小学语文老师计划。
为了能够有效完成工作任务，又到了写工作计划的时候了。工作计划,就是个人合理安排之后开展工作内容有没有好的工作计划范文模板呢？经过收集，小编为您献上小学语文老师个人计划范文集锦(9篇)，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
小学语文老师个人计划范文【篇1】
1、-4年级可以说是扩大孩子阅读量和知识储备最好的时间段了，具备一定的知识面之后，才能花更多的时间精力去复习巩固知识。
2、语句要通顺
3、打扎实字词句的基础
4、把所有课程学习巩固好,达到能考个好初中的成绩
5、如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。
6、他喜欢写作，搞长文字表达，但不喜欢口头表述，课堂上与学生的互动与沟通很不理想，他所带的班级语文成绩皆不理想，校领导对他的表现也不太满意。
7、五年级下学期的学习重点：
8、福利待遇还比较不错。但是对于个人而言，教师的职业规划之路能否真正地会让自己走得更远、更稳，也是一个未知数。
9、北大附小（三年级下学期）
10、字形、意义及生成义
11、很多人都会觉得孩子才上小学就要从高考开始规划太早了，其实我们以高考为目标反推回小学，弄清楚孩子读书时期不同时间点会遇上哪些不同的学习瓶颈，理清楚每个阶段该学习什么，这样做的学习规划对孩子来说才是有帮助的，也可以在一定程度上缓解家长的焦虑。
12、那么我们从高中反推回小学的话，应该如下图：
13、北大附小（四年级上学期）
14、用字词造句
15、听课、观察、阅读、提高学生学习语文的兴趣要提高语文成绩肯定首先要让学生喜欢语文，想上语文课。只有不断激发孩子们的学习兴趣，才能使他们轻松愉快地进行学习。低年级孩子年龄小，有意注意持续的时间很短，一堂课中如何牢牢抓住他们的注意力，激发他们的学习兴趣显得更为重要。培养学生学习语文的兴趣我准备从以下几方面着手：1、趣味性，营造轻松愉快的学习氛围，从而促进学生主动学习。识字、写字教学中，我争取运用趣味性的语言，来活跃课堂气氛，融洽了师生关系，从而促进了学生积极主动地学习，让每位学生都喜欢学习汉字。笔顺规则是低年级识字、激励性语言这一润滑剂的作用，可能会起到事半功倍的效果。在课堂教学中，教师要放下老师的架子，作为学生的“大朋友”参与课堂学习活动，真挚、勇于思考、和谐的氛围。使学生敢于质疑，敢于坚持自己的见解，敢于与老师、神态暗示，动作启发，情绪感染、敢于大胆质敢于标新立异。这样才能为学生的创造能力的发展提供必要的条件，才能使学生的遣词造句作文具有创造性、课堂上采用多种形式的活动，激发学生学习语文的兴趣。在教学中，我可以应用多种形式的活动，如背诵古诗、力争减轻作业负担，力求作业形式灵活多样。作业的设计可写、可看、可玩耍，让每项活动增加目的性，要充分发挥学生的主动性和创造性，让听、读、唱、做等多种形式相结合，让学生动手、动口，符合他们好奇、形象思维占优势的特点，把语文技能的培养与活动相贯穿，让学生对作业充满兴趣。因此，我本学期设计作业尽量使作业灵活新颖，富有情趣，吸引学生。4、现代化的教学手段教学。低年级孩子以形象思维为主，单凭教师的讲述很难对某个字产生深刻的印象。遵循教学的直观性原则，恰当地运用直观教具，尤其是电教手段，可以使复杂、明确、游戏激趣。在识字教学中，能否设计灵活多变的教学方法吸引住学生的注意力，保持旺盛的求知欲，这是识字教学能否成功的关键。也是令教师感到棘手的问题。因为低年级识字量大，课时紧，教师要想在一堂课中完成教学任务，让学生学会，的确很难完成。根据低年级学生顽皮、好动的特点，又喜欢游戏。教学中，我应该多把游戏引进课堂，引导学生在丰富多彩的游戏中识字，寓教于乐，让学生真正喜欢汉字，对识字产生浓厚的兴趣。会收到意想不到的效果。平时注意收集学生中喜欢的游戏，进行精心设计运用于识字教学，根据课文要求，设计不同的游戏活动。三、首先是关注学生的课堂纪律。学生课堂纪律的好坏与教学质量密切相关。为了保证教学活动的有效进行，课堂需要纪律，课堂讨论也要有秩序、秩序混乱的课堂，很难保证教学目标的完成。守纪律就是要求学生双腿并拢，身体坐端正，不能做小动作，当然学生在思考和体验的过程中，伴有丰富的情感、兴致和情感就会受到压抑，就会打消学生积极举手的积极性。我们的课堂应该是一个能让孩子体验感悟的场所，是孩子身心完全放松的课堂，这就是我所谓的良好的课堂纪律，也是我们老师上好课的前提。2、其次是教师要上好每一堂课。
