关于微笑的作文。
万事提前做好周全的准备，是很有必要的。对于上级领导委派的任务，我们必须从多个角度考虑制定方案，方案对于我们的行动有着指导意义，对于方案的撰写你是否毫无头绪呢？小编特地为您收集整理“教你写写作:妈妈的微笑作文范文锦集五篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。
妈妈的微笑作文【篇一】
红花绿柳可以被飒飒寒风带走，而你的温暖却经久不散；琼楼玉宇能被似水流年斑驳，而你的关怀却一如既往；相依相偎能被诸多磨难拆散，而你的母爱令我难以忘怀……
一天下午，寒风凛冽，空中挤满了乌云。“山雨欲来风满楼”，不久一张布满来红叉叉的试卷被送到我面前。我一看，是上午的数学测试卷，回想出门前对妈妈信誓旦旦的承诺，我的脸犹如熟透了的番茄，涨红了起来。这一整个下午我都心不在焉的，沉浸在没有守诺的内疚和羞愧中。
放学回到家后，我磨磨蹭蹭地写完作业，将试卷递给妈妈看。当我把试卷递出去那一刻，内心忽然难受极了。我低下了头，不敢去看妈妈失望以及伤心的表情。爸爸在一旁看到了我的成绩，怒从心起，当即就训起我来。妈妈在那儿看着我的试卷，一会儿叹气一会儿沉思。我心里的郁闷感更深了，从而感到羞愧。
深夜，我辗转难眠，下楼想去倒杯水。转身回房时看到妈妈在昏黄的灯光下一针针缝着羊绒大衣（做手工）。我的眼眶酸涩了，泪水在不住地打转。我望着母亲的身影，暗下决心，一定要让母亲露出舒心的微笑！
有了这个决心后，我愈发努力，终于在下一次考试中取得了良好的成绩，母亲她也露出了久违的舒心的笑容。
为了自己，为了母亲，为了母亲舒心的笑，我一定要加倍努力，让母亲的脸上永远绽放鲜花般的微笑！
妈妈的微笑作文【篇二】
从我呱呱坠地开始，便沐浴在母爱的光辉中。为了把我抚养长大，一个母亲能做的她都做到了，使我最难以忘怀的便是妈妈那和蔼可亲的微笑。
我有了进步，她微笑着表扬我。我有了过失，她微笑着批评我。我骄傲自满时，她微笑着给我泼点凉水。我是在母亲微笑的光辉下长大的一朵小花。
上了小学的我，第一次考试就没拿100分，要知道，当时只是一年级呀！要考100分就犹如吹一口气。当我得知全班有30多个100分时，我彻底崩溃了，我才拿了个第40十名，全班60个人。我迈着千斤重的步子将试卷递到母亲手中，母亲微笑着说：“没关系，下次多考一分不就得了。”顿时，一股暖流涌进我的心田。终于，期末考试时，我得了满分，获得了生平第一张奖状。
现在我已经初一了，每当想起妈妈的微笑，我就会想起母亲额头上那无情岁月留下的五线谱，是啊，母亲会为了我们，含辛茹苦，我们要感谢母亲。妈妈的微笑就像一把伞，一直伴随着我成长。
有了妈妈的微笑，我渐渐勇敢起来。妈妈的微笑，一直伴随着我成长。正因为有了妈妈丰富的爱，才有了我多彩的人生，我感谢我的妈妈，让我在一次次爱的洗礼下，快乐成长。
妈妈的微笑作文【篇三】
五年级写人作文题目：我们班的手艺大师
他，小小的个子，炯炯有神的双眼；他，淡淡的笑容，微微卷起的衣袖，看起来挺有艺术大师的范。
为什么这么说呢？因为他的手工真是3A级棒呀！我们年级虽说有少数人的手工技术可以和他旗鼓相当，但若和他比手工的质量，都不知道被他甩到哪里去了，只有甘拜下风了！
记得有一次美术课，老师让我们做陶艺，同学们个个苦着个脸，十分烦恼，因为陶艺制作太难了！只见有的同学捏了一会儿之后正准备舒口气时，陶艺品因为衔接不好忽然散了架。
有的人陶土保管不当，陶土变硬，造型很困难；有的同学做好的作品由于制作手法不精细，作品裂开了但吴贞雄镇定自如，精雕细琢，只见陶土在他手中一捏一转一粘，不一会儿就做出了一个完美的陶艺品茶壶。
细看，只见这只巴掌大的小陶壶外形匀称，陶土分抹均匀，壶身中间细致地刻画了一丛紫竹，壶底还刻上他的名章。而且，最重要的是这个小陶壶竟然如同真壶一样，竟有小巧玲珑的壶盖和壶嘴呢！
我想这壶用来倒水、泡茶也可以！小陶壶做得惟妙惟肖，同学们都自叹不如，连美术老师都赞叹不已。
还有一次，我去他家玩，他随手编了一根小绳子。这根小绳子用力敲都不会散开，很是坚固，用来当鱼线、赶羊鞭很好。
它长度适中，微微泛光，编制细腻一点儿也不刺手。我和我的小伙伴们都惊呆了，心想题目：不用这么高端大气上档次吧！这根藤鞭和皮鞭一样好用，看得我眼珠都快蹦出来了。
