双提升工作总结 篇1
诸城中国暴龙馆
创建国家AAAA级旅游景区情况汇报
（2022年11月2日）
尊敬的各位领导：
大家下午好！
非常欢迎和感谢各位领导莅临检查指导工作，下面我汇报一下诸城中国暴龙馆创建国家4A级旅游景区的有关情况。
诸城中国暴龙馆位于世纪诗翁臧克家故里，西临涓河，北靠206国道，距诸城市中心6公里，距青兰高速公路出入口约10分钟车程，距离诸城汽车站、火车站约15分钟车程，地理位臵优越，交通便捷。场馆因循恐龙化石层叠区埋藏格局规划建设，占地30000平方米，建筑面积3200平方米。馆内利用声光电等高科技手段，展示亚洲最大、中国唯一的暴龙骨骼化石，世界最大、最完整的甲龙骨骼化石以及北美以外首次发现的大型尖角龙骨骼化石，是全球唯一的暴龙专题馆。2022年7月对外开放运营。先后获得中国科学院恐龙科研科普基地、中国地质科学院地质科研科普基地和全国科普教育基地等荣誉称号。目前，年接待游客突破 50万人次，其中境外游客约 3万人次，实现旅游收入600余万元。
为进一步规范管理、提升档次，促进恐龙文化旅游业发展，在各级旅游部门的大力支持下，我们启动了4A级旅游景区创建活动。按照评定标准，经过认真准备，各项创建工作基本完成，特别是上次潍坊市局检查指导后，又进行了查漏补缺，目前经自查，达到了国家4A级旅游景区的分数要求。
一、抓设施，旅游服务功能日趋完善
1 道路基础设施方面，在建成直通景区的旅游路、龙乡街、龙昌街的基础上，今年以来投资2000多万元对暴龙馆景区前的道路进行了拓宽延伸；投资100多万元，对暴龙馆入口道路拓宽至10米，重新铺设沥青路面2000平方米。大大提高了景区的可进行性，旅游交通更加便捷。同时，对暴龙馆馆前广场拓展面积1200平方米，新增停车位60个，满足了游客停车需要。
标识引导设施方面，投资200多万元，在青兰高速、206国道、旅游路等通往暴龙馆的主要道路上设立交通引导牌20块；在景区内设臵景点指示牌、景点说明牌和公共信息指示牌200余块，采用木质或钢制结构，标牌解说文字均采用中英文对照，公共信息图形符号与国家标准统一，造型别致、美观大方、与周边景观相协调。“五
一、十一”等节假日期间，开通了暴龙馆与诸城恐龙博物馆间的旅游专线车，切实方便了游客出行游览。
参观服务设施方面。一是精心设计门票。票面上印有游览简图、咨询、投诉、紧急救援电话等内容，成为游客游览的指南和富有收藏意义的纪念品。二是建成游客服务中心。按照国家4A级景区创建要求，建成了游客服务中心，配套完善了触摸屏等旅游服务设施，设臵游客投诉电话，接受游客监督，满足了向游客提供旅游咨询服务和投诉监督的要求。三是推进数字化景区建设。建成座位数40个、可播放3D影片的影视厅，设臵了自动语音解说系统和电子查阅系统，大大提高了暴龙馆的数字化建设水平。建设有独立中英文域名的诸城恐龙网和恐龙国家地质公园网站，为向游客提供旅游服务发挥了重要作用。四是加强邮政信息建设。精心设计的一系列恐龙主题信封、明信片，深受广大游客喜爱；完善景区移动通信设施建设，使景区移动电话信号达到100%无缝隙覆盖。
二、抓安全，景区游览实现安全有序
健全安全防护体系。专门成立安全保卫工作小组，配备10名安保人员，购买了必要的安全器械；制订了《诸城中国暴龙馆安全管理制度》和重大或突发事件安全应急预案；加强监控系统建设，安装高监控摄像头12个，在景区周边安装防护栏，在重点区域设立了安全警示标志，逐步形成了完善的旅游安全防护体系。
加强安全救助工作。设立了景区医务室，配备专职的医务人员、常用药品及急救设施，并与120、110、1
19、122实施联动，能够及时地为游客提供救助服务。
加强旅游安全检查。定期或不定期地组织对景区的防火、防盗、防事故情况进行安全检查，节日前夕还要组织安全培训和重点检查，及时排查和消除安全隐患。近年来，景区未发生一起旅游安全事故。
三、抓管理，景区服务质量不断提升
景区由恐龙国家地质公园管理处负责管理，设立专门管理办公室，配备管理人员6名。制定了导游、卫生、环保、统计、消防、安全等管理制度，定期督导检查，保证了各项规章制度贯彻落实。高度重视人员的培训管理工作，每年都举行旅游接待、营销、安全、导游、卫生、环保、统计等业务培训，全面提高了景区工作人员的服务技能和服务水平，旅游满意率达99%以上。狠抓环境卫生管理。聘请了专门的物业管理公司实施规范化管理，景区内配有果皮箱和垃圾桶，垃圾处理实现了日产日清，确保了景区无“三乱”现象。特别重视了旅游厕所的管理，按照四星级标准修建的公厕，内部配备有热水器、挂衣钩、面镜等设备，管理也达到了四星级厕所要求。
四、抓保护，景区游览环境更加优化
加强恐龙化石资源保护。景区始终坚持“科学保护、合理利用”的原则，加强对馆藏恐龙化石的保护。根据《古生物化石保护条例》，制订了《恐龙化石保护管理制度》，建立起恐龙化石档案和数据库；对馆藏化石选用目前国际上最先进的环氧树脂石材封闭胶进行加固防护，落实防潮、防尘、防紫外线等措施，化石保护工作得到国家古生物化石专家委员会的充分肯定。
加强景区环境保护。景区内栽植银杏、雪松、水杉等各类苗木3000余株，绿化面积达14000平方米，绿化率50%以上。设有庭院灯、草坪灯各50盏，硬化路面5500平方米，甬路1300平方米。经过经常的维护管理，景区的空气质量、噪声指标、地表水质量均达到了国家规定标准，优美的生态环境，受到广大游客好评。
五、抓营销，景区知名度不断扩大
加强高端媒体宣传。加强与央视等高端媒体宣传，2022年8月，与中央电视台科教频道联合在景区开展的《中国恐龙大调查》现场直播活动，全球收看观众达2亿人次。2022年与科教频道在景区联合拍摄了《龙骨迷雾》、《地下密码》、《脚印疑云》、《巨龙重现》和《消亡的真相》等恐龙系列专题片，有力地提升了景区的知名度。
推进“恐龙之旅”产品营销。统筹整合恐龙文化旅游资源，将中国暴龙馆纳入诸城“恐龙之旅”旅游线路，推出地质科普游、恐龙探秘游、幸福安康游、图腾励志游等主题旅游产品。以青岛、济南、潍坊、日照、临沂为目标市场，推出门票优惠政策，策划开展了“寻找活着的恐龙”、“龙的传人相约中国龙城”、“走进中国龙城拥抱安康幸福”等主题活动，通过小分队营销和旅行社直销等多形式、多途径开展营销推介，营销工作取得了显著成效，4 吸引了近百万国内外游客前来参观考察。设计制作恐龙系列儿童玩具、饰品挂件等纪念品在景区销售，丰富了景区内涵，增加了经济效益。
开展恐龙文化巡展。自2022年以来，组织景区恐龙化石赴国内外大中城市开展巡展活动，大大提升了影响力。特别是今年7月在日本东京举办的“世界最大恐龙王国2022”大型展览会上，诸城恐龙化石成为关注焦点，引起巨大轰动。
六、抓机制，保障创建工作扎实落实
为了确保4A级景区创建工作顺利开展，专门抽调精干人员组成了创建工作小组，按照国家4A级旅游景区评定标准，制订了具体的创建工作方案和工作计划，对每一项工作落实具体责任人员，把4A创建工作列入各科室年度目标管理考核的重要内容，加强日常督查，对存在问题，限期整改，确保了创建工作的高效落实。
创建工作在省、市旅游部门领导、专家的大力支持和帮助下，取得了一定成绩，但也存在一些差距和不足。对此，我们将借这次验收机遇，进一步查漏补缺、完善工作，不断提升景区的档次水平，为旅游产业的发展做出更大贡献。
谢谢大家！
双提升工作总结 篇2
我园在召开师德活动会议上强调了开展此次教育活动的目的和意义，明确了开展师德师风建设要以“党的十八大精神”为指导，并且把这一精神贯穿到整个教育活动中，使活动真正为教师服务，切实提升教师的职业道德素养。师德师风状况关系到幼儿园教育工作状况和孩子们的健康成长。开展师德师风教育就是为了更好的开展幼儿园教育工作，提高教师队伍的整体思想、道德素质，促进我园有效提升教育教学质量的有力措施。活动中引导全体教师首先进行自查，并认真学习《教师法》、《幼儿园教师专业标准(试行)》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《温岭市中小学教师违反师德行风行为处理暂行办法》等相关内容，并做表率。
经过全体教师认真的讨论和学习，大家清楚和深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在充分讨论后大家取得共识的基础上，我园要求每一位教师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率。
为了有效的落实方案，我园师德师风主题教育主要分为“自主学习阶段、大组分享、讨论交流、总结”四个阶段进行突破，并取得一定成效：
学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，还有《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等，并结合一些先进事迹，教育引导广大教职工履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风。
(二)大组分享阶段接着，在园领导小组的引领下，全园教师结合自己的学习心得进行了大组分享活动。引领广大教职工从思想深处认识到师德师风的重要意义，把学习教育活动进一步引向深入，切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。同时在这个阶段中，为了配合我园师德师风主题教育，我园在全园范围内开展了教学氛围、工作态度、生活秩序和校园环境的专项整顿工作，树立良好的园风园纪，营造良好的园容园貌，为整个活动的顺利开展创造一个良好的外部环境。
全园教师将个人撰写的师德师风主题教育月活动心得体会，进行交流与展示。以期通过多层次、多角度的探讨和交流，真正把主题教育落到实处，使全体教师在交流中接受教育，在交流中共同提高。
“学校无小事，处处是教育;教师无小节，处处是楷模。”是的，教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。教师的一举一动、一言一行将对孩子产生直接而持久的影响。因此，教师一定要注意自我形象的塑造，成为幼儿学习的楷模。品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去。为了全面提高我园教师的整体素质，我们一定按照市教育局有关精神，把师德师风教育活动持久、扎实地开展下去，及时总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力树立教师新形象，开辟教育工作新天地，推动人民教育事业快速、健康的发展。
双提升工作总结 篇3
时光如水，转眼间一年的教师素质提升工作结束了。回顾一年来的工作，自己的感触较多，其间有教学时的乐趣，也有对自己自身素质方面的不满。从活动开始，自己就本着不断学习，不断丰富自己，使自己成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平教师而努力。
我校领导非常重视这次活动，每位老师也深刻地认识到此次活动的意义和重要性。普通话诵读、课堂教学、说课、规范汉字书写、课件制作，每项活动都是有计划、有过程、有总结地进行着。而我本人对每项活动都能够认真对待。在普通话诵读时，上网查找诵读材料，利用课余时间，星期天在家里认真练习，注意每个字的`发音，重视感情的程度，在学校还买了名家字帖，如顾仲安的字帖，我认为他的字潇洒、大方、自然、流畅，坚持每天练写一篇，小黑板上练写粉笔字，报纸上练写毛笔字，那一段时间坚持下来，感觉自己在字的书写上有了很大的进步。课件制作上虚心向计算机老师和新来的大学生请教，为了课件上一个环节的完美，有时晚上还来到学校研究，直到满意为止，当看到了自己耐心的作品时，内心有说不出的高兴。
下面我重点来谈谈说课，说课在教学和教学研究中对提高教师素质，提高教学质量起着不可替代的作用。这一点我深有体会。因为说课不仅要求教师要具备一定的文化专业知识，还必须掌握教育科学知识，具有一定的教育教学理论水平。那么，教师就必须认真学习，钻研教材，熟悉教法，从单一的学科文化知识过渡为既有学科的文化知识，又掌握一定的教育教学理论的素质结构。
什么是说课？说课是指说课教师运用口头语言向其他教师或教师人员述说在课堂教学中如何以教育教学理论为指导，进行教学设计的一种教研活动形式。我对六年级教材中《伯牙绝弦》这一课进行了说课，全校教师参与了评课。这节说课稿我是这样安排的：一、文本解读，二、设计理念，三、说教材目标，四、说教材重点，五、说学情，六、说教法、学法，七、说教学过程，八、说板书。细节这里我就不说了，每个环节都有点评的“文未见已感动”。可见教师对文本的解读是实现教学有效性的前提，也证明我的设计得到了大家的认可，是成功的。每个环节都需要你用心去设计，用心去对待，当然了，收益也颇多。
这里就我一年来的学习粗浅的谈谈自己的感受，当然还有很多不足之处，如教学中有特色、有创新的东西还不够多，对新课标准的学习还不够深入，研究得不够细。在今后的工作中，我将带着更大的热情努力工作，在实践中不断积累，不断进步！
双提升工作总结 篇4
xxx镇紧紧围绕省市县有关工作的决策部署，大力开展农村人居环境整治，利用三年时间，分批次推进全镇13个行政村人居环境整治，2018年计划建设4个重点村，2019年计划建设4个重点村，2020年再建设5个重点村，确保2020年底，全镇农村人居环境明显改观，实现人居环境整治三年目标计划，达到人居环境整治效果。
一、主要工作进展情况
1.生活垃圾治理。
一是垃圾收运体系已显成效。根据交通、人口等因素，在13个村推行公司收运、政府监管的第三方托管模式，建立了因地制宜、运行有效的垃圾收运体系，全县农村卫生环境有了较大改观。在垃圾中转上，争取京津对口帮扶项目，建设转运能力为10立/天的垃圾中转站4个，目前正在建设。
二是沉积垃圾清理有序推进。结合三清一拆河道垃圾清理百日攻坚等工作，通过以行政村及环卫公司为主体、乡镇主管、县检查考核的工作机制，在全县范围有序推进。截止目前，已开展全面督导检查2次，随机抽查58次，共清理垃圾、杂物20余吨，清理河道20里，拆除私搭乱建5处。
2.农村厕所革命。三年（2018-2020年）计划在全镇13个行政村建设双総式无害化厕所1200个，实现5个一类村无害化卫生厕所覆盖率达到60%以上，8个二类村卫生厕所覆盖率达到65%以上。2019年，计划投入100万元，建设双瓮式无害化厕所400个。
3.农村生活污水治理。采用建设集中式污水处理站的方式推进，三年计划投资800万元，建设集中式污水处理站1个，铺设污水管网4000米，实现1个重点村生活污水无害化处理。
4.村容村貌提升。三年共投入200万元，完成街道硬化1200平米，村庄绿化60亩，美化整治800万平米，对4个村重点进行美丽庭院和精品庭院建设，对10个村设置标准化地名标志。
二、主要做法
1.强化组织推动。成立了由镇党委委书记任政委，政府镇长任总指挥长，副职班子相关领导任指挥长，镇直有关部门主要责任人为成员的人居环境整治指挥部，办公室设在镇规划办头负责具体工作的推进、协调和调度。制定农村人居环境整治联席会议制度，通过召开联席会议、工作推进会议、现场办公会、建立微信群等方式，及时研究解决难点、问题。
2.明确建设任务。按照超前谋划、高标规划、职责细化的工作思路，做实、做细各项前期工作，确保有条不素、顺利推进。
3.完善保障措施。
一是实施多元投入。采取本级财政投入、整合涉农资金、争取上级奖补及引入社会资本等相结合的方式，多渠道筹集资金，集中用于人居环境整治及美丽乡村建设。
二是严格督导问效。制定农村人居环境整治考核奖惩制度，采用半月报表、每月巡查、不定期联查的督导机制，对巡查、联查结果全县通报，严格督导问效，确保各项工作有序进行。
三是加强宣传引导。利用报刊、杂志、广播、电视、微信公众号等多个媒体平台，广泛宣传农村人居环境整治相关工作的重要性，同时积极开展美丽庭院创建活动，营造良好的舆论氛围，引导广大群众积极参与其中。
4.严控工期质量。
一是严把人员聘用关。全部施工方均通过公开招标确定，具有专业建筑资质、资力雄厚、业绩突出、经验丰富，施工人员有经验、懂技术、负责任，从施工人员和队伍选择上严要求、高标准，确保工期和质量。
二是严把建筑用料关。施工方全部用料必须经检测合格，报美丽办审定备案后方可使用。在2-3个村配备一名监理，全程跟进施工进程，发现质量问题及时纠正。同时，建立有效的制约机制，一旦发现用料质量问题，由施工方负全责，立刻停工整改，并扣除相应工程款。
三是严把督导检查关。抽调2名干部成立推进小组，长期下村，检查督导全部建设项目进度、质量，并高效发挥镇、村、工作组作用，协
助抓好各项工作，解决施工中存在的各种问题，确保按时间节点高效高质推进。
三、下步工作
1.推进施工建设显成效。
一是加快建设进度。倒排工期、挂图上阵，发挥好美丽办、监理方、施工方等工作人员作用加班加点按时保质保量完成建设任务。
二是加强督导检查，采用每日报表、每日巡查、不定期联查、全县通报等多种督导手段，准确掌握人居环境整治各项工作，确保各项工作有序推进。
2.完善资金渠道强保障。
一是对接国开行、地方银行，进一步完善可研报告，将融资资金最大限度用到人居环境整治上来。
二是引入市场化运作机制，引导企业、社会资金投入人居环境整治，逐步建立政府、社会资金参与的多元化投入机制，进一步提高市场化运作水平。
