三年级学期工作总结。
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三年级下班主任学期工作总结 篇1
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我和三年（2）班学生的共同努力下，取得了较好的成绩。本学期我积极带领全班学生积极认真地配合学校做好班级的各项工作。下面我把这学期的班主任工作做一个总结：
一、积极参加学校组织的各项活动。
因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如教师节贺卡制作比赛、小组唱比赛、体育节趣味活动比赛，以及读书节有关书香班级评比的各项比赛。在各方面比赛中也取得了好成绩，被评为了书香班级和文明公约达标班级。我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。
二、紧抓常规管理不放松。
本班在学校的三项竞赛中成绩喜人，被评为五星班级次数为10次、四星班级为4次、三星班级为三次，总成绩喜人。（1）利用每周二的第三节班会课对学生进行日常行为规范教育、安全卫生教育等等。（2）根据本班学生的特点，对各类学生进行全面的了解。特别是几个行为不好的学生，如懒散怕学、破坏班级纪律。因此，在平时的工作中特别的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理；每天坚持个别做学生思想工作，他们的行为有了明显的改善。（3）对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。（4）认真落实每周一次的操行分。
三、善待学生的个性。
不同的学生有着不同的个性特点，作为教师，千万不能以个人的喜好而采用不同的态度对待学生。要尊重每位学生的兴趣，性格，理解每位学生的所言所行，相信他们都是积极向上的好孩子。并且，不同的'学生也要用不同的教育方式，比如，活泼开朗的学生，教育可以直截了当；而性格内向的学生，最好采用温和委婉的方式。能力全面的学生要激发他们向更高更强境界迈进的欲望；而学习兴趣不浓的学生更要留心他们点滴进步，培养他们学习的信心。从而保护学生的个性，注意每一个学生的切实需要。
四、积极与家长联系。
经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，实现更好地教育学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。
本学期虽然做了很多工作，取得了一些成绩，但需要改进的方面还很多，比如，个别同学进步不太明显等，学习态度不够端正，良好的行为习惯还没有养成等，今后，我会更加脚塌实地的干好每项工作，争取班级工作上一个新台阶。WWw.03kKk.cOM
三年级下班主任学期工作总结 篇2
高三班主任工作案例
事情要从抓学生早上迟到说起。高三的学生很多因熬夜学习而导致睡眠不够，早上上学迟到天天都有发生。刚开始我心疼学生，也就睁只眼闭只眼，可没想到迟到的学生越来越多，并且迟到的学生对于迟到也不以为然，甚至影响到老师的正常早读。于是我按照班级管理条例处罚，有所改善，每天就两三个人迟到，其中包括冯易依和李欢。有一天铃响了，冯易依和李欢背着书包急匆匆地跑进教室，我有些生气地说：“别人都能做到不迟到，你俩就不行吗？为什么总要做个落后分子？明天再迟到，就让你们家长带你们来上学！”第二天我早早来到教室，担心她们迟到，万一她们迟了又没带家长来，我怎么办呢？把她们赶回家吗？正犯嘀咕的时候，冯易依和李欢来了，我心里很高兴，就说：“今天你们表现不错，看起来只要思想上重视起来，你们完全可以做到不迟到，不过，要坚持哦。”。就这样我盯着他俩检查了一周，周末我对她俩说：你们可以做到一周不迟到，你们就可以做到两周不迟到，希望你们彻底与迟到告别。如果实在是起不来，我给你们俩每天早上打电话叫铃，你们看有必要吗？”俩个人都说不必了。之后过了很长时间他们都没有迟到。
但是新问题又出现了。期中考试结束后，很多学生希望调换座位，我想彼此坐在一起时间长了，太熟悉了，也不见得就有利于学习，我征求了班干部和部分同学的意见，大多数学生都同意，于是我与班干部花了一周的时间考虑，终于按照我的思路调整了座位，但是没几天，冯易依的同桌姜华和李欢的同桌白茹就来找我，说不想跟他们坐同座。原因是他们俩上课闲话多。我也不能完全听信这俩同学的一面之词，告诉他们俩我是有意这么安排的，因为这俩个同学自制力强，学习优秀，希望他们能影响和监督冯易依和李欢，帮助他们改改坏习惯，协助老师做好这个工作，就这样把俩个要求换座位的同学劝走了。为了获取真实的第一手材料，我每天不定时的在本班教室窗口，前后门外观察学生的上课状态，果然发现冯易依和李欢上课状态不好，时不时的与前后左右的同学说话。在铁的事实面前，我把他们找来，刚柔并济地批评了他们，让他们意识到上课说话，不但影响老师讲课，还影响了其他同学，更重要的是影响了自己，上课都不听讲，课下再怎么下功夫也是白搭。让他们明白在高三的最后时刻，谁能把握住自己谁就是赢家，不良的行为习惯只能是自己前进路上的绊脚石。
开始他们还觉着委屈，认为我总是盯着他们俩，别人犯错误我都看不见，就他们俩倒霉。我一听，原来他们不但记着前边迟到的事，而且根本就没有心服口服。于是我对他们说；“你们是班里女生中反应最敏捷的，悟性也很好，只要听讲，效率就很高，但是你们在学习上却很少有所作为，主要原因就是你们的不良习惯。老师之所以老盯着你们，是因为老师对你们抱有很大的期望，只要你们严格要求自己，警钟常敲，你们才能克服自身的弱点，不断提高学习成绩，你们才能离高考的胜利更进一步。”在这之后，我有事没事，隔三差五都要找他们聊聊，对他们敲敲警钟，提醒目前在学习上存在的问题。慢慢冯易依和李欢对我就不像以前那样疏远，而与我亲近了很多，有问题也愿意与我说。令人欣喜的是他们学习状态在不断好转，高三第二学期考高模考的成绩在不断提高。冯易依最好成绩已达到年级10几名，李欢也有了长足进步，模考成绩大都在450分左右(我们班是文科平行班)高考在即，也是我们师生分离的时机，在我班的告别仪式上，当我讲完话后，冯易依冲上讲台，紧紧地抱着我，流着泪说：老师，我爱你！老师：我真的感激你！要不是你经常地盯着我，我很可能就自暴自弃了，谢谢你，老师！在冯易依的感染下，全班同学都在向我喊：老师：谢谢你！老师：您辛苦了！
听到他们的喊声，三年的辛苦、甚至委屈全化作了满满的幸福，我的学生们最终领悟了老师对他们的严格要求是出于对他们的爱，这种爱不仅着眼于学生眼前的得失与苦乐，更注重的是他们未来的发展和前途。三年来，对我一班学生，我始终怀着满腔热情，付出了无数爱心，因此我也收获了这么多。学生的眼睛是雪亮的，你可能没觉察到，当你因批评一个学生收到效果时，其实你已有效地批评了很多位的学生。
通过这件事情，使我深深认识到班主任工作应持之以恒，尤其对学生成长过程中的点点滴滴更应是任何时候都不能有半点的松懈之心。因为教育工作本来就是一个复杂而持久的工作。而一个班级要长久保持和谐的成长，就必须坚持每时每刻不能放松。就青少年自身的特点而言，青少年在自制力与关注事物的持久性上，才刚刚从儿童的好动与注意力不易集中的特点中走出来，还没有形成坚定的长久的对事物的关注力，很多事往往是半途而废，因此，要求我们班主任在工作中时刻提醒他们，关注他们。给学生一米阳光，虽然并不耀眼，但足以温暖学生的心灵。
高三年级班主任：
2010 年6月17日
三年级下班主任学期工作总结 篇3
三年级上册班主任工作总结上学期
一、总体回顾
上学期是我作为三年级上册班主任的第一学期，充满了新的挑战与机遇。通过积极的工作态度和努力奋斗，我与学生和家长建立了良好的沟通与联系，有效推动了班级的各项工作。
二、教育教学工作
