读书主题班会活动方案。
在大型节日中一般都会开展一些活动，大部分时候我们都会被安排做一些活动方案，活动方案是将活动的一切事宜进行规划，你了解过什么样的活动计划呢？也许以下内容“读书主题班会活动方案精选5篇”合你胃口！希望能对你有所帮助，请收藏。
读书主题班会活动方案(篇1)
一、指导思想
以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以培养创新能力为中心，以开展读书活动为载体，组织和引导全院大学生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生，努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，让大学生进一步认识读书的信息、教育和服务职能作用，从而推动全院的学风建设和发展。
二、活动主题
学风建设读书交流
让课外书为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富她们的知识，开展她们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正的体验到：我读书，我交流，我快乐!
三、活动的口号
多读书，读好书，让生命溢满书香。
四、活动目标
1.开展读书活动，有利于引导大学生树立远大理想，树立社会主义荣辱观，形成为中华民族的伟大复兴贡献青春的坚强信念，从而实现自己的人生价值，创造人生的辉煌。
2.开展读书活动，有利于推动大学生文化素质教育工作的开展，提高学校的文化品位和文化格调，形成浓郁的人文与科学氛围，对大学生产生潜移默化的积极影响。
3.开展读书活动，有利于大学生充分利用图书馆，广泛吸收人类优秀文化，在读书活动中加强社会实践和科学实践，使大学生在知识、能力和素养方面得到协调发展。
4.开展读书活动，有利于增强大学生的创新精神，营造浓厚的校园文化氛围，提高办学品位。
五、活动时间：
20_年6月1日
六、活动内容及安排
时间：6月1日上午10点至12点。
地点：图书馆。
内容：由班长通知带领同学们到图书馆楼下集合，大家一起来到图书室，分散开，开始看一些有意义的书。到中午12点在由班长带领大家一起回去。晚上由班长召开一次班会，让大家逐个上台讲一下自己今天读书的心得，然后进行交流，最后有学习委员作总结，并鼓励大家将这种风貌，带到以后的生活习惯中去。班会结束。
读书主题班会活动方案(篇2)
小学班会教案
“为什么而读书”主题班队活动方案
陈玲娟活动目的：
通过活动，让学生充分认识认真读书的必要性，激发他们的责任感，学习周总理“为中华之崛起而读书”的精神。
活动准备：
小品诗朗诵
故事歌曲
活动过程：
（每年年底，12岁的周恩来在沈阳东关示范学校上学。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。魏校长突然停下来，问学生们一个问题
“请问为什么读书？”“为光耀门楣而读书！”“就是为了光宗耀祖。
”“为了明礼而读书。”“我是为我爸而读书的。”校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：
“你是为什么而读书？”
周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”
“为中华之崛起而读书！”回答得多好啊！总之，它表达了周恩来自幼振兴中华的远大抱负。
魏校长没想到竟然有这么优秀的学生，很高兴。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊！）
读书主题班会活动方案(篇3)
“读书节活动方案”主题班会第九周主题班会活动意图：为了营建稠密的读书空气，进步全体学生的文明素质，养成多读书、读好书的文明生活习气，校园于4月9日至5月7日举行 “读书节”活动，因而，咱们班级将环绕校园的活动要求，辅导学生拟定合理的读书方案，培育学生杰出的读书习气，进步学生读书的才能；鼓励学生“与经典同行，与圣人为伍”,将其贯穿于一直！在经典的熏陶下，孩子们会从外面散发出一股幽雅的气息，变得知书达礼，豁达开朗！
活动主题： “携手经典滋润和美”。活动时刻：
2012年4月9日至5月7日。活动内容：1.早晨朗诵16首诗选。
