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小学劳动教育活动策划【篇1】
为深入贯彻落实教育局《关于举办__市首届中小学生劳动技能大赛的通知》华教研字[20__]12号文件精神。进一步激发劳动教育的育人功能，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展。经__市中心校发展联盟理事会研究决定，特举行“争做好少年”__市中心校发展联盟第二届学生劳动技能大赛活动。
一、活动主题
劳动创造美
二、活动时间
20__年10月19日至20__年10月28日(具体竞赛时间由各联盟学校结合本校实际情况自行确定)
三、活动方式
联盟统一制订竞赛方案，联盟学校在规定时段内自行有序组织开展劳动技能竞赛活动。
四、活动地点
各学校根据实际情况自行安排竞赛场地。
五、比赛项目
一年级：蓓蕾小苗
材料准备：花盒一个；栽培土壤若干；小铲子一个；文竹幼苗、松树幼苗或多肉植物幼苗一到二棵（学生自备）。
二年级：领巾洗澡
材料准备：红领巾一条（旧）；塑料盒一个；洗衣粉或洗衣液若干（学生自备）。
三年级：鞋带乐园
材料准备：系带类运动鞋一双（合脚）；鞋带一双（学生自备）。
四年级：苹果达人
材料准备：苹果若干；小刀一只；一次性小果盘一只（学生自备）。
五年级：课桌美容
材料准备：课桌一个；凳子一个；抹布一只；钢丝球一个；洗洁净若干（学生自备）。
六年级：创客凉菜
材料准备：拌凉菜食材若干；拌凉菜调料若干；切菜工具若干；一次性盘子一个。
备注：五四学制五年级在“课桌美容”和“创客凉菜”中任选一项开展竞赛。
六、活动要求
1、思想重视，组织严密。劳动技能竞赛既是学校劳动教育成果的展台，亦是新时代学校劳动教育的实践探索和研讨交流平台。各联盟学校要站在适应新时代发展要求，实现全面育人目标的高度，健全比赛组织机构，搞好协调配合，指派专人负责，做好宣传发动及赛前准备工作，确保劳动技能大赛顺利进行。
2、健全机制，全面推进。通过技能比赛活动，建立健全学校劳动教育工作长效机制，为培养学生热爱劳动、磨炼意志积极搭建平台创造机会。充分利用短视频、广播、电视、美篇等新闻媒体，广泛宣传劳动技能大赛的有关情况，及时报道优秀学生的先进事迹，积极引导家长转变育人观念，营造全社会崇尚劳动、尊重劳动的良好氛围。
3、简便易行，安全高效。本着安全节俭原则，比赛期间，由各联盟学校负责提供场地（一般在操场或大会议室举办），准备适量医用防护器具，学生自备比赛用品（没有条件的学生比赛用品由学校提供），提前教育培训学生注意器材使用安全以及个人卫生习惯，杜绝发生意外事故。比赛结束后所有劳动成果让学生现场品尝或带回家，顺势教育引导学生感悟体会劳有所获的成就感和获得感。
4、广泛宣传，家校共育。做好宣传引导，赛前要向家长表述准确，广泛宣传，取得家长支持，切实达到家校共育的效果。
5、表彰先进，树立典型。各联盟学校自行对竞赛获胜学生（小组）进行表彰奖励，表彰人数原则上不少于参赛人数的30%。
小学劳动教育活动策划【篇2】
小学劳动教育活动策划【篇3】
为切实落实《中共天津市委办公厅天津市人民政府办公厅印发关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施的通知》(津党办发〔20__〕18号)和《市教委印发关于推进天津市中小学校劳动教育的方案的通知》(津党办发〔20__〕160号)要求，我校决定举办“20__年度河东区__小学劳动技能大赛”。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