16、学生要自己有文章的逻辑框架
17、自从9月1日开学至今，经常有家长问我很多关于语文学习的一些问题，正好我家的二胎今年刚上一年级，我跟孩子妈根据语文老师的建议和大娃的经验相结合，做了一份小学语文的学涯规划，大家可以参考一下。
18、遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。
19、小学3-4年级，孩子自身的年龄特征和认知能力会不断提升，所以这是孩子培养孩子阅读写作能力的重要时期，这也许会直接决定孩子对语文的态度。
20、从上图可以看到，高中需要孩子背默72篇古文。大家都知道，高中的学习任务很重，古文可以说是第二中文，对孩子们的要求还是比较高的，如果将72篇古文全部放在高中背的话，效果其实并不理想。
21、有些家长实在不懂给这个阶段的孩子买哪些书，我给大家找了一些北京知名小学的3-4年级书单推荐，大家可以参考购买：
22、高中反推回小学制定学习规划
23、写完作业后，复第二天上课的内容。
24、阅读+写作
25、除此之外，如果孩子有时间和精力的话，建议家长在3年级阶段穿插着将校内规定的100多首古诗词背默完，这样4年级就可以让孩子慢慢接触小古文了。
26、小学语文规划
27、五年级下学期，我们就可以开始为小升初的准备了。这个我们以后有机会再说，目前的小学语文规划就是这些啦。
28、海淀外国语小学（四年级）
29、最基本的、能力、技艺和情感态度价值观"，具有工具性和人文性统一的丰富内涵，是《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》和《普通高中语文课程标准(实验)》中的一个核心概念。
30、2年级阶段，我们必须要帮助孩子将字词句的基础打扎实，这是非常重要的。
31、我们先来聊聊阅读：
32、小学作文对孩子的要求还是挺高的，需要30分钟内成篇，同时还要求孩子做到以下几点：
33、例如：“莽”字，拼音是mǎng，本意是一只犬钻到了草中间，上面是草丛，下面也是草丛，形容草木茂盛。后来，慢慢演变成广大，辽阔的意思。还有粗鲁，冒失之意，例如：莽汉。
34、每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，7：00从家出发。
35、北大附小（四年级下学期）
36、现任某中学语文教师的他是一个性格偏内倾的男孩子。师范学校中文专业毕业，这样的学历背景应该说是足以胜任教师的工作，可是在三年来的教学过程中他发现自己并不适合做老师。
37、对于1年级的孩子来说，大部分都是零基础入学的。在这里我建议家长，如果你们希望自己的孩子在入学之后比较轻松的话，那就需要在学前培养孩子的阅读能力了。
38、上课认真听讲，积极发言，做好笔记。
39、联词成篇
40、思想情感、语感、品德修养、个性品格、学习习惯等综合评价。
41、看字词在文中具体是怎样运用的
42、近来，向阳生涯有多位教师来进行职业咨询，下面是向阳生涯的一个典型的语文教师的职业规划案例，希望对你有所启发。
43、我是用了网友提供的一种方法，觉得挺不错，分享给大家：
44、我们可以先来看看小学1年级的试卷：
45、根据向阳生涯个人咨询客户的数据分析显示，工作经验在3-4年的职场人士，往往会发现自己当初刚刚走出校门时选的工作并不适合自己，于是工作了几年后又面临重新择业的问题，这一现象在社会上也变得越来越普遍。
46、-4年级的学习重点：
47、成功转型的机会有多大？什么行业才适合自己？
48、在了解了词的本义和引申义之后，进行造句，学会恰当使用字词。
49、向阳生涯认为，这看似是“择业”的问题，实际上是“发展”的问题。
