读书演讲活动总结。
读书演讲活动总结 篇1
标准的普通话是演讲必须的条件，当然一些大的演讲家不一定都有标准的普通话，但与人沟通中让人听懂是一个十分重要的内容。
由本次读书演讲比赛经各中层单位精心选拔，共推选了13名法官、法官助理、书记员、其它工作人员进行演讲，他们分别从不同的角度，用自己独特的形式介绍了他们的读书体会，分享每个人独有的心灵感悟。
法庭的在他的演讲中颇有感触地说道，读史书不但可以使人明智，也可以使人眼光变得开阔，心态变得平和。
我们在审理案件时，需要查明事实，然后运用法律。事实上，找出过去发生了什么，并不是问历史。
因此，我们应该着眼长远，多读历史书。
民二庭的从读书不误砍柴工的道理进行了阐述，她说有个伐木工人在一家木材厂找到了工作，报酬不错，工作条件也好，他很珍惜，下决心好好干。
第一天，老板给了他一把锋利的斧头，给了他一块伐木区。
第一天，工人砍了18棵树。
老板说不错，就这么干。
工人受到了很大的鼓舞。第二天他更加努力地工作，但他只砍了15棵树；第三天，他加倍努力，却砍倒了10棵树。
那个工人感到很惭愧。他向老板道歉，说他不知道发生了什么事。他的力气似乎越来越小了。
你上次磨斧子是什么时候？磨斧子？工人很惊讶地说，我每天忙着砍树，还有时间磨斧头！那个工人感觉砍树吃力的时候，该想到去磨斧子。
同样，当我们在工作和学习中感到疲倦时，我们还应该考虑自己还没充电多长时间，而读书是我们充电的方式。
民一庭的向大家阐述了如何《感受幸福》。
她说自从单位开展《读书月》活动以来，我利用工作之余，品读了一些书本，最近刚看完金惠子的《雨啊，请你到非洲》，这本书让我重新感受幸福！在这本书中，我看到了一连串触目惊心的数字在孟加拉国，5个幼儿只能存活1个，所以到10岁才办理出生登记；在过去20年里，100万阿富汗人饿死，平均每5分钟就有一人死亡，每分钟就有一名难民。
读书演讲活动总结 篇2
为激发学生热爱人民军队、传承红色血脉、崇尚英雄模范的巨大热情，弘扬爱国主义精神和民族精神，树立忧患意识，我校于10月11日下午开展了“讲英雄故事、学光荣传统、做红色传人”主题教育活动。
活动由团委、少先队组织开展，各班围绕“讲英雄故事、学光荣传统、做红色传人”这个主题，经过了几个星期的积极准备。老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师热烈的掌声。
突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。
此次活动，让全体师生进一步了解烈士们为祖国抛头颅，洒热血，不惜牺牲自己生命的感人事迹，更深刻地体会到了先烈们那种坚贞不屈、英勇无畏的高贵品质和革命精神。他们纷纷表示不能让烈士们的鲜血白流，要向英烈们学习，继承先烈的遗志，勤奋学习，为使中华民族傲然立于世界之林而贡献自己的力量。
这项活动可以更好地激发学生的阅读兴趣，全面提高小学生的口语表达能力，为学生打造一个成才的表演平台。
读书演讲活动总结 篇3
本学期将读书作为班级特色围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动我们的口号是“读好书好读书与好书为友”：有取得了成绩而带来的喜悦有面对一些不足而产生的遗憾；有难忘的美好时刻和痛苦的时刻；
一、期初创建工作忙碌是快乐
……1。2在教室前门上方张贴明显的特色标志；在教室两边的墙壁上一边帖着“世上万般皆下品思量惟有读书高”
3、“洁齐美”：忙碌也是快乐的它给了我更多的信心
二、创建工程往复和提高
1、利用晨会、
2坚持每月召开读书专题小组会议，如讲故事会、诗歌朗诵比赛、科学知识竞赛等
三。充分发挥班干部和小书迷的示范作用，经常召开小干部座谈会讨论
4、三、读书与常规互促互进
特色创建的同时我也不忘抓班级常规因为只有有了良好的行为习惯才能保证学生更有效地学习成长
1从学生思想实际出发进行教育
：2、抓班级礼仪、卫生建设
班级的礼仪、卫生建设如何也体现了班级的精神面貌如何因此在抓常规教育的同时把礼仪、卫生建设作为重点来抓在礼仪建设方面建立了“我发现我学习”“我成长”“我清楚”三个方面第一块主要展示学生的良好行为习惯鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习；；此外，围绕学校中心工作，定期更换板报内容，通过班级文化建设，使班级有良好的礼仪文化氛围
3、增强民主管理意识
