小班保育心得。

有时，方案的制定比执行本身更为重要。为了让事情朝着好的方向发展，我们必然要将方案给制定好，方案对有效控制工作节奏有着重要作用。您是否对写好方案感到一头雾水呢？为此，你可能需要看看“小班保育心得通用四篇”，相信你能从中找到需要的内容！

小班保育心得 篇1

今年以来，本人在我们班张老师、董老师的指导下，认真学习，任劳任怨、埋头苦干，不断总结经验，始终以“一切为了孩子”为宗旨，认真做好我的本职工作，全心全意为幼儿服务，努力让每位幼儿都能感受到生活在整洁、优美，舒适温磬的环境中，让他们健康地成长。现就本学期工作作以下总结：

一、关心孩子，热心工作

“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我们必须用行动诠释着“爱”，在爱的行动中同时也能感受到孩子们的天真可爱。记得有位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：您在哪所大学学到您认为最重要的东西？那位老人平静地说：“是幼儿园。”可想而知今天的幼儿教育是多么的重要！回顾一年来与孩子们的交流中，一句句天真可爱的话语：“老师！我想带您去观看世博会！”“老师！你到我家里去做客好吗！”一份份小朋友用自己绘制的画做贺卡送给我，在这些至真至纯的工作环境里，让我也分享到孩子们的快乐。加深了我和孩子们的感情，更增强了工作责任心，同时也把他们像自己孩子一样对待，用诚心、耐心、热心关心着我们班每一个孩子。通过这段时间的工作，我认为：自己所干的事情，只有热爱了，才会有追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

二、手脚勤快、经常反思

要做好保育工作，我深知勤能补拙，平时除了向有经验的老师请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

三、密切联系，增进家长与幼儿园互动

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我和老师们能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的'身体情况，家长都感觉非常温暖。通过与家长的交流，耐心认真听取家长建议。让家长也能了解孩子的一日生活方面的内容，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。

时间在孩子的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育知识，都是我要努力学习的目标。我一定要把好现有的优点保持下去，不足的地方要努力像别人学习，在今后的工作中，努力为我们贝乐双语幼儿园做出更多的贡献！

小班保育心得 篇2

曾经以为，幼儿园保育员的工作是比较轻松的。可是真正走上幼儿园保育员岗位时才发现幼儿园保育员的工作并不是想象中的那么轻松。记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。但是经过几个月的情感培养，我渐渐地学会用心去聆听他们，爱他们，照料他们。有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。能够得到保育员的关爱，也是每个孩子最起码的心理需求，保育员的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园保育员必须具备的。【799918.CoM 好句摘抄网】

经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学习的过程中，使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼儿园保育员绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此，作为一名幼儿园保育员必须严格要求自己，将自己最好的状态呈现在教学过程中。

作为幼儿园保育员并且是小班的保育员，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要保育员的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。

作为幼儿园保育员应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，保育员也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合保育员进行孩子的教育工作。

“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。对于保育员，特别是幼儿园保育员，那更是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的工作以来，看到每一个忙碌的身影，和自己一次次的实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱护孩子们。

我想，一名优秀的幼儿保育员必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。

小班保育心得 篇3

这天中午的午餐是香喷喷的丸子汤，由于饭比较热，我一边给小朋友分饭，一边叮嘱小朋友注重安全，小心烫着。忽然听到小朋友喊道：“老师，少阳的饭洒了!”一双双眼睛齐刷刷地看着我，而把汤洒了的少阳却一动不动的坐在那儿，任凭那些饭从桌子上流到身上，我连忙喊：“少阳，快站起来!”我怕孩子烫着，而他仍然没有反应，于是我一把将他拉开。我感到一阵痛心，这么多的孩子看着汤被打翻，连最起码的自我保护都不会，汤很烫但只要站起来，危险就可以避免，细想一下，同样的情况在家里肯定也会发生，只是这些都被父母“包办”了。这时，孩子只有挨训的份，没有动手的机会。

我借此机会问孩子们：“你们说少阳的饭洒了该怎么办?”“能烫着呀!”“怎样就不被烫着了?”让幼儿认识到事情发生后，首先要自己想办法，汤很烫时应马上站起来，或把两腿分开，赶紧离开座位，最后把桌子擦干净。

在日常生活中，对于孩子的事情，我们已经包办的太多!能做的让他自己去做。要让幼儿真正掌握并懂得解决问题的办法，老师和家长要多给他们一些引导，多给孩子一些实践锻炼的机会。遇到事情，你可以鼓励让他自己试一试，但决不能代替他!这样，孩子将来才能成为一只自己翱翔的雄鹰!

小班保育心得 篇4

由于刚进入幼儿园工作，带的还是小班，孩子们大部分都已经学会了自理自立，也已经熟悉了幼儿园的生活。但有些幼儿还是有一些不好的习惯。我会把生活中领悟到的和在学校学习到的一些有关知识利用在其中，告诉幼儿该怎样做。平时在遇到什么不懂得地方也会请教主副班老师。我知道自己在工作中也存在着样那样的缺点，但我想：只要自己多学习，多请教，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起各位老师对我的信任，对得起孩子家长的期望，也对得起自己的本职岗位。

我知道，我的工作不仅是搞卫生，和配合两位老师教学工作，还要在家园共建方面，也要做好。我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是保育还是教育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。

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兼职心得感悟四篇

难能可贵的从来都不是勇气，而是在面对困难前冷静地做好准备。根据上级领导的指示要求，我们必须将方案给准备得当，如今，会写方案的人正在悄悄崛起。在写方案时我们可能会遇到哪些问题？小编陆续为大家整理了兼职心得感悟四篇，还请多多关注我们网站！

兼职心得感悟(篇1)

众所周知，在大学的校园内一直都会刮起做兼职的龙卷风，而这阵风就一直席卷着全院。而最近在我的身边就有这么一阵风。

因此，在身边会不经意间回听到这样的对话：嗨，这个周末去干嘛啊，出去逛街不？不行啊，我要去做兼职啊，现在一直都满忙的，没有时间去啊。细想一下，也是做兼职一直都是当代大学生参加社会实践的一项途径。

自从来上大学后，自己支配的空余时间就很多很多了，有人利用这个时间去看书、有人利用这个时间去逛街、有人利用这个时间去游玩、而有人则利用这个时间去做兼职，不同的人对待时间的方式不同，而我认为在你利用课余时间去玩、去疯狂、去逛街shopping时，还不如那这个时间来做兼职，至少我是这样认为的。

提前去工作，可以为以后的就业提供一定的经验，也可以适应社会的日益俱变而使自己不至于落后于社会，而且在得到锻炼之余也可以赚点外快来解决自己经济紧张的问题，一举数得，何乐而不为呢？

有人说，做兼职会影响自己的学业，而我则持不同态度和看法，对兼职我一直都是很支持也很热忠。兼职之所以称为兼职，就是利用感自己的课余时间去工作。这种边上学边打工是一直积极向上的态度，而且简直的最终目的是可以得到锻炼，一种不同于大学生生活的全新锻炼。在接受不同工作的同时可以锻炼各方面的能力，也可以发现自己的优势何在，自己的劣势又在哪里？

发现自己的劣势，把自己放在劣势，就是给自己增加压力，为自己注入进取的功力，且敢于把自己放在劣势的人，最终总能够拥有绝对的优势。

自己参加赚钱的行列，也就切身体会了赚钱的不容易，花钱也就不会在像以前那样没有节制，铺张浪费一直都不是适合任何人的，而作为没有一点经济收入的大学生确是如此的作风。

兼职心得感悟(篇2)

今天早上，我带着电脑来到了小学生暑期培训的地方。一走进教室，我就拿出自己在家里折好的帽子送给了昨天默写全对的学生，在帽子的背后写上了签名“单赠”。好几个小男生高兴得把帽子戴到了自己的头上，俨然有一种戴上王冠的劲头啊。之后，我让没做完暑假作业的，没出完手抄报的，没写完昨天作业的同学拿出来做。有一个男同学全都完成了，就在那里折纸或胡乱摆动手和脚，我让他看课外书，他说没有课外书，我就拿出新语文读本的小学卷6给他，他又回答说没有拼音的看不懂。唉……好吧，这才只是小学一年级。

第一节是一年级升二年级的语文课。我们上的课文是第二课《黄山奇石》，这篇课文很长，有6个自然段，而且有很多生字。于是我先把生字拿出来让大家读，之后一段一段地读过去，学生跟读，并且每段都挑出了重要的词语给大家认识。再之后讲了各段的主要内容和整篇课文的中心思想。课上完后布置作业：一是在方格簿上写上将这篇课文的18个生字（包括“我会认”和“我会写”）的音序、音节、部首、笔画数目；二是将《秋天的图画》抄写和默写一遍以及准备该文“我会写”中生字的听写。

第二节是五年级升六年级的语文课。我们上的课文是第三课《草虫的村落》。在这篇课文中，作者跟着一只爬行的小虫，对草虫的村落进行了游历。作者想想奇特，把每只小虫都刻画得很不一样有的像英勇归来的战士，有的.像南国的少女，有的像音乐演奏着……

下午给一年级小朋友看电影，在我问他们的时候，发现他们在学校里，老师给他们看过好多电影，像阿凡达、灰太狼等，最后我给他们看了冰河世纪4。大家看得津津有味的。

兼职心得感悟(篇3)

下面是小编为大家带来的七篇做兼职的感想,希望大家喜欢!更多做兼职的感想请关注心得体会栏目!

【做兼职的感想一】

今年的寒假社会实践已经不是我第一次打工了。去年暑假的时候我就已经在北国超市打了一个月的工。

当时打完工后我就有了很多感触，当时想写下来，可是由于懒，最终这一想法没有转化成为行动。就在前几天大扫除的时候，我突然从抽屉里翻出了一份打工报告来，这份报告是超市门店的左姐姐要求我写的，可是不知后来是什么原因，她一直没向我要。于是这份报告就留在了自己手里，现在看看都还是觉得是那么的受益匪浅。这份报告分为两部分，一是我打工的感受，第二是我对北国超市的一些意见和建议。当然，对于大家来说，还是会对第一部分比较感兴趣吧!我在北国打工的感想大概有以下几点：

1.文凭只是一块敲门砖。你可以在敲门的时候拿着这块砖而洋洋自得，但是伱当进入着扇门后，就不要再把它当做是一种必胜的资本了。因为你会发现，进入这扇门后大家就又一样了，甚至有文凭的比不上那些德高望重的。的确就是如此，相对于文凭来讲，社会更看重的是资历和经验。

2.公司不是家。公司就是公司，它永远也不会成为我们的家。因为维持公司运转的是交易，是合同。只有当你可以给公司带来利润的时候，公司才会让你成为其中的一员。如果当你对公司没有丝毫的利用价值，那么即使你对公司是十分忠诚、十分热爱，我想最终还是会被公司“遗憾”的辞退。我说这点的目的并不是让大家在工作上偷工减料。尽职尽责地工作是天经地义的，这就如同公司要发给工人工资一般。我的意思是，当大家不幸的被某家公司辞退的时候，不要觉得心寒。你要清楚的是，公司之所以辞退你，不是因为他们怀疑你的衷心，而是因为你对他们来讲不再有利用价值了。在这里，希望那些过于投入工作并且过于信任公司的的人们有个心里准备。当然公司是自己的除外。

3.利益是维持同事关系的关键。这点其实类似于上面一点，只不过这点的范围运用的更广。在打工的时候我更是对这句话颇有感触。其实我从来不认为被人利用是一种贬义的说法。我很同意哥哥说过的一句话：当你被人利用的时候，你就会体现出自己的价值。当没有人利用你的时候，就说明伱是真的没用了。人和人之间的关系也确实按照这一规律进行着。仔细想想，在别人需要帮助的时候想到你，这何尝不是一种能力的体现呢?看来要想“朋友”遍天下的话，自己首先要有能力;换一个角度来说，有能力后就会有更多的“朋友”。这是一个良性循环，何乐而不为呢?

这就是我在北国打工的一些感想。当时想想，觉得打工挺苦的：一天站8个小时，随时接受摄像头的监视，到了晚上还要叫卖。我从小到大都没干过这活，开始叫卖时真觉得不好意思，可是一想到这是工作，也不得不照做，后来就渐渐适应了……

不过，通过这次寒假的打工经历来看，在北国打工实在是太幸福了!我和另一个小女孩这次决定尝试一下给个体企业打工的滋味。于是我俩边挨家挨户的找。看到有招聘的店我们就进去问，绝大多数的店主一看到我们就会说一句话：“对不起，我们招长期的。”我们便不得不退出。出来后，我俩便很奇怪地打量着对方，说：“咱俩有那么像学生吗?”仔细地和别的店mgnm员对比了一下，最终得出答案：“的确很像学生!”俩人相对一笑，接着下一家。现在想想，我们当时的心情很轻松，但偶尔大脑里会蹦出一个想法：“我毕业后会不会也是这个样子呢?给买衣服的打工人家都觉得不适合。那念大学到底有什么用呢?”想了想觉得很郁闷，后来也就不想了。没办法，我没办法控制以后的事情，我能做好的只有现在。既然我选择了读大学，那么我现在的任务就是把大学读好。我能做的也只有这些了……

最终我们找到了一个给企业发传单的工作，一天30元，每天工作6个小时。开始想想觉得挺简单，但开始工作后才发现难度很大。那么冷的天气，我们要在外站着，热情地给别人发传单。但是路人的反映，往往十分冷淡。更惨的是，我们要随时接受老板的检查，他要检查我们是否认真工作了。通过这次打工，我们是深切地体会到了资本家的剥削本性啊!呵呵。不过，也确实有收获，这次面对的人更加的社会化，并且没有任何人的照顾是的这次的社会体验更加真实了!最主要的是，我的脸皮是更加厚了，呵呵。

这两次打工社会实践感受有两个共同点，那就是：大学和社会是截然不同的!读书真的是一件再幸福不过的事了，不用为任何生存的事情发愁，更不用勾心斗角。只要把掌握了知识就算完成任务，实在是太简单了!可是，我们早晚都要走出象牙塔，就算外面的世界再黑暗、再艰难，我们还是要面对的。因此，越早适应社会对以后越有好处，适者生存嘛!这也正是我打工的最重要的目的。不管是什么工种，就算它再不起眼，我觉得也能从中收获一些东西，那是从书本上学不到的……虽然我们是大学生，但是你在社会上实际的感受一番，你就会明白，大学生在社会上的分量是越来越轻了。有的岗位还专门注明：不要大学生。(这是我在询问上好佳临促的时候了解到的，厂家认为大学生太木了)怎么样同伴们，倍受打击吧?但这就是现实!现在，学还是要上的，而且还是要上好的;但仅仅学习好是远远不够的，多接触接触社会，就会觉得受益匪浅，也许从中也能找到奋斗的动力，也许人就是这样长大的吧……

【做兼职的感想二】

放寒假四十多天，原本没计划去打工，因为新年会有很多事情做，但是同学帮我找到了一份不错的兼职，离我家又近，于是我开始了我为期一个月的兼职生活。

或许是从未接触过的原因，又或许是缺少经验。刚开始几天，我简直是像只无头苍蝇一般，无从下手，分不清码数，搞不懂货场的摆放，就连叠衣服也叠得一塌糊涂，我感觉自己做不了多久，就会自动的辞职。不过，幸运的是我遇到了一群很友善的同事，他们帮助了我很多。教我怎样与客人交谈，怎样适当地赞美客人，怎样在这社会谋生。慢慢的我发现在这里，我能得到我想学到的东西。

虽然打工的日子是辛苦的，但是我有着家人的鼓励，同事的帮助，我觉得我是幸运的。虽然现在才开始工作一个星期的时间，但是我已经在同事们的帮助下掌握到了一些窍门。不再会像刚来的时候那样，什么都不会了。我现在能够一个人去接待顾客，为他们介绍，为他们找到所需要的商品。每完成一笔业务，看着他们带着满意的笑容离开的时候，我都会感觉非常的高兴。并不是因为这和我的工资挂钩，而是对自己的肯定。肯定我现在已经慢慢的拥有了和顾客交流的能力，也具有了一定的销售技巧了。我相信这对于还是学生的我来说，都是一件非常值得高兴的事情。

时间在一天天的.流逝当中，还有三个星期我就要结束这个兼职的工作了。虽然这一周的时间很辛苦，但是我感到了前所未有的充实;虽然很累，但是我学到了在学校永远都学不到的东西。虽然一个月的兼职时间很短暂，但是我知道，这足够我享用一生的。

其实，也是经历了这一星期的打工生活我才发觉。大学生和其他的人没有什么差别，只是比有些人多读了几年的书。可是有些人却比大学生更加懂得谋生，懂得怎么适应这个社会。所以，作为现在的大学生来说，只有让自己真真切切的感受过打工的生活，才知道生活的不易，才能够更加珍惜自己现在的生活。并且能够用实际的行动来让自己变得更强大，让自己成为一个有智慧，还有能力的人才。这样才能够让我们在毕业之后，不会那么轻易的就被打工的生活给打败了。

【做兼职的感想三】

转眼之间，我已经正式告别了这一学期的学生生涯，迎来了我大学的第一个假期，蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那些无奈，为了不留遗憾，为了使这个漫长的假期过得更加充实，我将为我的这个假期做一个详细的规划，提早进入社会，开阔视眼，增长见识。

假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段，有助于我们当代大学生接触社会，了解社会，同时，实践也可以让我们学习知识，也是锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会，回报社会的一种良好形式，因此，我一定会倍加珍惜这次的实践机会。

这次实践我去了派派乐打工，“凡事想时容易，做时难”本以为这里比其它餐馆干净点，打工也可以轻松点，不就是给顾客点一下餐，收拾一下桌子吗?这些平时在家也做过，心里还存在侥幸的心理，可是让我么想到的是刚去的第一天下午就犯错了，在给顾客点餐时出了差错，刚好被领班发现，被骂是不能避免的。因此，我心中也是有许多委屈，可事实摆在我的面前，在工作中他们说一就是一，说二就是二，当时领班严肃的表情吓的我说不出话来，我心想万事开头难，早接下来的工作中我一定会更加认真。

派派乐里非常忙，每天得等到所有的顾客走完我们才可以下班，所以每天回家也已经很晚了，在加上累，于是我有了辞职的想法，可是又想如果就这样就半途而废，什么也学不到，我又觉得很惭愧。而且自己需要学的的还很多，所以我一定要坚持下去。正是有了这份坚持我后面的工作也顺利了很多，失误也减少了。

通过这次实践让我认识到凡事一定要坚持，面对社会上形形**的人，也要学会怎么面对，同时，我也学会了要以礼貌温和的态度与人交流，用心去对待身边的人。我相信，这次经历会成为我人生中的美好回忆，它也会时刻的鼓励我不断前进，在人生的旅途中越走越长。

时间飞逝，告别了短暂的假期，新学期即将开始，在新的学期里我将会收起那颗脆弱敏感的心灵，用坚持不懈的汗水为自己的明天，为自己的目标而奋斗，我坚信那溅在路上的滴滴汗水，是为我将来的成功奏响的旋律。

【做兼职的感想四】

唉! 本想说趁着这个假期去做兼职， 赚些钱给自己当零花钱用，结果却...还好老板娘人好，要不然都不知 道该去哪里找兼职。 在这五天里，与其说我是打工，倒不如说我是在帮老板娘干活。我几乎五天 都坐在店铺里做与工作无关的事，但又是老板娘吩咐我做的事，所以也算是我工作的一部分。有时候连我自己都不知道我到底是不是在打工。所以总的来说，这次的兼职做得很轻松。五天，我基本上都是坐在店铺里和老板娘聊 天。因此，在“工作”之余还能听听老板娘给我们讲讲做人和为人处世的道 理。而且，经过自己好几次的打工经历，也让我真正懂得赚钱的艰难之处。

以前小的时侯只知道伸手向父母拿钱用，却从来就不知道父母赚钱是何等的艰难，也从来没想过钱是如此的来之不易。一直到自己亲身去打工，才知道 原来赚钱并没有自己想的那么简单、容易。除此之外，也让我懂得了应该如 何去管理自己的钱财。钱，是如此的来之不易，作为还是一名消费者的我， 应该懂得和了解该如何管理自己的钱财，也有这个义务去了解和懂得如何理 财。其实，在老板娘这里打工已不是第一次了。记得以前还在上高中的时候，就出国留学已经开始在老板娘这里打工了。说实在的，刚开始的时候还不是很习惯，不怎么爱开口，销售成绩自然就不好。还好老板娘愿意耐心的教我，告诉我一 些销售“秘诀” ，因此我也就敢大胆的开口销售商品了。从那以后，只要我周末一有空就会去那里做兼职。当然假期的时候也不例外，只要我不需要上课。这样我平时也就有零花钱可以用啦!也就不需要再伸手向父母拿钱，毕竟自己也已经这么大了，更何况自己也有赚钱的能力了，虽然赚的并不多，但也够自己一个星期的费用。 有了第一次的尝试，就不怕以后的困难与挫折。其实说真的，这份兼职挺能训练人的口才的。只要你的嘴巴能说会道，就能哄顾客来买东西。但是对于每一个行业来说，尤其是服务行业，顾客就是上帝，这对于工作人员来说就是至高无上的真理。在工作期间，难免会受顾客的气，而且有些顾客还会百般刁难，但是身为工作人员的我们却只能尽自己的最大努力让顾客感到满意，这就是我们的职责所在。跟老板娘接触多了，发现老板娘其实是个很好相处的人，偶尔还会跟老板娘说说笑，聊聊天。在聊天、说笑之余，老板娘还会教我们一些做人的道理，她教我们在什么人面前说什么话，什么话该说，什么话不该说。

【做兼职的感想五】

人活着是为了什么呢?不就是为了生存吗?我们为什么要上学，不就是为了更好的生存吗?又为什么要十年寒窗苦读上大学，不就是为了扩大自己的生存道路吗?而生存的道路就应该有实践。所以我选择了社会实践----兼职。

众所周知，在大学的校园内一直都会刮起做“兼职”的龙卷风，而这阵龙卷风就一直席卷着全学院。而在我的身边就有这么的一阵风。因此，在身边会不经意间回听到这样的对话：“嗨，这个周末去干嘛啊，出去逛街不?不行啊，我要去做兼职啊，现在一直都满忙的，没有时间去啊”。细想一下，也是做兼职一直都是当代大学生参加社会实践的一项途径。

自从来上大学后，自己支配的空余时间就很多很多了，有人利用这个时间去看书、有人利用这个时间去逛街、有人利用这个时间去游玩、而有人则利用这个时间去做兼职……，不同的人对待时间的方式不同，而我认为在你利用课余时间去玩、去疯狂、去逛街shopping时，还不如用这个时间来做兼职，在做兼职过程中，可以看到自己在打工经历中锤炼自己、不断成长的心灵轨迹：失望、沮丧、欣喜、反思、奋劲，从脆弱到坚韧，从退缩到一往向前;点点滴滴的体会，溶汇了一番历练之后对自己的生活、学习及社会的再认识，至少我是这样认为的。大学生做兼职是提前去工作，体验可以为以后的就业提供一定的经验，一方面锻炼了能力、积累了经验，并为将来就业“热身”。另一方面也可以适应社会的日益俱变而使自己不至于落后于社会，而且在得到锻炼之余也可以赚点外快来解决自己经济紧张的问题出国留学都解决，一举数得，何乐而不为呢?你说是吧?!

做兼职，第一，是真正涉足社会才体会生活的艰辛，父母养家的不易;第二，现在觉得在学校生活不是无聊与乏味;老师的严厉也不是不给情面，而是必须的教导和关怀也是以后在职场经常所见的现象;以前云里雾里的梦想赚大钱，过上好的生活，而现在学会了脚踏实地。从中体现了“我要把握现在的每一分钟，充分吮吸课堂中的知识，勤俭节约，为将来就业打下坚实的基础。”

有人说，做兼职会影响自己的学业，而我则持不同态度和看法，对兼职我一直都是很支持也很热忠。兼职之所以称为兼职，就是利用自己的课余时间去工作，因为在大学自己支配的空余时间本来就很多。这种边上学边打工是一直积极向上的态度，而且简直的最终目的是可以得到锻炼，一种不同于大学生生活的全新锻炼。在接受不同工作的同时可以锻炼各方面的能力，也可以发现自己的优势何在，自己的劣势又在哪里?在大学里面本来就是一个小社会，在这个小社会里发现自己的劣势，把自己放在劣势，就是给自己增加压力，为自己注入进取的功力，且敢于把自己放在劣势的人，最终总能够拥有绝对的优势。只有在这个小社会里取得成功你才能在茫茫而复杂的大社会找到属于你自己的空间。在自己做兼职参加赚钱的行列时，也就会切身体了解赚钱的不容易，花钱也就不会在像以前那样没有节制，铺张浪费一直都不是适合任何人的，而作为没有一点经济收入的大学生确是如此的作风。

从我个人认为：做兼职的好处多多，一方面对意志品质的考验与锻炼，在之前如果受到艰苦、遇到了挫折，就会是哭泣、半途而废，在做了兼职之后学会了忍耐、坚韧不拔。另一方面对自身的各方面能力有很大的提高，与此同时也取得相应的报酬，减轻家里的负担。而在做兼职过程中学会了很多，比如胆量，例如我和陌生人打个招呼，是否说话更顺溜了?不再那么害怕了?还有如何处理人际关系等这些都是做兼职的很大的“收获”。

【做兼职的感想六】

打工只是一种磨练的过程。对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。

小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。打一份工，为以后的成功奠基吧!

