初中班主任工作总结。
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年度初中班主任工作总结 篇1
本学期，我担任七年级八班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，尤其是在各课任老师的密切配合下，我较好地完成了班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。下面，将我的工作总结如下
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质
对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
二、明确班纪、班规，规范学生的行为。
学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，应该明确。因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《宜阳县思源学校中学学生一日行为规范》，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。在此基础上和学生一起制度了适合本班的班级规章制度。
三、精心挑选培养班干部。
一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
四、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。但是由于大部分家长都离学校远，所以我和他们只能靠电话联系。
年度初中班主任工作总结 篇2
本学期我担任初三(2)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。初三的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。现将本学期工作总结如下：
1、充满爱心和信任。
要想了解和研究学生，首先就要热爱学生、信任学生，这也是教师应遵循的最基本的道德。从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。所以我会十分的信任我的学生，学生就把我做为知心朋友，有什么心事就会向我诉说，让我帮他出主意、想办法，我也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而寻找出的教育方法。在这一点我花了很多时间。
我对每一个学生都一视同仁，尽量发现每个学生的长处，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要及时给予表扬和肯定，帮他们树立自信心，从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。
2、熟悉每个学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师生之间良好感情的交流。
为此我常常抽出一定的时间接近学生。如果我总是以尊者形象出现在学生面前，那么，即使是一个学期、一个学年也难以熟悉自己的学生，更谈不上结合实际对学生进行教育了。我力求在很短时间内了解学生的各方面情况，把握他们的性格特征、兴趣爱好等，为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作。
3、善于观察学生在学习、生活中通过言行必然要表现出他们的真实行为和思想。
因此，洞悉学生的内心世界，需要长时间的、不动声色的观察，并进行多方面的验证。对学生进行观察时要有目的、有计划、有针性地进行，切记主观臆断，以免对学生心灵造成伤害。只有这样，才能掌握第一手材料，并在此基础上采取灵活有效的教育方法。
年度初中班主任工作总结 篇3
求真务实提内涵 凝心聚力谋发展
