英语书法比赛方案。
你们知道有多少优秀的方案吗？想要快速完成领导下发的任务。就常常需要事先准备方案。为了让大家更好地了解“英语书法比赛方案”，希望您能喜欢本文也请将其珍藏！
英语书法比赛方案 篇1
会川中学2014-2015学年第二学期
一、活动目的：
为了培养良好的英语学习习惯，在学习中享受书写的快乐，为学生个人以后学习英语打下一个坚实的基础，为了激发学生的练字兴趣，进一步普及规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的质量，特举办本次英语书法比赛。
二、参赛对象：七年级全体同学
3，时间：2015年6月8日至2015年6月11日
（1） 第一阶段：预赛（2015年6月8日至2015年6月9日）
各班充分利用课外活动时间，由各班英语教师组织竞赛。每位英语老师选出10名学生参加期末考试。
（2） 第二阶段：决赛（2015年6月11日）
四、决赛活动安排：
（1） 决赛时间：2015年6月11日课外活动和下午自习时间，总比赛时间为40分钟。
（2） 地点：东教学楼4楼教室
（三）决赛参赛人员：每位英语任课教师10名同学，6月10日第一节课前由英语任课教师将决赛人员名单上报七年级英语教研室组长处。
（4） 最终写作内容：河北教育出版社（衔接三年级起点）七年级第二册第36课电子邮件文本
（五）决赛赛场布置及监考教师：
（6）决赛评委：所有7年级英语教师
（七）决赛统分教师：
五、书写规则及要求：
（一）统一用黑色钢笔书写，书写用笔自备。
（二）现场比赛用纸由学校统一提供，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品如有严重涂改或撕毁，将被视为退出比赛。
（3） 要求作品工整、美观大方，字迹规范，不漏字、不增字、不涂改。
（四）为评比公正，要求学生在书写纸前面不写姓名、班级，只写序号，在书写纸后面书写姓名、班级。（在书写纸前面写姓名、班级者按照作废处理，不再评分）
6、 评分标准：总分100分（在试卷前写上姓名和班级；参赛作品如有严重涂改或撕毁，将被视为退出比赛）。
（一）书写规范（40分）
（2） 不漏字、不增字、不涂改（30分）
（3） 工整美观大方（30分）
7、 奖项：一等奖5项，二等奖10项，三等奖15项，
七年级英语备课组
2015年6月 8 日
会川中学2014-2015学年第二学期七年级英语书法竞赛活动
获奖名单
一等奖5名：（
七、班）（
七、班）（
七、班）
（七、班）（
七、班）
二等奖10名：（
七、班）（
七、班）（
七、班）
（七、班）（
七、班）（
七、班）
（七、班）（
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七、班）
三等奖15名：（
七、班）（
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七、班）
（七、班）（
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（七、班）（
七、班）（
七、班）
七年级英语备课组
2015年6月 12 日
英语书法比赛方案 篇2
四年级英语书法比赛活动方案范文
活动目的：为增强学生学习英语的兴趣和自信心，规范同学们的英语书写，培养良好的`书写习惯，丰富同学们的校园文化生活，为同学们提供一个展示自我的舞台，特组织此次比赛。
活动对象：四年级全体同学
活动时间：2015年5月
具体要求： 1. 以班级为单位
2. 统一纸张。复印英文书法纸，A4。
3. 按年级由授课教师制定具体书写内容。
4. 统一用笔。使用钢笔或者签字笔。
评比要求：书写格式正确、书写工整；句子大小写和标点符号使用正确、间距合理；文章段落清晰，有整体感，美观、大方。
初赛评委：全体英语教师
英语书法比赛奖励办法
一、奖励比例：
1. 以班级为单位评出一等奖5人、二等奖20人、三等奖25人左右。
2. 如遇特殊情况可酌情调整奖励名额比例。
3. 一等奖的同学都可获纪念奖。
二、作品展示：
1. 举办英语书法作品展。
英语书法比赛方案 篇3
一、活动目的：
为了进一步推动小学英语教学和素质教育的发展，为了更好的促进学生的英语学习，增强学生的学习兴趣，规范英语书写，使学生的英语字写得工整、美观，小学英语教研组决定举行“笔下生辉”英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
二、活动时间：
2012年12月14日
