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教师个人工作总结简短精辟 篇1
这学期我担任了《计算机组装与维修》这门课程的教学工作，本学期由于新生开学要军训等其他事情，真正授课时间短，而教材内容多，任务重，而且10级计算机班又是新生班，大部分学生对计算机方面的知识了解都非常匮乏，基础非常薄弱，但是在各位老师的帮助和学校领导的指导下，我们非常圆满的完成了本学期的教学任务。
一、教这门课程首先要使学生知道计算机组装与维修课程的重要性，这门课程是中职生计算机专业学生的主干课程。现在的计算机越来越普及，无论是从事软件维护、计算机维修，还是网络管理，就算是为了自己以后能够买一台电脑，选购不会上当受骗，自己能够安装和维护，也要悉心学习。
二、计算机的组装与维修是一门理论性、基础性、应用性很强的课程，要学好，首先就要教育学生要有学习的韧性，不怕吃苦不怕累，在学好理论的基础上，把理论联系到实践，再把实践运用到实际。在教学上，身为教者，首先要发挥现代化的教学手段，增强教学的形象直观性，提高学生的学习兴趣。
根据学生的实际情况，教学过程中使用多种教具，在网上下载最新硬件图片以及购买参数信息，丰富教学内容，利用多媒体教室形象直观的传递计算机硬件信息，细致的讲解，一步一个脚印，融会贯通的讲好每一个知识点，用学生最常接触的手机、MP3、MP4、DVD等常见设施为例子，讲解存储卡，讲解光驱，用电视显像管成像原理讲解显示器等等，提高学生学习计算机硬件知识的兴趣。
三、计算机的发展日新月异，而我们的教材相对比较滞后，因此身为教者我必须及时补充更新，来提高学生学习的'兴趣和积极性，培养适合现实需要的计算机发展人才。
四、计算机组装与维修课，最重要的就是实践，增强学生解决实际问题的动手能力。成立以刘璇为组长的计算机组装与维护兴趣小组（开设时间计划为2年），通过学校机房平时维护将理论课上讲的内容联系到实践，通过大量的实践完成计算机硬件的组装、软件的安装与维护，培养和锻炼学生要敢动手、勤动手，为最终具备专业的计算机维修能力打下坚实的基础。
五、做好考核，增强教学目标的实行。
为了更好完成教学，学校应成立独立的计算机组装与维护实训室，投入计算机实训所需要的计算机硬件设施，更好的提升学生的实际操作和动手能力。
教师个人工作总结简短精辟 篇2
时光荏苒，岁月如梭，转顺间走上工作岗位已经9年有余了！想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨！在展望未来的同时不断的回忆和总结着前进，因为回忆总结为前进的脚步清扫障碍！作为一名年轻的教师，时刻提醒自己争做优秀教师。在工作与学习中，我以积极求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。关心国家大事，拥护党的领导，坚持四项根本原那么，拥护党的各项方针政策，遵章守纪，团结同事，热心帮助他人；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，保护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
在这个学期中，在教学方面我总结以前的'经历，运用学校先进的教学设备，利用好地方丰富有利的教学资源，以激趣和引导为主，让学生在浓厚的趣味中自己开拓思维，遇到困惑能在大家的帮助下和老师的引导下共同寻求与突破！这样的课堂不再是乏味的教学，不在是教师教学生学，而是教师融入学生中去，和大家一起来学习和探究！这样的教学方法，不但激发学生学习美术的兴趣，而且使学生形成根本的美术素养。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定根底。教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进展教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。本年度还报名参加了市组织的美术教学轮训班，在学习中，我学习到了更成熟有效的教学方式方法，和名师专家面对面请教，组队组研讨，通过自己努力的学习和研讨，在教学实践中深得专家和老师的好评！
一直以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、经常性加强对学生的课间操、卫生清洁、平安防护等催促检查并考核登记，清洁卫生情况进展突击检查，深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
作为一名美术教师，我感到由衷的自豪，因为在这片干净的土地上有我的梦想，我为梦想而快乐的学习和工作着，看到那梦想之花开遍校园内外，我欣喜！那美丽映照出了我们园丁的辛勤和劳苦，更映射出我们教师的朴实和伟大。