要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班集体关键在民主管理我班在开展各项活动中在组建班委会、在开展评优活动中、
4、有目的有计划的进行家访
四、期末收获成果喜悦与遗憾
以上是本学期课堂特色作业的总结。通过总结，我真的感觉到：今天的成就不能自满，后悔和错误会让人明天更聪明；苦恼总是短暂的，只有努力工作才能创造更辉煌的成就
本学期我班开展“我读书我快乐”读书活动从总体上来说取得了一定的效果每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐达到了“享受阅读做一个快乐的读书人”、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期读书活动”比赛中获“读书小明星”伏星同学评为诵古诗“灵慧娃“马素琴等六位同学获得阅读竞赛
一、二、三等奖还有获得”读书灵慧娃”、“读书小状元”等称号
、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动在年级评比中我班读书笔记获得了第一的好成绩“书香班级”、交流阅读心得积极写读书随笔的风气促进了学风的良性发展
、进步！
读书演讲活动总结 篇4
大兴小学三年一班
为进一步提高学生阅读能力，丰富学生的语言积累，培养学生良好读书习惯，充分利用好学校图书室，班级图书柜，开展读书活动，旨在营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。围绕“读书工程“主题活动我们开展了“点燃读书激情沐浴书香成长”演讲比赛活动，让学生在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。现对此次活动总结如下：
整个过程选手们准备充分，演讲内容积极上进，写出了自己通过读书得到的收益，写出了自己的真情实感，展示了我们的学生通过读书而健康成长的精神风貌。演讲非常成功，使学生增长了知识，开阔了视野，激励广大学生继续投身到读书活动中，在读书中学习，在读书中感悟人生，在读书中不断成长。通过此次演讲比赛，同学们个性得到发展、实践能力得到增强，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮。
在演讲比赛过程中，学生们的演讲稿主题鲜明，思想积极上进，演讲过程中口齿清晰，语气、语调适当，表达流畅，衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代中学生积极向上的精神风貌。但也有一部分同学胆子较小，站到讲台前就忘了演讲的内容，说明我们在平时的教学过程中对学生口语表达能力的训练仍需加强。
通过此次演讲演讲活动，有力地促进了学生读书兴趣的培养，校园读书氛围更加浓厚，达到了预期的效果，我们相信在以后的学习过程中，学生们一定会以更高的热情参与到各项活动中去。虽然这项活动已经结束，但我们的良好阅读习惯将继续下去。我相信你会做的更好！真正做到与书为伴，以书为友，让好书伴我们一生成长。
2014.4
读书演讲活动总结 篇5
“我读书，我快乐”演讲比赛活动总结
今天下午，在语文组组织下，我校举办了“我读书，我快乐”为主题的演讲比赛。本次活动的主要目的是进一步提高学生的阅读能力，丰富他们的语言积累，培养他们良好的阅读习惯。同时也是为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。
让学生在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。现对此次活动总结如下：
活动中选手们准备充分，演讲内容积极上进，写出了自己通过读书得到的收益，写出了自己的真情实感，展示了我们的学生通过读书而健康成长的精神风貌。
今天演讲非常成功，让我们的学生增长了知识，开阔了视野，激励大家更专心地投身到读书活动中，在读书中学习，在读书中感悟人生，在读书中不断成长。通过此次演讲比赛，使同学们个性得到发展、实践能力得到增强，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮。
在演讲比赛过程中，学生们的演讲稿主题鲜明，思想积极上进，演讲过程中口齿清晰，语气、语调适当，表达流畅，衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代小学生积极向上的精神风貌。但也有一部分同学胆子较小，站到讲台前就忘了演讲的内容，举止不大自然，说明我们在平时的教学过程中对学生口语表达能力的训练仍需加强。