三、活动对象：
三、四、
五、六年级全体学生。
四、活动要求：
1.选择班级，全班参加比赛，学校统一分发写作内容，学生按要求抄写。
2、三年级书写字母及单词，
4、 五年级写单词和句子，六年级写作文。
3、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。
五、评分细则：
具体评分规则如下：（满分为10分）
1卷面整洁，无涂改痕迹；（25％）2.字母书写是标准的，单词和句子的书写符合格式和手写要求（25％）；
三。字体美观大方，标点正确，间距适中，无错别字（25%）；
4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
六、奖励制度：
获一等奖3项，二等奖5项，三等奖5项。
英语书法比赛方案 篇4
高二英语组
一、活动主题
为了发展和丰富校园文化和学生的课余生活，激发英语的学习兴趣，提高同学们学习英语的积极性，养成良好书写习惯，为高考书面表达打好基础，高二英语组计划在本学期举行“英语书法”比赛。
2、 时间：2018年4月25日（第8周）
三、参赛对象：高二全体同学
四、比赛方式：
每位参赛选手，用统一的纸张书写作品。书写内容从所学的课文中抽取。
五、比赛程序：
（一）初赛：2018年4月11日）第二节晚自习以各班为单位限定时间书写规定内容。从中选出前5名参加决赛。
（二）决赛：2018年4月25日第二节晚自习在高二办公室进行决赛。
活动内容：
1全年级有统一的现场比赛，选手自带笔墨纸（统一练习本用纸）。参赛作品如有严重涂改或撕毁，将被视为退出比赛。
2现场比赛总时间为40分钟，未完成的作品视为自动弃权。
三。第一场比赛由班主任老师监制，决赛由英语组老师监制。
（3） 地点：预赛在我们班教室举行，决赛在高二办公室举行。
六、书写规则及要求：
（一）统一用黑色水笔书写。
（2） 要求作品工整、美观大方，字迹规范，不得有错别字；不漏字添字，不涂改。要求将书写纸写满，有标点。
七、评选办法：
（1） 高中二年级英语教师组成评委会，本着公开、公正的原则，认真评审参赛作品。
（二）评奖以级段为单位，评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名及优秀奖若干名。
八、奖励办法：
获奖者将获颁发奖状及纪念品，以示鼓励。
以上是高二英语组本学期将举办的英语书法比赛的活动计划。
高二年级英语组
2018年3月12日
高二年级书法比赛总结
为了丰富学生的校园文化生活，营造学生英语学习氛围，激发学生学习英语的积极性，规范英语书写，进而提高学生的英语综合素质，同时为同学们提供一个展示自我的平台，我校英语组于2018年4月25日举办了第二届英语书法大赛，参赛人员为高二年级全体学生。2018年3月26日，我们向每各班级下发了活动计划，明确了比赛的方式、程序、阶段、评分规则和选拔办法。高二英语备课组全体教师组成评委组。
评委坚持公开、公平、公正的原则，严格按照评分规则进行裁判
1） 纸卷表面整洁，无涂改痕迹。
2） 书信书写规范，字句书写符合格式和笔迹要求。
3） 字体美观大方，标点符号正确，间距适中，无印刷错误。
4） 倾向性强，结构严谨，整体性强。
经过精心筛选，初二年级共评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，优秀奖若干名。此次活动得到了学校领导的大力支持，真正提高了学生的文化素养，丰富了同学们的校园文化生活，活跃了校园文化氛围。它使学生认识到好词的重要性，提高了学生英语学习的兴趣，取得了良好的效果。
英语书法比赛方案 篇5
一、活动宗旨：
为了提高学生学习英语的兴趣，进一步规范他们的英语写作，培养他们良好的写作习惯，我们在学校举办了一次英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法的基本功，促使他们重视英语的学习和英文书写的质量，更有效的改善现有的书写状况，同时通过比赛活动增进学生间的相互交流，取长补短，营造良好的校园文化。
二、活动时间：
2017年6月15日下午第四节课。
三、活动地点：
学校生物实验室。
四、活动对象：
每班推选三名同学参加。
五、参赛方式：
在规定时间内完成书写，书写正确、正常。你必须用黑笔或签字笔写字。竞赛用纸应当统一发放，不得涂改、撕毁作品用纸。书写内容：比赛时下发。书写时间：40分钟。
六、评分细则：
评分规则如下：（满分为100分）
1辊面整洁，无涂改痕迹（25%）；
