给老师的一封信。
远大的抱负和雄心是需要的，但实际它们的方案计划更为重要。根据领导新分配的任务，我们应该在事情开始之前做好一份方案，方案的制定不是一件容易的事，对于方案的撰写你是否毫无头绪呢？以下是小编为大家精心整理的“精选作文:给大学老师的一封信英文(6篇)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
给大学老师的一封信英文(篇一)
敬爱的崔老师：
您好！
一年一度的教师节快要到了，这次教师节，是我能为您过的最后一个教师节了。因此，我要在这里对您真诚地说一声：谢谢您！
您还记得吗？我们班的第一次升旗的时候，我和班长上台演讲。由于我太紧张了，导致我忘词了！当我快要绝望的时候，我看到了您！是您，向我投来鼓励的目光，让我重拾信心，继续讲了下去。在这里，我要再次对您说声：谢谢您！
您还记得吗？当我与同学发生矛盾的时候，您总是在第一时间从办公室里冲了出来，想要把我们拉开。您拉不开我们，就指挥同学帮忙一块来拉。拉开之后，我竟然还骂骂咧咧的，差点又打起来！在这里，我要对您说声：对不起！
老师，在这五年里，我给您添了太多的麻烦。但请您相信我，从今天起，你一定会看到一个全新的我――也就是全新的陈太宇。
老师，这一年过完，我们就要暂时告别了。我希望我毕业之后您不要忘记我，无论以后我有多忙，我也一定会再来看望您。！如今，我会珍惜和您在一起的每分每秒，我相信这段时光，会成为我永远的回忆！
您的学生：×××
给大学老师的一封信英文(篇二)
敬爱的老师：
您好!金秋九月，一个收获成果、播种希望的季节。在第30个教师节到来之际，布苏里旅游区全体员工祝愿天下所有的老师们节日快乐!
尊师重教是中华民族的传统美德，为弘扬尊师重教传统，感恩教师节，庆中秋团圆，喜贺双节。向全国的教师表达布苏里旅游区尊师重教的心意，在“教师节”和“中秋节”双节来临之际，为使广大教师度过一个欢乐、愉快的节日和假期。布苏里旅游区特在9月8日—9月10日推出“浓浓教师情，深深感恩意”为主题的系列优惠惊喜活动，以此向人民教师表达崇高的敬意。
惊喜一：凡持本人教师资格证的教师，在双节游览布苏里旅游区，可享受40元门票优惠政策(含观光车);
惊喜二：凡到布苏里旅游区游客扫景区官方微信，前100名扫微信抢票者，可享受40元门票优惠政策(门票不含观光车);
惊喜三：特推三人家庭套餐和五人家庭套餐。三人家庭套餐：二成人+一名小孩=198元
(包含营长标间一间+两张门票，门票不含观光车);
五人家庭套餐：四成人+一名小孩=388元(包含营长标间二间+四张门票，门票不含观光车);
惊喜四：凡到布苏里旅游区就餐，消费人数达到8人以上，均可以享受专车接送(接送只限于阿里河镇);
惊喜五：凡到布苏里旅游区就餐消费满100元，赠送一张景区门票(门票不含观光车票)。
金秋九月，硕果累累，培育了满园桃李的辛勤园丁应该在这个属于自己的节日里好好放松一下，背上背包，去看看世界有多大，尽情领略令人感动的瞬间!布苏里之秋，轻风吹过，凉爽惬意，带着您的家人，一起来畅游布苏里美景吧!
最后，再次祝愿广大老师节日快乐、工作顺利、万事如意!
此致
敬礼!
