放风筝活动总结。
经过我们精心整理，这篇《放风筝活动总结》终于与大家见面了。在求职道路上取得成功，不仅仅需要掌握专业技能，还需要具备良好的文档写作能力。即便在科技发达的今天，范文在教育中仍然拥有不可替代的地位。想要在应试中取得好成绩，不妨学习一些范文写作技巧。最近是否在收集一些优秀范文呢？如果想要了解更多关于这个话题的内容，请持续关注我们的网站！
放风筝活动总结【篇1】
2013-2014学年第二学期
4月18日（星期五）下午，我们学校举行了风筝比赛。在领导、班主任和全体同学的共同努力下，比赛顺利完成。
为了更好的培养学生的科学素养，培养学生动手、动脑的能力和参与体育锻炼的兴趣，使学生更加热爱科学、热爱大自然。 解见成辅导员对本次活动作了赛前动员讲话，接着由大队辅导员讲了一下比赛程序及规则，最后在两位老师的带领下，参赛同学走到操场开始放飞，同学们个个精神十足，大家都全身心地投入于其中，乐在其中。使学生健康、活泼、全面发展，挖掘学生的潜能，激发学生热爱大自然的欲望，为学生全面发展提供机会，让学生勤动手、勤动脑，进一步培养学生手脑并用的能力。
各个班级的同学在班主任的认真组织和辛勤指导下，秩序井然，团结奋进，表现出了顽强的意志、高尚的竞赛品质和极强的集体荣誉感。大家本着“友谊第一，比赛第二”的原则，乘着风势，放飞手中的风筝。
最后，大队辅导员对本次活动进行了一个小节，希望大家以后都能够提早准备，积极参与这样的活动，并对在这次比赛中获奖的同学进行了奖励。
总之，这次比赛，赛出了我们黄河西路小学学生的放风筝水平，丰富了我校全体师生的体育文化生活，培养了学生的科技兴趣。
希望同学们能持之以恒，继续努力，也希望我们今后能取得更大的成绩。
附：获奖名单
中年级前三名
高年级前三名
放风筝活动总结【篇2】
筝舞，蓝天，我的心飞
周三下午我们举办了风筝比赛。这也是我们学校平时体育任务的一次自查。因为各位指导、班主任教员和全部师长教师的合营尽力，使比赛顺利而又美满。
一条线、一张纸、几根细竹、几笔色彩就构成了抱负的框架，抱负等待你来放风，等待着能傲视大年夜地，向目标地行驶
为了更好的培养师长教师的迷信素养，培养师长教师入手、动脑的才华和参与体育锻炼的兴味，使师长教师越发热爱迷信、热爱大年夜天然。3月19日下午第四节课，我校一～六年级的一切队员在少先队大年夜队部的率领下举办“ 飞扬芳华” 放风筝比赛活动。 黉舍书记对本次活举措了赛前发动讲话，接着由大年夜队指导员讲了一下比赛依次及规矩，最后在两位教员的率领下，参赛同学走到操场上末尾放，同学们个个肉体实足，不论是一年级的小同学照样高年级的大年夜同学，大年夜家都全身心地投入于个中，乐在个中。
在班级参与，人人参与，让校园充满欢快，让师长教师安康、活泼、单方面开展，开掘师长教师的潜能，激起师长教师热爱大年夜天然的欲望，为师长教师单方面开展供给时机，让师长教师勤入手、勤动脑，进一步培养先熟手脑并用的才华。
各个班级的同学在班主任的仔细组织和辛苦指导下，次序递次井然，勾结奋进，表现出了倔强的意志、高尚的比赛质量和极强的团体声誉感。大年夜家本着“友情第一，比赛第二”的准绳，乘着风势，放飞手中的风筝。
最后，大年夜队指导员对本次活动停止了一个小节，欲望大年夜家以后都可以延迟准备，积极参与如许的活动，并对在此次比赛中获奖的同学停止了嘉奖。
总之，此次比赛，赛出了我们四十七团中学各个班级师长教师的放风筝水平，丰富了我校全部师生的体育文明生活，展现了我们四十七团中学的崭新的肉体面貌。
欲望同学们可以坚持不懈，继续尽力，风筝原本是一种技巧与美的联合与展现，后果是主要的，重在参与，欲望以后我们可以取得更大年夜的后果。
四十七团中学少先队大年夜队部
2010年3月19日
放风筝活动总结【篇3】
湖州职业技术学院2012春季学期
时值阳春三月，春风拂面、阳光明媚，本周二下午我社举行了“筝翔蓝天，放飞梦想”为主题的风筝比赛，此次活动是对学生心灵的一次放飞，通过社团各理事，参赛者的共同努力，使比赛进行的顺利而又圆满。
为了更好地提升学生的科学素养、动脑能力和参与体育锻炼的兴趣，让学生更加热爱科学和自然。4月10日下午，所有参赛者在社团理事的带领下，举行以“筝翔蓝天，放飞梦想” 为主题的放风筝比赛活动。首先由我社社长宣布比赛程序及规则，然后在各裁判的带领下，同学们来到了学校操场进行比赛，同学们个个精神十足，大家都全身心地投入于其中，乐在其中。
活动本着“人人参加，重在参与”的宗旨，让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展，挖掘学生的潜能，激发学生热爱大自然的欲望，为学生全面发展提供机会，让学生勤动手、勤动脑，进一步培养了学生手脑并用的能力。
各个参赛队伍在各裁判的认真组织和辛勤指导下，秩序井然，团结奋进，表现出了顽强的意志、高尚的竞赛品质和极强的集体荣誉感。大家本着“友谊第一，比赛第二”的原则，乘着风势，放飞手中的风筝。
最后，我社社长对本次活动进行了一个小结，希望大家以后都能够积极参与这样的活动，并对在这次比赛中获奖的队伍进行了奖励。
总之，这次比赛，比赛出了各队风筝放飞的水平，丰富了我校学生的体育文化生活。风筝本来是一种技术与美的结合与展示，成绩是次要的，重在参与，望全校师生以此次活动为契机，能够坚持不懈，继续努力，在以后的活动中能够取得更大的成绩。
湖州职业技术学院职业生涯规划与发展协会
二〇一二年四月
放风筝活动总结【篇4】
筝舞蓝天我心飞翔——放风筝比赛活动总结
周三下午我们举行了风筝比赛。这也是对我校日常体育工作的一次自我检测。由于各位领导、班主任老师和全体学生的共同努力，使比赛顺利而又圆满。