新学期以来，我们秉承十九大及十九届一中全会精神，借助党的群众路线教育实践活动，继续坚持“让师生过一种幸福完整的教育生活，让学校成为师生终生留恋的地方”的办学理念，以 “改革创新求发展，狠抓管理求质量，特色内涵铸辉煌”为导向,坚持“管理立校，质量兴校，教研强校”的办学思路，以“立德树人”为中心，以课堂改革为抓手，以安全工作为保障，充分整合教育资源，不断提高师德修养，积极加强教学研究，全方位、深层次推进课程改革，全面提高教育教学质量，在全体师生的共同努力下，各项工作进展顺利，成效显著。
一、抓管理，树品牌，办学品味不断提升
（一）、抓班子、带队伍、落实管理责任
开学初，针对学校班子调动的现状，我校不拘一格，大胆创新，通过全体职工民主推荐，校委会研究，县局审核，吸纳了一批理念先进，业务精湛，管理过硬的老师进班子，强化了班子队伍。其次，学校领导认真分析，充分研究校情教情学情，从实际出发，细化目标，合理分工，使各职能部门明确了各自责任，并制定了工作计划及实施方案。落实了“三强化，三解决”，实行了“三包四定”：（即每个班子成员包一个年级，包一个教研组，包一个处室；定目标，定任务、定方案、定指标），使班子成员分工明确，规范管理，民主1
决策。使整个校园，事事有安排，处处有监督，时时有验收，项项有落实，做到了“分工不分家”。第三，创新管理模式。在新的教育形势下，我校与时俱进，勇于改革，构建了“一层双轨，两级行政，条块结合，和谐统一”的内部管理体制，又实行了“年级小学校”组织制度，把年级组管理升格，校委会的决策与年级组及中层处室在同一层面上结合，并在条与块的两条轨道上运作，围绕岗位职责开展管理与指导。从而使学校各项工作由学校和年级组齐抓共管，协同配合，形成合力，管理更加精细化，具体化，长效化，自运作以来，活力强劲，成效显著。
（二）、广开言路，纳言纳谏，增强决策的科学化 开学初，通过各级各类会议，充分发扬民主，广泛征求意见，按照教体局党委安排，组织教职员工积极开展批评与自我批评。前半期先后召开了党员民主评议会2次，分年级召开了师德师风评议会3次，学校班子成员主动找职工谈话每人30人次。在民主评议会上，大家本着“对事不对人”的原则，开诚布公，深刻剖析，直面问题，切中要害，毫不避讳。真正达到了 “红红脸，出出汗，排排毒，治治病”的效果。通过自我剖析，互相揭摆问题，使每个人都认识到了自己的失误，引以为戒，极大的调动了广大教师的工作积极性和主动性。
二、强师能，塑师德，骨干队伍逐渐形成
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1.以教师培训为抓手，发挥示范引领作用
前半期，学校积极开展业务学习、校本培训、交流培训，先后选派江建成等22名教师赴陕西师大培训学习；派路忠刚赴北京师大参加专题培训；组织袁进利等25名老师参加了2018年网络在线培训；组织全体教师参加继续教育校本培训。为了深入推进新课改及营养餐供应，学校先后组织班子成员及一线教师共计35人次分赴山河小学、三嘉九年制等学校参观学习。为了提升全体教师使用电子白板的技能，学校聘请专家进校园进行培训，全体教师积极参与，踊跃互动，反响极好。
2.以群众路线教育实践活动为契机，转变作风，提升行业形象。
前半期，结合全县党的群众路线教育实践活动，班子成员带头学习、带头查摆问题、带头整改，学校还分年级成功组织了师德师风剖析评议会。经过评议，使全体教师认识到了自己的问题，并下定决心改正。成功组织了“爱祖国，爱家乡”移动杯主题读书活动，激发了大家献身教育的热情及信心。组织广大师生积极参与了“传承华夏文明，书写绚丽甘肃”青少年书信文化大赛，本次活动，共组织稿件385篇，通过活动，增强了全体师生热爱家乡，奉献家乡的积极性。学校还组织全体老师观看了优秀共产党员柴生芳先进事迹材料，用榜样的力量鼓舞他们，从而使全体教师师风正、师德高、敬3
业乐教蔚然成风。
3、锤炼名师，师资建设独树一帜
前半期，学校继续实施“教坛新秀——课改标兵——学科带头人——骨干教师------首席教师”岗位成才五步走战略，通过全校性评教评学，参加上岗课、入格课、优质课、示范课、赛讲课等，在实践中反复磨课，锤炼教师技能，打造精品课堂，评选教坛精英，培养名师阵容。学校还采用了师徒结对式、教育视导式、名师引领式、自主完善式等策略，造就了一支“说评研”一体化的“专家型”教研队伍和“讲说评”一体化的“风格型”名师队伍。名师掌舵，辐射引领，他们已经成为了学校教学的精英和骨干，成为学校教学的中坚力量。
三、强质量，促发展，办学效益不断提高
