学校组织活动方案。
社会上经常会有各种类型的活动，在活动开展以前我们都会先准备一份活动方案，活动方案的的目的是为了照顾到每个人，你觉得好的活动方案应该具备哪些条件？经过小编精心整理，推出学校组织活动方案范文1500字，希望能对你有所帮助，请收藏。
学校组织活动方案范文 篇1
与我国传统节日“七夕”节相结合，旨在通过举办单身青年交友联谊活动，以自由、浪漫、轻松的活动形式，帮助单身青年们特别是来洛在洛工作的青年高层次人才，解决由于平时工作忙碌、生活节奏快、社交圈受限等原因导致的“找对象难”的现实问题，引导青年树立文明、健康、理性的婚恋观，促进各行业各单位青年进一步沟通交流，满足广大适龄单身青年的交友需求，丰富单身青年的业余生活，使来洛在洛工作的青年高层次青年人才在_安居乐业，更好地扎根_、建功立业，促进_经济社会实现高质量发展。
年龄23—35岁，在_技园区(基地)的单身青年高层次人才，市直区直行政事业单位单身青年，在X大中型企业、科研院所青年职工，男女各60人。
活动分为活动开幕、暖场、互动交流、后期交友等版块，穿插进行“爱情吸引力”“心心相印”“牛郎织女面对面”“爱的抱抱”等互动游戏环节，帮助前来参加活动的单身青年能够在轻松的气氛中，进行友好地交友活动。
自即日起至8月16日，到各单位团委(青工委)处报名，并采用网上发送电子邮件报名的方式进行报名。完整填写后附《活动报名表》中的个人信息，另以附件形式附1-2张本人近期生活照(格式，请不要将照片添加至word文档中)，经由本单位团委(青工委)信息审核后，以对公邮箱方式报名(不接收个人报名)于8月16日12：00前发送至_青年婚恋公益联盟_邮箱。
我们将根据报名顺序及资料情况通知报名成功人员，并统一发送报名成功短信并再次确认能否参加活动，活动当天参与人员，凭短信签到进场。
1、各单位团委要在调查摸底的基础上，广泛宣传，积极发动，指定一名人员负责本单位本次活动的报名及组织工作，按要求准备报名资料，按时上报参加活动人员。
2、参加人员可在报名表中填写才艺展示节目，节目中所需道具、服装、音乐等均由个人负责提前准备。
3、未尽事项，以后续通知为准。
学校组织活动方案范文 篇2
一、活动目的
通过这次主题队会，在学生中倡导诚实守信的优良品质，让学生知道诚信是做人的基本准则，培养学生的诚信品质，树立诚信光荣的意识，懂得人与人之间需要以诚相待。
二、 活动准备
1、各小队利用课余时间自主设计活动内容。
2、队员们搜集诚信格言和故事。
3、队员们利用课余时间组织排练小品、朗诵及歌曲等节目。
三、活动过程
报告人数（王昊鹏）
队会进行第一项：出旗
队会进行第二项：唱队歌
队会进行第三项：中队长讲话
今天我们五中队在这里召开“诚信在我心”主题队会，我们将以讲故事、说格言、表演小品、朗诵等形式来告诉大家我们要诚实守信，通过这次队会，我们不仅可以锻炼能力，更重要的是明白诚信在我们生活中的重要性。在准备队会的过程中，各小队的队员都表现的十分积极，大家利用课余时间认真排练节目，我相信今天的队会一定会开的很成功。谢谢大家！
队会进行第四项：《诚信在我心》主题队会正式开始，有请两位主持人，闪亮登场！
主持人（女）：大家好，我们是诚信小天使。
主持人（男）：今天，由我们来主持队会“诚信在我心”。
主持人（女）：在座的五个小队是我们的诚信小队，让我们先来听听他们的口号：
1、先锋小队，口号：先锋先锋，诚信第一
2、诚信小队，口号：诚信诚信，我最诚信
3、阳光小队， 口号：阳光阳光，永远阳光
4、守信小队，口号：守信守信，信守诺言
5、诚实小队，口号：诚实诚实，诚实守信
主持人（男）：在课下我们的诚信小队还收集了不少有关诚信的格言和故事，哪个小队先来说一说。
1、 信赖源于诚信，诚信创造未来
2、 诚实是美德，信用是生命
3、 诚实做人，诚信做事
4、 诚信为本，学做真人
5、 精诚所至，金石为开
6、 讲《曾子杀猪》的故事
（各小队争先恐后的说格言、讲故事）
主持人（女）：同学们说的真棒，看来大家对诚信格言很了解，再次为这些小队员们鼓鼓掌。
主持人（男）：常言说：“不信不利，不诚不行”，在人与人之间做到诚实守信，就会建立起一种互相信任，和谐的人际关系，反之，一个人若不守信用，痛苦和不安会像魔鬼一样把你牢牢按住。看，在马路上就发生了这样一个故事。（表演小品《扶不扶》内容略）
