科普日活动方案怎么写精选(11篇)

科普活动方案。

不同的地方会有不同的活动，所以我们将会在活动开展前准备一份活动方案，活动方案的是为了将活动过得尽可能的玩美，你对这次的活动方案有什么样的想法呢？小编花时间特意编辑了科普日活动方案怎么写精选(11篇)，欢迎你参考，希望对你有所助益！

科普日活动方案怎么写 篇1

一、活动意义：普及科学知识是提高公众素质的一项重要工作，在校大学生更应该积极参与各类科普活动，以提高自身的综合素质。本次活动以“寓知识于游戏中”的形式，为大学生创造有利的条件，让他们参与当中，让他们学有所得。

二、活动举办单位：经贸学院科学技术协会、信息工程学院科学技术协会

三、活动目的：扩大科学知识普及，培养大一学生的团队精神和协作的能力，增进院系的友谊，丰富大家的课余生活。

7． 周六两院科协再具体完整的商讨细节，做最后的准备。 活动内容：

1． 11月14日（周日）下午12:30安排各代表队入场。现场安排由。。。负责。

2． 下午1：00由主持人宣布信工、经贸科普活动开始. 3． 主持人介绍到场的嘉宾及各代表队。

4． 主持人宣读活动规则，并由各个团队的队长到主持人处抽签，确定比赛的.顺序

6. 各个团队则按照所抽签的顺序进行比赛。

活动后期：

1． 活动结束后，大家要认真的收拾活动道具，将场地打扫干净； 2． 认真思考，总结活动经验、教训，各部写出书面性总结。

1.前期宣传工作一定要做好做充分，做好思想工作，广泛动员同学参加本次活动。

2.前期准备中，VCR一定要仔细拍好，确保准确演示效果良好。

3.活动过程中两学院的负责人尽量到场，科协内部人员在大赛结束后留下进行活动总结，并清扫场地。

4.比赛中出现的问题由评委公正公平解决。

5.成绩核算后如出现并列情况，并列的代表队另行答题。

6.安排专人负责秩序的维护，做好处理突发应急事件的准备。

7.如若比赛当天参赛队员因事缺席，则取消该团队资格。

8.活动最终解释权归经贸与信工科协所有。

科普日活动方案怎么写 篇2

通过活动的开展，激发全区中小学生爱科学的意识，不断开阔视野，了解更多的科普知识和科学家的科学态度以及科学精神，养成独立思考、积极动脑的行为习惯,培养创新意识和动手能力,为将来报效祖国、积极投身现代化建设事业奠定坚实的基础。

活动主要以科普宣传版面、科普大篷车、科普教育基地、科技型企业、科技创新培训、教育辅导等为载体,开展形式多样的科学知识普及活动。

(一)组织开展两次大型综合性“科普进校园”宣传活动。邀请市老科协专家为教师进行免费义诊;邀请鹤壁市梦想天行科技有限公司展示机器人制作;邀请鹤壁市靓典教育机构开展科普实验制作;科普大篷车展示;摆放科普知识宣传版面;发放科普知识宣传页、宣传袋等。

(二)以“打击黑恶势力，预防校园暴力”为主题，邀请有关专家开展一次专题讲座。

(三)以“插上科技的翅膀，在创想的蓝天里飞翔”为主题邀请有关专家，针对青少年开展一次科技创新能力培训。

(四)以“打开心灵之窗，让阳光进来”为主题，邀请有关专家，针对初中生开展一次青少年心理健康辅导讲座。

(五)以“参与科技，共赢未来”为主题，组织全区中小学师生，开展参观省级科普教育基地(国立光电)活动。

(六)组织全区中小学生参加全市青少年科技创新大赛和全省青少年网络知识竞赛。

(一)加强组织领导，区科协、区教体局要加强协调，明确专人负责各项活动的组织与实施，确定活动地点，制定活动预案，做好专家聘请、现场秩序维护等工作。

(二)做好有关专家、科技型企业、科普教育基地、科普大篷车对接、联络，做好宣传版面、宣传页、宣传手袋制作等工作，确保各类活动顺利开展。

(三)协调宣传部门做好活动的宣传报道工作，做好活动信息汇总、报送、总结等相关工作。

科普日活动方案怎么写 篇3

为深入开展20xx年全国科普日活动，进一步推动学术资科普化，为科技工作者搭建向公众普及科学知识的平台，提高公众对科学知识的关注与兴趣，在全社会营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围，中国科协科普部联合中国科学院科学传播局在全国科普日期间举办学术资科普化系列活动。现将相关事项通知如下：

