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生活老师个人工作总结简短1000字 篇1
初中生活老师工作总结
作为一名初中生活老师，我在过去的一年里面得到了很多收获，也意识到了自己的不足之处。在这过去的一年里，我不仅教会了学生们书本上的知识，更重要的是教会他们如何健康快乐地度过初中生活。通过积极参与教学和学生管理工作，我努力让每一位学生得到个人的关心和爱护，为他们的成长和发展做出了积极的贡献。
首先，我积极参与课堂教学工作。作为一名初中生活老师，我深知学生的学习是他们的重要任务，因此我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。我通过多样化的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣和参与热情。例如，在课堂上，我常常组织小组活动，让学生们合作学习，提高他们的互动和合作能力。同时，我也加强与家长的联系，在学生学习过程中与家长保持及时沟通和反馈，以促进学生的学习进步。
其次，我注重学生综合素质的培养。除了传授学科知识，作为一个初中生活老师，我还注重培养学生的综合素质。我通过组织丰富多样的课外活动，提高学生的实践能力和综合素养。例如，我组织了一次主题为“感恩”的社会实践活动，让学生们亲身体验到实施公益行动的乐趣和意义，增强了他们的成就感和自信心。我还鼓励学生积极参加各类比赛和社团活动，提高他们的组织能力和团队协作能力。
此外，我还注重学生的心理健康教育。初中生正处于成长发展的关键时期，他们面临着许多身心上的挑战和困惑。因此，我注重开展学生心理健康教育工作。在课堂上，我定期组织讨论和座谈活动，引导学生们关注自己的内心世界，了解并应对各种情绪。我还邀请专业心理教师来校开展心理健康辅导，给予学生们更专业的帮助和指导。
然而，在工作中我也面临了一些困难和挑战。例如，由于学生人数众多，我无法与每一个学生都建立起充分的沟通和联系，有时候学生的问题我并不能及时发现和解决。还有，由于工作量较大，我有时候感到时间紧迫，无法兼顾所有的教学和管理工作。为了克服这些困难，我努力提高自己的工作效率，与同事进行有效的合作，共同解决问题和提高教学质量。
总体来说，我在过去的一年里兢兢业业地履行初中生活老师的职责，为学生们的成长和发展做出了积极的贡献。通过积极参与课堂教学和学生管理工作，我不仅教会了学生们知识，更培养了他们的综合素质和健康成长。虽然在工作中也面临一些困难和挑战，但我会不断提高自己的专业素养，为学生们创造更好的学习环境和更丰富的成长经历。我相信，通过我不懈的努力和付出，我能够做得更好。
生活老师个人工作总结简短1000字 篇2
小学生活老师工作总结表格怎么写
标题：小学生活老师工作总结表格
引言：
作为一名小学生活老师，我每年都会进行工作总结，以反思自己的教学方法和效果，并寻找改进的空间。本文将介绍一个详细、具体且生动的小学生活老师工作总结表格，帮助老师们更好地评估自己的工作情况和进行专业的自我提升。
一、个人信息
① 姓名：____________
② 学校：____________
③ 年级：____________
④ 学科：____________
二、学校背景分析
在这一部分，老师可以简要总结所在学校的特点、师资力量、学生情况等，以便进一步分析自己的教学环境和学生特点。
三、年度目标设定
这一部分是老师对于自己今年教学的目标和期望的规划。可以设定具体的学科目标，如提高学生英语口语能力，或者全面发展学生的动手能力等。同时也可以包括个人职业发展方面的期望，如参加教育研讨会、获得专业证书等。
四、教学内容和方法
① 教学内容：对所教学科的教学内容进行详细的列举和总结。对是否涵盖了全年教学内容进行检查。
② 教学方法：总结今年使用的各种教学方法，并搭配具体案例进行说明。分析各种方法的实效性和适用性，并提出改进建议。
五、教学效果评估
① 学生学业成绩：列举学生在本学科的成绩情况，着重分析优异生和落后生的特点，并提出帮助他们提高的方法。
② 学生综合素养：对学生才艺、人际交往能力等方面进行评估，并总结自己在这些方面的培养策略。
③ 家长反馈：总结家长对自己教学的反馈意见和建议，并提出针对性的改进计划。
六、个人自我评估
在这一部分，老师可以对自己在教学过程中的优点和不足进行具体的分析和总结。并提出改进的方向和方法。
七、职业发展目标
这一部分老师可以提出自己的下一阶段职业发展目标，如获得高级教师职称、参加更高级别的教育研讨会等，并列出实现这些目标的具体计划。
结语：
以上是一个详细、具体且生动的小学生活老师工作总结表格的内容。每年的工作总结是对自己一年工作的回顾和展望，也是一个提高教学素质和专业发展的机会。通过填写这样的表格，老师们可以更全面地了解自己的教学情况，并找到改进的空间，努力提升教育教学质量，为学生的成长发展贡献更多的力量。
生活老师个人工作总结简短1000字 篇3
生活老师月工作总结
作为一位生活老师，我每天都充满热情地为学生们传授生活技能和知识。这个月的工作总结将详细记录下我在教学过程中的收获和成就，以及遇到的挑战和改进方向。
