园长学习心得。
计划设立目标和标准以利于控制，没有计划，就没有控制。在一些重要事情实施时，我们应当尽早提交自己的工作方案。方案是我们顺利完成工作的基石。如何制定正确优秀的工作方案呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的园长学习心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
园长学习心得 篇1
xx至xx，20xx年，在xx市教育局的组织下，我与全国学前教育领域的100多位校长共同参加了xx大学第x期幼儿园园长进修班。 xx市。这个学习机会非常难得，所以我非常珍惜。参加本次培训，尤其是聆听了校长、xx教授等专家的精彩讲座，真的受益匪浅，深受感动。
首先，作为领导者，首先要学会与人和谐相处，提升自己的品位
做人最基本的素质之一与他人和睦就是懂得尊重他人。尊重上级，不奉承不贬低；既不顺从，也不盲从。体谅老师，信任中层管理者，关心年轻人。多看同级别的优点，多看好的一起思考，少看缺点，反省无能。作为校长，要时刻牢记：尊长是义，尊下是德，尊对手是恩，尊人是修身。这是我努力的目标。我希望我能在工作中不断促进人与人之间的团结，在沟通中磨砺自己的品格，在困难中与领导和老师站在一起，在成功中。我们都分享喜悦。
2. 把握尺度。
孟子有句话说：权势，后知轻重；度，然后知道它的长度；事也理所当然，心也理所当然。这让我很感动。幼儿园，一个以女性为主的世界，美丽而温馨，但也滋生了许多矛盾，这是女性的天性。有时候一件小事就会惹上大怒，给校长带来麻烦，我在处理这种事情时会很生气。我不希望老师表现不文明，所以我会严厉批评，究竟是为了什么原因？经过一段时间的严厉批评，老师们不再说话了，但以后，我不再有亲密的语言了……校长告诉我，“作为领导，你应该少动脑筋，少管事，小事不努力，要输得起，老师生气我不生气，她打桌子我不生气，她喊我低语，这让她起了疑心。 ..”这是一种策略，能和老师吵架，就能和老师吵架。一起生气只能说明一个现象：不成熟！希望我能快点成熟！同时，我也想到了父母的问题。在幼儿园，每一种活动都会被一些不理解的家长进行，有的甚至讨厌。老师们常常觉得当幼儿园老师很累很辛苦。我在处理这类问题时走过了很多弯路，但我以后不会了。我会冷处理，先礼让，再对兵，理智和情感，然后抓住重点，关键时刻给个棒子，保护好自己，保护好自己。老师。
三、坚持原则，注意灵活
情是云，理是树。坚定不移地服从上级的方针政策，是董事义不容辞的责任，特别是本单位的规章制度民主通过后，出现的问题必须按章办事。但原则不能笼统，具体问题要详细分析，尤其是对内对外沟通，更要注重智能引导和灵活监管。既然上级把重要的职责都教给了他，他就应该学习各种知识，吸取各种建议，灵活机智地面对每一个问题。
4.激励进取，安抚落后
每个单位都是一个小社会，在这个社会群体中要容纳各种类型的人。更令我自豪的是，我们幼儿园相当多的老师业务优秀，素质高。除了精神上的鼓励外，这部分教师也应该受到物质上的激励。如果一味地要求老师讲奉献和无私奉献，即使是最开明的老师也会遭受精神倦怠。因此，要鼓励先进学生，就必须有物质鼓励和精神鼓励相结合的“激励机制”。
“管理是一门硬科学，领导是一门软科学”，这句话深深地印在了我的脑海里。与思想相对落后的教师打交道时，不宜对抗或随意批评。最好冷处理他们，单独沟通和交谈；学会等待落后的改造，耐心等待这个过程。
本次培训还安排我们到各个幼儿园参观观察。所到之处，每个人都认真记录，认真聆听，用手中的相机留下宝贵的第一手资料。实地参观和观摩体验丰富而深刻。第一：转变思想观念。先进的教育理念和理念是我们在实际操作中必须思考和反思的问题。在活动中，教育思想直接推动或制约着我们教学方法的选择和设计，同时也决定了活动的质量和效果。如果能够面向所有孩子，全面培养孩子的创新精神和创新能力，培养孩子的实践能力和自学能力，那么这就是跟上新思想的步伐。在活动中，要尊重每个孩子的个性，注意给孩子创造一个独立、轻松的学习环境。过去，我们在设计活动时，往往只考虑“作为老师我应该如何教”，而忽略了“孩子应该如何学习”的问题。通过培训，我们明白，作为一名教师，要充分发挥引导作用，成为“引路人”。引导的目的主要是让孩子通过这种引导学会自己学习和探索。善于在活动中营造情感氛围。有人曾说过：做好一项活动，不仅是传播知识和信息的过程，更是一个心灵相交的心理场。如果老师在活动中表现平淡，没有激情，那么孩子们的情绪就不会特别高涨。因此，我认为在活动中激发孩子的情绪非常重要，而教师的自我情绪表达也很重要，直接影响到活动的成功与否。我们要关注儿童心理发展规律，关注儿童的体验和兴趣，运用现代学习方法，使儿童的学习在教师的指导下成为一个主动的、个体化的过程。因为教育是科学的，需要真理。这需要亲身体验和细化问题，所以要通过活动让孩子自己去发现问题。对孩子提出的问题，要逐案分析，让孩子解释原因。
非常感谢xx市教育局给我们提供了这么好的学习交流机会，让我学习了别人的长处，学习了各个领域的知识，不断拓宽自己的知识面。我一定会以这次学习为契机，反思自己的教育管理行为，将所学知识运用到实际工作中，让幼儿园的工作不断上一个新台阶！
