幼儿活动方案。
以下是栏目小编为大家收集的“幼儿集体游戏活动方案”，敬请您浏览本页内容。给生活一个目标，让我们有继续走下去的动力，针对我们自己给自己制定的目标时候。我们应当静下心来拟写一份工作方案了，做好方案有助于未来提升我们的工作技能。
幼儿集体游戏活动方案 篇1
活动目标：
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。
3、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
4、感受节日的快乐。
活动准备：
1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。
2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。
3、《圣诞节的由来》的PPT。
活动过程：
1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。
(1)圣诞老爷爷是谁?是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……)
(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?(他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。)
(3)人们是怎样迎接圣诞节的?(每个人家准备一棵漂亮的圣诞树，上面悬挂许多圣诞礼物，这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物)
2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。
(1)圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?
(2)圣诞树用什么做的?(通常是用冬青树做的。)
(3)圣诞树上挂着什么礼物啊?(有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。)
3、了解圣诞节的食物。
圣诞节人们准备什么食物啊?(圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的，还有烤鸭。)
4、欣赏歌曲《圣诞快乐》。
感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。
幼儿集体游戏活动方案 篇2
一、活动目标
喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。
二、活动准备
物质准备：录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼儿园活动的照片。资源利用：请几个大班或中班的幼儿参加。
材料配套：幼儿活动操作材料《_幼儿园里真快乐》。
三、活动指导
1.引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。
提出问题：小朋友在幼儿园里做什么?你最喜欢玩什么?
引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。
2.操作《幼儿园里真快乐》
中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。
鼓励幼儿在自己喜欢的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。
3.开展“小带小”活动，鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐游戏。音乐游戏：找朋友
幼儿集体游戏活动方案 篇3
目标：
1在游戏中运用多种感官感知5以内的数，理解数的 实际意义。
2培养幼儿对计算活动的兴趣。
准备：
1房子图片5张，1-------5数字卡片每人一份，豆腐盒每人一歌
2表情娃娃每人一个 ，教师表情娃娃5个 ，小鼓一个
过程：
一出示房子图片 ，引出课题，激发兴趣。
1师以“开火车”的形式，带幼儿到 表情王国玩，并出示房子。
2有几座房子
二感官练习，感知数量
这五座房子里 分别住着不同的 表情娃娃 ，猜一猜第一座房子里 住着什么表情娃娃
1打开第一座房子
看，谁呀?原来是开心娃娃，拿我们来 学学开心的 表情{集体学}
开心娃娃带来了上面 礼物?可以用 数字几来 表示 {1}
找 出 相对应的 数字卡片，1还 可以表示哪些东西?
教师总结;原来数字1可以表示所有一样的物体，但是在这里开心娃娃给我们带来的是一个菠萝。
2第二座房子里 到底住着什么表情娃娃，打开 房子 看看。
谁呀?生气娃娃，能用 你们的小脸学学生气的表情吗 ?{先 请 个人幼儿学，再集体}
生气娃娃 也带来了礼物，是什么呢?可以用 数字几来表示{2}
请 幼儿找出相对应的数字卡片，2可以 表示什么东西 ，{请 幼儿 在身上 找}
3以叫醒表情娃娃 的方式，打开第三座房子 ，里面住着谁?{请幼儿 回答}
可以用数字几来表示{3}3还可以 表示哪些东西 ?
4第四座房子里的表情娃娃好想和小朋友见面{请一 幼儿上来 打开}，里面住着谁呢?
鬼脸应该怎么做，我们来 学学看 {学做 鬼脸娃娃}
它给 我们带来了上面礼物，我们 来看看 ，。什么呀{桃}可以用数字几来 表示
5第五座房子里 又会住着哪个表情娃娃呢?我们一起 拍拍小手请它 出来吧!
什么娃娃?{惊讶娃娃}请个人 幼儿 来学 惊讶表情，再集体学做
惊讶娃娃 也给 小 朋友带来了礼物，它要 请小朋友先闭上眼睛蔡出来,是什么呀 {苹果}几个苹果，可以用数字几来 表示
表情娃娃 有点玩累想休息了，我们请它们回房里休息一下 。
三游戏
1刚才表情娃娃 给我们 小朋友带来 了 这么多的礼物，何老师也给 小朋友准备 了 一份礼物，是数字 宝宝，我要和你们 玩敲小鼓举卡片的游戏 ，老师敲几下小鼓，小朋友 就拿出相对应的数字卡片，老师在 你们的 小椅子下面都放了一个盒，请 小朋友轻轻的拿出来放在你们的 大腿上，小 耳朵仔细 听-
2分组练习
现在表情娃娃 要和 全班的 小朋友来做好朋友，你们愿意吗?
老师手上有很多的表情娃娃 ，等 一下把 这些表情娃娃 都送给 每一个小朋友，然后我们来 看一下。你到底是谁的 好朋友 ，好吗?
教师 依次打开房子，请出 表情娃娃 和小朋友身上的 表情 娃娃做 朋友 ，并来学 学表情。
四结束
那我们 现在带我们的 好朋友到外面玩吧。
幼儿集体游戏活动方案 篇4
一、活动目标
1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
二、活动准备
1、开始部分
（1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。
（2）准备操，听信号做相应动作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分
（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。
（2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。
（3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。
3、结束部分
教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
