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补课日记(篇1)
月考的数学，我失手了。周三，大雨连绵不断，放学时被数学老师留下来补课，放学时已经过了五点。我不太想参加补课，一是觉得丢脸，之前我觉得补课全是上基础，很简单，简直有辱智商，二是平时还要上课。“教学怎么会考成这样!”我暗自埋怨道。周三正午突然多出来的一个小时的数学补课，打乱了我原本的安排，为了赶快到家，我飞快地蹬着我的自行车。“嗞——”眼前突然多出了一排围挡，我紧按刹车，跳下车去。透过围栏向里面望去，只见地上摆着一排排自己的水管，头戴钢帽的工人在中间的大坑里工作着。我不禁想起了早上，这里水漫金山的情景。
我顾不上那么多，踏上车绕开那条路，心里只想着回家。七拐八拐来到了玄武湖旁，湖边是古老、沧桑的南京明城墙，那斑斑驳驳的城砖向路人诉说着它的历史。雨刚刚停下，但那巍峨的城墙却没闲下来，奇迹般地从同一高度吐出一条条水柱，这显然是刚才的雨水，在城墙上每隔一定的距离就有一条水柱喷出，水的力度也恰到好处，刚好落在墙边的绿地上，每一条水柱都是一样长度，粗细均匀。水打在地上的草丛中，发出“啪嗒，啪嗒”的声响，悦耳动听。我骑着车离开了这段城墙，心里默默地赞叹这六百年前的城墙。也许，没有这样的排水，这墙可能经不住南京的雨早就倒塌了吧。
补课日记(篇2)
好不容易，课上完了，心中暗道“可以玩了。”
第二天，我便回老家放松去了，首先，就是去看看半年没见的外婆。到了外婆家，和外婆聊天，我们谈天说地，不亦乐乎。不知不觉中，太阳已是在头顶，是中午了。
外婆起身去烧饭，我就随便走走，呼吸这里的新鲜空气，享受着不上课的愉悦。
走着蜿蜒的小路，一路欣赏着这乡村美景，不知不觉地，我来到了一座山的前面。环顾四周，没有一户人家在此居住。
向山的深处走去，我看见了许多植物，其中还有几株是在城市里从未见过的。
如此神奇，果然是大自然的杰作。心中一边赞叹，一边想着它为什么不往外面生长一些，这样不是让更多人注意到它的美丽与神奇了吗!而不是只让像我一样的匆匆过客注意到它。
究竟为什么?
想了想，我明白了：它只是朵花，它只为自己而活着，别人的称赞或是批评对它一点影响也没有，所以它完全没必要长到外面去。
我起身，回外婆家，在路上，我想到了我们当今社会上的一群虚伪的人，别人夸他一句，他就兴高采烈，心情舒畅无比，当别人批评他的时候，他就沮丧、郁闷。这些人完全被别人的看法所左右，仿佛他们毕生的追求就是得到别人的赞美，其实也许早已在别人的看法中丧失了自我。
我想，我应该学习那几株植物，不为别人的看法所左右，只为自己活着。
其实人的一生就一直在补课，自然与生活就是人生的一个大课堂，只要用心去学，就能为自己的人生补好重要的一课。
补课日记(篇3)
自从妈妈把我俩兄弟托到大门，陈阿姨家里补习功课，我俩兄弟不吵不闹，很少能去外面玩耍，就像一只欢快的小鸟被关进了笼子里一样。
我是多么想出去和小伙伴们一起玩耍，也想到山上呼吸一下新鲜空气。
可是我的妈妈对我们要求非常严格，却像一把无情的大锁把我们紧紧地锁在阿姨家。妈妈还对阿姨说要看紧点，还要求阿姨严格对待我俩兄弟，我们只能乖乖地听阿姨的话，在学校听老师的话，做一个听话懂事的乖小孩。
作者：万阳晨
指导老师：游陈安
补课日记(篇4)
“沙沙沙，沙沙沙……”教室里真安静，只听见同学们专心致志地写字的声音，原来大家正在写老师布置的一份练习。