本月，在我的课堂上，我注重培养学生的实际生活能力。我教授了许多基本的生活技能，例如烹饪、清扫、收纳等，这些技能对学生们日常生活非常重要。通过举办烹饪比赛和家务分工等实践活动，我鼓励学生们积极实践所学，并形成良好的习惯。在这个过程中，我发现学生们对于家务等生活技能的兴趣日渐增长，他们也更加理解这些技能对于过上健康而独立的生活的重要性。
此外，在课堂上，我还为学生们提供了一些关于个人发展和社交礼仪方面的指导。我教授了如何与他人保持良好的沟通和合作关系，如何正确使用社交媒体，并如何塑造积极的人际关系。通过角色扮演和小组讨论，学生们学会了尊重他人、倾听他人的观点，并有效地表达自己的意见。他们也学会了在社交媒体上保持文明的言辞，并避免造成负面影响。
然而，在教学过程中，我也遇到了一些挑战。一些学生对于生活技能的学习兴趣不高，感到这些技能与他们的学术成绩无关。这让我意识到，我需要更加巧妙地设计课程，以吸引学生们的注意力。因此，我决定增加一些互动性强的教学内容，例如实地考察，以及结合有趣的案例分析和故事，让学生们能够更加深入地理解生活技能的价值和意义。
为了提升教学质量，我积极寻求学生和家长的反馈意见。我定期组织班级会议，开展问卷调查，并与家长进行交流。这些反馈对我来说非常重要，因为它们帮助我了解学生们的需求和期望，以便我能够更好地改进我的教学方法和内容。通过这种方式，我发现学生们希望更多地参与实践活动，并且希望我能够提供更多的案例和实用技巧。基于这些反馈，我决定增加实践性教学内容，并邀请专业人士来给学生们讲解实用技巧，以便他们能够更好地掌握生活技能。
在整个月份中，我发现自己在教学过程中得到了很大的成长和提升。通过不断反思和改进，我意识到生活教育不仅仅是传授技能，更是培养学生们的自信心和适应能力。我学会了将理论知识与实践相结合，以便学生们能够更好地应用所学。我还学会了在教学中灵活运用不同的教学方法和资源，以激发学生们的学习兴趣。
总结起来，这个月的工作经历让我深刻体会到了作为一名生活老师的责任和使命感。通过我的努力和改进，我希望能够为学生们提供一种全面发展的教育，帮助他们在未来的生活中取得成功。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，并为学生们创造更加丰富和有意义的学习体验。
生活老师个人工作总结简短1000字 篇4
学生主要是做人的工作，而人是千差万别的，因此这项工作极其复杂，极为艰辛，具有很深的学问，。学生管理这项复杂、艰辛的工作，同时也是创造性极强的工作，既是一门学问，又是一种艺术。艺术是和的结晶。我来新纪元已经将近七年的，伴随着学校一天一天的，作为生活指导我所带的是第一届班，可以说了风风雨。现将本的工作总结如下：
一：在遵守学校的规章制度方面
没有规矩，就不成方圆。国家是这样，现在是法治，学校同样也需要是这样，学校也有他的规章制度，不仅对学生也针对老师，只有这样学校才有起力、才有活力、才能够不断的前进。
本年度我能够较好的遵守学校的各项规章制度，认为比上有所进步，学校每次组织的和，都能按时的参加，不管是教工例会、听讲座、本部门会议、升旗仪式还是党组织活动从来没迟到过。
二：为人师表方面
自己的形象在教育过程中也起到十分重要的作用。教师形象的外显特征在教师的容貌、体态、穿着、谈吐等方面；教师形象的内在特征，表现在教师的性格、气质、情绪等方面；即容貌仪表因素、语言表达因素、行为举止因素、因素、平因素。这五个教师形象构成因素，彼此之间既有区别又有联系，只有这些因素有机结合在一起，才能构成一个完美的教师形象。教师形象核心是教师的人格，教师的人格对于青少年来说是任何东西都不能代替的有益于发展的。教师的一举一动、一言一行时时呈现在学生面前，给学生一个综合的感觉，给学生潜移默化的影响。正像车尔尼夫斯基所说：教师把学生造就成什么人，自己就应当是这种人。
由此可见，教师的形象对学生的身心发展起着重要作用。
本学期我一就严格要求自己，注意自己的形象，为人师表。对自己的穿着打扮、衣食住行、谈吐、上都多加注意。
三：协作方面
学生管理工作不是哪一、哪一方面能够独立完成的.事。护学校荣誉，自觉维护集体团结，教师之间相互尊重，相互，协调各方面关系，发挥互补效应，发扬团队，这是对我们教师最基本的要求。严格要求自己，关心他人，乐于助人，这有利于在日常生活中给学生树立榜样，也有利于形成一个相互尊重、紧密配合的教师群体。
有人把塑造学生的工作比喻为塑造一块大理石，认为有六个雕塑家共同雕着这块大理石，其中主要的两个就是和教师，而第一位则是家长。因为学生除了学校生活外，家庭生活时间是最长的。学生的成长除了学校(特别是)的教育之外，家长的熏陶与潜移默化的影响更为重要。是孩子的第一任老师，老师是暂时的，家长却是终身的。家长在教育理念、教育思想、教育态度上，完全能反映时代的要求。现在，教师、尤其是班主任与家长联手教育学生，已经成为教育学生工作的一个不可缺少的环节。的联手能调动家长参与教育的积极性，促进学生的学习与品德的进步，使学校教育和家庭教育形成互补关系，保持学校和家庭对学生教育的一致性和协调性。生活老师在教育学生的时候应处理好这几种关系：与级组学校之间的关系、与班主任之间的关系、与学生家长之间的关系，处理好这几种关系是做好学生管理工作的必需条件。以前的教育工作，给我最大的感受就是，没有处理好这三种关系，从而没形成教育的合力，使自己的工作处于被动。在下一步的新生管理工作中，我要加强和班主任、家长的沟通，不仅要了解学生在课室和家庭的，并且及时的将学生在生活区的表现反映给班主任和家长，共同研讨教育学生的方法，形成教育合力，使学生健康成长。