2、结合新教育引荐书目，班级展开“整本书阅览”辅导与沟通活动。3、进行整本书阅览竞赛，全校“亲子吟诵”竞赛。活动安排：
活动分三个阶段，具体安排如下：第一阶段：预备阶段（4月9－10日）1、依据本年级吟诵篇目，使用晨诵时刻，开端有方案地辅导孩子吟诵选定的经典诗词。
2商定本年级下一年要阅读的课外阅读清单（36本），并确定本月要阅读的2-3本书。第二阶段：启动阶段（4月9日）2
举行主题班会：4月9日下午班会时刻，传达本届读书节活动方案，拟定提出本班的读书方案及相关要求，召唤同学们活跃行动起来第三阶段：吟诵阶段 (4月9日——5月3日)本班读书方案及相关要求是：
1、拟定读书方案书：（1）、依据拟定的方案展开各种读书活动。首要使用晨午读时刻和的阅览课，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中构成杰出的读书空气。
（2）、每天早晨7：50--8:00，为各班诵经典诗词时刻。
晨诵时刻，教师要准时到班级辅导孩子吟诵，留意合作多**，充分调动孩子吟诵爱好，吟诵的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前安排好孩子安排吟诵。教科处将对各班日常吟诵状况予以查看点评。
（3）一起推开“亲子吟诵”。每个家庭都会进行一个朗诵项目，可以全家参加，也可以由父亲（母亲）和儿子（女儿）或祖孙共同参加。朗诵的内容可以选择古典诗歌，也可以选择现代诗歌，但内容需要主动向上，任何时候不超过5分钟。
2、安排读书活动：（1）每个学生搜集有关报刊小材料、格言和读书的心得体会等，做好午读本、手抄报，用笔记载下自己的点滴感悟。要求内容要详细，与阅读内容紧密联系，反映真情实感，并配备精美**，安排学生开展评比活动。
选择10人个人佳作、2 本团体创作（午读本只评个人奖，手抄报只评团体奖）（2）在读书活动过程中，力求形式多样，可齐背、可接背、可**车背等。注意让每个孩子都有一个单一的展时机会，自然地联接和过渡，流利而深情地背诵，规范普通话，衣着整齐自然。（3）各班一起推开“亲子吟诵”。
每个家庭都会进行一个朗诵项目，可以全家参加，也可以由父亲（母亲）和儿子（女儿）或祖孙共同参加。吟诵的内容能够选古典诗词，也可所以现代诗歌。（4）吟诵小明星的评选。
依照《书香班级评比细则》，评出各年级的书香班级；每班仔细安排评出5位“吟诵经典小明星”和5位“小书虫”。
读书主题班会活动方案(篇4)
活动目的：
1随着学校一月活动的开展，展示班级一月活动的成果。
2通过活动，让学生充分认识到认真阅读的必要性，激发学生的责任感。
活动准备：
诗朗诵名言故事歌曲
活动过程：
甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。
b： 进入小学后，在老师的指导下，我们学会了读写。
甲：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是书。
b： 古人说：书中有房，书中有玉，书中有千钟粟
a： 现在人们说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的食粮。
乙：是啊，,从书中我们认识了《白雪公主》,知道了《十万个为什么》,明白了《钢铁是怎样炼成的》。
a： 今天，让我们与书交朋友，让我们的心情在书海中徜徉。
b： 开学以来，无论是看事实与文化专栏，还是课余阅读，我们51班都从生活中受益匪浅。
a： 培根曾说过：知识就是力量。
知识的力量在于它是一种光，它能启迪智慧，驱除愚昧，开阔视野，引导人们走向光明。而书籍，恰如点燃明灯的火种！
合：《读书与人生》班会现在开始
1、 交流学习名言后，主持人将作补充
黑发不懂早学，白头方后悔读书晚。颜真卿
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
读书要三到：心到、眼到、口到
玉不琢、不成器，人不学、不知义。
一日无书，百事荒废。陈寿
书是人类进步的阶梯。高尔基
一日不读口生，一日不写手生。
我像饥饿的人在面包上一样扑在书上。高尔基
为中华之崛起而读书。周恩来
理想的书籍是智慧的铜匙。列夫托尔斯泰
书籍是造就灵魂的工具。雨果
