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关于社会实践活动的方案范文 篇1
1幼儿园儿童社会实践项目
活动名称：郊游计划——我们的计划（大班）
活动背景：
由于大班幼儿已经积累了郊游活动的经验，所以可以让幼儿尝试自己来选择外出活动的地点、内容，选择自己的玩伴，让幼儿学着计划、自己准备物品，在亲身实践中学习自主选择、自我安排、自我管理，体验做小主人的快乐。
制作计划书的过程不但是幼儿交流个体经验完成任务的过程，更重要的是因为计划书是几个朋友共同完成的，这里更多的是孩子们之间的协商、分工，是孩子合作能力提高的一个重要途径。
活动目的：
1引导孩子结合自己的生活经验，与同龄人一起制定郊游计划，尽量安排自己的活动。
2在谈判、讨论和分工过程中，可以提高同行之间的合作能力。
活动准备：
1、幼儿已有出游经验。
2在**的帮助下，学习收集有关活动地点的信息。
活动过程：
一、讨论外出目的地。
1、幼儿交流介绍各自收集到外出活动地点的信息。（人民广场、外滩、城隍庙）
2孩子们投票选择他们想去的地方，得票最多的地方就成了全班选出的地方。（城隍庙）
二、幼儿自由结伴讨论制订“去城隍庙的计划书”。
1、幼儿自由结伴商量
l去城隍庙的目的。
l“怎么去，带什么？”
l分工：“谁记录，谁交流？”
2、幼儿制定计划书
教师指导：启发孩子们用各种符号记录小组讨论的结果。
3、分享交流。
三、实施计划书。
活动效果：
由于幼儿前期收集的外出活动地点信息准备充分，所以在分享交流中发言踊跃，大家极力推荐了许多活动地点，如东方绿洲、东方明珠电视塔、外滩、城隍庙等等，最后城隍庙以最高票数成为了这次大家外出活动点。
幼儿以4-6名为一组商量他们这次郊游的目的，有的小组说：“我们去写生。”有的小组说：
“我们去买城隍庙的特产。”有的说：“我们看民间艺人做工艺品。
”大家争先恐后地讲着自己的想法。小组的记录员一个接一个地把想法写下来。只见要去写生的小组在纸上画了笔和纸，说要买特产的小组在纸上写了“五元”的字样，更多的小组画了一包包的小零食，从中体现了幼儿多元的记录方式。
孩子们根据自己已有的经验用不同的方法进行设计，有的用**式，有的用箭头来表示，有的把计划书的各个不同内容设计成一幅幅画面，好象一个完整的故事，在分享交流中大家学习了不同的记录方法。
孩子们的计划书虽然幼点天真，但却是孩子们自己努力的杰作，反映了自己的想法。孩子们以高度的热情，在**的帮助和支持下，计划一步步实施，实现自己的想法和愿望。
在一系列的制定、交流、实践过程中，孩子们真正了解了自己的需求，学会了合理安排，条理性和计划性明显增强。大家惊喜地发现：会按序做事的孩子多了；带着工具自己解决问题的孩子多了；互相关心、互相帮助的情况比较多。
孩子们体验到与同龄人交流、合作和交流的乐趣。
反思与建议：
1这个计划可以从小班开始实施
l小班幼儿就郊游所带食品进行自主讨论，教师可以借助**围绕“带什么食品合适”展开话题，展开具体形象的活动帮助孩子理解，提升经验。
l中班可以从选择便捷的交通工具入手，围绕这方面每个幼儿独立制作一份计划书，随后计划书相似的幼儿一起实施。
2、幼儿自由结伴时关注幼儿的能力差异，教师引导能力强的幼儿分工商量合作中学会妥协，鼓励能力弱的幼儿大胆地表达自己的想法。
3、计划书不能只停留在书面上，重要的是让孩子按计划书去实践，清楚自己该做什么，先做什么，要做什么，减少盲从性，学会安排，有主见。
4规划制订后，**应给予支持和帮助，鼓励儿童按照计划实施计划。
2秋季幼儿园中产阶季社会实践活动
设计意图：秋天即将来临，秋叶的动感秋天与孩子们的心灵自然契合。飘动而色彩斑leaves的树叶是一个世界。 它们为儿童提供了探索，发现和表达的广阔空间。
为了让幼儿更好地了解秋天，感受秋天的季节特征，我们在园领导的带领下，带领幼儿到荆川公园进行秋季社会实践活动。
活动目标：
1寻找和观察秋天的美景，感受大自然中各种植物的变化。
2.通过秋季郊游活动，让孩子们感受到集体郊游的兴奋与快乐。
三。培养孩子热爱自然的情感，充分体验参与社会实践活动的快乐。
活动准备：儿童：每人一个小包，里面可以放一些零食和水果或饮料，一个塑料袋，一份旧报纸
老师：秋游的工具：垃圾袋、相机和网。
