防震演练。
当紧急事故来临时，人们会提前将应急预案制定好，应急措施要按照应急预案进行，对于应急预案的撰写你是否毫无头绪呢？下面是小编为大家整理的“防震避险应急演练(集锦6篇)”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
防震避险应急演练 篇1
定西市安定区称钩驿初级中学
★工 作 简 报★
2012年第7期
学校突发事件应急避险疏散演练
【称钩驿初级中学办公室】
2012年5月7日
为了进一步加强我校校园安全工作，增强全体师生的安全意识，打造安全文明的校园环境，培养全体师生提高安全防范技能、有效避险、最大限度地减小遭受事故伤害，提高自救防范能力和安全逃生意识，我校于2012年5月4日下午举行了教室、学生宿舍应急避险安全逃生演练。
为保证演练活动安全、有序，学校进行了周密的安排：每个班由班主任和副班主任老师带队，每个楼层、楼梯口、楼道转弯处都安排了安全巡查员，负责督察演练过程，维持演练秩序及意外事故的应急处理。
演练开始前，学校分管安全工作的张书俊校长向全体师生作了动员讲话，介绍了逃生演练方案，让大家明确了演练目的、过程、方法。
下午15:40分，随着总指挥一声令下，第一次警报拉响，参与演练的学生按照应急预案，在各楼层指挥员的引导下开始应急避险疏散演练，演练过程规范、整齐有序，全体学生在老师们的带领下，按指定的路线和要求，井然有序地疏散到安全地带。16:15逃生演练顺利结束。整个过程中没有一人受伤、掉队，演练取得了圆满成功。
本次活动不仅提高了全体师生的安全意识，对促进创造平安和谐校园起到了重要作用，还让他们学习了逃生的技能和方法，加强了师生的救生观念，增强了师生的自救意识，增长了师生的逃生技能，我们相信，在全体教师的共同努力下，我们将为学生的健康成长擎起一片安全的天空。
张校长作演练前动员讲话
学生宿舍应急疏散演练
教室应急疏散演练
演练结束后张校长作总结讲话
主题词：突发事件
应急避险
疏散演练 报
送：安定区称钩驿学区
防震避险应急演练 篇2
兴平南郊中学防震避险演练方案
一、演练目的
根据地震突发性强、成灾时间短的特点，组织师生依照“震时暂避、震后撤离”的应急避震方法，防止地震时出现恐慌外逃、疏散无序、拥挤践踏、避险行为不当等而造成人为伤亡事故的发生。通过演练，提高师生自我保护的安全避震意识,增强学校应对突发性地震灾害的组织指挥能力。
二、演练时间和对象
1、演练时间：2015年5月5日下午
第一场：以广播形式进行防震避险讲座在下午第二节课后开始； 第二场：防震避险演练在晚读时间正式开始。
2、演练对象：全校师生
三、领导机构：学校设立防震演练指挥部，负责组织实施演练方案。指挥长：张明松
副指挥长：赵光平
李勇
武智云 晁永胜
成员：郭
斌
刘劲光
赵新峰
田永明
王
维
程
力
刘强报
赵
慧
张小雷
黄福利
段社论
宇文援助
窦文海
高专区
南海钟 李二队
王耿
贺江涛
梅阿香 司铃员：王军锋
四、演练程序
（一）地震突然发生（警报信号：短促单响电铃声，在6：00准时按响，连续响5次）听到警报信号后，处在不同状况的师生应依照紧急避震方法，因地制宜，采取避震措施。
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1、在室外的师生应迅速撤到操场指定地点，不要在建筑物周围逗留。
2、底层教室师生迅速按次序撤出室内，往操场集中，班主任要先安排好疏散撤离的顺序及路线，防止拥挤践踏（撤离时间为3分钟）。
3、二楼以上师生迅速就地避险，可蹲下或俯卧在课桌下，内墙角、内柱边。把书包顶在头上，用衣物捂住口鼻。不要盲目往外闯。
（二）疏散撤离（警报信号：短促双响电铃声，在30分按响，连续响5次）。听到信号后，二楼以上的教室，师生按安排的顺序分班级、分楼道有序撤离，往操场指定地点集中，10分钟内撤离完毕。
撤离过程中，每个楼梯口分别由一位教师指挥、维持秩序。尔后由该教师检查各教室房间是否有学生受伤、掉队，防止强余震再次伤害。
（三）警报解除（信号：单响长电铃声，在50分按响）。
地震警报信号解除后，各班在集结地清点人数，检查是否有伤员，做好救护工作。然后把情况报告指挥长。指挥长下达演练结束指令，演练结束。
五、注意事项
（一）各班主任要做好应急避震演练动员，向学生交代演练过程和各环节的注意事项，并按照学校安排在正式演练前认真组织演练。
（二）演练过程中各班主任要做好组织和指挥疏导工作，严格按演练程序组织学生就地避震和疏散撤离，做到安全、迅速，确保不出人为事故。
