小学班主任教育工作计划。
要想让事情按预期发展，作好方案的制订尤为重要。在生活中我们常常需要做一些项目，我们必然要将方案给制定好，方案的制定不是一件容易的事，那么应该如何去写一份方案？下面是小编帮大家编辑的《【推荐】班主任教育工作情况说明怎么写(6篇)》，希望能对您有所帮助，请收藏。
班主任教育工作情况说明(篇一)
a同志自参加工作以来，勇于担任班主任工作。她为了提高班级学生的整体素质，充分发挥出自己的才能，调动学生的学习积极性，开展了大量的工作。如：健全班级组织和各项规章制度，班级管理得井然有序;对后进生不歧视，循循善诱，因材施教;不断关注学生的思想动向，将学校教育与家庭教育紧密结合，成立各种兴趣小组，充分调动学生的学习积极性;利用黑板报等形式，表彰班上的好人好事，加强思想品德教育;开展读书活动，争创优秀班级……
正因为该同志付出了艰辛和努力，所以她所管理的班级好人好事层出不穷，学习风气浓厚，学生无一例违法违纪现象，学生的素质得到全面提高，各项活动开展得有声有色，所代的班级一致受到学生、学校、家长、社会的`好评。a同志任职以来担任班主任情况：20xx——20xx学年度担任602班主任，20xx—20xx学年度担任白联小学602班主任。
特此证明
xxx小学
二Oxx年十月十日
班主任教育工作情况说明(篇二)
校、院领导:
xxx学院xx班____________同学在20xx-20xx学年第一学期10月份的宿舍卫生检查过程中发现宿舍卫生状况较差。现将班主任工作情况说明如下：————————同学在20xx-20xx学年第一学期10月份的宿舍卫生检查过程中发现宿舍卫生状况存在各种脏、乱、差的状况，鉴于这个问题，我在班会的时候对涉及到的同学进行了严肃的批评教育。通过沟通，这些同学均表示尽管由于同班同学居住的较为分散，大家彼此的生活习惯各有不同，但宿舍存在脏、乱、差的问题实属不应该，会在之后的学习生活中多加注意，加以改进。
鉴于此次问题涉及到的学生人数、宿舍数量较多，我在责令大家整改的同时，于20xx年10月24日下午5点—7点组织班长、学习委员、生活委员等班委到各宿舍进行了检查，检查结果显示大家都就宿舍卫生状况较差的问题做了积极的改正，卫生状况有明显的提高。在检查之余，我也再次强调了保持宿舍卫生状况良好的重要性，进一步阐明了保持良好的生活习惯是一项长久的工作，需要持之以恒的保持下去。
班主任：
20xx年10月25日
班主任教育工作情况说明(篇三)
校、院领导:
现代设计艺术学院环境09-3班赵春、左兵同学于20xx-20xx下学期3、4月份考勤统计旷课累计达到8节。现将班主任工作情况说明如下：赵春、左兵同学20xx-20xx下学期3、4月份考勤统计旷课达到8节，经过调查落实，其中左兵同学由于家庭变故，个人物品丢失而在经济上出现了困难，所以一直在外打工，因而耽误了学习。经过我与他几次的沟通和教育，左兵同学认识到了自己的错误，并保证今后会将自己的生活和学习各方面事情协调好，不再因为打工而耽误学习。在此后的学习过程中，也从班委和任课老师处得到了验证，该同学在此之后没再有过旷课，学习态度较好。
赵春同学的旷课情况，经过落实得知是由于请假程序上的疏漏造成的。该同学在4月份的请假，假条没能及时交给任课老师，并且在之后去找任课老师销假的时候，由于找了两次没找到任课老师，因此该同学疏忽了此事，从而造成了旷课的记录达到8次。经过对此情况的核实，我对他不重视考情记录的态度进行了批评。赵春同学也表示在今后的学习过程中，将严格按照学校的规章制度来办理请假、销假手续，不再因为疏忽而造成旷课的累计。
鉴于两位同学在对待问题上表现出来的诚恳认错和改错态度，并参考他们之后一段时间上课时的良好表现，特向学院申请暂不将赵春、左兵两位同学上报校级处分，给他们一个改正的机会。
班主任：
20xx年6月1日
班主任教育工作情况说明(篇四)
在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
班主任教育工作情况说明(篇五)
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
班主任教育工作情况说明(篇六)
俗话说：严是爱，松是害，不教不管会变坏。我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。
班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。
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班主任教育教学反思模板集合(5篇)
综观成大事的人，他们对于重要事情的方案设计非常重视。为了达成我们设定好的目标，我们都需要对其进行策划并撰写方案，方案对于我们的行动有着指导意义，写方案要注意哪些方面呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《班主任教育教学反思模板集合(5篇)》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
班主任教育教学反思【篇一】
第一次带一年级，面对一群叽叽喳喳的孩子，我让自己尽量保持微笑，以温和的态度面对他们，但有时还是被某个上课调皮，玩耍的孩子气的火冒三丈。半学期下来，通过不断的摸索和反思，从不知所错中一路走来，逐渐有了一些粗浅的认识，下面结合实际谈谈我的想法和体会：
一、培养良好习惯
俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。”良好的行为习惯会使学生终生受益。抱着这个想法我把工作重点落在培养学生良好行为习惯上。
习惯培养第一步——激发兴趣，树立榜样。
没有一个孩子不想成为好孩子，也没有一个孩子不想好好学习。好孩子一定是有好习惯的孩子，有问题的孩子一般都是有很多坏习惯的孩子。好的习惯有很多，一年级重点是：爱护书本文具，专心听讲，良好作息，良好坐姿，有礼貌，讲卫生，勤劳，平时写完作业认真检查等等。树立榜样。选择学生或学生喜欢的名人做榜样，加以正确引导都会对学生产生巨大的影响。
习惯培养第二步——低起点，细要求。
培一年级的学生年龄小，依赖性强，有的甚至很任性。这时教育不可心急，可先降低要求，踏踏实实，循序渐进。如刚入学学生不懂怎样做作业，我布置较少的作业，在课堂上留足够的时间让学生写作业，并只提两个小要求：做作业是一不讲话，二不玩。只要做到就是认真做作业的好孩子。这样的要求学生很容易就获得了成功。
明确行为规范，让学生对养成某个良好行为习惯的具体标准清清楚楚。用儿歌来指导行为习惯，学生一听就懂可操作性强如；头正，身直，脚并齐；一尺，一拳，一寸高。眼睛仔细看，耳朵认真听。要发言，先举手。写好字，记得牢······教育学生不光有耐心，还要细心。因为只有细致入微的指导，才能养出真正的好习惯。
习惯培养第三步——坚持不懈的行为训练，让学生由被动到主动再到自动养成良好习惯。
心理专家认为一种行为重复21天就会变成习惯，90天的重复形成稳定的习惯。当然，这只是一个大致的概念。不同的人，不同行为习惯形成时间也不相同。坚持时间越长习惯越牢固。如：培养学生正确的“坐立行姿势”，光靠课上的讲练还远远不够，我利用阳光体育活动时间分组进行“坐立行姿势”的比赛，请各组做的好的同学上台示范，做的不规范的大家一起帮助他纠正。平时也以比赛，竞争等方式来巩固学生的良好习惯。
习惯培养第四步——及时评估和奖惩，让学生在成功的体验中养成良好习惯。
低年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事老师怎样评价，为了迎合学生的这种心里，我平时细心的观察，进步的表扬，有时是一个竖起的大拇指，有时是一次赞许的点头，有时是一句由衷的称赞，有时是一朵小红花，学生得到老师的表扬往往更加积极，表现更出色。
习惯培养第五步——形成良好班风
培养学生好习惯需要一个良好的环境，因为环境对人的影响是巨大的。班主任在实际生活中该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励，该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种正气。在班里“好人好事有人夸，不良现象有人抓”。
二、真诚交流
低年级学生天真无邪，对什么事都好奇，爱问为什么。班主任要带头倾听学生的发言，坚持个别谈心和辅导，了解他们的兴趣爱好，听他们讲讲心里话，平时除了关心学生的思想品德，学生生活外，还要虚心听取学生的意见。
三、与家长保持联系与沟通
通过家长会，家园联系本，电话，同家长及时沟通学生的行为习惯，学习习惯的养成，共同探讨教育的有效方法，努力赢得家长的信任支持和配合。
作为一名一年级班主任，我深切感到这是一项艰巨而又辛苦的工作，要做好一年级班主任，任重而道远，今后还需要在实践中不断向经验丰富的老师请教，在挫折中前进。
班主任教育教学反思【篇二】
开校一个月忙忙碌碌过得飞快，这学期孩子们个子长了不少，但本身孩子们年纪小进步也不明显，日常和课堂还是都感费劲。
班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，我经常用一句话来鞭策和启示自己：假如我是孩子，假如是我的孩子。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的一些行为都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。而他们也回馈我关心和关爱，明天进到教室我的水杯是满的，每天下了课他们会送我苹果让我坐下休息一下让我深深觉得：爱是相互的。
其次，转化后进生是很重要的一项工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要仔细去发现他们的闪光点。比如：在课堂上应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，让他们回答一些简单能答上的问题，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。让他们自己挑选想坐的优秀生，在日常互相监督结对帮扶，给他们尊重和自主的地方，让他们和自己喜欢的小伙伴一起进步。