学校的中心工作始终是教学，前半期，我们继续坚持质量立校，特色强校，科研兴校，以基础教育课程改革实验、优化教学方法和教学手段、提高课堂效率为核心，以规范教师教学行为、狠抓各项工作落实为重点，全面推进素质教育。
1、校本教研不放松，以教研促课改
本期以来，学校认真分析我校课改的现实处境，商讨制定了《永正初中新一轮课程改革实施方案》，明确了工作方向。首先狠抓集体备课，要求集体备课实行“四定”（定时间、定地点、定目标、定主备人），每节课后要充分进行反思，解决课改实践中遇到的一些困惑和实际问题，促进教师发展。4
为了集体备课落到实处，学校想方设法筹备6个集体办公室，并接通了网络及电暖，使备有地点，备有资源，备有环境。其次，在教学工作中我们以抓好教研活动为突破口，大力促进课改工作。由教研组每周安排一名老师做课，并于周二下午观课，周三下午评课。为了落实说做评活动，学校把备课、公开课、说课、评课、教学研讨等都进行了量化考评，把结果纳入教师期末综合考核中。于此同时，学校领导班子实行推门听课，开展了永正初中第三轮高效课堂验收评比活动，以及时指导课堂教学，目前，已听课18节，该项活动仍在进行中。第三，重视课题研究。对已立项的无环问题导学模式、三维六段式教学法，一方面要求老师积极实践，同时加强研讨，为课题开题做准备。另一方面，每周四下午各教研组开展研讨活动，由课题负责人拟定研讨主题，并安排专人负责，在大家研讨的基础上形成研究小论文。英语组老师也不甘落后，通过不断实践，不断锤炼，探索出了“3P+S互动课堂”教学法。目前，这三种教学模式已为全体老师所认同，在永正初中的课堂已落地生根。
2、加强教学常规管理，向管理要效益要质量。 发挥年级组、教研组作用，强化了分工协作，加强了对教师备课、上课、听课、辅导、作业批改等常规环节及教育科研的制度化、规范化管理。前半期，年级组查阅导学案、作业3次，教研室查阅导学案及作业2次。经过检查，及时5
反馈，纠正了备课、作业批改中存在的问题，弥补了不足。同时，为适应课改需要，真正把预习落到实处，经学校研究，实行作业前置，理科作业由预习作业及巩固作业两部分组成，文科预习作业即正式作业，这种做法受到了师生的普遍好评。另外，班子成员、年级组长、值周组加大对课堂教学、教师坐班、自习辅导情况的检查，并做了详细记录，为期末综合考核准备了依据。经过全体老师努力，目前，我校校风纯正，广大教职员工爱岗敬业，乐于奉献，绝大多数学生乐学善思，勇于争先的喜人局面已经形成。
四、多渠道，全方位，德育途径不断拓展
1、建立健全德育工作机制，加强德育常规工作。 开学初学校成立了德育工作领导小组，充实了德育工作内容。坚持每周一升国旗和国旗下讲话制度、值周日通报，周量化评比制度，实行了每日宣誓与晨检制度，加强了学生行为规范养成教育。大胆创新了德育活动内容和活动方式。加强了特殊家庭子女教育问题的研究，系统总结经验，矫正了学生中存在的不良行为；做好了留守儿童、贫困学生关爱教育工作，加强与其监护人沟通联系，确保了留守儿童、贫困学生得到健康成长；重视了班团队建设，适时选择了班会教育主题，培养了学生社会主义核心价值观；加强思品课教学，注重了学科德育渗透；组织学生观看了2017年最美孝心少年专题片，上交观后感483篇。通过深入细致的工作，6
全校师生德育合格率达到了100%。
2、强化安全管理，创建平安和谐校园
落实安全工作责任倒追究制度，加强安全卫生教育。学校成立了以校长为组长的39人安全工作领导小组，并严格落实一票否决制、责任追究制，时片包干制，现场责任制，学校与班主任、科任教师、学生家长、店主等层层签订了责任书。制定了安全工作考核办法，逐级落实安全责任。学校除安排每周上好一节法制与安全教育课外，各科任教师还能利用课前一分钟进行安全常识教育。加强事故防范工作。定期开展安全隐患排查。重视交通安全，落实了路队护送，确保学生有序上下学。实行了门禁制度，严格了外来人员准入制度。每周深入住家户2次，检查学生学习休息等情况。前半期共深入住家户检查20次，发现安全隐患81处，及时告知店主，即知即改81次。
