教育名家名言。
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北宋名家张载的名言【篇一】
1、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载《张子语录·中》
2、“气质”语出宋代张载《语录钞》“为学大益，在自求变化气质”。现代西方心理学的气质是指人的心理素质、内在修养的外在行为的总和，一般是指人的个性特点、风格气度。人的气质是先天与后天的统一，内在与外在的统一，率真与理智的统一。——张载
3、读古人书，求修身道；友天下士，谋救时方。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
4、为天地立心，为生民立命，继往圣之绝学，开万世之太平——张横渠《张子「四言」》
5、有不知则有知，无不知则无知。——张载《正蒙》
6、上达则乐天，乐天则不怨；下学则治己；治己则无尤。——张载《正蒙》
7、人多是耻于问人。假使今日问于人，明日胜于人，有何不可？——张载
8、人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。——张载
9、仁通极其性，故能致养而静以安；义致行其知，故能尽文而动以变。——张载《正蒙》
10、贫富不均，教养无法，虽欲言治，皆苟而己。——张载
11、言出于思也，戏动作于谋也。（平日偶然戏谑的话本是出于心中的思想，平时偶然戏谑的.举动本是出于心中的谋虑。）——张载《正蒙·乾称》
12、为学大益，在自能变化气质。——张载
13、于无疑处有疑，方是进矣。——张载
14、以爱已之心爱人则尽仁——张载
15、能通天下之志者为能感人心，圣人同乎人而无我，故和平天下，莫盛于感人心。——张载《正蒙》
16、以心求道，正犹以己知人，终不若彼自立彼伪不思而得也。——张载《正蒙》
17、学者学所以为人。——张载
18、造化之功，发乎动，毕达乎顺，形诸明，养诸容载，遂乎说润，胜乎健，不匮乎劳，终始乎止。——张载《正蒙》
19、书须成诵。精思多在夜中，或静坐得之。不记则思不起。——张载
20、“天人合一”——张载《正蒙·乾称》
21、以责人之心责己则尽道，所谓「君子之道四，丘未能一焉」者也；以爱己之心爱人则尽仁，所谓「施诸己而不愿，亦勿施于人」者也；以众人望人则易从，所谓「以人治人改而止」者也；此君子所以责己责人爱人之三术也。——张载《正蒙》
22、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
23、在可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。——张载
24、大其心能体天下之物。——张载《正蒙大心篇》
25、一物两体，气也；一故神，两在故不测。两故化，推行于一。——张载《正蒙》
26、古之小儿，便能敬事长者，与之提携，则两手奉长者之手，问之，掩口而对。盖稍不敬事，便不忠信，故教小儿，且先安详恭敬。——张载
27、由象识心，徇象丧心。知象者心，存象之心，亦象而已，谓之心可乎？——张载《正蒙》
28、义命合一存乎理，仁智合一存乎圣，动静合一存乎神，阴阳合一存乎道，性与天道合一存乎诚。——张载《正蒙》
29、不尊德性，则学问从而不道;不致广大，则精微无所立其诚；不极高明，则择乎中庸失时措之宜矣。——张载《正蒙》
30、义，仁之动也，流于义者于仁或伤；仁，体之常也，过于仁者于义或害。——张载《正蒙》
31、欲事立须是心立，心不钦则怠惰，事无由立，况圣人诚立，故事无不立也。——张载
32、学者欲其进，须钦其事，钦其事则有立！有立则有成；未有不钦而能立；不立则安可望有成！——张载
33、和乐，道之端乎！和则可大，乐则可久，天地之性，久大而已矣。——张载《正蒙》
34、极其大而后中可求，止其中而后大可有。——张载《正蒙》
35、拂去旧日所为，使动作皆礼，则气质全好。——张载
36、凡人为上则易，为下则难。然不能为下，亦未能使下，不尽其情伪也。——张载
37、学未至而好语变者，必知终有患。盖变不可轻议，若骤然语变，则知操术已不正。——张载
38、意，有思也；必，有待也；固，不化也；我，有方也。四者有一焉，则与天地伪不相似。——张载《正蒙》
39、以有限之心，止可求有限之事；欲以致博大之事，则当以博大求之，知周乎万物而道济天下也。——张载
40、若心但能弘大，不谨敬则不立；若但能谨敬而心不弘大，则入于隘，须宽而敬。——张载
41、诚于此，动于彼，神之道与!——张载《正蒙》
42、心苟不忘，则虽接人事即是实行，莫非道也，心若忘之，则终身由之，只是俗事。——张载
43、天大无外，故有外之心，不足以合天心。——张载《正蒙》
北宋名家张载的名言【篇二】
1、学之行之而复疑之，此习矣而不察者也。故学礼所以求不疑，仁守之者在学礼也。
2、圣人文章无定体，诗、书、易、礼、春秋，只随义理如此而言。
3、古者天子既不养兵，财无所用，必大殷富，以此知井田行，至安荣之道。
4、古之能知诗者，惟孟子为以意逆志也。
5、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
6、见闻之知，乃物交而知。
7、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
8、贫富不均，教养无法，虽欲言治，皆苟而己。
9、以爱己之心爱人则尽仁。
10、诚明所知，乃德良知，非闻见小知而已。
11、不知疑者只定不便实作，则实作则须有疑，必有不行达理疑也，在可疑而不可疑不曾学，学则须疑，守旧无功。
12、礼不必皆出于人，至如无人，天地之礼自然而有，何假于人？
13、在可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。
14、天无心，心都在人之心。一人私见固不足尽，至于众人之心同一则却是义理，总之则却是天。
15、天地之气，虽聚散、攻取百涂，然其为理也顺而不妄。
16、教者如洪钟，洪钟未尝有声，由叩乃有声。
17、礼反其所自生，乐乐其所自成。
18、形而后有气质之性，善反之同天地之性存焉。人之刚柔缓急，有才与不才，气之偏也。
19、立本既正，然后修持。修持之道，既须虚心，又须得礼，内外发明，此合内外之道也。
20、清则无碍，无碍故神；反清为浊，浊则碍，碍则形。
21、人多是耻于问人。假使今日问于人，明日胜于人，有何不可？
22、天资美不足为功；唯矫恶为善，矫惰为勤，方是内功。
23、百姓足，君孰与不足！百姓不足，君孰与足！
24、古之小儿，便能敬事长者，与之提携，则两手奉长者之手，问之，掩口而对。
25、礼所以持性，盖本出于性，持性，反本也。
26、太虚无形，气之本体。其聚其散，变化之客形尔。
27、论学则必期于圣人，语治则必期于三代，至于进为之方，设施之术，具有节级，凿凿可行，非徒托诸空言者。
28、此天地之仁也。仁人则须索做，始则须勉勉，终则复自然。
29、学者既知此心，且择所安而行之己不愧。
30、使蒙者不失其正，教人者之功也。
31、心既虚则公平，公平则是非较易见，当为不当为之事自知。
32、欲事立须是心立，心不钦则怠惰，事无由立，况圣人诚立，故事无不立也。
33、不尽材，不顾安，不由诚，皆是施之妄也。教人至难，必尽人之材，乃不误人。观可及处，然后告之。
34、常人教小童亦可取益。绊已不出入，一益也。授人数次，己亦了此文义，二益也。对之必正衣冠、尊瞻视，三益也。尝以因己以坏人之材为之忧，则不敢堕，四益也。
35、人人有利欲之心，与学者正相背驰，故学者要寡欲。
36、心苟不忘，则虽接人事即是实行，莫非道也，心若忘之，则终身由之，只是俗事。
37、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
38、今人为学，如登山麓，方其迤俪之时，莫不阔步大走，及到峭岭之处便止，须是要刚决果敢以进。
39、学者行礼时，人不过以为迂。彼以为迂，在我乃是径捷，此则从吾所好。
40、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。
41、诚意而不以礼则无征，盖诚非礼无以见也。
42、在可疑而不疑者，不曾学。学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之出。自若安坐，则何尝有疑？
43、于无疑处有疑，方是进矣。
44、拂去旧日所为，使动作皆礼，则气质全好。
45、道要平旷中求其是，虚中求出实，而又博之以文，则弥坚转诚。
46、大中，天地之道也；得大中，阴阳鬼神莫不尽之矣。
47、百货亦有全不售时，官则出钱以留之，亦有不可买时，官则出而卖之，官亦不失取利，民亦不失通其所滞而应其所急。
48、义理有疑则濯去旧见，以求新意，心中苟有所闻，即命名札记，不思则还塞之矣？更须和朋友之助。
49、天地之道要一言而道尽亦可，有终日善言而只在一物者，当识其要，总其大体，一言而乃尽尔。
50、君子不必避他人之言，以为太柔太弱。
51、人谓已有知，由耳目受也。
52、知之而不信而行之，愈于不知矣，学者须得中道乃可守。
53、圣人未尝有知，由问乃有知。
54、人之好强者，以其所知可也。所知多则不自强满。学然后知不足；有若无，实若虚，此颜于之所以进也。
55、此非可以聪明思虑，力所能致也。然而得博学于文，以求义理。
56、有急求义理复不得，于闲暇有时得。益意乐则易见，急而不乐则失之矣。
57、学者欲其进，须钦其事，钦其事则有立！有立则有成；未有不钦而能立；不立则安可望有成！
58、蒙以养正，使蒙者不失其正，教人者之功也。
59、有志于学者，更不论气之美恶，只看志如何！匹夫不可夺志也，惟患者不能坚勇。
60、盖稍不敬事，便不忠信，故教小儿，且先安详恭敬。
61、形而后而有气质之性，善反之，则天地之性存焉。
62、蒙以养正，使蒙者不失其正，教人者之功也。
63、古之小儿，便能敬事长者，与之提携，则两手奉长者之手，问之，掩口而对。盖稍不敬事，便不忠信，故教小儿，且先安详恭敬。
64、人多言安于贫贱，其实只是计穷力屈，才短不能营画耳，若稍动得，恐未肯安之。
65、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。
66、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
67、若心但能弘大，不谨敬则不立；若但能谨敬而心不弘大，则入于隘，须宽而敬。
68、学者所志至大，犹恐所得浅，况可便志其小，苟志其小，志在行一节而已，若欲行信亦未必能信。
69、穷理亦当有渐。见物多、穷理多，如此可尽物之性。
70、德性所知，不萌于见闻。
71、人一能之，己百之，人十能之，己千之。
72、古乐不可见，盖为今人求古乐太深，始以古乐为不可知。
73、如只据己之闻见，所接几何？安能尽天下之心？所以欲其尽也。
74、以爱己之心爱人，则尽仁。
75、于不疑处有疑，方是进矣。
76、以有限之心，止可求有限之事；欲以致博大之事，则当以博大求之，知周乎万物而道济天下也。
77、人虽有功，不及于学，心亦不宜忘。
78、圣人必以天下分之于人，则事无不治者。
79、居仁由义，自然心和体正。学必如圣人而后已，以为知人而不知天，求为贤人而不求为圣人，此秦汉以来学者之大弊也。
80、学贵心悟，守旧无功。
81、且立志不可大小，志小则易足，易足则无由进，人若志趣不达，心不在焉。
82、无不知则无知，有不知则有知。
83、天资美不足为功，惟矫恶为善。
84、书须成诵。精思多在夜中，或静坐得之。不记则思不起。
85、为学大益，在自能变化气质。
86、为学大益在自能变化气质。
87、道德性命是长在不死之物也，己身则死，此则常在。
88、人能不疑，便是德进，盖已于大本处不惑，虽未加工，思虑必常在此，积久自觉渐变。
89、为天地立心，为万民立言，为往圣继绝学，为万世开太平。
90、学者学所以为人。
91、人多是耻于问人。假使今日问于人，明日胜于人，有何不可？
92、礼即天地之德也，如颜子者，方勉勉于非礼勿言，非礼勿动。勉勉者，勉勉以成性也。
93、民吾同胞，物吾与也。
94、言有教，动有法，昼有为，宵有得，息有养，瞬有存。
95、教之而不受虽强告之而无盗，臂之以水投石，必不纳也。
96、寻春何需东郊外，春在千家万户中。
97、凡人为上则易，为下则难。然不能为下，亦未能使下，不尽其情伪也。
98、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。
99、居仁由义，自然心和而体正。
100、学未至而好语变者，必知终有患。盖变不可轻议，若骤然语变，则知操术已不正。
北宋名家张载的名言【篇三】
敬爱的莎士比亚先生：
您好！
我叫陈晨，来自中国内蒙古赤峰市林西县，就读于实验小学。我是一个热爱书籍，热爱文学的女孩，读过您的几部作品，想和您交流一下，并请教您几个问题。
我先来介绍一下我的班级。在我的班级，虽然男生都普遍淘气，女生都比较活泼，但在老班的带领下，都很喜欢阅读，喜欢品百家之风采。见书如一饿虎，迫不及待地扑上前去。我们都很仰慕您的才学，对您所写的《哈姆雷特》等书非常喜欢。您的作品充实，美丽，让人为之赞叹，令我们为之着迷。
在我读过的您的作品中，我最喜欢《哈姆雷特》一书。我从那个复杂而可悲的王子身上看到了家族仇恨的可恶，人们的软弱，社会的腐败，当时让黑暗笼罩了的现状。
我也曾读过《罗密欧与朱丽叶》一书，心情由酸楚到气愤再到叹息，在这中间，我也看到了爱情的扼杀，现实的残酷，故事的悲惨，以及悲剧的诞生……我不得不为您，您的作品而叹服。
众所周知，您在创作剧本上有十分卓越的成绩。那么，请问您在创造世界里追寻到了什么呢？每个人都在自己的创作中或多或少追求到了一些东西，有精神上的，有物质上的，又分为不同类型，有慰藉、发泄、滋润、利禄等等，而您又追寻到了什么呢？您的灵感来源于生活中的故事，您又是怎样让这些灵感变为像现实一样的呢？怎样让它活生生的展现在读者眼前呢？怎样让它变成立体生动的呢？
每个人都有自己的梦想，追求，在他的一生中，这些占据着他大部分时光。那您的梦想与追求又是什么呢？希望在今后的阅读中，我能更多的了解您的作品。
最后，祝愿您的作品会永远闪闪发光，成为一个不可泯灭的永恒！
此致
敬礼
您的忠实读者：陈晨
北宋名家张载的名言【篇四】
《清明上河图》是北宋张择端的杰作。原作高25。7米，长527。8米。这幅以北宋京城汴京为背景的长卷，构思独具匠心，气势恢宏描绘细腻，形象生动，气象万千并井井有条。据粗略统计，画中各式人物不下八百，各行各业无一类同，春郊、河岸、码头、虹桥、城门、街市、车船、轿子、牲畜、建筑群落、应有尽有。看着《清明上河图》的简介，横店好莱坞之一——清明上河图的美妙画卷就展现在我们眼前。
汴梁一梦、王府招亲、聊斋惊魂、笑破天门阵……你喜欢哪一个？我偏爱汴梁一梦。瞧瞧，那一位位可爱小巧的杂技演员们。用她们轻盈柔软的手和腿，展示了一个又一个精湛优美的动作。一个个高难度动作，更是让我们惊心动魄，瞅瞅，那连空翻，还有那细棒转碗，那一摞碗在她们拿的细棒上，摇摇晃晃，却始终也不掉下来，身为观众的我们也为她们直冒冷汗。最唯美的是压轴节目——人于飞天。彩带飘飘，身姿婀娜，让人赏心悦目，目不暇接，美不胜收。
那一根根栏杆，穿梭于中间，仿佛穿越了南宋、北宋。一幢幢古楼，向我们展示了北宋繁荣昌盛的景象，那优雅传奇的民风民俗，已多次拍入了许多电视剧的镜头！听导游介绍，这里先后拍了《新还珠格格》、《宫锁珠帘》、《宫锁心玉》、《新西游记》……一幅五彩多姿的《清明上河图》让我梦回北宋。
流水潺潺，清风拂柳，红花嫩草，构成令人流连忘返的清明上河图。
北宋名家张载的名言【篇五】
通过本书，我们了解到北宋诗词的韵意以及词背后的词人。中国有一些很伟大的诗人，他们都是从各种思想的精华之中得到一个融会贯通的境界。诗词要写得好，写的有深度，主要有两个途径，一个是人事的扩大，就是说，你的关心面越广，你的作品之生命就越丰富，越博大，越深厚；另一个途径是对大自然的融入，你融入自然，你和宇宙同样广大，你的作品的生命自然也就大了。就比如晏殊、欧阳修、苏轼等。
晏殊的词，既继承了冯延巳的风格，温文尔雅，没有轻佻、鄙俗之语；又大多透露出他理性的观照，不同于冯延巳的“日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦”，“梅落繁枝千万片，犹自多情、学雪随风转”，表现一种热烈和执著的品格上的特征。
到了北宋的初年，仍然继承晚唐之风，骈文流行，而转移北宋文风的就是欧阳修。但北宋初期的诗人却只模仿晚唐诗之华丽的外表的虚浮雕琢的作风。到欧阳修才扭转风气，使诗在平实之中表达真诚的思想感受。大晏所表现的是反省节制，是一种通达的智慧的观照，欧阳修是在忧患之中有一种遣玩的意兴，这不见得是最高最好的态度，但至少是他对待忧愁挫折使自己不致跌倒时所取的一种方式和态。
苏轼是为我们所熟知的词人，苏东坡那逸怀浩气能够使人抬眼望向半天高处，能够使人产生更高的胸襟怀抱和理想志意，不愧为豪放派代表词人，在他看来，没有任何一种情意或者胸襟志意不能写到词里边去。我想，这与他的境脱离不了关系吧。
南唐词之所以有深度，是因为它把对于爱和美的追求与对国家的忧患意识结合起来了，于是就有了冯延巳的“日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦”；就有了中主李的“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”；就有了后主李煜的“胭脂泪，相留醉，几时重，自是人生长恨水长东”。可是北宋初年国家表面上已经没有忧患了，尤其在真宗和仁宗的时代，天下是安定太平的，从与忧患意识的结合转变为与作者性情、修养、胸襟、怀抱的结合了。北宋初年小词的作者都是一时的杰出人士，因而北宋小词就产生了超出于主题之外的更深的境界。
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2022张载的四句名言的认识汇编5篇
随着方案范方案的不断普及，我们都会用到一些实用的方案，不同的实用文种类会用在不同的场合，方案要写哪些内容呢？以下是小编为大家精心整理的“2022张载的四句名言的认识汇编5篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。
张载的四句名言的认识【篇一】
关于付出与收获的名言激励警句
1. 成功人的背后总会有一个不寻常的故事。
2. 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
3. 往公牛身上再使劲，也挤不出一滴奶来。
4. 命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。
5. 活在昨天的人失去过去，活在明天的人失去未来，活在今天的人拥有过去和未来。
6. 灵魂在求知中净化，信念在事业中升腾。
7. 大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。
8. 天道酬勤，也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。
9. 请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。
10. 最怕的东西，最应该去突破。
11. 最好的改变方式，是我们跟内在力量沟通，然后它会改变我们。
12. 是人都有惰性，这是与生俱来的，但是我们后天可以改变这种惰性，谁改变的越多，谁就越成功。
13. 人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，他就是不知道，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。
14. 无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
15. 当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。
16. 云彩悲哀的是自己控制不了自己，牲口悲哀的是自己养活不了自己，人悲哀的是自己战胜不了自己。
17. 没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有黯淡，何来辉煌。
18. 要做一件事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应。
19. 知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。
20. 修改自己就是修改世界，天生我材必有用，自己是整个宇宙中很重要的一个程序，要相信自己的潜力。
21. 人生的游戏不在于拿了一副好牌，而在于怎样去打好坏牌，世上没有常胜将军，勇于超越自我者才能得到最后的奖杯。