当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。我又给他们讲了“36=1”的故事，一个集体，好比一台机器，36个同学就好像机器上的36个零件。36个零件都好，机器才能正常运转，如果有一个同学不好，就好像机器坏了一个零件，使整个机器受到了影响，不能正常运转。孩子们听了，眼睛都亮亮的，我不知道他们有没有听懂，但是我知道他们是爱我们班这个大集体的。
低年级语文，重点是学习字词，学好了生字才能更好地学习课文，才能更好地阅读、写话。这学期，我重点抓学生的写字、识字。学习的过程中，学生交流识字方法，加强书写。为了及时了解学生的生字掌握情况，我还定期对学过的生字词语进行听写检查。检查不是目的，写对、写好才是我们学习生字的最后目标，为了鼓励学生认真书写，提高正确率，我还制定了一定的奖励措施，每次全部写对，都能得到一朵小红花，全部写对10次就奖励一个练习本。对于出现错误的学生，我找到学生，一一指出，学生改正后组长检查，直到完全掌握为主。及时的听写，学生写字的正确率有了明显的提高，起到了很好的效果。
教学与管理是一个不断提升的过程，每一学期的教学都让我获益匪浅，每一学期的教学也都让我找到自己存在的问题与不足，这更激励着我不断去学习，不断去探索，在学习理论知识的同时走入优秀教师的课堂取经。我相信随着自己的不断努力，随着知识的不断增加，我的教学管理也会更上一层楼的。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的教学道路上，我会勇往直前，永不停歇。
班主任教育教学反思【篇三】
这学期我继续担任了二年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力。
一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正懂事的小学生是我碰到的重要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“未来之星”评选活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，自习，等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
二 、做好后进生的转化工作
转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
三、把握尺度，爱中有严，严中有爱。
意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子，并以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是68份纯真的爱。
四、加强集体凝聚力
当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。我又给他们讲了“36=1”的故事，一个集体，好比一台机器，36个同学就好像机器上的36个零件。36个零件都好，机器才能正常运转，如果有一个同学不好，就好像机器坏了一个零件，使整个机器受到了影响，不能正常运转。孩子们听了，眼睛都亮亮的，我不知道他们有没有听懂，但是他们真的很爱我们班这个大集体。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
五、加强与家长间的交流家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次去家访时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多得主动跟家长进行沟通。如班上任广源小朋友脾气极其倔，一有不顺自己心就发脾气，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。
班主任教育教学反思【篇四】
孩子犯错了被老师惩罚已屡见不鲜，暴光了就“下课”也是理所当然。俗话说“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”。孩子天生下来就如同一张白纸，能不能学好，除了看老师的教育水平，还很考验教师的职业道德与耐心。
内蒙古阿荣旗亚东一小 魏华云那次，学生倪好没做完作业，被我罚站，孩子的眼泪，从眼圈里，一滴一滴地往下掉，却一句话也不说。当我针对此事，面向全班，讲关于成绩这方面时，说：“想提高成绩，必须学知识，学知识，必须完成作业。”就以倪好同学为例，“作业一点没做，就得站着！
这是不按时、不按要求完成作业的结果。学生嘛！就必须完成作业，写作业是责无旁贷的任务。如果你爸妈知道你这样对待学习，也会同样会教育你的，看谁今后再不完成作业！”之后我让他坐下听课。
下了第一节课，我走出教室，学生张可欣追到我身后，扯我的衣服说：“魏老师，倪好有病了，打点滴了。”
“嗷？”我马上返回教室，看他坐在座位上，不动，是有难受的样子，我摸摸头，是有些还热，“还难受吗？”
他落着泪点点头。
“老师不知道啊！委屈你啦，我太粗心了，别哭了。”我在内疚着自己。
其实，我也很懊悔自己的，不了解一下情况，难为了生病了的孩子，本来，就应该休息在家，家长恐怕落下课，就带病来坚持上课，又是多么坚强的孩子啊！这时，我又在班里，进行了及时表扬倪好是个听话，又坚强的好学生。今后，我们无论做什么事情，只要目标准确，哪怕前面困难再大，只要有坚强的毅力，准能完成人生中各项任务，特别学习路上，倪好就是我们学习的榜样啊！
这时，他“啊”的一声，吐了一地，我急忙敲着他的后背，让学生去拿水来漱口，边问：“还想吐吗？”
他摇了摇头。
“我给你妈妈打电话，你回家吧！落下的课，老师会给你补上，你很难受吧？”我在求问着。
苍白的脸，点了点头。
急忙打过电话后，让学生拿来撮子、笤帚，我开始清扫，气味扑鼻，倒掉吐物后，用清水拖了两遍，随后，看他妈妈还没到，我就骑着摩托带着他回家，刚到校门口，迎面赶来了他的妈妈。我向他妈妈，讲述了之前的那一幕，并向家长致以道歉：“我太粗心了。”却让家长难为情地说：“怎能怪你呢？我应该先打电话告诉你，昨晚一次打了三个点滴，是我硬辇他去的，怕落下课。”
“那不要紧，落下的，我会给补，治好再来吧！”我下保证的回答。
“谢谢魏老师。”
“不客气。”
事后，我再次反省自己的粗心，缺乏洞察能力。观察、了解是班主任必备的素养，特别一年级小学生，胆小、有事不敢说。也许我从事副科教学多年了，教高年段，缺少了细心、耐心的工作。这次，下来担任班主任工作，还没改变工作岗位要求；或许是调查工作开展的不够，才让一个生病的孩子，心里更伤痛，此时，我在心里感叹：我是一个不称职的班主任！
班主任教育教学反思【篇五】
通过本轮班主任网络培训，我系统地学习了有关班主任的几乎所有课程，而更为可贵的是，中国教师研修网为我们这些班主任设置了几乎涵盖日常工作中的所有的内容，包括班主任自身管理水平、教师业务能力，教育教学管理、学生心理辅导、家校联系，甚至包括课间等时段的教育资源的挖掘与利用……总之，设置内容全面而丰富，对我们这些班主任的工作有极强针对性的指导，使我们这些班主任更容易地厘清了自己的责任与义务，明晰了自己工作中的优点与缺点，并使自己从更深层次对自己的教育教学工作进行系统地反思，真是善莫大焉。
结合这次学习总结，我特地对本人在班主任工作过程中的缺失进行梳理，以利于自己更好地从事下一阶段的教育工作。
首先，我总结一下自己在平时工作中的一点成功的地方。
我觉得自己在班级管理过程中注重了对学生的人文关怀，尊重学生的个性，提倡学生之间的合作，锻炼了他们的探究意识。注重了教育资源的利用，从多方面对学生施加正面、积极的影响，使得学生能够在一种宽松、和谐的环境中恣意成长。对班级干部来说，我注重了他们的管理能力和管理艺术，使他们能够比较游刃有余地管理班级，成为班主任的得力助手，为班级建设做出了积极的贡献，在这个过程中，也让他们不断体验成功的喜悦，从而更好地树立了他们的自信心和在同学中的威信。而对其他同学，也是以正面鼓励为主，重表扬而轻批评，尽量保护他们的自信心，对个性、学习品质、意志品质等方面有问题的潜能生尽量采取挖掘其优点，鼓励其改正自己的缺点，同时，我还注意鼓励优等生对他们进行对口“支援”，因为他们的意志品质较差，因此，需要常抓不懈，在这个过程中，小助手们起到了至关重要的作用，有力地缓解了我的工作。
另外，在教育教学过程中，我还特别注重了家校的联系，及时与家长取得联系，针对孩子的缺点商讨有效的措施，与家长形成合力。在此基础上，我还注意了对家长的正面诱导，经常给他们印发关于家教方面的材料，或者，与他们交流关于家教方面的常识或者注意事项，在对家长起到积极的引导作用和激励作用外，对我自身也是一种促进，也促使我对自己的家教进行反思（因为我与他们一样也是家长）。
我想，这么做来，起到了一定的作用，因为班级里的几个潜能生在这学期中发生了较大的转变，尽管目前为止仍然存在这样那样的缺点，毕竟他们在成长，在朝着好的方向发展，这就足以说明，我这个班主任的工作还是有成效的。在接下来的工作时间内，还会与家长交流，以期让他们在这方面取得更为可喜的进步。
接下来谈一谈自己工作中失误或者不足的地方，以对自己形成一定的警示作用。
一、管理有松懈的时候。
班主任工作千头万绪，繁琐又细碎，难免会有松懈的时候，也可以说是职业倦怠吧，这在我这里存在着。很多时候，由于自己身心疲惫或者由于其他各种原因造成一定程度上的焦虑，从而对学生产生“恨铁不成钢”的气愤，过后想一想，自己也是有负社会对我们教师的期待，尽管这些期待甚至有些苛刻。
二、对班主任工作认识不到位。
有这方面的缺失，比如，没有厘清班主任与普通教师的关系，对自己身份定位发生偏差，认为自己的职责仅仅是教学，而忽视了班主任的教育义务，或者有时候重视了班主任的职责，而放松了对学生在学习上的严格要求，也就是说，没有很好地做到“宽严相济”。
三、忽视了平时工作之余的业务进修。
这方面固然有工作忙乱的缘故，重要的是自己思想上松懈了。这学期因为种种原因，的确没有系统地进行从事语文教学方面的学习，同时也忽视了教育教学业务方面的进修，使自己又重新走回了“教书匠”的老路子上来。这点很可怕，希望能够引起我足够的重视。
