语文教研组工作计划。
为了让工作井然有序的进行下去，提前备好一份工作计划是非常关键的。工作计划体现了一名员工对工作的热情和想法。工作计划应该要怎么写呢？小编经过整理，为你编辑了语文教研组个人工作计划精选，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
语文教研组个人工作计划 篇1
一、指导思想
本学期我校语文教研组将根据教师发展中心语文教科研工作的指导意见，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把语文组打造成为我校教科研的一道亮丽的风景。
二、工作重点及措施
1、进一步完善教师读书学习制度，创设良好的学习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践
2、重视学生语文学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。
要求学生在平时的学习过程中，写规范字，说普通话，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成。
3、继续完善集体备课，形成团队合力。
本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。
提高教育质量，关键在课堂。本学期继续开展听、说、评、讲等教研形式，督促组内成员上好优质公开课，坚持同课异构，组织有效的观课评课，决不可流于形式。同时，教研组将配合教导处完成每月的备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式的考核，检查常规落实情况。
5、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源。
本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。
6、积极参加市教师发展中心及教育基地开展的各类教研培训、学科竞赛等活动，切实提高自身业务水平。
语文教研组个人工作计划 篇2
一、指导思想
基础教育课程改革让老师们每天面对着变化无穷的课堂，新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液。面对教育改革的思潮，每一位语文教师都要切实转变观念，树立大语文教育观，积极投身到语文教育教学改革的实践中，努力提高自身素质，提高教育教学水平，以培养出具有良好思想素养和创新精神的学生。今年是我校新课程改革的第二年，新课程的理念已经或多或少的渗透到了我们教师的教学工作中，影响着我们教学的思想。本学期，我教研组以洪合中心小学教育、教学工作计划为指导，按照教科室统一部署，主要围绕以下几方面开展长期、扎实的教研工作。以新课程改革为重点，确立科研兴校，科研兴教的思想，坚持教育科研与教育、教学实践相结合，开展有计划的教育科研活动，增强学校教Φ慕炭蒲幸馐叮提高整体教师的教科研水平，为全面提高学校的教育质量提供保障？o：p>
二、工作重点
1、深入实践《新课程标准》，优化课堂教学。
虽然我们我们二年级的教师已经第二年实践新课程，但在课堂上还有一些老的经验、思想束缚着我们，在课堂实践中我们还要好好学习《新课程标准》，大胆的实践，力求在整体上转变教师原有的观念，注意全面提高学生各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生的“想学、会学、乐学”。同时，把教研的重点放在如何发挥四十分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学的结构，追求学生在四十分钟里的收获最大化，真正树立教师的服务意识。
2、以“开展语文实践活动”的研究重点。
开展语文实践活动，有利于优化语文课堂教学，提高教学效益。可以让学生变被动为主动，间接为直接，学生通过活动会发现一些问题，并进一步寻求自己解决问题的方法。在活动过程中学生的语言交际、理解分析、相互协作等能力得到强化。语文教学必须走大语文教育观的道路，这才能使教育改革的路子越来越宽。树立大语文教学观，必须打破单一的封闭的教学形式，努力做到语文教学以课堂教学为主，以课文为依据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本世界走向生活世界。
3、认真组织好新教材一月一次的交流课（二级教研活动）。
今年的二级教研活动，在形式上有所变化，采用“集体备课—一人执教—课后评议”的形式开展，（我们教研组开展两次）目的是让组内的每一个教师都能积极的参与到教研活动中来，真正的提高自己专研教材，组织教学的能力，同时利用大家的智慧，力争使课堂教学最优化。
三、工作目标
1、通过实践新课程，使新课程的理念转变成教师的内在观念，形成新的教育教学理念，具体指导课堂教学，提高课堂效率。
2、通过教学研讨，理论学习改变“高耗低产”的课堂教学现状，提高课堂效率。
3、在教研活动过程中，提高教师教研能力，积累经验。
4、在课题研究的过程中提高教师的科研能力，使科研能服务于课堂教学。
四、活动方式
