幼儿园猜灯谜活动方案。
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幼儿园猜灯谜活动方案简短(篇1)
活动主题：闹元宵、猜灯谜
活动目标：
1．知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，感受传统文化的习俗，过节的热闹与欢乐的气氛。
2．积极参加猜谜活动，体验与爸爸妈妈一同猜想和推测的快乐。
3．感受节日的欢快气氛。
4．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动时间：
2月14日早上7:408:30（来园活动）
活动对象：全体幼儿与家长
活动准备：
1、制定亲子同乐猜灯谜活动方案；
2、场地布置挂灯笼（保安与老伯），13日完成；
3、收集灯谜、贴灯谜、打印灯谜答案陈潇丽、许海英，13日完成；
4、购买奖品徐娟，13日完成；
5、宣传：
1）倡议书蒋菊芳，11日完成；
2）通知各班班主任老师网上及家园联系栏中告知家长与幼儿，12日完成；
6摄像陈潇丽。
活动内容：
1、灯谜：
分部灯笼悬挂于楼梯，灯谜贴在灯笼上；
总部灯笼悬挂于一号楼柱子中间，灯谜贴在灯笼；
2、规则：
猜谜活动，必须由家长陪同，选一个灯谜，由家长念谜面，让幼儿猜，猜出后，拿谜面到本班老师处核对谜底，并领取小礼品。（每位幼儿只限猜1个谜语）
告知书
正月十五吃元宵，看灯会，猜灯谜是我国传统的元宵风俗活动，为了让幼儿感受元宵节热闹喜庆的节日气氛，同时也让幼儿感受我国传统文化习俗，我们幼儿园将在2月14日（本周五）上午7:408:30进行猜灯谜活动。到时请家长朋友带领孩子一起参与活动，感受猜谜的乐趣吧！
猜灯谜须知
如果你想和孩子一起真正感受活动的乐趣，体验猜谜过程的乐趣，那么请你自觉遵守以下活动事项：
1、让孩子选择灯笼中的谜语，然后由家长轻轻取下谜语卡片进行猜谜活动。
2、家长用清晰的普通话把谜面念给孩子听，并给孩子做适当的解释，以帮助其理解
3、在孩子猜不出的情况下，家长可以帮助孩子一起猜，但不要把答案直接告诉孩子。
4、每位家长和孩子只能有一次兑奖机会。
5、在兑奖处兑奖时，请根据谜面上相应的编号到指定老师处兑奖。兑奖完毕后，请将孩子送到班级。
教学反思：
新年的钟声尚未远去，我们又即将迎来一年一度的元宵佳节。元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们以幼儿与家长猜灯谜活动为载体，让充分幼儿感受元宵节特有意义及给人们带来的喜气和欢乐，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感，增进亲子感情，加强家园合作。
小百科：元宵节是中国的传统节日，元宵节俗的形成有一个较长的过程，据一般的资料与民俗传说，正月十五在西汉已经受到重视，汉武帝正月“上辛夜”在甘泉宫祭祀“太一”的活动，被后人视作正月十五祭祀天神的先声（《史记·乐书》：“汉家常以正月上辛祠太一甘泉，以昏时夜祠，到明而终”）。
幼儿园猜灯谜活动方案简短(篇2)
一、活动形式：十一国庆联欢会
二、活动目的：
1、通过此次联欢活动，增强幼儿的爱国主义热情，使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。
2、让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。
3、培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。
三、活动时间
四、活动过程：
1、集体齐唱国歌。 a、当庄严的国歌演奏完毕，孩子们共同高呼：“祖国生日快乐！”
b、主持人详细向孩子们介绍中国的首都、少数民族以及国旗、国徽的含义。 2、各班集体大合唱。（相关国庆的歌曲） 3、钢琴独奏（中一班 梁小朋友表演） 4、新疆舞蹈（中二班 全体女生表演） 5、木兰诗 （中一班 冯小朋友朗诵） 6、歌表演《拉拉勾》（中一班全体表演） 7、歌表演《小鸭捉迷藏》（中二班全体表演） 8、各班集体儿歌展示。 9、互赠节日礼物。（以班级为单位） 中一班（大地图）；中二班（少数民族服装图片） 10、社区。（结束） 准备：1、道具：幼儿人手一面自制的红旗。 2、庆祝国庆的英文口号、诗歌、歌曲等。
幼儿园猜灯谜国庆节活动方案
一、主题名称：快乐国庆节
二、主题来源（国庆节）
每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在一片欢乐之中，电视、报纸、广播等等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来很多的便利条件，所以，我们认为，有必要抓住这个时期对幼儿实行爱国教育。由此，我们设立了“我爱祖国”这个主题。
三、主题实施时间
四、主要教育教学目标
1、理解国旗、国徽、国歌，学习升旗。