活动过程：
一、教育幼儿外出注意安全，乘车过程中头、手不要伸出窗外。
二、在幼儿园排队整理，上车
三、带领幼儿参观荆川公园的美景
四、集体拍照留念
5、 儿童自由活动（饮水、上厕所）
六、教师组织幼儿游戏：《看谁接得准》
七、教师小结整队回幼儿园。
三。幼儿园草莓采摘社会实践项目
一、设计思路：
为了开拓幼儿的视野，增长知识、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程，走进田野感受农家的乐趣。我班组织一次“相约春天、走进自然”的摘草莓社会实践活动。
二、活动时间：
9： 20xx年4月23日星期六上午00点
三、活动目标：
1让孩子们在与大自然的接触中感受春天的季节特征和植物的生长过程。
2培养幼儿主动操作、相互协调的能力。
三。通过活动加强家长、孩子和同龄人的沟通，充分体会参与社会实践活动的快乐。
四、活动地点：
通富北路草莓园
五、参加人员：
报名参加社会实践活动的孩子和家长
六、活动流程：
1、全体集合，教师谈话交代一些安全事项。
师；在整个活动中，请注意安全，照顾好自己的孩子，服从集体安排。你不能在活动中单独行动。
2、摘草莓活动开始
家长向孩子们介绍草莓知识，引导他们采摘成熟的草莓。
3、送草莓
宝宝请父母吃自己摘的草莓，增进亲子关系。
4、集合返回，全程结束。
4大班参观图书馆社会实践项目
一、活动设想：
为激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲，营造浓厚的“书香县幼”氛围，积极促进校园文化的发展，我们将在20xx年3月26-27日开展宜丰县幼儿园大班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。
2、 时间：20xx年3月26-27日，
3： 3月26日下午00:00大（1）班（2）班
9： 3月27日凌晨00:00大班（3）大班（4）大班（5）
三、活动地点：宜丰县图书馆
四、活动参与者：大班组全体老师及全体幼儿
五、活动目标：
1帮助孩子了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要职能，了解图书借阅和归还的基本要求。
2体验阅读氛围，培养孩子的阅读兴趣。
3、培养幼儿的观察力和与人交往的技能。
4引导儿童在去图书馆途中注意安全，学会自我保护，增强身体意识。、
六、幼儿园活动准备：
1、进行“图书我爱看”谈话活动。
2提前与图书馆沟通。（周、龚）
3、家园布署（尊敬的各位家长：您好！我们幼儿园将于3月26日至27日组织幼儿参观宜丰县图书馆，体验图书馆浓厚的阅读氛围。
请务必穿上花园服和运动鞋，准时到达公园。谢谢配合！）
4儿童体验准备（外出读书）
5、拍照（幸璆）
6路线：从幼儿园步行到县图书馆（每个班的老师都要到位）。
七、活动过程：
（1） 稳定孩子情绪，做好准备。
（2） 提醒孩子注意安全，注意个别儿童。
（三）组织幼儿集体去图书馆。
（4） 带孩子参观少儿图书馆环境，**介绍片，了解图书馆各部门的主要职能。
（5） 体验图书馆浓厚的阅读氛围，尽量选择书籍静静地阅读。
（6） 鼓励孩子们采访图书管理员，大胆提问和交流，进一步了解图书借阅和归还的方法。
活动结束：
1、全体在图书馆门前合影留念
2老师引导孩子们总结并组织他们回幼儿园。
3、新闻**上传：幸璆
活动后记：
20xx年3月26日下午三点孩子们跟着老师排着整齐的队伍兴致勃勃地来到了县图书馆，开始了知识殿堂之旅。图书馆工作人员热情地给孩子们介绍图书的分类与作用，并带领孩子们有序地参观了**阅览区、少儿阅览区等地方，在参观过程中孩子们好奇、兴奋、兴趣浓厚，特别是在少儿阅览区，他们亲身体验了一回，徜徉在书的海洋里，感受着阅读的快乐，知道了在阅览室看书的规则——要保持安静，书要轻拿轻放，椅子要摆放整齐等。最后，孩子们在图书馆门前合影留念，依依不舍地离开了图书馆。
通过此次参观活动，孩子们了解了图书馆的基本情况，知道了图书馆里的藏书丰富而全面，亲身感受了图书馆的安静和浓浓的读书氛围，提高了阅读的兴趣，在幼儿心灵深处播下了一颗爱书、读书的种子。
5幼儿园大二班社会实践项目
1、 时间：20xx年4月24日上午8:30