有了这样的心境，有了这样的目标，在今后的学习和工作中，我会加倍努力，为孩子们能轻松愉快的学习好，而寻找和创设更好学习方法和环境空间！
教师个人工作总结简短精辟 篇3
中国舞教师工作总结
作为一名中国舞教师，在过去的一年里，我有幸能够担任这个美妙的职位，并与学生们一起分享舞蹈的魅力。在这篇文章中，我将总结一下这一年中我工作的情况，并分享一些我收获与成长的经验。
我要感谢我的学生们。他们都是非常有才华、积极向上、有潜力的年轻人。他们对中国舞的热情和勤奋让我深受感动。在教学过程中，我努力传授技巧和知识，同时也鼓励他们自由舞动，展现他们独特的个性。每个学生都有自己的特点，我尽力从中挖掘他们的潜力，并帮助他们在舞台上充分发挥。
在这一年里，我注重培养学生的基本功。无论是身体的柔韧性，还是舞姿的协调性，这些都是中国舞的基本要素。我设计了一系列的训练计划，帮助学生建立良好的体能和技巧。通过针对性的练习，学生们的身体逐渐变得更加柔软，舞姿也更加流畅。我也注重学生的形体训练，鼓励他们保持优雅的身段，学会运用身体语言表达情感。
除了技巧的培养，我还注重培养学生的舞台表演能力。真正的中国舞蹈不仅仅是舞姿的展示，更是一种情感的传递和魅力的表达。我不仅仅教授舞蹈动作，还通过情感训练，帮助学生们理解舞蹈的内涵和情感表达。我们一起进行情绪的演练，学会在舞台上展示自信、自由和激情。在每一次表演中，学生们都能够真实地表达自己的情感，赢得观众的喝彩和赞赏。
作为一名舞蹈教师，我认为我需要不断提升自己的专业水平。在过去的一年里，我参加了多场舞蹈研讨会和专业培训课程。通过与其他专业人士的交流和学习，我学到了很多新的舞蹈技巧和教学方法。这些对我的课堂教学起到了积极的促进作用，也让我能够更好地指导学生。
与此同时，我还深知自己的不足之处。在我工作的过程中，我遇到了一些困难和挑战。有时候，学生们对舞蹈技巧的学习进展缓慢，需要更多的时间和耐心进行指导。有时候，我也会遇到一些艺术创作上的瓶颈。但是，我相信困难与挑战只能让我更加努力和成长。我会继续学习和提高自己，为学生们提供更好的教学服务。
回顾这一年，我觉得我在中国舞教师这个岗位上取得了一些成就。我培养了一批优秀的学生，他们在比赛和演出中取得了优异的成绩。我也获得了一些领导和同事的认可，他们对我的教学方法和工作效果给予了肯定。但我也深知自己的不足之处，我会继续努力，提高自己的专业水平和舞台表演能力。
作为一名中国舞教师，我深深热爱这个职业。它不仅让我能够与学生们分享舞蹈的美妙，还提供了一个能够自我表达和创造的平台。我相信在未来的工作中，我会继续带着热情和责任心，为每一个学生提供最好的舞蹈教育。
教师个人工作总结简短精辟 篇4
外语教师工作总结
作为一名外语教师，我一直积极投入于教学工作，并努力为学生创造一个积极、富有互动和愉快学习氛围的班级环境。我总结了我在过去一年中的工作经验，并希望通过这篇文章与大家分享。
我强调语言实际运用的重要性，使学生明白学习外语不仅仅是为了应试，更要能够流利地使用。在课堂上，我注重听、说、读、写四个方面的训练，特别在口语练习中，鼓励学生勇于开口表达自己的想法，提高他们的沟通技巧。我组织了各种实践活动，例如模拟英语角，英语演讲比赛和角色扮演活动等。通过这些活动，学生不仅增加了对外语的兴趣，同时也培养了他们运用外语的自信心。
我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。为了激发学生的学习兴趣，我会使用丰富多样的教学资源，例如影视资源、音乐和游戏等，并且灵活地调整教学方法以满足学生的不同需求。同时，我会引导学生制定学习计划，并定期进行学习反馈与评价，鼓励他们建立自主学习的能力。通过这种方式，我观察到学生的学习热情和自主性得到了显著提高。
在教学过程中，我还注重与家长的沟通与合作。我经常与家长保持联系，及时向他们反馈孩子的学习情况和表现。我也会邀请家长参加学校组织的家长会，并积极与他们讨论孩子在学习上的问题和解决方案。这种合作与沟通为学生的学习提供了更多的支持和帮助，也为家长们提供了更多了解孩子学习情况的机会。
我还积极参与学校举办的各种培训和教研活动，不断提高自己的教学技能和知识水平。我参加了多个外语教学研讨会，并与其他外语教师交流心得和教学经验。在每个寒暑假期间，我都会参加教育培训班，学习新的教学方法和技巧，以更新自己的教育理念。
在与同事的合作中，我也积极分享和交流我的教学经验。我相信教师之间的合作和互助能够更好地提高整个团队的教学水平和质量。经常开展教学讨论，分享好的课堂案例，并共同研究解决教学中遇到的问题。这种合作不仅加强了团队的凝聚力，也为学生提供了更好的教育资源。
我作为一名外语教师，在过去的工作中积极投入，不断完善自己的教学方法和技能。通过注重实际运用、培养兴趣和自主学习能力、与家长的合作与沟通以及与同事的合作，我成功地提高了学生的学习积极性和外语表达能力。并且，我也通过与其他教师的交流和学习，不断提高自己的教育水平。我期待在未来的工作中继续成长和进步，为更多学生带来更好的教育体验。