学校重视师生的饮食卫生管理，总务处分管此项工作，并将工作责任到人，加强了师生灶及营养餐的监管力度。为确保“营养计划”的顺利实施，分管副校长、总务主任、班主任为组员的学生营养餐实施工作小组。制定了《永正初中学生营养餐计划实施方案》，餐厅服务人员持证上岗，每天进行健康登记、食物留样登记。采购食材发票齐全，及时归类并填写食材采购台账。保证了食品的卫生与安全。前半期，学校无安全隐患，无安全责任事故。
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五、强保障，重实效，后勤工作日趋完善
前半期，总务后勤人员积极与教育教学工作紧密配合，协调一致，主动做好了相关设备的添置，维修及各种物质供应工作，为教育教学提供了优质服务。及早备好、备足了教学办公用品，做好了发放和供应工作，使教育教学工作顺利进行。半期来，总务后勤工作人员不辞辛劳，积极工作。为了使同学们尽快吃上可口营养餐，他们多方筹措资金，购置灶具，严格考察，选聘人员，亲自动手，打扫卫生，为我校营养餐的顺利供应做出了贡献；他们加班加点，牺牲周日，为周转房地埋管线，为各位老师的顺利搬迁做好了准备；他们不怕苦，不抱怨，随叫随到，为6个办公室接通了电源及网络，确保了集体办公的顺畅运行；他们不等不靠，主动出击，先后4次平整操场，为我校“年级小学校”活动的开展创造了条件；面对同学们晨读较黑的问题，他们看在眼里，急在心上，及时建议，积极行动，为学校安装了4个LED灯，使整个校园亮如白昼，真正解决了师生急需。总之，前半期，他们整修草坪、移栽花木、清理垃圾、整理登记公物，哪里有需要，哪里就有他们的身影，这种无私奉献的精神感动了每一个人，在此，我再次向他们说一声：你们辛苦了，谢谢你们！
六、求全面，重特色，体艺工作不断创新
本期以来，我们一如既往的重视体育艺术工作。首先，8
在校本课程中，我们注重开发与运用校内外课程资源，积极开发校本课程、班本课程、综合实践课程、安全教育、心理健康教育等，经过全体师生共同努力，目前我校形成了“晨诵-午读－暮省”、国学操《弟子规》、艺术表演等三类校本课程。全校12个班级都开发了班本课程，竹笛、葫芦丝、口风琴、唢呐、二人转、评书、校园舞等各具特色，根据学生兴趣爱好，成立了电子琴、舞蹈、长跑、跳绳、踢毽子等兴趣小组，学生个性特长得到了培养。其次，为了迎接市、县检查及参加艺术比赛，我们的老师不怕苦、不怕累，废寝忘食、夜以继日，布置活动室、指导学生、准备资料，付出了艰辛。如袁亚亚、李亚妮、李娜娜、董秀成、刘庆宁、张红林、杨小兵、张若红、李旭红、姚亚东、张海刚、苏新剑等。另外，为了改善单调的教书生活，我们开展了“永中舞韵”，并提倡师生共同列队跑操，同做广播体操，使师生在活动中放松，在愉悦中陶冶情操。
总之，前半学期以来，我校的各项工作虽然取得了一些成绩，但我们仍应看到自己的不足。
一是教育教学质量不高。就本次中期考试来看，我们与兄弟学校仍然存在较大差距，我们的担子还很重，不容放松。
二是教研工作做的还不够扎实。虽然组织说做评活动，但形式主义严重，起不到促进作用；虽然组织课改研讨，但研讨质量急需提高。
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三是 爱岗敬业精神有待提高。如早晨的出操、下午的坐班、晚自习的辅导，个别老师做的不够好。
针对以上问题，后半期我们着重抓好以下几方面工作。
1、前半期我校其他事务确实繁多，对教学工作还有一定冲击，在后半期，我们必须静下心来，依据本次期中质量监测，认真分析，制定改进措施，细心开展“促优转困”工作，从粗放型管理转向精耕细作，对每一知识点，一个同学一个同学过，一步一个脚印的走，确保教一个会一个。持之以恒抓好常规管理教学工作，让学生真正在思想上重视，行动上改变，实效上提高，并加强对初三授课、复习工作的指导及调控，整体提升，力争缩小与兄弟学校的差距。
2、安全工作长抓不懈，继续加强安全管理的力度，创造一个安全有序的教育教学环境，确保日常工作的顺利开展。
3、加强学生的思想教育工作，针对中考中暴露出了成绩偏差的同学，我们要分年级、分班级、分学科、分辅导老师，从思想教育入手，帮助这些同学正思想、该习惯、变学法、定学习计划，定中短期目标，并监督落实，促进他们查缺补漏，同步跟进。
4、经过前期努力，“乡村少年宫”项目已在我校落地生根，为此，我们要花大力气改善、建设硬件设施，筹备相关计划资料，确保项目实施顺利，进一步增强我校艺术教育特色。