二、活动地点：文峰公园
三、活动内容：烧烤、野餐
四、参加人员：陆老师、张玲老师、张云霞老师、周阅家庭、薛吴璐家庭、宋钰杰家庭、季帮俊家庭、张振宇家庭、俞浩天家庭、季宇家庭、庄嘉妮家庭、胡琳峰家庭、保睿阳家庭、吕杨家庭、周易家庭、周承文家庭、贾博伟家庭、朱元伟家庭、陆杨家庭、茅译文家庭……（50人左右，每个家庭一大一小）
分组情况：第一组：薛俣璐
第二组：贾博伟、周承文、俞皓天
第三组：茅译文、庄嘉妮、陆杨
第四组：季帮俊、**、胡琳峰
第五组：周易、宋钰杰、孙泽
第六组：丁飞、朱元伟、沈子涵
第七组：张沁馨、李舒晗、周阅
第八组：季宇、李安淇、姚晨萍
第九组：张振宇、保睿阳、吕杨
五、活动程序：
1每个家庭轮流给孩子们烧烤。
2、分享烧烤食物。
3、草地野餐，做游戏。
活动费用：aa制
每户：25元，三户共用一个烧烤炉
租用烧烤炉、木炭等（约9个炉灶）
烧烤食物家庭准备：
适宜烧烤的食物：
肉类：香肠、牛肉、羊肉、鸡肉、鸡翅等
蔬菜：玉米、生菜、韭菜、胡椒等
水果：苹果、香蕉、西瓜等
其它：面包、馒头、豆腐皮、豆腐等
饮料：橘子、酸奶、矿泉水
工具：手套、一次性餐盘、筷子和桌布、湿纸巾、围裙、刷子
调料：油、洋葱、孜然粉、番茄酱等。
以上食物自带
其他物品：遮阳板、湿巾、野餐小吃（儿童共享）
注意事项：
1、请参加活动的家庭准时到场，8:20在文峰公园烧烤处集合(切勿迟到)!
2此活动是父子活动。请对宝宝的安全负责，坚持环保。
3、由于是第一次组织此次班级活动，不尽人意之处请大家包涵，活动中坚持集体观念，服从组织安排，活动后总结经验，下回改进。
关于社会实践活动的方案范文 篇2
六河城北小学2010秋季社会实践活动
一、活动宗旨：
为了切实加强我校学生实践能力、团队协作精神、安全防护意识和自我管理能力的培养，提高学生艰苦性教育的有效性，我级拟组织三年级参加秋游社会实践活动。
2、 活动原则：坚持自愿参与原则
三、活动时间：10月15日
四、活动对象：全级师生
5、 活动形式：参观农业基地一天
六、活动地点：东坑农业基地
七、活动过程：
1重点讲解活动主题，说明活动目的和意义；
2、强调要注意的事项：
（1）、首先要注意安全（自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全），骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等；
（2） 要按班进行，不能乱跑。服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不得随意活动；
（3） 进入种植区时，应避免践踏和随意采摘；
（4） 向农民询问农业知识时，要严肃礼貌；
八、应急预案
一、突发事件处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
二、应急反应措施：
1、一名行政领导、全体任课教师随班。
2所有教师的手机必须打开。
3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。
三、学生突发疾病、意外伤害：
途中如遇突发疾病或师生受伤，带班教师应立即与领导联系，由领导根据严重程度进行处理或就近送医院救治。
四、学生走失处理：
1确保每个学生都知道班主任和组长的号码**，以便联系。
2如果发现学生失踪，他们不应粗心或拖延。他们应该立即组织起来寻找他们。
三。从学生最后一次接触开始，了解最终下落。
4**通知其它老师注意搜索。
九、实践活动具体安排
1．回校时间安排请各班主任务必通知家长
2．带班老师及负责人：
（1）负责人：叶。******:158。
（2）带班老师为各班班主任。
活动后的一些总结
一、本次活动的指导思想：
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
二、准备充分：
1根据当地实际情况，结合学生实际情况制定详细的活动方案；
2通过校委员会和班主任会议宣传活动，强调相关要求；
三。相关人员多次讨论，认真考虑，为活动做好准备；
三、活动目的、意义：
1让学生亲近社会，学习知识，开阔视野；