教师个人工作总结简短精辟 篇5
融合教师岗位工作总结
作为一名融合教师，我深感责任重大。在过去的一年里，我尽心尽力地投入到我的工作中，推动并促进了学生的全面发展。在此，我希望总结一下我在融合教师岗位的工作上所取得的成果和经验。
作为融合教师，我注重个别化的教学。在学校中，我们有许多特殊教育需要的学生，每位学生都有他们自己的优势和困难。我不断尝试不同的教学方法，以满足学生的不同需求。比如，对于有学习困难的学生，我会采用多种教学策略，如分组合作、多媒体教学等，帮助他们更好地理解和吸收知识。对于高能力的学生，我会提供更有挑战性的学习任务，激发他们的学习兴趣并培养他们的创新能力。通过个别化的教学，我能够更加有效地帮助每个学生实现他们的学习目标。
我积极参与学校教研活动。作为一名融合教师，我相信持续的专业发展是非常重要的。每个学期，我都会参加学校组织的各类教研活动，与其他教师分享经验，学习最新的教育理论和教学方法。我也会参加专业培训和研讨会，不断提高自己的专业知识和技能。通过学习和交流，我能够不断提高自己的教学水平，更好地服务于我的学生。
我积极与学生家长沟通合作。与学生家长的良好沟通是融合教育的重要一环。只有与家长密切合作，我们才能更好地了解学生的家庭背景、兴趣爱好和学习特点，从而更好地指导他们的学习和发展。我定期与家长进行面对面会议，交流学生在学校和家庭中的情况。我也通过邮件、电话和社交媒体与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况和建议。通过与家长的合作，我能够为学生提供更全面的支持和帮助，促进他们的成长和进步。
我注重学生的综合素质培养。融合教育不仅关注学生的学术成绩，更关注他们的综合素质发展。我鼓励学生参加各类社团和俱乐部活动，培养他们的领导力、团队合作和沟通能力。我也组织学生参加志愿者活动，培养他们的社会责任感和公民意识。通过这些综合素质培养活动，我能够为学生提供更广阔的成长空间，帮助他们成为全面发展的人才。
在融合教师岗位工作中，我秉持着“为每个学生提供公平、完善的教育”的信念，勇于挑战自己，持续学习进步。通过个别化的教学，积极参与学校教研活动，与家长保持密切合作，注重学生的综合素质培养，我相信我的工作能够为学生带来积极的影响。我将继续努力，成为更出色的融合教育者，为学生们的未来贡献更大的力量。
教师个人工作总结简短精辟 篇6
本学期是我担当小学英语教学工作的第一个学期。由于三年级对于英语的学习，还属于探究与
造就阶段，因此我较注意造就孩子的学习爱好，从各个方面造就和锻炼孩子的听说实力。利用一切时机让孩子们练习听说实力，造就学生必须的语感和良好的语音、语调根底。
当然这些工作都是要紧紧围绕三年级的教学课本，在完成教学任务的根底上的工作。为了使教学顺当的进展，我一边请教有经历的老师，一边上网查询有关资料。以下是我这学期的教学总结：
一、分析教材，把握重点
小学三年级的英语上册课本共有6大主要模块，内容是：问候并回应;询问姓名、年龄，并赐予答复;数字1到12;谈论颜色、动物、身体部位等。这些内容都是较零散的，如何让他们驾驭学问，乐于学习成为我的主要任务。我把本学期的教学目标定位为从各个方面造就和锻炼孩子的听说实力，在学完26个字母的根底上提高学生对单词的拼读实力，加强对句型的记忆与理解，增加语感。
二、谨慎备课，讲究方法
在教学中，坚持做到谨慎备课，谨慎阅读各种教参书，谨慎编写好教案，制定好教学打算。依据学生的实际学习状况和向其他老师取得的经历，不断地加以改善修改。
三、营造活泼的课堂气氛，激发学生学习热忱
造就、提高、保持学生的学习热忱是提高学习成果的首要条件。因此，我在教学当中注意激发学生学习爱好，通过各种教学手段、教学方法，为学生营造一个宽松、和谐的学习气氛，缔造一个学生敢说、想说、乐于说的英语情境。
四、任务教学，嬉戏教学，运用教具，缔造深厚的学习气氛
1、我在课堂上尽可能多的运用英语进展教学，让学生养成用英语思维和用英语表达的好习惯。
2、创设情境，让学生得到广泛实践。创设情境的方法有许多种，我一般采纳利用实物、图片、自制教具、多媒体、挂图等媒介，为学生供应更多的语言实践的时机。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。通过对话的范读，学生模拟，老师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写的习惯。
3、在平常生活中，要求他们对于简洁的问候语进展运用。如遇见起先同学要学会说句型，使学生在实际锻炼中加强记忆，加深印象。
五、关注学生学习状况
英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需让学生在平常生活中多读、多讲、多练。