为落实立德树人根本任务，坚持以社会主义核心价值观为引领，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，充分展示我校劳动教育成果，完善我校劳动实践课堂，激励凤小学子的劳动热情，向社会宣传劳动教育的重要意义。
二、活动主题
与生活劳动相伴，与生产劳动同行
三、活动分组和项目
（一）组别设置
劳动技能大赛设有小学低年级组（1-2年级）、小学中高年级组（3年级）。
（二）项目设置（比赛规则详见附件）
小学低年级组比赛项目有整理行李、洗手绢；
小学中高年级组比赛项目有包饺子、钉纽扣；
四、活动安排
校级初赛时间为3月12日。各班学生参考“附件1：20__年度天津市劳动技能大赛比赛规则”具体要求，结合自身实际情况，自愿选择1个项目报名。我校劳动技能初赛采用线上方式进行，学生以录制视频的形式将作品上报班主任，请各位同学严格按照各个项目比赛的`规则录制视频，控制好时间。各班择优推荐1-2名学生参加校级决赛。
校级决赛时间为3月15日。校级决赛采取线下方式进行，校领导根据“202x年度天津市劳动技能大赛比赛规则”对学生进行评选，最终每个项目择优选出1-2名学生参加20__年度河东区劳动技能大赛。
小学劳动教育活动策划【篇4】
为了培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“崇尚美、劳动美、劳动最光荣”的意识，培养孩子们热爱劳动的情感，掌握基本生活技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，在劳逸结合中获得健康、全面地发展。__市第五小学已连续举行了三届“劳动最美丽”学生劳动技能大赛，均取得了较好的效果和社会赞誉。经学校研究决定举行“__市第五小学第四届“劳动最美丽”学生网络劳动技能大赛”。依据实际情况特制定如下实施方案：
一、活动主题：
“劳动最美丽”学生网络劳动技能大赛
二、参赛对象：
1——6年级全体学生
三、比赛时间：
20__年5月15——25日
四、比赛地点：
家里
五、比赛形式及内容：
（一）比赛形式
比赛分班级海选和学校集中复赛两个阶段。前期海选由班主任组织，全体学生参与。学生可以独立完成参赛内容，也可以在父母的指导下合作完成参赛内容。学生居家完成视频作品后上传班主任，由班主任及家委会成员进行评审推荐。复赛时每班在海选的基础上推荐3-5件作品参加年级复赛。年段复赛由学校统一组织，分年级进行。
（二）比赛内容
依据学生年龄及劳动实践经验，选取最具代表自己劳动技能的作品（可以是：内务整理，生活实践，手工制作，烹饪，金工、木工作品，科技创新、发明等）
六、比赛程序及比赛方法：
1、各班级在班主任老师的组织下先举行预备赛（海选），全体同学参加。有教师和家委会成员做评判，每班推荐高质量的作品3——5件参加学校年级赛。
2、对各班级推荐上来的作品，学校分年级组，组织安排教师、聘请部分家委组成评审组，对作品进行分年级组、分类别评审。确定一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。予以“金巧手”、“银巧手”和“铜巧手”的表彰奖励。
3、本次劳动技能大赛参赛作品全部设置为个人奖项，不设团队作品奖项。班级参赛作品的平均成绩即为班级总成绩。作为班级量化考核依据之一给予赋分。
七、说明及注意事项：
1、本次劳动技能大赛采取网络视频参赛的方法进行。学生可以独立完成作品，也可以在父母的指导下完成（学生必须是主角、指导人是配角，可以是语言、动作指导，但不参与具体操作）。
2、参赛学生的作品依据年级和年龄要求可以自选，要能够展示自己在生活实践中所学到的拿手技能或能够体现学生的创新意识。