50、最感兴趣的、最有价值的事情，才能使自己的商业价值最大化，职业生涯才能得到更快速的发展。
51、一课或一单元的词学完了，可以引导孩子将所有词接连起来编个故事，而且要想象合理，语句通顺。
52、具体内容包括：
53、北大附小（三年级上学期）
54、当孩子具备自主阅读能力之后，在1-2年级阶段，我们就可以将重点放在基础字词的背默上了。
55、海淀外国语小学（三年级）
56、反复默写基础字词
57、写事、写景的好词好句。
58、接下来聊聊3-4年级的写作问题：
59、认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。
60、兴趣、价值观以及愿景重新进行职业定位，寻找适合自己长远发展的职业方向和目标。
61、对于副课每学完一习当天的内容并预习课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。
62、-2年级的学习重点：
63、复习学过的古文（文章的大意+经典句子/关键词的理解）
64、因为小升初的原因，我们想让孩子在5年级上学期完成小学阶段所有学科知识的汇总学习。这样，在理想的状态下，我们就可以空余出一年的时间给孩子复习准备小升初，这个的前提是我们在孩子4年级的时候应该将所有的内容都铺垫完成。
65、如何提高：
66、年级下-5年级上的学习重点：
67、这个阶段家长就可以引导孩子进行系统复习：基础字词句的查缺补漏，古诗文的背默，阅读写作技巧的归纳总结。
68、岁的Kevin（化名）参加工作已经三年了。
69、语文、英语，每学完一单元或一课时，要对比计习题的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。
70、学生要有好词好句的积累
71、每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。
72、学生要知道怎么立意，归纳中心思想
73、总之，想要打好语文基础并没有比数学英语简单，语文需要我们更多的耐心和专注。
74、还有一些科普类的书籍，都可以给孩子看。扩展孩子的知识面真的是很有必要的。
75、学生要在规定时间内完成字数要求并成篇
76、向阳生涯八年来通过专业的职业规划知识和权威的专家团队，帮助过数以万计的个人咨询客户走出了职业困境。
77、为小升初做准备
78、学生要有合适的素材
79、向阳生涯职业规划咨询专家综合分析：Kevin，他的确不太适合教师。教师这个职业不能充分发挥其特长及创意性。如果继续从事教学工作，是不能取得理想的成功，而且还会加剧他的自卑心理。
80、而职场人士在重新进行职业选择时，就需要按照自身能力特点，疏理过往经历，找出核心竞争能力，权衡职业机会，准确定位，并对未来3-5年甚至更长远的职业生涯进行科学的规划。
81、所以，我们可以适当前将学习内容前置，可以初中甚至小学就开始铺垫古文学习了。
82、学生要学会审题
83、句子）方面。孩子在做卷子的时候经常会出现标点符号、搭配错误等让家长恨铁不成钢的小错误。
84、对刚从幼儿园毕业升入一年级的小朋友来说是个全新的环境，对文化课的要求与幼儿园也截然不同，造成部分同学跟不上课也属正常，那么对于语文成绩差的同学该这么办呢？做到以下几点相信提高孩子的成绩并不难。对语文来说，最重要的是掌握最基本的一些东西，如字的读音，书写和意义，这一些都是最基础的东西，应该好好的掌握。这就需要多加练习，多读，多背，多听。反复的训练，训练多了以后，这些字的意思，写法和读音，就会很好地掌握了。其次，要培养孩子的上进心。上进心是最可贵的品质，如果小学一年级的学生上进心很强，他就会争强好胜，就会非常努力的学习，各方面都会非常认真，怎么来培养孩子的上进心呢？老师，家长对学习好的孩子要多表扬，就会让孩子对学习感兴趣，也要自己去做一个好的学生。如果孩子表现的好，那么就要多鼓励他，要多夸奖他，也可以买点儿小礼物给予奖励。第三，语文学习也要多管齐下。语文学习要重视听说读写。听，就是要听懂别人说的话。说，就是要清楚的表达自己的意思。