上学期班主任工作总结。
上学期小学班主任工作总结 篇1
时间过得真快，转眼间，一年的时间已经在我们之间悄然划过。担任副班主任的这一年，我体会到了一名教师的快乐和喜悦，所有的艰辛都被教师的光环笼罩了。虽然，我作为一名副班始终是稚嫩的，但扪心自问，我始终是尽心尽力的。在平凡的岗位上把平凡的事情做好，就非常的不易了。回首这一学期的种种历程，历历在目，犹如昨日。
三年（2）班共49人，35名地段生，14名借读生。班上插班生较多，同时，班上情况也较为复杂，大约有十多名同学来自单亲家庭，大部分家长是个体户，从事批发零售，生意较忙，无法全意照顾孩子。但是，总体上来讲，班上的孩子还是非常的淳朴，很有爱心，班风较好。特别三（2）班是班主任李彩铃老师一手从一年级带到三年级的，因此班风还是非常好的，学生的习惯也很好。
树立良好的班级常规是建立良好班风的桥梁和支柱，因此，在担任副班后，我就积极协助正班制定和树立常规，明确学生的日常行为规范，同时制定有效的考评机制督促鼓励学生进步。此外，引导学生积极参与并认真对待学校各项活动，指导学生出好每期主题墙报，做好学习园地，排练好演读大赛，英语会演，数学表演，六一文艺会演，运动会，校园流行健康舞比赛等活动。让学生在参与体验的过程中享受快乐；
三、严格要求学生，培养学生初步树立是非观念。
小学生其实还不是还懂事，不知道什么该做，什么不该做，那我们老师的责任就是教会学生形成较好的是非观念。班上有一些小朋友非常的调皮和淘气，如：课堂上开小差，玩小动作，课后玩一些恶作剧，把涂改带贴在同学的衣服上，吃中午饭的`时候跑去下面操场等等。有时候，确实是非常的头疼，特别是在对学生进行多次思想教育后，还没有明显的进步。但是，仔细想来，其实小朋友的这些小毛病并不是品质问题，他们只是不明白什么事情该做，甚至，对某些同学来讲，他们采取的某些极端的方式来引起老师和其他同学的关注。因此，碰到这样的情况，老师的思想教育工作是必不可少的，我们必须关注学生的变化，同时，一定要严格要求学生，培养学生正确的是非观念。
爱是付出，爱是给予，爱是奉献，爱是牺牲。然而，爱的教育却有更丰富的内涵。教师的一举一动，一行一为有着很强的示范性。我们的评价和判断对学生来说是方向。因此我们一定要客观公正的去评判规范学生的行为举动，而不是一味地激励鼓励。行为习惯和思想意识对学生的一生都有着至关重要的影响。因此，在习惯养成和意识形成上，我们一定要严格要求，帮助学生养成良好的学习和生活习惯，引导学生养成较好的思想意识和是非观念，明白什么该做，什么不该做。对学生所犯的错误我是是非宽容的倾听，但有两点严格要求，一是，说实话，不得撒谎，二是只说自己的问题。通常学生按照这两点解释完事情的经过后，也非常能够明白自己的错误和过失。他们只有认识到自己的错误，才能改正。其实，学生好动调皮懒散都不是什么品质问题，我们只要能够找到他们的弱点并加以点拨，学生还是很快就能进步的。
四、培养学生严格的时间观念。
作为老师，一定要教会学生看时间，弄清楚什么时间做什么事。只有学生有了这种时间意识，整个班级管理才会有序。小孩子毕竟没有时间观念，做事爱拖拉，比如早上回学校进教室后，通常不知道做什么，来回走几个圈，整个教室就非常混乱。因此，我严格要求学生，早上回校，一律走前门，进教室前，把饭盒放进饭箱；回到座位后，第一时间拿出作业并放在课桌的左上角，然后开始读书（老师进来之前一般先读语文），因此早读时整个教室就比较有秩序了，也节省了不少时间。这一年来，我严格要求学生学会看时间，按时间做事。有了正确的时间观念，做事才会有条不紊，秩序井然。我非常欣慰地看到很多同学在这方面的进步和提高；
五、培养学生分析和处理问题的能力。
刚接手的时候，经常有小朋友来打小报告，当时只知道这样会纵容他们的坏习惯，却又不知道该怎样改掉这个毛病。而且，班上很多东西犯错了，浑然不自知，还一个劲的把责任推到别人身上。针对这样的情况，首先，我明确告诉学生：老师允许犯错，但是绝对不喜欢有同学撒谎；其次，犯错了，一定要从自己身上找原因，只有找自己的问题，才可以去改正。知错能改就是好孩子，老师最喜欢了；
六、耐心对学生进行思想教育。
三年级是学生思想意识和性格品德的初步定型期，我们一定要密切关注学生一点一滴的变化，定期对学生进行思想教育。对于特别调皮，身体有缺陷特别自卑，信心不足的同学，老师一定要有针对性的对其进行心理辅导，让他们尘封的心灵重新洒满阳光；
七、认真做好家校合作。