3.强化宣传引导创氛围。
一是深入细致做好宣传发动工作，变要我做为我要做，引导村民自觉参与人居环境整治各项工作中。
二是开展美丽庭院、文明村镇等创建活动，树立正面典型进行宣传，引导村民自觉转变生活习惯，提升素质，形成齐抓共管、参建、共建的人居环境整治工作氛围。
双提升工作总结 篇5
20xx年8月15日至26日，县教育局教研室组织开展了以“提升专业素养赋能品质教育”为主题的全县中小学教师暑期研修活动，进一步抓实抓好中小学校教学常规工作，全力提升课堂教学品质。
本次研修活动涵盖了小学、初中、高中三个学段，涉及语文、数学、英语、道德与法治、历史、物理、化学、心理、美术、音乐、体育等科目。义务教育学段主要是深入学习《义务教育课程方案和课程标准（20xx年版）》及对20xx年广西各地市中考试题的命题理念、依据、方向的分析；高中学段围绕“双新”课改研究教材与教学，同时研究20xx年高考试题命题的理念、依据、方向等。
活动分县级学科教研团队研修、学区（校）学科教师研修、各学区（校）组织开展集体备课三个阶段进行，主要采取“线下+线上”的形式开展。在第一阶段培训中，义务教育学段语文学科专场邀请南宁师范大学教育学院院长、硕士研究生导师李福灼教授来深入解读20xx年版《义务教育语文课程标准》；高中学段语文学科邀请了南宁三中梁惠红老师进行了《读写共构-新课改背景下高中生语文深度学习的实践探索》的专题讲座。其他学科由学科教研员组织学习相关研修内容。
此次暑期研修活动，有利于促进教师全面理解、深入领会和准确把握新课程标准及“双新”课改的精神实质与主要变化，有利于推动教师将课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学，为新学期的教学作了积极的导向。同时，促进了学区内各校之间的'合作交流，达成学校、教师、学科的资源共享与优势互补，推动了学习型、创新型教研团队的建设，是一次全面推进我县品质教育、提高课堂品质的大好契机。
双提升工作总结 篇6
能力建设提升年工作总结
在职场中，一年一度的工作总结是每位员工不可或缺的一项任务。通过总结过去一年的工作成果和经验教训，我们能够更好地认识自己、提升自己，并为未来的工作设立明确的目标和策略。在本文中，我们将详细探讨如何通过能力建设来提升年工作总结的质量和效果。
我们需要认识到能力建设是年工作总结的核心要素之一。能力的提升是职业发展的关键，每位员工都应该将个人发展与工作总结相结合，为自己设立合理的能力提升目标。在总结当中，我们应该分析自己在过去一年中所面临的挑战和困难，并结合充分的自我评估，制定出明确的提升计划。例如，如果工作中遇到了协调能力不足的问题，我们可以通过参加相关培训或主动参与项目协作来提升自己的协调能力。能力建设需要持续不断地学习和实践，通过不断地提升自己的能力，我们才能够在工作总结中展示出积极的成果和进步。
为了使工作总结更加具体和生动，我们还应该注重事实和细节的描述。而不仅仅停留在简单的表述自己做了什么或遇到了什么问题。通过详细地描述工作过程和成果，我们能够让读者更加真实地感受到我们所付出的努力和取得的成就。例如，如果我们在项目中负责了某个关键环节的工作，我们可以具体地讲述自己的工作内容、方法和取得的成果，并结合数据和案例进行支撑。我们还可以结合自己的观察和思考，分析工作中的得失和改进空间，以及对未来工作的期望和计划。通过这种方式，我们能够让工作总结更具说服力和深度，为读者提供更多有益的信息和启示。
与他人的交流和沟通也是提升年工作总结的重要手段。我们可以通过与同事、领导和专家的交谈，了解他们对我们工作的评价和建议。这种及时的反馈和交流能够帮助我们更好地认识自己的优势和不足，并为年工作总结提供更全面的素材。同时，通过与他人的交流，我们还能够借鉴他人的经验和智慧，为自己的工作总结增加更多的观点和思路。与他人的交流和沟通是一个相互学习和成长的过程，它能够激发我们工作总结的创造力和价值。
我们还需要关注工作总结的表达方式和形式。单调的文字总结可能无法引起读者的兴趣和共鸣。我们可以通过结合图片、图表、演示文稿等多种形式，来呈现我们的年度工作总结。这样不仅可以使工作总结更加直观和生动，还能够提高读者的注意力和理解力。同时，我们还可以通过以访谈或故事的形式来叙述工作经历和成果，通过生动的语言和场景再现，让读者更好地感受到我们工作的情景和价值。这种富有想象力和创造力的表达方式，能够增强读者对工作总结的兴趣和认同感。