读，就是要多阅读，扩大孩子的阅读量，让广泛的阅读课外的一些书籍，有条件的家长可以把孩子带到图书馆，或者是书店里去，让孩子去自由的阅读，这样他可以选择自己喜欢的书去读。写就是要注意书写啊，就是书写要认真，要规范，要养成好习惯。写，指的是写作，一年级的写，就是要把字写规范，写正确，包括笔画笔顺写好。第四，家长不要着急，要培养孩子的学习兴趣。一年级的孩子学习好坏并不很重要，重要的是养成良好的习惯，让孩子有学习的兴趣，并且孩子身体很健康。学习是一个漫长的过程，是一个循序渐进的过程，一年级的时候一定不要为了追求分数，把孩子的兴趣给弄没了。如果你认为我回答的对的话，那么请你关注我，谢谢大家的支持。
85、清华附小（必读）
86、这些问题都让他犹豫不决。
87、清华附小（选读）
88、接下来，我就将每个阶段的学习重点给大家列出来：
89、首先，我们都知道，现在跟孩子做的任何准备，都是为了给以后孩子高考打下一个好的基础。所以，我们应该要用长远的目光去给孩子制定学涯规划，从小学开始帮助孩子掌握学习的大方向。
90、错别字、标点符号这些基础知识通通都会成为孩子出错的重灾区！！
91、年级学古文的时候，家长可以将重点放在一些成语或寓言故事上，让孩子了解文章的大概意思，如果能理解重点句子那就更好了。这样过度到古文也会相对轻松一些。
92、我们按照上面的思路反推回小学，看看小学的不同时间段应该注重哪些不同的知识。
93、归纳总结+查缺补漏
94、复习小学阶段所有的古诗（背默+作者及创作背景等内容+经典句子）
95、如何帮助孩子识记字词？
96、小学一年级小朋友刚刚接触语文，建议以培养他对语文的兴趣为主，一年级在学简单的字词和拼音。拼音比较重要，这个时候没学好，以后就一直不好。所以有必要的话，可以复习巩固一下拼音。平时多带着小朋友看看有趣的故事书，培养他对语文的兴趣。
小学语文老师个人计划范文【篇2】
家访前，与家长定好时间，不可勉强家长。注意提前查看路线，根据约定的时间，做好出行安排，确认到家的时间和预计会待的时间，尽量避开幼儿休息、吃饭的时间；
准备鞋套，坚持家庭环境整洁；
备好笔和本子，进行家访记录；
可备相机或手机，抓拍幼儿在家的照片，用于教室环境创设（尤其新生幼儿）；
家庭情景登记表，了解幼儿基本情景，方便家园之间及时联系和活动；
纸和水彩笔、字母链范例鼓励新生幼儿制作字母链；
幼儿轶事记录、幼儿作品以及学前儿童观察记录量表与家长分析讨论幼儿（老生）在园所的表现情景；
家访反馈表，请家长填写对本次家访的意见，有效的促进家园共育工作的开展
小贴士：在科技如此发达的当代社会，我们除了能够手机、电脑等方式与家长进行提前沟通外，我们不妨换种方式：寄给家长一封有关家访的家长信（尤其适用于新生家访），以真诚的态度开启第一次的家访活动。以下信件来源《学前教育中心》：
亲爱的家长：
对于您的孩子第一次来到我们的学校，我们十分兴奋。我们期望确保您的孩子到学校的过渡能够顺利。我们愿意在_______进行一次家访。这次家访是非正式的，我们期望在安全、舒适的家中，这将为您的孩子供给时间来了解他（她）的新教师，这也会是一个很好的的机会，让我们去了解您对这个项目可能存在的任何问题。
孩子们会以不一样的方式对这次访问作出反应：有些会十分兴奋，有些会十分害羞和安静，有些甚至会跑开藏起来！对我们来说，发生什么都没问题。只要看到我们在您家，就将传递出我们对您孩子的兴趣，也许会帮忙您的孩子在学校感到更舒适。
在这次家访中，我们也许会尝试与您的孩子讨论对于一种“符号”或异常图片的选择，这将是他（她）愿意在学校作为身份标志来使用的。这些符号常是孩子喜欢的物品或活动的图片。这些标志会被教师画在作品上或者个人物品存储的地方，紧挨着他（她）的名字。对符号的“图片阅读”支持了儿童在阅读上的成长，并且也将帮忙其他儿童了解您孩子的资料。
我们期待不久后见到您！
首先，与家长和幼儿进行诚恳的自我介绍（结合字母链），让幼儿提前熟知即将面临的新环境中的成人伙伴，并向家长说明本次来访的大致目的，与幼儿以及家长之间建立良好的信任和互动关系。
观察幼儿的家庭环境，了解并记录幼儿的基本信息（年龄、月份、爱好等）、生活习惯和自理本事；
