幼儿鬼故事。
要想让事情按预期发展，作好方案的制订尤为重要。为了将我们的某一项目开展得更有序，我们通常需要提前准备好方案，方案中必须妥善安排好我们每个人的行动，如何才能真正的写好方案呢？下面是小编精心为您整理的“月度推荐：鬼故事模板合集(7篇)”，希望能对您有所帮助，请收藏。
鬼故事(篇一)
木盈是个很漂亮的女孩，但是跟她在一起的时候，不知道为什么，总会感觉到一种说不出来的寒意。那种彻头彻尾的消沉的气息，如果对她没有深入的了解，是无法跟她楚楚动人的外表联系在一起的。
虽然很久没有见她了，但是在街上碰到她的那一瞬间，我还是一眼认出了她。身着便装的她依旧那么迷人，但是她的右眼似乎受了伤，被一块棉布蒙着。
你的眼睛怎么了？我和她坐在一家咖啡馆里。搅动着面前一杯深棕色的粘稠的液体，我试图打破僵局。
她没有立刻回答我，脸上的表情突然变得很犹豫。我从没有见过她如此多情过。印象中，冷冰冰的她无论做什么事情都是斩钉截铁的。
我不知道怎么说你相信人性本恶吗？她突然冒出这么一句话。
嗯？我表示很感兴趣。
她用手摘下右眼眼罩，我看到一个深深的黑色的洞。我大惊失色，连忙问她怎么会丢掉一只眼睛。
木盈的嘴角勾起一个惨惨的弧度，问：你确定你会相信我？
我点了点头。
我杀了我的父亲，因为他试图非礼我。虽然我是为了救自己，但是出于赎罪的目的，我失去了我的右眼。不过我心里没有罪的谴责了。
我的第一反应是她在开玩笑，不过看她严肃的表情，我又不得不相信。
是的，我知道木盈的母亲死得很早，而她的父亲一直不是什么慈爱的人。
那个改天我去你家里找你吧，我还有急事。我感觉背后阵阵发凉。
你怕我了？她幽幽的声音让我有些崩溃。
不是，别误解我，木我看她转身想走，伸手要抓住她，却被她塞进手里一张纸条。
这是我的地址，如果你能理解我，今晚来找我。
一天的课很快就结束了，我犹豫着要不要去安慰一下这个生活中缺少感情的美丽女孩。她是可怜的，她任由自己堕落，让自己犯罪，再赎罪，这样很累的。犹豫再三，我还是掏出了那张纸条。木盈的家庭条件应该不错，住在市郊的高档小区里。
小区里没有太多的居民，走在路上我有些颤栗。当我赶到她家时，发现她家的门没有关上，也没有开灯，但是我嗅到了隐隐的血腥味。
不好！我一下推开门，四处搜寻着木盈的下落。还好，我在一间透着微光的卧室里看到了她，不过我被吓了一跳。
三根铁针横着穿透她光洁的双臂，痛苦在她的脸上不断积累着。而在她脚边，躺着两具尸体。
看到我进来，木盈示意我帮她摘掉铁针。把针从她的皮肤中取出的时候，我听到了恐怖的摩擦声。你到底在做什么？我责问道。我杀了人，应该受到惩罚，即使他们罪有应得。她告诉我，每一次穿透代表她对一个死在她手下的灵魂的自责。
我看到她胳膊上密密麻麻布满了各种伤口。
可你不是只杀了两个人吗？为什么要我大惑不解，但突然想到一件更重要的事情，对了，你叫我来到底干什么？
是啊，还少了一个呢这就是叫你来的原因。她狂笑着握着锋利的铁针，猛地朝我的胸口狠狠刺来。
鬼故事(篇二)
我第一次到她家里的时候，吃了一惊。她家里真的可以说一个转角都没有，或者可以说本来应该是转角的地方，都被做成瓶颈一样圆润。
她的脸上始终没有血色，有人说只有长期活在梦魇里的人脸上才会像这样没有血色。
我爱怜地从身后拥住了她，她的声音是有气无力的，声线也是颤抖的。
她准备告诉我，那个故事。
她小的时候曾有一段幸福的时光，奇怪的是，似乎每个人只要是幸福的时光便终会被夺走。
经过一些悲伤的挣扎以后，父母终于分开。
她的母亲是一个护士，她跟着母亲搬到了母亲所在的医院。
记忆里那是一个非常奇怪的医院，错综复杂的老式建筑，到处都是房间的转角，楼梯的转角，走廊的转角，诺大的医院总是仅有寥寥的病人，每个房间好象都可以随便出入，没有人干涉。空荡的走廊，风声中总有一些私语般的声音。
对一个小孩子来说，任何地方都是充满乐趣的。她总是一个人在沉寂的医院里玩耍，在长长的走廊里聆听自己孤单清脆的步伐。
直到她发现了那个男孩，总是在一个转角的地方，那个男孩会慢慢地伸出头来，他的头发有些长，柔顺地垂了下来。
男孩总是在她附近的转角出现，安静地，有些痴迷地望着她，慢慢地伸出头来，有些长的头发慢地垂下。
每当她想靠近，男孩就会像受惊也似地缩回头去，朝某一个特别的方向逃开。
日复一日，男孩的脸总会出现在她身边的每一个转角，却从来也不靠近，总是逃。
有一天，她终于可以顺着男孩逃跑的方向找到他每次逃去的地方了。医院的每个房间似乎都是一样的，同样的大门，同样的陌生。大门里是安静祥和与奇怪的恶臭，一位女孩静静地躺在福尔马林里。她的胸腔和腹腔都被打开，里面被掏空。女孩的脸还是那么安静，好象还带着一抹微笑。她发现那张脸和自己是多么地相象。
男孩就站在那里，痴痴地看着福尔马林里的女孩子，像是在欣赏蒙娜丽莎的微笑。他回过头来，用同样痴迷的表情看着她。