主持（女）：人倒了咱不扶，那人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。同学们看完这个节目，你们有什么想说的吗？
队员甲：有，我们应该像好人郝建那样，坚持诚信，在诚信面前不胆小。
队员乙：我们应该像公正诚信的交警学习，拥有一颗诚实善良的心。
队员丙：看了上面的小品，我想到发生在咱班同学的例子。有一次，张博驰和周宁一起去爬山，可是周宁妈妈说要带她去公园玩，这时候周宁同学放弃了和父母去公园，而是坚守诚信，准时的到达了和张博驰同学集合的地点。虽然是一件很小的事情，但是却让我看到了她的诚信，我要向她学习。
队员丁：其他同学说的都很好，让我想起了以前学过的有关宋庆龄讲诚信的故事。我们也应该向她学习，做一个讲诚信的小学生。辅导员：同学们说的真棒，我很欣慰。看到你们说的这些，我也不禁的想起了我自己的一些亲身经历。有一次也是过马路的时候，发现一位路人被车撞倒，当时我毫不犹豫的冲了上去，扶起了被撞伤的人，及时的拨打了120.通过那件事，她的家人得知后，非常的感谢我。通过那件事后，让我知道讲诚信的人是不会被，我们应该讲诚信进行到底。
主持（男）：同学们说的真好，接下来让我们欣赏朗诵《诚信在我心》，大家掌声欢迎！
（表演《诚信在我心》的同学上场。内容：走上台，鞠个躬。说说诚信我真轻松！诚信的人呀就在我心中。在学校，他爱老师，爱同学；他爱学习，爱劳动；他为集体争光荣！诚信如同一团火！诚信如同一颗松！诚信如同一面镜！诚信如同一盏灯！朋友之间要诚信，同学之间要诚信，老师之间要诚信，父母之间要诚信，诚信就在生活中。深深地、悄悄地，扎下它那圣洁的根，有了诚信事竟成，有了诚信成英雄，我有诚信事事通。让我们知诚信、讲诚信，诚信永远在我心！）
主持人（女）：他们的说的好不好，妙不妙，再来点掌声要不要？（同学们齐声回答：要）
主持人（男）：那么接下来让我们共同玩个小游戏：《诚信拍手歌》伸出你们的双手好吗？（诚信拍手歌内容：你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。你拍三，我拍三，借了东西要归还。你拍四，我拍四，做错事情要承认。你拍五，我拍五，帮助别人要热心。你拍六，我拍六，朋友团结又友爱。你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。你拍八，我拍八，爱护公物不损坏。你拍九，我拍九，升国旗时要立正。你拍十，我拍十，人人都要讲诚信。）
主持人（女）：同学们，诚信是人最美的外套，是心灵最盛洁的鲜花
主持人（男）：诚信还是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏让世界的每一个角落流淌着洁净。
主持人（女）：我们要做个信守诺言的人，我提议，让我们拿起手中的笔，写下生活中哪些诚实守信的小事儿吧！
（队员进行写卡片仪式，播放歌曲《核心价值观歌曲》。）
主持人（男）：现在就让我们来找同学读一读诚信树上的那些诚信的小故事吧！
（队员们纷纷踊跃的朗读自己的贴在诚信树上的卡片）
主持人（女）：看着诚信树上那一片片写满诚信小事例的诚信叶，我相信我们的明天会更好。接下来欣赏舞蹈《明天会更好》
队会进行第五项：辅导员讲话
亲爱的少先队员们，今天参加了你们的队会，我为你们感到骄傲，因为你们个个都很出色！同时，我也很高兴，因为在这次活动中，每一位队员都有收获，我相信每一位队员都会像珍爱生命一样，去珍爱自己的诚信，希望通过这次队会，同学们能够以诚相待，让诚信活跃在我们生活当中，让诚信无处不在，做一名诚实守信的小学生，你们有信心吗？
队会进行第六项：呼号（为共产主义事业而奋斗终身，时刻准备着）
队会进行第七项：退旗
主持人（男）：“诚信在我心”主题队会到此结束，感谢各位领导和老师在百忙之中来观摩我们的队会，请多提宝贵意见。
学校组织活动方案范文 篇3
3. 解决实际问题的建设性。
教师科研培训活动的成果和成果主要体现在两个方面：，
一是认知的进步，二是行为的改善。我们常把研修比作教师成长与进步的“扶手”，而“蹬阶”的关键是在研究活动后是否能够形成有助于教师改进教学行为的理解与建议。如果活动中大家或人云亦云，或激烈争辩，却没有形成明确共识的话，明天的教学就还会是“原来的星星”和“原来的月亮”。