书籍是整个世界的营养。生活中没有书，就像没有阳光；没有书的智慧就像没有翅膀的鸟。-莎士比亚
二、交流有关读书的小故事。主持人补充了高尔基、毛泽东、周恩来等伟人的故事。
主持人总结：
我们一生读到的不仅仅是一种书，手里捧着的是一本有字的书，生活却是一本无字的书， 妈妈是一本启蒙的书， 奶奶像一本古老的书有谁能够说清楚，我们生活中有多少种书。
那正如雨果所说的那样，各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化，你就会有明确的奋斗目标，使生活变得充实和有意义，不至于再干蠢事或错事。
三、寻找读书的真谛
爱读书a：我们为什么要读书？这个问题似乎几百年前就有人问过了。
b： 那么，作为21世纪的小学生，我们应该如何回答这个问题呢？
a： 让我们邀请一些最近被评为阅读模范的学生来谈谈他们的经验吧！
（学生介绍）
a： 听了他们的介绍，大家都明白了。事实上，阅读不仅能给我们带来知识，也能给我们带来快乐。
a： 读书使我们有根。读书使我们高尚。
读好书a：我们知道要读书，那么，什么样的书适合我们的小学生读？
乙：请大家来说说吧！谁愿意先说。
（学生讨论）
a： 我们班很多学生喜欢看漫画。他们经常读漫画书。大家觉得这样好不好呢？
（学生讨论）
b： 看来，读书也应该有选择。接下来，请推荐一些适合我们的书！
（好书推荐）
a： 如果你选择一本好书，你应该有一个好的阅读方法。
a： 同学们，介绍一些好的阅读方法。
好好读书
四、总结延伸
a： 勤劳的蜜蜂喜欢和花交朋友，
b：努力的种子喜欢和土壤交朋友，
a： 坚强的矿石喜欢和火交朋友，
b： 有前途的孩子喜欢和好书交朋友。
甲：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋；
乙：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；
a： 好书能使你明辨是非，分辨美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理。
b： 好书还可以帮助你**未来，展示未来，让你追求更好、更愤怒。
合：读书使我们开阔了眼界，读书使我们打开了心灵的窗户，读书使我们知道了天下的事情， 读书使我们广交了世界的朋友。
愿每个学生都能用阅读改变你的命运。
读书主题班会活动方案(篇5)
一、活动背景：
(1)高中的学习需要丰富的知识，高一学生刚从初中过来，对于知识的跳跃式需求还没有完全适应。因此多读书不但能增加学生的知识面，而且能让学生在读书过程中体验学习的乐趣。
(2)适逢9月份是_中学每年一度的读书月，因此进行以“我读书我快乐我智慧”的读书主题班会不但响应学校的号召，而且提高同学们参与的热情。
二、目的意义：
针对一部分中学生对课外阅读认识不足，目的不明确，个别学生迷恋武侠言情小说的现状，通过形式多样的活动，引导学生多读健康向上的好书，并增强其分辨是非的能力。发挥好书籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向性作用。
三、活动时间：
9月23日，下午第三节班会课
四、活动对象：
_中学某班全体同学
五、活动地点：
本班教室
六、准备工作：
(1)提前设计并做好《课外阅读情况调查表》，由团支部承办，并作出统计分析。
(2)要求全体同学，回忆自己读过的有意义的课外书，准备向其他同学推荐。
(3)请语文老师就团日活动内容做准备。
(4)查阅有关资料。
(5)做好活动的其他准备工作，包括多媒体的调试、同学们的通知、材料的收集等。
七、班会程序：
(一)程序(共40分钟)
(1)前言(2分钟)
(2)对联引入：明代文学家徐渭写的：“好读书不好读书，好读书不好读书”(3分钟)
(3)小组讨论：同学们平时爱读什么书，是怎么读的?(2分钟)
(4)读书常识竞赛：必答和抢答(15分钟+5分钟)
(5)名人读书故事共勉(3分钟)
(6)共讨读书方法(5分钟)+推荐书籍+游戏
(7)班主任总结发言(3分钟)
(8)主持总结，宣布班会结束(2分钟)
(二)活动纪实
(正面黑板是班会的题目：我读书、我快乐、我智慧;放背景音乐：读书郎)
(1)两位主持人上场，齐说：“尊敬的老师。亲爱的同学门，大家下午好!”