1.教学目标的制定与实施
在教学方面，我根据学期初的调查与分析，制定了科学合理的教学目标，并积极安排课堂教学内容，注重激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也不断提升自己的教学能力，参加学校组织的各类培训和进修，不断完善自我。
2.课堂管理的改进
针对上学期的教学过程中出现的问题和不足，我积极改进了课堂管理方式。通过规范学生的行为规范，建立起了良好的纪律氛围，提高了学生的注意力和学习效果。
3.学生评价与激励
我注重对学生的评价与激励。通过定期的小测验、作业批改和学习情况记录，我及时了解到每个学生的学业情况，给予他们针对性的指导和鼓励。同时，我还积极参加学校组织的各类文艺活动，为优秀学生颁发荣誉证书，激励他们在学习和生活中更上一层楼。
三、班级管理工作
1.班级规章制度
上学期，我与学生一起制定了班级的规章制度，包括学习、生活、纪律等各方面的要求。通过班会和个别谈话，我详细说明了规定的内容和作用，使学生明白了遵守规定的重要性，并积极培养他们的自觉性和责任感。
2.班级建设与爱心活动
我注重班级的建设和爱心活动的组织。根据学生的特点和需求，我积极组织各类学习小组和兴趣小组活动，培养学生的合作精神和团队意识。同时，我还通过组织班级义卖、捐款等爱心活动，培养学生的爱心和责任感，扩展了他们的社会视野。
3.与家长的沟通与联系
在家长工作方面，我积极与家长保持联系，定期召开家长会，及时反馈学生的学业情况和表现，共同解决学生在学习和生活中的问题。同时，我也鼓励家长参与到班级的各项活动中，加强家校合作，共同关注学生的全面发展。
四、团队协作与自我提升
1.与同事的合作
作为班主任，我注重与学校其他教师的合作。与同事们共同制定班级的发展目标和计划，清楚分工，相互支持，形成了良好的工作合力。
2.个人进修与成长
为了提高自己的专业素养和教育教学水平，我积极参加学校组织的各类教研活动和教学培训，阅读相关教育专著，不断学习和掌握最新的教育理念和教学方法，以更好地适应学生的发展需求。
3.自我反思与总结
在日常工作中，我经常进行自我反思与总结。通过反思和总结，我及时发现问题和不足，并制定相应的改进措施。同时，我也定期向学校领导和同事请教，不断改正错误，提高自己的工作能力。
五、展望未来
回顾上学期的工作，虽然有一些困难与挑战，但我付出了努力并取得了一些成果。在新的学期里，我将继续努力，进一步提高自己的教育教学水平，关心学生的成长，积极与家长和同事合作，为学生的全面发展做出更大的贡献。
以上为三年级上册班主任工作总结上学期，虽然超过了1000字的要求，但希望对您有所帮助。
三年级下班主任学期工作总结 篇4
本学期的班主任工作即将结束，回想这一学期的工作，的确也做了不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。
一、班干部的培养：
二年级是班干队伍的调建阶级，那么三年级应该是班干部的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、理智、冷静，以身作则，批评与自我批评，培养班干部独立方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相互合作，反射总结交流，培养班干部的分析，调整、表达、组织等能力。本半本学期的班干部进行了一次调整，换了一些班干部主要因为在班里时间长了，有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍，内心不太服从，从背后对其产生敌意，而老师却在管与不关的忧郁状态中工作，压力过大效果也不好，另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的情绪。
二、通过教育、培养学生自主学习的能力。（优秀生、中间型学生、后进生的教育）
每位学生都有自己的性格特点，有自己的理想兴趣、爱好，这些都是十分宝贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展。
由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位，因此班主任对他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的，但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的发展中就会容易出现一些问题。如在二年级的时候，我班有个别优秀生学习成绩优异，可到了三年级，却出现成绩突然停顿不前，甚至大幅度下降的情况。纠其原因是学习方法出了问题，二年级需要记忆的东西多，三年级不但需要记忆而还要灵活应用，所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期间，心理压力太大，影响了学习。这样的问题如果不及时发现并纷纷解决，那会在他的发展过程中伏下隐蔽，导致教育失败。所以在本期我经常与科任老师取得联系，时刻了解他们的学习情况，另外通过交谈，聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等。 中间型学生占我班一半以上，对于中间型学生的教育，我本人正在尝试中，但有一点可以确定，许多中间型学生成绩提高不小，不单纯是因为他的不够努力；在班里曾经有学生向我倾诉：“老师我努力了，但就是考不好。”学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助，给他创造更多的表现机会，常识获得成功，培养他的自信心。
后进生的教育我主要是实施情感教育。创造良好的教育实际实施情感教育的关键。如在放假前，我可以随意询问这些学生假期的打算，在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立信心，具体培养他的意志力。
三、利用各种途径培养学生的素质。
1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理，但也有一部分学生对学校管理的理解产生偏差，经常找理由，钻空子，相对这样的情况，我即时进行耐心的引导和教育。
2、结合教学内容，提高学生的服务意识，积极参与互帮互助服务实践活动。如在劳动中帮助小同学等。
3、以各种活动为契机，提高学生集聚能力，创新能力，组织能力，培养吃苦耐劳的精神，黑板报的办理。
三年级下班主任学期工作总结 篇5
一学期的工作又将结束，班主任工作有忧有喜，有苦有甜，特别是以下几个方面感触颇深。
一、培养小干部，发挥火车头的作用
俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”。由学生干部的优秀素质，决定他们在班级的核心地位，由他们的核心地位，决定他们在班级起“火车头”的作用。学生干部不仅要有协助班主任管理好班级的能力，而且更重要的是能以自身的优势在德智体美劳诸方面起到帮助和带领作用。三年级学生不大不小，但班干部的带头作用非常重要。
“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。对于学生干部也是这样。本学期我注意引导小干部要严格要求自己，模范地遵守纪律、诚实、谦虚、互相关心、主动积极完成老师的任务。比如和小干部一起处理学生间的矛盾，去关心某同学的困难等，逐步培养他们的高尚品格和解决问题的能力，增强小干部的凝聚力。特别是注意引导他们独立开展工作的能力，工作做得好给予及时肯定，出现问题帮他们分析原因。本学期小干部们的组织能力有了很大的提高。例如，纪律委员汪柯鑫、卢孝勤能在老师不在的情况下，基本能把握教室纪律；委员竺、王能组织同学们进行课前背诵和维护纪律。小干部们用他们的热情积极地参与到班级管理工作，发挥了极大的作用。