接下来的日子，就好象了一场噩梦，或者置身于地狱一样。不论走到哪里，男孩总是会从某个转角慢慢地伸出头来，有些长的头发慢慢地垂下，还是痴痴地望着她。
她告诉我那段时间她几乎疯了，所以终于有一天，她故意站在了四楼的转角旁边。四楼的转角和别处没有不同，只是旁边的栏杆坏了很久了。
男孩被推下去的时候，表情还是那么痴迷，所有人都断定这是一场不幸的事故。
渐渐地，人们都淡忘了。可是她却像是中了某种诅咒，每当附近有转角的时候，她都害怕突然有一张熟悉的面孔，慢慢地伸出头来，然后有些长的头发慢慢地垂下。
任何时间，任何地点，巨大的恐惧总是让她几乎窒息，就像是会突然出现在某个转角，一瞬间将她淹没。
不可否认，她的人生已经变了，她只能制造一个没有转角的房子，躲避恐惧的折磨。
这不是一个关于鬼怪的故事，却让我毛骨悚然。鬼怪总是在人们心里，总是在心里的某个转角，阴魂不散，等待将我们吞噬的机会。
我还没有来得及守护这个可怜女人，噩耗就传了过来，当我匆忙赶到的时候，她安静地躺在了街边的一个转角，她的表情是那么安静，好象还带着一抹微笑，就像蒙娜丽莎一样。
法医从旁边站了起来，我正有许多问题，他却把脸转向另外一边。最后法医才注意到我，他有些抱歉地微笑。
对不起，他说道，然后又指了指另一边，也是一个转角。
我看到一个奇怪的男孩子，他的头发很长。
鬼故事(篇三)
在某中学有一个这样的故事，每年的鬼节在学校，12楼就变成了13楼，实验室的水龙头流出的是血水，墙上鲁迅的图片在看你，13楼尽头的厕所进去就出不来了••••••。
小C是这所中学的学生，他不相信这世上有鬼，
他决定在鬼节那天亲自去看看到底有没有鬼，和他同班的小B，就去问小C："小C，你要在鬼节那天去学校吗？"小C说："嗯，我相信世上是没有鬼的"，小C坚定的样子让小B想和他一起去，小B说："小C，我们一起去吧！"，小C说："好，和你一起去。"之后，小B又叫了一些同学一起去。
鬼节那天到了，小C，小B和其他同学来到了学校，（鬼节那天学校是没有门卫的），他们拿着手电筒照來照去，去了电梯那，看见了13楼，想B按了13楼的按钮，他们和大伙儿就上去了，"13楼和12楼没什么不一样的嘛！"小C说，"鲁迅在哪？"小B说，大家拿着手电筒照着鲁迅的画像，有几个照向前后走廊，发现鲁迅的眼睛看着大家，时不时还眨眨眼睛，小C的探险队有几个吓得走出了学校，小C说："无语，这都害怕"。说着，他拿出他的水果刀哗哗哗的几下，鲁迅的画像就裂了，小C说："探险队，继续出发"。
他们去实验室，一开水龙头，白花花的清水流了出来，小C说："这个那是血水啊？探险队，继续出发。"小B觉得肚子有点痛，就自己去13楼的厕所上厕所了。
小B不见小C的踪迹，说："谁见到小C了？"大家都说不知道，小B说："小C可能回家了，大家也都回家吧！"
就在小B刚刚到家的时候，小C妈妈打电话来问，小C有没有在他家，这么晚了，小C还没有回家。小B楞住了，不禁想，小C是不是出事了？不可能的••••••
第二天，想C妈妈和校长说了昨天的事，小B就被校长询问，小B说："昨天我们偷偷来到学校，然后小C••••••。之后，大家一起去找小C，经过实验室的时候，实验室的地板上有血，一看是昨晚小C和小B他们经过时开的水龙头里流出来的，小B非常惊讶，说："昨天的时候明明是清水的，怎么变成血水。"
最后在13楼的厕所找到了小C，他的肝脏全都被挖了出来，已经死了，最后小C被埋葬了，小B和同学们都看到了小C那惊恐的眼神••••••。
鬼故事(篇四)
在一个漆黑的夜晚，有一个小朋友正在睡觉，他的妈妈却在擦地，小朋友却看见墙上闪了一道光，一个鬼出现了，小朋友吓得心提到了嘴巴，鬼却用友好的表情说：“请你不要害怕，我是友好鬼国的国民，我看见你在这里孤孤单单的睡觉，所以我来陪你说说话。”小男孩一听，立马高兴的说：“原来是友好的鬼呀，刚才那样真是对不起，你请躺下吧！”鬼立刻躺下了，小朋友又说：“你们的哪个国家在哪？”鬼说：“我们的那个国家在长江下游，很远的！”小朋友又说：“在那么远的地方，你是怎么过来的？”鬼说他会一个绝招，叫飞天之术，想到什么地方就到什么地方。
小朋友对这个鬼很好奇，所以问个不停，不知不觉的，小朋友感觉到困了，他不好意思的说：“我困了，可以明天在谈吗？”鬼说：“可以。”然后鬼突然失踪了，小朋友也进入了甜蜜的梦乡！
我的故事讲完了！
鬼故事(篇五)
一天一个人工作完了去做地铁回家，路上他一边走一边自言自语的说着:我们这些市民死了都不会有人发现吧，唉~~~~老板真是的又这么晚下班工资这么低，这么晚了地铁早没车了吧，等等有什么声音，啊哈还有最后一班车，我运气真好。那么接下来在火车站里发生了什么呢？我们接下来讲解。
