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心得体会总结语 篇1
尊敬的各位领导，敬爱的同事们：
大家好!
20xx即将过去，在这个辞旧迎新的日子，xx全部员工和广阔代理商挚友团聚在一起，总结20xx，展望20xx。今日能站在这里发言，我的心情很激烈，感到非常的荣幸。
作为刚入职的一名新员工，能在这么短的时间里，得到快速成长和提升，我很庆幸最初选择了xx。一名刚毕业不久的学生，面临即将从事的职位感觉都是很模糊的。通过在中天恒信的面试中，我明显感觉到公司实力很强，公司文化体制健全，各部门分工协作。来到公司，发觉公司是处在快速成长期的潜力企业，和这样的企业一起成长，我们个人才能不断得到提高和发展。
在入职的这一个多月里，最重要的就是参加了公司组织的圆梦之旅大型旅游沟通活动。此次活动人数达300多人，客户来自全国不同地市的经销商挚友。通过最初的分析比较旅行社到最终的客户平安返程，在此过程里我学习太多太多的东西，也为以后组织大型活动积累了阅历。很兴奋，此次旅游活动都获得良好的反映，尤其xx的游客，他们在国外的10天里不仅玩的快乐而且购物还很快乐，成为他们很难忘的一次出国旅行。
此外，我是后勤工作者的一份子。公司各部门分工明确，我们后勤部门主要负责财务、人事和客服。在财务这一块的工作中，每个财务人员保持着细心、严谨、负责的工作作风，做好每一笔账，当好每个经销商的`财务小助手。客服部门的女孩们，不但人长的美而且声音更美，给销售人员精确报货，做好每笔货物的跟踪，尽全力保证各经销商挚友按时收到所需货物，从而保证店面销售。
人事方面，我们主动的聘请人才，让更多的有志之士加入到同xx共同发展的事业中来!在明年的工作里，我们后勤部门全体同事将拿出的工作热忱，的工作状态把后勤部门的工作做的更好，为中天恒信的快速发展供应坚实的后勤保障!
我们为过去的成果而傲慢，为今后更大的成果而祝愿，努力!在以后的工作中，我们会再接再厉，保质保量完成公司交的各项工作任务，尽职、尽责、尽心!我信任，我肯定会通过努力获得更好的成果，我信任，在大家的同心协力下，我们xx的明天将会越来越好，也肯定会很快成为行业的佼佼者!
最终，祝福大家在新的一年里身体健康，生意兴隆!
心得体会总结语 篇2
知识与技能
1.积累词语：读准字音，记清字形，理解重点词语的意思。
2.初步了解议论文的基本结构：提出问题，分析问题，解决问题。
过程与方法
1.在快速高效的默读中，筛选信息，初步领会文章的基本内容，理清文章思路。
2.了解议论文中常用的道理论证、举例论证的方法；体会本文语言严谨平和的特点。
3.理解体验设问句的作用。
情感、态度与价值观
明白事物的正确答案真的不止一个，建立“我具有创造性思维”的自信，在活动中培养学生创造性思维，使学生朝着创造型、创新型人才的方向健康成长。
教学重点
学习本文用举例来论证中心论点的方法；学习本文作者看问题的角度，敢于向固有的观念挑战的勇气。
教学难点
论证方法；层递的结构；思考问题的方法和看问题的角度。
诵读法：对比法；举证法。
课前准备：罗迦·费·因格的相片。
教学课时：2课时
教学基本过程
第一课时
新课导入
创新是一个民族向前发展的动力，创新是中国乒乓球队长盛不衰的原因，创新是一个国家屹立世界的前提。独辟蹊径才能创造出伟大的业绩，那么怎么才能走一条独创的道路呢？今天我们就来学习《谈创造性思维》。
作者简介
罗迦·费·因格是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。“创意思考顾问公司”位于加利福尼亚，专门提供激发创意与革新的方法。他为全球各大企业提供演讲与专业课程，这些公司包括可口可乐、奇异公司、迪斯尼、英特尔、mtv、微软公司、美国太空总署、苹果电脑、花旗集团与美国奥运协会。他之前写作过两本创意思考的书籍：《当头棒喝》与《在屁股上踢一脚》，并推出广受欢迎的《创意大惊奇》卡片书。
整体感知
1.阅读课文，掌握基础知识。
学生先在课上各自诵读全文，同时标记出读不准的字音和不理解的词义，认真阅读书中注释并使用工具书。老师检查自读情况。
2.研读课文，体会作者对观点的论述，分析概括文章层次。
让若干个学生依次诵读全文，同时复习生疏的字音和词义；然后让学生先在组内表达各自的理解情况，再统一意见，回答问题；最后经过老师指导和修正后，投影显示：
第一部分(第1～3自然段)：举例论证事物的正确答案不止一个。
第二部分(第4～12自然段)：论证创造性思维的要素及其所引发的创造力。
第三部分(第13自然段)：总结全文，得出结论：任何人都拥有创造力。号召大家做一个富有创造性的人。
课文精读
1.作者开头引述材料有何好处？
这样开头生动形象，吸引读者，发人深省。同时，从材料中提出一个问题，也是议论文常用的开头写法。
2.作者从这个材料中提炼出了一个什么观点？