鄂伦春布苏里旅游区全体员工
给大学老师的一封信英文(篇三)
尊敬的X老师：
您好！我是XXX妈妈。首先祝您及家人元宵节快乐！ 时间过得真快，转眼间寒假生活就要结束了，但假期里的点点滴滴仍历历在目，现向X老师汇报如下：
开完家长会后，我和XXX进行了交谈，跟她讲了家长会的精神和要求，和她一起分析了每一科试卷的得失分情况，并让她自己查找原因、制订下一步学习计划。
通过她自己的分析，我感觉她存在的主要问题就是基础知识掌握的不牢，知道这个知识点，但拿不准，对于一些公式、概念等掌握的不够全面，加之她知识面窄，政、史失分严重；由于审题不仔细，数学、地理丢分较多，语文、英语没有认真阅读文本材料，导致失分。
我想，一个优秀的孩子，身后一定有一位优秀的妈妈。作为妈妈，我首先得检讨。我平时对孩子关注的还不够，尤其是孩子学习策略上，没有及时纠正孩子的错误做法，导致优势学科没体现出优势，弱势学科更加薄弱。
其次，在孩子学习方法上也没有及时给予调整。她基本上沿用中学时的学习方法，只是模仿式的学习、接受式的学习，而不是探究式的自主学习。
第三，就是没有及时发现她情绪上的小满足，惰性、倦怠性等等，我真是个粗心而愚笨的妈妈。
还好，有X老师您，及时召开家长会，让我及时警醒，
及时改正我的缺点和不足。
所以，在假期，我主要是让XXX把各科的教材重新梳理一遍，每科都做一本练习册，我给她核对答案，和她一起研究错题。通过这种方式，让我了解了孩子哪些方面存在问题，有的是理解题意有误；有的是她脱离题目的主干，单纯去研究选项造成“干支分离”现象；有的大题语言随意性强，不会运用书中的术语进行答题，数学计算不准确，步骤不完整等等。
通过一学期的接触，也许您对XXX也已经有所了解。我感觉她是一个善良单纯的孩子，容易受外部环境和他人情绪的影响，有时也受别人的心理暗示；粗心起来像个男孩子，但她是一个温暖和懂得感恩的孩子，她每天都给我打电话，告诉我班级里的事情，老师对她的好，以及同学之间的点点滴滴……
X老师，您知道吗，第一次看到您，我就觉得有种亲切感，也许是我也姓X的缘故吧！也许五百年前我们真是一家子呢！这是何等的缘分，让我的孩子在您的教导下茁壮成长！
通过几次家长会，我更加崇拜您，尤其是您写的每日一语，我都把它复制下来，整理后念给XXX听，也推荐给同事们。我觉得您才是真正拥有大智慧的人，您才是真正的智者。
也许是我们家长自身的缘故，XXX从小到大，都是在各位老师的“悉心照顾”下长大，什么事都有老师帮助，时间
久了，我怕她像温室里的花儿经不起风雨，所以我决定不让她在当地上高中，也让她去接触一个全新的环境，去接触更多更优秀的老师和同学，让她尽快自己长大。
望子成龙、盼女成凤是普天下父母的愿望，我也不例外。我代表XXX爸爸，恳请您多多关注她、多多指导她，尤其是她的学习态度和学习方法等方面。
很多人都说XXX聪明，但我和她爸爸更希望她在您的教育、关注和关心下，能将她的“小聪明”变成真正的“大智慧”！
再次发自内心的说一声：谢谢您，您辛苦了！
最后，祝您安康、幸福、快乐，福报多多！
XXX妈妈 敬上
XX年X月X日
给大学老师的一封信英文(篇四)
敬爱的东南大学的老师们：
您们好！
我是一名即将毕业的高三学子，听闻前几日任正非先生拜访贵校，并就大学、大学教师以及大学生提出了殷切的期望，对此我感受颇深，因而寄信一封，以表达我对大学的看法。