请家长填写家庭情景登记表：包括家长联系方式，家庭成员构成，家庭住址，父母年龄学历工作等基本信息，为以后优化整合、合理利用社区资源和家长资源，开展各项活动打下基础；
提醒家长基本的入园须知：如班级情景；来园、离园时间；接送人员要固定；给孩子穿舒服便于运动的衣服和鞋子；准备备用衣物；提前告知教师幼儿的特异体质或特定疾病；不要让孩子带不安全物品入园等；
与幼儿游戏互动，观察记录幼儿的行为习惯、性格特点，大致了解幼儿属于何种气质类型（要注意的是幼儿在家庭中的行为表现会和在园所的表现不一致，这有赖于教师后续的长期观察）；
拍摄幼儿游戏过程中的照片，用于新教室的环境创设，这有助于缓解新生幼儿的分离焦虑，增强对新环境中的归属感。
小学语文老师个人计划范文【篇3】
在XX年度，按照学校有效教学技能岗位练功实施方案，本人为了提高我的教育教学水平，提升个人素质，更好的为教学工作服务，制定了自修计划。
本年度，我个人的岗位练功计划是学习有效教学的基本功1～3。计划是：4月～6月，学习有效教学的基本功1；9月～10月，学习有效教学的基本功2；11月～12月，学习有效教学的基本功3。我认真按照计划组织实施，每个月都基本完成预定的目标。在具体实行的过程中，我认真学习，认真做笔记。
通过学习这三本书，我从备课、上课、讲课、课堂提问等方面对有效教学基本功有了一个较为全面而深入地理解，并深刻体会到教学基本功是教师必备的技能，更是转变教学理念的有效途径。在教学过程中，为了每一位学生的发展，树立新的学生观，高度重视学生的人格，尊重学生的自主性、主动性，课堂中要充分发挥学生的积极性和主动性，不断激活学生的思维，使他们真正体会到学习的愉悦，取得良好的.教育教学效果。
通过本年度岗位练功活动，我接触到很多新的教育理念，提升了自身的业务素质，为切实提高课堂教学的有效性奠定了良好的基础。
总之，本学期在练功氛围的影响下，我个人的收获颇丰，个人的技能得到很大提升，也为自己今后的工作打开了方便之门，奠定了基础。从现在起，我要树立有效教学的理念，强化有效教学的意识，在反思、自查中提高自己的教育能力和教学水平。我时刻提醒自己要备好每一节课，主动把有效教学理念落实到教育教学工作实践中。
小学语文老师个人计划范文【篇4】
为了进一步加强教师个人的自我反思教育，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修计划。
一、指导思想
以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
二、研修要求
1．提高自身素质。
具有高尚的道德情操，爱岗敬业，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取。
2．加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
3．立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
4．注重经验积累
积极撰写教学反思、案例和小论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、研修内容
按照个人工作特点制定半年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标
研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。
2、钻研教材
钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。
3、课堂教学
设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课。
4、案例分析
对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。
5、撰写经验
撰写关于作文教学的经验论文。