家长有权知道孩子在学校的各项表现，因此作为老师，一定要定期向家长反馈孩子在学校的表现，家长只有深入了解孩子的情况，明确老师的要求，才能更好的配合老师辅导教育孩子；
八、 努力做好其他日常工作。
教育的道路是流光溢彩的，这一路走来，我觉得十分的充实快乐，孩子们的点滴进步更是叫我欣喜不已。前面的道路还十分漫长，但我一定会坚定不移地走下去。
上学期小学班主任工作总结 篇2
一转眼一个学期飞快就过去了，马上又要迎来新的一年，孩子们又要长大一点了，我也又要老一点了。虽然很想时间就这样停在现在，不要在流逝了，但显然这是不可能的。没有人能抵抗时间的流逝，该老去的终将老去，没有人能永远年轻，但总有人年轻。就这个学期，我又收获了很多，这个学期让我的教学经验更加丰富了，也更加懂的了怎么样去和现在的年轻人接触。现在就本学期的工作做简略总结：
一、教课方式
过去我总认为和学生们相处一定要有老师的姿态，不能和学生开玩笑之类的。但在这个学期开始的时候学校带我们去认真了一个培训，讲课的哪位老师说的很好，想要了解现在的孩子你首先要和他们成为朋友，让他们愿意对你说出他们心里想说的。我在后面的教学中也确实是这样做的，虽然一开始出现了一些问题，比如我不知道该开怎样的玩笑，该怎么样和孩子们说话。于是我开始上网翻看其他老师的教学视频，发现他们的节奏很好，在讲授知识的时候偶尔会开一两个玩笑，活跃一下课堂气氛，但是这个度也把握的很好，没有人学生们都在下面叽叽喳喳，但也都让大家笑出了声，这样在讲课同学们的注意力都集中了很多。我也在网上看到了现在很多流行的梗，我就想或许现在的孩子都喜欢这个，我也开始在空闲时间去了解这些。慢慢的我也能做到像别的老师那样风轻云淡的讲个笑话，抛个梗，然后又把节奏带回到上课中来，这样做之后学生们的听课注意力都高了很多，没有像之前那样总是开小差了。
二、思想教育
在传授知识的同时我们还要做好心理辅导和思想辅导，就算孩子的成绩再好，但是如果成绩不健康的话我想那样的孩子也很可怜。每个孩子都一些不愿说出来的秘密，他们的内心比成年人更敏感更加脆弱。所以我在班上的时候也会经常和孩子们说有什么问题就来找老师，校园霸凌这种事情对一个孩子心理健康有很大的影响。如果我发现有同学最近的状态不太对也会把他叫到一个没有别人，只有我们两个的地方好好的和他说，尽量做他让他和我坦白的同时也不刺激他。
虽然这个学期已经过去了，但这个学期我没有留下遗憾，我每一分钟都过得很值得。下一学期我会继续的工作帮助孩子考上一个好的高中。
上学期小学班主任工作总结 篇3
作为班主任要具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。一年的班主任工作即将结束。伏案沉思，几多得失、喜忧参半。现把一年来工作中的成绩和不足总结如下，为下期更好的工作积累经验。
一、倾注爱心，精心育人。
一年来作为班主任，按学校要求，做好了班级的一切工作。关爱每一位学生，不让一位学生掉队。对后进生，我努力发掘他们的“闪光点”，多鼓励，少批评，常开导，常和家长联系。如本班的Xx同学，爱惹事生非，上学期一个周末和六（5）班的一个同学，发生矛盾后，用木棒打六（5）班的那个同学的头，起个大包，知[]道此事后，我马上和Xx同学的家长联系，沟通交流后，做其家长思想工作，要求付被打同学医药费，并上门慰问。过后多次做该同学思想工作。事情经过这样处理后，一是解决两人之间的矛盾，二是让该同学同学明白了自己做事后果必须自己承担，从而约束自己的行为。四是让全班同学引以为戒。该同学还特别不爱学习，就常关心他，也常鼓励他，因此，期末考试都很争气，每学期能及格。我想如果能一如既往的关照他，他定不会掉队。这样真情关爱每一位学生，有力的促进了学生健全人格的培养。
二、抓好卫生和安全教育。
作为班主任，应把全班学生的安全放在首位。今年全世界包过我国，发生了可怕H1NI流感，班主任责任重大。我做到了不折不扣的按上级、按学校的部署，做好了防范工作，力求把每一项工作做细，做好，现在算是圆满完成了这项工作。今年的教师节，被区表彰为“优秀班主任”
三、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。
对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规，每个同学都有操行分80作为基础分，然后在此基础上给予加减。而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。
四、及时开好班会课。