生活老师个人工作总结简短1000字 篇5
高中生活老师工作总结
在高中这个特殊的阶段，老师扮演着至关重要的角色，他们不仅仅是知识的传授者，更是学生成长和发展的引路人。在过去的一年里，我有幸成为一名高中生活老师，经历了许多挑战和成长。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地总结自己的工作和经验。
我要强调的是高中生活老师的最重要职责之一是帮助学生建立正确的学习和生活态度。为了达到这个目标，我经常与学生进行交流，了解他们的困惑和问题，并尝试给予解答和引导。我鼓励学生提问、思考和质疑，让他们能够主动学习，而不仅仅是被动接收。我也会定期举办班会，以便与学生分享一些关于学习方法、时间管理和压力调节等方面的经验。通过这些努力，我看到了许多学生逐渐形成积极向上的学习态度，开始主动思考和探索。
除了学习态度的培养，我还致力于培养学生的社交能力和团队合作精神。我经常组织一些团队活动，例如班级游戏、社会实践和志愿者活动等。这些活动不仅仅是为了娱乐和放松，更是为了让学生学会与他人相处、协作和沟通。我鼓励学生互相帮助，尊重彼此的观点和意见。在这个过程中，我看到学生们逐渐明白团队合作的重要性，并学会从集体的角度思考问题。
作为高中生活老师，我还要帮助学生解决一些个人问题和困扰。高中阶段是一个成长和发展的关键时期，学生们经常面临着考试压力、人际关系的挑战以及自我认知的探索。我与学生保持密切的联系，耐心倾听他们的烦恼和疑虑，并尽力提供支持和建议。有时候，我会组织一些心理健康教育课程，让学生了解有关情绪管理、压力释放和心理平衡的知识。这些课程不仅仅是为了帮助学生解决问题，更是为了让他们学会独立思考和自我管理。
我还要提到我在与家长的合作方面的努力。我坚信教育是一个家庭和学校共同努力的结果。与家长保持良好的沟通和联系非常重要。我经常与家长开展家访，了解学生的家庭环境和教育背景，并与他们分享学生的学习和发展情况。我也会定期举办家长会，让家长们了解学校的教育理念和学生的学习进展。通过这些交流和合作，我看到了许多家长对我的工作非常支持和认可，与他们一起为学生的发展而努力着。
小编认为，高中生活老师的工作不仅仅是教书育人，更是为学生的全面发展和成长负责。通过我在过去一年所做的工作，我深刻地认识到了这一点。我将继续努力，不断学习和提升自己的能力，为学生们创造更好的学习和成长环境。我相信，只要我们共同努力，我们每一个高中生活老师都能在学生们的成长道路上播下希望和阳光。
生活老师个人工作总结简短1000字 篇6
总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时。《生活老师个人工作总结三篇》是为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一
本学期，我担任住宿三楼生活老师，主要承担学生寝室的常规管理、常规检查、晚自习辅导、学生心理辅导等工作。现将本期工作情况总结汇报如下：
一、加强常规管理。
生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每天保证下寝室至少3次，尤其是晚自习结束以后，我都会去寝室值班，希望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个安静，整洁的休息环境。所以每天我都会看政教处公布的常规检查结果，把每天的扣分情况做一个记录和对比。对于相对扣分比较严重的寝室和个人，我都会与班主任及时进行沟通，大部分寝室表现比较好，相对问题比较严重的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自几个班级的，管理起来有一定的难度，我就特别关注的多一点，比如下寝室的次数就特别多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生聊天，也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少；不该在寝室里时，一个也不多，并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，取得了很不错的成果，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室氛围变得更加整洁，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。
二、做好了常规检查，保证寝室外在环境。