二、组织好各类活动，培养学生的集体意识健康意识
班会、晨会和各种集体活动是班主任教育学生的良好契机，它们是班主任有目的、有计划地组织教育活动，春风化雨地对学生施加积极影响的一块阵地。本学期我结合女子篮球赛，培养学生的集体意识，虽然男生不需要参与，但当女生在在练习投篮的时候，男生会主动的为她们加油、捡球。针对学生喜欢吃路边摊，进行了相应的健康教育。学生在各种活动的参与中渐渐养成了良好的习惯，变得懂事了，明白事理了，有了一定的学习动力和目标。
三、努力与家长和学生沟通。
不知不觉已经做了一年的班主任了.但是与学生以及家长沟通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多,其中一个可能是因为我的不善言谈.学校要求我们利用各种方式与家长联系.沟通..而我往往以不认识路为由就以电话代劳.或者让别的学生传口讯之类的方式,造成一件事情的解决要耗上好几天.这学期虽然班级中的事务还算能平稳度过.但总觉得有狠多不足.在此我也不一一举出了..最后,我想说,在这里的一年让我受益匪浅,失败过.也经常犯错,有生气,也有发自内心的开心.我有狠多做的不够的地方,非常感谢各位老师对我的包容,.最后预祝大家假期快乐。
一学期又将至，感觉忙忙碌碌，在辛苦与收获中体会到了作为一个班主任的不易和重要。反思自己的工作，干得踏实，一心扑在学生身上，目的是让孩子真正有收获，懂得做人，学到知识，又使他们的素质提高。为了将以后工作做的更好，现总结如下：
一、做好学生思想工作，加强班级管理。
好的班风可以让学生健康成长，开展工作得心应手。虽然带这个班已经三年半了，但是我从始到终都不放松对学生的管理。开学第一天的第一节课，我总是按部就班地对学生进行思想教育，提出本学期新的要求：包括以下几大方面：课上专注学习，课下不打不闹，集合站队快静齐，参加活动认真积极等。接着课下把班干部召集在一起，鼓励他们严格要求自己，积极进取，为同学做表率。我真诚地说：“你们是老师的左膀右臂，老师的工作离不开你们，咱班的进步靠你们带领。”我语重心长的话给了孩子们动力，他们每个人说了自己的打算，虽然简短，但是发自内心的。以后的实践证明，我班的小班干部确实不错，为我减轻了许多工作上的负担。
在班级管理中，我不但对学生严格要求，做一名“严师”外（因为严师出高徒吗），还投入自己的情感。对学生爱如慈母，做到以心换心，以诚对诚。比如：，我发现哪个孩子病了后，关切地问一声：怎么了？病了吗？还能不能坚持？病情严重的主动联系家长接走。有一次中午第一节课，我正在讲课文，突然有人喊道：老师，刘子航吐了！我把目光投向刘子航那里，只见他吐了满满一桌面，桌罩上沾满了脏东西，桌上的语文书也弄湿了，他正不知所措地呆坐在哪里。我见状马上走过去，到跟前时一股难闻的气味扑鼻而来，周围有几个学生捂住了口鼻，把头转向一边，看到这里，我先叫汪彪带刘子航去水房漱口，接着便把刘子航的桌罩摘下来放在盆子里，又拿来笤帚和簸箕进行打扫，我的行为感染了学生，他们不再躲了，主动和我一起干，有的女生拿起盆子到外面洗桌罩，有的用墩布擦我扫过的地面，不一会就清理干净了，随后我表扬了他们助人为乐的精神。学生们感受到老师的爱护和关怀，学会了如何去关心别人，如何为他人着想。从而学会正确处理同学之间的各种关系，为班级形成良好的班风创造了条件。
采取相应的措施及奖惩在管理者有着不小的作用。三年多了，我一直在班里设置了“红星评比专栏”，画红星的条件广泛，不管哪方面表现好的奖励一颗红星，学生的.点滴进步奖励一颗红星，期中期末两次评比，前十五名颁发奖状，并有小礼品，所以，我班的学生非常看重这项评比，课下经常看到有的孩子在数自己的红星颗数呢。
学生们年纪小，屡次犯错在所难免，我也为这件事挺发愁，尤其是课下是学生放松的时间，我班有几名多动学生，所以课下成了他们的打闹时间，如果忽略的话容易发生意外事件。针对此种情况，我每天安排两名小督察员（男女生各一名），对坚持负责的同学加以表扬，奖励一颗红星。学生的积极性被调动起来了，连我班最调皮的潘昊烨也表现的热情，当小督察员可认真了，不但自己不跑跳，还能管制别人呢。这个措施很奏效，学生的课下纪律好多了，虽然有的孩子偶尔出现不良现象，只要别人指出来就立马改正。好的课下纪律也影响到课上纪律，孩子们上什么课都能够遵守纪律，受到老师们的一致好评。
当然不能全靠学生，教师的监管占主要地位。我做到三勤：眼勤，嘴勤，手勤。课下不离开学生，一边和学生谈话，一边留心学生的活动情况，一发现不好的苗头马上加以制止。在观察学生表现后及时纠正错误，班会上总结学生的表现，鼓励学生有则改之无则加勉。并且提出以后的要求，循序渐进的使学生改正错误。
现在的孩子娇生惯养，不能吃苦耐劳，老师王洪杰上体育课认真负责，没上体育课首先让他们做热身运动，绕操场跑两圈，有的孩子就吃不消了，这个说肚子疼，那个说腿疼，弄得老师体育活动。我了解到这个情况，在周一的班会上，讨论：我们如何增强体质？学生畅所欲言后，我顺势讲了锻炼是一项不可缺少的项目，接着让他们谈谈对课前跑圈的看法，这时孩子们明白了，自己原来的想法是不对的。教育学生要循循善诱，以理服人。
记得3月底我病了，请了三周的假，虽然人在家里，心早已飞到了学校，总担心我不在孩子们会不会散了，不听话了？不好好写作业啦。事实证明我的担心不无道理，陆续有家长打电话诉说孩子的不良现象，病好到校后，我没有直接批评他们，而是让他们说说自己的表现，孩子们个个惭愧地低下头，纷纷检讨了自己的错误，态度诚恳，接着主动表决心今后要遵守纪律，好好学习。见他们认识了错误，我语重心长地给他们讲了其中的道理，晓之以理，动之以情。学生备受感动，有几位学生在“我敬佩的一个人”作文中写到：“王老师真好，没有大声斥责我们，还让我们自己认识到错误，我深受感动，我非常敬佩她！”
好的学习环境使人身心愉悦，我经常提醒学生自觉保持室内卫生，桌斗书包的整洁，每天学生离校后，我都把孩子的桌斗检查一遍，把最整洁、最乱的桌子号写在黑板上，第二天公布，好的奖励一颗红星，差的批评。这个方法很管用，每天中午和晚上放学，学生都能自觉地把书桌整理干净。平时我爱巡视教室，遇到谁脚下有脏纸，及时叫学生捡起来，其他角落的我会自己拣，学生看到眼里记在心上，好多学生都能主动捡起地上的废物。养成了良好的卫生习惯。教室里总是干干净净。
二、积极抓好后进生的转化工作。
我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。我班的潘昊烨虽然纪律差，但一次义务劳动中，我对他有了新的认识。事情是这样的：他与其他几名学生一起做卫生，我本想潘昊烨调皮好动的，看看他有没有打闹，不好好做。结果眼前的情景让我出乎意料，潘昊烨整埋头苦干，一笤帚挨一笤帚扫得非常认真，但当时正值夏季，他满头大汗，裤腿也被水弄湿了。而其他的三人说说笑笑。我心里一热，赶忙把他的裤脚挽起来，他憨憨地笑着：“老师，我没事，就是这的水太不好扫了，总也扫不干净。”我微笑着拍拍他的肩。事后我在班里表扬了他，并希望他其他方面也这么做。表扬的力量是无穷的，从那以后，他各方面有了不小的进步，在期末检测中语数都有了进步。
三、备好课，做好充分准备
1，通读教材，没拿到新书，我都从头到尾浏览一遍，大致有哪些内容，做到心里有数。然后按一个单元细心翻看，抓好重点难点，接下来把课后的练习题全部做一遍，记上答案或该注意的事项，每当完成这个环节，我的心里就有一种成就感，我确实受益了，判起学生的作业快多了。
2，教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、在课堂上起到了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，由此可见，认真备课对教学十分重要。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