2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；
三。提高学生的独立生活能力，培养学生的实践经验能力和团队精神。
4要转变学生的学习方式，拓展学习资源，拓展发展空间。
5引导学生参加社会实践活动，激发学习兴趣，提高生活体验。
关于社会实践活动的方案范文 篇3
活动目的：
1.使学生认识保护环境的重要性，懂得保护环境就是爱护我们人类生命的道理，了解一些生活中的环保小常识，并学会一些简单易行的保护环境的方法。
2增强环保意识和环保责任感，树立为环境保护做出贡献的信心。
活动过程设计：
一．环保小话题
近年来，人们越来越关注生活环境的美化、绿化、净化和芳香。环境保护已成为社会生活的焦点。我们每天都要扔掉一些垃圾，当中有一些生活垃圾、瓶瓶罐罐、还可能有你玩过的旧玩具、看过的旧报纸、旧书籍事实上，垃圾并不是一点利用价值都没有，很多垃圾都是可以进行再利用的，它们经过处理之后，就像变魔术一样，成了有用的东西，有了新的生命。
相信吗？许多垃圾都可以循环利用。
如果你是有心人，如果你能珍惜地球上的每一份资源，并能尽量**利用，那么，地球的宝藏就永远不会被掏空，我们也就会拥有一个美丽、干净、富饶的家园了。
二．了解垃圾
1.生活垃圾：我们所扔掉的生活垃圾中，约50%是生物性有机物，其中约有30%~40%具有可**利用价值。
例如，啤酒瓶、酱油瓶、白酒瓶可以直接使用；废纸、塑料、金属和玻璃可**利用；还有一些可以堆肥、发电。
2.电池：电池是人们日常生活不可缺少的，用过的电池中含大量的重金属，如汞、镉、铅、镍及酸、碱等有毒有害物质，如随意丢弃，泄漏到环境中，造成的污染和危害很大，将对生态环境和公众健康构成潜在的威胁。
事实上，废电池并不是浪废到底，其中含有大量的有色金属，而有色金属是地球上不可再生的宝贵资源。而这些有色金属如果不进行**利用，而丢弃在大自然中会对人体产生巨大的危害。电池中的镉是人体不需要的元素。入过吸入过量，会引起慢性中毒，如肺气肿、骨骼改变和贫血。
铬、镍等可引起肺癌；铅不易排泄，可损害肝、肾、神经系统和造血器官。
大家应该主动向邻居、同学、父母和朋友宣传废电池对环境的危害，并把他们用过的废电池收集起来，妥善保管，并与有关部门取得联系，商议处理办法。
三。中国每天的生活用水量约为2400亿升！
废水：我们每个人每天大约要用188公升的水。我们所排出的生活废水中，除了粪便之外，还有许多可怕的化学物质，如洗衣粉、洗碗液、去污粉等日用化学品中所含的有害物质，也会随着排出，从而造成污染。
为了保护水源，我们应该做一些力所能及的事情，比如节约用水，养成关水龙头的好习惯；不在河边或河里大小便；当你去河边玩的时候，别忘了把垃圾带回家；使用无磷洗衣粉等。
三．讨论：
1我们应该如何处理生活中的垃圾？
2.您想对废电池做什么？
三。想办法把生活污水分开排放或**利用。
4你也知道生活中哪些废物会对环境造成危害。
4、 找到一些与生活和环境保护有关的信息或**，与同学和老师讨论。
5、 建立绿色家居环保手抄报纸、展览、评比。
6、 以集团为单位，开展以环保、美化家园为基础的环保活动，定期展示活动成果，汇报活动经验。
关于社会实践活动的方案范文 篇4
一、图书**活动
1. 联系狼山镇社区，商议有关设立废旧书刊爱心**点、“流动书报角”、 “图书漂流”活动的相关事宜，并制定详细的安排计划。
2. 与狼山镇社区一起做好设立废旧书刊爱心**点的前期宣传工作，通过横幅、海报、传单等形式，为活动的正式开展营造气氛，鼓励大家积极参与到捐赠废旧书刊的活动中去。
三。及时登记捐赠书目，记录捐赠过程中的优秀个人和集体，捐赠后予以鼓励和表扬。
4. 联系市区的各个书报亭，商讨**旧书刊的具体方式，尽可能免费**，如**效果不佳，采用低价收购的方式。
二、 **图书的处理工作
1组长将安排两名志愿者按时间、类型、新旧程度对**的书报进行分类。
2. 对于过于陈旧且无法恢复的图书报刊卖给废品收购站，并将换得的费用进行统计。
3. 变卖废书的费用可于购买包书皮及条码，由小队成员对破旧书刊进行修补，并对全部图书进行编码并排列整理。
4最后，所有的书都被整理和分类。
三、图书分配利用工作
1把书分成几批，送到我们在狼山镇街道上合作的社区。
