优质课评比活动方案。
凡谋之道，周密为宝，方案是我们未来行动的指南，推荐给您这篇关于“优质课评比活动方案”的不可错过的精品文章，欢迎获取更多的知识让自己变得更优秀！
优质课评比活动方案 篇1
2教学：根据教学计划的具体内容设计，实施课堂教学。
基本要求是：以现代教育理论为指导，以学生为本，充分发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学方法先进，多种教学方法的合理运用体现了扎实的教学基本功；注重培养学生的合作意识、创新精神和实践能力，教学效果明显。本环节占总成绩的60％。
三。课后反思：课后要用写作反思课堂情况，总结一节课的成功与不足，提出改进方法。准备一式十二份，课后第二天交评委组。本环节占总成绩的10％。
4.课件制作使用：为促进现代化教学方式的有效实施，本次比赛要求上课老师必须运用多**辅助教学，正确制作与使用课件。
评委根据课件的实用性、科学性、创新性和实用效果，做出成绩。本环节占总成绩的10％。
5.四项成绩的总和为参赛教师的总成绩。教学计划、课件及课后反思已于12月8日上传教务处备案。
六、表彰奖励
1根据参加精品课程评价活动的情况，评价结果如下：1
一、二、三等奖各1名、2名、3名予以表彰及一定的物质奖励。
优质课评比活动方案 篇2
一、活动目的及意义：
为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，加强使用电教器材的业务能力，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。我校决定举办一次“xx小学电教优质课评比活动”。
二、活动安排：
1、我校青年教师参加，根据本人所授科目，精心准备一节课，要求使用学校多**室配置的电教器材，使用课件进行授课。
2、自10月12日开始，按照时间安排观摩各位老师的电教课。
三、本次活动的评委
***四、奖项设立：
本次电教优质课评比活动设
1、 二等奖、三等奖、一等奖两名、二等奖三名、三等奖若干名。
小学电教优质课评分标准
小学电教优质课比赛成绩
小学电教优质课比赛获奖等次
小学电教优质课比赛评分标准
小学电教优质课比赛成绩
小学电教优质课比赛获奖等次
优质课评比活动方案 篇3
一、活动概况03KKK.CoM
沭阳县中学“教学光盘进课堂”优质课评比活动于2019年3月26日在沭阳县七雄中学举行。赛程安排有序，呈现出六大特色
1、县局和各学校非常重视。
一是县教育局对“送优质教学资源下乡工程”教学光盘应用工作非常重视，前后发了两份文件，尤其教研室2019年第1份文件就是关于落实此项工作的实施方案。
二是学校高度重视。有参赛者的学校派出了几位名师陪同。没有竞争对手的学校也派老师去观摩学习。全县近百名教师参加了会议。在李波校长的带领下，我校两个校区共11名教师参加了会议，进行了观摩学习。
2、多个学科综合进行比赛。
比赛不分学科，而是将多个学科放在一起进行评审。比赛的主题是“教学光盘进课堂”，关键看对光盘的操作使用情况和光盘在课堂教学中的应用情况，同时也体现了教师本人的教学基本功情况。选定每部大片之后，共有14位老师（汉语，英语和物理）参加了比赛。
3、参赛老师历经层层选拔。
本次参赛的老师都按教育局的要求，先是各校在校内进行选拔，然后选出一位老师参加片赛，每片再选出2两位老师参加县决赛。这些老师真可谓是过五关，斩六将筛选出来的优秀老师。相对来说本次比赛文科老师较多，理科老师较少（只有物理学科一位老师），政史地生等学科一位老师也没有，这种现象值得我们反思。
4、光盘价值得以极大发挥。
推广这套光盘，最根本的目的是帮助薄弱地区提高课堂教学水平。光盘内容主要是优秀教师的教学设计或课堂教学活动的演示和指导。所有参赛教师在比赛中都能很好地利用光盘的内容，体现了光盘的推广价值。
5、比赛评委阵容非常强大。
本次比赛不仅是光盘的推广和应用，更是对多学科优秀课程的综合评价。比赛的评委是来自教研室的8位领导和研究人员。第一组由教研室主任叶志兵担任审判长，教研室主任魏良亚担任第二组评委组长。
评委涵盖多个学科的教研人员，也体现了比赛的全面性。
优质课评比活动方案 篇4
羊街第二小学英语精品课程评价方案研究
羊街镇第二小学综合教研组
一、活动目的：
为了进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学技能的提高，为了加强我校英语教师的教材处理能力、优化课堂教学策略、提升课堂教学质量，为了我校教师提供一个展示自我和相互学习的平台，促进青年教师成长，并推选我校教师能手参加全镇英语优质课评比，经研究决定于2011年10月中旬举行我校英语优质课评比活动。
二、活动安排：
1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2.我校英语教师全员参与，推选第一名参加全镇英语优质课评比活动。