“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”，它意在表明确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式的重要性，同时也批驳了“正确答案只有一个”的狭隘观点。
3.作者用“可以说”一词承上启下，说明应“不满足于一个答案”。一个答案需要有创造性的思维，那么，作者认为创造性思维需要哪些要素？
(1)必须精通各种知识，这是形成创新意识的素材。
(2)必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。
4.作者在论述上面这个问题时，举了两个例子，这属于什么论证方法？有何作用？请再举一些例子。
举例论证。增强文章说服力，使人信服。田忌赛马；飞机和船的结合产生了航空母舰，等等。
5.第9自然段开头作者用“不过”一转，通过两个设问将问题引向深入，他是怎样分析人“是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别”这一问题的？
首先引用某心理学专家小组的研究结论：前者自我压制，从而扼杀了自己的创造力；后者关注极普通，甚至一闪念的想法，从而获得灵感。其次，作者摆出典型的创造型名人的事例来加以论证。
6.作者由此得出了一个什么结论？举例证明。
见课文第12自然段。伽利略从教堂挂灯链条的嘀嗒声中得到的启示；瓦特看见水烧开时水壶盖震动而受到启示等。
7.体会第11、12自然段中“大多数情况”“往往”“主要……之一”的作用。
对内容进行某种程度的限制，说明一般如此，但并不排除特殊情况，避免表意绝对化，用语准确。
8.通过以上分析，作者顺理成章地得出了一个什么结论？
怎样才能成为富有创造性的人。(态度意识及三个关键，总结全文，得出中心论点)
9.课文在证明论点时采用的最基本的论证方法是什么？
第二课时
摆事实，讲道理。
复习提示
1.名言(教师可以出示名言)：
好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。(塞缪尔·约翰逊)
好奇心造就科学家和诗人。(法朗士)
如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。(陆登庭)
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。(荀子)
同学们交流各自查找的有关名言。
2.聚焦论证方法。
问题设计：
观点：做一个富有创造性的人的关键是：要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路；一旦产生小的灵感，要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
请选择一则格言作为论据，写一段文字来论证上述语段中的观点。然后小组交流。启迪学生，这就是道理论证。道理论证是通过讲道理来证明自己的观点。
巩固理解
1.事物的正确答案为什么不止一个？
因为事物是丰富复杂的，生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。
2.为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式？是用了怎样的论证方法阐明这一事理的？运用这一论证方法的好处是什么？
作者运用了正反对比的论证方法阐述这一道理。先从反面说，“如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前”;再从正面说，“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”。正反对比，使说理全面、透彻，增强了说服力。
3.产生创造性思维必须具备哪些条件？又用了怎样的论证方法论证的？
(1)富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
(2)必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。
(3)持之以恒地进行各种尝试。
作者采用了举例论证的方法，具体而又确凿地阐明了事理。
4.区分一个人是否拥有创造力，关键看什么？
拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。
5.如何才能成为一个富有创造性的人？
(1)关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；(2)不满足于一个答案，而去探求新思路、运用所得的知识；(3)一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