新课程理论的学习，以集中学习和个别自学相结合的形式展开，使新课程理念逐步深入教师的思想领域。理论学习的同时，并充分利用“学术沙龙”和学校的教研活动，将新课程理论与课堂实践结合起来，以课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，使理论的学习更富有实效性。
五、具体活动安排
时间
活动内容
八～九月份
1、集体备课。
2、“学术沙龙”
3、申报校级课题，确定研究重点。
十月份
1、二级教研活动
2、课题理论学习并展开工作。
3、备课中期检查。
十一月份
1、三级教研活动（李凤英执教）
2、备课检查。
3、、组织期中语文质量分析。
4、新课程实践调查、交流。
十二月份
1、课题中期阶段小结。
2、撰写相关教学论文、案例等。
二年级语文教研组 朱琴红
语文教研组个人工作计划 篇3
一、教研目标
继续以课程改革为中心，以课题研究为核心，以夯实基础为始终，以提高课堂教学效率为重点，以更新教师教学观念，改变教师教学行为和学生的学习方式为方向，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，努力提升学生的数学素养，促进教师的专业成长。
二、主要工作
(一)、优化课程实施
1、继续更新观念
继续组织学习《数学课程标准》，加深对其内涵的理解和把握;根据教师的不同需求，采取灵活多样的学习形式，针对理论学习和教学实践中遇到的疑难问题，扎实有效地开展好学习、研讨活动，促进教师教育教学观念和行为的进一步转变。
2、打造真实课堂
课堂教学力求突出主体性、重视基础性、坚持发展性、体现创造性、提倡开放性，使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观有机统一起来，实现课程功能的根本转变。
提倡民主、宽松的教学，积极构建以学生发展为目的，以学生自主活动为基础的新型教学方式，要多一份理性思考，多一份踏实，多一份务实，倡导简约化教学，提高课堂教学的实效性。
3、强化质量意识
对小学数学中的概念、性质、法则、公式等基础知识，尤其是容易混淆的概念，要使学生牢固掌握并深刻理解，不能单靠练习巩固。在抓基础知识的同时要设法提高学生灵活处理问题及综合解决问题的能力。要加强命题研究，关注新题型，力求轻负高效。
(二).抓实课题研究
围绕上虞市课题《关于小学数学做中学――校本课程的开发和利用的研究》落实好研究过程，提高研究效益;要针对教学中的实际问题，有目的进行研究。
(三)、认真开展教研活动
1、为扎实有效地提高教研的效率，本学期打算以“传统教研与网络教研”相结合的形式开展教研活动。数学教研组专门建立一个博客，通过博客中的定时与不定的文章的上传和阅读，使每位教师积极参与到教研中来，力争形成浓厚的校本研究氛围。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，引导教师把工作中发现的问题作为行动研究的主题，努力使教研组成为学习型组织，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。
2、要加强对“常态课”的研究，思考如何有效提高课堂教学效益。切实做好“教学工作五认真”。备课时要在钻研教材及新课程标准、教学对象的基础上，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，尝试多种形式的备课。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计，认真实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求，在提优辅差方面，要有具体的落实提优、转差目标。
三、教研活动行事历
时间
地点
主 要 内 容
召
集
人
参加对象
第一周
办公室
各年级的教师教学计划及备课情况的检查与反馈。教研组长制定好教研组工作计划，确定教研专题。
金
丽
丽
高段教研组成员
第三周
教导处
申报“上虞市数学教研专题活动的承办”，撰写承办方案，确定上课教师。
金
丽
丽
高段教研组成员
第五周
会议室
学习贯彻校教科研计划。建好教研组博客，进行有关网络教研活动的开展培训。布置撰写“我的特色五分钟”的案例。
金
丽
丽
高段教研组成员
第七周
多媒体教室
六年级组教师“综合实践活动课”课堂教学研讨
金丽丽
高段教研组成员
第九周
会议室
新课堂教学论坛：“我的特色五分钟”案例交流。
金丽丽
高段教研组成员
第十一周
多媒体教室
五年级组教师课堂教学研讨(主题：教师 提问的有效性)
金丽丽
高段教研组成员
第十三周
会议室
优秀教师课堂教学观摩(看录像)
金丽丽
高段教研组成员
第十五周
多媒体教室
四年级组教师课堂教学研讨(主题：导入与情境的设计)
金丽丽
高段教研组成员
第十七周
会议室
语文教研组个人工作计划 篇4
本学期语文教研组工作 ，将继续全面贯彻落实学校教育教学工作计划，继续开展“决战课堂，新教材大练兵”第二轮课堂教学达标的活动，进一步加强课堂教学研究，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。根据我校有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。具体如下：