园长学习心得 篇2
幼儿园园长培训班学习心得青 州 市 邵 庄 镇 李 素 荟
2012年 9月23日，我受镇教管办委派，有幸参加潍
坊市教育局组织的幼儿园园长培训班学习，转眼几天的培训，我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人，我认为这次培训对我来说非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开放了视野，解放了思想，打动了内心。无论是教育心理学，还是以人为本的教与教育理念，还有几位专家、名园长、教授的专题讲座，让我受益匪浅，收获颇丰。加之与来自不同 县、乡各园长聚集一堂，全面提高了自己的理论水平和工作能力，以下是我这几天的几点体会：
一、聆听讲座，更新理念：
省教育厅基教处王春英副处长 亲临现场并作重要讲
话。最近发生了两件与学前教育有关的大事情：首先，国务院出台的《国家教育规划纲要》里面，有一章节是专门写学前教育的；其次，国务院专门召开常务会研究学前教育并且下发了《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，从中央到乡镇都召开了学前教育会议，这是有史以来规模最大、规格最高的。它让我看到了“学前教育事业规模空前发展、多元化办园格局已形成、管理体制基本理顺、制度基本建立、公办优质幼儿园辐射作用强化、建立了较完整的教师培养培训方式；浙江省《三年行动计划》的制定了更让我领略到了
省政府逐年在学前教育加大财政投入的欣喜。随着乡镇教师培训、骨干教师培训、园长培训等紧锣密鼓地展开对学前教育的前景充满期望，让我们真切地感受到学前教育的盛夏已经来临了。
二、幼儿园团队管理
听了刘莹专家的讲座后，我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的认识。
团队像家一样，需要用心经营，教师是教育中的重要因素，我们要打造充满生机与活力的现代幼儿园教师，让教师体验工作的幸福，善于调动每个教师的潜能。作为一名领导，首先要学会与人和谐相处，提高自己的品位。与人和谐相处是一个基本的素质，就是懂得尊重别人。尊重上级，既不阿谀奉承，又不随意贬低；既不唯唯诺诺，又不盲目服从。体贴老师，信任中层，爱护青年。对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点，见不贤而自省。作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目标，我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享欢乐。
三、案例的分析、警惕了自我潍坊教育局魏延胜科长通过视频的方式对案例的分析，给我又一次敲响了警钟，让我在以后的工作中努力开展安全教育活动，增强幼儿防范意识。安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。
首先，重视安全提示标语：在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，以经常提示幼儿。如小心触电、当心危险，上下楼梯按指示箭头行走，不推挤，以免碰撞。教育幼儿不玩火，不动插头开关等。
其次，开展一系列安全主题活动：如遵守交通规则，给小朋友介绍交通规则，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。今年十一月九日，我们还带幼儿参观消防队，看演习，请消防队员给幼儿介绍火灾形成的原因，消防车的作用，灭火器的使用注意事项。
第三，教给幼儿自救的方法：让幼儿掌握简单的自救技能，告诉幼儿，让幼儿认识地震、水灾、火灾发生时的自救方法等。并学习正确拨打特殊电话号码： 110、119、120等一系列的安全教育，使幼儿的安全意识有了明显的提高，心理素质，应变能力明显加强。
四、让幼儿园成为“花园”、“乐园”、“家园
淄博市韩冰川园长讲的幼儿园体育活动，使我更深认识到幼儿园体育活动旨在培养幼儿对运动的兴趣和综合运动能力，让幼儿在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣；增强体质；同时提高幼儿动作的协调性、灵活性，培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。因此教师在设计体育活动时必须从多角度思考，如：活动目标的挑战性、环境创设的层次性、活动过程的情景性等；在指导幼儿活动时，则应做到心中有数，自然融入。董旭花教授跟我们分享的环境创设这块领域，使我对
区域活动这块，有了更深一层的理解：区域活动相对于其他活动来说更能体现幼儿的自主性。但在他们自由选择，自由探索、自由发表自己的想法时，也应当学着自主地评价和自我激励。因此，教师要给他们创设相应的宽松、自主的氛围。也可以让幼儿相互提出疑问，并不断使自己的作品完美化。