22. 不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
23. 老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者;有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。
24. 虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。
25. 人生共有三天：昨天、今天、明天。昨天已经过去，明天还没到来，我们只有把握今天， 珍惜今天，才能为人生增添光辉。
张载的四句名言的认识(篇二)
1、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载《张子语录·中》
2、“气质”语出宋代张载《语录钞》“为学大益，在自求变化气质”。现代西方心理学的气质是指人的心理素质、内在修养的外在行为的总和，一般是指人的个性特点、风格气度。人的气质是先天与后天的统一，内在与外在的统一，率真与理智的统一。——张载
3、读古人书，求修身道；友天下士，谋救时方。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
4、为天地立心，为生民立命，继往圣之绝学，开万世之太平——张横渠《张子「四言」》
5、有不知则有知，无不知则无知。——张载《正蒙》
6、上达则乐天，乐天则不怨；下学则治己；治己则无尤。——张载《正蒙》
7、人多是耻于问人。假使今日问于人，明日胜于人，有何不可？——张载
8、人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。——张载
9、仁通极其性，故能致养而静以安；义致行其知，故能尽文而动以变。——张载《正蒙》
10、贫富不均，教养无法，虽欲言治，皆苟而己。——张载
11、言出于思也，戏动作于谋也。（平日偶然戏谑的话本是出于心中的思想，平时偶然戏谑的.举动本是出于心中的谋虑。）——张载《正蒙·乾称》
12、为学大益，在自能变化气质。——张载
13、于无疑处有疑，方是进矣。——张载
14、以爱已之心爱人则尽仁——张载
15、能通天下之志者为能感人心，圣人同乎人而无我，故和平天下，莫盛于感人心。——张载《正蒙》
16、以心求道，正犹以己知人，终不若彼自立彼伪不思而得也。——张载《正蒙》
17、学者学所以为人。——张载
18、造化之功，发乎动，毕达乎顺，形诸明，养诸容载，遂乎说润，胜乎健，不匮乎劳，终始乎止。——张载《正蒙》
19、书须成诵。精思多在夜中，或静坐得之。不记则思不起。——张载
20、“天人合一”——张载《正蒙·乾称》
21、以责人之心责己则尽道，所谓「君子之道四，丘未能一焉」者也；以爱己之心爱人则尽仁，所谓「施诸己而不愿，亦勿施于人」者也；以众人望人则易从，所谓「以人治人改而止」者也；此君子所以责己责人爱人之三术也。——张载《正蒙》
22、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
23、在可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。——张载
24、大其心能体天下之物。——张载《正蒙大心篇》
25、一物两体，气也；一故神，两在故不测。两故化，推行于一。——张载《正蒙》
26、古之小儿，便能敬事长者，与之提携，则两手奉长者之手，问之，掩口而对。盖稍不敬事，便不忠信，故教小儿，且先安详恭敬。——张载
27、由象识心，徇象丧心。知象者心，存象之心，亦象而已，谓之心可乎？——张载《正蒙》
28、义命合一存乎理，仁智合一存乎圣，动静合一存乎神，阴阳合一存乎道，性与天道合一存乎诚。——张载《正蒙》
29、不尊德性，则学问从而不道;不致广大，则精微无所立其诚；不极高明，则择乎中庸失时措之宜矣。——张载《正蒙》
30、义，仁之动也，流于义者于仁或伤；仁，体之常也，过于仁者于义或害。——张载《正蒙》
31、欲事立须是心立，心不钦则怠惰，事无由立，况圣人诚立，故事无不立也。——张载
32、学者欲其进，须钦其事，钦其事则有立！有立则有成；未有不钦而能立；不立则安可望有成！——张载
33、和乐，道之端乎！和则可大，乐则可久，天地之性，久大而已矣。——张载《正蒙》
34、极其大而后中可求，止其中而后大可有。——张载《正蒙》
35、拂去旧日所为，使动作皆礼，则气质全好。——张载
36、凡人为上则易，为下则难。然不能为下，亦未能使下，不尽其情伪也。——张载
37、学未至而好语变者，必知终有患。盖变不可轻议，若骤然语变，则知操术已不正。——张载
38、意，有思也；必，有待也；固，不化也；我，有方也。四者有一焉，则与天地伪不相似。——张载《正蒙》
39、以有限之心，止可求有限之事；欲以致博大之事，则当以博大求之，知周乎万物而道济天下也。——张载
40、若心但能弘大，不谨敬则不立；若但能谨敬而心不弘大，则入于隘，须宽而敬。——张载
41、诚于此，动于彼，神之道与!——张载《正蒙》
42、心苟不忘，则虽接人事即是实行，莫非道也，心若忘之，则终身由之，只是俗事。——张载
43、天大无外，故有外之心，不足以合天心。——张载《正蒙》
张载的四句名言的认识(篇三)
1、夏天像孩子的脸，时而阳光灿烂，时而乌云密布。
2、夏天在柳树下跳舞，在白云下唱歌。
3、盛夏，太阳就像一团烈火，考得行人和田间劳动的人汗流浃背。
4、夏天悄悄地走来了，小树也慢慢的长大了。
5、夏姑娘又回来了，唤醒了一个个树战士
6、雨后，绿柳一身亮装在微风中翩翩起舞。
7、好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。
8、荷花的花瓣，洁白如玉，花里托着深绿色莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子。
9、火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，象海浪涌着一艘艘的舰船。
10、你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
11、鸟儿们懒洋洋的站立在树上，唱着歌曲。
12、盛夏，太阳就像一团烈火，考得行人和田间劳动的人汗流浃背，蝉儿在树上拼命地喊着“热了，热了！
13、夏天到了，树上的叶子欢快地把自己变成了绿色。
14、一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。
15、夏翩翩地舞着，轻盈地唱着歌降临世界，挥一挥裙袂将天地染成一片绚烂
16、夏天的脾气很怪，刚刚还满脸通红的发火，烧的人汗流浃背，突然就听到它哇哇大哭，声音大不说，泪水仿佛倾盆而下，满世界都是水雾。
17、雨后，绿柳一身亮装在微风中翩翩起舞
18、盛夏，太阳就像一团烈火，考得行人和田间劳动的人汗流浃背，蝉儿在树上拼命地喊着“热了，热了！
张载的四句名言的认识(篇四)
1、秋天是个大舞台，各种果实竞相登台表演
2、秋天，就像一个善良的孩子，他那柔软的身躯拂去太阳的焦热，挡住风寒，将明亮与清爽撒给大地。
3、秋天是一名妩媚的江南少女，带着一身清爽降临尘世
4、秋天像一位绅士，他成熟浪漫
5、秋天就像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦。
6、秋天象晚霞，目之所及，一片苍茫的金黄，染黄了湛蓝的天。
7、秋天像刚落地的娃娃，给我们带来丰收的希望！
8、秋天，是一位历经沧桑的中年人。他教育我们，一定要在平时努力劳动，才能在秋天收获。
9、秋天，像一首乐章，虽已临近尾声，但依然雄浑不已，高潮迭起。
10、秋天像一只塞满各种水果的果篮，红的、黄的、紫的、绿的，让人目不暇接。
11、秋天就像一幅金色的图画，到处是丰收的景象。
12、秋天的落叶像一个个黄衣少女，婀娜多姿，翩翩起舞。
13、大树下，一片片落叶从树上“飞”下，像一只只彩蝶翩翩起舞。
14、秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意。
15、秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路。
16、秋天像忧愁的人，伤心、憔悴。
张载的四句名言的认识(篇五)
1、态度决定成功，而不是成功之后改变态度。
2、成功的路上，苦恼和喜悦是一对孪生兄弟，当苦恼出现时，请你相信喜悦会紧随而来。
3、成功不成功只一字之差：主动或被动。
4、成功只有一个理由，失败却有一千种理由。
5、成功的速度=品德+修养+成熟度。
6、成功的人排除万难，失败的人被万难排除。
7、成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种心态，成功是一种习惯。
8、计较眼前的人一定会失去未来。
9、观念的新旧，意味着能否接受新生事物。
10、我是世界上独一无二的，我一定会成功!
11、成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。
12、成功者会说：“我帮你做点什么吧!而失败者说：那不是我的事。
13、成功三个条件：(1)机会;(2)自己渴望改变并非常努力;(3)贵人相助。
14、亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。
15、一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。
16、要改变命运，先改变观念。
17、人生的成败往往就在于一念之差。
18、鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。
19、成功99%是心志，1%是能力。
20、一个人不成功是因为两个字——恐惧。
21、一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。
22、什么叫成功?把每件小事做好就是成功。
23、成功在眉宇之间——信心。
24、成功的秘诀：珍惜、在乎、感恩。
25、成功属于准备好的人。
26、人的一生，想要幸福，就要有预知未来的能力。
27、人生最可悲的是：1 良师不学;2 良友不交;3 良机不握。
28、所见所闻成就一生，不知不觉断送一生。
29、空空的口袋不能阻碍你的将来，空空的脑袋你将永远贫穷。
30、我们的脑袋里可以长皱纹，但我们的观念里却不能长皱纹。
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童年的发现教学反思【篇一】
五下第二单元以“永远的童年”为专题，安排了三首古诗词，两篇精读课文，两篇略读课文。引导学生感受童年的美好，享受童年，珍惜童年，并在阅读中结合自己的生活实际，理解词句，体会词句表达的感情，丰富语言积累、开拓视野、增进了解、激励自我。学生便可从“主题”的需要出发，积淀“主题”知识，丰富“主题”情感，提升“主题”精神。选编《儿童诗两首》的目的，一是通过朗读儿童诗，体会童年生活的美好；一是进行语言的积累，激发学生读儿童诗和写儿童诗的兴趣。《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上，把眼睛装在风筝上，把自己种在春天的土地上，童年是多么的美好幸福。《童年的水墨画》以跳跃的`镜头捕捉了童年生活中的典型场景，如“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”生动地展现了一个个快乐场面。
设计理念
这首诗极富韵律美，每一节的结构基本相同，读起来琅琅上口；用词也非常讲究，“安、接、装、种”说明了“我”想怎么做，“悠、长、望、飞”是对“我”变化做什么的想象，这些表示动作的词的使用，既准确又形象。因此，一是通过朗读儿童诗，体会童年生活的美好；一是进行语言的积累，激发学生读儿童诗和写儿童诗的兴趣。
学情分析：
引导学生通过自主独立的读书，把课文读正确，读流利，读出感情。要充分注意到课文的体裁特点，读诗要边读边想象，要重视形象感悟、整体把握。
教学目标：
知识与技能：
1．借助拼音读准生字“丫”“汲”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语。
2．背诵喜欢的诗歌，感悟儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。
过程与方法：
引导学生独立阅读课文，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。
情感态度价值观：
有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。
教材分析：
教学重点
引导学生独立阅读课文，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。
教学难点
通过品读领会儿童诗表达上的特点。
教学媒体：
教学《儿童诗两首》一课时，配合电教媒体，让学生在优美的音乐声中想象儿童生活的画面，激发学生丰富的想象力与对美的向往和追求,
进一步帮助学生理解课文内容，深入领会课文的意境。
教学过程：
一、学习《我想》
（一）创设情境，激趣导入
1．此时，如果有一位神仙站在你面前，能帮你实现一个愿望，那你最大的愿望是什么呢？
2．是啊，美好的愿望有那么多，要是都能一一实现那该多好啊！这不，有一个孩子就把自己的愿望写进了诗里，他的愿望是什么呢？赶紧去读读吧。（生带着问题自由朗读诗歌）
（二）初独诗歌，明白大意
指名分小节读诗（注意“丫”、“汲”的读音）。
自由读诗，读通顺，读流利，并想一想，孩子的愿望是什么？
交流作者在每一个小节里所表达的美好心愿。（师随机板书）
（三）精读诗歌，进入情境
1．那么多愿望中，哪一个最令你神往？说说理由。
2．诵读最神往的愿望，品读这一节诗句，想象画面。
3．想象“我”是在怎样的情景下产生这些愿望？
有感情地朗读。
（四）赏析诗歌，领悟写法
1．生自由朗读全诗，体会这首诗在表达上有什么特点？
2．生交流自己的发现：
每一小节都以“我想……”作为开头，表达自己的梦想。
每一小节里都有一个叠音词如“悠呀，悠──”“长呀，──”这样的语句。教师引导学生小结：
3．生再次自由读文，感受诗歌的韵律、节奏。
4．全体齐读。
二、学习《童年的水墨画》
（一）自由读诗
生自由朗读全诗，理解诗歌大意，在不理解的地方的打上“？”。
（二）理解大意
1．指名生读诗，其余生边听边试着在每节的标题后加上动词，概括主要内容。
2．生个别回答，教师随机板书：“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”。
3．分组读诗，生概括全诗大意。
4．学生质疑，释疑。
（三）赏析诗句
1．画出文中精彩的语句，反复诵读、体会。
2．欣赏交流佳句。如：“阳光从脚尖悄悄爬上膝盖”“忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声”“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍”等语句，体会诗句所包含的动感画面，感受童年的天真有趣。
3．感情朗读。
（四）鉴赏写法
1．默读两首诗，比较这两首诗在表达方式上有什么区别？
2．交流感悟。
3．小结：
第一首，每小节的结构基本相同，并且都围绕“梦想”这一主题，语言比较跳跃。
第二首，主要通过捕捉镜头来记录童年生活场景，有一种动态的美，还有一定的故事情节性。
4．模仿这两首诗中的其中一首，记录下自己的童年梦想与童年趣事。
5．生动笔习作，教师巡视。
6．交流作品，师生互动点评。
三、总结延伸
童年，有太多值得我们记忆、收藏的场景，请大家课外多阅读其他儿童诗，丰富我们对童年生活的记忆，或者仿照课文写法，记录下自己童年的精彩片段，与大家分享。
板书设计：
我
想：
丫
汲
儿童诗两首
街头阅读
童年的水墨画
溪边钓鱼、
江上戏水
教学反思：
本文是略读课文。课堂中，我在学生读通课文的基础上，引导学生交流自己的感受，再拓展学生的思路，交流自己童年生活的快乐的事。课后让学生模仿《我想》写出自己美妙的想象，或画出童年生活时的图画。这样做丰富了学生的语言积累，激发读写儿童诗的兴趣。
童年的发现教学反思(篇二)
《童年的发现》是一篇回忆童年趣事的文章，讲述了作者在九岁的时候通过思考、观察，发现了胚胎发育的规律。 本课的重点是讲作者童年的发现。我在引导时着眼点放在发现的过程上。通过读议，让学生明白，作者童年时之所以会有这个发现，跟他的敢于提问、不断探究、大胆想象是分不开的，从而受到潜移默化的熏陶感染。同时重视朗读，有感情的朗读。关于梦的一段，我指导同学们读出梦的神奇和梦中飞行的奇妙；在读关于请教老师有关梦的问题部分，我和同学们分角色朗读，让他们读出好奇心理和迫切探究的心情。但在同学们叙述、争论时，我总感觉到不够尽兴。学生的一些感悟好象都程式化，所说的都与教学参考差不离，似乎与我想要的有一定的距离，总之没有我想象中的好。
反思这堂课，没有正确处理好课堂上的老师引导作用与学生自主学习的关系是症结所在。像这样的课堂能不能“放任自流”？该如何理解“学生能悟到什么程度就是什么程度"？我觉得老师还是应该学会在课堂上“寻找矛盾”、“挑起矛盾”。
童年的发现教学反思(篇三)
教学目标：
1．借助拼音读准生字丫汲，读读记记花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水
墨画等词语。
2．有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童年幸福
快乐的生活和美好的愿望。
3．背诵喜欢的诗歌，感悟儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。
教学重点：
引导学生独立阅读课文，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，
感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。
教学难点：
比较两首儿童诗表达方式上的区别，领悟儿童诗的写法。
课前准备：
1、找几首儿童诗读一读；2、了解《水浒传》里面的英雄人物。
课时安排：
1课时
教学过程：
一学习《我想》
（一）创设情境，激趣导入
1．此时，如果有一位神仙站在你面前，能帮你实现一个愿望，那你最大的愿望是什么呢？
[这是一个让人感兴趣的话题，尤其是孩子们，这一环节能令他们畅所欲言，一吐为快。孩子的愿望是那么多，又那么美好，教师从中更真切地了解学生的内心世界，拉近师生间的距离。]
2．是啊，美好的愿望有那么多，要是都能一一实现那该多好啊！这不，有一个孩子就把自己的愿望写进了诗里，他的愿望是什么呢？赶紧去读读吧。（生带着问题自由朗读诗歌）
（二）初独诗歌，明白大意
指名分小节读诗（注意丫、汲的读音）。
自由读诗，读通顺，读流利，并想一想，孩子的愿望是什么？
交流作者在每一个小节里所表达的美好心愿。（师随机板书）
（三）精读诗歌，进入情境
1．那么多愿望中，哪一个最令你神往？说说理由。
2．诵读最神往的愿望，品读这一节诗句，想象画面。
[读通诗句,读好诗句,调动多种感官体验诗歌描绘的意境,学生大胆想象:把小手安在桃树枝上,把脚丫接在柳树根上会是怎样的情景、怎样的感觉；把眼睛装在风筝上，还会看到什么，把自己种在土地上，还会变成什么]
3．想象我是在怎样的情景下产生这些愿望？
有感情地朗读。
（四）赏析诗歌，领悟写法
1．生自由朗读全诗，体会这首诗在表达上有什么特点？
2．生交流自己的发现：
每一小节都以我想作为开头，表达自己的梦想。
每一小节里都有一个叠音词如悠呀，悠──长呀，──这样的语句。教师引导学生小结：
3.生再次自由读文，感受诗歌的韵律、节奏。
4.全体齐读。
二、学习《童年的水墨画》
（一）自由读诗
生自由朗读全诗，理解诗歌大意，在不理解的地方的打上？。
（二）理解大意
1．指名生读诗，其余生边听边试着在每节的标题后加上动词，概括主要内容。
2．生个别回答，教师随机板书：街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水。
3．分组读诗，生概括全诗大意。
4．学生质疑，释疑。
（三）赏析诗句
1.画出文中精彩的语句，反复诵读、体会。
2.欣赏交流佳句。如：阳光从脚尖悄悄爬上膝盖忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍等语句，体会诗句所包含的动感画面，感受童年的天真有趣。
3．感情朗读。
（四）鉴赏写法
1.默读两首诗，比较这两首诗在表达方式上有什么区别？
2.