1、我在每个班都设立了英语领读员，发觉问题刚好订正，对局部不自觉的学生采纳“一帮一”的监视方式，以确保学生不落伍。
2、在批改作业方面。对于学生的作业总是按时刚好地批改，并做好记录，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。刚好解决、刚好讲解，让学生刚好消化。针对个别学生的作业还采纳面批方法，一一分析讲解、协助学生解决疑难问题。
3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话。做到每节课完成课堂作业本听力练习，做到学练同步。
六、做好“培优辅差”工作
整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，出现了优差分层。我在教学中充分利用优等生的学科优势，带动学习成果比拟差的学生。我采纳了“一帮一”责任制，让学习成果比拟好的学生在协助其他同学的同时也锻炼了自己。在课堂上，遇到比拟简洁的问题，多让成果偏后的学生来答复，遇到比拟长的句子或篇章时，让成果较好的学生领读，大家齐读，之后再齐读一遍，这样大家在第一遍就会特别谨慎听领读的同学是如何发音的`。
回忆过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如：
1、无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学方法。
2、要防止过分强调效仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。
3、当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
鉴于自己在小学英语教学方面没有经历，我抓紧一切时机向其他教师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动。由于我的教学经历还缺乏，在教学工作中还存在很多须要学习和改良的方面。
无论怎样，我都会努力填补自己在教学中的缺乏，多向有经历的老师学习，多和学生沟通，做学生的良师益友。我坚信，一分耕耘一分收获，在我的不断努力进步下，学生必须会有所收获，有所进步。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也会不
耻下问，向其他教师学习，争取迈上一个新台阶。
教师个人工作总结简短精辟 篇7
不知不觉又过去了一段美好时光——对我来说一段弥足宝贵的时光，这段时光里所有深入而美好的回想都会停留在我记忆的最深处，当作纪念，时时鞭策，时时提示，从而鼓励自己一直努力不断前行。
在这段时光里最深的体会可以用几个关键词来体现：责任、高效、厚德、有爱
第一说责任，每一个人在社会生活中，都势必扮演着这样或那样的角色，每一个角色，相应的肩负这一份责任，“责任重于泰山”，是自己的责任就要当仁不让，就要尽心尽力，角色有大小，但责任无大小，特岗教师的这段时间，我深感责任的重大，我总是谨慎而又细致的面对我的工作，认真备课，认真研究，耐心与学生沟通过，每一个细节都不敢忽视，珍爱每一次心灵的'交换，力求尽职尽责，这也让我获得了学生的认可，我感到心中意足，这段时间，我对责任又有了更深的了解。
“高效”是课堂的高效，作为一位老师，课堂是我的阵地——解惑答疑，传道授业。以往我的知道是，课堂是老师的舞台，要纵情的展现师者的风采，现在我觉着这种知道是错的，错的思想比错的结果更可怕。现在我的感悟是，课堂是学生的舞台，要尽可能展现学生的风采，而高效正是建立心情更激动框架下的必定结果，只有遵从正确的理念，方向才不会错，一段时间以来，通过学习和实践，深入感遭到，以学生为主体的重要性，它真正的把学生放在首位，以学生的成长为终纵目标，把学生当作有思想的人，尊重人，尊重规律。的确经过实践我发觉，我讲十道题不如学生自己做一道题，我讲十篇课文还不如听学生背一首诗，这样的反差，值得寻思，归根结底是效率的问题，所以如何提高效率是关键，效率不是你做了多少，而是你做的结果如何，带着这种摸索，我认真研究，真正把高效放在首位，庆幸的是，我的努力没有白费。
“厚德”是提升自己的师德，所谓：身正是范，德高为师，作为一个老师要有高尚的情操，要有健康的志趣，这样才能言传身教感染自己的学生，这一年多时光我深有体会，怎么才能“厚德”，其实并不难，那就是不违抗原则，爱生如子，知道和宽容别人，善待每一个学生。
“有爱”，爱是一种能量，我说的是一种理性之爱，心中有爱的人才有方向，心中有爱的人才会容易接触，用有爱之心去爱惜学生，学生才会给予你支持和尊重，在特岗教学工作中我深入的感触到爱的气力，它能化解矛盾，它能抚慰心灵，它能分享快乐，我想我一定会善待有爱之花，让它在教育的沃土上处处开放。
以上是我的一些粗浅的感悟，见教于大方之家!