总之，通过本次全国性的班主任培训，我认清了自己的优缺点，也让我有时间对自己的所作所为有一个比较系统的反思和总结，相信通过本次的培训，能够使我有一个更好的身份定位，同时，也会让我早日脱离“教书匠”，而逐渐向“教育家”发展，虽然我永远不可能成为真正的教育家，但我会朝着那个目标奋进的，如果真是这样，即使不能成为教育家又有何妨呢？我会成为一个合格的班主任，这样，我的学生不也会照样受益非浅吗？如果真能够达到如此效果，也算实现了我的人生价值，做这样一名成功的班主任，我骄傲！
班主任教学反思
存在的现象一：
周四是我初一年级的晚自习，又是我作为领导值班看护着初三的二晚。下了一晚的课，天很冷，我回办公室里穿了一件衣服，然后到初三看自习。路过宿舍，透过玻璃窗，看见几个小学六年的学生在寝室里的床铺上玩扑克。我从外面制止，看见他们收起来扑克，我才到教室。
反思：
宿舍不能这样的散漫的管理，值班老师要高度的负责。天气温暖了，宿舍的窗户也可以自由的关闭了，学生不走门的居多，无论男生，还是女生，都存在跳窗户的现象。
我本不是后勤的领导，可是看到问题，总是想帮助解决问题。宿舍的这种散羊式的管理，我不赞成。而且，存在的问题绝不仅仅是这些。
作为学生的宿舍，我们的管理要科学、到位、规范。早上几点起床，然后洗漱；晚上几点休息等等，都要形成良好的制度，来进行约束，从而强化学生逐渐的形成良好的生活、学习等习惯。
作为领导者要能够从实际工作中，发现问题，并解决问题。这样周而复始的循环上升，我们的工作才能进步、发展。
教育局领导提出的一则语录：用良知去做教育。我很敬佩，并赞成。在我看来，这是最起码的职业的要求，是我们作为老师的最底线的要求。高一点的是我们还要用责任心与事业感来做教育。领导所提出的要求，是迫近我们实际的，也是我们作为教师的，能够跳一跳就够得着的标准。
以此则语录为镜子，我们某些人是应该有愧于心的吧？有几个人在这样的“用良知去做教育”？见所不见，闻所不闻，麻木冷漠等等，某些教育者以及某些管理者的良知在泯灭。
“用良知去做教育”，是一剂良药，绝对可以医治我们某些人的职业道德的沦丧。
存在的问题二：
作为老师的相互殴斗，造成了伤害；或者有的老师当着师生的面谩骂领导或同事，在某些学校屡见不鲜。作为学校的管理者应该怎么办？
反思：
出现这样的事情，学校的管理者是毫无原则的息事宁人，还是根据相关的文件精神及时的处理，以惩戒警示？
我的看法是，要及时处理，不能姑息。虽说不能上纲上线的整治谁，可是在校内小范围里进行必要的通报，还是应该的。
学习文件精神，落实文件精神，不能只是一种形式。人文情怀可以有，却不能丧失了原则立场的刚性坚守。
存在的问题三：
某些学校的校园四周，有很多零散的空地，荒凉一片，长满了杂草。有的老师自行的收拾了一小块，栽种了些菜苗等。也有的学校领导主动的带领着学生，动手开垦出了一片土地，作为了学生的实践基地来使用。
反思：
对这样的闲散的土地，学校要统一规划使用，不能谁想做了就弄一块。没有统一的行动，反倒彰显了一种不协调的暗示。这并不是说私自使用，就不好；而是说要加强统一的统筹规划。
某些领导在大环境不好的情况下，主动的开展工作，积极的探索精神，是很好的，希望能够成为一种工作的样板，全校都动员起来，做好校园四周闲散荒地的合理利用。敢为天下先，我赞成敬佩，值得学习。
存在的问题四：
学校要进行赛课活动，报名的很少，少得可怜，就一个人。后来，说课程已经面临结束，没有可讲的课型。
反思：
学校的活动要积极的参与，消极的等待，是不利于我们的教学工作的。
课程要按照正常的教学进度进行，不能快速的讲授，然后再回头复习。没有日常科学、规范的教学，就很难有好的教学质量。进度过快，是造成差生出现的主要的原因。
说到没有可讲的课型，不是理由，作为老师要勇于尝试讲授各种不同的课型，来达到锻炼自己、成长自己的目的。
存在的问题五：
部分学生在晚自习后，不能及时休息睡觉，却在看电子书；学生间乱发短信进行骚扰，或者打电话等手机泛滥现象很是严重。
反思：
治理手机泛滥的问题，不能只是停留在个别班主任的范围内，要成为学校上下一致的行为，坚决治理，不能任由泛滥。也要与家长取得联系，及时解决手机泛滥的现象。有些时候，严格的管理，还是大有作为的。
取得的成绩：
1、学校参加县里农村文艺汇演，取得了好的成绩，被抽调参加了24日的彩排，又顺利过关，25日将接受市里的验收评选。为在此项工作中辛勤付出的两位音乐老师而感到骄傲，也对他们说一声：辛苦了！
2、新教师课堂技能大赛总结会召开了，我校有两位老师获奖，分别是二等奖、三等奖。祝贺！
3、初三第三次模拟，我的历史成绩有所提高，很高兴。最高的57分（满分60），差三分满点，希望相关同学加油，争取在中考满点。个别几个不好，虽有进步，却不到50分，希望努力！
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班主任教育随笔高中【篇一】
班主任工作是一个能够充分锻炼实习教师的工作，所有的工作都十分繁琐，而且非常重要。在实习过程中,通过给后进学生作心理辅导工作和家长沟通等，提高自己的综合能力。最有体会的是,对于班主任工作要耐心，对家长小孩要负责，学生和班主任的感情相对于和科任教师要深厚的多。
以下是我的班主任工作总结：
一、 班主任要主动了解学生
班主任要迅速、主动、全面地了解学生，利用自己的观察和细致的调查，靠近学生，然后要培养自己说服能力，班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术，在于以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。班主任要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教育。对学生的思想脉搏和心理特点说话，可引起学生思考，打动学生心灵，同时，在“说”时还必须善于控制和调节自己的感情，忌动辄发火。
二、 班主任要学会对学生的宽容
1、多表扬，少训斥。
教师应该尽量发现学生的闪光点。每个学生都渴望自己被别人肯定，尤其是老师的肯定，当学生的某一优点被肯定后，会激发出更多的热情，同时可能使他的缺点改正，得到一次思想上的教育。对于学生，有优点要给与恰当的表扬，但不是说对其缺点就视而不见，不要批评。相反，对其缺点应及时批评，一针见血地指出其缺点，使之明辨是非。
2、看优点，多鼓励，因势利导
中职学生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，班主任对于他们的优点应多挖掘。利用他们的优点，建设积极向上的班级，营造团结向上的班级氛围。鼓励学生发挥自己的优势，学会自己肯定自己，从而得到身边更多人的肯定。
三、 班主任要学会与家长的交往
家庭教育是最容易影响学生品德形成的的因素之一，家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。班主任与家长的联系是形成学校-家庭的德育工作统一战线的关键。要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的内容、形式。对学生和学生家庭的了解，我通过主动询问指导老师，关注调皮学生的个别教育，并与其家庭及时沟通学生信息，访问个别学生，更多的了解了学生情况。
四、 班主任要学会如何管理班级
班主任在组织、管理班级时，应通过具体的教育行为去影响和推动班级活动的开展。其教育行为，主要包括以下几个方面：
1、建立班级常规制度。班主任应把建制的过程作为最初班集体建设的重点，有了制度，班级以最初个体的简单集合，变为对每一个成员具有一些最基本要求的共同体。
2、班主任教育工作的重点应放在日常班级活动上。
3、班主任要负起协调各种教育力量的责任。其中主要包括：与班级任课教师的配合，协调任课教师之间的关系；学生与任课教师之间的关系；争取家长等社会各界力量的支持和关心；协调学生与学生之间的关系等。
4、班主任应及时把握班集体及其活动开展的状况，不断积累班集体形成与发展的档案。除此之外，班主任还应不断积累自己工作的有关材料，如班级计划、工作总结、谈话记录、班主任日记等。
五、班主任要加强培养指导班级活动的能力
班主任应有广泛的兴趣和特长，最好能够懂得一些音、体、美、科技等方面的常识，善于组织丰富多彩的班级活动，从而使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心。
实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我帮助和指导的赵老师。班主任的工作是辛苦的，是劳累的，但这两个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。
班主任教育随笔高中【篇二】
现在制约教师专业发展的瓶颈不是经验和技巧，而是教育思想教育观念的欠缺和凝滞。
由于教育对象的时代性、教育资源广泛性、教育方法的多样性，教师每天都需要学习，在学习中生活，在学习中工作，在学习中提升，以学习求发展，用学习让自己做一名有故事的老师，有故事的老师有爱、有志、有识、有趣、有恒!
有爱。教师“爱”学生。教师的职责是教书育人，在教学实践中，要把对学生的严格管理寓于对学生的关爱之中，真心实意地关心爱护学生的成长进步，这就需要老师用爱心去呵护，用爱心去启迪，用爱心去点亮每个学生的人生灯塔。老师还是能够做到以情感人，以行带人，动之以情，晓之以理，在做学生思想工作过程中，真心的体贴、温馨的话语，耐心细致工作态度，就像“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，启迪着学生的心灵，净化着学生的灵魂，开启着学生理想的心扉，成为名副其实的“人类灵魂工程”。长期的教育实践告诉我们，学生最欢迎的是充满爱心、有人情的老师。爱，是一种教育的力量和手段，是打开学生心灵之门的一把钥匙。老师应该以无私的爱心感化学生，以高尚的人格影响学生，用师爱的雨露滋润每个学生的心田，让师爱伴随每个学生成长。所以老师教育的追求是“成人”而非“成事”、是“养成”而非“速成”、是“内化”而非“灌输”。
有志，则不甘为下流，不愿做一天和尚撞一天钟，然而，教师的“职业倦怠”早已让很多老师成了“撞钟的和尚”，他们过一天算一天，教师的职业倦怠从何而来?梁启超先生在《教育家自家田地》里道出了教师“职业倦怠”的根本原因：
一点新学说都不讲求，拿着几年前商务印书馆编的教科书上堂背诵一遍完事;今日如此，明日也如此，今年如此，明年也如此，学生们听着个个打盹，先生如何能不倦?