一条线、一张纸、几根细竹、几笔色彩就构成了理想的框架，理想期待你来放风，期待着能傲视大地，向目的地行驶
为了更好的培养学生的科学素养，培养学生动手、动脑的能力和参与体育锻炼的兴趣，使学生更加热爱科学、热爱大自然。3月19日下午第四节课，我校一～六年级的所有队员在少先队大队部的带领下举行“ 飞扬青春” 放风筝比赛活动。 学校书记对本次活动作了赛前动员讲话，接着由大队辅导员讲了一下比赛程序及规则，最后在两位老师的带领下，参赛同学走到操场上开始放，同学们个个精神十足，不管是一年级的小同学还是高年级的大同学，大家都全身心地投入于其中，乐在其中。 在班级参与，人人参加，让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展，挖掘学生的潜能，激发学生热爱大自然的欲望，为学生全面发展提供机会，让学生勤动手、勤动脑，进一步培养学生手脑并用的能力。
各个班级的同学在班主任的认真组织和辛勤指导下，秩序井然，团结奋进，表现出了顽强的意志、高尚的竞赛品质和极强的集体荣誉感。大家本着“友谊第一，比赛第二”的原则，乘着风势，放飞手中的风筝。
最后，大队辅导员对本次活动进行了一个小节，希望大家以后都能够提早准备，积极参与这样的活动，并对在这次比赛中获奖的同学进行了奖励。
总之，这次比赛，赛出了我们四十七团中学各个班级学生的放风筝水平，丰富了我校全体师生的体育文化生活，展现了我们四十七团中学的崭新的精神风貌。
希望同学们能够坚持不懈，继续努力，风筝本来是一种技术与美的结合与展示，成绩是次要的，重在参与，希望以后我们能够取得更大的成绩。
四十七团中学少先队大队部
更多信息请查看活动总结网
放风筝活动总结【篇5】
放风筝比赛活动总结
周三下午我们举行了风筝比赛。这也是对我们学校日常体育工作的一次自省。在各级领导、班主任和全体学生的共同努力下，比赛顺利、成功。
一条线、一张纸、几根细竹、几笔色彩就构成了理想的框架，理想期待你来放风，期待着能傲视大地，向目的地行驶
为了更好的培养学生的科学素养，培养学生动手、动脑的能力和参与体育锻炼的兴趣，使学生更加热爱科学、热爱大自然。3月19日下午第四节课，我校一～六年级的所有队员在少先队大队部的带领下举行“ 飞扬青春” 放风筝比赛活动。 学校书记对本次活动作了赛前动员讲话，接着由大队辅导员讲了一下比赛程序及规则，最后在两位老师的带领下，参赛同学走到操场上开始放，同学们个个精神十足，不管是一年级的小同学还是高年级的大同学，大家都全身心地投入于其中，乐在其中。
在班级参与，人人参加，让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展，挖掘学生的潜能，激发学生热爱大自然的欲望，为学生全面发展提供机会，让学生勤动手、勤动脑，进一步培养学生手脑并用的能力。
各个班级的同学在班主任的认真组织和辛勤指导下，秩序井然，团结奋进，表现出了顽强的意志、高尚的竞赛品质和极强的集体荣誉感。大家本着“友谊第一，比赛第二”的原则，乘着风势，放飞手中的风筝。
最后，大队辅导员对本次活动进行了一个小节，希望大家以后都能够提早准备，积极参与这样的活动，并对在这次比赛中获奖的同学进行了奖励。
总之，这次比赛，赛出了我们四十七团中学各个班级学生的放风筝水平，丰富了我校全体师生的体育文化生活，展现了我们四十七团中学的崭新的精神风貌。
希望同学们能够坚持不懈，继续努力，风筝本来是一种技术与美的结合与展示，成绩是次要的，重在参与，希望以后我们能够取得更大的成绩。
四十七团中学少先队大队部
放飞梦想演讲稿
无论是你，是他还是我，当我们进入这个复杂的世界时，心中都有一个美好的梦想。为了这个梦想，我们树立了坚定的信念，我们有着不屈不挠的意志和不懈的努力。
当我们踏上梦想之路时，我们发现梦想之路是如此艰难，如此遥远。在广阔的市场中，我们可以感受到施展才华的广阔舞台。但是，由于外地亲戚不在，我们不知所措，不知所措；初来乍到的无知，让我们深深的感受着这个社会舞台的多姿与无奈；开发市场的困难使我们真正感到销售是什么。
在梦想开始的路上，我们忘不了早出晚归匆忙的身影，忘不了手拿食物，边走边吃赶路搭车的场景，更忘不了自己身背行囊，一次次拜访，一次次被拒绝的心灰意冷。然而，我们也忘不了拿下订单时的欢欣喜悦，忘不了大批发货时的激动与豪情，更忘不了市场将要被自己逐渐打开时的自信与稳重……在销售的路上我们有很多很多的忘不了，他包含着太多的辛苦与心酸，还有着苦尽甘来的甘甜之美。
这一切都是因为我们有梦想，有不屈的意志和坚定的信念！我们永远不会放弃，更不会放弃，因为我们心中有一个梦想，有一个属于自己的美丽梦想，这需要坚持不懈的努力。
我们为我们的梦想已经开始上路，已经走在路上，在这个路上将有更多的沟壑与荆棘在等待着我们，也有着更大的收获在等着我们。
一首歌词《在路上》让我们细细的品味：
。“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 ……”让我们大声的去朗诵并深深的体味这句蕴含真理的古语吧。
让你的梦想飞翔，让我们用坚定的信心，充满自豪，永不退缩的信念，迎接挑战！
放风筝活动总结【篇6】
周三下午我们举行了风筝比赛。这也是对我校日常体育工作的一次自我检测。由于各位领导、班主任老师和全体学生的共同努力，使比赛顺利而又圆满。
一条线、一张纸、几根细竹、几笔色彩就构成了理想的框架，理想期待你来放风，期待着能傲视大地，向目的地行驶
