体育教学总结。
那些成功的人，对于未来或者重要的事特别注视方案的制定。当我们对计划的具体实施感到迷茫时，我们必须从多个角度考虑制定方案，方案中必须妥善安排好我们每个人的行动，想要写好方案需要注意哪些呢？小编特地为大家精心收集和整理了“最新体育教学(1570字)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
体育教学【篇一】
挫折教育，也叫抗挫折教育是一种提高学生对挫折的心理承受能力和培养学生对受挫折的恢复力的教育。作为体育教学，它的实践性、集群性和互动性在培养学生的抗挫折能力方面有着得天独厚的优势。且体育教学本身就是人为地设置困难，使参与者在克服和战胜各种内部（生理、心理）困难和外部（环境）困难的过程中，培养顽强的意志，锻炼自我，完善自我和超越自我。使学生在一次次的失败中感悟挫折，在一次次的成功中体验战胜挫折的愉悦，使学生的意志品质，心理活动以及个性持点，都表现得极直观、具体、生动、鲜明，因此，在体育教学中对学生进行抗挫折教育是其他学科无法替代的。
我们经常可以发现，在上体育课时，有的学生在同其他同学进行比赛时，输了就说：“不玩了，没意思！”在400米的练习中，有的学生在前200米时还认真坚持的跑，可还是落后于同小组的其他同学，于是，他气馁了，干脆不跑了，停了下来。学生在遇到有力的对手时，那些自视甚高，一惯争强好胜的“常胜将军”，为了维护自己的自尊，往往采取消极的态度，这时教师可侧面引导他们暂时放弃，敢于失败。劝诫他们“世上没有常胜将军”，“失败乃兵家常事”。事后帮助他们认真分析原因，潜心锻炼，等时机成熟，以备再战。做为一名体育教师，我们要走近学生的心里。根据不同的学生，采用不同的教学方法，做到教学内容丰富多彩，从各方面锻炼我们的学生。在学生遇到挫折时，要不失时机的帮助学生树立信心。不要怕受挫折，不要害怕失败，只要拥有一个良好的心态，拥有必胜的信念，去面对它，战胜它，一定会成功的。
在体育教学中，教师给学生创设一个宽松的学习环境，发挥学生的主体作用，可以使学生发挥主观能动性，变学生被动学习为主动学习，从而提高课堂教学效益。
一、尊重主体差异
要使学生积极主动参与课堂教学活动，教师要认识到学生的差异，尊重他们。如：接力跑教学一般都是教师分好组，排好队，依次进行。可有一次在接力跑教学时，突然一位学生告诉我：“老师，第二组有同学调换人。”我听了很恼火，走过去问：“你们为什么要调换人？”学生都低头不语。这时体育委员跑来告诉我：“他们这组老是输，而且总是输在这个同学这一棒，其他同学都让他跑下一棒，让后面跑得快的同学先上……”听了他的话，我一下子明白了。于是，我带着微笑对全体学生说：“输并不可怕，怕就怕输了还不知道输在哪。第二组同学在这方面做得很好，让我们一起祝愿他们在比赛中获胜。”在我的引导鼓励下，学生练习的兴趣更加高涨了。是的，在课堂上，教师期待的目光、会心的微笑、赞许的点头、亲切的抚摸，都会让学生感受到爱的鼓舞和情感的激励，从而使学生“亲其师，信其道，乐其学”，学习的主动性、积极性得以充分发挥。
二、鼓励自选方法
学生没有选择权，就不能体现自主性和主动性。因此，教师要激发学生学习的主动性，让学生选择感兴趣的、符合实际、切实可行的练习方法。如：耐久跑教学，大家都知道耐久跑是一项枯燥无味、而且很辛苦的项目。于是我改变了让学生在田径场跑圈的习惯做法，而是在跑前征求学生的意见，设计好几种耐久跑的练习方法，让学生选择。
（1）变换环境跑。让学生体验在不同的环境下进行耐久跑，如可以利用学校的自然地形场地。
（2）变换路线跑。有螺旋形跑，沿对角线跑，折返跑，“8”字形跑。
（3）竞赛法。有追逐跑、让距跑、换领头人跑等。
（4）在音乐伴奏下跑。
（5）游戏法。
把耐久跑教学同学生喜欢的游戏结合起来。通过让学生选择方法，学生的兴趣一下子调动了起来。特别值得一提的是，把耐久跑和游戏结合在一起，学生非常投入。加上在跑的途中，我时时鼓励、关心学生，使学生增添了信心。结果，每个学生都完成了学习任务，而且在下课时，许多学生还要求再来一次在三年级“障碍跑”活动中，要求学生用各种方法跑过、跳过、爬过、绕过若干障碍。游戏开始，教师让各组尝试做一遍游戏，然后请各组讨论：“为什么有的同学过障碍很快，而且不犯规；有的很慢还犯规？”各组经过讨论，进一步明确游戏既要快过障碍，又不能犯规的要求。“那么，怎样才能达到这两个要求呢？”教师启发学生从活动中去体验，去寻找答案。
接着各组在做第二次尝试练习。这一次各组过障碍的速度比第一次明显加快，犯规也少了。同学们在体验还发现了一些规律性的做法：“跳沟”前要加速，绕杆前要减速。尤其是一名同学与众不同的“爬过”低橡皮筋的方法引起了大家的兴趣：其他同学到达低橡皮筋前，都采用从头到脚依次爬过的方法，而他却把身体横过来与低橡皮筋平行，采用俯卧“横爬”方法，所以他的动作比其他人都快。教师及时肯定了大家的“发现”，有表扬了这位学生肯动脑筋、大胆创新的精神，并进一步启发学生：“想想，只要不犯规，还有什么更快、更好的过障碍的方法？”学生的练习情绪更加高涨，又出现“绕杆时身体主动内倾”和用“翻滚动作过低橡皮筋”的一系列“创举”。
分析反思：
创造性地培养应该从小开始。实际上，儿童在幼儿时期就常表现出良好的创造力，他们会用积木在自己的床上、地板上构建自己想象中的天地。因此激励学生进行创造性地学习，并使他们形成创造性学习的习惯，不仅能使学生获取更多的知识与技能，挖掘出更多的潜能，而且还能使学生形成创新的意识和能力，获得更多的成功体验。在体育教学中我们要创设条件，提供诱发创新思维的刺激，让学生获得充分的创新体验。本课从教学中的问题出发，刺激和引发学生在解决问题的过程中，使他们充分体验到创新的满足，调动了学生学习的积极性。另外，在教学过程中，如果发现学生的创意与我们的设想不一致时，千万别“一棒子打死”，新的活动方式或游戏规则常常会在这样的情境中产生。提倡学生进行创造性地学习比不意味着排斥教师的指导，也不是说样样事情都需要学生去创造，教师的指导作用是不能忽视的，在体育教学中将教师的指导与学生的创造结合起来。
体育教学【篇二】
新课程改革如火如荼的进行中，但对于我们农村体育教师正真享受到改革的春风还是从最近几段时光中开始的。观摩几节课听几段教学理论也许对我们的现实教学起的作用不大，但是我却感觉到了压力，感觉到最自己的不足，坐井观天害死人那。我们之前的体育教学，完全是放羊式教学，什么教学目标，教学重点，正真能在教学中体现的又有多少呢，我们的现在的教学取个名字应该叫“45分钟不流汗”教学。
我平时一直在思考一个问题，游戏课该怎么上才好。拿我教的两个初一班作比较，三班的学生活泼特别喜欢上游戏课，听到做游戏他们就抢着问什么游戏，他们喜欢不停的更换游戏玩，并能边游戏边改造，不断出现新的游戏方法。学生特别喜欢那种有竞争刺激性的游戏，形成很活跃的课堂气氛。而四班的学生却很冷清，上课感觉一点精神劲都没有，一听到做游戏学生就会说又做游戏啊，有一次我让他们自由活动，竟然发现这个班不管是男生和女生都坐在阴凉处聊天，这让我很震惊。同样的教学怎么会出现这么大差异。后来我自己找原因，学生没有错，问题还是在我自己身上，三班一开始纪律好，跟我建立了很友好的师生关系，他们班都以学生自身为主导，根据他们的要求来完成教学，这样他们自己喜欢了，就有了兴趣和激情，顺其自然的这节课就很流畅，目标任务容易实现。反之，四班由于一开始班级秩序混乱，我不管放任他们自由，上课都以我的要求来强加实现教学任务，这样导致了他们的厌学情绪，学生本身处理青春期，我无情地压抑了他们的激情，久而久之，他们就失去了体育的兴趣，只是为上体育课而上体育课。我总结为：兴趣激情很重要，师生情谊不能少，生主师引不能倒，快快乐乐把课教。
新课程改革如火如荼的进行中，但对于我们农村体育教师正真享受到改革的春风还是从最近几段时光中开始的。观摩几节课听几段教学理论也许对我们的现实教学起的作用不大，但是我却感觉到了压力，感觉到最自己的不足，坐井观天害死人那。我们之前的体育教学，完全是放羊式教学，什么教学目标，教学重点，正真能在教学中体现的又有多少呢，我们的现在的教学取个名字应该叫“45分钟不流汗”教学。
我平时一直在思考一个问题，游戏课该怎么上才好。拿我教的两个初一班作比较，三班的学生活泼特别喜欢上游戏课，听到做游戏他们就抢着问什么游戏，他们喜欢不停的更换游戏玩，并能边游戏边改造，不断出现新的游戏方法。学生特别喜欢那种有竞争刺激性的游戏，形成很活跃的课堂气氛。而四班的学生却很冷清，上课感觉一点精神劲都没有，一听到做游戏学生就会说又做游戏啊，有一次我让他们自由活动，竟然发现这个班不管是男生和女生都坐在阴凉处聊天，这让我很震惊。同样的教学怎么会出现这么大差异。后来我自己找原因，学生没有错，问题还是在我自己身上，三班一开始纪律好，跟我建立了很友好的师生关系，他们班都以学生自身为主导，根据他们的要求来完成教学，这样他们自己喜欢了，就有了兴趣和激情，顺其自然的这节课就很流畅，目标任务容易实现。反之，四班由于一开始班级秩序混乱，我不管放任他们自由，上课都以我的要求来强加实现教学任务，这样导致了他们的厌学情绪，学生本身处理青春期，我无情地压抑了他们的激情，久而久之，他们就失去了体育的兴趣，只是为上体育课而上体育课。我总结为：兴趣激情很重要，师生情谊不能少，生主师引不能倒，快快乐乐把课教。
体育教学【篇三】
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，当然——也是我的目标。做一名受学生欢迎的老师更是我努力想要达到的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将本学期的工作总结如下：
第一，在教育教学上。
认真备课，为突破每节课的重难点，明确教学目的。我反复推敲教育教学参考书，领悟编者的教学设计意图，使教学和日常生活联系起来，同时使学生对教材中例题和习题有比较深刻的理解，努力做到每一节课都是精背，精练，训练学生的思维，而学生的思维需要长时间的培养，通过我与该学生一学期的时间接触，感觉到大部分学生思维都有大幅度的提高。在这个时候，我真的感到满足，满足的是学生的思维超过了我。想想，学生们个个都是一张白纸，需要我们去涂抹，以后我会用“心”去涂抹。为以后的学习打下了良好的基础。
第二，在作业辅导上。
厚爱差生，真正做到以情动人，在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行。感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们用心去学，去听。努力做到善意理解学生，高兴地接受他们，促进了学生之间的交流。充分利用下课时间，或者是休息时间对他们进行补课。但是我也是很严厉的教师，对与他们作业上的问题，或者是卷子上的问题，是因不认真造成的，
我绝对的是严厉的批评，培养学生养成做事认真的良好习惯。
第三，是要努力提高自己的自身素质。
充分利用课余时间多看一些教育杂志，报刊，上网了解最新的教育动向，提高自己的理论知识水平，做到理论和实际紧密结合，平时要多写一些文章，把自己的工作经验，或者是心得记录下来，以待提高自己的教育教学业务水平。
我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：
1、教学在实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
2、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些属于自己的教学特色。
3、学生的主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：
1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生兴趣的培养。
2、对学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
体育教学【篇四】
一个学期的体育工作将要结束，本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题，现在我将本学期总结如下：
本学期我担任的是二年级下学期的教学工作，根据二年级下学期学生的年龄特点和学生的实际情况，我选择了适合学生全面发展的教学内容，并通过创设情境教法，游戏教学等教学方法将教学内容趣味化，使学生在快乐中生长，在快乐中学习。
一、教学工作：
我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用，运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的生长，在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次、我在教学过程中特别中重视人的认识规律的培养，这样可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的方法和组织方法奠定基础。再者、我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，对学生进行思想教育，培养学生的自觉性、组织性、纪律性，集体荣誉感，不怕苦，不怕累，勇敢顽强的精神等，这三点的有机结合会在体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、重点工作：
在开学初我重点抓了广播操和队列队形。因为学生经过一个假期，对广播操有些陌生，如不和时抓紧复习，一养成坏习惯，想纠正就难了，因此，我主要是通过以下几点对广播操和队列队形进行教学的。第一、加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操，坚持做操，认真做操的良好习惯。第二、我正确运用示范，示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象，因此，我要求自身在示范动作中清楚、准确、规范、优美。第三、讲解要少而精，我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四、讲解中口令要清楚、洪亮、准确。第五、纠正错误动作要和时。
由于体育课程规范的拓宽了原来体育课的学习领域，这对担任体育与健康的老师提出了更高的要求，如何促进学生运动兴趣的坚持和良好行为习惯的养成，这是我特别注意研究的。为此，我在教学中注意根据学生自制力和理解力相对较差，情绪变化较大而身心发展较慢的特点，着重采取了主题式，情境式的教学方法，充沛发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，使学生自觉、积极地进行体育锻炼，在玩中学，在玩中练，使每个学生都能体验到学习和胜利的乐趣。
在本学期的教学工作中难免有缺陷，所以我也是正在不时改正中，这些将在以后的工作中逐渐改进和提高，在以后的日子里，我将继续努力提高自身的教学水平和综合能力。
体育教学【篇五】
体育课上通过游戏可以达到很多效果，我觉得从中学到了很多东西。
一、利用游戏比赛形式培养健康心态
中学生正处在对一切束缚都感觉反感的的年龄，而且上体育课对于他们来说就是在外面耍。但是这样肯定不行，所以要想办法将他们聚在一起，最好的方法莫过于游戏了。游戏比赛在中学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至拳脚相向，也有失利的组同学之间互相埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有倾向性的使学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。
二、培养善于接受意外事实的能力03kkk.COM
任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。同样，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。例如，在一场校际拔河比赛中，因我发现一名外班的学生参与了某班的比赛，故大声斥责，结果使该班的学生转移了注意力而导致失败。这种由于决心书外因素造成的失利使学生难于接受，情绪非常恶劣。对于这种意外事情的发生，我主动地向学生说明真相，讲清道理，充分肯定他们的实力，保护他们的自尊心，并提供再赛的机会。同时还可以通过我国运动员参加世界大赛出师不利的典型事例来教育学生，使学生了解任何比赛都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培养学生接受意外事实的能力，从而增强抗挫折能力和自我调节情绪的能力。
三、利用小组活动形式，培养乐于合群的性格
性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性格和交际关系、心理健康有着密切联系。中学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询问为何？大都强调客观原因。经深入调查才得知或是因性格孤僻而导致不合群，或是因为体育成绩不理想，而没有人愿意与他们一组。针对这一情况，我就亲自上阵，带领不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体。
四、培养创新精神和实践能力
创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必须具有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。为此，体育教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象及运用知识的实践能力等。比如教材的安排要体现健身性、趣味性和实用性，以促进学生生理、心理和精神待等方面的提升，获得成功和愉快的体验，使他们能热爱体育，增强自尊心和自信心。
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明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人!
天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才!
春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦!
知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药，人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒，好学不倦，努力使自己成为一个学识渊博眼光远大的人。
学问是苦根上长出的甜果。
"读书破万卷，下笔如有神。"诚能"破其卷而取其神"，则读书作文之道得矣。
如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷;如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。
知识是取之不尽的矿山，你越往深处挖掘，你就越会得到更加丰富的宝藏。
鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的起点。
决心要成功的人，已经成功了一半。
崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。
不要因为舟升学无望而心灰意懒，要看到你身处的这个时代的色彩，比你想象的丰富得多，你可以作出的选择也比你设想的多得多。
抱负，是高尚行为成长的萌芽;用毅力去浇洒，它就开花!
理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章
同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧!
那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。
同窗六年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧!
你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。
像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!
与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。
六年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了!我的朋友!
