五年级北师版数学教案。
接下来是笔者为大家整理的关于“五年级北师版数学教案”的知识要点。教案和课件在课堂上对于老师来说都非常重要,所以需要我们教师精心准备自己的教学课件。学生的反应多样化可以提供不同角度的课堂反馈。希望本文能够帮助您拓宽思考角度!
五年级北师版数学教案 篇1
知识目标:初步认识角和平行四边形,进一步认识长方形和正方形的特征。
②在一个长方形中画一个的正方形,这个正方形的边长就是长方形的宽。
1、 一个角有个顶点,红领巾有()个角。
2、 所有三角形都有()个角,()条边。
3、()和()的四个角都是直角。
4、正方形的( )边都相等,长方形()边相等,长方形和正方形的四个角都是()。
5、把锐角、钝角、直角按从小到大的顺序排一排。
判断?
1、用放大镜看直角,直角变大。
2、角的两条边越长,角越大。
3、正方形的四条边都相等,四个角都是直角。
4、长方形的对边相等,只有两个角是直角。
5、平行四边形有4条边,4个角,对边相等。
问答题?
在一个长3厘米,宽2厘米的长方形里面画一个的正方形,正方形的边长是多少厘米?
操作题?
1、在点子图中画一个长方形、一个正方形和一个平行四边形。
2、以给出的点为顶点,画一个锐角。
1、在一张长方形纸上只剪一刀,剩下的图形可能有几个角?
2、数一数,下图中有几个角?
五年级北师版数学教案 篇2
教学目标:
1、 掌握一位数乘两位数口乘法的计算方法,并能够正确地进行计算。
2、 理解乘法的意义,能解决简单的实际问题,体数学与实际生活的密切联系
一、复习。
教师出示上节课所学的口算乘法练习。
二、新授。
1、 出示挂图,引导学生观察。
4、 学生将答案写在书上。
1、 2题可独立完成。
2、 4题对部分学生来说有一定难度,可适当的辅导。
你觉得这节课学得怎样?哪些地方还需要提高?
学生听算,做完后集体订正。
学生仔细观察图片,说说图片中的数学信息。
学生独立思考后,指名回答计算方法。教师板书:10×3=30 2×3=6 所以12×3=36
学生独立思考列出算式并尝试解答。
这是本节课的难点,学生可以用笔算的计算顺序来解答也可有其他的方法,必须掌握扎实,多复述。
学生自评、互评。
板书设计:
买3个游泳圈需要多少钱? 买3个球需要多少钱?
教学目标:
1、 通过联系,巩固前面所得的口算乘法,使学生能够熟练计算。
2、 能应用所学的知识解决简单的实际问题,体会乘法的意义。
一、复习。
1、 一位数乘整十整百数的口算练习。
二、练习。
完成练习一的第1~6题。
1、 教师组织学生在规定时间内完成。
2、 组织学生看图,思考,列式,计算,写答语。
3、 先出示题目,问学生应该先做什么,再比较,哪些题还有其他方法?
4、 本题数字信息较多,问题由简单到复杂,可给学生充足的时间思考后再个别辅导。
5、 先让学生说说每道题的运算顺序,然后再解答。
6、 爸爸的年龄学生计算是没有问题的,妈妈的年龄,可给与一定的提示。
你觉得口算乘法掌握得怎样,你能解决那些实际问题?
学生听算,集体订正,并与同伴交流计算的方法。
学生独立完成,集体订正,并说说计算是要注意什么。
先观察图片从中获取数学信息,然后思考问题,列出算式最后解答。
学生提出问题后自己解答,并在小组内交流。
比较大小的方法不,可先算出结果,也可观察因数的变化。
学生先观察图片,获取信息,再根据问题选择有用的信息进行解答。可以请求教师帮助。
学生弄清楚运算顺序后再解答,最后订正。
先独立思考,在完成题目。
学生在小组内互相说,可与他人交流自己的不足,互相帮助。
五年级北师版数学教案 篇3
1、能用所学额统计的数学知识解决简单的实际问题;
2、体会统计与生活的密切联系;
同学们,你们自己的生日是哪一天吗?你知道还有谁和你一天过生日吗?你想知道那个月份过生日的人最多吗?这节课我们就来统计我们班同学的生日情况。
这学期,我们学习了统计的知识,不仅知道了怎样收集数据,还学习了很多统计的方法,下面请你在的小组讨论交流,怎样统计同学们的生日情况。
先收集同学们的生日数据,(同学们可以用写字条的方式,由小组长收集交给老师,也可以组长举手统计……)
再整理数据(举手统计,画正字统计,画其他符号统计等等)‘
师:同学们都有自己的想法,为了方便大家共同整理,老是把12个月的表格贴到黑板上。
说出自己的生日月份,到组长处取彩色小圆片,并贴到表格中对应的位置
3、喜欢的动物。(书96页第3题)能够准确写出自己的思考过程。
(2)看了上面的表格,你知道喜欢看( )的人最多,喜欢看( )的人最少
(4)买一本《西游记》要18元,买一本《喜洋洋和灰太狼》要9元,买一本《熊出没》9:00元,丁丁带了40元去买这三本漫画书各一本,他的钱够吗?