为了更好的培养学生的科学素养，培养学生动手、动脑的能力和参与体育锻炼的兴趣，使学生更加热爱科学、热爱大自然。3月19日下午第四节课，我校一～六年级的所有队员在少先队大队部的带领下举行“飞扬青春”放风筝比赛活动。学校书记对本次活动作了赛前动员讲话，接着由大队辅导员讲了一下比赛程序及规则，最后在两位老师的带领下，参赛同学走到操场上开始放，同学们个个精神十足，不管是一年级的小同学还是高年级的大同学，大家都全身心地投入于其中，乐在其中。在班级参与，人人参加，让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展，挖掘学生的潜能，激发学生热爱大自然的欲望，为学生全面发展提供机会，让学生勤动手、勤动脑，进一步培养学生手脑并用的能力。
各个班级的同学在班主任的认真组织和辛勤指导下，秩序井然，团结奋进，表现出了顽强的意志、高尚的竞赛品质和极强的集体荣誉感。大家本着“友谊第一，比赛第二”的原则，乘着风势，放飞手中的风筝。
最后，大队辅导员对本次活动进行了一个小节，希望大家以后都能够提早准备，积极参与这样的活动，并对在这次比赛中获奖的同学进行了奖励。
总之，这次比赛，赛出了我们四十七团中学各个班级学生的放风筝水平，丰富了我校全体师生的体育文化生活，展现了我们四十七团中学的崭新的精神风貌。
希望同学们能够坚持不懈，继续努力，风筝本来是一种技术与美的结合与展示，成绩是次要的，重在参与，希望以后我们能够取得更大的成绩。
放风筝活动总结【篇7】
给位领导、老师、同学们：
大家上午好！
在领导、班主任和全体同学的共同努力下，这次风筝比赛顺利完成。在学生们收获的喜悦中，帷幕落下了。我衷心祝贺在比赛中获奖的同学们，因为你们取得了成功！
我也衷心祝贺那些没有在比赛中获奖的学生，因为你们获得了追求真知的过程，展示了自己的才华；同样我也衷心感谢参与此次风筝比赛筹备的班主任老师们----因为你的辛劳，使同学们收获了课本中学不到的知识，谢谢你们！
本次活动的主题是：青春陪伴，激情，梦想，激情。活动的目的是丰富中学生活，活跃校园气氛，锻炼学生的实践能力，参与体育锻炼的兴趣，展示学生的风采。
让学生健康、活泼、全面发展，挖掘学生潜能，激发学生热爱自然的愿望。希望能给广大学生带来一个有特色、充满欢笑的日子，也让大家在学习之余体验轻松的校园娱乐活动。体验实践活动的乐趣，努力增强学生的集体意识和合作意识，让学生更加热爱科学和自然。
一条线，一张纸，几根细竹，几笔色彩构成理想的框架，理想期待着你的发挥。同学们全身心地投入于其中，乐在其中。课堂参与，人人参与，让校园充满欢乐。
各个班级的同学在班主任的认真组织和辛勤指导下，秩序井然，团结奋进，表现出了顽强的意志、高尚的竞赛品质和极强的集体荣誉感。大家本着“友谊第一，比赛第二”的原则，乘着风势，放飞手中的风筝。
总之，这次比赛，赛出了我们局直中学各个班级学生的放风筝水平，丰富了我校全体师生的体育文化生活，展现了我们局直中学的崭新的精神风貌。
希望同学们能够坚持不懈，继续努力，风筝本来是一种技术与美的结合与展示，成绩是次要的，重在参与，希望以后我们能够取得更大的成绩。
放风筝活动总结【篇8】
亲子放风筝活动总结
近日，我们学校组织了一场亲子放风筝活动，让孩子们和家长一起来感受和享受放风筝的乐趣。活动一结束就受到了孩子们和家长们的热烈好评，下面来详细介绍一下这次活动。
活动当天，学校选在了学校操场上，场地宽阔且风力适宜，再加上明媚的阳光洒落在每个人的身上，活动的氛围非常棒。活动开始前，工作人员先是发给每个孩子一只精美的风筝，并针对不同年龄段的孩子贴心地提供了专业的风筝操控指导。孩子们一边听着指导，一边认真地拿着风筝操练，操练完毕后也自信地表示已经学会了。
接下来，孩子们开始放风筝了。他们兴奋地一边奔跑，一边拖着风筝往天上放，从远处看，小小的风筝在空中飘扬，好像一只只小鸟在自由翱翔。放风筝的孩子们兴致勃勃，不时发出阵阵欢呼声和笑声，整个操场洋溢着欢乐的气氛。
渐渐地，孩子们似乎对放风筝的新奇已经有所麻木，于是一些家长带头建议大家来一场千年古老的对战：放风筝对战。于是，大家纷纷迎合，开始相互比拼风筝的高度、速度和飞行距离等等，整个活动现场热闹非凡。孩子们喜形于色，兴致盎然，而家长们也感受到了撒谎和陪伴带来的情感磨合，共同收获了快乐和美好的记忆。
活动最后，学校还为孩子们准备了小礼物和美味的点心，让孩子们能够尽情享受成功和欢聚的喜悦，同时也希望孩子们能把这种喜悦和幸福分享给我们身边的人。
总的来说，这次亲子放风筝活动充满了快乐和美好，孩子们和家长们在此次活动中收获了无尽的欢乐和美好的经历。也希望活动能够让大家更加珍惜亲情和时光，欢迎更多大家来参加这样的活动，感受更多的美好和欢乐！
放风筝活动总结【篇9】
4月13日下午，由共青团xx师范学院委员会主办，校学生会女生部承办的xx师范学院“心随风动，快乐同行”风筝大赛活动在篮球场圆满落下帷幕。校团委张志伟书记，xx老师，xx体协风筝队的老师以及《xx晚报》的记者亲临现场并担任评委。
本次风筝大赛分为宣扬风筝文化，亲手制作风筝以及决赛三个阶段进行。其中宣扬风筝文化是以讲座的形式于4月7日在四阶进行；
制作风筝于4月11日在行知广场进行；
决赛于4月14日在篮球场进行。其中决赛包括开幕式，风筝队老师的风筝表演，各系参赛选手的风筝展示及放飞，颁奖四个环节。经过激烈地角逐，评出了一，二，三等奖和单项奖，其中音乐系的梦乐鸢获得冠军，资管系及外语系的参赛作品也纷纷取得了优异的成绩。同时我们也发现了许多不足之处：
1.整个活动宣传力度不够大，虽已经往各系下设通知，但仍有许多同学不了解活动流程；
2.提供给选手的材料质量欠佳，成品水平不高；
3.整体举办形式欠新颖，吸引力小。
针对这些不足，我们会在今后的工作中努力改进。这次活动从宣传报名到决赛历时半个月，得到了校团委老师和各系学生会的大力支持。这次活动以高水平，高质量的理念赢得了全校师生的一致好评以及风筝队老师和晚报记者的赞赏。