唉跟我一样的人好多啊，大家都是这么苦啊。他摸着脑袋说等等那个镜子里的他们才是他们吗？不不不一定是幻觉肯定是累了，怎么都盯着我，不好快跑，这是传来一阵声音车已经到站了请乘客下车呼呼呼（不停地喘气声）终于出来了。
等等那是什么！？啊啊啊啊！！"原来是一场梦啊"，他说，这是司机说:"快醒醒到了，快给钱。"他吸了几口气说：好的"
鬼是人的幻想要拒绝它，如果实在不行就当它是你一个看着有点想吐的朋友。
鬼故事(篇六)
鬼故事
今天，我去妈妈的同事——金姨家去玩。她家的小姐姐问我：“你喜欢看鬼故事吗？”我说：“喜欢。”接着她拿出一本鬼故事。
书，说：“这本书我看了害怕，都尖叫了，你不会尖叫吧？”我说：“不会。”
那本书我当时看完了不害怕，甚至吃饭的时候还在看，可是晚上睡觉的时候我就害怕了。我就离妈妈近一些，晚上我都不敢睁眼睛。
我下次再也不看那本书了。
鬼故事(篇七)
在一个风雨交加的晚上，我和几个同学顶风冒雨，有的撑着雨伞，有的披着雨衣相约来到了另一个同学家，……因为我们有一个“秘密活动”。
刚到他家，他就拉着我们到他的房间听他讲鬼故事。他讲的鬼故事非常非常恐怖，有两个女生都听得脸上冷汗直冒、浑身哆嗦，把衣角都抓皱了。
就在他讲得最恐怖的时候，突然，灯灭了，屋子里一片漆黑，我们只能看见彼此的身影。忽然我们的面前出现了一个长发披肩的鬼脸，那个鬼脸还用低沉的声音说到：“还我命来……”我们被吓得连滚带爬地逃出了他家。
等跑远后，一名男同学停下来，满脸疑惑地对我们说：“我不相信这个世界上有鬼。走，咱们回去看看那个鬼脸是真是假。”我们马上又跑到他家门口，让我们意外的是，我们看见了那个同学的妈妈，她身边还放着一件黑衣服和一个鬼面具。她哈哈大笑着，边笑边说：“你们这帮小孩太笨了，哈哈哈……”我们这才知道，原来是那个同学的妈妈听见我们在讲鬼故事，就把他家的电源总闸给关了，然后又装成鬼来吓唬我们。哎！真是虚惊一场。
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小燕子筑巢的故事(篇一)
二年级状物作文题目：小花猫。关于猫的状物作文怎么写？这篇二年级状物作文200字的小花猫的状物小练笔希望能够帮到你。
奶奶家养了两只黑白相间的小花猫，特别惹人喜爱。
我给大花猫起名叫可可，小花猫起名叫美美。小美美是大可可的孩子，所以在喂猫吃东西时，可可总是让着美美。要是小狗来抢它们的东西时，可可就一点也不相让了，它把身子弯成弓形，双目怒睁，随时准备和小狗决战。小狗有时看到这个样子，就退让了。
可可和美美很多时候会在一起玩耍，美美用爪子挠一下可可，可可也用爪子还击一下美美。有时玩得高兴时，两人还抱着打滚，惹得我们哈哈大笑。
我喜欢小猫咪，他们总是无时无刻给我带来欢乐。
小燕子筑巢的故事(篇二)
在我记忆的星空里，有很多榜样。有学习中的榜样，有自然中的榜样，还有生活中的榜样……但我心里的榜样是两只勤劳的小燕子。
那是去年夏天的一天，我放学回家，上楼时，我不经意地看见家门口墙上有一块泥巴。我开始没有理会，后来我发现泥巴越来越多，妈妈告诉我那是两只燕子要在我家门口筑巢。我听了哈哈大笑，就两只小燕子也想在光溜溜的墙上筑巢，真笑死人。从那以后，天天放学回家我都会不经意地抬头看看那巢筑成了没有。说来也怪，那巢还真一天比一天高了，我真想看看两只燕子是怎样筑巢的。一个星期日，我躲在楼下墙角处观看，一会儿，我看见一只小燕子飞回来了，它身上的羽毛乌黑发亮，剪刀似的尾巴控制着飞行方向，嘴里衔着一小块泥巴，它轻轻地把这小块泥巴放到巢上，不时地用嘴修修形状，飞走了。一会儿，另一只小燕子也同样衔着泥巴，飞回来了……两只小燕子就这样不辞辛苦地工作着。天啊，燕子竟然是这样筑巢的，我真没想到，一口口小泥巴，两只小燕子就能把巢修的这么好，这么妙。小燕子，我深深地佩服你。
两只小燕子筑巢的情景永永远远是我记忆里最好最亮的星星。燕子，你就是我的榜样。
小燕子筑巢的故事(篇三)
我家门前的燕子窝
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……
春天来了，燕子怎么还没回来呢？我把我家门前的燕子窝保护的好好的呢！
渐渐地，天气回暖了……在阳光明媚的一天里，我听见了燕子的叫声，我急忙的跑了出去，真的是燕子回来了！我急忙的跑去告诉爸爸：“爸爸，爸爸，你出来看啊，燕子回来了。”
又过了几天，我和爸爸出来看，发现燕子窝坏了。我急忙问爸爸，“窝怎么坏了？”爸爸告诉我：“那是它自己啄坏的。”“为什么啊？！”“可能是因为它们担心这个窝不安全吧。”
春天多美啊，小燕子多可爱啊！
小燕子筑巢的故事(篇四)