您是大山里涌出的一眼温泉，滴滴点点凝成我理想的珠串，丁丁冬冬为我奏响进取的心音。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
太阳不语，自是一种光辉;高山不语，自是一种巍峨;蓝天不语，自是一种高远;大地不语，自是一种广博——您爱凝思，您爱沉默，自是一种风度，自是一种气质。
我虔诚得不敢寻觅词汇，因为"老师"这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧!
光阴似箭，一转眼，年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声;操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪小溪竹亭，是我们永远依恋的百草园。
毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
我们拥有个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。
还记得吗?军训场上的一顶顶红帽，阅兵场上嘹亮的口号，是的，从那时起，我们共同踏进了这片令人神往的天地……
还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。
红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了过来。生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞…… 从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。
愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鲜美的花，组成百花满园;作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗;作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位……今天，我们是亲密的同学;明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败;该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。生活需要自己主宰，请珍惜大写的"我"。
聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。同窗四年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。柳荫下握别百般惆怅――同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!
生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧!
朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们――一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海!
让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声!校门外，有的是鲜花簇拥的前程!
毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。
你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。
萤火虫虽然没大本事，可他至少不是黑暗的同谋。他靠自身的努力发出亮光，使走夜路的人看到方向和希望
祝你一帆风顺，二龙戏珠，三阳开泰，四季发财，五福临门，六六大顺，七星捧月，八面春风
风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，相信总有一天我们会再度重逢!!
祝学哥学姐天天拥有：蓬勃的激情,雄壮的豪情,执着的热情,甜美的爱情,洒脱的表情,爽朗的神情，愉快的心情!
相知是天意，相识是人意，相加便是友谊，有情便有意，我们能聚在一起，因为心有灵犀。
默默的分手，正如当初默默地相遇。愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝福和祈祷!
今天的欢声笑语，今夜的清风明月，美好却并非永恒，还没来得及分享最后一杯酒，却要各奔东西，珍重，学友
我们拥有 个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。
还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，也深深地烙在我的心灵里
最想听到的是你的笑声，最想看到的是你的快乐，愿幸福永远陪伴你，这是我最真心的祝福!
一句寒暖，一线相喧;一句叮咛，一笺相传;一份相思，一心相盼;一份友情，一生挂念。
你现在好吗?今天快乐吗?我从远方送你的祝福你收到了吗?为你点亮三百六十五只蜡烛，只为永远的祝福你。
如果星星知道自己背负着所有的愿望，那它一定会努力地闪烁!当你看见最亮的一颗星时，那是我为你许的愿，愿你平安快乐。
我的心在为你祈祷，祈祷你心中充满幸福，祈祷天使永远在你身边，祈祷你的未来无忧无虑。
好朋友简简单单，好情谊清清爽爽，好缘份永永远远!
祝你：所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现!
祝甜蜜伴你走过一年中的每一天，温馨随你度过一天中的每一时，平安同你走过一时中的每一分，快乐陪你度过一分中的每一秒。
山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念;距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊;时间可以淡忘过去，却忘不 了永远的朋友。
思念是一季的花香，漫过山谷，笼罩你我，而祝福是无边的关注，溢出眼睛，直到心底。祝开心。
愿你一切的疲惫与不快都化为云烟随着清风而逝;愿你内心的静谧与惬意伴着我的祝福悄然而至
相识就是缘,希望我们能从朋友做起，更愿能与你风雨同舟，但无论将来怎样发展，都愿能成为好朋友!
相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起;您的身影，常在我眼前浮现;您的教诲，常驻在我的心田……
微笑露一点，脑筋活一点，嘴巴甜一点，说话轻一点，理由少一点，脾气小一点，做事多一点，行动快一点，效率 高一点，肚量大一点。
献上我无限的祝福之意， 不论何时何地，不论在何处， 我都愿意让你知道， 我深深地为你祝福， 好友平安幸福， 将这份"超重"的祝福， 送给最特别的朋友。
献上我无限的祝福之意，祝福您不论何时何地，不论身在何处，我都愿意让您知道，我深深地为您祝福把无数的思念和想念化做心中无限的祝福，默默的为你祈祷：朋友，祝你健康快乐!
聚不一定是开始, 散不一定是结束就象我们的友谊, 散了,对我们来说是一个新的开始
走着走着，就散了，回忆都淡了;看着看着，就累了，星光也暗了;回头发现你，不见了，突然我乱了……
紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：那专注认真的神态， 那悠悠自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。朋友，我禁不住想起了当年你在学业上的专注认真自信…… 忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良热诚无私的品性，永远铭刻在我心怀。我赞美深山里的小溪：它越过断崖，穿过草丛，披着彩霞，载着星星，乐悠悠地哼着歌，流呀流呀……它朝着既定的目标前进，又尽情地享受大自然给予的恩赐。
时间过得很快啊!转眼间六年的时间就过去了。 在这六年里，我们朝夕相处，我们一起努力，我们嬉笑哭泣，我们 这六年里的点点滴滴都记在我的心里，深深的刻在心里，不会忘记。 因为这些回忆值得我珍藏一辈子。
人的天职在勇于探索真理，为真理而斗争是人生最大的乐趣。
愿我们做那不显眼的细小的石子，去铺设祖国千里万里的金光大道。
一个人努力的目标越高，他的才能发展得越快，对社会的奉献也就越多。
我们是幸运的，逢上这好时光;我们有灵气，去把握时机，未来在我们身上。
相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
为他人为集体为社会作贡献，是高尚的生活，纯洁的生活，也是最美的生活。
像雄鹰搏击长空，像大江汹涌奔流。我们追求一个壮丽的人生，为华夏崛起而忘我奋斗!
是希望播下的种子，是理想孕育的胚胎。世界上只有她最令人向往，她的名字就叫――未来。
带着稚气，带着惊异，带着迷惑，带着理想，带着自信……我们一起迎接着人生最美好的青春时光。
比起生活在一个依靠现在的智力就能理解一切的地方来，我宁愿生活在充满新奇的神秘世界。那么，你呢?
立志勤学追求创新，这些都是美妙的音符。把它们和谐地组合起来，就能谱写出一支青春之歌。
青春的阳光，照亮了我们追求的方向，让我们认准目标，展翅奋飞，为给未来增添一片美丽的华光而努力……
路上有砾石泥块，我们去清理;路上有杂草丛棘，我们去清除;路上有坑坑洼洼，我们去填平――人生之路，要用我们双手去开拓!
人生之路，仿佛环形的跑道，终点和起点在一起：旧的终点，就是新的起点。终点为昨日留下记录;起点，预示着更美好的明天。
看，白雪还没有从偏僻的山崖消融，迎春花就已经开放在田野。――愿我们永远做一朵美丽的迎春花，第一个给人们带来春的消息。
人生是什么?是历史大厦的一块砖，是与风浪搏斗的一双橹，是万绿之原的一朵花……愿我们用自己的双手，创造最美好的人生!
我们的青春为何这般的朝气蓬勃?我们的生活为何这般龙腾虎跃?―啊!因为我们青春和生活的每一瞬间，都为着希望和奇迹而存在!
六年的时光已悄然离去，但你我的友谊不变。记得儿时的你我都是那样天真，认为我们可以永远在一起，可如今我们却要各奔东西了。不，不!是我错了!我们的心会永远在一起。不过你我的一个共病令我担心——粗心，只要克服了它，我们就是最棒的!
时光飞逝，漫长而又短暂的六年眨眼间过去了。不知道毕业后是不是依旧在一起。可能各奔东西;可能一旧如故……但在毕业钟声响起之前，我还是要对你说;祝你在初中，成绩能名列前茅;生活像彩虹一样五彩缤纷;朋友像繁星一样多不可数;心情像阳光一样灿烂无比，在蔚蓝的天空中自由飞翔。以后我们要常联系，让我们的友谊天长地久。
我和你已相处年，在这年光辉岁月中，结下了深厚的友谊。我们这份友谊如磐石一般坚定。再过两个多月，就离开母校，毕业了!同学们各奔东西，挥手离别。毕业之后，我们将进入中学，在此，我希望你像一只鸽子在知识的天空中自由飞翔。还有你是个脆弱的女孩，爱哭爱笑，一定要坚强。好了，我送你最切实际的 个字：身体健康学习进步天天开心!
不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。
你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。
我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。
当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
最恨的是你，因为你是我学习上竞争的"敌人";最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的"挚友"。
美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢!
哈哈，四年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素!否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢?
若不得不分离，也要好好地说声"再见"，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。
几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。
我的生活融入了你，你的生活中也蕴涵着我;当我们再次相见的时刻，你我仍然是一个整体。
我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行?
是缘分将我们带到一起，是友情将我们紧紧地相连。
岁月的车轮即将驶出青春的校园，甚至来不及去想一想，我们就要走向生活的前方。这样匆匆，说些什么? ―― 让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁。
忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良热诚无私的品性，永远铭刻在我心怀。
你珍惜今天，又以百倍的热情去拥抱明天，那未，未来就一定属于你!
尽情地饮干这杯毕业之酒吧!它是生活的甘露!它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味 ……
天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰 …… 出发吧，愿你前程无量!经典的毕业赠言
紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。
大地上有五色土，海滩边有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路。
今日同窗分手，说一声：珍重!明朝校友相逢，贺一句：成功!
我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯表情达意。
四年一瞬间，就这样欢歌纵笑，就这样相识相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔东西 ……
有人说： " 人人都可以成为自己的幸运的建筑师。 " 愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：那专注认真的神态，那悠悠自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。朋友，我禁不住想起了当年你在学业上的专注认真自信 ……
我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。我的好朋友阿，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的 辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。 毕业感言
再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!
还记得那天晚上我们在星光下畅谈的情景吗?谈学习理想，还有……将来即使我们天各一方，但那晚的星空我永远都会记得。
现在，我只想说的是："我这只小船只能在这个彼岸停泊短短的几分钟，明天，我会去寻找另一个彼岸，希望在那里会遇见会你。"
无论走到哪里，记住我们曾经是六年的兄弟姐妹，记住尽可能帮助他人就是帮助你自己。得意时，不要忘记告诉大家，让我们与你同乐;失意时， 不要忘了你身后的我们，还会帮你度过难关。宽容平和乐观向上，是我对你们的期望，最后，让我衷心地祝福你们，祝福你们中的每一位，
动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的`心仍会永远地跳荡不息。
如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!
你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。
我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。
蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁;然而我的胸怀将永远和天空一样晴朗，因为我会想到恩师那和蔼的笑容。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
老师，六年的时光已悄然过去。也许我曾让您头痛，也许我曾让您担忧，也许我曾让您舒心，也许我曾让您骄傲……无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲。
美，是智慧，是静谧。祝你聪明!愿你上进!
推荐！岗位晋升自我鉴定(1570字)
远大的抱负和雄心是需要的，但实际它们的方案计划更为重要。为了贯彻落实工作项目的要求，我们必须从多个角度考虑制定方案，方案可以让我我们清楚的知道具体实施步骤，优秀的方案是什么样子的？为此，小编从网络上为大家精心整理了《推荐！岗位晋升自我鉴定(1570字)》，希望能为您提供更多的参考。
岗位晋升自我鉴定(篇一)
自20xx年xx月参加工作到此刻已经快有一年了。在这过去的一年里十分感谢领导和同事对我的关心和帮忙，使我很快适应了自己的工作岗位，完成了从一名学生到一名车间员工过渡的过程。在工作中兢兢业业，踏实工作，很好的完成了岗位职责内规定的各项工作指标。一年的学习、工作，时间并不算太长，但我得到的实在是太多太多，一年来我的最大感受就是要做一个学习型的人。
刚到xx时，由于工厂正处于筹建阶段，条件极为艰苦。厂领导经常与我们谈心，并用心为我们解决生活上的困难。老员工也用心耐心的传、帮、教，把自己的专业知识毫无保留的`传授给我们。同事之间团结友爱，互帮互助。这良好的工作氛围，使我获得了很多知识。刚到咸阳路工作时，我发现自己明白的实在是太少了。为了尽快适应工作岗位，自己就在工作中刻苦学习专业知识并用心投入到工作实践中去。我阅读了超多的资料，并在同事的指导和帮忙下，很快掌握了污水处理的工艺流程，并了解了超多的污水处理专业词汇。因为当时工厂正处于筹建阶段，厂领导便安排我暂时管理资料，负责设备随机资料的签收、整理、保存和借阅等工作，我很快摸索出一套管理资料的方法，工作起来得心应手。另外，我还利用空闲时间阅读了所有的设备随机资料，不但弄懂了设备的工作原理，还与实际到货设备相结合，随时发现缺少哪些资料，并及时与机电公司相结合，保证安装工作的顺利进行。
岗位晋升自我鉴定(篇二)
我在供应室实习期间，遵守科室的各项规章制度，尊重老师，在老师的辛勤教导下，我基本掌握了供应室各项工作流程及要点，学会了操作各种仪器设备。能够独立完成各种物品，器械，包裹的清洁、消毒和无菌处理，对各科送来及取回的包裹认真登记，未发生任何差错。实习期间，我工作积极主动，仔细认真，圆满完成了实习任务。出科小结不用写太多，主要是写自己在科室学到了什么就行了。
刚刚走上实习岗位，第三站进入供应室;其实是幸福快乐的! 刚刚走进供应室的时候，我就好象一个乳嗅未干的孩子，什么都不懂。对于一切的事物也都感觉到陌生和茫然。做起事来也显得很拘束，好象生怕会做错事一样!后来在老师们的热情还有细心的教导下，我渐渐找到方向;对于这个新环境也一天天熟悉起来。更摸索
出一个道理--每做一件事时，多问问。这样不仅能对你正在做的这件事情多一分的了解还能多长一些知识。也就不仅仅只是很盲目
的去做事!这样一天天的累计就会明白很多以前所不知道的东西。
在供应室中，我了解到，供应室是整个医院整体工作的重要部分，担负着全院提供充足，完好;规格齐全;品质保障的消毒灭菌任务。它相当于一个部队的后勤部，一部电影的幕后制作。而奔跑于医疗工作第一线的医护人员之所以能够放心使用医疗器械为病人手术及护理，也都要归功于供应室中的工作人员辛勤的劳动成果!在供应室里，我掌握了它至关重要的三大划分区域。即：污染区--清洁区--无菌区;也加重了我脑海中对于无菌消毒的概念。 马上我就要结束在供应室实习的日子。
以后当我走上临床实习时，我想每当我看见一个个无菌包和一件件医疗器械的时候;在我的脑海中应该会下意识就会明白那一个个都是什么包、什么器械又有着怎么样的用途。然后会很自然的联想到它们都是经过供应室回收、分类、清洗消毒、烘干润滑上油、包装灭菌、存储这样一个过程之后才分发到各个科室的。这一过程也许听起来都是些很小很简单的事情，但是它的每个细节都是很细微很重要的。而这些也都是我在供应室的收获!
最后，在供应室的这1周内，感觉上是很幸福的，重要的是受益匪浅!