2. 在狼山镇街道的社区中建立“流动书报角”，“流动书报角”以之前捐赠突出的个人与集体命名，并安排小队队员对社区“流动书报角”的管理人员进行管理培训，定期对“流动书报角”的使用进行监督。
3. 每隔一周由小队组织并进行“图书漂流”活动，该活动组织安排工作由本小队负责一直持续到本次团队结束活动，后面可由各社区自己组织进行。
4. 建议并鼓励各社区不断丰富和更新“流动书报角”的图书报刊。
关于社会实践活动的方案范文 篇5
（一）活动的宗旨和意义：
为了丰富学生的社会实践活动内容，让学生走进自然，了解生活，认识社会，将学习的课堂延伸到课外，丰富生活的经历，开拓视野，从而亲近大自然，感受人与自然的和谐，激发学生热爱大自然、热爱生活的真切情感，同时锻炼学生文明出游、团结合作精神和培养集体荣誉感的好习惯，特制定20**学年秋季社会实践活动方案。
（二）活动安排：
1、活动日期：20**年10月16日星期三（上午8：00操场集队，8：30出发，下午15：00返校，学生上下学时间不变。）
2、活动地点：上海世纪公园
3、活动对象：全体师生
4、带队安排：详见附件一：带队教师具体分工安排及教师通讯录
5活动数量：522名学生+21名教师
（三）活动要求：
1、加强活动过程安全教育。应提前预防晕车。旅行前早餐应清淡。不要吃或吃饱。不要空腹喝牛奶。出发前半小时服用晕车药。每位学生应准备并携带3-5个背心袋或保鲜袋制做垃圾袋或呕吐袋。
上下车有序，不推挤、不拥挤；车辆行驶时，头、手严禁伸出车窗外、在车厢内站立、行走；询问那些回避冒险项目的学生名单。
2行为规范，语言文明礼貌。教育全体学生穿校服，戴红领巾；要跟随班级体前进，行军安静有序，不要随意走开，如果需要上厕所，应向老师或导游说明请假。爱护环境，爱护活动中的花草树木。
爱动物，不要向动物扔东西。
三。观察活动时间，统计人数。活动开始前应收到附件3（收据**），记录缺席人数和活动过程，并提交副本以备存档。上车前，请班主任协助导游清点人数。
注意上下车的时间和地点，使整个活动井然有序。结束后参加秋游的学生必须回校清点好人数后到放学时间才能放学。
4、教师全程护导。教师仔细阅读附件二（《zz学校学生社会实践活动安全预案》），到达目的地后要以班级为单位有组织地开展活动，不得个别行动，同时带班护导教师要确保自己班级的每个学生都在教师视线之内。
5、师生午餐自备，就餐后要把垃圾清理干净。
6、教师带班护导和乘车安排表另附。（见附件一）
关于社会实践活动的方案范文 篇6
一、活动背景
社会实践是中职学生综合素质教育的重要组成部分，通过参与社会实践活动，中职生能够更好地了解社会，增强社会适应能力。为了促进学生的全面发展，我校决定组织中职生开展社会实践活动。
二、活动目的
1. 帮助中职生了解社会、积累社会阅历，拓宽视野；
2. 培养学生的社会责任感和公民意识，提高他们的社会适应能力；
3. 促进中职生的实践能力和创新能力的培养；
4. 培养中职生的合作意识和团队精神。
三、活动内容
1. 社区服务活动：组织学生到社区开展各类志愿者服务，如为老人、小孩、残疾人提供帮助和照料，开展环境保护宣传等。
2. 企业参观实习活动：安排学生到不同类型的企业进行参观和实习，了解不同行业的工作环境和职业技能要求。
3. 公益活动：组织学生参与各类公益活动，如无偿献血、义务劳动、捐赠物资等，培养学生的社会责任感。
4. 文化体验活动：组织学生参观博物馆、艺术展览、历史遗迹等，提高他们的文化修养和审美能力。
四、活动形式
1. 实地参观：鼓励学生亲自走出校园，亲身参与社会实践活动。
2. 讲座和讨论：邀请社会各界人士进行讲座，学生进行交流和讨论。
3. 合作项目：鼓励学生合作完成一些社会服务项目，培养他们的团队协作能力。
4. 实习实训：安排学生到具体的企业实习，让他们亲身体验职业生活。
五、活动安排
1. 活动前期准备：明确活动目的和内容，选择合适的社会实践活动项目，制定活动计划。
2. 活动中期实施：组织学生参与各项社会实践活动，确保活动顺利进行。
3. 活动后期总结：组织学生进行活动总结和心得分享，进行反思和提升。
六、活动评价
对于参与社会实践活动的中职生，可以进行综合评价，包括活动参与度、活动质量、团队协作能力、社会责任感等方面的评价。