小红见了练习上的题目，情不自禁地笑了起来。可小明呢，他只能一脸铁青、愁眉苦脸地对着练习目瞪口呆，就像在看外语一样。他绞尽脑汁，可怎么苦思冥想也不会，急得心里像有几只小鹿在乱撞。
他的脑海里浮出一个邪恶的鬼点子---抄小红的答案。于是，他的目光转移到了小红的练习上。但，凑巧被眼尖的小红看见了，小红连忙档住练习，小明急得像挨了棒打的狗——气急败坏。
小红说：“小明，老师让我们不能抄别人的作业。”小明哀求道：“小红，看在我们是同桌的份上，你就救救我吧，要不然，我今天考得是全班倒数，我回家就要吃竹笋烧肉了。”小红听了毫不理会。
放学了，真是六月的天，孩子的脸，说变就变，不一会儿，就下起了倾盆大雨。小明没订正好练习，被留了下来。小红笑容满面地说：“我等你。”小明感激涕零地说：“小红，谢谢你!你真是我最好的朋友!”
补课日记(篇5)
近年来，补课热潮愈演愈烈。无数家庭为了孩子的学习成绩不惜花费大量资金购买各种补习课程。作为一个高三学生，我也深深体会到了“补课日记”的重要性。
每天早上，我都要起得比平时早一个小时，赶往学校参加早自习。在午休时间和晚自习时间，我都会加入到各种补习班的队伍中。数学、英语、物理、化学等多个科目几乎每天都有相应的补习班。在这些补习班中，我能够学到老师讲授的重点难点和解决方法，也能够结交到一些志同道合的同学。这些补习班让我在复习知识点时更加系统化和高效，也让我对一些原本不太擅长的科目有了更深入的理解。
除了学校里的补习班，我还跟家长约好每周要去专门的补习机构，对于某些不好理解的知识点，老师们会用生动的例子和实验来帮助学生更好地理解和掌握。课堂上的互动让我对问题的思考方式更加深入，在一些素材上的课程让我突破常规性的学习节奏，加入到一些新思路的探索中。
当然，虽然补习班的作用是很大的，但也不能完全依赖它。在準备考试的時候，我会坐在家庭、学校的桌子上，把笔记、书籍、教学视频混合起来，自己学一学。虽然这样的方式比起补习班来说需要花费更多时间和精力，但是也为我的思维和创造力的发展提供了更多机会。
总之，补课日记对于提高学习效率和保持良好心态是非常重要的。通过补习班的辅助，我的成绩逐渐稳定并有所进步。但是即使上了大量的补习班，如果自己没有刻苦的学习，也不会取得好成绩。因此，我们需要始终保持学习的热情，认真对待每一节课，才能获得真正的收获。
补课日记(篇6)
补课，可能被一些同学认为是人生中最痛苦的事情。
当我听到阿姨要给我介绍补作文的老师时，我非常的不高兴。尤其是当妈妈告诉我这位老师姓兰，还是一位男生时，我更加讨厌妈妈的安排：因为我最怕的就是男生当老师。
但妈妈已经决定了，作为小孩的我已经别无选择，只能硬着头皮去上课。
见到兰老师，发现他外貌并没有我想象中的那么凶，内心慢慢平静下来。
开始上课了，我有点不情愿地听着，听着听着，觉得有一些意思，兰老师上课的时候有一些幽默风趣。他知道我们才读四五年级可能理解这一方面不是非常的强，所以用一些比较让我们容易懂的方法来讲。通过上第一节课我对这位作文老师传授给我们的作文方法感到非常的有兴趣。我越学越有趣，最后我坚持留下来让这位老师来传授给我写作文的方法。
通过一个月的上课，我感觉我的作文水平还是有一些提高，因为在我没来补课之前的时候，老师上课时只要叫写作文我的头就有些痛，但是我现在拿起作文题目头就轻松一点，拿起笔就能写文章虽然作文水平差了一点，但是头不痛这是令我感到最高兴的事情了。
补课日记(篇7)
开学了，周6周日还得补课。补课班，高强度，效果不好!