5、继续加强教研活动的实施，进一步推进高效课堂改10
革，全面提高质量，迎接县局课改验收。
6、进一步规范“两课两操两活动”，使其真正成为工作学习的有力调节，成为丰富校园生活的有力助手。
最后，希望大家以“不到长城非好汉”的壮志和“开弓没有回头箭”的勇气，满怀豪情，团结务实，吸取经验教训，扎扎实实，认认真真地走过后半期的每一天。
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年度初中班主任工作总结 篇4
这个学年过去了，我的班级在这个学年里有过成败。 “失败是成功之母”，所以，特别总结如下：
1.这个学期，我逐渐了解了班风、学风、主要优势和整个班级的劣势及其原因，还有家长。一般文化水平，找出需要改正的弱点；研究学生的性格特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握谁是积极分子，谁是需要特别关注的学生等。
2.在安全卫生教育方面：我经常提醒同学们注意安全，比如农忙时农机忙；春季注意蜜蜂蜇伤及防治方法（同学们到园子里拍蝴蝶玩）；用报纸新闻等的学生安全事件教育他们。要求学生养成良好的卫生习惯，捡拾座位周围的垃圾，管理自己的垃圾，并有专人负责垃圾桶，以确保清洁班级。
3、情绪心理教育：好的心理是学生成功的一半，对老师和家长在管理和教育方面也有好处。因此，我时刻关注学生的心理变化，及时给予指导。例如，这个班有一个男孩，他的父亲在城外工作。他通常受到祖父母的爱戴和宠爱。由于祖父母与母亲关系恶化，家庭纪律缺乏合理性，他经常旷课，令老师头疼。我跟他谈过很多次，告诉他以后玩是不可能过日子的，他要有责任心，要为未来的家庭努力。因为他的记忆力还不错，所以我让他尽量用中文背诵古诗词名句。当他及时完成时，我鼓励他激发他的学习热情。班上还有李敏、许梦雅等，都受到了不同程度的心理伤害。现在他们已经完全变了，他们的成绩一直保持在十岁左右。
4、学习成绩方面：我精心培养了小干部：一要大力表扬干部的优点，宣传先进事迹，帮助树立威信；二是鼓励干部大胆工作，指导干部工作在方法上，要严格要求干部个人在知识和能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，努力发挥表率和表率作用。全班各方面的带头作用，即“点对面”；三、培养干部团结协作精神，要能够通过干部小集体树立正确、健全的舆论，带动整个班级集体。我也努力让这个班的老师和家长对学生有同样的要求和态度，不时与他们交换意见。我在班上引发了激烈而持久的竞争。必须强调的是，这是一场“互助”和“友好”的竞争，而不是“敌对”和“保守”的竞争，其目的是为了共同取得更大的进步。优生应该鼓励他们做更多创新的事情，充分发挥优生的优势；指定他带领贫困学生，介绍方法，让贫困学生懂得学习，激发他们的学习兴趣。对于贫困生，要引导他们多学习、多复习，在熟练的基础上不断提高语言能力，特别是在学习态度的转变和学习积极性的提高方面。尤其是我班的期中考试成绩并不理想。当学生们看到公告栏上公布的结果时，我能感受到学生们的自责。我也和学生们分享了我的感受。不要害怕失去。我们仍然有机会，我的班级并非天生就是一个糟糕的班级。我们要克服以月考成功为荣的心态，争取在期末考试中取得好成绩。适时唤起与外国学生的竞争意识。期末考试，我班进步很大，我班前十有四个。如果地理科目的平均分差距更小，我班的平均分肯定会被超越。我觉得我班在初二还是有机会超越兄弟班的。
5、规律的纪律：良好的规律和严格的纪律是正常学习和生活的保障。一个学生的调皮捣蛋、标新立异的行为，往往会给好班级留下遗憾，让学生心疼。整个集体活动被宣告失败，就连全班努力争取的荣誉也白费，直接影响了班集体的利益。因此，采取班主任督导、班干部协助、小特工举报等多种方式，管好纪律，循规蹈矩。
6.感恩教育：这方面主要利用中文教材和感恩文章，通过周会、中文课程、父亲节、母亲节等时间对学生进行教育。
7.为了更好地挖掘学生的潜力，我们也尽最大努力与班上的老师和家长合作，对学生进行真实全面的了解，从而更好地教育他们。
总之：这个学期，我从多方面入手，采取了各种措施，尽我所能对班上的学生进行教育和管理。我已经取得了一些成绩，还有一些不足之处。下学期我会努力提高。 .