活动通过评价结果，对学生进行优秀实践者的奖励，激励学生积极参与和更好地发挥自己的优势。
七、活动保障
1. 安全保障：确保学生参与活动的安全，在活动前及时进行安全教育和风险预防。
2. 筹备资金：为活动提供必要的经费支持，保证活动能够顺利进行。
3. 资源支持：与社会各界建立合作关系，为活动提供资源和支持。
八、活动效果
通过社会实践活动的开展，中职生能够深入了解社会，提高社会适应能力，同时培养了他们的实践能力、创新能力、团队协作能力和社会责任感。活动通过评价，激励学生积极参与，促进学生全面发展。
总之，中职生社会实践活动方案可以帮助学生更好地了解社会、提高社会适应能力，培养实践能力和创新能力，同时促进学生的团队合作和社会责任感。这将对学生的未来学习和工作起到积极的促进作用，为他们的发展打下坚实基础。
关于社会实践活动的方案范文 篇7
活动目标：
1通过郊游和观赏**，我们可以观察和了解春天大自然的变化，
2通过讲故事的活动体验春天的美丽
三。通过看图、听歌、画画等活动，激发孩子们对春天无比的热爱。
重点难点
让孩子们感受春天的美丽，了解春天大自然的变化。
活动准备：
照相机、纸板、垫子和夹子、记号笔**
活动过程：
一、激发导入
1、谈话激趣。
2、**歌曲：春天在**。
3、组织孩子在歌曲中找春天。
二、参观公园
1预设问题：现在是什么季节？请和老师一起出去看看春姑娘给我们带来了什么样的风景。
2、带幼儿到户外去参观乡间的春景。（柳、桃花、山、草、田、桑苗、燕子等）
3、 它讲述了春季动植物天气的变化和人们的活动。
1.我们在外面发现了哪些春季女孩给我们带来了礼物？
2、你们想不想，把春姑娘给我们带来的礼物记录下来?
3、让幼儿把自己看到的春色记录在自己的记录卡上
四、欣赏春天的变化
1、请幼儿利用投影仪介绍自己找到的春天的美景（幼儿用记号笔记录在记录卡上）
1老师，这里有许多美丽的春天景色。让我们看看
2**老师拍摄的美丽春景，与孩子们一起讨论和**
3、教师总结春姑娘为我们带来了什么哪些礼物？（春天的变化——鲜花盛开、草长、树叶变绿、小动物（冬眠、苏醒、南迁、换头发）和气候变暖）
小结：你可以通过郊游和观赏**来观察、发现和了解春天大自然的变化，通过讲述活动感受春天的美丽。通过看图、听歌、画画等活动，激发孩子们对春天无比的热爱。
关于社会实践活动的方案范文 篇8
基层科团总支、团支部全体成员：
为继续加强我校招生宣传工作，扩大学校在全国各中学的影响力，营造正面的**氛围，同时结合寒假社会实践契机，现决定开展“回访母校·续写华”主题活动:
一、活动形式与原则
活动以个人或团队为组成形式，在寒假期间回到高中母校，并在高中开展宣讲会、座谈会、发放宣传册、组织哈工大宣传群等活动，将哈工大特色、化、传统在高中学生中广泛宣扬。
学校将为您准备宣传册，**，**，海报和其他材料。活动开始前，我们会为您组织相应的培训。
二、日程安排
120xx年12月7日至20xx年12月12日，由基础科学部团委组织申报
220xx年12月1日至20xx年12月xx日，基础科学部团委对申报项目进行了评审
3、20xx年12月xx日-20xx年12月20日，审批通过项目公示
420xx年12月21日至20xx年12月29日，分发材料，组织培训
5从20xx年1月1日到20xx年2月2日，我们组织实施了该项目
三、报名及考核方式
报名方式：
1、20xx年12月12日xx点前，各组请登录xx填写问卷，问卷内容被整理成为报名信息，各位项目负责人**入**群：xx
2跨学院团队，以领队所在院校为准。
考核方式：
1、各实践项目按照《“回访母校”寒假社会实践专题活动总结模板》，完成回访母校总结报告（字数以上），模板将会上传至**群里。
2、纸质版材料：各组需在活动结束后将纸质版《中学走访情况反馈表》上交，上交时间、方式另行通知。
3、电子版材料：请各组将电子版《中学走访情况反馈表》、电子版总结报告、****资料放在一个夹中并形成压缩包，以“学院+负责人姓名+回访母校报告”命名发送至邮箱xx上交时间另行通知。
4材料提交后，将组织相应的评审工作，并通知具体形式。
5、在开展寒假社会实践过程中，确保自己的人身安全，提高自己的安全自卫意识和交通安全意识，在公共场合注意自身言行举止的得体并注意自我保护。确保在安全的情况下开展各项实践活动。