不经风雨，怎见彩虹，没有人能轻轻松松成功。

在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”，可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?也许老师是正确的，虽然大学不像在社会，但是总算是社会的一部分。我们有了在课堂上对知识的认真消化，有平时作业的补充，我们比别人具有了更高的起点，有了更多知识去应付各种工作上的问题。

虽然在实践中我只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对知识也能掌握，本以为到了企业能够应付得来，但是在企业里并没有想象的那么容易，平时在学校数字错了改一改就可以交上去，但在工厂里，数字绝对不可以错，因为质量是企业第一生命，质量不行，企业生产就会跟不上，而效率也会随之下降，企业就会在竞争的浪潮中失败。

因此，每一个环节都不能出错。这种要求是我们在课堂上学不到的。在学校里可能只需会解一道题，算出一个程式就可以了，但这里更需要的是与实际相结合，没有实际，只是纸上谈兵是不可能在社会立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负责任的，这关乎工厂的利益存亡。总之，这个寒假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在收获，是对“有经验者优先”的感悟。……

在我的打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。

【做兼职的感想七】

大学生兼职一直是一个颇受争议的话题。有人认为大学生应当把时间精力都放在专业知识的学习上，以提高自己的核心竞争力;有人认为兼职是大学生适应激烈的社会竞争的敲门砖。就本人的经历来说，我认为，大学生应该做多利用课余时间做兼职实践，并且尝试不同性质的工作岗位，找到自己感兴趣的工作，有利于自己为以后的职业生涯发展。但值得注意的一点是，做兼职并不意味着放弃学业，大学生的本职还是学习，做兼职只能利用课余时间，不能本末倒置，以免得不偿失。

大学至今，我尝试了很多兼职，例如宝洁公司日用品促销、美国英语市场推广员、农夫果园促销，南沙区国际旅游节工作者等。从这些兼职经历中我收获了很多经验，对以后的求职也有一定的启发作用。下面我讲详细介绍我的求职经历之一——出国留学促销。

(一)如何获得这个工作机会

为了过一个充实的暑假，在期末考试刚结束的时候我就上网浏览兼职信息，最常去的一个是兼职网事大学生兼职网，在上面我留意到了该公司的招聘信息，它的工作内容和薪酬待遇我都挺感兴趣，于是就投了简历，后来收到了面试通知，

(二)为这次面试准备了什么

1、 一份精美的简历。简历是求职的敲门砖，一份好的简历能让你在人海中脱

颖而出。我在大二的时候就开始制作自己的简历，一直在不断的完善中。所以当找到自己感兴趣的工作岗位之后，我能够做一些简单地修改就去投简历，比别人先快一步。

2、 对工作内容和工作岗位的充分理解。对工作内容的充分理解能够体现你求

职的诚意，并且让面试官相信你已经充分认识该工作并有信心有能力去完成。在面试前，我认真研读了该工作的内容和要求，找出自己的优势和劣势所在、

3、 面试前的准备，如面试礼仪。机会总是留给有准备的人。面试前我准备好

较得体的自我介绍，对自己的评价包括优缺点也有一个比较清楚的认识，特别是要让自己的性格里有一些能切合该工作所要求的一些特点。最后不能忽略的一个细节是面试礼仪，细心的面试官能从中发现你的素质。所以面试前我再温习了一遍面试礼仪。

(三)工作经历

有了充分的准备之后，我在面试中表现得自信从容，所以顺利地通过了面试。经过半天的产品知识和营销技巧培训之后，我踏上了工作岗位。一位营销人员最需要的就是积极主动。但是刚开始我还是有点拘束，不能很流利地跟顾客介绍产品，当顾客对自己的热情服务置之不理是很是挫败。后来慢慢的我总结出了一条经验：营销人员最需要的就是自信，你必须首先坚信自己的产品是最好的，然后再尽力去说服别人。经过几次主动的与客人交流，我渐渐适应了自己的角色，并且总结出了一些营销技巧，如吸引顾客的第一要点就是价钱，有“降价”或“赠品“标志的商品更容易吸引顾客眼球;品牌很重要，多数人是根据品牌的影响力来判断商品的质量，所以在广告层面上多下点功夫打响品牌绝对物超所值。

此次兼职，是对自己意志品质的考验和锻炼，我不但学会了忍耐和坚强，也从中发现自己的优势和劣势所在。在激烈的竞争中，能力决定你的命运，但是同时需要有充分的准备来抓住机遇。无论是怎样的面试，做好充分的准备并且具备良好的心态才是成功的关键，而且，在工作过程中，用心学习，总会有所得。

兼职心得感悟(篇4)

在一个多月说长不长，说短不短的工作中我学会了许多，明白了许多，也深知了赚钱的辛苦。虽然辛苦，但是我觉得一切都非常值得。

这个暑期我在康师傅私房牛肉面餐厅工作，在工作的过程中，我切实感受到很多在学校里感受不到的东西。比如说在学校里老师会分配今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，因为你一个小细节都会影响别人对你的评价。

在餐厅里，我扮演着服务员的角色。作为餐厅的服务员，都必须学会两项主要任务，而我学的是领位和点餐，虽说这似乎是一件挺简单的事，但是都得经过系统的学习和考察，要合格通过后才可以工作。在工作的过程中，偶尔会遇到一些很粗暴的客人，对你又吼又叫，对待这种客人也是需要有技巧的，对他们说的话不能太在意，不然会影响一天的好心情；不过也会遇到很多友好的顾客，对于我的服务，曾有几次顾客表扬了我，这是对自己工作的肯定，也是我每天工作的动力。所谓小不忍则乱大谋，在这次工作过程中，我深有体会。因为环境的影响我练就了一颗耐心和宽容之心，这是在各种行业都很适用的，同时也让我学会了从不同的角度看问题。有很多时候，当我们从不同的角度看问题的时候，就会是截然不同的效果，一切看似严重复杂的问题其实都很容易解决。

这次工作感触最深的是，走进社会，为了生活，就不得不要跟各个方面的人打交道。才知道社会真的很复杂了，在这里如果我们不能承受，不能适应，就很难生存。这里充满了竞争，没有谁会同情谁。假若要做出一些成绩，谁也靠不了，唯一能够依靠的就是我们自己。就如这个暑期我在外面租房子，为了租一个房子，经过层层关系才搞定。住的地方离餐厅很远，每天都得挤公交，最困难的还是上夜班时只有一部车，曾经一次工作到太晚了没车坐了，大半夜的只好打车回家，回到家已经3点多了，第二天还得早早起床，就是在这样艰苦的环境下，我坚持下来了。

这次工作有得也有失，为了做这份工作，我失去了更多和父母在一起的机会，毕竟这是自己人生的最后一个暑假了，心里还是有些遗憾的。所幸的是，在兼职的时候我收获了友谊，弥补了内心的一部分缺憾。工作真的很累，但这是我人生宝贵的财富，我会好好珍惜。每当自己克服种种困难时，就变得更加成熟，更加自信。

总而言之，经过这次工作我收获的不仅是经验，更多的是自信和成熟，若让我重新选择，我还是会去工作。现在又开始上学了，更应该好好学习专业知识，充实自己，为以后工作打好坚实的基础。

在一个多月说长不长，说短不短的工作中我学会了许多，明白了许多，也深知了赚钱的辛苦。虽然辛苦，但是我觉得一切都非常值得。

这个暑期我在康师傅私房牛肉面餐厅工作，在工作的过程中，我切实感受到很多在学校里感受不到的东西。比如说在学校里老师会分配今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，因为你一个小细节都会影响别人对你的评价。

在餐厅里，我扮演着服务员的角色。作为餐厅的服务员，都必须学会两项主要任务，而我学的是领位和点餐，虽说这似乎是一件挺简单的事，但是都得经过系统的学习和考察，要合格通过后才可以工作。在工作的过程中，偶尔会遇到一些很粗暴的客人，对你又吼又叫，对待这种客人也是需要有技巧的，对他们说的话不能太在意，不然会影响一天的好心情；不过也会遇到很多友好的顾客，对于我的服务，曾有几次顾客表扬了我，这是对自己工作的肯定，也是我每天工作的动力。所谓小不忍则乱大谋，在这次工作过程中，我深有体会。因为环境的影响我练就了一颗耐心和宽容之心，这是在各种行业都很适用的，同时也让我学会了从不同的角度看问题。有很多时候，当我们从不同的角度看问题的时候，就会是截然不同的效果，一切看似严重复杂的问题其实都很容易解决。

这次工作感触最深的是，走进社会，为了生活，就不得不要跟各个方面的人打交道。才知道社会真的很复杂了，在这里如果我们不能承受，不能适应，就很难生存。这里充满了竞争，没有谁会同情谁。假若要做出一些成绩，谁也靠不了，唯一能够依靠的就是我们自己。就如这个暑期我在外面租房子，为了租一个房子，经过层层关系才搞定。住的地方离餐厅很远，每天都得挤公交，最困难的还是上夜班时只有一部车，曾经一次工作到太晚了没车坐了，大半夜的只好打车回家，回到家已经3点多了，第二天还得早早起床，就是在这样艰苦的环境下，我坚持下来了。

这次工作有得也有失，为了做这份工作，我失去了更多和父母在一起的机会，毕竟这是自己人生的最后一个暑假了，心里还是有些遗憾的。所幸的是，在兼职的时候我收获了友谊，弥补了内心的一部分缺憾。工作真的很累，但这是我人生宝贵的财富，我会好好珍惜。每当自己克服种种困难时，就变得更加成熟，更加自信。

总而言之，经过这次工作我收获的不仅是经验，更多的是自信和成熟，若让我重新选择，我还是会去工作。现在又开始上学了，更应该好好学习专业知识，充实自己，为以后工作打好坚实的基础。

统编教材心得四篇

在日常生活中，我们偶尔会有一些独特的想法，我们可以将这些观点总结起来。在撰写个人感悟时，不能忽视自己的见解，但我相信有很多人觉得写个人感悟很困难吧？

统编教材心得 篇1

带着领导的嘱托，带着同事的殷盼，我有幸参加了教研室举办的部编小学语文教材培训活动。虽然只有一天的时间，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。

培训中聆听了贾晓瑞老师的《汉语拼音的解析与教学建议》和《一年级上册教材分析及教学建议》，正因为有了以上各位老师对教材的分析及具体的指导，自己才对部编教材以及一年级新教材有了更进一步的`认识，使我的教育观念进一步得到更新，真是获益匪浅。下面是我通过培训获得的几点体会：

1、深刻认识了部编和主编。

说到部编教材，不得不提到一个名字——温儒敏。一直不太理解《课程标准》上关于阅读教学建议的句子“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”听了各位专家的讲解我豁然开朗了，原来教科书编者于学生而言是作者，对一本需要教师解读的教材而言自然就是主编了。孙铭老师的话让我意识到以前对教材的主编真的没有认真关注过。看了部编教材总主编：温儒敏，一行我深深地记住了这个名字，还特意上网查了他的资料。

2、要有文本意识和科研意识。

在本次培训中，专家教师结合教材主要从拼音教学、识字写字教学、阅读教学、口语交际等方面进行培训指导，刚开始我对教材的认识没有那么的精深，也没有意识到，不过听了专家老师的详细分析，从教材以专题组织单元，整合的方式组织教材内容编排特点。并且要注意把握本组教材各部分内容之间的联系。这一点，让我在潜意识中明白了：我们教师要有文本意识和科研意识。比如，一下的一组课文：《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》《语文园地二》，课文看似没联系，但细究还是能发现这一单元的主题是“现在的幸福生活从何而来”。

要想拉近课本与学生的关系，首先要吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。其次要拓展教材。课标和课本仅是底线的要求，新的部编教材内容减少了，也给了我们教师更多延伸和发挥的空间。

统编教材心得 篇2

今天我们参加了部编本小学一年级语文教材培训。虽然只有一天的时间，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。聆听了付成祥等老师对教材的分析及具体的指导，自己才对一年级教材有了更进一步的认识，使我的教育观念进一步得到更新，真是获益匪浅。下面是我通过培训获得的几点体会：

在本次培训中，专家教师主要从阅读教学、口语交际及评学环节等方面进行培训指导，刚开始我对教材的认识没有那么的精深，不过听了贾晓瑞老师的详细分析，从教材以专题组织单元，整合的方式组织教材内容编排特点。并且要注意把握本组教材各部分内容之间的联系。这一点，让我在潜意识中明白了一个道理，要想拉近课本与学生的关系，首先要吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题。如：识字课。我们要了解它的编写形式、特点。1)、内容与专题紧密联系。2)形式多样，体现出要对中华优秀文化的传承与弘扬。3)采取韵文的形式编写，易于朗读。特别是低年级的小学生，我们要充分地发挥课文中的插图作用，借助图画猜识生字，读通句子。必要时，我们可以采取合作的学习方式，把课文读通顺。老师绝对不能包办代替学生，而是加强引导学生注意发现的层次性，将发现的识字方法迁移到学习中，让他们自己动手操作和鼓励他们独立完成。加强评学环节，细化评学环节，要时时对生字进行复习和巩固。 20xx语文统编教材培训心得体会

刘瑞婷

我参加了由教研室组织的部编教材培训活动。虽然只有一天的时间，但我对一年级人教版新教材有了一个更新的认识，让我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教，下面就谈谈几点我的学习体会。

一、部编本教材的理解

通过这次培训，我对教材又有了一个新的认识，部编本教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生的情感，态度和价值观。教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发，图文并茂，版式多样，风格活泼，色彩明丽，能够吸引学生阅读，激发学习兴趣。我们当教师的就应该理解教学目标，明白把握教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，努力为学生创造一个良好的.有利于学生发展的教学情境，从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。

二、教材结构的创新

本册教科书在入学教育阶段编排了《我上学了》，第一单元也没有直接进入拼音的学习，而是先进行识字教学，让孩子有个适应期，体现幼小衔接，重视常规训练。

汉语拼音的教学中，每课都安排了意境优美的情境图，把学习内容进行有效的整合,这样学生不仅巩固拼音，培养观察能力，与生活建立联系，发展学生的语言，还增强学习的趣味性。音节的呈现方式也跟以往不同，精选高频常用音节，强调带调拼读，注重拼读的结果。最后还采用儿歌，有趣的活动等形式增加趣味性巩固拼音。我想这些内容的改变目的只有一个：让孩子便捷高效的学习拼音，在学习中体会快乐。

本册教材中汉字的编排，继续实行识写分开，多识少写的原则。全册要求认识300个常用字，会写100个认识的字。在识字写字方面变化最大的是汉字的书写。全册的生字书写体现了笔顺跟随，而且结合写字学习新的笔画，强调书写规律。这些内容以往只出现在写字课堂里，现在列入课本了。可见新教材非常重视夯实写字基础，要求全面启蒙。

统编教材心得 篇3

10月19日，由xxx主办的“小学语文统编教材培训”在城东实小举行。本次培训我作为一名小学语文教师，有幸聆听了xxx给我们作的报告。针对本次培训，我有以下几点心得：

一、陈院长让我们知晓了统编新教材五处“新”。

1.新教材新在目标理念上。

新教材编写理念，比较重要的一条就是立德树人。这要求我们语文教师要时刻牢记自己语文的教学目标，为谁培养人，怎样培养人？培养什么样的人；对学生来说，立德树人，主要是培养学生理想信念，文化自信，责任担当。

2.新教材新在体例结构上。

统编教材在结构框架，让教学目标更加明晰。统编教材对每个年级和各个单元都定有内容目标，更加的清晰，教学的要点也更加的明确，我们今后备课时应当多多研读教材，关注课后思，做到一课一得，语文要素，点状化，序列化的渗透到每一节课、每一个单元，真正的把语文课上成语文课。

3.新教材新在选文内容上。

新教材中，古诗篇目大大增加，还新增小古文学习，真正在尝试原有的教材格局。新教材的内容更加的贴近学生的生活，尊重儿童的天性，引导学生去发现，去自主的探究。比如口语交际，通过儿童比较喜欢的游戏入手，让他们在游戏中发现交际的比较基本要求，声音要让别人听到，要懂得认真听。因此，教材不仅关注基础知识和基础技能，还关注学生的情感、态度和价值观。

4.新教材新在教学要求上。

新教材立足语文要素，更加关注学生的成长。本次培训听到比较多的一个核心概念就是语文要素。包括必要的语文知识，基本的语文能力，适当的方法策略和良好的学习习惯。平常的教学，我们重基础的比较多，而忽视了学生的习惯和语文能力的培养，把学生培养成了只会做题而不会生活的人。我们教学中应当理解教学目标，明白教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，激发学习的兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。

5.新教材新在挑战机遇上。

新教材给我们提出了新的挑战，对每个小学语文老师来说都是一个全新的领域，同时也给每位老师提供了全新的舞台。因此我们要在语文教学中不断实践和探索，不断学习和研究，努力化挑战为机遇，为孩子们呈现更有魅力的课堂！

二、统编教材让我看到了语文教学中需要进行以下的改变。

1.对优秀传统文化的教学应更加重视，教材中不但进一步加大了课内古诗文教学的量，而且对课外的古诗文阅读量也有了更详尽地要求，同时对古诗文教学的梯度设置更加合理。因此在语文教学中，我们应把握住古诗文的特点，并尽量用以一带多，组诗学习的方式，让学生在大量的学习、诵读中，传承中华优秀传统文化，从而培养学生的语文核心素养。

2.更加重视课外阅读，教材中设立了快乐读书吧，与大人一起读这样的板块，将课外阅读纳入了课程中，引导学生要大量阅读，并通过不同形式的读让他们爱上阅读，从而养成阅读的好习惯，此外还要求教学中，充分调动家庭教育的力量，来共建书香型校园、书香型社会。从而学生的语文素养。

3.更重视培养学生的发现意识，书中安排了我的发现这一板块，让学生自己去思考、摸索，自己去体会课本中的知识。因此在教学中，我们也需要转变教的方式和学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，老师只有真正地“放手”了，课堂才会充满生机。

总之，本次培训让我对新教材有了更多了解，并对教材中的变化有了一些思考，相信今后的教学中，对照新教材，再次重温培训内容，我一定会得到更多的收获。

统编教材心得 篇4

用新方式聆听听了张琳琳老师和李瑞芳老师对五年级教材的培训，也有了新的感受和收获。“学而不思则罔，思而不学则殆”认真回顾，现将心得总结如下：

一、关注语文要素，明确训练点

统编版教材的最大特点就是双主题，“人文主题和语文要素”。在之前的语文教学中，我们更多关注的是人文主题，所以我们经常会出现语文课上成品德课，这样的现象。而统编版教材在原有的人文主题上加入了语文要素，就是在明确告诉我们语文的“语用价值”。即让学生掌握一定的语文知识，获得一定的语文能力，运用一定的学习策略，养成一定的学习习惯。有了这一明确的目标，我们就明确了在我们语文课上，我们的训练点在哪里?同一篇课文在不同的语文要素下他所侧重的训练点是不同的，所以我们应改变我们原有的理念，不能老课文任用老教法，而是应该认真研读文本，把握语文要素训练点，来重新定义这样一篇课文。明确训练点不仅可以让我们的指向明确，同时也可以让我们在语文课堂删繁就简、重点突出。

二、学会瞻前顾后，弥补缺失处

统编版教材的语文要素是螺旋上升，因此我们在教学时，一定要注重这一语文要素，它所呈现的发展趋势，五年级的学生没有经历过，从一年级开始的统编版教材的语文要素训练，中间有很多的语文要素训练是缺失的，所以我们在进行教学时，就要学会瞻前顾后，自己心中拥有一条螺旋上升的语文要素线。对于学生之前所缺失的训练要适时的就行弥补。

三、关注编写新版块，加强板块间整合

统编版教材的编写，有删有增。比如，在“口语交际”这一大板块当中，他就将原来的八个口语交际变成了现在的四个，虽然口语交际内容少了，功能却更加明确了。同时，教材当中还有许多增加“语句段运用”“小练笔”，这些板块的增加，其实就是为学生的习作做铺垫。那么，我们在教学时就一定要多关注这些特色板块，把这些板块的作用和功能发挥到最大。不能仅当成一道习题来处理，应该打破原有的固势，灵活处理，适当整合。

总而言之，教学新理念是具备了，但是如果要呈现一节灵动鲜活的课堂堂，还需要研究很多东西，“学生学情的了解”“对教科书的研读”等，最重要的一点是要提高自身的素质，正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

小班心得体会十三篇

如果您需要更多的“小班心得体会”相关推荐请参考以下建议。很多事情在生活中都会发生变化，而我们的想法也会随之改变。此时，我们可以将这些想法记录下来并进行总结。要想提高心得体会的质量，需要不断实践和调整。我们非常乐意为您提供这篇文章，希望您从中获益！

小班心得体会 篇1

小班教学心得体会

王永刚

小班教育旨在促进学生的全面发展和个体发展。通过改革教育的内容、方法、技术、组织形式和教学过程而形成的一种教育组织形式。作为一名数学课改教师，如何将新课改理念与小班教学相结合是我们研究的重要课题。通过一段时间的实践，总结了一些小班教学的心得体会，与大家分享。

我。重视学生的学习主动性和创造性

积极参与小班教育是激发学生积极参与教学的普遍教学策略 全程为核心，真正学习大师。例如，“元、角、点的认识”是小学数学课本中学生难以掌握的学习内容。我专门设计了一份调查报告表，让学生分组去超市，了解每组规定的商品价格。再创造一个：“虚拟现实”——超市场景。 “超市”里琳琅满目的商品极大地激发了他们强烈的参与欲望，迫不及待地进入了“超市”。在那里，学生们可以充当售货员或“顾客”，花钱买东西自由自在，学习热情达到高潮……在这样的课堂上，学生们在玩游戏，积极参与，遇到从不逃避问题，而是试图解决它。这么有趣的数学课怎么学？这样的小班教学与50人或60人的大班教学相比：同样的教学时间，在时间上保证了老师对学生的关注和直接指导；

strong>师生之间、学生与学生之间的人际交往频率也大大提高。

二、注意师生之间的密切交流：

这个在大班教学中经常使用，但在小班教学中更得心应手班级审判。小班授课，教师可以利用师生近距离的优势，让学生真正感受到老师对自己的关注。例如，当小组坐下来讨论时，我经常坐在学生中间参与讨论。有时我会走到一个讨论不是很激烈的小组中间，插入几句话。如果学生有不同意见，我将不胜感激；如果学生指出错误，我会积极接受，并向同学表示感谢。久而久之，学生会觉得自己是平等的，不做作，能够自发地尝试自我实现。同时，小班数学老师要教好，还要不断探索、实践、总结。在设计每个班级的教学方法时，我们始终考虑让学生有更多的机会成为活动的中心，充分发挥他们的潜力。因此，同样的教学方法在小班教学中特别有效。

三、注重群体合作，共同进步

在平时的训练中，教师要教学生交流和讨论。在课堂上，把需要解决的问题分组讨论，让每个学生都有表达的机会，然后每组派代表发言，老师给予评价和鼓励。创设“群内以合作为主，以竞争为辅”的学习形式，也有“群内以竞争为主，以合作为辅”的学习形式。教学时，老师的言行必须以小组为前提。这样，群内的个人活动自然会得到群内全体成员的关注，群内个体的学习积极性得到了调动，集体竞赛在一定程度上促进了内部团队合作。合作。这不仅鼓励学生发挥自己的最高水平，促进学生在学习中互相帮助、共同进步，而且增进了同学之间的情感交流，使数学教学更加人性化。

教师应该教导学生在这个过程中进行合作。既要表达自己的意见，又要听取他人的意见，修正或完善自己的观点。同时，关注每个小组的学习，教学生如何学习。重要的是强调过程而不是结果，避免流于形式。它实现了师生之间、学生与学生之间、个人与群体之间的多方位交流与合作，实现了教与学、人与环境的最佳结合。

第四，因材施教，关注学生的个体差异

素质教育强调遵循因材施教的原则，即就是，教育要面向每个有差异的个体，根据不同学生的需要，在实践中让每个学生在自己的基础上尽可能地发展，因材施教程度。如果班级规模很大，要求每个班级都考虑到每个学生的个性特征是不现实的。但在小班教学中，这种方法可以为师生带来更多的发展空间。

比如我在教新课时，通常会“普遍撒网，重在训练”。由于班级规模较小，在为每个学生进行口试后，我将重点辅导有学习困难的学生。 ，使用多个练习来加强记忆。确认本课程内容基本掌握后，有能力的学生使用教师制作的课件扩展或深化知识，中学生在完成一定的作业后自主选择学习任务，教师为有学习能力的学生进行中学教育困难。难度引导。而且，这个时候，要自觉引导优生同学互相帮助。

五、注意小组评价的作用，

在“小班教育”的课堂教学中，我多采用“小组评价法”来评价学生对学习的评价。例如：在学习对长方的认识时，我让学生利用手中的学习工具，想办法探索“长方的特点”。让学生围绕这个问题进行讨论和操作。通过学生之间的合作和参与，每个小组都想出了一种方法来证明这一点。其次，根据预定的目标，对各组的讨论和结论进行评价。这样的评价可以由教师进行，也可以是个别学生的评价，也可以是小组之间的评价，相互评价。经过研究总结了长方形的特点，更重要的是总结了“量、比、折、折……”等证明方法。第三，让学生体验和验证评价，并将评价结果反馈给各个学习小组，让每个学生都能使用评价结果。对它的理解或掌握，培养了它的创新能力。

小班教育为学生创造广阔多样的自主学习环境，促进学生的积极参与和自主发展。在这里，一切都由学生们自己完成，他们都圆满完成了自己的任务。整个学习过程始终充满昂扬向上的激情。没有摆弄，没有质疑，没有人好奇。有些是积极的，积极的，热情的，投入的，更全面的。

小班心得体会 篇2

案例背景：我们班有个小朋友叫刘源源，平时喜欢和小朋友抢玩具，抢不过来就会打小朋友。

评价分析：刘源源小朋友是一个很可爱的孩子，但是就是很自私，每次都和其他小朋友抢玩具，其他的时候也是这样，抢不过了，就互相打，互相咬，此类事情发生过很多事情，对她批评以后几天会有所好转，可是过几天又恢复原状了。针对这一情况，我们常与起家长沟通，才发现原来他家爸爸是老年得子，所要家里的人都是事事依着她，让着她，才使他养成了自私的心理。

针对这样的孩子，我们应该多与家长沟通，向他们宣传幼教知识，帮助家长树立正确的观念。其次我们应该和家长多交流，更加全方面的了解孩子，对孩子有正确的认识，第三，教师应该在平常幼儿园时通过许多小细节及时纠正幼儿的这些小错误。

所思所悟：其实这类这类事情在幼儿园时有发生，所以作为幼儿园老师的我们应该多培养幼儿的自控能力，比如说在体育活动中为了达到游戏的目的，幼儿必须勇敢，顽强，果断，机智，团结协助，根据幼儿的年龄特点设计一些活动内容来促进其自我控制力的发展。同时也应该让幼儿学会判断，让他们知道什么是对的，什么是不对的，应该怎么做，而不应该怎么做。同时家园配合是非常重要的，我们应该及时与家长沟通，是家长认识到自我意识培养的重要性，家长更应以积极的态度面对孩子，给孩子做个良好的榜样，让孩子在模仿父母的过程中学会认识自我，评价自我，控制自我，形成良好的自我意识。

小班心得体会 篇3

一、生活自理能力方面

幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。

二、行为习惯方面

孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。

三、教育教学方面

幼儿时期是儿童个性形成的重要时期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影响。俗语说，嫩枝易弯也易直。孩子将来长大成为什么样的人，很大程度上取决于儿童时期的教育。正因如此，我们把德育工作放在首位，使幼儿一入园向老师问好开始，教育幼儿尊老爱幼，团结同伴、谦让有礼，爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理，霸道的个性。让他们一点点的融入幼儿园的大家庭，让他们知道爱身边的每一个人，同时也知道谅解他人。

但是，由于现在的幼儿都是独生子女，家长比较比较溺爱孩子，这给德育工作带来了一定的难度，因此要家园合作，共同教育，提高幼儿的各方面的素质。

四、语言领域方面

首先，培养幼儿的听话能力，在老师讲话时，幼儿能安静的听，并能听清楚老师的简单指示并照着去做。然后，培养幼儿说话能力，在课上回答问题时，对于胆小的幼儿让其大胆点、声音大点，并及时给予鼓励表扬。在上课时，注意幼儿能否完整的讲述一句话。

五、社会领域方面

培养儿童同情责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作能力;在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力;由于家庭和社会的多种原因，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题能力等方面的培养和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。

每个孩子的个性不同，生长环境和文化背景也不一样，特别是父母的教育观念不同。研究每一个孩子心理活动、细心观察每一个孩子，发现他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会继续这样做。一学期后很多孩子有了很大进步，每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了;能大方的在全体小朋友面前说话，回答问题了;开始会尝试用普通话和小朋友交流，通过游戏、教学活动小朋友学会了友好相处、互相帮助;遇到困难也不再哭了。

六、艺术领域方面

首先培养幼儿对音乐的学习兴趣，激发幼儿参加音乐活动的兴趣，学习了各种歌曲，掌握了音乐的欣赏特点，学习了简单的音乐表演。在美术中，培养了幼儿对美术活动的兴趣，掌握了手指点画、棉签画，学会了画简单图形、线条，学习了简单的粘贴技能，掌握了玩泥工的基本技巧。激发了幼儿参加美术活动的兴趣，提高了幼儿的审美能力。为了使幼儿健康、愉快的成长，使幼儿能在德、智、体、美等各方面和谐发展。

不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己的努力，倾注的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

小班心得体会 篇4

刚入园的小班孩子，对周围环境和老师感到陌生、害怕，不适应幼儿园的集体生活，情绪很不稳定，从而影响他们在幼儿园的正常生活与学习，因此我们必须更要重视对新小班的精心组织和领导。

一、要让孩子喜欢上幼儿园

教师首先要了解、关心孩子，与孩子建立感情。开学前，教师要专门进行一次家访，了解孩子的性、兴趣爱好、生活习惯和家庭教育等，也可以利用家长带孩子来园报到的机会进行了解，这样开学后就可以根据孩子不同情况进行不同的教育，如对环境陌生的孩子，在开学前，可以先约家长带孩子来园，熟悉环境，让孩子对老师和幼儿园留下一个良好的印象，从而萌发喜欢上幼儿园的情感;对体弱的孩子，生活上应给予多照顾并选择新颖的好玩的玩具，吸引他们愉快地参加，这样就能稳定孩子们的情绪

其次，要为孩子安排各种丰富有趣的活动，在游戏活动中教师要和孩子同乐，并教他们怎么玩和熟悉同伴，使他们体会到集体生活的乐趣。

教师还要为孩子准备足够数量的适合孩子特点的玩具，特别是同类玩具要多，按孩子喜爱分发，防止他们因争夺而引起纠纷，影响他们的情绪。

此外，还要争取家长的配合，动员家长在孩子入园前向孩子介绍幼儿园的情况，使他们产生入园的愿望，并能在家中重视对孩子独立生活能力和良好生活习惯的培养，使孩子能高高兴兴地上幼儿园。

二、建立合理的生活常规，养成良好的生活习惯

班级里必须建立一定的集体生活的常规，让孩子知道什么时候、什么地方可以做什么或不可以做什么，以逐步养成良好的生活习惯和有组织的行为。

培养良好的生活习惯，需要我们为孩子创设一个良好的生活环境，幼儿园的环境要布置得美观整齐，给人以舒适的感觉，如物品的放置要有条不紊，什么东西放在哪里，怎样放，都要经过精心考虑，合理布置。

培养良好的生活习惯，还需要我们循循善诱，逐步地提高。因为小班孩子的注意力还很不稳定，容易分散，不能时时注意教师的示范、讲解和教育评价，他们的思维是具体形象，还不能摆脱动作和实物的影响，还不了解事物的内部关系，因此也不能了解生活常规建立的意义。他们的意志力水平也较差，自觉性、坚持性和自制力发展也缓慢，如果我们操之过急，过多过高地对孩子提要求，孩子才能逐渐地适应幼儿园有节奏的生活，为进一步学习创造良好的条件。

小班心得体会 篇5

幼儿小班教育家长心得体会6篇

幼儿小班教育家长心得体会篇1

我和女儿在出门上街时，总能看到有的孩子哭闹着要家长买这买那，而站在一旁的家长则是满脸的无可奈何!