研究活动的有效性必须取决于它们在解决是际问题方面是否具有建设性。当然，研究的共识并不同于行政会议的“决议”，它不是狭义的大家共同接受的结论，更多时候它表现为大家对多种行为的具体分析。只有将研究共识转化为进一步的教学建议和具体的教学行为改进，才是教师研究和培训的目的。
也就是说，教师的研究不仅要达成共识，还要注意行为的跟进。
4研究课题的连续性和渐进性。
试图在一个活动中解决一个问题是不切实际的。为了实现更新教育观念、改进教学行为的目的，必须坚持对某一学科进行多维度的持续研究。每一项活动的过程能否实现持续研究，可能是决定教研活动有效性的关键。
因此，成功的教研活动策划就要善于使教研活动的影响扩展到平时的工作实践中，将若干系列性与连续性的表面相异而实质相关的研究活动联系在一起。对某一主题的阶段性的连续研究，应该体现“螺旋式上升”的特点，它是“形成共识——行为跟进——进一步认识——进一步改进”的“螺旋式上升”。它可以是大主题下的小专题的深入“剥笋”，也可以是分工研究的共享交流。
5. 关注过程的生成性。
研究活动的策划不仅要有充分的准备，而且要尊重现实的生成。任何活动都要精心准备，但不提倡过度准备、坚持计划、教研作为预设方案的顺利进行。充分准备是为了促进教师交流的“火花”，“预设”是为“生成”服务的。
只有当研修活动能够起到激活“生成”的作用，活动才是成功的。教师科研培训活动的创新必须克服传统信息单向传递的弊端。要让活动过程中可参与性的机制优势充分发挥，这种机制优势的更重要的意义是，它可能会产生超越预设的新的生成。
这种生成既有个体意义，又有共同意义。教师科研活动的有效性往往体现在这一代人的敏感性、居住地和利用率上。
教师实现目标没有明确的起点和终点。它是真实参与后的无形提升。研修活动中不必采用及**价来观察和检测教师的进步，而要鼓励大家真实投入， 要相信大家对过程的真实投入就必然会有真实回报。
6. 理论结合实践的指导性。
教师培训和教师研究都应注重教师理论与实践的沟通。我们的目标不是要展示理论研究的深刻性，而是要传授教育教学的朴素真理。教师研修是促进教师学习理论与应用理论的链接”与“导引”。
如果能够通过理论的学习与运用，根据自己对教育教学规律的理解，抽象化或系统化为更高层次的理论雏型，那就是教育教学研究的较高境界。教师科研活动的水平和质量也反映了教师科研活动能否促进理论与实践相结合，有助于教师形成以实践为基础的理论。
二、校本研修如何才能落到实处
校本研究活动必须有明确的目的。只有这样，活动才可能有效。同时，只有把握活动的机理，才能实现以研促修的目的。
1. 校本培训: 必须体现“机制的创新”。
在学校层面，教研培训虽然形式和重点略有不同，但本质上是统一的。研修一体并不是“抹去差异”，而是相互融通，有所侧重地发挥各自的机制优势。应该说，理论学习是非常重要的，但过去不少学校由于组织形式太单一，学习内容脱离实践，活动目的定位不准而显得枯燥，效率不高。
如何提高理论学习水平？只是把地方转移到学校，是校本培训吗？不。
校本培训的价值必须要体现“机制的创新”。要改变培训内容脱离实际教学、教师在培训活动中角色单一的局面。学校要从提高教师参与的积极性和改进教师参与方式上下功夫，切忌将校本培训变为新的强制性学习。
2教学过程管理：指导比检查更重要。
对于学校来说，教学过程管理是教学工作的基础，教学常规的实施是改进教学工作的前提。许多教师的研究活动都是围绕教学常规的实施展开的。备课管理、课堂教学检查、作业与评价、考试分析与评价管理等活动都是非常具体的专业工作。
但这些工作切不可简单地以刚性的制度替代研究，切不可以纯粹意义的评价替代指导。教学常规实实得好不好，需要的是一种认真、严格的检查和认真到位的指导。
三。资源建设：实现智慧共享。
校本研修必然要为教学服务。现实中，教师使用的课程和教学资源不能完全依赖第三方的发展。课程资源的真正建设者是教师本身。
资源建设应成为校本研究的重要内容。学校教学资源包括备课资源、教学设计、作业资源、课程资源、综合实践活动以及关于教育故事的案例资源等很多方面。所有这些都必须依靠团队合作和共同建设。
在这一过程中，学校要坚持“合作性”原则， 降低学生学业成绩对教师评价的影响，加强对教师参与合作性教研活动的评价和导引， 甚至可以将教师在集体教研中的贡献定量地应用到教师评价中，以改变当前教师间“竞争有余， 合作不够”的不良风气。