一、指导思想： 以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革。加强语文教学案例的研究和教学论文的撰写，加强语文课题研究，以推动教改的深化;立足课堂教学改革，旨在全面提高学生的语文素养，在改革以传授为主要模式的课堂教学同时，进一步开展研究性教学的探索，大胆尝试郊区提倡的以“导学案”语文“五步法”为模式的课堂教学，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力创建有活力的语文课堂。
二、具体工作及主要措施：
(一)打造学习型团体 “学然后知不足”。教书育人是一项常干常新的工作，信息的膨胀,知识快速地增长，要求我们牢固树立终身学习的思想，勇于开拓学习空间。要在去年成绩的基础上进一步增加学生的阅读量，夯实阅读基础，拓展阅读的领域。
1、学习内容： (1)学习教育教学理论，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。 (2)学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。 (3)树立“大语文”观，培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，增强个人的魅力与修养。
2、学习方式 (1)鼓励借助网络学习，学习先进的教育教学理念。(2)利用学校图书室阅读，让学习能落到实处。 (3)组织学习课堂教学常规、基础知识、课堂教学技能。继续把教师业务水平的提高作为队伍建设的重点，组织开展课堂教学实践活动，督促完成该完成的任务：
(二)加大教学研究力度，将平时所学深入到语文教学的各项工作及各个环节中，淡化教研形式，注重研究实效。教研活动时间为每周周一下午进行。
1、改变教研课研讨方式，主张教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。本期计划采用如下方式进行教研活动：备课、说课、听课与评课;再备课、再说课、再听课与再评课。开展好互相听课，互相评课的活动。
2、有必要争取集体外出听课的机会，走到更广阔的天地，开阔自己的眼界，增长自己的见识、才略与胆略。
3、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由讨论或写出观后感。 抓好教师的教育案例、教育叙事、教学反思的写作。
4、备课活动以分级备课、学习、交流、研讨为主要形式。 备课将采取集体备课，讨论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：①有固定的集体备课时间、地点;②确定主讲人(每单元一人);③主讲人要准备充分，提前备课;④每次备课主讲人要有详细的记载。此外，各级备课还要根据本年级特点组织教师开展业务学习，既可以学习有关教学策略，也可以进行相关技能的提高训练。如：朗读教学艺术探讨和教师朗读水平训练，作文教学策略和作文实战训练。可以就随堂课体会、教学反思进行讨论、交流。
(三)积极开展有意义的语文活动，增强学生文化底蕴，丰富校园文化生活。
1、本学期语文组拟进行诸如作文比赛，阅读比赛，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。
2、着手实施我组相关课题起步阶段的经验探索、收集材料、撰写论文、整理归档等工作。
(四)督促本组教师抓好尖子生的辅导工作和后进生的转化工作。并要求教师作好相应的记录。
三、常规教学工作
1、以随堂听课为主，减少统一要求。倡导老师个体突破传统，改革教学常规管理方式，大胆尝试，创新。
2、落实教学常规工作
(1)、备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。加强集体备课，重视课前讨论、课后交流。主张上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材、教学设计实施共享。重反思，倡导写案例，形成重案例，常反思的好风气。
(2)、真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂45分钟内收效得以增值;加强随堂听课，以听课促教学;提倡互相听课，互相学习;办公室里多交流，创造学习讨论的机会。鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索，鼓励其他有创意的课型。
(3)、作业设计， 作业设计既突出学科特点，又注意学科综合，注重学生差异，培养学生实践运用能力、动手动口能力以及探究、合作、创新意识，扎实进行'听说读写'训练。 各年级针对学生特点和教学内容开展语文学科知识、能力竞赛，以赛促学。 重视学生课外阅读的指导。注重学生阅读兴趣的激发、阅读好书的引导、阅读能力的培养。老师向学生推荐好书，列出本期必看书目和必背古诗的名称，早读课选读文章或同步阅读，开展'读书会、诵读唱吟比赛'等活动丰富阅读生活。
(4)批改和辅导，认真做好作业的批改，作业本统一要求全收，及时批改。提倡面批，作业中出现的个别知识性错误要当面指导学生订正，带共性的知识点错误要集中统一订正。每学期作文不能少于7篇，允许师生共批作文。加强优生 、差生的辅导，力争提高优秀生的人数，并把差生人数控制在一定的范围之内。
(5)检测与评价， 重语文知识的检测，更重语文能力的检测。各年级教师应根据本期教学内容对学生语文知识与能力进行科学、实效、全面的检测。对答题模棱两可、卷面脏乱的考卷量分从严处理。九年级在各方面都要实行与中考接轨。