关于社会实践活动的方案范文 篇9
科学欢乐谷
一、活动背景
1.为了学生的全面发展
“科学欢乐谷”首先是“快乐300分”活动，故要关注全体学生的全面健康快乐的成长，满足学生的个性需求，要有科技的活动，也要有文化的、艺术的、健身的等等活动项目。
2.体现学校特色
我校是科技特色学校，在兼顾学生个性需求和全面发展的基础上，要适当增加科技类活动内容，通过科技、艺术、人文、体育、生活、社会实践等丰富的活动，实现我校对学生科学知识、科学思维、科学方法、科学情感的启蒙。
3.利用多方资源
在实施“科学欢乐谷”的活动中，要用好本校的教师队伍；同时，我校还要充分利用校外资源，请校外专业的有特长的师资一起参与“科学欢乐谷”的活动，取得闸北区青少年活动中心、上海市科普教育基地等校外教学机构的支持。通过校内外教学资源的整合，让学生在快乐的活动中快乐成长。
4.时间安排
科技学校“科学欢乐谷”活动由日常的100分与每周二的200分组成。
100分的内容由“科学品质伴我行”和“科学技能伴我行”两个基本板块组成。
200分的内容由“om俱乐部”、“健康跑踢跳”、“科普大传播”等板块组成。
二、活动目标
1. 活动
“科学欢乐谷”应该是活动的，这种活动将围绕学生的全面发展和学校特色展开，在自主拓展、动手实践活动中实现我校对学生科学知识、科学思维、科学方法、科学情感的启蒙，使学生成为会提问、会合作、会动手、会生活的身心健康的人。
2. 快乐
“科学欢乐谷”应该是快乐的，这种快乐要通过“减负增效”给予学生更大的自主学习、个性发展空间，给予他们更多的自由支配学习的时间，引导学生体验学习的成功与快乐，增强学生学习的自主性，让学生的身心得到全面的发展。
3.**
“科学欢乐谷”应该是**的，这种**将让所有的活动成为提供给学生的进一步实践**的平台，使学生敢于发现问题，提出问题，始终保持好学的心态，有较强的求知欲和良好的心理状态，不骄傲，不气馁，能团结协作，有动手能力，会使用工具与应用知识，在实践中锻炼身心，让终身学习的基本素养得以启迪。
三、活动过程
我校根据学生的个性发展的需求与学校自身的特色，与闸北区青少年活动中心和上海市科普博物馆等校外教学机构合作，让学生有更多的实践场地。活动的内容由科技课、om俱乐部、主题教育活动等等组成，穿插校园文化活动与社会实践活动，为学生提供实践活动平台，开展素质教育创新实践活动。
（一）活动板块
（二）“om俱乐部”安排表（区资源整合）
关于社会实践活动的方案范文 篇10
“金融危机下的我国建筑行业”调查
走进山西省建二公司方案
书田家川
【活动目的】：了解在金融危机下山西省建筑工程集团第二建筑工程公司的经营情况和危机的应对措施，以小见大，看金融危机下的我国建筑行业，深入社会、深入企业，进一步了解国情、体验社情，积累对国情认识的阅历和对增进对本专业本行业的理解，在实践过程中增长才干，锻炼能力，开拓视野，为以后的工作打好扎实的基础。
[地点]：山西省第二建筑工程公司
[实习实践]：2009年7月10日-7月15日
【活动对象】：中国矿业大学(北京)力学与建筑工程学院学生
山西省第二建筑工程公司简介
山西省第二建筑工程公司始创于1949年6月6日，当时称“太原市公产管理局工程处”；1951年更名为“太原市建筑工程公司”；1953年隶属于太原市工程局；1954年更名为华北工程局第三建筑公司第六工程处，隶属于华北太原工程局；1958年更名为山西省第六建筑工程公司；1961年更名为山西省建筑工程总公司第一分公司；1963年更名为山西省建筑工程公司，隶属于省建设厅；1978年更名为山西省第二建筑工程公司，隶属于山西省建筑工程总公司，并于1989年国家开始实施资质管理时第一批获得国家一级建筑施工企业资质（原资质号码为04011002），在1996年资质整顿时继续获得主项为“工业与民用建筑工程施工一级”的资质（资质号码为b140103021101）。成立五十多年来，公司获得各种荣誉上千项，有建设部“精神文明建设先进单位”、“中国建筑施工企业500强”、“全国工程质量管理先进企业”、“中国企业商誉最佳单位”、“信用等级aa级”等荣誉称号，1999年和2000年公司又连续二年被山西省建筑业协会评为“山西优秀建筑企业”。