3、学生的参赛作品包含有：片头（注明班级、学生姓名、作品名称）、视频（学生先对作品主题、所需材料、制作过程做简单介绍，再具体操作。过程完整）、作品展示（展示完成的作品）、文本介绍（Word文档作品名称、班级、学生姓名、操作流程）四个环节。拍摄视频时全部采取横拍模式，每件作品附2-3张不同角度拍摄的清晰照片。
4、可以允许对作品进行简单的剪辑、删减、配音（轻音乐），但要保证作品各环节的原版、完整、衔接流畅无卡顿。不要求对作品进行美化、修饰等。
5、教师要做好宣传，加强对学生的劳动教育，要向学生家长说明活动的目的意义，取得家长支持。活动及平时练习中务必要强调安全，杜绝发生意外事故。
6、所有参加复赛的作品以班级为单位集中打包。名称为“x年级x班劳动技能大赛作品”。作品包中的个人作品每个学生建一个文件夹（内含：文本、视频、图片），文件夹名称为：作品名称+班级+学生姓名。视频格式为：MP4、MPG格式；图片格式为：JPEG（JPG）、BMP格式。文本格式：标题：方正小标宋简体、二号字；正文：仿宋、四号字；二级标题：仿宋、黑体（不加粗）；三级标题：楷体、加粗。
7、温馨提示：本次活动是对学生进行热爱劳动、独立生活能力培养的良好机遇，希望家长积极参与在此项活动中，必要时可对孩子进行正面引导和技术指导。动手能力强的孩子，家长确保在安全的基础上，可放手让学生构思、设计、完成活动的全过程。
八、工作人员安排
1、班级海选评委：班主任教师、班级家委
2、学校评比评委：部分教师、聘请的家委
3、技术评委：__、__、__、__（外聘1人）
小学劳动教育活动策划【篇5】
活动目的
为进一步培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的居家生活，提高学生劳动积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，进一步推动养成教育的深化。离石区东关小学特开展“劳动促成长云端展技能”第二届劳动技能大赛，各年级同学们根据年级竞赛内容认真准备，积极参与哦。
比赛时间
20__年12月4日
比赛项目
一年级：剥鸡蛋
二年级：剥一根大葱、10粒蒜瓣
三年级：清晨“6+1”叠被子、穿校服上衣、穿校服裤子、穿袜子、穿鞋、戴红领巾+敬一个标准的队礼
四年级：削土豆皮
五年级：和面
六年级：西红柿炒鸡蛋
评比标准
一年级
准备两颗熟鸡蛋，学生在3分钟内将两个熟鸡蛋的外壳剥去，剥得干净，且没有伤到蛋清者，即可获得“劳动小达人”的称号。
二年级
准备一根大葱和十粒未去皮的蒜瓣，4分钟内将分钟内将10粒蒜瓣的皮去干净，将大葱脏的干外皮去净，可获得“劳动小达人”的称号。
三年级
学生能在3分钟内叠整齐被子，穿好校服上衣和校服裤子，穿好袜子，穿上鞋子，戴好红领巾，然后敬一个标准的队礼，可获得“劳动小达人”的称号。
四年级
准备两颗大小合适的土豆，在保证自己双手不受伤的情况下，3分钟内削干净土豆外皮并挖净土豆上的小坑，即可获得“劳动小达人”的称号。
五年级
准备半斤的面粉，用适量的水和面，4分钟内和好面团，并做到盆光、面光、手光者，就可获得“劳动小达人”称号。
六年级
提前准备切好的西红柿和打好的蛋液及其它材料，5分钟内熟练完成西红柿炒鸡蛋并装盘，即可获得“劳动小达人”的称号。
比赛形式
以班级为单位进行比赛，学生人人参与。班级赛事通过腾讯会议全程开视频比赛，班主任老师将班级学生分为5组，每10人一组。比赛时，参赛的一组学生开启视频，老师统一发布开始计时口令，学生按要求进行比赛。主副班主任对照本年级评比标准进行公平公正的评选，学生在规定时间完成规定任务，即可授予“劳动小达人”的称号，班主任对班级获奖学生及时进行表彰。
比赛中，家长对孩子的表现也可以同时用手机视频方式进行记录，并将精彩照片和视频发到班级群，请各位班主任择优发回班主任群。
备注：请各班提前布置学生利用课余时间进行练习。