我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应该是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点，我查阅了很多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活老师工作的对象是全体女生范围较大，所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系，了解了最需要帮助的对象，对他们给予额外的关注。六年级考试频繁，课业负担较重，学生一直生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自己显得特别重要。给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己，建立良好的心态成功迎接各种考试。
三、做一些力所能及的心理辅导工作。
在走访寝室的过程中，发现学生的交往能力比较欠缺，因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的知识和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的比较中才能充分认识自己，离开了交际对象或可供比较对象，就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生如果终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自己的认识就缺乏了“参照系”，也发现不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和改进自己。处理人际关系是一种能力，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培养和提高。如增加交往频率。在紧张的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，讨论某些问题，交换一些意见，从中加深情感联系。平时真诚关心同学，当别的同学有求于自己时，只要是正当的要求，就要尽己所能，满足对方的要求；当看到别的同学有困难时，要主动去帮助。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中，同学们也要经常互帮互助，建立深厚的友谊。
四、加强自习纪律管理。
住校生必须于返校上课前一天下午到校，参加从星期日到星期四的晚自习。晚自习前实行点名制，并在晚自习点名簿上记载出勤情况。每个学生要做到不迟到、不早退，不讲话，以保持自习室的安静；不在教室里自由走动，不调换座位；不在自习时间上厕所或进出教室；不干扰他人自习；不做与自习无关的事。自习前做好辅导计划，努力做到每个晚自习要有计划地进行复习、预习，切实提高自习课学习效率。在晚自习时间内，认真解决学生遇到的问题。晚自习期间，学生不得进入学校食堂，更不得走出校门。晚自习时住校生不准擅自回宿舍，遇特殊情况必须回去时，必须先向值班老师请假。晚自习后值班老师负责检查作业并签字。晚自习结束后，学生应立即回到宿舍准备就寝，不得在校园内、操场上或其它地方游荡。各班必须安排专人在晚自习结束后整理教室（关灯、关门窗、锁门等）。
一学期的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底；师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存在很多不足之处，不能对每个学生都给予足够的关心，工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步，与学生做到“零距离接触、近距离交流”。
篇二
我是今年9月来到北大附中中学部生活组的，根据学部的安排，我接替的是七年级（4）班，由于这个班比较特殊，会遇到不同的学生，如何抓住学生的特点，提高学生的各方面素质，就成了我首先考虑的问题。学校是德育的重要场所，在生活区这一块，生活教师便是主角，我认为要带好这个班首先要做的是以下几个方面。
一、尊重、理解、信任学生
对学生的尊重和期望，我不仅仅表现在口头上，更是注意言行一致，贯穿在整个自我道德教育过程中，比如，在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意；再如，我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，学生强过老师”自己正在忙着认识一些新事物，学习一些新知识，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充满时代气息。
二、言教身教要结合
作为一位生活指导教师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教育，言语不如行动：“身教最为贵，知行不可少”，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时处处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。