我很羡慕他，有着一双巧手，做什么东西都是挥手自如。他的名字叫做题目：张俊华。
妈妈的微笑作文【篇四】
我爱妈妈的微笑，香香的，却不刺鼻，温暖的，让人窝心。
我的妈妈很漂亮，她喜欢微笑，还经常说：“做人要开心，因为人生苦短；做人要微笑，因为我们最需要快乐。”
妈妈的微笑是我开心的钥匙。记得小时候有一次，屋外下起了大雨，大风刮得窗户“砰砰”的响，又有雷声……我，真的怕极了，一个人躲在被窝里，哆哆嗦嗦的，不敢出来。后来我听到被子外面有轻微的脚步声，“那会是鬼吗？我害怕……”突然，被子被掀开，我尖叫道：“啊！不要！……”“呵呵，怎么了，吟吟，是妈妈啊，打雷没什么好怕的啊，来，妈妈抱抱你一下……”妈妈把我抱在怀里，我闻着妈妈身上的味道，真的好香，我抬头对妈妈说：“妈妈，我刚才吓坏了，不过听到你的笑声，我就不害怕了，妈妈，你的身上好香、好暖。”
又有一次——学校召开运动会，我好喜欢，因为我是短跑健将！我这次一定要将冠军的奖牌收入怀中！那天下着雨，我站在起跑线上……糟糕！眼前的视线有点模糊，看不清楚。枪声响起，我冲出跑道，哎呀，脚下打滑了，我扑倒在地……怎么办呢，我输了，还那么狼狈……“吟吟，吟吟，伤到哪里了，让妈妈看看，很痛吗？可是不许哭哦，哭鼻子羞羞脸，摔倒了没关系，站起来就好了啊，你看，爸爸还在为你加油呢，呵呵……吟吟是最厉害的！”对，一定不能让妈妈失望，哪里跌到哪里站起来就好了，我站了起来，在爸爸的加油声中，在妈妈关怀的目光下，我跑完了全程！后来妈妈背起受伤的我，在笑，那笑声轻柔，舒缓，纯纯的，让我好舒服。我问妈妈笑什么，妈妈说：“我的宝贝很勇敢，也好坚强，这次比赛虽没有得冠军，但仍令我自豪，值得我开心……”听了妈妈的话，我也很开心。
我爱妈妈的招牌微笑，像小太阳，照暖了我的心窝；我爱妈妈的招牌微笑，像久旱的大地，终遇雨滴；我爱妈妈的招牌微笑，像贪吃的老鼠遇见久违的大米；我爱妈妈的招牌微笑，像……我真的好爱好爱妈妈的微笑！
妈妈的微笑作文【篇五】
如果你问我最需要什么，我一定会脱口而出，我最需要妈妈的微笑。
小时候，妈妈时时刻刻都是微笑着的，开心着的。当我跌倒时，妈妈会露出微笑，我顿时信心满满；当我考砸时，妈妈会露出微笑，我顿时一扫阴霾；当我取得一丁点进步时，妈妈更是微笑了，她不断地鼓励我，使我更上一层楼……我是在妈妈微笑的甘露浇灌下茁壮成长起来的一棵小苗，我是在妈妈微笑的春风拂煦下绽开的一朵小花。
随着我一天天的长大，母亲的微笑也越来越少了，取而代之的是生气、怒吼、唠叨、甚至打骂。当我学骑车屡次遭到失败时，妈妈总是生气地吼：“快点练，一直练到会为止。”我只好耐着性子一次一次的去练习；当我不小心把花瓶打破时，妈妈更是火冒三丈，喊道：“今天罚你做家务一天！”妈妈的微笑像天边的云一样消散了，妈妈的爱难道也随之减少了吗？我心情沮丧，信心尽失。
有一次，我数学考得很糟糕，只有八十几分，试卷一发下来，我就狠狠地把试卷揉成球，使劲地扔到书包里面，伤心地走回家。一打开家门，妈妈看到我阴沉的脸色，便猜到了考试结果，于是就严厉地的问：“你今天是不是考砸了？”说完便一把抢过我的书包展开揉成球的试卷，看到那布满试卷的一个个“╳”时，不禁勃然大怒，只见她把拳头攥的紧紧的，还使劲的跺脚，头发像一个个直立的兵士一样，顿时竖了起来。“什么？只有83分，快去订正！不订正完不许吃饭！”我看到妈妈生气的样子，心情顿时从陆地跌落到海底，灰心丧气地走到学习桌旁，摊开那张试卷，泪水像断了线的珠子一样往下落，落在试卷上，落在我的心里。这时候，我多么希望妈妈的微笑来激励我呀。
曾记得，我在舞台演讲时突然卡壳，无助的我顿时慌了神，手足无措地站在那里，忽然看到舞台下妈妈微笑的脸庞，仿佛在说：“不要紧，放松心情，你是可以的。”我受到鼓励，充满信心，流利的演讲出了一句句精彩的台词，赢得台下观众们雷鸣般的掌声。
曾记得，我生病住院时，妈妈在忙完工作后，每天都准时把饭送到医院来，风雨无阻，她还在病房逗我开心，那时的我是幸福的，感动的，因为妈妈的微笑使我更加坚强地面对病痛。
曾记得，我作文得了一等奖的时候，妈妈抱住我，开心地笑了，笑那么灿烂，笑得那么自然，笑的那么温柔，仿佛要把我的整个世界都淹没了。
