为了能够妥善处理突然发生的事件，我们需要制定紧急的处理方案，应急预案要保证最大限度的保护更多的人，什么样的应急预案会更好地帮助大家呢？你不妨看看疫情防控应急处置演练(8篇)，供你参考，希望能够帮助到大家。
疫情防控应急处置演练 篇1
疫情，汉语词语，指疫病的发生和发展情况。较大范围内出现的较大型疫情有重症急性呼吸综合征（SARS）、甲型H1N1流感及新型冠状病毒肺炎（CoronaVirusDisease2019，COVID-19）等。本站今天为大家精心准备了疫情防控应急处置演练方案，希望对大家有所帮助!疫情防控应急处置演练方案
为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。
一、演练分组及人员职责
当日值班园领导xxx副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
（一）综合协调组
1、人员组成
组长：xxx
成员：xxx
2、主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
（二）疫情监测组
1、人员组成
组长：xxx
成员：xxx
2、主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。
（三）救治处置组
1、人员组成
组长：xxx
成员：xxx
2、主要职责
①疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治；
②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级；
③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
（四）对外联络组
1、人员组成
组长：xxx
成员：xxx
2、主要职责
①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长；
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
（五）消毒防疫组
1、人员组成
组长：xxx
成员：xxx
2、主要职责
①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
（六）宣传教育组
1、人员组成
组长：xxx
成员：xxx
2、主要职责
①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；
②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、典型场景及处置流程
演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：
（一）每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作
1、综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。
2、各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排；对幼儿园应急预案提出优化建议。
3、领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方；并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意事项。
（二）开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项
1、模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。
2、幼儿入园时间安排：
大班，8：00入园；中班，8：30入园；小班，9：00入园。
入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。
3、各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开，不逗留。
4、体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区，送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。
5、如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。
（三）每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状
1、参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。
2、幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。
3、综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集。
4、疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。
5、在演练中，发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班园领导（现场总指挥）报告。
6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、3℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。
7、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。
（四）课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状
1、上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。
2、课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。
3、大课间活动时，保健老师打开教室所有门窗进行通风，让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。
4、课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班园领导（现场总指挥）。
5、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、6℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。
6、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。
（五）中午就餐演练，发现一幼儿出现腹泻等疑似症状
1、幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：
小班，11：10——11：30；
中班，11：30——11：50；
大班，11：50——12：10；
教职工，12：10——12：30。
2、开饭前，幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，保健老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。
3、幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
4、用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5、就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37、8℃，值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。
6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、4℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。
7、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。
（六）下午放学演练，发现一幼儿出现呕吐等疑似症状
1、放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学：
小班，16：15放学；中班，16：30放学；大班，16：45放学。
2、各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。
3、放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候，杜绝人员聚集。
4、在放学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量为37、9℃。值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。
5、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、5℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。
6、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。
三、幼儿园应急处置流程
1、发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速进入岗位）
2、应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（救治处置组、消毒防疫组）
3、送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）
4、全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。（综合协调组、疫情监测组）
5、疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对外联络组）
6、应急消毒。立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。（消毒防疫组）
7、综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测组、综合协调组）
8、舆情控制。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。
9、善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作；对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
10、恢复教学。在未全面停课情况下，做好教学工作安排，确保教学活动的正常进行；同时对外发布告警信息，尽量避免或减少外来人员进入园区。
四、总结反思及改进提高
演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！
疫情防控应急处置演练方案
一、演练目的意义
针对当前新全球冠肺炎传染病防控形势日趋严峻，为完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，认真贯彻落实教育局文件精神，有效预防和积极应对传染病的发生，适应传染病发生时的应急救援的需要，提高应对突发新冠肺炎疫情事故的指挥协调、快速反应、高效处置能力：做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行疫情防控应急演练。