总之，通过这次演讲活动，有效地促进了学生阅读兴趣的培养，校园阅读氛围更加浓厚，达到了预期的效果。我们相信在未来的学习过程中，学生一定会以更高的热情参与各种活动。虽然这项活动已经结束，但我们的良好阅读习惯将继续下去。我相信你会做的更好！
真正做到与书为伴，以书为友，让好书伴我们一生成长。
读书演讲活动总结 篇6
为进一步检验教师读书情况，引导教师静心读书，深入思考，增长知识，开阔视野，加速实现自己的专业成长，提高教师队伍素质，促进校园文化建设，，给教师搭建了一个相互交流和学习的平台，4月11日在阶梯教室举行“读教育名著做智慧教师”为主题的演讲活动
10位年轻教师登台激情演讲，老师们一个个热情洋溢，慷慨激昂，比赛现场精彩纷呈，高潮迭起，充分展示了老师们教书育人、积极进取的精神风貌。或者表达读名著、铸师德、做人民满意的教师的决心，或者和大家共同分享读名著的快乐心情，或者畅谈研读教育名著、提升人生境界、感悟教育艺术方面的收获等。现场气氛热烈，全体教师参加了此次比赛，听众听得认真，不时报以热烈的掌声。
真正营造了读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。要积极学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。进一步搭建教师交流平台，有效解决教育教学中存在的问题，实现教师专业水平和办学品味同步提升。
建立学习型组织，通过教师的阅读行为引导学生养成良好的阅读习惯。
读书演讲活动总结 篇7
关于进行“感恩教师”演讲比赛的通知
东兴中学
一、演讲比赛
1、演讲内容：演讲以“感恩教师”为主题，以增强感恩情感、敬爱教师、规范行为习惯和提高基本素质为中心内容。
2参加者：一至三年级每班一人。
三。比赛方法：队员分组抽签，轮流发言。演讲时间限制在8分钟内。
4时间和地点：比赛定于2010年9月9日上午8:30开始，在学校操场举行。
5评分方法：由学校语文老师担任评委。这篇演讲的满分以百分比计算。删除一个最高分数和一个最低分数。总分的平均分为最终得分；评委当场评分、亮分(1号、2号演讲队员得分须在3号队员演讲结束后评分并亮分)。
6、评分标准
(1)主题鲜明，观点正确，内容丰富，突出重点，联系实际，现实性强。此项满分25分。
(2)层次分明，说理透彻，用词准确、恰当，有较强的吸引力和感染力。此项满分20分。
(3)口齿流利，语言精炼，情感真挚，普通话标准。此项满分30分。
(4)仪态自然、优雅、大方，衣冠整齐，在规定时间内演讲完毕。此项满分25分。
7奖励方式：按从高分到低分的顺序，评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。获奖者和获
1、 二等奖获得者的导师被授予荣誉证书。
东兴中学
二o一o年九月三日
“感恩教师”演讲比赛总结
经过我校政教处的精心组织和各班级同学的积极参与，9月9日上午，以“感恩教师”为主题的中学生演讲比赛落下帷幕。八年级三班的同学潘震拿下了演讲比赛的大奖，七年三班获得了一等奖。
演讲的选手能以生动的语言和真实的事例，表达对对教师的深厚爱戴、党、对祖国、对人民的深厚情感，展现青少年奋发进取、积极向上的精神面貌；语言表达流畅准确，感情真挚，感染力强；表情自然，动作大方，外表端庄，精神饱满；热情洋溢，充满自信。有14名选手和400多名学生**比赛。比赛结束后，我校校长和副校长将为获奖者颁奖。
东兴中学
二o一o年九月十一日
东兴中学关于开展“好读书，读好书，读书好”演讲比赛通知
青春张扬的个性需要展示的舞台，婉转悠扬的心绪需要倾诉的对象----我们为你创造机会，我们为你提供舞台。为了充分展示东兴中学学生的读书风采，激发学生爱读书情感，为了大力推进“书香校园”活动的开展，同时为丰富同学们的课余文化生活，让同学们锻炼自己的语言表达能力，经研究决定，我校将于11月22日举行“好读书，读好书，读书好”演讲比赛。
现将有关演讲事宜通知如下：
1、 承办单位：语文备课组教务处
2、 本次活动采取主题演讲和朗诵的形式。主要围绕“好读书，读好书，读书好“，主题演讲做到主题鲜明，表达完整。
三、规则：
1演讲内容要精炼创新，积极健康，符合中学生行为规范和竞赛活动内容。
2本次比赛采用限时演讲，限时3-5分钟。