其实，孩子也是一个有自己需要和情感需求的独立个体，对于孩子的要求，我们作父母的特别是爷爷奶奶外公外婆们一定要正确对待。合理的要求要适当地让孩子得到满足，不合理的要求要给孩子讲清楚道理。在孩子想耍赖，不听大人讲道理的时候，可以不予以满足，先冷落他(她)。父母可以先严肃明确地对他(她)讲耍脾气是不对的，是无济于事的，给予他(她)警告和自己改正的机会;如果他(她)还继续闹，那末父母千万不要同他(她)多纠缠，离开他(她)，让他(她)一个人感到孤独，意识到再这样下去也没效果。等完全平静后，才给他(她)讲道理。

但是，在现实生活中，有许多的爷爷奶奶外公外婆们甚至一些父母都是对孩子有求必应，孩子要什么给什么，吃的、用的、穿的、玩的完全满足，甚至是不合理的要求也一概应允，而且以最快的速度满足孩子的愿望。孩子习惯了想要什么就能马上得到，得不到就会哭闹、破坏东西、发脾气、打人、骂人，而且不顾自己行为的后果。

而我和我的家人呢，在这方面是这样做的：当孩子想拥有一个特别喜欢的玩具或其他方面的请求时，我们会和孩子约定好，如果每天能好好吃饭，在幼儿园能好好睡午觉，上课时能尽量认真听讲，需要时能帮妈妈擦擦桌子、摆碗筷、盛饭、浇花、扫地、拖地等，那末到时候我们就会给她买;而她呢，也会很乐意并很努力地去照约定执行。我觉得孩子在这个过程中学会了耐心地等待，增强了控制自己的能力，学到了一些做事的技能;而且还懂得了要想得到什么东西，需要自己去努力，并付出相应的劳动或一定的代价;也在无形中培养了孩子的负责意识。

一切为了孩子的健康成长，让我们共同努力吧!

幼儿小班教育家长心得体会篇2

家长是幼儿的第一位老师，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。为了进一步促进幼儿的健康安全保健教育，促进幼儿园与家庭，教师和家长之间的沟通。20--年9月6号下午四点半我们召开了家长会，这次到班参加家长会的家长全部到齐。我班大部分孩子都是新生，每位孩子刚入园的表现都牵动着每位家长的心。孩子们经过一个星期的入园生活，有了怎样的变化呢?新学期的开始对宝宝们的发展又提出了怎样的目标要求呢?哪些工作需要家长和老师积极配合呢?针对以上问题我班开展了本学期的家长会活动。

本次活动是以PPT的形式召开家长会，向家长介绍了班级概况、安全工作、班内成员、园内大型活动以及一日生活中区角活动等等。班况分析中使家长们了解了每位幼儿入园后一星期各方面的生活学习情况和存在的不足。本次活动的重点向家长们介绍了本学期的学习目标，主题活动，通过学习目标和主题活动使家长们意识到了家园配合的重要性。我用事例向家长证明了幼儿园和家庭不仅行动要一致，在向幼儿提要求的时候也要做到志同道合，要始终从同样的原则出发，在教育目的、过程、手段上都尽量不要发生分歧。许多家长表示自己由于工作的繁忙忽视了对幼儿园工作的配合，以后一定努力。这次家长会让家长对幼儿在园的学习生活，有了更详细、更全面的认识。因为是新生家长会，本次活动到很晚才结束，会后有些家长意犹未尽，迟迟不愿离去。

通过本次活动的开展，家长对幼儿在园的生活学习情况有了较详细的了解，对自己的孩子现阶段需要加强教育的地方有了一定的指导方向。使家长意识到了家园配合的重要性。活动结束时，许多家长纷纷向我们的工作表示感谢，相信有了家长朋友们的感谢和支持我们的工作会更加顺利的进行。虽然家长会进展顺利，但总觉得还有些事情没说透，没说完，我们将在今后的工作中通过多种方式进一步的和家长进行交流，沟通，达到教育的一贯性和一致性。

幼儿小班教育家长心得体会篇3

晨晨是我们家的唯一的宝宝，也因为常年在外打工，爷爷奶奶又不在身边，我们也是摸索着前进，根本谈不上有什么育儿心得。现在老师要求，我们也只能赶鸭子上架讲一讲晨晨这几年的成长过程中的感触。以抛砖引玉，达到共同教育好宝宝的目的。

说到小孩子的教育，我们认为首要任务在于与宝宝加强沟通，但在与宝宝沟通中存在宝宝的思维体系还没有全面建立，因此任何一个沟通都需要从全方位、多层次的进行交流，引导，并且一定要现场模拟，才能真正的情景交融，让宝宝明白我们所要传送给他的信息。我家宝宝在13个月的时候，发生过这样一件事：宝宝刚学会走路，是12月份的事情。周末，一家三口在家里，爸爸在看电脑，妈妈在洗衣服，宝宝在小桌子旁边玩耍，妈妈就提醒宝宝，宝宝你冷不冷，你冷就坐到床上去，盖上被子。宝宝说不冷，并忙着要帮妈妈一起洗衣服。此时妈妈手机响了，就去隔壁接电话，等回来发现正在洗的衣服都被宝宝放到床上，用被子盖起来了。后来经过仔细询问，宝宝回答：衣服冷，我就把他们放到床上，用被子盖起来了。从上面这件事情可以看出，孩子对于妈妈说的，冷了就坐到床上，盖上被子的理解是不全面的。生活中此类事情比比皆是。只是我们有没有耐心去了解、去发现小孩子的心思。从而达到与宝宝的有效沟通。只有让宝宝正确的理解了父母、老师的指导，小孩子才会按照父母、老师的预期方向发展。

身教胜于言传，小孩子在模拟能力方面是非常强的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相，这都是身教的直接结果，因此想要求小孩子怎么样，首先父母、老师必须按照自己交给孩子的方式方法做事生活，我家宝宝就学会了父亲的所有习惯，好的，坏的都学会了。小孩子对事物好坏的分辨能力基本是没有的，因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式会给孩子带来的影响。

我们都是外来打工人口，没有很多的时间来陪孩子，但我们也希望自己的宝宝能够健康快乐的成长，也渴望老师能在这方面多给我们支持，指导。非常感谢老师举办的这次育儿心得分享活动。我们会认真学习其他父母及老师提出的育儿心得，最大努力的督促、帮助宝宝健康的成长。最后感谢老师对宝宝的教育及支持!

幼儿小班教育家长心得体会篇4

宝宝出生以来，为我们的生活带来了很多快乐。宝宝现在已经上了幼儿园中班，较之以往有了很大的进步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、爱好，经常会问“为什么?”等问题，伴随着他的成长，作为家长希望能给予他幸福的生活，但更希望他能快乐、健康地生活。

记得宝宝小的时候，吃饭可是最让我们家里人头疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好长时间，要么不肯张嘴，要么就是嘴里包了一口饭要等很久才肯咽下肚去，有时为了让他快快张嘴吃饭，爷爷奶奶还要在宝宝面前想尽办法表演节目，一家人围着他团团转。现在想起来，真是觉得有点好笑，不过相信许多家长可能也都有这样的经历。但自从宝宝进了幼儿园后，我们发现宝宝开始慢慢养成了吃饭的好习惯，不仅不挑食了，而且还不需要大人喂，每次吃饭的时候，他总会说农民伯伯辛辛苦苦把粮食种出来，老师让我们不能浪费，而且饭吃得多，才有力气能够像奥特曼那样打败怪兽。直至现在，宝宝在幼儿班里每次吃饭都是第一名，并且都能把饭菜吃得干干净净，一直受到老师的表扬，也让其他的家长为此羡慕不已。为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的，自从上了幼儿园后，宝宝的自理能力越来越强了，不仅自己学会了穿衣服，整理玩具，而且还能经常主动帮助我们大人做家务，所以在家我们经常夸赞宝宝长大了，真是越来越懂事了。

宝宝从小生性活泼，比较好动，记得在上小托班时老师经常说我家孩子上课坐不住，不能集中注意力。为了能让孩子好动的性格有所修正，家里就买了很多智力拼图和积木的玩具，宝宝对此也很感兴趣，并且经常能够很认真、很投入地拼装完成。慢慢地，宝宝就能较长时间地集中注意力，学会控制物体，并进而能控制自己的行动。因此，我觉得我们家长在平时，可以针对孩子的个性特点，有目的地选择一些玩具，这样对孩子个性的健康发展会有积极作用。

宝宝现在比较喜欢画画，每个星期天都会去少年宫参加画画学习班，但在刚开始学画的时候，他也曾经有过抵触情绪。记得有一次在幼儿园里画画，老师说他拿着画笔愣在一边就是不肯画，最后其他小朋友都完成了，只有他还是白纸一张，最后还很伤心地哭了。后来我问他为什么不画画，宝宝回答我说“我不会画，画得不好，所以我不想画”，边说边哭，很是伤心的样子。于是我很耐心地说“宝宝想怎么画就怎么画，我们是乱涂乱画，没关系的，妈妈相信我们的宇宝宝肯定能行”，于是，他开始参照着画起来，慢慢就把一只狐狸画得有模有样了。现在宝宝虽然画得并不是很好，但却也有所进步，我想只要能通过画图发挥一下自己的想像力，培养他的一些兴趣爱好，对他发展肯定也是有所帮助的，所以在平时，我们应该多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信，提高学习、生活的积极性。

现在许多家长都十分关注对孩子的教育，“不能让自己的孩子输在同一起跑线上”，为此，许多家长都从幼儿时期开始抓孩子的学习教育。我也曾在宝宝小班升中班的暑假中，一下给报了三门课程：画图、英语、小主持，把星期六、星期天的时间安排得满满的。记得去上第一节课时，宝宝又哭又闹就是不肯踏进教室门半步。后来，老公对我说，孩子现在是玩着学的时候，不能像学生那样教的，应该多用游戏的方式让他学知识，学道理，培养他的兴趣爱好。的确，孩子是天真无邪的，有自己的世界观，我们不能以成年人的功利思想去逼迫他们学这学那，这样反而会束缚了孩子的独立个性和想象能力。应该根据他们的兴趣发展他们的能力。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯，这样他才会真正地生活地快乐。

幼儿小班教育家长心得体会篇5

其实每一个孩子的秉性家长是最清楚的!但是就因为是自己的孩子，在自己的眼中孩子就是最好的!确实是，每一个家长都希望望子成龙望女成凤!可是社会是个大群体，对每一个人都是一样的、平等的!就像是老师对待孩子们一样，一视同仁!相信每一个从事幼教工作的人都是很有耐心，很细心的，因为我们面对的群体是孩子，他们是天真是无邪的，什么事情都不懂，需要我们耐心的教导，相信每一个做爸爸妈妈的家长朋友都能体会!因为你们的耐心教导与细心照顾才有了孩子今天的快乐成长!可是在孩子的成长过程中会遇到许多的问题，比如说：孩子为什么，有的时候会把大人都问住，您是会说行啦，问的太多了别问了，还是会说这个妈妈不知道，那让我们一起去查一查吧!前者看起来一件事情解决了，可是那会打击孩子的积极性，以后会变得很少提问，而后者就大大提高孩子的兴趣，喜欢去学习，自觉去学习，现在有的孩子为什么不爱学习，一个是孩子的童年太单调了，大家都居住在城市里，而且大部分都是楼房，邻里间比较的疏远，孩子们的同伴又少，只能和家长在一起，特别是爷爷奶奶，问题更严重，因为自己的孙子所以特别的疼爱，易造成孩子以自我为中心，恃宠成娇，这就是家中的“小皇帝”“小公主”!上幼儿园之后在很短的时间里适应不了这里的生活!二是，家长期望太高，逼的孩子太紧，现在在幼儿园就开始有特长班了，那么小就开始学习，家长给孩子报班孩子就没有游戏的时间!渴望游戏的心里致使孩子讨厌学习，不爱学习!

这个时候家长朋友们你们会怎么办，孩子就是不出成绩，逼着学，打着学，还是晓之以理动之以情!可能这样的情况都有，总会有成功的，但是有的时候还孩子，你是打我也不听，讲道理也不听，那样怎么办?总会有那么一两个特别的孩子是这样的!其实我们也挺纠结!就像老师对待孩子一样，其实，她们是爱每一孩子的，对待每一个孩子都是一样的，看着他们一天天的成长直到他们走了，回忆这段时间其实孩子们记得是老师的好!走在路上就会看见孩子们和老师们打招呼!那一刻，在家长你的心里是不是也和孩子一样的高兴，一样的脸上带笑……

其实这一刻的微笑是老师用这一年的时间换来的，其中的酸甜苦辣，只有自己最清楚!今天这个孩子不小心刮伤了，老师要和家长解释，赔礼道歉，明天这个小朋友被那个小朋友打了，老师要说明，没有好好的看好孩子，你跳舞的时候老师帮你纠正动作不小心碰了你一下，把你碰到了，你还要跟孩子解释，道歉!孩子当时可能会明白，你不是故意的，可是万一身上留下伤痕，身为家长的你肯定会问一下，再有孩子表达不清楚家长肯定会误会老师是故意的!可是生活中不是一成不变的，随时都有可能发生危险，或许那个小朋友摔一下，就有可能骨折，因为每个人都是不一样的!所以老师们随时随地的看着孩子们，孩子的安全是最重要的!但是在安全过后就是孩子的教育，我们都希望孩子们都是最好的，不管在学习上还是在纪律上，还是在思想品德上!可是人无完人，上帝在为你打开一扇门的时候就会为你关上另外一扇门!有的孩子很聪明，但是就是不好好的学习，不遵守纪律，老师是怎么说我都不听，有的老师可能教育的时候语言过激，孩子就会以为老师实在骂他，有的老师可能脾气不好的可能会扯扯他的衣服，孩子就会以为那是再打他!其实家长您在教育孩子的时候肯定也会出现这样的情况，甚至还会出手打孩子!身为老师就不能打孩子，第一是造成孩子心灵的创伤，第二让孩子胆怯害怕。不利于孩子健康成长，所以不管是家长还是老师都应该用心去教育孩子，爱护孩子。

幼儿小班教育家长心得体会篇6

知识改变命运!对于望子成龙的父母来说，决不能让孩子输在起跑线上!各大育儿网站铺天盖地的绘本推荐，各大电商的读书排行榜，我们都要买吗?到底是选书重要，还是爱上读书重要呢?从久久8个月起拥有第一套书,久久妈妈自认在亲子阅读的道路上有些心得，愿意跟各位老师家长一起探讨。

很多人都知道犹太人很聪明，犹太人口不到世界总人口的百分之一，但五分之一的诺贝尔奖得主都是犹太人。犹太人的出色到底是天生的还是后天养成的?久久妈认为这个问题可以从犹太人对待书的态度可见一斑。犹太人对书非常地珍视，每个家庭都会给孩子做一个吻书仪式，在圣经上滴上蜂蜜，让孩子去舔，借此告诉孩子“书是甜的”，给孩子留下一个甜蜜的印象。因为孩子爱书，才能体验阅读的美好。

记得在久久8个月大时，给他买了第一套书，是布书，颜色鲜艳、内容简单，可大概那个时候太小，久久对于翻书时哗哗的响声比书的内容更感兴趣，但我想在他的心里也埋下了一颗小小的种子了吧。

怎么选书?

1. 从孩子喜欢的东西或人物入手来选书

作为父母，我们不难发现孩子偏爱的东西或者人物，比如小白兔，小猪，奥特曼等等。举个例子，我们家楼下有一只狗，叫鲍比，久久特别喜欢它，所以我就想着给他买一套关于狗狗的书，在当当上一搜，竟然真的有，狗狗的名字叫小玻，也很契合，看了看故事摘要，我就果断买下来。意料之中，久久非常喜欢，从他还不会说话就开始看，到后来会说“汪汪”，“小狗狗(doudou)”,”鲍比(bei bi)”到现在会清晰地说“小鲍比”，这套书一直是他的最爱，动不动就“妈妈讲小鲍比嘛!”。另外让我惊讶的是，他可以通过每本书的封面说出这是什么故事。所以，兴趣是最好的老师，找到孩子所爱，孩子会容易接受。

2. 父母买书前一定要看过摘要

做父母的，该懒的时候懒，比如喂饭、收拾玩具，但是在买书时可不能懒。盲目跟风，非常不可取。我买书时一般不太研究那些推荐的书单，因为真的太多了，但是有精力的妈妈还是可以研究一下的，因为毕竟是专家推荐，精选书籍。我会直接看当当的童书排行榜，但是，我也不一定选择排名靠前的，下单前我一定会认真看过摘要，首先，确定故事内容是否有趣生动或者有用;其次，确定我自己是否喜欢，是否方便给孩子讲解和有发挥的空间。不然很有可能买回来一本专家推荐，但是孩子不喜欢，妈妈也觉得不好讲解。

最后一点但不是最不重要的一点，如果你想让孩子爱上书，那你自己要做好榜样。如果你每天沉溺在微信、微博、网络游戏，又怎么能让孩子爱上看书?孩子就是父母的镜子，你怎么做，他怎么学，言传不如身教，做最好的榜样才是最好的爱!

小班心得体会 篇6

小班化物理教学计划

惠安东山中学

小班化教学凸现了新课程理念所倡导的人文性管理，个性化成材。首先，小班化教学扩大了学生探究活动的空间，即在一个不变的空间中减少学生的人数，从而降低了社会密度。久而久之，学生的自理能力、自治能力、自学能力在各种形式的师生活动中得以培养和锻炼。其次，小班化教学增加了学生个体参与活动的时间。上课发言的机会要比大班学生大的多，使学生对生活的好奇心，求知欲望得到了展现，教师也能在指导过程中发挥因势利导的作用，为每个学生提供思考的机会、发展的机会，从而使每个学生的个性得到了张扬。

小班化教学策略与计划

1.多用互动教学。

互动教学策略应用在小班化课堂教学中，旨在改变过去教师“满堂灌”，学生被动接受的单一的教学传递方式。在实际教学中具体体现为：教学目标变单一的知识技能传授为多元的综合素质培养，教学结构变师讲生听、师问生答为学生自主学习、多向交流，教学方法变学生的被动参与、部分参与、形式参与为主动参与、全员参与、实质参与，教学组织形式变个体独学为集体共学、多向学习。

2.采用合作学习

组建各种不同的合作学习小组，让每个学生按不同的教学需要，参加不同的合作学习小组。小组学习的进程一般是：提出学习任务 ---- 启发独立思考 ---- 导入讨论 ---- 巡视，及时调整 ---- 全班交流，师生评价 ---- 围绕课程，深入学习。让学生在合作学习中相互协助，相互竞赛，相互促进，为学生营造了一个平等、自由的学习氛围。

3.实施分层教学

分层教学法实际上体现因材施教，以人为本的教学原则。它要求针对不同层次的学生实行分级教学，分散教学中的难点，注重对以前知识的复习与联系，使差生可以在课堂上和课堂下得到更多的关注。对于优生可以给他们提出更高的要求。当然分层教学在大班中也可以实施，但教师的精力显然顾不过来。分层教学的另一含义就是在教学计划，教学目标，教学要求，课堂提问，作业布置等等方面体现出来，使优中差的学生根据自身的能力经过努力在学习上都有所收获。

4.开展实验探究教学

我们都知道，物理中有大量的对演示实验和分组实验，这些教学内容如果采用按好坏搭配分组合作实验探究教学策略，效果将非常好。学生参与的热情高，非常投入，留下的印象深刻，最能充分地体现“在用中学”的教学原则。它给人数少的班级的学生提供了自我表现动手操作的机会，使他们能充分体会到在实践中学习的成功喜悦。

5.采用多元化评价手段

充分利用小班班额优势，采用灵活多样的评价方法，让评价不仅反馈教学质量，而且充分发挥激励、导向功能。如：即时评价，当场面批，及时订正；多元评价，摒弃书面考核的单一做法，全面检测学生基础知识的掌握与应用能力；多次评价，淡化考试，重视平时随机练习；分层评价，弹性作业和交互评价相结合

小班心得体会 篇7

为了提高幼师的教学能力和教学质量，更好的完成幼儿园的教育教学任务，使教师们更好的了解幼儿园的教育教学工作，特制定本学习培训计划如下。

一、培训目标：

1、通过培训，使教师们了解幼儿园的教育教学工作，提高对幼儿园工作的认识，促进幼儿园工作更加有效的开展。

2、使教师们了解幼儿园科学管理的理念。

3、提高幼师对科学管理的认识。

二、培训的方式：

4、培训的形式：

5)集中学习(园长)、观看专家讲座、参观实践课，教师们互相交流，取长补短，共同提高。

6)网络平台(学员网站与教师之间进行交流)。

7)自主学习(学习案例、反思案例等)。

8、培训形式与参培人员的差异。

9)集中学习(园长)和自学(园长)。

10)个人学习(园长)。

11)自学培训(教师学习案例、反思案例等)。

小班心得体会 篇8

我握着孩子的手在掌心，小小的，只有我手的'三分之一那么大。那样的柔软，那样的细滑，也温暖了我的心。会感动，自己曾经的选择是对的，因为世界上没有比这更幸福了。所以我喜欢拉着孩子们的手，陪她们玩玩具，教她们学画画，带她们一起散步，拉着她们的手说着悄悄话，陪她们安静的入睡。就这样，很多宝宝牵着我的手甜甜的睡着了。我暗自开心。

晚上在家，电话铃声响起，显示欣欣妈妈。妈妈说宝宝不愿意上幼儿园，她们为此很苦恼。我也很惊讶，因为她在幼儿园表现的很好，很开心，似乎没有不乐意上幼儿园的征兆。我问，宝宝为何不愿意呀？一定是有原因的吧。妈妈告知，宝宝不愿意在幼儿园睡觉。我马上想起她每天睡觉都很乖，还都是自己睡着的，不需要我去陪。妈妈又解释说，宝宝和她哭诉，乐乐有缪老师陪，琪琪有杨老师陪，西西有王老师陪，就我没有人陪。老师会陪一些睡觉就会哭的宝宝，因此就忽视了那些乖一些的宝宝，因为她们的情绪没有外露出来。等我们陪着这些宝宝睡着的时候，欣欣也在渴望中睡着了。我们也会去摸摸她们可爱的小脸，为她们把被子拉好。只是她们已经睡着了，没有发现。我也明白了妈妈的心意。

第二天中午，我坐在欣欣的床边，拉着她的手，抚摸着她粉嫩的小脸。今天老师陪你，好吗？她点头微笑，你以后要开开心心的上幼儿园，因为老师和小朋友都喜欢你，今天，王老师会陪你，明天缪老师会陪你，还有小朋友都在这里陪你做游戏，和你一起休息。我们都是喜欢你的。她轻声说，老师是喜欢我的！我也喜欢你哦！拉着我的手如此的坚定，我摸摸她的手指，不一会儿安静的睡着了。

正因为老师的手大，才可以握着那么多双稚嫩的小手，正因为老师的胸怀宽广，才可以容纳那么多孩子的心。我要用我的大手拉起你们的小手，用我全部的爱来爱所有的孩子。

小班心得体会 篇9

小班家长会心得体会

最近，我参加了孩子所在幼儿园举行的小班家长会。这是我第一次参加家长会，也是第一次与老师们进行面对面的沟通。通过这次家长会，我不仅对孩子在幼儿园的学习情况有了更清晰的了解，还深刻体会到了家园合作的重要性。

家长会当天，我早早地赶到了幼儿园，会议室已经坐满了期待的家长们。在熟悉的音乐声中，家长会正式开始。首先，园长致以亲切的问候和介绍了本次家长会的目的和安排。接着，分别有各班的班主任上台向家长汇报孩子的情况。

首先，我们小班的班主任赵老师分享了孩子们在这一学期的成长和进步。她通过图片和视频的展示，让我们亲眼见证了孩子们在幼儿园中的快乐、活泼和积极的表现。她还详细介绍了孩子们在学习上的进展，包括语言、认知、艺术和社交技能。通过听老师的介绍，我感受到了孩子们在幼儿园中得到了很好的照顾和培养，他们正渐渐成长为独立、自信的小人物。