2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建设成就，能参与收集陈列各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。
3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。
4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。
5、能叙述自己的游览见闻，介绍自己熟悉的特产、民俗风情等。
6、了解国庆节的来历。
五、主要活动内容及过程
活动一：学习与祖国相关的儿歌、歌曲等
活动中，孩子们学习了诗歌“”、“我去祖国台湾岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和分享交流，孩子们对祖国的了解也更加深入了。孩子们在表演他们学习的诗歌“”！
活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图
邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。
孩子们在粘贴国旗！孩子们用手工做的小花粘贴中国地图！
活动三：庆祝国庆节
国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室实行了庆祝活动。实行了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆节！
六、活动小结
通过理解国旗、国徽、唱国歌，通过度享交流自己对我们国家的理解和了解以及老师的介绍，孩子们对我们国家的理解更加深入了。随着孩子们对我们国家理解和了解的深入，孩子们也更加热爱我们的祖国了。活动中，孩子们还很有兴趣地在地球仪上找我们的国家，很乐意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动，孩子们加深了对国庆节的理解。
幼儿园猜灯谜活动方案简短(篇3)
幼儿园猜灯谜亲子活动方案
为了增加家长与幼儿的亲子互动，提高孩子的逻辑思维能力和智力发展，我们幼儿园决定组织一场猜灯谜的亲子活动。本文将详细介绍这个活动的方案安排，旨在让孩子们在玩乐中学习，感受到亲子间的乐趣。
首先，我们将提前准备一定数量的灯谜。这些灯谜可以涵盖各个领域，包括动物、植物、日常用品等等。我们可以从幼儿园教师和家长中征集，确保题目的难度适中，能够引发孩子的兴趣和思考。
在活动当天，我们将在教室里布置一些小桌子和凳子，为每个家庭安排一个固定的位置。在桌子上放置一本灯谜册子，里面包含了所有准备好的灯谜题目和答案。我们将请家长和幼儿一起坐下，共同参与这个活动。
为了增加活动的趣味性，我们还会为孩子们准备一些小礼品。例如，每猜对一道灯谜，孩子就能获得一颗小糖果或者贴纸等小奖励。这能够激发孩子积极参与的热情，并且让他们意识到学习也可以是一种享受和奖励。
在活动的开始，我们会先向家长和幼儿简单地介绍这个猜灯谜的游戏规则。然后，每个家庭会从题库中抽出一道灯谜开始猜。家长和孩子可以一起讨论答案，通过互动的方式思考出正确的结果。一旦答案被揭晓，孩子们将会得到相应的奖励。
为了增加竞争的氛围，我们还可以设置一个计分板来记录每个家庭猜对的数量。这样不仅可以激发孩子的斗志，也会带来更多的亲子互动。在活动的最后，我们将颁发奖品给猜对最多灯谜的家庭，以表彰他们的努力和智慧。
此外，为了让孩子们充分参与，我们还会设置一些辅助的活动。例如，我们可以在教室的一侧放置一块大型的拼图，上面有一些缺失的拼图片段。孩子们需要根据灯谜的提示，猜出拼图缺失的部分，然后将正确的拼图片段放到相应的位置上。这种方式可以培养孩子的观察力和想象力。
此外，我们还会设置一个展览区域，供孩子们展示自己手工制作的灯谜和成果。这样不仅可以展示孩子们的创造力和动手能力，也可以让其他家庭参观和借鉴。通过这种互相学习和分享的方式，我们可以加强亲子之间的联系，促进家庭教育的发展。
总的来说，这个幼儿园猜灯谜的亲子活动方案旨在培养孩子们的逻辑思维和智力发展，同时增加家庭之间的互动和交流。通过这种方式，我们可以有效地激发孩子的学习兴趣，提高他们的动手能力和观察力。希望通过这个活动，能够让孩子们在玩乐中快乐学习，感受到亲子间的乐趣。
幼儿园猜灯谜活动方案简短(篇4)
1、鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的.主体”这个理念。培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力
2、让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他们积极、主动求知的愿望，
3、丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是生机盎然的，充满趣味的。
