的环节，特别可爱、也非常的投入，孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿，伸出头，最后直到身体从“棉被”里挣脱出来，变成一只漂亮的花蝴蝶，孩子们好兴奋，孩子在轻松的游戏中感受音色和旋律的美，乐在其中……

音乐蝴蝶幼儿教案 篇10

音乐蝴蝶幼儿教案

教学目标：

1. 培养幼儿音乐方面的兴趣，了解有关音乐的基本知识。

2. 提高幼儿的审美水平，使他们能够正确辨识、欣赏不同的音乐类型。

3. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听、说、读、写的能力。

4. 通过音乐欣赏训练幼儿的感官能力，提高幼儿的观察能力和综合分析能力。

教学步骤：

1. 导入：谈论音乐面具

教师在课前准备一些音乐面具，如：鼓手面具、吉他手面具等，并让幼儿尽可能的说出面具所代表的乐器和音乐类型。

幼儿活动：讨论音乐面具

2. 正文：欣赏音乐蝴蝶

让幼儿听一遍音乐蝴蝶，让他们轻松地享受音乐的旋律和节奏。

幼儿活动：欣赏音乐蝴蝶

3. 学习旋律

将伴奏和旋律区分开来，以便幼儿能够更好地理解旋律与节奏之间的差异。

幼儿活动：学习旋律

4. 制作音乐蝴蝶

教师提供一些制作音乐蝴蝶的材料和工具，让幼儿尽可能的自由创造属于他们自己的音乐蝴蝶。

幼儿活动：制作音乐蝴蝶

5. 表现音乐蝴蝶

幼儿穿上自己的音乐蝴蝶，通过表演和动作的方式，展现出自己对音乐的理解和感受。

幼儿活动：表现音乐蝴蝶

6. 总结

教师和幼儿一起分享和总结今天的学习成果，包括对音乐的了解、对音乐蝴蝶的理解和创造，以及通过表演和动作的方式表达出自己的情感和感受。

幼儿活动：总结

教学思路：

这个教案重点在于通过音乐蝴蝶的欣赏和制作，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，并在欣赏和制作中培养幼儿的语言表达能力、感官能力和观察能力。音乐蝴蝶是一个简单而富有趣味性的教具，通过自由创造和表演，可以帮助幼儿更好地理解音乐，同时深入了解音乐文化的内涵。整个教学过程可以使幼儿在快乐中学习，激发他们对音乐、生活和自然的好奇和探索精神。

音乐蝴蝶幼儿教案 篇11

一、活动目标

1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦和美感；

2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解；

3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。

二、活动准备

1、头饰：蝴蝶

2、录音机、音乐磁带

三、活动过程

1、在乐曲《问候舞》的伴奏下，幼儿愉快自由地进入活动室。

（两个小朋友手托手，跑跳步进入活动室，并根据音乐的变化创造、表演声势动作。）

2、发声练习（C、#C、D、#D、E、F）

12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-|

小猫怎样 叫？喵--- 喵--- 喵― lv lv lv lv lv lvlv lvlv lv.

小鸭怎样 叫？呷--- 呷--- 呷― la la la la la la la la la la.

1― 2|3― 4|5― 6|5― ―|5― 4|3― 2|1― 3|1― ―|

河 里 小 鱼 游 啊 游， 摇 摇 尾 巴 点 点 头。

3、随前奏用最好听的声音表演唱《蝴蝶歌》，问：“这首歌叫什么名字？”

（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）

4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。

感受音乐，用身体当乐器（拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作）来表现音乐节奏，鼓励每个幼儿创造不同的表现形式，并请每一个幼儿展示，然后老师哼乐曲每个幼儿按顺序各表示一小节，教师给予适当地鼓励和引导。

（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（我 们到 这里 取 乐 器）

5、随音乐有顺序地自选乐器，用乐器表现稳定地节拍，感受不同乐器所表现的不同感觉。

（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（请 你把 乐 器 轻轻 放下 去）

6、用优美的声音演唱歌曲，引导幼儿分组、分形式演唱（合唱、伴唱），引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。

四、活动结束

随音乐送乐器……