甲：今天，很高兴我们聚首一堂，开展一个属于我们的主题班会!听到这首熟悉的童谣，我们肯定会想到今天主题班会的主题，对没错，就是关于读书!读书的定义很宽泛，包括学习、看书。今天我们主要是讨论狭义的读书，就是看书。
乙：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”
甲：对于我们来说，读书究竟有什么作用，而我们又应该怎么去读书呢?今天，我们就一起来学习交流。
合：“我读书、我快乐、我智慧”主题班会正式开始!
(2)打出ppt1：“好读书不好读书，好读书不好读书”
甲：明代文学家徐渭写的“好读书不好读书，好读书不好读书”应该怎么读，又应该在怎么理解?(学生思考和讨论，然后提问)
乙：此联是告诫年轻人要刻苦读书。乍看此联，上下一样，何以成对?其实，认真思考，便知奇妙。上联是说，一个人年少的时候，耳聪目明，精力充沛，时光大好，此时为好读书也;可惜有人不知读书的重要，只顾玩耍，不爱读书，这叫不好读书。下联是说，年老时方知读书重要，而好读书，却因耳聋眼花力不从心，不能好好读书!这个‘好’字，一字两个读音，两重意思，交错相对，耐人寻味，就是这副对联的奇妙所在。
甲：所以，从这副对联，我们不难看出：正处于读书的黄金时期的我们来说，读书是很重要的，我们更应该珍惜这宝贵的时期去多读多看，在读书过程中收获智慧和体验快乐。
(3)打出ppt2：小组讨论：同学们平时爱读什么书，是怎么读的?
甲：同学们平时喜欢看什么书，是怎样读的?
乙：看来同学们还是挺爱看书的，而且知识面也比较广!好，现在我们读书知识竞赛，看看谁最棒!
(4)打出ppt3：读书常识竞赛
甲：比赛的规则是：全班同学以小组为单位分为5大组。比赛分为必答和抢答两个环节，采用积分制。必答是每组成员以流水线为顺序在三分钟内答题，答对一题得一分，答错不扣分。抢答是在五分钟内答题，答对一题得一分，答错扣一分，当主持念完题目后举手，先举者得到主持允许后方能作答，否则回答无效。
乙：大家对比赛规则还有没有疑问，没有疑问的话马上开始!