年度初中班主任工作总结 篇5
这学期我是七年级二班的班主任。在学校和德育办的组织下，我圆满完成了各项任务。具体工作总结如下：
1、班级基本情况
七年级12班有xx学生，其中男生xx和 xx 女孩。大部分学生都比较单纯听话，难免会有特别难管教的学生；学生的整体表现比较均匀稳定，但缺少优秀的学生。
2. 积极做好开学准备和必要的工作，稳定学生情绪
因为刚升入初中从小学到中学的学生，对中学的学习和生活有着美好的向往，也有一点恐惧感。更何况，有些学生来自魏家地村，有些学生可能会感到失落或心情不好。出于种种原因，我认为稳定学生的不安情绪是开学初期的一项重要任务。因此，我做了一些安慰和鼓励的工作：
1.上届中考的优异成绩鼓舞了学生们。
2.以名人的个人奋斗事迹为学生树立榜样。
3.区分小学和中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧。
4、开设主题班会“入学教育主题班会”。
3. 正常工作
1. 安全教育。按照学校“狠抓安全教育、确保教育教学”的总体工作思路指导，我始终把安全教育放在首位，经常利用班会和早会进行安全教育为学生，时刻提醒学生注意安全；成立安全小组，对学生的活动进行监督检查，不定期对学生进行安全抽查，消除安全隐患。在师生的共同努力下，本学期未发生不安全事件。
2.文明教育。开学之初，组织学生学习“xx日例行”、“xx代码”等规章制度，规范学生言行，并成立仪容督查组进行监督；召开主题班会，经常做学生的思想工作，帮助学生树立“先大后大”的观念。
3.班干部的培养。通过民主选举，选出一批有能力、有责任感的学生组成新的班委会，多次召开班干部会议，明确职责，指导他们配合班主任管理好班级，并进行汇报及时处理课堂上的各种不良倾向。在他们的努力下，这个班的学科越来越稳定，良好的班风也基本形成了。
4.经常与父母沟通。学生的成长受到家庭、学校和社会的影响。通过与家长的交流，对学生在家学习情况有了更进一步的了解，及时掌握学生的思想动态，发现学生问题的根源。真正使家校形成教育合力。
5.经常与系主任沟通。学生对每个老师都有不同的感受和看法，从而调整了师生之间的关系。因此，一方面深入学生，了解学生思想动态，做好调解和说服工作；另一方面，我主动与每个班级的老师进行交流，不仅了解学生在各学科的学习情况，还将学生的信息传递给他们，与他们一起探索科学的学习方法。教育和教学。在这个过程中，我充当了桥梁。让每一个学生和每一个班主任都有一个和谐的氛围，和睦相处。
6.配合学校开展活动。根据学校的工作安排，我还经常组织学生参加学校开展的各种文体活动，取得了一定的成绩，受到了好评，在学校运动会上获得了第一名。同时，积极参加学校安排的劳动任务。
7. 其他工作。认真完成领导安排的各项工作，做好各项记录。
四、有特色的工作
1、班会由学生完成，每周都有主题。将学生分组，提前一周安排班会主题，让学生收集资料，共同完成。这不仅使班会摆脱了班主任只讲道的枯燥形式，增强了班会的实际教育效果，而且锻炼了学生的口语表达能力和合作能力。
2. 举办了两项活动，奖励主动回答问题的学生。由于本班课堂气氛不活跃，为提高学生答题的积极性，特举办本次活动。活动规则：每组的组长将记录该组学生一周内积极回答问题的次数进行评估，最多的组和个人将获得奖励。本次活动在一定程度上达到了预期目的，收到了良好的效果。
3、我们已经两次收集学生关于同学、老师和班级管理的意见。在收集同学意见时，要求学生如实写下同学的不足和问题，匿名举报，并当场宣读。如果有提到的问题，你可以纠正它，如果没有，你可以添加鼓励。让学生更好地认识自己在他人眼中的形象，以及自己的不足。及时答复收集到的教师和班主任的意见，合理采纳，对不合理的理由进行说明。让学生有主人翁意识，真正参与课堂建设。
5. 存在的问题
1. 个别后进生的态度仍需进一步转变。
2、班上吃零食的现象还没有彻底根治，文明建设教育有待进一步加强。
总之，班主任的工作是一项极其复杂的工作，需要我们有耐心、坚持、细心、智慧才能做好。未来，我将继续向经验丰富的班主任学习，取长补短，奋发向上；面对同学们，愿春风化雨，永远滋养他们的健康成长！
年度初中班主任工作总结 篇6
他们取得了比较好的成绩。作为班主任，我不仅要承担一个学科的教学工作，还要承担育人的责任，所以工作比其他老师要重。今年的工作做得很好，各方面工作都取得了不错的成绩。明年工作开始前，把今年的工作做个总结，让自己更清楚地看到自己的不足，事后继续努力。
1.班主任的工作
1.教学。这一年，我们利用班会时间，开展了多项专题班会活动，对学生进行德育。每次活动结束后，让学生反思，让他们用心体验每项活动的意义，提高学生的思想品德修养。
2.课外活动。今年，我带领我们班的学生参加了学校组织的活动，都取得了不错的成绩。现在正在实施的是素质教育，所以我们还应该注重培养学生在其他方面的能力。参加各项活动的学生，都是我在班上精心挑选的，在这方面能力较好的学生。我尽量让班里的每个学生都代表班级参加比赛，让他们对自己有一些信心。 .