燕子妈妈生了一只小燕子。到了秋天，它们照例要飞到南方去过冬。小燕子长得弱不经风的样子，燕妈妈怕它飞不动，就在墙边找了一个坛子，里面铺上干草给它做了一个窝。有一天妈妈对它说：“孩子，我要去南方过冬了，路途太远只好把你自己留在这里，明年春天我再来找你。你饿了，就出来找点东西吃，渴了找点水喝，冷了就在窝里呆着。”说完妈妈含着眼泪依依不舍得飞走了。
天黑了，小燕子孤单单的趴在窝里，风一吹，它以为老猫来吃它来了，吓得缩成一团，钻到干草里，不敢睁眼。心想：要是妈妈在多好哇！她一定把我搂在怀里。小燕子一夜没睡，好不容易盼到天亮了。肚子饿的呱呱叫，它先从坛子口伸出头，小心的向四外望望没有老猫，然后小心翼翼地爬出来，按妈妈说的，先找了些小虫子没吃饱，又试着吃了一些谷粒、草籽，尽管不好吃也没有办法。看看四周没人就从洗衣盆里喝了点水。
小燕子飞到以前经常落脚的电视天线上，发现以前的朋友一个也不见了。它又飞到田野里，看到的只有麻雀、喜鹊……，昔日的同伴不见踪影。孤单的小燕子留下了两行热泪。小燕子日复一日孤单的生活着。
天越来越冷，虫子没有了，只好找些干树叶充饥。有一天下了一场暴风雪，大雪覆盖了田地和村庄，小燕子躲在窝里，冻得瑟瑟发抖，肚子咕咕直叫，找不到东西吃了，它心酸的掉下了眼泪……。突然它听有鸟的叫声，它从坛子口悄悄的伸出头一看，一群麻雀在雪地上蹦蹦跳跳嘴里不停的唧唧喳喳地叫。小燕子试探着从坛子口爬出来，看见一只老麻雀就在它身边。小燕子壮着胆小声说：“麻雀阿姨，我很饿，您帮我找点吃的吧！我妈妈飞到南方去了，我飞不动，妈妈就把我留在这里了。”麻雀看了看冻得发抖的小燕子一把把她搂在怀里，说：“孩子，你先住在我家吧，等你妈妈回来了，再去找妈妈，好吗？”小燕子揉了揉眼睛说：“谢谢麻雀阿姨！”麻雀把小燕子领到它的窝里，安排它睡在最里面，并嘱咐它：“孩子，天气很冷，你不能出去，出去会冻死的。饿了我把吃的给你刁进来，渴了给你送水。记住，千万不要出去。”从此小燕子就和麻雀生活在一起。
春天到了，天气一天比一天暖和了。小燕子天天飞到以前落脚的电视天线上盼着妈妈回来，它等啊等啊，有一天它远远的看见妈妈真的飞来了，它想：我是不是做梦啊？他揉了揉眼睛，仔细一看，妈妈真的来了。它飞快地跑过去，扑在妈妈的怀里，放声大哭起来：“妈妈，我好想你呀！”妈妈用翅膀搂住小燕子好半天才说了一句话说：“你是怎样活过来的？”小燕子说：“多亏了麻雀阿姨的帮助，麻雀阿姨给我找吃的，还陪我玩，我才活过来了。”
麻雀看到这个情景，高兴得落下了眼泪。
小燕子终于和妈妈团聚了。从此，燕子和麻雀成了好朋友，好邻居。
小燕子筑巢的故事(篇五)
小明家的屋檐下有一个燕子窝。窝里有三只还不会飞的小燕子。有一只小燕子不小心从窝里摔了下来，在那里难受的趴着一动不动。
正在这时，一只小花猫轻手轻脚的靠近小燕子，想吃掉它。
小花猫高兴地“喵”一声，小明正好出来看见了。小明生气的向小花猫扑去，小花猫吓得逃跑了。小燕子得救了。小明叫来爸爸，爸爸搭好梯子爬上去。小明用手轻轻地捧起小燕子，把它交给了爸爸。爸爸把燕子轻轻地放进了窝里。
小明是爱护动物的孩子，我喜欢他。
小燕子筑巢的故事(篇六)
小燕子欢欢：睡前小故事
小燕子欢欢是一个关于友谊的宝宝睡前故事，这个故事告诉我们，不要被外表的假象所迷惑!
小燕子欢欢飞了很远很远的路，才在一片光秃秃的土山坡上发现了一棵树，一棵苹果树。
欢欢又累，又渴，又饿呀，那么远的路，竟然只有这么一棵树。
他落定后，在稀疏的树叶中找了半天，只找到一个红苹果。
哎呀，这是多么珍贵的一个苹果呀。这个苹果红红的，在微风中晃来晃去。
忽然，小燕子欢欢发现这个苹果在流泪，而且发出轻轻的哭声。
咦?你怎么啦?小燕子欢欢问红苹果。
我，我肚子痛。哎哟哟，好痛呀!红苹果痛得直冒汗。
小燕子非常着急，他忙说：红苹果，你等一等，我马上去找啄木鸟医生。他不顾疲劳，一展翅膀就飞走了。
小燕子又飞了很远的路，终于在一片小树林里找到了啄木鸟医生。啄木鸟医生!啄木鸟医生!红苹果病了，你去给她看看病吧。
啄木鸟正给一棵树看病，他停下来，问了问红苹果的病情，思考了一阵说：真对不起，红苹果的病太严重了，我已经治不了啦。
小燕子欢欢听了，只好去找住在一棵大树上的猫头鹰。猫头鹰说：我只能在夜间活动，白天是看不见路的。而且，而且，我也不会治病。
小燕子欢欢很失望，请不到医生，心里又惦念着红苹果，只好扭头飞回去。
当他重新落在那棵苹果树上时，发现红苹果正哇哇大哭，她的肚子已经出现了一个小洞。小燕子欢欢焦急地看着。好奇怪哟，红苹果肚子上的洞越来越大，突然，从里面钻出一个头戴红帽子的绿虫子。
欢欢非常生气，斥责道：原来是你这个害虫在欺侮红苹果!说着就用嘴去啄那虫子。大绿虫又很机灵，一下子又缩回到洞里。
红苹果痛得已经没有力气哭了，她的声音越来越小。
小燕子欢欢站在旁边不住地安慰她：红苹果，忍耐一下，只要那大虫子一出来，我就啄死他，吃掉他!