接下来，班主任分享了学校的教育理念和教学方法。她强调了幼儿园的教育目标是培养孩子的综合素质和健全人格。通过社交游戏、探索活动、游戏制作等多种教学方式，幼儿园注重培养孩子的动手能力、创造力和团队合作意识。老师们还从心理学的角度分析了小班孩子的特点，并与家长分享了一些在家中如何帮助孩子发展这些特质的经验和建议。我听完老师的介绍，更加坚定了对幼儿园教育的信心和支持。

在会后的自由交流环节，我有机会与老师们近距离交流。由于家长们的相似问题，主题热烈地讨论，老师们都耐心细致地回答了我们的问题。有些家长分享了他们在孩子成长过程中遇到的困惑，老师们给出了专业的解答和指导。家长们也纷纷分享了一些管教孩子和培养孩子好习惯的经验，大家互相交流，获得了更多的启发和帮助。通过与其他家长和老师的交流，我感到更加融入了这个大家庭，也增进了对幼儿园教育的理解。

通过这次家长会，我对孩子在幼儿园的学习情况有了全面的了解，也明确了幼儿园的教育目标和教学方法。我深刻体会到了家园合作的重要性，只有家长和幼儿园共同努力，才能更好地促进孩子的成长和发展。我也意识到，家长与孩子的情感交流和家庭氛围对孩子的成长至关重要。今后，我会更加重视与孩子的沟通，提供一个温暖、有爱的成长环境。

总的来说，这次小班家长会是一次宝贵的经验。通过与老师和其他家长的交流，我不仅更了解了孩子在幼儿园中的生活和学习，还收获了许多关于教育和育儿的经验和启发。我相信，在家长和幼儿园的共同努力下，我们的孩子一定能够茁壮成长，迈向光明的未来。

小班心得体会 篇10

时间过的真快，不经意间这学期即将结束。在这一学期中，我始终本着以幼儿为主体，牢记自己是一名幼儿教师，始终坚持党的教育方针，面向全体幼儿，教书育人，为人师表，工作责任心强，重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调，尊重幼儿，做到爱与严格要求相结合，注重自身知识结构的进一步完善，从而不断提高自己的教育教学水平，本学期，较出色的完成了教育教学任务。现主要做如下几项工作总结：

一、与幼儿的情感交流方面我很注重与幼儿之间情感的交流。热爱并尊重我们班的每一位幼儿，有了这种心境，师生之间就能有一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，无论活泼、顽皮或胆怯，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，给以更多的热情和帮助。帮助他们树立自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则提供适合他们的展示空间。人的感觉是相互的，教师的真诚，孩子们能感觉的到。坚持热爱、尊重每一位幼儿，与幼儿平等相处，让幼儿接受了你，就能以主动的态度接受你的教育。

二、常规方面小班幼儿在学期初，是处于一种蒙化状态，他们带着家庭中的不同习惯走到了一起。许多孩子原有的生活比较的无序，甚至十分的自由化。作为一名新教师，深知只要将小班常规培养好，教学才会有序的进行。如午睡时利用讲小故事的形式教育幼儿每天中午要按时睡午觉;午餐时介绍各种饭菜所包含的营养价值教育幼儿不要挑食;利用教育挂图教育幼儿要饭前便后要洗手，培养幼儿取放玩具常规：不争抢，不随意干扰别人等等。到如今，班级幼儿已形成了良好的生活习惯和学习常规。

三、教学方面针对小班幼儿心理情况，我们开展了主题、领域教学活动，以稳定幼儿情绪为主，提前备课，运用多种教学方法，制作自制玩教具。我们从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、语言区、阅读区等区域，并不断丰富材料。积极参加园里的教研活动。本学期，我积极制作了不少适合小班幼儿操作的区域活动材料，配合主题活动，进行环境创设，取得了不错的效果。

四、家长工作善于与家长沟通，在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的。幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合，这学期，我通过多种渠道与家长沟通，针对每一位幼儿情况，采取不同的方式进行家访，收到了良好的效果，也取得了家长的信任，使我的工作得心应手。当然，有收获也存在着不少的不足：在教学方面我还要更近一步地做好每节课后的小结，只有善于总结、反思才会有所提高和进步，多听老教师的优质课，从中获取经验，快速的提升自己。希望领导能帮助我指出不足，我将认真反思、努力改进。

关于小班教师个人心得

望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、不断学习，提高自身素质

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥你中有我，我中有你的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，开拓活动领域

在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：我是好宝宝、花儿朵朵、马路上、有趣的水、夏天的水果、夏天的蔬菜、天线宝宝等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在玩中学，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。

三、坚定信心，规范良好常规

俗语说：没有规矩，难成方圆。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。

本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作幼儿一日生活评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到三轻即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果;四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。

四、突出特色，打造双语教学

作为双语班的教师，首先我对自己严格要求，在一日生活环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。

除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师采取一些行之有效的教学手段。一是在一日生活的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，因为这部分时间较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在有趣的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发现学英语的乐趣。

工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语积极性渐渐增强了，在一日生活中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设有趣的A、B、C课题，在以老带新活动评比中获第一名，并参加课改汇报课。

五、德育工作，以环保为载体

从身边的事情做起，以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护意识，养成良好的行为习惯。在我班开展主题为有趣的水活动中，我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看;让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保知识，增强热爱大自然的意识。

六、密切联系，增进家园互动

为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和家长接待日活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。本学期进步较大的有：张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹等。

时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如：自身方面，同其他教师在配合上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉;在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领其他教师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力，研究探索;在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。

小班心得体会 篇11

时间如梭,转眼间我又在这平凡而又忙碌的岗位上辛勤耕耘了一年,这一年,孩子们在各方面进步都很大,想到这里,自豪感油然而生,因为一切的付出和努力都是值得的,现在回忆起来虽然感觉比较琐碎,但还是津津有味,于是,我整理了一下自己的思绪,对过去一年的工作进行了条理地总结。

一、从我做起,为孩子树立榜样

作为一位人民教师,一定要树立良好的师德形象。在平时的工作中,我以身作则,在言行举止方面特别注意,因为只要我的稍不留神,一些坏习惯很快就能从孩子们身上看到,当然优点也不例外。所以,我从点滴小事做起,凡是要求孩子做到的,自己首先必须要做到,哪怕是些再琐碎再微小的事也要言于律己、做孩子的榜样,因为我深深的知道,教师良好的道德修养对孩子来说是耀眼的旗帜。

二、认真钻研业务,提高自身素质

平时我能认真地备课,积极做好课前准备,尽量用孩子们喜欢的方式导入活动,不断激发孩子的学习兴趣。在课后能及时地反思每节课的得与失,找出存在的问题。工作之余,我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍,学习各种教育理论,来充实自己,不断为自己充电。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量,在教学中遇到问题时,能虚心向有经验的老师学习,不断积累经验,使自己在教学水平上有所提高。此外,我积极参加教研活动、并认真对待每一次教研课,虽然结果并不如我意,但我不在乎,重要的是在这个过程中我努力过,付出过,我把这一次次的活动,当作锻炼自己的机会。

三、保教结合:

小班幼儿年龄还很小,还很不懂事。别说自理能力了。针对这一情况,我们教师和阿姨共同协商,把班的常规及自立能力一起抓、同时抓。经过努力,我们班小朋友可以说进步很快,家长反映也不错。在自理能力方面,我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心,更积极地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自理能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。行为习惯方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到友好的与幼儿进行交往。在我们的努力下,幼儿开始喜欢上幼儿园了,喜欢与小朋友一起上课、做游戏了,也结识了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语,有了初步的生活自立能力。

小班心得体会 篇12

时光似箭岁月如梭，转眼间又是匆匆流走的一年，历史的年轮在我生命中烙下了深深的印记。为此，时光也便成了记录我人生日记的“记录本”。

曾记得四年前的我还是一个无知、活泼、开朗、热情、奔放的小女孩，那时候天资聪明的我对“人师”的职业有着特殊的感情。小时侯的我时常听着周围的人们赞美“人师”的职业是何等的高尚、伟大，那一句句赞美“人师”的诗句是何等的美妙、动听数不胜数“春蚕到死丝放尽，蜡炬成灰泪使干”的人师精神时刻感召着我，在耳熏沐染的环境中“人师”便成了我人生道路上的指示灯。凭着自己的努力——奋起拼搏，凭着自己对“人师梦”的执着追求——努力向前。

我终于与20xx年考取了东营师范幼师班成了幼师班的一名正式学员，师范的考取成了我人生道路上的转折点，同时也意味着我“人师梦”的实现。

在校期间我努力充实着自己的头脑，还积极参加学校组织的各种活动。随着自己的不断努力手中的荣誉证书也越来越多但我并不满足与这些，我要在东师找到真正属于我的闪光点我要做回我自己，我要做一优秀的幼儿教师。就这样经过自己三年的努力我与20xx年终于如愿意尝的踏上了幼教工作岗位，成了一名副其实的幼儿教师 。

现在我在幼儿园工作也有一个年头了，凭着自己对幼教工作的热爱，和执著经过一年的努力我的工作成绩得到了领导的肯定和同事们的认同。做为一名幼儿教师，能天天面对孩子们那天真无邪的的笑脸是件很幸福的事情。其实，说句实话我真的很感谢上苍让我能有机会成为一名幼儿教师。人们不是常说吗：“和孩子在一块永远也不觉得自己会老”，是呀!说得没错。孩子是阳光中盛开的花朵，在明媚的季节里放歌，而幼儿教师，则是他们人生路上的一片绿叶，终究要凋零，在这之前，我都要尽我所能顽强的蓬勃着绿意。事实上心灵的充实，并不是一两次的成功。只要善于用心感悟孩子们的成长，就能品味平凡工作中的点滴幸福。无论是朴实无华的片言字语，还是深情如诗得词句都无法表达我为自己能拥有孩子们的陪伴而感到的幸福，在以后的日子里我会好好珍惜孩子们陪伴我的每一天，用心呵护每一个孩子! 我要用自己的“青春”和“爱心”去拼打属于自己的天地，我相信孩子们会更喜欢我。同时，也相信我一定能胜任这份人师的工作，做一名优秀的幼儿教师!

小班心得体会 篇13

Part 1：小班教学经验

小班教学经验

紫星小学刘云红

小班教学形式是发展我们的教育现在是一个非常重要的新兴产品。一方面，在缩小班级规模的同时，让我们的老师更加关注每个孩子的学习状况。另一方面，为实施素质教育创造了新的广阔空间，让每个学生都能全面发展、个性发展。那么如何利用小班教学，让每个学生都能享受到高质量的教学呢？

一、注重学生兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”，是学生学习的内在动力，是学生积极主动的部分。参与学习过程，自我愉悦教育的源泉，是让学生的思维保持在积极状态的不竭动力。中学生尤其如此，他们的年龄和心理特征决定了他们做事往往是出于兴趣。因此，我通常研读教材，精心设计教学，让他们对学习内容充满好奇和探索的欲望。当学生迫不及待地提出一个个学习问题时，首先要珍惜学生的这种探究心理，但不要急于正面回答或给出提示。而且，通过自我探究获得的知识令人印象深刻，自我探究的成功会激起进一步探索的欲望。

二、注重学生的学习主动性和创造性

积极参与小班教育是激发学生积极参与的普遍教学策略教学全过程是核心，是真正的学习大师。在这样的课堂上，学生们尽情地玩游戏并积极参与其中。遇到问题，他们永远不会逃跑，而是尽力去解决。这么有趣的数学课，他们怎么能不学呢？通过小班教学，学生可以在学校的活动量显着增加，培养了学生敢于回答问题的能力。每个学生都会说话。即使是平时胆小、学习成绩相对较差的学生，也敢于频繁与同学和老师说话。让每个学生都有更多的实践机会，从而最大限度地创造情境，激发学生的学习兴趣和积极性。这样的小班教学和

对比50人、60人的大班教学：在同一教学时间内，在时间上保证老师对学生的关注和直接指导；与学生的人际交流频率也大大提高。

三、注意师生之间的密切沟通

这在大班教学中经常使用，但在小班试炼中更为重要。感觉得心应手。小班授课，教师可以利用师生近距离的优势，让学生真正感受到老师对自己的关注。同时，小班数学老师要教好，还要不断探索、实践、总结。在设计每个班级的教学方法时，我们始终考虑让学生有更多的机会成为活动的中心，充分发挥他们的潜力。因此，同样的教学方法在小班教学中特别有效。师生的情感融合，就像有的老师说的：“以前上课的时候，我主要以应试教育为主，但进入小班的时候，我更像是一个大姐姐。 ，在教学中与学生融为一体。”学生根据自己的能力完成自己的学习任务，加强师生交流，培养学生的个性，为学生创造良好的环境。

四、注重活泼的教学形式

在小班教学中，教师可以充分利用小班授课的学生人数少，给予充分发挥学生的主体性，让每个学生的特点得到充分体现。在教学中，引入多种教学模式，将教学与娱乐相结合，营造轻松、自由、开放、和谐的学习氛围，激发学生的兴趣和潜在动力，同时让学生特别是有学习困难的学生。的学生敢说、善于说、愿意说，改变了以往课堂上胆怯的状态。

五、注重小组合作，共同提高

平时训练中，教师要教学生交流讨论。在课堂上，把需要解决的问题分组讨论，让每个学生都有表达的机会，然后每组派代表发言，老师给予评价和鼓励。创设小组内以合作为主，竞争为下属，组间有竞争，合作为下属的学习形式。教学时，老师的言行必须以小组为前提。这样，群内的个人活动自然会得到群内全体成员的关注，群内个体的学习积极性得到了调动，集体竞赛在一定程度上促进了内部团队合作。合作。这不仅鼓励学生发挥自己的最高水平，促进学生在学习中互相帮助、共同进步，而且增进了同学之间的情感交流，使数学教学更加人性化。

教师应该教导学生在这个过程中进行合作。既要表达自己的意见，又要听取他人的意见，修正或完善自己的观点。同时，关注每个小组的学习，教学生如何学习。重要的是强调过程而不是结果，避免流于形式。它实现了师生之间、学生与学生之间、个人与群体之间的多方位交流与合作，实现了教与学、人与环境的最佳结合。

六、因材施教，关注学生的个体差异

素质教育强调遵循因材施教的原则，即教育应针对每个有差异的个体，根据不同学生的实际情况，让每个学生在自己原有的基础上得到尽可能多的发展，最大程度地因材施教。如果班级规模很大，要求每个班级都考虑到每个学生的个性特征是不现实的。但在小班教学中，这种方法可以为师生带来更多的发展空间。 Part 2：小班课堂教学中的学习心得

小班教学心得

利津凤凰街北竹小学张卫芳

12月2日、3日，我市组织相关学校教师参加“大连西“港区东营市小班教育课堂教学研修班”，听了1名教师示范课和2名专家讲座。两位老师各有千秋，两位专家的讲课也让我对小班教学有了新的认识。两天的学习让我受益匪浅。现在，结合我校小班教学的情况，我来说说我这次学习的体会。

首先要转变教学观念，促进师生素质的共同提高。 p>

说起合作学习，一开始我一直以为f一年级的孩子太小，无法控制自己，什么都不懂，根本不会合作。不过听了两位老师的课后，我的想法发生了变化。这是同一个班级的两个不同的汉语班，分别由同和小学的孙老师和大连的李老师授课。这次是一年级第一卷“自己走”的第14课。通过听示范课，我看到以下几点： （一）小班教学环境让学生对课堂、教学资源、活动空间有更多、更直接、更快的接触、碰撞、交流和了解比以往任何时候都。机会。 (2)每个学生占用的教学空间大大增加。 (3) 学生与老师、同学和自己交流、思考、提问和解决问题的时间成倍增加。 (4)学生说话、大脑、双手、五官和全身活动的频率加快。所有这些都给每个学生的个人发展带来了比大班教学更大的变数。

所以，我觉得这两个小班语文课可以称为“全生动员”，因为它可以让每个学生都敢于怀疑，不再担心那些胆小、表达不好的学生影响教学进度，不敢请他们说话，让中文课成为每个学生表演的舞台。这堂课除了师生互动，还有学生与学生的互动，让每个学生都有更多的机会

成为活动的中心，充分发挥你的潜能。互相鼓励，互相帮助，最大限度地激发学习热情，在愉快的氛围中获取知识。

小组学习给了每个学生更多的机会，培养了学生的合作精神和与他人良好沟通的能力。小班教学不仅仅是人数的减少，课堂结构、教学策略、师生互动、教学方式等都将发生巨大变化。反思了语文学科的特点和小班学生的个性差异，深刻认识到教师不仅是知识的传递者，更是能力的培养者、品德的引导者、思想的教师。想法。启蒙者是灵魂的先驱，是情感、意志和信念的塑造者。对教师的教学提出了新的要求。

二要加强师生交流，充分发挥教师的主导作用。

由于班级规模小，每个学生在课堂上发言的机会大大增加，学生学习的积极性显着提高。在设计教学结构时，教师应优先考虑让学生有更多的机会成为活动的中心，充分发挥学生的潜力，发挥小班教学的优势。充分发挥教师的引领作用。在大班汉语教学中，教师的主导作用往往由主讲教师代替，教师的“引导”作用无法充分体现。在小班汉语教学中，教师不仅要传授知识，还要能够在学生中间走动，听学生讲话，捕捉信息，回答问题，指导方法，更好地发挥教师的引领作用。小班教学也要求我们的老师在备课时要注重学生的准备，理解和引导每个学生的学习，让分层教学更加可行。加快师生之间的活动频率，让互动教学在教学中有机地、经常地运用。

小班教学模式应充分发挥学生在师生合作互动过程中的主体作用

是新时代的要求课程改革与教学发展的必然趋势。它可以提高教师和学生的整体素质。从学生的角度来看，在这个小班教学过程中，对学生个体的关注更符合每个学生的实际情况，符合每个学生的心智，满足他们的心理需求，让我们的教学更加精细化。同时，小班教学也有利于教师专业水平的提高。教学内容的选择和进度的安排具有更大的灵活性，学生会提出越来越广泛的问题，其中有些问题可能是教师在备课时不会考虑的。 ，有些可能不在教科书中。因此，教师除了学习专业知识外，还应学习其他与专业知识相关的知识，使自己的知识储备不断丰富和更新，以适应小班教学的发展。

总之，我认为小班教育在班级人数减少后，必然会导致师生之间各种关系在时间和空间上的重组。课堂教学将不仅成为传授知识的学习场所，也将成为师生相互交流、相互交流的场所。这些都为汉语教学创新提供了更广阔的空间。任何成功都不是一帆风顺的，只要我们在学习先进单位的基础上持之以恒，立足实际，努力工作，严格执行“100%”的教学策略，尊重每一位、理解每一位、包容每一位、等待每一位，相信经过一段时间的努力，每一个生命都会绽放出属于自己的光彩！

Part 3：小班教学体验

小班教学体验

随着农村孩子大量涌入城市，农村小学生源自然缩水.在这种形势下，实施小班化教育成为农村小学教育教学发展的必然趋势。在农村学校，班级数量明显减少，农村教师可以省去繁琐的批改和辅导学生的时间，专心研究教材和教学方法，教学针对性强，教学效果更理想。下面结合实际工作，结合小班教学的特点，谈谈自己的一些体会。

一是拓展交流平台，齐心协力转变学风

小班强调因人而异，并有针对性地开展个性化辅导。过去，传统的组织形式是师生分开的，更不用说学生了。在小班课堂中，教室空间更大，教室布置也没有那么死板，让学生在心理上摒弃了各种疲倦和不良的生活习惯。此外，教师从讲台上走下来与学生融为一体，使教师和学生彼此融为一体。增加的接触时间使教师能够更好地了解每个学生的气质、优势、学习情况和家庭背景，从而为每个人提供个性化的辅导。

二是学生主体地位，突出课堂。

在教学中，教师要在发挥学生主导作用的同时，充分发挥学生的主体作用。

1.教学过程是师生之间、学生与学生之间多边活动的过程。 因此，在课堂教学中，师生必须建立和谐的合作关系，建立良好的合作学习机制。只有在民主、宽松的教学氛围中，才能充分发挥师生的积极性和主动性，才能充分发挥师生之间、学生与学生之间的积极性。

教师与学生，学生与学生之间可以相互配合，共同完成教学任务。就像中文课堂的课本话剧表演一样，可以极大地调动学生的积极性。比如在教《狼与羔羊》、《狐狸与乌鸦》等时，我给学生表演课本剧的道具，学生分批表演，互相评价。虽然学生们的表演很搞笑，但他们还是面带微笑，加深了对课文的理解。

2.在小班教学中，教师还可以根据学生的实际水平设计问题，让学生有话要说； 当学生被要求回答问题时。鼓励学生使用“请尝试”、“我相信你会说得好”等字眼，让学生打消顾虑，鼓起勇气开口；敢于提出不同意见的“挑战者”，让学生乐在其中，学得好，学得好。

第三，采用多种教学方法，提高质量。

教学方法多样化，根据内容确定方法。教学方法在一定意义上也是一种教学策略。教学法、游戏教学法、鼓励教学法、动手教学法等。在实际课堂教学中，要结合学习内容，选择一种或几种方法进行教学，力求使学生在轻松和欢乐的气氛 比如在教授《识字5》的时候，我们就充分利用了游戏的教学方法，因为识字五是让学生猜谜语，而整个课堂被设计成一个谜题来突破。小红旗，孩子们既玩又学。事实上，在猜测的过程中，学生需要在不知不觉中学习生词和生词。这种形式更受学生欢迎。根据不同的学习内容，选择合适的方法有效的融合一定会让学生充满新鲜感，学习效果自然会好。

第四，课堂教学注重差异。

在小班教学中，教师要适当减少小组教学的时间，给学生更多的自主学习时间，让他们在小组合作和独立的过程中学会学习、交流和合作。询问。教师也可以对个别后进生给予更多的指导和帮助，让他们逐渐获得一些自学的能力。课堂教学中设计的问题要灵活渐近，让不同层次的学生在解读课文后获得一定的思想启蒙和审美情操。

5.作业机制灵活，激发学生学习兴趣。

小班教学中的作业机制应灵活多样，注重小班学生各方面能力、情感体验、个人感知、创新思维能力的培养。

1.口头作业允许学生互相监督。 例如朗读和背诵，学生之间的距离更近，不仅阅读方便，而且心理上也不会感到恐惧，阅读更加自然流畅，会有一种竞争孩子之间。它还有助于培养阅读和记忆技能。小班教学实施后，作业面批的机会更多。面对面批阅的好处是，哪些字写错了，可以及时指出和纠正，让学生养成认真写作的习惯，端正学习态度。

2.根据学生对知识的掌握程度，因材施教，分层布置作业。对于学习基础较差的学生，我重视提高对基础知识的掌握，加强词汇学习。 ，文本分析和练习训练，紧跟教材，巧妙设计基础作业。 。在听写或考试的时候，我总是先让那些有学习困难的学生通过考试，然后集体做听写或考试，让那些有学习困难的学生对学习充满兴趣和信心，让他们真正掌握自主学习，快乐学习。 ，并逐步使各级学生

成为我想学习，我热爱学习，真正感受到学习的快乐。

总之，农村小班教学的实施，可以提高学生个体教育的充分性，既能激发学生健康向上的主体意识，又能有效提高学生个体素质。教学。第四章：小班教学经验

小班教学经验

白洋镇中心学校马淑珍

随着新一轮国家基础教育改革开局改革开放以来，小班教学逐渐开始走进每所学校。在我校开展小班教学实验的过程中，我有幸成为小班教学的汉语教师和课程改革的实验者，刚刚跨入这个门槛。可以说没有什么经验可谈，但我只想谈谈我对小班教学的理解，以及我这段时间在小班教学中的一点心得。

小班教学初期，每个人都是探索者，所以作为探索者，首先要明确自己要探索什么？对于小班教学，我认为首先要知道小班教学的理念是什么。然后用它的教学理念探索小班教学，既少走弯路，又让自己的教学更有针对性。因此，在实施小班教学之前，我仔细阅读了学校编制的有关小班教学的相关资料，并在网上查阅了一些关于小班教学的指导理论，以及其他一些学校的做法。在中国实施小班教学。 .这让我首先明确了小班教学的概念是什么：我觉得有一个学校总结的很好——包容、适应、精细、高质量。既然是小班教学，就要关注每一个学生，让每一个学生都得到“阳光”。而这种关注必须建立在一定的基础之上，否则只是一种形式。在准备学生时，应根据学生的个体差异列出不同的要求。在备课过程中，进行分层教学和综合教学的准备。比如，为了关注我中文课的每一个学生，让不同层次的学生有不同的发展，几乎每篇课文读完后，我都会让学生大声朗读课文

伴奏。比如小班学生人数比较少，可以把全班分成两组，让第一组学生朗读，第二组学生听，然后两组轮流交流互相交流，让每个学生尝试不同的练习方式。一起大声朗读一段文字。

课堂教学是教育教学的主阵地，也是展示小班教育教学优势的最重要平台。以“学以致用”，面向所有人。根据每个学生学习和成长的需要，制定教学目标、教学重点和教学策略。为每个学生规划学习方向、学习路径、学习动机。第五章：小班教学心得体会王晓淼

小班教学心得体会

王晓淼

随着国家基础教育改革新一轮课程改革的启动，小班教学逐步开启走进每一所学校，在我校小班教学实验的开始，我有幸成为了小班教学的汉语教师和课程改革的实验者。我根本谈不上，我只想谈谈我对小班教学的理解，以及我这段时间在小班教学中的一点心得体会。

既然是小班教学，就要关注每一个学生，让每一个学生都得到“阳光”。而这种关注必须建立在一定的基础之上，否则只是一种形式。在准备学生时，应根据学生的个体差异列出不同的要求。在备课过程中，进行分层教学和综合教学的准备。小班教育的课堂教学充满活力和情感魅力。在轻松和谐的学习环境中，以多样的教学方式，着力培养学生良好的学习习惯，学生快乐学习，教师快乐教学。

在以往的教学中，我听说过，看到过小班教育的优势。当我成为真正的“小班”语文老师后，我亲身感受到了小班教学的优势。细致有趣，实践证明，小班教学是真正将新课程理念转化为有效教学行为的最佳途径之一。为此，我尝试了以下方法：

在小班汉语教学的课堂上，教师不要拘泥于“教师尊严”的旧观念。老师和学生是伙伴关系和友谊。教学方法要为学生的学习方法服务，要与学生的生活世界相衔接；它不应该限制学生的思维方向，并帮助学生发现知识的个人意义。教师将笑容带入课堂，将动力带入课堂，充当组织、指导与合作的参与者。在这样的课堂里，学习者会感到安全和温暖，能够与老师和同学和睦相处。无忧无虑地自由发表意见，提出问题，认真参与讨论，打开思想的闸门，积极实现深刻理解或情感的碰撞与融合。

课堂教学是教育教学的主阵地，也是发挥小班教育教学优势的最重要平台。以“学以致用”，面向所有人。根据每个学生学习和成长的需要，制定教学目标、教学重点和教学策略。为每个学生规划学习方向、学习路径、学习动机。小班教育是“以人为本”的精细化教育，也是教育发展的必然趋势。仰望理想的天空，迈出你迈出的每一步。

最新小班心得体会

我们经常会受到启发，这时候我们可以把所得到的启发写下来，成为一篇心得体会。现在又到了写下今天的心得体会的时候了。那么，怎样的心得体会才算是一篇出色的心得体会呢？今天我给大家推荐一篇非常好的文章，主题是“小班心得体会”。只要仔细阅读本文，你会有很多收获！

小班心得体会 篇1

今天去参加咱们幼儿园的家长会，受益匪浅，看到这么多家长的心得，也感同身受，我也谈一点我们的'感受。初为人父人母，与很多家长一样，父母最关心的是孩子的成长和教育的问题，今天听许园长与王老师近四个小时专业又负有责任的讲解，使我感觉到来到实验幼儿园是最正确的选择。

许园长通过十个问题讲解了幼儿园的办学理念、家长与幼儿园的关系、幼儿园的知识领域等等多方面的内容，内容丰富，很多方面是我们平时很少了解的，内容与实际案例结合能使我们很好的理解。王老师讲解了孩子在幼儿园可能遇到的问题和注意事项。的确对于我们来说从孩子出生的喜悦到孩子成长过程中遇到问题的不知所措。

通过这次家长会使我了解到，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对陌生环境的第一个舞台，是孩子们人生之初迈开的第一步，是最关键人生阶段。他们在幼儿园学习日常生活的自理能力，学习如何与他人相处的社交能力，学习基本文化知识的储备能力。培养孩子要德智体美劳全面发展，德字为先，要先成人后成才，培养孩子正确的人生观、世界观和价值观。

在幼儿园遇到问题要学会理解和包容，多和老师沟通。其实在日常生活中，不仅孩子，我们也会有这样那样的不良习惯，我们父母也需要不断成长，像许园长说的幼儿园、孩子和家长是一家人，我们要共同努力，才能让孩子健康成长。

小班心得体会 篇2

时光似箭岁月如梭，转眼间又是匆匆流走的一年，历史的年轮在我生命中烙下了深深的印记。为此，时光也便成了记录我人生日记的“记录本”。

曾记得四年前的我还是一个无知、活泼、开朗、热情、奔放的小女孩，那时候天资聪明的我对“人师”的职业有着特殊的感情。小时侯的我时常听着周围的人们赞美“人师”的职业是何等的高尚、伟大，那一句句赞美“人师”的诗句是何等的美妙、动听数不胜数“春蚕到死丝放尽，蜡炬成灰泪使干”的人师精神时刻感召着我，在耳熏沐染的环境中“人师”便成了我人生道路上的指示灯。凭着自己的努力——奋起拼搏，凭着自己对“人师梦”的执着追求——努力向前。

我终于与20xx年考取了东营师范幼师班成了幼师班的一名正式学员，师范的考取成了我人生道路上的转折点，同时也意味着我“人师梦”的实现。

在校期间我努力充实着自己的头脑，还积极参加学校组织的各种活动。随着自己的不断努力手中的荣誉证书也越来越多但我并不满足与这些，我要在东师找到真正属于我的闪光点我要做回我自己，我要做一优秀的幼儿教师。就这样经过自己三年的努力我与20xx年终于如愿意尝的踏上了幼教工作岗位，成了一名副其实的幼儿教师 。

现在我在幼儿园工作也有一个年头了，凭着自己对幼教工作的热爱，和执著经过一年的努力我的工作成绩得到了领导的肯定和同事们的认同。做为一名幼儿教师，能天天面对孩子们那天真无邪的的笑脸是件很幸福的事情。其实，说句实话我真的很感谢上苍让我能有机会成为一名幼儿教师。人们不是常说吗：“和孩子在一块永远也不觉得自己会老”，是呀!说得没错。孩子是阳光中盛开的花朵，在明媚的季节里放歌，而幼儿教师，则是他们人生路上的一片绿叶，终究要凋零，在这之前，我都要尽我所能顽强的蓬勃着绿意。事实上心灵的充实，并不是一两次的成功。只要善于用心感悟孩子们的成长，就能品味平凡工作中的点滴幸福。无论是朴实无华的片言字语，还是深情如诗得词句都无法表达我为自己能拥有孩子们的陪伴而感到的幸福，在以后的日子里我会好好珍惜孩子们陪伴我的每一天，用心呵护每一个孩子! 我要用自己的“青春”和“爱心”去拼打属于自己的天地，我相信孩子们会更喜欢我。同时，也相信我一定能胜任这份人师的工作，做一名优秀的幼儿教师!