探究升华
1.“自古英雄出少年”，司马光小时候与一群小伙伴一起玩球，球掉进了树洞中，洞很深，司马光让伙伴们不停地往里面倒水，球终于浮了上来。
(1)如果洞里是沙地，灌水行吗？
(2)如果洞底恰好和人家的建筑相通，你认为最经济的方法是什么？
2.砖头有什么用处？(不得少于三种)
文章脉络
文章可分为三部分，第一部分是引论，由一个有趣的思考题作为引子，引发下文的议论。作者很自然地过渡到第二部分，用一个设问引出下文的阐述。“本论”部分作者分三个层次阐述创造性思维的要素，层次之间过渡自然。最后一段是对全文的总结，得出全文的结论。引论——本论——结论，论证逐层展开，层层递进。
文章主旨
本文从一个选择题入手，阐述了什么是创造性思维以及怎样才能使自己成为一个富有创造性的人，号召人们坚信自己的创造力，努力保持好奇心，不满足于一个答案，并锲而不舍地探索，成为富有创造性的人。
写作特点
1.逻辑严密，有理有据。
作者从具体的例子入手阐述道理，先论述具有创造性思维的要素，即明确什么是创造性思维，再进一步论述其实所有的人都能具备创造性思维，以及怎样才能具备创造性思维。这样层层递进，将道理说得透彻、明白。道理论证与举例论证相结合，有理有据。
2.语言准确、严密。
例如：“若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。”在此强调数学问题，这种用语是非常准确、严密的。因为数学的答案，一就是一，二就是二，思维的方式可以多样，但问题的答案只有一个。
3.运用设问的修辞手法。
本文多处运用了设问的修辞手法。如第④、⑨段这些设问句在结构上起到了承接、过渡的作用，有利于逐层展开论述；在表达效果上更能迎合读者心理，更能够引起读者的注意和思考。
教学反思
一、尝试短文长教。使学生有更多的机会参与学习活动，在阅读思考表达中进步。这种想法，贯穿每一个教学环节。这篇文章不长，内容也不是很深奥，学生可以读懂。因此在教学设计中我考虑更多的是学生参与的时间、参与的状态，注意课堂上随机生成的东西，把握新的教学资源，在实施过程中完善。
二、学习活动设计比较合理。“对话”环节的设置是一个不小的亮点，在活动中愉快合作，有兴致有热情地解决问题，攻克理清思路的难点。“对话”，是不会过时的活动，尤其初中学生较喜欢说话，在开放民主的课堂氛围里，尽量多地给学生彼此间对话的机会，师生间对话也在其间穿插。
心得体会总结语 篇3
运动会心得体会总结
近期，我们学校举办了一年一度的运动会。在这次活动中，我充分感受到了参加体育活动的乐趣，并收获了许多宝贵的体会。在这篇文章中，我将详细描述我在运动会中的经历，并总结一些学到的心得体会。
首先，运动会给我留下了难以忘怀的回忆。在比赛之前，我加入了田径队。作为一个新手，我参加了百米赛跑。训练期间，我努力地磨砺自己的技巧和速度，并从教练和队友身上学到了很多知识。比赛当天，我紧张而兴奋地站在起跑线上。随着枪声响起，我全力冲刺，尽力追赶前方的选手。虽然最终没有获得第一名，但我为自己的表现感到骄傲。这段经历让我明白了，只有经过努力和训练，才能提升自己，并创造出令人鼓舞的成绩。
此外，在运动会中，我还学会了合作与团队精神。我们学校设置了接力赛，由四名队员组成一个小组依次完成接力。我们队友之间进行了密切的合作和默契配合。在训练和比赛过程中，我们不断调整节奏和传递技巧，以确保接力棒的顺利传递。通过这种方式，我们成功地完成了比赛，并获得了团体第一名。这个经历让我明白了团结合作的重要性，并且激发了我在以后的活动中更积极地与队友合作的热情。
此外，运动会也带给我身体和心理上的益处。参加各种运动项目，让我的身体得到了锻炼，并提高了我的体质和耐力。同时，体育活动还有助于消除学业和生活中的压力，使我放松身心，提高学习和生活的质量。我在比赛中发挥出最佳状态，而比赛的紧张和刺激也让我更加专注和积极面对其他挑战。
最后，运动会还教会了我如何接受胜利和失败。在比赛中，我经历了胜利的喜悦，也尝到了失败的苦涩。每一次胜利和失败都是对我个人成长的一次挑战。胜利时，我感受到了努力所带来的成果，并为自己的成功而自豪。然而，当我失败时，我积极面对，思考自己的不足之处，并下定决心要更加努力，争取在下次比赛中取得更好的成绩。通过这些经历，我学会了在成功和失败中寻求平衡，并且明白了成功不会一蹴而就，反复努力才能实现自己的目标。
总的来说，这次运动会充实而有意义。我通过参加各种体育项目，积累了丰富的经验和知识。同时，我也提高了自己的体质和锻炼素质，并且从中领悟到了团队合作、努力奋斗和积极进取的重要性。运动会不仅仅是一场体育比赛，更是一次全面的个人发展和成长的过程。通过这次经历，我相信自己能够在以后的生活中更加坚定信心，迎接更大的挑战。
心得体会总结语 篇4
曲阜尼山圣境的金声玉振表演中，我感触最深的是古人婚礼篇的表演。
侍女礼?
