小编为大家推荐了一篇网络上挑选的好文“物理学教学计划”。新的一学期马上就要到了，教师们需要对教学工作有计划。写好教学计划，才可以更好的做好课程设置和学科顺序安排。欢迎您阅读本文并请务必保留收藏！
物理学教学计划【篇1】
做任何事情都要有预期目标和要达到的目的，否则会迷失前进的方向，学习知识亦如此。青少年时期的初二学生有着广泛的好奇心，但好奇心再多、再强也无法取代学习目标。每位同学要很好地把握自己的好奇情感，使之转化为求知的欲望，然后理智地确定全学期的总体学习目标，针对物理课各章节的局部学习目标和平时各节课、各知识点的细节学习目标，使自己的学习过程是有序而行。
在物理课的学习过程中，基本概念和基本规律的学习是重要的，也是困难的。因为每一个物理概念的建立，每一条物理规律的认知，都需要由知道上升为理解，才能达到应用物理概念和物理规律解答问题的目的，这在学习过程中是非一日能完成的。同学们在学习每一个物理概念、物理规律时，要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”，最终上升为“逻辑记忆”。俗话说得好：概念通了，一通百通。就是说：知识的学习中，概念的学习是最重要的，因此，同学们在物理知识学习过程中，一定要重视各章节中物理概念的学习，要特别注重理解每一个物理概念，每一条物理规律。
物理学教学计划【篇2】
高二物理学科组教学计划
学科名称：物理
年级：高二
教学计划主题：提高学习兴趣，增强实验能力，提升基本功，提高分数水平。
一、教学目标
1、增强学生对物理学科的知识和兴趣。
通过生动有趣的课堂教学，引导学生了解物理学科的知识，了解物理学科的发展历程与最新成果，逐渐提高学生对物理学科的兴趣和认识，激发学生探究物理的热情与动力。
2、提高实验能力。
在课堂上推荐丰富多彩的实验活动，鼓励学生积极参与，提高他们的实验能力，培养他们的探究精神，提高他们的实验技能和思维能力。
3、提升基本功。
针对学生的基本功薄弱问题，采用分层次、分步骤、分场景的教学方法，按照学生的实际学习能力，对学生进行精准辅导，提高学生的问题解决能力和内在素质。
4、提高分数水平。
通过量化考核，及时发现学生学习中遇到的问题，针对弱项进行集中补习，鼓励学生自主学习，提高学生的考试成绩，使学生在学习中体验到成功乐趣和实现价值的快乐。
二、教学计划
1、第一阶段：物理基础知识讲解和巩固（2周）
通过讲解物理基础知识，加深学生对物理学科的理解和掌握，为后期学习打下坚实的基础。课程内容包括：运动学、力学、热学等。
2、第二阶段：实验课程学习（1周）
通过富有趣味性的实验活动，提高学生参与实验活动的兴趣和能力，增强实验技能和实验思维能力，培养探究精神。
3、第三阶段：实验分组演示大赛（1周）
通过实验分组演示大赛，鼓励学生成为实验的主人翁，加深学生对实验中理论与实际的融合，掌握实验原理，提高分析数据的能力。
4、第四阶段：重点知识巩固（2周）
针对学生掌握不牢固的知识点进行巩固，以生动的故事和趣味知识为载体，让学生更好地理解知识。
5、第五阶段：习题钻解（2周）
在老师的指导下，注重实践和练习，提高学生的解题技巧和应考水平，让学生有自主发现和解决问题的能力。
6、第六阶段：模拟考试（1周）
通过模拟考试，让学生更好地了解考试形式和考试难度，提高学生的应试能力和自信心。
三、教学方法
1、理论课教学方法：
- 采用启发式教学法，引导学生形成对物理学科的自我发现和思考。
- 使用拓扑结构中的“三明治模式”，将讲授知识用趣味故事的方式呈现出来，通过直观的表达让学生更好地理解。
- 采用案例分析法，结合案例讲解，让学生更好地了解物理学科的知识和应用方法。
2、实验课教学方法：
- 采用学生中心和任务导向的教学方式，让学生在实验中自主学习探究。
- 采用先探究、后定理，先实验、后理论的教学方法，让学生在实验中感受到物理学科的奥秘和魅力。
- 通过实验录像、动图等形式，帮助学生更好地理解实验原理和过程。
3、课下作业：
- 练习题目：巩固所学知识，适当调节让学生达到平衡。
- 选学题、广告：让学生自选所感兴趣的课外知识，探究知识的魅力。
- 思维卡片：通过思维卡片辅导学生，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
- 计算机模拟：通过模拟软件让学生掌握计算机操作技能和物理知识的联系，提高学生的学习效率。
四、教学评估
1、教学评估内容：
通过期中考试、期末考试、课堂成绩和日常作业等多种方式，全面、系统地评估学生的学习效果和教学质量。
2、评估标准：
（1）综合能力评测：综合考察学生的物理知识、思维能力、实验能力和应考水平等。