2.信件的书写是标准的，单词和句子的书写符合格式和手写的要求（25％）；
三。字体美观大方，标点正确，间距适中，无错别字（25%）；
4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）
为了公平公正，老师选拔了优秀的书法学生。
七、奖项设置：
一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名。（获奖作品将在全校展出，其他优秀作品将在各班的学习园内展出，方便学生相互交流学习。
八、活动经费预算：
一等奖50元，二等奖30元，三等奖20元，优秀奖10元，共计390元。
中学2017年6月12日
英语书法比赛方案 篇6
东风6264初中综合素质大赛
英语作文暨书写比赛活动
一、指导思想
九年级是初中三年中最关键的一年，在这一学年中，英语的教学内容进一步加大，难度进一步加深，许多学生开始对英语产生畏惧心理，也对学习英语失去兴趣和信心，为了进一步激发我校初三学生学习英语的兴趣，提高我校初三学生的英语写作和书写水平,特决定于5月9日第四节课开展东风6264初中综合素质大赛之英语作文暨书写比赛活动
二、活动目的：
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，并通过此次活动互相交流，取长补短。
三、活动时间：
2014年5月
四、活动对象：
初三年级全体学生。
五、活动要求：
1选一个班，全年级学生参加比赛，学校统一发放试卷和作文卷。
2、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。
3.作文内容:
a。 “走路去上学”提倡环保理念
b。 my view onmoney
（由杨永红老师收集最新中考英文题目并出题）4.参赛要求: a.可以自带字典和文曲星,但不能带课本;
b、 要求字迹清楚，语言流利，语法正确；
c、 它有自己独特的思想和语言特点；
d．字数在80词左右；
e．时间为一节课。
5. 三个班同时进行。在每节课上，老师负责竞赛事务和收发试卷。
六、评分细则：
具体评分规则如下：（满分为10分）
1纸面整洁，字迹填写正确，无涂改痕迹；（25％）2.字母书写是标准的，单词和句子的书写符合格式和手写要求（25％）；
三。字体美观大方，标点正确，间距适中，无错别字（25%）；
4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
七、奖励制度：
获一等奖2项，二等奖3项，三等奖5项。并在学校展示优秀作文作品。
英语书法比赛方案 篇7
为了激发学生的练字兴趣，进一步普及规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，特举办一次书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的`质量，更有效地改善书写欠佳的状况。同时通过此项活动互相交流，取长补短，营造良好的班级文化氛围。
一．参赛对象：
七年级全体学生
二．比赛时间：
20xx.9.15
三．参赛地点：
教学楼多媒体教室
四．比赛办法及评比标准
1.各班学生在任课教师的指导下，完成作品，选出6-10名书法优秀的作品到年级参评。
2.作品用同一发的英语练习本书写，原则上使用钢笔或圆珠笔，名字写在反面。
3.内容由教师定，或者学生自己任选内容也可以。
4.评分标准：
（1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹;25%
（2）字母书写规范，单词、句子书写符合格式及书写体要求；25%
（3）字体美观，大方，标点正确，间距适中，无错别；25%
（4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感要强；25%
五．奖励办法：
1.评出一等奖4名，二等奖5名，三等奖6名。
2.获奖作品上交保存，其他优秀作品在各个班的学习园地展示，以利于学生们相互交流，相互学习。
10月22日在多媒体教室举行了七年级英语书法比赛，参赛学生共50人，评比结果如下；
一等奖：zz
二等奖：zz
三等奖：zz
英语书法比赛方案 篇8
一、指导思想
随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进，作为国际语言的英语越发突显出其重要地位；为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学工作，强化英语教学，突出听、说能力训练，提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力，培养学生良好的听说习惯，特组织本次竞赛活动。