教师如何克服“职业倦怠”?梁启超同样给出了一个好方子：
当先生的常常拿“和学生赛跑”的精神去做学问，教那一门功课，教一回自己务要得一回进步，天天有新教材，年年有新教法，怎么还会倦?你想学不厌吗?只要诲人不倦，自然会学不厌。把功课当做无可奈何的敷衍，学生听着有没有趣味有没有长进一概不管，那么当然可以不消自己更求什么学问。既已把诲人当作一件正经事，拿出良心去干，那么，古人说的：“教然后知困”，一定会发见出自己十几年前在师范学校里听的几本陈腐讲义不够用，非拼命求新学问，对付不来了，怎么还会厌?还有一个更简便的法子：只要你日日学，自然不厌。只要你日日诲人，自然不倦。趣味这样东西，总是愈引愈深，最怕是尝不着甜头，尝着了一定不能自己。像我们不会打球的人，看见学生们大热天打得满身臭汗，真不知道他所为何来;只要你接连打了一个月，怕你不上瘾?所以真肯学的人自然不厌，真肯诲人的人自然不倦。这又可以把孔子的话颠倒过来说：总要“行之以忠”，当然会“居之无倦”了。
所以，有志的老师虽嘴不敢豪言“为中国的教育事业树立光辉典范”，但心中总觉要有“为中国教育留下一帧身影”的理想。
有识。则知学问无尽，不敢以一得自足。如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也。教师不仅要做一个阅读者，也要做一个行万里之人，不断学习，敢于跨界，开阔视野，更新观念，改变行为，知行合一。在教育的路上，爱心是合格教师的底线，智识是成为优秀教师的上限。
著名教育家马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的浅薄无知。”是的，如果教师专业知识不扎实，教学中必然会捉襟见肘，穷于应对。苏霍母林斯基也指出：“只有教师的知识面比教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠。”我认为对老师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，努力完成由经验型教师到研究型教师的转化。清华大学校长梅贻琦1931年在清华的就职演说:"所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”正所谓“腹有诗书气自华”，教师要通过学习使自己走向高贵，人生的主要使命就是使自我成长，成为与其潜能相等的人。学校教育所承担的目的之一就是培养终生的读书人，教育工作的终极目标就是实现人的发展。教师必须自己先读书，才能带领学生读书，将人类文明的薪火由书本传递给一代又一代的学生，这是一种责无旁贷的义务，更是一种无以言说的幸福。对于一名教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的储备。教师读书不是为了应付明天的上课，而是发自内心的需要和对知识的渴求，教师应该无限地渴望读书，充满真情地教书，教师自己也必须成为一本书。为人师者，工资高低都要买书，屋子再小也要藏书，工作再忙也要读书，交情深浅都可以送书。
有趣。一个教师可以不那么风趣幽默，但一定要是一个真正的陪伴者，在陪伴学生的过程中让学生发现生活之趣，感受成长之趣。
作为教师，对一些本身就有趣的知识，我们不能把它教得无趣。眼光定律告诉我们：用严肃的眼光看有趣的事情，看着看着，有趣也变无趣了。事实上，年级越高，知识的趣味性似乎越低。教师如果原封不动地转手教给学生，学生的学习将是暗淡、乏味的;沉重又沉闷的学习气氛，对学生来说，是一种精神上的折磨。一位教师说：“如果教室变成了快乐积极的场所，教师肯定做对了某些事情。”许多学生忘记了过去教师教的“正经”，却忘不了过去教师说的“不正经”，就是最好的证明。美国心理学大师赫伯·特鲁认为：“幽默是一种引导自己获得快乐的能力，是一种生活态度、处世方式和人生智慧。”我想说，在教育中，幽默也是一种教学态度、教学方式和教学智慧。如果教师是一个有趣的人，那么他必将成为学生眼里最可爱的人。海特说：“幽默是一个好教师最优秀的品质之一。幽默有多种功用。最明显的功用就是它能使学生富有生气和积极注意。在教学中，幽默的真正目的要更为深入更有价值得多。它在快乐之中把教师和学生联结在一起。”
有恒。则断无不成之事。有恒者事竟成，为师之道在于持之以恒，坚持阅读、坚持写作、坚持梦想，才能成就自己的精彩。
有恒就是永葆激情，激情是成就事业的基石。教育是一项伟大的事业，需要一大批永葆激情的教师。教师只有永葆激情，才能走进学生心灵，用生命点燃生命，用灵魂塑造灵魂，用智慧开启智慧;激情是一种状态，是一种态度，是一种情怀，是一种素质，更是一种境界。教师有无激情，关系着工作态度、关系到工作效率，关系着幸福指数。拥有激情，教师才会精神振奋，工作有力，激情四射，不计得失，对学生倾注心血和汗水，迸发教育智慧,激情是工作的灵魂。子曰：“南人有言曰‘人而无恒，不可以做巫师。’善夫!”这句话告诉我们人贵有恒。有恒的教师是一个勤奋、谦虚、善学、善思的教师。教师的激情不会从天上掉下来，需要学习与实践，需要在实践中反思，在反思中提高。做一名有恒的教师，应时常反思自己：自己的授课方式还有哪些方面需要改进，教育学生的方法是否得当，自己还有哪些方面的教育构想，思考改进完善措施。教师要善于反思，反思每一次讲课、每一次感动、每一个遗憾、每一次困惑，反思每一个学生的成长过程，并把这些反思写下来。只有时时反思自己，思想在学习中不断丰富，经验在实践中不断积累，激情在反思中不断迸发，教学在改进中不断成熟。
班主任教育随笔高中【篇三】
作为一名新班主任，很容易把自我扮成“庙堂之上的”的“严师”，以为这样就能够有威严了，能让学生敬畏三分。按照常理这样做是有必须道理的。在刚开始担任班主任的前几个月里，我就以自我所认为的班主任的形象出此刻学生面前，天天拉长了脸，个性是对待差生、调皮捣蛋的学生，没有一个好脸色，见到他们有什么不良行为，立即当面呵斥，当时的自我还觉得自我工作做得很及时、认真负责。但是我没有体会到我在学生个性是差生心目中的地位在一天天降低，慢慢地我觉得与他们心灵的距离上越来越远。个性是在一次“与你交流”班级活动中，很多学生都写到“老师你对后进生太苛刻了，所以他们都不喜欢你”。我突然幡然悔悟，如果长此以往，那么班级的这部分后进生我是永远也转化不了得。
古人云：“亲其师，才能信其道”。在《与元九书》中说：“感人心者，莫先乎情”。我们所应对的学生是有人格尊严、有思维、有情感的人。“情”的投入是教师工作的内在要求，情到深处，学生的内心世界就会向你敞开，他有话愿意和你交流，有困难愿意请你帮忙，有苦闷愿意向你倾诉。你的“爱”他能领悟，你讲的道理他能理解，你指出的缺点他愿意改正，从而产生强烈的情感效应。
从那之后我开始着手改变自我，一点一滴地拉近与学生心灵的距离。开始打心眼里关注他们，关心他们，遇到事情不再是呵斥他们，而是先站在他们的角度看问题，让其自我来陈述自我的问题，也就是给予他们发言权，不再是自我先劈头盖脸来一顿了。慢慢地，我发现这些问题孩子也不再是像以前那样讨人厌了，开始发现原先他们每个人身上都有闪光点。
班级里有位女同学“晴”。性格内向，孤僻，喜欢自我一个人独来独往，学习习惯差，基础差，班级里的同学都不太喜欢和她一个组，因为她每一天作业上交都很困难。了解到这个状况，我开始每一天来关注、关心她，因为她家远，每一天需要走15分钟的路，坐40分钟的公交车才能到学校，而且在家时不时还要挨打。了解到这一状况，我先把孩子的妈妈叫到学校跟她沟通教育孩子的方式方法。每个母亲都期望自我的孩子能成才，这位母亲也是如此，只但是她的方式方法存在问题，一味急于求成。而孩子是很反感这种方法的，所以有抵触心理，这样母亲就会越来越抱怨，乃至于动手打孩子。这时我能够想象到“晴”的内心是多么地痛苦，没有人理解她，没有人倾诉，没有人安慰，有的只是无情的冷漠，长此以往把自我封闭在黑暗的内心世界里。我开导了其母亲，她的母亲含泪离去。
对于“晴”我不打算找她安慰她，我怕揭她伤疤，她会排斥我。我就从生活中的点点滴滴开始，她忘带作业要去打公用电话，我就把我手机借给她，她忘带钱无法吃饭，我就借钱给她。她作业不会，我就找同学帮忙她，而且跟她组长提出要经常表扬她，只要有一点点进步就要表扬她。由于基础差，所以成绩十分差，为此她一向抬不起头来，为此，我隔三差五地给她补习语文、数学，还让她的妈妈给她专门找了个辅导老师，慢慢地我看到她脸上偶尔有了丝笑容，慢慢地她碰到我会怯生生地挤出“老师好”。一次家长会上，我当着所有的家长表扬了她，并且开完会后单独把她留了下
来。她主动跟我说，老师，我英语能跟上了，但是数学还是跟不上，你能不能跟我爸爸说说...