题目(略)
甲：经过一轮龙争虎斗，这次竞赛获胜组是_，恭喜恭喜!其他小组也不要气馁，在平时学习生活中加强阅读，一定能有所收获!03kKk.coM
(5)打出ppt4：名人读书方法故事共勉
乙：通过刚才的竞赛，我们不难发现，我们的阅读面还是比较狭窄的，知识面也不够丰富，那么，我们应该怎么去读书呢?首先，我们来看看名人的读书方法，在看的过程中，同学们可以跟自己对比一下，借鉴一下。
1.毛泽东的读书法
毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。他在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍，并且不断地重温;就是到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯，所以，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记。毛泽东在青年时代读书时即有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号，作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。
2.鲁迅的读书法
鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法。一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”。二是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。否则，读书虽多，终究还是一事无成。四是活读。鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。他说：“专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。五是参读。鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解。
3、杰克。伦敦的“饿狼式”读书法
美国作家杰克伦敦经过苦难磨练，十分珍视读书机会。他遇到一本书时，不是用小巧橇子偷偷撬开它的锁，然后盗取点滴内容，而是像一头饿狼，把牙齿没进书的咽喉，凶暴的吮尽它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨头!直到那本书的所有纤维和筋肉成为他的一部分。
4、杨振宁的“渗透”读书法
杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔，思路活跃，大力提高学习的效率。
5、张五常的读书法：
(一)以理解代替记忆：理解越深越准确，记忆就越清楚，而应用起来就越能得心应手。所以读书要贯通理论上的不同重点的连带关系要明白;要彻底--概念或原则的演变要清楚。
(二)思想集中才有兴趣：我们都知道自己有兴趣的科目会读得较好。但兴趣可不是培养出来的。只有思想能在某科目上集中，才能产生兴趣。可以培养出来的是集中的能力。无论任何科目，无论这科目是跟你的兴趣相差多远，只要你能对之集中思想，兴趣即盎然而而生。
(三)问比答重要：很多学生怕发问，是怕老师或同学认为他问得太浅或太蠢，令人发笑。但学而不问，不是真正的学习。发问的第一个黄金定律就是要脸皮厚!就算是问题再浅，不明白的就要问;无论任何人，只要能给你答案，你都可以问。
(四)书分三读--大意、细节、重点：学生坐下来对着书本，拿起尺，用颜色笔加底线及其它强调记号。读了一遍，行行都有记号，这是毁书，不是读书。书要分三读。第一读是快读，读大意，但求知道所读的一章究竟是关于什么问题。第二读是慢读，读细节，务求明白内容。第三读是选读，读重点。强调记号是要到这最后一关才加上去的，因为哪一点是重点要在细读后才能选出来。
(6)打出ppt5：“sq3r”读书法
甲：看了这么多名人的读书方法，相信大家都有所收获，我们现在就推荐大家一种读书方法。这是一种高效节时的读书法，它分为五个部分：surver(觉察)，question(提问)，read(阅读)，recite(复述)，review(复习)。其步骤如下：
1、浏览，这是读书的第一步，当拿到书后，首先应该概括的读一读书的摘要、目录，使自己先有个大体了解。
2、发问，这一阶段，要读书中各章节标题以及章节之间的承上启下部分，一边粗读，一边提问。
3、阅读，要从头到尾的细读，对重点的、难理解的部分反复读。最好是边读边思考、圈重点、划杠杠。要尽可能把自己原有的知识和新知识结合起来。
4、复述，离开书本去回忆书的内容，就象俗话说的“过电影”。这是自我检查读书效果的方法，也是巩固知识的手段。
5、复习，一般在复述后的一两天内进行，隔一段时间再复习一遍，可以巩固知识，又可以“温故而知新”。从中获得新的体会。
乙：其实读书方法因人而已，没有一种固定的读书方法。关键的就是我们一定要多读多想多总结，这样才能真正收获读书的智慧和体验读书的快乐。
甲：我们现在就推荐一些我们觉得比较好的书籍给大家，希望大家喜欢。
书籍(略)
游戏(略)
(7)打出ppt6：班主任总结
甲：以上都是我们在平时的学习生活中积累和体验，现在就让我们的班主任阳老师向我们介绍读书的方法和总结。
班主任：略
(8)打出ppt7：主题班会结束
乙：今天，我们生活在一个自然科学和社会科学都蓬勃发展的时代。以电子枝术为基础的工业革命，正在世界范围内把生产设备变成了一个自动化的体系，从而使生产力获得了飞速发展。生产力和科学技术日新月异的发展，把对知识的需求提到了前所未有的高度，使人们在改造世界的斗争中越来越趋向于知识化。读书对我们来说，愈加重要。同学们，立即行动起来，向知识进军，用书籍点燃智慧的明灯，这，就是我们的心声!
甲：没错，同学们，让我们共同行动起来，我读书，我快乐，我智慧!
合：“我读书我快乐我智慧”--高一(16)班读书主题班会完满结束!
(放背景音乐：林俊杰：会读书)