三、了解、关爱每一位学生
首先熟悉了解学生，掌握学生动态，分析以前学生的情况，找个别学生谈话，如：甘洛、黄洪卫、曹颖、田晓等等，从和他们谈话我可以了解和掌握学生的心理和动态，在和他们多次交谈以后，我认为他们都把我当成了朋友，兄长，我感觉他们都是很有上进心的，由于文化基础打得不好，加上脾气比较暴躁，所以经常和同学发生冲突，特别是黄洪卫，在我刚接这个班的时候，英语老师给我说他上课的时候从来不听课，讲话，打闹，什么都做。在和他谈心的过程中，了解到他的家长对他是非常严格，期望是很高的，所以就帮他制定小目标，逐渐进步，现在他已经和其他同学关系和睦、上课也能认真听讲了，做事也很积极了，当然看到他的改变的心里也很安慰，时而表扬他，慢慢地，学生愿意靠近我，有什么心里话都跟我谈。
四、提高学生自理能力、严格要求
生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室很多次，尤其是两休，我都会去寝室值班，希望学生可以休息好。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”如曹颖的军被叠得不错，去向同学传授他叠被子的经验，帮那些叠不好的同学，带动一个班级，同时学校也设立了奖励制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有流动红旗。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。
五、抓学生的养成教育，促学生健康成长。
养成了良好的学习习惯，等于成功了一半。对于学生的内务、路队，我都严格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢三拉四的不过关。我班有32个学生，要是老师都亲自检查是不现实的。我培养了几个班干部。这样既提高了检查力度，又减轻了老师的工作量，还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自己份内的事。
经过一个多月的磨合，我已经和老师、学生建立了良好的友谊。生活组老师们都帮助我，使我感受到了亲情般的温暖。使我尽快熟悉了这里的工作流程和工作内容；使我得以在这里施展自己的抱负，使我在部队学到的部分管理方式能融入实际应用，为我创造了更多的发展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐，于是我对北大附中更加热爱。
对于刚加盟北大附中重庆实验学校的生活老师，我大部分时间都与学生生活在一起，在工作中，有欢笑、有汗水、有眼泪，但什么时候我都没退缩，我认为部队培养我的优点就是不轻言放弃。一件事要么不做，要么就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名生活老师的职责。
篇三
生活老师，一个新兴的光荣的称号。我就是刚刚担任了两个多月的生活老师。就在这短短的工作中，我的感触颇深，作为学校学生生活管理中的一个新成员，在没有一点工作经验的前提下，一是虚心的向其他老师学习，二是在实际工作中慢慢的摸索积累。现将这段时间的工作总结如下：
一、保持一个健康的室内卫生环境
1、室内严格执行卫生安全消毒制度，每天必须将宿舍清扫干净，做到适时开窗换气，保证宿舍既暖和空气又新鲜，同时做好定时室内消毒工作，保证宿舍整洁卫生。
2、身心健康指导：积极和学生进行思想交流，帮助学生克服各种心理障碍，养成健全人格，提高他们保护身体健康，保证安全，讲究卫生等方面的知识和能力。
二、加强安全教育，提高安全意识
1、严格执行学校规定的《生活教师职责》，努力做好生活区域的安全和卫生工作。坚持做好早、午、晚清点人数，特别是晚上更要认真仔细，绝不马虎。
2、利用主动和学生多聊天的机会，对学生进行安全宣传和教育，提高学生的安全意识。让他们掌握一些自我保护的技能，提高孩子们的自我保护能力。
3、教会孩子们能准确使用110、120、119紧急呼叫电话，以备紧急情况下救助。
三、勤奋工作，努力上进
认真做好每天的常规工作，做到了手勤腿勤，保持一个良好的生活环境。用自己的细心、耐心、爱心感化了孩子们，使他们感觉到大家庭的温暖。
四、收获与不足
在这两个月的工作里，自己得到了很大的收获。让我懂得了和孩子们的相处之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子们相处的日子里感觉到自己仿佛也变得年轻了，从心里萌发了一股年轻人的朝气。不足的地方就是，由于自己没有工作经验，所以在管理方面有所欠缺。
五、今后努力方向
在今后的工作中，一定要不断加强个人修养，自觉加强理论和实践的学习，努力提高工作水平，在实际中积极探索一套适合于我们学校生活管理的经验。努力克服自己的不足，扬长避短，奋发工作，积极主动和孩子们多交流、多聊天，及时掌握孩子们的思想动态，与学生做到“零距离接触、近距离交流”，为美好的明天奉献自己的力量。