6、研修总结
到半年时把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修总结。
小学语文老师个人计划范文【篇5】
一、指导思想
为落实天河区教研室小学语文科片组集体备课计划和我校的教学计划，集聚群体智慧，发挥每位教师的长处，活跃我校教研氛围。节约教师个人备课的时间，减轻老师负担，提高我校集体备课的质量，进行有效的课堂教学，提高课堂教学效率。
二、具体做法
1、语文科组按低、中、高分为三个集备小组，每月12次集体备课。(人员分工附后)
2、确定好集体备课内容或研讨主题，每次集体备课要有中心发言人。
3、做好集体备课记录、教师签名和资料的收集整理工作。
4、在教研活动时，征求各集备小组在交流、研讨过程中出现的问题或建议。
5、结合教学进度，提前两周确定集备主题，备课后进行课例研讨，再修改教学设计。
6、根据要求，本学期我校参加教研室第一片组活动，认真准备xx级的片组说课稿，推荐一名老师参与片组的说课交流。
7、在片组说课的基础上，反复研讨修改教学设计，按时上传天河部落，做好在片组上公开课的准备工作。
天河部落的参考博客：校本教研大家行、一三年级语文、四六年级语文。
三、集备要求
1、各集备小组认真按学校要求做。
2、集备内容可以研讨本年段的教学设计，讨论教学中的某些疑难问题，也可以是听课后的反思、交流。
3、遵守学校的集备时间，如与区教研活动冲突则以区教研活动为主。
四、集备小组人员安排
低段组长：蒋平
组员：温育虹、何韵坚、陈友玲、陈华勤
中段组长：管秀娣
组员：李淑筠、邱晓江、湛燕雄、李永红
高段组长：邝凤珍
组员：彭鎏旒、王秀敏、陈霞珠、李永红、陈海红、陈燕、孙萍萍
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小学语文老师个人计划范文【篇6】
新学期来临之际，我们依然面对着老面孔，但我们要面对新的教学任务，承受新的压力，这样才能减轻压力，创出新名，提高教学质量。 ，让老师教得轻松，学生学得扎实，学习兴趣高。我进行了认真的分析研究，结合实际情况制定了以下教学计划
I.学生情况分析
六年级（3）班有39名学生。大部分学生学习态度端正，思想要求高，作业认真细致。班上大部分学生都认真听着，但或许是因为年龄的关系，愿意主动发言的学生寥寥无几，大部分都愿意做听众。在作文方面，只有30%左右的学生能听懂句子，写出优秀的作文，而杨宗林、王明瑞等几位学生是语言学习有困难，需要老师大力指导的学生。并监督他们。
二．教材简析
本卷共有28篇课文，每组教材一般由导论、课例、口语交流与作业、积累与学习四部分组成。回顾性拓展，体现从实践到理解再到实践的过程；它反映了训练过程的循环和渐进的改进。这本教材需要学习80个单词。需要学习的汉字排列在精读课文中，并在课后的方框和书后的生词表中注明。新词和复音词与文本一起拼音。对新词使用括号，对复音词使用方括号。 “导读”、“预习”、“积累与应用”以及选读课文中出现的生词不进行拼音，培养学生查字典的能力和习惯。
三、教学实施措施
(1)激发学生的学习兴趣，提高学生的语言素养 智慧的学科。在新课程改革背景下，学生自主学习和培养学生创新能力成为教师关注的焦点，讨论、交流、探究等学习方式成为课堂主流。在汉语课堂教学中，力求使学生生动活泼，使学生对学习产生兴趣，使学生在语言学习中享受学习的乐趣，从而培养学生的汉语素养。
1. 注意新课的引入是新颖的。 “有兴趣的老师”。在教学中，我非常重视培养和激发学生的学习兴趣。例如，在新课程的介绍中，学生一上课就可以置身于轻松和谐的环境中，不知不觉地学习中文。我们需要根据不同的课程类型设计不同的导入方式。可以利用多媒体展示课文的图片，让学生进入现场；也可以以讲故事的方式导入，用激发兴趣、设计悬念……发起设计，比简单的叙述更能激发学生的灵性，为学生打开学习之门。