妈妈的微笑如春日里的丝丝春雨，滋润着我的心灵；妈妈的微笑如夏日里的一把扇子，扇走暑热，扇来希望；妈妈的微笑如冬日里和煦的阳光，带给我无限温暖；妈妈的微笑如茫茫大海里一个光芒四射的灯塔，照亮前途；妈妈的微笑如磅礴大雨里的一把雨伞，遮挡风雨，保护着我走向成功；妈妈的微笑如成长之路里一个醒目的指示牌，指引着我走向成功的路途；妈妈的微笑如火炉里的一堆煤，燃烧希望，燃烧理想……
妈妈，我多么希望您能和以前一样，脸上时刻挂着动人、灿烂、鼓励的微笑呀。
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只有事先作好了方案，才能从容地完成重要的事。面对即将开展的工作项目，我们要对其做好万全之策，方案的制定需要做到妥善无误，什么样的方案会更好地帮助大家呢？以下是小编为大家精心整理的“作文推荐:关于公园的景色作文范文锦集五篇”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
关于公园的景色作文(篇一)
我家附近有一个美丽的公园，叫街心公园。那里树木茂盛，绿草成茵，景色迷人。
公园里有弯弯的小路，有尖角的亭子，有圆圆的花坛，尤其是明镜似的池塘，使它更加吸引人注目。池塘在公园的中心，平静的水面可以映出柳树的倒影，池水清极了，水底的游鱼都能数得清。一座座水泥小桥横跨在水面，不锈钢栏杆在阳光的照映下闪闪发亮，桥右侧是一座奇形怪状的假山，远远望去，像一堆熊熊燃烧的火焰。与假相对的是一尊美丽的仙女雕像，她双手各托着一朵莲花，面带微笑，凝视着远方。街心公园不但美丽，不是休闲的好地方。平时，公园里热闹极了。人们在卵石路上散步，在亭了里弹唱，在石凳上看书、聊天……好一幅充满生机的风景画，我要把它画下来，时时刻刻看着它。
关于公园的景色作文(篇二)
今天下午，妈妈带我去戚城公园游玩。
秋天的公园虽然没有春天的百花盛开，没有夏天的花红柳绿，没有冬天的漫天飞雪。但这时的公园也有不同的美。
进了公园的大门，第一眼看见的就是一个小花坛。花坛里种着五颜六色的蝴蝶兰，远远望去，好像无数只美丽的蝴蝶立在花坛上。小花坛中间的松树显得格外茂盛，他们直直地“站”着，想一个个精神的战士。这时的公园，炎暑早已消失，迎面吹来的微风让人感觉到一丝丝凉意。
左边的一大片邹菊，金灿灿的，花儿竞相开放着，一朵挨着一朵，好像天边的云霞那么耀眼。
再往里走，还有那一片片竹林，非常安静的任凭一只只小鸟叽叽喳喳的在上边唱歌。竹林里的竹子非常的茂密，只能投射下几点斑斑点点的细碎的日影。当你走进了这片竹林，就像走进了见不到阳光的山洞那么清爽。翻过一座低低的小土山，就到了河边。秋天的河水和其它季节的河水不大相同。这时候的水比其他的时候水静的多，就如同一面镜子。再加上水中倒影着柳树的影子，更像一幅美丽的画。
这样的树围绕着这样的水，这样的水倒影着这样的树。再加上园中的五彩斑斓，更像走进了连绵不断的美丽的画卷。真是“人在此园中，如在画中游”。
关于公园的景色作文(篇三)
礼拜六，我们一家一起去红梅公园。一进大门，一阵清香扑鼻而来，我便四处搜寻。哦！原来是梅花开啦！
梅花已经开了不少了，有的才展开两三片花瓣儿，像一位羞答答的小姑娘；有的花瓣儿已完全绽开了，露出了黄灿灿的小花芯，有的仍是花鼓朵儿，看起来似乎一个还没出身的小婴儿，永远不想走出“妈妈”的肚子。
这么多梅花一朵有一朵的姿态。看看这一朵很美，看看那一朵也很美。假如这是一幅活的画，那肯定很动人、很迷人。
我采了一朵梅花摸了摸觉得挺惬意的，就像家里改的被子一样柔软。看着看着，我突然如痴如醉，觉得自己就是一朵梅花，穿戴紫红的衣裳。一阵轻风轻轻吹过，我就翩翩起舞，紫红的衣裳随风飘荡，不光是我一朵，整个红梅公园的梅花都在跳舞，风过了，我休止跳舞·····过了好一会二我才记起，我不是梅花，我是来看梅花二的。
红梅公园漂亮吧！她能让你如痴如醉。心动不如步履，趁着到好时光，赶紧忙里偷闲吧！
关于公园的景色作文(篇四)
春天的公园真美！有带着浓烈香味的花；有长出了嫩芽的草，有带着淡淡的墨味的树又带着春天的气味的大地，还有……
