促销活动策划。
上学的时候一般都会有很多活动的开展，我们有时候会为了活动特地去准备一份活动方案，活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，你觉得好的活动方案应该具备哪些条件？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“月度策划书精选 促销活动策划壹篇”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
父爱如山，6月15日父亲节，正商地产品质提升成果展暨感恩父亲节社区公益活动在正商新蓝钻E区盛大举行。正商新蓝钻片区近百名业主共同参加了这场声情并茂，让在座的老爸们感慨万千、唏嘘不已的特殊的亲情盛会。同时，正商地产品质提升成果展引发业主强烈关注，纷纷对正商地产产品质量升级行动措施给予肯定和支持。
当天下午5：00，整个东南片区的正商新蓝钻社区业主人心沸腾，老爸们纷纷赶赴现场，认真填写父亲节给予孩子的真情寄语，并在留言板上书写留言。一句句满怀殷切期待的真情寄语，像一团团爱的火焰，在6月的正商新蓝钻E区七里河畔缤纷绽放。
当天下午5：30，活动正式开始，一曲《父亲》激情演唱，让到场的老爸们深情动容，满场掌声如潮。接着，来自正商社区艺术团的“老年舞蹈队”献上了精彩的《大美郑州》、《秀鼓》、《武术扇》等团体舞蹈，她们优美的舞姿赢来了数百名正商社区业主的称赞。
接着，现场抽奖、猜谜互动游戏开始。正商地产为到场业主精心准备了奖品。一等奖：冰箱（1名），二等奖：飞利浦剃须刀（2名），三等奖：卡式U盘（10名）。小业主们争先恐后地登上舞台，为老爸们当场秀起了“恰恰舞”，惹得其他小朋友“萌相”百出，让老爸们笑得前仰后合。
感恩父亲节公益社区活动的开展，标志着正商地产社区服务品质和邻里关系品质服务已深入人心，并博得了广大业主及社会各界的广泛认同和赞许。同时，借助父亲节这条感情的纽带，正商地产好邻居品质服务计划在正商社区和社区之间、业主和业主之间广为传递。
这始于正商地产品质提升再出发产品“归零”心态，站在新的起跑线上，以产品建造品质、社区服务品质、邻里关系品质的新视角，专注于产品质量和品质生活体验开发，精益求精，用行动说话，为客户创造价值，为社会践行责任，为正商地产7万户家庭20余万名业主交付一张满意的答卷，为百亿房企品牌吹响了新的市场冲锋号。
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策划书参考: 活动策划壹篇
各个地方都经常会开展一些不同的活动，我们有时候会为了活动特地去准备一份活动方案，活动方案主要是为了确定活动的圆满进行，你做过类似的活动方案吗？小编收集并整理了“策划书参考: 活动策划壹篇”，希望能对您有所帮助，请收藏。
一、活动背景：
消防安全，人人有责。随着社会发展，有些人消防意识渐渐变淡。社会和校园火灾事故频频发生，造成财产上的重大损失甚至失去生命。所以我们应该加强消防意识。针对大学生消防意识的缺乏，特别是大学生对于火灾应急处理方式与应付能力。在此举办本次活动。
二、活动目的：
通过宣传消防安全知识，加强师生的消防意识以及提升他们的对于火灾的应急处理方法和应付能力。让校园远离火灾，使师生有一个安全舒适的大学生活，享受和谐校园带给他们的快乐。
三、活动主题及时间：
关注消防，珍爱生命。
时间：**年11月12号至**年11月22号
四、主办单位:上海健康职业技术学院承办部门：自律部，信息部，宣传部。
五、活动内容、时间、地点及人员：
内容：
（1）聘请专业人员实际演示消防器材使用。
时间：19日14.00~15.30
（2）校园内火灾预防措施。
时间：20日14.00~15.30
（3）学会报警常识（电话119、火灾现场位置、在路口专人接车等）。
时间：20日14.00~15.30
（4）在消防专业人员的引导下演习火灾逃生常识。
时间：21日14.00~15.30、22日14.00~15.30）
（5）消防知识趣味答题赛：
比赛规则：采取抢答方式。每班三人，取优胜者前五名，给予简单的物质奖励，分组淘汰制。初赛每六个班一组，每组第一名进入复赛；复赛每六个优胜者为一组，前两名进入决赛；决赛决出前五名为优胜者。