一所好的大学就像一座灯塔，对于对前路满是茫然的我来说，一所好大学既是我的“引航灯”，也将是我的“背景灯”。它在我来时的路上标上了前人的成就，引领着我前行的方向，也必将成为我奔向远方的背景灯。任正非先生在交流时，把前沿大学比作“黑屋子”，也正如其所言，大学就是那座在黑暗中坚守的灯塔，给“淘金者”以信心，给“迷航者”以希望。
一所好大学里也必定会有一群好的大学老师，大学若是灯塔，老师便是那一簇火苗；大学若是深海，老师便是那一颗珍珠；大学若是苍穹，老师即是那点点星光……好的大学老师为了那共同的目标——构筑起祖国的教育体系，为祖国提供一代又一代的新青年而聚集在一起，抱着“功成不必在我”的信念，甘坐冷板凳，点亮孩子们的科研之路。马云曾说过：“这个时代的聪明人满大街都是，但少的是一股劲，一根筋地去做。”而我国著名教授黄昆，在他的科研事业到达巅峰时，却毅然归国，潜心于教育事业十几年，在此期间甚至未发表过一篇论文。在他看来相较于诺奖来说，奉献投身于祖国的教育事业，引领更多年轻人走向科学巅峰更有意义。正是一个个像黄昆一样的大学教授愿化为一艘摆渡船，日复一日地载人过河，才成就了好大学欣欣向荣。
当然在我看来，这条我即将踏上的征程必定充满精彩，袭击弄破习近平总书记在《致广大青年的信》中强调：“青少年是祖国的未来，民族的希望。青少年有责任，有担当，国家就有希望。”在即将到来的大学时光里，我期待着自己能够成长为担得起重任的新青年，在良师的引领与教导下，努力学习科技文化知识，传承科研报国的精神，以坚持不懈的信念，求真务实的态度，肯吃苦，敢奉献，争取早日为祖国的科研事业建功立业。
“星光不问赶路人，岁月不负有心人。”一旦心中的那片海已经确定，剩下的便只顾风雨兼程，我坚信在为数不多的时日里，我必能通过自身努力进入一如贵校一样的好大学，遇见一群如你们这般好的大学教师，完成心中的那段大学生活。衷心期待来年九月我能够和你们相遇在美丽的大学校园！
此致
敬礼！
一名高三学子
20xx年9月
给大学老师的一封信英文(篇五)
尊敬的X老师：
您好！
我是大一XX班的学生，想写一封信给您。希望您在百忙之中阅读。
我虽赶上的是大学末班车，但能在未来三年的求学时间里感受文产院浓厚的文化气息，是一件很幸福的事。还记得当初填志愿时，心里特别矛盾、烦躁。茫然的我进了一家网吧，与QQ热线的老师聊天，他（她）说，一个人的成功要靠自己的努力，在学习上多加把劲儿。看到这么一句温暖的话，我很想哭，因为我知道自己一直都在努力的学习。当我得知自己填本院第一志愿一定可以被录取时，心里倍感轻松，走出网吧才发现天空好明朗！填志愿那天，我很认真的填下自己所喜爱着的学院及专业名称，代码。我似乎看到希望正在路上奔跑。
XX号那天，我和爸爸5点不到起床，简单的洗漱后，我们提着行李，打着手电，奔向那开往成都的汽车站。经过5个多小时的路途颠簸，我终于来到未来三年要认真、充实度过的大学校园。我知道我会爱上这所学校，我要和这所年轻而充满朝气的学院一起奋斗，一起成长！在三年后的某一天，母校会因我而骄傲。因为来自农村，看到足球场上那些铁镢草，不经意间想起初中的语文老师，她说她最喜爱铁镢草有着坚强的生命力！