(6)坚持正确导向，抓好毕业班教学工作 。 全体九年级语文老师要认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革九年级语文教学，有重点、有针对性地做好九年级语文新授课教学和复习工作。 为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。 同时，九年级语文老师要注意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文取得好成绩。
七年级：要立足于记叙文，写好放胆文，培养学生的写作兴趣，让学生畅所欲言，有话可说。八年级：要建立规范的文体意识，写好规范文，同时加强语言训练。九年级：学习写好特色文，加强考场作文的规范和序列训练。做到讲授写作理论与评点作文相结合，书面批改与口头评点相结合，教师批改与学生自评相结合。教师的评点要有针对性，要做到有的放矢，给学生提出具体的修改意见，引导学生在修改作文的过程中学会写作，指导学生学会自评自改，但不是代替教师写应付检查的批语。或者作些审题、立意、选材、构思的单项训练，或者作些缩写、扩写、缩写、仿写等练习，或者作些表达方式、写作手法等的片段练习。
七、教研活动具体周次安排：
三月份：
第一周(3.1---3、8)制定教研组工作计划;写出自己的教学工作计划;教科研计划，并按时上交。加强理论学习。完善教研组、教师个人网络教研博客。
第二周(3、11—3、15)加强集体备课，精心设计导案、学案
第三周(3.18—3.22)刘巧萍主讲，加强理论学习;组长检查导案、作业，并做记录，按要求上交有关检查资料。
第四周(3.25—3.29)完成中考题;加强集体备课。
四月份：
第一周(4、1—4.5)程林风主讲，加强集体研讨、交流教学经验或教学困惑，促进课堂教学效率的提高。
第二周(4.8—4、12)开展公开课教学评比活动，教研组做好评课工作。
第三周(4、15—4.19)石秀梅主讲。组长检查导案、作业，并做记录，按要求上交有关检查资料。
第四周(4.22—4.30)完成中考题;完善网络教研博客;做好期中质量分析。
五月份：
第一周(5、6—5、10)李艮忠主讲。加强集体研讨、交流教学经验或教学困惑，促进课堂教学效率的提高。
第二周(5、13—5、17)加强集体备课，精心设计导案、学案
第三周(5.20—5.24)杨春娥主讲。加强集体研讨、交流教学经验或教学困惑，促进课堂教学效率的提高。组长检查导案、作业，并做记录，按要求上交有关检查资料。
第四周(5.27—5.31)完成中考题;加强集体备课;完善网络教研博客;
六月份
第一周(6、3—6、7)交流、研讨行之有效的复习计划。
第二周(6、10—6、14)加强集体备课，设计复习导案、学案
第三周(6、17—6.21)完成中考题;检查教案及作业。
第四周(6.24—6.28)期末考试，写出期末质量分析及相关教学总结;完善网络教研博客
语文教研组个人工作计划 篇5
一、指导思想
深入领会科学发展观内容，积极投身于和谐社会建设，勇于实践，不断开拓创新。坚决执行"五严"规定，创新思路，改进工作方法，提高教学效率。认真学习《课程标准教学要求》，学习课改文件、教育法规，认真学习教育理论，深入钻研教改理论，围绕学校各阶段中心工作，同心同德，刻苦努力，圆满完成教育教学任务。
二、工作思路
(一)着力于"高效课堂"的研究，全面开展高效教学的研讨与实践，深入思考问题，着力解决教学效率低下的状况，向教学要质量，力提高学生的语文素养和学校的教学质量。
(二)认真开展课堂教学练兵活动，力开展教学观摩，研讨新课程背景下的课堂教学问题，齐心协力，提高课堂教学层次。做好充分准备，展示课堂教学的最新成果。根据校长室和教务处的统一部署，全面开展听课活动，指定听课与随堂听课相结合。
(三)加强对课堂教学模式的探索研究，在原来的基础上，继续进行课堂教学模式的探索，完善讲学稿制度，试用网络备课平台，充分发挥集体智慧，并根据具体班级情况进行变通，以期取得良好的教学效果。通过检查与抽查，明确提出二次备课要求，规范备课上课行为，整体提高课堂教育质量。继续推进生态课堂的新理念，通过开设公开课，组织观看优秀录像课，结合教学模式理论学习，针对我校语文教学的现状和原有基础，使课堂教学模式学习研究走"模仿——提高——创新"之路，使广语文教师熟悉和掌握原有的中学语文教学模式，完善提高原来的几种教学模式，并主动积极探索新的教学模式，创自己的特色，创小海中学的特色。在原有基础上，本学期提出新要求：讲学稿质量上乘，可操作性强。作业批阅规范，评语指导合理。
三、工作要点
(一)推普周系列活动。开展宣传，组织活动。相关年级开展演讲或诗歌朗诵、讲故事比赛等活动。
(二)力推进高效课堂研究，提升教学层次。本学期组织一次对外开课活动，积极展示课堂教学研究成果。
(三)继续抓好高一高二年级的学习，规范备课行为，进一步加强讲学稿使用，务求高效合理。尝试小矮人网络备课平台，积极倡导网络备课，整合资源，提高备课效率。搞好评价，不断适应新课程要求。
(四)继续加强毕业班的教学研究，进行考试研究，提高考试成绩。
(五)组织一次征文比赛，培养学生写作兴趣。
四、具体措施
(一)加强对备课组的督查，要求集体备课，发挥集体智慧，各位老师要做好二次备课，务求实效。