交流感悟。
3.小结：
第一首，每小节的结构基本相同，并且都围绕梦想这一主题，语言比较跳跃。
第二首，主要通过捕捉镜头来记录童年生活场景，有一种动态的美，还有一定的故事情节性。
4．模仿这两首诗中的其中一首，记录下自己的童年梦想与童年趣事。
5．生动笔习作，教师巡视。
6．交流作品，师生互动点评。
三。总结延伸
童年，有太多值得我们记忆、收藏的场景，请大家课外多阅读其他儿童诗，丰富我们对童年生活的记忆，或者仿照课文写法，记录下自己童年的精彩片段，与大家分享。
练习设计：
1．我的梦想是
2．仿照课文尝试写首诗歌。
童年的发现教学反思(篇四)
课堂中，我们常会遇到学生思路不畅的状况，该怎样办呢？
首先，教师切忌动怒．务必克制自己的情感，用理智驾驭感情，持续冷静。
其次，教师要随机应变，灵活处理课堂中的意外状况。我们虽然能够在课前作好充分准备，但再有预见性的教师也不可能预料到课堂偶发状况的出现；再周密的教案，也不可能为偶发状况事先设计好具体的解决方法和步骤．因为教学环境不是完全封闭的，更何况课堂教学是师生的双向交流活动，教师应对的是活生生的人，学生的思维发展、情感交流的状况，教师也不可能完全预见到．
最后，我想说，课堂教学是实施素质教育的主渠道，教学机智是教师素质的画龙点睛之笔。让我们不断地在实践中学习、摸索、思考、积淀，不断地充实自己、追求个性、构建风格，提高自身的综合素质。
童年的发现教学反思(篇五)
《童年的发现》讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。课文重点写了作者在童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者童年的发现。在设计教案时，我为了突出重点，从发现入手，引导学生初读课文，把握发现是什么，进而围绕发现精读课文。在设计环节时，总体思路为总-分-总式，即先引导学生在读文时整体把握发现的过程，在学生交流表达的基础上，引导学生归纳出发现过程分为三步：即梦中飞行、寻求解答、大胆猜测。在此基础上再分别从三方面引导学生理解，重点通过感情朗读、理解重点词句理解把握作者的发现过程，并适时渗透作者求知欲强、好奇心重的特点，最后再反过头来回顾整个发现过程，感受作者是个怎样的孩子。设计教案时，自认为思路清晰，重点把握突出，课堂效果应该较好。
但整堂课下来，总有一种蜻蜓点水之感：教学内容不深不透。虽然各个教学知识点都已讲到，但总没有深入、细致的去谈、去读、去体会。如在教学寻求解答一节中，只是让学生分角色读课文，体会我的好奇，有刨根问底、善于思考的特点。此时，我向学生提出：作者问了几个问题？有的同学说四个，有的说五个。张翔宇同学还把课文中未出现、隐藏在文中的问题（晚上我为什么会做飞行的梦啊？）问了出来，而此时，我并没有趁势表扬鼓励，说明我平时的教学机智还不够，不善于倾听学生的回答并作出适时地反应。引导学生理解几个问题时，我虽然出现了追问一词，也作了讲解，但没有趁热打铁，引导学生朗读体会，使学生在朗读中感受我强烈的求知欲。结果在讲完发现过程后，再回过头来思考作者是个怎样的孩子，从整体角度看，一是教学内容重复，二是理解进教材意图的偏离，没有在特定情境中达到文意兼得的目的。
正如杨老师所谈，本节课可以分为两部分，在初步引导学生了解发现过程后，可以引导学生边读边思考，文中的作者在发现的过程中给你留下了怎样的印象？学生在自读自悟得基础上，可以结合具体词句谈出自己的看法，此时再深入指导朗读会更好。这样，不仅整合了课堂内容，突出了重点，还锻炼了学生思考表达的能力，促进了学生的合作、探究，在体会朗读中，真正感悟理解作者是个怎样的孩子。比较前面老师的牵引、指导强过百倍。
由这节课的教学，我再一次感受到教师对教材把握的价值，它是成功上好一堂课的关键。只有深入钻研教材，抓好文章主线，把握好文章的题眼，并围绕题眼去设计环节，精心提问，才会走向成功。就像本节课，我的题眼并不明确，错以发现的过程为题眼，其实应该围绕发现的过程体会作者求知若渴、善于思考、大胆想象的特点，才是本文真正的题眼。一切教学应该为它服务，向它靠拢，而我却用过多的时间去泛泛理解发现过程，导致上完课有蜻蜓点水的感觉。
再次，我也感受到了自己教学机智的不足，今后要努力提高。要注意倾听，重视学生发言中的亮点，及时捕捉，适时鼓励，才能调动起学生的积极性，也才能因势利导，引导学生层层深入，达到深刻理解、体会的效果。
第三，感受再深的就是要入情入境的引导学生朗读，要做到说读结合。而这方面我做的还不够。有时自己在课堂上讲得多，问题重复或过碎，过多占用了学生朗读体会的时间；而有时的朗读并没有在理解透彻的基础上体会、感悟的去读，而是为了读而读，效果不好。
小编推荐：商品促销策划方案范例五篇
那些成功的人，对于未来或者重要的事特别注视方案的制定。当我们打算开展一个项目时，我们必须将方案给准备得当，方案的制定不是一件容易的事，写好方案应当从哪方面入手？请您阅读小编辑为您编辑整理的《小编推荐：商品促销策划方案范例五篇》，但愿对您的学习工作带来帮助。
商品促销策划方案【篇一】
一、活动主题：
缤纷庆开业 好礼送大家
二、活动时间：
5月16日——5月20日
三、活动内容：
1、开业篇：开业有礼 购物惊喜 集小票送抵用券
缤纷庆开业，好礼送大家，开业活动期间，购穿着类、百货类商品累计集满小票100元送30元抵用券，休闲运动类、名表集满100送15元的抵用券。凭有效收银小票到一楼总服务台领取。
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2、超市篇：开业惠顾客，超值换购礼 5月16日—30日
xx人民商场店开业啦!开业活动期间，顾客在超市购物单票满38元即送换购券一张，满76元送2张，凭券换购以下超值商品，买的越多，送的越多!!绝对是物超所值、让你心动。
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超市购物单票满48元即可凭票抽奖一张，满96元抽两张，单票最多抽3张。
(抽奖活动和换购活动只限参加一项)
奖品设置：
一等奖：32寸液晶彩电一台，活动推出50台;
二等奖：洗衣机一台，活动推出100台;
三等奖：电压力锅一台，活动推出500台;
四等奖：夏凉被一床，活动推出1000台;
五等奖：可口可乐一瓶，活动推出50000台;
六等奖：雪糕一支，活动推出100000台;
4、文艺故事篇：缤纷庆开业，精彩不错过
开业期间，特邀全国著名军乐团、舞狮团、锣鼓团前来助阵，激情奉上精彩的演艺，让你感受精彩的文化盛宴，好机会不要错过!
四、广告宣传：
1.印制3万张刮刮卡(家电用)或用现有的成品卡。
2.DM海报30000份(邮局发行10000份，齐鲁金页发行10000份，商场发行10000份)
3.电视台广告(飞字广告)
4.气象局广告
5.手机短信50000条
6.卖场气球氛围装饰
7.卖场地贴、门贴、吊挂看板
8.开业吊旗
商品促销策划方案【篇二】
一、促销活动时间
20xx年x月x日—20xx年x月x日
共七天（x日—x日）
二、活动主题
千僖迎新，半价返还
三、活动内容
主要活动：千僖迎新
半价返还：
1.7天中一天半价返还：即在7天中随机抽出一天，对当天购物的全部顾客予以购物小票金额的50%返还，以消费兑换券的方式返还；
2.单张购物小票最高返还金额不超过5000元；
3.正月初一当场公证随机抽取7天中一天，或由商场内定（可选择营业额最低的一天）；
4.1月26日（初一）开始，至2月5日之间可以凭抽中日购物小票当场领取50%的购物券；
5.购物券必须在2月15日之前消费，逾期无效；
6.家电、电讯等商品除外（商场海报明示）；
（二）可行性：
七天中抽取一天100%返还，相当于全场8.6折；50%返还，相当于全场9.3折。加上使用消费兑换券用于再消费，因此事实上实际的成本很低。
（三）辅助活动
1.男女装特卖场；
2.儿童商场购物送图书；
3.厂方促销活动。
四、活动推广
1、报纸广告；
2、电台广告；
3、现场横幅；
4、现场彩灯；
5、发派传单；
6、电话通知。
五、费用预算（略）
商品促销策划方案【篇三】
一、活动时间
xx年x月x日——xx年x月xx日
二、活动地点
××珠宝全国各地专店/柜
三、活动主题
恒久钻石见证美满婚姻
四、活动背景及目的
钻石是恒久的，将钻石的恒久与婚姻的恒久联系起来就构成我们新款——“信守”系列钻饰的情感主题，同时也构成此次促销活动的情感诉求点，我们是用带有恒久情感内涵的××钻石以签约的形式保障人们婚姻的长久，我们通过“恒久”这一宣传点将钻石和婚姻联系起来，逐步形成与国际接轨的钻石消费文化，对行业的销售方式和消费文化也是一个创举，在消费者心中及珠宝行业中扩大××珠宝的知名度和美誉度，提高××珠宝的品牌情感附加值。
五、活动形式
（1）三年之约：
我们签约的形式担保凡购买××珠宝“信守”系列新款钻饰的顾客在以后的三年时间内爱情甜蜜、婚姻美满，我们将和顾客一起信守美满婚姻的“三年之约”。
如果顾客在购买后三年内离婚，凭离婚证即可原款退还（在钻饰无损情况下）。
注：离婚证日期在购买之日后的离婚证才可作为退款凭证，且经××珠宝全国加盟店/柜在顾客居住地的民政部门调查确认后才可获退款（在购买前协议离婚者不在退款范围之内）。
（2）牵手十年：
凡签约后十年仍然相依相守的夫妻将会获得××珠宝送出的精美婚庆纪念首饰，而且会在婚庆纪念日获得××珠宝的祝福及精美礼物，还可经常参加××珠宝举办的各种联谊活动等等。
六、活动经费预算
1、展架：65元×2=130元，条幅：150元。
2、宣传页（dm）：0.5元/张×1000份=500元。
3、婚庆纪念日礼物费约：30×100=3000元。
4、媒体宣传费：5000元左右（各地不同可根据当地情况重新预算）。
5、总计：8780元。
商品促销策划方案【篇四】
一、活动背景：
1、社会背景：今年_月x日_大厦迎来_周年店庆，将开展建店以来最大力度的营销活动，全力扩大企业的美誉度和影响力，打击竞争对手的发展势头，牢牢巩固_第一店的龙头地位，并为迎接更加激烈的竞争做好充足的准备。
2、企业背景：今年企业各项工作均取得了突破性的进展，店庆前夕，接层扩建工程顺利结束，相关业种重新装修调整，企业面貌焕然一新，要通过店庆活动向x城广大消费者展示_大厦的全新风貌。
活动要和奥运会适当结合
二、活动目标：销售同比增长100%以上(11天期间)。
三、活动时间：x年x月x日至x月x日共计11天。
四、活动主题：
_大厦_周年庆
旷世豪礼，闪耀山城
五、活动宣传口号：
1、预告性宣传语：
大厦店庆—_商界奥运会，前所未有，值得期待
峥嵘岁月_载，大庆11天欢乐开怀
_年之荣耀历史，凝聚成这光辉一刻
举世瞩目中国北京奥运会，全城期待_大厦_周年庆
2、DM等广告语
商业大厦55周年庆11月8日激情开场!
1.价格开闸放水，礼品排山倒海
2.价格高台跳水， 礼品千帆竞“发”
3.全场赠送前所未有，活动规模盛况空前，惊爆低价震撼山城
4._周年庆，55根金条等你拿!
5.百万浓情厚礼馈赠全城，千万让利深情奉送，亿万特价商品倾情酬宾，商业大厦_年周年庆，激情回报十一天!
6.千家厂商联手同贺，开心大礼送不停，数万种新品绚丽登场，特供特价独家推出，普惠辽东!
7.闪耀全城的颠峰力作，轰动本溪的购物狂欢盛宴!盛况空前!力度空前!惊喜空前!
8._年庆典，辉煌与荣耀
9.大厦的生日，百姓的节日
10.商业大厦_周年庆，奏响_年让利的最强音
11.满城尽享店庆价
12.击穿价格底线，超越豪礼巅峰
六、活动内容及增销措施——
第一部分：_大厦百货部分(含食品、洗化珠宝钟表、男服、女服、运动、鞋帽七个业种，参加比率达100%)
(一)、商品组织(商品管理部负责组织落实商品采购和价格掌控)主要有以下几种：
1、正常商品最低折扣价：此类商品为迎季新款新品，也是获得毛利的主要品种，价格折扣额度及商品数量一定要超过以往任何活动，全场新品最低价位折扣，重点组织高客单价商品，不参加或达不到折度的临时撤柜做特卖场，各柜长要将准备的商品记在柜长表单中，各业种要将商品折让情况详细报商品部，商品部负责检查实际落实情况。本项工作由商品部和各业种共同监督厂家，上述类商品储备数量应达到店庆期间预计销售额的5倍。
2、超低价限量抢购商品，此类商品是吸引顾客的限量牺牲品种，DM主打，由供应商提供，要求零毛利或负毛利，可以结合“_周年”推出_折——_折等商品特卖。每个品牌至少推出2款特价限量商品，各业种负责落实，并向商品部和营销部报限量的品种及数量。
3、特采特供品：是指为了店庆特别采购引进的特惠商品。这是吸引客流、增加销售的主要商品品类，各业种对此要充分重视，并保证货源达到一定的量。商品主要来源：一是供应厂商支持提供的库存商品、订制商品;二是由各业种流通自行采购的包销买断的自营商品。要求此类商品一定要低价格、低毛利，具有绝对的吸引力。每个品牌不得少于5款特供品，特供品要醒目标记“店庆特供”字样。
4、均一价商品——业种要有针对性地采购或要求供应商提供一些相近价格的商品，制定均一价(如5.5元、11元、55元、118元、155元、218元、318元、455元、555元等)，设特卖场销售。
5、春、秋、夏季反季商品，同样要抓好这类商品的引进和销售，作为增加销售的亮点，价格要低至极限，数量充足。
7、洗化珠宝钟表业种结合商品属性，开展“璀璨之梦—名品专场盛惠” 活动(重点为名表、金饰品)，这将是该业种今年最大力度的大型活动：
一是以惊爆特价吸引人，价格要极具诱惑力，商品为特别为店庆申请的商品：A：每天200块特价手表(55——200元);B、每天200件特价首饰(55——2000元，由各品牌向其工厂申请提供);C、黄铂金大特价。
二是珠宝名表化妆品大展卖：在特价基础上开展赠送或开展加35元、50元换购超值商品如项链、手链、手镯、玛瑙等等。
(二)：促销措施:
1、礼品大赠送及幸运大抽奖：满额送+抽奖
●满额送：购物单张小票满55元以上根据不同购物金额获赠不同赠品，奖级如下：
单张小票满55元(皮草、珠宝、进口表满550元，即10倍，下同)赠店庆特制扑克一副(成本约1.5元,费用率2.7%)，各业种请于3天之内上报上扑克的品牌。满155元赠店庆特制毛巾一条+新玛特洗衣皂一块(或其他)成本3元，费用率1.8%，满300元赠早餐饼一盒或特制卫生纸一提，成本10元，费用率2.3%)，满500元赠十斤大米一袋(成本16元，费用率3.2%)，满800元赠2.5升豆油一桶(成本26元，费用率3.25%)，满1000元赠店庆特制4.5L豆油一桶(成本40元，费用率4%)，凭购物小票到大商超市一楼领取。家电商品、一楼熟食专柜及现场制作不参加此活动。
●大抽奖：活动期间在_大厦、_超市店铺购买商品单品满200元即可抽取刮刮卡，参加幸运大抽奖，满400元抽奖两次，最多限抽奖5次(小家电满400元、皮草、大家电、手机、珠宝、进口表满800元抽奖一次)：
一等奖：(辉煌55年字样)金条一根(价值2000元)55名(每天5名)
二等奖：(旷世盛典字样)奥运纪念品一个(价值500元)110名(每天10)
三等奖：(家的感觉字样)福娃一个(价值78元)220名(每天20名)
纪念奖：(期待奥运字样)店庆特制礼品一份(价值5元)5500名(每天500名)
2、来店礼(一“购”即发)：每天在_大厦主楼内购物(含电器、新生活超市，不含_超市)的头55名顾客即可到四楼卡友中心获赠店庆特制礼品一个(价值10元)。按电脑水单号排列，顾客在交款时收款员要告知顾客先拿小票去领奖，再取货。奖品发放完毕要广播公告。