小班心得体会 篇3

幼儿小班教育家长心得体会6篇

幼儿小班教育家长心得体会篇1

我和女儿在出门上街时，总能看到有的孩子哭闹着要家长买这买那，而站在一旁的家长则是满脸的无可奈何!

其实，孩子也是一个有自己需要和情感需求的独立个体，对于孩子的要求，我们作父母的特别是爷爷奶奶外公外婆们一定要正确对待。合理的要求要适当地让孩子得到满足，不合理的要求要给孩子讲清楚道理。在孩子想耍赖，不听大人讲道理的时候，可以不予以满足，先冷落他(她)。父母可以先严肃明确地对他(她)讲耍脾气是不对的，是无济于事的，给予他(她)警告和自己改正的机会;如果他(她)还继续闹，那末父母千万不要同他(她)多纠缠，离开他(她)，让他(她)一个人感到孤独，意识到再这样下去也没效果。等完全平静后，才给他(她)讲道理。

但是，在现实生活中，有许多的爷爷奶奶外公外婆们甚至一些父母都是对孩子有求必应，孩子要什么给什么，吃的、用的、穿的、玩的完全满足，甚至是不合理的要求也一概应允，而且以最快的速度满足孩子的愿望。孩子习惯了想要什么就能马上得到，得不到就会哭闹、破坏东西、发脾气、打人、骂人，而且不顾自己行为的后果。

而我和我的家人呢，在这方面是这样做的：当孩子想拥有一个特别喜欢的玩具或其他方面的请求时，我们会和孩子约定好，如果每天能好好吃饭，在幼儿园能好好睡午觉，上课时能尽量认真听讲，需要时能帮妈妈擦擦桌子、摆碗筷、盛饭、浇花、扫地、拖地等，那末到时候我们就会给她买;而她呢，也会很乐意并很努力地去照约定执行。我觉得孩子在这个过程中学会了耐心地等待，增强了控制自己的能力，学到了一些做事的技能;而且还懂得了要想得到什么东西，需要自己去努力，并付出相应的劳动或一定的代价;也在无形中培养了孩子的负责意识。

一切为了孩子的健康成长，让我们共同努力吧!

幼儿小班教育家长心得体会篇2

家长是幼儿的第一位老师，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。为了进一步促进幼儿的健康安全保健教育，促进幼儿园与家庭，教师和家长之间的沟通。20--年9月6号下午四点半我们召开了家长会，这次到班参加家长会的家长全部到齐。我班大部分孩子都是新生，每位孩子刚入园的表现都牵动着每位家长的心。孩子们经过一个星期的入园生活，有了怎样的变化呢?新学期的开始对宝宝们的发展又提出了怎样的目标要求呢?哪些工作需要家长和老师积极配合呢?针对以上问题我班开展了本学期的家长会活动。

本次活动是以PPT的形式召开家长会，向家长介绍了班级概况、安全工作、班内成员、园内大型活动以及一日生活中区角活动等等。班况分析中使家长们了解了每位幼儿入园后一星期各方面的生活学习情况和存在的不足。本次活动的重点向家长们介绍了本学期的学习目标，主题活动，通过学习目标和主题活动使家长们意识到了家园配合的重要性。我用事例向家长证明了幼儿园和家庭不仅行动要一致，在向幼儿提要求的时候也要做到志同道合，要始终从同样的原则出发，在教育目的、过程、手段上都尽量不要发生分歧。许多家长表示自己由于工作的繁忙忽视了对幼儿园工作的配合，以后一定努力。这次家长会让家长对幼儿在园的学习生活，有了更详细、更全面的认识。因为是新生家长会，本次活动到很晚才结束，会后有些家长意犹未尽，迟迟不愿离去。

通过本次活动的开展，家长对幼儿在园的生活学习情况有了较详细的了解，对自己的孩子现阶段需要加强教育的地方有了一定的指导方向。使家长意识到了家园配合的重要性。活动结束时，许多家长纷纷向我们的工作表示感谢，相信有了家长朋友们的感谢和支持我们的工作会更加顺利的进行。虽然家长会进展顺利，但总觉得还有些事情没说透，没说完，我们将在今后的工作中通过多种方式进一步的和家长进行交流，沟通，达到教育的一贯性和一致性。

幼儿小班教育家长心得体会篇3

晨晨是我们家的唯一的宝宝，也因为常年在外打工，爷爷奶奶又不在身边，我们也是摸索着前进，根本谈不上有什么育儿心得。现在老师要求，我们也只能赶鸭子上架讲一讲晨晨这几年的成长过程中的感触。以抛砖引玉，达到共同教育好宝宝的目的。

说到小孩子的教育，我们认为首要任务在于与宝宝加强沟通，但在与宝宝沟通中存在宝宝的思维体系还没有全面建立，因此任何一个沟通都需要从全方位、多层次的进行交流，引导，并且一定要现场模拟，才能真正的情景交融，让宝宝明白我们所要传送给他的信息。我家宝宝在13个月的时候，发生过这样一件事：宝宝刚学会走路，是12月份的事情。周末，一家三口在家里，爸爸在看电脑，妈妈在洗衣服，宝宝在小桌子旁边玩耍，妈妈就提醒宝宝，宝宝你冷不冷，你冷就坐到床上去，盖上被子。宝宝说不冷，并忙着要帮妈妈一起洗衣服。此时妈妈手机响了，就去隔壁接电话，等回来发现正在洗的衣服都被宝宝放到床上，用被子盖起来了。后来经过仔细询问，宝宝回答：衣服冷，我就把他们放到床上，用被子盖起来了。从上面这件事情可以看出，孩子对于妈妈说的，冷了就坐到床上，盖上被子的理解是不全面的。生活中此类事情比比皆是。只是我们有没有耐心去了解、去发现小孩子的心思。从而达到与宝宝的有效沟通。只有让宝宝正确的理解了父母、老师的指导，小孩子才会按照父母、老师的预期方向发展。

身教胜于言传，小孩子在模拟能力方面是非常强的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相，这都是身教的直接结果，因此想要求小孩子怎么样，首先父母、老师必须按照自己交给孩子的方式方法做事生活，我家宝宝就学会了父亲的所有习惯，好的，坏的都学会了。小孩子对事物好坏的分辨能力基本是没有的，因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式会给孩子带来的影响。

我们都是外来打工人口，没有很多的时间来陪孩子，但我们也希望自己的宝宝能够健康快乐的成长，也渴望老师能在这方面多给我们支持，指导。非常感谢老师举办的这次育儿心得分享活动。我们会认真学习其他父母及老师提出的育儿心得，最大努力的督促、帮助宝宝健康的成长。最后感谢老师对宝宝的教育及支持!

幼儿小班教育家长心得体会篇4

宝宝出生以来，为我们的生活带来了很多快乐。宝宝现在已经上了幼儿园中班，较之以往有了很大的进步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、爱好，经常会问“为什么?”等问题，伴随着他的成长，作为家长希望能给予他幸福的生活，但更希望他能快乐、健康地生活。

记得宝宝小的时候，吃饭可是最让我们家里人头疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好长时间，要么不肯张嘴，要么就是嘴里包了一口饭要等很久才肯咽下肚去，有时为了让他快快张嘴吃饭，爷爷奶奶还要在宝宝面前想尽办法表演节目，一家人围着他团团转。现在想起来，真是觉得有点好笑，不过相信许多家长可能也都有这样的经历。但自从宝宝进了幼儿园后，我们发现宝宝开始慢慢养成了吃饭的好习惯，不仅不挑食了，而且还不需要大人喂，每次吃饭的时候，他总会说农民伯伯辛辛苦苦把粮食种出来，老师让我们不能浪费，而且饭吃得多，才有力气能够像奥特曼那样打败怪兽。直至现在，宝宝在幼儿班里每次吃饭都是第一名，并且都能把饭菜吃得干干净净，一直受到老师的表扬，也让其他的家长为此羡慕不已。为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的，自从上了幼儿园后，宝宝的自理能力越来越强了，不仅自己学会了穿衣服，整理玩具，而且还能经常主动帮助我们大人做家务，所以在家我们经常夸赞宝宝长大了，真是越来越懂事了。

宝宝从小生性活泼，比较好动，记得在上小托班时老师经常说我家孩子上课坐不住，不能集中注意力。为了能让孩子好动的性格有所修正，家里就买了很多智力拼图和积木的玩具，宝宝对此也很感兴趣，并且经常能够很认真、很投入地拼装完成。慢慢地，宝宝就能较长时间地集中注意力，学会控制物体，并进而能控制自己的行动。因此，我觉得我们家长在平时，可以针对孩子的个性特点，有目的地选择一些玩具，这样对孩子个性的健康发展会有积极作用。

宝宝现在比较喜欢画画，每个星期天都会去少年宫参加画画学习班，但在刚开始学画的时候，他也曾经有过抵触情绪。记得有一次在幼儿园里画画，老师说他拿着画笔愣在一边就是不肯画，最后其他小朋友都完成了，只有他还是白纸一张，最后还很伤心地哭了。后来我问他为什么不画画，宝宝回答我说“我不会画，画得不好，所以我不想画”，边说边哭，很是伤心的样子。于是我很耐心地说“宝宝想怎么画就怎么画，我们是乱涂乱画，没关系的，妈妈相信我们的宇宝宝肯定能行”，于是，他开始参照着画起来，慢慢就把一只狐狸画得有模有样了。现在宝宝虽然画得并不是很好，但却也有所进步，我想只要能通过画图发挥一下自己的想像力，培养他的一些兴趣爱好，对他发展肯定也是有所帮助的，所以在平时，我们应该多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信，提高学习、生活的积极性。

现在许多家长都十分关注对孩子的教育，“不能让自己的孩子输在同一起跑线上”，为此，许多家长都从幼儿时期开始抓孩子的学习教育。我也曾在宝宝小班升中班的暑假中，一下给报了三门课程：画图、英语、小主持，把星期六、星期天的时间安排得满满的。记得去上第一节课时，宝宝又哭又闹就是不肯踏进教室门半步。后来，老公对我说，孩子现在是玩着学的时候，不能像学生那样教的，应该多用游戏的方式让他学知识，学道理，培养他的兴趣爱好。的确，孩子是天真无邪的，有自己的世界观，我们不能以成年人的功利思想去逼迫他们学这学那，这样反而会束缚了孩子的独立个性和想象能力。应该根据他们的兴趣发展他们的能力。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯，这样他才会真正地生活地快乐。

幼儿小班教育家长心得体会篇5

其实每一个孩子的秉性家长是最清楚的!但是就因为是自己的孩子，在自己的眼中孩子就是最好的!确实是，每一个家长都希望望子成龙望女成凤!可是社会是个大群体，对每一个人都是一样的、平等的!就像是老师对待孩子们一样，一视同仁!相信每一个从事幼教工作的人都是很有耐心，很细心的，因为我们面对的群体是孩子，他们是天真是无邪的，什么事情都不懂，需要我们耐心的教导，相信每一个做爸爸妈妈的家长朋友都能体会!因为你们的耐心教导与细心照顾才有了孩子今天的快乐成长!可是在孩子的成长过程中会遇到许多的问题，比如说：孩子为什么，有的时候会把大人都问住，您是会说行啦，问的太多了别问了，还是会说这个妈妈不知道，那让我们一起去查一查吧!前者看起来一件事情解决了，可是那会打击孩子的积极性，以后会变得很少提问，而后者就大大提高孩子的兴趣，喜欢去学习，自觉去学习，现在有的孩子为什么不爱学习，一个是孩子的童年太单调了，大家都居住在城市里，而且大部分都是楼房，邻里间比较的疏远，孩子们的同伴又少，只能和家长在一起，特别是爷爷奶奶，问题更严重，因为自己的孙子所以特别的疼爱，易造成孩子以自我为中心，恃宠成娇，这就是家中的“小皇帝”“小公主”!上幼儿园之后在很短的时间里适应不了这里的生活!二是，家长期望太高，逼的孩子太紧，现在在幼儿园就开始有特长班了，那么小就开始学习，家长给孩子报班孩子就没有游戏的时间!渴望游戏的心里致使孩子讨厌学习，不爱学习!

这个时候家长朋友们你们会怎么办，孩子就是不出成绩，逼着学，打着学，还是晓之以理动之以情!可能这样的情况都有，总会有成功的，但是有的时候还孩子，你是打我也不听，讲道理也不听，那样怎么办?总会有那么一两个特别的孩子是这样的!其实我们也挺纠结!就像老师对待孩子一样，其实，她们是爱每一孩子的，对待每一个孩子都是一样的，看着他们一天天的成长直到他们走了，回忆这段时间其实孩子们记得是老师的好!走在路上就会看见孩子们和老师们打招呼!那一刻，在家长你的心里是不是也和孩子一样的高兴，一样的脸上带笑……

其实这一刻的微笑是老师用这一年的时间换来的，其中的酸甜苦辣，只有自己最清楚!今天这个孩子不小心刮伤了，老师要和家长解释，赔礼道歉，明天这个小朋友被那个小朋友打了，老师要说明，没有好好的看好孩子，你跳舞的时候老师帮你纠正动作不小心碰了你一下，把你碰到了，你还要跟孩子解释，道歉!孩子当时可能会明白，你不是故意的，可是万一身上留下伤痕，身为家长的你肯定会问一下，再有孩子表达不清楚家长肯定会误会老师是故意的!可是生活中不是一成不变的，随时都有可能发生危险，或许那个小朋友摔一下，就有可能骨折，因为每个人都是不一样的!所以老师们随时随地的看着孩子们，孩子的安全是最重要的!但是在安全过后就是孩子的教育，我们都希望孩子们都是最好的，不管在学习上还是在纪律上，还是在思想品德上!可是人无完人，上帝在为你打开一扇门的时候就会为你关上另外一扇门!有的孩子很聪明，但是就是不好好的学习，不遵守纪律，老师是怎么说我都不听，有的老师可能教育的时候语言过激，孩子就会以为老师实在骂他，有的老师可能脾气不好的可能会扯扯他的衣服，孩子就会以为那是再打他!其实家长您在教育孩子的时候肯定也会出现这样的情况，甚至还会出手打孩子!身为老师就不能打孩子，第一是造成孩子心灵的创伤，第二让孩子胆怯害怕。不利于孩子健康成长，所以不管是家长还是老师都应该用心去教育孩子，爱护孩子。

幼儿小班教育家长心得体会篇6

知识改变命运!对于望子成龙的父母来说，决不能让孩子输在起跑线上!各大育儿网站铺天盖地的绘本推荐，各大电商的读书排行榜，我们都要买吗?到底是选书重要，还是爱上读书重要呢?从久久8个月起拥有第一套书,久久妈妈自认在亲子阅读的道路上有些心得，愿意跟各位老师家长一起探讨。

很多人都知道犹太人很聪明，犹太人口不到世界总人口的百分之一，但五分之一的诺贝尔奖得主都是犹太人。犹太人的出色到底是天生的还是后天养成的?久久妈认为这个问题可以从犹太人对待书的态度可见一斑。犹太人对书非常地珍视，每个家庭都会给孩子做一个吻书仪式，在圣经上滴上蜂蜜，让孩子去舔，借此告诉孩子“书是甜的”，给孩子留下一个甜蜜的印象。因为孩子爱书，才能体验阅读的美好。

记得在久久8个月大时，给他买了第一套书，是布书，颜色鲜艳、内容简单，可大概那个时候太小，久久对于翻书时哗哗的响声比书的内容更感兴趣，但我想在他的心里也埋下了一颗小小的种子了吧。

怎么选书?

1. 从孩子喜欢的东西或人物入手来选书

作为父母，我们不难发现孩子偏爱的东西或者人物，比如小白兔，小猪，奥特曼等等。举个例子，我们家楼下有一只狗，叫鲍比，久久特别喜欢它，所以我就想着给他买一套关于狗狗的书，在当当上一搜，竟然真的有，狗狗的名字叫小玻，也很契合，看了看故事摘要，我就果断买下来。意料之中，久久非常喜欢，从他还不会说话就开始看，到后来会说“汪汪”，“小狗狗(doudou)”,”鲍比(bei bi)”到现在会清晰地说“小鲍比”，这套书一直是他的最爱，动不动就“妈妈讲小鲍比嘛!”。另外让我惊讶的是，他可以通过每本书的封面说出这是什么故事。所以，兴趣是最好的老师，找到孩子所爱，孩子会容易接受。

2. 父母买书前一定要看过摘要

做父母的，该懒的时候懒，比如喂饭、收拾玩具，但是在买书时可不能懒。盲目跟风，非常不可取。我买书时一般不太研究那些推荐的书单，因为真的太多了，但是有精力的妈妈还是可以研究一下的，因为毕竟是专家推荐，精选书籍。我会直接看当当的童书排行榜，但是，我也不一定选择排名靠前的，下单前我一定会认真看过摘要，首先，确定故事内容是否有趣生动或者有用;其次，确定我自己是否喜欢，是否方便给孩子讲解和有发挥的空间。不然很有可能买回来一本专家推荐，但是孩子不喜欢，妈妈也觉得不好讲解。

最后一点但不是最不重要的一点，如果你想让孩子爱上书，那你自己要做好榜样。如果你每天沉溺在微信、微博、网络游戏，又怎么能让孩子爱上看书?孩子就是父母的镜子，你怎么做，他怎么学，言传不如身教，做最好的榜样才是最好的爱!

小班心得体会 篇4

幼儿园小班家长进课堂心得体会

作为一位家长，能够进入幼儿园小班课堂，近距离观察孩子们的学习和成长是一次难得的机会。在这段时间的观察中，我收获了许多宝贵的体会。

首先，我深刻地意识到幼儿园老师的专业性和责任心。在课堂上，他们充满激情和耐心地与孩子们互动，并且注重每个孩子的个体差异。他们不仅仅是简单地传授知识，更注重培养孩子们的综合能力，包括情感、语言、认知、社交和动作能力等。幼儿园老师的教学很有条理，同时也注重培养孩子们的兴趣，让他们在轻松愉快的学习环境中得到全面发展。

其次，进入课堂后我发现，孩子们在课堂上的表现往往与在家里的表现有所不同。在家里，孩子们可以尽情地玩耍，但在课堂上，他们需要遵守规则和纪律。通过进入课堂，我更加了解了孩子们在学校的日常生活，明白了他们面对的困难和挑战。同时，我也能够更好地与老师合作，了解孩子的学习进展和问题，进而更有针对性地给予帮助和支持。

第三，进入课堂观察还让我感受到了家园共育的重要性。在课堂上，老师和家长之间的互动是密不可分的。通过观察课堂，我与老师建立了更加密切的联系，我们能够更加深入地交流孩子的学习情况和需要改进的地方。同时，老师也会提供一些家庭活动的建议，帮助我们更好地在家中辅导孩子。家校之间的配合和沟通是促进孩子全面发展的重要环节。

最重要的是，进入课堂让我亲眼目睹了孩子们的成长和进步。每个孩子都是独一无二的，他们在课堂上都有自己的表现。有的孩子在表达能力方面特别出色，有的孩子在动手能力上更有天赋。通过观察他们的学习和互动，我看到了孩子们的个性和潜力。同时，我也看到了他们在学习和成长过程中所遇到的挑战。作为家长，我被孩子们的努力和毅力所感动，同时也更加珍惜了他们的成长过程。

总的来说，家长进入幼儿园小班课堂是一次难得的机会，通过观察和体验，我更加了解了幼儿园教育的理念和方法。我深刻地意识到幼儿园老师的专业性和责任心，认识到孩子们在学校的成长过程中所面临的困难和挑战。进入课堂也增强了家校之间的合作和互动，为更好地支持孩子的学习提供了平台。更为重要的是，我看到了孩子们的成长和进步，感受到了他们的努力和毅力。作为家长，我更加珍惜孩子的成长过程，并会继续支持他们的学习和发展。

小班心得体会 篇5

小班化物理教学计划

惠安东山中学

小班化教学凸现了新课程理念所倡导的人文性管理，个性化成材。首先，小班化教学扩大了学生探究活动的空间，即在一个不变的空间中减少学生的人数，从而降低了社会密度。久而久之，学生的自理能力、自治能力、自学能力在各种形式的师生活动中得以培养和锻炼。其次，小班化教学增加了学生个体参与活动的时间。上课发言的机会要比大班学生大的多，使学生对生活的好奇心，求知欲望得到了展现，教师也能在指导过程中发挥因势利导的作用，为每个学生提供思考的机会、发展的机会，从而使每个学生的个性得到了张扬。

小班化教学策略与计划

1.多用互动教学。

互动教学策略应用在小班化课堂教学中，旨在改变过去教师“满堂灌”，学生被动接受的单一的教学传递方式。在实际教学中具体体现为：教学目标变单一的知识技能传授为多元的综合素质培养，教学结构变师讲生听、师问生答为学生自主学习、多向交流，教学方法变学生的被动参与、部分参与、形式参与为主动参与、全员参与、实质参与，教学组织形式变个体独学为集体共学、多向学习。

2.采用合作学习

组建各种不同的合作学习小组，让每个学生按不同的教学需要，参加不同的合作学习小组。小组学习的进程一般是：提出学习任务 ---- 启发独立思考 ---- 导入讨论 ---- 巡视，及时调整 ---- 全班交流，师生评价 ---- 围绕课程，深入学习。让学生在合作学习中相互协助，相互竞赛，相互促进，为学生营造了一个平等、自由的学习氛围。

3.实施分层教学

分层教学法实际上体现因材施教，以人为本的教学原则。它要求针对不同层次的学生实行分级教学，分散教学中的难点，注重对以前知识的复习与联系，使差生可以在课堂上和课堂下得到更多的关注。对于优生可以给他们提出更高的要求。当然分层教学在大班中也可以实施，但教师的精力显然顾不过来。分层教学的另一含义就是在教学计划，教学目标，教学要求，课堂提问，作业布置等等方面体现出来，使优中差的学生根据自身的能力经过努力在学习上都有所收获。

4.开展实验探究教学

我们都知道，物理中有大量的对演示实验和分组实验，这些教学内容如果采用按好坏搭配分组合作实验探究教学策略，效果将非常好。学生参与的热情高，非常投入，留下的印象深刻，最能充分地体现“在用中学”的教学原则。它给人数少的班级的学生提供了自我表现动手操作的机会，使他们能充分体会到在实践中学习的成功喜悦。

5.采用多元化评价手段

充分利用小班班额优势，采用灵活多样的评价方法，让评价不仅反馈教学质量，而且充分发挥激励、导向功能。如：即时评价，当场面批，及时订正；多元评价，摒弃书面考核的单一做法，全面检测学生基础知识的掌握与应用能力；多次评价，淡化考试，重视平时随机练习；分层评价，弹性作业和交互评价相结合

小班心得体会 篇6

Part 1：小班教学经验

小班教学经验

紫星小学刘云红

小班教学形式是发展我们的教育现在是一个非常重要的新兴产品。一方面，在缩小班级规模的同时，让我们的老师更加关注每个孩子的学习状况。另一方面，为实施素质教育创造了新的广阔空间，让每个学生都能全面发展、个性发展。那么如何利用小班教学，让每个学生都能享受到高质量的教学呢？

一、注重学生兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”，是学生学习的内在动力，是学生积极主动的部分。参与学习过程，自我愉悦教育的源泉，是让学生的思维保持在积极状态的不竭动力。中学生尤其如此，他们的年龄和心理特征决定了他们做事往往是出于兴趣。因此，我通常研读教材，精心设计教学，让他们对学习内容充满好奇和探索的欲望。当学生迫不及待地提出一个个学习问题时，首先要珍惜学生的这种探究心理，但不要急于正面回答或给出提示。而且，通过自我探究获得的知识令人印象深刻，自我探究的成功会激起进一步探索的欲望。