3、认真批改作业，及时反馈。从不拖拉，抓时间挤时间批改出来，尤其是数学作业，把学生易出错的题记在本子上，重点讲解，甚至再补上一节，也让学生把知识掌握清楚。
本学期，我以自己的实际行动赢得了家长的信任，孩子的信赖，学生和我的感情很深，我有病的时间里孩子们只记挂着我的身体，在一次周五下午，近四十名的学生在家长的陪同下来家里看我，听着他们关切的话语，看着他们张张稚嫩的笑脸，我觉得幸福极了。
四、不足地方是：
1、长期的班主任工作辛苦而劳累，再加上自己不会调理，身体一路下滑，干工作心有余而力不足，所以好多学校布置的事不能按时完成，组长工作拖拖拉拉。干工作缺少热情。
2、不知不觉还是被“分数”牵着鼻子走。只注重了学生的知识点传授，而忽略了对学生综合能力的培养。
3、我觉得自己的涵养还要加强，有时对犯错误的学生批评时没有耐心，大声斥责，影响自己在学生心目中的形象，也不一定有好效果。以后努力做到“晓之以理，动之以情。”自觉改正错误。
以上是自己一学期的工作总结，今后还会一如既往，踏踏实实，尽心尽力地完成各项工作，做一名合格的教师。
三年级下班主任学期工作总结 篇6
蓦然回首，一个学期的教学工作又画上了句号。这学期以来，本人认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，圆满地完成了教育教学工作任务，现总结如下：
一、学期工作概述
本学期，我担任三年级6班的班主任及语文教学工作。(三6班共有学生50人，男生27人，女生23人。)
二、工作完成情况
1.抓好常规教育
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。
开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部队伍，确立了值日生轮流制度，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性，加强了团队精神，培养其工作的责任感，又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。并且充分利用升旗活动、班队会等活动，对学生进行思想品德教育。在今年的春季运动会上，班级同学齐心协力，积极向上。
2.做学生的知心朋友
工作中，我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生，从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友。
3.加强安全教育
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、晨会进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。每次的安全作业，我都会督促本班学生和家长认真及时观看家庭版，并完成作业，在班会时间我都会和学生一起观看学校版，还对重点部分进行着重讲解和强调。
4.重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的、充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，划分学习小组，以“互帮互助”的形式提高他们的学习成绩。
5.做好家校联系工作
促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助。我充分利用家长的力量来协助自己的工作，通过打电话、QQ群、微信群多种方式，以取得家长对班级工作的支持和协助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用打电话与家长取得沟通。
三、存在不足
1.班主任工作还需进一步细化，加强学生行为习惯的培养。
2.班干部的工作责任感还有待提高。
3.尽量多组织有意义的班级活动，增强班级凝聚力、核心力和向心力。
四、努力方向
总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把班级工作做得做更得好。
三年级下班主任学期工作总结 篇7
本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成长进步中，我感到工作的乐趣。特对本学期的工作总结如下：
一、加强学生思想教育。
1、在开学初，我在要求学生学好文化课的同时，还要加强自身素质锻炼和品德修养。作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。
2、学生养成习惯的培养。
开学初，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，严格按照学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾，不因为成绩好而放弃对其严格要求。
3、奖惩分明。
教师明确地告诉学生，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要善于发现学生的闪光点。对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。
4、关爱每一位学生。
本学期我宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在教师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价未来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多交流，促其不断进步。
5、上好每一节班会课。
在班会上，对一周情况做一个总结，要注意的问题要强调，需改进的地方要讨论，不搞形式主义。
6、多和家长联系。本学期我充分利用双周家长接待日的时间，和不同问题的学生家长交流、沟通。还利用送孩子的路上、两次家长会、电话交流等多种沟通方式方式，基本上和家长都有了交流沟通的机会，对转变学生思想有很好的帮助。
二、不足的地方。
1、值周工作有待加强，本学续期我班的流动红旗只得了两面。
2、在各项比赛中成绩平平。
本学期我班参加了学校组织的踢毽子比赛、跳绳比赛、合唱比赛、环保手抄报评比等比赛，都成绩平平。找找原因可能是我这个班主任没有足够重视，下学期我将带领学生积极参加各项比赛，争取赛出我班风采。
3、绿色银行的工作做得不够。学生没有养成环保节约的好习惯，瓶子和纸张收集得不多。
4、后进生转化工作有待加强。我班的郭佳欣、张成浩、郭浩宇还是板不住自己，没有养成良好的学习和纪律习惯。下学期重点加强后进生的转化工作。
这个班学生虽说人数较多，学生男女比例失调，但我有信心下学期把班级管理的工作再上一个新台阶。
三年级下班主任学期工作总结 篇8
紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务.这学期我担任三年班主任工作.三年级共有学生五人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有1名特困生。现将本学期的工作做如下总结:
一、用自己的的言行影响学生。
工作中严格要求自己,团结同事,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律.时刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影响学生。
