动作作文。
作文的出色表现是语文能力的重要展示，写作任务要求我们运用准确的语言来诠释我们内心的愿望和看法。在写作之前，必须具备一定的知识储备，你是否在写作时感到无从下手呢？要拥抱成长，追求卓越，并不断取得进步。
动作作文 篇1
叮零零下课了，原本鸦雀无声的学校，一下子变得沸腾了起来。同学们在走廊上玩各种各样有趣的课外课间流动，有踩脚，老鹰捉小鸡，躲迷藏，玩各种各样，丰硕多彩。
我和小伙伴玩的是“老鹰捉小鸡”，在游戏中胡俊铭当“鸡妈妈”，林安琪当凶猛的“老鹰”，我和其它几个同学当可爱的“小鸡”。游戏开始了，“老鹰”展开双翅，张开血盆大口朝我们扑来，就在这时“鸡妈妈”也展开双翅奋力的保护我们，“鸡妈妈”跑哪儿“老鹰”就追哪儿，我们这些“小鸡”也紧追不舍地跟在“鸡妈妈”身后。“老鹰”左跑跑，右跑跑，可仍是没有捉到一只小鸡，我们开心的哈哈大笑，手舞足蹈，健忘了防守，“老鹰”趁机猛扑上来，就当快要抓住最后面的小鸡的时候，幸好“鸡妈妈”反应快，马上喊“下山”，我们这才没有被抓住，“老鹰”原本还想再捉的，可是上课铃声响了，所以我们都回教室上课了。
你们看我们的课间课间流动不但丰硕多彩，而且很有趣吧？不信你可以来我们学校瞧瞧！
动作作文 篇2
永远也不会健忘，灯光如炽的舞台上，那场震撼人心的辩论赛，震耳欲聋的欢呼声和空中如仙女披发花般的纸片，记载着我十五年来最激动的时刻。
“叮铃……”铃声响起，辩论赛正式开始。双方一辩率先不迟不疾得开篇立论，然后反方二辩向我方提问题，我坐在辩手的位置上，手里攥着攻辩的问题，恨不得把它们刻入脑海，耳朵却涓滴不敢放松，细心地捕获着对手发言中的每一个漏洞，巧妙地化解了反方的问题。但是反方也绝不示弱，在接下来的环节里不中断地向我们发起进攻，尤其是到了自由辩论的时间，双方都展开了疯狂的提问，你不让我，我不让你我，舞台上，到处充斥着无形的“刀光剑影”。
“叮铃……”短暂的四十分钟过去了，紧张的比赛终于结束了，舞台气氛趋于平静。评委们陆续离开评委席，上楼谈论比赛结果。我的心紧绷着，期待着最令人紧张的时刻的到来。
经由漫长的等待，评委们把结果交到主持人的手上，并对这场比赛进行点评：“真出乎意料，今天正反双方的表现都很好……”评委的每一句话都牵扯着我们的神经，台上的气氛非但没有得到缓解，反而更让人紧张，更让人压抑。军师团的同学们此刻也停下了手中的笔，把背挺得笔挺，眼睛里和我们一样，都布满了期待。
“这场辩论赛的胜方是——”主持人停整理了一下，整个赛场气氛整理时凝固，我紧握双手，屏住呼吸，目不转睛地盯着主持人。“正方湖景中学!”这六个字从主持人口中飞出，直接抵触触犯到我的心脏，整理时，我感觉自己全身的血液都在倒流，简直不敢相信自己的耳朵。“YEAH!我们赢了!”我们开心得从座位上跳起，互相抱住队友，欣喜的泪水夺眶而出，反反复复地大喊：“赢了!赢了!我们赢了……”手中的卡片洒向半空，成了一只只锦绣的蝴蝶在舞台上飘动……一个月来的辛劳付出终于有了回报，想起多少个晚上，我们在灯光下埋头苦干，为了搜集资料，我们又牺牲了多少周末的休息时间?长安实验中学是个强盛的对手，辩手的实力也相称强，在辩题又不利我方的情况下，我们需要付出多少的汗水才能换来今天的胜利啊?