班会课是对学生进行思想教育的`一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周一的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则，向学生灌输“三礼”教育等内容，对学生进行安全教育，法制教育，带领学生学习模范，推广普通话，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
五、做好家校联系工作。
促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地的和学生家长联系，使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话，我便充分利用家长的力[]量来协助自己的工作，每次联系时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习、纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。由于我的不断教育，使学生在行为上受到一定的约束。
在新的一年中，所带班级将面临毕业测试，我将以加倍的工作热情投入工作，做好学生的思想工作，管好班级，以优秀同行为榜样，加强自身学习、锤炼业务，不断提高教育水平和班级管理能力，为学校的发展作出应有的贡献。
上学期小学班主任工作总结 篇4
一个学期一眨眼就过去了。在各级领导的关心帮助和老师们的大力支持下，我圆满完成了五年级语文教学工作和班主任工作。为了能够在以后的工作中充分发挥自己的作用，及时总结经验，吸取教训，将之前的工作总结如下：
1.贴近学生，学习学生;展现自我，树立威信
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“谁爱孩子，孩子就会爱他。只有用爱才能教育孩子。”感受老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展各项工作的基础。研究学生是教育成功的必要条件，方法是通过活动观察。了解班级风格和学风，了解全班的主要优势和劣势并分析其原因，了解家长的总体文化水平，找出需要改正的弱点；二是研究学生的性格特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个体的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是需要特别关注的学生等。
班主任在亲近和学习学生的过程中，要努力表现出他博大的文化和高尚的道德情操，让学生“亲近你，崇拜你”，认你为值得信赖的老师。他视你为好朋友，树立了班主任的崇高威信。那么，你的教育就可能事半功倍。
2. 干部的形成和培养
一个班级的集体面貌很大程度上是由基层干部决定的。小干部对班级集体具有“以点带面”和“以面带面”的作用。我称他们为“班主任的右手”。因此，只有精心挑选和培养干部队伍，班主任的工作才能逐渐由繁重变为简单、轻松。 . The elected cadres should have strong appeal and self-management ability.干部队伍的组建不能只作为一种形式存在，班主任要精心培养：
一是要大力表扬干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立自己的本领。
< p> 二是在鼓励干部大胆工作、指导工作方法的同时，要严格要求干部个人在知识和能力上取得更大进步，在纪律上做表率，力争在各方面成为全班的榜样。三是培养干部团结协作精神，要能够通过小干部建立正确、健全的舆论，带动全班进行批评和自我批评。集体组织、纪律和进取精神，即“面对面”。3.加强日常训练，促进教育教学工作
良好的作息是正常学习和生活的保障。一个学生很顽皮，前后矛盾。例行公事往往使一个好的班级后悔，使全班活动失败，甚至使全班争取的荣誉付之东流，直接影响班级集体的利益。因此，要扎实有效地加强对学生的定期培训。
培训内容包括套路、课堂套路、组装锻炼套路、卫生套路、劳动套路、探访套路、路队套路等。培训可以通过集体或个人相结合，个人强化或综合优化（根据具体情况选择）进行，要让每个学生都有“服从集体，服从命令”的思想。 ，有自律，养成习惯，确保全班集体随时展现“生而不乱，严而不死”的良好班风。