3.活动时间安排：
（1）2011年10月10日—2011年10月14日，英语组教师抽签决定课序，并确定执教班级，执教内容。
（2） 从2011年10月17日至2011年10月18日，我们在学校开展了英语精品课程竞赛。
（3） 2011年10月18日下午，活动在教师办公室举行。
4学校精品课程竞赛评委要坚持全程参与活动，按照课程评价标准认真、公正地选择每一个班级。
三、评委名单：
赵升军、杨维、许绍昌、邹建芬、李应阳、马宁玉、徐小红、熊玲、罗户民
四、参赛人员名单：
马宁玉徐小红熊玲罗户敏
五、奖项设立与奖励办法：
优质课评
1、 二等奖一名，一等奖一名，二等奖一名。获奖教师有学校颁发荣誉证书，并给予期末考核加分及一定的物质奖励，并推选一等奖参加全镇英语优质课评比活动。
2011年10月8日
优质课评比活动方案 篇5
为加强我校教师队伍建设，加快教育现代化进程，提升教师课堂教学能力和水平，培养一批教育理念先进、师德优秀、基本功过硬、教学方法灵活、教学成绩突出的骨干教师，经研究决定，在全校范围内开展优质课课评选活动。具体事宜安排如下。
一、参评范围
按照市教育局20xx年学科优质课评选方案，参加市学科优质课的教师须在一师一优课、一课一名师的评选中获得市级优课。
二、参评条件
（一）积极遵守《中小学教师职业道德规范》，关爱学生，教书育人，为人师表，具有良好的师德。
（二）教学思想先进，教学基本功过硬，对所教学科（专业）具有系统、坚实的理论知识和丰富的教育教学经验，能熟练地掌握课程标准和教材，认真遵循各项教学原则，灵活运用各种教学方法，教育教学成绩突出。
（四）积极开展教育教学改革，教学研究成绩突出。
有下列情形之一者，不予推荐：
1．师德表现不良者；
2．教学上有严重失误，造成不良影响者；
3．有违法违纪和教学违规行为，受到查处者；
三、名额分配
本次市优质课评选分配给我校的推荐名额是14人，数学说课优质课2人，合计16人，其中语文、数学、英语三科总数不得超过推荐总数量的40%。各学科推荐名额分配：语文、英语各2人，数学4人（优质课2人、数学说课优质课2人），剩余的8个名额分配给物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、信息技术八个学科。
四、评选方式
评选方式，采取自下而上、逐级评选的方式。
（一）级部学科组评选（20xx年6月30日前完成）：
凡符合参评条件的教师采取自愿报名，各级部组织学科组长和备课组长根据报名情况，每学科推荐1人（其中高一、高二、高三级部的数学学科推荐1人参加优质课，1人参加数学说课优质课）。级部学科组推荐的人选（每位候选人要有100字左右的主要事迹材料介绍）于7月2日下午下班前以级部为单位报教科室王沿洪处。
（二）校级评选（20xx年7月11日前完成）：
学校成立评委组织有关人员根据级部和学科组推荐的人选进行综合评定。对语文、数学、英语前两名，数学说课的前两名，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、信息技术八个学科中择优推荐8名教师参加下学期10月至11月份的东营市学科优质课评选，最后对参加市优质课比赛的名单要在校内公示，接受群众监督。
优质课评比活动方案 篇6
吴江区思贤实验小学一年级优质课程评价项目
一、指导思想
为进一步提高我校中青年教师的专业水平，发现和培养一批中青年骨干教师，积极推进课程改革，全面实施素质教育，根据区教育局《关于组织开展课堂教学系列评优、展示活动的意见》及《关于组织开展第五届a级优质课评比活动的通知》精神，学校决定开展首届校级a级优质课评比活动。
二、参评对象
3年教龄以上，45周岁以下的教师（教学基本功扎实，获吴江或苏州把握学科能力解题大赛一等奖以及区级以上的教学基本功评比中获优胜者者不受3年教龄的限制）；已评上历届a级、2a级优质课教师或者学科（学术）带头人不再参评。
要求参评教师自觉遵守教师职业道德，教书育人，当好教师；具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养，具有比较扎实的教学基本功，课堂教学水平优良，教学质量良好，为校级优质课教师。
三、评比内容
它包括把握课程的能力、课堂教学水平和教学思维能力三个环节。评比采用百分制打分，具体按照把握课程能力占20%、课堂教学水平占60%、教学思辨能力占20%的比例分别赋分，确定名次。
1把握课程能力，主要测试教师对课程的理解能力。考试内容为课程标准和教材分析。由学科评课组命题制卷，参赛教师根据要求在规定时间完成，交由学科评课组评定等级并赋分。
2.课堂教学水平通过课堂教学来检验。它分为语文、数学、英语和技能四组，其中语文和数学分为低年级和高年级，其他科目不分年份。
教学内容由课题评审组指定，课题由教务处提前两天公布。按学科分组组织参评教师上课（一教时），学科评课组成员根据《以学论教：促进学生学习的课堂教学评价标准》进行评价打分。