今天下午听了您近一个小时的入学教育的讲话，让我很兴奋，也好开心。喜欢那些美丽而真切的话语。读书十几年，遇上的女老师不多，让我很“心动”的就更不多。在这里，又一次遇见一位有着慈母般的优雅气质的老师，真是一件幸福的事儿。几个月前，知道大一新生要做好职业规划，今天您也提到了。还举例说06届文经系的`一位同学希望以后开书店，这个想法我也曾有过的。上大学前，爸爸说，找不到工作，摆个地摊也可以啊。而此时我想说，我还没有确定自己未来该做什么，只是想在学习期间，争做优秀的学生，各方面的能力可以有所提高，可以慢慢地蜕变幼稚单纯的思想，让自己更真切地生活在现实中。希望在自己三十岁的时候可以去欧洲，感受那里的风土人情，文化气息。
我觉与文化有蛮有缘份。上高中时，我特别喜欢在午休，下午放学后，呆在阅览室，图书室里看书，或到新华书店里看书，那种让心灵游弋在书海中是一件特别轻松愉快的事儿。我喜欢安宁、李剑红、林清玄等的文章，他们的文章让我在迷茫的时候，可以找到安慰，让我狭隘的心变得宽广。我渴望将来的某一天自己也可以写文字发表，因为我一直想用文字的方式去感谢他们，同时，也可以去帮助别人。这条路对我来说有点困难，但我会慢慢努力的。美国人惠特曼只读过四五年的书，后来不也成为美国大诗人了吗，喜欢《士兵突击》里的许三多，别人眼里的笨熊不也成为很优秀的特种兵了吗，还喜欢《每天进步一点点》、《掉队的孤雁也可以飞翔》、《像白禅花一样芬芳》、《改变自己，什么时候都不晚》等等曾激励过自己的文章。我渴望成功，但我深知成功是一个积累的过程。此时，我就像足球场里的一株默默无闻的铁蕨草，但有一天我会因今天的无闻而骄傲！
祝，工作顺利、身体健康
你们的学生：XXX
给大学老师的一封信英文(篇六)
尊敬的老师们，教授们，学者们：
我是一名大学二年级在校本科学生，我坐在你们的课堂。
我和许许多多，攀走过整整十二年或者更长义务教育之路的同学们，从各个不同的地方，汇集于此，如我们真像人们比喻的那样，是桃李，那么，现在，大学校园里的我们，该是最灿烂，最芬芳的时候。不说，我们用苦行僧般的跋涉到底换取的是什么，我都觉得，我都能说，值得。
大学的校园，有我们见过，我们能随时进入的，最浩瀚的，最能恣意品尝知识饕餮的文本图书馆和电子阅览室。还记得，不久的昨天，有种很奢侈的享受是在各种学习资料下藏一本《青年文摘》，还记得，当央视播出系列片“大国崛起”时，满心向往的我们苦于记忆各种不平等条约及其细微的差别和侵犯权益而无暇顾及的失落。终于有一天，就是在大学的校园里，琳瑯满目的知识如浩瀚大海般涌入我们的视野，我们，读了整整十二年书的我们，竟如刘姥姥进大观园般。珍爱无比。
大学的校园，我们忽然拥有了无限的自由，专业是软件又怎么样，喜欢法律的，想怎么去政法学院蹭课就怎么蹭。英语有特长的，英语角随时开放，还可以遛进老外常聚集的地方，交几个蓝眼睛，黑皮肤的朋友。可以选修形体训练的课程，也计入学分，甚至可以学学影视欣赏，学学室内花卉栽培。孔子说的因才施教，我想，作为学生，我们已经体会到其中的快乐和满足。
大学成了一片真正意义的乐土，我们可以在这片土地上广结良友，我们能饱览群书，我们还可以品天下美食。我们甚至还可以开始一段被寸天理，灭人欲很久的校园爱情。
我常常，很感激，感激我的大学，感激，我的大学馈赠与我的，无与伦比的财富。我们的学识得以丰富，我们的心智得以健全，我们得以稳重，我们慢慢，挑起一份社会的责任。