一、活动时间

20xx年9月1-21日

二、活动主题

创新引领时代，智慧点亮生活

三、活动内容：

（一）高端科技资开放

结合20xx年全国科普日主题，广泛发动各有关国家重大科学工程、大科学装置、国家（重点）实验室等高端科技资面向社会开放，激发广大公众、尤其是青少年对科学的兴趣。

（二）动员科技工作者参与科普活动

广泛动员科技工作者围绕民生重点环节和关键领域的科技进步成果，深入农村、社区、学校、企业等开展创新性、示范性科普活动，倡导公众贴近科学、融入科学，有效推动全民科学素质提升。

（三）举办学术资科普化系列报告

发动各有关单位围绕最新科研成果举办新科技科普系列报告，面向社会公众及时传播各学科领域的最新进展，引导科技工作者更好履行社会责任。

四、有关要求

（一）加强领导，统筹协调

20xx年全国科普日学术资科普化系列活动是全国科普日活动的重要组成部分，各级科协科普部、中科院系统各相关单位要高度重视、密切配合，加强资统筹，调动各方面的积极性，与全国科普日活动协同推进。

（二）加强宣传，营造氛围

各有关单位要充分发挥本单位本部门的在场地、人员等方面的科技资优势，充分利用广播、电视、网络、新媒体等宣传手段开展专题宣传，为全国科普日营造良好的宣传氛围。

（三）做好申报，及时汇总

请各有关单位于20xx年7月0日-8月24日登录“e享科普日”网站中的全国科普日重点活动管理平台，按要求填报重点活动登记表（见附1），以网络在线形式开展的活动须另行填报网络在线活动登记表（见附2）；同时将相关活动登记表报送至。

请各有关单位于20xx年9月1日-10月26日登录全国科普日重点活动管理平台提交本单位本部门的活动总结、图片和影像资料，并同时提交总结视频或总结幻灯片等作为支撑材料，同时将上述材料报送至。各省级科协在线对优秀项目进行推荐，推荐的优秀项目包括“20xx年全国科普日活动优秀组织单位”和“20xx年全国科普日优秀活动”（见附、4）。

中国科协对活动组织工作扎实、成绩突出的单位以“20xx年全国科普日活动优秀组织单位”的名义表扬，对特色鲜明、实效显著的活动以“20xx年全国科普日优秀活动”的名义表扬。

科普日活动方案怎么写 篇4

为丰富学生暑假生活，提高学生科学素养，全面推进素质教育，更好地普及海洋科学知识，常州博物馆将与常州市教育局、常州市科学技术协会联合举办20XX暑期科普夏令营。特制订具体实施方案如下：

三、活动内容：

1、举行开营仪式;2、参观《小贝壳 大世界——中外珍奇海贝展》和《神奇的自然美丽的家园》展览;3、海贝科普讲座;4、有奖绘画比赛;5、海贝工艺品制作;6、看科普电影、互动游戏等。

