工作周记。
工作周记 篇1
熟，真能生巧吗？
我是一名年青的教师，我感到过多的作业是种负担。但是我发现在我身边的教师中有不少人给不堪重负的小学生留下了没完没了的作业。仅仅是小学阶段要掌握的那2500个汉字就足够让他们手忙脚乱了。一个汉字一定要写上几十遍吗？这是一项极为枯燥的作业，小学生因此就足以对语文课产生抵触情绪了，再加上那些让学生死记硬背的条文，段落等，给孩子造成很大的心理负担，说严重点，这甚至对孩子们是一种摧残。
对作业问题进行认真反思，我认为应该考虑以下几点：首先，汉字有汉字的特点，也一定有其记忆特点和记忆规律。其它语文知识也一样。心理学界对记忆规律已有大量研究，且已证实记忆是需要重复，但重复的数量是有规律的。超过这个量的规律就成为过度记忆，对记忆是有负面影响的。我们的小学教师应该在此基础上广泛实验，研究一个合理的练习量和练习间隔。搞清楚想通过某一次课外作业就使学生终身不忘是有悖记忆规律的。如果这种研究得以进行和推广，那么再剔除掉那些无谓的作业负担，减负就会按照教育规律真正落到实处。反过来，这一问题不解决，那么桌面上的负担减了，但这些负担会转入地下，由那些不放心的家长再给补上这一“课”。如取消掉所有的家庭作业是否合理也需商榷。第二，要研究作业与学生对语文课兴趣的关系，要使作业既能激发学生思维，保持学习兴趣，又不加重学生负担。这不但有作业量的因素，也有作业方式的因素。这种研究极有价值，卓有成效，也非一日之功，需要第一线的老师们精心研究。
“说到”和“做到”
已经开学好几个月了，我发现学生在完成作业方面有些反常，通过反思，我发现了自己最大的问题：对学生要求不严格。主要表现在两个方面：
1、平时说话不算数。
这并不是指没有信誉，而是指平时要求学生做的事不能够及时进行检查反馈。我认为这是一个很大的缺点。其实我不是不想去检查，而是健忘，通常是布置了什么作业或任务，第二天忙起来却忘了检查。久而久之，学生就会在心中放松下来，反正老师不会检查，就不做了，等老师查了再做。那么老师在学生中的威信就会慢慢消失，学生对老师的话就不以为然了。
2。对学生的学习习惯要求不严格。
学习习惯是表现在平时的，也是从细小的方面表现出来的。例如：作业是否独立完成；上课是否记笔记；课前是否预习；课后是否复习等。所有好的学习习惯都是从头做起，必须一丝不苟的进行培养，才能形成良好的习惯。而我在开学初并没有严格进行学习习惯的培养，现在再去要求的话，虽然大部分学生也能努力去做，但效果却不算很好，就从学习风气中可以看出。
认识到了这两点，在今后的工作中一定要把说到和做到统一起来，做到真正的“说到做到”，希望通过我的不断努力，能做一个合格的教师。
让学生自己想办法记住字形
以前的识字教学，总是出示本课要学习的生字，然后带领学生逐个分析笔画、笔顺、偏旁、结构，学生学习起来感到枯燥无味。此时，我的声音常常越来越大，而学生的声音常常上越来越小。有时，我还让他们站起来读，想办法激发他们的兴趣，但是课堂还是活跃不起来。《语文课程标准》中明确指出，
“低年级要注重：让学生喜欢汉字，培养学生主动识字的愿望，逐步形成识字能力，为自主识字，大量阅读打好基础。”这一理念给低年级学生识字教学指出了明确的方向。在教学中，我引导学生在文中学会生字的读音后，启发学生自己想办法记住字形，有效地激发了学生的潜力。他们在这一环节中，有的用部首识字法记住生字；有的用换偏旁的方法记住生字；有的用部首记住生字；有的用猜谜语的方法记住生字；有的用熟字稍做变化记住生字，等等。课堂气氛非常活跃，学生在这轻松愉快的环境中学会了新知。
怎样有效的复习
每到期末，枯燥无味的复习课往往令教师头痛，令学生厌烦。究其原因，一是复习内容简单重复，无法激起学生的兴趣；二是复习形式单调乏味，无法调动学生的积极性。其实，就小学语文复习课来说，只要潜心设计，同样可以更好地体现新课标精神，培养学生的语文综合能力。
一、复习内容的整体性
复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。因此这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。
二、知识之间的互融性
在复习过程中，应注意基础知识、阅读、作文等各部分内容之间的内在联系，使之互相渗透，融为一体。一般情况下，以复习课文段落为载体，把基础知识和写作的复习融入其中，三者兼顾，能收到事半功倍的效果。
三、复习过程的开放性