不过，还是有乐趣的。
一天，全班同学与数学题较劲时，突然听到一声大笑;“哈哈哈，老子又回来了!”大家抬头一看，是老班的儿子。数学老师轻喝一声;出去玩吧!不去，我要蛤蟆!”老师疑惑的看着我们。我们回答;“老班前天没收的，在粉笔盒里。”老师从粉笔盒里掏出一个黑乎乎的橡胶玩具，递给他，说;拿回去炖了吃吧。全班笑翻了。
老师又说;多放点土豆!整整5分钟，除了笑声，什么也听不到。
老班的小孩又回来了;“我要粉笔盒!”老师笑着说;“不行，我要装粉笔的，你用锅炖就可以了。”
我们一直笑到下课!
补课日记(篇8)
今天，是星期六。无奈今天我们要补课。说实在的，我真的不愿意起床，可是，我却没有办法。我只好一骨碌从床上爬起来了。
为什么今天要补课呢？原因是清明节要到了，到时候，我们要放三天假。因此，今天补得是星期一的课。咋一想，我今天辛苦一下，马上就迎来了一个小长假。感觉心情好多了。我立马穿好衣服，搞好个人卫生，就来到了餐桌前，开始吃起早饭来。
不一会儿功夫，我就吃好早饭。爸爸就送我去学校了。
补课日记(篇9)
我很喜欢抄抄写写，信手涂鸦，对自己所写的文字时常自鸣得意，到了初三之后，这种得意却经常被无情的粉碎，几次考试的得分都不高，试卷上曾不止一次的写到“没有叙述，空泛议论，没有自己的东西”等这样的字眼。
我迷惘了，灰心了……
星期六，妈妈拿着我的期末试卷，找来了教语文的姨夫，帮我分析分析，姨夫看了之后，眉头紧蹙，什么也没说，提出带我去爬山。
我去了，时为傍晚。
山顶的景观甚为壮观。从山顶俯视，远处的群山在夕阳的笼罩下如梦如幻，显得更加迷人;清风俆徐，令人心旷神怡。
正当我沉醉于这美景之中而出神时，姨夫拍了拍我，问道：“这景色如何呀?”“太美了!”我脱口而出。“能描述给我听吗?”我怔了一下，然后应道“好吧。”
我将远处所见到的山峰、高楼大厦、夕阳……都说了出来。姨夫笑着说：“很好，但似乎缺少一定的顺序和组合，缺少描述，你不妨调整一下，发挥一下想象，借助比喻或拟人的手法，再试试看?”我稍作思考，然后滔滔不绝地说了起来，姨夫对我的文辞表示赞赏，不住的点头;我仿佛受到了极大的鼓舞，说得越发起劲，直到我将眼中的景色说遍。
“可都记得?”“当然。”姨夫随即从包中拿出纸和笔放在山间的石桌上，说：“把你刚才说的写下来。”
我拿起笔，把刚才的话原原本本地写了下来，还略作修改，姨夫又说：“自己读一遍。”我充满激情的放声阅读。“自我感觉如何，有什么想法吗?”姨夫问。我突然间茅塞顿开，脱口而出：“我知道了。”“知道了什么?”“我手写我心。”
姨夫点头微笑，说：“你应该知道自己作文的问题了吧，你的文笔不错，就是很少写自己的东西，其实，作文很简单，平时要注意观察生活，留意身边发生的事情，然后把它写出来。”
这虽然是一次短暂的登山之旅，但在我看来，是给我补上了一节精彩出色的作文课。