（三）参加演练的师生要严格服从指挥、严肃认真，把演练当成实战来对待，不准故意制造紧张气氛，不准喧哗打闹，撤离时不准争先恐后，不准破坏公物，违者按有关校规校纪处理。
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防震避险应急演练 篇3
防震避险安全演练体会 上午十点，校园铃声长鸣，防震避险安全演习活动开始。第一声警报铃响后，我在教室指导学生先在教室课桌下抱头躲藏，安全避险，第二声警报铃响后，我组织学生有秩序地迅速撤离，途中学生们没有喧哗，打闹，无任何安全事故发生。到达目的地后，我让孩子们蹲下，继续保护自己人身安全。我马上清点人数，报告苏主任。各班向主任汇报结束，主任对演习活动进行简要总结。主任宣布防震、消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了不到2分钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对学校的一次检验，不仅再次落实了学校校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突
发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
在这次的演习中我学到了如何机智应对突发事件，并能冷静的处理。这次地震给人们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的，学校人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全。对此非常感谢学校，希望下次还有这么有意义的活动。
作为一个教师，针对校园安全教育工作的特殊性，学生的的身心安全是安全教育工作的重中之重，首当其冲的放在第一位。教师要在日常教学中抓住教育契机对学生实施安全教育，将安全教育注入日常教学的点点滴滴，每一处每一个细节。从小处防起，从小节抓起。做到防微杜渐、警钟长鸣。让学生在老师的正确引导下，从小树立科学合理的安全防范和自我保护意识，懂得基本的安全常识。我们要做的有很多很多，从小事、从细节、从身边做起，居安思危，防患于未然。篇二：防震避险应急疏散演练小结
防震避险应急疏散演练小结 各位领导、老师们、同学们：大家上午好！
一场既紧张又有意义的防震避险应急演练活动结束了，首先，我代表学校对参与并精心组织这次演练的全体老师表示衷心的感谢!学生安全事关千家万户，学校安全事关教育发展。学校是人员高度集中的公共场所，在突然遇到地震等突发紧急情况时，如果不能做到有组织地迅速撤离，很容易发生拥挤、踩踏等安全事故。我们组织这次演练的目的，就是学习和掌握防震避险自救知识，增强防震避险安全意识，确保在地震发生时，做到有组织、有秩序、不拥挤、抢时间，迅速地撤离到安全地带，并利用学到的相关知识有效地进行自护自救，把地震带来的危害降低到最小程度。
今天这场演练，同学们能够按照学校的统一指令和要求，在老师们的指引下，服从命令，听从指挥，从听到警报器到全部撤到安全地带共用了1分钟58秒，行动迅速，圆满地地完成了各项演练项目，基本上达到了疏散演练的要求，没有发生拥挤等不安全的事故。今天这场演练，同时也让我们学到了很多安全防范知识，积累了一些防震避险的经验，学会了在危急时刻逃生的技能。
同学们，今天，我们是幸运的，但是谁能保证危险不会在我们身边发生呢？在校园中，需要紧急疏散的机率并不大，但我们必须“居安思危”，做好防震、防火、防踩踏等防灾减灾的心理准备，减少受伤的机会。希望同学们牢固树立安全第一的思想，时刻警钟长鸣，把安全问题常挂心中，把防震避险知识落实在行动中。我们在紧张的学习中，抽出宝贵时间组织这次活动，是上级有关部门和学校领导高度重视校园安全和师生安全的具体表现，我们要按照上级有关部门的要求，切实重视防震避险等方面的安全，安全教育常抓不懈，确保在灾害发生时，把伤害降到最小程度。最后，祝愿同学们能远离伤害，远离危险，平安幸福健康地成长！谢谢大家！2015-5-21篇三：2012年防震避险演练总结
蓝精灵艺术幼儿园
防震避险演练活动总结
为进一步普及防震避险知识，使我园全体师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在灾害来临时，我园防灾避险应急工作能迅速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全体师生的生命安全，减少不必要的伤害，根据市政府《关于开展2012年“安全生产月”活动的通知》及市教体局《关于组织开展应急预案演练周活动的通知》精神，我园根据实际情况制定完善了防震避险方案，并于6月20日上午进行了一次地震应急疏散演练，现将演练活动总结如下：