3.与其他老师的交流。我经常与其他任课老师交流，看看学生在其他科目上的表现如何。我毕竟是班主任，他们一定是我班最好的，但我也需要了解他们在其他老师班上的表现，及时调整他们的学习状态。
4.与家长的沟通。今年期中考试结束后，召开家长会，向家长汇报孩子在此期间的学习情况和学习成果，了解家长对我们老师的要求，及时与家长沟通态度，并让学生有一个良好的学习状态和良好的成绩。
2. 工作经历
这个阶段的学生在学习上比较浮躁，所以作为班主任需要更加用心，去了解他们平时的表现，在课堂学习氛围不对时及时调整，让他们始终保持良好的学习状态。班主任的主要工作是监督他们的学习，帮助他们养成良好的学习习惯，使他们有良好的学习态度，全面提高他们的能力，使他们成为一个全面发展的学生。
我在工作中也看到自己还有很多不足，所以在新的一年里，一定要努力提高自己，才能更好的帮助学生，取得好成绩。 .
年度初中班主任工作总结 篇7
20xx年相对我而言，是不平常且极具意义的一年！在这一年里，我要完成自己生命中所必须经历的数样大事，可以说是充实又忙碌的！在此，我首先真挚地感激学校各位领导和同仁对于我的关心和谅解，感激给予我的提醒和帮助，真心说一声：“谢谢！”
个人事情尽管较多，但我可以负责任的向各位领导保证：我对于教育教学工作的热情和激情并没有减低，对于班级工作的追求并没有降低，对于自己专业成长的进步并没有放松，我一直在努力着！写这份班主任工作小结之前，我又把我的班级工作计划仔细阅读了一遍，对照学期初计划认真评价自己本学期班主任工作的得失！现将20xx至20xx年第一学期教育教学工作小结如下：
做的好的地方有：
1、个人考核结合班级捆绑考核，实现综合发展。
在实施个人考核的基础上，在学期初根据调研成绩、平时作业情况和表现、男女生比例等，将全班同学按不同层次搭配成组，设立小组负责人，实行以小组为单位的捆绑考核。各小组讨论建立小组名称、口号、目标等，树立“组荣我荣，组辱我辱”的思想观念！在各小组内部，个人获得加分，该小组也能相应加分，这样就会受到小组组员的赞扬；个人扣分，相应小组也会扣分，就会受到小组组员的批评和指责！每月末评比，获得优秀小组的组员都会受到加分奖励！此举极大的刺激了每个同学的管理热情和参与热情，班级不再是班主任和某些班干部的，而是每个同学的！这是本班实施班级民主化管理的一个重要抓手！
2、与时俱进，优化班级考核。
为了使班级考核能得以正常进行，制度建设迫在眉睫。开学初特意召开班委会和学生会议，讨论制定班级考核的细则，全班同学全票通过。在实施过程中，我们又根据实际情况，不断优化，如教育新政实施以来，在对于紧抓常规考核的基础上，我们加大了对于自主学习这块的考核权重，如晚自习前早倒班自学、文科背书默词情况、作业质量、双休日测试、课堂参与、调研比较（这块侧重与自己上次比较）……都纳入小组考核，事实证明，有了完善的制度保障，有法可依，有矩可循，学生明确了考核内容，表现自然就上规矩了！
考核的模式，是要让每个同学能体会到评比所带来的冲击，我班的考核不是单纯的优秀、良好等，而是运用了“星级”评比的模式，设立“五星级”、“四星级”、“三星级”，给所有小组和个人机会，哪怕你不是最好的，只要你付出了，你就可能获得应有的奖励！这样做既鼓励和褒奖了表现好的同学和小组，而且对于一些表现尚可的小组和个人也是促进，他也能感受到老师和同学们的肯定，自己付出了有回报，从而更好的表现自我，争取更高的荣誉，也吸引了更多的同学参与到班级考核争“星”中来！