原文载于《人民教育》2007.9
学校组织活动方案范文 篇4
为贯彻落实市、区委关于在创先争优活动中深入开展基层组织建设年活动的有关要求，全面加强我校党组织建设，增强学校党组织的创造力、凝聚力、战斗力，着力完善加强学校党组织建设的体制机制，充分发挥党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。
一、工作目标
1、加强支部组织建设，力争做到“五好”：一个好的带头人、一个好的发展思路、一个好的工作制度、一个好的活动阵地、一个好的保障机制。
2、建立创先争优长效制度，把基层组织建设年任务落到实处。
3、加强对党员干部党性观念的教育培训，增强服务教学、服务学生、服务学校的能力，进一步提升党员队伍生机活力。
二、总体要求
支部积极部署实施，每名党员自觉参与，扎扎实实做几件实事，突出解决几个贴近群众需求的问题，把此项活动办成群众满意工程，力争达到“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的工作要求。
三、具体工作
（一）抓班子建设，增强凝聚力
通过加强班子建设，提高班子成员执政为民的能力，坚持民主集中制原则，坚持重大问题集体讨论决定，坚持集体领导与个人分工负责相结合的制度，强化岗位职责，增强工作责任感。积极开展批评和自我批评，提高党支部的凝聚力和战斗力，成为学校建设和发展的坚强核心。
严格组织生活制度。党支部每半年召开一次领导小组成员民主生活会，进行批评和自我批评，交流思想，改进作风，不断提高政治思想觉悟。民主生活会结束后，队员们认真写了一份报告，对自己的思想、工作、学习、生活和作风进行了反思。
坚持领导班子调研活动。领导干部每年进行专题调研，针对学校发展和教职工队伍建设中的经验和问题撰写调研报告，总结发展经验，剖析问题根源，提出改进措施，促进学校健康快速发展。
（2） 注重团队建设，提高榜样作用
坚持政治理论学习，提高党员政治治业素质。开展普通党员党课教学活动，领导干部带头上党课，每季度开展一次党课教育活动。认真开展党员“五带头”活动，抓好党员党性定期分析。
扎实做好党员纳新工作。及时做好党费收缴工作。党费要严格按照中共**组织部规定的标准收取，并及时上交。
认真做好组织关系接转工作。做到组织关系接转严格、及时。
（3） 注重制度建设推进“三创”工作
健全完善党组织各项制度。结合支部工作实际，补充完善社会保障综合治理和党建信息报送制度。所有系统应装订成册，主要系统应安装在墙上。组织党员学习贯彻支部各项制度，提高党员的认同感和责任感。
坚持群众来访制度，建设党的活动室，保证党组织活动的正常开展。坚持“三会一课”制度，党员组织生活会每学期4次；党支部每月召开一次党建专题会议，确保每季度召开一次党代会和党课。
（四）抓廉政建设，推进行风工作
落实党风廉政责任制，加强对党员的监督管理。组织党员干部学习《中国共产党党员干部廉洁从政若干准则》，全体党员和中层以上领导干部签订廉政责任状，增强廉洁自律意识，努力做到爱岗敬业，廉洁从教。
坚持教师代表大会制度，确保重点工作和重大问题由代表大会审议。抓好教代会工作议程的落实，落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权、监督权，进一步调动广大教职工在教书育人、学校管理和改革发展中的积极性、主动性和创造性。
四、主要措施
1要指定党支部书记为第一责任人，领导小组成员要结合分工，认真履行党建职责。
2要研究谋划工作思路，积极寻求上级党组织的工作指导，加大工作力度，加强考核检查，取得实效。要着力实施素质教育，建设特色校园文化，促进学生健康成长。
3. 建立完善规章制度。总结创先争优做法和经验，完善建立一项务实管用的制度，促进公开承诺、领导点评、群众评议等做法的规范化、长效化。
完善党务公开制度，保障党员的知情权、参与权、表决权和监督权。要在党内建立关心党员身心发展的激励、关心、帮助机制。
4.落实经费保障机制。党建经费和党员干部培训经费要列入学校年度财政预算，安排专项经费，充分保障基层党组织的日常活动。
1. 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。2.