岗位晋升自我鉴定(篇三)
20_年我们销售部上半年个险业务工作鉴定：
一、认真做好业务企划，有效推动业务发展。
20_年以来，按照省公司业务发展的指导思想，在历次业务竞赛活动中突出销售人员创富主题，围绕这一主题分季度策划了2次全市范围内的大型业务企划工作：
一季度，为了实现__年首季，异常是首月业务开门红，我们于20_年12月11—13日在延安窑洞宾馆以20_年携手创富帮扶团鉴定表彰大会的召开为契机，邀请田芳教师为全市200余名销售精英和营销主管进行了开门红业务的启动培训工作，统一全员开门红业务思想。借助培训班的东风，我们于20_年12月14日，在延安窑洞宾馆隆重组织召开了20_年一季度“红牛精耕春满神州”业务竞赛启动大会，会上出台了个人业务竞赛方案。明确了各单位的任务目标及一季度各阶段的实施步骤和实施目标，提出了分段经营、分段考核的办法来推动阶段业务的发展。经过前期半个多月的运作和积累，20_年1月1日首卖日当天全市实现个险__年期保费收入574。20万元，一举走在全省的前列。实现了首卖日业务的开门红。截止3月31日，经过全市各级销售人员的共同努力，我市共实现个险期交保费收入1883。39万元，圆满完成了省公司下达的开门红个险业务工作目标。
二季度根据省公司提出的“时间过半、任务过__”的目标以及我市加快发展个险__年期及以上期交业务的发展思路，我们制定了二季度“红牛精耕创富增效”个人业务竞赛企划方案。为了确保方案目标的实现，期间根据省公司有关培训会议精神，我们又制定下发了《中国人寿延安分公司“魅力国寿携手创富”活动企划方案》，经过在全市销售人员中广泛开展销售技能大练兵活动和“百天百人万人万元”活动来营造个险业务发展的竞赛氛围，提高销售人员展业的水平和技能，巩固和发展销售队伍。
经过努力，我们于6月15日，以__年期保费2150。11万元的收入，圆满完成了省公司下达的半年__年期过__目标任务，在全省赢得了荣誉。
二、组织召开业务启动会，有效构成思想合力，确保阶段目标达成。
前半年以来，围绕每个业务企划方案的出台，我们都策划并组织召开业务启动会，进一步统一思想，凝聚力量，确保各阶段目标任务的达成。期间先后策划组织了一季度“红牛精耕春满神州”开门红业务启动大会，采取单位之间对抗的办法营造竞赛的氛围；2月份春节过后，在延安交际宾馆借助省公司王新生总经理致营销主管和广大营销员的一封信的有利时机，以进一步增强主管自主经营意识为目的，及时组织召开了春节过后的个险业务工作；3月份在全市兼职组训选拔培训班结束之际启动了全市为期一个月的兼职组训“携手创富”帮扶活动，经过帮扶活动在实践中检验兼职组训的基本技能。二季度4月1日在全市系统启动了“红牛精耕创富增效”二季度个险业务工作，经过强化举绩率和创富达标率来进一步夯实基础，盘活低绩效人力。并借助精英高峰会分配名额来激发销售人员的展业进取性，增强其精英荣誉感，统一思想，凝心聚力。
三、加强对销售人员培训，提升销售人员展业技能
2月份春节过后，为了尽快使销售人员回归到正常的业务工作中来，增强团队主管的自我精英意识，我们在延安交际宾馆举办了全市系统200余名主管和部分精英人员参加的营销主管培训班，培训班邀请到了全省销售精英、优秀主管甄国丽从实战的角度和我市主管进行沟通和交流。同时省公司教育培训部也给我们大力支持，选派讲师担任部分课程的授课，让主管们再次明确了自我的工作职责和主角定位。培训班上我们对所有主管进行了基本法的通关，让其再次明确自我的利益，从基本法的角度激发主管们从业的意愿和从业的自主性。会上配合主管自主经营意识的提升，宣导了分公司的标准化团队创立方案，并将各主管__年底的职级架构进行了通报，分析职级维持不住的原因等，经过本次培训拉开了全市标准化营销团队建设和增强团队主管自主经营的序幕。
围绕标准化团队建设，我们每个月都和教育培训部一齐组织一次新人岗前培训班，培训班采取半军事化的管理模式，力求从一开始就锻炼所有参训人员吃苦耐劳的精神，磨练意志。经过培训使所有的人员了解和掌握最基本的产品销售流程和职业道德，为以后长期从事这项工作奠定了基础。截止6月底，我们已经累计举办了四期新人半军事化岗前培训班，参训人数到达277人。每期新人培训班后，我们都出台新人回归团队后为期一个月的业务推动方案，并安排专人进行追踪，经过这些工作的实施，使这部分新人在一季度和二季度的业务冲刺中发挥了进取作用。
岗位晋升自我鉴定(篇四)
一、所在岗位
我是被安排为生产部经理，起初我以为这个工作岗位不会有很多的工作要做的，但是在第二天公司进入了正式营运后我的这个幻想就被破灭了，原来生产部才是那个最多工作要做的部门，那时候我才知道一间公司的生产部是要跟公司的每个部门打交道的，而且他们会经常来问你这问你那，很多决策都要生产部首先下了决策他们才能下决策，然后有的时候甚至觉得生产部比ceo还要繁忙。有些事情ceo都不能直接下决定，还要问我们生产部的意见，要我们自己下决策。
二、工作内容
我在每年都要写出生产年度工作计划及执行情况分析报告、生产设备投资决策分析报告、生产作业计划与分析总结、投资预算与可行性分析报告、生产部年度总结和产品成本分析报告等一系列的报告。有的时候真的觉得写报告是一件很痛苦的事，因为实在是有很多报告要写，而且这些报告会牵涉到很多东西要考虑。
就产能计划来说吧。什么是产能计划呢？产能计划是提供一种方法来确定由资本密集型资源——设备、工具、设施和总体劳动力规模等，综合形成的总体生产能力的大小，从而为实现企业的长期竞争战略政策提供有力的支持。一年的产能计划属于中期计划。这里雇员人数的变化（招聘或解雇），新工具的增加、小型设备的购买以及转包合同的签订等情况发生时，中期计划可能需要调整。一般来说，企业进行产能计划时，都必须遵循以下几个步骤：1、估计未来的能力需求；2、计算需求与现有能力之间的'差；3、制定候选方案；4、评价每个方案。
写出了初步的产能计划后，还要根据现有的材料及报告，再按实际操作进行调整，再总结出现在本部门还没有解决的问题，提出解决方案，与本部门的其他人讨论是否还需要修改以及还有什么其他问题需要提出来与ceo讨论的，提前把问题找出来，解决了就方便日后的实际运行。经过了与各个部门的讨论，我们需要就公司近期的发展状况完善自己的计划，因为各个部门的计划都在变动，因此我们的计划也一改再改，但也在不断完善。
三、年度工作总结模板
（一）第八年总结
在第八年我们生产部基本上都能够按照原定的生产计划进行生产，准时向客户供货。而且紧紧围绕公司年初所制定的总目标，同心同德，开拓进取，以饱满的热情，然后努力工作，取得了较令人满意的成绩。概括为以下两个方面：
1、研究开发p2产品
在这一年中我们因为要研发p2产品，所以我们对自己的原有生产设备进行了改进。首先我们卖掉了一条手工生产线和一条半自动生产线（只剩下一年使用期限的那条），然后我们再租回了一条全自动生产线和一条全自动装配线。
在人员上我们也有了一些变动。如培训、解聘、招聘了一部分人员具体如下：
(1)工人技术水平：
a、1级技术工人培训到3级技术工人（需时6个月）：120人
b、2级技术工人培训到4级技术工人（需时5个月）：80人
c、引进5级技术工人：30人
(2)管理人员平均职称级别：
a、辞退无职称人员：14人
b、引进初级职称人员：8人
c、引进中级职称人员：10人
d、引进高级职称人员：2人
经过了一年的努力，我们研究开发了p2产品，且取得了iso9001认证，在第八年我们的主打产品是p1，而我们第九年的主打产品将会变为p2。
2、预算与执行情况
因为生产部是公司中的核心部门，所以我们做投资预算的时候，必须与其他部门联系，再根据实际需求计划，再进行调整，然后写出投资预算与可行性分析报告。所以我们部门的预算与实际情况是相去不远的。
（二）第九年总结
而第九年我们的主管主营产品是p2，虽然我们的最大产能是3600件，但是我们只接到xx件p2产品的订单，当我们接到这个消息时给我们的打击都挺大的，但是我们并没有气馁，因为我们马上就改变我们的作战计划。
在第九年我们的生产设备和人力方面也没有做出改变，如果真的要数最大的改变就是我们的拳头产品变了，第八年我们的拳头产品是p1，而我们第九年的拳头产品是p2。第八年我们由于计算和战略部署不当，然后第九年我们又接订单不足，因此导致我们公司仍然处于亏损状态，对与这一点我们是深感惭愧的。
第九年我们进入了正常的生产周期，一切工作还算是开展得比较顺利。第九年我们公司亏损的比较多，然后我们今年争取到的订单也是较少的，所以到今年年末我们只能补回一些亏损但还没有全部补回，因此我们将会把工作重心放在第十年，在第十年我们要争取到更多的订单。
我们今年的最后产品的交货期是10月1日，而我们在这之前就提前交完了货物。我们部门是本着一个一定要按时按质按量的宗旨来跟客户合作的。
我们今年在生产完了客户要求的xx件产品之后，我们仍然在继续生产，然后我们是本着要发挥我们的最大产能的心态来是生产的，不是在逼不得已的情况下我们都不会浪费我
们的产能的。我们第九年虽然只接到了xx件p2产品的订单，但我们最后还是决定按我们的最大产能生产，多出来的那部分产品我们就把它当作库存留到第十年。
（三）第十年总结
在第十年我们接到了三张订单，分别为本地市场2500件p2产品订单，然后国内市场xx件p2产品订单，国内市场2500件p2产品订单，共7000件p2产品订单。
这样一个结果令我们觉得还是比较满意的，然后因为这意味这我们这一年是一定有得赚的，我们终于可以摆脱亏本经营的阴影，走向盈利。
这一年我们改变了生产设备，我们变卖了一条手工生产线，一条半自动生产线，然后再回一条全自动生产线，两条柔性生产线，一条全自动装配线。从而使们的生产能力得到，由原来的一年只可以生产3600件p2产品，提高到一年可以生产4800件p2产品。
由于我们的生产设备变更了，所以我们的工人也有了一些调动。我们解雇了三级直接生产工人100人，辅助管理人员3人，初级行政人员5人，其他人员3人，而使到我们的工资成本变低了和精简了人手。
我们部门的生产基本上都能按照安全生产工作计划进行，而且进行得也比较顺利。至于我们部门的预算是要考虑到很多方面的，因为我们是一个公司里的核心部门，然后生产部的预算要牵涉到其他部门的预算，所以我们做预算的时候也是考虑得比较周全的，因此我们的预算与实际发生情况相差不大。
为了保证生产连续不断进行，需要对机器设备进行维修保养，然后甚至是大修。每条生产线或者装配线每年需要支付固定的维护保养费，每两年大修理一次，在设备修理期间要求全面停工。只维修不大修的设备将提前两年报废；连续两年没有进行维护保养的设备，将提前一年报废。我们公司的设备都有定期保养维护，在坏了的时候会及时维修。
四、总结
由于各部门的努力配合，我们生产部得以正常运作，工作计划都在有条不紊地进行，由于部门内的计划做得并不是非常完善，因此导致有些地方做得不够科学，我们会吸取教训和积累经验，以便在之后的实际生活中得到运用。
岗位晋升自我鉴定(篇五)
二X年一月五日至二月七日，公安处党委举办了为期一个月的以实战训练为主的警衔晋升培训班，这对我们基层派出所的民警来说是有非常重要意义的，为打好xx年春运安全保卫工作这场硬仗，在春运期间举办这期培训班，不但补充了北京站、北京西站、乘警支队警力不足的问题，而且更重要的是对我们实战经验的考验和锻炼。充分体现了上级公安机关加强基层公安机关正规化建设，增强各警种之间工作性质的相互了解，普遍提高广大民警的整体综合素质和处置各种突发事件、驾驭社会治安能力的重要性。通过一个月的实战训练，自己的独立工作能力和实战经验都有了很大程度的提高，现就一个月来的实战训练情况和取得的收获向领导作一汇报，总结如下：
这次的培训班我们被分配在北京乘警支队进行实战训练，乘务民警的工作性质是以趟车为警区，以乘车旅客为保护对象，负责整趟列车防火防爆、治安防范、处置各种突发事件、维护旅客生命财产安全的安全保卫工作，在这座旅行的“城市”里，我们面对的是形形色色的旅客，任何案事件都有可能发生，这就要求乘务民警要有较强的独立工作能力和处置各种突发事件的能力。在列车上自己虚心向“老”乘警学习在列车上做好治安防范工作的方式、方法，从预防列车防火防爆到对旅客进行防火、携带危险品上车危害性的宣传教育，从掌握重点区段到列车治安防范增强旅客自身防范意识安全宣传，自己始终和警组成员严格按照乘警支队制定的趟车乘务民警标准化作业规范进行工作。做到了以“勤”为主，认真落实岗位责任制。在值乘中，本人一直恪守人民警察的职业道德纪律，严格以人民警察的各项纪律来要求自己，认真履行一名人民警察的职责，严格执法，热情服务。耐心解答旅客提出的各种问题，以全心全意为人民服务为宗旨，尊重乘车旅客，强化服务意识，虚心接受乘车旅客的批评和监督，在趟车值乘工作中，我严格遵守乘务民警的各项规章制度和纪律，严格遵守“五条禁令”，服从警长的工作安排，工作认真履行，不敷衍塞责。在列车上防火工作是重中之重，由于列车超员，被丢弃在车厢内可燃易燃物品增多，极易引起火灾的发生，针对这种情况，我和警组成员加强了对列车的巡视，对吸烟进行制止，并对乘客进行安全宣传，保证了列车的安全。在值乘的一个月当中和警组成员共上网查询：人;查处违反治安管理行为：起：人;列车查危：件;制止吸烟旅客：人。在列车严重超员时警组成员一起及时加强巡视疏导，保证了乘车旅客的人身安全，无挤死挤伤事故的发生，无刑事案件、治安案件、火灾苗头和其他事件的发生，确保了趟车旅客生命财产的安全和列车治安秩序的稳定，杜绝了警务投诉和媒体负面暴光事件的发生。比较圆满地完成了此次警衔晋升培训班实战训练的任务。
收获：
通过这次在乘警支队的实战训练，使我收获最大的是不断增强了独立工作和处理各种案事件的能力，同时，使我深刻地认识到我们责任的重大，要认真落实好温家宝提出的“服务好、秩序好、治安好”的重要指示和铁道部公安局姜战林局长提出的“建设绿色平安线路”的要求，无论是乘务民警还是基层派出所民警，都要加强政策法律和业务知识的学习以及新的法律法规知识学习，熟悉公安各警种工作具体操作要求，努力提高自己的执法水平和觉悟，不断增强处置各种突发事件的能力和驾驭社会治安的能力，以适应新形势下公安工作的需要。同时，还要认真落实岗位勤务制度，以“勤”为主，做到宣传到位、控制到位，只有这样才能保障铁路运输生产的安全，才能“路兴我兴，路荣我荣”。
评语推荐: 个人自我评价1570字
凡事预则立，不预则废。根据领导新分配的任务，我们可以精心编写一份关于自己的方案，方案是一种对某个项目进行具体安排的文书，有关方案你知道怎样去撰写吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《评语推荐: 个人自我评价1570字》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
四年的大学生活收获颇多，鉴定如下：
一、思想情况
在思想上我积极求进，树立了正确的人生观,价值观和世界观，具备良好的社会责任感和个人道德修养，并有坚定的政治方向,关注国家的时势要闻,积极向党组织靠拢,生活中真诚的热心去关心和帮助他人!
思想上，时刻以一名共产党员的标准要求自己，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。
但是，对照党员的标准，本人对一年来的工作、学习、生活等方面认真剖析，认为存在一些不足之处，表现在学习上的不足，在了解十八大精神内容不是很透彻、工作中努力创新意识不强、对于新同事的管理不强。
二、工作情况
身为班级班干部的我，使我对集体的责任感意识加强了许多。在工作期间，我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力，锐意进取，虚心向别人学习。同时坚持自己的原则，
!在遇到利益冲突的问题我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。积极参加学校的活动，在20xx年参加“华侨大学境内外生羽毛球赛”中荣获第二名。
对新技术有敏锐的洞察力，善于合作，团队协作能力强，精力充沛，性格开朗，有极高的工作热情和责任心。曾经当任过系学生会体育部部长，组织能力强。
三、学习情况
报关工作是一项团队工作，作为其中的一分子，我惟有踏踏实实做事，谦虚低调 做人，努力学习报关行业新知识，向同事们学习经验技巧，在领导和同事们的帮 助下，尽力为客户服务，做到跟海关的良好沟通，才能保证货物顺利通关，同时 提高自己审单和录入的准确性，减少差错。 作为一个初入公司的新人， 要全面融入企业的方方面面，可能在一些问题的考虑 上还不够全面，但是我相信，通过公司领导及同事的悉心指导和帮助，我在今后 的工作中一定能更好的提高自己的业务水平和综合素质，更好的完成本职工作， 不断谋求与企业的共同发展。
“为明天做准备，不要为今天后悔”这是我学习的座右铭，学习是学生的天职，在学习上遇到了什么困难，我先是自己独立思考，如果自己解决不了我便会向同学和老师请教。大学期间，我学习用功刻苦，成绩优异，三年连获华侨大学优秀学生奖学金。多次参加绘画作品、摄影作品等展览并获奖，如：在20xx年作品《临鹊华秋**》荣获“华侨大学美术学院第九届艺术节”铜奖。自我鉴定 平时利用课余时间学习Photoshop、CorelDRAW、llustrator、Office等软件来充实自己，并在学校得到了肯定，我相信自己在以后理论与实际相结合中,能有更大的进步和提高。
通过7 个多月的学习锻炼，我开阔了眼界，增长了见识，更新了观念。回到原单位，我将把在县纪委所学到的新知识、新技能与同事交流共享，也将把本次跟班学习的所见、所思、所悟，结合自身工作实际，认真履行岗位职责，多干实事、多做贡献，真正做到学以致用，勤奋工作，积极开拓创新，在平凡的岗位上创造新业绩。
四、生活情况
生活中，朴素节俭p性格开朗，以宽容为本。在生活中建立了良好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。我们宿舍四人为一家，心心相连，在20xx年5月份华侨大学第九届学生社区文化节“我的小家我做主——宿舍装饰大赛”中我们宿舍荣获全校的惟一奖项——创意奖。在生活中,当然我也有自己的缺点,就是对待事情过于认真,以至于一些事情复杂化，需要适度才好。
在平时工作中，工作主动性差，遇到问题总是等领导指示，不积极通过提高自身能力来解决问题，一定程度上还存在“多做多错，少做少错，不做不错”的思想;缺乏敬业精神，对文字人员应该掌握的一些数据和常识，只知道大概，没有搞精搞细;对领导交待的工作，只满足于一般的完成，只求过得去，不求过得硬，没有动脑想办法怎样将其做的更好。需要在以后的工作中不断的自我加压，从每一件小事做起，从每一个细节做起，以更高的标准，更严的要求，更踏实的工作作风要求自己，要精益求精、追求一流的工作质量，切实做好每项工作。几天来认真学习几位领导的讲话材料，结合自身的实际情况，切实认识到学习是终身的事情，任何时候都不能放松。需要在以下几个方面加紧学习。
现在我拥有年轻和知识,我可以用热情和活力,自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难,用自己的学习能力、分析处理问题能力和管理能力去完成今后的美丽人生!