（2）基础能力评测：针对学生的学科基础，进行巩固和提高。
（3）实验能力评测：对学生在实验活动中的表现进行评估。
（4）作业、考试评分：细致对学生的作业、考试等进行评分。
五、教学展望
通过本次教学计划，学生的物理知识得到了提高，实验能力得到了锻炼，基本功得到了提升，同时学生也更加深入了解到鼓舞人心的物理学科。相信在后续的学习中，学生们会更加积极地投入到物理学科的学习之中，在物理学科的学习中收获属于自己的快乐和成就。
物理学教学计划【篇3】
一、教学目标
掌握高中物理基础知识，提高物理课程的教学效率，帮助学生更好地掌握物理知识和实践技能，为学生未来的科学研究和职业发展打下坚实基础。
二、教学内容和教学重点
1. 动力学基础
• 反映力学规律的牛顿三定律
• 力的合成与分解
• 质点的简单运动状态：匀速直线运动与自由落体运动
• 力的作用点、作用方向和作用力矩
• 飞行体的动力学性态
2. 热学基础
• 热学公式
• 热功和热力学第一定律
• 热力学第二定律和热力学循环过程
• 热膨胀
3. 电学基础
• 电场与电势
• 电容电路
• 电磁场基本概念
• 电磁波学基础
4. 光学基础
• 光学原理与光学公式
• 像的形成
• 玻璃偏振器的原理
教学重点：牛顿三定律、热力学第二定律、电磁波学基础、光学原理、像的形成和玻璃偏振器的原理。
三、教学方法和教学手段
1. 授课教学法
• 讲述物理学的基本概念，并详细介绍物理学的研究领域和应用前景。
• 强调物理学的实验性，让学生通过实验感受到物理学的真实性，加深对物理学的理解和认识。
• 借助教学视频和演示实验室进行视觉化教学，使学生更加直观地理解物理学的基本原理。
2. 互动式教学法
• 采用小组讨论和问题解决的方式，让学生参与到课堂教学中，增强学生的学习兴趣和学习热情。
• 采用实践教学的方式，让学生参与实验操作，增强学生对物理学的实际操作能力。
• 采用案例教学的方式，进行案例分析，让学生在解决实际问题的过程中理解和掌握物理学的基本理论和方法。
三、学习评估
学生的学习成果将通过课堂表现、每周作业和期末考试进行评估。每堂课都将安排时间检查学生是否理解了所学内容，及时纠正错误，加强学生对物理学的理解和掌握。
四、教学计划
1. 第一学期
• 第一周：牛顿第一定律
• 第二周：牛顿第二定律
• 第三周：牛顿第三定律
• 第四周：力的合成不管扭转力和单向力
• 第五周：匀速直线运动
• 第六周：自由落体运动
• 第七周：力的作用点和作用方向
• 第八周：热力学的基本概念
• 第九周：热功和热力学第一定律
• 第十周：热力学第二定律和热力学循环过程
• 第十一周：热膨胀
• 第十二周：电场和电势
• 第十三周：电容电路
• 第十四周：电磁场基本概念
• 第十五周：电磁波学基础
• 第十六周： 光学基础和像的形成
2. 第二学期
• 第一周：光学原理
• 第二周：玻璃偏振器的原理
• 第三周：物理学实验
• 第四周：综合实验
• 第五周：案例分析
• 第六周：考试
五、教学反思
整个课程从入门到进阶，升华到整体性的螺旋上升过程，帮助学生在物理学的基础上进阶探索，为其未来科研和职业发展打下坚实的基础。而通过互动式的教学方式，使学生更加主动参与到教学过程中，有助于提升学习兴趣和学习效果，从而更好地掌握和应用所学知识。
然而，在实施过程中，需要不断总结和反思，不断根据学生的反馈和反应对教学计划进行调整和完善，才能够更好地促进学生的学习效果和学习兴趣，从而实现教学目标。
物理学教学计划【篇4】
物理本学期就要会考,会考是学生高中阶段除高考外最重要的一次考试。会考的成绩更是决定应届毕业声能否拿到高中毕业证及能否参加高考的唯一凭证,而我们的学生都是女生，物理这门科基础比较薄弱，为了使学生能顺利参加会考,本学期教学一切以会考为重. 本次的高二物理上学期教学工作计划主要包括了四个方面的内容，有教材、学生、教法等分析同时还有教学要求等内容。制定详细的教学计划就是为了让教学工作更好的进行。以下为我本学期的教学计划
一、学情调研
这届高二学生基础较差，对少部分同学要提高要求，除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题,解决物理问题的方法，并提高能力。对于大部分同学则重点掌握基本概念和基本规律，强调基础知识的掌握，为今后学习打好基础。
针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法
二、课标的主要要求本学期进行物理(选修3-1)的教学。物理选修(3-1)主要内容包括：1、静电场 2、恒定电流 3、磁场;本学期的教学内容占高考物理试卷的分量较重，且难度较大。可谓现行中学物理教学的重中之重!