复习课要让学生自己选择复习的内容和形式，自己总结复习方法。教师的任务在于“宏观调控”，把握复习的方向和进度，进行适时的引导和点拨。
总之，要想上好语文复习课，提高复习效率，就应该整体把握教材，采取合适的复习形式，关注学生的自主发展，使学生通过主动参与、合作探究，达到对语文知识的深入把握和语文综合能力的提高。
让学生学会倾听
在大力提倡让课堂活跃起来的今天，在鼓励学生敢说会说的同时，在放手让学生合作讨论的同时，也该让学生在课堂上养成认真倾听的好习惯。在不少的课堂上，发现了同样的一种倾向，有时一个同学的发言还没有结束，其他同学就迫不及待地举起小手，一边还大声喊：“我来，我来？？”。有时老师刚提出了作业要求，明明是一听就懂，可总有那么几个同学对老师的提醒根本不入耳，有时老师刚纠正一个同学的错误答案，另一个同学又重复了同样的错误？？凡此种种，都是学生不认真倾听老师或同学的发言引起的。这样的课堂教学，不仅导致了学生学习效率的低下，而且也违背了全员参与的原则。那么怎样才能让学生在课堂上学会认真倾听的好习惯呢？
一、教师要明确要求。
在平时的教学中，老师要抓住机会郑重其事地向学生强调：听和说同样重要。说是表达自己，让别人听明白，要善于表达；倾听也是现代人必备的素质之一，听是尊重别人，弄懂别人的意思。因此，说要大胆，听要专心。同时，老师可向同学表白：老师欣赏积极举手发言的学生，同样也喜欢专心倾听的学生。在专心倾听的基础上，再勇于发表自己的见解，那就更好了。学生在明确要求之后，一般都能等待别人把话说完并努力去思考，理解同学的发言，即使同学回答有错，在老师的提醒下，学生也会“耐心”等待。
二、要发挥示范作用。
工作周记 篇2
会计工作周记
周一：
这是一周的开始，我迎来了新的工作日。作为一名会计，我深知工作的重要性和责任感。早上我到达办公室，整理好桌面，打开电脑，准备开始这一周的任务。首先，我开始核对上周的财务报表，确保数据的准确性。随后，我开始处理这周的各项支付任务，包括供应商的付款和员工的薪资发放。这是我工作中最重要的一部分，需要仔细审查每笔款项，确保金额正确，并在系统中记录清楚。
周二：
今天上午，我收到了一份来自审计部门的文件，需要整理公司在上个财政年度的财务记录。这项任务需要我仔细审查所有的收支流水，核对账目的准确性，以便于接下来的审计工作。为了更好地完成工作，我给自己制定了一个详细的时间表，安排好任务的顺序和时间。在整理过程中，我发现了一笔数额较大的差错，这让我意识到我在检查账目时需要更加细致和谨慎。
周三：
今天是部门例会的日子。在会议上，我和同事们分享了我们各自的工作进展和遇到的问题。这是一个很好的互相学习和协助的机会。大家对我的主动和细致的工作态度给予了肯定，这让我倍感鼓舞和自豪。会议结束后，我根据同事们的建议，对财务报表的格式进行了些微的修改，更加直观和易读。我相信这些改进将有助于提升我们部门的工作效率。
周四：
今天我专注于分析公司的成本和利润。我使用财务软件对各项费用进行了分类和计算，并与去年同期进行了对比。通过这样的分析，我能够更好地了解公司的财务状况，并为下一步的决策提供参考。在整个过程中，我注重细节，并及时记录下发现的任何异常。这项工作需要很好的分析能力和耐心，但也是非常有意义的。
周五：
今天是周末的前一天，我着手准备本周的工作总结报告。我把每天的工作进行整理和总结，记录下遇到的问题和解决方案，以及工作中的收获和思考。这份报告不仅是对自己工作的总结，还是向上级领导和同事展示我的工作成果的方式。通过总结，我能够更好地反思和改进自己的工作方式，提高工作效率和准确性。
总结：
这一周的工作对我来说是充实而有挑战的。通过每天的努力和不懈的追求，我完成了各项任务，并不断提高自己的专业能力。作为一名会计，我明白了审查数据的重要性，提高工作精度的必要性，以及与团队合作的价值。这一周的经历让我更加热爱我的工作，并充满动力去迎接下一个工作日的到来。
工作周记 篇3
班级工作周记
一周的时间转瞬即过，同学们忙碌一周的工作总结在这里被记录下来。这是我们班级的周记，旨在让同学们反思自己的学习、工作和生活，以及班级整体的进步与成长。
一、学习进程
本周，同学们在各个学科方面都取得了令人瞩目的进步。语文方面，我们上周学习了《红楼梦》的相关知识，而这周老师要求我们利用课余时间进行这本书的阅读和理解。我们找到了版本完整的《红楼梦》电子书，进行了深入的学习。在数学方面，我们继续学习了三角函数的相关知识，并进行了题目的练习。多少个没看懂的问题在大家一起讨论之后也都迎刃而解。英语课上，老师要求我们展示自己的演讲能力，所以我们单独花时间准备了自己喜欢的主题，并向全班同学进行了演讲。这周的学习，同学们积极投入，效果明显。