欢欢等呀，等呀。他一直守住这个洞口。忽然从洞口里飞出一只花蝴蝶，一直向远处山坡下的一丛小野花飞去。小燕子欢欢一愣，马上醒悟到，这是大绿虫子变的。于是一抖翅膀，向山坡下追去。
花蝴蝶见燕子欢欢追来，惊慌地叫道：哎呀，我是多么美丽呀，我在点缀生活，你不要吃我呀!
呸!是你残害苹果姑娘，你再美丽也是个害虫!欢欢说着，一个俯冲，一口将花蝴蝶吞进肚子里。
消灭了花蝴蝶，小燕子欢欢重新飞回来，他想看看红苹果好了没有。可是，他围着苹果树转了五圈儿，也没找到。结果，却在地上发现了她。这唯一的苹果已经烂了，瘫在地上一动不动。小燕子真是悲伤极了，他的眼泪落在烂苹果上。这时，烂苹果强打精神说：好心的燕子，我就要死了，请你将我肚子里的籽粒种在山坡上。他们是我的孩子，你要精心地照料他们
小燕子欢欢怀着非常悲痛的心情，按照苹果的吩咐，把苹果肚子里的籽粒一粒一粒地啄出来，然后又一粒一粒地种在山坡上。
他请来风伯伯把籽粒用土盖上;他请来雨婆婆给籽粒浇水;他央求太阳公公给大地多些温暖不久，山坡上的苹果籽粒发芽了，长出了一株一株的小苹果树的幼苗。在小燕子欢欢的精心照料下，苹果树苗越长越高，很快，这里就成了一片苹果园。小燕子欢欢还请来啄木鸟医生为果园防病，请来猫头鹰保卫果园。
后来，这片苹果园里的苹果树，棵棵都结满了大大的红苹果。红苹果们都冲小燕子欢欢点头欢笑。欢欢呢，把自己原来的好朋友，各种鸟儿都请来，让他们在这欢乐的的果园里一起生活，过着快快乐乐的日子。
小燕子筑巢的故事(篇七)
小燕子
外婆家的屋檐下有两个鸟窝。那是去年春天小燕子造的窝。秋天过去了，冬天来临了。燕子妈妈带着小燕子飞到南方去了。外婆看见鸟窝里没有燕子了就把鸟窝拿了下来。今年，春天，燕子妈妈飞回来了，又在外婆家造窝了过了几天窝造好了。燕子妈妈在窝里生下了几个鸟蛋。又过了几天，燕子妈妈孵出了几只小燕子，刚生下来的小燕子没有毛，而是红通通的。燕子妈妈每天捉虫给小燕子吃。过了很多天，小燕子长出了翅膀，学会了飞行，也学会了捉虫，保护庄稼。
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猴兄弟与桃子故事(篇一)
二年级童话寓言作文题目：猴兄弟摘桃子
一天，猴兄弟来到河边，它们发现河对岸有许多又大又红的桃子，真惹人喜爱。
可是桃树被一条急缓的河包着，怎么办呢？
猴哥哥灵机一动想出了一个办法，虽然算上不上好办法，但也足以过河。
于是，他对旁边的猴弟弟说题目：我们回家把木盆拿来当船，再找来一根木头当桨，怎样？猴弟弟说题目：好！说干就干，它照着猴哥哥的办法做了一遍。就开开心心地过河了。
之后猴兄弟就吃到了又大又红的桃子。
猴兄弟与桃子故事(篇二)
儿童故事：猴兄弟与桃子
猴兄弟三个到田野里玩耍，玩着玩着，忽然远处飘来一阵浓烈的蜜桃子的香味。兄弟三个都闻到了，那红艳艳的桃子仿佛就摆在面前，一个个垂涎欲滴，口水都快流出来了。
他们兴奋极了，立即朝着香味飘来的方向跑去。在一个偏僻的山沟里，他们发现了一棵桃树，树上挂着一枚大桃子。那桃子高高地悬挂在树梢上，又大又鲜艳，谁见了谁都先吃为快。他们仰着头，看着桃子，争论开了。
老大说：我是老大，你们都应该尊让我，这桃子我应该先吃。
老小说：不行，兄弟三个我最小，俗话说：要想好，大敬小。这桃子应该我先吃。
老二说：这不公平，我在中间，以前有好吃的我让了老大让老三，这回怎么说也得让我先吃一回。
他们就这么争来争去，争去争来，从早晨一直争论下午，直到太阳快落山的时候，还没争论出个结果。那桃子的颜色渐渐暗下来。
第二天，他们又这么争论下去。桃子的颜色变得更暗了。
第三天，猴兄弟还在那里争论，你不让我我不让你。忽然刮起了一阵大风，那桃子在树梢上摇摇欲坠，猴子们吓坏了，都睁大眼睛看着。
不一会儿，风停了，桃子还好好地挂在那里。猴兄弟三个又接着争论起来。这时，只听吧嗒一声响，猴子们吓了一跳，抬头一看，不好了，桃子不见了！再看地上，只有一大滩烂泥躺在那里，一闪一闪地发着光，仿佛在嘲笑小猴子：哼，这就是你们闹不团结，各想各的的结果，这样下去，你们一辈子谁也别想吃到桃子！
猴兄弟与桃子故事(篇三)
睡前故事：小猴的桃子酒
小猴非常喜欢吃桃子，每天都要吃好多的桃子，可是冬天快要到了，到了冬天小猴就没有桃子吃了，小猴不想吃不到桃子，于是把桃子装在罐子里，埋在地下，打算冬天拿出来吃。