四、招生对象：对自然感兴趣的小学高年级学生，最好有绘画基础。

六、代收费用：代办费(含材料费、专家讲课费及午餐费)50元/人。

1.9:00—9:15 服务台报到登记、领取营员证，宣布夏令营注意事项。

3.9:30—10:00 专家带领营员参观《小贝壳 大世界——中外珍奇海贝展》。

4.10:00—11:30 神奇的海贝世界讲座(主讲人：上海市冈瓦纳自然博物馆馆长何径)。

6.13:30—14:30 讲解员带领营员参观《神奇的自然 美丽的家园》大型科普展。

科普日活动方案怎么写 篇5

一、活动背景：

为全面贯彻落实党的十七大精神，引导广大青年和社会公众以更加饱满的热情投身社会主义和谐社会建设，推动社区志愿服务和谐行动的深入开展，不断掀起社区志愿服务的新高潮，团中央号召全国共青团组织开展“参与志愿服务，共建和谐社会”社区志愿服务和谐行动主题活动，面向社区居民广泛开展多种形式的社区志愿服务，使社区志愿服务的影响面、参与面和受益面更大扩展。共青团云南农业大学委员会积极相应号召组织广大在校大学生开展志愿者服务工作，服务社区，塑造广大青年服务社会的美德。云南农业大学农村发展研究会响应学校号召，成立历史文化宣传志愿小分队，通过对社区居民进行奥运历史文化的宣传，使社区民众更了解奥运，激发全民对中国举办奥运会的热情，服务奥运的激情，同时锻炼广大学子服务社会，奉献社会的责任感，推动和谐社区的发展。

20xx年是中国的奥运年，奥运会对于中国来说，不仅是促进经济上发展，同时也在促进中国全民素质的提高，奥运精神在中国的传播更是以分不可或缺的巨大财富。通过对社区民众的宣传，使居民了解奥运，热爱奥运，提升居民“共迎奥运，建设昆明”的意识和主人翁的责任感，为促进和谐社区建设，丰富精神文化生活有重要意义。

二、活动的目的和意义：

1、弘扬“奉献、友爱、互助、进步”志愿者精神。

2、推动社区精神文明建设的全面活跃，为全市社区文明建设作出了应有的贡献。

3、提升和锻炼志愿者社会交际能力、实践能力和服务社会回馈社会的能力。

4、推进和谐社区建设和丰富社区文化生活。

三、活动预期目标：

1、社区居民广泛关注、参与“奥运历史文化”宣传活动，并支持和认可我们活动的开展。

2、通过在社区活动的开展，社区居民对奥运历史文化有一定程度的了解，部分居民参与到我们的活动中来。

3、通过组织此次活动我们志愿者得到锻炼，获得从事志愿者活动的经验。

4、活动结束后，获取相关资料包括活动总结一份，活动现场文字图片资料，志愿者心得，调查报告及社会评价等材料。

四、活动的实施：

1、社区的选择与联系。社区选(初定为五华区龙溪花园小区)以活动开展的可行性为主，尽量方便出行和活动的开展，社区选定后与社区居委会或物管联系，争取他们的支持和帮助。时间为五月下旬( 5月25日--- 31日)，活动负责人：王东朋。

2、社会资源的争取和联系。与社会相关部门(如老年协会，从事文化研究的机构)取得联系，获得他们的支持和帮助，如媒体、团组织等。时间为五月下旬(5月25日到6月2日)，活动负责人：贾志亮。

3、活动相关材料的制作筹备。活动宣传展板的制作，展板内容、宣传页资料的收集和甄选，横幅布标的制作，(注：展板包括奥运历史文化介绍的内容，布标内容为：参与志愿服务，共建和谐社区)。活动负责：宣传部、学术交流部，制作时间为5月28日到31日。