五年级北师版数学教案 篇4
教学目标:
知识目标:
通过学习,使学生懂得一些购物的策略,会根据购物的多少选择比较优惠的方案。
能力目标:发展学生的思维能力和利用所学的知识解决实际生活的能力。
情感目标:体会数学与生活的联系,激发学习的兴趣。
教学重点、难点:
学习估算购买物品的总价,选择比较优惠的购物方法。
教学策略:
激发学生学习的积极性,合作学习,并与实际生活相联系选择材料。
教学准备:写有问题资料的小黑板。
教学过程:
一、创设情境
出示三家商店为促销一种饮料分别推出的优惠方案:
甲商店 买一大瓶送一小瓶
乙商店 一律九折
丙商店 购物30元以上八折优惠
1、要买1小瓶饮料,去那个商店较为合算?
2、买1大瓶和1小瓶饮料,去那个商店较为合算?
3、淘气要买3大瓶饮料和3小瓶饮料,他回去那个商店?
4、班里举办联欢会,要给每位同学准备200毫升饮料,如果参加联欢的同学共有35人,去那个商店购买比较合算?
学生猜测发表自己的看法。
二、商讨答案
1、讨论交流三个商店推出的优惠方案的意思,理解:到甲商店买1小瓶饮料不能享受优惠,到乙商店享受九折优惠,再到丙商店不能享受优惠。
2、说一说要买1小瓶饮料到三个商店各用多少元,比较到哪家去买合算。
3、交流买1大瓶和1小瓶饮料去那个商店合算。
4、交流第3个问题。
5、计算第4个问题,先要学生确定买多少大瓶,多少小瓶。再算出到三个商店去买各用多少元。
三、说一说自己的收获,谈一谈自己的感受。
四、练习
做练一练中的题目。
板书设计:
购物策略
1、甲:2元 乙:1.8元 丙:2元
2、甲:10元 乙:10.8元 丙:12元
3、甲:30元 乙:32.7元 丙:28.8元
教学反思:
五年级北师版数学教案 篇5
(北师大版)五年级数学教案合格率2
教学目标:
知识目标:
进一步理解百分数的意义,会解答有关合格率的应用题。
能力目标:提高学生利用百分数解决实际问题的能力。
情感目标:使学生合作学习,提高学习兴趣。
教学重点、难点:
让学生理解合格率的意义,根据其意义解决有关合格率的实际问题。
教学策略:
从生活实际中搜集有关百分率的问题,让学生体会数学与生活的联系。
教学准备:教师准备有关问题的资料卡、填有数据的表格。
教学过程:
一、提问:百分数的意义是怎样的?他和一般的分数有什么不同?
二、新授课
1、出示资料:甲牌:抽查50箱,43箱合格;乙牌:抽查60箱,52项合格。
哪种品牌的罐头合格率高?
学生讨论合格率的意思,在交流总结。
根据合格率的意义解答问题。教师说明:除不尽时,百分号前通常保留一位小数。
2、师生讨论:什么是成活率、出勤率、出油率、及格率、优秀率。
三、练习
1、做试一试中的题目,先说一说成活率是什么,再列式计算。
2、出示练一练中的图表,分别用分数、小数、百分数表示蓝色部分占整幅图的多少。
3、出示质量检查部门对某市饮料质量进行抽查的情况记录表。计算各种饮料合格率的高低。
4、统计学校当天各年级的出勤情况统计表,计算出勤率。
四、总结评价:谈谈自己的收获。
板书设计:
合格率
合格率:合格的产品占产品总数的百分之几
出勤率:出油率:成活率:
教学反思:
五年级北师版数学教案 篇6
教学目标:
知识目标:
使学生体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的,会计算分数混合运算。
能力目标:培养学生操作、归纳能力。
情感目标:体会数学与生活的联系。
教学重点难点:分数混合运算的方法。
教学策略:
主要教法:合作探究
教学准备:投影。
教学过程:
一、复习导入。
学生说出以前学过的整数混合运算的方法。
二、探究新知。
1、出示情景图,鼓励学生分析情境中的数学信息和数量关系。
明确所要解决的问题,然后了解要解决这个问题学要什么样的条件,进而列出算式。
2、讨论具体的计算方法。
3、对问题的解加以解释,即航模小组有3人。
4、进一步小结。
三、练习。
1、试一试。
让学生独立完成。
集体订正。
2、练一练。
独立完成,集体订正。
第3题让学生先独立分析题里等量关系试,然后交流。
列式完成。
3、数学故事:学生独立完成。
四、评价总结。
五、课外拓展练习
板书设计:
教学反思: