小学教师工作总结

小学教师工作总结【篇1】

一、

时光荏苒，转眼间又到了期末。回首这一学期的工作，我深感充实与收获。在这篇总结中，我将对自己在教学、班级管理、个人成长等方面的表现进行全面的反思和总结。

二、工作内容概述

1. 精心备课，力求创新

2. 重视课堂教学，提高学生学习兴趣

3. 多元评价，促进学生全面发展

4. 家校合作，共同培育学生

5. 积极参与教研活动，提升自身专业素养

三、重点成果

1. 教学质量显著提高

2. 学生综合素质明显增强

3. 家校关系更加和谐

4. 个人专业成长取得新突破

四、遇到的问题和解决方案

1. 遇到的问题：部分学生学习动力不足

解决方案：设计激励机制，提高学生学习兴趣

2. 遇到的问题：家长参与度不高

解决方案：通过多种渠道与家长沟通，增强家校联系

3. 遇到的问题：自身教学方法需改进

解决方案：积极观摩优秀教师的教学，学习新的教学方法和策略

五、自我评估/反思

这一学期的工作中，我始终坚持以学生为中心，努力提高自己的教学水平。在取得一定成绩的同时，我也意识到自己在某些方面仍有不足，如需进一步加强与家长的沟通、提高课堂管理能力等。在未来的工作中，我将继续努力，不断进步。

六、未来计划

1. 深入研究教材和学生，提高备课质量

2. 优化教学方法，增强课堂趣味性

3. 加强家校联系，共同培育学生

4. 积极参加教研活动，提升自身专业素养

5. 关注学生心理健康，促进学生全面发展

这一学期的工作虽然辛苦，但看到学生们取得的进步和成长的快乐，我深感一切付出都是值得的。在未来的工作中，我将继续努力，为学生们的成长奉献更多的智慧与热情。同时，也希望得到学校和家长的更多支持和帮助，让我们携手共进，为孩子们创造一个更加美好的成长环境。在教育的道路上，让我们共同前行，为孩子们的明天努力拼搏！

小学教师工作总结【篇2】

小学四年级教师工作总结

作为一名小学四年级教师，我经历了多年的工作，积累了丰富的经验。在这里，我将总结我在教学中所遇到的挑战、取得的成就以及改进的方向。

我的工作中遇到的最大挑战之一是学生的个性差异。在四年级，学生的个性开始逐渐显现，有的学生外向活泼，有的学生内向安静，有的学生较为调皮，而有的学生则较为害羞。如何调动每个学生的积极性和参与度，成为了我工作中的重要任务之一。在日常教学中，我始终尊重每个学生的个性，尽量为每个学生提供适合他们的学习方式和任务，让他们能够以自己的方式展现自己的潜力。

教学过程中的合作和互动也是一个重要的方面。我注重培养学生间的合作意识和团队精神。在课堂上，我常常组织学生进行小组活动，让他们根据自己的特长分组合作完成一些任务。这不仅可以加强学生的合作能力，还可以提高他们的自信心。同时，我也鼓励学生之间的思想交流和互动，搭建良好的学习氛围。在这个过程中，我会扮演一个引导者的角色，与学生们共同成长。

除了个性差异和合作互动，在教学过程中我还遇到了其他一些问题，比如学生们的注意力难以集中、家庭教育环境差异等。针对这些问题，我积极寻找解决办法，进行个别辅导和家访，与学生的家长进行交流。通过与家长的合作，我发现家庭教育对学生的发展起着重要作用，于是鼓励家长多与孩子沟通，关注他们在学校的表现，并提供积极的支持和鼓励。

在这些挑战中，我也取得了一些成就。我注意到学生们的进步和成绩的提高，他们的参与度和自信心有了明显的提高。在教学设计方面，我注重多种教学法的应用，尝试使用故事、游戏、音乐等多种媒介，帮助学生更好地理解和记忆知识。我还鼓励学生多参与课外活动，培养他们的综合能力。这些努力都在不同程度上取得了一些成效。

作为一名小学四年级教师，我充分意识到教学是一项富有挑战性的工作。个性差异、合作互动、家庭教育等都是我所面临的问题。通过多年的工作经验，我学到了如何根据学生的特点，灵活运用不同的教学方法，培养学生的兴趣，提高学习效果。未来，我将继续不断学习和进步，为学生们创造更好的学习环境，提供更优质的教育。

小学教师工作总结【篇3】

2020小学教师工作总结1

20__学年，是__小学创辉煌的一年。这个年头里，本人在教育教学中，又有了长进，更丰富了自己的教育教学的理论，总结了不少的经验，为教育教学工作，作出了一点贡献。

一、遵纪守法，乐于奉献

一年来，本人遵纪守法，用《教师法》、《教育法》去衡量自己，

按照党的方针和政策，做好本职工作。本着一颗热爱教育事业的红心，为着人类这个\\"神圣\\"的职业，不息战斗，默默无闻，乐于奉献。

教育教学的工作，只要你肯去做，就会很\\"繁忙\\"，如果你不去做，就觉得很\\"清闲\\"。例如，一个学生不想学习，思想又差，就要亲身他的家长勾通，了解情况，共商对策，又要找他进行心理调节。这些工夫，都是在节日的休息时间才能做的。这样做，不就很\\"繁忙\\"了吗?你不管他，让他自生自灭，这不就很\\"清闲\\"了吗?我就是在这个\\"繁忙\\"中度过的，默默为翠小洒下汗水。

二、为人师表，教书育人

\\"为人师表，教书育人\\"，这两个易读，易写，但真正做到就不容易了。\\"为人师表\\"，它最根本的意义就是教育者要成为学生的楷模和表率。为人师表，也就是一个教师的本身的形象。教书育人，它的终点，是教会学生怎样求知，怎样做人。

1、言谈举止，为表率

言谈举止，是教师形象的关键所在。一句话，一个举动，都会深深地影响着学生。因此，教师的言谈，要和蔼可亲，富有艺术;举止，要得体、大方。平时，深入学生之中，与学生打成一片，亲切交谈。在言谈中，注重教师应有的风度：端庄大方，平易近人，有热情之意，从不同的角度，撞开学生的心扉，点燃学生幼小的心灵的思想火花，从而，使学生潜移默化，起到良好的教育作用。从另一方面来讲，产生师生之间的深厚的感情，育人的效果就更佳了。

2、音容笑貌，为\\"两乐\\"

教师的教，要在乐教之中;学生的学，要在乐学之内。一教一学，形成双边的教学活动。这活动，就要师生融洽，___一堂，才能产生这\\"两乐\\"。从何来?就是从教师的音容笑貌中来。就是说，教师要微笑进课堂，___授知识，从轻松快乐的音容中，又体现严格的态度，又从严格的态度中，体现欢乐的音容。这样做，就避免了\\"家长式\\"的训斥教学，一个___活跃，学生乐学，教师乐教的课堂。本人就是在这样的课堂中，有效地提高教学效果的。

3、以爱为本，为慈母。

\\"没有爱，就没有教育。\\"教师的工作对象是学生。热爱学生，是热爱本职工作的具体表现。所以，本人热爱学生，关心学生，让他们健康成长。

(1)不能让一个学生掉队。在学习上，不能让一个学生掉队，从不同角度和方法去教育他们，使他们能够跟上队伍。例如，王柯，是翠小一个\\"典型\\"的差生。他思想差，纪律差，学习差，是一个无心向学的孩子。他曾经受过许多老师的教育，甚至惊动到校长，他都没有改正。对于这样的学生，许多老师都说：\\"算了，还理他干什么?\\"我认为，\\"不理\\"，就是对工作不负责，不负责，就是不爱学生。因此，我还是不厌其烦地开导他要学，辅导他能学多少就多少，用真诚的爱打动他的心。由此，他平时测验，也能得到合格。

(2)热情关照有病的学生。在生活上，要关心学生，帮助学生解决困难，特别是对一些有特殊病的学生，要给予照顾和关怀。在实际中，还是用\\"慈母\\"的心去感染她们，让她们感到一中深沉的爱。例如，有一个学生叫黄巧仪，一次，她在教室发生了严重的四肢抽筋，不能动弹。闻知后，和几个同学把她扶到卫生室进行护救。在擦药水，倒开水等一系列的动作中，她们感到了这种\\"爱\\"。当她们有了这样的感受，你的\\"育人\\"也就成功了

4、以趣引路，求发展

教书育人的目的，就是让学生得到全面发展。要使学生全发展，就要以趣为引路，引他们参加学校开展的各项兴趣小组活动，这是最好的方法。兴趣小组有：作文小组，数学小组，电脑小组，等等。在老师的引导下，学生们都参加了自己喜爱的活动。他们在活动中，表现出色，能在活动增长才干，丰富知识，的到了全面发展。

三、更新观念，勇于改革

随着教育事业的发展，陈旧的教学方法，与之当今不适应了。特别是那种\\"满堂灌\\"。\\"满堂问\\"的教学方法，更不能适应性21世纪的学生了。21世纪的学生，好动，好奇，求知欲强。所以，当今的课堂，就要从这个\\"动\\"字来做文章。学生既然好动，我们就让他们\\"动\\"吧!让他们在动中学会求知，在动中掌握知识。因此，我更新了教学观念，树起新的教学理念：\\"调动学生`动`的积极性，在\\"动\\"中自主学习。就是说，要在教育教学的活动中，进行大改革。

1、认真学习，大胆求索。

要改革，就要认真学习，掌握丰富的教育教学理论。有了理论，就可探索新的教学路子。

\\"做到老，学到老\\"。学，就会有进取，就会有创新。因此，认真钻研整个小学阶段的教材，研究新编教材的目的意义。认真学习《小学课文课程标准》，研究当今教学的新动向。当今教学的新动向是：探究﹑自主﹑合作的学习的方式。如何进行：\\"探究﹑自主﹑合作\\"的学习?这就需从学习中找出。

(1)认真学习《课标》，《新教学大纲》。弄清弄懂这两文件性的内涵，把握教学的基本要求和基本标准，从中求索出改革的大方向——自主。

(2)翻找有关资料深入钻研。《小学教学研究》，《小学语文教学研究》，《江苏教育》等资料，都是一种学习的好材料。对这些材料，本人作深入的研究，研究他们在课堂上新的教学法方法，新的教学途径。这个\\"方法\\"与\\"途径\\"，是否有\\"自主\\"味道。一经发现好的文章，即以翻印发至到语文科组里去，并组织学习﹑讨论。学，为我所用，根据本班的特点，结合自己的研究，进行实验。

2、勇于实践，做好榜样。

把探索到的教学理论，付上于教学的实践中去。在实践中，做好示范的带头人，带头寻求\\"自主\\"的出路。本人先后上了语文《船长》﹑《司马迁发愤写史记》等的公开课，课后，组织教师讨论﹑指出﹑更正。这样，就形成了人人都参与实践的探索研究的新局面，有力地推动了教学工作。

3、\\"自主\\"学习，有新突破。

在这一年来，在积极投身于教学改革的洪流中，大胆进行课堂教学改革，探索出与小学《语文课程标准》相适应的\\"自主\\"学习的方法。例如，问题导入法，读后填空法，如此等等，开辟了课堂\\"自主\\"的新渠道。这渠道，打破了以前陈旧的死气沉沉的教学方法，换来生气勃勃的活跃的课堂，学生得到自主发展。

综上所述，是本人教育教学工作的几个方面。在这一年里，本人的教育教学工作归纳起来就是：继续塑造和完善教师人格，对自己，不断美化，不停进步;，对工作，不断进取，大胆追求：对同志，团结一致，宽以待人。

2020小学教师工作总结2

本学期，我担任四年级数学的教学工作，本班学生人数多，而且大部分都是男生，调皮的学生比较多，基础知识差，学困生比较多，优生比较少等。根据学生的这些情况，在教学中，本人认真学习教学大纲，参透教材，特别是学校进行“生本”教学后，我坚持用“生本”的课堂形式上课，改变全统的教学摸式，给学生以新意，激发学生的学习热情。在这个学期里，我根据学生的情况，坚持设计前置作业，在课堂里，为了调动学生的积极性，集中学生注意力，启发学生积极思考等，我开展了很多丰富的教学活动。为了提高学生的学习能力与他人合作能力。课堂上用学生自己讨论、交流、汇报的形式上课。把学习的主动权交给学生。让学生成为学习的真正主人。下面是本人对本学期在教学工作中的一些做法的总结：

一、课堂模式的改变。

每学习一个新内容时，我都认真备课，尽量设计丰富多彩的课堂教学，坚持设计前置作业，让学生做到先学，提高课堂教学效率。在课堂上，坚持让学生讨论、汇报的形式上课。学生汇报时，提醒他们声音要响亮、要自信大方、要有礼貌。没有汇报的同学要善于聆听、引导学生进行质疑，及时提出问题。遇到同学们都不懂的问题，引导他们进行小组讨论，小组讨论时，鼓励他们人人参与，做到充分有效。学生自己能解决的问题让他们自己解决。学生解决不了的问题，我才加以引导解决。把学习的主动权交给学生。

二、作业的批改和设置。

作业的设置分两部分：(一)前置作业，以第二天学习的新内容为依据，让学生做到先学。(二)巩固作业，根据学生在课堂上的表现为依据。做到课后巩固。(三)作业的批改。在课堂上当面批改学生的练习，发现问题及时解决。我考虑到四年级学生的年纪比较小，自觉性较差。对学生在作业中出现的错题，我都让他们当面改正，遇到他们不会的题时当面解释，直到他们把问题弄懂。尽量不让他们掉队。

三、课前3分钟的落实。

为了让学生充分利用时间。我根据学生每一段时间的学习内容，进行了课前3分钟的指导。如：学习了“四则运算”后，我要求班长出几道对应的练习给学生做。而在后半学期里，我把课前3分钟改成24点的练习：每天上学前，在课前3分钟由班长抽几道题有学生同学解答。经过指导和同学们的不断练习，同学们慢慢的掌握了解题的方法，最难得的是同学们都喜欢上了24点，他们的学习兴趣很高，而且做的很快。直到学期末，我把24点停下来，同学们都不愿意。经过课前3分钟的实施，同学们的计算能力有了不同程度的提高。

四、每一个知识点过关。

我坚持每学习完一个单元后，都进行小测。在期末复习中，我尝试了用生本的考试方式进行(两评两研)，每一个知识点出一份评研题，同学们做完后，首先小组交流改，遇到都解决不了的问题再由我来解决。然后根据学生的情况进行分析，找出多学生错的题，进行评讲，然后让学生当面把试卷的错题改好。最后让学生仿试卷出一张试卷。我找出的一张复印再测一次。经过不断的评研，同学们对各个知识点都掌握的比较好。

通过一个学期来师生的共同努力。四年级的的大部分同学对数学的知识都掌握的比较好，同学们都非常喜欢上数学课，同学们的分析能力、解题能力有了不同程度的提高。但是，还有个别同学的自觉性不够，还有一部份同学没有完成作业，基础比较差，上课不够认真，期末考试不理想。这些同学还没有养成认真读题的习惯，学生在做题时出现错误等，这些有待以后继续努力。

2020小学教师工作总结3

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。转眼间，又是一年总结时，回首一年来的经历，一言以蔽之，辛苦并快乐着，经历并成长着。不必说作为高三理科办公室负责人换水关窗，也不必说作为校报编辑写作编校，亦不必说作为党员不断学习反思提高，更不必说作为班主任管理班级立德树人，单说作为语文教师、备课组长和教研组长，我就感慨良多。为了留住逝去的过往，为了更好地指导工作，现总结

一、制定计划，科学落实，工作有条不紊

“做事没计划，盲人骑瞎马”。凡事要有个计划，方能步步前行。作为教育工作者，我们要高度重视计划的制定与落实。在开学初，备课组就结合年级安排，以教学周为单位，制定了学期教学进度表，进度表上明确了主备人，让教师提前明确教学安排以及自己什么时候主备，主备什么内容，以便制定个人计划、早做打算。个人计划，要根据教学进度表，结合班情与个人教学特色制定，内容要具体到每一天，每周一节的晚自习留给学生自由安排，如果本周任务完不成，可以利用这节课作为缓冲。计划不一定就能跟上变化，有时候根据新的备考信息需要临时增加新内容，这时候可以记在台历上，灵活安排时间。我挑选的台历文化性与实用性相结合。文化性体现在上面写有“论语”内容摘录，旁边还配有图画、通俗易懂，一日一则，日积月累，综合素养会得到提高。实用性表现在，一周为一张，日期后面还有空白地方，旁边还有便笺，可以记下需要落实的内容。

在具体落实计划时，我的方法是，根据重要程度把任务划分成了abc三类，a为着急且重要的事，我会立刻马上亲自去做。比如，太原学习归来，了解到图文转换是必考内容，要立刻制定学案;b为重要但不着急的事，我会按部就班地做。比如，根据安排，某段时间要复习什么内容，要严格落实计划，一步一步，稳扎稳打;c为着急做但不重要的事，比如，取学案，我会安排别人去做。

二、摸准学情，吃透考纲，开展有效教学

“知己知彼，方能百战不殆”。“知己”就是要了解学情，我们不仅要了解学生的知识与能力，而且要了解学生的学习心理。每接手一个新班，开学第一课就是做当年的高考题，看一看学生的语文基础和学习能力，最大限度地掌握学生的知识盲点。接着，就是与学生沟通交流，了解学生对语文课的看法、对语文教师的要求以及自己喜欢的授课方式等，以期把握学生的学习心理。

“知彼”就是要读懂教材，吃透考纲，要清楚地知道高考考什么、怎样考。题型千变万化不容易把握，尤其是高考改革进入深水区之后，但，无论形式怎样变化，学科能力是固定的，只要紧紧抓住所教学科考查的能力，我们就抓住了根本。语文学科就是要考查学生的识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达运用和探究等六种能力。在复习备考时，我们要对着考纲所要考查的能力，一个个地梳理考点，然后根据学情，采取科学有效的方法逐个突破。

对于高考考点我们是非要吃透不可的。为此，我不仅购买了很多专业书籍、订阅了《语文月刊》杂志，还主动联系高考阅卷组参加了近两年的高考语文作文的阅卷工作。高考阅卷时看到过的，再加上平时考试评的学生作文，至少有两万篇。作为一名语文专业教师，就是要在30秒内能看出一篇不少于800字的学生考场作文值多少分。这是高考作文阅卷的标准。有一次在学生宿舍值班的时候，发现桌子上放着一份语文答题卡，拿起一看，好家伙，是一年前的，总分119分，作文54。我浏览了一下作文，发现，作文的主体叙述的是习以为常的故事，我还以为是叙述类文章，可最后两段就成了议论，不过，审题准确，字迹工整，卷面整洁，标题、开头段比较有文采，但我认为，这篇文章远远得不了54分，44分都算是高的。因为，这篇文章有文体不清的硬伤。由于职业病，当即，我就简明扼要地给他们分析了这篇作文。

三、做实集体备课，做好校本教研，指导推行课改

苏霍姆林斯基说:“如果你想让教师的劳动成为他们幸福的生活，使一节节课不至于成为教师单调乏味的义务，那么你就把教师们引到从事教育科研的幸福道路上来。”我不敢说，语文教师都在进行教育科研，但我们一直都在进行校本教研活动，比如“听说评课”、集体学习、出黑板报以及撰写教学管理文章等。

对于“听、说、评”课活动，语文组始终围绕“以教师为主导、以学生为主体”的课改理念进行。在评课的时候，我们采取的方式是主讲人说课、主评人评课、其他教师谈优点与不足。为了避免评课流于形式，要求每名教师都要结合听课内容谈一个优点和一个不足，一个接一个说，且内容不能重复。如果有教师说不上来，或者不愿意说，大家就大眼瞪小眼一直等着。一开始大家还不太习惯，但在我的坚持下，活动很快步入了正规，大家畅所欲言，缺点不回避，优点有根据，虽然有些内容达不到理论的高度，但是听评课活动确实是上了一个台阶。

2020小学教师工作总结4

本学期，我担任二年级两个班的数学教育教学工作。一学期来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：

一、师德方面

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!认真学习和领会党的__大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到的教育，都能有不同程度的发展。

基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师

二、师能方面

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教育教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，认真学习《课程标准》，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加县教研室、及学校组织的教研活动，通过讲课、听课、评课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在小学数学教学中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。

2020小学教师工作总结5

一学期匆匆的又将过去，回顾这段日子，感觉总在“忙、乱、急”中穿行。下面我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下：

首先，对高效课堂我想说“爱你不容易”。“高效课堂”其实是很不错的理论，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，这是我们每一位教育工作者的追求。对于从事教育教学工作将近20__年的教师来说，自己已经形成一定的教学风格与习惯，学习并实践中，一下子就如同要摸着石头过河，战战兢兢。打破以前的思维模式，多在“学”上下功夫。研究学生学习的热情、学习的兴趣、学习的基础，从而确定自己的“教”，教什么、怎么教。好像倒了个，先学后教。在模式的学习应用中，我想重新回到20几岁，刚刚参加工作，要换回当年的热情还真不容易。

“高效课堂”可以概括为：轻负担，低消耗，全维度，高质量。这些理论挺吸引人的，教学中我经常自觉的去运用这个模式，特别是学校组织的“高效课堂”三轮赛讲中，我在第三轮比赛。每一轮中人人有分工，或讲课、或主评、或补充发言，不知不觉中学习、感知模式，期间收获颇丰。我的《多位数乘一位数的乘法(进位)计算》获得很多的老师的好评。

在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。每一次的进步，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要用心去品味。

每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。

2020小学教师工作总结

小学教师工作总结【篇4】

小学教师工作总结

一、思想工作方面

坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一直在各方面严格要求自己，力求做到更好，让他们在德、智、体各方面全面发展。工作中，我严于律己，为人师表，宽以待人。平时积极参加全校教职工大会及教研会议，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。

二、教育教学方面

今年我任五（2）班副班主任兼语文老师。工作中认真备课、上课，上课前总是重新温习教案，保证每一堂课都取得良好的教学效果。在教学工作中，注意分析学生的学习情况，从而采取相应的教学措施，坚持认真学习、全面发展的原则，注重培养学生的综合素质。能针对语文学科特点，自主开发主题活动课程，在实践中逐渐形成自己的教学特色。在教育科研方面，积极参加市级课题“活动区课程整合的实践研究”和“综合主题活动中学生主动性的有效激发”的研究。

三、教科研工作方面

任现职以来，我以积极的态度参加学校的校本研修工作。我能自觉遵守学校各项规章制度，团结协作，为人师表，积极参加校本研修活动，多写教科研论文、案例随笔等；教科研成果丰硕。其中，《激发兴趣、拓宽视野、夯实基础》一文被市教育学会评为2019年度论文（案例）评选一等奖；《关注方法、凸现主体、提高质量》一文被市进修学院评为首届“中小学语文教师专业发展培训论文”评选三等奖；同时，我的一篇教学案例被学校推荐到XX市参加首届“中小学语文教师专业发展培训优秀教学案例”评比。同时，我还积极参加课题研究工作，其中参加的XX市教育学会课题被评为优秀课题。

四、班主任工作方面

任现职以来，我一直担任班主任工作。我深深意识到班主任工作对小学生成长的重要性。在班主任工作中，我始终坚持以学生为本的教育理念，注重学生文明礼仪和行为习惯的养成教育。在班级文化建设和良好班风学风的营造方面，我积极探索，大胆尝试，开展丰富多彩的班级活动和课外活动，努力让孩子们快乐地学习、健康地成长。在班级文化建设方面，我注重班级环境的美化与评比，通过制定《班级管理量化表》和《班级文明公约》等班规班约，培养学生良好的自律习惯和文明礼仪素养。在班级文化建设评比中，五（2）班连续两次获得流动红旗。在班主任经验交流会上，我认真准备发言稿，获得了领导和同事的好评。我积极参加学校的班主任培训和班主任基本功竞赛等活动，通过学习交流不断提高自己的业务能力。我还利用家长微信群、QQ群与家长取得联系和沟通，建立家校联系制度，促进家校共育工作。我还积极参与学校少先队工作和社区志愿服务活动等。在班级管理工作中，我始终以“爱心、耐心、细心”为原则，努力为学生创造一个温馨、和谐、健康的成长环境。

五、其他方面

除了教育教学工作外，我还积极参加学校组织的各项活动。本年度我参加了学校工会组织的“迎新年教职工400米接力赛”，获得了团体第二名的好成绩；我还参加了学校组织的“学党史、强党性、做先锋”党史知识竞赛活动并获得了二等奖；我还参加了学校组织的“爱祖国、爱家乡”主题征文活动和“阳光校园快乐成长”主题征文活动等。我还积极参加校际交流活动和志愿者服务等活动。这些活动的参与不仅丰富了我的课余生活，也增进了我的社交交流和文化素养。

小学教师工作总结【篇5】

小学音乐教师年度思想工作总结

一年又过去了，在这一年的工作中，作为一名小学音乐教师，我经历了许多挑战和收获。在这篇年度思想工作总结中，我将回顾这一年的工作，总结其中的经验和教训，为明年的工作提出更好的计划和目标。

我要说的是教学内容的更新和优化。在这一年里，我意识到教学内容的更新和优化是非常重要的。通过参加各种培训和学习，我不断更新自己的教学内容，使之更加符合教学大纲的要求，并符合学生的实际需求。我也不断优化教学方案，根据学生的实际情况进行调整和改进，确保教学效果达到最佳状态。

我要说的是学生的个性化教育。在这一年里，我深刻感受到每个学生都是独特的个体，每个学生都有自己的特点和需求。我致力于开展个性化教育，根据学生的特点和需求制定不同的教学计划，帮助他们充分发挥自己的潜能。在教学过程中，我注重培养学生的创造力和表现力，鼓励他们勇敢表现自己，做出自己的贡献。

我要说的是班级管理和学生情绪管理。在这一年里，我意识到班级管理和学生情绪管理对于教学工作的成功至关重要。通过不断的实践和总结，我积累了丰富的班级管理经验，学会了有效地管理班级秩序，保持教学环境的和谐与安静。同时，我也学会了如何处理学生的情绪，如何引导他们正确处理情绪问题，以保持学习状态的良好和积极。

我要说的是团队合作和自我提升。在这一年里，我深刻意识到团队合作和自我提升对于个人的成长和教学工作的进步是非常重要的。通过和同事之间的积极合作和交流，我学到了很多新的知识和技能，得到了更多的启发和帮助。同时，我也注重不断地提升自己，不断地学习和进步，以满足自身的职业要求和学生的需求。

小编认为，在这一年的工作中，我经历了许多挑战和收获，得到了很多成长和进步。通过不断的思考和总结，我认识到自己的不足和需要改进的地方，为明年的工作制定了更好的计划和目标。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，不断提升自己，为更好地教育学生、培养学生成才做出更大的贡献。

小学教师工作总结【篇6】

（1）按照学校工作管理规定，认真备好课，备好教案，努力上好每一节课。信息技术是学生比较喜欢的学科，越是这样我的压力反而越大，因为不能让学生只带着在“玩”的思想来上课。

今年我教的班级不仅仅只有低年级，还有高年级，因为教学以来，我是第一次教高年级，对孩子们的思想把握的不够准确，同时对教材吃的也不是很透彻，这样无形中我的工作也更加的繁重了。为了让孩子在我的信息技术课堂上得到更多的收获，除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料、寻找好的教学资源、教学课件，学习、提炼、再加工，从而使我的课堂知识更加的丰富多彩。

在教学上，对不同阶段的学生要采取不同的教育方法和策略，这方面我也是不断的在探索、在改进。如：高年级，学生大了，思想也就多了，和他们交流需要老师更广的信息资源，这样才可以让孩子对你这个老师敬佩；同时，还要更加注意和孩子们进行“思想”的交流，增加和孩子的感情，让他们喜欢上你，这才会使他们愿意从你这里学习知识，这样我们的课才会越上越有意思。

（2）积极开展教研活动，努力搞好课改工作。积极学习《新课程标准》等内容，提高教改意识，认识教改意义，积极探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。并积极的撰写论文，我还申报了市里举行的教育教学研究课题，给自己的整体教学添加一条主线，也给自己一个努力的方向。

小学教师工作总结【篇7】

忙忙碌碌的一学期又过去了，根据领导提出的要求，我不断提高自身素质和业务水平。在学校领导和全体教师的大力帮助和支持下，较好地完成了各项任务，同时业务水平和工作能力也有了新的跨越，现将工作情况总结如下：

一、教学工作（bIJiaogao.coM 笔稿范文网）

本学期我担任六年级两个班美术课，另外代六四、五、六年级美术学科复习题，上网查资料、翻阅各年级教材，从学校完成一些工作，为学校的发展出谋划策、贡献力量。

二、工会工作

不断加强工会自身建设，充分发挥职能，在促进学校民主管理、培植校园文化、积极丰富教职工文体活动、维护群众权益、大力开展送温暖活动、帮扶困难教职工等方面发挥了积极作用。

推进师德建设，构建和谐校园;校务公开，民主管理;参与学校重大活动，做好监督职能。组织教师针对“勤勉敬业，争做六有好教师”制定发展规划，杨元展、刘桂娟两位同志被区局工会评为“六有好教师”。

关心教职工生活，开展丰富多彩的活动。学校工会组织教职工举行了一系列的联谊活动，丰富了教职工的精神文化生活，依法尽力为教职工谋取福利。一系列活动的开展，营造了浓郁的教工之家温馨家园的气息，提高了教职工的积极性，增强了教职工的凝聚力。

做好学校工会各类文件的建档工作，结合学校工会工作实际，细化工会文件分类，做到条理清楚无遗漏，便于平时查阅和年终评比。

三、电教工作

电教设备使用与管理、宣传报道、学校网站建设等相关的工作，我做到认真负责。及时传达和完成区、校级领导布置的工作，并对教师进行培训。平时做好电教仪器的借用、使用记录，耗材使用登记。维修班级电脑、投影等电教仪器;打印、复印资料，为教学工作提供保障;精心制作了舞台剧、宣传、报导、汇报、总结等一系列视频，为学校取得优异的成绩添砖加瓦，同时也节省了一大笔开支。

四、卫生工作

每日登陆省疾控中心平台及时上报学校学生缺课情况，并让班主任及时记载缺课登记表，无一次遗漏，记录排名在全区各校前列。另外统计并在网站上报学校卫生、设施情况。

五、改进不足

水墨画两方面有选择的入手，创立一个xx的美术教学特色。

通力合作，进一步开展丰富多彩的文体活动。

3、进一步加大信息技术培训力度，增强教师业务水平。关于信息技术方面对教师的培训还不够到位，或者说部分教师学习积极性不是太强，依耐性很大，工作中常用的一些技能有些老师还不能熟练掌握，今后将不定期的进行培训，并进行办公自动化考核。希望今后和所有老师共同努力，共同学习，共同进步。

小学教师工作总结【篇8】

小学教师期末工作总结

一、思想工作方面

坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一直在各方面严格要求自己，力求做到更好，让他们在德、智、体、美等方面全面发展。工作中，我积极向学校领导提出自己的建议，争取得到他们的支持，努力使自己在工作中得到成长。生活中，我积极参加政治学习，提高自己的思想觉悟，并努力以身作则，做好自己的榜样。

二、教学工作方面

在教学工作方面，我积极备课，认真批改作业，对于学生的作业尽可能做到面批面改，及时进行反馈，以便更好地指导学生的学习。同时，我积极参加教研活动，提高自己的教学水平。在过去的一年中，我担任六年级语文和英语的教学工作，经过一年的努力，我所教班级的语文和英语均取得了不错的成绩。特别是在英语方面，我所教的两个班级在期末考试中都取得了较好的成绩。

三、管理工作方面

在管理工作方面，我担任班主任工作。在班主任工作中，我认真制定工作计划，并按照计划组织班级的各项活动。在过去的一年中，我所带的班级在学校举行的各项活动中均取得了不错的成绩。同时，我还积极组织班级建设，营造良好的班级氛围。我重视班级纪律和卫生的管理，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。我还积极组织学生参加学校的各项活动，如运动会、艺术节等。通过这些活动，增强了学生的集体荣誉感和团队协作精神。

四、个人学习方面

在个人学习方面，我积极参加学校组织的各项培训和学习活动。我还认真阅读了教育教学方面的书籍和杂志，以提高自己的教学水平。我还通过网络学习了一些先进的教育理念和教学方法，以提高自己的教育能力。同时，我还积极参加学校的课题研究，提高自己的研究能力。

五、反思与展望

回顾过去的工作，我虽然取得了一些成绩，但也意识到自己还存在许多不足之处。例如：在管理方面，有时过于注重学生的成绩而忽略了他们的身心健康；在教学方面，有时过于追求形式而忽略了实效等。为了更好地做好工作，我决定在新的一年中努力改进自己。我会更加注重学生的全面发展，不仅仅关注他们的学习成绩；我会更加注重实效性，避免形式主义；我会更加努力学习先进的教育理念和教学方法，提高自己的教学水平。

过去的一年中，我取得了一些成绩，也意识到自己的不足之处。在新的一年中，我将努力改进自己，争取更好地完成各项工作任务。同时，我也希望得到学校领导和同事们的支持和帮助。我相信在大家的共同努力下，我们的教育事业一定会更加美好！