二、组织机构
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
引导员：xx
值班领导：xx
隔离室观察人员：xx
校门口测温组：xx
物资负责人：xx
消毒组：xx
疫情报告负责人：xx
疫情演练监督负责人：xx
疫情演练信息上报人员：xx
三、演练策划组
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
其承担的任务主要包括：确定演练目的、原则、参演的人员；确定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规定演练的时间尺度和公众参与的程度；确定演练实施计划、情景设计与处置方案，审定演练准备工作计划和调整计划；检查和指导演练准备与实施，解决演练准备与实施过程中所发生的重大问题；协调各类演练参与人员之间的关系；组织演练总结与追踪。
四、应急演练参与人员
按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务，将应急演练参与人员分为演习人员、控制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员，这五类人员在演练过程中都有着重要的`作用，并且在演练过程中都应佩戴好口罩，相关人员穿戴好隔离服、防护服等服装。
1、演习人员
按该疫情防控应急预案规定所有内部应急组织和人员其承担的任务主要包括：排查救助疑是病人，及时上报；保护公众安全健康；与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急事件。
2、控制组
组长：xx
成员：xx
其承担的任务包括：确保应急演练目标得到充分演示；确保演练活动对于演习人员具有一定的挑战性；保证演习进度、解答演习人员疑问和演练过程中出现的问题；保证演练过程的安全。
3、评价组
组长：xx
成员：xx
其承担的任务：观察演练人员的应急行动，并记录其观察结果；在不干扰演练人员工作的情况下，协助控制人员确保演练按计划进行。
4、模拟人员
场外应急组织模拟人员：xx
模拟病员：xx
五、演练地点时间
时间：2020年xx月xx日上午8：30分
地点：校门口隔离室前、隔离室中、初中教学楼及校园其他防控部位。
观摩人员：所有参演人员。
六、演练内容
（一）学生佩戴在校门专用通道测量体温，前后相邻两个间隔一米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有呼吸道疾病症状。
演练流程一：
步骤：
1、当高三（1）某个学生经测温设备初次筛查，发现测得此名学生体温38、2摄氏度。此时立刻终止其他学生测温。值班主任范育权立即将情况报告给当天值班领导张雨。
2、值班领导张雨指示另一位穿戴好防护装备主任潘志爱将该同学带到应急隔离室，同时专业消毒人员对测温通道、此学生到隔离室的途径路线及时喷洒消毒液。
3、保健老师张慧用水银温度计对该学生二次体温检测，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情突发情况登记表》记录。
4、经过5分钟，测温显示该学生体温为38、2，值班主任范育权立即报告值班领导张雨，张雨校长立即联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。
5、总务处指派消毒人员对校门口相关区域、隔离室、相关物品进行消毒。并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。
6、班主任黄波对该名学生情况登记并上报因病缺课记录。
7、疫情上报负责人汪仁奎上报县教育局。
演练流程二：
步骤：
1、消毒药水的正确配兑。由后勤张义珂老师、冯加权师傅演示。对每升浓度250——500毫克的次氯酸钠消毒液按1：100（1升消毒液兑水100升）。浓度75%的消毒用酒精不能再兑水稀释。
2、参观学校洗手池。
3、参观疫情防控物资储备室
演练流程三：开学后，老师上课中发现疑似疫情者，我们学校作出以下应对演练措施。
步骤：
1、在上课时发现一名学生高烧、咳嗽，立即联系班主任李占云。xx老师同时稳定班级秩序，带领班级其他同学转移至指定教室上课。
2、班主任即刻带领该学生至原行政楼一楼最东边的隔离室。保健老师张慧用水银温度计对该生二次体温检测，发现体温仍然异常，咳嗽不止，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情突发情况登记表》作详细记录。
3、学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求疑似传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察。当天值班领导张雨立即联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。
4、现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。
5、现场消毒组对传染病病人所在班级教室、宿舍或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。
6、如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。
7、配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
疫情防控应急处置演练方案
为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，学校拟于开学前组织3次疫情防控应急演练。演练方案如下：
一、人员分工及主要职责
校长☆☆☆担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
(一)综合协调组
1.人员组成
组长：☆☆☆
成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
(二)疫情监测组
1.人员组成
组长：☆☆☆
成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;
②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。
(三)现场处置组
1.人员组成
组长：☆☆☆
成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要职责
①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级;
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
(四)对外联络组
1.人员组成
组长：☆☆☆
成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要职责
①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长;
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
(五)消毒防疫组
1.人员组成
组长：☆☆☆
成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要职责
①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
(六)宣传教育组
1.人员组成
组长：☆☆☆
成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要职责
①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、场景设置及处置流程
(一)每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状
1.参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。
2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。
4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。
(二)课堂教学演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状
1.老师在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.6℃。
2.班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
(三)食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状
1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：10——11：30，一、二年级;11：30——11：50，三、四年级;11：50——12：10，五、六年级。
2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。
3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃。
6.值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
(四)下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状
1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。
2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
3.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9℃。值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
(五)疫情发生后，启动应急处置流程
1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。(疫情监测组)
2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(现场处置组、消毒防疫组)
3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)
4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(疫情监测组)
5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)
6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)
7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)
8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣传教育组、疫情监测组)
三、总结反思及改进提高
演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!