花儿五彩缤纷，奇香无比。迎春花开了，披发发着几乎闻不到的香味。玉兰花开了，它非常的香，不外，只是味小了点。还有许多不着名的花，也开了。只是味不一样，有的味大，有的味小，有的味很浓烈，还有的为带着一种独特的美……这么多味使公园变成了香味园了，这味让人一进公园就会陶醉在花海中。
草变了，各种各样，千姿百态。草儿你帮我，我帮你，相互帮助。一起破土而出。给大地妈妈织上一件崭新的绿色外衣。
绿树妈妈又要生一群绿叶孩子了，绿叶孩子经由一东的睡眠，从绿树妈妈的手指中钻出来，和绿树妈妈嬉戏，打闹，给绿树妈妈的糊口添加了乐趣。
大地妈妈穿戴小草给他织得外衣，跟风弟弟说：“风弟弟你跑得快，快去告诉人们，春天来了！春天来了！”风弟弟刚听完，就飞跑着，跑到每户人家眼前，告诉他们“春天来了！”
人们听到风弟弟的动静，都跑出来，我也随着出来，只见到处都春暖花开，鸟语花香。真美呀！
春天美！春天的公园更美！
关于公园的景色作文(篇五)
有人喜欢炎热的夏天，有人喜欢冰凉的冬天，还有人喜欢丰收的秋天，而我却喜欢锦绣而暖和的春天，我更喜欢春天的公园。
当我们一进人民公园，就找到了色彩缤纷的春天。小草在暖和的阳光下静静静地探出了头来，惊讶地看着这缤纷的世界。花儿在绿油油的草地上争奇斗艳地竞相开放，红的似火，黄的赛金，白的像雪，粉的如霞……真让人目眩缭乱。春天的大树引来一只只小鸟“叽叽喳喳”地叫着，似乎在说“春天来了，春天来了。”人民公园有一个特别大的喷泉，喷泉一圈一圈的向上升着，泉水一环一环向下淌着，别提的多美了！
看，锦绣的喷泉下面引来了数不胜数的人们。白叟们有的三五成群地来舞蹈，有的成群结队地练着太极拳，还有的三三两两地在舞着剑。有的年青人手拉着手，在谈情说爱，有的在椅子上说说笑笑，还有的年青的爸爸妈妈带着儿子披发步。小孩子们有的在放鹞子，有的追来追去，还有的在骑自行车，他们玩得不亦乐乎。
春天的公园生气希望盎然，你说春天美不美？
教你写写作: 美丽的吊兰写作范例
很难想象，对于重要的事情没有的执行方案的话它会能成功。根据领导新分配的任务，我们免不了制定一份全面的方案，方案从目的来说需具有很强的可操作性的计划，怎样写出一份优质的方案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《教你写写作: 美丽的吊兰写作范例》，但愿对您的学习工作带来帮助。
四年级状物作文题目：美丽的吊兰
老师办公室有几盆别致的吊兰，是盆栽。它们不仅美化了办公室，也给老师们带来了欢乐，连我们小朋友也特爱挑上课余时间去观察观察它。
你瞧！吊兰可真美啊！它的叶片长长的，叶梢尖尖的，像一把把锋利的宝剑。叶片颜色有浅绿和深绿，越靠根部颜色就越深，可能是与光照有着密切关系吧。
新长的小吊兰又嫩又绿，长长的就像小姑娘的小辫子，还特意的伸向盆外呢，真调皮！长大了的吊兰，叶片一般向四面展开，从上往下看去，整大盆的吊兰好似一把小花伞。
可端起盆儿从下往上看，这吊兰又变样了，升上天空的活像绿绿的烟花。当微风吹来，吊兰的叶片不停地上下摇摆，还真像小鸡点着头在觅食呢。
可当它们被放置在一个既没有风也没人的地方时，整个吊兰却一动不动，像个正在思考问题的小孩子。
除了盆栽式的吊兰，我还知道它们有的悬挂在天花板上;有的悬挂在或窗户上，还有的是栽在土地上，不管是哪一种姿态，吊兰都有它的美。
多么美丽的吊兰，多么可爱的吊兰呀！
写作模板：改进方案范文锦集五篇
事在人为，而方案规划也需先行。对于上级领导委派的任务，我们可以精心编写一份关于自己的方案，方案对于我们的工作实施十分必要，你知道有哪些方案可以参考吗？以下是小编为大家收集的“写作模板：改进方案范文锦集五篇”但愿对您的学习工作带来帮助。
改进方案(篇一)
01重视客人的第一印象
客人登记入住和注册的手续要既容易又方便。通常情况下，如果签入和签出要浪费很长时间的话，会令很多人感到沮丧。想要让你的客人觉得你关心他们的感受，帮助他们节约时间，就需要利用先进的互联网技术。例如使用Facebook登记或开发允许客人办理入住手续的移动应用程序。如果想吸引客人，应用程序还可以向客人介绍当地的景点和可供参观的地方，提供一些紧急电话号码，你的客人会为此感激你的。
02及时应对客人需求
