小学元旦。
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小学元旦方案模板【篇1】
活动目标:
帮助家长创造与孩子间的交流、交往平台,促进儿童健康成长。
参加人员:三(2)、四(2)班全体家长、学生、班主任、副班主任、当天下午有课的科任老师。
活动地点:学校新教学楼。
活动时间:20xx年12月31日(星期二)下午13:00--16:40
活动组织:
总指挥:皮荷荷活动协调:z
组织组长:z 组织人员:学生各班主任(场地布置、活动组织)
后勤保障:z(饮用水、礼品领取)
安全保障:学生(预防受伤)
活动过程:
一、家长到校,到礼堂集合。学校作动员讲话。
二、各班组织家长、学生到指定的场地集合,由班主任公布活动内容、规则,指导开展活动。
三、亲子活动游戏(以班为单位)
活动地点:教学楼前
1、两人三足
游戏方法:家长与孩子并排站在起跑线后,两人内侧的两只腿要用绳绑住,绑腿的布条不能松,必须两个人同时跑。2人一组,共分6组同时进行比赛,父子或母子配合。教师发令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。
2、袋鼠跳
玩法:每组5个家庭参与,共2组。每组家庭站在编织袋里面,站在老师指定的起点。家长袋鼠跳到对面,抱起孩子跑回指定的地点,哪组先到方为获胜。
3、踩气球
游戏方法:孩子脚上绑一个气球,父母作掩护,在一定范围内,选手展开踩气球,最后看谁的气球没被踩破就为胜。
备注:两人三足跟袋鼠是以班级为单位进行的,最后的踩气球是班级跟班级之间的友谊赛。
另外每项活动都取前八名,并颁发奖品。
四、准备的器材
气球、绸带、麻袋。哨子、秒表、号码布
小学元旦方案模板【篇2】
为丰富学生校园生活,促进学生全面发展。同时又给学生提供一个交流、展示的平台和互相学习的机会,从而全面锻炼和提高学生的艺术能力。经学校和美术组研究决定,12月份将举行高区第二小学1—5年级“彩色童年暨庆元旦”绘画才艺展示活动。请全体学生积极参加,现将有关事项通知如下:
一、绘画种类:儿童画。
二、绘画题材:围绕本次绘画主题,创作主题鲜明、富有意趣、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品,题材不限。
三、作品规格:8开素描纸;
四、绘画比赛的具体要求:
1、根据本次绘画比赛的要求,以年级组为单位有效地组织开展绘画比赛、评奖以及发奖环节。
2、上交数量:以年级组为单位将评选出30幅获奖作品上交美术教师纪老师,其中必需有7幅竖幅作品。(凡上交的绘画作品统一在右下角张贴标签)
3、除了上交的获奖作品外,对于其他优秀作品,也要以班级或级部为单位开展有效的展示活动。
五、评价标准:
1、画面主题鲜明,形象生动有趣。
2、构图饱满完整、色彩和谐。
3、创意新颖,作品富有感染力。
六、上交时间:20xx年12月25日上课前
小学元旦方案模板【篇3】
辛庄小学 四年级一班
一、活动主题:
欢声笑语庆元旦,师生同乐迎新年
二、活动目的:
通过丰富多彩的游戏活动,增强班级凝聚力,增进同学友谊,活跃节日气氛,以崭新的姿态迎接即将到来20xx年。
三、活动时间:
20xx年12月31日 下午1点—2点
四、参加人员:四一班全体师生
拟请人员:任课老师
五、活动准备:
1、黑板报:四年级一班庆元旦联欢会
2、彩带:若干
3、奖品:各类学习用品
六、联欢会程序:
1、主持人致开幕词
2、老师给全班同学谈新一年的希望和要求
3、节目表演
4、游戏
唱新年好 抢凳子 击鼓传花 萝卜蹲
七、颁奖03kKk.com
闭幕词,联欢会结束
小学元旦方案模板【篇4】
一、活动目的
为欢度20xx年元旦,使全体学生度过一个充实而又有意义的节日,学校特举行“庆元旦”学生游园活动。活动旨在让学生在游园中陶冶情操,在游园中获取知识,在游园中培养活动能力,促进学生全面、健康的成长。为使活动安全有序实施,具体安排如下:
二、活动对象及组团:
为使活动有序进行,将全体学生以班级为单位。
三、活动时间:xx月xx日上午x:xx—x:xx(一、二、三年级学生)
下午x:xx—x:xx(四、五、六年级学生)
1、上午x:xx前和下午x:xx前,各中队及活动点做好准备,负责老师及管理学生到位。
2、班主任在活动前要做好学生教育工作。
3、上午x:xx,下午x:xx学生开始游园。
4、上午x:xx,下午x:xx游园结束,班级活动小结,并做好值日工作。
四、活动地点
各教室以及各活动室具体安排见通知
五、活动准备
1、各班在xx月xx日前上报游园活动节目方案,经学校研究通过后,即开始准备活动的组织工作(包括本班级的人员安排与准备道具等。)
2、各班级的节目准备必须在xx月xx日前完成。
3、在xx月xx日下午各班级利用空闲时间布置好场地,并在班级门前显眼处粘贴一张全开纸的班级宣传海报,介绍有关本班级活动游戏的名称、规则等。
六、活动形式
1、以班级为单位,一至五年级各班自主确定及组织一个活动节目,六年级只参加活动,不用准备活动节目。