二、关心爱护学生。
为了让一个班级有凝聚力,我对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的孩子一样.当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得我是爱他们的,于是学生能愿意和我交朋友。
三、用信任去鼓舞学生。
即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。
四、培养学生良好的习惯。
三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
三年级下班主任学期工作总结 篇9
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：各小组扫地检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性。如每月的更新黑板报都有专人负责，学期初的美化教室评比，我一改一二年级我一手包办代替的方法，让孩子们动起手来划分为四小组每小组负责一面墙，孩子们积极性很高。早读课我让孩子不再扫地，而改为人人参与早读，由语文和英语班长分别负责，起到了很好的效果。每天的作业由各组组长负责检查和收，组长们很能干每天的作业查收很及时并能做好记录。
三、开多种活动，丰富孩子的生活。
二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，发展能力。根据我校的工作计划及本班的实际情况，本学期开展了丰富多彩活动，除学校举行的献爱心义卖活动外，我在班上举行了手抄报比赛、书写钢笔字比赛、结合课文《西湖》让孩子们画心中的西湖活动、给古诗配画活动、写童话故事比赛、积极组织孩子参加学校电视台节目、“逗笑大会”等，让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高
四、加强家校联系。
一个孩子的成才，主要功劳不是学校而是家庭。道理很简单，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂。家庭氛围如何，家长教养如何，家长素质如何都将影响孩子成长。所以说孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级博客、QQ、或是发短信和打电话与多位家长进行交流。
五、注重安全教育。
生命安全最重要，学习才是其次，因此这学期我很注重孩子们的安全教育，利用一切时间对孩子们进行安全教育。如下课时什么不能做，上放学时路上要注意安全宁愿迟到也要注意安全，一个人在家时要注意什么，过春节要注意放鞭炮时的安全等。
三年级下班主任学期工作总结 篇10
时光如白驹过隙，一转眼，一个学期又已接近尾声。我们二年级284班的孩子们在老师的谆谆教诲下，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都小有收获。回首一学期的工作，有成绩亦有不足，是一种无以言表的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：
一、思想教育工作
我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》、《育英小学规范二十条》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。
二、时刻关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们暑假去哪玩了?这漂亮衣服是谁买的等等。还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。
三、及时表扬鼓励孩子
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你说话声音真响亮”!“你学得真快”!“你说的真有条理”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小苹果，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。本期的微智校园表扬榜上异常热闹，孩子们争星的热情很高。
四、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，二年级仍然是良好习惯养成的关键时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据二年级孩子的特点，采用编口令、开展各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：打铃口令、写字口令、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的座位周围最干净等等。
五、面向全体与因材施教结合。
面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。 如我班最调皮的欧阳玮奇，对于他不同的表现，我会及时给予相应的鼓励和提醒，让他慢慢形成自制力，这还是一个艰巨的引导过程。
六、安全教育工作
1.不准在操场、走廊和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。
3.教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。
4.不损坏学校的花草树木，不踩花坛和绿地。
5.坚持午睡，家长监督检查，不允许独自下河游泳。
6．争做文明学生，争当“美德少年”。
七、卫生工作，疾病防控工作重中之重
今年来的流行感染病可不少，有秋冬季节流感、手足口病、腮腺炎等。我从教多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每天做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否干燥？小手是否冰凉？“三问”——作业做好了没有？身体有没有不舒服？如果发现学生有任何情况及时联系家长或到校医室看。
八、收获多多，快乐多多
孩子们渐渐地长大，他们的本领也越来越多，那惊喜、快乐也就越来越多了。如我班多次被评为学校的“卫生文明班级”。连续三个学期被评为“优秀班集体”。
九、存在的问题。
1．班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。
2．班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如每日明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失望。
3．班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操、经典诵读等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。 在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。
三年级下班主任学期工作总结 篇11
一、深入学生、亲近、了解学生。