1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。
2.要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法 , 这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。
3 .加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。
4 .教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。
三、教材重难点
四、提高教学质量的措施1、强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思考。培养学生分析问 题解决问题的能力。特别培养学生利用数学知识解决物理问题的能力，提高学生的实验动手能力，加强学生实验的教学，加强物理综合知识的分析和讨论。培养学生 的综合素质。充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。
2、我了解到高二学生物理基础很薄弱，我要狠抓课堂教学效果,使学生学习一步一个脚印,踏踏实实抓好基础,向45分钟要质量.
3、.课堂教学多联系实际，抓好课堂演示实验,让学生更好的理解物理概念和物理规律,同时培养文科生学物理的兴趣.
五、合作探究互助学习的总规划
物理科是相对较难学习的一科,学过高中物理的大部分同学,特别是物理成绩中差等的同学,总有这样的疑问:上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会.这是个普遍的问题,值得物理教师和同学们认真研究.下面就高中物理的学习方法,浅谈一些看法,以便对同学们的学习有所帮助.
(一)三个基本.基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练.
(二)独立做题.要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题.
(五)笔记本.上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来.知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来.课后还要整理笔记,一方面是为了消化好,另一方面还要对笔记作好补充.
(六)学习资料.学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号.学习资料的分类包括练习题,试卷,实验报告等等.作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题,有价值的题,易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间.
(七)时间.时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间，争取把会考一次性通过.
六、教学进度：
时间周次教学内容课时备注
9.1—9.611.1电荷及其守恒定律3本周是开学第一周
9.7—9.1321.2库仑定律1.3电场强度4
9.14—9.1931.4电势能和电势1.5电势差4
9.21—9.2641.6电势差与电场强度的关系1.7静电现象的应用
1.8电容器的电容49.28—10.351.9带电粒子在电场中的运动2本周涉及国庆放假10.5—10.106 国庆长假
10.12—10.177习题处理及测试4
10.19—10.248习题处理及测试4
10.26—10.3192.1电源和电流2.2电动势2.3欧姆定律411.2—11.7102.4串联电路和并联电路2.5焦耳定律411.9—11.14112.6电阻定律2.7闭合电路的欧姆定律4
11.16—11.21122.8多用电表2.9实验：测量电池的电动势和内阻4
11.23—11.28132.10简单的逻辑电路4
11.30—12.514习题处理及测试4
12.7—12.1215习题处理及测试4
12.14—12.19163.1磁现象与磁场3.2磁感应强度3.3几种常见的磁场4
12.21—12.26173.4磁场对通电导线的作用力3.5磁场对运动电荷的作用
物理学教学计划【篇5】
高二物理学科组教学计划
科目：物理
班级：高二