二、班级活动
本周，我们班级举办了一次班级活动，在班主任老师的指导下。我们以小组为单位，进行了一场益智游戏，旨在培养我们的团队合作能力。游戏过程中，同学们需要相互沟通合作，以获取正确的答案。这个活动不仅提高了我们的整体合作能力，还增加了同学之间的交流和互动。我们通过讨论和总结，发现了团队合作中存在的问题，并互相给予了建议和改进建议。这次活动，让我们更加感受到班级集体的魅力和力量。
三、公益活动
在班级工作周记中，我们也不忘参与公益活动。这周，我们班级走进了社区的老年公寓，给老人们送去了关爱和温暖。同学们准备了一些生活用品和水果，亲手送到了老人们的手中。在老人们的眼中，我们看到了感激和幸福的笑容。这次活动让我们深刻感受到了奉献的快乐，也让我们体验到了爱心的温暖。通过和老人们的交流，我们了解到了他们的生活困难和需要帮助的地方。我们决定在接下来的时间里，多安排一些类似的公益活动，以回报社会，帮助需要帮助的人。
四、问题与建议
在班级工作周记中，我们也提出了一些问题和建议。同学们普遍反映，我们班级的课后辅导时间较少，希望老师能再多安排一些时间和我们互动和交流。另外，同学们提出了对课程设置的建议，希望老师能更多关注我们的兴趣和特长，开设一些丰富多样的选修课程。班级里也有同学提到，我们的班级活动安排还不够饱满，希望老师能再有些创意和亮点的活动给我们参与。
五、总结
这一周的班级工作周记记录了我们班级同学们的学习进展、班级活动和参与公益活动等内容。通过这篇周记的总结，我们了解到同学们在各个方面都取得了一定的进步，也感受到了班级集体的凝聚力和向心力。同时，我们也发现了一些需要改进的问题和建议，希望在接下来的工作中能得到解决。班级工作周记的记录和反思，让我们更加深入地了解自己和班级，也更加明确了未来的努力方向。我们相信，只要我们班级团结一心，积极进取，一定能取得更大的成绩和辉煌。
工作周记 篇4
第一周
尽管今天是第一天实习，没有学到关于会计的知识，但是经过会计人员的介绍与对公司的了解，我对公司有了一个概括的认识。我想在我以后的学习与工作中，我会更努力的学习，更好的掌握公司的会计知识，为我以后的会计论文打下基础。在这里我会与其他的会计人员好好的相处，争取学到更多的会计知识与做人的道理。
第二周
今天我进入成品车间了解了企业的产品情况，xx厂作为xx集团的支柱产业，技术力量雄厚，拥有一支强大的科研技术队伍。经过多年的研发，现已形成了投放市场的九大系列51种畅销产品。例如xx精纺休闲手编绒线本系列产品柔软顺滑，有羊绒般手感，同时色彩自然明畅，光泽柔和悦目；下午主任助理又带我去了成球车间了解了一些毛线的生产情况按纺织系统分类可分为精梳绒线、粗梳绒线、半精梳绒线。精梳绒线是采用长度较好的原料经精梳毛纺系统加工而成，毛线强力好，光泽悦目，线条均匀光洁、毛粒、草屑、死毛少，是绒线中的主体。粗梳和半精梳毛线在生产加工中未充分梳理，羊毛中杂质较多，纤维平行度差，纱疵发毛，抗起球性能不理想。在车间主任助理的讲解中，使我更进一步了解企业的生产情况。
通过在生产车间的学习，使我学习到一些与会计相关的知识，在课堂上我没有深刻的理解。从而当我进入车间我一下子明白了，生产车间的发生的各种耗费与产品有关的记入生产成本，如生产毛线的所用的羊毛，羊绒等记入生产成本；打包毛线所用的标签也应记入生产成本；而质检车间的工作人员的工资应记入管理费用。尽管今天在车间里忙活了一天，但我对企业的生产产品有了具体的认识，我想在我以后接触会计账本时对库存商品的记载时，不会因为产品数量多又杂而感到不熟悉了。
第三周
今天在财务办公室熟悉了财务部的一些情况，财务主管和其他的会计工作人员。本企业的电算化软件用的是用友财务软件。财务部门分工明确，设有一个财务主管和财务经理，其他的会计人员各有不同的工作权限，设有两名出纳人员。下午查询了一下财务部门的规章制度。以下为财务部门的规章制度：
1、工作有目标，有计划，讲时效，重落实。
2、雷厉风行，操作到位，精益求精，不达不休。
3、艰苦奋斗，为企业节约每一分钱。
4、遵章守纪，做执行纪律的模范。
5、作风严谨，工作时不干私活，不打私话，不上网聊天。
6、收入磊落，不收受一分不义之财。
7、热爱企业，关心同事，不拉帮结派。
8、团结协作，有效组合，步调一致，集体活动军事化。
9、谈吐得体，举止文雅，尊重别人。