月初开始，崔园长就组织全体师生学习了《地震避险自救常识》及疏散逃生的路线、动作，并观看了《地震自救防护》的安全宣传教育片，要求全体教职工要提高认识、明确责任，所有教职工要在演练时认真履行职责，做好安全保护工作。6月18日，还组织全体幼儿练习队列，确保演练活动安全、顺利地开展。6月20日上午9点，防灾避险演练正式拉开序幕。首先各班班主任再一次向幼儿说明演练程序和演练要求，“地震警报”信号（一声电铃）过后，各班级老师立即告知幼儿“地震了、不要慌”，并指挥幼儿紧急避险（指导幼儿双手护头，蹲在课桌下或教室承重墙角落等）。
随着防震避险紧急疏散的信号（三声短促电铃)响起，各班老师组织幼儿开始避险疏散，一楼的三个小班在班主任、配班老师和安全员宋丹丹、许艳朋的指导带领下，按预定的疏散路线迅速撤离到园内安全地带； 二楼东边楼梯拐弯处，由安全员谢素青、王凤廷配合班主任护
送大
一、大二和中二班的孩子安全有序下楼；
西边楼梯拐弯处，由安全员周喜瑞、王娅丽配合班主任护送中一班、中三班和月亮班的孩子安全撤离二楼；
演练小组副组长姚月婷和崔金芳在幼儿园活动场地（安全地带）组织安排疏散出来的各个班级的幼儿，各班主任清点各班幼儿数并逐级汇报。
此次演练从铃声响起共历时3分50秒，我园450名师生已从“地震危险区域”安全撤离到校园安全地带，救护员周占峰和李素桃参与稳定幼儿情绪、救护意外受伤幼儿等工作，但其间没有拥挤、踩踏、摔伤等意外发生。
我园防震领导组长崔园长对本次演练进行了总结，先肯定了整个防震避险演练过程做到了忙而不乱、稳定有序，达到了活动的预期目的，然后提醒了全园师生如果真的有地震等意外灾害发生时，也一定要象今天这样慌而不乱、有序疏散逃生。
通过这次防震避险的演练活动，使我园全体师生及时地了解了地震发生时的应急避险知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，同时我园全体师生紧急避险、自救自护的应变能力在也此次演练中得到了提高。
今后，我们将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，并针对演练中暴露出来的问题，制定整改措施，不断完善应急预案，使预案更具针对性、实用性和可操作性，确实起到提高广大师生的安全防范意识和自我保护能力的实效，同时我园也将此类安全教育活动作为家园互动的重要组成部分，以达到“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会”的目的。
2012.6.20篇四：防震避险演练总结
防震避险演练总结
龙爪沟学校
2010年4月20日 防震演练活动总结 根据中心校安全工作要求和我校安全工作计划，开展了预防地震灾害，自救、自护知识讲座和演练，使学生掌握了有关地震知识、自救自护技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地减少地震来临时对小学生造成的伤害。学生的自救自护能力和互帮互助意识在这次活动中得到提高。现将本次演练活动情况向中心校回汇报。
一、指导思想
坚持以人为本，牢固树立“安全第一，预防为主”的意识，逐步具备自救自护的素养和能力，保障学生健康成长。
二、活动目标
遵循学生身心发展规律，把我认知特点，注重实践性和实效性，循序渐进，不断强化，养成习惯。
三、活动方法
1、首先制定本次活动的预案，规定了活动时间，谁监控，谁负责哪一个班级，哪个
班到哪个地点，达到什么时间完成疏散，人人明确自己的岗位。
2、赵成立同志进行了《防震避险》知识讲座，使学生教师明确灾难来临时的具体做
法。
3、组织演练。第一次演练时，五、六年级十五分钟完成疏散，幼儿园学生二十分钟
完成疏散。疏散期间，没有出现拥挤踩踏的现象。幼儿园学生出现了大声喊叫的现象。第二次演练时，中高年级达到十分钟完成疏散，幼儿园学生达到十五分钟到达疏散地方，全校疏散时鸦雀无声，井然有序，有的还互相搀扶。第三次演练时，全校达到十分钟完成疏散。每次疏散中，班主任和副班主任跑在最后，学生又开始的紧张心情逐渐达到平常心态，收到了预期效果。
本次活动的到校领导的大力支持和全体教师的全力配合，组织严密，有序，没有出现拥挤、踩踏，互相催促的现象，圆满地把本次活动落实到实处，为今后的演练工作打下了坚实的基础。
防震避险应急演练 篇4