泪水濡湿了我们年青的脸庞，汗水浸湿了我们笔挺的后背，直到今天，我仍旧难以健忘那场激烈而出色的辩论赛，那是最让我激动的一刻。
动作作文 篇3
主动与被动我说不出哪一个好哪一个不好，我相信，不但我说不出来，其他人应该也说不出来，专家应该也不例外。因为，有的人适合于被动，有的人适合于主动。这也解释了，世界的多样性。
主动就是有选择地去干事情，被动就是被迫或者听从地去干事情。
我喜欢主动，所以我是主动人群。我喜欢有选择性的去干事情，所以我自称自己是随心派，我的一篇散文详细介绍过，这里就不说了。我喜欢去干自己热爱的事情，每次都是主动自觉去干，从不需要别人提醒和督促。比如说，我现在深入研究文学和音乐，我会主动买很多电子书，买电子琴，学习文学知识，音乐知识，我也说过我是偏于自学的人，我的一篇散文详细说过，现在不重复提了。我也热爱体育运动，有时间的时候去打打篮球和羽毛球，反正我就是从来不需要别人督促和别人要求才去干一件事情。更有意思的事情，别人督促我和要求我干的事情，如果我不喜欢那件事，我还不一定去干呢!用那些人的话来说，我是叛逆青少年。我自己不这么觉得，我觉得我是有自己思想的青少年，我既然知道自己不喜欢这类事情，我为什么还要干?就像别人要你吃一样你不喜欢吃的东西，你还要硬吃下去吗?很多人会说不，对吧!如果你这样回答了，就找到我的感觉了。当然，什么都不能一概而论，如果那件事情非常重要，就是我再怎么不喜欢，我也认真干，要为大局考虑。大事情不能凭感觉，要理性。
被动的人就没什么好细说的了，这些人有两种情况，一种是被迫干事情。刀都架在脖子上了，枪口都对准脑袋了，你们自己说，还有其他选择吗?另一种就是言听计从，别人让你干什么你就干什么，别人忙了，不在，没有接到新指令时，就没事干了。一般这时候，他们就不知道该干什么了，就睡觉打游戏等等来消磨无聊时光。一直到有新指令。
同开头那个道理一样，主动的人未必就比被动的人好，被动的人也未必比主动的人聪明，世界就应该多样性，但是不能因为多样性的存在，所以就变成对比性、嘲笑性和侮辱性。
动作作文 篇4
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平时我们都会拿到一角钱可能就会随手丢在一旁，因为我们可能觉得一角钱对我们来说可能没什么用，但可能我们没有注意有一个人会悄悄的捡起这微不足道都一角钱，那就是我们的妈妈。
有一天我终于忍不住了就问我妈妈，问她为什么要拣起这微不足道的小钱。妈妈告诉我，她小的时候问我外公要一分钱都很难要到，虽然现在经济发达了但我们依旧要节约。不然就算是有再多的钱也会被我们花完，如果你不知道自己存钱有多难的话你就不会珍惜你所买的东西突。
听完妈妈说的，我然想起了小时候我特别想要一个会说话的芭比娃娃，天天缠着爸爸妈妈爷爷奶奶卖。爷爷和奶奶拗不过我，在去海南旅游的时候去买了个给我。当时我特别开心但是在几个星期以后我就没新鲜感了就丢在一边了。但是我用自己红包买的娃娃就一直保存到现在。
的确在我们还没能力挣钱时，应该不要乱买东西。
动作作文 篇5
今天，我非常兴奋，因为我要参加一个我从来没有参加过的无线电测向活动——“猎狐”。
我们来到了平顶山，我们首先领好了探测器，来到徐教练面前，教练给我们讲了一些有关猎狐的知识。然后，我们就开始了第一场体验赛了。