二、注重学生的学习主动性和创造性

积极参与小班教育是激发学生积极参与的普遍教学策略教学全过程是核心，是真正的学习大师。在这样的课堂上，学生们尽情地玩游戏并积极参与其中。遇到问题，他们永远不会逃跑，而是尽力去解决。这么有趣的数学课，他们怎么能不学呢？通过小班教学，学生可以在学校的活动量显着增加，培养了学生敢于回答问题的能力。每个学生都会说话。即使是平时胆小、学习成绩相对较差的学生，也敢于频繁与同学和老师说话。让每个学生都有更多的实践机会，从而最大限度地创造情境，激发学生的学习兴趣和积极性。这样的小班教学和

对比50人、60人的大班教学：在同一教学时间内，在时间上保证老师对学生的关注和直接指导；与学生的人际交流频率也大大提高。

三、注意师生之间的密切沟通

这在大班教学中经常使用，但在小班试炼中更为重要。感觉得心应手。小班授课，教师可以利用师生近距离的优势，让学生真正感受到老师对自己的关注。同时，小班数学老师要教好，还要不断探索、实践、总结。在设计每个班级的教学方法时，我们始终考虑让学生有更多的机会成为活动的中心，充分发挥他们的潜力。因此，同样的教学方法在小班教学中特别有效。师生的情感融合，就像有的老师说的：“以前上课的时候，我主要以应试教育为主，但进入小班的时候，我更像是一个大姐姐。 ，在教学中与学生融为一体。”学生根据自己的能力完成自己的学习任务，加强师生交流，培养学生的个性，为学生创造良好的环境。

四、注重活泼的教学形式

在小班教学中，教师可以充分利用小班授课的学生人数少，给予充分发挥学生的主体性，让每个学生的特点得到充分体现。在教学中，引入多种教学模式，将教学与娱乐相结合，营造轻松、自由、开放、和谐的学习氛围，激发学生的兴趣和潜在动力，同时让学生特别是有学习困难的学生。的学生敢说、善于说、愿意说，改变了以往课堂上胆怯的状态。

五、注重小组合作，共同提高

平时训练中，教师要教学生交流讨论。在课堂上，把需要解决的问题分组讨论，让每个学生都有表达的机会，然后每组派代表发言，老师给予评价和鼓励。创设小组内以合作为主，竞争为下属，组间有竞争，合作为下属的学习形式。教学时，老师的言行必须以小组为前提。这样，群内的个人活动自然会得到群内全体成员的关注，群内个体的学习积极性得到了调动，集体竞赛在一定程度上促进了内部团队合作。合作。这不仅鼓励学生发挥自己的最高水平，促进学生在学习中互相帮助、共同进步，而且增进了同学之间的情感交流，使数学教学更加人性化。

教师应该教导学生在这个过程中进行合作。既要表达自己的意见，又要听取他人的意见，修正或完善自己的观点。同时，关注每个小组的学习，教学生如何学习。重要的是强调过程而不是结果，避免流于形式。它实现了师生之间、学生与学生之间、个人与群体之间的多方位交流与合作，实现了教与学、人与环境的最佳结合。

六、因材施教，关注学生的个体差异

素质教育强调遵循因材施教的原则，即教育应针对每个有差异的个体，根据不同学生的实际情况，让每个学生在自己原有的基础上得到尽可能多的发展，最大程度地因材施教。如果班级规模很大，要求每个班级都考虑到每个学生的个性特征是不现实的。但在小班教学中，这种方法可以为师生带来更多的发展空间。 Part 2：小班课堂教学中的学习心得

小班教学心得

利津凤凰街北竹小学张卫芳

12月2日、3日，我市组织相关学校教师参加“大连西“港区东营市小班教育课堂教学研修班”，听了1名教师示范课和2名专家讲座。两位老师各有千秋，两位专家的讲课也让我对小班教学有了新的认识。两天的学习让我受益匪浅。现在，结合我校小班教学的情况，我来说说我这次学习的体会。

首先要转变教学观念，促进师生素质的共同提高。 p>

说起合作学习，一开始我一直以为f一年级的孩子太小，无法控制自己，什么都不懂，根本不会合作。不过听了两位老师的课后，我的想法发生了变化。这是同一个班级的两个不同的汉语班，分别由同和小学的孙老师和大连的李老师授课。这次是一年级第一卷“自己走”的第14课。通过听示范课，我看到以下几点： （一）小班教学环境让学生对课堂、教学资源、活动空间有更多、更直接、更快的接触、碰撞、交流和了解比以往任何时候都。机会。 (2)每个学生占用的教学空间大大增加。 (3) 学生与老师、同学和自己交流、思考、提问和解决问题的时间成倍增加。 (4)学生说话、大脑、双手、五官和全身活动的频率加快。所有这些都给每个学生的个人发展带来了比大班教学更大的变数。

所以，我觉得这两个小班语文课可以称为“全生动员”，因为它可以让每个学生都敢于怀疑，不再担心那些胆小、表达不好的学生影响教学进度，不敢请他们说话，让中文课成为每个学生表演的舞台。这堂课除了师生互动，还有学生与学生的互动，让每个学生都有更多的机会

成为活动的中心，充分发挥你的潜能。互相鼓励，互相帮助，最大限度地激发学习热情，在愉快的氛围中获取知识。

小组学习给了每个学生更多的机会，培养了学生的合作精神和与他人良好沟通的能力。小班教学不仅仅是人数的减少，课堂结构、教学策略、师生互动、教学方式等都将发生巨大变化。反思了语文学科的特点和小班学生的个性差异，深刻认识到教师不仅是知识的传递者，更是能力的培养者、品德的引导者、思想的教师。想法。启蒙者是灵魂的先驱，是情感、意志和信念的塑造者。对教师的教学提出了新的要求。

二要加强师生交流，充分发挥教师的主导作用。

由于班级规模小，每个学生在课堂上发言的机会大大增加，学生学习的积极性显着提高。在设计教学结构时，教师应优先考虑让学生有更多的机会成为活动的中心，充分发挥学生的潜力，发挥小班教学的优势。充分发挥教师的引领作用。在大班汉语教学中，教师的主导作用往往由主讲教师代替，教师的“引导”作用无法充分体现。在小班汉语教学中，教师不仅要传授知识，还要能够在学生中间走动，听学生讲话，捕捉信息，回答问题，指导方法，更好地发挥教师的引领作用。小班教学也要求我们的老师在备课时要注重学生的准备，理解和引导每个学生的学习，让分层教学更加可行。加快师生之间的活动频率，让互动教学在教学中有机地、经常地运用。

小班教学模式应充分发挥学生在师生合作互动过程中的主体作用

是新时代的要求课程改革与教学发展的必然趋势。它可以提高教师和学生的整体素质。从学生的角度来看，在这个小班教学过程中，对学生个体的关注更符合每个学生的实际情况，符合每个学生的心智，满足他们的心理需求，让我们的教学更加精细化。同时，小班教学也有利于教师专业水平的提高。教学内容的选择和进度的安排具有更大的灵活性，学生会提出越来越广泛的问题，其中有些问题可能是教师在备课时不会考虑的。 ，有些可能不在教科书中。因此，教师除了学习专业知识外，还应学习其他与专业知识相关的知识，使自己的知识储备不断丰富和更新，以适应小班教学的发展。

总之，我认为小班教育在班级人数减少后，必然会导致师生之间各种关系在时间和空间上的重组。课堂教学将不仅成为传授知识的学习场所，也将成为师生相互交流、相互交流的场所。这些都为汉语教学创新提供了更广阔的空间。任何成功都不是一帆风顺的，只要我们在学习先进单位的基础上持之以恒，立足实际，努力工作，严格执行“100%”的教学策略，尊重每一位、理解每一位、包容每一位、等待每一位，相信经过一段时间的努力，每一个生命都会绽放出属于自己的光彩！

Part 3：小班教学体验

小班教学体验

随着农村孩子大量涌入城市，农村小学生源自然缩水.在这种形势下，实施小班化教育成为农村小学教育教学发展的必然趋势。在农村学校，班级数量明显减少，农村教师可以省去繁琐的批改和辅导学生的时间，专心研究教材和教学方法，教学针对性强，教学效果更理想。下面结合实际工作，结合小班教学的特点，谈谈自己的一些体会。

一是拓展交流平台，齐心协力转变学风

小班强调因人而异，并有针对性地开展个性化辅导。过去，传统的组织形式是师生分开的，更不用说学生了。在小班课堂中，教室空间更大，教室布置也没有那么死板，让学生在心理上摒弃了各种疲倦和不良的生活习惯。此外，教师从讲台上走下来与学生融为一体，使教师和学生彼此融为一体。增加的接触时间使教师能够更好地了解每个学生的气质、优势、学习情况和家庭背景，从而为每个人提供个性化的辅导。

二是学生主体地位，突出课堂。

在教学中，教师要在发挥学生主导作用的同时，充分发挥学生的主体作用。

1.教学过程是师生之间、学生与学生之间多边活动的过程。 因此，在课堂教学中，师生必须建立和谐的合作关系，建立良好的合作学习机制。只有在民主、宽松的教学氛围中，才能充分发挥师生的积极性和主动性，才能充分发挥师生之间、学生与学生之间的积极性。

教师与学生，学生与学生之间可以相互配合，共同完成教学任务。就像中文课堂的课本话剧表演一样，可以极大地调动学生的积极性。比如在教《狼与羔羊》、《狐狸与乌鸦》等时，我给学生表演课本剧的道具，学生分批表演，互相评价。虽然学生们的表演很搞笑，但他们还是面带微笑，加深了对课文的理解。

2.在小班教学中，教师还可以根据学生的实际水平设计问题，让学生有话要说； 当学生被要求回答问题时。鼓励学生使用“请尝试”、“我相信你会说得好”等字眼，让学生打消顾虑，鼓起勇气开口；敢于提出不同意见的“挑战者”，让学生乐在其中，学得好，学得好。

第三，采用多种教学方法，提高质量。

教学方法多样化，根据内容确定方法。教学方法在一定意义上也是一种教学策略。教学法、游戏教学法、鼓励教学法、动手教学法等。在实际课堂教学中，要结合学习内容，选择一种或几种方法进行教学，力求使学生在轻松和欢乐的气氛 比如在教授《识字5》的时候，我们就充分利用了游戏的教学方法，因为识字五是让学生猜谜语，而整个课堂被设计成一个谜题来突破。小红旗，孩子们既玩又学。事实上，在猜测的过程中，学生需要在不知不觉中学习生词和生词。这种形式更受学生欢迎。根据不同的学习内容，选择合适的方法有效的融合一定会让学生充满新鲜感，学习效果自然会好。

第四，课堂教学注重差异。

在小班教学中，教师要适当减少小组教学的时间，给学生更多的自主学习时间，让他们在小组合作和独立的过程中学会学习、交流和合作。询问。教师也可以对个别后进生给予更多的指导和帮助，让他们逐渐获得一些自学的能力。课堂教学中设计的问题要灵活渐近，让不同层次的学生在解读课文后获得一定的思想启蒙和审美情操。

5.作业机制灵活，激发学生学习兴趣。

小班教学中的作业机制应灵活多样，注重小班学生各方面能力、情感体验、个人感知、创新思维能力的培养。

1.口头作业允许学生互相监督。 例如朗读和背诵，学生之间的距离更近，不仅阅读方便，而且心理上也不会感到恐惧，阅读更加自然流畅，会有一种竞争孩子之间。它还有助于培养阅读和记忆技能。小班教学实施后，作业面批的机会更多。面对面批阅的好处是，哪些字写错了，可以及时指出和纠正，让学生养成认真写作的习惯，端正学习态度。

2.根据学生对知识的掌握程度，因材施教，分层布置作业。对于学习基础较差的学生，我重视提高对基础知识的掌握，加强词汇学习。 ，文本分析和练习训练，紧跟教材，巧妙设计基础作业。 。在听写或考试的时候，我总是先让那些有学习困难的学生通过考试，然后集体做听写或考试，让那些有学习困难的学生对学习充满兴趣和信心，让他们真正掌握自主学习，快乐学习。 ，并逐步使各级学生

成为我想学习，我热爱学习，真正感受到学习的快乐。

总之，农村小班教学的实施，可以提高学生个体教育的充分性，既能激发学生健康向上的主体意识，又能有效提高学生个体素质。教学。第四章：小班教学经验

小班教学经验

白洋镇中心学校马淑珍

随着新一轮国家基础教育改革开局改革开放以来，小班教学逐渐开始走进每所学校。在我校开展小班教学实验的过程中，我有幸成为小班教学的汉语教师和课程改革的实验者，刚刚跨入这个门槛。可以说没有什么经验可谈，但我只想谈谈我对小班教学的理解，以及我这段时间在小班教学中的一点心得。

小班教学初期，每个人都是探索者，所以作为探索者，首先要明确自己要探索什么？对于小班教学，我认为首先要知道小班教学的理念是什么。然后用它的教学理念探索小班教学，既少走弯路，又让自己的教学更有针对性。因此，在实施小班教学之前，我仔细阅读了学校编制的有关小班教学的相关资料，并在网上查阅了一些关于小班教学的指导理论，以及其他一些学校的做法。在中国实施小班教学。 .这让我首先明确了小班教学的概念是什么：我觉得有一个学校总结的很好——包容、适应、精细、高质量。既然是小班教学，就要关注每一个学生，让每一个学生都得到“阳光”。而这种关注必须建立在一定的基础之上，否则只是一种形式。在准备学生时，应根据学生的个体差异列出不同的要求。在备课过程中，进行分层教学和综合教学的准备。比如，为了关注我中文课的每一个学生，让不同层次的学生有不同的发展，几乎每篇课文读完后，我都会让学生大声朗读课文

伴奏。比如小班学生人数比较少，可以把全班分成两组，让第一组学生朗读，第二组学生听，然后两组轮流交流互相交流，让每个学生尝试不同的练习方式。一起大声朗读一段文字。

课堂教学是教育教学的主阵地，也是展示小班教育教学优势的最重要平台。以“学以致用”，面向所有人。根据每个学生学习和成长的需要，制定教学目标、教学重点和教学策略。为每个学生规划学习方向、学习路径、学习动机。第五章：小班教学心得体会王晓淼

小班教学心得体会

王晓淼

随着国家基础教育改革新一轮课程改革的启动，小班教学逐步开启走进每一所学校，在我校小班教学实验的开始，我有幸成为了小班教学的汉语教师和课程改革的实验者。我根本谈不上，我只想谈谈我对小班教学的理解，以及我这段时间在小班教学中的一点心得体会。

既然是小班教学，就要关注每一个学生，让每一个学生都得到“阳光”。而这种关注必须建立在一定的基础之上，否则只是一种形式。在准备学生时，应根据学生的个体差异列出不同的要求。在备课过程中，进行分层教学和综合教学的准备。小班教育的课堂教学充满活力和情感魅力。在轻松和谐的学习环境中，以多样的教学方式，着力培养学生良好的学习习惯，学生快乐学习，教师快乐教学。

在以往的教学中，我听说过，看到过小班教育的优势。当我成为真正的“小班”语文老师后，我亲身感受到了小班教学的优势。细致有趣，实践证明，小班教学是真正将新课程理念转化为有效教学行为的最佳途径之一。为此，我尝试了以下方法：

在小班汉语教学的课堂上，教师不要拘泥于“教师尊严”的旧观念。老师和学生是伙伴关系和友谊。教学方法要为学生的学习方法服务，要与学生的生活世界相衔接；它不应该限制学生的思维方向，并帮助学生发现知识的个人意义。教师将笑容带入课堂，将动力带入课堂，充当组织、指导与合作的参与者。在这样的课堂里，学习者会感到安全和温暖，能够与老师和同学和睦相处。无忧无虑地自由发表意见，提出问题，认真参与讨论，打开思想的闸门，积极实现深刻理解或情感的碰撞与融合。

课堂教学是教育教学的主阵地，也是发挥小班教育教学优势的最重要平台。以“学以致用”，面向所有人。根据每个学生学习和成长的需要，制定教学目标、教学重点和教学策略。为每个学生规划学习方向、学习路径、学习动机。小班教育是“以人为本”的精细化教育，也是教育发展的必然趋势。仰望理想的天空，迈出你迈出的每一步。

小班心得体会 篇7

幼儿园小班家长育儿心得体会

作为一名幼儿园教师多年来，我有幸和众多家长一起见证了小班孩子的成长。通过与家长的交流和观察，我深刻认识到家长在孩子成长过程中的不可或缺的作用。在这篇文章中，我想分享一些我从家长们身上学到的育儿心得体会。

为人父母之前，要先成为一个良好的榜样。孩子们往往会模仿家长的言行举止，因此家长应时刻注意自己的行为表现。无论是对待他人的态度还是解决问题的方式，家长应当以身作则，去树立正面的示范。正能量的影响远远超过言教，让孩子们从小就接受积极、健康的榜样，将对他们今后的成长产生重要影响。

家长应对孩子给予足够的关注和陪伴。幼儿园小班的孩子正处于探索和学习的阶段，他们需要家长的陪伴和鼓励。家长应尽力从孩子的角度去理解他们的需求和感受，主动地与他们进行亲密的沟通。无论是听他们倾诉心事，还是鼓励他们面对困难勇敢前行，家长都应扮演一个了解、支持和鼓励的角色。与孩子一同度过充实而愉快的时光，会让他们感到被爱和被重视，进而建立起安全感和自信心。

家长应引导孩子学会自主和自律。小班的孩子们往往对待生活和学习充满了好奇心和求知欲望，家长应该充分利用这个特点，帮助他们建立正确的价值观和学习态度。家长可以鼓励孩子们制定简单的日常计划，例如自己收拾玩具、整理书包等，逐渐培养他们独立完成任务的能力。家长还可以与孩子一同制定学习目标，并给予适当的奖励和鼓励，帮助他们养成良好的学习习惯。

家长应与教师建立良好的合作关系。作为一名教师，我深知教育是一个共同努力的过程。幼儿园和家庭应形成紧密的联系，共同关注孩子的成长。家长应积极参与学校的家长会和亲子活动，与教师进行经常的交流，共同探讨孩子的学习问题和成长情况。通过与教师的合作，家长可以更好地了解孩子在学校的表现和需求，从而更好地进行家庭教育。

作为幼儿园小班家长，要具备良好的榜样作用，给予孩子足够的关注和陪伴，引导他们学会自主和自律，并与教师建立紧密的合作关系。这样，将能够共同为孩子的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。希望这些育儿心得能对广大家长有所帮助，让共同为孩子的美好未来努力！

小班心得体会 篇8

小班教学心得体会

王永刚

小班教育旨在促进学生的全面发展和个体发展。通过改革教育的内容、方法、技术、组织形式和教学过程而形成的一种教育组织形式。作为一名数学课改教师，如何将新课改理念与小班教学相结合是我们研究的重要课题。通过一段时间的实践，总结了一些小班教学的心得体会，与大家分享。

我。重视学生的学习主动性和创造性

积极参与小班教育是激发学生积极参与教学的普遍教学策略 全程为核心，真正学习大师。例如，“元、角、点的认识”是小学数学课本中学生难以掌握的学习内容。我专门设计了一份调查报告表，让学生分组去超市，了解每组规定的商品价格。再创造一个：“虚拟现实”——超市场景。 “超市”里琳琅满目的商品极大地激发了他们强烈的参与欲望，迫不及待地进入了“超市”。在那里，学生们可以充当售货员或“顾客”，花钱买东西自由自在，学习热情达到高潮……在这样的课堂上，学生们在玩游戏，积极参与，遇到从不逃避问题，而是试图解决它。这么有趣的数学课怎么学？这样的小班教学与50人或60人的大班教学相比：同样的教学时间，在时间上保证了老师对学生的关注和直接指导；

strong>师生之间、学生与学生之间的人际交往频率也大大提高。

二、注意师生之间的密切交流：

这个在大班教学中经常使用，但在小班教学中更得心应手班级审判。小班授课，教师可以利用师生近距离的优势，让学生真正感受到老师对自己的关注。例如，当小组坐下来讨论时，我经常坐在学生中间参与讨论。有时我会走到一个讨论不是很激烈的小组中间，插入几句话。如果学生有不同意见，我将不胜感激；如果学生指出错误，我会积极接受，并向同学表示感谢。久而久之，学生会觉得自己是平等的，不做作，能够自发地尝试自我实现。同时，小班数学老师要教好，还要不断探索、实践、总结。在设计每个班级的教学方法时，我们始终考虑让学生有更多的机会成为活动的中心，充分发挥他们的潜力。因此，同样的教学方法在小班教学中特别有效。

三、注重群体合作，共同进步

在平时的训练中，教师要教学生交流和讨论。在课堂上，把需要解决的问题分组讨论，让每个学生都有表达的机会，然后每组派代表发言，老师给予评价和鼓励。创设“群内以合作为主，以竞争为辅”的学习形式，也有“群内以竞争为主，以合作为辅”的学习形式。教学时，老师的言行必须以小组为前提。这样，群内的个人活动自然会得到群内全体成员的关注，群内个体的学习积极性得到了调动，集体竞赛在一定程度上促进了内部团队合作。合作。这不仅鼓励学生发挥自己的最高水平，促进学生在学习中互相帮助、共同进步，而且增进了同学之间的情感交流，使数学教学更加人性化。

教师应该教导学生在这个过程中进行合作。既要表达自己的意见，又要听取他人的意见，修正或完善自己的观点。同时，关注每个小组的学习，教学生如何学习。重要的是强调过程而不是结果，避免流于形式。它实现了师生之间、学生与学生之间、个人与群体之间的多方位交流与合作，实现了教与学、人与环境的最佳结合。

第四，因材施教，关注学生的个体差异

素质教育强调遵循因材施教的原则，即就是，教育要面向每个有差异的个体，根据不同学生的需要，在实践中让每个学生在自己的基础上尽可能地发展，因材施教程度。如果班级规模很大，要求每个班级都考虑到每个学生的个性特征是不现实的。但在小班教学中，这种方法可以为师生带来更多的发展空间。

比如我在教新课时，通常会“普遍撒网，重在训练”。由于班级规模较小，在为每个学生进行口试后，我将重点辅导有学习困难的学生。 ，使用多个练习来加强记忆。确认本课程内容基本掌握后，有能力的学生使用教师制作的课件扩展或深化知识，中学生在完成一定的作业后自主选择学习任务，教师为有学习能力的学生进行中学教育困难。难度引导。而且，这个时候，要自觉引导优生同学互相帮助。

五、注意小组评价的作用，

在“小班教育”的课堂教学中，我多采用“小组评价法”来评价学生对学习的评价。例如：在学习对长方的认识时，我让学生利用手中的学习工具，想办法探索“长方的特点”。让学生围绕这个问题进行讨论和操作。通过学生之间的合作和参与，每个小组都想出了一种方法来证明这一点。其次，根据预定的目标，对各组的讨论和结论进行评价。这样的评价可以由教师进行，也可以是个别学生的评价，也可以是小组之间的评价，相互评价。经过研究总结了长方形的特点，更重要的是总结了“量、比、折、折……”等证明方法。第三，让学生体验和验证评价，并将评价结果反馈给各个学习小组，让每个学生都能使用评价结果。对它的理解或掌握，培养了它的创新能力。

小班教育为学生创造广阔多样的自主学习环境，促进学生的积极参与和自主发展。在这里，一切都由学生们自己完成，他们都圆满完成了自己的任务。整个学习过程始终充满昂扬向上的激情。没有摆弄，没有质疑，没有人好奇。有些是积极的，积极的，热情的，投入的，更全面的。

小班心得体会 篇9

时间过地好快呀，随着四季的不断变化，转眼间，我和孩子们又一起走过了一学期。这一学期中，我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速，同时我们也惊喜的发现，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己骄傲的。现在我将对本学期的工作作一：

一、班级工作方面

作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的人生观。在这一年中我认真参加每次的业务学习。今年我担任了小三班的教育教学工作，我们班有33名幼儿，因为是小班的幼儿，所以在各方面都要从新的东西开始学，一学期下来，孩子们的进步都很大，看到他们的进步，作为老师的我们心里也很开心。根据期初的，我们开展了很多的活动，有“小班组自理能力比赛”、“冬季运动会”等活动，活动的开展锻炼了孩子们各方面的发展，同时也增进了和家长之间的情感。在平时的各项教学活动中，我们对进步的幼儿给予及时的表扬，对能力较弱的幼儿给予鼓励;针对性地对个别幼儿进行鼓励教育，一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。还记得刚入园的那会儿，孩子们哭成一片，哭着嚷着找妈妈，而现在跟我们老师亲密无间，相信通过本学期的培养，孩子们在下学期中一定会有更大的进步!

二、教育教学工作

1、在日常工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好课，准备好丰富有趣的教育活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子有充分展示自己的机会，注意给胆小的孩子多一些爱护，给注意力易分散的孩子多一些鼓励，给体质弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战。课后不断，不断总结，每月撰写教育，并上传于教育博客，以此提高自身能力与写作能力。

2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的，培养幼儿独立解决问题的能力。

3、认真填写周计划、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。

三、保育工作

对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要的，家长们最为关心的问题就是自己的宝宝在园的情况——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿从几方面入手：

1、加强幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

3、加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

四、安全工作

安全工作是工作中的重点之重，保障每一位幼儿的人身安全，是每一位教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。幼儿园开设了《》这门课程我觉得非常适合幼儿园的孩子们，让他们增强自我保护意识，活动的设计十分贴近幼儿的日常生活。

五、家长工作

经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。并在此基础上同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

六、认识不足，努力进步。

回顾这一年中的点点滴滴，忙碌而又快乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强，管理应该更规范，更具体。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁，因为想把工作做的更完善，有时还是会有疏忽的地方，缺乏经验的累积，在接下来的工作中，我将努力改正自己的不足，向更高的支点迈步!