客人想要一个轻松的旅行。他们住在酒店的时候，一般希望浴室可以提供热水，迷你冰箱里面放着健怡可乐，酒店可以提供快速送餐服务。当客房没有这些服务的时候，他们就会打电话到前台。前台的责任是确保客人的合理诉求和要求能够立刻兑现。即使前台很忙，也要设置一个平台，让别人一看就知道客人的需求得到了满足。你可以通过让客人使用Twitter或者一些社会化媒体平台将他们的需求传达给你，这可以简化程序。如果能够在客人入住之前就将一切都安排妥当，你就能够确保为客人带来一个难忘而愉快的假期。
03无论何时都要保持礼貌和微信
即使客人粗鲁或咆哮，作为前台人员或者任何第一个接触客人的员工，都应该始终保持冷静，不要失去理智。要保证微笑着，礼貌地迎接客人。当客人生气，要试着找出他愤怒的原因，然后采取措施来解决这个问题。这可能需要前台工作人员随机应变，采取的一些未经上级部门批准的紧急措施，所以酒店应赋予其雇员一定的权利。如果员工不得不来回奔波去获得其上级部门的许可或批准，这将会进一步激怒客人。
04注重细节
在客房摆放一个迎宾水果篮或者一盘免费的三明治，如果客人长途跋涉，深夜到达，这样的小事会给他们留下一个非常好的印象。确保房间干净并且为客人入住做好准备。这些虽然是小事，但是却能起到大作用。所以说，一定要做好小事情，比如水龙头漏水是否维修好或电视能否接收到所有频道。当客人带了孩子，要安排保姆照顾，以便家长可以有时间过二人世界，却可以放心孩子的安全。要以客户为导向来安排酒店的活动。
05欢迎反馈
鼓励客人提供住宿反馈，这可以让你了解到你的酒店的优点和缺点。有差评并不一定是坏事，说明有需要改进的地方。尽量接纳客人的建议，以改善你的酒店服务。客人反馈的问题如果确实存在，要积极采取客人的建议，并根据客人的建议和意见重新培训员工，以确保错误不再重演。另外，改善服务后要送感谢信给客人，并邀请他们再次光临，体验服务的变化。
客人可能在住宿期间挑剔，易怒和苛刻，关键是不要让这些问题阻挡你前进的步伐，无论如何，都要努力为客人创造出与众不同的住宿体验。在酒店业，卓越的客户服务意味的是满足每位客人需要的个性化服务。没有一种服务是适合所有人的。相反，你在个性化的服务上做出越多的努力，你的客人就会越满意。打造品牌的关键也许是营销，但是留住客人和促进生意的关键在于卓越的客户服务。
改进方案(篇二)
我校是农村小学，近年来，随着教育布局的调整，师资生源的变化，给学校的教育教学管理带来了很大挑战。如何进一步加强学校的教学管理，提升学校的教育教学效益，打造人民满意的教育，实现我校的可持续发展，我认为应该从下面十个方面进行改革。
一．把情感还是信息交流放在首位。
建立在缺乏师生情感基础上的教学行为，是一种纯商业行为。一位成功、快乐的教师，非常重视在课堂上有意识地加强师生的情感交流。情感交流可以通过以下途径：舍得得花时间帮助学生解决不会做的练习题，为学习有困难的学生找“小先生”，及时发现学生在学习过程中出现和微小进步，并不吝啬鼓励学生；课后找学生谈心，把好消息通过家长之口传给学生；与学生一起参加劳动、活动等。
二．把希望寄托于学生还是自己。
教师要大面积提高学生成绩的希望寄托于课堂。不要把知识的重点难点当成课堂教学的重点难点，因为课堂的教学重点难点在于学生学习欲望的保持与增强，在于学生主动学习状态的形成，在于学生良好学习习惯的养成，在于各种能力的提高。一位有经验教师会让学生主动地学，而缺乏经验的教师则会让自己拼命地教。
三．越教越多还是越教越少。
有经验的教师把学生教少了，缺乏经验的教师把学生教多了。
所谓“越教越少”，有两层含义：一是通过你的课堂教学，需要你教的学生越来越少；二是每节课需要你讲的东西越来越少。“越教越多”，也有两层含义：一是需要你教的学生越来越多，二是每节课需要你讲的东西越来越多。
四．知识教了再学还是学了再教。
学生学了再教比教师教了再学好！比如洋思中学的先学后教，当堂训练。
五．教师课堂指令明晰还是模糊。
明晰的课堂指令，会赢得学生对教师的信任，会提高课堂效益，会让学生学得更有信心。
一条明晰的课堂指令必须包括如下因素：明确的任务，完成任务的时间，完成这一任务的形式或办法，如何检查落实这一指令，甚至还可以包括完成这一任务的学生将得到什么评价等。
六．课堂的调动是有效还是无效。