可是，我也常常，塞上耳机。我听着老师们的教导，观念，我觉得，很悲伤，很，压抑。忧国忧民自是学者的本份，一个优秀的学者，心里该是有社会责任的。可是，如果这份责任，成了逃避，成了消极应世，我亲爱的老师们，我们还是一群还没迈入社会的雏鹰。那片，我们向往着的天空啊，真是那么危机四伏，龌龊不堪？我们追求的，我们从记忆之初就开始为之奋斗的梦想，真是，那么不堪一击？
我多希望，手执教鞭，三尺讲台上的你们，义正言辞地告诉我们，不是的，社会不是这样的。我知道有黑心大米，我却夜见过三伏天气，面朝黄土的农人是怎样汗流浃背，秋收之时，脸上万道沟壑中又是什么样的欣喜和希冀，他们就像，打量着衣锦还乡的孩子。我知道有人走捷径抄小道，毛爷爷是开路先锋，我却也有过分文不取，自办辅导班的班主任，客厅里开着空调，准备着水果，老师自掏腰包打印资料，购买教具和学习奖励。初中赴他地求学，住宿X新华老师家，那是我的英语开蒙老师，我们一行五个基础参差不齐，口音各异，他每天六点带着我们用复读机一遍遍读，录音，对比，再录。一年的时间，英语不再是一门学科，而是一扇门，通往异域文化的大门。我同样害怕变态食人者，害怕扭曲抢劫犯，害怕我才刚刚绽放的生命凋零于疯狂的马路杀手，我害怕偷人器官，贩卖人口的利益熏心者，但我愿意相信，社会的良心，我见过勤勤恳恳的人民警察，为侦破大小案件熬红的双眼，凌乱的胡茬，我知道每年都有很多同样精彩的生命终止在正义与邪恶的较量中。
……
既然能把白纸上的黑点无限放大，为什么，不看看周遭的光明？
或者，既然我们都知道有不好的，会伤害我们的，我亲爱的师长，为什么不可以以您的学识，您的经验，您的观点，指引我们？告诉我们，该怎么度过险滩激流，告诉我们，该怎样躲避山石零落？我们怎么才能在狂澜中保护自己？我们怎么做才能登上本该属于我们的舞台？怎么样才能守住心中的良知和道德，怎么样才能用温暖，信念和希望去涤荡，冷冰，颓靡和污浊？什么是对的，什么是该去除的？什么是善？什么又是恶？
老师，亲爱的老师，尊敬的老师，我们心中有太多太多这样的问题。我们不知道该怎么思考，我们难以衡量判断的砝码，我们面对邪恶与黑暗，我们手里握着知识和良知的利气，却手无寸铁般软弱，不堪一击。为什么呢？怎么了呢？
师者，传道授业解惑也。我敢问，在你们登上讲台，在你们翻开讲义，在你们拿起粉笔，你们经历了无数教师资格考试后，有没有问过自己，传什么道？授怎样的业？如何解惑？有地沟油，我们是不是就不吃油？世风日下我们，是不是就不毕业，不工作？道德沦丧，是不是，所有人都要披上狼皮，学着狗一般吼叫？
我们无法逃避，我们又怎么逃避？我们要从入职之初就为离退休近了一天而释然，而庆幸，而窃喜吗？
老师们，学者们，请你们，细细打量我们。我们还如此年轻，我们的手心甚至还捧着您曾经一样新鲜的梦想，我们高歌，我们希望明天会更好。我们准备着，准备着，有一天，无数和我们一样的年轻人，上擒蓝图，脚踏厚土，浩然正气，威武之师，我们就是社会的良心，我们就是中国的脊梁！良知萎靡，脊骨扭曲，国之焉存？
老师们，亲爱的老师。我还想把您比喻成守候海岸的灯塔，沉沉夜幕，你为我留下一道光亮，我得以进退自如。
老师们，亲爱的老师。我还想把你比喻成遮荫挡阳的大树，炎炎酷暑，你为我留下些许清凉，我得以修身养德。
老师们，亲爱的老师。我还想把您比喻成见证岁月的丰碑，漫漫人生，你为我留下铮铮誓言，我得以所向披靡！
老师们，亲爱的老师，我想，讲台与座位之间，其实，有面镜子，
你把怒气怨言撒向我们，也必然，不曾见过我们可以折射给你的美好。
世界，因你，因我们，而改变。
你们的学生：XXX