2. 培养主动探究的习惯，培养不同思考的能力。在汉语教学中，读者对语言意义、语言情感和语言技能的感知在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认知能力和理解水平有关。为此，在汉语教学中，要构建对语义的理解和体验，就需要引导学生见仁见智，勇于担当，各抒己见。在思考和辩论中，教师穿针引线，巧妙点针，在激烈的辩论和思维的碰撞中促进学生的语言升华和精神发展。教师应因势利导，让学生充分思考问题，学生会根据已有的经验、知识的积累等发表不同的意见，对有差异的问题进行辩论。通过辩论，学生可以进一步了解自然，明白知识是无限的，即使是最有知识的人也会知道一些事情，认识到学习是无止境的。在这样的课堂上，课堂气氛十分活跃。在此期间，开放式课堂教学给学生自主学习的空间，教师不惜让学生思考和辩论，真正让学生在学习中体验自我价值。这个环节的设计充分让学生表达对课文的理解和感悟，让学生理解和表达，输入输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
(2)注重阅读、评价和感知，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一段文字都是文采兼备的杰作。精彩的语境描述、精妙的语言运用、深刻的思想表达、独特的观点解读，都是引导学生感知的重要内容。但由于课堂教学时间有限，无法引导学生领悟课文中的精彩点。为了让学生在整体上留下这些美好的印象，我们可以在阅读的重点上，引导学生反复背诵语言和单词，从而实现语言丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵。同时，让学生在感知的基础上，引导学生对课文进行居高临下的评价，加深理解，升华理解，填补评价中的空白。
(3)注意课堂内外的结合。一位美国教育家指出：“课堂的延伸，就等于课外的延伸。以课堂学习为核心，可以积极地延伸和拓展到学生的学校生活、家庭生活、社会生活等生活领域。” ，使课堂培训与课外行为培训形成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。”在课程改革的实践中，我们将汉语教学的触角伸向了广阔的世界。通过收集和阅读，为深入理解课文内容打下基础。其次，重视丰富多彩的语言实践活动。另外，要注意学科之间的融合。让学生从不同的角度，通过不同的途径获取知识和发展能力。
四。学习困难学生的情况及应采取的措施
我认为学习困难的学生主要有以下几类：
(1)他们不希望学习
他们缺乏学习的动力和兴趣，往往把学习当成一种负担，认为父母和老师强迫他们学习，在他们的心里形成了消极和对抗的心理，以及他们对学习的态度。学习不正确。
(2) 学不会
有些学习困难的学生花很多时间在学习上，但往往事半功倍。这是由于不正确的学习方法或不良的学习习惯造成的。影响。
V.工作措施
1.课外辅导。一有时间，就让他们了解“课堂知识怎么样？”
2.充分发挥优生优势，在学校用“一帮一”帮他们，并介绍方法，让贫困学生知道如何学习，激发他们的学习兴趣。安排特殊座位以利用差异。
3. 采用激励机制，肯定学习困难学生的每一次进步，鼓励他们不断进步，让他们体验成功感。
4、充分了解学习困难学生当前的学习情况，教给他们正确的学习方法，使他们朝着正确的方向发展；改善他们的学习状况并提高他们的学习成绩；一些学习要求可以适当放宽：如换考时，放宽对学习困难学生的扣分要求，以提高成绩；作业要求也可以分层，使其尽可能简单易行。
5、及时联系家长，帮助解决学习困难学生的学习问题。
6.定期进行家访，了解学习障碍学生的学习和思想状况，努力形成学校和家庭教育的合力。生活的转变。
小学语文老师个人计划范文【篇7】
小学教师语文工作计划
作为一名小学教师，我的主要职责是教授学生语文知识，并培养他们的语文能力和阅读习惯。为了更好地履行我的职责，我制定了以下详细的语文工作计划。
一、课堂教学：
每天的课堂教学是我工作中的重中之重。我将讲授各种语文知识，包括词汇、语法、阅读和写作。为了提高学生的兴趣和参与度，我将采用多种教学方法，如故事讲解、练习活动和小组合作等。我将注重培养学生的阅读理解能力和写作表达能力，通过课堂讨论和写作练习帮助学生提高自己的思维能力和表达能力。