一个生**动的孩子，在没有任何刺激的情况下，会愿意一天六七节课坐在教室里，而总是听教师讲课吗？可以说，没有课堂调动的教学简直是不可思议、忍无可忍的。所以教师在设计一节课的时候，一定要把课堂调动有意识地、最好是自然贯穿于教学过程中。
七．相信学生的笔头还是口头。
好记性不如烂笔头。我们要相信学生的笔头，不要被学生的口头给骗了。
八．教师使劲教还是学生勤奋学。
教师使劲教是指教师勤恳工作，为了提高学生的学习成绩经常废寝忘食，甚至舍小家为大家。二是指教师只相信“书都要教师教了学生才会学”，每个问题都要教师讲了再让学生做。或者教师只相信自己，不相信学生；只会教学生“学会”，而没有教学生愿意学而且会学。
学生勤奋学也有两层意思：一是指学生喜欢某一学科或者所有学科。他们为教师的个人魅力所倾倒，被学校班级的优良学风所感染，被生动活泼的课堂教学方法所吸引，有的对学科学习充满期待的激情。二是指学生有科学高效的学习方法，有很强的自觉能力，有不达目的誓不罢休的坚定信念。
教师要下决心利用课堂时间、校内学习时间，极力培养学生的自学习惯与自学能力，把课堂尽量多的时间挤出来让学生“当家作主”。
九．练习完成于课内还是课外。
如果教师能够最有效的练习是课堂训练，就会自觉地把课堂从老师讲课的地方变为学生学习的地方。有经验的教师一定会把最重要的练习放在堂上，让学生在教师的眼皮底下，在学习同伴的帮助下完成。
十．道理是让学生感悟还是直接告诉。
课堂教学有两个最主要目标：一是增长学生的智慧，二是让学生学到做人的道理。有经难的教师在课堂教学中会自觉地把启迪学生心智与学生感悟做人的道理作为课堂教学撮高要求。也就是说，在他们心中，最满意的课是能够让学生增长智慧和感悟人生的课。
改进方案(篇三)
20xx年3月30日，XXXXXXXX对我矿的安全生产状况进行了全面的检查，经现场检查，共查出隐患6条,建议2条。我矿对本次所查出的隐患高度重视，于当天晚上19：00分在矿会议室组织召开了安全隐患专项整改会议，成立了专项隐患整改治理领导小组，按照“五定五落实”（落实措施、落实责任、落实资金、落实时限、落实预案）的原则和有关规定要求逐条进行整改，为安全、科学、合理、认真地搞好本次安全隐患整改落实工作，按照会议精神编制本整改方案。
一、落实整改责任，成立组织机构
1、设立安全隐患整改领导小组
组 长：***（负责隐患落实整改工作的安排布置、全面指挥及组织协调管理工作）
副组长：***（负责整改工作期间的现场指挥、跟踪、随时抽查跟进隐患整改落实进度情况）
副组长：***（负责审核安全隐患整改方案和协助组长解决整改过程中出现的技术难题）
成 员：*** *** *** *** *** *** *** ****（具体负责各项整改工作的实施和安全检查。深入现场，根据自身职责分管范围进行隐患整改跟进，力争按质、按量、按时完成整改任务）。
安全隐患整改领导小组职责：
（1）对编制的整改方案认真进行会审，并提出会审意见。
（2）对整改方案提出的各项安全措施是否可行，遗漏补充，负责整改工作安全。
（3）制定隐患整改表，对隐患整改进度进行跟踪检查。
（4）严格执行“编号登记、复查销号”的整改制度。
（5）整改领导小组成员分工明确，责任到人，层层落实责任。
（6）对各项整改项目，责任人必须到现场指挥、督查、发现问题及时处理。
（7）在隐患整改过程中，遇到难以解决的问题时，由领导小组组长负责召开领导小组全体工作人员会议，提出解决问题的方法和措施。
（8）按整改方案进行整改，安全措施不到位决不允许施工。
（9）做好整改期间各项记录。在规定期限内对所有隐患督查整改落实到位。
2、设立安全隐患整改、复查验收领导小组组 长：***（矿长）
副组长：***（安全矿长） *** （总工程师）
成 员：*** *** *** *** *** *** ***安全隐患整改、复查验收领导小组职责：
（1）负责所有整改项目复查验收工作，对整改不合格的必须重新进行整改，直到合格为止。
（2）制定各项整改项目验收标准，严格按标准进行验收。
（3）对整改期间“三违”现象进行督查，对各类违章、违纪行为按有关规定进行处罚。
（4）狠抓整改工程质量，对各项整改工程质量跟踪检查，发现问题，及时处理。
（5）对整改工作失职人员进行严肃查处。