第四，制定集体和个人的长短期目标
有目标可以激励。班主任要根据学校的工作安排和班级的实际情况，制定全班、全班在知识、能力、情感等方面的长期和短期目标，让每个学生可以明确全班全班的目标是要避免什么。盲目低效地学习和生活，从而增强集体凝聚力和动力。然后，要为每个学生制定切实可行的个人长短期目标，将集体激励落实到每个学生身上，帮助和鼓励大家进步，让大家在明显且易于承受的压力下自觉提出要求.自己的。
目标的制定不是目标，如何通过努力实现目标，提高学生的素质才是目标。因此，针对小学生的年龄和心理特点，有两点需要注意：一是短期目标比长期目标更有动力；不要太有野心，以免失去孩子的信心。
5. 激发学生对竞争力及其方式的认识
竞争是一种巨大而潜在的力量，任何其他外力都无法实现或取代.力量。班主任要在课堂上掀起激烈而持久的竞争。必须强调的是，这是一场“互助”和“友好”的竞争，而不是“敌对”和“保守”的竞争，其目的是为了共同取得更大的进步。
1.激发与其他班级学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争夺、给老师留下的印象、个人获奖情况等，激发整体从整体班到个人与国外班的竞争意识。这也是集体主义精神的培养。
2. 建立定期评价体系：根据《评价手册》、《月度评价表》等相对固定的评价模式，定期对学生个人和团体的各项表现进行评价，使每个可以定期评估学生和小组。澄清你近期的优势和劣势，以及你在课堂上的位置，以提高警惕和动力。
3、建立互助群：采用互助群、“1+1”群（优生优生一对一对应，帮助贫困学生）等多种互助方式，团体帮扶团队成员，促进贫困学生取得更大进步。共同努力实现个人、团体和集体目标。
奖励和批评：奖励和批评有多种方式，目的是鼓励进步，指出不足，并激励所有学生争取更大的成就。奖励比批评更有教育意义。
六、重视主题班会和主题班会的开展
关注每一个活动的成效，让每一个活动都让学生得到心灵和心灵的洗礼，为以后的言行留下深刻印象和指导。主题可以根据社会影响、学生思想趋势和事件来制定。比如激励学生努力学习的班会“XXX”、教育学生正确对待金钱的班会“XXX”、弘扬红颜精神的班会“XXX”等，主题都很优秀。
7. 协调好老师和家长的关系，构建丰富的信息网络
班主任是不可能得到的，如果教育成功，他必须争取班上的老师和家长对学生有同样的要求和态度，不时与他们交换意见.家长会是学校与家长沟通的重要方式。班主任要高度重视，保证会议质量，努力与家长达成共识。会上，可以请个别优秀家长介绍自己成功教育孩子的经验，谈教学改革方向，谈本期教学内容和要求，谈本期大局，做功课展览，或者谈谈学校对家庭教育的建议。充分调动家长的积极性，配合学校把孩子教育好，班主任的工作才能更顺利、更轻松。
除此之外，班主任还应通过观察、与学生谈心、干部同学相互监督汇报、听取学校领导意见等方式，建立丰富的信息网络。教师和社会。随时掌握和控制学生的思维和行为趋势。
八、学生个性和创新能力的培养
素质教育培养适应时代需要的人才要高素质和创新人才。在使所有不同素质的学生在原有基础上尽可能提高和发展的同时，班主任还应努力挖掘学生的潜力，充分发挥学生的个性和优势，培养创新能力，培养他们成为同学。 .各方面的栋梁和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定了基础。
九、班主任对学生的评价策略
对学生的评价一定要注意策略。班主任要把握“激励胜于表扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“以鼓励发扬成绩，以微笑认清不足”，在轻松愉快的氛围中被爱养育。快乐的气氛，被爱所感染，能够理解道理。澄清，确保学生健康成长。
10.做好案例和班主任工作总结
做好班主任工作总结是教育理论研究和教育实践的需要。通过总结，要认清不足，吸取经验，努力使以后的工作更加完善。诚然，在教育学生“学会生活、学会学习、学会关心、学会做事、学会生活”的过程中，小学班主任工作复杂，任务繁重。但是，只要我们真诚地抱着一份“爱”，深化理论修养，在实践中不断提升自己，形成系统科学的工作方法。
上学期小学班主任工作总结 篇5
这个学期我是四年级一个班的班主任。四年级下学期的工作让我意识到，作为班主任，除了保持正常的教学秩序，保证学生良好的学习环境外，还要关注每个学生的思想状况，并全面了解学生的情况。我平时很重视与学生的交流。通过与学生心心相印、与家长频繁沟通等多种方式，消除学生思想顾虑，解决学生实际困难，造福学生学习生活。现在班级形势稳定，学习氛围浓厚，同学们互相帮助，在各项活动中表现出色。
