试卷检讨书。
强烈的信仰会赢得坚强的人，然后使他们更坚强。根据企业制定的新目标，我们不妨提前制定相关的工作方案。方案可以协调组内成员的行动，增强工作的主动性。怎样写一份高质量的方案呢？经过整理，小编为你呈上试卷检讨书，或许你能从中找到需要的内容。
试卷检讨书(篇1)
尊敬的老师：
您好！
这次考试当中，我因为自己的一时意气，导致最后没有交试卷，这件事情被老师您知道之后，您表示非常的生气和失望。您叫我去了您的办公室，然后让我解释一下。我当时也把自己的一些真实情况和想法都跟您说清楚了，最后您对我也表示了谅解，但是还是要写一份检讨书多去思考自己的错误，并且想出改正的方法。
昨天是我们的月考，进入初二之后，其实我的心理变动一直都很大，有时候总是容易暴躁、易怒。其实我知道自己并不是控制不住自己的情绪，而是我很喜欢去放纵这样的情绪。昨天考试的时候，我就觉得自己的情绪很不稳定，而且非常的急躁，加上那一门考试是最后一门数学考试，我在这个过程中就很抓狂了，只要一遇到这样的情况，我的思维就有点不集中了，所以写到后面的时候，发现时间完全来不及了，但是我还有两页面还没有开始做题。
当时我的心态就崩了，整个人都处于一种非常极端的状态里。我当时挣扎了几分钟，最后还是选择了放弃。这份试卷，我没有做完，并且在最后收卷的时候，我没有交上去。之所以没有交上去，是因为我害怕去面对那样的一个成绩，所以我果断选择了逃避。但是现在想一想，这又怎么能逃避过去呢？
不管怎样，我们完成一件事情，都会有一个结果。或许这个结果不会明显的摆在我们的面前，但是它会深深的种在我们的心里，然后慢慢发芽，慢慢变成一个果实。而这一颗果实是否香甜，也是看在这个过程当中我们是否去努力了。所以这一次出现了这样极端的现象，我真的很抱歉，我也真的很遗憾自己没有好好抓住机会，在考试中沉下心来，去证明自己。
这次事情其实给我的打击还是很大的，我知道自己在逃避什么，我也知道自己在这一次考试当中的举动给我们整个集体带来了多大的影响。做出这样的事情，我真的很愧疚，我也真的很后悔让老师您对我感到失望。两个人之间的信任都是靠平时的积累堆积起来的。现在我让老师您失望了，一方面会影响老师您对我的信任，其次也会让班里的同学觉得我是一个不思上进的人。所以这一次，我真的错了，我向您、向每一位同学致歉，对不起大家！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
试卷检讨书(篇2)
1、56、( )58、( )、( )61。
2、75由( )个10和( )个1组成。
3、8个10和8个1组成的'数是( ).
4、45的十位是( ),表示( )个十，个位是( )，表示( )个1。
6. (1)3个一和8个十组成的数是( ). (2)10个十组成的数是( ).
7、 56的十位上的数字是( )，表示( )个( );个位上的数字是
( )，表示( )个( ).
8、. 按照从大到小的顺序把下面各数排列起来.
___________________________________
9、. 用30、8、38三个数写出两个加法算式、两个减法算式.
二、 在内填上 、、 =
6、一张 可以换( )张 。
7、7元4角和5角合起来是()元()角。
8、把9角、50元、9元、1元、30角按从少到多的顺序排列是：
1. 12-5= 18-9= 6+8= 11-9=
6+9= 7+4= 14-5= 12-4=
16-7= 13-6= 8+5= 15-8=
2. 36-(9-7)= 15-(12-7)= 76-70+8=
4+(15-8)= 8+(11+30)= 50+10-30=
29-(13-5)= 60-20+5= 40+(16-9)=
试卷检讨书(篇3)
亲爱的父母：
我怀着深深的愧疚向你们递交我这份月考历史考试成绩差的检讨书。此次历史考试，我只考了67分的成绩，在班级当中倒数第6名，让二老颜面无光，也让历史老师很生气，叫你们去学校训话。为此，我感到深深的对不起你们，我要对这一切向你们道歉，深深地对你们说一句：非常抱歉!
从今往后，我一定坚决改正：
第一，在历史成绩没有进步20名之前我再也不碰电脑了。
第二，我要专心复习历史，将大部分精力分在历史学习上，巩固好自己的历史基础。
第三，我要充分吸取此次教训，认真对待自己，让自己变得积极上进有责任心。考取优异成绩回报父母，让父母脸上有光。
试卷检讨书(篇4)
(一)某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
(二)修辞手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气
(三)句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为：
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。(2)该词与上文是一一对应的关系。(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
艺术手法，又叫表达技巧，包括：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
在诗歌里，“情”就是我们平时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，一般都是通过景物描写表达出来的;“志”就是我们平时说的理想、抱负、情操、品格等，一般都是通过对物的描写表达出来的。例如，宋人杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”抒发了作者热爱生活及对新事物的喜爱之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，属于言志。
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。
XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景)，反映了人物……的心情
例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情?