在各领导、专家、和园长的讲座过程中，我学到了作为一名园长如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识。同时也让我看到相比之下自己的不足和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法，而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。
通过这次的学习，我总结出干好工作应具备的必备的几点能力：一是贯彻执行能力、就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确，得当有力。二是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当。三是开拓创新能力，就是以大无畏的精神，在原有的经验基础之上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。四是学习实践能力，就是每个人要把学习当成毕生的任务。要想把 工作做好，就必须具备这四个能力，因为作为新世纪的园长人才就要顺应时代的发展，跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。
非常感谢许昌市教育局为我们提供了一个这么好的学习交流机会，让我能学习别人的长处、学习各领域的知识，不断拓宽自己的知识面。我一定以此次学习为契机，好好反思自己的教育管理行为，把学到的知识运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶。！
园长学习心得 篇3
近期，通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。从精彩的讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步的到更新。下面就通过我的学习获得的三个方面的体会。
一、没有学生的主动参与就没有成功的课堂教学
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。通过听课，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考，要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要，要看学生的交往状态，思维状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。简单的问答式，一问一答，学生好像忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复。师生、生生没有真正的互动起来，是非常值得注意的一个问题，应当创设情景，巧妙的提出问题，引发学生心理上的知识冲突，同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会。让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动的参与学习过程，个体才能的到发展。
二、在教学活动中，教师要当好组织者
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习能力，把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示再见学习的过程，教师也就可以自如地展开教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式。应及时了解他们的认知情况，学生的需要，没有真正的被关注。
三、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人
一堂课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索，会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标，内容，同时，加强自学方法的指导。
园长学习心得 篇4
20xx年x月x日，我非常荣幸的与来自xx省各县区的多名幼儿园园长参加了“xx省国培计划幼儿园园长能力提升短期集中培训”项目，走进了xx大学这座美丽的校园。
在培训中心领导、老师们的精心安排下，培训活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快、培训形式多样，有专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，充满着个性魅力，使我受益匪浅、感受颇深。
一、做好定位，找准我园发展的未来之路