节目开场，十六位着轻衫红装的侍女抬着桌子缓缓走入舞台，然后把桌子按一定角度面朝来宾摆放。放好桌子后，然后朝众人躬身礼退。接下来是今天的主角，新郎和新娘迈着大步走向舞台，后边的侍女迈着急促的小碎步紧跟其后，宾客也从四周缓缓而来站立在桌旁。一对新人站定后，沃盥礼（浇水净手）、同牢礼（举箸食肉）、合卺礼（饮合欢酒）、拜堂礼、结发礼，一套动作下来，处处彰显着华夏礼仪。由此我想到现代很多年轻人常常用繁文缛节等贬义词来评价古代礼仪，我觉得这是有失偏颇的，礼仪是文化、文明的象征，人之所以为人，就是因为人有思想，礼仪也是人文思想的表现。由此我又想到古代学子十年如一日，头悬梁、锥刺股只为金榜题名时能够光宗耀祖，而不是一辈子在村里到了适婚年龄找个村妇结合过男耕女织的农业生活。哪个学子不想学有所成，办一场豪华充满礼仪文明的婚礼？
新人行礼
与此对比，现在很多地方婚闹仍然不绝，胶带缠树、倒酱油、扔鸡蛋、撒面粉。。。。。。这是多么低俗，没有文化的表现。对此国家还应该加大惩戒力度，对文明婚礼可以适当奖励，以此达到“惩恶扬善”的目的。
合卺礼
心得体会总结语 篇5
最新有关青校心得体会总结
青校学习心得
建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。要按照以学习为组织建设的重要特征、以学习为组织活动的重要内容、以学习为提高组织战斗力的重要途径的要求，创造性应用学习型组织理论开展学习型党组织创建活动。 建设学习型党组织是党中央审时度势，高瞻远瞩，深刻分析当今世界新技术革命和知识经济、信息社会快速发展的形势后向全党提出的新要求，新任务,提出的又一项新的重要战略部署，非常及时地为新形势下我们党的建设和实现经济社会跨越发展指明了方向,注入了新的动力源泉。
一、建设学习型党组织是时代发展的必然要求
努力建设学习型党组织，才能适应我们面临的新时期新任务的必然要求，迎接21世纪的重大机遇和挑战。必须“构建终身教育体系，创建学习化社会”，使每一个党员都成为学习型党员、每一个干部都成为学习型干部，每一个党的组织都成为学习型组织，全党形成浓厚的学习氛围，就能够影响和带动全社会的学习，加快学习型社会建设的进程，就能在学习中提升竞争力，在学习中增强创造力，跟上时代的发展，应对时代的挑战。
建设学习型党组织，是提高广大党员干部综合素质的重要举措。本世纪头一、二十年，对我们来说，是必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。要实现全面小康社会的奋斗目标，必须有强大的人才支撑，必须有强有力的发展带头人，实现跨越式发展。而跨越式发展的根本动力来源于创新，创新能力的增强又依赖于掌握知识。建设学习型党组织，就是各级党组织在加强思想、组织、作风建设的过程中着力提高干部队伍素质，转变干部工作作风的过程。
二、建设学习型党组织是创新发展的迫切需要。
为了深入贯彻党的十七届四中全会精神，不断提高干部思想政治素质和工作能力，作为党员领导干部我们必须充分利用业余时间走进课堂，走进书本集中学习理论与文化科技知识。必须在理论和实际紧密结合的基础上，创新举措，大力推进学习型党组织建设。但学习型组织没有统一的固定模式，在创建过程中我们要紧密结合自身的实际，在继承传统做法的基础上进行新的创造，形成具有自己特色的创建形式。