比喻：用XX比喻XX，生动形象地表现了(事物)……的特点，表达了(人物)……
拟人：把XX拟人化(或赋予人的情感)，生动形象的表现了……(或描绘出……的画面，写出了事物……的特点)
排比：使句式更整齐，气势更强调了(事物)的……，突出了(事物)……的特点
反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了(人物)……的感情
设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”;文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨”
借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点
引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”;引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”
例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处(意义)?
(1)对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人(事)物XX的特点
(4)照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密
作用：
(1)人物：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格(品质、思想)
①记叙：
记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，在写事文章中应用较为广泛，主要是把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。
②描写：
描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具体化。
③议论：
议论是一种评析、论理的表述法。一篇或一段完整的议论，通常由论点、论据和论证三要素组成。
④说明：
说明这种表达方式通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。
⑤抒情：
它具有主观性、个性化和诗意化等特征。抒情方式具体来分又可分为借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、咏物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。
首先分析文章的结构，注意文中的连接词(首先、其次、还、然后、也、最后、此外……)，这些词语外面的句子往往就是事物的特点。
试卷检讨书(篇5)
作为一名学生，我们都曾在学习生涯中进行过语文考试。这是一项相对较难的考试，需要我们掌握大量的知识和技能，才能在考试中取得好成绩。通常考试结束后，老师会根据我们的试卷进行检讨，并给出检讨书。在这篇文章中，我们将详细地探讨什么是语文试卷检讨书、它的作用以及如何写好它。
首先，我们需要了解什么是语文试卷检讨书。语文试卷检讨书是由老师针对我们的考试试卷进行的一种教育教学活动。在检讨书中，老师会对我们在试卷中出现的错误、不足之处以及需要改进的地方进行指导和解释，以帮助我们更好地提高语文能力。通过对试卷中的错误进行分析，老师可以帮助我们更清楚地了解自己的语文水平，并针对性地制定学习计划，有针对性地提高语文能力。
其次，我们需要知道语文试卷检讨书的作用是什么。首先，它可以帮助我们发现自己在学习语文方面的错误，找出其根本原因，明确自己的问题所在，帮助我们复盘总结，以便更好地掌握语文知识，并在以后的学习中避免犯同样的错误。其次，它可以为我们提供有效的学习方法。对于一些不好的学习习惯，老师可以及时纠正并给出更科学的学习方法，帮助我们更快、更好地学好语文。最后，它可以增强我们的自信心。在老师的指导下，我们能够察觉自己的进步，意识到自己潜在的潜力，并且真正的相信自己能够善于运用语文。
最后，我们需要了解如何撰写一份出色的语文试卷检讨书。首先，我们需要充分认识学生的个性和心理特征，进行个性化的指导，营造融洽的气氛。其次，我们需要具备丰富的教育教学理论知识和语文教育指导经验，以保证检讨书的实效性。最后，我们需要从语言的表达、思维深度和教育原则等方面进行创新和拓展，使用生动、深入的文字描述，以激发学生的学习兴趣和自信。
总之，语文试卷检讨书在我们的语文学习生涯中扮演着非常重要的角色。通过认真理解这份检讨书的作用和意义，我们能够充分发挥它的教育效果，并在以后的学习中更好地提高我们的语文水平，取得更好的成绩。
试卷检讨书(篇6)
二、填空。
1、在( )里填上适当的数。
2、分针在钟面走4圈走了( )分，是经过( )小时。
3、今年是( )年，全年有( )天，共有( )个星期零( )天。
4、1949年10月1日中华人民共和国成立，今年10月1日是中华人民共和国成立( )周年的纪念日。
5、一列火车从上海开往某地，上午7时30分开车，下午4年20分到达，路上用( )小时( )分。
2、电影11：40开始播放，经过1时40分结束，结束时刻是( )
四、用24时计时法表示下面时刻，
五、解决问题。
1、一只燕子，一天吃害虫60只，这只燕子一个星期吃多少只?
2、一辆汽车以每小时50千米速度行驶，上午8时从甲地开往乙地，下午3时到达乙地，甲乙两地相距多少米?
3、某工厂20上半年生产化肥480吨，上半年平均每月生产化肥多少吨?
元旦是星期六，那么年元旦是星期几?