首先是xx学院的xx教授的讲座，使我对“读懂儿童游戏观察与分析”有了进一步理解。当天下午，xx大学的xx教授的走进幼儿的心理世界专题讲座，教授用丰富的阅历、风趣幽默的话语，将当前学前教育的政策以及幼儿园管理中教师队伍建设与培养阐述得淋漓尽致，也使我们对学前教育的未来充满了信心，作为我县的一所公办幼儿园，如果要有大的发展，必须要大力抓好教师的队伍建设和教师的专业素质培养。
二、抓住幼儿园管理的核心，提升我园的办园质量
只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，才能真正提高办园质量。
无疑，xx大学为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，他们都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每天的感觉是幸福而又充实的。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。
回顾自己的学习历程，既洋溢着成功的喜悦，也充满着探索的艰辛；既是一个学习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
园长学习心得 篇5
最近，出国留学让我受益匪浅，让我豁然开朗。从精彩的讲座中，我们进一步了解和掌握了新课程改革的发展方向和目标，使我们的教育教学理念得到了进一步的更新。以下三个方面的经验是通过我的学习获得的。
首先，没有学生的积极参与，就没有成功的课堂教学
新课程都是在学生积极参与的前提下，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作的学习。通过讲课，学生参与课堂教学的积极性、参与的深度和广度，直接影响课堂教学的效果。每个学生的演讲是否会引起其他学生的思考，取决于参与是否积极主动，是否是学生的自我需要，取决于学生的交流状态和心态。学生没有独立思考。简单的问答式，学生们看起来很忙，但实际上他们的思维仍然在同一个层次上重复。师生与学生之间没有真正的互动，这是一个非常值得关注的问题。要创设情景，巧妙提问，引发学生的知识心理冲突。给他们充分思考的机会，给学生充分表达自己想法的机会。让学生公开发言，让尽可能多的学生发言。条件具备了，学生自然会兴奋起来，参与的积极性就会很高，参与的程度也会大大提高。只有积极主动地参与学习过程，个人才能发展。
二、在教学活动中，教师要做好组织者
教师要充分信任学生，相信学生完全有能力学习，给予机会给学生。俯身看看学生的生活，平等地参与他们的研究。教师给学生探索的机会，学生可以充分展示告别学习的过程，教师可以自由地开展教学活动。新课程实施的灵活性使得教师难以掌控课堂，课堂教学存在过多的焦虑和焦虑。原因在于在教学过程中，教师不习惯于参与学生的学习过程，观察和探索学生的学习方法，面对学生精彩的学习活动。应该及时了解自己的认知情况，学生的需求并没有真正得到重视。
3、在教学活动中，教师应该是成功的引导者。
课堂开始时，教师可以通过设计和学习来设计和学习新班级引入的学习。氛围的营造、教材中包含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源，都能激发学生对新知识的兴趣，使学生有学习的意愿和动力。然后，教学生如何探索和发现，让学生能够探索和发现。除了把学生的自学作为课堂教学的重要环节外，教师还需要精心设计每次自学的目标和内容，同时加强对自学方法的指导。
园长学习心得 篇6
xx、xx、20xx，在学校领导的安排下，有幸参加了xx第一幼儿园与xx中心幼儿园的“携手”交流活动。本次活动主要针对幼儿园音乐中的打击乐活动。
首先，名师工作室的xx老师给我们做了一个简单的培训，主题是：幼儿园打击乐活动。培训围绕打击乐的目的和意义、如何开展活动、音乐课例程等展开，并积极为我们解决课堂上的问题，考察农村小学学前音乐课活动的开展情况。
其次，xx老师以“幼儿园韵律活动”为主题，给我们做了简单的培训。在培训中，他介绍了节奏活动的主要内容、节奏的含义和节奏的分类。
接下来，xx老师带领大班为我们展示了音乐课《春雨莎莎》。整个课堂，学生们学习轻松愉快。老师在课前精心设计了课程。除了活动的设计，课堂语言的提炼，乐器的合理选用，课堂乐器的“管理”做得非常好，值得我们每一个人。幼儿园老师学习。
音乐活动是幼儿园教育活动中不可缺少的一部分。音乐可以培养气质，激发孩子的美，挖掘孩子的艺术潜能。打击乐是孩子们最容易掌握的乐器之一。它是孩子们表达音乐最自然、最直接的工具，也是让孩子们感到快乐的活动。
通过这次活动，我意识到只有积极激发和引导孩子的学习兴趣，才能开发孩子的想象力和创造力，只有营造和谐的学习和游戏环境，才能让孩子的各种这个功能得到发挥。充分表达。为培养适应现代化需要的人才，教师必须不断吸收新的教育理论知识和技能，必须具有创造性、创新能力和想象力，敢于改革教育教学方法和模式，充分利用口语和肢体语言。语言，做好各项教育教学活动。进一步拓宽教师在打击乐教学中的思路。追求和谐的快乐，让孩子的生活充满音乐的美好！