范文系列之校园文化墙标语(1570字)
面对生活中随时可能出现的情况，我们可能会涉及到方案的撰写，方案范文的作用也不可小觑，写方案要注意哪些方面呢？下面是小编为大家整理的“范文系列之校园文化墙标语(1570字)”，相信您能找到对自己有用的内容。
校园文化墙标语【篇一】
——20xx-20xx年云浮市第一中学 中国传统文化博大精深，中国传统文化源远流长。让学生们从小开始学习中国的传统文化，有着重要的深远的意义。为大力弘扬社会主义核心价值观，以提高广大学生的思想道德和文化修养为主题，以培养青少年儿童良好阅读习惯为重点，以新颖活泼、形式多样的实践活动为载体，以提高学生的思想文化素养和教育教学质量为目的,加强对学生进行孝亲、尊师、仁爱、报国等优良品格的教育。 自“传统文化进校园”活动启动以来，云浮市第一中学全校上下根据制定的活动方案，轰轰烈烈的开展了一系列学习传统文化的准备和做法。
1、为了加强学习传统文化的实效性，确保开展的传统文化进校园活动有效地开展，学校成立校长为组长的领导工作小组，全面负责组织领导、协调指导和工作的落实。
2、为了营造一个更加和谐、浓厚的校园传统文化经典氛围，我们在根据中学生的认知特点，教导处统筹安排，由语文科组长组织全校语文老师在各班开展立德育树人的教学。每周1课时进行授课；授课教师撰写教案，并在每节课后要有教学心得。在这节课上，专职科任教师带领学生进行经典诵读，讲解指导学生进行诵读。教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。
3、坚持开展德育常规系列活动。结合传统美德良好品格，根据年级特点，合理安排并扎实开展学校德育系列活动，形成德育培养体系。
①20xx年9-10月由团委及艺术科组长组织各班开展以国学为主题的书法、手抄报比赛。用多样的活动形式展示了学生的特长，彰显了中国传统文化的独特魅力。
②20xx年11月由德育处组织全校各班召开一次以孝为主题的班会比赛，这个比赛各班至少有5个以上家长参加，通过家长和子女互动，让孝充分得到体现。班会活动的开展让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。
③20xx年12月语文科组组织初一级全体学生开展读一篇以国学为主题文章，写一读后感的比赛。撰写内容思想健康，中心明确，行文流畅；把国学知识结合身边所发生的事件展开，反映真情实感。总之，通过抓礼仪、促良好习惯养成等常规活动，培养学生言行举止彬彬有礼良好风气，使优秀传统美德在学生的一言一行中得到充分的展现。
4、加强宣传，营造氛围。利用板报、橱窗宣传、墙壁挂画等地方弘扬中国优秀传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围，增加传统文化教育气氛。
5、以每周国旗下讲话为平台，团委组织开展主题演讲活动。演讲内容以国学故事为背景，由学生自行撰写稿件，以此启迪学生心灵之慧，加强传统文化教育。
6、开展诵国学，做优秀文化传承人主题的“每日一句”活动，组织学生撰写优秀警句活动。每周各级推选1个优秀作品到学校德育处，由学校进行评比奖励。
7、德育处联系上级有关部门，组织学生开展观看一次优秀传统文化专题片。使学生通过鲜明的案例得到传统文化的熏陶和教育。
文化乃立校之本，我们一定要坚定不移地把传统文化进校园活动继续开展下去，让传统文化更好的走进我们的学习和生活！
总之，我们在教育局的直接领导下，以弘扬中华传统文化为契机，以中华传统文化进校园活动为抓手，传承中华文化，发扬中华美德，一定会一步一个脚印地扎扎实实地走下去，让中华传统文化深入孩子们的心灵，传承民族文化，弘扬民族精神一定会在我校蓬勃发展。
校园文化墙标语【篇二】
1、求生存，敬业爱岗与公司共命运；谋发展，开拓进取创企业新局面！
2、多一份沟通、少点抱怨、多一点理解、少一点争执。
3、人人提案创新，成本自然降低。
4、团结奋进，永不言败。
5、不要小看自己，人有无限可能。
6、优秀的职员：忠于公司、终于职业、忠于人格。
7、诚信为本，创新为魂。
8、不断超越，追求完美。
9、杜绝不良思想，发扬优质精神。
10、团结一条心，石头变成金。
11、带出一流的队伍，创出一流的业绩，展现一流的风貌！
12、成功者找方法，失败者找借口。
13、立起相互信任，相互支持，共同分享的关系。
14、我们的理念是：没有最好，只有更好。
15、相互合作，团结一心。
16、科技是第一生产力，人力是第一资源。
17、关爱生命，保护环境，预防为主，持续改进。
18、公司是我家，发展靠大家。
19、居安思危，自强不息。
20、向质量要市场，向管理要效益。
21、以科技为动力，以质量求生存。
22、高起点、严要求、抓质量、保安全、促进度、争一流！
23、人人爱岗敬业，公司兴旺发达。
24、质量是企业的生命，安全是职工的生命！
25、求生存敬业爱岗与公司共命运；谋发展开拓进取创企业新局面。
26、创新突破稳定品质，落实管理提高效率。
27、您的自觉贡献，才有公司的辉煌。
28、时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。
29、态度决定一切，细节决定成败。
30、没有措施免谈管理，没有计划如何工作。
校园文化墙标语【篇三】
1、快乐不是拥有的`多，而是计较的少。
2、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。
3、相互补台好戏连台，相互拆台一同垮台。
4、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。
5、看别人不顺眼，是自己修养差。
6、责人之心责己,恕己之心恕人。
7、工作每天都是正式演出，不能是彩排。
8、尽多少本份,得多少本事。
9、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
10、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
11、备课组的活动质量，决定学科质量。
12、教师的发展才能更好促进学生的发展。
13、演员，靠演技征服观众;球员，靠球技留住球迷;教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
14、不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。
15、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”
16、成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。
17、态度加方法是实现梦想的百分百。
18、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。
19、对于时间的管理就是对生命的管理。
20、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。
21、换种态度和做法就是换种人生。
22、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。
23、教师上好课,是立身之本。
24、追求主动发展,专业发展,和不断自我更新的教师,才是真正的教师。
25、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
26、给一个学生机会，他(她)会给你一个奇迹。
27、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
28、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地,才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
29、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
30、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
31、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。
32、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
33、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
34、教师“五转”：
由知识本位向人本位转变
由重知识传授向重发展转变
由课程内容以应试为主向体现内容现代化转变
由重教师的“教”向重学生的“学”转变
由评价体系重结果轻过程向重过程与过程结果相统一转变
35、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
36、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
37、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。 -泰戈尔
38、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生 。
39、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教
40、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
校园文化墙标语【篇四】
1、爱国、敬业、诚信、友善。
2、爱护宿舍，珍惜资源；遵章守纪，注意安全。
3、爱生如子，细微处见精神。
4、爱心是点燃希望和理想的火把。
5、把老师当一回事，才会把自己的学习当一回事。
6、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
7、保持环境清洁，做个文明学生。
8、便后冲水，是百分之1的力量加百分之99的人品。
9、别人是求学问，我是抢学问。
10、摒弃吸烟陋习，营造无烟环境。
11、不惜寸阴于今日，必留踞于明日。
12、不饮食以终日，不弃功于寸阴。
13、畅游知识海洋，领悟人生真谛。
14、成功来自坚持，执着创造奇迹。
15、成由勤俭败由奢。
16、吃光盘中餐，不做“剩男剩女”。
17、出门随手关灯，节约从我做起。
18、传承文明，启智求真。
19、创建无烟校园，你我共同参与。
20、打造一流团队，培养一流人才。
21、登高必自卑，行远必自迩。
22、低碳生活，从这里开始。
23、地势坤，君子以厚德载物。
24、丢下的是垃圾，拾起的是品质。
25、懂得按时作息，才能生生不息。
26、读书志在成材，为学心存家国。
27、多干别人不愿意干的好事，你就是人上人。
28、发现美、鉴赏美、创造美。
29、分分秒秒，构筑辉煌。
30、富强、民主、文明、和谐。
31、感恩，是一种品德，更是一种责任。
32、给我一点呵护，还你一片绿茵。
33、给自己养成好习惯，为他人留下好环境。
34、工欲善其事，必先利其器。
35、规范行为，滋养心灵。
36、合理安排时间就等于节约时间。
37、花木青翠，春色常在。
38、花有重开日，人无再少年。
39、环境是一面镜子，照出你我的面目。
40、活泼、乐学、扎实、和谐。
41、祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。
42、脚踏实地山让路，持之以恒海可移。
43、教书育人，师德是灵魂。
44、教学生一天，想学生一生。
45、教育改变命运，智慧引领辉煌。
46、教育就是培养习惯。
47、节约用水，从点滴开始。
48、今天我以母亲自豪，明天母校为我骄傲。
49、今天我以学校为荣，明天学校以我为傲。
50、尽最大的努力，做最好的自己。
51、精诚所至，金石为开。
52、静，乃宿舍之本；雅，集寝室之美；谐，融同学之爱。
53、静以修身，俭以养德。
54、静以修身，俭以养德。
55、看书须放开眼孔，做人要立定脚跟。
56、靠前一小步，文明一大步。
57、课间十分钟，换脑做运动。
58、课堂玩手机，前程未可知。
59、快乐学习，健康成长。
60、礼让是一修养，文明是一道风景。
61、立德树人，培育好国民。
62、立足新起点，开创新局面。
63、临渊羡鱼，不如退而结网。
64、楼道洁净路通畅，言行端正品高尚。
65、绿色校园，你我同行。
66、乱扔乱丢杂物多，水道堵塞可奈何？
67、慢步轻声上楼梯，文明有序靠右行。
68、美化心灵，从净化环境开始。
69、敏而好学，不耻下问。
70、明日复明日，明日何其多？
71、你我多一分自觉，环境多一分清洁。
72、你欣赏花木的风姿，花木欣赏你的素质。
73、努力造就实力，态度决定高度。
74、抛弃时间的人，时间也抛弃他。
75、品学兼修，知行合一。
76、墙上无脚印，地上无痰迹。
77、勤奋是一切事业的基础。
78、勤俭、博学、诚毅、创新。
79、勤学、修德、明辨、笃实。
80、青春是一面旗帜，彰显你我的风采。
81、青青草坪，悠悠我心。
82、青青草坪翠绿如茵，美丽校园暗香浮动。
83、让每一位教师都成为一座教育丰碑。
84、让每一位学生都成为社会有用之才。
85、让阅读成为学生成长的丰盛大餐。
86、让作文成为学生成长的心灵档案。
87、人，第一要有志，第二要有识，第三要有恒，有志则断不甘为下流。
88、人生不是赢在起点，而是赢在转折点。
89、人生在勤，不索何获。
90、上下楼梯，从容有序。
91、少一个脚印，多一片绿意。
92、少壮不努力，老大徒伤悲。
93、少壮轻年月，迟暮惜光辉。
94、慎终如始，则无败事。
95、时间和精力是宝贵的，我们要用它来换取更宝贵的东西。
96、时间就是生命。
97、时时讲安全，人人保平安。
98、事事处处求学问，点点滴滴学做人。
99、书籍是人类进步的阶梯。
100、斯是陋室，惟吾德馨。
101、宿舍是我们的第二个家，干净整洁靠大家。
102、随手冲一冲，干净又轻松。
103、太原每天都是新的，你是否每天都在努力。
104、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
105、天下难事必作于易，天下大事必于细。
106、天行健，君子以自强不息。
107、天行健，君子自强不息。
108、团结、勤奋、开拓、创新。
109、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰。
110、为学生终身发展奠基，为学生一生幸福着想。
111、为中华之崛起而读书。
112、违规电器用不得，安全隐患猛于虎。
113、文化是学校的灵魂。
114、文明如厕，讲究卫生。
115、文明修身，志趣高雅。
116、文明用餐，节俭惜福。
117、我自信，我出色，我拼搏，我成功。
118、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
119、希望在这里放飞；青春在这里起航。
120、细微之处见公德，文明就在举手间。
121、享受舌尖上的美味，勿忘舌尖上的安全。
122、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地。
123、校园风景线，大家来共建。
124、校园花木不堪折，好景留给大家赏。
125、校园因“我”而美丽。
126、心有多大，舞台就有多大。
127、行为举止谨记恶小莫为，出言吐语勿忘有容乃大。
128、形象就是生命，素质决定命运。
129、休息时间，保持安静是美德。
130、学然后知不足，教然后知困。
131、学为师之骨，德为师之魂。
132、学习态度比学习方法更重要，最重要的态度是一个“敬”字。
133、学校是我家，发展靠大家。
134、一个今天胜过两个明天。
135、一花一木皆风景，一枝一叶总关情。
136、一日无二晨，时过不再临。
137、一室不扫，何以扫天下？
138、一言一行彰显文明风范，一点一滴塑造优秀品质。
139、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
140、意懒心慵难成事，志坚心恒方有为。
141、营造“无烟”环境，共享“低碳”生活。
142、营造班级文化氛围，提升校园文化品位。
143、营造书香校园。
144、拥挤时耐心等待，畅通时轻轻走过。
145、用笔来思想，人生更精彩。
146、用华丽的外衣装饰自己，不如用品德学问武装自己。
147、用水容易挖井难，且用且珍惜。
148、优秀做人，成功做事。
149、优雅的举止胜过优美的身姿。
150、优质教育，多元模式，一流人生。
151、有时候你不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀。
152、有志者事竟成。
153、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
154、玉不琢，不成器；人不学，不知义。
155、远离“脏乱差”，营造“洁净美”。
156、早开的花儿早凋谢，早来的恋爱不适宜。
157、增强卫生保洁意识，是现代生活的要求。
158、绽放一朵微笑，收获一分幸福。
159、这里，是成长的沃土，成才的摇篮。
160、这里为你提供方便，你要维护它的洁净。
161、珍惜时间等于延长生命。
162、知青的年代已过去，请勿再插队。
163、知识改变命运，勤奋成就未来。
164、知识改变命运，态度决定高度。
165、知识改变命运，学习成就人生。
166、知识汇聚力量，汗水凝成辉煌。
167、知之非艰，行之惟艰。
168、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
169、志存高远，脚踏实地。
170、注重个人文明修养，提升寝室文化品位。
171、自弃者，人莫救也。
172、自由、平等、公正、法治。
173、自主自律，自信自强。
174、自助者，天助之。
175、走进书香世界，活出多彩人生。
176、尊师重道，传承开启未来。
校园文化墙标语【篇五】
1、热烈祝贺校园文化艺术节开幕
2、预祝校园文化艺术节圆满成功
3、热爱艺术，诠释完美
4、放飞艺术梦想 享受生命情趣 展示知识才华 创建特色学校。
5、呕心沥血 用文化乳汁哺育校园新苗 辛耕勤耘 引艺术甘泉滋润祖国未来
6、与圣贤相约 与志士握手 积淀深厚的文化底蕴 与高尚交流 与智慧碰撞 诠释高雅的艺术内涵
7、全面发展 用知识和智慧谱写生命的新歌 彰显特色 以创新与艺术丰富心灵的海洋
8、以人为本 文化的驿站在心灵里永存 弘扬个性 艺术的旋律在生命中长鸣
9、丰富校园文化生活 促进和谐校园发展
10、闪亮师生艺术风采 创建艺术特色学校
[范文收藏]中学生社会调查汇报1570字
不打无准备之仗，重要的事情需要作好方案设定。对于想要达成某一目标的人来说，我们必须将方案给准备得当，方案可以让我我们清楚的知道具体实施步骤，方案要撰写哪些相关内容呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[范文收藏]中学生社会调查汇报1570字”，希望能为您提供更多的参考。