2、学生凭票以循环形式参与活动,在玩每一个节目时都要求排队,同时为保证参与的公平性及广泛性,每个学生每个节目只准参与一次,最多只准参与x个项目。
七、活动建议
1、游园规则方案由政教处制定并下发,各节目规则由本班级制定解释并粘贴。
2、班主任为本班节目的负责人,每班另安排一位协助教师(一年级安排两位协助老师),负责教师与协助老师要共同维持游园活动的安全秩序。
3、各班各安排若干名学生干部协助活动开展。
4、各班要在活动前将活动规则在教室显眼位置进行张贴公示。
5、学校统一印制游园票,学生游园后由所在班级教师或学生干部打钩。
6、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则,并注意安全教育,反对弄虚作假。活动结束后,各班级要搞好卫生工作。
7、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序(排队、不大声喧哗、不追逐打闹等),奖品设置要公平公正。
8、各班级活动允许本校教师参加,学生优先,师生同乐。
小学元旦方案模板【篇5】
活动目的:
1、结合民族精神代代传活动,号召少先队员广泛传唱革命传统歌曲和爱国歌曲,让队员们在歌声中体验民族精神,增强民族自豪感。
2、通过歌唱形式,陶冶学生情操,丰富学生课余生活,给学生提供展现才华的舞台。
3、通过活动,在全校范围内渲染节日气氛,在活泼、愉悦的氛围中传递新年的祝福和欢乐。
二、活动对象:桃花小学全体学生
三、比赛形式:
以班级为单位参加合唱比赛。
四、活动时间:年12月31日(暂定)
五、活动要求:
1、合唱曲分必唱曲和选唱曲两首。必唱曲为革命、爱国歌曲(由学校提供备选歌曲),选唱曲由班主任自由选择,要求全员参与。
2、活动排练由班主任老师、音乐老师组织,副班主任老师配合。
3、各班自选曲目需自备歌曲伴奏带,也可以自行组织伴奏。参赛班级在比赛前天提前将配乐光碟交到大队部处。(磁带倒好)。
4、各年级利用课余时间自行组织练习,力争以最佳的状态展现本年级的精神风貌。
5、服装统一,编排有特色。
6、指挥需由本年级同学担任。
五、活动评委:
合唱评委:全校老师
六、奖励办法:
本次比赛设一等奖(2名)、二等奖(3名)、三等奖(3名)
六、场地安排:学校操场
附:合唱评分标准:
1)音乐表现及技巧(音准、节奏、歌曲表现、合唱技巧)70分;
2)指挥10分;
3)演员出入场精神面貌10分;
4)演出服装统一整洁5分;
5)伴奏5分。(短文学网:)
小学元旦方案模板【篇6】
为了丰富我校教师的文体生活,展现教师的精神风貌,创造和谐的精神文化,使全体教师以更加饱满的热情投入到新一年的教育教学工作中。经校工会研究决定,在20xx年元旦前夕举行全体教职工“欢乐一家亲携手迎元旦”联欢活动。本次活动以增进感情、鼓舞士气、营造团结和谐的精神氛围为宗旨,具体活动方案如下:
一、活动主题:
“欢乐一家亲携手迎元旦”
二、活动时间:
20xx年12月29日下午4:00
各校区下午两节课后放学:
一~二年级3:00放学;
三~六年级3:10放学;
活动3:45全体集中,确保4:00准时开始
三、活动地点:
xx中心小学xx校区大礼堂
四、参加人员:
全体教职工
五、活动内容及形式:
1.文艺汇演。
相关要求:
(1)本次活动各组负责人要充分重视,积极动员,有表演任务的教师要积极参与排练,提高节目质量。
(2)节目形式提倡丰富多样,内容积极健康,具有娱乐性和观赏性,形式不限,独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞、健美操、小品、朗诵、相声、魔术、情景剧、现场书画等形式皆可。
(3)各校区节目分配:
鼓楼校区、迎春校区各2个节目;xx校区3个节目;春晖校区1个节目。
(4)节目上报时间:12月18日下午下班前
2.退休教师活动环节
六、人员分工及具体安排:
1.活动总负责:李平
2.活动总策划:吴振兴
3.活动总协调:张滢
4.会场布置组:
组长:朱建
组员:xx校区美术教师
职责:本组负责布置好演出场地的氛围布置
5.节目演出组:每校区专人负责节目质量把关
鼓楼:xx
职责:
(1)负责组织节目初选、节目彩排工作;
(2)负责各个节目形式确定,督促各节目有序开展排练;
(3)节目负责人需要及时沟通,避免节目重复。
6.节目主持(待定):
主持人:4人(2男2女)
(1)负责晚会主持稿、节目单设计
(2)负责联欢会活动流程安排,节目串词、节目主持。
7.节目保障组
负责人:于晓慧及其它电教组成员
职责:
(1)负责节目音响准备工作;
(2)负责演出现场音响调试保障工作;
(3)负责节目音乐播放工作;
(4)负责活动的影像拍摄。
8.宣传组
负责人:朱春荣、孙勇、田恬
职责:负责晚会过程中的拍照及宣传工作。
七、奖品设置
1.凡是参加本次演出的演员,将获得优秀演员奖品;
2.到场参与活动的老师将获得活动参与奖品。
八、注意事项
1.各组根据实际情况选定节目,加强训练和指导,确保演出质量。
2.有伴奏的请事先准备好伴奏,演出前必须及时交给负责音响的于晓慧老师。
3.排练节目充分利用课余时间,不能影响正常的教育教学秩序。