一、演练目的通过防震避险安全应急演练，使全体学生掌握防震避险的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保应急避险工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全体学生的生命安全。同时通过防震避险演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，学会地震来临时逃生的本领和能力，提高学生应急反应能力和自救互救能力。
二、活动内容：防震避险。
三、演练指挥小组
1、总指挥：岳向东
2、现场副总指挥：吴瑞成、张梅
3、现场疏导员：各班班主任
4、地点： 各班教室
四、活动注意事项
（一）班级准备
1、在班级内进行一次安全防震避险的知识宣传教育；
2、指导学生掌握正确的室内避震方法：组织学生选择空间小、楼房支柱、墙角、课桌下等有支撑的地方，双手抱住头部，下蹲，等待救援，注意保护头部。
3、听到报警信号方可按顺序，迅速撤离教室；
4、下楼梯疏散一定要沉着冷静，不惊不慌，不喊不叫，互帮互助。
5、按疏散线路全部撤离至大操场指定位置；
6、学生撤离到安全地点后，整理队伍、班主任检查全班人数。
（二）学校准备
1、演练前召开动员大会，阐述防震避险应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域。同时强调演练是预防性、模拟性练习，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
3、各工作人员尽职尽责，要高度负责，严防踩踏事件发生，确保演练安全进行。
五、演练活动时间：
1、活动时间：2011年10月29日下午
2、活动议程：
（1）各班组织学生在本班教室内开展防震避险安全教育。（责任人：班主任）
（2）模拟警报响起，全校师生开展室内安全避震演练。（责任人：班主任）
（3）全校疏散开始，各班听从广播指令，班主任有序地指挥学生按指定路线撤离到操场。（责任人：班主任）
（4）全校学生集中教育。（负责人：现场总指挥）
（5）各班拓展教育。（责任人：班主任）
薛庄完全小学 2011.10
防震避险应急演练 篇5
2013年排上中心小学 地震避险紧急疏散演练方案
一、演练目的
坚持“安全第一，预防为主”的方针，通过地震应急演练，进一步增强师生的防震减灾意识，掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序、方式、路线和安全避险区域，培养自我保护、自救互救、团队协作的基本能力，确保在地震来临时我校地震应急预案能够快速启动，各项工作能够快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。
二、组织机构 １.领导小组 总指挥：王相发
成 员：汤 惠(宣传)、谭田田（摄像）、邹 艳（组织）、陈辉萍（场地布置）
２.教室室内指挥组长：邹 艳 成员：各班班主任
职责：负责组织本班学生地震避险演练和紧急疏散演练。
①“地震警报”（一声长铃）发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
３.室外指挥组长：王相发
成员：段小艳、何惠萍、谭玲、彭海明、陈辉萍
职责：负责疏散时各个地点的安全。
三、演练安排 1.内容
(1)地震避险演练；(2)紧急疏散演练。2.对象全体师生。
3.时间及布置
４月22日：召开班主任会，教育学生相关知识；
４月23日：召开教职工大会，布置相关工作并作安全强调； ４月25日至４月27日：各班进行预演； ４月28日：正式演练（遇雨顺延）。
四、演练准备
1.使全体教师明确此次地震应急演练的任务和注意事项。
2.演练前各班班主任，让学生熟悉地震避险的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生做到：①遇事不慌，头脑冷清。②判明情况，思考对策。③积极自救，互帮互助。④听从指挥，有序疏散。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线。
3.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4.组成相关工作小组，确定人员，明确职责。
五、演练要求
1.不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2.保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3.按规定线路疏散，不得串线。