这次风筝大赛的举办，给大学生营造了轻松，快乐，愉悦的生活和学习氛围，使同学们在快乐中重温童年的梦想，丰富了我校大学生的业余生活，提高了大学生的综合素质，同时也加强了团队精神，打造了和谐的校园文化。选手们通过手中小小的风筝秀出了自己的风采，体现了良好的.素质和极佳的精神面貌，他们的精彩表现为校园构造了一道青春飞扬的风景线。
放风筝活动总结【篇10】
活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和。活动由目的、动机和行动三部分组成，具有完整的结构体系。以下是为您总结放风筝的活动。我希望它能帮助你。
放风筝活动总结范文篇一：
清明节是我国的传统节日，为了使小学生生活更加丰富，同学之间更加团结，贯彻“精彩生活，从心开始”的目标。我们学校举办了创意风筝制作和放飞比赛，让每个学生都能在学校度过一个温馨有趣的清明节。
通过活动使小学生与大自然亲密接触，锻炼强健的体魄，提高学生的审美情趣，培养学生的创新精神，实践能力，增强同学之间的合作意识。
借助风筝将同学们的理想以直接的展示形式得到表现，带给人们一种精神上的寄托，并助他们摆脱现有迷惑、困境，最终达到一种新的境界，使放风筝活动得到进一步的升华。
放风筝活动总结范文篇二：
周三下午我们举行了风筝比赛。这也是我们学校日常体育工作的自查。在领导、班主任和全体同学的共同努力下，比赛顺利完成。
一条线、一张纸、几根细竹、几笔色彩就构成了理想的框架，理想期待你来放风，期待着能傲视大地，向目的地行驶
为了更好的培养学生的科学素养，培养学生动手、动脑的能力和参与体育锻炼的兴趣，使学生更加热爱科学、热爱大自然。3月19日下午第四节课，我校一～六年级的所有队员在少先队大队部的带领下举行“飞扬青春”放风筝比赛活动。学校书记对本次活动作了赛前动员讲话，接着由大队辅导员讲了一下比赛程序及规则，最后在两位老师的带领下，参赛同学走到操场上开始放，同学们个个精神十足，不管是一年级的小同学还是高年级的大同学，大家都全身心地投入于其中，乐在其中。
在班级参与，人人参加，让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展，挖掘学生的潜能，激发学生热爱大自然的欲望，为学生全面发展提供机会，让学生勤动手、勤动脑，进一步培养学生手脑并用的能力。【jk251.com 教师范文大全】
各个班级的同学在班主任的认真组织和辛勤指导下，秩序井然，团结奋进，表现出了顽强的意志、高尚的竞赛品质和极强的集体荣誉感。大家本着“友谊第一，比赛第二”的原则，乘着风势，放飞手中的风筝。
最后，大队辅导员对本次活动进行了一个小节，希望大家以后都能够提早准备，积极参与这样的活动，并对在这次比赛中获奖的同学进行了奖励。
总之，这次比赛，赛出了我们四十七团中学各个班级学生的放风筝水平，丰富了我校全体师生的体育文化生活，展现了我们四十七团中学的崭新的精神风貌。
希望同学们能够坚持不懈，继续努力，风筝本来是一种技术与美的结合与展示，成绩是次要的，重在参与，希望以后我们能够取得更大的成绩。
放风筝活动总结范文篇三：
迎着春日的暖阳，伴着和煦的春风，周五下午我们一年级所有小朋友在老师的带领下排着整齐的队伍来到华阳公园，进行一次别具意味的放风筝活动。到了公园，孩子们马上忙起来：把风筝叫到一起，给风筝系线，啊！
好一个风筝聚会！有活泼可爱的小金鱼，有轻盈而又威武的战斗机，有拖着长长尾巴的鳐鱼，有可爱的喜洋洋、小狗，……真是千姿百态，各显风采。
风筝的图案由同学们自己课余时间自己绘制，每一个风筝的图案都蕴含了同学的喜好，对理想的追求，以及对未来的憧憬，在每一个风筝上，我们都看到了同学们的理想及奋斗的历程，同学们自己绘制，自己放飞，看着众多寓意着未来的风筝飞翔在蓝天下，同学们仿佛看到了他们实现理想的那一天，感到了从未有过的放松与快感。
这次活动虽小，时间虽少，却意义非凡，班主任组织此次活动，体现了班级活动的组织需要凝聚力，增进了班主任与同学之间的认识，拓展了班主任与同学的接触面，让同学深刻明白，老师在学习中是我们的老师，在活动中是我们的朋友，风筝图案的绘制更是让同学们明确了自己的梦想，加强了动手能力，在互帮互助中，也明白了集体意识和团队协作意识，风筝的放飞更是让同学们充满了对未来的希望，放飞风筝是一个过程，这个过程就如我们求学中艰苦奋斗的过程。放风筝，风筝会飞到蓝天，经过努力，我们的理想也会有实现的那一天。
此次活动，不光让孩子们获得春的体验，也唤起了老师们的童真，在那一时刻我们的心早已跟随风筝飞上了天空，像小鸟一样在蓝天上自由的飞翔。
放风筝活动总结【篇11】
承办单位：自动化与电气工程学院团委
承办单位：电气1002班团委
一．活动背景
春意盎然，正是春游的好时机。通过本次春游、放风筝活动，在欣赏优美景色，锻炼同学们动手能力的同时，促进同学之间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操。
二．活动名称
春游、放风筝活动
三．活动口号
激发青年活力，放飞青年梦想，构建和谐集体
四．活动概况
主办单位：电气1002班团委
活动时间：3月4日下午
活动地点：白塔山公园
参加人员：电气1002班全体学生
五．活动开展情况
1．前期策划阶段：事先写好活动策划书，确定活动方案，明确任务的安排与分配，使活动的工作人员明确自己的岗位与职责。
2．活动阶段：
（1） 3月3日，安排人员参观园区。（在特殊情况下，活动将被推迟）
（2） 3月4日上午10:30，全班同学在学校门口集合，乘车出发。