随着市场经济的发展及人民生活水平的提高，人们的消费水平也大大的提高了。中国零售业的飞速发展，使得人们的购物心理也发生了变化。了解消费最新趋势，掌握消费者购物心理，更好地满足消费者需求，是零售企业在瞬息万变的市场竞争中立于不败之地的根本。超市作为零售业的一种典型代表，它在人们心目中已经基本确立了购物方便、价格实惠的行业形象，成为人们居家生活中的主要购买场所。可金融危机造成终端零售业不景气或衰退，市场购买力下降，这些对超市无疑也造成一定影响，该怎样改善这一情况？从消费者的消费习惯和心理特征上思考，怎样才能更好地满足顾客的需求？针对这两个问题，我们这个调查小组决定选择临潼的几家超市，用了近一个月的时间，我们走访了上海客都超市临潼分店，人人家等超市，对它们的总体情况有了一定的了解，分别对其店内消费者和经营者做问卷调查（见附录）。
一、 调查时间：XX年8月
二、 调查地点：xx市各大超市
三、 调查对象：各超市店长及消费者
四、 调查方法：实地考察及问卷调查
五、 调查小组：xx
六、调查小结：
（一）经营者部分
1. 规模比较：调查的几家超市中25%为 小型居民生活型超市，50%为普通综合型超市，25%为大型超市。
2.管理方式比较：100%对员工进行定期培训和考察，具备一套完整的管理制度。
3.经营策略：市场调查结果显示：①地理位置：25%处于交通要道，25%在居民区附近，50%商业区附近。②超市形象：50%具有人工储物部和自动储物柜，50%只有人工储物部。75%有休息长凳，25%无休息长凳（小型居民型超市）。100%店内有音响设备，有购物音乐。100%有清晰的购物区招牌。75%购物设备单一，25%有多种类的购物篮﹑购物车，方便各类消费者。③服务：100%定期对员工进行培训和考察。75%注重责任心（小型超市和普通综合型超市），25%注重导购力（大型超市），50%注重亲和力（小型和普通综合型超市），0%注重信息素养。④宣传：75%利用报刊式广告宣传过，25%没有（小型超市）。
4.金融危机的影响：①营业额：50%下降（普通综合型超市），50%不变。②下降的原因：100%认为家居生活用品和休闲娱乐用品销量下降。③不变原因：100%认为良好的信誉使得消费者在物价上涨的时候愿意选择他们。④采取的促销手段：100%特价商品，25%购物赠礼或抽奖（大型超市），50%提供贵宾卡会员卡来刺激消费（普通综合型超市和大型超市）。
综上所述，由于大型超市货物种类齐全，可满足广大消费者需要；小型超市贴近人民生活，经营的商品以生活必需品为主抗风险能力较强。所以，金融危机对其影响并不大。而普通综合型超市没有主要销售的产品，此时就很难均衡盈亏。对于金融危机，供给量增加需求量减少的状况，商家都选择价格为主的促销手段来吸引顾客，基础雄厚的大型超市会有购物赠礼或抽奖的辅助手段来刺激消费，为其增光不少。这里特别要提的是发放贵宾卡和会员卡的促销手段（尤其是团购），这样可以吸引固定的消费群体，这个固定的消费群体，可以成为商场生存的基本保障，也使得进货量得到有效的控制，减少库存量，增加流动资金使用量，算是不错的促销手段。
面对这样的情况，我们建议小型超市加强生活必需品的供应，适时的搞一些购物活动；普通综合型超市可以在这段时间突出粮食、油等生活必需品的买卖，注重宣传，增加固定消费群体数量；而大型超市在店员的态度上多下功夫。此外，各超市都应注意培养店员的信息素养，把握消费者心理，这会增强超市的运营效果。
（二）消费者部分
我们采用了观察法和访谈法，随机选取了各超市的消费者为被试。被试包括两个部分，第一部分是个别访谈的被试，共30人。
根据调查结果显示，有37%的对象去超市主要购买的是生活必需品，购买居家用品类的占4.3%，近58.7%的对象是会在超市购买副食。
在众多的因素中，地理位置（柱状1）占33.3%，商品多样化（柱状2）占22.2%，价格（柱状5）占17.8%。说明当消费者选择超市的时候，更注重的是地理位置和商品的种类与价格因素，交通方便，物美价廉，自由选择是消费者所希望的。在我们的调查对象当中，多数人都认为影响他们选择在附近超市购物最重要的因素是地理位置，例如xx百货超市临江分店相对于调查的对象而言，交通十分方便（位于交通要道），最后，环境卫生仅占4.4（柱状6），说明它并不是影响调查对象选择超市的最主要因素。
最新精选：二年级体育说课稿(2020字)
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二年级体育说课稿(篇一)
一：教材分析：
双脚跳是小学体育新课程标准“水平一”身体健康学习领域中的主要内容之一，是小学低年级教材中的重要组成部分。双脚跳是最基本的运动技能是发展下肢力量，增强爆发力，提高学生协调能力的主要学习手段。为学习立定跳跃与急行跳跃打下基础，同时在小学教学过程中跳跃单元能增强学生对体育课的热爱。
二：教学目标：认知领域 了解认识双脚跳的技术动作
技能领域 积极练习，提高跳跃能力，掌握多种跳跃动作
情感领域 能充分享受乐趣，培养合作，创新，团结等品质
教材重点：双脚跳前脚掌蹬地用力，能结合摆臂落地缓冲，轻盈
教材难点：起跳腾空过程中做到双腿收腹动作
三：学情分析：
本班28人，学生比较活泼，乐于动脑，对新鲜事物接受能力与好奇心都非常强烈。但低年级学生仍然具有比较消极的方面，例如在身体素质与协调性方面比较差，注意力容易分散等！对于难度稍大或者技术要求稍高的练习内容容易失去练习积极性，丧失信心。因此本课设计了新颖有趣的练习方法与生动的情景结合教学，激发学生练习兴趣，教学重点放在起跳与落地上，尽可能的简化技术动作。
四：设计理念：
坚持以学生为主体，健康第一的原则，充分发挥学生的团结意识与创新精神。以情景教学贯穿本课，让学生在不同的场景中去了解与学习双脚跳的技术动作。将不同的故事情节结合在课堂中有利于激发学生的练习积极性，提高学生练习兴趣，引导学生在乐中练、在趣中练、在玩中练。
五：教学过程：
1小动物学本领：情景导入——由于小学生模仿能力比较强，对小动物学本领也非常感兴趣，抓住这点。我利用出示小动物们如何一步步成长，如何学习跳跃本领的。激发他们兴趣，从而提高学生学习积极性。
运动参与——在学生高涨的情绪下，利用纸棒让学生进行向前、向后以及来回跳的练习。当学生练习比较完善的时候引导学生“利用纸棒还能怎么跳”发挥个人或者小组的想象，创造出不同的练习方法。
技能传授——用语言描述动作要领对小学低年级学生来说是非常不奏效的，一是由于他们接受能力有限，很有可能根本听不懂在说什么。二是由于很多学生在练习过后很能集中注意力来听老师说。如何才能使学生在练习过程中不但能集中注意力还能听懂教师的意思呢？例如落地缓冲与轻盈。我设置了：“我们看看小青蛙落地时候是多么的轻盈，我看看我们能不能和小青蛙一样，大家比赛一下看看谁落地最轻”这样可以让学生自己去发现落地缓冲的技术动作，适当时个别指导，充分体现学生主体，培养了学生的自主探究与自主创新精神。增大了练习的自由度与练习空间，练习时学生不易感到疲劳。
2小动物比本领：为进一步提高学生练习兴趣，充分调动学习积极性。利用竞赛的形式给学生提供一个合作，思考，创造，竞争的环境。设计一个游戏，第一出示卡片要求小动物们互帮互助完成所有比赛。第二分小组让学生利用现有的器材自行创编游戏，然后进行小组评价。看看哪组创编的最好？
本环节主要是培养学生的动手与动脑能力，团结协作，促使学生之间的合作与交流。
3最后利用放松操《小青蛙打气》进行放松练习。
六:总结：本课通过小动物进行学本领，到练本领，再到比本领，一步步深入，整个教学设计融入到了一个小动物的主题中。利用头饰，挂图，学生通过模仿扮演角色进行双脚跳跃的练习。不但学到了知识同时也培养了小组间的合作，自我的创造性，从身体到心理得到了共同地发展！
二年级体育说课稿(篇二)
一、说教材
《雷锋叔叔，你在哪里》是人教版二年级第二单元的一篇讲读课文。本单元的宗旨是让学生明白：有爱，才会甘于奉献；有爱，才会乐于助人。本文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓的向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。读完这首诗，要让学生明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习。
二、说教学目标
1。 知识目标：写本课9个生字。
2。 能力目标：有感情的朗读课文，培养学生搜集资料的能力。
3。 情感目标：通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。
目标1、2为教学重点。在教学中，可通过多读成诵的方法让学生在读中体验，逐渐能够背诵课文。结合本课，让学生课前搜集关于雷锋的资料，并在上课时交流，培养了学生搜集资料的能力。目标3是难点，通过课件展示资料图片，和课外延伸的小诗入手，使学生明白了要乐于助人，乐于奉献爱心。
三、说教法
根据学生年龄特征，确定“情景激趣法”、“指导朗读法”、“故事法”、“展示法”等教学方法，以及“朗读法”、“练习法”、“小组合作法”、“歌唱法”等形式的学习方法来教、学本课。力求紧密结合课文，贴近学生心理，符合学生年龄特征。
四、说教学流程
1。导入新课，先利用课件播放歌曲《学习雷锋好榜样》，出示图片导入，板书，并随即讲解“锋”“叔”二字。然后，请同学们说说课前搜集到的关于雷锋的资料，讲讲雷锋的故事。
2。整体感知课文，首先利用视频播放《雷锋叔叔，你在哪里》，听范读，熟悉课文。然后自读课文，教师提出初读要求：读准字音，勾出生字，标出小节，学生自读课文。然后小组内自学字词。教师只重点强调几个易错字的读音：如“锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音；“曾”是多音字，在本课中读céng；“泞”读第四声，不要读成第二声；“棘”读第二声，不要读成第四声。
字音读准了，接下来让学生把课文读通顺。同桌的小伙伴读一读，比一比，谁读得好。同桌互相读，互相正音。然后指名读，让学生读出感情。
最后，请同学们再把课文读一读，边读边开动脑筋想一想：雷锋叔叔到过那里？他在那里做了什么好事？边想边做上记号。划出有关的句子反复多读几遍。课文的哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助迷路的孩子？哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助年迈的大娘？让学生提出还有那些不懂的问题。
3。深入理解课文，有感情的朗读课文。
首先学习第一、二小节
学习第一、二小节朗读时，重点指导两个“你在哪里”。讲解第二个比第一个语气加重，语调拖长，要读出深情呼唤的语气，要根据情感的起伏，读出急与缓的变化。小溪和小路的话，语速稍慢，娓娓道来，“瞧”以后的诗句可适当提高音调。
边读边想这两小节中，雷锋都帮助了谁？你从哪些地方看出雷锋叔叔帮助了小孩儿的？体会“蒙蒙”、“冒着”的意思。
然后学习第三、四小节。法与第二小节差不多。要体会“荆棘”的意思。
下一个环节，听老师的朗读，闭上眼睛做想象，如果你是那个迷路的孩子，或是年迈的大娘，你想对雷锋叔叔说些什么？学生自由发言，培养学生的表达能力。
最后学习第五小节。提示雷锋叔叔在长长的小溪边帮助了迷路的孩子；在弯弯的小路上帮助了年迈的大娘。他还会到哪儿呢？我们大家愿意去寻找他好吗？引起学生兴趣后让学生把第五小节读一读。并指导第五小节的第一句的朗读，要注意：读出急迫寻觅的感觉。然后突破重点。引读：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
讨论：最后一句话是什么意思？雷锋叔叔真的会出现吗？这里的“雷锋叔叔”指的是谁？
播放一段公益广告，展示现实生活中“雷锋”图片，让学生体会雷锋精神一直鼓舞着人们，雷锋就在我们身边。懂得谁为人们做了好事，谁就是“活雷锋”。
最后，请学生看看书上的学习伙伴，他向我们提出了一个很好的建议，让学生找一找身边的活雷锋。
四、巩固练习积累“弯弯的小路”、“晶莹的露珠”这样的词语吗。试着用这些词说话，或再找一些这样的词语，再读一读。体会这篇课文中语言的优美。
五、板书设计
抓住诗歌的层次结构，帮助学生理清条理。
小溪 抱过迷路的孩子
处处 爱的奉献——雷锋精神
小路 背过年迈的大娘
二年级体育说课稿(篇三)
教学内容：
1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远;
2、活动性游戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。
教学目标：
1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。
2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神
3、发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。
4、运动量适宜，练习密度预计45%，平均心率预计135-140/分
教学重点：单脚起跳，双脚落地。
教学难点：踏跳准确、有力;落地轻巧。
教学方法：故事化、形象化、游戏化等。
教具准备：录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。
教学过程：
一、思想动员
(一) 集队、报告人数;
(二) 师生问好;
(三) 宣布课内容、目标。
目标：
1、集合快、静、齐;
2、注意力集中、精神饱满;
教法：
1、教师语言启发引导，以春游活动形式引入课题;
2、老师宣布课内容、目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性。
组织：四列横队
学法：
1、体育委员整队，向老师报告人数;
2、师生相互问好;
3、学生在老师语言引导下进入角色;
4、认真听老师宣布课内容及目标。
时间： 3分钟
二、队列练习：
(一) 立正、稍息、看齐;
(二) 原地踏步——立定。
目标：听指挥，步调一致，朝气蓬勃。
教法：
1、教师提示动作要领。
2、口令指挥学生练习。
3、启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，步调一致。
4、表扬激励。
组织：四列横队。
学法：
1、认真听老师提示。
2、集体在教师口诀指挥下做动作。
3、在教师语言激励下动作准确整齐，精神振奋。
时间： 2分钟。
三、出发
(一)慢跑去“公园”。
目标：
1、身体进入准备状态。
2、情绪进入兴奋状态。
教法：
1、教师带领学生慢跑去“公园”。
2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。
组织：成两路纵队绕场跑。
学法：
1、在教师带领下慢跑。
2、在教师口诀提示下，注意做好正确的跑步姿势。
时间： 3分钟。
四、到达公园
(一)参观“动物园”，做仿生练习：
1、虎行;
2、鸭行;
3、鸡行;
4、鹤行;
5、蛙行;
6、袋鼠跳;
7、雁飞
目标：
1、提高身体各部分的活动能力;
2、发展模仿想象及自我表现能力。
教法：
1、教师依次出示动物头像;
2、用形象化的语言启发学生依次模仿，如：“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫!”…… ;
3、教师巡视观察，表扬鼓励，激发兴趣。
组织：圆内散点。
学法：
1、学生根据教师出示的动物头像，在老师语言启发引导下，依次做仿生练习。
2、动作形象，情绪饱满，课堂气氛活跃。
时间： 6分钟
(二)“羊妈妈教小羊学本领”活动
学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。
1、一步踏跳，双脚落地;
2、走2-3步，单脚起跳，双脚落地;
3、助跑3-5步，单脚起跳，双脚落地;
重点：单脚起跳，双脚落地。
难点：踏跳准确、有力;落地轻巧。
目标：
1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作;
2、发展弹跳素质，提高能力。
教法：
1、故事 “羊妈妈教小羊学本领” 引入;
2、教师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程;
3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点;
4、“羊妈妈”与“小羊”，共述动作口诀;
5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快;
6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取;
7、请一位“小羊”示范正确动作，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进行对比分析;
8、分组检查评比，给优胜者颁发小红花;
9、归纳小结。
组织：圆上散点
学法：
1、认真听讲故事，在教师语言引导下进入角色;
2、 教师讲解动作要领，注意观察，齐读动作口诀;
3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习;
4、自己体会动作;
5、两人一组互帮互学、互检互评;
6、示范正、误动作，对比分析;
7、分组评比，小组长负责组织检查，给完成动作好的“小羊”颁发小工花，以获取红花多的组为优胜组;
8、相互鼓励。
时间： 16分钟
(三)、活动性游戏：
1、狼追羊;
2、摸尾巴;
3、推掌;
4、织布机;
5、打手背。
方法： 一学生扮演“狼”，其余学生扮演“小羊”。“小羊”在草地上(圆内)两人一做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戏。“狼”来了即快跑，跳过“小沟” 回到各自的“家”，以跑得快、按动作要求跳过小沟，而不被“狼”捉住为胜。
目标：
1、巩固学习动作，提高身体的灵巧性;
2、增强参与群体活动的乐趣;
3、培养团结友爱、不怕困难、勇于进取的精神;
教法：
1、教师简述游戏方法、规则并示范;
2、教师启发引导学生进入角色;
3、师生共同游戏;
4、注重观察，指示学生按规定动作跳过“小沟”;
5、抓住时机渗透德育，培养学生从小关心他人的良好品质;
6、游戏结束，进行小结，奖励红花，鼓励进取。
规则： “小羊”必须按“羊妈妈”教的方法跳过“小沟”，否则算掉下“小沟”，被“狼”捉住;
组织：圆内散点
学法：
1、认真听讲解，注意观察;
2、与教师共同游戏;
3、两人或三人自由结成好朋友组参加游戏;
4、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。
时间： 6分钟
(五)联欢活动
1、“幸福拍手舞”(配乐);
2、小结课情况;
3、按常规下课。
目标：放松整理，身心愉快。
教法：
1、教师提示动作要领;
2、领学生随音乐起舞;
3、小结本次课的情况，表扬好人好事，提出希望;
4、布置收整器材;
5、按堂规下课。