10、保护环境，不乱扔垃圾和随地吐痰。
本企业的会计的内部控制还比较健全，尤其是财务保全控制。严格控制限制无关的人员对资产的接触，只有经过授权批准的人员才能接触资产。还定期对实物资产进行盘点。并且建立了内部控制报告制度，畅通相关人员交流的渠道。
经过这一天的作凭证，我回忆了在我大二的时候，我们所作的会计试验。在当时我经常出错，当主任助理让我做凭证时，我觉得还比较得心应手。所以今天作的比较成功，她还夸奖了我一番，作任何事情一定要认真，尤其是会计工作。我想她今天的一番话会让我受益一生的。我在学校里学的是会计专业，这门学科要求我们作帐时要谨慎认真，尤其是出纳人员，再跟钱方面打交道时一定要仔细认真。会计教给我如何和人们沟通，好多时候都要自己去判断，去决定该如何做，在社会上只能依赖一个人，那就是自己，不要指望别人帮你做点什么，要看看你能帮别人做什么。
第四周
今天通过x姐的介绍使我加深了对以前学的货币资金管理的有关内容地了解。我感觉货币资金的内控制度很好，就得应该这样，特别是不相容岗位相互分离和实行岗位轮换，因为不相容岗位相互分离可以相互制约和监督，在一定程度上限制舞弊，实行岗位轮换是针对那些长期从事一个工作的，尽管有的岗位不相容，但长期的从事一个岗位有利于滋生舞弊意念，实行岗位轮换可以说达到，兵不识将，将不知兵的效果。
第五周
经过昨天做的工作，让我觉得做会计并没有想象中那么难应付拉，感到这次实习还蛮轻松的，我想主任助理昨天叫我写凭证，今天应该叫我做其他吧，谁知道她今天还是让我做凭证，只是数量比昨天多了一些.可能是我心高气傲的原因吧，认为自己都会做了，根本就没有复核过，写完就交给了她，结果她检查完就错了一半，我还以为会被骂呢，但她并没有说我什么，就是叫我改正错的地方。
下午我还是继续写凭证，但经过了上午的教训，我知道一定不能再马马虎虎了，要认真做才行，做凭证时认真计算清楚数额，完成后也一一检查.确认没有错误了，才交给xx，她看了以后，发现没有错误，就对我笑了笑，叫我储存到电脑里面。
主任助理对我说，凭证虽然容易做，但也是容易错的，就算是那写做了十几年的会计师，做了不审核，也都是会有错误的，因为会计是要计算的，没有复核是不会知道是否正确的，所以做会计一定要认真细心，不能太过于相信自己.她的一席话让我终于明白她为什么要我做这么多的凭证.原来就是这个原因，真是让我得益不少呢。
第六周
今天我的主要任务是翻看公司以前的账目，因为之前我们做的都是与凭证有关的事情，所以今天xx拿出来的都是账簿。我知道，填制与审核会计凭证，可以如实、正确地记录经济业务，明确经济责任。但是凭证的数量太多，信息也比较分散而且缺乏系统性，所以会计账簿的设置可以使会计核算和会计监督全面、系统、连续地进行，还可以通过设置会计账簿，记载储存会计信息、分类汇总会计信息、检查校正会计信息以及编报输出会计信息。设置和等级账簿，是编制会计报表的基础，是连接会计凭证和会计报表的中间环节，在会计核算中具有重要意义。
在翻看会计账簿的过程中，我发现账簿中如果出现书写错误，就会有红线在错误的数字或文字上划上一笔，在红线的上方填写正确的文字或数字，并且还发现在更正处都有盖章，这个我知道是为了明确责任，这是一种更正错误的方法，我在课本上也都有学过，可是已经记不清了，下班回家翻书才知道，更正错误的方法不只是有着一种，而是有三种，分别是上面说到的划线更正法、用于更正凭证上出现的错误的红字更正法、还有专门用于凭证上金额登记出现问题时所使用的补充登记法。这三种更正错误的方法根据各自的具体情况而定。
第七周
今天早上我早早的来到了办公室，因为早上八点要开一个会议，我提前将会议厅打扫了一番，把资料放在每个人的桌上。会计人员他们进行会议期间，主任助理给我布置了一个新的任务，让我熟悉翻看公司的各种原始凭证，尤其是对增值税专用发票的填制，我练习了几回。对于填制增值税专用发票我还比较熟悉，可是对于它的流转程序我就不太清楚。我翻看了资料查看了一下。三个小时后，他们开完会议，问我练习的怎样，其我觉的还行。然后我向她请教关于会计凭证传递方面的知识，她对我进行了详细的讲解。她说：会计凭证的传递包括传递程序和传递时间两个方面，正确的组织会计凭证传递就需要确定传递的程序和时间。
通过对原始凭证的了解，让我不再像以前那样只是拘泥于课本上的理论的认识，同样我懂得了会计凭证在会计中的重要性。以前在学习这方面时感觉很抽象，也没有太在意，今天通过这些实际性的学习让我对这方面的知识掌握的更加彻底。
第八周