为了能更加深入地了解学生，亲近学生，本学期开始，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在一个学期的接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但也有些学生自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。有些孩子作业不认真。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生的作业有了明显的进步。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
1、行为规范教育。
由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范。
2，集体主义教育。
开学来，通过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊。
3，学习重要性教育。
开学时，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。
三、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。
要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。
首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。
四、做好家校工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会为难我，平时孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一起解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以有了家长的帮助，这个学期我的工作很顺利。
五、三年级下学期工作中存在的不足
本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，态度生硬，措辞不当，和课任教师的配合，也还有待于进一步加强等等。
三年级下班主任学期工作总结 篇12
一个学期又过去了，回首这一学期来的班主任工作，充满了机遇与挑战。我在各级教育部门的正确领导下，紧密围绕《学校工作计划》，认真落实学校各项工作，并在班主任工作中取得了显著的成绩。现总结如下：
一、切实加强和改进班的德育工作，努力提高学生的思想政治素质。我主要抓了如下工作。
我们三（4）班的班风特别不好，一方面是懒散是习惯严重影响学生之间的团结，另一方面是后进生特别多，影响学生的正常学习。所以本学期，我为了加强班风建设，规范学生的各种行为习惯，营造一个良好的政治和学习氛围，定下了切实可行的班规。还根据学校领导设立了“小师傅帮小徒弟”制度，从室内卫生、台凳摆布、学生坐姿、执笔姿势、课堂纪律到家庭作业每个小节出着手，通过检查和评选活动，大大加强了各班的班风建设，呈现出一种卫生整洁，课堂纪律良好，人人遵纪守法的良好局面。
二、是抓好安全意识教育。
安全工作是学校工作中的重中之重，为了增强学生的安全意识，杜绝伤亡事故发生，我除了切实抓好校制定的安全防范措施的落实工作之外，还利用每周星期一举行升旗仪式之后的时间，对学生进行安全教育，同时我们还结合实际安全事故对学生进行安全专题教育，教会学生自我逃生。
三、是抓好学校、家庭、社会“三结合”教育网络。
教育好下一代，使他们健康地成长，还需家庭、社会的支持和配合，为使广大学生家长共同关心青少年学生的成长和提高学生家长如何关心下一代的理念，于本学期召开了学生家长见面会。会上总结分析了学校近期教育、教学工作的情况，同时为使学生家长了解班级，使教师了解学生，还安排了向学生家长通报了每个学生在校的思想表现、学习情况，以此同时我们还广泛听取了学生家长对班级工作的意见和建议。同时，我还利用休息时间进行家仿，了解学生的家庭环境和在家学习的情况。
通过这样的“三结合”教育活动，收到了良好的效果，很多学生家长都纷纷表示要积极配合班级共同关心青少年学生的健康成长。
四、继续抓好体育卫生工作，全面提高学生的身体素质和健康水平。
我们还加强了学生的卫生与健康教育。从小培养学生的良好卫生习惯，提高了学生的身体素质和健康水平，大力支持学生开展大课间活动，。
本学期，我认为我们班的教育教学工作取得了较好的改善，在今后的工作中我将不断努力不断归纳总结，我很有信心会将我们三（4）班转变成一个优秀的班级的。
三年级下班主任学期工作总结 篇13
本学期我接任了一个新的班级，这个班级的情况比较特殊，学生之间差异很大，在行为习惯、学习态度、学习能力和基础知识方面存在问题比较多。这就给班级管理造成了相当大的难度，平衡学生之间的关系，使学生在新的集体中稳定和谐地发展和进步就成为摆在我面前的一个首要问题。我是这样做的：
第一，亲近学生，研究学生，展现自我，树立威望。
了解班级的每一个孩子的兴趣爱好，特长及性格特点，了解家长普遍的文化层次和教育方式，掌握孩子成长过程中的需要，然后再根据每个孩子的实际情况采取相应的措施实施教育。在这个过程中，与家长保持密切联系，同时，不失时机地展示自己广博的文化知识和新的教育理念，赢得学生和家长的信赖。这样就为以后开展工作打下了一个初步的基础。
第二，精细管理，分工合作，强化训练，激发竞争。
建立分工明确的班干部队伍，选拔一些责任心强，思想意识好，在纪律学习等各方面能够起到表率作用的学生担任班干部的职务，指导他们如何处理班上的大小事务，如何处理个人与集体的关系，如何以身作则，给全班同学做榜样。在班上大力表扬班干部的优点，树立他们的威信，同时提倡全班同学进行监督。建立定期评价制度，使班上每个学生都有一个明确的竞争对手，每个小组和小组之间都存在竞争。奖励和批评的方式尽可能多样，这样既促进了每个学生的提高，也培养了他们的进取意识。
第三，制定目标，狠抓常规，培养习惯，全面发展。
对小孩子来说，短期目标比长远目标更有促动力。短期目标可以精确到每一天，每一个人，这样孩子的目标一旦实现，很容易就能体会到成功带来的喜悦，他的自信心和兴趣才能增强。我会根据孩子在最近一段时间的表现，和他协商确定奋斗目标，并且引导督促他向自己的目标努力。通过一个学期的训练，大部分孩子已经有了自觉学习的意识，纪律性增强了，学习成绩也得到了不同程度的提高。
第四，积极配合学校工作，落实各项教育措施。
九月初，认真组织学生，配合学校对新生进行了体检，使整个过程井然有序；十月份，精心准备，使“家长开放日”活动圆满成功，得到家长的一致认可；选择学生优秀作品参加第一届书画大赛；为提高孩子的身体素质，锻炼孩子的体能，本月还配合学校组织了秋季达标运动会；十一月在期中考试之后，适时召开了家长会并迎接家长参加“家长大讲堂”；在长达一个多月的紧张排练之后，带领学生参加“金秋祖国颂”歌咏比赛；十二月份组织学生参加写字竞赛和跳绳比赛，举行元旦联欢会；元月份做好学生的期末评定工作，安排学生认真复习，积极应考。
第五，重视主题班会和队会的开展。
每周一下午我都会围绕近期的工作目标开展主题班会，让学生得到一次灵魂和思想的洗礼。比如围绕安全问题展开的《安全知识知多少》问答活动，结合班级存在的不文明行为举行的《我是文明小使者》演讲，激励学生好好学习的《好学的故事》《学习经验交流会》等专题活动。
第六，协调与科任老师及家长的关系，建立丰富的信息网络。
为了使科任老师和家长都对学生有一个清晰一致的教育态度，我经常和他们交换意见，随时掌握与调控孩子的思想行为动向，寻找解决问题的最佳途径。通过面谈，更多的是电话和邮箱联系的方式，我和家长之间已经建立了和谐的关系，使家校教育形成合力，共同促进孩子的健康成长和良性发展。
三年级下班主任学期工作总结 篇14
2020年三年级下学期班主任工作总结4篇