（3） 11:30，大家上山放风筝，选对了山上的地方。
（4）比赛结束后，大家畅谈心得体会，彼此交流。
（5） 16点左右，白塔山公园聚集在大门口，组织集体返乡
六、实际效果
班会通知后，全班同学可以积极准备活动。三月四日下午，每个人都必须到达目的地。在攀岩的过程中，我们互相帮助，一路欢笑。放风筝比赛开始后大家各自施展才能。
七、活动反思
1．活动中的缺点：
（1）由于活动时间的限制，学生给的时间很短，所以学生不能做好充分的准备。
（2） 在整个过程中，班委之间的沟通是不够的。有些情况不能及时反映。
（3）路线选择不当，缺少主楼。
2．活动中的优点：
（1） 活动形式新颖，激发了学生参与的积极性。
（2） 班委委员能够尽职尽责，对自己的工作负责。
（3） 学生互相帮助，使集体更加团结。
九、活动**
1、爬山途中
2、放风筝
自动化与电气工程学院团委
电气1002班团委
二〇一二年三月十日
放风筝活动总结【篇12】
红沙河小学二〇一一年春学期
时值阳春三月，春风拂面、阳光明媚，本周三下午我校举行了“筝翔蓝天，放飞梦想”为主题的风筝比赛，此次活动是对我校少先队员手工制作能力的一次检验，由于学校、少先队、班主任老师们和全体学生的共同努力，使比赛进行的顺利而又圆满。
一条线、一张纸、几根细竹、几笔色彩就构成了理想的框架，理想期待你来放风，期待着能傲视大地，向目的地行驶
为了更好的培养学生的科学素养，培养学生动手、动脑的能力和参与体育锻炼的兴趣，使学生更加热爱科学、热爱大自然。3月16日下午，我校所有队员在学校少先队的组织带领下举行以“筝翔蓝天，放飞梦想” 为主题的放风筝比赛活动。 学校校长对本次活动作了赛前动员讲话，接着由大队辅导员宣布比赛程序及规则，最后在老师们的带领下，同学们走出学校在东山坡一处平地上进行比赛，同学们个个精神十足，不管是低年级的小同学还是高年级的大同学，大家都全身心地投入于其中，乐在其中。
活动本着“班级参与，人人参加”的宗旨，让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展，挖掘学生的潜能，激发学生热爱大自然的欲望，为学生全面发展提供机会，让学生勤动手、勤动脑，进一步培养了学生手脑并用的能力。
各个班级的同学在班主任的认真组织和辛勤指导下，秩序井然，团结奋进，表现出了顽强的意志、高尚的竞赛品质和极强的集体荣誉感。大家本着“友谊第一，比赛第二”的原则，乘着风势，放飞手中的风筝。
最后，大队辅导员对本次活动进行了一个小结，希望大家以后都能够提早准备，积极参与这样的活动，并对在这次比赛中获奖的同学和获奖班级进行了奖励。
总之，本次比赛，比赛走出了我校个班学生放风筝的水平，丰富了我校全体师生的体育文化生活。风筝本来是一种技术与美的结合与展示，成绩是次要的，重在参与，望全校师生以此次活动为契机，能够坚持不懈，继续努力，在以后的活动中能够取得更大的成绩。
红沙河小学少先队
二〇一一年三月
放风筝活动总结【篇13】
迎着春日的暖阳，伴着和煦的春风，周五下午我们一年级所有小朋友在老师的带领下排着整齐的队伍来到华阳公园，进行一次别具意味的放风筝活动。到了公园，孩子们立刻忙碌起来了：一起称风筝，为风筝系线，呵!好一个风筝聚会!有活泼可爱的小金鱼，有轻盈而又威武的战斗机，有拖着长长尾巴的鳐鱼，有可爱的喜洋洋、小狗，……真是千姿百态，各显风采。
风筝的图案由同学们自己课余时间自己绘制，每一个风筝的图案都蕴含了同学的喜好，对理想的追求，以及对未来的憧憬，在每一个风筝上，我们都看到了同学们的理想及奋斗的历程，同学们自己绘制，自己放飞，看着众多寓意着未来的风筝飞翔在蓝天下，同学们仿佛看到了他们实现理想的那一天，感到了从未有过的放松与快感。
这次活动虽小，时间虽少，却意义非凡，班主任组织此次活动，体现了班级活动的组织需要凝聚力，增进了班主任与同学之间的认识，拓展了班主任与同学的接触面，让同学深刻明白，老师在学习中是我们的老师，在活动中是我们的朋友，风筝图案的绘制更是让同学们明确了自己的梦想，加强了动手能力，在互帮互助中，也明白了集体意识和团队协作意识，风筝的放飞更是让同学们充满了对未来的希望，放飞风筝是一个过程，这个过程就如我们求学中艰苦奋斗的过程。放飞风筝，风筝会飞上蓝天，艰苦奋斗之后，我们的理想也会有实现的那一天。
此次活动，不光让孩子们获得春的体验，也唤起了老师们的童真，在那一时刻我们的心早已跟随风筝飞上了天空，像小鸟一样在蓝天上自由的飞翔。
放风筝活动总结【篇14】
时间：2012年4月6日
地点：喀什师范大学休息广场
对象：喀什师范大学数学系11-10年级学生
目的： 组织社团成员一起去放风筝，并面向全校，旨在重温童年的记忆，放松心情，同时加强各级，各班学生之间的友好关系，广交朋友。通过在校开展创意风筝制作大赛，不仅能缓解大学生的思乡之情，还能在风筝的制作过程中激发大家的兴趣爱好，发扬中华传统，促进身心健康。
意义：本次活动是数学系第一次风筝比赛，引起了大家的兴趣。海报一贴出去就有人咨询报名，说想放风筝很久了，只是一直没机会，觉得我们的活动很有意思，很期待。
鉴于风筝个数有限，我们最终选择了一些最早报名的人参加我们的活动。
拿到风筝后，大家都迫不及待地向目的地行进，有的人开始在路上飞翔，这显示了大家的兴奋。修读广场真是个放风筝的好地方。周围基本没有障碍物。大家一到会场，都兴奋地跑开了。
恍惚中，似乎每个人都回到了童年，变成了无忧无虑的孩子。当第一个风筝飞上天时，大家都开心地大叫。看到天上突然出现的风筝，路人纷纷驻足**。
当天风和日丽，总体上来说天公还是作美的，对此大家都表现得很开心。唯一遗憾的是虽然没有下雨，但却没什么适合的风，所以风筝在天上停留的时间并不太长，我们只好放了又收，收了又放，但这恰恰是乐趣所在，让大家忘了疲惫。