组织：四列横队
学法：
1、认真听教师讲解动作要领;
2、跟教师随音乐起舞;
3、注意听教师小结本课情况;
4、师生互道再见;
5、协助教师收整器材。
时间： 5分钟
二年级体育说课稿(篇四)
一、教学设计说明：
对于二年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，通过创设《小白兔学本领》的教学情境，既学会了各种方式双脚跳的动作要领，创编了许多新的方法，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。本课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。
二、教学分析
1．教学内容分析：本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容，通过学习让学生掌握各种方式的双脚跳，提高灵敏素质和弹跳能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。
2．教学对象分析：二年级的小学生活泼、好动、自制力较差，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。．
3．以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。
三、教学目标
1．创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。
2．引导学生初步体验双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。
3．通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质。
4. 让学生在合作中获得成功的体验。
四、教学重点、难点
1．学生主动参与创想和表现力。
2．双脚起跳并能双脚轻巧落地。
五、教学流程
本节课开始部分通过一个拍拍小皮球：教师扮演篮球运动员，学生模仿小皮球，师生按自编儿童歌的内容，节奏边说边练的游戏，将学生带入情境，（在启迪、激发兴趣阶段，主要起到集中注意力，激发兴趣，活跃情绪的作用；）以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情” ，调动起学生主动参与的意识。接着利用“废报纸”导入白兔妈妈带领孩子们学本领，将学生们带入各种方式的双脚跳的练习中，（巩固、发展技能阶段主要起到既能调动学生练习的积极性和主动性，又能激发热情，发展技能的作用；）通过二人一组自由跳跃，再增加难度，5人一组合作探究，教师发现问题随机指导，给学生充分的自练时间、思考时间。通过学生先尝试、讨论、互练，然后小组展示，相互评价、相互学习，体现“小群体合作学习”意识，来掌握动作要领，培养学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力，让学生感受个体在集体中的价值。（情境教学法是一种适应小学中低年级学生、符合少年儿童心理、生理成长特点的教学方法。它利用中低年级学生热衷模仿、想象力丰富、形象思维占主导的年龄特点，在教师的设计下，把教学内容故事化，师生分别扮演不同角色，并融入角色中进行生动活泼，富有教育意义的教学方法。学生随教师讲述故事情节来演练各种教学内容，使学生身体在不知不觉中得到发展，陶冶其情操。）又通过游戏“小白兔团结起来一起赶走大灰狼”巩固了学习目的。最后在轻松优美的乐曲中师生共舞、放松，（在稳定情绪阶段主要起到放松身体，愉悦身心，消除疲劳的作用。）结束了本节课。
六、教学评价设计
通过小组合作学习，让学生体验自己在学习过程中学习情况，对自己、对他人进行评价，同时教师通过巡回指导给予学生一定的评价，这样学生不仅掌握了动作方法，而且在各方面都有了全面的体验。
【教学反思】
本案例通过小白兔学本领──各种方式的双脚跳情景课堂教学，为我们提供了以下的思考：
1．新课程标准实施以来，小学教材在内容上有了一些新的改变，但是还不能充分体现新课程标准倡导学生主动发展、课程内容与学生生活、终身体育意识与能力相联系的理念。本节课对双脚跳进行优化选组与拓展结合小学生的“身、心”综合健康能力发展的要求进行教学，给大家提供一个新的视角。
2．新课程提出了课程资源开发的理念，但由于长期以来体育教师依赖纲本教学所形成的机械操作和惯性思维，在实践过程中，明显缺乏课程意识，即只知道如何教教材，却困惑于如何根据课程目标构建五个方面的内容标准，针对不同学段学生身心发展特点，因地制宜地选择有价值的内容来进行教学，本节课做了尝试．更为以后进行相关的研究提供了借鉴。
3．在对拓展的内容进行教学中，除了在具体的教学内容上发生变化外，课堂上教与学程序的设计思路．是可以有多种选择的。“教学有法，教无定法”，无论哪一种教学思路，都有其共性特征，这就是根据课的学习目标定位和教与学重、难点的确定，对课堂教学做好精心的预设．真正让学生体验到掌握运动技能带来的成功与快乐。
二年级体育说课稿(篇五)
各位领导、各位老师：大家好！
今天,我说课的内容是北师大版二年级第四册第44页至第 46页《1千米有多长》，我准备从以下这八个方面展开说课。
一、说教材
《1千米有多长》是北师大版小学数学二年级（下）册第五单元的内容。本单元是在学生学习了长度单位米、厘米的基础上，进一步学习其他的长度单位。在教学过程中，通过引导学生?结米、分米、厘米、毫米之间的关系，抽象出长度单位千米。千米这个长度单位比较抽象，教材通过三个步骤帮助学生体会1千米有多长：第一步：通过同学们手拉手站成一排，体会10米大约有多长；第二步：通过全班同学手拉手站成一排和100米大约要走多少步，体会100米有多长；第三步：通过10个100米跑道的长是1千米等场景，体会1千米有多长。在教学过程中，通过让学生拉一拉、走一走、想一想等这些简单的活动，真正体会到10米、100米的距离到底有多长。在进行认识千米教学时，充分联系前面100米有多长，10个100米长就是1千米，然后结合?校实际，学校操场的跑道有400米，那么2圈半就是1千米，使学生体会到在表示较远的距离时，要用千米作单位，并介绍怎样用字母表示以及千米与米之间的关系，联系生活实际，合理运用长度单位。
二、说学生
通过前面的学习，学生已经认识了长度单位：米、分米、厘米、毫米，以及它们之间的进率，多数学生能联系生活实际，合理运用长度单位。但千米这个长度单位比较抽象，学生学习起来有些困难。为了激发学生的学习兴趣，可以把学生带到学校的操场上进行教学，让学生实地拉一拉、走一走、想一想等活动，充分感知千米这一长度单位到底有多长；对于学困生，以和他们玩游戏的方式来引导他们感知1千米的具体长度，从多角度来激发他们的参与，给予他们激励性的评价语言，并让他们积极汇报自己的亲身体会，达到全员参与，共同提高的原则。
三、说教学目标
新课程标准在空间与图形中明确提出：在教学中，应注重所学知识与日常生活的密切联系：应注重使学生在观察、操作等活动中，获得直观经验。结合我对教材的理解和本班学生的实际情况，我拟订了以下教学目标：
1、知识与技能
感受并体验1千米有多长，知道千米和米的关系,学会千米和米的简单换算。进一步发展学生的空间观念和动手操作能力。
2、过程与方法
通过拉一拉、走一走、说一说、想一想、量一量等活动，让学生经历认识1千米有多长的过程，感受长度单位的实用性。
3、情感态度与价值观
体会长度单位与实际生活的联系，并适时渗透思想教育。
四、说教学重难点
找准重难点是上好课的前提，我认为这节课的教学重难点是在活动中体验千米的含义，正确建立1千米的长度观念。
五、说课前准备
记录单、大屏幕
六、说教法与学法
根据课堂教学应以学生为主体，教师为主导的新课程理念，本课教学采取以学定教，顺学而导的方法，根据学生学习的实际，灵活地组织教学环节，设计有效的教学活动，让学生在实践、探索、交流中学习。
教法：以学定教、顺学而导、复习引入、情景激趣、引导发现、学用结合。
学法：观察、想象、验证、类比推理。
七、说教学流程
通过对教材的分析，以学生发展为本的原则，激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。因此我是这样设计教学过程的。
（一）引入新知；
（二）探究新知；
（三）巩固新知；
（四）拓展新知；
(五)总结新知.
推荐！新年家长写给孩子的一封信(1570字)
如果事先缺乏周密的准备，机遇也会毫无用处。对于想要达成某一目标的人来说，我们或多或少都应该准备好一份方案，方案可以让我我们清楚的知道具体实施步骤，写好方案应当从哪方面入手？小编特地为大家精心收集和整理了“推荐！新年家长写给孩子的一封信(1570字)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
新年家长写给孩子的一封信(篇一)
亲爱的孩子：
明天你就要去军训了，妈妈心里说不清是个什么滋味：既高兴又担心。高兴的是你已长大，再不是妈妈翅膀底下的小鸟，你将是雄鹰，在广阔的天空自由翱翔；担心的是……其实是不舍，俗话说儿行千里母担心，妈妈的担心是不舍，晚上妈妈和你爸爸吵了一架，实际上心理作怪，潜意识是对你的不舍。
不过儿子，在家里你是父母的宝贝，但在学校，你是学生，在军营你就是军人，不管在哪里，妈妈都希望你是个有责任心的人。为人子时，应孝敬父母，做学生时，就应努力学习，做军人时，就应勇敢坚强，做个真正的男子汉。儿子，你长这么大，今年是你受打击最大的一次——中考。当中考分数下来时，你懵了，简直不相信自己的耳朵了，真的就考了那么点分吗？其实，儿子你静下心来想想，你确实就那点水平，那也就是你的真实成绩。妈妈不是在贬你，妈妈何尝不想让你考出个好成绩，做梦都想功夫不负有心人，你到底下了多少功夫，你心里最清楚，成绩是和汗水成正比的。我不能说你没下功夫，但比起你的同学来说，你的这点成绩来的太容易了，到现在我都不知道你有没有在灵魂深处真正想清楚，弄明白。刚开始几天你似乎觉悟了，整天情绪低落，妈妈好心疼，不虚伪，真的，但心里暗暗高兴，认为这可能是好事，从此你能振奋起来还不晚，这点痛楚值，那些日子你忙着报班学习，我都看在了眼里，记在了心上。可最近，伤疤未愈你似乎早已忘记了疼痛，这么快又找回了过去的影子，整天忙于看电视，到外面跑着玩……我糊涂了，这是我儿子吗，怎么会这样？妈妈从心底里呼唤：儿子，宝贝，醒醒吧！我们再也不能拿自己的人生下注了，我们已没有时间可赌了，我们已输不起了，高中了，三年时间将一晃而过，振奋起来吧，淌出你的汗水吧！妈妈也决心在你高中的三年里，多关心你，多督促你，严格要求你，我们共同走过这艰苦的三年。
可能这三年，你会烦妈妈，可你要弄明白，妈妈太爱你了，因为太爱，所以才特严三年的苦会换来今后的甜，会为你人生的发展赢得资本。儿子妈妈期待着你，我相信，你能行，一定能行。明天你就要军训了，希望你珍惜这次锻炼的机会，妈妈提一点点要求：
第一、遵守纪律，听从指挥，军人的天职是执行命令。临时军人也应如此。
第二、尊重老师、尊重教官，团结同学，好好和同学相处，同学会是你一生最好的朋友。
第三、爱护自己，学会独立生活，学会对自己负责，你的生命不仅限于是你个人的.，是妈妈的、爸爸的、爷爷的、奶奶的，姥姥的、姥爷的，可也是社会的。人，生就带着责任来。家长可以替你包办一时一事，但包办不了一生一世，成人要靠自己。
第四、妈妈恳切地希望，你从此能写日记，养成良好的写日记习惯，不是让你天天都写，写写对自己有感触的事，写写你的感想，写写和别人不同看法的事，写写自己的心里话。不管写得好坏，这将是你的历史，你的人生财富妈妈是过来人，体会非常深。
第五、积极参加集体活动，那会锻炼你的组织能力和社交能力，会对你一生受益无穷的。
夜深了，妈妈再罗嗦几句：军训时，要有吃苦的心里准备，我们此行不是去享福，是去受锻炼的，是上人生的必修课。饭菜再不好吃也要尽量多吃，再不想喝水也要尽量多喝，千万不要上火，不要用凉水洗头，几天不洗也没关系，但尽量利用现有的条件最好天天泡一下脚，健健康康去健健康康回，别让妈妈担心，牵肠挂肚的滋味可不好受啊！最后，祝儿子军训取得好成绩！吃点苦，好好练一下军姿，这会对你的身材和你的气质大有好处的。军营男子汉，妈妈将用双臂迎接你！
新年家长写给孩子的一封信(篇二)
瑶瑶，我亲爱的小龙女：
记得你小时候老师布置了一页加减法的数学题，而你做了几道就想偷懒不做了。这时妈妈想了一个策略，对你说：“瑶瑶你怎么那么聪明，这么难的题你都会做了，而妈妈一道也不会。你把剩下的做完再教妈妈好吗？”一听妈妈说要你当我的老师，特爱逞能的你一气全部做完。还有一次，走到房间门口，妈妈让你把换下的鞋整齐地放在指定的位置。后来你看到爸爸不守规矩，竟然教你爸爸要如此这般。直到现在任何一件物品你用过之后都有物归原处的好习惯。这时妈妈才真正意识到当初失去那份工作，今天看来太值了。
更有幸的是，一直以来你都是妈妈的“省心娃”。从小学到高中你每年都获得三好学生，初中各种年级竞赛的奖项贴满了家里一个墙面，那是你在妈妈心中打造的一道最靓丽的风景，以至妈妈最开心的莫过于参加你的每次家长会，以及每学期的成绩报告单上总有你班主任对你一致的夸奖；“尊敬师长，关心集体，有较强的责任心，懂礼让，勤奋好学·，自主自觉，思想品德高尚”。这是你给妈妈最大的安慰，也是你人生最重要的课题，也只有人生这第一课学好了，才称得上一个堂堂正正有学问的人。
但是，亲爱的小龙女，上高中以来，妈妈发现你的成绩并非十分优秀，因此建议你从今往后一定要把学习当作一项伟大的事业和责任！好好利用在家里的时间，做到在校在家一个样。瑶瑶，我亲爱的小龙女，其实妈妈又何尝不知你现在的学业超常的繁忙，没有比这更辛苦的了。从早上6点到晚上11点，每天面对的都是那些枯燥繁杂的作业难题，甚是头疼。无奈，孩子，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是人生的必经之路，没有捷径可走。当许多年以后你再回想这段日子，一切也不过风轻云淡，暗自庆幸自己曾有过的努力和拼搏。故此妈妈再次强调你在学习上一定要“多动心思，珍惜时间，勤奋好学，贵在坚持”。就像龙应台给她的儿子安德烈写的那封信的内容一样：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”至于学习方法妈妈建议你如下：
1、找出自己各种学科上的原因所在。找出了问题，就得想办法解决。
2、你的数学一直不太好，建议你去买本《名校周考试题汇编》之类的教辅，每天一套题，只做选择填空题，而且必须限时，在四十分钟之内完成。做错的题改正后，隔三差五的回头去看一遍，加深印象。
3、最重要的是，无论哪门课，学习一定要跟上老师上课的步伐和保持一贯的复习进度，落下了进度就完全不能弥补了。具体就是把老师说的重难点题目总结在专门的本子上，把它当成小说，食堂吃饭排队，上学放学路上，睡觉之前，都可以拿来过眼一遍。
望你能谨记于心。
祝学业有成。
健康快乐。
你的母亲俞莲英
20xx年X月X日
新年家长写给孩子的一封信(篇三)
孩子：
十岁了，爸爸妈妈希望你从今天开始向自己宣布“我长大了，我是小男子汉了”。十岁，一个新的起点，应该为自己定一个更高的目标，并且去不断努力，所以今天我们要对你提些小小的期望。
首先，作为十岁的小男子汉应当有相当强的自信心，“只有相信自己的人，才会成为最优秀的人”妈妈相信这句自信自励的格言将会是你走向成功的入场券，无论是面对每次考试还是每一次的登台表现机会，相信自己，相信有能力表现更好，只要大胆展示自己就是最棒的。但是，宝贝，人需要自信，但却不可以自傲，你有时太显自傲且不友善，以至于把一句原本平常的话表达得咄咄逼人，让人无法接受，这种自傲不友善不应该存在于你这年龄段，所以我们有些担心，既然发现自己的不足，就该努力去改，你说对吧。
其次，作为一个优秀的孩子还要懂得自律，从你蹒跚学步呀呀学语开始，我们从未限制过你的自由，你可以支配自己的任何时间。你在上小学的第一天我问过你要学点什么，你告诉我你想学的时候会通知我，所以我们从未强迫你去报任何补习班、兴趣班；你曾经和我谈过放学看电视并不会影响你的学习，我们也就放任你看完动画片再做作业甚至临近考试也如此；你说适当的网络游戏有利于智力的开发，而你常玩的游戏是先答题再闯关的智力游戏，所以我们从未阻拦过你上网，但是以上的种种是必须建立在自律之上的，“自省自律，是一个人获得美好生活的前提，也只有自省自律的人，才能得到更广阔的自由”。我们把这句哈佛家训的格言送给你，我们想告诉你：“自省可以促使人生观的改变，待人态度的改变，反过来，也促使别人对自己态度发生转变”。亲爱的宝贝，人不可能十全十美，总有个性上的缺陷和不足，因此常会说错话，做错事，这就需要你自己通过反省来了解自己的所作所为；自律是一个高尚者的为人品质。我们每个人都生活在一定的社会生活之中，这种社会生活必须有大家共同维护，共同约束，才能保障所有人都有条不紊地学习、工作和生活。如果人们放任自己而不受约束地各行其是，社会生活就会乱成一团糟，大家就无法过正常的生活。所以我们要学会自律，自己管住自己、约束自己。
亲爱的宝贝，你缺少约束，这是我们的错。我们要约束你了。因为你的字写得太乱，所以希望你在新学期中把字写工整；还有就是上网，建议周一至周五不上网，将你周末的上网时间控制在2小时内；不管你作业多少，都要做完作业才能去做其它事情，当然，我自己也要以身作则，在你做作业期间不看电视；临睡前一定要把书包、书柜、书架整理好，养成随手收拾东西的好习惯；你常常看书看得“痴”，对于喜欢的书不到看烂不放手，因此我们要帮你规划好阅读计划，教你正确阅读课外书籍。
还有长大了的孩子应该知道合理安排每天的学习时间，敢于去克服学习中的重重困难，喜欢去阅读课外书籍，学会宽容、学会感恩、学会与人相处和沟通，更希望你有把在学校的事情与我们分享！尽管前方有荆棘，但是，亲爱的宝贝，别怕，因为你有爸爸妈妈与你同行，我们会陪着你共同成长与进步。
再一次祝你生日快乐。
永远爱你的爸爸和妈妈
20xx年x月x日
新年家长写给孩子的一封信(篇四)
亲爱的如如：
你好！
我们是你的爸爸、妈妈，收到爸爸、妈妈给你写的信，是不是很高兴呀！爸爸、妈妈也很高兴，因为爸爸、妈妈很喜欢如如，在爸爸、妈妈的心里，如如是一位活泼可爱，聪明又懂事的孩子。
一转眼，你已经快6岁了，从不懂事儿的小孩子变成了一个活泼、乖巧的小女孩，我们全家人都非常欣慰。自从你进了实验幼儿园后，爸爸、妈妈觉得你变得更自信、更懂事了。尤其是今天下午爸爸、妈妈去幼儿园接你的时候听说你要帮助小朋友的事情之后，那一刻爸爸、妈妈心里真是高兴啊，虽然只是一件很细小的事情，但是我们觉得如如真的长大了，真是我们的乖女儿。我想小朋友在幼儿园就应该和小朋友们好好相处，在自己有能力的情况下多多帮助别人，妈妈相信如如一定能做到的，对吧！那样的话，如如就会变成一位很棒、很棒的孩子，爸爸和妈妈也会很喜欢玖如的。所以，如如一定要加油哦！
妈妈还希望如如在幼儿园上课的时候要认真地听老师讲课，对老师有礼貌。老师问问题的时候，千万不要害羞、害怕、慢慢回答、不要着急。不会做的事情要问老师，要养成不懂就问的好习惯！
如如，在你成长的道路上，一定有很多的坎坷和障碍，爸爸、妈妈希望你成功地越过它，也希望你能健健康康、快快乐乐地长成一个大姑娘。记住，你很棒！
爱你的爸爸、妈妈
新年家长写给孩子的一封信(篇五)
女儿：
我亲爱的女儿，你好吗?