3、同生礼——11月8日当天过生日的顾客购物单张小票满55元即可持有效证件到五楼卡友中心领取55年店庆精美礼品一份(10元标准)，每位只领一份，限前55名。
4、幸运礼：购物不花钱——店庆期间(8日—18日)，在_大厦、_超市购物即可填写抽奖卡参加抽奖，每天分3个时段进行分段抽奖，上一个时段未中奖的不累计到下一个时段进行。3个时段分别为(9：00——13：00)(13：00——17：00)(17：00——20：00)每个时段产生3名幸运顾客获得与购物金额等值的礼券，中奖者不论购物金额多少，最高限返550元。活动方式：顾客填好抽奖卡并经收银员盖章之后投入5楼卡友中心的抽奖箱内，每一个时段结束请一位顾客代表抽取3名幸运者，工作人员将中奖名单抄写一份后送至广播室，广播室对中奖名单进行广播公布，同时在一楼扶梯口贴出海报告知。
中奖顾客须在公布中奖之后24小时之内凭身份证和信誉卡到大厦5楼卡友中心兑奖，过期视为自动放弃。(抽奖券由财务部印制)
6、名品特卖会——各穿品业种至少推出10个知名品牌特卖。要求特卖商品货源充足、丰满。以落季库存，买断包销商品为主，价格在0.55—5.5折，商品吸引力十足。特卖场位置一是现在空位，二是不参加活动的品牌或坪效极低的品牌暂时撤柜，三是各摊位由于正价商品少的让出位置销售特卖商品。各专柜都要争取设置特卖花车，各卖区在指定区域设立特卖场，用花车、案台、单、双杠等在卖场抢眼位置集中堆放展卖。均一价商品如小衫、夹克衫、马甲、裤子、鞋、运动服、小家电、羽绒服、化妆品等各类商品要遍及全场，用55元、118元、155元等均一价特卖。特卖场设置安排如下：
女服业种：6个特卖场;男服业种：5个特卖场;鞋帽业种：5个特卖场;
针纺业种：5个特卖场;体育休闲业种：5个特卖场;
食品业种设3个低价酒专柜，专售特供酒。
洗化珠宝钟表业种根据自身商品特点推出5个化妆品、名表、玉器、翡翠、玛瑙等特卖场。
7、会员非常答谢：_周年庆，会员乐透
(1)低额入会，尊容独享
在_大厦购物满55元即可免费成会员(小家电满200元，大家电满555元)
(2)会员2倍积分
8、生日大蛋糕，甜蜜共分享—
商品促销策划方案【篇五】
一、活动意义
为了不断提高学生的生活和实践能力，提高学生的环保意识和节约意识，促进学生的全面发展，在学校艺术周期间，在总结前几年的"校园小超市"活动的经验的基础上，举办E五小第六届"校园小超市"活动。通过"校园小超市"的模式让学生实践体验营业员、顾客等不同社会角色，增强学生的社会适应能力，培养学生的交往能力，提升学生的自我管理能力，增强学生的市场意识。
二、活动组织形式：各班设摊位交易
三、交易内容： (各班不许经营与自己年级无关的商品，如：三、四、五年级不许经营六年级特卖如棒冰之类的冷饮。)
三年级：玩具总动员
四年级：水果一条街
五年级：小吃大串烧
六年级：冷饮大热卖
四、活动主题：实践体验、环保生活、奉献爱心
五、活动时间：6月1日上午
六、活动地点：学校大操场(场地由体育组统一划分，自己的场地卫生自己随时保洁，而不是结束了统一打扫。)
七、活动安排：
1.发放通知，做好宣传--丑小鸭电视专门播出一期节目，以丰富的形式(如：小品、相声、块板)强调卫生与文明。
2.5月12日前3-6年级各班做好宣传发动工作
3.5月23日前3-6年级各班做好交易物品的征集工作，并做好物品的整理和分类，并登记做好提供人姓名，物品的编号、价格。
4.6月1日上午8：30之前3-6年级各班各设立摊位一个，摊位自行布置(可以根据本班的特色，开办特色店，包括店名和布置格局)，每个摊位设销售员3-5名(分工);吸引顾客的光顾，进行交易活动。
5.销售完物品后，各班做好整理、总结，并及时将钱由班委和全班的讨论做合理的安排(学校决定各班将盈利的30%作为爱心基金上交学校"红领巾爱心基金")，做到账目两清，各班将本班销售点的销售情况上报到少先队大队部，大队部则根据各销售点的销售业绩、摊位的布置和销售人员的服务态度，评出"实践体验活动优胜班级"若干个。
八、活动注意事项：
1.各年级的场地布置要突出本卖场的特色，可以适当制作一些醒目的横幅等。
2.各班制订5到7人负责场地卫生，每个班要自备垃圾桶，并及时清理。班主任教育好逛超市的学生，做文明小顾客，大队干部负责检查学生的卫生情况，发现乱扔垃圾的将扣分。
3.活动进行时，大队部和值周班级的工作人员(总计20人)，在全场对随手扔垃圾的进行检查扣分，活动结束后大队部将对各个场地进行检查，场地内的桌椅和物品有无放回原处，保洁工作是否做到彻底。本次检查结果将做作为"文明班级"评比的一个依据。
4.为了让活动更有意义，学校决定各班将盈利的30%作为爱心基金上交学校"红领巾爱心基金"，结束后将公布各班上交的数目。
小编推荐： 幼儿中班区域活动方案设计范文优选(390字)
幼儿中班区域活动方案设计【篇一】
一、活动背景：
在开展主题活动《我们的家乡——家乡的桥》时，发现孩子对桥有很大的兴趣。由此，我想到：我们的家乡——天台也是一个依山傍水的城镇，有各式各样的桥。孩子们生活在这里，经常都能接触到。但孩子们对这些桥却不是很了解，有时更是熟视无睹。我想何不趁着这个机会，让孩子对天台的桥都有一个充分的认识。并通过了解桥的结构、种类、演变过程的基础上，指导孩子利用废旧材料在建构区域去创造和表现桥的现在和未来。
在创作的过程中，我们作为孩子创造活动的支持者、合作者、引导者，在适当的时候给予适当的帮助，为孩子提供交流和表现自己的机会，利用课件以及准备多种废旧材料，让孩子在建构区活动自主选择，用自己独特的方式去积极创造和表现天台现在的桥和将来的桥，从而进一步萌发爱家乡的情感。让孩子在活动中放飞想象的翅膀。
二、活动目标：
1、引导幼儿回忆部分桥知识的基础上，能大胆表述所知道的各种桥。
2、鼓励幼儿选择各种材料，采用多种形式创作桥，提高幼儿的表现力。
3、激发幼儿爱家乡的情感，体验与同伴交流的乐趣。
三、活动准备：
1、环境准备：孩子收集有关天台的桥的资料，可以是图片、明信片或者是照片，也可以是文字的资料，布置教室的环境。
2、经验准备：幼儿对天台的桥已有一定的认识。
3、教具准备：
（1）有关桥的图片。里面若干幅桥的图，有高架桥，斜拉桥等等。
（2）各类废旧材料（盒子、塑料管、瓶子等等）、纸、剪刀、双面胶、彩色笔
（3）各类积木
四、活动过程：
一、观看图片，回忆桥的种类和结构。
1、师：这些天，我们了解了许多关于桥的知识。现在，我想考考你们，你们认识哪些桥？
（教师根据幼儿的讲述出示相应的图片。）
2、师：那么多不同的桥，它们却有共同的地方，是什么呢？
3、师：这么漂亮的桥，我们都知道是桥梁设计师的作品。今天，我为你们带来了六幅设计图，我们一起看看吧！
4、师：设计图一样吗？你们能从设计图中看出它是什么桥吗？它们有什么是相同的？什么是不同的呢？
二、调动幼儿的想象力，激发操作愿望
1、师：设计师设计了那么美的桥，你们想不想当一回建筑师，自己动手造一座桥呢？
2、师出示材料，引导幼儿展开想象。
（1）师：今天，我就为你们准备了许多的建筑材料，我们来看看吧！（引导幼儿观察材料。）
（2）出示纸盒，师：这个纸盒可以变成桥吗？如果，让你来设计，你想把它设计成什么桥呢？你还需要什么呢？
（3）出示筷子，师：这个呢？你们还需要什么材料呢？
3、师：这还有许多的材料，现在就请我们的小建筑师们动动脑筋，想想两个问题：
（1）我这有两条河，一条大，一条小，你想在哪条河上造桥，就进相应的区角。
（2）你们想造什么桥，需要什么材料？
三、幼儿进行设计，教师指导。
1、鼓励幼儿寻找伙伴，共同设计、分工。
2、引导幼儿选择合适的材料进行搭建。
3、及时拍摄幼儿的作品成果。
4、如果允许，请幼儿考虑装饰自己设计的桥或把桥所在的环境设计进去。
四、活动评价
1、请幼儿欣赏设计的桥。
2、请幼儿讲述自己设计的桥。
3、将拍摄的成果呈现在主题墙上。
五、活动结束：
师：孩子们设计了那么多的桥，每个人都有自己的创意，真好！我想请你们到教室里一同商量一下，我们来设计未来的天台，让我们的城市更漂亮！
幼儿中班区域活动方案设计【篇二】
设计意图：
我们现在都提倡环保，小小废旧报纸可能不起眼，但它却可以培养孩子们环保意识和变废为宝的良好习惯。我结合本班幼儿年龄特点，精细设计了这节活动课。在培养幼儿变废为宝良好习惯的同时，鼓励幼儿大胆进行创作，在制作过程中，发展幼儿的交往、合作能力，并让其体验到玩废纸的乐趣。既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
活动目标：
1、帮助幼儿增强爱惜报纸、保护环境的意识
2、了解废旧报纸的再可利用性，能想方设法利用废旧报纸，对报纸制作产生兴趣。
活动的重难点：
想方设法再利用废旧报纸及用旧报纸制作。
活动准备：
1、废旧报纸区牌音乐
2、操作区可乐瓶彩色卡纸
巧巧手：废旧报纸许多剪刀胶水水彩笔白纸可乐瓶胶带
拉面馆：报纸许多方便面桶旧图书胶带
服装设计师：报纸许多彩笔染料皮套芭比娃娃毛线
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
师：孩子们，今天废旧王国的国王邀请我们一起去废纸乐园玩，你们想去吗？我们唱着歌出发吧！
二、参观各区，引导探究。
师：孩子们，废纸乐园到了，让我们一起来看看吧。但是，在看的时候，废纸宝宝希望我们认真看，仔细听，因为废纸宝宝遇到一些困难，需要我们帮忙。此外，小身体离材料远一些，不要碰坏了他们。
拉面馆：
孩子们，这里是拉面馆的家，看一看，今天来的客人可真多啊！他们都忙不过来，现在缺少挂面，谁想帮助他们就带上红色的小项链。
巧巧手：
我们再去巧巧手的家看一看，这里都有什么呀？（废旧报纸彩纸剪刀胶水胶带彩笔等）他想让我们帮忙干什么呢？他想让我们帮他做玩具球，如果你想帮助他们就带上蓝色的小项链。
服装设计师：
最后，我们看看废纸宝宝给我们准备了什么材料，（芭比娃娃报纸许多等）你们猜一猜他想我们做什么啊？对了，给芭比娃娃设计漂亮的裙子，看谁设计的裙子最好看！如果你们想来帮助他们，就带上黄色的小项链。
师：好了，我把废纸宝宝遇到的困难都告诉你们了，大家有没有信心帮他们完成？你们想好去哪个废纸宝宝家帮忙？现在，你就可以选择那种颜色的纸宝宝的小项链带上并进入他们的家里去。
三、自由选区，参与活动。
“废纸乐园”的国王早就听说咱们班的孩子们心灵手巧，想请你们帮帮忙，做出一些更好玩的东西来，不知道你们愿不愿意呀？（愿意）好，各个区已经给咱准备了材料，你想去哪一个区活动，就去摘哪一个区的区牌。开始行动吧！
四、幼儿活动，教师指导。
1、教师巡回指导。
2、讲评成品。
五、总结分享，经验交流。
今天小朋友们表现得非常好，老师真高兴！为我们能制作出这么多好玩的东西鼓鼓掌吧！
六、收拾整理，各区材料。
孩子们，这里的报纸王国可高兴了，让我代表他向你们表示感谢：谢谢小朋友，（不用谢），你们想不想出去玩纸球？（想！）去之前，让我们一起来收拾一下活动材料吧！
活动延伸：
故事——《报纸的烦恼》
我的名字叫报纸，每一天，邮递员叔叔都要把我和我的许许多多同伴送到千家万户。今天，我又被邮递员叔叔投进了一栋楼房的302室信箱里，我静静的等待着信箱的主人来把我取走。今天是谁来取我呢？要是那位老奶奶来拿我就好了，老奶奶可喜欢我啦！总是把我的内容仔仔细细地都看过，然后再把其中一些重要的新闻剪下来，贴在一本本子里，那是她的剪报簿。有时老奶奶会把漂亮的插图作成剪贴画，剩下的呢就折的整整齐齐堆放在茶几下，最后卖到废品收购站，工人叔叔就把他们加工成一张张雪白的纸，这样我们就可以为大家做更多的事了。我最不喜欢老奶奶的孙子园园来取我了，他总是草草地看一遍，就把我丢掉，让我一个人孤零零地躺在草地上，没人理睬。哎！今天到底是谁来拿我呢？
幼儿中班区域活动方案设计【篇三】
设计意图：
通过区域活动不断细致。深入的开展,中二班的小朋友特别喜欢区域活动,我们班的区域活动环境和材料 在不断创新,进步,幼儿的各种能力也在不断提高,主要表现在:有良好的操作习惯有较强 的交往能力。在游戏中自己解决问题的能力不断提高,对科学活动有较强的探索欲望。但也有一些不足之处,如语言区,音乐分区幼儿参与率不高,哟而活动内容单一针对这些情况,本学期。我根据幼儿的年龄特点,兴趣爱好来设置区域环境材料。
活动目标:
1、大胆选择喜欢的游戏内容和材料,自主,愉快的游戏。
2、在活动中发展幼儿的交往能力,提高幼儿自己发现问题解决问题的能力。
3、在角色游戏中提高角色意识并自己发展游戏情节在科学活动中发展幼儿观察能力,大胆动手操作。
4、发展幼儿口语表达力和对音乐表演的兴趣。
活动准备:
1、同一首歌
2、城幼电视台:废旧图书,图片,幼儿自制,广告牌,自制电视机,话筒
3、美工区 绘画工具,托盘,乒乓球,胶水,彩色纸,布置一个展示台
4、观察区 小锤子 钉子 泡沫 海绵 花生 弹性物体 小蜗牛 大蒜 葱 土豆植物 观察记录单
5、新闻发布区 小棍 水电名城剪报粘贴 话筒
6、娃娃快餐厅 环境布置 餐桌 餐具 厨师 服务员工作服 冷饮提供橡皮泥
7、积木区 各种积木 幼儿设计玩具城搭建示意图 各种玩具 花 树泡沫板、小印章
活动过程:
1、介绍今天的活动内容, 提出活动要求。
出示区域活动自评表让幼儿通过今天的活动评价自己的行为 ,并盖上自己的小印章。
2、幼儿按意愿选择活动区 进行分区活动
a、同一首歌, 幼儿自选主持人, 自己安排节目顺序。
二重唱,《 我的家》 合唱:欢乐颂、小火车,故事剧:花头巾、 勇敢的小刺猬 英语童话剧:小猫钓鱼, 节奏乐:小星星。
b、城幼电视台:中文台小小故事会,天天饮食,请快餐厅厨师教做美食,配乐诗朗诵:《路》、《我们的家》、《梳子》、《画房子》;教你学英语,聘请主持人中间穿插广告。
c、美工区: 制作乒乓球娃娃、托盘画。
d、观察区: 试试小锤子、认识弹性、给植物浇水、小蜗牛并做好相应的观察记录。
e、新闻发布区:讲讲创宜昌水电名城的一些报刊资料,谈谈自己的想法,设计并画出自己心中的水电名城。
f、娃娃快餐厅:推出特价优惠周,外买活动。
g、积木区搭建玩具场。
3、教师指导a、观察幼儿在活动中的表现适时介入。
b、鼓励 幼儿在遇到问题先想一想再试一试。
c、重点观察指导:城幼电视台和同一首歌。
d、帮助个别游戏中有困难幼儿 鼓励幼儿大胆交往。
结束：
今天，小印章特别忙,我猜你们是不是学会了许多本领。不过。,我还不知道你们学会了什么。讲讲给大家听听：
a、幼儿展示自己的作品,增强自信心及成功感,并体验分享自己和别人的快乐。
b、说说今天的新发现,怎么发现的结果怎么样,鼓励幼儿下次自己去试一试。
c、讲讲幼儿在活动中遇到的困难,是怎样解决的。
d、教师小结今天幼儿游戏情况,收拾玩具,材料。
幼儿中班区域活动方案设计(篇四)
中班区域活动教案：《趣味串珠》
主题目标：
1、了解家乡的风景名胜、名品特产等，关注家乡的变化，萌发爱家乡的情感。
2、学习多途径收集有效信息，乐于与同伴交流。
3、学习参与社区的活动，懂得珍惜资源和保护环境，培养初步的环保意识。
区域活动目标：
1、指导幼儿在了解木珠工艺品的基础上，根据图样选择相应的木珠来制作手链、项链以及简单造型等工艺品。
2、发展幼儿打结、折弯等动作技能，及按一定规律来串珠的方法，享受劳动成果带来的快乐。
活动准备：
1、 PPT、各种木珠手链、项链工艺品
2、 图样、各种木珠、玻璃线、细铅丝
活动过程：
一、观看木珠工艺品
导入：（演示PPT1）孩子们，你们瞧瞧这些工艺品是用什么做成的？
幼儿根据已有的经验回答
小结：我们坦头就是闻名全国的木珠之乡，用木珠做了很多的漂亮精致的工艺品，像现在我们的汽车用品也是很有名的。
2、教师出示实物，分析图样
（1）出示手链
①孩子们，你们看这手链是怎样串成的?