班主任教育随笔高中(篇四)
这段时间，班里的孩子玩起了“石头、剪刀、布”的游戏，雨轩出了个布，浩然出了个小剪刀，“咔嚓咔嚓，耶!”浩然的小手高高举过了头顶，两个孩子开心的笑了起来，孩子的快乐如此简单。看到孩子开心的笑容，我想起了我们的小时候。我们上幼儿园远不如现在，什么玩具都没有。“拾果果，跳房子”这些看起来很单调的游戏，带给了我们去多的快乐。而今天的孩子们拥有太多的玩具，让孩子们原本多彩的世界变得更加五彩缤纷。
事实上，孩子的快乐不只在于物质的丰富，更在于游戏中的体验，只要能从游戏中获得快乐就可以。所以我们应该多陪孩子玩，因为游戏是孩子的天性，没有孩子的参与，再多的玩具也只是摆设。就让孩子们尽情地玩游戏吧，哪怕只是一些简单的游戏，也能给孩子带来许多快乐。
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双随机一公开工作情况汇报(篇一)
一、自查情况
1.组织领导建设情况。
召开了专题会议，进一步明确了涉密岗位及涉密人员，并按照保密工作要求，及时对微信工作群进行整合及整治，按要求签订了保密承诺书。
2.秘密文件管理情况。
我办严格按照保密工作要求，加强秘密载体的制作、收发、传送、使用、保存、清退八大环节的管理。指定专人进行秘密件的处理，保证了涉密文件、记录、信息等在传递、使用过程中的安全，未出现泄密等问题。
3.保密制度的建设情况。
先后建立健全了保密工作制度、政务信息公开保密审查制度、文件收发文处理制度及印章管理制度。进一步明确有关保密工作的相关要求和责任追究处理办法，确保不发生泄密事件，做到以制度管人、按程序办事，确保保密工作顺利开展。
4.开展保密宣传教育情况。
高度重视保密宣传教育工作，积极组织全办干职工认真学习《中华人民共和国保守国家秘密法》等文件精神，通过学习教育增强了工作人员的保密意识，提高了业务能力，促进了保密工作的正常开展。
5.计算机管理情况。
为加强计算机信息系统的保密工作，我办每台电脑系统都安装了杀毒软件和防火墙，防止病毒入侵。同是要求工作人员严格按规范操作，发现病毒及时处理，防止涉密信息泄露。
6.政府信息公开情况。
我办严格依照保密范围来确定国家秘密和工作秘密，按照“先审后上”“谁上网，谁负责”的原则。没有在网上上传属于国家秘密和危及国家安全、经济安全和社会稳定的政府信息，以及涉及商业秘密、个人隐私的`政府信息被违规公开。
二、存在问题
通过开展保密工作自查活动，我办保密工作在很程度上获得了一定的提高，特别是在公文管理和保密工作上，起到了很好的促进作用。但也存在对信息公开审核不够规范等问题，必须引起我们的高度重视。
三、下一步工作打算
（一）高度重视，强化组织领导。
领导班子成员以身作则，自觉学习、掌握保密制度，做到知法、执法，在广大干部职工中，真正树立起有法必依、有章必循、违法必究、令行禁止的工作作风，并加强保密工作的监督检查及管理。
（二）宣传教育，增强保密意识。
利用多种方式、多种途径，进一步加强对全体干职工对保密制度及办法的学习和教育，要求全体干职工始终做到不违规记录、存储、复制国家秘密信息，不违规留存国家秘密载体，不以任何方式泄露所接触和知悉的国家秘密。
（三）加强管理，严守保密原则。
严格执行秘密文件收发登记管理，全程记录文件去向和办文流程，因工作需要复制、复印或摘录密级文件、资料要严格履行审批和登记手续，复印件与原件同样管理。
双随机一公开工作情况汇报【篇二】
为贯彻落实县委县政府关于脱贫攻坚问题整改文件精神，进一步做好脱贫攻坚各项问题整改工作，对照巡视组反馈问题清单对各项问题进行扎实整改，现将整改情况汇报如下：
一、小额信贷工作整改情况
全乡总计办理小额信贷267户1328万元，其中户贷户用207户1028万元，户贷企用60户300万元（全部为光伏贷）。目前，全乡户贷企用问题已全部整改到位，其中18户90万元为提前还款，42户210万元在征询贫困户意见后全部入股县香文油茶种植专业合作社。
二、光伏产业整改情况
我乡立即组织人员对全乡光伏电站运行情况进行摸排，经排查全乡光伏电站运行正常。在光伏收益发放方面，全乡所有分散安装光伏电站产生收益已按月全部通过一卡通发放到农户，集中安装点产生的19.730589万元收益，也全部拨付给47户贫困户。
三、驻村帮扶工作整改情况
我乡严格按照驻村帮扶工作要求，要求所有结对帮扶干部上门走访，了解贫困户思想动态和存在困难，并做好贫困户三卡合一等软件资料填写、江西省精准脱贫APP走访日志上报等各项工作。目前已完成所有贫困户的第一轮走访工作。
四、产业合作社运营整改情况
我乡组织财务人员，对全乡7个扶贫合作社账务进行全面自查，对账务混乱现象进行整改。同时安排乡财政所人员人员分片包干对7个合作社账务进行全程业务指导。
五、村庄环境整治整改情况
我乡在春节过后，针对春节返乡人员较多，产生垃圾量多的问题，一是各村督促保洁员和公益性岗位及时进行日常性保洁。二是集中开展环境整治春季行动，发动群众对房前屋后进行清扫。三是针对转运不能及时的问题，临时聘请农用车两辆和铲车一辆，对各村的垃圾投放点进行清量。
六、果蔬大棚情况
前期，我乡已组织人员对大棚基地进行了翻耕作业，由于近期天气影响暂未播种，待天气转好后将全部耕种。
双随机一公开工作情况汇报(篇三)
XXX，男、汉族、XX岁，XXXX年通过安徽省政法干警考试，XXXX年X月被分配至XXX县公安局工作。
一年来，通过在XX公安职业学院二年的系统化培训以及在单位领导和同事的帮助下对公安工作有了初步的了解，对公安工作中需要注意的事项有了一定的认识，在此基础上坚定了我为公安工作献出一份力量的坚定信念，树立起“不怕苦、不怕累”的工作作风，从而更好的投身于人民公安事业。现将参加工作以来的思想和工作情况汇报如下：
一、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质情况。
我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。
认真学习业务知识，重点学习日常事务管理的各项知识。在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己新的岗位上存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的业务工作能力。
二、努力工作，按时完成工作任务
一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，在自己平凡而普通的`工作岗位上，努力做好本职工作。
在同志们的关心、支持和帮助下，各项服务工作均取得了圆满完成任务的好成绩，得到领导和群众肯定。
回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，工作能力还不强。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于党组织和群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的人民警察。
双随机一公开工作情况汇报(篇四)
按照会议安排，现将**乡农业农村暨脱贫攻坚工作情况汇报如下：
一、基本情况及工作目标：
**乡全乡区域面积106平方公里，辖7个行政村、22个自然屯。现有农业人口9229人，其中建档立卡户1572人，700户，共有5个贫困村（连云、双榆、施德、龙化）。要实现脱贫攻坚工作五年任务三年完成，到20xx年底，建档立卡扶贫对象稳定脱贫，贫困村全部出列；到20xx年底，进行查缺补漏，巩固脱贫攻坚成果，防止返贫现象发生，全面实现建成小康社会。具体路线图为：20xx年，全乡减贫668人，1个贫困村脱贫（连云村）；20xx年，全乡减贫452人，2个（德兴、双榆）贫困村脱贫，到20xx年全乡减贫452人，2个贫困村脱贫（施德、龙化）。
二、主要途径
一是通过扶持生产和就业发展一批。通过扶持生产和就业发展一批。对全乡有劳动能力的贫困人口，通过到户扶贫、贫困劳动力技能培训和就业安置进行扶持。创新互助金使用管理模式，引导和支持有劳动能力的贫困人口依靠自己、立足当地资源就地脱贫。在资金筹措上，采取互助资金与金融扶贫政策结合的模式，协调农村信用社、邮政银行等金融部门为贫困户提供免抵押、免担保扶贫小额信贷，由扶贫部门按照基础利率贴息；在扶持方式上，可以给与每个贫困人口不少于20xx元的互助资金扶持，用于直接参与生产，解决基本生产资料不足问题，也可以作为投资资金入股养殖、种植大户或专业合作社带动发展，对符合县乡主导产业项目的，扶持资金每户可以提高到30000万元。在资金运作上，采取二加二模式，即乡、村加农户、企业，具体可以采取村对农户、乡对农户的模式发放借款，产业发展由农户自主经营，也可以采取村对企业（或合作社），乡对企业（或合作社）的模式发放贷款，有企业（或合作社）带动贫困户发展生产。在产业带动上，以全乡果树、柞蚕等主导产业和油桃、葡萄特色产业为重点，充分发挥扶贫资金在产业发展中的作用；加大就业创业支持力度，通过开展订单、定向培训和创业指导服务，实现通过输出劳务扩就业、通过发展产业增就业、加强培训促就业、推动创业带就业。
二是通过移民扶贫和住房改善安置一批。对全乡建档立卡中D级危房户实行就地翻建或购置空房政策，补齐短板中的短板。因人制宜、因地制宜，有针对性地帮助移民户发展生产项目，与培训等扶贫政策相结合促进移民户就业，确保移民户有业可就，做到“稳得住、能就业、有保障”，有计划、有步骤的推进，实现建一户、脱贫一户。