一晃间你已经长成18岁的大姑娘了。真快啊!每当你站在我和你妈妈身边比个头的时候，我的心都美滋滋的，我盼你长高长大，盼你超过的不仅仅是个头，是希望你各个方面都很优秀，都能超过你的父母。是不是要求高了点?但这都是天下父母的良苦用心而已，都盼望自己的孩子能成龙成凤，成人成材。父母们的目的其实很简单，就是希望自己的孩子能在将来日益激烈的社会中立足更稳，能独立地面对人生，能强势地与他人竞争，能更好地生活，其生活质量能越来越好。希望你能慢慢懂得。
女儿，离开家到太谷二中复习已有快四个月了，到太谷二中复习之后，尤其感觉你的辛苦，连中午都不能很好的休息，每天我们还未醒你就已起床，我们早已熟睡了，你却依然在哪里苦读，爸爸和妈妈好心疼啊孩子，可又有什么办法呢?别无选择，人生就是这样，这就如同逆水行舟，是不进则退。高中阶段就是人生中最艰苦的岁月，我也曾经历过那个阶段，再苦再累，我也都挺过来啦。今天，爸爸妈妈相信你一定也能坚持下来，并且取得好成绩!
孩子，爸爸妈妈虽然不在你身边，因为我们有自己的事业和工作在忙碌着，但时刻牵挂你谈论你成了我和你妈妈日常生活的一个非常重要的部分。
xx，说真的，虽然你只有十八岁，但你已经非常懂事了，你用稚嫩的肩膀，背负着太多的理想和期望，承受着家庭的责任和种种无形的压力，也不知牺牲了多少快乐美好时光，淡忘了多少张扬青春年少的浪漫情怀。然而，在这种负重的状况下，你还在没日没夜奋勇前行，尽力冲刺!真的，爸爸妈妈非常钦佩你。
xx，高考的脚步越来越近了，在最后的这段时间里，你可能还会面临更多来自学习、心理上的许多困难，会感觉到紧张、焦虑、疲倦和对未来的担忧，会顾及失败，担心辜负师长亲友的期望，有这份心，说明你懂事了，成熟了，但这些绝对不利于备考复习和应对高考。爸爸希望你能强制自己摒弃杂念，如角斗士一样，无法预知自己的终结，只知搏击的每个精彩的瞬间。让取胜的欲望战胜心理的迷茫和恐惧，让生命之花盛开在奋斗的路上。“天道酬勤”，只要踏实勤奋，一定会得到好的回报和结果;就算结果不尽如人意，爸爸妈妈理解你，一如既往依然爱你!
孩子，爸爸还希望你满怀信心，斗志旺盛。
“自信人生二百年，会当击水三千尺”，只有无畏的勇者，只有充满信心的人，才能充满激情，满怀斗志，笑对人生。我建议你每天走路时头抬高点，背挺直点，手摆起点，脚跨大点。抬头挺胸，昂首阔步;我建议你每天早上起床时，用力握紧权头，对着朝霞吼三声：我行，我一定行，没有我做不到的。你一定会情绪高涨，充满信心。一个人的信心和气质是无形的，是一种潜意识，是靠不断自我暗示和激励培养出来的。面对高考，爸爸需要你具备这种气质、信心和斗志;
孩子，爸爸还希望你快乐生活，心态平和。
高中复习生活是一次炼狱，你可能觉得很苦、很累，失去了歌声、笑声、甚至自由;你也会有考试失败，精神萎靡不振的时候。你还会在一周的时间里出现一两天情绪低落期。这些都很正常，你不必太在意，但你又要学会自我调控。人在一生中难免遇到各种困境和挫折，必须面对各种压力和困惑。但考场不同情弱者，竞争不相信眼泪!“成功之船是靠汗水漂浮而起的，”没有付出，哪会有收获，没有卧薪尝胆，哪有越王勾践?不经历风雨，又怎能见彩虹!大学梦，是人生梦的起点，没有大学经历的人生是有缺憾的人生，要抢占人生的制高点，创造无怨无悔的人生，就要成功地走过高三这人生征途中的重要一站。你必须要自我调控，不能总是怨天由人，而应该理智应对，主动调节，克服不良情绪和心态。如果出现这种状态，我希望你能找同学、找爸爸妈妈倾诉，或者干脆到校园内跑上几圈，发泄心中的郁闷但千万不要伤害自己的身体及时把自己的情绪调整过来。学会快乐，保持心态平和，你一定会成功!
孩子，爸爸还希望你主动锻炼，合理休息。
为保证良好的身体素质和充浴的精力，早上按时起床，动作迅速一点，争取在跑操之前跑上三五圈，使自己充满蓬勃活力，满怀青春激情。克服晚上睡觉时的拖沓现象，早点上床，在回顾白天的学习内容中安然睡着。别胡思乱想，让青春的烦恼走开，要把自己的身体和心理调整到高考前的最佳状态。
孩子，爸爸还希望你讲究方法，科学备考。
爸爸一直认为你其实已具有非凡的智力和学习能力，虽然你的成绩暂时还不是特别冒尖，只是你比那些高分的同学差在一些细节的地方，比如简单的运算你可能出错，容易的题目常常失分，大题不能高效得分等等，那么从现在开始，你要刻意针对自己的不足加以训练，比如选择题你要有强烈的得分意识，知道做的题目一定要求自己不留遗憾，最后的压轴题把握得分点，在有限的时间里争取多得分等等。一次次地加以训练，努力提高自已的应试能力;同时，摸索科学的、适合自己的学习方法，要多注意总结反思，把每次训练或考试中失分的地方条据式地整理出来，利用课余时间定期阅看。你还要养成课后回顾反思的习惯——放电影法：把白天课堂上所学的重点内容，或典型题目利用课余时间在脑子里重放一遍。时间利用可以是就餐时间、校园内漫步的时间，入睡前的时间，甚至上厕所的时间;你还要主动寻求老师的辅导，当天的疑难问题当天解决。如果你能真正沉浸在学习之中，你会发现从中能得到许多乐趣。试着去体验吧，注重细节，以扎实的态度刻苦努力，一步一步走向成功！
勇敢的斗士，亲爱的孩子，你的人生曲线函数一定会一直向上，向上，向上……
爱你的爸爸妈妈
20xx年12月4日
新年家长写给孩子的一封信(篇六)
孩子：
现在已经是晚上一点钟了，你才刚刚入睡，这是你从二年级开始就一直保持的学习习惯，在今天也没例外。虽然我和你爸爸都明显感觉到了小升初政策变化对你产生的心理冲击——放学回来，你表现出了极少出现的疲倦；晚上的饭菜很丰盛，你却吃得很少；平常叽叽喳喳的话匣子，今天彻底关上了；本来应该做对的题，你却做错了。
这一切，我和你爸爸都看在眼里，我们很想和你沟通点什么，但好像所有的语言都显得那么苍白而没有说服力，因为我们也不知道，即将到来的小升初，你的路该怎么走，而作为父母的我们又该怎么去帮你度过这次严峻的考验。
辗转反侧无法入睡的我，打开相册，一张张地翻看你的照片，从刚出生，到会走路，到上幼儿园，到第一次送我礼物，到你第一天上小学，所有的欢乐在此刻戛然而止；而往后的日子，我只能靠大脑去回忆，因为自从你上小学后，我们一家人好像已经很少拍照了，而你的生活也开启了学校、家、辅导班的三点一线模式，最奢侈的也只能是过年过节去一次动物园或者游乐场。
我闭上眼睛，脑子里就像放电影一样——周末，你幼小的肩膀背着沉重的书包去上课，就连刮风下雨也从不间断；晚上，你从七点钟就俯在台灯下作业、复习、预习，一直到十二点才能休息；寒暑假，给你少的可怜的三两天自由安排时间就能让你欢喜雀跃，一个劲儿亲我的脸颊；而书柜里，你得到的厚厚一摞的各种奖状、证书此刻却像一个巨大的讽刺；为了你能上一个好学校，我们卖掉了120平米的大房子，换了这间45平米的“学区房”，三口人挤在一间卧室，记得你爸爸当时还满怀憧憬地说——等豆豆上了耀华，咱们就把这房子卖了，重新换个大房子，也就委屈这几年，值了！
但现在呢？
想到这些，我的泪水彻底失控了，突然感觉好累、好委屈。累，是因为我们一家三口已经做了所有我们应该做的，我们真的付出了太多的努力；委屈，是因为你太优秀了，太争气了——连续三年年级排名第一，成摞的竞赛获奖证书，钢琴十级，市三好生，文艺汇演独奏第一名，少儿英语演讲比赛第一名……难道这些都还不足以让你上一所本来就应该属于你的好中学吗？
现在的我，陷入了深深的自责和自我怀疑之中，我在想这些年用你美好的童年换来的这一切“优秀”究竟值不值；我在想如果你不幸进入了一所很差的中学你会受多大的心理折磨；我在想以后的你还会不会相信这世界还有公平可言；我甚至好像看到你在上中学后变成了小太妹，学会了抽烟喝酒，开始了早恋。
我感觉真的快奔溃了。
而现在的你，已经进入了梦乡，我抚摸着你的头发，任眼泪一滴滴洒落在你的脸颊。听着你均匀的呼吸声，我的心情开始慢慢平复。孩子，原谅并理解妈妈过去所做的一切；而妈妈也感谢你一直以来的自律和努力。现在让我们开始重新的总结和梳理吧，也许，我们所付出的一切都是值得的，或许我们应该从更正面、更长远的角度去迎接生活所出现的各种变化，不管是好的，坏的。
毕竟，明天太阳照常升起……
第一、 从上小学后，你很少生病，就算偶尔感冒，也不用吃药就过去了，你的身体一直很健康，这是上天赐予我们的礼物。
第二、 你上了五年的辅导班，确实付出了很多的辛苦，但每次你都能稳稳占据年级第一的位置，这让你变得很自信，而且相信付出和回报是成正比的，这个信念会让你受益终生***有时候或许回报会稍微来得晚一点***。
第三、 你钢琴考到了十级，很庆幸这不是我逼你的，因为钢琴是你除学习之外的最大乐趣，你因此变得乐观、优雅，这是很多人对你的评价。
第四、 你每天的学习很有规律，你掌握了作业、复习、预习以及积累错题的良好学习习惯，这将对你以后的中考、高考甚至是工作都会产生很大的帮助，这是任何人偷不走的。
第五、 优秀的成绩给了你更高的目标，你说你将来非清华、北大不上，我和你爸爸相信你能做到，也相信你会坚持自己的梦想，不管在什么环境中。
第六、 优秀已经成了你的一种习惯，而习惯是最难改变的，所以我和你爸爸应该不用担心你会因为现在面临的挑战而迷失自我，虽然你今天表现出了与往常不一样的状态，但我相信这很快会过去。
第七、 天道酬勤，上天为你关上一扇门，就会为你打开另一扇窗。
孩子，妈妈一口气说了这么多，你不会觉得妈妈是自欺欺人吧？希望你别这么认为，因为妈妈已经从失落、埋怨、愤懑的情绪中走了出来，这时候天已经慢慢亮了，我们楼下卖早点的大爷也出摊了，他每天都在这卖几元一套的煎饼果子，他说他凭卖早点已经给儿子攒了三十几万首付款。
孩子，你应该知道，很多人每天之所以能坚持不懈地努力，是因为他们的心里有一个目标，而这个目标就算是风吹雨打也都岿然不动，因为他相信他的目标会因为他的坚持和努力而实现在未来的某天。
爱你的妈妈
XXX年X月X日
新年家长写给孩子的一封信(篇七)
亲爱的儿子：
你好！
不觉间你已步入高三，短暂的高中生涯已进入倒计时，爸爸妈妈和你一样的心情，在此，衷心的祝福你！
高三是一场考验，对每个人都是如此。交织着痛苦与欢乐，融汇了激情与怅惘。
高三像一辆亢奋的战车向我们隆隆驶来。儿子，你是否挺起了坚强的身躯？骑上你的战马，奋力搏杀冲过去，迎接你的将是金光灿灿的胜利金杯
高三像一位和蔼的长髯智者向我们款款走来。儿子，你是否扬起了自信的双臂？运用你的睿智，排除万难闯过去，迎接你的将是春意盎然的人间天堂
高考带给我们每个人的都是机遇与挑战并存的机会，给自己一点压力，它会回报你十倍的动力，给自己一点信心，它会回报你十倍的微笑，给自己一点追求，它会回报你十倍的欣喜。
有人说，没有经历过高三的生命是不完美的生命，没有参加过高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味着搏击，意味着铺垫，也意味着重生。的确，高三会让我们承载的太多太多，让人窒息，又令人难忘。不过，也许正是因为它的晦涩，才使你更加感受到世界的七彩斑斓！
每一个成功者的背后都有一段艰辛的历程。当你在天朦朦亮就起床时，当你阔步在空旷的操场时，当你在题海战中拼搏厮杀时，其中的每一个细节都将成为奠定你高考胜利的基石。曾因某次考试失利而纠结难过，也曾因一次意外的摔伤而莫名想家。儿子，人生会经历很多，而每一次的闪亮都将丰富你的高中生活。每一个考上理想大学的孩子都必然经历过高三的辛苦拼搏，而只有真正地经历了这些苦难的孩子，才能更真切地体味理想实现的幸福。亲爱的.儿子，我相信你一定能做的更好！
稳定的、积极良好的情绪反映，是一个高三学生提高成绩的最重要因素。所以，儿子，快速调整心态吧，把自己的心态调整到最佳的状态，好好珍惜自己的心灵房屋，装上您想要的东西，打扫好每一个角落，把它整洁干净，并能清楚地知道自己每一段经历过的坎坷路径都有它最真诚跋涉的理由；知道自己每一个走上去的前途都有它最真实选择的方向，将自己置身其中，尽情领略生命真实的精彩，创造生命真实的奇迹。，儿子爸爸妈妈将是你坚强的后盾！
强壮的、身心健康的生命体征，是你冲刺高考的最有力的保证。所以，从现在起，你一定要克服挑食的毛病，奋力前行。把沉重的心理压力、变成拼搏向上的动力；把沉重繁杂的课业带来的压抑消极，变成对学业的主动把握；把考试“考活”，把学习“学活”，找到学习的感觉，增强必胜的信心。不经历风雨，怎么能见彩虹？儿子，我们会为你加油！
很多事情，特别在关键时刻，它的成功与否，其实取决于心态的选择。高三，紧张的学习和频繁的考试会让人身心俱疲。希望你用勇敢地、积极地，乐观地心态去面对它，接受它，经历它。高三的老师都是学校最有经验的老师，对于高考他们积累了丰富的实战经验。要充分相信你的老师，尊敬并虚心向他们请教。
有句话说 “行百里者半九十”，就是说如果把走100里路看成一件事，那么前面走过的90里路，仅仅完成了事情的一半。这句话的深层含义是说：当一件事情，越来越接近终点和成功的时候，往往越重要、越艰难，所以谁如果能够在高三这最后的时刻，抓得好、抓得牢，谁就能笑到最后，笑得最甜。但是谁要是在最后的时刻，心态变差、效率下降或者有些事没有做到位，那么很可能在最后的一段时间败下阵来。