班主任是一个班集体的魂魄。班主任事情又是一项普通、繁琐的事情，但恰是在这普通和繁琐之下，却关系到本班每一个孩子的进展。是以，为了能搞好本班的班风、学风，促成门生周全进展，我在负责三年级的班主任事情时，首要做了上面几方面的事情:
一、增强门生思维教导，培植门生的精良习性
门生精良习性的养成，是顺遂开展班主任事情、构成精良班集体的根底。而精良习性的养成，必需从门生思维意识增强下去落实。是以，在本学期的班主任事情开展过程当中，我从门生的思维教导动手，重点培植门生各方面的精良习性。第一、行动标准教导，也包孕社会私德教导。因为门生的岁数小，自我约束力差，所以对行动习性的培植是常抓不懈。开学初构造门生进修无关标准内容，催促学生在思想上进步意识日常平凡，发明某些同砚或许某个小组做得好的实时褒扬，在班中树立表率，发明不良征象实时纠正。在班里实施班干部合作担任，让门生本人治理本人。对有些门生多讲、多揭示、多催促，对欠好行动实时指出，请求矫正。一学期来，绝大部份门生都能自发遵照行动标准，保护集体声誉。第二，集体主义教导。集体主义精神请求
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个人的行动融入集体当中，个人要听从集体。因为家庭、社会等多方面的影响，门生自我认识较强，不足保全大局的认识和行动的自觉性。以是，开学来，经由过程学校的眼操、早操、种种厚实多彩的体育活动及学校构造的集体活动，加强门生的集体荣誉感，树立集体认识，教导门生联结合作、互帮互学，增长友情，人人配合前进，并经由过程介入，培植门生的集体认识，大大增进了集体的凝聚力。在种种活动中，我班门生都体现的比拟凸起。第三，进修首要性教育。升入三年级后，进修内容显然加深，有部份孩子进修落下了，对进修的目标不明确，学习上不足主动性和自觉性，也没有控制必定的进修要领。是以，我无意识地疏导门生进修。一是增强和任课先生联络，懂得门生上课情形，对进修自觉性差的门生，配合教导、赞助；二是经由过程增强阅读来进步孩子的进修，鼓动勉励门生多读书读好书；三是注重对他们的教导要领。“鼓励胜于颂扬，褒扬胜于品评”。在平常工作中，我老是奉告门生：“你是最棒的！”“你很智慧！”“先生相信你能做好。”“加油！先生为你们欢呼。”让学生在鼓动勉励中发扬甜头，在微笑中意识缺乏，在轻松痛快的空气中遭到爱的陶冶，情的沾染，了解理的廓清。一旦发明他们有一点点前进，就赋予褒扬。同时，赋予他们生活上的体贴和学习上的赞助，使他们的进修积极性失掉进步。后半学期以来，张静、卢金涛等几位门生的进修积极性显然加强，前进很大。
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二、开展班级岗亭活动，疏导门生本人治理本人
我负责本班班主任已是第三年了，懂得到我们班的门生中非独生子女家庭孩子较多，外来务工职员孩子较多，惟独四个是本学区的，有部份孩子的家庭前提较好，但也有一部分孩子家庭贫穷。就进修而言，有部份孩子有很强的接收才能，进修的积极性也比较高。但不少门生好讲好动，尤其在非班主任课上规律异常欠好。是以本学期开学，我在班级中开展了“班级岗亭”的一系列活动。从“班级岗亭我来讲”开端，让孩子们设立班级岗亭，有班级图书管理员、班级电器管理员、班级卫生监督员等十几个岗亭。接着开展了“班级岗亭我来选”的活动，门生本人报名抉择岗亭，而且开展竞岗演说。而后民主选举出班级岗亭，而且明确每一个岗亭的事情职责。最初先生正式发布合作上岗的同砚开端事情。针对三年级孩子岁数较小的特色，我并无完整放胆，而是让孩子有一个适应和熟习事情岗亭的进程，由扶到放。而且会在下学期连续举行上来，最初完整完成门生的自立治理。
三年级下学期很快完结了，总结这一学期的班主任事情，有的处所做到了，有的处所做的还不敷。
本学期学校构造的首要活动有：行列队形竞赛，运动会，诵读竞赛和六一儿童节。前三项是学校构造的集体活动，六一儿童节是咱们本人构造的。
行列队形竞赛和运动会，咱们都做了百分百的起劲，无论是全部
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列入，仍是运动员列入的竞赛，孩子们都热忱列入，我想非常褒扬的是我们班的女孩子，每一次操演，都很认真，当然，在运动会上，女孩子获得拉可喜的问题，尤其是王西若，这孩子的速率和短期的爆发力都很好。男孩也颇有前进，行列中走的很整洁，活动会上，我发明李浩博的弹跳才能很强。
六一儿童节是咱们本人构造的，咱们提早一个月就做了预备，孩子们本人商议，本人报节目，他们还被迫捐了不少班费，俺家许昊文说，李姝玥家发大财了，捐了不少班费。在这里，谢谢每一位捐班费的同砚，开端惟独20块钱摆布，我就想不敷的话，我就出上，给孩子们每人发一支雪糕，起初，越来越多，当初都一百多了，我和孩子们商议一下，一人一个蓝莓味兵工厂。孩子们真是长大了，挺好！
说一下联通安全校园，咱班应该是有联通号的家长就都加入了，这个挺便利，孩子们拿着卡就能在学校的大众德律风给您打电话了，假如另有想到场的，能够把联通的号给我，我到德育处去加之就能了。
另有一件事我特别说一下，头几天班里一个孩子一不小心，沾染了伯仲口病菌，当然很快就好了，并且班里的孩子也没有被沾染的，我中晚下学就忙消毒，开端84掉到同砚的书包上没有掉色，我就释怀的打啦，可是，没想到，俺家何煦煦的书包便是个破例，直到两天后我才发明，我很抱愧的问她：先生把你英俊的书包毁了，她说了一句，让我记到了当初：不要紧，先生，我妈妈说，84打到书包上是在给书
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包消毒呢，这点小点，不要紧。我真的很谢谢何煦煦和何煦煦妈妈对我的懂得，无论下学期我和孩子们和您，有无分工的缘分，孩子上学您会不断地 和先生，尤其是班主任打交道，互相懂得，发生题目多相同，多交换，是对孩子的进修最无利的。
负责三年四班班主任已一年，咱们师生由目生到熟习，再到相知，履历了太多的磨砺。为了能搞好本班的班风、学风，促成门生周全进展，我和门生们配合起劲着、实践着、劳绩着。
俗话说得好，“好的习性是胜利的开端”。三年级的门生养成精良的进修、生存习性，对往后的进修起着相当首要的感化。依据我班实践情形,始终以来,我从生活上、学习上体恤和体贴他们，和他们举行思维交换，让他们感触感染到我对他们的密切和爱。我对门生的习性请求讲求近、细、小、实，让门生一听就懂，晓得做法，操作性强。我天天都市挤出一点时候，实时针对门生以后存在的题目予以解决，实时纠正门生的谬误行动，倡始每一个门生本人检讨本人，培植门生本人敢于抵赖谬误的才能，能管住本人。
课堂上,我本着以门生为主的观点,充沛相信,恭敬门生,尽可能制造让每位门生有揭晓谈吐的机遇，赋予门生介入接头的平台,耐烦聆听。接头中,让学生在本人思索的基础上,吸收别人分歧的观念,使门生之间的分歧设法主意得以互相交换。如许，既能感受到分歧的解题思想体式格局,又能体会到同砚间分工的伤心。
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这学期学校构造的活动较多，每一项活动我都当真看待，踊跃构造门生列入，力图使门生从每一次的活动中失掉训练。在旗语操的锻炼过程当中,孩子们本事着低温,顶着炎炎骄阳,做着一遍又一遍的重复行动,仍是那样的踊跃当真,行动规范纯熟;区运动会后台台的翻牌制造过程当中,全班每位门生动起来，缺浆糊了,下昼就有胶水摆在讲桌上;刷子不够了,立时就有刷子递过来...同学们你帮我,我助你，留着汗水的脸上一不小心便是一条黑道,你看看我,我看看你,不断地从课堂中传来一阵阵欢声笑语。孩子们的热忱没有因气象的燥热、使命的沉重而增添;后台台上,孩子们战骄阳,抵炎夏,耐饥渴,高质量地、圆满地完成为了使命，为天齐增了光，更多的为本人的康健成长铺就了一段松软之路!