试卷检讨书(篇7)
尊敬的XX：
我知道，要想取得良好的成绩，必须先要打下坚实的基础。
在平时，课前要认真预习，不懂的地方要做好标记，先自己独立思考，实在不懂上课的时候再拿出来讨论。
上课要认真听讲，做好笔记。课后要认真复习，应该要背的概念和公式一定要记牢。甚至还可以做一些比较灵活一点的题目，当然，这是在对于基础完全掌握的情况下才做比较难的题目。这样的话，考试的时候要想取得一个优秀的成绩就并不难了。
虽然说，有了良好的基础，考出一个优秀的成绩并不难。但是，考试的时候有一个很大的毛病需要我们去克服，那就是：粗心。考试要做到认真审题、仔细答题、做完检查这三点数学考试检讨书500字5篇。考卷里会有陷阱，所以一定要细心、细心、再细心。老师，我一定会按照我自己上面所说的去做。让自己把应该掌握的知识掌握牢固，考试时取得一个优秀的成绩，这样才对得住自己，对得住老师的辛勤教育!
试卷检讨书(篇8)
试卷漏题检讨书
尊敬的各位老师：
我在这里写这篇试卷漏题检讨书，是因为在最近一次的考试中，我犯了一个严重的失误，导致试卷中有一道题目被遗漏。我深感抱歉，并对此表示诚挚的道歉。
我承认，作为一名学生，我对自己的粗心大意深感惭愧。我非常后悔没有仔细检查试卷，以确保所有题目都被正确列出。我明白这是一次非常低级错误，给老师和我的同学们带来了不便和困扰。
我认识到，作为一名学生，应该对自己的工作负责，并在完成任务之前仔细检查细节。这次事故给我上了一课，使我意识到了自己在这方面的不足。我会认真反思这次错误，以确保不再重复类似的失误。
对于这次遗漏的题目，我希望能够重新安排一次考试，以便所有同学都有公平的机会来解答这道题目。我知道，我的疏忽给整个班级带来了不公平，我将竭尽所能来修正这个错误，并为之付出一切努力。
除此之外，我也将对自己进行一些改变，以确保这样的疏忽不再发生。我会制定一个详细的时间表，以确保每一项任务都得到充分的注意和细心对待。我会积极参加学校组织的学习能力和时间管理的课程，以提高自己的时间管理技巧。我也会跟老师和同学们互相讨论，在他们的帮助下改进自己的学习方法和技巧。
最后，我再次向您和我的同学们表示诚挚的歉意。我将努力弥补这次错误，展现出我对自己学业的负责态度。我深信，通过这次经历的教训，我将能够成为一个更加谨慎细致的学生，并为班级的进步和发展作出贡献。
再次向您致以最诚挚的歉意，
学生XXX
试卷检讨书(篇9)
给同学抄试卷的检讨书
亲爱的老师：
首先，我想对您诚挚地说声抱歉。我知道自己的行为不仅背离了学校的校规校纪，也严重影响了我的同学们。我深感内疚，并决心彻底改正这个错误。在此，我写下这篇检讨书，希望能向您表达我对这一事件的反思和诚挚的歉意。
当我收到同学的请求帮助抄试卷时，我陷入了一个艰难的境地。一方面，我想帮助我的朋友，让他们在考试中取得好成绩；另一方面，我知道这违背了学校的规定。然而，在那个瞬间，我的同情心占据了上风，我冲动地同意了他们的要求。我没有好好思考后果，也没有考虑到这种行为可能对其他同学不公平。
然而，我很快后悔了。事后我认识到，我的行为不仅是对自己学习的不负责任，也对我的同学们不公平。他们花费了大量的时间和精力来准备考试，而我却利用不正当的手段获取了好成绩。我对我的同学感到愧疚，我知道他们失去了相同的机会。
对于我的错误，我为给您和学校带来的困扰表示诚挚的歉意。我确信，我应该为我的行为直接负责。我不应该利用自己的义务和才能来伤害我的同学和学校，而应该用他们来造福大家。
为了弥补我的错误，我决心采取积极的行动。首先，我将主动承认错误，并在班级和同学们面前道歉。我将用自己的亲身经历提醒其他同学远离不正当的行为，以免重蹈我的覆辙。我还将主动与老师合作，组织一些活动和座谈会，增强同学们对诚信的意识和重要性。
此外，我会全身心地对待我的学业。我会以更加努力的态度参与课堂，认真完成作业，积极参与学习活动。我将通过自己的努力和坚持，重新赢得我的同学们和老师们的信任。
最后，我真诚地希望能得到您的原谅和理解。我知道道歉并不能完全弥补我的错误，但我将努力走在正确的道路上，永不再犯同样的错误。
再次，我向您和我的同学们深深地道歉。我知道我伤害了他们的感情和信任，我深感内疚。我相信，通过我的努力和对诚信的追求，我能够重新赢得大家的理解和原谅。谢谢您给予我的机会，我会铭记于心。
您真诚的学生
XXX