②珠子又是按什么规律来串成的？
③珠子是按一颗大一颗小的规律串成的，就是根据设计师的图样才串成了这么漂亮的手链。（出示图样）引导幼儿对照图样观看实物的方法。
（2）出示图样
我们再来看看设计师的第二张图样，孩子们，你们发现了什么奥秘？
原来是用两种不同颜色的珠子串成的。
（3）示范打结，固定打结
我也来串串木珠，哎呀，不好，怎么下面的一颗珠子掉了？你们谁来想想办法不让它散落在地上？
教师小结：我们在市场上，看见过很多的手链（演示PPT2），它们都是按一定的规律，像大小不一样，颜色不一样等等来串起来的。
二、幼儿进入活动区活动
1、交代任务
①你们想不想也来串串这么漂亮的手链和项链？
②今天在我给你们准备了很多的木珠、线、细铅丝，等下你们可以根据图样来制作各种好看的手链和项链。
③除了这些手链等，还可以用珠子一扭一折，就可以变成一个八字的造型。（教师同时示范）
2、自由选择区块制作木珠工艺品
（1）能力弱的层次：选一些简单的图样来串。
（2）能力稍强的层次：穿一些简单的有造型的工艺品（如：⒏）。
3、幼儿操作，教师巡回指导，适当选择机会让个别幼儿说说是按什么规律串成的。
指导要点：
（1）指导幼儿根据图样制作工艺品。
（2）提醒幼儿按一定规律串珠。
（3）指导已经完成一件作品的幼儿可以根据自己的意愿进行再设计再创作。
（4）对完成作品的幼儿及时给予评价。
4、作品展示
请完成作品的孩子，将作品陈列在展示柜上，并相互欣赏。
5、整理延伸，请幼儿将完成的作品展示在班级的区角中，未完成的幼儿在教室的区角中继续操作。
幼儿中班区域活动方案设计【篇五】
设计意图：
通过一次集体教育活动课“房子的变化”，幼儿对身边的建筑物产生了浓厚的兴趣，并纷纷表示长大后要当一名建筑师。为了满足幼儿自己的创造欲望，大型积木区成了他们一显身手的好地方。
目标：
1．在观察各种各样房子的基础上，进行创造性的搭建，满足幼儿的创造欲望。
2．在建筑过程中，养成擅于发现、积极动手、动脑的好习惯。
3．培养幼儿合作学习的意识，激发幼儿用多种方法解决问题，体验成功的喜悦。
活动准备：
1．通过已进行的教育活动“房子的变化”，幼儿们已对身边建筑物的结构、模式等方面的知识有了基本了解，对搭建房屋产生了浓厚的兴趣。
2．创设了适宜的建筑区角的基本环境，投放大型塑料积木、建筑物图形、较宽敞的场地等。
活动过程：
1．集体教育活动课“房子的变化”过后，大型塑料积木区成了孩子们最乐意光顾的地方，每天都是热闹非凡。几天来，我发现孩子们在建筑过程中不注意美观，只注意高度，形式也比较单一。于是我抓住这次积木区小朋友请我去作客的机会，向他们提出了高的要求：“上一次，我应邀来你们积木区进的就是这个小院子，你们想一想，我们学的‘房子的变化’里都有什么样的房子呢?”孩子们七嘴八舌地说：“有平房、有楼房、有四合院、有尖顶房、有方顶、还有圆顶房……”“为什么我们只有农家小院这一种?”孩子们接到挑战后，一致表示要搭建一个大型建筑物。于是孩子们商量，有的说盖四合院，有的说盖圆顶的体育馆，还有的说盖长方形的楼房。最后大家讨论决定盖简单一点的长方形楼房。
自我分析：在这一环节中，我通过提问，启发幼儿用学过的知识与经验去发现搭建单一的问题，并通过幼儿讨论去确定新建主题，最终确立目标，使幼儿在一定的目的下进行操作。
2．目标确定后，孩子们做了具体分工：一个小朋友负责设计楼房结构，两个小朋友负责找积木，两个小朋友负责搭建。一会儿工夫，一层就这样顺利地盖好了。在盖第二层时，“小设计师”要求负责搭建的小朋友把四面围墙都用圆柱形积木搭建，理由是为了增加透明度，便于大家看到内部装饰。随着新设计方案的出台，问题也由此产生，只见孩子们找来圆柱形积木往一层顶部长条积木的长槽里插，怎么也插不进去，几个人忙乎了一大阵，也没能“制服”这些圆柱形积木。几个人面面相视，最后把目光投向了我，接到求助信号，我以他们伙伴的身份参与了进来，轻声的说：“我们是不是可以改变一下设计方案，不用圆柱形积木，使楼房除了具有透明度，还具有稳固性呢?”我的话音刚落，只见李嘉璐小朋友拿起一块三角形积木试探性的把它的一条边插在了一层顶部的长槽内。“老师快来看，三角形积木站住了。”王雨晴高兴地叫着。就这样，他们在将楼房一层一层加高的同时思路越来越开阔，格局越来越完美。到游戏区活动将结束时，孩子们已搭起了一座四层高的楼房。孩子们在“楼”前欢呼雀跃，一个个得意洋洋，并不时的向我做着介绍，让我看看这，看看那。
自我分析：我在孩子搭建过程中遇到困难时，适时地介入，给予引导与帮助，不仅使幼儿及时克服了困难，解决了问题，同时也增加了幼儿的自信心和搭建欲望，促进了幼儿思维的发展。
3．延伸活动：活动结束时，我特意让其他区的孩子们参观了积木区的建筑成果，并希望来积木区活动的小朋友今后能多观察多动脑，建造出更多的与众不同的建筑物。这不但解决了积木区的杂乱问题，同时也给今后的活动提出了挑战。
小编分享： 穷人教学反思优点缺点措施范文优选7篇
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穷人教学反思优点缺点措施【篇一】
今日开始上第13课《穷人》。这是教部编版本课的第二次。
我们花了充足的时间来读课文。
朝读课30分钟，我和同学们各自读了一遍，历时10分钟。然后，大家齐读一遍，9分钟。之后，跟着101教育ppt的语文学科工具读，这次比较快，8分钟。朝读的最终几分钟，我们检查了本课生字的拼读。
正式上课时，时间不知怎样回事，一下子溜走了，好像没干多少事。我来理一理：
我们先默读课文，理出了这篇小说的人物。桑娜是主角，次要的主角，按出场顺序还有西蒙（已死去），西蒙的两个孩子，渔夫，还有提到但没怎样出场的五个孩子。他们都是穷人，都是可怜人。
然后，我们厘清了人物之间的联系，画了示意图。我要求大家根据示意图，复述了课文主要资料，没有用关联词语。这一步其实是梳理小说的情节。
我们打开了课件，了解了作者生平和代表作。我们口头复述了这一资料。我补充了“列夫”是“狮子”之意，不知怎样扯到了佛门的“狮子吼”，文化背景不一样，牵强附会，浪费了时间。又插播说世界四大名著，托尔斯泰独占其三。其中的《复活》与第四部《简爱》天然是一副对联。这个环节虽然趣味，可是由资料引出的，不宜展开过多。
读了小说的创作背景，仿写了其中的“爱是……”句式，构成了一组排比句，算是为考试做点准备。
分组学习了本课的生字，除“困”外，都是左右结构的字。其中有5个“三点水旁”的字，3个“口字旁”的字。这算是分类集中识字吧。
学“困”字，我给大家讲了个小故事：
一个人很迷信，认为院子里有棵大树就是“困”，想砍掉。他的朋友笑着说，不能砍，砍了就变成了院子里有个人，就是“囚”了，更不吉利。
这其实是故事法识字记字。
最终的5分钟，安排大家做了练习册上的拼音、字词题目。正准备评讲时，下课了。布置了家庭作业。
练习册应当早点准备好，讲到任务、情节时，就能够做相应题目，而不必过分纠缠那些资料。这才更像“习课堂”，这才更有效。
穷人教学反思优点缺点措施(篇二)
16日上午，我在学校五楼新学术参加了学校青年教师优质课竞赛。我执教的是六年级语文上册第三单元第13课《穷人》。这是一篇人尽皆知的名篇。名篇之所以成名，除了赫赫威名的作者文学巨匠托尔斯泰外，要征服读者就要靠活生生的文字。教这样的文本，对于从未担任过六年级语文教学的我而言是一种学习与挑战，对于我的学生也是一次难得的语言表达力提升与人文精神汲养的过程。经过几番思量，我舍下了最为钟爱的《最后一头战象》，选择了《穷人》。
仍然坚持一直以来的备课习惯，选好课文之后，我没有急于上网查名家课堂实录，也没有慌忙找相关课文教学方法。我只是静下心来一遍又一遍地读课文。读着读着，勤劳善良的渔夫一家，可怜的西蒙和她的孩子，逐渐在我面前立了起来。我决定以这三个人物的个性品质为突破点来进行这节课的教学。确立了教学方向之后，我开始阅读教学参考书，大量浏览网络上的相关资源，最后开始了备课。
课文分两课时进行。最初预设第一课时初读课文，解决生字词，感受“穷人真穷”，第二课时感受小说中人物的勤劳、善良及伟大的母爱。临上课前我又对教案进行了调整，将感受人物勤劳的品质放到了
第一课时，这样可以留出更多时间引导学生走进字里行间，感悟学习通过对人物心理活动、语言描写等感受人物形象的方法。
40分钟仿佛只在片刻间。当学生还整齐地坐在课桌旁时，教学内容已进行完毕。纵观这节课，感觉较好的地方有三处：首先是引导学生通过桑娜复杂的心理感受到了她内心的善良，其次是抓住文中四次描写孩子们睡觉的句子，通过引读的方式较为巧妙的梳理并回顾了课文主要情节，最后是抓住西蒙临死前可能会有的心理活动，进行了心理活动的仿写练笔。
当然，这节课也存在着几个较为明显的问题：
指导朗读不到位。虽然引导学生理解桑娜的心理活动较为成功，学生也说得比较好，但指导学生朗读时没有沉下心来，走进桑娜心里去，只是点了几个学生匆匆走了过场。
西蒙这个人物的处理耗时略嫌多，有喧宾夺主之感。如果将时间挪一部分到渔夫这个人物身上，抓住他的神态、动作再细致一点的品位渔夫的善良，可能效果更好，也更能突出教学重点。
学习方法的总结在教学结束之际没有及时跟进，这是整节课最大的败笔。作为一节高段语文课，让学生在品读语言文字的同时，习得方法再迁移运用，是不可或缺的一环，而我竟然忘记了！
没有遗憾的人生不能称其为人生，没有缺憾的课堂不是真正的课堂。捡拾起教育人生中的点点遗憾，常反思，常审视，常总结，常修正，今天的遗憾，也许会成就明天的精彩！
穷人教学反思优点缺点措施(篇三)
我是慢慢读懂本课的，这里的“慢慢”一词可以说有年头了，自打我上小学学习本课始，至今，“慢慢”不可谓不长。我以为读懂之后，就乐意教授这一课。这一课确实有特色，不愧为大家手笔，就拿题目中的一个“穷”字来说，作者不露声色地在开篇的文字中，多处进行描写表现，让人实实在在地感受到了主人的穷。当然，在开篇的文字中，我们更能读出女主人桑娜的任劳任怨，勤劳能干，持家有方。作者对这些的描写简洁明快，不蔓不枝，恰到好处，给人美感。这些描写，为故事情节的展开，犹如即将起锚的帆，蓄了势，鼓了风，提高了即将泄洪的水位，为下文的展开，拉满了弓，上足了弦，既然已经箭在弦上，下文就不得不发耳。这一切，是作者用镜头“扫描”让读者“亲眼所见”的，而不是下断语式的告诉读者的。故而，此开头真真称得上“凤头”矣！
于是，平时的谈课中，不佞往往乐谈此课，其实静言思之，本人的所知所谈不免皮相，就我认识问题的肤浅程度而言，又能谈出什么东西来呢！不过尽人皆知的老生常谈罢了。每次谈完上完课后，不免又把后悔的火焰拨亮了几分，照得自己的不足或失误锃锃亮而已。
下面，简记本学期上本课的得与失，以坐实上面的话之不虚。
穷人教学反思优点缺点措施【篇四】
《穷人》是俄国大作家列夫·托尔斯泰的一篇文章，主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下，收养因病去世的邻居西蒙的孩子，反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人的善良。本文对人物的心理活动描写细腻，感人至深。根据新课程倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，我主要通过让学生感情朗读、思维想象去感悟人物的内心，从而受到爱的教育。
这节课结束之后，我想了很多很多。平时，每节课教师都是主人，串讲串问，有时学生脱离轨道马上拉回来，生怕浪费一点教学时间，完成不了教学任务；有时又害怕学生造成尴尬的场面，自己下不了台，每次涉及质疑问题，都是“蜻蜓点水”，有时甚至牵着他们走。可今天这课堂，反而使我感到了教学的轻松，学生创造的火花也在不断闪烁。真正让我体会到了“学生不是有待灌满的容器，而是等待被激活的精灵。”
１、在教学本课时，学生能与教师积极互动，课堂气氛活跃，较好地体现了新课程倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，学生的参与率高，课堂收效明显。最值得欣慰的是，在引导学生想象“孩子们怎样‘熬’过艰难贫穷的日子”这一环节时，问题刚一提出，同学们的小手便纷纷举起。等叫到王仙意同学时，他站起来，坚定地说：“他们会靠着勤劳的双手，一天天长大，去跟着列宁推翻沙皇统治。”我听了好激动，立刻评价说：“你真了不起！是的，这是一条能彻底改变穷人命运的出路。事实正是这样，列宁领导的十月革命，推翻了沙皇的剥削统治，使俄国所有穷人过上了幸福的生活。”
王仙意同学能结合时代背景，能把社会课上学到的知识与本课内容联系起来想象，实在难得。我心里确实为学生这一合理而富有创造力的想象而高兴。仔细想一想，学生之所以能出现如此精彩的发言，正是因为这一问题触动了学生情感的琴弦，调动了学生思维的积极性，激发了学生想象的愿望，因此，我深深地感到：只要教师提问开放灵活学生在课堂上就会有精彩的智慧生成。
２、《穷人》的教学片断中，我努力创设了一个民主、平等、宽松、和谐的教学气氛，尊重学生的独特感受，让学生根据自己的理解，读出不同的感情色彩。教学中充分让学生自说，自读，自评，通过自己的情感体验，说出感受，读出感受。有的说怕丈夫回来，要读得非常紧张；有的说怕丈夫责怪，要读得害怕、担心；有的甚至说因为桑娜担心要读得慢，而有争议的说因为桑娜紧张、着急要读得快……教学中不仅让学生“解读”，更引导学生“创读”，甚至允许“误读”。而从另一个角度，学生们从读中也体会到了桑娜的善良，达到情感陶冶。教师在教学中鼓励学生大胆地发表自己的见解，体现了审美价值的个性化。
我再一次深刻体会到尊重个性就是尊重生命。在阅读教学中，要逐步培养学生情感性朗读，探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度，有创意的阅读，构建富有个性化的阅读教学，使学生在广阔的空间里自由飞扬。
穷人教学反思优点缺点措施(篇五)
《穷人》一课成功地塑造了桑娜，渔夫感人的形象。讴歌了穷人那宁愿自己吃苦也要帮助别人的思想品质。
在教学中，我遵循小学生由感性到理性，由浅入深的认知规律安排教学过程，以学生为主体设计教学方案，选择教学方法，组织教学过程。学到“桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家。她的心跳得厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。”一段时，我引导学生理解段落中关键的关联词语“非……不可”，学生结合上下文思考后得出结论：“必须这样做，不这样做不行”。紧跟着我提问：“为什么？”激发了学生阅读的兴趣，随后学生通过自渎，感悟出这是桑娜出于对死者的同情，对孩子的怜爱。结尾处，我用生动形象的语言，创设情景，增强教学的实效性，形象性，帮助学生进一步感知人物形象，感受人物内心世界。课堂上学生的潜能获得了充分的发挥，师生互动中创设出一种和谐，融洽，互相激励的学习气氛，使学生真正成为了课堂的主人。
穷人教学反思优点缺点措施【篇六】
《穷人》（十二册）是俄国作家列夫.托尔斯泰的作品。课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养他的两个孩子的故事。真实地反映了沙俄专制统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳，善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。
今天上午，我在六、二班教学这一课时，课堂气氛较沉闷，学生参与不是很积极，我也上的挺沮丧：这样感人的课文为什么不能感染人呢？课后，我再一次认真研读了教参，看看教案，决定重新修改教案后再在六、一班上这一课。下午我又在六、一班按修改后的教案教学这一课。结果，效果很不错，学生积极主动地参与到课堂中来，讨论交流热烈，每个问题解析得头头是道，40分钟在不知不觉中悄然而过，下课了，还有学生不停得说：老师，我还要说看大家喜笑颜开，一副意犹未尽的样子，我长出了一口气，看来我的修改是正确的，切实可行的！
修改后的教案中我体现了以学生为主体，老师为主导，剖析人物心理，着重指导有感情的朗读，鼓励学生质疑，解疑。修改后的教案主要体现了以下几点：
一、脉络清晰，有的放矢。
首先，我在学习第一段时就设置了一个问题，如：课题是穷人，从哪里看出桑娜是穷人？用波浪线勾画出来。让学生充分体现桑娜的贫穷与艰难；为后面的抱养孩子一段作铺垫。
接着，再学习第二段时，我又抛出了一个问题：桑娜明知丈夫维持一家人的生活很艰难了，为什么还要把孩子抱回家？学生纷纷思考作答，这样就自然感悟出了桑娜心灵的可贵。
然后，我在学习第三段时出示问题：渔夫归来后是怎样对待这件事？学生讨论交流，准确把握了渔夫的心理变化。领悟了他的善良本质。
最后，我在总结时设置了第四个问题课文是表现桑娜和丈夫善良的美德，为什么以穷人为题体会课文所揭示的时代背景和桑娜和丈夫的难能可贵。感受到作家的写作技巧所在。 这样，整堂课环环相扣，流程完整，一气呵成。
二、剖析心理，体会人物的真情实感。
桑娜抱回了孩子后那一段心理描写很出色，我让学生反复品读体会桑娜的心理变化，前三个问号和中间的省略号，后面的三个感叹号的朗读作了必要指导，领悟桑娜由担忧犹豫到坚定果断的矛盾心理。我概括出桑娜是先想后做，沿着她的思想轨迹看到她善良纯朴的一面。接着，渔夫听了西蒙的事后那一段话也是重点。我在学生研读之后，抓住两个嗯揣摩渔夫在思索，在担忧的心理；再抓住熬过去的熬字，感受渔夫为了抚养两个孩子已经做好付出更多的艰辛，准备过更艰苦的日子的心理准备。我概括出他是先做后想，同时让学生比较桑娜的先做后想，心理过程不同，但他们同样具有一颗善良的心。
三、有感情的朗读促进对文本更深的理解。
我对重点段作了重点引导。如：桑娜看到西蒙悲惨的死去，用低缓的语调，怀着沉痛的心情来读；西蒙的两个孩子香甜的睡觉的可爱样，怀着喜爱的心情来读，这样一悲一喜能给人以强烈的感受，进而体会桑娜的先做后想是出于善良的本性。再如：桑娜与渔夫的对话，学生分角色读，更好的揣摩人物的心理。加深对思想感情的理解。还有，桑娜抱回孩子后的心理也是朗读的重点，桑娜的担忧、犹豫要读得缓慢，重在疑问；最后一句要读得短而有力。
当然，这只是我一次小小的尝试，还有许多改进的地方。主要的是让我明白了。课堂教学重在敢于探索，不断反思，在每一次反思中有所收获，取得进步！！
穷人教学反思优点缺点措施(篇七)
《穷人》是小学六年级语文第十二册的一篇课文，是俄国著名作家列夫。托尔斯泰的作品。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。课文记叙了渔夫和他的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人淳朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦劳动人民的苦难生活和美好的心灵。
教学这一课，第一课时我主要让学生学习生字词；把握课文主要内容，理清课文写字思路；并找出课文中的有关语句，看看穷人“穷”。的主要体现，感悟沙皇统治下劳动人民的苦难、悲惨生活。第二课时理解课文内容，通过课文有关语句感受渔夫和桑娜的“富有”，感受渔夫夫妇的高尚品质；根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。
教学流程：
一、直接导入。
二、通过朗读，回顾“贫穷”。
三、品味课文，感悟“富有”。（重点）
四、总结升华。
五、续写故事。
最初的教学思路并不清晰，在刘雅妮老师的指导下，才形成了以上流程。由此我感受到老师们的相互交流、相互帮助是那么珍贵，那么必要。
在课堂教学中，我以“富有”为切入点，让学生读课文，找出相关语句，感悟渔夫夫妇的高尚品质。
1）走进桑娜，感悟富有——勤劳，善良，宁可自己吃苦，也要帮助别人。主要通过桑娜的心理活动描写来品味，重点词“忐忑不安”。
2）走近渔夫，感悟富有——淳朴善良，宁可自己吃苦，也要帮助别人。主要通过渔夫的神态、语言描写来品味，重点词“熬”。
3）品读结尾，再次体会人物品质。
在学生理解的基础上，进行有感情朗读。
课堂小结后，情感升华，对学生进行做“人”教育——勤劳，善良，乐于助人——————
课上，让学生自己发现问题，突出重点，后师生交流感悟，再有感情朗读回味，让学生真切感受穷人生活的穷困和精神的富有。学生们一直在阅读中思考，在思考中理解，收获。
美中不足的是，课堂前松后紧，教学语言不够简练，教学环节有些拖沓，时间分配不够好，导致续写这一环节没有展开，仅留为作业处理。今后要继续提高课堂调控能力。
小编推荐：新生接待工作方案合集五篇
凡事预则立，不预则废。为了将我们的某一项目开展得更有序，我们需要不断得完善好自己的方案，方案是一种安排全面到位的计划性文书，优秀的方案是什么样子的？以下是小编为大家精心整理的“小编推荐：新生接待工作方案合集五篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
新生接待工作方案(篇一)
我校20xx级全日制普通本科新生定于8月20日报到。为切实做好20xx级新生入学报到接待工作，特制定本方案。
一、接待时间安排
20xx年8月20日8:00—16:30
二、报到接待流程
新生到设在校门口的咨询台查询所属大队→所属大队引导员把新生从校门口引导到大队→查验身份证和录取通知书，办理住宿、领用“一卡通”智能卡等相关手续→到宿舍查验、核对配置用品。
在教务处指导下，各所在大队负责新生身份复核，并填写《新生报到登记表》。《新生报到登记表》需有新生本人签字、大队干部签字，确保新生身份真实有效，经学生工作处审核后盖章，送教务处备案，并以此作为学生电子注册依据。《新生录取通知书》由各大队统一集中保管。
户口迁移手续另行安排时间统一办理。
学生如需用现金交纳学费的，在办理好大队报到手续后到财务处交纳。
三、学生工作处相关工作
1、负责协调相关部门的新生报到接待工作;
2、负责在校门口安排报到咨询工作人员，咨询台在负责引导分流的同时，要做好学生报到人数的实时统计;
3、负责落实各大队接待处的各项工作，明确任务和职责，要求引导员负责把新生从校门口引导到各大队，办理完报到手续后再引导到所在寝室;
4、负责新生“一卡通”智能卡的发放;
5、负责新生报到情况汇总和上报工作。
新生接待工作方案(篇二)
一、组织领导
为加强对入学接待和教育工作的领导，学院成立新生入学接待和教育工作领导小组。
组长:许玉柏
副组长:李柏青
成员:杨国辉伍吉林郭江平陈永海 吴彤伍坚肖卫雄张献社付国臣吕健斌王振祥侯崇斌李大成章大钧龙志军陈平黄佑军陈艳物业公司负责人
职能：
1.统一指挥、协调校内外相关资源，做好迎新工作场地规划和中国电信、中国移动、中国平安保险和军训服装中标单位参与校园迎新工作的协调与具体落实工作;
2.落实各接待点车辆调度、人员及与相关车站对接工作安排;
3.组织实施迎新期间校园现场的`秩序管理及相关问题的及时处置;
4.统筹安排各部门、各系部及学生志愿者做好新生接待工作;
5.统筹安排迎新期间校园安全工作及参与迎新工作人员与新生入学后的后勤保障工作;
6.全面指导和协调落实迎新场地的布置、检查与各项物料的落实工作;
7.指导家庭经济困难学生在报到注册期间及入学后的绿色通道和国家助学贷款手续办理工作;
8.统筹安排新生入学教育方案;
9.统筹安排和落实新生入学后的体检与心理健康测试工作;
10.及时做好新生报到注册情况的统计分析和未报到注册学生的学籍注销工作。
二、时间、地点安排
报到时间:20xx年9月13日(星期六)上午08：00至晚上20:00
校外接待点及接站时间:佛山火车站、佛山鸿运汽车站、三水汽车站。接站时间为7:30至19:00.