3、参赛选手应脱稿演讲。
4演讲内容必须与既定主题一致，演讲稿必须原创。
5比赛采用抽签制，选手按照抽签顺序在台上发言。
6每个班选出两名学生参加比赛。选手可以通过配乐或其它辅助手段来提高演讲水平。
四、评分标准：
比赛评分采取十分制，具体标准：
1.贴近主题，内容丰富，构思新颖，文字优美（4.5分）
2表达清晰，语言流畅，声、情、貌（2分）
3、声音洪亮，普通话标准流利（2分）
4、服装整洁，仪表端庄（1分）
5、时间限制（0.5分）
五、评委安排：
评委由教务处、政教部、语文教师、团委等有关人员组成。
六、注意事项：
1报名时间：11月16日前到冷学成报到。
2时间地点：计算机房，11月22日。
望各班认真准备。
东兴中学教务处
2011、10、15
“好读书，读好书，读书好”演讲比赛活动总结
为了进一步提高学生的阅读能力，丰富学生的语言积累，培养学生良好的阅读习惯，我校本学期引导学生读书、营造浓郁书香氛围方面结合本校实际做出了一些积极尝试。我们的共青团积极响应，开展了“读书好处多”演讲比赛。
11月22日下午，“好读书，读好书，读书好”演讲比赛活动拉开了帷幕。主持人用春风般的话语鼓舞着队员们的信心，热烈的掌声是观众们最好的鼓励。本次演活动总结如下。
选手们准备充分，精神抖擞，演讲内容积极上进，写出了自己通过读书得到的收益。他们从高尔基、罗宾逊和冰心那里学到了生活的真谛，这使他们受益匪浅。它通过阅读展示了当代中学生健康成长的精神风貌，赢得了师生的掌声。
参赛队员感情真挚，脱稿演讲，部分同学演讲才能突出。各位评委都赞叹不已，听众们更是以热烈的掌声肯定了他们的演讲。比赛持续了近两个小时，同学们在或娓娓动听，或慷慨激昂的演讲中接受了熏陶，在读书、学习的气氛中受到了良好教育，更充分地认识到了读书、学习的重要。
比赛还获得了一批一等奖、二等奖和三等奖。比赛最后，胡俊霞校长作了总结发言，他鼓励学生今后要多读书，读好书，提高自己的综合素质，快速成长为国家所需要的栋梁之才。
总之，今天的演讲比赛很成功。“我读书，我受益”使他们增长了知识，开阔了视野，激励了全校少先队员继续积极投身到读书活动中，在读书中学习，在读书中感悟人生，在读书中不断成长。真正做到以书为友，让好书陪伴自己的人生成长！
东兴中学
2011.11.23
“做一个文明的中学生” 演讲比赛通知
我校“做一个文明的中学生”专题演讲比赛，将于5月30日在活动室举行。现将有关事项通知如下：
一、参赛对象为我校在校初中生，
二、演讲内容：以“做一名文明的中学生”为主题，结合学生自身实际，积极**做文明学生的重要意义。
3、 比赛时间：2012年5月30日星期日上午10:00。
四、比赛地点设在我校活动室
五、比赛要求
1.演讲要与主题相符，内容要健康，饱满，风格要积极。
⒉采用站立式脱稿演讲。
⒊选手须着装整洁、得体，落落大方。
4比赛前半小时交一篇演讲稿。
5每人讲话时间控制在5分钟以内。
⒍各班可派15名同学到现场**比赛。
六、评分原则
内容贴近主题，丰富生动，具有真情实感、深刻主题和感召力。
语言流畅自然，发音规范，语调准确，节奏感强。
表情生动，情感处理得当，感染力强。
服装得体，自然大方。
演讲时间不得少于3分钟，不得超过5分钟。
七、报名方法：
1、学班统一组织报名可将报名表交到一楼政教处
三。报名将于5月28日截止，联系**：130
林甸县东兴中学政教处
2012年5月6日
我校成功举办“做一个文明的中学生”演讲比赛总结
5月30日，我校“做一个文明的中学生”演讲比赛在学校东院报告厅隆重举行。此次活动，共有20名学生参加，他们结合自己的亲身经历和体验，用真挚的感情、睿智的思维、优美的语言诠释了自己对“文明”的理解，展示了市一中“人人文明、文明人人”的和谐校园的风采。
我校于3月初在全校范围内开展了“落实科学教育观，坚持以人为本，培养健康、规范、文明的高中生”主题教育系列活动，全校师生掀起了“讲文明话、行文明事、做文明人”的文明之风。本次演讲比赛由学校学管处、高二级部主办，高二语文组承办，以“做一个有修养的幸福人” 、“灿烂文化，魅力汉语”、“心有多大，路就有多远”为演讲主题，引导学生结合学生自身实际，积极**做文明学生的重要意义，在校如何遵规守纪、尊敬师长、团结同学、努力学习和注意人身安全等方面进行具体的阐述，意在让学生在活动中感悟、在实践中体验，从而使自己的文明意识得到进一步增强，以健康的心态，诚实、宽容地对待身边的人，让文明之风吹遍校园。