（6）对整改各项安全检查记录进行检查、完善。
（7）整改结束并经自查自验合格后，报请县公司验收。
3、整改所需资金及物资设备保障
董事长（矿长）***、总经理（副矿长）***和财务科长***负责筹措整改所需资金及整改期间物资设备的正常供应等。
二、整改要求
严格按照定措施、定时限、定资金、定预案、定责任人的“五定”原则，针对存在的薄弱环节，采取切实有效措施，进行重点整治，严密防范。同时要求各队、各班组对安全隐患必须本着快速、安全、优质、高效、限期的原则进行整改，确保矿井安全生产。如果发现对隐患整改采取消极态度、拖延或采取应付使整改质量无保证而导致发生事故的，将严厉追究有关人员的责任。
三、隐患内容及整改措施、责任人、整改时间
1、煤矿无矿级安全管理机构文件，安全生产管理机构不健全。
（1）整改措施：成立我矿的矿级安全管理机构，由***董事长签发并进行公示，且逐步健全安全生产管理机构。
（2）整改责任人：*** *** ***
（3）回查验收人：*** *** ***
（4）整改期限：在4月15日前完成。
2、主斜井探放水钻孔已施工结束，无钻孔竣工图和允许掘进距离。副斜井探放水资料不完善。
（1）整改措施：要求承建主斜井的施工单位按照实际比例绘制探放水的平面图和剖面图，在图上必须标示清楚煤（岩）层位和允许掘进距离。要求承建副斜井的施工单位完善探放水资料，资料完成后报我矿进行审核。
（2）整改责任人：*** ***
（3）回查验收人：*** ***
（4）整改期限：4月10日前完成。
3、副斜井、主斜井无瓦斯检查牌板。
（1）整改措施：要求下属两施工单位在《规程》规定位置必须悬挂瓦斯检查牌板，且按有关规定及时检查和填写瓦斯数据。
（2）整改责任人：*** ***
（3）回查验收人：*** ***
（4）整改期限：4月5日前完成。
改进方案(篇四)
金塔汽修中专食堂整改方案为了保障我校食堂饮食安全，为师生提供优质的膳食，提高食 堂服务质量，根据 20xx 年 2 月 26 日食品药品监督局和工商局联合 检查监督意见精神要求，结合我校实际，学校及时召开会议，认真 研究，剖析存在的问题，特制定本整改方案。
一、整改检查出的问题 1、各食堂备餐间应该增设紫外线消毒灯。
2、各食堂排水沟增设网眼孔径小于 6mm 的金属网罩(限 20xx 年 3 月 15 日前整改完毕)。
3 、食堂立即清理木质用品，从业人员马凤英、杨彩霞限于 20xx 年 2 月 28 日前办理有效内的健康证。
4、食堂应采用食品专用袋。
5、消洗池和蔬菜清洗池不得混用。
6、从业人员不得佩戴首饰。
7、采购的食品原料 100%索证，并做好查验登记记录。
8、食堂不得超范围经营加工凉菜。
9、落实严格食品留样制度。
二、整改措施 学校接到整改通知书后，积极进行了安排部署，做出详细整改 办法，现已全部整改完毕。具体如下
1、建立完善管理机构。学校成立了由校长任主任，分管副校长 任副主任，各处室主任及学生代表为成员的膳食管理委员会。严格 按照《金塔县学校食堂管理办法(试行)》规定，进一步明确工作 职责，建立了以校长负总责，分管校长、总务主任负主责，相关管 理人员各负其责的工作机制，有力的提高了我校食堂服务师生的能 力。
2、健全食堂卫生设施。进一步完善了食堂卫生设施。更新和改 造炊事设备，食堂的设备、设施基本实现了餐具、厨具不锈钢化，1 墙面瓷砖化。目前食堂功能齐全、防蝇、防尘、防鼠等设施健全， 各加工区布局合理，周围环境整洁优美。
3、进一步规范内部管理。一是健全组织。开学初，及时成立了 由校长任组长，各相关人员为组员的 “食品卫生管理领导小 组”，，负责食堂的监督、管理、检查工作，“食品卫生管理领导 小组”定期、不定期的对食堂进行卫生检查，发现问题及时督促整 改;二是规范管理。进一步完善了食堂管理制度，对食堂的全面工 作进行了制度化、规范化。从人员、调入、设备、采购、保管、加 工、出售等所有管理环节进行了细化并狠抓落实。
4、进一步加强了食品采购、贮存、加工的管理。食品采购严格 按照《食品安全法》的要求进行采购，所有统一采购的食品(包括 大米、面粉、肉类、食油、种类调味、柴油等)都进行严格的考察 把关，并按国家规定进行索证。加工程序比较合理，生熟、萦素分 开，严格执行清洗消毒制度。