体验赛是让我们熟悉一下探测器的功能。探测器上有耳机，我们戴上耳机根据不同狐狸发出的声音来辨别方向，找到这只狐狸。
很快，第二场比赛开始了，我很紧张。这次是个人赛，我们小朋友们要单独找出五只狐狸藏身之处，看谁用最短时间内完成任务。教练给我们每人发了一张计时卡，上面写着1、2、3、4、5，一共五只狐狸，每只狐狸发出的声音不同，我们要根据自己探测器上狐狸发出声音，分辨出是几号狐狸。然后盖上章表示我们已经抓住这只狐狸。
我拿着探测器戴上耳朵，等待教练命令。只听见教练说：“开始”。我迅速向树林跑去，忽然看到卡上写着：沉着、冷静、目标就在前方。我明白了，然后就慢慢地走，仔细地听着。我突然停下脚步，好像发现5号的嘟嘟声，我沿着这声音一直往前走去，5号的声音越来越强，“嘀—嘀—嘀”。它一定就在附近，我转了一圈，发现自己右下方的声音最响亮，就向那里走去。太棒了，我找到了5号！我盖上章。立即按照找5号的方法，依次将其它的狐狸全都抓起来了，向集合地点跑去，把计时卡交给教练。虽然我没有得到名次，但是我能顺利的完成猎人的任务，我也非常高兴。
第三场是团体赛，教练想锻炼我们团结合作的精神。可是教练没有把人分清楚，我们这组还有一个小朋友有事提前走了。我找到我的狐狸后，剩下的就由周依然一个人完成任务。
这次无线电测向活动非常好玩，让我学到很多知识。
动作作文 篇6
星期五阅读课后，许多老师都搬着椅子进来了，同学们背台词的.背台词，系红领巾的系红领巾，此时气氛紧张到了极点。你说为啥？嘿，因为我们班要举行“常熟，我爱你”中队主题活动呗。
在一阵紧张又急促的铃声中，活动开始了，班长――林婷走上讲台，冲我使了个眼色，我离开座位心里像揣了一个小兔子似的，走到第一小队，“起立，立正，报数……”一气呵成。最后走到林婷前面，报告了第几小队和人数，疾步走向座位。就这样，八小队全部报完数后，林婷，不应该说是主持人邀请李梦苑和她一起主持。
主持人叽里呱啦念完一大堆台词后，介绍景色了，第一个是包亦诚介绍虞山，只见他面不改色心不跳，绘声绘色地介绍起来：虞山位于常熟西北处……一边讲还一边点鼠标，电视上的虞山树木茂盛，另人陶醉。介绍完后，他敬了个队礼，同学们以热烈的掌声回报他。接下来蔡蕾介绍的是尚湖，她优美的声音把人置与尚湖绝美的美景中。
介绍完景色后，接下来介绍名人，有黄公望、言偃……
接下来是小品了，有王樱芬，邹怡静，刘霖华和李梦苑，顾诚嘉五人演。李和顾这两位“搞笑大师”令我们大笑不已，一会儿在“玻璃路”（实际是水泥路）上滑一跤，一会儿又吃邹开的“面包汽车”一会儿又说她……这一列列的事令我们笑得流出了泪，连老师们都忍不住了，可这些事却表明了常熟在一天天富强。
不好，要轮到我了，包振斌介绍港口，管晓岚介绍新房，眼看一个个过去了，我，介绍道路，我走上去，说：“我为大家介绍家乡的路，说罢，点击鼠标，把道路展示在大家面前，说着说着，我觉得流利多了，介绍完，行了个队礼。接下来介绍宝岩、方塔东街……
“请听小合唱《让我们荡起双奖》！”小合唱的队员上去了，在一阵优美的音乐中，合唱开始了“让我们荡起双奖，小船儿……”
“在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起桥梁……”这是诗朗诵《常熟，我爱你》。
这次活动，让我知道了常熟的过去与现在，常熟，我愿你更富强！