三是通过医疗救助扶持一批。对因病致贫、因病返贫的贫困人口，通过两种方式来脱贫：对患有大病、残疾的贫困人口，将联合实行大病救助、应保尽保；对其他因病致贫的人口，通过医疗救助扶持解决。
四是通过发放学费补助和生活补贴实施教育脱贫一批。“治贫先治愚，扶贫先扶智。”对全乡因学致贫的贫困人口，通过教育扶持解决，对高中、中职、高职、大专以上学校就读的贫困家庭学生，由教育局负责，会同扶贫办，建立贫困学生台帐，发放学费补助和生活补贴。要重点做好职业教育培训，让贫困家庭子女掌握一技之长，既扶贫，又扶智，还要扶志，激发其脱贫的内生动力。
五是通过低保政策兜底一批。对贫困户中完全或部分丧失劳动能力的人，由低保政策来兜底。实施低保标准线和扶贫标准线“两线合一”体制，统一识别，统一确认，确保符合低保条件的贫困人口全部实行低保兜底，彻底打赢不留“锅底”的脱贫攻坚战。
三、存在问题
一是脱贫村基础设施建设滞后，公共服务欠缺，没有达到“四通四有”要求（通安全稳定电、通广播电视信号、通宽带互联网、通乡村客运；有安全饮水，有致富增收产业，有达标合格的村卫生室及医生，有基本公共文化服务设施）；
二是脱贫人口素质偏低，经济收入门路狭窄，产业脱贫难度较大。
三是扶贫攻坚政策资金扶持力度和整合力度不够。产力水平低下、生产性投入不足、人口四是扶贫攻坚工作缺乏长效机制，除自然条件恶劣、生素质偏低等长期性因素外，致贫致困的突发性因素依然很多，一遇天灾病患、婚丧嫁娶就暖而变寒、饱而变饥，重新变为贫困人口，这部分人口长期处于脱贫和返贫的交替之中。
四、下一步工作打算
按照县委、县政府的安排部署，下一步，全乡脱贫攻坚目标和任务已经明确，要着力在精准实施上出实招、在精准推进上下实功、在精准落地上见实效。
一是严格落实脱贫责任。乡党委、政府将成立脱贫攻坚领导小组，层层落实责任。要强化组织领导，切实把脱贫攻坚作为重大政治任务扛在肩上。
二是精准识别贫困人口。要积极组织相关工作人员深入村屯，对已经确定的贫困人口，再一次进行逐一走访和甄别，了解贫困人口的具体贫困情况和致贫原因，做到对症下药，精准“滴灌”。
三是强化带动辐射作用。积极探索运用财政扶贫资金引导金融资金投入的新路子，以小额贷款和项目贷款为金融支持方式，重点支持5个贫困村中的新型农业经营主体、特色企业和能人大户，带动贫困户脱贫致富。
四是认真落实扶贫项目。贫困户有致富项目的，可直接在乡镇扶贫基金会借款；没有致富项目的，可加入农民合作社，脱贫致富；对需要进行危房改造的贫困户，抓紧时间落实危房改造计划；对需要进行培训的贫困户，积极组织培训，做到资金跟着项目走，项目跟着脱贫任务走。
双随机一公开工作情况汇报(篇五)
近年来，在市委、市政府的正确领导及市教育行政部门的指导下，娄星教育取得了较好的成绩。发展环境日益优化，教育投入逐年增加，学校办学条件不断改善，教育改革不断深化，办学行为不断规范，教育管理卓有成效，教学质量稳步提高，多次受到省市有关评估团的高度评价。但在取得辉煌成绩的同时，也还存在不少困难和问题，如果不及时解决这些困难和问题，将制约娄星教育的进一步健康、协调发展。现将请求市委、市政府亟待解决的两个问题汇报如下：
一、关于合理调整城区学校布局，缓解城区中小学校班额过大矛盾的问题
近年来，娄底城区学生人数迅猛增长，1998年，娄底城区（不包括一中、一小等市直学校）共有中小学生12807人，XX年年城区学生已增至27481人，增长53%，城区净增中小学生14674人。然而，娄底城区近10年没有新建1所公办中小学校，房地产开发商开发新的居民住宅小区，也没有将学校的开发新建纳入建设规划。如果按1所学校容纳XX学生的标准计算，娄底城区现在至少需新建中小学校7所以上。目前，城区中小学校班额过大的矛盾日益突出，城区小学平均班额68人，初中平均班额75人，高中平均班额78人，城区学校平均班额大大超过教育部规定标准，生均校舍面积和校园面积严重不足，学校严重“超载”，师资、硬件等方面超负荷运转，使得教学效果难以提高，教育平等难以实现，更严重危害了广大师生的身心健康。
为有效缓解这一矛盾，请求由市委、市政府牵头，根据娄底城区人口的分布情况，组织相关部门尽快制定娄底城区学校布局调整的方案，并尽快组织实施。针对目前城区学校普遍班额爆满，郊区学校学位有余的现状，我区建议在市、区两级政府暂未确定城区学校布局调整方案之前，根据现状的迫切需要，先考虑将娄底八中与大科中心小学实行合并，将它扩建成1所九年制义务教育的城区学校，以有效缓解一中、三中、一小的就学压力。将位于湘阳东街的大科先锋学校升格为区直学校，原址扩建，以有效缓解三中、三小、五小的就学压力。学校征地和扩建的资金来源，采取市、区两级政府安排一点，学校自筹一点的办法解决，请求市委、市政府像对待星星实验学校一样，在XX年~20xx年的市城市教育费附加中连续三年每年安排200万元予以解决部分资金。
二、关于合理调整城市教育费附加比例的`问题
城市教育费附加是教育经费的一项重要来源。根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《湖南省义务教育法实施细则》的有关规定，城市教育费附加主要用于改善城市中小学办学条件。我市城市教育费附加XX年分配方式是：城市教育费附加先返回涟钢部分后，然后再提取20%用于职业教育，最后再按市直、娄星区、开发区以45：46：9的比例进行分配，实征城市教育费附加1980万元，分给娄星区473万元。XX年度7号市长办公会议纪要精神，又规定在XX年及今后三年的城市教育费附加中，必须先为星星实验学校提取200万元后再实行分配，XX年实征2410万元，分给娄星区480万元。娄星区城区学校中小学生人数占到娄底城区中小学生总人数的60%以上，而所分得的城市教育费附加比例不足全市总额的1/5。根据1999年市区财政体制调整的有关规定和现行实际情况，我区认为这是不合理的，理由是：
（一）城市教育费附加取之于民，用之于民，按照专款专用和公平教育、均衡发展原则，娄星区学校和市直学校一样，在合理分配使用教育资源方面应享有同等权利；
（二）涟钢等厂矿子校已分别由市直和娄星区接收，学校和学生人数分布情况已发生了重大变化，涟钢不应再先返回后参与统一分配；
（三）星星实验学校学生人数已在统计核算之中，也没有理由再提取200万元后按比例分配；
（四）开发区学校既享受农村义务教育免杂费政策又要分配城市教育费附加是不合政策的。为此，特请求将城市教育费附加按城区学校在册学生比例进行重新分配（开发区学校已在娄星区转移支付中划去11%）：即市本级占33.96%，娄星区占64.38%，开发区占1.66%。
双随机一公开工作情况汇报(篇六)
按照市委的具体安排部署，我镇于2014年8月12日召开了镇领导班子民主生活会。参加这次专题民主生活会的有省委督导组领导、市领导、市委及市委督导组领导和镇领导班子成员。领导班子成员对照党章，对照中央和省市委的有关规定，对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进四面镜子，对照三严三实要求，对照焦裕禄精神，对照在基层、机关党员干部群众中广泛征求到的意见建议，认真开展批评和自我批评，深入查摆在四风和不落实、关系群众切身利益、联系服务群众最后一公里等方面的问题，明确了整改措施，努力方向，民主生活会达到了预期的效果目的。
一．扎实做好民主生活会的会前准备工作
1。高度重视，认真部署。镇党委对召开这次专题民主生活会高度重视，先后召开镇党委会议和领导班子会进行安排部署，对这次民主生活会时间安排，征求意见的形式，对照检查内容、会前专题学习等进行了细致具体的安排部署，为防止民主生活会走过场，保证民主生活会的质量奠定了基础。
2。严格程序，精心准备。一是抓好学习，提高认识。民主生活会前，镇领导班子注重了学习的针对性，把学习有关文件同整顿思想、改进工作作风密切结合起来，提高了认识，为对照检查，开展批评自我批评做了充分的思想准备。二是制定了《镇领导班子专题民主生活会前谈心谈话方案》和《镇党委群众路线教育实践活动专题民主生活会方案》。三是开展了两轮谈心谈话。镇党委对谈心谈话高度重视，专题召开党委会议进行安排部署。第一轮谈话是在撰写对照检查材料前进行，重点围绕班子存在的问题、个人存在的问题及整改方向进行，分别由书记找其他班子成员谈话、班子成员之间互相谈话、班子成员与分管站办所负责人谈话，班子成员与市督导组谈心。第二轮谈心谈话是在对照检查材料形成后，重点围绕在民主生活会和组织生活会上开展批评的问题谈深谈透，做到了四必谈。通过两轮谈心谈话，使班子成员在班子整体和个人存在的问题上达成了共识，进一步理清了班子整体和班子个人存在的突出问题，为撰写对照检查材料做好充足的问题准备。四是按要求撰写对照检查材料。在找准问题的基础上，领导班子对照检查材料由党委书记亲自主持起草，初稿形成之后，发给班子每一名成员征求意见，在汇总各方面意见的基础上，最后经党委会议审定后送市领导进行审定，市里拿出具体修改意见后，我们又对班子对照检查材料反反复复进行修改。个人对照检查材料按市里的要求，由班子成员各自进行撰写，初稿写完后由党委书记亲自把关进行修改，成稿后报市领导把关，市里拿出具体修改意见后，反复进行修改，经党委会审定后定稿。五是坚持边查边改、即知即改，认真查摆存在的问题。通过发征求意见卡、三访、四问及召开村民（居民）座谈会等，广泛征求民意，同时通过采取群众提、主动认，照镜子、自己找，上级点、自我对，交心谈、互相帮，集体议、共同查及谈心谈话等方式，共查摆出在形式主义方面、官僚主义方面、享乐主义方面、奢靡之风方面、解决群众切身利益问题和联系服务群众最后一公里方面存在的问题83个。