今天主任助理给我介绍给了x会计，跟随x会计实习时，她告诉我公司遵循企业会计准则、产品商品、安全生产法等法规，该公司生产毛线等为主，需要遵守好多国家的政策法规，该公司比较正规。刚跟随王会计实习时，会计不是很高兴我去实习，可能是怕我添乱吧，帮不上她的忙，还要弄乱东西，后来由于我的耐心等待，合理的处理人际关系，会计态度缓和了，让我看她处理业务，还给我看了公司的凭证，原始单据，以及明细账和总账等，让我总结了出纳的理论与实际的不同处以及会计的理论与实际的不同处。理论知识不是很牢固，有好多地方都很模糊，不知具体该如何做，还需要翻看以前所学的，要把它深入扎根不是很容易啊，还得靠以后工作了在实际操作上去把它扎在心里。
跟随会计实习，需要提出一点，公司员工也代表公司的形象，以人为本，在做好自己的本职工作外还要处理好同事间的关系，营造一个紧张而温馨的工作环境，工作起来才会比较愉快，效率才会有所提高。我们还未步入社会，好多事情尤其是工作上的事没有具体处理过，不知会不会做好，能不能*完成任务，这就要求我们对自己要足够了解，有的工作可以直接说我可以做到、可以做好，但有的工作心里不是很有底时就要好好客观衡量自己，看能否完成。
第九周
今天还是没有学新的内容，依然是整理原始凭证、填制记账凭证等等。我知道，大多数时候，会计都是每天做着重复的事情，虽然每天做重复的事情，但我们也应该认真负责，不能敷衍了事。因为明天是xx节的原因，下午公司给女员工发生活用品等。我也不错，给我发了一袋洗衣粉还有卫生纸牙膏等。发完东西主任助理xx让我下班了。我回家了，本来还以为可以在家看看电视休息一下，
第十周
通过今天的实习，将学校所学的会计理论知识与实际想结合起来，熟悉了会计核算工作对象，利用真实的会计凭证、对一定期的经济业务进行了会计核算，认识并掌握了会计账簿登记的基本原理。
工作周记 篇5
之前我有个棘手的工作，就是当一周的礼仪生检查大家一周红领巾的佩戴情况。
这天，老天爷脸阴沉沉的，嘴吹着冷风。我却要站在校门口寻找没有佩戴红领巾的人。寒风刺骨，我哆嗦着。啊，来了一个没带红领巾的!我有生以来恐怕没有这么高兴过了。眼疾手快，三步并作两步兴高采烈地冲过去，拿着记名字的文件夹拦住了他：几班的?高声并严肃地问。三年级。他小声地说。坑爹，有这么回答的吗?我手横放在额头上。好吧。我想好了。冲过去又拦了一次，这次，他没说。哎，这样交不了差啊!我唉声叹气，无可奈何地摇了摇头。唉，现在的值周生真不负责!前面传出的一声抱怨。我循着声音往前看，不就是有个男孩没戴红领巾嘛!几班的?我向那追去，用刚才同样的话问道。那男孩不屑一顾的回答了一句。我发现他说话的声音和刚才抱怨的人声音一模一样。难道是老师派他监督我们的?啊，那就完蛋了!嗯，难不成他故意抱怨引起我的注意，然后被我追上时报错班级?哎，他们的花招可真多。我叹了口气。
又一次值班时，老天爷这天竟然苦了起来。呼呼的凉风比前几天刮得冷多了，雨下的还挺大。我只好站在左边的一楼楼道里检查。看着大家撑着各式花样花花绿绿的雨伞浩浩荡荡成群结队地向我这边走来，我的心像麻花一样绞的乱乱的。大家五花八门的雨伞一般都把红领巾挡住了，我就不能像站在外面没有人打伞那么闲着了。最好时机就是大家收伞的时候，一眼就能看出有谁没戴红领巾。但如果大意了一下，这个人就绝对拦不住了。大家老是一到我这边就散了，这找到一个拦下，又在那找到个拦下，马不停蹄地工作着。突然，那火眼金星瞧上了个大哥哥，穿着滑滑的雨鞋要追过去。哧溜滑了一下，正好滑到大哥哥面前，赶紧竖起手中的文件夹顺手就拦住了他。他顿了一下，扭头瞪我一眼，那眼神好像在说：小屁孩干嘛拦住我。然后扭头绕过文件夹就要往前走。我意识到这哥哥不好对付，就厚着脸皮昂首挺胸地走过去，拿着文件夹再次拦住他。他始终一声不吭，低着头，继续要往前走。他前面的大哥哥好像发觉我是不会放过他后面的这位，就皮笑肉不笑地瞟我一眼，眼光分明是在说：小屁孩，用得着你管我们大孩吗?我恼羞成怒，大声问道：几班的!声音洪亮了几倍。前面那大哥哥却先发话了：我和他是一个班的。我这才满意地打开文件夹。突然愣住了：他俩虽说是一个班的，但是还没有告诉我究竟是哪个班的呢!趁我愣住时，前面的大哥哥把自己身后的同学推到他旁边去，然后若无其事地一起往前走。幸好我反应还够及时，追上去又拦住了那个没戴红领巾的哥哥，用之前的台词问他。他仍然沉默不语，他旁边的那哥哥还是用老招。我只好又问那位一直对抗的哥哥是几班的，结果那哥哥还是老样------晕，放他们走吧，不然后面的人都拦不住了。我看着那一直沉默不语的哥哥正在暗自窃笑呢!