教师个人工作总结简短精辟 篇8
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向同组老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
本学期我担当二（3）、三（3）、四（3）、至五（2）班和六（2）班五个班的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢快课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的兴趣，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的兴趣是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：
一、认真备课、面对全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，在传授同学学问的同时，关怀疼惜同学，特别是差生，课堂亲热留意他们，训练他们求学勿半途而废，在思想训练的同时，还急躁地辅导同学复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的'其他同学。关怀他们树立学好各门学问的信念。
同学对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。同学经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了确定的兴趣，对英语的基本学问与基本技能已有初步的了解。同学们的听力力气、口语表达力气、阅读力气等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作：
一、认真备课。不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受应用的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。
二、增加上课技能，提高教学质量。在课堂上特别留意调动同学的主动性，加强师生相互沟通，充分体现同学学得简洁，学得轻松，觉得快乐，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力气。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、选择实行的措施：
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到洁净、规范、正确地书写。
总之，同学通过学校阶段的英语课学习，英语的基本学问不断丰富，基本技能不段提高，并已形成确定的学习习惯，并具备确定的自学力气。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。教同学做玩耍、唱英语歌等来激发同学的学习兴趣。鼓舞同学大胆质疑，留意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还选择实行面批方法，一一地分析讲解、关怀同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。
总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给同学各种英语会话学问，努力开发欢快课堂，取得了确定的成效，同学的成果也有了很大的提高。
教师个人工作总结简短精辟 篇9
本学年，我承担了一年级自然科学课程的教授。在教学过程中，我始终坚持以学生为本，以培养学生的科学素养为出发点，积极探索适合一年级学生的教学方法和手段。
一、课程设置与内容安排
针对一年级学生的认知水平和兴趣特点，我在课程设置上注重趣味性和实践性。通过观察、实验、探究等方式，引导学生认识自然、了解自然，培养他们的科学思维能力和动手能力。同时，我还注重与生活实际的联系，让学生能够将所学知识应用到日常生活中。
二、教学方法与手段
在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如情景教学、案例分析、小组讨论等。通过这些方法，激发学生的学习热情和探究渴望，引导他们主动参与到教学过程中。同时，我还利用多媒体技术等现代化教学手段，为学生提供更加生动、形象的课堂体验。
三、学生评价与反馈
在教学过程中，我注重对学生的评价和反馈。通过观察学生的表现、作业完成情况等方式，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略。同时，我还积极听取学生的意见和建议，不断改进教学方法和手段。
四、自我反思与总结
本学年的教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。例如在某些知识点上讲解不够深入、实验操作不够规范等。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和专业素养，为学生的成长和发展做出更大的.贡献。
总之，本学年的教学工作虽然取得了一定的成绩，但也需要不断改进和完善。我将继续努力提高自己的教学水平和专业素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师个人工作总结简短精辟 篇10
古往今来，家长对孩子最殷切的期望莫过于“望子成龙〞，然而，对于怎样去培养和教育孩子，每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手。孩子的培养与教育关乎其将来的人生旅程，也关乎做家长的责任。
我班有些家长自身经济受条件限制，在外经商、务工，无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育〞、“隔代教育〞、“寄养教育〞的现象屡见不鲜，使学生成为留守儿童。