在改革开放的形势下，公司在经营管理方面进行了大胆的现代企业改造，成功地进行了两层剥离，实行项目化管理，人事制度上也进行了一系列改革，使企业在组织结构上发生了较大的变化。现有员工2089人，拥有土建、安装、装饰、机械化施工等10个专业施工分公司，通力劳务、通达安装、通盛机械、通海建筑和奥博实业等5个专业有限子公司，并设立了设备租赁、三钢租赁、材料**、电梯安装和科研所等经济实体单位，施工力量遍布全国投资热点地区。具有专业技术职称人员1093人，中级以上工程技术经济管理人员144人，一级项目经理20人，
有5个省级和国家级优秀项目经理，年建设能力超过5亿元。在职领导班子中，90%具有大专以上学历，均具有15年以上施工管理经验。
公司经营领域涵盖工民建、装饰、机械施工、道路桥梁隧洞等建筑施工，以及各类建筑材料的批发零售、建筑产品的修缮维护和房地产开发。自成立以来，公司已开展了数以万计的大中型建筑项目。特别是进入90年代后，公司通过严格的管理和努力，在三晋取得了令人瞩目的成绩
山西省委办公大楼为山西省争得了第一个建筑工程最高质量奖“鲁班奖”；省委劲松生活小区，省行政学院综合教学楼和太原邮政重件处理中心获得“汾水杯”；太原市交警指挥中心、阳泉供电局计量大楼、飞云大厦被评为省级新技术应用示范工程。此外，山西省展厅、高新技术标准厂房等40多个项目获得省、市优质工程称号。同时公司在立足本省的基础上，积极开拓省外建筑市场，把触角伸到北京、上海、威海等经济热点地区，先后承建了北京王府井百货大楼百子湾仓库、上海浦东塘桥01幢、02幢高层住宅、威海市城市信用中心社、合作社等工程，为我公司取得了良好的经济效益和社会效益。
山西二建始终以雕塑时代精品为已任，努力增加施工过程各环节的高新技术含量，精严管理，精细作业，严格组织施工，确保工程质量，在社会上树立了良好的“山西二建”品牌。
经过几年的改革整合，省第二建筑公司具备以下四大优势：
一、管理力量雄厚。成功地实施了管理层和劳务层的分离，形成了以项目管理为中心的智力密集型管理层和专业技术操作层的新型施工组织管理体制。
二、企业实力增强。对“企业办社会”的沉重负担进行了成功剥离；对下岗职工进行了合理分流；对离退休职工参加了社会统筹。从而，保证了企业轻装上阵。
并投入1000余万元用于企业技术装备的更新改造，使工程的质量和进度都有了很大提高。
三、市场信誉良好。五十年风雨铸就了“二建人”诚实可靠、崇尚信誉的企品格；以合同为中心，实施“品牌战略”，受到了社会的赞誉。
四、管理机制科学。通过推行项目经理委托**制，实行项目经理目标责任抵押经营，使项目管理工作形成了决策层、管理层和执行层分工明确，责任到人，各项工作有计划、有标准、有监督的封闭式管理网络系统。2003年，公司顺利通过了质量、环境、职业健康和安全三项认证，从而将公司优秀的管理传统与科学规范的国际标准相结合，保证了山西二建的质量管理和生产技术管理的严密性和可靠性。
目前，公司已将计算机应用覆盖生产经营管理的全过程：生产指挥、投标**、财务管理、人事管理、施工组织设计编制等都运用计算机完成。同时，公司建立了自己的局域网，完成了与互联网的联接，实现了信息技术的网络化管理。
山西二建正在新一届领导班子的带领下，以“崇尚信誉，精求质量，强健素质，至诚服务”的企业精，奋力拼搏，争先创优，决心在新世纪的市场竞争中再创辉煌。
实践内容
1组织团队成员学习金融危机知识，了解国家促进经济发展的政策。
2、 “企业发展的座谈会”
地点：省建二公司
人员：山西省第二建筑公司全体队员、领导。
过程：省第二建筑公司领导介绍了企业的发展现状和金融危机对企业的影响
有关人员介绍了国家经济政策给企业在危机中生存带来的机遇。
队员提问，交谈
3.参观建筑工地，更实际地了解企业的现状和建筑业的发展
4对员工进行问卷调查，了解他们对金融危机的影响以及他们对危机下工作的看法。
活动后期工作
收集团队成员的日记，写下实践经验
2 采集实践期间新闻资料及通讯
3**处理、文本汇总、数据统计
4 实践***制作
5向地方**提交实际成果和建设性意见
6 制作实践总结报告
活动预期效果
活动使队员们更加深入地了解了国情和专业产业的发展情况，增强了对中国应对危机的信心。使学生在日常学习中下定决心，努力学习。同时，也提升了中国矿业大学（北京）的形象。