校内新生报到地点:机电工程系、电子信息系、汽车工程系在学生宿舍楼A座B座架空层;财经管理系、工商管理系在教学楼B座架空层。
三、主要工作任务及负责人
学院各职能部门、教学系部在领导小组的统一领导和部署下全面做好迎新各项工作.做到职责明确、任务落实、责任到人，各项准备工作要求在9月11日前落实到位。具体工作分工如下:
四、具体要求：
(一)各单位要高度重视迎新工作，根据工作任务做出本单位详细的新生接待工作实施方案(包括人员安排、工作内容等)。9月9日前将迎新人员名单及联系方式报学生处韩念东老师处。各系、各相关部门在9月11日前组织召开新生接待工作的部署动员会议，落实职责和要求。
(二)在新生报到当天，全体工作人员在7:30前各就各位，充分做好各项准备工作。工作人员在迎新期间，要按时到岗，遵守纪律、服从调度，认真履行工作职责，不得无故请假，擅自离岗。
(三)各部门要积极配合，遵照既定流程做好本部门工作，并作好跟踪反馈;如果遇到需要协调的问题时，应及时与学生处联系。遇重大问题要及时上报、解决。
(四)对提前或晚上到校的学生，各系要安排专人负责，随时接待。9月12日、13日夜间以及9月13日早上6:30-8：00之间，由总务处牵头，各系和物管公司要有专人值班，妥善安排好新生提前到校的有关接待及住宿工作。
(五)各系“报到处”要安排咨询人员，各系主要负责人和20xx级新生各专业或班级辅导员、班主任坚守岗位，组织做好报到人数实时统计及新生有关问题的及时处理。
(六)严格检查和控制校内外有关单位和个人进入校园摆摊，未经领导小组批准，任何组织或个人一律不许进行摆卖或开展商业宣传推广活动。
XXXX技术学院
二0xx年九月二日
新生接待工作方案(篇三)
新学期伊始，我系的老师及团总支学生会的全体成员开展为期两天的新生接待工作，顺利完成此次接待工作，现将本次工作总结如下：
（一）学院领导的高度重视：为切实做好我院20xx年新生接待工作，体现学院各级领导对新生到来的重视及关心，学院成立了迎接新生工作领导小组，院长、科长和各辅导员为新生接待工作的顺利开展提供决策、管理上的保障。
（二）人员安排：本次接新生的每个负责人都是经过精心挑选，注重实干型，责任心都比较强；另外，各项工作都明确了职责，由上而下形成了直线型的组织结构，信息传递较快，责任明确，有利于随时随地处理突发事件，同时也可以应付报名高峰期的局面。每个志愿者在开展工作之前，都先对工作流程进行了解和熟悉，做到对每个工作环节都熟悉，随时可以补充到人手不足的任何一个工作环节之中去。
（三）时间安排：实干型人员的挑选，充分适应考虑值班时间的全天性，最大限度地保证了在新生报告的各个时间段，工作现场都有人员负责各项工作，为新生的报到提供尽可能的便利。
（四）工作方式：“一条龙服务”的工作方式。每一个新生从一进入校门的那一时刻，就由我们的学生或班干部负责接待，直到办完一切手续安顿新生住进宿舍，全部过程由同一个志愿者负责，在接待新生的同时，也对学生家长提供了贴心的服。这种接待方式得到学生和家长的一致好评以及院系领导的肯定。
尽管整个工作过程都开展得比较顺利，但同时也存在一些不足的地方，这些问题也不容忽视，在此提出并予以总结，以便有利于今后接待新生的工作的顺利开展。首先，材料登记和整理较为混乱，特别是第一天，由于报告人数较多，工作人员也不可避免地出现漏登记或登记不完整的情况，并且在后面的整理工作耗费了不少的人力和物力。其次，后勤工作不到位，在接新生之前，安排志愿者对新生宿舍进行全面的检查和清洁时候未能及时针对存在问题事先提请有关部门注意并解决，许多新生家长对宿舍有些许微词。我们将正视如上问题，以便更好地完成学院交给我系的工作。
新生接待工作方案(篇四)
为了切实做好我系xx级新生接待工作，本着“热情、周到、安全、便捷”的工作原则，按照“以系为主、相对集中、统一办理”的工作方针，特制定本工作方案。
一、成立xx级新生接待工作领导小组
领导小组成员组成如下：
组长：( )
副组长：（）
成员：许劭艺、王海云、徐浩、符用宁、范琦、陈侦侦
（一）老师工作安排：（各教研室负责人负责。）
（1）校外接站人员1人：胡晓
（2）收费人员3人：王鸿燕、刘首含、尹丽娜
（3）接待台6人（分专业引导，分成两个时间段）：
工艺：谢二兰、戴弟（8:00—14：00）、王麒霁（14：00—20:00）
包装：肖珊珊（8:00—14：00）、李红、吴璐岑（14：00—20:00）
广告：符用宁、冯苒苒（8:00—14：00）、黄小磊（14：00—20:00）
环艺：范琦（8:00—14：00）、李德真（14：00—20:00）
品牌：张翼展（14：00—20:00）、张琼芳（8:00—14：00）
服装：陈侦侦（8:00—14：00）、张颖初（14：00—20:00）
（二）学生会人员安排（陈志超负责，联系号码：）
负责安排3个同学分别设6个新生接待台，协助专业引导老师。具体工作内容见第三点“新生接待具体工作安排”。
二、新生报到时间和地点
1、时间：xx年9月13-14日
2、报到地点：教学楼一楼
3、缴费地点：行政楼一楼。（缴费时间：8：00—17:30）
三、新生接待具体工作安排
1、新生接待台
主要工作范围：
（1）设立6个台
①审查新生资格。查验录取通知书、身份证、准考证原件；
②负责指导新生填写简明档案表；
③回收新生高中学籍档案、团籍档案等；
④收缴《高等学校学生及家庭情况调查表》；
⑤收缴照片7张、党团关系、户口迁移证明；
⑥发放宿舍号等。
（2）需要准备的器材：
①简明档案表；
②15个档案袋（标注新生班级）；
③新生宿舍安排一览表；
④6支笔、6个凤尾夹；
⑤接待台台签;
⑥购买饮用水、一次性杯子;
⑦接待新生工作人员工作牌;
⑧接待新生流程图。
⑨学生工作人员具体工作安排表。（陈志超负责）
2、引领学生办理入学手续;
各专业对口服务队：组织由系老师以及09级同学组成的.专业对口服务队（13—14日集中在教学楼一楼我系新生接待点），保证每位新生报到有一名老生接待和引路，做好解释和向导工作，帮助办理各种入学手续。
3、校门口迎接点
4、晚上值班人员
四、关于参加接待工作人员的就餐及补助
1、学生工作人员中午12点、晚6点由系提供盒饭。
2、派出人员老师由具体部门提供用餐。
3、教师自行解决用餐。
五、新生接待工作的纪律要求：
1、总要求：文明有序，热情服务，首问负责，团结协作，完成任务。
2、具体要求：
（1）按照分工，迅速开展工作
（2）所有参与接待的教师、学生必须按时到岗到位，不得迟到、早退，确有特殊情况者，要向主任请假。
（3）分工负责，各司其职，团结协作，严禁推委扯皮。推行“首问负责制”。所有接待人员一律不得说“不知道”。对学生咨询要主动热情，不属于自己职责范围也要带他们去找有关部门，交到人。
（4）热情、热心、耐心。不要因自己的冷漠和失误给系部带来负面影响。任何情况下都不能和学生家长争吵。遇到难以忍受的情况采取个别沟通的办法解决，不能在公共场合发生冲突。
新生接待工作方案(篇五)
为了认真做好20xx级新生接待工作，按照“热情、周到、安全、高效”的工作原则，结合我校的实际情况，制定了以下方案。
一、时间安排
1. 各学院及有关部门从9月20日下午16：00开始接待新生，正式报到手续办理时间为9月21日8:00至22：00;
2. xx科技学院新生报到时间为9月11日;
3. xx科技学院新生报到时间为9月22日。
二、报到地点
1. xx校区：体育馆(部门)、成功广场(学院)。
2. xx校区：图书馆(部门)、行政广场(系)。
三、前期准备工作
1. 营造迎新宣传氛围，包括“3问”喷绘和宣传横幅的制作(宣传部)。
2. 迎新宣传橱窗、网页等内容的及时更新(宣传部、各部门、各学院)。
3. 校园周边交通管制协调、停车场地的安排及校内车辆停放调度、宿舍区车辆通道的开放、外来车辆的停放、新生接待秩序维护、治安巡逻、校区各开放门口的监管及秩序整治等(保卫处)。
4. 交通示意图的制作、沿路指示牌、与交警的协调沟通(保卫处)。
5. 校园营销的管理及监控(学生处、保卫处)。
6. xx校区及xx校区迎新场地布置(含体育馆及图书馆内各部门办理报到手续场地的布置)，校门迎新照明灯具安装等准备(后勤服务处、学生处、xx学院)。
7. 新生入学指南专题网页(招生就业指导处)。
8. 制定xx学院20xx级新生接待工作方案、新生报到手续办理场地位置安排、新生报到注册流程图(学生处)。
9. 新生报到材料：新生花名册、新生报到手续单、校园平面图、新生接待工作证、缓交学费申请表等材料的印制(学生处、招就处、xx技术学院)。
10. 落实迎新接待人员、老生教育与志愿者组织安排(有关部门、各学院)。
11. 新生生源状况及基本信息的熟悉、分析(招生就业指导处、各学院)。
12. 新生各项接待准备工作检查(校领导、办公室、学生处、宣传部、后勤服务处、保卫处、xx技术学院)。
四、报到接待工作
1. 新生接待(各学院、校团委、学生会)。
2. 新生家长座谈交流活动(各学院)。
3. 新生报到统计等工作(各学院、招就处)。
4. 设置“绿色通道”，办理家庭经济困难学生入学手续(各学院)。
5. 收费、校园卡制作、户口迁移、身份证办理等(计划财务处、保卫处)。
6. 校园广播宣传、迎新录像摄制、新闻宣传报道(宣传部)。
7. 迎新现场临时医疗服务点(后勤服务处)。
五、始业教育
1. 制定新生始业教育工作方案(学工部、各学院)。
2.《学生管理规章制度汇编》、新生自律承诺等始业教育材料(学工部、学生处、xx学院)。
3. 新生安全法制教育、《学生安全知识手册》材料(保卫处)。
4. 图书馆入馆教育(图书馆)。
5. 学校成立55周年成就展(宣传部)。
6. 新生体检工作(后勤服务处)。
7. 学生军训准备工作(体军部)。
8. 始业教育教室、新生晚自习专用教室安排(教务处、各学院)。
9. 开学典礼的组织(学生处牵头，方案另行制定)。
六、后勤保障工作
1. 校园美化、净化工作(后勤服务处)。
2. 新生入学宿舍安排、床上用品准备、餐饮延时准备(学生处、后勤服务处、各学院)。
3. 新生家长住宿、少数民族学生饮食问题、新生行李等运输工具准备(后勤服务处、各学院等)。
4. 学生缴费情况了解、相关票据打印、校园一卡通制作(计划财务处)。
5. 校园卫生大扫除、环境卫生检查整治(含宿舍)(后勤服务处、学生处)。
6. 迎新车辆调度及使用(团委、后勤服务处)。
7. xx校区体育馆及定海校区图书馆网线布置(公共实验与网络中心)。
8. 新生教材发放等教学准备工作(教务处)。
七、其他
1. 新生班主任及新任辅导员培训(学生处)。
2. 天气因素、安全问题等应急方案准备(办公室、学生处、保卫处、后勤服务处等)。
3. 因迎新工作需要，9月21日学校校车正常开通。
4. xx学院、xx学院迎新工作方案可参照本方案执行。
5. xx学院的迎新工作与学校同步进行，具体迎新方案自行制定。
6. 研究生的迎新工作由研究生处自行安排。
小编分享：宣传方案之五
中国人提倡做事预先作好规划。在生活中我们常常需要做一些项目，我们要对其做好万全之策，方案中必须妥善安排好我们每个人的行动，好的方案都有哪些内容？请您阅读小编辑为您编辑整理的《小编分享：宣传方案之五》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
为了认真做好西大街“食品安全宣传周”活动，提高广大居民群众认识和防治食品安全的常识，进一步普及食品安全知识，增进居民对食品安全的参与意识，动员全社会关心、支持和参与食品安全工作，我街根据区食安办文件精神，认真安排部署，结合实际，制定了“食品安全宣传周”活动方案。
一、宣传方式及主题
以“社会共治同心携手维护食品安全”为主题；以采取悬挂横幅、张贴标语、发放宣传资料等方式；以深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“食品安全宣传周”为总体部署；开展以贴近实际、贴近生活、贴近群众的食品安全知识宣传为主要形式的宣传内容。以弘扬食品安全文化，提高广大经营户及人民群众的食品安全意识为主要目标。
二、宣传内容
1.《食品安全法》；
2.食品安全监管体制和部门职责；
3.食品生产经营者的义务和法律责任；
4.食品安全常识及辨别假冒伪劣食品和有毒有害食品的基本知识；
5.食品中毒预案处置与预防相关知识；
6.公民卫生健康知识；
7.十大垃圾食品以及危害；
8.瘦肉精的危害；
三、实施步骤
“食品安全宣传周”活动具体分四个阶段进行。
第一阶段：宣传动员阶段。认真制订具体的活动方案，联系辖区内各餐饮服务单位，积极做好活动的各项准备工作。
第二阶段：集中宣传阶段（6月17日定为集中宣传日）地点：靶场社区门前。
第三阶段：全面实施阶段。
1、从“食品安全宣传周”活动开始之日起，督促辖区各食品生产、经营餐饮服务单位在各自的生产、经营场所设置面向消费者的食品安全法制宣传栏、张贴标语、悬挂横幅、警示教育等采取多种形式开展宣传活动，通过多渠道、多形式营造食品安全的良好氛围。
2、社区要充分地利用宣传栏、黑板报等新闻载体，举行大型的食品安全知识普法、咨询、宣传活动。活动现场悬挂“食品安全宣传周”活动宣传标语，使活动做到家喻户晓。
第四阶段：总结阶段。
辖区食品生产、经营、餐饮服务单位要围绕“食品安全宣传周”活动主题，创新宣传形式，积极组织人员开展好有针对性的宣传活动，依托人员密集场所，重点宣传食品安全相关法律、法规中规定的新要求和新职责，形成全社会都宣传、了解食品安全相关法律、法规的良好氛围，切实将“食品安全宣传周”各项活动落到实处，确保活动取得实效。
小编推荐：教授推荐信(7篇)
中国人提倡做事预先作好规划。由于需要展开一个项目，我们应该在事情开始之前做好一份方案，方案的制定需要做到妥善无误，好的方案都有哪些内容？下面是小编帮大家编辑的《小编推荐：教授推荐信(7篇)》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
教授推荐信(篇一)
尊敬的领导：
我的名字叫xxx。今年xx岁。出生在xxx。来自xxx。我曾今做过xxx。在xxx方面有丰富的经验。我性格xx，爱好xxx。我富有责任心，在工作岗位上会认真负责。生活锻炼了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，我做事力求完美，在竞争中力争上游。请xxx相信我的能力，能给我这一次宝贵的机会。谢谢。
这是一点我自己写的。我再给你一点自我介绍要注意的。
“想一矢中的，首先必须认清自我，一定要弄清以下三个问题。你现在是干什么的？你将来要干什么？你过去是干什么的？
这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来，而是从现在到将来再到过去。其奥妙在于：如果你被雇用，雇主选中的是现在的你，他希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。
所以，第一个问题，你是干什么的？现在是干什么的？回答这个问题，要点是：你是你自己，不是别的什么人。除非你把自己与别人区别开来，在共同点的基础上更强调不同点，否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。对于这第一个问题，自我反省越深，自我鉴定就越成功。
随后，着手回答第二个问题："你将来要干什么？"如果你申请的是一份举足轻重的工作，雇主肯定很关注你对未来的自我设计。你的回答要具体，合理，并符合你现在的身份，要有一个更别致的风格。
然后，再着手回答最后一个问题："你过去是干什么的？"你的过去当然都在履历上已有反映。你在面试中再度回答这个问题时，不可忽略之处是：不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。如果你中途彻底改行，更要在描述你的执着、职业目标的一贯性上下些功夫。要做到这一点，又要忠实于事实和本人，最简单的方法是：找到过去与将来的联系点，收集过去的资料，再按目标主次排列。
用这样的方法，以现在为出发点，以将来为目标，以过去为证实，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其实，在面试的时候不一定有机会或者有必要照搬你的大作，但这三个问题的内在联系点一定会体现在自我表述的整体感觉中，使你的形象栩栩如生。”
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
教授推荐信(篇二)
尊敬的领导：
兹推荐我校____级 ____学院____专业本科学生____等人前往贵单位进行 实习，实习时间从200 _年_ 月_ 日至200 _年 _月_ 日。在此谨向贵处对我校教学工作的支持表示最诚挚的感谢!同时，恳请贵处就我校学生在实习期间表现出来的知识结构、能力素质、思想品质等方面的优势和不足提出您宝贵的意见和建议，我们将根据您的宝贵意见，调整有关课程结构和教学内容，进一步提高我校本科教学质量，以培养社会需要的、有竞争力的优秀人才。
对您的大力支持再次致以诚挚的谢意!