疫情防控应急处置演练 篇2
为全面加强疫情期间医疗机构院感防控工作，提高应急处置能力，杜绝医院感染突发事件的暴发、流行、快速切断传播途径，制定本应急处置预案。
一、演练目的
依据《医院感染管理办法》、《消毒技术规范》、《医院隔离技术规范》和医疗机构疫情防控16条措施要求，完善突发事件应急工作预案、规章制度、工作流程，严格执行消毒隔离技术，规范各项技术操作。
二、应急处置领导小组及参加演练人员
1、应急处置领导小组成员
组长：（院长）
副组长：（医务科长）（院感办主任、护理部主任）成员：办公室主任、后勤科长、相关医务人员等。
（1）负责新冠肺炎疫情处理的组织指挥，组织协调演练的步骤与进度，结束后点评。
（2）负责组织开展院内感染控制、消毒以及疫情上报工作。
（3）负责应急演练器械、设备、防护物资、消杀用品、转运车辆的准备。
2、参加演练人员
新冠肺炎防控应急处置领导小组成员、预检分诊人员、导医人员、保洁人员等。
三、演练时间、地点
（1）时间：2020年10月9日
（2）地点：一楼大厅预检分诊处
（3）演练内容
新冠肺炎疫情预检分诊应急预案响应；预检分诊工作流程落实；各部门、各岗位职业防护指引落实；各部门、各岗位防控措施指引落实；发热、疑似、接触史、来自中、高风险地区、个人红码等患者隔离、转运流程落实；相关环境、场所、物品、交通工具消杀责任及流程落实；科室清洁消毒责任及流程落实；多科室联动：院办、医务科、院感办、预检分诊、医生、保洁、转运等。
四、演练过程
1、启动应急响应
（1）患者在医院一楼门口预检分诊处要求就医，进行“一看一测一查一问”，专人引导到发热哨点诊室，安置患者进入留观室，报告医务科。
（2）医务科通知院办、院感办、医护人员。院办安排交通工具，拨打120救护车，院感办准备防护、消毒用品，安排保洁进行环境、场所、车辆消杀。
2、医疗处置
复查体温，经本院专家会诊研判，新冠肺炎防控应急处置领导小组研判，将患者转运至上级定点发热门诊医院。
3、终末处置
隔离间、预检分诊处空气、地面、物表、物品全面消毒。
4、终止应急响应
演练结束，应急处置领导小组进行总结，对存在的问题提出改进措施。
新冠肺炎预检分诊发热患者应急处置演练脚本
一、场景设置
患者李某，男，40岁，青州户籍，7天前去青岛旅游2天，返回居住地，2天前开始发冷、咽痛，无喷嚏及流涕，自服“抗病毒药、消炎药”无明显好转。来我院经预检分诊测体温37。9。C，查看个人电子健康识别码为“绿码”。预检分诊值班人员立即将患者暂时安置在临时隔离间，并报告医务科。
二、演练流程
1、应急响应启动情景
（1）患者在医院一楼门口预检分诊处要求就医，额温枪测体温37。9。C，对患者进行“一看一测一查一问”。
（2）专人引导到发热哨点诊室，安置患者进入留观室。
（3）报告医务科。
（4）医务科通知院办、院感办、医护人员。
院办安排交通工具，拨打120救护车，院感办准备防护、消毒用品，安排保洁进行环境、场所、车辆消杀。
2、处置情景
（1）经医生会诊，患者初步判断诊断为急性扁桃体炎。
（2）复查体温38。C。新冠肺炎防控应急处置领导小组研判：虽然患者发热无疑似新冠肺炎指征，但患者来自中、高风险地区，根据上级有关文件要求，不设发热门诊的医疗机构，发热患者应转运至就近发热门诊就医。
3、终末消毒情景
留观室、预检分诊地面、物表、物品全面消毒。
4、应急响应终止情景
本次新冠肺炎疫情事件隐患及危险因素被消除，新冠肺炎防控应急处置领导小组终止本次应急响应。医务科等相关部门对本次演练进行评估和总结。
演练效果评价
1、人员到位情况：□迅速准确基本按时到位□个别人员不到位□重点岗位人员到位不及时