其它小伙伴们都嘲笑小猴，说到冬天的时候桃子都烂掉不能吃了，小猴不信，每天都守着埋在地下的桃子，结果其它小伙伴们都收集了很多过冬的食物，只有小猴子什么也没有。
小猴子生气的把埋在地下的桃子拿出来，打开一看，果然不能吃了，因为桃子已经变成了鲜美的桃子酒，喷香扑鼻，森林里所有的动物都被这香味吸引过来，小猴子尝一口桃子酒，味道甜美醉人。
其它动物们都想尝尝，小猴子说：可以，但是你们要拿美味的食物来换。
就这样，小猴子有了很多过冬的食物。
猴兄弟与桃子故事(篇四)
“唰唰唰”，猴群攀援着树枝撤退了，只有矮老大不撤退。它坐在高树枝上，狠命盯住箱陷阱那边。
三条野狗发现了关着矮老二的箱陷阱，它们龇着白牙，一步一步逼上来。
矮老二在笼子中央，瞪着野狗，从喉咙深处发出”呷——呷”的怪叫，想把野狗吓走。但是，野狗一齐“呜噢——”吼叫着，朝箱陷阱扑过来。
箱陷阱的圆木头挡住了野狗的牙齿，但它们一次次吼叫，一次次朝箱陷阱扑来。它们想把矮猴吓得跑到木笼一边时，狠狼地咬住它，把它撕碎了从圆木缝里拖出来。这三条野狗，曾这样吃过关在箱陷阱里的几只小猴。
但是，矮老二虽然瘦小，却早已独立生活，因此，它虽然吓得瑟瑟发抖，还是呆在笼子中央，蜷缩着身体不动，逃开野狗牙齿的攻击。野狗嘴里喷出的腥气，直扑它的脸，锐利的白牙在眼前闪来闪去，它忍住恐怖的心情，一动不动地蹲坐在箱陷阱正当中。
矮猴哥哥这时显得焦急不安。它双手紧握树枝，哗啦哗啦地摇晃着，发出很大的声音。
但野狗们毫不理会矮老大的这种威吓，它们一旦看准的东西，会连着追逼两天、三夭，直到对方累得倒下为止。因此，它们仍一次次狂吼着向箱陷阱扑去。
这种局面如果继续一夜，瘦小的矮老二一定会倒下的。这时太阳在海那边下沉了，火红云染红了天空。突然，野狗们一下子停止了进攻，鼻子朝向天空，使劲地嗅着。不一会儿，它们悄悄地溜进了密林深处。
原来，一个大个子猎人，肩上扛着枪，带着一条猎狗，向这儿走来了。
野狗害怕猎人身上的气味，更怕的是枪的气味。
这个猎人，就是设糖陷阱的人。他笑着蹲下来，用一根祖木棍撬开入口盖，又向里边乱搅。矮猴老二吃了一惊，挤到最远的角落里。这时，猎人趴下身子，从箱陷阱的入口探进去。他打算活捉矮猴。当矮猴龇出白牙威吓他时，他就将粗木棍捅到它嘴边，这么一来，矮猴老二一点办法也没有了。
但是，它的双胞胎兄弟矮猴老大已经悄悄从树上滑下来，蹑手蹑脚向猎人靠近。狗和猎人都没有注意矮猴老大在后面逼上来了。
矮猴老大来到猎人背后，猛地扑上去，一口咬住他的屁股。猎人吓了一跳，哇呀呀叫起来。这时，箱陷阱里的矮猴老二也趁机咬了猎人胳膊一口。
这时，猎狗猛地朝矮猴老大扑过去，张口也要咬它红红的屁股。矮猴老大只好闪过身子，嗖嗖嗖地窜上旁边的一棵大树。
猎人忍住痛，把矮猴老二装进了旅行包，向山下走去。
猴子们分散在各棵树上，有些只敢“吱吱”叫几声，以示抗议，但都不敢追赶猎人。唯有矮猴老大偷偷跟在猎人身后，一直跟到一座山村边，发现猎人进了山下的一间草房里。它就跳上草房旁一棵柿子树，死死盯住草房的窗户。
夜色降临了，矮猴兄弟在草房里外“呵呵呵”地互相呼叫着。它们一连叫了两天，叫得村里人心烦意乱。最后，村民们一起动手驱赶柿子树上的矮猴老大。枪声一响，矮猴老大只得从柿子树上跳开去，一直逃进树林里。
矮猴老大又回到猴群里，它成天坐在悬崖上，呆呆地向山下看着。
这时，猎人已把矮猴老二交给自己的儿子三吉喂养。十二岁的三吉，望着矮猴的那张小脸，觉得它是捉回来的猴子中最可怜的一只。他往笼子里扔进两只白薯，安慰它说：“别害怕，我们家是从来不杀猴子的。”但矮猴老二听不懂他的话，它龇着牙，伸出爪子去撕抓那张不熟悉的脸。
三吉把头一缩，笑嘻嘻地说：”别发火，我来给你唱支歌。”说完，他就唱起来了。他一面唱。一面向木笼靠近，唱了半个小时，他的身体几乎碰到木栅了。但是，矮猴老二猛地伸出胳膊，又要来抓挠三吉。三吉吓得往后一滚，这才避免了皮肉出血之苦。
矮猴老二从笼里瞪圆眼睛，盯着三吉，又一根一根试着摇晃木栅。但木栅很结实，缝隙也很窄小，根本穿不过去。
它有两天没有吃食，跟着草房外的矮猴哥哥互相“呵呵呵”地呼应着。
第三天，草房外传来了枪声，矮猴哥哥的叫声消失了。