3，教学推测：根据教学部门提供的教学现象，与会教师分析问题并进行诊断，然后提出相应的教学对策。要求主题（观点）清晰、集中，对现象进行深入分析。整篇文章的字数约为2000字。
四、评比程序
优质课评比活动方案 篇7
格沙屯学校2012-2013学年第二学期
为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提高我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织“中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：
一、 活动时间：
活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第1节至第3节）上课时间开展，时间安排参见《活动日程安排表》。
二、 活动地点：
学校多功能教室。
三、 参评对象：
一至九年级班主任和班上学生。
比赛分为高、中、低三个阶段（7-9年级为高段，4-6年级为中段，1-3年级为低段）。)各阶段负责教师应参加专题班会现场观摩评议活动，无特殊事项不得请假。
四、 班会课主题：
此次活动原则上以“安全、禁毒、文明”为主题，各班结合实际也可自选主题。
五、 评比方式：
1以班级为单位，采取课堂教学法参与活动，鼓励采用多元**教学。
2.每次课堂会议不超过45分钟。
3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处，具体出场顺序见《活动日程安排表》。
4评委：程春风、黄贵、何兰川、李晓兰等。
6、 主题班会设计要求：（提前准备，****学习）
1班会要有明确的主题，能够从学生的实际出发，符合学生的年龄特点，有针对性。
2活动过程要明确，形式要新颖、生动、多样，教育效果要明显。
3、 充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神，有一定创造性。
4班会气氛应积极、民主、和谐，班主任应能合理有效地运用现代教学手段。
七、 评分标准：
1、主题10分
2、内容设计 10分
3、课堂实施过程 30分
4学生的参与和氛围：10分
5.教学效果：40分
八、奖项设置：
此次评比活动设一等奖3名（高、中、低三个阶段各1名）， 二等奖若干名，获一等奖的班主任，班主任工作考核分加10分，获二等奖的班主任，班主任工作考核分加5分，对获奖的班主任学校给予激励表彰，颁发纪念品。
九、《中小学“主题班会优质课”活动日程安排表》：
第五周，3月25-29日，每天下午（1:30-16:15）
十、其他方面。
1、凡正在参加班会活动的班主任老师，活动日程与原任课有冲突的，课由教导处统一安排；
2、班主任缺旷活动一下午，按不参加学校组织的集体活动一次，记入考勤，并纳入班主任工作进行考核。
格沙屯学校
2013-03-15
优质课评比活动方案 篇8
一、活动目的：
为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。经研究决定，在全校开展优质课评比活动。
二、活动安排：
1、面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2、各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、英语学科各3——5人，政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机、心理健康学科各1——2人。
3、活动时间安排：
（1）10月24日—11月6日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。
（2）11月21日—12月4日，开展校优质课竞赛。（具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知）
4、校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，认真公正地评选参赛的每一节课。
5、竞赛分文科组、理科组进行，其中文科组含语文、英语、政治、历史、地理、心理健康学科，理科组含数学、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机学科。
三、学校考评组成员：
理科组：教育局领导一人：其他指定人等
文科组：教育局领导一人:其他指定人等
四、奖项设立与奖励办法：
优质课评一、二、三等奖，其中文理科一等奖各2名，二等奖各4名，其余为三等奖。获奖教师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及一定的物质奖励。