总之，爸爸想告诉你，高三并不可怕，世上没有天才，只有勤奋。要充满自信，放平心态，扎实学习，不要去想还有多少日子，只要努力，一切皆有可能！
儿子你已经十八岁了，你在十八岁成人会上的宣誓请你牢记，你们同学、老师、家长的发言让我热泪盈眶，是啊，你长大了，该承担自己的责任了，你不能在任性，不能在认为是为了爸爸妈妈学习，你要知道你在做什么。在成人会上，爸爸特意的坐在你的面前，是想看看你的表现，当我看见你在下面低头私语，小动作不断，爸爸的心都碎了，同学、老师、家长那么激情昂扬的演讲，爸爸热泪盈眶，可是你却没有用心去感受，你对得起你自己吗？对得起后面坐着的所有家长和老师同学吗？我想你知道爸爸为什么不告而别，因为你长大了，爸爸不想在和你争执，现在我唯一能为你做的就是给你提供坚强的后勤保障，其他的我什么也做不了，我不能强加给你什么，因为你长大了，你能承担在下面窃窃私语给你自己带来的后果，儿子知道吗？因你的窃窃私语影响了别人，我感到难过，那个会议是多么鼓舞人斗志的会议，你知道你们学校和老师为了这个会议花了多少心血吗？那么多的家长花了多少时间和金钱来参加这个会议吗？你从中收获了什么？
这次你回家爸爸和你说过不在家，生活费我会帮你放在妈妈那里，因为我要回老家，老家还有你的爷爷。我也是一个儿子，我要尽一个儿子义务去照顾他，爸爸和你说过，我的压力远远比你大，这不是危言耸听，是真实存在的，爸爸的肩上承载着很多很多的压力，你知道的不是吗？
用汗水哺育希望、用真情塑造未来！
爸爸
优质范文：秋季体育教学工作规划720字
在日常的学习和工作当中，我们经常需要编写一些方案范文，方案范文有着很重要的优点，写方案要注意哪些方面呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“优质范文：秋季体育教学工作规划720字”，仅供参考，希望能为您提供参考！
一、指导思想：
以加快体育教学改革为主线，以贯彻落实《学校体育工作条例》和推进新课程改革为重点，进一步解放思想、更新观念、大力提高体育教学质量和管理水平，促进我校体育教学工作健康、快速的发展。
二、工作思路和工作目标
坚持"以人为本，健康第一"的课程教育理念，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。进一步深化课堂教学改革，推进研究性、探究性教学方法；进一步改革现行教学模式，努力探讨体育教学新思路，使学生真正成为学习的主体；使体育课堂成为学生快乐活动、快乐学习的乐园。培养学生的体育运动能力和习惯及运动竞技水平，充分发挥学校体育的健身功能；努力提高学生的体质健康水平，培养学生体育学习习惯，使学生具有一定体育文化常识，身体锻炼常识和体育运动常识，初步具备体育运动的基本技能，养成终身锻炼的习惯，促进学生身心全面发展。
三、工作重点和举措
（1）加强备课管理
要求体育教师全面深入地研究把握教材，根据《新课程标准》和学生的实际情况，认真写好每一节课的教案，教案的书写要符合学校要求。
（2）要认真制定学期教学计划
要根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学期教学计划、单元教学计划和课时计划。并积极做好体育档案的整理和管理工作。
（3）上好每一堂课，切实提高教学质量
要用新课程的理念指导体育教学，以教师为主导，以学生为主体，注重对学生的个性、创造性和实践能力的培养。使学生在学习中学会求知，学会做人，学会共处，学会发展，更好地贯彻"健康第一"的指导思想，推进课程改革的不断深入。
（4）加大体育教学检查力度，完善教学测评制度
要进一步完善教学检查制度，严格规范教学行为。学校领导和中层领导要不定期地进行教学检查，督促教师提出要求和建议。一学期至少要检查三次备课、听课记录、训练记录、活动记录和体育档案。同时要多开展不少于两次的说课、评课活动，以促进体育教师相互之间的共同提高。
最新！穷人教学反思不足(680字)
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穷人教学反思不足(篇一)
《穷人》一文在单元教学中理应要读懂课文，体会情感。同时要再次深入地去学习作者经过环境描述、人物言行、心理描述的句子，去抒发完美情感的方法。在本文的教学中，抓住环境描述、人物语言、心理描述的句子去分析人物的内心世界和品质，始终是一条主线和抓手。
在本课的教学中，整体思路分为理解《穷人》的“物质贫穷”以及“精神富足”这两大部分。由于文章比较长，理解起来有必须的难度，为此，在预习的时候我让学生“根据人物的主要活动”来划分三部分进行理解。这几部分资料的概括把握能够帮忙学生整体去感知全文。在品味“物质穷苦”的部分上，我设计的是让学生自行读文章，在1~2自然段中找到相关的句子体会穷人的“穷”。从学生的回答上看，学生能够从生活条件、工作环境中体会桑娜一家的穷苦，并由环境描述中确实地体会到了作为穷人的那种悲惨的境地。为了到达更透彻了解穷人的境况，营造悲凉的气氛，我再让学生从描述寡妇西蒙的句子延伸开去，想象一下作为残缺的穷人家庭的生活会如何更加的凄惨。
对“物质贫穷”的品味越到位就越能到达表现“精神富足”的目的。其实，在品味环境描述的过程中，学生不但体会出生存环境的恶劣，同时也体会到穷人在困境中坚持的那种完美的品质。对穷人的善良、勤劳的品质有了初步的了解。而品味精神富足部分，重头戏在于品味人物的语言以及心理的描述。在此环节上，主要抓住桑娜的复杂心理，原意是用朗读、品味的形式去体会其中的忐忑不安以及矛盾心理中的坚定。在学习中学生是能够必须程面地体会到桑娜那种义无反顾地帮忙穷人的爱心与同情心。可对人物那种矛盾心理，以及复杂心理的原因却是无法理解到位。所以，对一些关键词句的理解仍然是不够透彻。而之后体会渔夫与桑娜对话的环节中，学生始终也无法模仿出文本的味道。所以在末段的对话中，虽然抓住了“熬”字进行体会，但对渔夫那种善良、宁可吃苦也要助人的精神的体会就不够深刻了。
细想开来，为何在品读“物质贫穷”的部分，学生会较有感触，而对“精神富足”部分的理解却有些阻滞。原因之一是始终没有让学生进入情境的朗读，对篇章长的文段没有引导学生抓有效信息，进而朗读不到位，从而也没有对关键词句进行透彻的体会，这就导致了一知半解的局面。
穷人教学反思不足(篇二)
16日上午，我在学校五楼新学术参加了学校青年教师优质课竞赛。我执教的是六年级语文上册第三单元第13课《穷人》。这是一篇人尽皆知的名篇。名篇之所以成名，除了赫赫威名的作者文学巨匠托尔斯泰外，要征服读者就要靠活生生的文字。教这样的文本，对于从未担任过六年级语文教学的我而言是一种学习与挑战，对于我的学生也是一次难得的语言表达力提升与人文精神汲养的过程。经过几番思量，我舍下了最为钟爱的《最后一头战象》，选择了《穷人》。
仍然坚持一直以来的备课习惯，选好课文之后，我没有急于上网查名家课堂实录，也没有慌忙找相关课文教学方法。我只是静下心来一遍又一遍地读课文。读着读着，勤劳善良的渔夫一家，可怜的西蒙和她的孩子，逐渐在我面前立了起来。我决定以这三个人物的个性品质为突破点来进行这节课的教学。确立了教学方向之后，我开始阅读教学参考书，大量浏览网络上的相关资源，最后开始了备课。
课文分两课时进行。最初预设第一课时初读课文，解决生字词，感受“穷人真穷”，第二课时感受小说中人物的勤劳、善良及伟大的母爱。临上课前我又对教案进行了调整，将感受人物勤劳的品质放到了
第一课时，这样可以留出更多时间引导学生走进字里行间，感悟学习通过对人物心理活动、语言描写等感受人物形象的方法。
40分钟仿佛只在片刻间。当学生还整齐地坐在课桌旁时，教学内容已进行完毕。纵观这节课，感觉较好的地方有三处：首先是引导学生通过桑娜复杂的心理感受到了她内心的善良，其次是抓住文中四次描写孩子们睡觉的句子，通过引读的方式较为巧妙的梳理并回顾了课文主要情节，最后是抓住西蒙临死前可能会有的心理活动，进行了心理活动的仿写练笔。
当然，这节课也存在着几个较为明显的问题：
指导朗读不到位。虽然引导学生理解桑娜的心理活动较为成功，学生也说得比较好，但指导学生朗读时没有沉下心来，走进桑娜心里去，只是点了几个学生匆匆走了过场。
西蒙这个人物的处理耗时略嫌多，有喧宾夺主之感。如果将时间挪一部分到渔夫这个人物身上，抓住他的神态、动作再细致一点的品位渔夫的善良，可能效果更好，也更能突出教学重点。
学习方法的总结在教学结束之际没有及时跟进，这是整节课最大的败笔。作为一节高段语文课，让学生在品读语言文字的同时，习得方法再迁移运用，是不可或缺的一环，而我竟然忘记了！
没有遗憾的人生不能称其为人生，没有缺憾的课堂不是真正的课堂。捡拾起教育人生中的点点遗憾，常反思，常审视，常总结，常修正，今天的遗憾，也许会成就明天的精彩！
穷人教学反思不足(篇三)
《穷人》一课成功地塑造了桑娜，渔夫感人的形象。讴歌了穷人那宁愿自己吃苦也要帮助别人的思想品质。
在教学中，我遵循小学生由感性到理性，由浅入深的认知规律安排教学过程，以学生为主体设计教学方案，选择教学方法，组织教学过程。学到“桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家。她的心跳得厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。”一段时，我引导学生理解段落中关键的关联词语“非……不可”，学生结合上下文思考后得出结论：“必须这样做，不这样做不行”。紧跟着我提问：“为什么？”激发了学生阅读的兴趣，随后学生通过自渎，感悟出这是桑娜出于对死者的同情，对孩子的怜爱。结尾处，我用生动形象的语言，创设情景，增强教学的实效性，形象性，帮助学生进一步感知人物形象，感受人物内心世界。课堂上学生的潜能获得了充分的发挥，师生互动中创设出一种和谐，融洽，互相激励的学习气氛，使学生真正成为了课堂的主人。
穷人教学反思不足(篇四)
《穷人》是一篇短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活。赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
除了题目，全文没有一个“穷”字，但穷人“穷”到什么地步，我们只能从文本中去体会。因此在教学时，我定的其中一个教学目标就是本文为什么用“穷人”做题目?让学生带着问题把课文读正确，读通顺，找出一些能体现穷的句子。学生通过仔细研讨，找到了很多处体现穷的句子。然后让学生交流，说说自己的感受，抓住文本的细节之处“丈夫拼了命地出海打鱼;如今又加上病;屋子里又潮湿又阴冷”等等，最后通过自己的朗读来体会。为后来桑娜作出这样的决定做下铺垫。有了这层铺垫，学生再来学习桑娜收养孤儿这件事就有了更深的感触。
在教学中我围绕着“忐忑不安”这个词语展开教学，问学生“忐忑不安”是什么意思?为什么此时桑娜的心是忐忑不安的呢?这段话中他想到了哪几件事呢?为什么会想到这些呢?围绕上述问题，通过讨论交流，使学生逐步明确了此时的桑娜的思想斗争是如此的激烈，只有经历那段铺垫教学之后，学生才会真正明白为什么桑娜担心丈夫会揍她，那是因为她家很穷只有勉强填饱肚子，自己的五个孩子还需要抚养，再加上这两个孩子，会使家里更穷。经过讨论，明白了桑娜的担心所在，紧接着我就追问：“为什么在这样贫穷和宁愿被丈夫揍的情况下，桑娜还是做出了收养孤儿这令人难以想象的决定呢?”就这个问题，我和学生再次进行广泛的讨论，引导学生对人物的认识提高到一个新的高度——桑娜本身是贫穷的，但她的精神却是富有的，那就是她有宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。认识了桑娜，再来认识她的丈夫，也就没那么难了，只要抓住渔夫和桑娜的对话，以及他的'神态和动作描写进行研读，这一切就会变得迎刃而解。最后在续写中继续深化人物的品质，这一点要贯彻始终。
穷人教学反思不足(篇五)
课文《穷人》是俄国作家列夫。托尔斯泰的作品。课文讲的是渔夫和桑娜在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙皇专治制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。课文用朴实准确的语言，恰如其分你地表达了真情实感，读来使人深受感动。学习本文，重点是引导学生从人物的语言行动思想活动中体会穷人的美好品质。
教学中，我努力创设一个民主、平等、宽松、和谐的教学气氛，充分让学生自读，比赛读，评读。通过自己的情感体验，说出感受，读出感受，有的说怕丈夫回来，要读得非常紧张，有的说怕丈夫回来责怪，要读得害怕、担心……教学中大胆放手让学生读，使学生从读中体会到桑娜的善良，达到情感陶治，教师在教学中鼓励学生大胆地发表自己的见解，体现了审美价值的个性化。
尊重个性就是尊重生命，在阅读教学中，构建富有个性化的阅读教学，使学生在广阔的空间里自由飞扬。