哎，对付这些人，头晕啊!
工作周记 篇6
这周，我已经能独立进行水质分析操作了。每天的工作中，我都能够严格按照师傅教诲的标准要求和操作步骤进行样品采集、数据分析，做好各种规定的化验项目，及时填写各种原始记录及化验数据工作。现如今我已熟悉掌握并实际应用BOD测试瓶，BOD测试用探头，数字式溶解氧测试仪，现场用溶解氧测试仪，DO探头，COD消解器，便携式PH计，电导率仪等。这其中有好多都是在校时未接触过的，通过师傅手把手教会操作使用的。很多事说着容易，做起来就又是一回事了。不实际动手操作是领教不到其中的奥妙的。不管怎样，能够分析自己所要解决的问题，知道如何利用各种资源解决问题就成为一个未来社会所需要的本领了。
除了独立完成水质分析操作外，还协助师傅具体做了氨氮总磷实验了。分别是钠氏试剂分光光度计法和钼酸铵分光光度计法。工作期间配试剂时，师傅一再嘱托我要戴口罩和带一次性手套。通过完成工作，使我懂得了：解决问题的能力需要有一些具体知识和技能的支撑，而只有具体技能，没有综合分析问题，寻找解决方案和知道如何去找资源的能力，再多的具体知识和技能，也是一大堆散珠子，无法串成一条项链。
实习以来，我发觉自身有两大优点：一是我学会了思考，可以把一些最普遍的事情条理化分析，多问几个为什么；二是让自己养成了读书的习惯。到现在为止，我仍然觉得读书对我来说是最快乐的事。
工作周记 篇7
班务工作周记
本周，作为班长，我积极组织并参与了一系列班务工作。这些工作的目标是促进班级的团结和发展，提高同学们的学习氛围和生活质量。在本周的工作中，我感受到了班级合作的力量，同时也发现了一些问题，为以后的工作提出了改进的建议。
首先，我们开展了一次班级会议，讨论了重要的班务事项。会议的议题涵盖了学习、生活和班级管理方面的内容。在学习方面，我们制定了考试前的复习计划，并鼓励同学们互相合作，共同提高。在生活方面，我们讨论了班级卫生的问题，并制定了班级环境整洁的责任制度，每个同学都有责任保持自己的座位和周围环境的整洁。在班级管理方面，我们选举了活动组织委员和班级文体委员等职务，他们将负责组织班级活动和文体比赛，增强同学们的集体凝聚力和团队合作意识。
其次，我们组织了一次班级团建活动，增进同学们之间的友谊和了解。活动中，我们选择了一个风景优美的地方进行烧烤野餐，并开展了各种团队游戏。同学们积极参与，合作默契，不仅增进了彼此之间的感情，还培养了团队精神和领导能力。通过这次活动，同学们体验到了团队合作的乐趣，也增加了对班级的归属感和自豪感。
同时，我还组织了一次班级文化活动，提高同学们的审美素养和艺术鉴赏能力。我们邀请了一位有丰富演讲经验的演讲家来给同学们做演讲，内容涵盖了历史、文学、艺术等多个领域。同学们在聆听演讲的过程中，拓宽了视野，提高了自己的思考能力和表达能力。此外，我们还组织了一次班级文艺表演，同学们展示了自己的才艺，包括舞蹈、音乐和绘画等。这次活动使同学们展现了个人的特长，并激发了他们对艺术的兴趣。
在本周的班务工作中，我也发现了一些问题和挑战。首先，班级的学习氛围和纪律需要进一步加强。有些同学在课堂上不认真听讲，作业也不及时完成。我们需要加强对学习的重视和纪律的约束，使每个同学都能充分发挥自己的潜力。其次，班级的沟通和信息传递不够顺畅。在班级群里，有时候信息传递不及时，导致有些同学了解不到重要的信息。我们需要改进这一点，加强班级内部的沟通和信息共享。
为了解决这些问题，我提出了几点改进的建议。首先，我们可以增加一些特色的学习活动，激发同学们学习的兴趣和动力。例如，组织一次关于自然科学的实地考察，或者邀请相关领域的专家来给同学们讲座。这样可以提高同学们对学习的热情，同时培养他们的观察力和实践能力。其次，我们可以建立一个班级通讯录，方便同学们之间的联系和信息传递。在班级群里，可以设立一个信息发布的专门频道，确保每个同学都能及时了解到重要的信息。