它的肚子实在太饿了，肚皮和脊背几乎贴在一起。这时。三吉又来了，他一会儿唱唱歌，一会儿拿出白薯，咬得咔嚓咔嚓响。眨眼间，他又走开了。
矮猴老二看看自己脚边的白薯，终于把它们拿过来，用前齿试着啃了一下。甜甜的液汁马上渗出来，那滋味比山上的栗子还好吃。它马上狼吞虎咽起来。
这时，三吉又出现了，他笑嘻嘻地对它说：“喂，怎么样，好吃吗?”矮猴老二顿时来火了，它把吃剩的白薯扔出去，张大嘴“呷呷”地发出吼叫。但三吉不在乎，他坐在那儿小声地唱歌，一直唱到矮猴老二不再“呷呷”地吼叫为止。接着，他又“咚”的扔进一个新白薯，掉转脸就走掉了。
矮猴老二又赶紧把白薯抓过来吃掉。
三吉在每天早晨和傍晚，两次到木笼前唱歌，接着扔下白薯。一连十天，都是这样。
这期间，矮猴老二的心中，发生了奇怪的变化。它已经喜欢三吉唱的歌了，觉得就像在山上听小鸟唱歌一样，他不唱，心情反而不好了。这时，三吉的身体越来越靠近木栅，最后，竟背靠着木栅唱歌了。矮猴老二非但不去抓挠他，反而直接从他手里接过白薯，在他耳边咔嚓咔嚓吃起来。三吉握握矮猴的手，觉得凉飕飕的。
有一次，矮猴吃完白薯，把三吉的胳膊往笼里拉。三吉真有点慌了，如果这只猴子发起野性来，自己是要吃亏的，但他并不急着抽回手，而是用空着的手去取扔在一旁的铁尺，他盯住猴脸，发现它一点也没有野性粗暴的模样，而是伸出下巴，嚼动嘴巴，不时发出“咴咴咴”的叫声。这是猴子表示友爱的叫声。
三吉放心了一点，把身子紧贴在木栅上。不料，矮猴扔掉另一只手里的白薯，从木栅间伸出两只胳膊，一下子搂住三吉的脑袋。
三吉真是吓了一大跳!但是，矮猴并没有抓挠他;而是给他整理起头发来，就像一只猴子为另一只猴子捉跳蚤和虱子一样。
三吉心里真感动，难为情地把铁尺踢得远远的。能得到这只猴子的信任，真不容易。它抚摸自己的感觉，就像是血液相连的亲弟弟那样。
但是，就在三吉和矮猴老二亲近起来时，他的爸爸却决定把矮猴送走了。
原来，他接受了东京医院购买实验用的五只活猴的请求，现在，其他猎人已经凑来了四只，必须很快送到那家医院去。
五只猴子被关在五只笼子里，隔开放着，只有等它们彼此熟悉了，才能靠近。否则，猴子们打起架来，有一只受伤，价钱就会降低。这个熟悉的阶段，一般要十夭。
三吉每天都来看矮猴老二，给它送花生和白薯。他多次请求爸爸让矮猴留下，但爸爸坚决不答应。
再过一天，五只猴子就要启程送往东京去了。一想到矮猴将被塞进船里，最后要按到手术台上吃刀子，三吉的胸口就一阵一阵地疼。趁着夜深人静，他跑到猴笼边，果断地拧开了笼门的锁，轻声对矮猴老二说：“喂，我给你将锁打开了，你赶快逃跑吧!”想起爸爸日夜辛劳，三吉实在没有勇气把笼门打开。他知道，矮猴每天都要一根一根地推拉木栅，如果它的运气好，它是能够打开笼门的。
果然，矮猴老二一早就干它每天都要干的事，一下子把笼门打开了。它惊喜地逃出笼门，发现木板墙上有个破洞，就从那里钻了出去。
外面的空气真新鲜!它刚出了村子，就听见山那边传来一阵悠长的“呵——”那是矮猴老大在呼唤自己啊。
这时，身后又传来了“矮家伙，矮家伙”的叫声，它回头一看，原来是三吉拿着两只白薯赶来了。
这个三吉，是矮猴老二永远会怀念的人。它伸出爪子，接过了两只白薯。
三吉说：“是跟我回去，还是到山里去?”矮猴老二似乎听得懂他的话，它眨巴着眼睛，像在考虑。但是，随着山里又传来一声悠长的呼唤，它终于下了决心，一直朝山那边跑去。
三吉目送着它，直到它消失在树丛中。
矮猴老二很快就看见了悬崖边上呆坐着的矮猴老大，它用力发出一声长长的“呵——”接着，就一个劲地朝前跑。跑着跑着，它的面前出现了矮猴老大的身影。眨眼工夫，四条毛茸茸的胳膊就缠绕在一起了。它们的脸贴紧了好一会儿，然后，互相轻轻咬着肩胛和胳膊。
但是，正当这两只双胞胎矮猴在亲热地庆贺团聚时，一只歪鼻子大猴扑过来，一下子推开它们，按住矮猴老二，狠狠地咬它的肩膀和脊背。
歪鼻子大猴在猴群中是仅次于猴王木桶的第二号头目，它的态度，也是很有权威的。矮猴兄弟俩一下子惊呆了。
原来，一度离开猴群的猴子，是不容易得到猴群承认的，何况，矮猴老二身上还散发出一股很浓的被人豢养过的气味。
歪鼻子大猴接连不断地向矮猴老二发起攻击，把它逼得从山坡上滚下去，直滚到一个大树墩旁。
矮猴老大发出“呷呷”的抗议声，但谁也不理睬它，它只得赶到矮猴老二身边，帮它抵御歪鼻子大猴的攻击。