参加这次活动的人并不是每个都是手工制作，很多人都是第一次制作风筝，在经过了一番探索和努力之后终于把风筝放上了天空，那种喜悦之情可想而知。
最后，当大家都累了，我们关上**，坐下来讨论。讨论虽小，但大家都畅所欲言。 报名的人当中有几个人临时有事参加不了活动，都无限惋惜地问还会不会有这样的活动；参加者表示希望我们有机会再一起放风筝。
活动在大家的欢声笑语中结束。大家乘兴而来，尽兴而归。我们同意找个时间一起放风筝，这样我们就可以在紧张的学习之后重温童年的记忆，放松一下。
喀什师范学院数学系
学生会：生活部
2012年4月7日
放风筝活动总结【篇15】
亲子放风筝活动总结
风筝随风飘舞，带来无限欢乐和美好的回忆，这是一场亲子互动的盛宴，也是一次享受自然的旅行。在这次亲子放风筝活动中，孩子们与家长一起体验了自由、快乐、拼搏和耐心，收获了浓浓的家庭情感和感性的成长。
此次活动是由社区主办的，旨在提倡亲子共育，相互交流，搭建互动平台。活动分为两个部分：一是制作风筝的环节，二是放飞风筝的环节。
制作风筝的环节在社区集会所进行，由社区的工作人员和志愿者协助家长和孩子们制作风筝。家长可以根据孩子的喜好选择不同的图案和颜色，跟孩子一起制作风筝，让孩子感到家长的陪伴和关爱。孩子们在这时，可以发挥创意，施展自己的想象力，还可以了解到一些基础的手工技巧，增长自己的动手能力和耐心。
放飞风筝的环节在社区公园内进行。天气晴朗，吹着微风，是极佳的放风筝天气。孩子们和家长一起来到公园，找到一个适合放风筝的场地，家长将自己制作的风筝分发给孩子们，孩子们翘首以盼，期待着风筝在空中飞翔的美妙场景。
刚开始，有些孩子的风筝没有飞起来，孩子们可能连续几次都受到了挫折，不过家长们没有放弃，他们鼓励孩子们不断尝试，调整风筝和绳子的角度，不断寻找平衡点。最后，孩子们终于放飞了自己的风筝，场面非常壮观，家长们快乐地为孩子们鼓劲加油，孩子们也充满了自豪感和成就感。
放风筝的过程是一个探索和成长的过程，孩子们和家长都享受到了放风筝的乐趣，增强了相互沟通的机会和情感的交流，亲子关系得到了巩固。更重要的是，它为孩子们留下了美好的回忆，孩子们学会了勇敢尝试，快乐成长。
总之，亲子放风筝活动是一次意义深远的活动，不仅体现了亲子互动的重要性，更重要的是营造了一个温馨和谐的家庭氛围。让我们把这份感受带回家中，在日常生活中给孩子更多的关注和呵护。让我们用爱和陪伴，给孩子们一个温馨幸福的成长环境。
放风筝活动总结【篇16】
时值阳春三月，春风拂面、阳光明媚，本周二下午我社举行了“筝翔蓝天，放飞梦想”为主题的风筝比赛，此次活动是对学生心灵的一次放飞，通过社团各理事，参赛者的共同努力，使比赛进行的顺利而又圆满。
为了更好的促进学生的科学素养，动脑的能力和参与体育锻炼的兴趣，使学生更加热爱科学、热爱大自然。4月10日下午，所有参赛者在社团理事的带领下，举行以“筝翔蓝天，放飞梦想” 为主题的放风筝比赛活动。首先由我社社长宣布比赛程序及规则，然后在各裁判的带领下，同学们来到了学校操场进行比赛，同学们个个精神十足，大家都全身心地投入于其中，乐在其中。 活动本着“人人参加，重在参与”的宗旨，让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展，挖掘学生的潜能，激发学生热爱大自然的欲望，为学生全面发展提供机会，让学生勤动手、勤动脑，进一步培养了学生手脑并用的能力。 各个参赛队伍在各裁判的认真组织和辛勤指导下，秩序井然，团结奋进，表现出了顽强的意志、高尚的竞赛品质和极强的集体荣誉感。大家本着“友谊第一，比赛第二”的原则，乘着风势，放飞手中的风筝。
最后，我社社长对本次活动进行了一个小结，希望大家以后都能够积极参与这样的活动，并对在这次比赛中获奖的队伍进行了奖励。
总之，这次比赛，赛出了各参赛队伍的放风筝水平，丰富了我校学生的体育文化生活。风筝本来是一种技术与美的结合与展示，成绩是次要的，重在参与，望全校师生以此次活动为契机，能够坚持不懈，继续努力，在以后的活动中能够取得更大的成绩。
伴着和煦的春风，我班举行了放风筝比赛。赛前，为了在此次风筝比赛中取得一个优异的成绩，同学们做了精心的准备。从创意的挑选到材料的选购，再到风筝的制作全部由同学们自己完成。风筝成型后，还进行了多次的试飞，不断改进，确保了风筝的质量。制作过程中充分展示了当代大学生的聪明才智，锻炼了同学们的动手能力，同时也体现了大学生的实践能力和创新意识。
参加本次比赛同学们制作的风筝，都体现了本次风筝大赛的环保主题。风筝的背景是一幅寓意深远的风景画，预示着环境的美好，风筝的背面也装饰有六颗闪闪发亮的星星。
活动当天，较强的风力为本次风筝大赛的胜利举行提供了有利的条件。同学们来到博物馆广场，天空中五颜六色的风筝竞相飞舞，同学们的风筝个个不甘示弱，在蔚蓝的天空中越飞越高，尽情翱翔。
赛后，我们对本次风筝大赛进行了总结，对积极参与的同学进行表扬。在肯定已有成绩的基础上，针对赛前、赛中出现的问题做了认真的分析和总结，为以后活动的举行提供经验。
此次风筝大赛让同学们回归自然的怀抱，在美好的春天里重拾儿时的乐趣，提高了同学们的动手实践能力，加强了同学们之间的交流，增进了友谊，并未同学们提供了一个娱乐沟通的机会，让同学们从中获得乐趣。此次比赛增进了同学之间的交流。同时，活跃了校园文化氛围，丰富了校园文化生活。
虽然我们为此次大赛做了大量的准备活动，但还是存在一些不足。我们将及时发现，努力改进，争取在以后的工作中不断进步，争取更好的成绩。
放风筝活动总结【篇17】