4、社区活动的开展。

a.活动主题：走进社区，共建爱的家园。

b.活动方式：图片巡展;问卷调查;现场宣传页发放。

c.活动时间：5月25日—6月2日;参与人数：15人。

d.活动地点：五华区龙溪花园小区

5、活动总结，对本次活动中存在的问题进行讨论，整理活动的相关资料，形成完整活动报告，时间为6月2日到-6日。

五、经费预算：

外联费用：车费、电话费共计50元。

宣传费用：展板：8元x2张=16元;宣传页：0.5元x300份=150元

活动开展：车费：15人x4元午餐：15人x4元

后期资料整理：120元

其他不可预见费用：100元

总计：556.0元

六、活动预案：

1、因天气等客观原因造成活动的延误，活动开展的时间视具体情况而定。

2、志愿者人员因故不能按时参加活动的，根据情况作响应调整。

3、若出现安全问题或其他不良事件，及时报于学校和活动组织方。

科普日活动方案怎么写 篇6

一、活动目的

以“争做低碳环保小卫士，从身边小事做起”为口号，培养青少年良好的环保习惯为重点内容，以家庭低碳为突破口，着眼于全面提高青少年低碳意识和低碳环保生活习惯。将爱国教育、爱家乡教育、诚信教育、环保教育等传统美德教育融入活动中，通过主题宣传教育

实践活动，使青少年成为低碳环保的宣传者，践行者，为营造良好环境做出贡献。

二、活动主题

节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康；节能环保，和谐发展。

三、活动时间：20xx年9月

四、参加人员：中小学全体师生

五、活动安排

1、利用信息技术课，下载碳足迹计算器，让学生在课余时间测出我们在日常生活中的碳排放量，计算个人碳足迹，引导学生培养节能意识，改变不合理的用能习惯。让学生在课余时间测出我们在日常生活中的碳排放量。

2、少先队大队部向全体少先队员发出倡议，倡议每一名少先队员参加到低碳生活的行动中，认识低碳生活，宣传低碳生活，实践低碳生活。

3、主题队会：低碳生活，从我做起：各班班主任组织班级学生举行“低碳生活，从我做起”的主题队会。

4、手抄报比赛：认识低碳，宣传低碳。3——6年级学生每人出一张关于低碳生活的手抄报，班级进行评比张贴，学校组织评比，并对优秀作品进行张贴，组织学生学习。

5、广播、校园网站定时不定时地宣传低碳生活。培训一批绿色小卫士向大家宣传低碳生活，提醒大家要提升低碳生活品质。

6、征集家庭中的绿色低碳小发明和金点子等，制定家庭低碳计划和建立家庭低碳档案。小手拉大手，用自己的实际行动走进低碳生活。（金点子由学校组织甄选，金点子必须实用、实在，并能真正促进学生、老师、家长的行动）教师将对学生的行为进行评价。

7、学校将根据各班活动情况评选“低碳生活优秀活动中队“、及“低碳生活优秀实践者，作为今后“绿色小卫士”的评选依据。

8、“走近低碳生活，你我共参与”活动方案征集评比，以及中小学生征文评比。

科普日活动方案怎么写 篇7

为了全面实施《全民科学素质行动计划纲要》，提高全民科学素质，根据湖北省科协《关于开展20__年全国科普日湖北省活动的通知》的精神，现就我市开展20__年全国科普日活动提出如下方案：

一、指导思想

以“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康”为主题，进一步贯彻落实《科学技术普及法》，全面实施《全民科学素质行动计划纲要》，普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，促进全民科学素质的不断提高。

二、活动主题：

“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”