2、履职情况：□职责明确，演练熟练□职责明确，演练不熟练□职责不明，演练不熟练
3、物资到位情况：□现场物资充足，全部有效□现场准备不充分□现场物资严重缺乏
4、个人防护：□全部人员防护到位□个别人员防护不到位□大部分人员防护不到位
5、协调组织情况：□整体组织准确、高效□协调基本顺利、能满足要求□效率低、有待改进
6、实战效果评价：□达到预期目的□基本达到目的，部分环节有待改进□没有达到目标，需重新演练
7、配合协作：□配合协作好，能及时到达□配合协作差，未及时到达8。处理结果：□处理到位□部分处理不到位□大部分处理不到位9。应急处理流程：□合理□部分不合理□大部分不合理
疫情防控应急处置演练 篇3
(一)加强工地环境卫生管理。一是施工单位应严格落实防疫消毒措施，对工地的办公场所和职工宿舍、食堂、厕所等重点部位加大清扫保洁力度，经常开窗通风，保持室内空气流通，并每天消毒。二是施工现场和生活区、办公区应设置废弃口罩收集容器。做好垃圾储运、污水处理等工作。三是工地卫生间应配备洗手液、擦手纸等卫生用品。四是消毒应使用有效含氯不低于500mg/L消毒液，消毒30分钟后，清水擦净。
(二)加强工地食堂安全管理。食品采购、加工制作、供餐等食堂从业人员均应佩戴一次性帽子、口罩、手套。使用后的餐具等应高温消毒。餐后操作间要保持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混用，避免肉类生食。食堂采购人员和供货人员要避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘除手套后要及时洗手。餐厅每日消毒，就餐结束后要对餐桌、坐椅等进行消毒。
(三)尽量避免人员集聚。一是员工上下班尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车上下班。如需乘坐公共交通工具的，务必全程佩戴口罩，尽量避免用手触摸公共用品。二是工地员工用餐应采用分餐进食，坐下吃饭的最后一刻才脱口罩，避免面对面就餐，避免就餐说话，避免扎堆就餐。就餐前、后应洗手。三是班前教育、技术交底等活动应分散开展。四是疫情防范和安全教育宜采用微信、广播等方式进行。五是减少集中召开的会议。确需集中召开的，宜优先选择开敞、通风地方，参会人员应佩戴口罩，进入会场前后应洗手消毒。
疫情防控应急处置演练 篇4
施工企业应对进入工地的人员和车辆一律进行排查登记，对来自湖北武汉等疫情高发地区人员及与确诊、疑似病例有过接触的人员做到精准排查。
(一)严格落实建筑工人实名制管理制度，实施工地封闭管理，严格管控人员出入工地，无关人员不得进入工地。施工现场大门口应设置体温检测点，对外来人员进入工地应进行登记和体温检测，发现体温异常人员应及时采取措施。
(二)建设单位应组织工程项目参建单位做好节后复工人员排查，严防疫情输入性传播和扩散性传播。一是参建单位应准确掌握并登记每名员工健康状态，节假日期间出行和参加集会、聚会情况，对疫情未解除前返回湖北或途经湖北尚未返回的员工，要动员其留在当地，暂时不返回。与新型冠状病毒感染肺炎病例接触的已返回员工，应主动向疫情防控专员报告，由疫情防控专员向辖区疫情防控部门报告，按规定进行隔离。二是对去过湖北(武汉)等疫情较重地区或与湖北(武汉)人员有接触史的员工，要求其暂不返回岗位，并督促其按要求自最后一次接触相关人员之日或抵达项目所在地起，居家隔离或项目设置的专门宿舍观察隔离14天，身体未出现发热、咳嗽等症状后，方可返岗。
(三)施工单位应统筹组织好节后复工人员，对劳务人员集中的地方(非疫情高发地区)，建议安排车辆接回，并对返回人员进行严格排查和体温检测。