语文课堂教学是师生依托文本，不断交往的过程。文本，作为师生共同研究的对象，作为交往的载体，对课堂交往能否很好地进行，起到十分关键的作用。如何从文本中找到很好的交往切入点，便成了不得不研究的问题。文本的深度、高度、广度，亦即文本的丰富内涵，往往蕴涵在空白之中。对于空白美，明代哲学家王船山曾言：“唯此，摇摇之中，有一切真情在内，可兴可观，可群可怨”。因为是空白，便有多种填充的可能，不同的生活经验便会填充出不同的世界;因为是空白，面对空白，不同的学生会有不同的感受体验;因为是空白，学生的个性体验有了呈现、发展的空间和领地。
因为是空白，课堂教学便极易流动不居，不会一潭死水，各种情感体验在一起碰撞交流，极易激发学生的创造性思维与感悟。空白蕴涵于文本之中，空白的呈现，离不开学生的亲身参与，老师的适时引导。“空白”，为文本、学生、教师提供了融会贯通的平台。语文课堂的交往活动，在某种程度上，便是师生依托文本，结合自身体验，不断寻求空白、填充空白、创造空白，并为学生留下空白。抓住了空白，也就找到了促进课堂交往持续进行的交往点，就看怎样去发掘。每篇课文，都有着很多的空白点，下面以新课程实验教材人教版小学语文第五册《风筝》一课教学为例，谈谈课堂交往活动中空白点的发掘。
一、于看似矛盾处发掘空白点
《风筝》一课，最明显的看似矛盾之处，就是课文第二段写做风筝时，将风筝称作“幸福鸟”。为什么要将风筝称作“幸福鸟”?不解决这个问题，全文的理解感悟就不可能深刻。一词之别，却给了我们很多的拓展空间。在教学该段时，便围绕风筝与“幸福鸟”进行了这样的设计：先让学生默读该段，初步感受做风筝的情景，并谈谈读后想到了什么;再根据学生说的情况，抓住幸福鸟，结合学生的生活经验，谈谈如果是你，你把风筝叫作幸福鸟的原因是什么;不同的学生，原因肯定是不一样的。这样一来，不仅与学生的生活经验联系起来，更拓展了幸福鸟的丰富内涵，一个人的憧憬、幸福变成了所有人的憧憬、幸福;然后配乐朗读，让学生再次感受为什么把风筝叫“幸福鸟”。这样，就为全文的学习奠定了良好的情感氛围。看似矛盾之处有着空白等着我们去发现。
二、于情境凸现中发掘空白点
课文第三段写的是小伙伴们放风筝的情景。怎样让学生感受到放风筝的就是自己?最简单的办法，就是凸现情境，把某个情节作适度的夸张，从而让学生的感受更强烈。文中有这样一句话：站在远远的地方，说声“放”，一个“放”字，虽然不起眼，如果细心体会一下，却能让放风筝的人激动万分。此时正是将放未放之时，心情应该是很特别的，既有点担心、紧张，怕放不下去，又充满希望，希望一次就能放飞成功，更希望风筝能越飞越高。怎样读“放”才能把这种心情表现出来?很多学生都放过风筝，都知道该怎么放，自然也就知道该怎么读，才能表现出这种心情。一个“放”字，不仅让学生想起了自己放风筝时的情景，更体会到放时的激动紧张、充满希望的心情。通过学生的朗读，尤其时是全体快速而又响亮地朗读“放”的时候。将“放”的情境进行放大处理，情境就一下子凸现在学生们的心中，此刻，放风筝的就是我。不仅让学生的情感有了切入点，更在读中留下空白去回味。
三、于言有未尽间发掘空白点
课文第三段写放风筝，最后一句话是这样的：村里人看见了，说：“放得这么高!”初读这句，觉得没有什么，再多读读，觉得这句话只说了一半。村里人这么夸奖，放风筝的我们怎么可能一点反应都没有?作者没有说出来的，便是很好的空白。听着这样的赞扬，放风筝的小伙伴心情肯定是不一样的。在教学时便进行了这样的设计。你就是放风筝的小伙伴，你听到这样的赞扬，会是怎样的心情。学生的答案是多样的，有的激动、有的兴奋、有的自豪、有点觉得幸福……，这样一来，放风筝的快活不言而喻。
四、于无中生有里发掘空白点
风筝飞上了天，会遇见谁呢?课文虽然没有交代，我们自己根据课文可以设想。它会遇见飞鸟，它会遇见云彩。天空中多了这样一个新朋友，云彩会高兴地说什么呢?飞鸟会怎样跟它打招呼?学生的回答是精彩的，它们会把最美好的祝福、赞扬送给幸福鸟。创造性地挖掘教材的.空白点并进行情景创设，得到的便是学生情感、思维与个性的创造性发挥。
五、于意味深长处发掘空白点
《风筝》一文的结尾是意味深长的：我们向那房子跑去，继续寻找我们的幸福鸟……尤其结尾的“……”，给我们留下了无限的遐想空间。幸福鸟究竟找到没有?小伙伴们还会伤心吗?他们还会充满希望吗?找到了小伙伴们会怎样?找不到又会怎样?他们仅仅是在寻找一只风筝吗……，一个省略号，包含的内容实在是太丰富。不同的学生，会有自己不同的理解与感悟。在学生不同感悟的交流碰撞中，我们会得到更多。
空白是有待师生去发现、填充的活动空间。为学生的情感、思维世界提供了广阔且具多种可能的空间，在较大程度上将尊重文本、尊重学生、尊重教师三者和谐地融合在一起。空白点的发掘有着多种方法，以上几法只是就《风筝》这篇课文而言。空白，依托教材，但却不局限于教材，甚至超越教材。挖掘出了文本中的空白，就等于在课堂交往中给学生提供了展示的空间。具体来说，就是让学生在空白这一空间中有充分展现的自由，思维情感既有所依托，又没有限制。文本中的空白，便是我们所寻求的这样的空间。一个又一个的空白，可以让课堂交往持续不断地进行下去，而空白的流动性、生成性更可以让课堂交往丰富多彩。
放风筝活动总结【篇18】
《放风筝》是小班的一个童话欣赏活动，作品的语言简洁易懂，其中运用了大量的象声词，更增加了语言的形象性和生动性，因此，本人觉得非常适合小班幼儿学习和理解。 作品描绘的是幼儿熟悉和喜爱的日常生活中放风筝的游戏，非常巧妙的将小白云想象成风筝，既符合幼儿的思维的特点，富有童趣，又使故事内容具有了无限的想象空间。小猫在放一只金鱼放在风筝，小狗放狗骨头，小猴子放桃子风筝。 活动设计的第1环节，我以提问的方式与幼儿交流春天里玩的游戏，自然的将“放风筝“引入活动，引发幼儿对“放风筝”经验的联想。可是由于孩子们的思维过于活跃，他们的.小脑袋里总是想着过于奇怪的答案，我为了知道它们那“牛头不对马嘴”的答案，总是会花一些时间去讨论。