在学习实践中，必须确立建设学习型党组织的新理念。一是确立学习是个人进步和发展的需要，同时也是党的事业进步和发展需要的理念。二是确立终身教育、终身学习的理念。每一个党员干部，要适应当今知识经济时代环境的变化，就必须不断进行知识更新，终身学习。三是确立工作学习化、学习工作化的理念。把学习融入党员自身的工作和各级组织的工作中，使学习成为重新塑造自我、完善自我的过程，成为积极进取、开拓创新的不竭动力。四是确立创新、发展的理念。建设学习型党组织是一个全新的课题，没有现成的模式，需要我们结合党组织建设的实际和经济社会发展的状况，不断学习借鉴先进的理念来创新、发展，推进学习型党组织的建设。结合当前的实际，就是要最大限度地使我们广大党员干部在政治上、思想上更加成熟，立场更加坚定，理论基础更加扎实，宗旨意识更加明确，以积极向上的热情，勇挑重担，为推进科学发展、又好又快发展，实
现经济社会新跨越献计出力。
三、建设学习型党组织是学以致用的首选载体
建设学习型党组织为了学以致用，学有所成，必须掌握正确的途径和方法，要坚持做到以下四个方面：
1、积极倡导马克思主义学风。建设学习型党组织，要求全体党员和干部在学习中，发扬理论联系实际的马克思主义学风，密切联系实践“三个代表”重要思想的`实际，密切联系我国改革、发展、稳定的实际，密切联系全面推进党的建设新的伟大工程的实际，力求做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统
一。坚持做到工作学习化、学习工作化，通过开展各种形式和途径的学习，使每个党员都积极投身于学习之中，多领域、多层次、全方位地在党组织中构筑“人人学习、时时学习、处处学习”的学习环境。
我深信，这次的青共校的学习将给我带来深刻的影响。这是诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。有同名电视剧《诚信》。 诚信是一种人人必备的优良品格，一个人讲诚信，就代表了他是一个讲文明，讲诚信的人：处处受欢迎；不讲诚信的人，人们会忽视他的存在；所以，我们每个人都要讲诚信。诚信是中华民族的传统美德之一。无论在过去或是现在亦或是未来，诚信对于建设人类社会文明都是极为重要的，我们将从以下几方面为你一一阐释 子曰：「人而无信，不知其可也。」认为人若不讲信用，在社会上就无立足之地，什么事情也做不成。
在江西省莲花县，同学们见到老红军甘祖昌的夫人龚全珍。不久前，老人写下一份承诺书：“健康时，每周去一次福利院为孤寡老人做一些力所能及的事；逝世后，生前最后一个月的工资上交党组织，作为此生最后的党费??”读着这份承诺书，清华大学新闻学院学生陈之琰说：“有如此境界的老人，怎不让人肃然起敬，奉为榜样？”
在井冈山，革命烈士袁文才的孙子袁建芳、王佐的曾孙王华生，老红军曾志的曾孙蔡军，为大家讲述了革命先辈的往事。近年来，他们一直自发为来井冈山参观学习的人做讲解，默默做着井冈山精神的红色传人。袁建芳说：“理想信念是井冈山精神的灵魂，我们要让它代代相传。”
这次青共校的学习，使我的思想有了较大的提高，也使我对学校有了更深刻的认识，也认清了自己的历史使命，坚决为学校的迎评创优做贡献
一个了解党，学习党，加入党的难能可贵的机会，我一定要好好把握它，使自己的理论修养取得长足的进步，争取以优秀的成绩从青共校毕业。