二．以整风精神开好民主生活会
镇领导班子民主生活会于2014年8月12日上午9：3011：30、下午13：0015：00在镇二楼会议室召开，镇党委书记在民主生活会上切实履行了第一责任人的职责，率先垂范，充分发扬党内民主，带头开展了批评自我批评，同时积极引导其它同志相互批评。其他班子成员也在会上开展了批评与自我批评。开展自我批评都能端正态度，直奔主题，一针见血，既把握了问题的方方面面又突出了问题产生的思想根源；在开展批评中大家都能站在大局的高度，站在维护好广大群众利益的高度，直言不讳，坦诚相见，同时注意方式方法。会议自始至终都充满着民主、诚挚、团结、求实的氛围。这次民主生活会使领导干部受到了一次严格的党内生活锻炼，达到了红脸出汗、加油鼓劲的目的。
三．以钉钉子精神抓好问题整改
针对专题民主生活会上查摆出的83个问题，我们做到主动认领，制定了相应的整改措施，明确责任时限，以踏石留印、抓铁有痕精神抓好问题整改。
（一）加强思想教育，强化宗旨意识。经常性地开展理想信念和宗旨意识教育活动，加强干部世界观、人生观、价值观教育，增强责任意识。在第一环节理论学习的基础上，大力加强政治理论学习，用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，指导实践、推动工作，切实解决学用脱节的问题。要抓好党委理论中心组学习和机关干部理论学习，党委理论中心组学习每季度至少进行一次，机关干部理论学习每周至少1次，学习内容主要是习近平总书记系列讲话精神、党章、党史等，每个人的学习笔记不少于1万字，在学习理论知识的同时，还要注重把理论学习成果运用到具体工作环节中去，做到学以致用。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，正确对待权力、金钱、名利，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需。
（二）坚持求真务实，切实转变工作作风。开展求真务实大讨论。我们班子要把征求到的相关意见，及时进行梳理和归纳，凡是涉及班子集体的，我们要制定相应的切实可行的整改措施，涉及到个人的，个人要制定整改计划及整改时限，我们还要成立问题整改督导小组，专门对相关问题进行督促检查，并及时向群众反馈问题整改的成效。要加强相关政策的学习，重点学习涉及群众切身利益的政策，提高自我修养和服务群众的水准，从思想上防止四风侵袭。要把求真务实作为今后作风建设的着力点，作为党员承诺的重要内容。要继续开展以转变工作作风为主要内容的实践活动，总结全镇第一环节十百千工程、站办所民事村办制度的成功经验，把好经验、好作法发扬光大，坚持下去，形成长效机制，进而推动全镇机关干部工作作风有较大改变。
（三）解决群众关心的热点难点问题，以扎实的工作取信于民。围绕目前全镇群众反映强烈、关系群众切身利益的城镇管理不到位、部分居民吃水难、街路排水不畅问题，制定整改时间表和路线图，确保群众的合理诉求能够快速解决。针对城镇管理欠帐多、不到位问题，主要采取以下三项措施：一是建立健全城镇管理规章制度，做到有章可循；二是集中开展一次街面（居民区）垃圾卫生大清理；三是对街面违章建筑、广告牌等进行彻底清理。针对部分城镇居民吃水困难、服务跟不上问题，积极协调市水利部门和镇供水部门从增加井房密度、小泵换大泵、增加供水时间三个方面，解决居民户供水问题，切实加强供水服务工作。针对街路排水不畅、影响居民户生产、生活问题，积极协调上级有关部门，解决资金，目前，排水一期工程已完工，二期工程正在进行中。
（四）加强守纪意识教育，带头遵守各项规章制度。一是在领导班子中集中开展一次遵守党章、遵守中央八项规定、遵守《党政干部廉洁从政若干准则》等规章制度的学习教育活动。二是领导干部要带头在小事、小节上从严要求自己，要求基层干部做到的自己首先做到，为基层干部群众树立学习的标杆。三是工作中要讲原则、讲大局，不做违反党组织要求的事，不说违反党组织要求的话，自觉净化工作圈、生活圈和交友圈，坚决抵制社会上的各种错误思想、错误言论和错误行为，以良好的形象和扎实的工作作风赢得组织和群众的信任。
（五）建章立制，狠抓工作落实。一是在教育实践活动第一阶段，我们相继制定了领导责任制、学习制度、学习计划、督查制度和群众监督评价制度等机关规章制度。二是下一步我们将在前一阶段制定制度的基础上，按照于法周延、于事方便、有效管用的原则，研究制定镇机关勤俭节约规定和镇财经管理制度等规章制度。三是以钉钉子精神狠抓落实，防止制度成为纸老虎、稻草人。要建立健全领导干部作风建设责任制，督促各级领导干部牢记权力之重、责任之重、自律之重，倍增勤勉之心、敬畏之心、爱民之心。要健全作风问题发现查处问责机制，约束广大干部管住自己的嘴、管住自己的腿、管住自己的心，发现问题绝不姑息迁就，切实以严格有效的规章制度根治作风之弊、行为之垢。
（六）严格按照中央八项规定要求，树立勤俭节约意识。一是三公经费管理上，在领导班子中形成严格控制三公经费支出的良好风气，在公车使用、职务消费、人情消费方面建立健全相关规章制度，做到有章可循。二是在执行财经纪律上，严控公车、人头和办公用品消费支出，决不允许有超出规定的现象发生。三是在后勤管理方面，对机关食堂进行发包管理，在接待上实行领导责任制，坚持谁的客人谁主陪，决不允许一客多陪的现象发生。严格控制办公经费的支出，坚决刹住水、电、办公用品铺张浪费现象。
检查工作情况报告壹篇
要想让事情按预期发展，作好方案的制订尤为重要。为了保证工作不出错，就需要制定方案。方案使组员就像齿轮一样，运行起来，让每个人的工作能力得到最大化展现。您知道方案具体是写哪些内容呢？下面是小编为你精心整理的“检查工作情况报告壹篇”，我们后续还将不断提供这方面的内容。
国庆节日期间，为认真贯彻落实市纪委文件精神，切实加强节日期间党风廉政建设工作，进一步严格廉洁自律各项规定，我局在本系统内对公款吃喝、公车私用以及公款旅游等问题开展专项检查，现将具体工作情况报告如下：
一、加强宣传教育，严格落实规定
一是及时召开局党委会，传达市纪委文件精神。二是召开节前廉政谈话会，时刻绷紧廉政这根弦，预防“节日病”的发生。三是领导干部节日期间带头落实公车封存和节日值班带班制度。
二、明确禁止行为，强化监督机制
节前，我局及时召开了科级以上干部会议，围绕关于领导干部廉洁从政的一系列规定，要求各科室负责人、局属各单位班子成员要严格遵守《廉政准则》等廉洁自律各项规定，自觉带头抵制不良风气。严禁公车私用，公款旅游；严禁接受可能影响公正执行公务的旅游、娱乐、宴请等活动安排；严格落实车辆封存制度，节日期间封存车辆实行定点停放等。从而使全局领导干部绷紧了廉洁自律这根弦。
三、严格值班制度，接受群众监督
“国庆”节日期间，局领导班子组成七个小组，轮流值班，并对值班车辆做了安排，实行24小时值班制度，要求值班人员坚守岗位，不得无故脱岗，严格交接班制度，作好值班记录。同时，成立了以纪委书记为组长的监督小组对全局干部职工进行监督，并设立了举报电话，随时受理群众监督举报。
四、明察暗访，严惩违纪行为
局监督小组由纪委书记亲自带队，六个人组成两个检查小组，对局机关及局属各单位进行明查暗访，不定时突击检查。严格按照市纪委文件精神及节日期间公车“休假”等制度，在本系统内对公款吃喝、公车私用以及公款旅游等问题开展专项监督检查。对节日期间发生严重违纪违法问题的，按照党风廉政建设责任制的规定，严肃追究直接责任人的责任。
节日期间，我局认真履行职责，充分发挥组织协调作用，由于领导重视，反应迅速，有效地防止了“节日病”现象的发生，无一例奢侈浪费行为，无一人违反规定，从而促进了廉洁自律各项规定的有效落实，营造了廉政的节日氛围。
班主任辞职报告怎么写范文5篇
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在平时的生活工作中，大家经常会根据自己的规划而放弃自己现有的工作，按照规范我们决定离职的就要写一份辞职申请。辞职申请书的内容关系着我们能不能尽快办完离职手续，你知道辞职申请书的基本要求吗？以下“班主任辞职报告怎么写范文”由小编为大家收集整理，供你参考，希望能够帮助到大家。
班主任辞职报告怎么写范文 篇1
尊敬的学校领导、年级组长：
在我不长的四年多的从教的时间里，随着学校的发展，经历了学校扩招、搬迁、努力创建示范高中的发展历程，任何一个阶段的发展对学校而言，都是一种奔腾，对身在其间的我而言，也是一种在潮流中奋勇前进的增进。所以，不管其间有何种欣喜欢娱或忧愁焦虑，我都感谢生活给了我这段成长、发展、成熟的经历。
在20xx年暑假，送走了我教的第一批高中生后，为了更完善自己对老师这一行业的体验，更为了能在学校的发展事业中献出自己添砖加瓦的微薄气力，我申请了当班主任。感谢学校相干领导的信任，让我在20xx2-20xx学年度的上期担负的高20xx级7班的班主任。在这一学期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各项工作，但不可避免地出现了某些忽视，所以，不能用十全十美来总结自己的工作，但经历了就是积累了财富，所以，感受颇多。
为了在以后的教育教学工作中更好地发挥自己的作用，贡献自己的气力，不孤负领导们的期看，我特申请辞往班主任一职，让自己有一缓冲、检讨的时间为以后更好地工作调剂好状态。请批准!