(四)实行健康监测。工程项目参建单位应对现场员工每日进行不少于两次的体温检测，并做好记录，一旦发现发热(体温≥37.3℃)、咳嗽、气促等呼吸道感染症状的，要及时向属地政府、疫情防控部门和住建主管部门报告，并积极采取防护措施，送至卫生健康部门指定的医院接受诊治。
疫情防控应急处置演练 篇5
为进一步提升幼儿园应对突发情况、快速反应、协同协作能力，促进应急处置科学化、规范化建设，2020年3月30日，温江区光华启梦幼儿园开展了新冠肺炎疫情防控应急处置演练活动。温江区教育局教育督导室办公室叶莹老师、涌泉街办社区学校肖巧丽老师以及涌泉卫生服务中心李习熊医生、孙翠英医生出席了活动，幼儿园全体行政人员、复学工作组成员、保健医生、保安人员、保洁人员以及教师代表参加了本次演练活动。
为了提高演练方案的科学性、规范性和可操作性，3月26日，全体行政及复学工作组成员，在集团园总园长何煦带领下对幼儿园新冠肺炎疫情防控模拟开学系列实战演练方案进行了交流研讨，充分预设开学后可能发生的各种情况，不断完善演练环节，细化预案，为做好迎接师幼返园的准备工作全力以赴。
本次演练模拟场景为复学后幼儿入园前进行晨检时和幼儿在园期间体温出现异常情况时幼儿园的应急处置。为了让演练活动流程更加清晰，做到演练步骤精准到人、精准到物、精准到时、精准到事，在现场演练前，全体演练人员首先进行了桌面推演，让大家对演练更加心中有数、应对有度。在幼儿园执行园长何珩做了演练动员讲话后，现场演练正式开始。
演练过程中，教职工们组织有序、协同配合，演练取得了预期效果。演练结束后，涌泉社区卫生服务中心李习熊医生对演练活动进行了点评与指导。最后，何园长对演练活动做了总结。何园长指出本次演练以模拟场景的方式进行，具有很强的操作性和实战性，相信通过本次演练，大家进一步熟练掌握了应对突发情况的工作流程，提高了应急处置能力，为开学后的疫情防控工作打下扎实基础。
在正式开学前，光华启梦幼儿园还将重点针对幼儿返园一日流程进行全体教职工实战演练，进一步完善幼儿园的应急预案、工作方案，切实提高幼儿园防控工作的科学规范水平，为师幼健康筑牢安全防线。
疫情防控应急处置演练 篇6
复工前工地疫情防控和安全生产保障措施，项目达到如下条件后，可向属地行业主管部门申请开复工。
(一)成立项目经理负责的疫情防控机构，设立专人专岗，对接属地行业主管部门、疾病控制部门，全面落实各项疫情防控措施。
(二)设置单独的隔离观察宿舍，用于需临时隔离观察的人员单独生活居住。隔离观察措施应符合属地疾病控制部门要求。
(三)保障防疫物资充足到位，项目应准备足够的口罩、测温计、消毒液等疾病控制用品。
(四)排查开复工人员两周内往来史、接触史，杜绝疫情的输入性、扩散性蔓延。
(五)实行实名制管理，严格进、出场实名制考勤，真实采集和录入全部进场人员姓名、身份证号、工种、班组、籍贯、联系方式等实名信息。
(六)工地施工现场、生活区、办公区、机械设备已经消毒杀菌处理。
(七)安全生产条件和保障措施达到开复工要求。
疫情防控应急处置演练 篇7
(一)建设单位职责。建设单位负责项目疫情防控工作，落实项目专(兼)职防控人员，负责日常疫情防控工作。负责检查督促施工企业、监理单位、专业承包、设备租赁、检测监测等单位落实疫情防控责任。
(二)施工企业职责。施工企业具体负责项目疫情防控工作，实行项目经理负责制，设置疫情防控管理专岗。负责项目开复工前的全面排查、开复工准备和开复工后疫情日常防控工作。
(三)监理单位职责。协助建设单位督促施工企业落实项目疫情防控措施，并负责项目监理人员的疫情防控工作。