4.各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
①“地震警报”（一声长铃）发出后，指导学生进行室内避险，纠正学生的不正确动作和姿势。
②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
5.其他教职工迅速到达各自的位置，准备引导学生疏散。
6.确保师生安全，责任到人，各自位置的责任人负责学生的演练安全。
六、演练程序(一)启动程序
总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，排上小学地震避险紧急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
(二)地震避险演练
1.信号员发出“地震警报”信号（一声长铃）。
2.上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在呈三角状的角落或各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心并尽可能用手或其他物品保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为2分钟。
3.过2分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（短促的钢琴铃声）。
4.老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
1.信号员发出“紧急疏散”信号（反复的长铃声）。
2.每班靠前门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。
3.学生在老师带领下有秩序从教室向外面撤离，并按照预定的路线有序疏散。
4.撤离次序：
二楼四、五、六年级按单列的顺序同时从各自班级所划的路线撤离。下楼道和阶梯时，四年级走右道、五年级走中道、六年级走左道。
一楼一、二、三年级从一楼第二个阶梯撤离。下阶梯时，一年级走右道、二年级走中道、三年级走左道。
学前班直接从教室撤离至内操场。
学生疏散时各关键位置安全负责人安排如下： 一楼走廊：段小艳
二楼走廊：彭海明
二楼楼梯转角处：陈辉萍 新教学楼小铁门处：何惠萍 内操场中心处：谭玲
负责走廊和楼梯的教师要确保（提醒）学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生。
５.疏散目的地：内操场 内操场中班级集中位置安排：
以教学楼为定点方位，每班两个单列，从左到右的顺序依次为：三年级、二年级、一年级、六年级、五年级、四年级、学前班。
6.学生迅速、有序地到达指定的疏散地点后双手抱头蹲下，等候指挥部的指令。
7.各班班主任清点每班人数，并向总指挥报告情况（应到人数、实到人数）。
七、演练总结
各班报告情况结束后，整队在原位置看齐。然后请校领导总结讲话，并宣布演练结束。
演练结束，学生分班单列有序依次退场，排队进教室。分列同时退场，顺序：
低年级段：三、二、一年级；高年级段：六、五、四年级；学前班 进教室后，班主任对此次演练活动进行班级小结。
排上中心小学少队部 2013年04月17日
防震避险应急演练 篇6
安全防震避险疏散演练方案
为了使全体师生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力。
演练包括组织学习“地震应急避险常识”、震时教室及办公室内应急避险、震后如何疏散撤离至空旷地带三个环节。
一、组织领导
组 长： 刘xx
副组长： 张xx、鲍xx、姚xx
成 员：校委委成员、各班主任和后勤人员等
二、演练步骤(召开师生大会)
1、让师生熟悉应急避震的方法。
2、让师生熟悉震后疏散的途径路线、集中地点。
3、进行模拟发生地震的演练。
三、演练安排
1、演练时间：
2011年5月12日上午9:50。
2、演练内容：
演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。主震一般持续十几秒钟。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
3、警报信号：
应急避震和疏散以警报声作为启动信号。
地震发生的信号：连续长警报声，代表发生地震，师生进行应急避震。警报声结束，师生立即组织进行疏散，然后按预订方案进行演练，全过程要求在3分钟内完成。