小编认为，能力建设是提升年工作总结的核心要素，而具体、生动的表达方式和与他人的交流与沟通都是为其增加深度和质量的重要手段。通过不断地学习和实践，我们能够提升自己的能力，并将其应用于工作总结当中。同时，我们还应该注重事实和细节的描述，以及与他人的交流和沟通，从多个角度和层面展现我们的工作成果和发展。通过这些努力，我们能够让我们的年工作总结更加生动、具体并且有深度，为未来的工作发展提供更有力的支持。
双提升工作总结 篇7
有人说过，要对一个不漂亮的女人作评价，如果她还算知书达理，可称之为“有气质的女人”。
幸与不幸，我经常得到这样的褒奖。
不过，我自信拥有气质。
有气质的女人从不对时尚发高烧。
时尚总是为女人披上小资、BoBo、中产等外衣以博芳心，而有气质的女人对这些富而堂皇的名称的温度永远是36`C——不冷不热、不温不火。
决不会削足以适之或狂热以追之。
千万不要认为她不解风情，有气质的女人会从时尚中冷静地发掘适合自己的因素。
或者屏弃时尚，而崇尚自我，谁说这又不是一种时尚呢？有气质的女人懂得如何装扮自己。
看似平常，稍不注意就会从眼前飘然而过，但当你止步注目，总是有一些看似不经意的雕琢会让你细细品味。
看有气质的女人的衣着就如同看日本文学——一碗清澈见底的水，品过之后才知道里面是加了盐的。
有气质的女人钟爱音乐。
不是让自己看似某一类人而附庸风雅。
听音乐就象呼吸空气一样自然，并且不可缺少。
当大多数人争先恐后地要冲入“神秘园”时，当每条大街上都有马修—连恩的低吟时，有气质的女人总会莞而一笑。
仿佛想起了儿时吃过的水泡饭——现在已经不会再用它来充饥了。
她知道如何加强自己的营养。
如果把听音乐比喻成吃饭，晚宴通常是郑重的：正餐是《图兰朵》，卡拉丝或者波提切利演唱的歌剧片段做背景音乐。
如果要有酒那就要《蝴蝶夫人》——浓烈的味道象一杯苦艾酒，虽说使眼泪忍也忍不住，但让人心甘情愿地去感受。
饭后的甜点不妨来一点格里格的钢琴小品，轻柔抒情的琴键敲遍全身，在每一处都印上静谧的音符。
于是，我——一段婉约的乐章——在华灯初上之时，演奏着幻想。
如同花儿绽放。
有气质的女人爱书。
正是因为有书的浸染，才有温润、雅致的女人。
女人的抬手投足、一招一式都流动着书的气韵。
书与女人相映成辉。
睿智的你，总能感受到她与诗经中的哪个女子相象，或是谁的化蝶在她扑朔迷离的眼睛中再生。
盈满暗香的她，比唐诗浅，又深于传说。
有气质的女人是一道风景，你只能远观而不可亵玩。
要是你才情出众，志趣相投，才有幸与之结得梅兰之交。
与有气质的女人共事，如入芝兰之室——久而不闻其香。
只觉心脾清凉静谧，所有恶俗的浊气侵入不得只能流离于九霄云外。
有气质的女人就是一本好书。
她不会任人翻阅，也不是每个人都读得懂。
有气质的女人懂得生活。
任何人的生活都不会是十全十美的。
烦恼、焦虑、失望……总是悄无声息地从潘多拉的盒子里跑出来，伺机侵占我们惬意的心。
凡尘中的你是不是被搅得焦头烂额了呢？而有气质的女人会先把它们尘封，暂时“生活在别处”。
待到心平气和、神清智明时在杀一个漂亮的回马枪。
“诗意地生活”是她恪守的准则。
所以，她总是生活的诗意盎然。
清晨醒来，摘一朵白云放在衣袋里，于是一天的心情都会轻盈曼妙。
即使工作繁忙她也能忙里偷闲，适时地放飞心情：窗下的小草终于钻了出来；滴在纸上的墨迹象一只小狗；晚霞的色彩变幻莫测，想不出由哪些颜色来调和；雪花飘下来的时候一点秩序都没有，随意改变着方向……正是因为有这些小亮点，日子才不会阴沉。
有气质的女人可不是不食人间烟火的仙女，答理起生活来秩序井然，又别有情趣。
如果时间允许，会做一顿丰盛的晚餐。
一边听着花腔女高音的歌剧唱段，一边在厨房煎炒烹炸。
收拾停当后，一幅色香味俱佳的油画跃然于桌上：烛光摇曳，格子台布与兰印花磁盘映衬出的典雅色调忽浓忽淡。
觥筹交错，暗香浮动。
细心品味的不只是菜肴，还有心情——吃饭不再是件简单的事情。
有气质的女人时刻让心保持温润。
某个夜半十分，她会在枕旁的老公呼吸均匀之后悄然起身，捻亮书房的台灯，看一段杜拉斯，或李渔的《闲情偶寄》，或者，只是冥想。
望着窗外如水的月夜，淡淡地任思绪在时空里飞舞，也许是想起了某段馨香的往事，一丝微笑绽放在唇边，晶莹的一如天上的新月。