(四)参建单位人员职责。一是建设单位项目负责人负责每天检查项目疫情防控措施落实情况。对防控措施落实不到位的，采取停工措施。二是施工企业项目经理负责每天疫情防控工作安排和检查，督促项目管理人员落实疫情防控责任，督促劳务分包、机械设备租赁、检测等单位落实疫情防控责任。三是监理单位项目总监协助建设单位开展日常检查督促工作。四是施工企业疫情防控专员负责组织新型冠状病毒感染肺炎相关知识宣传教育培训工作;负责进出工地人员的体温检测和登记工作;负责督促现场人员按要求佩戴口罩、勤洗手;负责督促做好工地食堂食品安全工作;负责督促工地做好环境卫生工作;负责向属地行业主管部门报告疫情防控情况。班组长负责本班组人员疫情防控工作。
疫情防控应急处置演练 篇8
根据目前新冠疫情发展变化，针对高速服务区过往司机中，不断发现有新冠病毒阳性感染者等新情况，我们特制定本方案，请有关部门参照执行。
一、营业前准备
（一）落实主体责任，整合服务区内各类单项服务。在疫情防控工作中，明确服务区负责人是疫情防控第一责任人，统一调度、统一指挥、统一管理。制定应急预案，明确相关人员工作职责，做好员工信息采集工作。
（二）室内外保洁与清理。保持环境卫生，清理积存的杂物垃圾，做到卫生无死角。室内经常打开门窗，加强通风，对集中空调系统要进行预防性清洗消毒。
（三）加强人员培训。对负责“四查一戴”人员、消毒人员、卫生保洁人员、餐饮服务人员、加油站等其他相关人员以及应急隔离区管理人员要开展专业知识培训。
（四）防控物资配备。配备足够的口罩、面屏、隔离服、防护服、手套、消毒剂、消毒器械、洗手液、速干手消毒剂、体温计等防控物资。
（五）设置进出流程标识。明确标示休息区、等候区、服务区、工作区、应急隔离区、垃圾处理区等关键区域。管理区域标识“非工作人员，不得入内”。
（六）建立沟通联络机制。提前与有关部门建立联系，了解当地的定点收治医院和疾控机构，确保发现从业人员出现疑似症状时能及时送院诊治和进行疫情处置等相关工作。
二、流程管理
（一）监控全覆盖。过往车辆进出服务区全过程要有视频监控，以便出现情况时调取查看。
（二）分区分服务类别管控。
休息区：只停靠休息的可以不予管控，在休息区用小喇叭广播，提醒司机不要随意下车走动，下车要注意佩戴好口罩，不要与其他人员聚集。
服务区：入口全天候安排值守人员，进行“四查一戴”工作，发现情况及时上报，可疑人员转入应急隔离区等候处置。服务区内餐饮和商店实行全封闭式服务，只留传递物品小窗口。窗口从里面开合，每开合一次，喷洒消毒一次。餐饮打包，不得在大厅内就餐。卫生间要有手消装置，如厕时要求全程规范佩戴口罩。卫生间要勤消毒，每隔1。5—2小时消毒一次。不得在卫生间洗嗽。安排适当数量的室外洗嗽台，中间用隔板隔开。
加油站：提倡不下车加油服务，司机关闭门窗，加油人员手持“二维码”牌扫码支付。其他服务尽量不要发生接触，双方佩戴好口罩可远距离交谈，不要进加油站内如厕。若加油站内设卫生间，则按照服务区内卫生间管理与消毒。
尿素加注站和加水站：参照加油站执行。
维修站：双方佩戴好口罩远距离交谈，也可电话沟通情况，尽量选择电子支付方式。
（三）加强室内通风。首选自然通风，尽可能打开门窗通风换气。运行的空调通风系统应当每周对开放式冷却塔、过滤网、过滤器、净化器、新风口、空气处理机组、表冷器、加热（湿）器、冷凝水盘等设备部件进行清洗、消毒或更换。空调通风系统需关闭回风系统。
（四）控制进出服务区车辆数量。应当控制高峰时期流量，通过管控减少同时进入车辆数，防止人员扎堆聚集。
（五）给服务区配送物质的本地人员，不得与服务区工作人员有近距离的接触。尽量通过手机沟通购买和支付，物质交接时，人员尽量不接触。