三、活动时间：

活动时间20__年9月18日—25日，各项活动的具体时间另行通知。

四、活动的主要内容及承担单位

1、活动名称：黄冈市科技馆新馆开馆仪式。

活动内容：黄冈市科技馆二期(展厅)举行开馆仪式。

活动地点：黄冈市科技馆。

承担单位：市科协、市科技馆。

2、活动名称：黄冈市科技馆大型科普展。

活动内容：黄冈市科技馆举行大型科普展。

活动地点：黄冈市科技馆。

承担单位：市科协、市科技馆。

3、活动名称：黄冈市第五届自然科学优秀学术论文评选表彰活动。

活动内容：对全市科技工作者提出申报的优秀学术论文进行评选表彰。

活动地点：黄冈师院学术报告厅。

承担单位：市科协。

4、活动名称：黄冈市农技协主要负责人培训。

主要内容：对全市基层农技协主要负责人进行农技协历史作用和新形势下的重任、农技协基础知识、现代农业与农技协发展方向等培训

活动地点：黄冈市科技馆。

承担单位：市科协、市科技馆。

5、活动名称：科普进社区。

活动内容：科普进社区、大型科普图片展。

活动地点：黄冈市黄州区赤壁、东门等社区。

承担单位：市科协。

6、活动名称：黄冈市领导干部科普报告会。

活动内容：邀请专家向市直单位领导干部作科普报告。

活动地点：黄冈市职工活动中心。

承担单位：市科协。

7、活动名称：废旧电池回收集中行动。

活动内容：废旧电池对环境危害的科普宣传、废旧电池的回收。

活动地点：市区中小学校。

承担单位：市科协、市教育局。

8、活动名称：农村实用技术讲座。

科普日活动方案怎么写 篇8

一、指导思想

为深入开展科普环保讲座、科技环保创新大赛等活动，从而培养学生学科学、爱科学、讲科学、用科学的兴趣，增强他们的独立思维、创新实践、环境保护的意识和能力培养学生团结协作、勇于创新、敢于挑战的科学精神。结合我校实际，特制定此方案。

二、活动主题：

“万众创新拥抱智慧生活”

三、活动口号：

“低碳，我们在行动”

四、活动时间：

xx年9月20―28日

五、领导小组

组长：

副组长：

组员：

六、主要活动内容

（一）前期活动安排

1、横幅标题制作：“万众创新拥抱智慧生活”――xx年宿豫一中“全国科普日”活动启动仪式。

2、布置橱窗布置：在学校橱窗中张贴有关科普、环保低碳方面的资料。

3、相关活动摄影。

（二）具体活动

1、升旗仪式做“科普日”活动启动仪式

利用9月21日周一升旗仪式作大队部作“科普日”活动启动仪式。安排学生主持及“低碳，我们在行动”国旗下讲话。

2、分发科普日活动倡议书。

从网上下载关于科普环保方面内容撰写倡议书，每班一张（建议用A3纸），在9月21日周一班会课上由班级组织学习，同时张贴教室。

3、科普知识讲座

利用班会时间，以广播的形式，为学生做科普“低碳环保”知识专题讲座。

4、动手实践――废旧物品与再生资源（九年级）

在学校传统的“变废为宝DIY”环保小制作活动的基础上，围绕“废旧物品与再生资源”开展废旧物品小制作的科技综合实践活动，各班至少交3件作品到政教处进行评比。

5、美好心愿――开放型低碳知识竞赛（八年级）

收集低碳知识，各班推荐5名学生代表参加低碳知识竞赛，按得分高低各班评出一、二、三等奖。

6、“节水在我身边”征文活动（七、八年级）

在七、八年级中开展“节水在我身边”征文活动。征文由语文组老师布置，两个年级各选出6篇优秀文章，评选一、二、三等奖。

7、组织学生出一期以科普知识为主题的黑板报并组织评比。

8、开展科普知识读书及网上阅览活动（九年级）

鼓励学生充分利用图书馆科普杂志（如《科学大众》、《科技展望》等），广泛阅读科普读物。同时，借用计算机课部分时间，开展网络科普知识阅览活动，增长科普知识。

七、总结表彰

1、学校作“万众创新拥抱智慧生活”――xx年宿豫一中“全国科普日”活动小结。

2、表彰在活动中表现优秀的学生和教师。

八、活动要求

1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科普日活动顺利进行。

2、体现特色、突出个性。各班在组织科普活动时，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的.发放等。

4、请各项目负责人活动结束后，要及时、认真收集和整理活动有关资料、照片等。

科普日活动方案怎么写 篇9

为深入学习贯彻_和党的_精神，宣传新时代“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念。弘扬科学精神，普及科学知识，营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围，激发全体学生创新热情和创造活力，促进全体学生科学素养的提升，特制订20__年校园科普活动方案。

重点宣传我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，着力宣传创新是引领发展的第一动力的理念，大力宣传“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，深刻体会新时代科学素养和智慧生活对实现人们美好生活的推动作用