有气质的女人还有很多好的品质；有气质的女人的类型也很多。
也许，她就在你的身边。
真正有气质的女人，从来不告诉别人自己读过什么书，去过什么地方，有些什么衣服，拥有多少珠宝，因为她不自卑。——亦舒
经得起，买得起，花得起，秀得起。
美可以天生，但气质却是后天的修炼，就我的总结教你几招。
1、站：站一定要挺，抬头挺胸收腹，头别仰上天，胸别挺出去了，一切要平，这是最起码的站姿，而且不管在哪里，在哪种场合，只要是站就要保持这种形态，长久下来就会形成一种习惯。
如果你说不行，我站不出那效果，那就回家，脚跟、臀部，两肩、后脑勺贴着墙，两手垂直下放，两腿并笼做立正姿势站上个半小时候，天天如此，不相信你站不出那效果来。
2、坐：坐姿一定要雅，上身要正，臀部只坐椅子的三分之一，腿可以并笼向左或向右侧放，也可以一条腿搭在另条腿上，两腿自然下垂。
但切忌不能两腿叉开，腿也不能翘椅子上，如果你还没习惯的话，就利用工作中休息的时候来锻炼一下自己。
3、走：走先用一下站的词，抬头挺胸收腹，别总是低头数自己的脚指头。
走在路上就把路当你家的，你的T型舞台，但也不是要你走的横行霸道，要走的旁若无人，目不斜视，走出自己的气势，不要急步流星，也不要走的.生怕踩了路上的蚂蚁，不快不慢，稳稳当当。
剩下的就是走姿了，可以纽，臀部的纽动更显你的腰姿，但不要上身全跟着动起来，给人看上去轻浮感，两手垂直，轻轻前后摇摆，别是走军姿，也不是走正步，要自然。
4、外型上还有一点要注意的就是服装了，不一定要非是名牌，但是一定要适合自己的年龄，身材，要穿出自己的个性，一件好的衣服穿人家身上很好，但不一定就非适合你穿。
5、好了外型已具备，那现在要的就是自信，自信你是最美丽，最优秀的。
不要摆在嘴上，做人一定要是谦虚的，聪明的人一直都是在夸别人的。
也千万不要在网上这样宣传自己怎么，怎么样了，给的希望越大，大家看到你的时候失望也就越大。
要放在心里，从心里往外的散发，表现在你的脸上。
6、说到脸那就要说说脸部表情，要微笑，记得是微笑，不要呆若木鸡，也不要笑的花枝乱颤。
做不到笑不露齿，那就轻轻上扬一下你的嘴角。
最重要的就是你的眼睛，听别人说话，或者跟人说话时一定要正视着人家，不要左顾右盼的，记得有本书上说女人的眼睛是她心的一道闸门，那就好好的利用这到闸门，把你的自信表现出来。
好了，一切具备了，不管你是高的矮的，还是美的丑的，给自己一点信心，相信自己就是最有个性的，展现你们的自信，给自己多加一分气质。
差点忘了最重要的东西，那就是要有修养，要有内涵，千万别被人在背后说，那人看上去很有气质，但一张嘴脏话连篇，记得，不管是做美女还是有气质的人，千万不要骂人，那样会毁了你所有的形象。
气质由心生，保持自己一颗纯洁善良的心吧。
（一）男性的性气质
男性的性气质特点就是沉稳、刚毅、执着、豁达、豪放、爽朗、乐观、粗犷、坚韧、威严、大胆、果断、博大、深沉等，具有特殊的力度感。
（二）女性的性气质
女性的气质是妇女最优秀人品的集中体现，即是道德上的纯洁、情操上的高尚的最高体现。
真正的女性气质的前提是要有崇高的生活理想。
女性的命运不应决定于男性，而应取决于她自己的努力，她的内在力量以及她的才能发挥的程度。
女性本人越重视自己的天资、才能，与男子的精神心理交往的能力，她的美和女性气质就越灿烂夺目女生如何培养好气质
女生如何培养好气质
1、多读书，_书中自有颜如玉_嘛！
2、关注一些关于时尚、服饰、配饰方面的信息
3、平时言谈举止要注意，避免粗俗何谓网络双重人格？简而言之，就是动作及口语
4、走路是尽量做到抬头挺胸收腹，可能初期会觉得不自在，但持续常时间后会无意识的做到这些多穿高跟鞋有助于这一点
5、有意识的主动与那些气质好的人交谈，次数多了你就会发现紧张及拘谨的情况会消失或减少，你也会应付自如，我们称之为脱敏
双提升工作总结 篇8
个人能力提升报告
作为综合管理员，我主要负责公司的资料审核与报送，经过2013年的工作锻炼，结合目前的工作特点，现将个人能力提升状况报告如下：
一、自觉加强学习，提高个人素质
在工作中，我虚心向身边的同事请教，通过多看、多听、多想、多问、多做，努力使自己在尽短的时间内熟悉工作环境和内容。同时，我还自觉学习与工作相关的法律法规，积累自己的业务知识，增强了工作意识。
二、踏实肯干，努力完成好各项业务工作