五、管理人员职责
应急避震演练要有组织、有计划地开展。老师及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。
管理人员及老师应做到：
1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每个教室前后、每个楼道拐弯处和疏散路线等，都安排专人负责。
（一）、学校
刘x、姚x——总指挥，负责疏散集结地点安全(旗杆前)
周x、曾xx——负责警报信号和广播信息
张x、王x——负责门岗安全(演练期间开大门)
董x、刘x——负责后勤保障、医护救助和其他意外事故处理。
（二）楼梯口值班人员：
聂xx，孙xx、郭xx，付xx、陈xx，高x等6人(其中楼道后1人)——负责西教学楼楼道师生紧急疏散
张xx，李春宏、陈xx，鄢xx、高xx，周xx等6人(其中楼道后1人)——负责东教学楼西楼道师生紧急疏散
鲍xx，刘xx、黑xx，郑xx、史xx，邹xx等6人(其中楼道后1人)——负责东教学楼东楼道师生紧急疏散
（三）、班级学生
班主任及本班科任教师——负责本班学生的演练方案的讲解,并组织本班学生按规定路线安全疏散到指定位置。
2、及时纠正学生不正当的动作。
3、当发生意外事故时，要及时作出处理。
4、集合后各班班主任清点人数，班主任及时清点人数并向学校汇报。
六、地震发生时的应急避震。
从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。
当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、洗手间内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。
5、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
6、上课的教师要迅速打开教室门，提醒学生要冷静，不要慌，边指挥边讲解：“在避险时要避开玻璃、电源、灯具、电器，保持安静，防止灰尘、烟雾进入口腔，转变身体方向，脸朝逃生门方向”。组织学生做好紧急疏散准备。
7、警报声结束后，疏散开始，自靠近教室门一侧开始，各组学生自然成若干小组，按顺序组织学生迅速出教室。严防教室内学生因慌乱、拥挤而跌倒、踩踏。上课教师如果不在教室，班长、团支部书记、体育委员等负起当堂教师职责，其他班级干部协助。
七、疏散的集中地点和路线
等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。
（一）、疏散路线和集中地
1、按照先一楼，后二楼，再三楼的顺序疏散。
同一楼道以下楼道口值班人员挥手为准。
八（5）、九（4）、九（3）、九（2）和九（1）班学生沿西教学楼东侧向后操场方向疏散；
八（3）、七（4）、七（1）和七（2）沿东教学楼西楼道向后操场疏散；
八（4）、七（5）、八（2）和七（3）沿东教学楼西楼道向后操场疏散；
2、集合地点:操场旗下（临时指挥部），学生面向北(从东向西依次为七、八、九年级)。
3、集合后各班清点人数向临时指挥部报告人数：X年级X班应到XX人，实到XX人。
（二）、疏散注意事项
1、要有秩序地疏散，不准学生在教室门口互相拥挤，避免跌倒。
2、老师应在门口把守，指挥学生有秩序疏散。
3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
4、疏散期间严禁喧哗，整个过程保持精力集中，听从指挥，有团体意识。
4、疏散过程中，要迅速，要自然成队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
5、各班学生到达集中地后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，如有缺少，应立即安排人员查找，并向总指挥报告。
八、医疗救助演练工作安排
当发生伤残情况时，马上拨打120急救电话；医护组马上开展工作，对受伤的人员进行急救处理，放到担架上，采取措施，等医院救护车来后送往医院。
主要救护项目有：头部包扎，腿部骨折，臂部骨折等。
九、地震逃生口诀
小震不要慌，就近藏一藏；楼底往外跑，高楼躲桌旁。楼道疏散防踩踏，前后跟紧莫推拉。丢鞋丢物不要捡，遇到踩踏急停脚，保持冷静呼老师，齐心撤退是法宝。
十、演练结束
当各班到达集结地点，经查实人数无误后，学校领导总结经验指出存在问题，可以宣布演练结束。各班主任老师要及时总结经验，不断提高学生应急避震演练的效果。