要求：每个学生至少带一个灯笼，（最好有自制的）查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。要符合一年级学生认知水平，并自备奖品，准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。可以请求家长协助（比如写灯谜），但不能完全代替。
三、活动基本思路。
动员，集思广益。
在开学报到完后，召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。（比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。）指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。
教师，做好领路人。
重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。
家长，好帮手。
充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。
幼儿园猜灯谜活动方案简短(篇5)
正月十五元宵节，历来是我国重要的传统节日之一，申城的大街小巷到处张灯结彩，透出一派新年新景的喜庆氛围。为了让小朋友们了解元宵节的来历、节日习俗，感受元宵节的气氛和喜悦心情，东兰幼儿园把元宵节庆文化作为开学第一课，各个班级都开展起了生动有趣的元宵节教育活动。
为了使孩子与家长一起感受到元宵节的热闹，东兰幼儿园的教师们早早做好了准备，在幼儿园大厅里挂满了适合幼儿特色灯谜，让家长和孩子感受到浓浓的节日气氛，更重要的是给幼儿增加了一次与众不同的民间文化体验。在老师的组织下，孩子和自己的爸爸妈妈甚至爷爷奶奶都饶有兴趣地参与了，孩子们在家长们的鼓励下，各个都开动起小脑筋猜灯谜，非常踊跃。东兰幼儿园的教师们还为猜对的小朋友准备了一份小奖品呐，深受孩子喜欢。
通过此次活动，不仅让孩子在实践中加深了对我国传统节日“元宵节”的认识，激发了幼儿热爱民族文化的情感，也让孩子深深感受到了中国传统节日所带来的快乐。家长们感叹到，结合节日教育，从小对孩子进行民俗文化熏陶，是十分有必要的，有价值的。
幼儿园猜灯谜活动方案简短(篇6)
四、活动准备：
1、2月17日前，人力资源部负责收集各种灯谜，准备奖励员工的小礼品。
2、场地布置：2月17日上午，设备科协助人力资源部，悬挂好元宵节灯笼;下午下班前在会议室四周拉上红丝带，将灯谜吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛。
3、2月17日晚，人力资源部负责组织猜谜活动，包括人员通知，谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;保卫科负责维持活动期间的秩序。
五、活动规则：
1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。
2、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取奖品。
3、猜对一条谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参与活动，每人次限猜一条。
4、谜语共200条：
第1-60条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第61-120条灯谜到二号兑奖桌核对答案，第121-200条灯谜到三号兑奖桌核对答案。
5、奖项设置：
共设置奖品200份，猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。
六、活动注意事项：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。
幼儿园猜灯谜活动方案简短(篇7)
一、活动主题
良辰美景共赏，佳节游园齐乐
二、活动目标
1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；
2、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构；
3、积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。
三、活动准备
（一）物品准备：
自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。
（二）人员安排：
1、咨询接待：xxx；
2、灯笼展示：xxx；
3、中班教室展示元宵节动画片：xxx；
4、催场：xxx。
四、活动流程
1、主持人致开场词；
2、故事讲述：元宵节的由来（老师提前准备故事生动的讲述）；
3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵（米奇和老师领小朋友跳舞庆祝）；
4、亲子游戏：看你笑不笑