上面的这些是网小编专门整理的2022小班教师工作心得体会精选3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班心得体会 篇10

小班教学经验

肖翠红

随着时代的发展、社会的进步和国家对教育发展的需要、人才的需要、传统的教学模式，不能更加适应社会的发展，新一轮课程改革的启动在全国基础教育改革中，犹如一股清新的风，吹进了我们的校园，给基础教育带来了一系列新的变化。我校各学科教师紧跟时代步伐，努力满足当前教育需求。音乐也是其中之一。作为一名热爱音乐教学的音乐教师，他深受当前教育时代发展需求的影响。同时，我也深深地被责任的重要性所吸引。在我校开展小班教学实验的过程中，我有幸成为了小班教学的音乐老师和课程改革的实验者，并取得了一点微薄的成绩。现将我多年来音乐课程改革的教学思路、研究方法、实施方法和教学研究成果总结并写成如下：

I．课程教学改革思路：

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新课程改革要求我们每一位教师都有自己的教育教学研究方向。同时，作为一名小班音乐教师，我制定的音乐教学研究方向是：——小班环境下的音乐创新教学和学生个性教育的发展与探索的理论基础是：根据新课程改革的要求和新音乐课程改革标准的目的，现行的教学模式必须以课堂组织、学生德育、教学评价为主。等等，急需研究；根据这种教育发展形式，我在音乐教学方面进行了积极探索，提出音乐教学不仅要进行创新教学，还要制定个性化教学的研究方案。 ，我有以下三点来阐述。一是考虑小班化的特点，让音乐教学更好的面对每个孩子，注重每个人的主观能动性和创造性。其次，音乐教学要成为让学生充分享受快乐、培养美好情感、提高艺术修养的世界。第三，就音乐教学而言，不仅仅是教学生几首歌曲，更重要的是与其他学科交流，提高研究性学习的能力，让音乐成为不可或缺的品质。达到个人和谐。

二、研究方法：主要通过教学实践，不断探索，不断总结，不断向教研组反映教学情况，通过同学科间和跨学科的开放课程学校我开展了高水平公开课体验效果，并不断修正、研究、创新。我发现，教育教学的一切影响，只有通过学生自身的活动，才能转化为学生参与的积极性。没有学生的主动性，就没有学科。根据这一原则的要求，将研究的重点放在学生的“学”上，以“学”来教教学，从而在整个实验过程中培养学生的主动参与意识；在在教学过程中，学习能力的增强和对学习方法的掌握，必然会影响学生的学习动机和学习态度。力求在教学过程中实现教法与学法的统一，充分挖掘学生内在的学习潜能，教法与学法的统一，从根本上改善教学效率低下的状态，从而提高教学质量和效率。教室。

三。实施方法：在总结自己的教学实践经验的基础上，在教学中，我探索并实施了以下方法：

（1）帮助学生树立信心：通过实践，我发现要激发学生积极参与和积极思考，就必须帮助学生树立信心，激发他们的学习兴趣。 为了克服学生的胆怯，老师首先要让学生看到他们能做什么，然后利用情况让这些学生认为“我能做到，我不比别人差， ” 从而树立良好的自我概念。

（2）根据新教学大纲的要求和小班化的特点，在音乐活动课上，全体学生要积极参与，充分发挥自己的主观能动性和创新思维要求教师热爱并鼓励他们大胆探索和创新。要让学生自主创造和实践，让学生的思维不受限制，充分激发学生思维的每一个闪光点。 在音乐课上，无论主题是欣赏、歌唱还是器乐表演，教师都必须用心激发学生的想象力。只有丰富的联想和想象，才能理解音乐的意境，欣赏优美优美的旋律。

（3）利用现代信息化教学技术提高教学质量：紧跟时代步伐，结合学科实际教学，改革教师教与学，用教育信息时代的高智慧学习。

（4）根据新课本改革的课程标准要求，以研究性学习为切口培养人格发展：开展研究性学习，注重整合以小项目的形式学习，在过程中培养学生多方面的能力，使学生的个性在研究中得到充分发挥，促进学生个性的发展。从课堂内向课堂外的延伸，不仅是课堂上的乐趣，更是课堂外的热情参与，培养兴趣爱好，开展内容多样的研究性学习。 丰富音乐教学内容，培养学生音乐学习兴趣，提高学生综合素质。

以上是我在新课程教育中实施小班教育的音乐教学经验。我会继续努力，不断学习，研究教学方法，跟上时代的步伐。

小班教学心得

顾元新

早就听说小班教学有多优越，但总觉得离得远本人，还有小班教学的教学经验。因为我理解的小班的前提是班级规模小，每个班20多人，按照我们现在的情况，是不可能达到这个要求的。但最近，通过对小班教学相关理论的深入研究，我已经明确，小班教育不仅仅是学生的数量，它是一种理念和一种教学精神，而不仅仅是一种教学形式。其核心是关注每一个学生，关注学生的方方面面。在小班教学中，每个学生都有更多的机会表达自己的意见，得到老师更多的关心，增进了师生之间、学生与学生之间的互动。这种互动不仅可以激发学生的智能材料，发展他们的能力，还可以为他们的终身发展打下坚实的基础。以我校为例，教学是在大班的情况下以小班的理念进行的。这就要求我们的老师更加关注每个学生的个体情况，更加注重教育细节的设计。同时，也鼓励教师探索符合小班教学特点的教学方法。

为了探索小班教学法，我们观看了视频课《理解图形》。在本课的教学中，教学教师主要采用学生小组合作学习的方法来组织教学。从教学效果来看，由于教师的教学方式能够调动学生的学习兴趣，学生的学习积极性高，教学目标基本达到。但是在实际操作过程中，我们也发现了很多问题，这让我们思考：

思考1：在大班授课的情况下，教师如何引导小组学习。

在这堂课的教学中，由于学生人数众多，将学生分成8组。为了了解各个小组的学习情况，老师在小组合作的过程中到各个小组检查学生。就这样，第一部分“分类”占用了将近一半的课时，然后第二部分“放图”也采用了平均发力的方法进行分组指导，又用了15分钟。这样一堂课，老师专心教学的时间就很少了，上课也累了。如果教材内容有难度，操作很可能无法完成教学任务。因此，我认为在很多小组的情况下，老师在教室里。授课时，能不能只关注其中的几个小组，然后让学生在整个课堂交流过程中通过思维的碰撞来解决他们遇到的困难。

思考2：如何让小组中的每个人都真正投入到学习中，如何充分发挥小组的作用，使合作学习取得良好的效果，让小组中的每个人都参与进来学习过程，每个人都有发言的机会，每个人都有操作学习工具的机会，每个人都有参加比赛的机会，每个人都是学习的主人，这一直是实验教师的重点内容' 研究，我们也从书本和网上看到。很多老师都提出了很好的建议，但要充分发挥小组学习的作用，并不像理论说的那么容易。由于我们实验的时间不长，所以在这堂课上，我们看到在“分类”和“布局图形”这两个合作环节，只有两三组还是比较清晰的，可以体现在合作学习，其他成员大多只是组长单独操作，其他成员无所事事，有的八卦，有的玩等；他们的作品质量不高，导致了这些群体的效率低下，并没有达到优生驱动学习困难学生的效果。因此，我们教师的当务之急是不断结合教学实践，帮助孩子学会合作。

总之，小班教学处于起步阶段，难免会出现问题。这就需要我们做一个有爱心的人，不断探索适合小班教学的方法。相信小班教学的道路会越走越远。宽度。

学校英语心得英语(汇集四篇)

博观而约取,厚积而薄发。根据公司领导最新下达的任务安排，方案作为招商引资的重要组成部分，方案必需有明确的对象，或者施行的范围和领域。我们撰写方案需要注意哪些方面呢？由此，小编为你收集并整理了学校英语心得英语(汇集四篇)在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

学校英语心得英语 篇1

小学英语优质课听课在__市__区教师进修校举行，这对于我们英语教师来说，是一次不可多得的学习机会。通过四天的听课，我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：

首先马英华老师这节课讲的是三年级Lesson 8 who is she ? 一开始是师生问候，学生能够积极配合，直接导入teacher，，应用上以前学过的知识，这样既复习了旧知识，又培养了学生语感。热身活动中，学生能够连说带做动作，体现了对学过的知识能够熟练掌握。运用多媒体播放图片(赵本山、宋丹丹)形象直观，能激发学生对英语学习的兴趣。直接操练了he /she is… who is he/she?紧接着导入fathermotherbrothersister 教师拿自己制作的单词卡片领读，反复进行了操练，利用游戏进行巩固，看出了这位老师的基本功很扎实。为了巩固新知识，采用小组比赛的方式，充分达到了师生互动、生生互动的效果。用游戏的方式，充分调动了学生的积极性，情绪非常高涨。在巩固拓展让学生自己谈论自己的家庭，说到自己引用复习了6课学习的 It’s me !而板书设计清晰明了，整节课设计得比较紧凑，始终关注学生的情感，激发学生的动机。

在评课中，__市教研员周永文对于李丽老师讲英语课能够寓教娱乐，尤其是能全英语授课，感触最深，感到印象深刻的是在单词教学中，能融入到教学、会话、歌曲中。讲得课能够创设情景、营造氛围、提高兴趣、培养能力，给予了很高的评价。最后__市教研员周永文做出了总结：要想培养学生的学习兴趣，应以兴趣为先导，教师自己制作课件、卡片，为教学打下基础，学生有种身临其境的感觉;设计真实的任务活动、任务型教学，用英语来做事情，利用情境表达;创设真实情景，达到“词不离句、句不离题”;教学语言，要全英语教学，苦练基本功听、说、读、写、演、唱、画。并提出了一系列改正措施，重视英语教学;有充足的时间听、说、读、写;在备课上下工夫，整体把握内容;小学英语教学应面向全体学生;关注学生情感;提高课堂效率;正确对待学生学习毅力的培养等。

通过听课我认为首先要调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们在这一方面做的都不够好，因此，听课时我特别注意了讲课老师不同的调动孩子的方式。

我发现以下几个问题非常重要：

1、只要孩子积极回答了问题，应对其进行鼓励。OK， Very good， Wonderful， Well done， 这些表扬鼓励的话语在课堂上要随处可见，并且多数老师对回答对问题的学生都有或多或少的奖励，这也极大的调动了孩子的积极性。

2、积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为李丽老师在这一点上做得很到位。首先，上课前她与孩子做互动式就有意引入课题，课程开始后，从单词的讲解，到练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然的完成了接触，理解，使用这一系列过程。

学校英语心得英语 篇2

1 . 元次，超值！如此好事，格莱斯！

2 . May our golden youth radiate indelible light Grasp today! Wish you success in the College Entrance Examination!让我们黄金般的青春，放射出不可磨灭的光彩。把握现在吧！祝你高考成功！

3 . 插上理想的翅膀，扬起青春的风帆 。

4 . 幼儿学英语，元听八课。

5 . 快乐英语改变生活，轻松进步引领未来。

6 . 幼教英语八课程，元奠基好前程！

7 . 十元八课，受用一生。

8 . 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

9 . Christmas time is here I hope you have a wonderful New Year May every day hold happy hours for you

10 . 圣诞节是欢喜和快乐的时光，因为不用上课。

学校英语心得英语 篇3

随着新课程标准的实施和“以人为本”的思想的不断发展，初中英语教学面临着新的挑战，而课堂就是主阵地。当前英语课堂教学效益不高，已成为制约教学质量提高的瓶颈。一向以来，很多一线教师教育工作者都在探求如何用较少的时间取得较好的教学成果。这就要求我们务必在45分钟的课堂教时间里，精心设计有效的教学活动方案，并组织学生有序地进行教学活动，使得课堂充满生机与活力，从而实现高效英语课堂教学。具体我做了以下几点：

第一，融洽的师生关系是基础。

十多年来的英语教学使我深深地感到建立和谐的教与愉快的学的师生关系是提高英语教学质量的重要前提，而和谐的师生关系是激发学生学习的用心性、主动性、创造性的原动力，对提高课堂效益是十分重要的。关系融洽，不但活跃了课堂气氛，而且调动起学生极大的热情去参与;英语教学有自己的特点，个性需要学生的参与，需要学生的主动配合，因为生活中接触英语少，大多数的学生感到英语难学，开口个性难，若是没有融洽的关系做前提的话，学生在课上不愿开口，上英语成了“哑巴”课堂，这就成了英语教学的障碍，我们在教学中要让学生喜欢自己，学生喜欢这个科目首先从喜欢这个老师开始，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，我们要用我们的人格魅力影响学生，只要学生喜欢我们，他们便会对我们的课感兴趣、分外重视，能够下功夫学好这们课，对学生的思想、家庭、爱好、喜怒哀乐，事事关心。另外我们对学生要公正、公平，古人曰：“刑及士大夫，惠及马夫”，个性对学习较差的学生，保护他们的自尊心是我们的第一要务，在教学中我们要格外关爱中等生和差生，多给他们回答问题的机会、多接近他们，和他们铁，若不留意伤了他们的自尊心，就是九头牛拉，他们也不会再对你教的科目感兴趣。将心比心，以心换心，当学生的知心朋友，个性是差生的朋友，学生自然会亲近我们，他们上课就会喜欢开口，也不怕出错，有什么不懂的问题就会主动找老师沟通，这样学生学习英语就会兴趣盎然，为学好英语打开了第一扇大门。

第二，融入情感，激发兴趣

兴趣是的教师。有了兴趣，学生才会乐于学，主动的学;有了兴趣，学生才会用心思考，全身心地投入到课堂实践中。新课程改革的这天，应多方面来激发学生学习的兴趣，挖掘学生潜在因素，不失时机地向学生进行英语学习的指导，到达优化教学的目的。教师上课时既要注意课堂秩序，又要采用多种教学方法，活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。具体有：

1、采用多种形式，活跃课堂气氛。

⑴演讲式：为培养学生的听说潜力，在课堂上坚持让学生进行classreport。每堂课上课开始，学生轮流上台用英语进行演讲，资料是他们的所见、所闻、所想和所做的，并要标新立异，使用他们自己组织的语言。

⑵表演式：让学生把课文资料在课堂上分主角表演，要求形象逼真。这样不仅仅加深了学生对课文的理解，而且还锻炼了他们的交际潜力。同时，还可根据课文资料，让学生编造相类似的情景进行表演。⑶互问式：为创造良好的课堂气氛，使每个人都动口动脑，让学生根据课文编出问题，互相问答，形式可多样，如发现错误共同纠正。这样透过各种形式的问答，促进了学生的思维，培养了他们的反映潜力与应变潜力。

⑷复述式：学完课文后，让学生用自己的话来改写或复述，有时也可透过看图的形式，再现情境让学生复述。这样做既提高了口头表达潜力，强化记忆，又使学生感到新颖、搞笑。

学校英语心得英语 篇4

1 . 流年易逝，时光容易把人抛，挂牵着的你有我千万种祝福伴你同行，一路走好。

2 . 愿圣诞美景与欢乐常伴随你！

3 . 十元八节课，格莱斯让你和宝宝很快乐！

5 . 人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。

6 . Whatever you do in the future, good luck and success to you不管你们将来做什么，祝你们好运成功。

7 . A Christmas greeting and good wishes to you who is thought about all theyear through Have a beautiful Christmas and a happy New Year

8 . 浓情诚意携手同行，元课魅力英语。

9 . 我们的学校，是一所崭新的学校，拥有先进的教学设备：电脑室语言实验室多功能电化教育教室电子琴教室舞蹈教室；物理化学生物实验室等等，给我们的教学和学习提供了良好的硬件环境。校园里还建成了米环道塑胶田径运动场，塑胶篮球场，单双杆运动区及室内游泳教练池等一批运动场地及设施。

10 . It seems that Christmas time is here once again, and it is time again to bringin the New Year We wish the merriest of Christmas to you and your lovedones, and we wish you happiness and prosperity in the year ahead

学徒心得(通用九篇)

多一份方案，少一分麻烦。当我们对项目一筹莫展时，方案的制定要根据实际情况去进行策划解析。方案是针对客户某些已经出现的问题进行梳理的文书你知道如何写一份方案吗？下面由小编帮大家编辑的《学徒心得(通用九篇)》，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

学徒心得【篇1】

读《偷剧本的学徒》有感

暑假里，我读了《偷剧本的学徒》这本书。故事内容是这样的：战争时期，梅城的十三岁男孩连水失学后,在躲避战争的路上，机缘巧合地加入一个戏班子，当了小学徒。后来鬼子伊藤让梁加班给他表演《梁祝》，可剧本在对手章加班手里。梁班主无奈之下让连水去偷剧本，这时天上又掉下来一位白比邻，最后大家上演一出精彩的“大戏”。

我想，一个十三岁男孩子，上过学，放过牛，也当过学徒，偏偏跟“偷”挂上了钩。他偷过供果，偷过竹笋，偷听过先生和访客的对话，直到最后偷剧本。从小妈妈教育我无论在什么情况下都不要偷别人的东西，连水生活在抗日战争时期，偷剧本是为了救人，他的出发点是好的，可他用了错误的做事方法。章班主也是个大好人，不但主动把剧本借给连水，而且还亲自上演《梁祝》，这让我看到了人性的善良。有的人可能会看不起书里的小角色，可是小角色也有过人之处。比如书里的大胡子先生加入了抗日游击队，为国效劳。不管是贫穷还是富裕，不管从事什么职业，只要尽自己所能，做对集体对他人有意义的事情，都是好样的。

我在学校卫生间洗完手，经常会看到没关紧或是根本就没关的水龙头。我总会主动上前去关好，我也会提醒同学，有的同学脸红着说下次一定关好，有的根本就不理我，甚至还有的不高兴，说：“你谁呀？不要多管闲事！”我知道仅靠我一个人节约用水远远不够的，浪费水资源的现象依然存在。尽管我只是一名名不经传的小学生，但我会用自己的实际行动节水护水，做保护水资源的小卫士！

《偷剧本的学徒》这本书让我明白了很多道理，正是有连水这样正义、勇敢、顽强的人，才有我们今天的幸福生活，有机会的话，你也要读一读这本书哦！

学徒心得【篇2】

今天是2021年7月1日，也是我2021年中最高兴的一天。因为党的生日到了!党祝你生日快乐!在这个特别的日子里，我阅读了一本红色书籍《偷剧本的学徒》。书中的主人翁连水令我十分敬佩，他身上有很多值得我们学习的地方呢!

连水也是一位生长在抗日战争时期的“小英雄”呢!连水小时候就父母双亡，后来在流浪的途中，遇到了梅城三大戏班之一的梁家班，善良的梁班主收留了他，不仅让他加入了戏班，还收他为徒。后来梁班主被鬼子抓走了，于是连水就和鬼子斗智斗勇，最后成功救出师傅的激励故事。

连水是不是又机智又勇敢?其实在我们身边也有像连水一样机智勇敢的“英雄”，他们或奋不顾身、视死如归的奔赴在一线，或是在我们需要帮助时挺身而出。想必你们已经猜到了，他们就是一直都在和病毒作斗争的白衣天使，他们就是在河南洪水下挺身而出的志愿者。他们正在用身命守护着我们，守护着祖国。他们在我心目中就是最美的英雄!

2021年是一个不平凡的年，7月是一个不平凡的月，1日是一个不平凡的日。 在这个特殊的日子里，让我们一起去人民纪念碑看看，那千千万万为了我们，为了祖国而牺牲的英雄们!是他们的英雄壮举，换来了我们今天的平安和幸福!

俗话说得好：“英雄不论大小，有志不在年高。”是啊!英雄打到毛主席，周总理小道现在正坚守在自己岗位上的每一个人，他们都是英雄!而我们生活在这，平安幸福的家中，又有什么痛苦可言呢?我们要好好珍惜现在这幸福的时光，好好学习，天天向上，长大后为祖国献出自己的一份力量，将来把我们祖国建设的更加繁荣昌盛!

最后让我们一起祝伟大的党100岁生日快乐!

学徒心得【篇3】

在成为一名优秀的工匠之前，我们必须经过很长的学徒期。我也曾经历过这个过程，在学徒期间我学到了很多技巧和知识，也深刻体会了作为一名学徒的心得和体会。今天我想分享一下我的经历，希望对正在进行学徒期间的同学们有所帮助。

在学徒期间我最重要的体会就是要谦虚自学。尽管专业技能很重要，在学徒期间，我们还需要学习到如何不断自我完善，进一步深入研究自己所学的专业。特别是在工作中遇到困难时，我经常会去寻找答案；我也会去向比我更有经验的工匠请教。这些经验和方法在我的专业领域中非常有用，并且提供了关于我的行业的深刻洞察。

其次，在学徒期间需要注意耐心和细节。很多专业中包括我目前从事的工作，需要精准地操作工具，既不能急躁，又不能粗心大意。工匠们花费了很多时间去准备他们的材料和工具，只有正确理解这些操作方法和技巧，才可以更好地完成工作。这需要极强的耐心和耐性，这是能力的锻炼，是学徒期间最好的实践。

另一个需要注意的事项是在学徒期间积极参与工作。很多时候，我们的工作表现非常重要，由于在学徒期间所必须完成的任务往往相对较小，而工作安排也不是非常难，所以我们有很多时间去寻找其它渠道来获得经验。对于我来说，参加学徒期间的头几个项目是我取得成功的关键。这些成功都给了我很大的鼓励，并激励我继续努力，在技能方面不断提升自己。

最后，学徒期间必须保持开放性思维。作为一名学徒，我们需要时刻保持谦虚的态度，并始终愿意尝试新事物。这就意味着我们要面对很多新的工作经验，发现新的问题、解决难题、保持前瞻性思考，并不断寻找新的解决方法。这种思维方式在所有的专业领域中都是非常重要的，其作用不仅在于寻找解决问题的方法，而且也有助于我们不断拓展自己的视野，提高自己的专业素养。

在学徒期间，我们需要付出很多努力，保持严谨、扎实的工作态度，这样才能为以后的工作打下基础。除此之外，我们还需要时刻保持前瞻性思维和开放性思维，从而探索新的面向，不断进步、学习、提高。只有这样，我们才能成为真正优秀的工匠。

学徒心得【篇4】

穿过历史的烟云，在那震惊世界的抗日战争中，发生了许多令人可歌可泣的故事。其中有一个就印在了《偷剧本的学徒》这本书中……

“偷”，这个字眼让很多人厌恶。而在《偷剧本的学徒》中“偷”又是什么含义呢?让我们一起走进作家郝周的作品——《偷剧本的学徒》吧。

抗战战争时期，主人公连水因逃难，机缘巧合下加入了黄梅戏梁家班做学徒。梅城失陷后，梁家班班主被鬼子军官伊藤扣押，胁迫梁家班为他演黄梅戏版的《梁祝》。而唯一的《梁祝》剧本在梁家班的对手——章家班手中。与此同时，天上又掉下了一名美国飞行员。无奈之下，连水只好与美国飞行员一起赴九江偷剧本。章家班班主得知后，便和梁家班合作，在演戏时成功杀死伊藤，夺回了梅城。

读完之后，我陷入了沉思。我觉得，这本书告诉了我：只要团结一心，再大的困难也能闯过去。连飞在刚开始的时候，独自一人，他怎能对抗装备精良，训练有素，凶狠残忍的日本鬼子呢?可后来为什么成功了呢?除了他胸怀祖国，意志顽强，聪明灵巧之外，更重要的是他得到了众多人的帮助，让他插上了翅膀，把危难拯救水火之中，最终实现了似乎看起来不可能完成的任务!在生活中，我也有过这样的经历。

有一次，学校组织了一场拔河比赛。由于我们的队员每个人都是只顾自己，力量分散了，虽然艰难地扳回了一局，但最终比分还是1:2输给了对手。看完了《偷剧本的学徒》，对照自己在拔河比赛上的表现，我羞愧无比。一个人的力量再强大，也强不过一个团队;一个人再聪明，也比不上一群臭皮匠。连水和他的团队，给我上了生动的一课，为他们英勇奋战，为民族置死地而后生的英雄气概，也为他们团结一心，为了胜利而冒着枪林弹雨奋勇直前!

穿过滚滚红尘，那胜利的号角依旧激荡着着人们的心……

学徒心得【篇5】

注意慎重选择培训对象，不对试用期内的员工进行委外出资培训，因为，按法律规定，即使与其签订了服务期协议，试用期员工一旦辞职，企业是不能追究其赔偿违约金的。若该新员工表现优秀，确实要出资对其进行委外培训的，建议先给予办理提前转正，将其转为正式员工后再与其签订服务期协议，这样追究其违约责任时才合法。

根据员工与企业共同生存、共同发展的理念，现就甲方对乙方进行培训的相关事宜，经协商一致，签订如下协议，以兹共同遵守：

1、美容的基础知识;

2、皮肤的基础知识;

3、化妆品;

培训日期从_____年_____月_____日起，至_____年_____月_____日止，共_____个月。

三、培训费用

培训费用由甲方缴纳，如乙方中途退出学习，或者无故退出培训，则要将培训费用赔给甲方。

1、完成培训目标和任务;

2、在培训期间服从管理，不违反甲方的各项政策、制度与规定;

3、在培训期间服从甲方各项安排;

4、在培训期内定期与甲方沟通，汇报学习情况;

5、在培训期间维护自身安全和甲方一切利益。

风险提示：

对于培训期间的待遇要明确，包括培训期间的补贴、工资福利、保险等。要特别注意：在培训协议中写明培训费包括什么费用，不包括什么费用，以防在员工违约时不致引起争议。要明确在培训期间的住宿标准、交通费等。要注意较长时间的培训是否有探亲假，如有规定要写明。

受训期间的工资视情况按原工资的____%支付;奖金按通常支付额的____%支付。在晋级或工资办法修订时，受训员工作为在册人员处理。社会保险、劳动保险，原则上按有关规定作为在册人员处理。受训员工受训期内不享受年度休假。

风险提示：

服务期要定的合理，比如：按培训费总和5000元约定1年，以此类推。另外，还需在此条款里约定“如与劳动合同期限及以后签订的培训服务期限有冲突，劳动合同期限延续至培训服务期协议约定的服务期终止”等字样内容，以解决服务期超过劳动合同期限的合同自动延续问题。

甲乙双方的服务期为培训开始起至劳动合同期满时止。

1、乙方提前解除劳动合同时，应向甲方支付违约金;

2、有下列情形之一，甲方与乙方解除劳动合同的，乙方仍应支付违约金：

(1)乙方严重违反甲方的规章制度的;

(2)乙方严重失职，营私舞弊，给甲方造成重大损害的;

(3)乙方同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成甲方的工作任务造成严重影响，或者经甲方提出，拒不改正的。

此协议一式两份，自双方签字或盖章后生效，具同等法律效力。

学徒心得【篇6】

这一周是我被分配到乘用车宝骏工厂车身车间进行实习。在上班的第二周里，实习的主要内容是公司的企业文化的培训，因为每一个大公司都有自己的企业文化，其主要内容是GMS基础知识的培训，这个内容是进入上汽通用五菱公司的所有员工都必须掌握的知识，最后是公司的要求我们每一天都要做好5S的工作，首先由公司的优秀培训师对5S现场管理的培训，5S就是整理、整顿、清扫、清洁、素养。在这5S管理中，素养是现场管理的境界，而对于我们每一个员工，素养则是我们良好的生活工作习惯、组织纪律和敬业精神。

通过一周对5S的学习，首先从概念上对它有了一定的了解，字面理解比较直观简单，但是实际做起来确实比较困难，特别是整理、整顿这块。在我们现实操作中，没有把员工带动进去，员工甚至连意识中都不知道什么是5S，5S要的是全员参与，现在员工接触的少，认为5S就是把卫生打扫好就没事情了。我们即使拥有世界上最先进的生产工艺或设备，如不对其进行有效的管理，工作场地一片混乱，工件乱堆乱放，其结果只能是生产效率低下，员工流失率增加，成本上升，通过5S现场管理可以有效地解决这个问题，它能使我们公司的生产环境得到极大地改善，是走上成功之路的重要手段。

学徒心得【篇7】

一篇关于学徒的心得体会

在这种师徒结对的形式中，我觉得作为徒弟的我是很幸福的，就像是一个嗷嗷待哺的婴儿在等着师傅来喂，有一种衣食无忧的感觉。然而在巨大的工作量面前我发现师傅并非那么有时间来给我喂奶，但是一旦我们碰头了就将是一嘲持久战”，从几次持久战中我的收获有很多。

首先我想感谢师傅，这一学期以来对我的给予。在这个过程中我有以下几点感想：

1.我学会了什么才是真正的备课。开始我认为把这些内容全都交给他们就完事了，我讲了所有要学的内容，大家跟着响应也挺好的，后来单元测验的成绩彻底的将我的这种良好的感觉给粉碎了。不争气的徒弟给师傅原本很忙工作上又重重的填上了一笔。师傅说：“备课不能仅仅限于内容，还要想着一直想着这节课的目的是什么，比仅仅要将内容讲授完毕，讲课不是目的，目的是会。”于是在备课、准备教案、修改教案、说课、模拟课、听课、评课这个循环节中，师傅带着我一路下来，经过展示课我觉得自己好像有一点点开窍或入门了的感觉，下学期会再接再厉的。