这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、平安上缺保障〞等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童可以安心学习，留守儿童的家长在外安心工作，在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于代理家长这个神圣的职责。现将自己的工作心得谈一谈：
1、亲密关注儿童、增强情感投资。学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的`“父母〞。学校和老师亲密关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈〞，让全班留守儿童结对子。
2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活效劳等。假设孩子生病，我立即带着学生去医院治疗。在学习上对他们无微不至的关心，更重要的是始终注重他的行为标准的养成教育，使他们可以经常受到老师的表扬，以优异成绩完成小学的学业；课间关心留守儿童，经常与他们一起拉家常、做游戏，理解他们的详细情况，这样使他们亲近、信任老师。这样默默地对学生进展情感投资，让他们充分感受到“师爱〞胜过“母爱〞。此外我们还组织班干部协助老师对留守儿童进展动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有“大家庭〞的心理归属感，使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能安康快乐的成长，大大增强教育实效性。
3、确定监护人员、家校通力合作。如今学生多数是独生子女，家庭的娇生惯养，这就给教育带来一定的难度，目前学校的留守儿童这么多，无形中给老师在教育教学上增添了许多费事。至于这些重重的困难摆在我们老师面前，大家感到非常困惑，也是教育工作上的一种挑战，学校对留守儿童进展集体座谈、个别访问，真正摸清留守儿童的家庭情况，然后要求留守儿童的父母配合学校确定孩子的监护人，学校建立班主任、监护人联络卡，这样便于学校、班主任、监护人随时可以互相进展沟通，及时理解留守儿童的详细情况。同时建立留守儿童的“临时监护人〞——“爱心妈妈〞、全权负责的“父母〞，学生中的“爱心同学〞等交流平台，发挥“家庭教育〞和学校教育的合力作用，对留守儿童进展齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消失的天线，对孩子的管理提供一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。
4、健全〞留守〞档案、便于信息捕捉。我们对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进展理解、分析，为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进展管理。
5、保持融洽感情、填补深邃沟壑。留守儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上的忽略，不能随时与孩子保持联络，造成孩子情感和心灵的创伤极为严重。留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下，我们老师总不能看着这些留守儿童的悲剧一幕幕地重演下去，就想方设法把情况反响给家长，要求家长通过、书信随时与孩子保持联络，同时要求家长定期与子女沟通；期初期末还给每位家长发去？致家长的一封信？，让他们理解学校的办学方向和子女的在校情况。许多家长照着这种方法去做起到积极的作用，久而久之，融洽了感情，填补了父子母子之间的深邃沟壑，有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹开展。
关心关爱留守学生，不单是学校的事，应成为全社会的共同责任。总之，为留守儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，应进步认识，协调一致，为此做出积极努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。
教师个人工作总结简短精辟 篇11
本学年，我在担任五、六年级的英语教学在工作中从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对各年级教学目标的不同：在培养兴趣的根底上训练学生认读单词的能力，还让学生模仿教材说英语，培养学生的语音语调;五年级是在保持兴趣的根底上学习新知识，加大听写单词的力度。认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真每课的知识要点，归纳成集。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，以旧引新，活动的设计表达梯度和层次让每一位学生在感知、实践、参与、合作中实现任务的目标，体验到成功的喜悦，让各个层次的学生都得到提高。
在教学上，有疑必问。通过参加校、区市组织的各种互评听评活动，取长补短，不断充实自己的教育教学理论水平，提高教学能力。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进展教学时较能注意所用英语语言的可承受性、简明性、阶段性和实用性。详细做法是： 1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的.语言略高于学生现有水平。
3、力求自己的语音、语调、语言标准和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
4、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，我明白重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多学习，争取进步。
教师个人工作总结简短精辟 篇12
主讲教师工作总结
一、工作背景