二、活动目的：
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
三、活动时间：
2011年10月
四、活动对象：
四、五、六年级全体学生。
五、活动要求：
1.选择班级，全班参加比赛，学校统一分发写作内容，学生按要求抄写。之后，班主任挑选10名学生的作品参加决赛。
2、四年级书写单词和句子；
五、六年级书写短文。
3、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。
六、评分细则：
具体评分规则如下：（满分为10分）
1卷面整洁，无涂改痕迹；（25％）2.字母书写是标准的，单词和句子的书写符合格式和手写要求（25％）；
三。字体美观大方，标点正确，间距适中，无错别字（25%）；
4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
七、奖励制度：
比赛获得一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名。
八、领导小组
组长：副组长：
组员：wel***e to
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英语书法比赛方案 篇9
一、指导思想
写得一手漂亮的英文，不仅能让观者心情舒畅，在考试中为你大大加分，还能体现一个人的内涵，并陶冶情操。介于小学是英语的起步阶段，写得一手漂亮的英文能为以后更加深入的英语学习打下坚实基础，提高英语书写能力则变得尤为重要。因此，围绕学校教育理念，为了提高学生的英语写作能力，进一步提高我校英语水平。
英语教研组决定在本学期第八周的4月12日举行3至6年级的英语书法比赛。
二、活动细则：
1参加者：所有三至六年级学生
2.参赛时间及地点：本班教室
3.参赛内容：
三年级时，写了26个英文字母（大写和小写）和18页的《让我们改变》。
四年级写作第7页让我们畅谈。
五年级书写第2页let's chant部分。
写第18页的阅读的第一段。
4.书写要求：
它必须由学生本人用蓝色和黑色以四行三格书写。
5.评比办法：
学生分低、高段，
三、四年级为低段，
五、六年级为高段。每节评选出前6名获奖者（一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名），并颁发证书和奖品。原则上每各年级的前三名进入每一科的前六名，每各年级三名学生保证获奖。
监考：各级英语教师监考。
7.评选时间、地点及方法：
时间：2012年4月12日下午
地点：会议室
评选方法：依照评分细则（附1），各段交换评选。每一级选出前五名，最后由教师决定前六名。 附1
英语书法比赛评分细则
总分100分
1书写必须是手写体，并按照四行三格书写。一次失误扣1分。
2单词之间的最佳距离大约是一个字母。过宽或过窄，扣1-5分。
3.除每个句子的首字母外，所有单词均应小写，并且句子的首字母应大写。 每个错误将扣除1分。
4.句号一律是“.”写成“。”的每处扣0.5分。
5.有墨污及改动的视其大小一处扣1~5分。
6字母大小不一，视情况扣1-5分。
7字迹工整典雅，赏心悦目。适当加1-10分。
英语书法比赛方案 篇10
一、活动目的：
为引起同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相交流，取长补短，营造良好的'校园文化环境。
二、活动时间
20xx年12月28日
三、活动地点
东大楼五楼多媒体教室
四、活动对象
三、四年级全体学生
五、活动要求
1．比赛分对话、短文等形式书写；
2．要求同学们用钢笔书写；
3．三、四年级都采用四（格）线写法；
4．比赛要求即席书写，在规定的时间内完成。
六、计分标准
1．笔势与运力占60%、整洁与美观占40%；
2．正确与速度：错别字母、标点或漏字母、标点，每字母扣2分，错别单词或漏单词，每单词扣5分，未及时完成者每单词扣3分。
七、奖励制度
1．按各年级分成绩奖励学生，一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
2．做好作品获奖公布工作及作品展示工作。
八、评委老师
三年级：z
四年级：z