xxx
xx年x月x日
教授推荐信(篇三)
作为xx大学xx学院一名教授，本人很高兴推荐xx同学参加贵所的学术夏令营及之后的推免生复试。
本人在教授课程及指导该生实验的过程中，发现该生有扎实的专业知识，并能灵活运用所学的基本理论和基础知识。自学能力强，反应敏捷，善于接受新生事物，动手能力、实验技能不错。可以看出，该生综合表现突出，对科研有浓厚兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，有相当好的科研潜质，故推荐到贵所，望审核通过。
教授推荐信(篇四)
留学推荐信书写方式
留学推荐信虽然没有特定的模板，但是每个段落都要有一个中心，并做到围绕这一中心来写。首先，介绍一下二人是何时何地认识的，关系如何？然后表达一下推荐人对被推荐人出国留学的大力支持。其次，就是推荐信的主体。主体部分主要是推荐人结合两人共事的一些经历来体现被推荐人的一些优势和能力。一般涉及两三个事例，每个事例的视角不同，体现的优点也各不相同。一般需要三封留学推荐信，两个学术类推荐人，一个实习推荐人，且三个推荐人在推荐信中的推荐点尽量不要重合，这样综合起来才能体现申请者的一个全面综合能力。最后是对整篇推荐信的总结，总结一下申请者具备良好的学术能力和做科研的潜力，适合获得进一步的提升，表达一下对其出国留学的美好祝愿之类的。
至于申请人特别想大力突出的推荐人的超厉害背景，往往可以附在推荐信的落款处。落款除了有推荐人的签名和电话，邮箱以外还可以加上其头衔和成就。当然也不是头衔越高越好，还是要看和申请人的熟悉程度和接触度。如果推荐人头衔很高，但是却对申请人一无所知，写出来的推荐信没有具体事例做支撑，就会显得假大空而没有说服力，而丧失了推荐力度。这样的话，还不如找一个头衔不那么高，但是很了解你，写出来的推荐信有说服力来的有力度。
此外写推荐信还有一些注意事项。首先，留学推荐信一定不能夸夸其谈，整篇都一味地写申请人如何优秀如何优秀，这样的推荐信是丝毫没有信服力的。人无完人，还是要提一下申请人的缺点和有待改进的点。其次，要注意措辞，不要使用一些纯夸的语句，一个本身就很牛的教授肯定见过很多实力雄厚的学生人，因此不会太极端的夸赞某一个申请者。最后，在熟悉的基础上再选头衔高的。
推荐信的组成部分与基本内容：
信头，发信日期，收信人姓名，地址，称呼，签名，推荐人姓名，职务。
1、被推荐人的基本情况介绍。
2、推荐人对被推荐人的评价。
3、推荐人的成就。
留学推荐信书写注意事项：
1、写推荐信之前首先去申报学校的官网下载推荐表格，找到合适的推荐人后，按照要求写推荐信。
2、在写推荐信时应该要介绍自己的专业成绩排第几，学习了什么技术，解决了什么问题，起到了什么作用。然后是该教授过去的学生中类似同学的成就。一定要注意细节，内容流畅，生动。
3、你的推荐信最好能从侧面证实你的申请材料的内容的真实性，反应申请者的学习水平，学习能力和潜在发展方向，适应能力等。
4、准备三封推荐信时最好应该各有侧重点，并且推荐人中最好有一位适合你有着较多接触的老师，有过共同参与研究的经历，不要找辅导员等非学术的教员。如果能联系到美国大学的教授或者是对方教授认识的，有合作的老师，成功率会很高。
5、不要忽略这些信息：被推荐者全名，与被推荐者相识时间，关系，特殊才能。
6、推荐信素材选择，一般选择2-3个优秀品质展开来写，并且要用详细的事例来支撑。个人陈述里用长篇幅写过的故事就不要再重复一遍了，文书中的每一个组成部分应该有不同的侧重点才能达到让招生办更好更全面的了解申请人的效果。
教授推荐信(篇五)
尊敬的领导：
您好!首先感谢您在百忙之中查阅我的个人资料。因为一个年
轻人生命中最辉煌、最重要的一段人生旅程或许即将从您这里启程!在此，我谨以一个应届毕业生真实的一面接受您的甄选，并很高兴为您介绍一下我自己：
我现在就读于****学院***系****专业，将于****年**月面临毕业。
******学院是我省高职高专人才重点培养基地，是苏北地区唯一的信息类职业技术学院，学院“以治学严谨，与人有方”而著称。在这样的学习环境下，无论是知识和能力，还是个人素质和修养方面，我都受益匪浅。3年来，在师友的严格教益及个人努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统的掌握了***技术，****有关理论，具备良好的英语听、说、读、写、译能力，熟悉计算机办公软件和各种社交礼仪，能熟练利用Protel 99SE,Protues ISIS和Keil C51等软件进行电路设计。我认为一个合格的人才应该是专业知识和实践经验齐备，博与专并济，激情与稳重兼有，道德和健康双修的人。寒暑几载，我始终坚信生命如执铁铸剑，磨砺以待，因此不敢懈怠自己，利用了课余时间，大量涉猎计算机方面的书籍，弥补自己在这方面的不足，并且经过努力，已经能熟练掌握C语言程序编写.在努力的过程中，我塑造踏实稳重，不断创新的性格特点。
此外，我还积极地参加各项社会活动，把握和珍惜每一个充实的
机会，不断地发展自己，提高自己的能力和素质水平。在校期间，我深深感受到，只有与他人合作，才能获得效益;唯由不停的挑战，才能在挫折中成长。3年来，我各科成绩优异，多次获得奖学金。并和同学一起负责本院的活动宣传工作，在担任****部长期间，我在做好本职的同时，也积极地帮助他人，获得老师和同学的一致好评。通过举办各类活动，我的做事效率，组织能力和说话技巧都有了极大地提高，也获得了多项荣誉。
除此之外，大专3年，我也利用了课余时间勤工俭学，不断地丰富自己的工作经验和人生阅历，感受不同行业的企业文化和职业要求，并在实践中磨砺自己的缺点，为自己的职业生涯规划打下了扎实的基础。作为应届毕业生，虽然工作经验不足，但是我会虚心学习，积极工作珍，尽忠尽责做好本职，珍惜自己人生的第一份工作和第一桶金。
最后我真诚的希望加入贵公司，如有机会，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵公司的发展尽自己的绵薄之力。随信附上个人求职简历，期待与您的面谈!祝您身体健康，工作顺利!祝贵公司兴旺发达，蒸蒸日上!
此致
敬礼
XXX
20xx年XX月XX日
教授推荐信(篇六)
Dear Sir or Madam
I am President of College of Public Health of Shanghai Medical University, one of the most prestigious medical schools in China. Having been a teacher of Health Statistics in Miss Marva Han‘s class, I have known her since 1992. Through years‘ contact, I have gained a profound understanding of her. She has proved herself to be a student of unusual talent and personal charm. Thus I regard it as a personal honor to recommend such a promising young woman to study in your Graduate School.
She was one of the Top 10 students in her home city when entering our university in the year of 1992. But she has never rested on the laurel of her superb college entrance examinations scores. Thanks to her enduring diligence and effective studying habit, she had been a scholarship winner all through the four college years. She was an efficient student, apt to gain the best results within the least time. Her GRE scores can explicitly prove this. What‘s more, her comprehension and analytical abilities had also given me with very deep impression. She could usually bring up thought-provoking questions and constructive suggestions by applying a series of logical reasoning methods such as induction and deduction in her complex reasoning process. All these talents had made her conspicuously outstanding among her peers.
Her graduation thesis Acrilonitrile‘s Toxic Effect on Cytomembrane of Erythrocyte was named First Class Paper by the papers evaluation team for her unique selection of thesis topic, meticulous observations and explicit exposition. Her thesis subject belongs to the domain of environmental toxicology, which has significant guidance to practical applications. This prize-winning thesis cost her four months‘ hard work and had well demonstrated her aptitude to be a conscientious researcher. She was always trying her best to keep abreast with the latest development of her field by all means, for example, she actively attended academic conferences of all sorts such as "Modern Professional Medical Development and Problems", etc, which also had deeply impressed me.
With her solid academic foundation, conscientious studying and research attitude and many years‘ working experience, along with her good English communicating ability, she has fully prepared herself to be a qualified applicant for a higher level of study and research of her field. I am confident enough to assert that her personal qualities under your famous teaching and research environment will enable this promising young woman to give this world her best performance.
In the end of my letter, I‘d like to say it‘s an honor to recommend such a promising student to study in your prestigious university, and your positive evaluation would be appreciated.
Yours Sincerely
教授推荐信(篇七)
尊敬的领导：
你好！
本人于安徽财经金融学院主管教学工作，现推荐李明康同学参加贵院的暑期夏令营活动。
该生品学兼优，积极向上，思想端正，任职学生干部期间，与同学关系融洽，认真为同学服务，以党员的身份严于律己。其曾获得包括xxxx美国大学生数学建模一等奖和xxxx中国电工杯全国大学生数学建模二等奖等在内的多个奖项。从这些比赛中可以看出，该生做事刻苦勤奋认真负责。此外，他学习成绩优异，上课认真听讲，积极完成老师布置的各项作业。到目前为止已经获得了两次校三好学生称号和三次学习优秀奖。
其也在《特区经济》等杂志发表过学术论文，参与多项科研基金项目，科研能力突出，从目前的发展趋势来看，其科研潜力很大，所以我十分推荐其参加中央财经大学夏令营活动。
此致
敬礼！
推荐人：xxx
20xx年xx月xx日
小编推荐：简单的婚礼致辞优秀模板七篇
一年之计在于春，一日之计在于晨。为了贯彻落实工作项目的要求，首先就应该要准备好一份方案，方案是实施某项具体工作的文件，怎样才能写好一篇方案呢？下面是小编帮大家编辑的《小编推荐：简单的婚礼致辞优秀模板七篇》，但愿对您的学习工作带来帮助。
简单的婚礼致辞【篇一】
尊敬的各位亲朋好友：
大家好！今天是我最幸福的一天，因为在这一天我要结婚了。这一刻将会成为我永生难忘的回忆，大家一起来为祝福吧！
我和身边的这位男士经过了很长一段时间的恋爱，今天我们终于修成正果，步入了婚姻的殿堂。在此，我要感谢我的爸妈和公婆，是他们带给了我们生命，赐予了我们爱。
在这里要感谢亲朋好友，在百忙之中远道而来，参加我们的婚礼庆典，给婚礼带来了欢乐和喜悦，更是为我们带来的真诚的祝福。借此机会，让我俩再一次对所有人做出感谢。
我会永远深深爱着我的丈夫，并且会通过我们勤劳的双手去创造美满的幸福家庭。
最后，请大家与我们一起分享这幸福而快乐的一天。祝愿大家天天好心情，日日发大财！
简单的婚礼致辞【篇二】
1、我要感谢岳父、姆,感谢二老的信任,将掌上明珠托付与我,爸爸妈妈,请你们放心,我一会全心全意地呵护她，虽然,我无法让她成为世界上最富有的女人,但是,我会用我的生命,使她成为世界上最幸福的女人。
2、感谢您培养的好女儿，从今儿开始,我们会相亲相爱,好好生活。请二老放心。祝二老健康长寿。
3、谢谢爸妈,让您们这么优秀的女儿嫁给我。我会用我的努力让我们的日子过得很幸福，我会用我的心去珍惜她,爱护她。您们是她的父母,也是我的父母。今后,我们会共同努力,把这个家经营的更美好!