作为一名主讲教师，我在过去一学期中从事了教学工作。本学期我主要负责教授大学生物学课程，共承担了4个教学班级的授课任务。在这个学期里，我努力提高教学水平，不断改进教学方法，以期能更好地满足学生的学习需求。
二、教学内容
在这个学期的授课中，我根据教学大纲的要求，结合生物学的基本知识和最新研究成果，全面系统地讲解了细胞生物学、分子生物学、遗传学、生态学等相关知识点。我注重理论与实践相结合，通过生动活泼的案例分析和实验操作，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
三、教学方法
为了提高教学效果，我采用了多种教学方法。在讲课环节，我打破传统的单向授课模式，采用互动式教学，通过提问、讨论和小组合作等形式，激发学生的学习兴趣和思维能力。在实验教学中，我注重培养学生的动手实践能力，鼓励他们自主探索和解决问题。同时，我还通过布置阅读和课外作业，帮助学生加深对知识的理解和应用。
四、学生评价
在课程结束后，我进行了学生评价调查。结果显示，大多数学生对我的教学方法和授课内容表示满意。他们认为我讲课生动有趣，能够引起他们的兴趣和思考。同时，学生们也指出了一些问题，如讲解的时长过长、课堂互动不够等。我会认真对待学生的建议和意见，不断改进教学，提高教学质量。
五、个人收获
在这学期的主讲教师工作中，我不仅给学生传授了知识，也从中得到了许多收获。我意识到教师的角色不仅仅是传授知识，更是引导学生学习的过程。通过与学生的互动和讨论，我能更好地了解学生的学习情况和困惑，及时进行调整和适应。我也不断学习和更新自己的知识，不断追求教学方法的创新和提高。这使我个人的综合素质有了显著提高，同时也更好地满足了学生的学习需求。
六、改进计划
根据学生的评价和反馈，我将进一步改进自己的教学方法和授课内容。我会控制讲解的时长，避免在课堂上过多拓展，确保学生能够集中注意力。我将加强与学生的互动，让学生充分参与课堂讨论和活动，提高课堂氛围和学习效果。同时，我也会加强对最新研究成果的了解，及时更新课程内容，提高教学的前沿性和实用性。
七、总结
通过这学期的主讲教师工作，我不仅提高了教学水平，也得到了学生的认可和肯定。我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，为学生提供更好的学习体验和知识传授。同时，我也会注重自身的学习和进步，不断提升自己的教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师个人工作总结简短精辟 篇13
为了积极响应城区教育指导中心“公办学校与民办学校”结对帮扶的号召，尽快缩小与公办学校办学水平的差距，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。按照教育局工作安排，我们和六小结为帮扶互助学校，我校是受助学校。自建立以来，我们从学校和教师的需要出发，以改进教师的课堂教学行为，提高学校的教学管理水平为核心内容，促进学校资源共享，共同发展。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作，使得我校在教学理念、教学方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，现对本活动开展情况总结如下：
一、高度重视，制定工作计划和实施方案
我校根据指导中心结对帮扶工作的文件精神，学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，在校长的牵头带领下，两校领导召开了“结对帮扶工作会议”，成立了领导小组，制定了相关工作计划和实施方案，并具体明确了工作职责，使得此项活动能够有序有效开展。
1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。
2、教师互访，取长补短。我校将派教师到对方参观学习，对方也将派优秀教师到我校指导实际教学，通过开展教研活动、专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。
3、网络交流，友谊永存。通过相互了解，我们两校之间、教师之间将建立了良好的友谊，将通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，逐步使我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。
二、工作中的不足和今后的设想
（一）工作中的不足：
1、学校师资相对较少，教师有外出学习欲望，可是由于课程的压力，教学工作的延续性，想出去学习而又怕影响课程。
2、教学硬件和教育教学理念的差距。教育教学理念的不同，硬件设施的落后，使教师在实施教学、教研方面进行如何有效落实还有不足。
3、学校团队建设的困惑。指导学校都有着良好的互助团队，而作为民办学校，师资少，能给予出谋划策的人少，指导教师因为也有繁重的'课务负担，有时也疲于应付。
（二）今后工作的设想：
1、定期互派学校领导班子、教师到对方学校挂职锻炼，促进教师专业发展。
2、加强学校学生之间的交流，增进了解，互相沟通，共同学习。
3、加强学校科研间的交流，以学校科研骨干为核心，进行学习交流，促进学校科研突破，促进教师的科研能力。 总之，开展活动以来，我们以积极主动的工作态度，不断学习、尝试，做了一定的工作，使帮扶活动逐步走入正轨，营造了良好的教研、合作、研究氛围。在今后的工作中，我们将积极、虚心地向先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，为实现公办与民办基础教育均衡发展做出努力。 新老教师帮扶工作总结2