若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。在纷杂的尘世里，为自己留下一片纯静的心灵空间，不管是潮起潮落，也不管是阴晴圆缺，你都可以免去浮躁，义无反顾，勇往直前，轻松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些时间，总会看清一些事。
用一些事情，总会看清一些人。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己，又打扰了别人。
努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。4岁月无情。如果你给它一个空白，它给你的也是一个空白。
岁月是感伤的。如果你给她一些颜色，它给你的也是一些颜色。你要努力工作，当有一天突然回首，你的记忆会更加丰富多彩，少一些苍白。只有你才能把岁月描绘成一幅难忘的人生画卷。
学校组织活动方案范文 篇5
方案预案：________
姓名单位
日期：______年_____月_____日
一、社会实践的组织形式：
1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。
在研究过程中，活动组成员被分成两组，相互配合。
具体过程参考如下：
a、编组、选题；
b、聘指导教师；
c制定活动方案；
d组研究设计具体操作（设计访谈**，问卷调查；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具；
e、 实践活动（观察、访谈、问卷、实验）
f、 活动数据分析（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：通过比较分类、归纳演绎、分析综合、抽象具体等方法对整理后的数据进行分析，找出规律的特点。）
g撰写社会实践调查报告（样本附后）
二、指导思想和意义
1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2、意义：
1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
三、注意事项：
1、在生活中提炼。从社会生活中选择主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康快乐地生活，自由而负责任，聪明而有创造性地生活。
2、在兴趣中选择。抓住你最感兴趣的问题并进行研究。在合作的过程中，学生之间相互作用、相互促进，从而更好地发展兴趣、培养特长、提高综合素质。
3合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已成为最大的资源库。在综合实践中，要充分利用网络上的技术和资源进行信息的收集和处理。
同时，要充分利用图书资源，从图书馆获取所需内容。
4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立**的方式、小组合作**的方式、学校合作**的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
三、社会实践的主要内容：
1、社会参观活动。
2参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
2、社会调研活动。（参考主题如下，您也可以选择自己的主题）
1）关于生活用水状况调查研究
2） 生活垃圾分类处理可行性研究
3）市区白色污染调查研究
4）市区交通安全问题研究
5）市民交通意识及对策
6）市区道路状况及改进意见
7）旅游资源状况调查
8）小学生的休闲生活调查研究
9） 小学生消费观念与行为研究
10） 小学生膳食与营养研究
11） 小学生学习习惯的调查研究
12） 我市中小学零用钱数额调查
3、社区服务活动。
社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。
参与社会实践的班级和个人必须注重自身形象，认真参与活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
四、社会实践活动具体安排
**年7月4日
下发《社会实践活动方案》，布置暑假社会实践工作。
**年7月5日——7月9日
学生6—10人组成一个社会实践活动小组（每班至少4组），推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师（学校教师或家长），初步制定《小组社会实践活动方案》。
**2001年7月10日至8月23日，开展了社会实践活动
**2005年9月5日前，各班向办公室提交了以下社会实践总结材料：
1、社会实践活动记录表；
2社会实践活动调查报告（每班4份，其中交通安全调查1份）；
三。活动**、录像、录音等资料。
4、暑假社会实践活动记录
**9月上旬社会实践活动总结表彰（具体时间待定）
1以班会、板报、专刊、网页等形式对社会实践活动进行总结。
2组织社会实践成果展示。
三。评选先进集体、先进个人、优秀社会实践**和优秀辅导员。
4、举办“走向社区，走向实践”学生社会实践总结表彰大会。
5优秀**编成一本书，在校园网上交流。选送10份送中心校参评。
方案预案
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（资料仅供参考）
**修改即可使用