(二)认真开展课题研究，不断提升教科研层次，使学科组建设更有成效。本着以课题研究带动队伍的初衷，力推进课题研究，提高学科组的教研层次进而提高学校的办学层次。
(三)注重备课组工作成果的收集，强调固化活动内容，并提倡创出备课组特色。
语文教研组个人工作计划 篇6
一、指导思想。
结合本校实际，进一步认真学习语文课程标准，领会课标精神。以营造学习型校园为抓手，充分发挥教研、师训及信息技术的整合优势，发挥教研的先导、服务功能，用心开展小型、切合实际的教研活动，以培养学生的自主创新及实践潜力为重点，以课堂教学改革为重心，透过学习、实践、反思、再实践等途径，将课标理念真正落实于教学实践中，促进语文科组师资队伍的建设及教学质量的提高，实现教学相长，师生共同发展。
二、主要工作。
(一)、完善常规工作，规范群众备课。
1、同伴互助，务实备课环节。开始推行“单元分课主备后再群众备课法”，每周安排一次以备课组为单位的群众备课，备课组每周利用空课再开展群众备课活动1-2次。真正做到集老师们的智慧，备好每一个课时。教学设计杜绝照搬参考教案或课件。备课做到“四”突出：突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻;突出对方法的选取，既要选取教法，又要选取学法;教学过程突出重点，解决难点;突出对差生的思考，让他们参与教学过程，获得可能的发展。
2、倡导进行“第二次”备课，用挑剔的眼光审视自己的教学行为，从理论和实践两方面观察，比较来写好教后反思。作业要精心设计，压缩死记硬背的知识，增加综合潜力检测资料。综合作业每周1次;实验班一学期大小作文不少于8次，普通班不少于6次。
3、加强相互听课的力度。继续提倡相互听课，跨学科听课，扩大听课面。一般教师不少于10节。
(二)、规范科组活动，提高教学实效。
1、深入课堂教学研究。
根据学校工作安排，努力做到本科组成员人人有一堂研究课，老师们透过互相听课、互相学习和借鉴，以促进自己的教学水平。大家的愿望是相同的：教书育人。每位教师都有自己的好方法。如果与大家共同分享，那么受益的不仅仅是老师，更是我们的学生。
2、人人参与，强化研课、评课过程。
平时经常开展研讨活动，保证教研正常活动。并针对同一资料的不同教法、不同课型的不同教法、某些课型的典型教法进行研究、讨论，互相取长补短，共享教学资源。认真开展组内的“一课三议”活动，组内教师人人上课。研课在理论与技术支撑上做到“三个结合”：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新;结合课题研究，注重成果的推广应用;结合现代信息技术，注重教学手段的创新。评课遵循“三步曲”：上课教师说课、听课教师议课、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益。”
3、建立定期学习、研究制度。
根据学校安排的全组教研活动时间，周四下午第三节课时间(在会议室)组织教师群众学习最新教育教学理论，集思广益，切实加强课题研究。努力做到：围绕一个问题，结合一个案例，深谈一点体会。结合教学实际，深入课题的探索和研究，努力做到点与面结合，针对性与实践性相结合，同时努力增强教师科研的服务意识、实践意识和精品意识。
(三)、开展多项活动，提高学生素养。
1、加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯，严格把握作业的质量，控制数量，及时批改，及时调控教学。加强写字教学，持之以恒辅导学生认真写好字。
2、努力为学生创设课外阅读的条件，加强对学生课外阅读的指导和帮忙，认真辅导学生做好“札记本”，能够开展演讲比赛，办小报，演课本剧等语文实践活动，以增强学生阅读积累的兴趣。
3、加强学生的课外阅读。用好学校的图书室，使学生的课外阅读总量到达或超过新课标的标准。
4、加强学生的小练笔，阅读与习作紧密结合。作文教学要注重激发学生写作兴趣和自信心，养成写作的良好习惯;注重发展学生个性，培养创新精神;注重打好基础，培养适应中考和社会需要的习作潜力。
我们只有坚持以教学为中心，以质量为生命，加强教育教学管理，以"务本求实、开拓进取"的精神，才能把本组的教育教学研究工作推向一个新的高潮。
语文教研组个人工作计划 篇7
为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排，更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划：
一、指导思想
本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排，以《语文课程标准》为具体指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质;继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、具体工作和要求
1、提高广大语文教师的语文素养。
语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范;语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育随笔，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”