在2013年的一年时间里，通过领导和同事们的耐心指导，我在熟悉的基础上已经基本能完成上级领导交办的各项工作任务。
三、不足与改进
我在学习和工作中逐步成长、成熟，但逻辑思维能力、表达能力还有待提高，今后我将努力克服心浮气躁的缺点，在工作生活中，自信、大胆、积极、主动地多与他人沟通交流，勤学好问，谦虚求教，做到脚踏实地，提高工作主动性，不怕多做事，不怕做小事，在点滴实践中完善提高自己。
双提升工作总结 篇9
人才“双争双创”工作总结
年，在县委、县政府的正确领导下，我局人才“双争双创”工作以“争当优秀人才，创造一流工作业绩；争创人才开发先进单位，创造一流人才环境”为主题，积极开展“双争双创”工作，现将一年来的工作总结如下：
一、提高认识，加强领导。“双争双创”活动是深入贯彻落实党的十八届三中全会和全国、全省人才工作会议精神，加快人才资源向人才资本转变，推进我县经济社会发展新跨越，实施人才强县战略的有效载体和途径，是推动包括农村实用人才在内的各类人才培养的重要措施，我县司法行政系统充分认识到“双争双创”活动对加强农村实用人才队伍建设的重要推动作用，都把“双争双创”活动列入重要议事日程，纳入目标管理，强化“一把手”责任意识，明确领导和下属相关单位的职责，积极配合有关部门推进活动的开展。我局制定了“双争双创”活动实施方案，搞好宣传发动，认真组织实施，积极搞好人才开发示范单位和优秀人才示范岗的培育、推荐、评选工作。充分发挥“双争双创”活动的载体作用，进一步推进了农村实用人才队伍的建设和发展。
二、转变观念，创新机制。法律专业人才是法律人才的重要组成部分。这些以律师、公证、法律援助者为主体的实用人才，是基层法律服务市场的骨干力量，对社会稳定和经济发展具有重要作用。今年全县司法行政系统进一步解放思想，转变观念，把法律专业人才放在与行政管理人才同等重要的位置。由过去单纯注重自身提高转向自身提高和技术技能培训并重，由单纯注重示范效应转向示范效应和带动效应并重，把法律专业人才与社会维稳结合起来，积极参与县大信访接待，起到良好的社会效果。
三、优化环境，强化服务。要留住人才、吸引人力，只有靠提高服务意识和服务质量，创造良好的人才成长环境。全县司法行政部门今年按照“双争双创”活动的总体要求，把优化环境，强化服务摆在十分重要的位置。加强优化环境的制度建设。通过宣传、表彰、奖励，让人们了解人才创业的艰辛和对社会的贡献，尊重人才，理解人才；通过建立司法行政部门、法院、检察院的联系制度，增进相互了解沟通，发挥他们在专业优势，维护公平正义。
四、强化培训，提高技能。今年司法行政部门按照“双争双创”活动的要求，紧紧围绕当前和今后一段时期全县稳定的中心任务，以平安建设和法治建设为核心，以培养基层法律服务人员为重点，积极搞好各类专业人才的培训工作，全年开展各类专项培训100余次。着力提高基层法律服务人员的业务素质，在全省基层法律服务比赛中，我县荣获优秀奖。
双提升工作总结 篇10
教师要成长，首先必须让自己的职业理想得到升华。在回答“我为什么要当教师?”这样的问题的时候，假如一个教师仅仅把它看成一种谋生手段――事实上这样的教师不在少数――那么他倒不如及早放弃，去从事更适合自己发展的其他工作。陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。教师工作是一种艺术，教师的使命是去塑造一个个有灵魂的生命，而不是去装配硬邦邦的机器零件。这一根本特点，决定了教师不可能仅仅依靠理论和技术来工作，也就是说教书育人的工作必须有“灵魂”，这个灵魂就是“爱”。教育的最有效的手段就是“爱的教育”，有了爱，教师才有灵魂。
我在平时的教育教学中，能够做到爱学生、爱自己、爱职业、爱思考、爱创新……其中最根本是爱学生，爱学生、理解学生、从学生的需要来思考问题，这是教师成长的基点。脱离了学生的需要，孤立地谈教师发展是没有意义的，更不会有好的效果。如果我们去用心观察就不难发现，哪一个优秀教师不是把学生成长作为自身职业发展的出发点?我们常说“教学相长”，其中也有这样一层意思，就是教师的成长是建立在学生成长和发展基础上的。不爱学生，教师就不可能爱事业;不爱事业，教师也就很难在教学实践中用心思考、追求创新。如果一个教师不是用口号，而是能像爱自己的子女一样关爱每一个学生，学生健康成长和全面发展的需求就会成为教师本人的需求。