良好的课堂氛围是保证教学工作顺利开展的前提。如果课堂气氛好，学生的精神面貌就会好，在学习中形成一种学习的动力，从而能够带来更好的学习。如果你和老师配合得好，那么老师的教学就会事半功倍。相反，课堂气氛很差，学生的纪律自由松散，对学习没有兴趣。那么，无论你在讲台上的声音多么嘶哑，口语多么好，都只会事半功倍。那么，怎样才能形成良好的课堂氛围呢？关键是要做好班级的日常管理。
一是细致全面、雷厉风行是树立良好班级作风的保证
班级工作很琐碎，所以作为班级老师，您要以学校的大方向为指导，结合班级实际，细致全面地开展各项工作，防止学生出现“漏洞”。例如：做好学生出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等方面的管理工作。
2.学生的自我管理是建立良好班级风格的一种手段。作为班主任，要想事半功倍，就必须充分发挥班干部的作用。因为众所周知，班干部是班集体的火车头，班集体的中坚力量，班主任的左膀右臂。一个班的管理质量，往往与班干部的实力和作用密切相关。因此，在实际管理中，我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交到班干部身上，传授给班干部。他们的管理方法允许他们自我管理和监督。
3. 以身作则，整合情感是形成良好课堂风格的情感基础。
学生的比较和模仿能力很强。如果老师有什么不足（哪怕是一个小问题），学生就会比较跟风。所以，作为老师，应该以身作则，在学生面前树立榜样。榜样的力量是无穷的。因此，作为班主任，要注意学生心目中的形象，注意自己的言行对学生的潜移默化影响。例如，如果要求学生提前到校，他们必须比学生自己早到。要求学生做好早操，先学好，先做好。由于班级管理中的师生关系是“管与被管”的关系，为了防止与学生产生隔阂，在实际管理中要注意情感的融合，平时关心学生的学习和生活，和学生和睦相处。 ，与他们畅谈人生和理想，让他们觉得师生之间没有隔阂，没有压力。
所以，正确的管理，才能形成良好的班风，从而带动良好学风的形成，提高学生的综合素质，达到教育的最终目的。班级的工作可以顺利完成。
四。培养学生的良好习惯
班主任开学之初的重点和中心任务是整顿班级纪律，培养学生良好的生活习惯和学习习惯.完成这项任务，必须由班主任确定，诚心诚意，采取各种方法，并坚持下去。具体操作如下：
(1)课前准备
俗话说，好的开始是成功的一半。课前的准备很重要，铃声一响，准备的铃声就响起。 ，我先去教室。很多学生敲响铃后，似乎什么都没听到，还在玩什么。我敦促他们准备好上课，然后在教室里走动，检查学生的书本和笔记本是否在课桌的角落。大多数学生没有课前预习的习惯。我要求学生利用课前2分钟回忆上一节课的内容，并随着时间的推移养成习惯。学生的好习惯一旦形成，班主任的工作就变得很轻松，对班级的管理也很满意。
(2) 抓头发练习本
我注意到好学生的书本和书本都干净整洁。后进生的书封皮少，地基破，书不过几页纸。我过去常常忽略这个小现象。我上课时把笔记本带进教室，放在讲台上，下课后转身离开。于是，学生们蜂拥而上，牢牢地围在讲台上，各自抓起了自己的书。于是有的书被撕了，有的掉在地上，被踩得脏兮兮的。抢劫结束后，讲台上留下了很多纸屑。现在，我绝不允许这种现象发生。练习册由值班学生发给班长，班长亲自分发。学生分发笔记本时有一个坏习惯：一边唱自己的名字一边扔笔记本。现在的笔记本质量很差，经常在空气中散架。这种情况也是不允许的，规定必须送书上桌。把这个要求说几遍是不够的。要经常说，反复说，直到学生习惯养成。
（3）保持清洁
教室的打扫经常做的很干净，但是保持的不够。学生乱扔垃圾，我们要呼吁他们不要乱扔垃圾，在课堂上带头捡垃圾，久而久之养成习惯。
（4）实事求是，向学生们提出自己能做什么，能通过努力取得什么成果：
保持课堂清洁卫生，爱护大众班级财产，维护班级组织纪律；上课认真听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯；勤奋学习，为以后的生活打下坚实的基础；文明守纪，做一个品学兼优的好学生。
作为本学期的班主任，我也积累了一些经验，这将是我以后管理班级的财富。当然，我深感班主任的工作责任重大，还需要不断的磨练和提高。希望能多学习班主任的工作经验，把班主任的工作做得更好。