(二)、弘扬科学精神、宣扬科学思想。

在广大师生中，宣扬求真务实、追求卓越，团结协作、无私奉献的科学精神，弘扬保持好奇心、勇于批判、敢于实践的科学态度。用科学新风引导现代文明新时尚，用科学技术支撑现代新生活。

(三)、引领新生活、助力五运会。

围绕人工智能、大数据、物联网、量子通倍等前沿科学技术，涉及到人民“衣、食、住、行”的智能新技术，展现智能与生活的高度融合和给人们带来的使利。使学生在潜移默化中，树立热爱科学、崇尚科学的科学态度和科学精神。围绕寻找五运会中的“绿色、环保、智能、创新、共享”等科学元素，让学生知道科技创新产品，对未来生活、工作、健康等智慧生活的巨大影响，对持续改善民生的推动作用

携手北京欧美思教育集团，通过“欧美思科普行”，宣传在新时代新发展新高考的背景下，学校开展科普及科学实验操作活动的重要意义，知道人工智能、3D打印快速成型技术、大数据、物联网等对人们生活带来的便捷，从而激发学生学科学、用科学的热情。

学校利用班会、队会、团会等开展人T智能、科学和物理实验操作活动，培养学生动手操作、动脉思考、动眼观察、动口表达的能力，利用学校橱窗、宣传栏、电子屏幕、黑板报等广泛宣传科普知识，让新发展理念在新时代开花结果。

通过学生广泛阅读科普书籍，了解掌握一定的科普知识。在_年9月21日的全国科普口，以《礼赞新中国智慧新生活》为主题，在全县开展科普知识演讲比赛。

随着教育改革的不断深入和发展，国家非常重视学生的科学实验操作能力，实验操作已经纳入新高考、新中考中，科学秀亲子活动旨在从小培养孩子的热爱科学的浓厚兴趣、掌握科学方法和知识，形成智能观察、探究实验、团队领导、思维创新的学科核心素养。

5、科学体验课活动：

携手北京欧美思教育集团，在我市广泛开展科学实验体验活动让学生亲身感受自然科学现象的原理，培养学生思考交流、团队协作、追求卓越的精神，深刻理会科学创造末米和改变生活的`意义所在。

联合县电影公司，组织学生观看科普、科幻电影，写观后感。

按照要求，周密部著，制定好计划方案，联合相关部门和社会力量共同参与科普活动。

在科普活动期间，各部门认真组织、相互配合、积极参与，根据各单位自身特点和优势，深入广泛创造性的开晨活动。

充分发挥电视、广播、报刊、互联网、手机、移动终端等媒体作用，加大对科普知识和科普活动的宣传力度，让更多的人知道科普口及其科学技术对人们生活的影响，护大活动的受益面和影响。