4、谢谢岳父岳母如此信任我,愿意将手上明珠交到我的手里。我想说,我苦寻了二十多年才找到了你们女儿,我会珍惜这份来之不易的感情,请你们放心我会照顾好你们女儿的,同样我也会照顾好你们两位老人,像我亲生父母一样对待。
简单的婚礼致辞【篇三】
各位来宾、各位亲朋好友：
大家好！
今天，是我侄女xxx和xxx喜结良缘的大喜之日，各位的光临，是对新郎新娘最美好、最甜蜜的祝福，也是各位给我们家人的一份最珍贵、最真诚的情谊。
xxx和xxx由相识相知到今天步入婚姻的殿堂，其中是有酸也有甜、有忧也有乐。不经过风雨，不会见彩虹。也许，这才是真正的爱情。今天，面对涉过爱河登上爱情彼岸的这对新人，我们做长辈的衷心希望他们在今后的共同生活中，互相体谅、互相照顾，能共同面对工作、生活中的困难；也能共同享受生活的甜蜜和劳动的成果。
祝他们能永结同心、白头到老！也祝大家身体健康、万事如意！谢谢大家！
简单的婚礼致辞【篇四】
尊敬的各位来宾，各位至亲好友，女士们，先生们：
大家好！
感谢大家在百忙中前来参加我女儿、女儿的婚礼。在此，我向关心、爱护、帮助他们成长的各位亲朋好友表示感谢！向今天光临婚礼的各位嘉宾表示诚挚的敬意！你们的光临，是对一对新人美好婚姻的祝福和见证。你们的祝福给我们全家送来了温馨、欢乐和幸福，让这个喜庆的日子倍添喜庆。
面对亲朋好友，诸位嘉宾，我还想对两个孩子说：
你们从今天开始就正式结为夫妻了，要在生活上互相照顾，在工作上互相支持，在家庭上负起责任，努力用勤劳和智慧去创造美好的生活和未来，祝你们幸福！也再次向今天所有参加婚礼的亲友嘉宾表示感谢，衷心祝愿各位来宾、各位亲朋好友合家幸福、万事如意！有招待不周的地方，敬请各位嘉宾多多包涵。
简单的婚礼致辞【篇五】
尊敬的各位来宾：
大家好！
今天我的心情非常激动，今天是我儿子xxx和儿媳xxx喜结良缘的美好日子，我感到非常高兴和荣欣。高兴的是这对新人今天携手共同走进了他们婚礼的殿堂，开始了他们新的人生，我们也算完成了一个光荣的任务。荣幸的是有那么多的亲朋好友和父老乡亲送来了他们真挚的祝福。
我要感谢亲家父母，养育了知书达理、文静娴淑的好女儿，能让她成为我们家庭中的一员，我们很有幸。以后的日子里，我们会像对待亲生女儿一样关心她、呵护她，请亲家放心。
作为父母，看到xxx、xxx，由相识到相知，情意相投，心息相通，志同道合，今日喜结连理定终身，我们非常高兴。看到他们在生活和工作中不断成长，日益成熟，我们深感欣慰。
你们要珍惜美好情缘，互敬互爱；要做到温存仁爱胸宽，互慰互谅；要学会体贴谦和大度，互助互让；要能够坦诚携手向前，互信互励。你们要尊敬长辈，孝顺父母，善待他人，知恩感恩，懂得回报。
希望你们：永远比翼双飞，始终相濡以沫，让岁月见证承诺，让恩爱相伴一生。 最后，祝福两位新人新婚愉快、幸福美满。
简单的婚礼致辞【篇六】
尊敬的各位长辈，各位至爱亲朋，今天是20xx年11月18日，是我的孩子喜结良缘大喜之日，现在我受新郎新娘和新人父母以及亲友团的委托向新人婚礼致辞。
首先我要谢天、谢地、谢人，谢缘分！这两天大上海一直小雨霏霏绵绵不断，朋友跟我说这是孩子的大喜日子感动了老天爷，老天爷落泪了！哥们真会说话说的真好！可我心里一直担心今天是不是也会下雨，仅管说晴天是缘，雨天也是缘，可我衷心希望老天有求必应顺我心意，依然眷顾我宠爱我，今天吾儿娶媳妇讨老婆，希望今天给个阳光灿烂明媚的好面孔！我默默地祈祷老天，老天，如果您今天一定要下雨，您下午晚点下也行！只要今天您忍着不下雨，明天侬天老爷怎么下，下什么都行！这几天，我不断地关注着天气预报，祈求盼望今天是个晴朗的好天气！各位朋友，老天善解人意！天地人和在今天彰显的淋漓尽致！老天今天上午真的没下一滴雨！
其实本来今天我没打算上台来用发言稿讲话，只是我不太会说话，加之因为没见过大世界，今天，站在这么大的舞台上，小心脏肯定会激动的七上八下的乱蹦，因为心里想的太多太多，怕语无伦次出洋腔，怕说漏了什么，说错了什么，所以今天上午我精心地把心底想说的汇成了这份发言稿。
各位长辈，各位朋友：感谢你们今天在百忙之中前来参加我的孩子新郎冯盛斌，新娘张静的婚礼，共同见证他们今天幸福甜蜜地牵手步入婚姻的殿堂！
在此，我想跟我的亲家说，亲家，感谢你们养了一个好女儿！从今天开始我多了一个女儿，您多了一个儿子！我会好好珍惜上苍今生恩赐给我的这份缘分，让我们紧紧相拥携手再续前缘！
我想给孩子说，孩子，为了今天你们的爸爸、妈妈，盼星星盼月亮，期待了很久很久，多年来不论严寒酷署风雨兼程不辞辛劳为了你们付出了许多许多，你们自己一步步走来也同样付出了许许多多，好好珍惜，好好珍爱，好好珍藏这份来之茫茫空间茫茫人海中实测不易的幸福果实！
孩子，海滩上虽有数不清漂亮耀眼的贝壳，今天，既然你们已经各自找到了自己心目中最大最靓丽，自己最心仪的那一颗，今后就永远不要再去海滩寻觅贝壳！
我想你们应该知道男人是用来靠的，所以一个男人的肩膀一定要可靠，责任赋予你男人要肩起家的一片天空！女人是用来爱的，所以一个女人一定要贤淑温柔可爱，给他一个有魅力诱惑时刻惦记温馨的港湾！
爱是纤细的奢侈品！今天，既然她（他）把她（他）的心交给了你，你也悻然接受了，从今天起她（他）就是你今生旅途中最重的行囊！从此，旅途中无论多少的风风雨雨你都要把她（他）好好揽在怀里，好好苛护她（他），好好爱护她（他）！不要让她（他）的心受伤委屈！激情燃烧的岁月，当激情燃烧完只剩岁月时，相守繁华落尽，依然收获爱情积淀的一份默契，一份理解，一份宽容和一份温馨！人的一生中追求各有不尽相同，有的追求财富，有的追求健康，有的……，追求这个追求那个但记住追求的主题应该是两情相悦永远快乐！
最后我想说结婚后希望你们能依然一如既往，宽容他人善待自己，尊敬长辈，孝敬父母，尊重兄长兄弟姐妹，互帮互助，传承祖辈美德携手共建和谐大家庭！老爸还想说，孩子，星夜等候银洒银光，别忘了常回家看看！
（发言完毕来点燃情的 1,与俩孩子一起拥抱，情到深处可以来点眼泪水 2,向来宾鞠躬致谢！）
简单的婚礼致辞【篇七】
一、结婚新郎致辞说什么
1、感谢大家在百忙之中前来参加我与（新娘姓名）的婚礼，婚礼之前策划婚礼的那边说需要我和她各自准备一份致辞，作为婚礼的重要环节。其实并非不知道如何去写，而是一提笔便感概万千，心中有无数的感谢、感激、感动之情想要宣泄，想要说出来。从今天开始我便为人夫，再过不久我便为人父，感谢我亲爱的她让我得以有着角色的转换，而我在未来的岁月也会一直守护她爱着她。
2、从开始婚礼准备的那刻起，我们的之间又仿佛回到了当初给新家装修的日子，我们事无巨细的、出处斟酌的，只为能够有一个好的呈现，能给自己交一个满意的答卷，那么我们做到了吗？我想是的，我们做到了，我们的新家受到了朋友的羡慕，婚礼设计受到了长辈的赞扬。感谢你们一路以来的陪伴与支持，我们将永远幸福的生活下去。
二、婚礼现场新郎致辞
1、各位亲朋好友们：晚上好，谢谢你们大家百忙中来参加我们的婚礼，有了你们的祝福，我们的婚礼一定会更加完美。在这里，首先我要感谢我的爸爸妈妈，你们培养我二十多年实在是不容易，如今我长大成人，要组建新的家庭了，你们却两鬓斑白。爸妈，谢谢你们，以后我们会好好孝敬你们的。然后，我也要感谢我的岳父岳母，谢谢你们把宝贝女儿交给我，我不会让你们失望的，以后我保证给她一个幸福甜蜜的家，永远爱着她。最后，各位亲朋好友们，大家一起举杯，谢谢你们的祝福。
2、尊敬的各位来宾：大家好，谢谢大家能够来参加我与爱妻的婚礼，分享我们的喜悦。我跟芳芳相恋多年终于要结婚了，我激动万分，无比喜悦，能娶到芳芳是全世界最幸福的事。在这里我要感谢我爸妈的养育之恩，感谢你们的培养，以后我们一定会好好孝敬你们。其次我也要感谢额的岳父岳母，谢谢你们培养了这么出色的女儿，以后我一定好好呵护她，不让她受半点委屈，请你们放心的把她交给我！
三、新郎致辞的几个要点
1、感谢
这是婚礼致辞时非常重要的一部分，在你的婚礼中，你需要感谢新娘父母把女儿交给你、感谢你的新娘一直来陪伴着你走过、感谢父母的养育、感谢亲人朋友来参加婚礼。如果还有一些人曾经在你们的相识相恋中给予过特别帮助（比如介绍你们相识）的人，也最好提到并感谢他们。
2、承诺
把你心里一直想说的承诺说出来吧，让所有人做证，证明你的誓言和承诺。
3、真诚
先不管有多华丽，婚礼新郎致辞一定要是发自内心的，把心里的激动和感动说出来，就算很朴实，也会比任何其他的话更感人。不要只重复别人的话，你的新娘了解你的文风和你的性格，她会知道这些话是不是你的心声，你的诚意对她来说是最重要的！
4、说出你们之间特别的感动
新郎可以说出你和爱人之间特别的故事和特别的感动，这会比任何单纯空洞的话更动人！在致辞里面加入别人不知道的你们交往的点点滴滴，用事实来说话，这才是最重要最能打动人的。
新郎在致辞时，是要很真诚的，因为这体现了你对新娘的尊重和关爱。不管你的话语是华丽也好，朴素也好，真诚是第一位，因为这才是最能触动到他人的地方，也只有这样才是最感人的婚礼新郎致辞。新郎要把自己的心理话说出来，对新娘庄重地许下诺言，让所有家人和来宾做见证。
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安全整改方案【篇一】
1、安全隐患排查是加强对校园内所有部位、设施有可能存在的安全隐患进行排查和加强安全防范的安全管理制度。
2、学校的安全隐患排查要实行定点、定员、定岗制度，确保日常安全检查无空白、无死角；学校所有教职员工每周要对所负责的安全责任点（区域）进行认真检查，并形成安全检查记录，及时报告。
3、学校要建立日常安全检查制度，做到安全检查有计划、有安排、有检查和整改记录；各责任点（区域）责任人必须每日开展认真、仔细的安全检查，做到无盲点、无漏点、无空白、无死角；发现安全隐患要在第一时间报告校长，并果断采取必要的安全措施，详细记录在案。
4、学校每月组织一次全校性的安全隐患大检查，形成安全检查记录，确保不留下任何安全隐患。
5、学校要认真分析本学校各责任区域内安全工作的各种情况，对可能存在安全隐患的区域决不遗漏，做到及时排查；对已发现的安全隐患必须在第一时间内立即整改。
6、学校安全检查要坚持有章有循、违章必纠、有患必改，坚持"谁检查、谁整改、谁负责"的原则。
7、日常安全检查要集中力量、突出重点，把教室、消防设备、供电设施、运动设施、以及人群集中场所作为重点。
安全整改方案【篇二】
一、指定思想和目标要
坚持“打防结合，预防为主”的工作方针，创新工作措施，深化综合治理，广泛发动群众，通过努力，逐步形成科学，完善的社会治安良性循环工作机制，进一步加强我镇的平安建设工作，提升人民群众的安全感，营造良好的社会发展环境。
二、成立平安建设工作领导组
组长：xxx
副组长：xxx
三、方法步骤和措施
（一）宣传发动。上半年各创建村民组召开会议，成立领导组，研究制定创建方案，在全镇的统一领导下利用会议、标语横幅等形式大力宣传平安建设活动的重大意义和工作内容，营造人人皆知的浓厚氛围，使每一个人都能积极参与到活动中来。
（二）组织实施。
1、进一步完善综治组织和信息网络，建立单位综治组织和工作制度，村义务巡逻队参与，配合公安机关开展巡逻防控，增强社会面控制。
2、加强流动人口管理和刑释解教人员的安置帮教，开展禁吸毒工作。
3、每月二次矛盾纠纷排查上报要按要求进行，对排查的矛盾要研究分析，落实人员、处置方案。
4、矛盾纠纷及时妥善调处，把矛盾消化在单位内部，对重大矛盾纠纷调解不成的及时启动应急预案，确保不出现群体性、有重大影响的事件。
（三）自查申报。各村（社区）通过活动深入开展，认真总结和检查，对工作中存在的不足和哪些环节失误，并及时进行整改。
安全整改方案(篇三)
根据******监理公司要求，在*月底开展一次安全生产大检查，做好安全生产，确保各施工项目安全目标的指示精神，*****************工程项目监理部结合现场实际对本工程安全生产、安全检查提出整改部署和安排，要求各施工单位认真组织，彻底排查，切实把安全工作落到实处，把安全隐患消灭在萌芽当中，保证*************工程能顺利完成，并预期安全目标能得到实现。
一、各项目部认真组织学习《建筑法》、《安全法》和辽宁省《安全生产管理条例》及各项法律、法规，提高安全意识，统一思想，把握安全标准的准绳，在安全意识形态上来个彻底的转变。
二、建立各种规章制度，采取组织措施、技术措施、经济措施及合同措施，保证安全生产的正常有序、有效的运转，充分发挥项目安全管理人员的积极性，使他的有职、有权、有责，要分工明确，责任到人，项目安全生产管理中要落实责任追究制度，建立奖励机制，确保安全管理体系和安全措施落实到位。
三、做好施工组织，特别要组织好交通工作。在桥梁施工中，交通组织工作，是本项目的重点和难点，既要保证交通的畅通，又要保证生产施工的顺利，有序地进行，要求各项目部、各级领导、各班组要充分重视交通组织的安全，依据法律、法规，作好各种标示、警示、围堵工作，夜间警示灯要合理设置，保证使用的完好率，为交通安全充分发挥作用。施工中要组织好行人的疏导和引导工作，禁止杂散人员和行人窜入施工现场。
四、开挖爆破是项目部的重要危险源，它涉及到人身、桩孔及地下设施管线、管网的安全，各项目部要合理科学，有序地组织，健全爆破组织体系和安全保障措施，爆破前要设专人组织指挥，指挥人员要佩带袖标，手执红旗，口衔口哨，要全方位地目视四周，决不可有丝毫疏漏和半点疏忽，爆破方案要科学合理，具有操作性和切实可行性，爆破人员必须持证上岗，地下构筑物、管网，该设防护的要予以充分重视，保证社会秩序稳定人员安全。
五、施工挖孔，井口要设有钢筋焊制的栅栏或其他围栏，作业人员要佩带安全帽、安全带、安全绳，人员上下井要有专用爬梯，决不可用辘轳或提升机升降，护壁要根据设计要求做好护壁支护工作，该支护的决不可放任自流，偷工减料。井口覆盖要严格控制，采用的木方要达到12×12cm，木板要达到5cm厚，覆盖要严密，特别是待验井孔的掩盖必须给予高度重视，浇筑成桩的桩孔要覆盖严密且要有围栏。
六、临时用电，施工用电始终贯穿本项目整个施工过程，要求作好，做的标准。消除临时思想，一切按照行业标准执行和操作，外线防护该架设的要架设，该埋入的要埋入，杜绝把电线捆绑在金属器件上，导线截面要满足荷载过流面积，决不可过载运行，施工用电要采用三级配电系统，采用TN-S接零保护系统，采用二级漏电保护系统，开关要用透明控制开关，现场的配电箱开关已是过期弃废的元器件，要用新的并符合要求的电器配件，必须彻底更换。
七、井下照明要用24V安全电压，漏电保护器动作电流不应超过15mA，动作时间不大于0.1s，漏电保护器要经常检查，确保完好状态，施工用电要保证一机一闸一漏，对每个配电箱要有接零保护线，绝不可一闸多机、在漏保前接线。要定期检查漏电保护器各项灵敏度是否有效。
八、电焊机、空压机，电焊机一次接线不应大于5m，二次搭地零线不允许用钢筋代替，电焊机电线盒要有箱盒，不可裸露。空压机接线要符合要求，要有保护罩，要逐个检查验收，确保每个空压机均设有安全罩。
九、扒杆提升机，扒杆提升机着地脚要有锚地桩且牢固，必要时应设有砼地桩锚，升降绳要保证完好率，破断程度应符合规范要求，提升挂钩要有锁扣，挂钩摩擦厚度不应超过钩径的1/10。
为迎接国家安全检查团的到来，使本项目顺利通过安全检查，要求各项目部积极组织配合，分别组织现场安全排查工作，提出整改方案，对查出的安全隐患要逐条整改落实，对存在安全隐患的班组要能使他们受到深刻的教育，提高安全意识的自觉性。
最后，要全面做好一次安全排查的工作总结，吸取经验教训，提交安全排查总结报告，利于今后更好地开展安全工作，要求在**月***日前完成。
工程项目监理部
**年**月***日
安全整改方案【篇四】
编 制：X X X
审 查：X X X
批 准：X X X
编制单位：XX煤业有限公司XXX部（科）
编制日期：二O一三年三月三十日
XX煤业有限公司
安全隐患整改方案
20xx年3月30日，XXXXXXXX对我矿的安全生产状况进行了全面的检查，经现场检查，共查出隐患6条,建议2条。我矿对本次所查出的隐患高度重视，于当天晚上19：00分在矿会议室组织召开了安全隐患专项整改会议，成立了专项隐患整改治理领导小组，按照“五定五落实”（落实措施、落实责任、落实资金、落实时限、落实预案）的原则和有关规定要求逐条进行整改，为安全、科学、合理、认真地搞好本次安全隐患整改落实工作，按照会议精神编制本整改方案。
一、落实整改责任，成立组织机构
1、设立安全隐患整改领导小组
组 长：***（负责隐患落实整改工作的安排布置、全面指挥及组织协调管理工作）
副组长：***（负责整改工作期间的现场指挥、跟踪、随时抽查跟进隐患整改落实进度情况）
副组长：***（负责审核安全隐患整改方案和协助组长解决整改过程中出现的技术难题）
成 员：*** *** *** *** *** *** *** ****（具体负责各项整改工作的实施和安全检查。深入现场，根据自身职责分管范围进行隐患整改跟进，力争按质、按量、按时完成整改任务）。
安全隐患整改领导小组职责：
（1）对编制的整改方案认真进行会审，并提出会审意见。
（2）对整改方案提出的各项安全措施是否可行，遗漏补充，负责整改工作安全。
（3）制定隐患整改表，对隐患整改进度进行跟踪检查。
（4）严格执行“编号登记、复查销号”的整改制度。
（5）整改领导小组成员分工明确，责任到人，层层落实责任。
（6）对各项整改项目，责任人必须到现场指挥、督查、发现问题及时处理。
（7）在隐患整改过程中，遇到难以解决的问题时，由领导小组组长负责召开领导小组全体工作人员会议，提出解决问题的方法和措施。
（8）按整改方案进行整改，安全措施不到位决不允许施工。
（9）做好整改期间各项记录。在规定期限内对所有隐患督查整改落实到位。
2、设立安全隐患整改、复查验收领导小组组 长：***（矿长）
副组长：***（安全矿长） *** （总工程师）
成 员：*** *** *** *** *** *** ***安全隐患整改、复查验收领导小组职责：
（1）负责所有整改项目复查验收工作，对整改不合格的必须重新进行整改，直到合格为止。
（2）制定各项整改项目验收标准，严格按标准进行验收。
（3）对整改期间“三违”现象进行督查，对各类违章、违纪行为按有关规定进行处罚。
（4）狠抓整改工程质量，对各项整改工程质量跟踪检查，发现问题，及时处理。
（5）对整改工作失职人员进行严肃查处。
（6）对整改各项安全检查记录进行检查、完善。
（7）整改结束并经自查自验合格后，报请县公司验收。
3、整改所需资金及物资设备保障
董事长（矿长）***、总经理（副矿长）***和财务科长***负责筹措整改所需资金及整改期间物资设备的正常供应等。
二、整改要求
严格按照定措施、定时限、定资金、定预案、定责任人的“五定”原则，针对存在的薄弱环节，采取切实有效措施，进行重点整治，严密防范。同时要求各队、各班组对安全隐患必须本着快速、安全、优质、高效、限期的原则进行整改，确保矿井安全生产。如果发现对隐患整改采取消极态度、拖延或采取应付使整改质量无保证而导致发生事故的，将严厉追究有关人员的责任。
三、隐患内容及整改措施、责任人、整改时间
1、煤矿无矿级安全管理机构文件，安全生产管理机构不健全。
（1）整改措施：成立我矿的矿级安全管理机构，由***董事长签发并进行公示，且逐步健全安全生产管理机构。
（2）整改责任人：*** *** ***
（3）回查验收人：*** *** ***
（4）整改期限：在4月15日前完成。
2、主斜井探放水钻孔已施工结束，无钻孔竣工图和允许掘进距离。副斜井探放水资料不完善。
（1）整改措施：要求承建主斜井的施工单位按照实际比例绘制探放水的平面图和剖面图，在图上必须标示清楚煤（岩）层位和允许掘进距离。要求承建副斜井的施工单位完善探放水资料，资料完成后报我矿进行审核。
（2）整改责任人：*** ***
（3）回查验收人：*** ***
（4）整改期限：4月10日前完成。
3、副斜井、主斜井无瓦斯检查牌板。
（1）整改措施：要求下属两施工单位在《规程》规定位置必须悬挂瓦斯检查牌板，且按有关规定及时检查和填写瓦斯数据。
（2）整改责任人：*** ***
（3）回查验收人：*** ***
（4）整改期限：4月5日前完成。
4、特种作业人员配备不足（瓦斯员、安全员、绞车司机、安全监控员、探放水工、防突工等）。
（1）整改措施：要求两施工单位按规定配齐相关特种