规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。
5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼
规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。
6、欢乐元宵——提灯笼游戏
规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼（旺仔易拉罐），规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。
7、欢乐元宵——猜灯谜
规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。
8、欢乐元宵——和我一起吃元宵（后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享）。
幼儿园猜灯谜活动方案简短(篇8)
幼儿园大班猜灯谜活动方案
夜幕降临，街头巷尾灯火辉煌。而在幼儿园大班的教室里，一场别开生面的猜灯谜活动正式拉开了帷幕。这次活动旨在培养孩子们的智力、观察力以及合作精神，为他们带来一场别开生面的节日趣味盛宴。
活动前，教师们针对幼儿的年龄特点和认知水平，经过策划和准备，提前精心准备了一系列有趣的灯谜。这些谜题涵盖了儿童生活上的方方面面，从春节习俗到动物植物，从学校场景到常见食物，各个方面都考虑到了孩子们的实际情况。
活动开始前，教室静悄悄的，而孩子们却早已按捺不住激动的心情，期待着解密的时刻。教师首先向孩子们介绍了猜灯谜的规则和流程，并通过一些简单的谜语示范给孩子们展示了解答的方法。孩子们摩拳擦掌，迫不及待地举手表示自己已准备好了。
接下来，猜谜环节正式开始。一位幼儿举起手来，教师指名道姓，让孩子上前抽取一张纸条。纸条上清晰地写着一个谜语，孩子们拿到纸条后，纷纷思索起来。他们通过仔细阅读，从谜底的字形、谐音谜、意义暗示等线索入手，积极猜测答案。教师鼓励他们大胆发言，不害怕出错，让每一个孩子都能感受到参与的快乐。
孩子们在集思广益的过程中，逐渐接近谜底。他们互相交流、比较答案，帮助彼此发现新的线索和解题思路。教师在一旁引导，提供适当的帮助和提示，让孩子们保持积极的进取心和合作意识。透过这样的活动，学生们的观察力、思考力等认知能力得到了锻炼和提升。
每个孩子都渴望能够亲自上台分享答案。一旦谜底揭晓，全班的掌声和欢呼声响彻整个教室。而连连成功的猜谜过程也让孩子们在游戏中培养了自信心和团队合作精神。教师还特意设立了奖励机制，对于答对的孩子，会给予一些小礼物，鼓励他们继续参与和努力。
除了猜谜环节，教师还设置了一些与主题相关的其他活动，例如制作灯谜、创作故事等。这些活动既能够巩固孩子们对于灯谜谜题的理解，又能够培养他们的动手能力和想象力。例如，孩子们可以用卡纸、彩纸、彩笔等材料制作属于自己的灯谜，将其展示给大家，与他人分享谜底的趣味。
随着活动的进行，孩子们的兴趣也是愈加高涨。他们的思维变得更加灵活，观察力和表达能力也有了明显的提高。而教师们不仅在活动中充当了指导者和监督者的角色，更在孩子们的成长中注入了更多的快乐因素。
在快乐的欢笑声中，幼儿园大班猜灯谜活动圆满结束。通过这一系列的活动，孩子们不仅学会了思考、观察和解答问题的方法，还培养了他们的合作精神，并且在互动中感受到了团队的温暖。这样寓教于乐的活动，为他们的成长道路上增添了一道亮丽的风景。
总而言之，幼儿园大班猜灯谜活动是一个充满教育意义的活动，通过参与和思考灯谜，孩子们在游戏中得到了智力和观察力的锻炼，同时也培养了他们的合作意识和自信心。这样的活动不仅丰富了幼儿园的课堂氛围，也为孩子们带来了愉快的学习体验。
幼儿园猜灯谜活动方案简短(篇9)
20xx年x月x日上午9：00
多功能厅
大班、中班、小班全体师生
（1）让幼儿感受快乐的元宵氛围
（2）培养幼儿的动手能力和思维能力
（3）让幼儿通过活动了解关于元宵的风俗和来历
红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子
1、9：00主持人出场，引导幼儿知道今天是元宵节，知道今天的日期，引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解。
2、9：05——9：20给幼儿讲元宵节的来历故事，讲元宵节的风俗习惯。
3、9：20——9：25引导出今天我们要做的事情————做元宵。
4、9：25——9：35幼儿做元宵前的准备———洗手、准备所需物品、向幼儿提要求，注意卫生，注意精美，注意安全，注意团结合作。
5、9：35——9：50师生共同动手做元宵。
6、9：50——9：55送去厨房煮元宵。
7、9：55——10：00向幼儿宣布下环节活动———制作灯笼和猜灯谜。
8、10：00——10：15猜谜语。
9、10：1510：40制作灯笼，老师做示范，准备材料。
10、师生共同完成灯笼制作。
11、10：40吃元宵。wWW.03kkK.cOM