让书香与教师一路同行。要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各学校应鼓励教师到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随教师一路同行。
鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。
2、规范语文教学常规管理。
(1)备课：有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬。
(2)上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。
(3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担;作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
(4)辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
(5)及时反思、总结、反馈，积极参加中心学校组织的各种语文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。
3、促进教师专业发展。
(1)加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
(2)加强青年教师的培养青年教师是学校的主力军，是学校的希望。本学期，我们将继续做好新教师培训工作，将师徒结对工作落到实处，多提供外出学习机会，帮助新教师尽快成长起来。
(3)配合教导处，协调安排好教师的推门课、展示课等教学研究活动，为广大年轻教师提供展示、学习的机会，促使全组教师业务能力协调发展。落实听课、上课、评课及各种交流活动，要求每位教师每学年听课不少于20节，听课要有记载，有点评，教研教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。
语文教研组个人工作计划 篇8
一、指导思想：
新的一学期又开始了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作计划，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，搞好校本培训工作，充分调动组内教师的积极性，面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高学生语文综合素养。
二、工作要点：
（一）开学初，配合教导处督促教师制定好教学计划和教学进度。
（二）以新课程改革为载体，坚持实事求是， 认真学习，大胆实践，创造性的实施新课程标准。
1、继续认真学习新课程标准，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。
2、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。本学期，语文教研组将通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。
3、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。
4、鼓励教师一学期阅读一到两本好书，并做好读书心得交流活动。
（三）规范语文教学常规管理。
1、继续规范和加强教学“六认真”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。
2．加强教学质量监控。本学期语文教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量监测，及时分析反馈。同时加强各类素质竞赛，如朗诵比赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。
3．认真组织参加各级各类教学评优活动，配合教导处做好“教学能手”及“教坛新星”的评选推荐工作，重视“一人两课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课。
4、组织《农村小学现代远程教育教学方法的研究》课题组成员上好课题研讨课，撰写经验总结。
（四）充分利用现代教学手段，提高课堂教学效率。
1、本学期，语文教研组认真组织教师制作课件，进行课件制作比赛，凡上公开课教师必须利用课件上课。
2、为提高教师教学水平，语文教研组将利用远程教育组织教师进行学习、上课。
三、本学期主要工作安排：
九月份：
1．学习学校工作计划精神，制定语文组工作计划，。
2．学习教研组工作计划。
3、配合教导处做好“教学能手”及“教坛新星”的评选推荐工作。
4、配合学校做好平安校园创建工作。
十月份：
1. 广播操比赛。
2． 课题研讨课活动开始启动。
十一月份：
1．继续开展课题研讨课活动。
2．配合教导处组织期中质量检测统考。
十二月份：
1.教学常规检查。
2.开展诗歌朗诵比赛活动。
3.继续开展课题研讨课活动。
4、组织教师开展读书心得交流活动。
元月份：
1. 教学常规检查。