（六）垃圾清运处理。每天产生的垃圾应当在专门垃圾处理区域内分类管理、定点暂放、及时清理。垃圾暂存地周围应当保持清洁，每天至少进行一次消毒。本地运送垃圾人员不得与服务区相关工作人员有近距离的接触。
（七）服务区所有工作人员离岗休假前，往前推14天，若14天内有阳性感染者进入该服务区，所有工作人员不得离开服务区，直到一个完整的14天周期内，没有阳性感染者进入过该服务区，才可以申请离开。达到这一标准，工作人员需要离开的，在连续两次核酸检测阴性的前提下，可以离开。在等待核酸检测结果出来之前，不得再与仍在工作中的同事有密切接触。离开后居家健康监测7天，期间两次核酸检测阴性后，方可有序流动。
三、清洁与消毒
（一）物体表面清洁消毒。应保持服务区内环境整洁卫生，定时消毒，并做好清洁消毒记录。对高频接触的物体表面（如收银台、柜台、服务台、门把手、公共桌椅座椅等），可用含有效氯250-500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭。也可用75%医用酒精擦拭消毒。
地面使用84消毒液按1：50比例进行喷洒消毒，按25公斤已调配好的消毒水喷洒250平方米计算使用。用普通常量喷雾器即可。
（二）室内空气消毒。使用过氧乙酸、二氧化氯、过氧化氢消毒液进行消毒。过氧乙酸按1：50比例配制使用，二氧化氯喷洒浓度为500mg/L，20ml/m^3，作用30分钟，或者按说明书使用。有人员在场不得使用。需用超低容量喷雾器，否则达不到消毒效果。
（三）垃圾桶消毒。可定期对垃圾桶等垃圾盛放容器进行清洁消毒处理。可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。
（四）卫生洁具消毒。卫生洁具可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净。
（五）工作服消毒。定期更换工作服；可用流通蒸汽或煮沸消毒30分钟，或先用500mg/L的含氯消毒液浸泡30分钟，然后常规清洗。
四、人员防护
（一）分人员类别做好个人防护。
“四查一戴”人员和其他保洁人员：戴一次性医用帽子、戴一次性医用外科口罩、戴一次性防护面屏、穿一次性隔离衣、戴一次性乳胶手套。
消毒人员和卫生间保洁人员：戴一次性医用帽子、医用防护口罩（N95及以上）、戴一次性防护面屏、外穿一次性医用防护服、戴双层一次性乳胶手套、穿高筒塑胶雨靴。
其他工作人员：穿工作服、戴一次性医用外科口罩、戴一次性防护面屏。
（二）注意手卫生。工作人员在上岗期间应当经常洗手，可用有效的含醇速干手消毒剂。
（三）错时就餐。用餐场所应当保持通风换气，应当采取错峰、打包的方式就餐。
（四）合理安排工作时间，每8小时一岗。一次性医用外科口罩每4小时一换，N95口罩每8小时一换。
五、处置管理
（一）加强健康监测。服务区实行闭环管理，所有工作人员不得擅自离开服务区，全体人员每隔两天核酸检测一次。在岗期间注意自身健康状况监测，按照“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的原则做好自我管理。要合理安排员工轮休，防止出现身体和心理问题。
（二）当出现发热、乏力、干咳等可疑症状时，要及时安排就近就医，在专业人员指导下对其工作活动场所及使用的物品进行消毒处理。并及时向相关部门报告，在专业人员指导下对密切接触者开展排查，实施隔离观察。
（三）当发现有阳性感染者和密切接触者停留或经过本服务区时，要及时向有关部门报告，并配合专业部门做好疫情处置工作。
六、本方案未尽之处，请参照交通运输部《公路服务区和收费站新冠肺炎疫情防控工作指南》（第四版）执行，与之有冲突的，则以本方案为准。