此致
敬礼
辞职人：
20xx年xx月xx日
班主任辞职报告怎么写范文 篇2
xxxxxx：
我是初二xxxx班的班主任zz，从踏进这个教育事业的大门到如今，我已经担任班主任工作一年半，日子虽说不长，但我每一天都是用百分的真心去琢磨怎么样带好我的班，并时刻为之努力。付出了便会有收获，一年半来，我也证明了我自己的能力，各方面我的表现都很突出。
但不为人知的是，这一年半以来，我感到身心疲惫。出去身上的光环，我发现自己太需要安静休息一段日子，我现在感觉心理负担太重。这也许是我的性格所致吧，我相信性格决定我的命运和心态，我把所有的东西想得太完美，我也是这样去要求我自己和我的学生。我固然确信我可以把每一个学生教好，但是我这种较为偏执的性格，导致我常常因为一个学生犯了小错而气得茶饭不思。日积月累，我身上积累了一大堆病痛，我苦不堪言。
写这份申请，是想学校能够批准我在初二下学期的时间能够有多一点精力去把身体修养好，我的身体自己清楚，真的支持不住了。我希望在这半年里把病治好，我现在每隔十天就要病一次，这样我很担心之后我的工作进度和效率。为了保证我的班级完好发展以及自己的身体健康下去。我恳请学校委任xxxxxxxxxx担任我初二xxxx班的班主任。
此致
敬礼！
xxx
x年x月x日
班主任辞职报告怎么写范文 篇3
尊敬的xxxx老师：
很遗憾在这个时间向您提出辞职。
我自去年九月份担任班长一职务至今，也正是在这段时间我完成了一个从高中生到大学生的转变，但我认为我的工作上有很多疏漏，而且我感到有一定的压力。
另一方面在同学们的眼中，班长应该是能力和素质、言情和举止都非常优秀的'人、我却达不到，而我更愿意做一个给大家带来快乐的小鬼。
但是我必须说明，不是因为我的工作走进了死胡同才提出辞职，也不是我认为自己能力不够，更不是要留下一个烂摊子留给未来的班长收拾，而是我想有更多的自由时间接触社会锻炼自己，更多的时间走进同学们当中。
这是我已经考虑了很久也觉得足够明智，不是我不能为同学、为学校领导做出多少的牺牲，而是我认为路是自己走出来的，我想去更好的走自己的路，也让其他人有个机会去伸展自己在组织上的能力。
而这里的班长工作在无形当中有一点束缚、而辞职也是我想了很久才正式提出来的。
心里的不稳定因素有很多，但是现在的状况您可以放心，我是非常理性和坦白的面对所有的人，面对自己的未来!
xxxxxx
xxxxxx年xxxx月xxxx日
班主任辞职报告怎么写范文 篇4
各位领导：
首先感谢领导对我的信任、支持;感谢班级所有任课老师对我工作的支持、关心!
两年来，我不敢说对班级兢兢业业，也是问心无愧!今天我提出辞去班主任的要求，是由来已久、万不得已!
从高一接手这个班级以来，我动过脑筋，想过办法，加大对班级整顿、教育、管理的力度，无奈杯水车薪，从高一的林xxxx、朱xxxx出事起到现在为止，频频事发，对这个班级我彻底失望了，内心冰凉!本学期不到二十来天，接二连三的事情，作为班主任我感到莫名的可悲，在责任和义务面前，我从不曾退却!可现在，我的心理防线彻底垮了!我可以不顾面子，可心灵的伤害谁来负责?有人看到班主任那颗流血的心了吗?社会该如何看待这个庞大的教育群体无形的精神伤害问题?难道当了班主任后，必须要忍受学生给予的巨大的.精神伤害?
人应该是有选择的，那我也是，在社会，家长无法正确看待老师的精神受到伤害时该如何维护时，我只能选择放弃，因为我困惑，我必须学会选择，我不能放弃我接下来生命的精彩!因为我年轻，我必须学会清醒，麻木的忍受精神的伤害，会葬送我绚烂的人生!
人贵有自知之明，我的身体不行，血压100—140，有时头痛起来真难受，血检表明我是阳性的，身体素质每况愈下，几年来都是抱病在工作，身心疲惫，心力憔悴，校长说过，身体第一，家庭第二，工作第三，我很感动!
我恳请领导们，站在教育一线的老师们理解我!非常之际，情非得已，成全我，这个班主任我非辞不可!
xxxxxx
xxxxxx年xxxx月xxxx日
班主任辞职报告怎么写范文 篇5
尊敬的园长：
您好!我很遗憾自己在这个时候向您正式提出辞职。
我来xx幼儿园也快一年了，也很荣幸自己成为XX幼儿园的一员。在幼儿园工作一年中，我学到了很多知识与技能。十分感激幼儿园给予了我在这样的良好环境中，工作和学习的机会。但是我正因个人原因需要辞职，因我新购房屋在城南，到幼儿园的距离超过15公里，每一天往返的时刻超过3个小时，这对我的工作已造成不良影响，(离职原因也能够写成：因本人身体的缘故，需回家调养，期望不好正因我的个人原因，影响了工作的进展。)因此，我不得不忍痛离开热爱的岗位。
我期望在XX年X月XX日之前完成工作交接，请领导安排工作交接人选。在未离开岗位之前，我必须会站好最后一班岗，我所在岗位的工作请领导尽管分配，我必须会尽自己的职，做好就应做的事。
望领导批准我的申请，并请协助办理相关离职手续。
您身体健康，事业顺心。并祝xx幼儿园以后事业蓬勃发展。
班主任新学期工作规划怎么写
一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑。为了达成我们设定好的目标，我们必然需要编制一份完整的方案，方案对于我们的行动有着指导意义，方案该怎么写才好呢？以下是小编为大家精心整理的“班主任新学期工作规划怎么写”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
时间如梭，不知不觉就又是新的一学期了。为了在新学期里管理好五年级x班，我根据当前班级的情况制定了一个计划，这样就方便在新学期里做好班主任工作了。以下是我新学期工作计划：
一、德育工作
重视学生品德的培养，抓好班级的纪律，帮助这群学生建立良好的班干部制度。新学期，主要是执行好小学生的守则里规定的行为规范，从各方面去规范学生在校的一个行为。重视学生礼仪的学习，让学生能够懂得基本的礼仪常识，在日常生活中，懂得尊老爱幼，做个知礼懂礼之人。建立平等良好的师生关系，与学生成为朋友，帮助学生去自我管理，提高学生积极性。再就是做好班上每位学生的一个思想工作，对于那些思想不上进的学生进行正确的引导，提高学生们的认识。
二、抓好班级值日生的工作
正是处于小学生阶段，就要重视他们的劳动能力。班级值日是培养学生劳动能力的好方法，本学期充分重视班级值日，让学生们在日常的值日中懂得劳动的好处，明白劳动是很光荣的一件事，提高学生对劳动的意识，帮助学生正确认识劳动，并且教会他们尊重他人的劳动成果。对于班上学生不认真值日或者是逃值日的进行惩罚，让他们知道每天的值日是必须要去完成的事情，更让他们建立起集体的意识，重视团结的作用。
三、重视家长工作
本学期我的工作中还有一个重点是——家长工作，家长是学生和老师之间的一个桥梁，这项工作必须做好，这样才能帮助学生去学习。本学期我会积极进行家访，深入了解各个学生的家庭，对于家庭困难的施以援手，对不重视孩子学习的家长给予批评。同时新学期还会多召开家长会，让家长到学校里来进行交流，不仅是老师与家长的交流，也是家长与家长的交流。把家长的工作给真正做好了，对我管理学生也会有很多帮助，而且还能帮助家长与学生之间建立亲密的关系。
作为班主任，在新学期里我必定履行好自己的职责，做好班主任日常工作，做好老师的教育工作，帮助我班的学生建立健全心理，给学生提供舒适良好的环境，把我班的学生培养成一个优秀的人，让他们未来成为国家之栋梁。