有考核就有结果，为了更好的“扬善”，表扬优秀小组和个人，班委会设立“考核基金”，定期一评，给予表象优异的、有明显进步小组和个人物质奖励，看到拿到奖品的同学喜气洋洋的表情，分明体会到了一种被肯定、被尊重的荣誉感；一些没有拿到奖品的同学，眼里分明露出了些许的羡慕和渴望，又多了一份坚定，“下次我也要拿奖品”！此举极大地调动了学生的参与热情与向上的积极性！
班级考核原先操作中，是每月一评，周期较长，某些学生意志力较薄弱，往往坚持一周、两周还行，一个月对于他来说太长了，因此这部分同学的表现进步缓慢，我为此而思考对策。正好有次班主任沙龙学习王华老师给我们印发的学习材料中有篇关于某位班主任治班经验之谈，上面有条每周“喜报”制！这一下把我的难题给解决了，心动不如行动，立马动手设计喜报模板，在班级宣布以后的考核按周考结合月考进行，每周一小结，每月一总结（结合学校的班级考核）。每周发布喜报，对于表现优异及进步的同学发布喜报，对于表现停滞不前或严重滑坡的同学发布警报；每月结合个人和小组拿喜报的次数和表现、学校的班级考核进行每月一大评，总结当月的工作，并对于下月的工作进行布置和强调！这样做周期缩短了，效率提升了，效果也显著了，很多同学都在短期时间内取得了明显的进步，如庄程浩、倪军、李超等！同时也引起了相当一部分家长朋友的注意，他们认为这样做反馈及时，自己能一目了然地了解子女的在校表现，纷纷给予高度评价！
考核要维持其公正、公平性，全班各小组各推选2名同学担任班级值日班长，对于全班同学的表现进行监督和评价，值日班长每日填写值日班长登记表、做值日感言（全班宣读）、上报班主任老师，同时接受全班同学监督（透明化），真正做到了公平、公正，公开！学生在评选过程中没有任何异议，对于评选结果表示支持和赞成！
3、加强个人思想建设，关注学生心理健康。
本学期本班的学生构成比较复杂，存在着一部分单亲家庭的孩子，如华文子赟、李广平、凌源、汤问等，这些孩子缺少家庭的关爱，他们对自我的要求不高或者没有要求，家长又无暇顾及他们，形成了他们的自由散漫、不思进取的现状。更有甚者，如李广平，不具备住宿的自理能力，生活不能自理。因此本学期在他们身上倾注了大量的精力、时间和热情，毕竟他们也是很可怜的孩子，小小年纪就没能接受到完整的爱，如果班主任老师再嫌弃、放弃他们，他们就完了。正是出于这份爱护，我觉得对于他们的任何付出都是值得的，我努力，我无悔。一个学期下来，他们的表现都获得了长足的进步，也让我觉得付出没有白费，如李广平在生活上已经可以基本自理（会刷牙、洗脚、铺床、叠被子……）了，学习上也有了很大的进步，英语能考到70分左右了；华文子赟进步也是很大的，从历次调研来看，他的学习成绩呈上升趋势，期中考试甚至考到了年级中上游；凌源原是一个特调皮爱捣蛋的孩子，对于学习成绩很不在乎，但是现在的他很是在乎学习成绩和在老师同学心中的地位，问问题的习惯较好，屡次受到老师和同学的表扬，自信心也足了……
班级还有一些品行表现较差的同学，如鲍超、周阳等，家庭过于溺爱，父母对于其缺少管教方法，束手无策。对于这部分同学，我也是尽力劝导，耐心施教，同时积极联系家长，形成合力，努力促进其健康成长。经过一学期的努力，这部分小孩也有了一些进步，如周阳，原来数学和英语只能靠三四十分，现在能考到六七十分了，学习态度也有了长足的进步；鲍超从原来的作业不写到现在的作业也能按时上交了……这些同学的表现同样让我感动，让我的梦想“阳光照到每个角落”得以初步实现！
4、及时召开质量分析总结，调控平衡发展。
在每次调研后，都会积极召开任课教师碰头会，及时找出班级中存在的问题，思考解决举措，为下一阶段的工作开展指明方向。纵观屡次测评，班级学科发展还是较平衡的！