第2环节，引导幼儿观察画面，并通过“找一找”(找出小动物的风筝)这个过程让幼儿对整个活动产生兴趣。在帮小动物找风筝的时候，孩子们开心极了，都能说出找到风筝的原因，可是由于原因比较零碎，我都要做出适当的总结。因而在这环节的时间过于浪费，导致我下面的环节有些来不及，给人一种头重脚轻的感觉。
放风筝活动总结【篇19】
伴着和煦的春风，我班举行了放风筝比赛。赛前，为了在此次风筝比赛中取得一个优异的成绩，同学们做了精心的准备。从创意的挑选到材料的选购，再到风筝的制作全部由同学们自己完成。风筝成型后，还进行了多次的试飞，不断改进，确保了风筝的质量。制作过程中充分展示了当代大学生的聪明才智，锻炼了同学们的动手能力，同时也体现了大学生的.实践能力和创新意识。
参加本次比赛同学们制作的风筝，都体现了本次风筝大赛的环保主题。风筝的背景是一幅寓意深远的风景画，预示着环境的美好，风筝的背面也装饰有六颗闪闪发亮的星星。
活动当天，较强的风力为本次风筝大赛的胜利举行提供了有利的条件。同学们来到博物馆广场，天空中五颜六色的风筝竞相飞舞，同学们的风筝个个不甘示弱，在蔚蓝的天空中越飞越高，尽情翱翔。
赛后，我们对本次风筝大赛进行了总结，对积极参与的同学进行表扬。在肯定已有成绩的基础上，针对赛前、赛中出现的问题做了认真的分析和总结，为以后活动的举行提供经验。
此次风筝大赛让同学们回归自然的怀抱，在美好的春天里重拾儿时的乐趣，提高了同学们的动手实践能力，加强了同学们之间的交流，增进了友谊，并未同学们提供了一个娱乐沟通的机会，让同学们从中获得乐趣。此次比赛增进了同学之间的交流。同时，活跃了校园文化氛围，丰富了校园文化生活。
虽然我们为此次大赛做了大量的准备活动，但还是存在一些不足。我们将及时发现，努力改进，争取在以后的工作中不断进步，争取更好的成绩。
放风筝活动总结【篇20】
“放飞希望放飞梦想”
——光明小学放风筝活动小结
四月的天空是风筝的世界，风筝的世界是每个人童年生活中最美好的回忆。
为了丰富我校学生的课余文化生活，更好的促进学生的科学素养，动脑的能力和参与体育锻炼的兴趣，激发学生热爱科学、热爱大自然的情感，我校在区团委的支持下组织全体师生开展了“放飞希望放飞梦想”风筝赛。4月22月上午，在十位男教师的帮助下，来至十个班级的四十名队员将手中的大风筝高高举起，随着主持人响亮的哨声，十只大象头充气风筝随风舞动。同学们个个精神十足，全身心地投入于其中，乐在其中。
活动本着“体验快乐，重在参与”的宗旨，让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展，为每个孩子的童年增添一抹亮丽的风景。
快乐的时光是短暂的，虽然活动最终没有评比出最佳组合，但是同学们收获了快乐，同时也唤起了老师们的童真，在那一时刻我们的心早已跟随风筝飞上了天空，像小鸟一样在蓝天上自由的飞翔。
光明小学
2017年4月22日
放风筝活动总结【篇21】
亲子放风筝活动总结
放风筝是一项古老的儿童活动，也是中国文化传统中的一部分。那么，在家庭和社区中，举办一次亲子放风筝活动，不仅能丰富孩子们的课余生活，更能让家长们与孩子们互动、交流，加强亲子关系。在这篇文章中，将对一次亲子放风筝活动进行总结，分享本次活动的收获和感想。
一、计划和准备
首先，组织者需要制定一份详细的活动计划，包括活动的时间、地点、参加者、活动流程等。需要确定活动时间的是否适宜放风筝，以防遇到下雨等天气影响。地点需要保证有足够的空间，而且没有电线杆、高墙等遮挡物，以免影响放风筝的飞行。参加者可以是小区内的居民、学校内的师生或某一团体的成员。最好提前邀请家长们共同参与活动。
活动流程是统筹和组织活动的关键。主持人可以在现场进行现场介绍和讲解，并帮助大家了解如何制作风筝和放风筝的基本技巧。此外，还可以为大家提供风筝材料，以便参与者制作自己的风筝。为了确保活动的顺利开展，组织者也需要准备必要的饮料和点心供参与者食用。
二、活动过程
在本次亲子放风筝活动中，在不同的环节中，家长和孩子们都得到了很多乐趣和亲子体验。首先，大家一起来到了放风筝的场地，并由现场主持人介绍活动规则和注意事项。接下来，每个家长都带领自己的孩子制作眼下的风筝。孩子们可以尝试自己设计自己的风筝，并在自己做好的风筝上进行庆祝。
一旦风筝制作完成，大家便开始放风筝。在掌声和欢呼声中，风筝和家长们降答高空。不同风筝的花纹和颜色，让观众们大为惊喜和赞叹。一些孩子觉得更有趣的是，他们代表自己的风筝进行比赛。大家尝试向其他参与者“夺回自己的天空”，让自己的风筝绽放出丰富多彩的光彩。
最后，在整个活动的最后一个环节中，参与者们为这次活动拍照留念。父母和孩子们的照片在风筝背景下拍摄，定格了这次愉快的时光。
三、总结
对于许多参加这次亲子放风筝活动的家长和孩子们来说，这是一次非常美好的回忆。他们在自然的环境中感受到了天空的广阔和风筝的轻盈。在解决制作和放置风筝的问题时，大家都互相帮助，增进了他们之间的关系。在这种情况下，这次亲子放风筝活动也使家庭和社区更加紧密。
此外，在这个过程中，家长们有机会与孩子们交流、互动和分享快乐，增进了家庭的感情。孩子们不仅学会了风筝的制作和放飞，还体验到了团队合作和竞争精神。他们还感受到大量自信和勇气，这些都将是他们未来生活的宝贵资源。
总而言之，这次亲子放风筝活动开拓了孩子们的视野，增强了孩子们的成就感和自信心，并增加了家庭之间的联系。建议每个社区和学校定期开展这样的活动，促进新时代亲子关系的发展。