通过本周的班务工作，我深刻感受到了班级合作的力量。同学们通过团结合作，共同努力，使我们的班级变得更加团结和有活力。同时，我也意识到了一些问题和改进点，为以后的工作提供了有益的借鉴。我相信，在全体同学的共同努力下，我们的班级一定能够变得更加优秀和出色！
工作周记 篇8
在土建监理的带领下，我们这周进行了混凝土浇筑质量的一个检查，拆模之后，我们发现现场混凝土浇筑质量存在很大问题，并且与模板支护等方面都有关系。
混凝土拆模（如图）过后能看到很多严重现象，钢筋外露情景是绝对不允许的，钢筋的保护层厚度按照规范要求至少需要25mm，而现场情景来看，这样容易引起钢筋的锈蚀，这样一来钢筋的受力本事就下降，致使结构承载力出现问题。
针对发现的情景，土建监理立刻下达监理通知，并与现场施工工作负责人联系，要求立刻派专人整改，让修饰工把露钢筋的地方尽快改好。并且尽量保证侧面蜂窝麻面处混凝土色泽均匀统一，到达迎接检查的质量标准。
我们再混凝土课上就学习了相关的规范要求，而在土木施工的课上又学习了如何保证到达规范，而实际施工中总会遇到种种因素干扰，致使无法到达预期效果。其实这些都是人的问题，这些都和施工人员的素质有关，既然无法从根源上避免，那么就只能经过自查、监理检查来避免这些问题，及时改正错误。
工作周记 篇9
本周是我的第一个工作周，在接下来的日子里，我会在建行舟山分行会计结算部进行毕业工作。
本周最深的印象是第一天报到。那天如约来到建行的人力资源部报到，填好表格后，等待工作岗位的分配。原本好像说是要去网点工作的，但通电话后，办公室的同志告诉我要去6楼工作，并让一位刚从6楼下来办事的面目与善带点知识分子气息的女士带我一起上去。报到后，碰巧上次有过一面之缘的陈经理带我找师傅，缘分啊缘分，发现我的新师傅就是刚才领我上楼的女士，真是师傅领进门，看来我要好好开始自己的工作修行了。
在接下来的几天，我主要了解未来10周的工作环境及初步的内容。在师傅的帮助下，我主要学习了关于同城交换这一块的简单操作。
本周，慢慢融入陌生的工作环境是我最迫切的任务，对人的一个微笑、一个热情的招呼，做好认识新同事并让同事认识我的互动工作，是我迈向毕业工作的第一步。
工作周记 篇10
助理工作周记1
一周的实习时间眨眼就过去了，对于刚踏入社会的我来说，我都不知道自己有无有定错位，我学的是文秘课程，期间我还辅修了会计专业，我自己本来就是想在专业技术类这一方面发展的，可是直到我去锦隆实业有限公司面试时，我竟然选择了在管理方面发展，我现在工作的岗位是公司xx科科长的助理。
本次实习是专业的综合实习，可是我现在所从事的实习岗位都与专业没有什么联系，实习一开始我就觉得自己没有把职业定位好，只是在那里麻木的不断的`寻找工作，希望自己可以找到一个实习单位，可能这就是先就业再择业的想法吧！既然我现在选择了该职位，就更应该好好地做，我相信，只要我努力去做，用心去做，迟早会得到回报，会得到别人的肯定。
经理与科长都跟我说，要想在管理方面做得好，就得到基层亲身体验，了解每道工序的流程和生产工人的感想，特别是我们这些刚步入社会的人，这样做好让我们熟悉公司有关产品的型号、名称、特性和有关的工作程序，然后才能更加容易地进行管理。在生产线上工作，感觉真的很累，可是我学会了与人相处，同时也提高了我处事的能力。从表面上来看，我只是一名生产工人，但是在实际的生产过程之中，我都会去了解产品的名称、型号等等，还想一想该道程序可以在哪一方面改进一点来提高做事的效率;而至于我现在所从事的xx科来看，该科的管理制度都是比较完善，每星期的6S检查都会排在科的文秘助理实习周记第一名，对于各生产线的做事流程，到目前为止，我还是未完全熟悉，我最熟悉的还是打轮组的工作程序，从中知道做一个xx的轮子都不是一道简单的工序，都要细心地检查每一道程序，检查产品的质量是否符合等问题。
一周的实习结束了，在接下来的实习期间，我还会继续努力，为自己的目标而奋斗！！
助理工作周记2
本周的实习内容已经慢慢地接触到当科长助理这个岗位的工作了，开始帮xx科和xx科这两个科处理一些日常的事务工作，主要做一些关于xx科和xx科的文书工作和统计工作。