5、加强食堂证照管理。食堂工作人员每年进行体格检查，进行 卫生知识的培训，并做到持证上岗。
6、加强了各种设备的安全检查。现在，学校食堂配属的各类炊 事机械、用电设备、电路、开关插座的安全状况都比较好，管理比 较规范、到位，操作规程明确。学校每月对食堂安全情况进行一次 彻底的排查，对出现的问题及时督促整改，保证了教师、学生的饮 食安全。
7、为了改变食堂炊事用具欠缺的问题学校投入资金 2 万多元， 购置三联洗菜盆五套;购置更衣柜五个;统一制作食品留样专柜一 个，食品留样冰柜五个，筷子消毒机五个;健全食堂卫生设施。进 一步完善了食堂卫生设施。更新和改造炊事设备，食堂的设备、设 施实现了餐具、厨具不锈钢化，墙面瓷砖化。目前食堂功能齐全、 防蝇、防尘、防鼠等设施健全，各加工区布局合理，周围环境整洁 优美。
改进方案(篇五)
一、 调查背景
齐齐哈尔大学是一所综合性大学，现有化学与化学工程学院、计算机与控制工程学院、理学院、文学与历史文化学院、生命科学与农林学院、美术与艺术设计学院、体育学院、外国语学院、经济与管理学院、轻工与纺织学院、机电工程学院、通信与电子工程学院、教育与传媒学院、材料科学与工程学院、食品与生物工程学院、哲学与法学学院、音乐与舞蹈学院、应用技术学院、建筑与土木工程学院、马克思主义学院、国际交流学院、继续教育学院等22个学院，学区分别分布在东区、中区、西区三个不同的校区，因此为方便学生就餐，学校就学区的分布在三个校区分别设立了食堂。但学生并不完全在食堂就餐，因此针对该现象我组开展大学生对食堂满意度的统计调查。
二、调查名称：大学生对食堂满意程度的调查
三、调查目的：通过调查不同年级的在校学生对于食堂主要指标的满意度程度，揭示学生选择在食堂就餐与否的真正原因。并针对这些问题提出相对应的解决方案，以供学校食堂参考。
四、调查计划实施时间：20xx年4月7日——20xx年4月13日
五、调查对象：齐齐哈尔大学在校大学生
六、调查范围：齐齐哈尔大学东、中、西区三个食堂
七、调查内容：
（1）调查对象的基本特征：①不同年级②齐齐哈尔大学在校生③家乡
（2）调查对象对学校食堂的满意度：①学校食堂工作人员态度、②就餐卫生环境、③就餐时间安排、④菜品、⑤座位、⑥饭菜分量等
（3）调查对象对学校食堂总体的满意度。
八、调查方法：调查问卷、访问法、实地调查
调查方式：随机抽样
样本容量：80—100人
统计调查方案
数据分析运用软件：EXCEL软件
九、调查步骤 ：
1.选题
2.调查方案设计
3.问卷设计
4.统计调查
5.数据整理与汇总
6.数据分析
7.撰写分析报告
十、项目细分：
1.选题：（1）实地走访；（2）选定题目。
2.调查方案设计：（1）调查背景；
（2）调查目的；
（3）调查名称；
（4）调查目的；
（5）调查计划实施时间；
（6）调查内容；
（7）调查范围及调查对象；
（8）调查方法、调查方式、样本容量和数据分析运用软件；
（9）调查步骤；
（10）项目细分；
（11）实施计划；
（13）棘手问题；
（14）预期结果与提交资料。
3.问卷设计：（1）小组讨论；（2）组内座谈会；（3）得出影响因子；
（4）确定问卷结构；（5）设置每层结构中的对应内容和问题；
（6）修改问卷。
4.统计调查：（1）电子调查问卷；（2）得到最终的数据结果和问卷的有效
率。
统计调查方案
5.数据整理与汇总：对得到的初级数据进行针对性的的汇总和整合。
6.数据分析：运用统计软件对汇总和整合后的数据进行针对性分析，得到分
析数据和图表：（1）频数分析；（2）t检验；（3）方差分析；
（4）非参数检验（5）相关分析；（7）线性回归分析；（8）聚
类分析；（9）因子分析等。
7.撰写分析报告：（1）针对性收集；（2）撰写调查分析报告初稿；（3）对初
稿进行修改。
十一、 实施计划：
1:、小组构成
组长：张晗
组织成员: 张晗、程颖、龚晓倩、王玉洁、成月儿、谢雪寒、庞剑、李镇营、
郭俊男
2、责任分工
统计调查方案
十二、预期结果与提交资料：
1. 调查问卷
2. 统计设计设计方案
3. 数据分析的初稿
4. 调查分析报告