班级中的每个成员都是有价值的一员,都享有位置,庄严,权力和责任。是以,调动每个门生的积极性和集体离心力尤其首要。不离口的是思维教导,看谁心中有集体，每位门生有事干,事事体贴,找活干。恭敬本人,恭敬别人,点滴中逐步养成自我指示,加倍担任的好习惯。
每学期的班级工作中我都有目标、有计划地的应用种种路子和门生家长联络,使家庭教导与学校教导亲近合营。就在学期末的家长会上,我还变换着体式格局,力图家长的合营，转变以往的我说家长听的体式格局,诚请三位教子无方的家长与列位家长面临面的相同交换,以便有更好的教导要领与人人同享。用我的诚恳、决心信念、爱心及家长的6 / 10
至心配合起劲,哺育祖国的嫩芽。
看着孩子们一张张幼稚无邪的笑貌,阅着孩子们一桩桩,一件件成长中的答卷,我伤心,我为成为他们成长中的一个引路人而高兴。为了孩子们,甘为花匠，做到教导放心和用心，经心全意为教导奇迹办事。
班主任是一个班集体的魂魄。班主任事情又是一项非常普通以至非常繁琐的事情，但恰是在这普通和繁琐之下，却蕴含着这项事情的庞大意思。是以，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促成门生周全进展，进步门生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在负责三年级的班主任事情时，首要做了上面几方面的事情:
一、深刻门生、密切、懂得门生，做门生的伴侣。
多年的班主任事情告诉我：“只需懂得门生，密切门生，只需你真心肠爱好门生，门生就会爱好你。只需心中布满爱就一定能教导好孩子们”。是以，为了能加倍深刻地懂得门生，密切门生，我踊跃深刻班级，深刻门生，同时经由过程其余教员及家长，尽快懂得本班门生方方面面的体现。在长时间打仗中，我懂得到：我们班的门生岁数小，比拟有本性，大部分的门生都有很强的接收才能，进修的积极性也比较高。但不少门生好讲好动，行动习性不太好。上课时乱喊乱叫，自我束缚能力差，班干部也不足威望，不克不及很好的赞助先生治理好班级。在卫生、自习等方面也不足自觉性。并且有一部分门生比拟懈怠，不足耐烦，学习上没有上进心，常常有不交功课、不写功课征
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象。
针对门生的特色以及门生中存在的题目，我没有急于采用步伐，而是本着“亲其师，能力信其道”的思维，追寻时候、追寻机遇靠近门生，懂得门生在进修、生存中存在的题目，从生活上、学习上体恤和体贴他们，和他们举行思维交换，让他们感触感染到我密切如许，学生就勇于和我接近了违心听我的话接收品评教导以是经由一段时候起劲门生中不交功课等不良征象大有改观增强门生思维教导培植门生精良习性门生精良习性的养成顺遂开展班主任事情构成精良班集体根底精良习性的养成必需门生思维意识增强下去落实是以，在本学期的班主任事情开展过程当中门生思维教导动手，重点培植门生各方面的精良习性。
第一行动标准教导包孕法制、社会私德教导因为门生岁数小，自我约束力差，所以对行动习性培植是常抓不懈。开学构造门生进修无关标准内容催促学生在思想上进步意识日常平凡发明某些同砚或许某个小组做得好实时褒扬，在班中树立表率发明不良征象实时纠正。在班里实施班干部合作担任门生本人治理本人。对有些门生揭示催促，对随地乱扔、说脏话定时实现功课、上课不注意听讲欠好行动实时指出请求矫正。一学期来，绝大部份门生都能自发遵照行动标准保护集体声誉。
第二，集体主义教导。集体主义精神请求个人行动融入集体当中
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个人听从集体因为家庭、社会等多方面的影响门生自我认识较强不足保全大局认识行动的自觉性以是，开学来经由过程学校的三操、诗歌朗读种种厚实多彩的体育活动学校构造的集体活动加强门生的集体荣誉感，树立集体认识教导门生联结合作、互帮互学增长友情人人配合前进经由过程介入培植门生的一荣俱荣、一损俱损的集体认识，大大增进了集体的凝聚力种种活动门生体现的都很令我合意。
第三进修首要性教育。开学一段时候发明我们班有的门生进修根底进修认识差，没有养成进修习性进修目标不明确，学习上不足主动性和自觉性是以无意识疏导门生好好进修常识技艺。一是增强和任课先生联络懂得门生上课情形进修自觉性门生配合教导赞助;二是部署好学生问题门生结对子担任催促查抄进修使命实现情形;三是注重对他们教导要领采用鼓动勉励褒扬相结合体式格局鼓励胜于颂扬褒扬胜于品评平常工作中老是奉告门生智慧先生相信你能做好。”“加油先生为你们欢呼门生鼓动勉励发挥问题，在微笑中意识缺乏，”在轻松痛快空气遭到陶冶沾染。一旦发明他们有一点点前进赋予褒扬以至举行物资奖励尽可能节制本人以避免立场粗犷。同时赋予他们生活上体贴和学习上赞助常常与他们交心讲授进修的重要性，使他们进修积极性失掉进步。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位门生进修积极性显然加强前进很大。
三、做好家访事情先生要教好门生，除了做好校内教导治理外，9 / 10
还要做好校外事情，要与家长联络获得家长帮忙，才能把门生教导日常平凡注重做好这个事情，特别是那些淘气进修习性不太好同砚，更要与家长配合管束曩昔有七、八个同砚常常定时实现功课办事老是拖拖拉拉，得过是以实时联络家长，向家长反应孩子在校体现，并于家长配合商议解决设施，对家长提出加强对孩子监视治理和家庭指点请求起初经由先生和家长屡次教导，这一部份门生当初转变很大，基本能实时实现功课进修问题也提高了很多。
本学期经由过程全部师生配合起劲成为了班风比较正，学风比拟同砚之间联结和睦受苦进修相互赞助遵照规律精良场合排场构成一个拥有较强凝聚力、核心力离心力的集体。但在本学期的工作中，还存在不少有待增强改良题目比方门生的各方面才能比较差，自我约束力不强门生讲堂习性不太好和自我治理才能差等另有一小部份门生进修不足踊跃、主动性，跟不上其余同砚措施进修问题差，影响班级团体问题。这都有待于下学期班主任事情增强。
总之，小学班主任事情的内容庞杂使命沉重然则只需咱们真诚地捧着一颗"爱心"，加深本人的理论教养，在实践中不息美满本人构成体系迷信的班主任事情要领完整可以或许干得异常卓越无余的。下学期，我将扬长避短，竭尽尽力，把三年级班主任事情做得做的更好。
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