林甸县东兴中学政教处
2012年6月1日
关于《举办“历史的选择”读书活动演讲比赛》的通知
一、活动目的：
为了推动以“历史的选择”为主题的第十八届全国青少年爱国主义读书教育活动的深入开展，我校将举办全校学生演讲、讲故事比赛。现将有关事项通知如下：
1、 参赛者：参赛者必须是参加本次读书教育活动的学生。
2、 名额：每班一名学生参加演讲比赛。
三、比赛内容：参赛选手的讲述内容必须以“历史的选择”为主题，要求以生动的语言和感人的事例表达对此活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱祖国奋发进取的精神风貌。
四、比赛要求：
1主题要生动，表达内容要连贯、恰当、充实、具体，符合学生的年龄特点，不能**。
2必须使用普通话，要求语言清晰，表达流畅，精神饱满，端庄自然。
三。发言时间不超过5分钟，加班加分。
5、 奖项设置：比赛分为讲故事组和演讲组。每组设一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名。
六、比赛时间、地点
比赛时间：11月11日8:00-11:30
地点：学校体育活动室
七、报名办法：
各班必须在10月25日前将参赛名单报广播室
联系* *：139。逾期不报，视作放弃。
林甸县东兴中学政教处
2012年9月25日
东兴中学“历史的选择”爱国主义教育演讲比赛总结
11月11日下午，为了让广大青少年学生了解中国共产党的光辉历史和辛亥革命的伟大意义，对青少年学生进行爱党、爱祖国、爱社会主义教育，东兴中学举办了“历史的选择”爱国主义教育读书活动演讲比赛。
全校14位选手用详尽的史实，感人的事例，深情地回顾了中国共产党的光辉奋斗历程，热情地赞美了祖国发生的翻天覆地的变化，豪迈地畅想了未来美好的生活。选手们充满激情的演讲赢得了观众的掌声。
读书演讲活动总结 篇8
经过我校团委的精心组织和各级各班同学的积极参与，以“好书我推荐”为主题的小学生演讲比赛拉下了帷幕，在这次比赛中有好多同学展现出了他们潜在的才华，用他们优美的语言给大家呈现出了一幅遨游书海的景象。你可以感觉到书中的故事仿佛发生在你身边。我们都知道“书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类进步的阶梯”。
读书活动的目的是营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，让学生在活动中体验到幸福、健康的生活和快乐的成长。通过此次演讲比赛，使同学们个性得到发展、实践能力得到增强，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮。
演讲比赛过程，每一个同学都有其独特的演讲风格，他们把书中的故事描绘的生动形象，思想积极上进，演讲过程中普通话标准，口齿清晰，语气、语调适当，表达流畅，精神面貌较好，用他们那充满孩子气稚嫩的语言向我们展示二十一世纪新时代小学生的精神面貌，但也有一部分同学胆子较小，站到讲台前就忘了演讲的内容，说明我们在平时的教学过程中对学生口语表达能力的训练仍需加强。
总之，通过此次演讲演讲活动，有力地促进了学生读书兴趣的培养，使得一些学生更愿意把他们的课余时间运用到读书当中，校园读书氛围更加浓厚，达到了预期的效果，我们相信在以后的学习过程中，学生们一定会以更高的热情参与到各项活动中去。用自己在书中所学的知识武装自己，为将来更好的发展打下坚实的基础。
读书演讲活动总结 篇9
小学读书活动总结
腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至xx年以来一直坚持开展校园读书活动。
我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去完成：
一、指导思想以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。
二、深入宣传，营造良好氛围。
根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
三、教师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。
四、建立保障机制
1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