时间：23日14.00~16.30
地点：学校操场
参与人员：全校师生
六、宣传工作:
（1）消防安全横幅:悬挂校园主干道上。
（2）利用黑板报和校园展示栏展示消防常识和消防图片。
七、其他：
（1）聘请学院保卫部门消防专业人员做消防安全报告及消防器材的使用演示等。
（2）比赛用奖旗、奖状或小物品。
月度策划书精选 活动策划(篇一)
上学的时候一般都会有很多活动的开展，我们一般会在开展活动之前准备一份活动方案，活动方案是为了确保活动的顺利进行，你的活动方案有没有通过呢？以下是小编收集整理的“月度策划书精选 活动策划(篇一)”，希望能对您有所帮助，请收藏。
学习活动：我是小司机
设计思路：
最近我们开展了名为“小司机”的主题。在主题进行的过程中，孩子们从家里带来了各种各样的小汽车，非常喜欢玩汽车、开汽车。新纲要指出：教师要根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。小班的孩子模仿性强，我发现他们对做“小司机”非常感兴趣。于是生成了本次活动。
活动目标：
1、在说说、玩玩中了解常见车辆的不同外形和功用
2、体验做小司机的乐趣
活动准备：
1、心理准备：幼儿喜欢玩汽车，想做小司机，知道停车场的标志“P”
2、物质准备：①孩子们从家里带来的自己的小汽车（小轿车、卡车、警车、救护车、消防车、赛车、玩具火车等）
②将桌面布置成马路，在玩具柜面设立了一个小型的“停车场”（有小字样的停车场的标志“P”）；教室门口的墙面贴上一个大字样的“P”
③红灯、绿灯的标志各一个，人行横道线一条；110、120、119的数字卡
④录音机、“我的小汽车”的歌曲磁带、套圈数个当方向盘（幼儿与教师人手一个）
活动过程：
一、玩车子
1、分散：幼儿拿出各式各样的车子，在布置成马路的桌面上自由的玩一玩、开一开。
2、教师个别交流，“你开的是什么车呀？什么颜色的？”“谁的车？”“这辆车要了做什么的呀？”（幼儿：小汽车、卡车、警车、消防车、救护车等）
二、说车子
1、集体：教师和小朋友集合在一起，说说车子的名字，（面包车、小轿车、警车、消防车等）。谈论他们明显的特征和主要的功用。
2、主要交流：警车、消防车、救护车的外形特征、功用和联系电话。
T：这是什么车呀？（警车）（消防车）（救护车）
T：这辆车有什么用呀？（抓坏人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到医院里去）
T：那警车（消防车、救护车）是谁开的呀？（警察叔叔、消防员叔叔、救护人员）
T：我们要叫警察叔叔开车来抓小偷怎么办？（打电话）
3、教师向小朋友介绍通知警察叔叔打110；消防员叔叔打119；救护人员打120。出示字卡。
三、开车子
1、游戏：“我是小司机”。T：小朋友，我们玩了很多小汽车。那我们也来做小司机，开自己想开的车子，到外面开一圈，怎么样？
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2、T：你们想开汽车到那里去呀？（肯德基、南桥、奶奶家……）
3、教师分发套圈当方向盘，T：“我们开车子，出发喽！”（录音机播放“我的小汽车”的音乐数遍）
4、T：车子开呀……开，开到十子路口，前面有红绿灯。现在红灯亮了，车子要怎么样呀？（教师出示自制的红灯标志）
S：停下来。
T：那这条一条条白的是什么呀？（人行横道线）车子停在人行横道线旁边，让行人走过去。（配班老师做行人，走过）
T：现在绿灯亮了。（教师出示自制的绿灯标志）
S：我们可以开过去了。
5、T：哎呀！那里好象着火了，我们要什么车去帮忙呀？
S：消防车
T：哪个小司机开了消防车呀？来，我们一起去帮忙。
6、教师根据当时情况，适时加减幼儿模拟开警车和救护车的活动内容。
四、停车子
1、小结：T：小司机们开了很多路（开过了十字路口，救了一场大火……），要休息一下。来，我们把车子停好。停到那里去呀？（停车场）
2、教师和孩子们一起找停车场。（教室的门口旁）
3、T：小司机们把车子都停好了，下车休息休息。