教学组长：XXX
课时数：80
教学目标：
第一，系统掌握物理概念、物理定律、物理公式及其应用；
第二，全面了解物理学的基本原理和学科内的各种学术思想，具有发现问题和解决问题的能力；
第三，掌握物理实验的基本方法，培养实验专业技能，并在实验中体验物理学的思维活动过程。
第四，注重培养学生的综合素质与创新思维能力，使学生在学习中积极探索，发扬创新精神。
课程设计：
第一课时：物理学科简介
1. 学科概述：
简述物理学的概念、物理学的研究对象和内容、物理学的科研方法等方面。
2. 物理学的基本概念、基本定律以及中学物理的体系结构。
3. 物理学的社会意义、科技应用和未来发展。
第二课时：力和牛顿定律
1. 力的概念、特征和量度方法。
2. 牛顿三大运动定律的原理和应用。
3. 重点讲解牛顿运动定律与保持平衡的关系，运用牛顿运动定律解决实际问题。
第三课时：动能和动量
1. 动能的概念和计算方法。
2. 动量的概念和计算方法。
3. 动量守恒定律和能量守恒定律的关系以及应用。
第四课时：功、能和功率
1. 功的概念、功率的概念和计算方法。
2. 能的概念和类型以及能量守恒定律的应用。
3. 各种物体做功的原理、能量守恒的应用与实际生活结合。
第五课时：简谐振动
1. 简谐运动的定义、特征和公式。
2. 简谐运动的机制、特点和应用。
3. 讨论平衡位置和平衡位移的概念和性质，研究简谐振动的调和性及应用。
课程实验设计：
探究牛顿第一定律“恒速直线运动”和牛顿第二定律“动量定理”的实验；
探究简谐运动的实验；
探究动量守恒定律和能量守恒定律的实验。
教学方法
本学科应用多种教学方法，如探究式教学、实验教学、小组活动、课堂讨论、思维导图等。灵活运用多种教育手段，引导学生自主学习、自主探究和自主发现，培养学生的思维能力和独立解决问题的能力。同时注重实践教学，以提高学生的动手实践能力。
评价方法
该学科主要采用综合评价方法。考虑到学科的特殊性，应结合平时作业、单元、期中、期末考试等多种因素来评价学生成绩。同时，班内测评、课堂表现和其他比赛之类也是综合评价中不可缺少的一部分，以客观、公正、全面地评价学生的学习成果。
结语
物理学科是一门理论与实践相结合的学科，具有复杂性、多样性、开放性和实践性。本教学计划把握了新课标的要求，力求把物理学的新概念、新内容和重点体系清晰地表达出来，注重引导学生灵活运用物理学知识解决实际问题。同时，特别设计了多种教育手段和评价机制以增加教学的综合性和实效性。希望学生能够通过本教学计划的学习，掌握坚实的物理学基础和深厚的学术素养，为今后的学习和生活打下更为坚实的基础。
物理学教学计划【篇6】
高二物理学科组教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在帮助高二学生理解和应用物理学的基本原理，建立科学的思维方式和解决问题的能力，为他们的高考和未来的学习打下坚实的基础。
二、教学内容
根据高中物理教育的要求和课程标准，本课程主要涵盖以下内容：
1.运动学
2.力学
3.热学和热力学
4.电学
5.光学
6.现代物理学
三、教学方法
1.引导式探究教学法
2.示范演示教学法
3.讨论式教学法
4.计算机辅助教学法
四、教学重点
1.物理学的基本原理和概念，例如运动学和热力学的基本概念。
2.动力学方程和运动学公式的推导和应用；例如从牛顿第二定律得到动量守恒。
3.典型的电路和电学公式；例如欧姆定律、基尔霍夫定律和安培定律。
4.光学的基本理论和演示实验；例如光的折射、反射和干涉。
5.现代物理学的基本知识和革命性的成果；例如相对论和量子力学。
五、教学建议
1.建议学生多看物理实验，自己动手体验物理学的实际应用。
2.建议教师给予学生更多的实践机会，以帮助他们理解中学物理学中的概念和原理。
3.建议教师将许多重要的物理学概念和原理与生活和实际应用联系起来，以使学生更好地理解和应用它们。
六、总结
高中物理学是一门非常重要的学科，可以非常好地帮助我们理解科学世界和现实生活中的许多现象。
本教学计划旨在帮助学生发展他们对物理学的兴趣，并在未来的学习中建立坚实的基础。需要强调的是，在实际教学过程中需要根据学生的实际情况进行适当的调整，使教学更加灵活、多样化，更加符合学生和教师的需求。
物理学教学计划【篇7】
初中物理课要学习的全部内容是什么?初二物理课要学习初中物理课程中的哪些部分?物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么?对新开的一门课程，同学们的脑海中会有一连串的问号，并且很想知道答案。这并不难，随着学习进程每个问题都会得到答案。关键是作为学生，是被动地等待答案，还是主动地探求去寻找答案，对!当然是做后者。