本周的实习时间大概一半在办公室，一半在流水线上作业，因为锦隆公司现在不断地扩大发展，不断地招聘新的员工，我就得要帮xx科和xx科的新员工申请厂牌和购买厂服;在每天下午的这段时间里，我就在xx科的办公室里整理xx科每一条生产线的日报表，还得在每一张日报表上面计算出生产线上每天的产量和所应得到的工资，除了书面上做事，我还要把有关报表里面的数据录入电脑，简单来说也就是做统计的工作，做有关xx科的每日生产报表和月报表，还要做出有关xx科的月份看板;在这一周里面，我还学会了一点关于公司的ISO质量管理的知识，为了能够更好地查阅和利用有关的文件和图纸，我还整理了xx科和xx科的文件资料，包括有公司的订单、成品进仓单和有关各种零件配件的图纸，并做好有关的分类工作和编制出清晰的目录清单。
助理工作周记3
本周也就到了11月的月未了，锦隆公司在每个月的月未都要进行盘点的工作，所以在这一周的时间里，我主要处理一些关于盘点的事情和统计的工作。
在盘点的时期，xx科与xx科这两个科的每一条生产线都要把自己线上所从事生产的物料清点清楚，还要把有关的物料摆放整齐，并在每一种物料上都要贴上盘点标识卡，盘点标识卡上都得要填清盘点的日期、盘点的部门、物料编号、物料名称、盘点数量、复盘数量、盘点人和复盘人的内容，每一条生产线还得要填写好总的盘点表，要填清楚盘点的日期、订单编号、物料名称、规格、颜色、盘点数、名称单位和备注的内容，我不但参与到盘点的实际工作过程中，还要把盘点的有关内容和数据录入电脑，供给财务处查阅。
本周我还运用了锦隆实业公司的管理系统，虽然进入系统时，我并没有自己的账号，但是科长都把她的账号给我，让我帮她处理一些系统里面的事情，包括有各部门之间的邮件发送工作、编入有关订单内容和物料的情况，锦隆实业公司在日常的事务工作中都运用公司的系统，进行系统化的管理，大量地节约了有关的人力和物力，提高了做事的效率。
助理工作周记4
这一周是xx月份的开始，也是一年的最后一个月，所以整个锦隆公司的各个部门都处于忙碌的工作状态，在这一周里，我负责的工作不但是协助工作，而且是xx科和xx科里的主干工作。
在这一周里，科长每天都要到办公楼的会议室里开会，一开会就要一整天，所以科里的许多事情都要我来处理，在与同事们的一起努力之下，我们把xx科与xx科都管理得很好，事后还得到科长的表扬。我每天都要登记各科各生产线的生产情况，并做好有关的统计工作，还要进行各员工的绩效考核。
本周主要做了xx科与xx两个车间的人员档案管理工作，把每个人的个人信息都录入电脑，并做好有关的排版工作，还要用文件夹整理好有关的书面档案。这一周还接触到有关xx科的排产的工作，并制定下一周的生产计划和协助xx科备料组进行有关的工作。
助理工作周记5
本周我的实习岗位发生了变更，我从xx科的科长助理岗位调动到办公室生产部的PMC(生产物料控制员)岗位，从中我做了一个职位的选择。
我之所以会出现职位的调动，主要原因是得到副总经理和营销部经理的提拔，本来我被提拔到的岗位应该是营销部的网络跟单员，但是经过我对该职位的认识，觉得自己在这一方面不感兴趣并且没有这个能力，最后我没有选择该职位;同一天里，我又被叫到两个副总经理的办公室里，询问我对PMC这个职位是否感兴趣，经过我对该职位的认识，我觉得自己有信心、有能力从事好该职位，于是我选择了PMC这个职位。
面对这个挑战与机遇，我与生产部的SBU营运总监交谈时，他当时并没有完全承认我是该团队的成员，要让二周的时间来考验我，考验我从事该职位的接受能力，最后才决定是否留我在该团队里。不过，我相信，只要我用心去做好每一件事，时刻相信自己，时刻鼓励自己，我一定会得到团队里的每个人的认可。
xx月10日之前我还是在xx科和xx科里从事一些事务性的工作，xx月11日我才正式调动到办公室的生产部，开始明确好自己的岗位职责与要求，我主要负责垃圾桶科的生产物料的需求与控制工作。