在全市学校科普活动中，不断发现总结优秀典型的人和事，形成文字材料在全县予以推广，对成绩突出的单位、先进个人。

科普日活动方案怎么写 篇10

一、指导思想：

树立和落实科学发展观，突出四个活动重点：

一是围绕创新引领未来，重点开展创新驱动发展战略、创新促进发展方式转变、前沿科技创新发展等方面的科普活动；

二是围绕创新改变生活，重点开展科技创新成就、科学精神及创新成果在生产生活中的应用等方面的科普活动；

三是围绕创新在我身边，重点开展科技创新的基本常识、基本方法，以及公众身边的创新创造等方面的科普活动；

四是围绕创新圆我梦想，重点开展开展公众自主参与科技创新创造、科级创新对公众工作生活的帮助、公众对创新创造的期待等方面的科普宣传活动。

二、活动主题：

xxxxxxxxx

三、活动时间：

20xx年9月20日—26日

四、组织领导：

成立xxxx“全国科普日”活动领导小组

组长：xxx xx科协主席

组员：xxxxxx

五、主要活动内容：

（一）在街“xxxx宣传”橱窗展出科普知识宣传专刊；在街办公楼悬挂宣传横幅；制做科普知识宣传展板；面向社会各界群众开展咨询活动，散发各类科普宣传读物。

（二）以社区为单位开展科普宣传“五个一”活动：

1、一条横幅：各社区在主要路口或醒目位置悬挂以大力弘扬创新精神，提倡建立科学、文明、健康生活方式为主要内容的宣传横幅一条。

2、一期板报：各社区在科普日活动期间展出一期以“创新发展，全民行动”为主题，以倡导创新改变生活，全名创新为主要内容的板报宣传。

3、一次志愿者活动：组织开展一次科普志愿者活动。

4、一次科普知识讲座：积极开展科普讲座进社区活动，各社区要在9月20日—26日之间组织科普知识讲座一次。

5、一次文体宣传活动：围绕科普日主题，组织开展文体宣传活动一次。

科普日活动方案怎么写 篇11

〖主题〗简易望远镜的制作

〖目标〗1、培养学生的空间想像能力，提高动手能力，激发学习兴趣。

2、了解凸透镜、凹透镜的特性。

3、了解望远镜的基本结构。

4、能独立制作简易望远镜。

〖对象〗初一学生

〖时间〗20xx年3月26日下午3：55—4：40

〖地点〗初一（2）教室

〖准备〗1、提前通知学生自带小箭刀一把。

2、教师准备制作器材每人一套，主要有：凸透镜一副、凹透镜一副、成形贴塑纸1张，双面胶带纸一卷（见实物图片）。

〖过程〗1、每人分发凸透镜、凹透镜各一副。

教师：介绍凸透镜、凹透镜的判断方法并要求学生分别用两透镜观察事物。

学生：用凸透镜观察的东西被放大，用凹透镜观察的东西缩小，但都出现有时清晰，有时模糊的现象（允许同学之间交流，并派代表发言）。

教师：分析学生观察时出现的各种现象，归纳凸透镜、凹透镜的特性，并指出：利用透镜观察事物，都有一定的距离范围，若不在范围内，观察到的图像将会变得模糊。

教师：要求学生一只手拿凸透镜，另一只手拿凹透镜，组合后观察事物（一眼睛与凹透镜、凸透镜的中心要成一直线）。

学生：凸透镜、凹透镜组合使用

在组合观察时会出现的几种情况：

1）、凸透镜靠近眼睛，凹透镜在后。

2）、凹透镜靠近眼睛，凸透镜在后。

3）、两透镜之间的距离小一点。

4）、两透镜之间的距离大一点。

分别由几位同学交流观察结果。

教师：在学生交流的基础上归纳：如果用一只手将凹透镜靠近自己的眼睛，另一只手将凸透镜移动，调节两透镜之间的距离，能观察到清晰的图像，而且能把物体拉近，如果我们把凸透镜、凹透镜合理的组合，便能制作简易的望远镜。

2、每人分发成形贴塑纸1张，双面胶带纸适量。

教师：要求学生利用现有器材制作简易望远镜。

学生：发挥想像（将平面的贴塑纸折成立体），随意制作。

学生在制作时大体有以下过程：

1）、根据贴塑纸上的压痕，进行相关折叠。

2）、利用双面胶分别将凹透镜、凸透镜贴在相应的位置上。

3）、总装，清晰度调整。

教师：在巡视的基础上对部分学生在制作中存在的不足给予指导，将优秀的作品展示，点评。

〖评价〗能初步安装成型为合格等级，望远镜的外壳棱角分明，侧面平服，凸透镜、凹透镜位置安装准确为优秀等级。

〖小结〗这次活动，突出以学生为主体，针对初一学生的年龄特点，让他们利用凸透镜、凹透镜（以及组合）来观察事物，从而发现问题，通过学生讨论、老师点拨，悟出望远镜的原理，同时激发了他们的制作欲望。在制作的过程中，教师不作示范、不定条条框框，让学生发挥各自的想像能力，虽然在制作中出现将透镜装反，纸壳成型错误等问题，但通过同学之间的相互交流学习，最后全班同学均能完成，动手能力得到了锻炼。