一直以来，我们学校都有实施帮扶活动，有生生帮扶也有师生帮扶，这一学期，在师生帮扶活动中，本人帮扶了一个学生，通过各方面的教育与帮助，这位学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，由本来的学困生变成现在的中等生，在学习上现已能明确自己的学习目的，是为自己更好的明白；学习态度上较以前有明显的变化，以前是教师在后面追着你学，现在是我要尽我所能学好。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，取得了一次次小小的进步，学生在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。现对这项工作总结如下： 一、公平对待每一个学生，给予学生尊重与宽容，不仅是语文数学教学，事实上每一科的教学的成功与否有很大部分取决于智力因素以外的情绪，态度、学习动力等，因此在任何时候教学都要注意自己的言辞和情绪上的控制，不能随意的有伤害性的语言来攻击伤害学生，也不能动不动就向家长和班主任告状。某些被认做是“差生”的学困生经常在班级上被教师斥责，同时在班级上可能会受到同学的耻笑。而在家里，可能会受到这些“望子成龙，望女成凤”的父母的训斥，在这样的环境下，往往造成他们自信心的严重不强，在自信心的塑造上，我主动去发现他们的优点，比如体育方面等的特长去鼓励他们，不断地给予他们肯定。
二、因材施教，对症下药，发现他们的“闪光点”，在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。我还注意了解每位差生的情况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。
教师个人工作总结简短精辟 篇14
随着时间的推移，实习生已经对当地的生活适应和稳定了，实习工作步入正轨。三月份主要在日常管理的基础上做了如下几项工作：
一、到各实习学校协调解决本专业岗位实习问题
本月初，实习学校为大部分同学安排了稳定的本专业的实习岗位，并且在简短的听课培训后大都走进了课堂，独立登上讲台上课。少数同学的岗位没有顺利安排，本月中后期到各个实习学习学校有关领导协商解决了本专业岗位实习问题。主要有：
1、振堂中学许霖，中文专业，到实习学校后，发现学校缺政治课老师，主动担任起初中五个班的政治课教学，全身心投入，教学情况非常好，一度得到学校领导的好评。后跟学校协商，希望其能带本专业语文课，也可以兼少部分政治课，学校主管夏校长和教导处孙主任答应解决，为许霖安排语文课教学。
2、寻寨中学乔丽娟，中文专业，到实习学校后，一直担任小学六年级语文课程教学，在跟学校领导积极协调后，学校为其安排初一语文老师做指导教师，乔丽娟本人跟指导教师一起上初一的课程，穿插进行新课教学。
3、宁晋三中李智和赵庆浩，分别为地理专业和生物专业。到实习学校后，一直以为学校临时教师请假，进行短期代课，未安排本专业岗位。经与该校教导主任沟通协调，均为两位同学安排高二地理和高三生物课程，学校有短期其它学科代课任务也由三中七名实习生共同承担，也为学校解决了后顾之忧。
4、宁晋职教中心张振伟和张强，分别为物理专业和数学专业。到实习学校后，由于学校急缺微机教师，安排其两位担任各三个班的计算机课程。跟其学校教导主任沟通后，分别为两位同学安排盐化班的电子电工技术和数学课，六个班的微机课程有实习生分摊，为实习学校做出贡献。
截止月底，各实习生的本专业岗位问题基本解决。
二、团支部第一次活动：各实习小组内相互听评课顺利进行
在到各个实习学校了解指导教学情况后，感觉实习学校的指导力量强弱不均，不太理想，在和各县团支部书记商量后，作为一次团支部活动进行各小组内实习生之间的相互听评课活动，要求没有课的同学听其他同学的课，听后要进行评议，互相提意见和建议，周末小组进行讨论整理记录。各小组均按照活动安排顺利进行，集中开展了2周。同学们反映很好，要自觉的将此活动推广至整个实习学期，边听课边评课边提高。
三、深入到各实习学校进行听评课
结合经常到各实习学校看学生的机会，深入到实习生课堂进行听课评课。边听边记录，课后针对所讲的内容进行及时的点评，对于同学们所暴露的问题，例如重难点的把握，找不到重点在哪里，或者知道重点不会处理等，给予同学们详细的剖析和案例。特别给同学们强调讲课不是一个教师的事情，是和学生一起完成的，你在备课时一定要把学生考虑进去，讲完课后，能够对学生的掌握程度心里有底。本月共计听30名同学的课，大多实习学校领导 和老师陪同听课。
四、协助安排师大巡回指导教师到新课进行教学指导
3月11日，师大巡回指导教师李艳灵、连进元、张新桥老师一行到新河进行听评课指导，接到任务后，马上布置工作，通知各实习学校的学生在不影响或少影响教学秩序的情况下调课，以保证此行能对所有的学生进行指导。新河县教育局人事科副科长安广临、各实习学校领导、及驻县教师李文娜全程陪同听评课。
老师们对实习生的教学过程进行了详细记录，课后对每名实习生的课程进行了耐心、详细、专业的点评和指导。对同学们的课堂教学给予了肯定和鼓励，对实习生在教学中存在的问题一一指出和解答。尤其从教学的重点难点及教学细节上三位教师亲自示范，点评的非常形象。根据新河的各实习学校的教学现状，三位老师建议实习生把一些新的教学理念贯穿课堂，用新课标指导教学。
经过三位老师的点评指导，实习生们认识到了自身在教学上存在的问题和不足，大家纷纷表示一定要按照指导老师给出的建议和意见组织教学，提高教学技能，对自己负责，也对实习学校负责。
五、宣传工作
由于各实习学校网络使用情况不一，且大多学校网速慢，网线口少，许多学校实习生到校长办公室上网，造成前期网站投稿较少，许多活动没有宣传交流。结合学校具体情况，在和实习生深入了解的基础上，和实习学校沟通，三月份后期实习生基本能够使用网络，撰写新闻稿件、感悟体会等上传博客和师大网站。截止本月，共在师大网站投稿刊出各类稿件58篇。
六、安全问题
安全问题一直是实习开始一来挂在嘴边的问题，在和各实习学校领导的交流中，特别强调实习生的安全。所有学校对实习生的安排都很到位，学生居住的宿舍相对安全。本月宁晋五中的三名同学中，因为师大的计算机考试有两名同学请假，剩下的一名女生的安全成了重点关注的问题，最后五中刘校长将其接至其家中度过周末，保证了学生的安全。新河尧头中学两名女生，因为学校施工住进外地民工，对学生安全造成了隐患，及时和学校校长以及教育局联系，对民工进行限制，保证了学生的安全。
总之，不管是和各县教育局还是十三所实习学校领导的交流中，感觉到了这些基层学校对我校顶岗实习工作的支持，可以说是在学校具体情况下全力以赴，对实习生生活、岗位等各方面给予最大的帮助。同时每位实习生也都在努力刻苦的工作着，完成着一名师大学生的任务，履行着一名教师的职责。一个多月的接触，驻县教师最大的感触就是被感动包围，被实习生锲而不舍，勇攀高峰的精神感动，被当地的学校感动…