二、阅读指导：
阅读是培养学生语文能力的重要途径。我将鼓励学生每天阅读各种文学作品和非文学作品。在课堂上，我将组织学生进行朗读和阅读理解练习，帮助他们提高阅读理解的能力、注重每个字句的细节和整体把握。我还会向学生推荐优秀的文学作品和有趣的书籍，激发他们对阅读的兴趣，并指导他们如何正确使用图书馆和互联网资源来扩展自己的阅读范围。
三、作文辅导：
作文是培养学生语文能力和思维能力的重要形式。我将给学生提供丰富的写作素材和范文，指导他们如何运用所学的语文知识和技巧来构思和写作优秀的作文。我会定期组织作文比赛和朗诵比赛，鼓励学生展示自己的才华和创造力。与此同时，我也会认真批改学生的作文，给予具体的反馈和建议，帮助他们不断提高写作能力。
四、情感与品德教育：
语文教育不仅仅关乎语言的表达能力，也与学生的情感和品德培养紧密相关。在语文课堂上，我将引导学生欣赏和评价文学作品，培养他们的审美情操和道德品质。我会与学生分享自己的读书心得，讨论作品中的人生哲理和价值观。我将鼓励学生积极参与社会实践活动，并帮助他们理解并尊重不同的文化与价值观。
五、教学资源的准备和更新：
为了保证教学质量，我将定期更新教学资源，并提前准备好教学材料，包括课件、练习册和参考书籍等。我会关注教育研究和最新教学方法，不断学习和改进自己的教学方式。在课堂上，我也会充分利用多媒体和互联网资源，使学生可以更直观地理解和记忆所学的知识。
作为一名小学教师，我将全力以赴地履行我的语文教育工作。通过精心准备课堂教学，指导学生阅读和写作，培养他们的情感和品德，我相信我的学生将会在语文学习中取得长足的进步，并受益于语文教育所带来的美妙和智慧。
小学语文老师个人计划范文【篇8】
1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。
3、培养独立识字的能力。学习159个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。
4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。
6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。
7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。
8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。
9、工作目标：一定在期末考试中考入前五名。
小学语文老师个人计划范文【篇9】
为了推进“三、五”工程的.实施，为了提高自身素质，加快自身专业化发展进程，挖掘自身潜能，有效发挥自身特长，特做如下练功计划：
一：提高思想认识，要高度重视。因为本次练功活动是教师继续教育的一项重中之重的必修内容。平时要以骨干教师为榜样，有效开展好此次练功活动。
二：作为一名中年教师，首先要练好“绝活儿”。要背教案，背教材。要将教材，教案熟记与心。在课堂教学中，要脱离教案，脱离教材等教学资源。并随时保管好“两背”材料。
三：自己即将成为老年教师，所以要学会“新活儿”。会使用计算机，会制作课件，会合理的运用教育技术为教育教学服务。
四：要掌握现代信息技术的基础知识和操作技能，掌握计算机，投影仪，实物展台等现代技术装备的相关功能及操作方法。
五：能够运用Word 文档办公软件进行文字录入、排版、图文设计。
六：能够通过互连网进行信息浏览、搜索、查询及下载，熟练E--mail 的使用，自由收发电子邮件。
七：能够运用Powerpoint 等软件制作演示文稿，并使用文字、图象、表格、语音、动画视频等媒体技术，制作多媒体课件。课件制作每月至少有一件，并保存到自己的文件夹中。
八：能够按要求制作教育博客。充分运用现代信息技术手段与学科教学有机结合。推动自己课堂教学。
九：平时利用一切有效时间，动脑、动心、动手、大练、苦练、精练。奠定扎实超常的教学基本功。练就一身“绝活儿”。