开学初，每位同学都会得到各学科的课本，初二的学生手中自然就会比初一时多出我们需要的《物理》课本。打开课本，同学们的某些浅显问题的答案就在眼前。物理课本是我们学习物理的依据，是同学们学习物理的向导。同学们要学会通过课前看物理课本而了解上物理课时老师要讲的内容，知道上物理课时，针对所学环节听什么，使学习过程是有目的的行为。通过课中随着老师的引导看物理课本，达到认知知识、理解知识要点的目的。通过课后看物理课本，达到复习巩固知识，学会初步应用知识解答问题的目的。
物理课本中有大量的依据物理现象进行分析推论物理结论的课文，同学们认真阅读后会发现，这些课文不仅能使你们浅显地认识物理知识，还会使你们很好地组织出解答物理问题的论述语言，这是解答物理简述题的语言之源。
在我们学习了一些可用数学表达式书写的物理规律之后，同学们会在物理课本中阅读到一些典型例题的解题分析、解题过程。这是解答物理计算题的范例，要很好地阅读、细心地反复阅读，这是分析能力、综合应用知识能力的良好培养过程，这个过程，可以使同学们对物理计算题的解题能力提高，书写格式掌握，收到水到渠成的效果。
物理课本中有一些引导同学们思考的小标题和小实验的课题，在学习时间宽松时不妨读一读，它会使你们眼前一亮。同学们的物理思维会得到扩展，对知识的理解会深化。
物理学教学计划【篇8】
高二物理学科组教学计划
I. 前言
本教学计划是针对高二年级学生的物理学科课程制定的。物理学是一门以自然界物质运动和变化为研究对象的基础科学，是人们认识世界、改造世界、把握未来的重要手段。因此，本学科组在制定教学计划时，旨在促进学生深入理解物理学中的基本概念和原理，并培养学生的实验操作技能和科学思维能力。具体计划如下。
II. 教学目标
本教学计划的教学目标是培养学生对物理学知识的掌握能力和实践技能，具体包括：
1. 深入理解基本概念和原理
本教学计划旨在帮助学生在物理学的基础知识框架中形成一个有机的体系，能够深入理解和应用物理学中的基本概念和原理。针对学生对物理学的不同感受和学习能力，教师将把重点放在系统讲解物理学中的基本原理和公式上。
2. 培养实验操作技能
本教学计划将注重培养学生的实验操作技能，使学生能够掌握物理实验方法，了解实验步骤和仪器使用方法，熟练操作物理实验仪器及记录实验结果等。
3. 培养科学思维能力
本教学计划将注重培养学生的科学思维能力，帮助学生关注物理学研究中的问题、答案和方案的应用，并为培养学生的理性思考和表达批判性思维打下基础。
III. 教学内容
本教学计划的教学内容包括以下三个部分。
1. 力学
力学是物理学的基础，是现代科学的基石。力学的基本内容为物体的运动和静止对力的描述。本教学计划将重点讲解牛顿的力学，包括运动学、动力学、质点力学、刚体力学等知识，以及实践中力学原理的应用。
2. 电学
电学是研究电荷、电场、电势、电流、电动势等基本电现象及其应用的物理分支领域。本教学计划将重点讲解静电场、电路和电磁感应等基本概念和原理，以及电学应用和实验。
3. 光学
光学是物理学的重要分支，研究光的产生、传播、作用和变化规律。本教学计划将重点讲解几何光学和物理光学，以及光学实验和应用。
IV. 教学方法
本教学计划将采用多种教学方法，包括:
1. 传统授课
传统授课是一种基于讲述和演示的传统教学方法，本教学计划将采用传统授课法，让学生快速体验课程内容，以便学生能够更好地对物理学相关概念和原理进行理解和应用。
2. 实践操作
实践操作是物理学学科中非常重要的一部分，本教学计划将安排学生在物理实验室中进行实验操作，以帮助学生了解实验步骤和仪器使用的方法，提高学生的实验技能和质量控制能力。
3. 讨论和互动
讨论和互动是一种比较受欢迎的教学方法，并且在物理学学科中是有足够的重要性的。本教学计划将组织小组讨论和互动，以帮助学生理解和解决物理学相关问题，并与教师和同学们分享自己的经验和想法。
V. 笔试与实验的比例
本教学计划将注重笔试与实验的比例。笔试占60%，实验占40%，其中笔试主要包括期末考试和平时测验。期末考试占40%，平时测验占20%，实验主要以演示和报告形式呈现。
VI. 总结
通过本教学计划，学生将能够深入理解物理学中的基本概念和原理，掌握实验操作技能和科学思维能力，为学生的未来科学研究打下基础。同时，教师也将更好地激发学生对物理学科的兴趣，增强学习动机，培养学生的自主学习能力，提升学生成绩和科学素养水平。