2.我端正了对于听课的态度。其实一直挺害怕听课的，尤其是单元测试后的成绩那样，更害怕“领导”一来对我全盘否定。其实现在一想真是的，从听课说课中我学会了那么多，为什么最开始的.时候有那种想法。师傅第一次听常态课之后和我说了很多，一边从教学，一边从心态上。其中不乏一些很切中要害的问题，当时有一种被否定的感觉，可后来发现这就是师傅多年以来的经验，传递给我的捷径。其实想想师傅真是苦口婆心，要忙自己的学生，还要忙我这个徒弟，调了很多课才来听我的课，我很处于戒备状态真是不应该。二年级能考成这样，真是有我的一小半还有师傅的一大半。

3.每当从师傅那里得到肯定，我就象孩子被表扬一样，师傅夸我有灵性，我很开心。有被认可的感觉，有很多时候我很羡慕师傅可以很好的驾驭教学、学生，我以后一定向师傅再学习。

其实有收获也有遗憾，本学期比较大的遗憾是没有听过师傅们的课，下学习一定会努力找时间多学习。在师傅的带领下，通过这一学期的修炼，我觉得自己已经成为点什么了，但至于能成为什么我还要请师傅们多指导，自己再多努力。

自从学校安排我带一名年龄比我大的教师并且成为她的师傅之后，接踵而来的便是一种责任和信任，更多的是一种压力。时刻提醒我要加强自身的素质并且严格要求自己。总结自己走过的历程，为新的师带徒作启示。

作为徒弟的师傅，对自己有一定的原则，凡事要以身作则，更讲究沟通交流的艺术，在指导过程中必须本着诚恳、诚心、热情、积极地态度来锻炼徒弟，让徒弟在短时间内快速地成长。

一、以身作则

作为一名教师，我对自己的要求更要高。"信其师而听其道"是我们要努力去做的基本要求。好的习惯随着时间的积累就变成自己的财富了。不断地积累自己的知识开拓自己的视野，加强自身的专业水平，平时还要与徒弟一起去分享成功与收获后的快乐来促进今后共同的提高。

二、交流沟通

保持自己和徒弟的思想交流相融合，如对新事物的看法，既要保持自己的观念，又要找到其相交点。再则是生活上，要多关心徒弟，主动帮助解决生活上的小困难，多一些安慰的话语。当徒弟思想上有波动时，要帮助她分析，从长远的眼观去看待问题。学习用辩证的观点来分析和解决问题。

三、独立锻炼

师傅要懂得收合放的关系，当徒弟一步步成长起来时，我们要学会锻炼她们，要知道能力是锻炼出来的。如家长开放日，要让她在所有的家长面前展示自己的能力和特色;在研讨时，让她有机会发表自己的想法。

看到我所带出的徒弟成长得非常迅速，为之高兴，欣慰之余更多的是自己要有更大的提高，取人之长来补己之短。师与徒共同努力，来形成自己的教学特色与风格。师与徒在相处中，一种相互激励的和教学热情慢慢的形成一种潮流，促使我校的教学会蒸蒸日上，蓬勃发展，再上一层楼。

学徒心得【篇8】

汽车修理学徒心得体会

作为一名刚刚走进汽修行业的学徒，在我这一年的学习和工作经历中，我深深地意识到了作为一名汽修技工的责任和重要性。在这个行业中，我们所修理的车辆与人们的生活息息相关，因此我们必须对自己所从事的工作充满热情、严谨精确，才能确保车辆在路上安全稳定地行驶。

汽车修理的过程中，我们需要进行一系列复杂的操作与检测，包括诊断故障、维修、更换零部件等等。为了确保工作效率和质量，我们需要遵循各种安全措施、标准操作、规章制度等，这些都需要我们学会并深刻理解。而在整个工作过程中，我们还需要始终保持沟通和合作，与技工、选件员以及客户们保持良好的关系，共同为客户提供更优质的服务。

更为重要的是，我们需要始终坚持对自己的要求。作为一名汽修学徒，我们应该保持严谨精确的工作态度，持续磨练自己的技术，这不仅是对客户负责、也是对自己负责。我们还要认真对待每个细节，从中不断发现问题并改进自己的工作方式，让自己的工作更为完美。

我觉得这段时间学到的东西，不止是一些技术操作，更多的是一些人生态度和品质的培养。在学习过程中，我通过努力、耐心和坚持不懈，不断提高自己的工作能力和经验。同时，我还学会了如何与同事沟通、合作、协调，让工作变得更加轻松高效。更为重要的是，我学会了如何以客户为中心，从客户的角度为他们解决问题，让他们更加满意地离开汽修店。

总的来说，我认为在汽车修理学徒的工作中最重要的是技术、态度和责任。只有通过技术能力的提高、态度的改善和责任心的增强，我们才能更好地服务客户、保证车辆行驶的安全，为自己、为客户、为行业带来更多的价值，用实际行动，为敬业、勤奋的汽修技工再添一份光彩。

学徒心得【篇9】

最近我读了一本关于红色中国的书《偷剧本的学徒》。这本书讲了抗日战争时期，在黄梅县里，有一个叫连水的男孩，因为没了爹妈，去当上黄梅戏梁家班的学徒之后的故事。因为梁家主被日寇带走了，连水和板鸭把一名从天上掉下的洋飞行员送到九江。然后去章家班偷剧本，剧本偷回来后，戏班子在古塔下表演时，江南新四军把日寇打得措手不及，洋飞行员驾驶飞机轰炸着日寇的军营。最后，梁家班和章家班合一为二，取名章梁抗日剧社。

书中的连水既勇敢又坚强，不怕艰难困苦。多次面对危险的时候，他都勇敢应对，就算被日寇打伤也不流一滴眼泪。我们现在的美好生活和那时生活简直天差地别，我们更应该珍惜这么好的环境，不怕困难，努力学习知识。

我和连水比起来，肯定没有他那样勇敢、聪明。但是我见到有同学以大欺小的时候，就会打抱不平，上前去和欺负人的争辩，然后利用自己的智慧，帮助小同学不受欺负。现在的我还有许多的缺点，但我会改进，同时更要努力学习和锻炼身体，把连水当作我努力的目标，争取成为一个像他那样勇敢、机智的少年。

招生心得体会(模板四篇)

做大事的人，目标一定要远大，计划一定要明确、合理。根据上级领导的相关指示，使工作有条不紊，我们需要有方案。想写好方案，就要掌握方案的基本思路与框架。一篇合格的方案应包括哪些内容呢？小编特地为大家精心收集和整理了“招生心得体会(模板四篇)”，相信你能从中找到需要的内容！

招生心得体会(篇1)

20xx年的暑假注定是不平凡的一年暑假，今年是我进入上海中博专修学院以来的第一个暑假，看似平凡的一个暑假对于我来说意义比较深刻，今年我代表我们学院在江苏省淮安市楚州区与潘文伟同学合作负责今年暑期招生工作，深感责任重大。

开始阶段按照学院统一安排到达指定招生区域，记得当时我只是带着一个箱子到达目的地。从安排住宿到到购买招生宣传用品，再把区里面所有中学做定位，这些事情全部定下来后，自己的心才定下来。在高考即将来临那几天里，到各所中学进行我们学院今年招生宣传工作，期间困难很多，特别是我们这里中学比较分散以及各所中学门卫相对比较严格，有的学校甚至都没能进去，就是在这样的困难面前我们没有放弃，利用我们自身的优势抓住学生在学校里的心理活动以及每所学校作息时间表，我们就是凭着这样的优势进行了大量的宣传工作，清楚的记得那几天天气很炎热，每天东奔西跑，几天下来很快就晒黑了。但我们觉得一切都是值得的，因为我们看到我们在前期做的努力得到了回报，到现在我们负责区域已有10多名学生在报名。辛苦是肯定的，关键我们的努力得到了回报，这就是最大的成功。

通过今年暑期招生工作以来，让我学到了很多的在学校里面学不到知识，对社会的认识也进一步提升了，明白了团队意识的重要性，同时深刻的了解到做好一项长期的工作是很艰难的，

在困难面前我们只有好好分析困难，找到针对性的方法，坚定信心不放弃，困难也自然而然的解决了。今年暑假招生中得到的经验与领悟让我明白了会在以后的就业中有所帮助，就业就像高中毕业选择学校一样，好好分析自身的情况，根据自己的实际情况选择适合自己的这是最重要的。

招生工作已过半，江苏省淮安市楚州区所取得的成绩得到了学院领导的肯定，我们很高兴，同时会按照学院招生工作计划继续扎实开展相应的工作，在工作中积极与一级点老师进行沟通，以共同的目标为基础，继续努力，最后谢谢学院今年为我提供来了暑期大学生社会实践工作，真的是让我学到很多许多，加油!

招生心得体会(篇2)

时光荏苒，日月如梭，不知不觉间在东明招生的三个月过去拉，真是时不待我呀!回顾这三个月的招生工作，由于领导的悉心栽培和高度的信任，我自己也做了很多的工作。由于招生前的培训是我具有很强的能力，在招生过程中努力做到爱岗敬业，恪尽职守，以务实的工作作风，坚定的思想信念饱满的工作热情，基本完成了自己的本职工作和领导交给的各项工作任务。 现就三个月的工作总结如下：

(一)招生培训学习

通过有趣而又深刻的招生培训我感受到了招生工作需要的基本能力和必备的心里素质，认真学习总结有如下三个方面：

一 在思想上，认真学习了教育厅和学院的有关招生的政策，坚持高等教育的办学方向，坚持学习教育厅和学院下达的文件并运用到实际工作中去，坚持以服务为宗旨，急考生之所急，想考生之所想，热情耐心的接受考生咨询，向考生及其家长学校概况和专业。

二 在工作作风上，作为一名高考志愿者，以高标准要求自己，尽职尽责，乐于奉献，遵守职业道德，遵守学院的规章制度，服从领导安排，积极主动的做好每一项工作，以强烈的事业心和责任感高质量的履行职责，高标准高质量要求自己，自我加压，努力开创工作新局面，把每一项工作做实做细。

三 在工作能力上，我深刻理解“书痴者文必工，艺疵者技必良”的道理，提高个人的工作能力，是成为一名优秀工作人员的关键。在这三个月的工作中，我吸取往年招生人员的经验教训，不断的充实业务知识，提高业务水平，针对不同的招生形式和工作要求，全面学习上级的有关文件规定，熟悉和掌握招生工作各个环节的工作要求和操作程序，提高分析问题和解决问题的能力和水平。

(二)东明县区的生源情况

东明县有三所高中：东明县第一中学，东明实验中学，东明县补习学校合计2500人左右，生源主要是东明县第一中学，因为实验中学的学生考的分太低，大多数考生根本不到我们学院的录取分数线。虽然说东明的生源不是太少但招生过程中还是遇到了种种困难，主要是老师和家长的老思想总是认为民办的学校不好，民办学校的学历不承认还有就是大部分的家长都想让他们的孩子复读。再加上其他学校的诋毁使得我们的工作难度更大。尽管如此我们还是时刻保持一颗平常心，脚踏实地工作，一点点吸取经验。

招生心得体会(篇3)

从贤德副校长解读《关于深化考试招生制度改革的实施意见》国家颁布的改革文件中，可以清楚的了解到，这次改革改变了以往传统文理分科的考试模式，增强了考试的综合性，也就是说，历史科目将会成为一门文理科生混合所学的科目。如果在将来按照现在高考改革的政策来施行的话，对高中历史的教学会产生深远的影响。怎么让高中历史教学在未来的学习中占有一席之地，把传统的历史文化更好的传递给学生，让学生在历史中学到知识，得到发展是非常必要的。作为历史教师的我有必要对教师角色如何转变有所反思。

一、树立新的教学理念，改变教师原有的角色

虽然我们在这十年在新课程目标的要求下，教师的教学有所改变，但是在高考的限制下，我们还是向着一个大方向走去，那就是以不断提高学生的历史成绩为主要目的，让学生在未来的高考成绩中加上有力的砝码。这就使得许多的教师还是以提高教学成绩理念的教学思想。但是随着改革的施行，必然教师的这种历史教育理念根本不适合当代的要求。一旦学生不分文理科，在众多的历史、政治、物理、化学、生物等学科中选三科的话，必然教师的教学就会不再吸引学生的学习兴趣。如何改变这一现状，就需要改变我们的教学理念，重新确立教学目标，让学生认识到历史其实是一门非常有趣的学科，在里面可以寻到很多有用的知识，也可以联系到实际生活中，改变学生对世界观、人生观、价值观的观念，引导学生向着好的方面不断发展。

二、反思教学，提高教学效率

好的教学方式不是一下就可以寻找到的，就算是照搬别人的教学方式，也不一定适合自己，教师只能借鉴，尝试新的教学，反思自己的行为，形成自己的教学方式。因此教师首先要备好课，根据学生的实际情况来备好每一位学生。教材是上课的基础，是教学的根本，教材把握是否准确，是否熟练都会对教师的课堂教学产生影响。教师在教学之前有必要精巧谋划，认真备好历史课，掌握好学生动态。

其次是进行分层教学。

在未来的授课上很大可能是学生在选课，再选教师，不再是教师选学生了。教师的教学很大的程度上不是在整体上教学了，要改变教师原有的教学方式，结合学校和学生的实际情况，把知识划分层次，分层次教学，突出学生的学习历史的主动性。

最后是要备好教法，不断的变换教学策略。俗话说“教学有法，但无定法，贵在得法”。这就要求教师在课堂教学中，要根据学生的实际情况，教材的布局安排，上课的进度速度等，都需要有机的整合，从而满足学生在课堂学习中多样化的要求。

通过上面的“三备”不断的渗透到教师历史教学的每一个方向，会在实践中不断找到自己的不足之处，反思自己的教学方式，从而提高教学效率。

总之，未来的高中历史教学必须要不断的改革，改变教师原有的角色，反思自己的教学，真正使教师的教学符合高考改革的需要，使学生在历史学习中学有成效、学有所得、学以致用、教学相长，符合高中历史教学，把历史文化真正有效的世世代代传承下去。

招生心得体会(篇4)

怎样招生一定是校长最为头疼的事，我做学校11年来，一年三次的招生，次次都使我心力交瘁，是那种仿佛进行了一场歼击战后的筋疲力尽。11年，33次招生，33次的战略战术，33次的心理较量，33次的智力较量……我已经养成了一个习惯，我自认这是一个良好的习惯：在我所居住的城市，马路上的每一句标语、广告语我都会停下脚步研究，然后把精彩的广告语记录下来。这样做最大的用途是：你会在其中找到你的灵感，并且合理运用到你的招生策略中来！战争初期（请允许我把这项伟大的事业称之为“战争”），我独自走在这个之于我完全陌生的城市，趁着夜色把白天印好的大幅传单偷偷的贴在每个小区最显眼的地方，然后忐忑不安的等待，如果有电话打进，心中自是一阵狂喜，如果有家长登门造访，那必是倾尽所知，知无不言，如果家长给孩子交了费，心中巨石落地，责任感便油然而生。12名学生，这是我的学校第一批学生，但正是这批学生成为星星之火，并且迅速燃烧到这个城市的每一个角落，两年后，学生最多时有近一万余人同时开班，场面热闹的根本不可想象，这景象我认为永远也不可再复制，那出现这种景象的原因是什么呢？

众所周知，一个企业要生存，质量永远是摆在第一位的，培训学校同样如此。简单举例：我的学校第一次招生，虽经过千辛万苦最后也只招来12名学生，对于我来说，可以用失败来概括，毕竟我是离乡背井、远离亲人，抱着一炮打响的理想来到这个城市的。12名学生让我真的很痛苦、很矛盾，坚持还是放弃？在苦苦思考了两天两夜后，我决定：坚持！但给自己定下一个永不可更改的规定：保证教学质量，无论出现何种情况。于是学校于1998年3月正式开学，12名学生经过一学期的学习后，家长们的赞美之词充斥了我那间狭小的办公室，一切都很顺利，12名学生成功续班，同时他们的表兄弟姐妹、同学、家长同事的孩子也纷纷加入到我的学校中来，我惊喜的发现，我的学生此时已达到76人。第三期招生学生人数达到158人。以此说明的问题，就是在何种情况下，只要你能保证教学质量，家长就会自发的为你做宣传，当然前提是你让他的孩子学到了真东西，要知道家长说一句话，功效要超过你说的十句。此为攻心之上计！！！如果您的学校已经到此境界，我有一个忠告给您：无论校长还是招生人员都要把在你学校学习的孩子的姓名、年龄、所在学校牢牢记住，我见过太多的家长慕名而来，然后就问谁谁谁是不是在你这儿学的？这时候，如果你能一口气说出这个孩子的情况，并且再把这个孩子的成绩稍稍做下介绍，根本不用再费什么口舌就可以让家长把名报上。

随着学生的增多，学校有了盈余，千万不能保守，有一句话说的好：打江山易守江山难！守是守不住的，还是要主动出击，我的做法是每年都搞一个大型活动。比如：六一游园、元旦双语晚会或者全市范围内的英语大赛。活动地点一定要在当地知名度比较高的地方举行，比如我们举办的元旦双语晚会就是在当地最知名的会堂举行，这个会堂是召开市人大、政协会议的地方，在当地知名度很高。活动现场要求学生们必须穿着校服，按班级列队进入会场，可想而知，当几千名学生穿着同样的校服整齐列队的景象是多么的壮观！！！活动现场就有要求给赞助的，也有要求报名的，这个广告的效果不是用语言可以概括的。当然举办这样的活动，工作量相当大，首先你要在活动举办前3个月准备节目、排练、试演，特别是英语话剧，更是很费时间和精力，同时要根据节目内容准备服装道具，同时邀请电视台及报社进行报道，一切就绪，活动现场还要注意学生的安全以及节目的衔接等等……搞这样一次大型活动，真的就像搞春节联欢晚会一样费心费力，因为宣传效果好，所以这样的活动可以归为攻心计之中计。

现在的社会物欲横流，人们的眼界开阔了，对物质的要求达到空前的膨胀，于是我们就要顺应这种潮流。首先在你的老学生中下手，我的做法是：在校学生只要能介绍来一个学生就奖励人民币50元，家长同样如此。在试验了两个学期后，效果确实不错，第一：学校的美誉度得到提升，无论是家长真心的还是为了那50元钱，总之家长们在说你的好话；第二：生源增加，有人介绍总比闷头自己找要放心的多，特别是现在同类培训学校多，鱼龙混杂的时候。此计最大优点是可以树立良好口碑，达到一传十、十传百的效果。但这种做法是我极其厌恶的，所以我把此计定位攻心计之下计。

攻心计，其实就是在不同时期、不同背景下对人们心理的揣摩，当你知道人们都对什么感兴趣的时候，你就知道用什么招数去打开人们的心扉，从而得到自己想要得到的东西。作为培训学校，我们首先要做的就是保证我们的教学质量，在此基础上运用合理的战术解除家长疑惑，放心的把孩子交给你，在招生过程中我认为宣传最高境界就是口碑传播！！！以上所述是针对家长展开的攻心计，下面要讲的是对不同年龄的学生展开的攻心计！！！

孩子的思想很单纯，有时候单纯的可以让我们哭笑不得，请不要忘记，虽然单纯，但孩子确确实实已经有思想了！我们的一言一行、一举一动都在影响着他们，他们也在我们的言行中观察着我们，从而产生喜好和厌恶，所以千万不要忽视了孩子的力量！在招生中，很多的家长在决定报名之前都会问一下孩子：在这里学可以吗？简单一句问话，往往决定了你是否可以招进这个孩子。那孩子到底需要什么呢？

以我的经验，3---6岁的的孩子喜欢年轻、活泼的老师，这个老师可以既像姐姐也像妈妈，在课堂上能带着他们做游戏、唱英语歌曲，下课后愿意倾听他们对有兴趣话题的诉说。亲和力在这个年龄的班里是必不可少的因素之一，在此前提下，老师再长的漂亮些就再好不过了。所以，在招生过程中有这个年龄段的孩子报名，我们重点强调的就是老师的亲和力和课堂上活泼的气氛。

小学生，特别是1---3年级的学生，他们感兴趣的东西往往就是一些小东西，曾几何时，我们满眼里都是一种叫悠悠球的东西，小学生几乎人手一个；曾几何时，我们每天被“啪啪”的声音弄得心烦意乱，放眼望去，不管男孩女孩，手里都拿着一个“啪啪圈”往自己的胳膊上打去，不知道疼不疼，但每个孩子都乐此不疲，眉开眼笑。如此种种，几乎每年都有一种新玩意儿出来吸引着孩子们。我们呢？我们当然也可以做到，我们完全可以利用这些玩意儿来完成我们的招生任务以及续班任务！如何利用呢？招生的时候，在我们的传单或者校舍的明显地方打出报名就送玩具的的广告，很多孩子单单为了这个时髦玩意儿就来报名了。续班的问题也不是解决不了的问题，我制作了很多不同图案的大标志，然后根据课堂上的表现发给学生们，集到一定数量后，可以兑换成不同的奖品。奖品中有作业本、电子手表、闹钟、铅笔盒、书包、篮球、足球等等，要知道想成功兑换一个篮球，没有四个学期是根本换不走的。大标志制度的实行，最大的好处就是：一，提高孩子学习的积极性。大标志的发放是根据复习、预习、课堂表现以及与迟到早退都挂钩的，学生为得到更多的大标志，出勤率大大提高，复习预习都比以前有了很大的进步，课堂气氛也有了很大的改观。二，可以保证续班率上升10—15%，孩子学习积极了，成绩肯定有提高，家长们自然也高兴，孩子为了得到奖品会不遗余力的说服家长报名。可以说这是一举几得的举措，虽然这些举措与我办纯净教育的初衷相悖，但我已经懂得一个道理：只有先生存，才可以去实现自己的理想。希望看到这篇文章的同仁，不要鄙视这种做法，其实这就是当今社会的生存法则。

初中生的思想比较复杂，他们自己也正处在彷徨尴尬期，不想被人看成是孩子，但他们确实还是孩子，于是像代沟啊、叛逆啊这些词最多的运用到了他们身上。其实，解决这个问题不难，最重要的是，作为大人你是否有足够的勇气去和他们交朋友？初中生应该去干了许多大人们坚决制止的事情，不为别的，就是叛逆！那我们培训学校如何利用这种叛逆呢？个人认为无论使用任何招数，都要让他到你的学校去上课！！！极其重要！！！此话怎讲？前面我已经讲了，做学校其实也是再做良心，在保证了教学质量的前提下，我会帮助孩子可以在学习上不落到别人后面。这个年龄段的孩子用钱的地方逐渐多了起来，交朋友、上网、偷偷的学吸烟以及交异性朋友，这些问题不能回避。那我们就帮他们解决，首先在初中生班里设置奖学金制度，奖金分为三个档次：按成绩排名10%的学生获得一等奖学金100元，20%的学生获得二等奖奖学金70元，剩余70%的学生获得三等奖奖学金30元，保证每个学生都可以获得。这样既解决了中学生用钱的问题，同时还可以留住他让他继续学习，很多学生还能把自己的同学朋友介绍过来，让你在学生数量上有所提高，何乐而不为！

但是，我需要着重说一点，这些小花招我一直在用，但在我心里我是极度厌恶的，我不明白，现今社会连教育界都不能保持一种纯净了吗？难道现在的孩子已经是在为物质而学了吗？也许我也很单纯，一直守着自己的那份理想，在理想与现实博弈中，我最终选择了现实，理想只有埋在心里，等有了足够的物质再去实现吧！

[心得合集]浅浅寂寞之四

方案是我们对未来事情可能遇到情况的应对之策。在生活中我们常常需要做一些项目，我们或多或少都应该准备好一份方案，方案的制定不是一件容易的事，写好方案应当从哪方面入手？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[心得合集]浅浅寂寞之四》，但愿对您的学习工作带来帮助。

浅浅的寂寞，浓浓的想念。

寒风轻轻飘去落叶，寒叶漫漫激活我的记忆，温柔的孤独悄悄临来，征服我平静的心田；使一种寂寞悄然敞开我的心扉。路灯黯暗笼罩着曲折的小路，一幢幢房屋静悄悄的，月光照着那已枯萎失色的杨树好凄美，寂静的村庄宛然失色，灯光怅怅蔓延，延续着我的思绪，孤寂的脚迹留下一串串感叹，浑浊不堪的溪流蜿蜒曲折流向生命的尽头，我在那里彷徨。

流浪的思绪挥动着孤独的长袖翩翩起舞；漂泊的心挥撒着往事的泪漫漫惆怅；一个孤独的记忆悄悄盛开，寂静的花瓣飘落辛酸的笑也从容，回味悠悠芬芳着往事，孤独不是无奈，但是不是也有挣扎？一向有个问题困扰着我：好人真的一生平安吗？看到妈在她姐姐的尸体面前失声痛苦的那一刻我迷惑了：现实和真理，有时，觉得一切都是多么的虚无。然而，脚下的路依然要走，明天依然要应对，在这样闷热的下午，我的心冷到极点，有那么一种想念让我无法呼吸，无法承受。有那么一种心事让我颇受煎熬！

那一刻，有这么一种伤感，就像敲击键盘上的文字，别人能够看到你在屏幕上留下的字，却看不到你那每一滴眼泪。这些无法归宿的文字，就像伤里面的元素，就算我再怎样堆砌修葺，她还是执着的伤。

雨，夏天，雨季，望窗外，淅淅沥沥的小雨，迷迷蒙蒙的夜晚；空空寂寂的心灵，灿灿绵绵的思绪；微雨斜阳映窗，小径黄昏雨后，习惯隔着纱窗看窗外那条小径，轻轻浅浅，幽幽静静，仿佛通往仙境的一条小路，在小路的那头是否有人在等待？我不知道，大概，期望吧。。。

盲目的走在大街上，听着人们的脚步在歌唱，遗忘，我要学会遗忘，遗忘欺骗，失望，悲伤。在所谓爱的基础上，坚信真理显得那么渺小。

原本以为不去触碰以前的记忆，我们就会快乐。原本以为，那些记忆也只是记忆。很多很多，梦里的、以前的意境，其实一向都在。是我们太脆弱，不敢应对。回去了，触及了，其实那些，在此刻，已经是面目全非，竟然也不是以前的记忆。：

有时候，不了解本质的人是快乐的。而能够假装不知道真相，不了解本质的人，却是幸福的。。。突然觉得，这一世，我们其实都是孤独的，孤独的生，孤独的死，仅此而已。我们所做的一切，都是白费。

是自己太在乎，太执着，才会有失落和痛苦，而那些浑浑噩噩的活着的人，满足于自己眼前的快乐，确实是能够长久幸福的。我们一向对自己太苛求，才会觉得世界不完美，我们正因自己的不肯委屈自己而孤独，一世的孤独。

我不知道这是怎样了，我要的是什么，只是感觉心底的孤独无处不在，无人可解。也以前，自己是那么苛求有个人了解自己的内心，此刻却真实的发现，原来其实自己也不知道自己怎样了。这样貌，好可怜。

这天的雨水昨晚的泪。