正在这时，猴王木橘赶到了。它嗅了嗅矮猴老二，生气地朝歪鼻子大猴“呷呷——”吼了一声。它觉得，矮猴老二虽然被人养了几个月，但它毕竟是小猴，应该让它回到猴群里来。
歪鼻子大猴只好哼着鼻子，躲到一边去。
这年冬天，山上发现了矿石。一群人上山来，用电锯伐倒了许多村，又用炸药炸得到处是坑。往常，冬天是猴群难熬的季节，食物常常不足，但猴王木桶带着大家拔水芹和其它植物的根吃。现在，面对赤裸的山，赤裸的溪谷，它们似乎只有死路一条。没有树木的山野，将是野狗的世界，它们会把发现的猎物都吃掉的。
猴王木桶决定带领猴群寻找新的领地。屋久岛上山连着山，它们翻山越岭，向安静的森林进发。
一天夜里，它们进入一片林子，疲劳得很快睡熟了。黎明时分，猴王木桶突然感到一种危险，它猛地睁开眼睛，发现一群野狗包围了它们。猴王木桶立刻发出紧急报警的呼声：“喳——喳——喳!”猴子们立刻都睁开眼，从避风的岩石后边迅速攀到树上。眨眼间，十条野狗扑过来了。野狗们虽然慢了一点儿，但它们围坐在三棵树下，龇出白牙，不时呜呜吠叫。它们打算等猴子饿得抓不住树枝掉下来时，再一只一只收拾它们。
三棵树上聚集着五十只猴子，附近没有树可以攀援到林子里去，情况真是十分危急。这群猴子里还有母猴和吃奶的小猴，不引开野狗是不行的!突然，猴王木桶朝着一条打呵欠的野狗扑下去，在它脖子上“喀哧”一下，狠命咬了一口，打呵欠的野狗疼得发出一声嚎叫。
这时，另外九条野狗呼地向猴王木桶冲来。
猴王木桶一点也不磨蹭，它拔腿就往稍远处的一棵大松树跑去。全部野狗，都追了过去。但猴王木桶在它们赶到之前，安全地爬到了松树上。
在另一边，矮猴兄弟在野狗们刚离开的一瞬间，就咚地跳下来，跑到对面的青冈栎树那里爬了上去。
八条野狗发现上了当，又风风火火跑回来。猴王木桶在松树间上下跳着，引得那两只野狗扑上去又不是，离开又不是，当其中一只想回到群猴聚集的树旁时，猴王木桶又猛地扑下来，飞快地用爪子抓伤了留在那儿的那条野狗的眼睛。
现在，已经有两条野狗受伤了，它们嗷嗷叫着，在地上打滚。
但是，另一条野狗挡住了猴王木桶返回松树的道路，它只得朝矮猴兄弟躲着的青冈栎树奔去。一条野狗又横窜过来，“吭”地一下咬住了猴王木桶的后腿。
没受伤的野狗都朝猴王木桶扑过来了，如果迟疑不决，猴王木桶一定会被野狗们撕成碎片。
就在这危急时刻，矮猴弟兄都从青冈栎树上跳了下来。矮老大朝另一个方向跑去，引开了扑过来的野狗。矮老二学着猴王木桶刚才的方法，用爪子朝咬住猴王木桶的那条野狗眼珠上“喀”地猛抓一把。
野狗随即发出嗷嗷的悲叫。猴王木桶立刻跟着矮猴老二爬上了青冈栎树。
等野狗们回到原先的那三棵树下，猴群已安全转移到树林里去了。
野狗们只好夹着尾巴，灰溜溜地离开了。
附近有大片树林，还有长满水芹的溪流，是猴群生活的理想场所。但是，没过上多少好日子，猴群中又起了风波。
原来，歪鼻子大猴要争当新猴王了。
老猴王木桶的腿在与野狗的战斗中受了重伤，被健壮的歪鼻子大猴又抓又咬，败下阵来。矮猴兄弟非常同情它，紧靠在它身旁，给它温暖，盼望它打败气陷嚣张的歪鼻子大猴。
但是，老猴王实在太虚弱了，它没法再和歪鼻子大猴争斗，只好让歪鼻子大猴为王。可它又不愿离开一起生活的猴群，它远远地跟在猴群后面，继续一起寻找食物。
这时候，矮猴兄弟还像以前一样，经常围在老猴王木桶身边。它们三个常常一起去寻找食物。
一天傍晚，树林里来了两个年轻人。他们背着两只鼓鼓囊囊的旅行包。
矮猴老二知道，那里面装满了食物。三只猴子决定悄悄跟在两人后面。
这两个人是来登山的。他们在山下搭了个小帐篷，又烧起了篝火，从旅行包里拿出饭团子，放在炭火上烤得喷香喷香。他们吃完饭团，又从旅行包里拿出苹果，吧唧吧唧吃起来。
不久，他们就睡到帐篷里去了。
矮猴老二听到他们打鼾的声音，知道他们睡熟了，就溜下树，钻进帐篷里。矮猴老大十分吃惊，但马上决定也跟着钻进去。
结果，它们把两只旅行包都拖出来了。
老猴王木桶赶过来，帮着把两只包拖到了山沟里，它们咬破旅行包，里面滚出了苹果、饭团子、花生、日本咸萝卜……好吃的东西堆了一大堆。
它们欢天喜地正准备享用，突然，背后传来“呷呷呷”的吼声，歪鼻子新猴王带着一群猴子包围过来，朝它们龇着白牙。
歪鼻子新猴王不光要夺走这些食物，它们还要好好惩罚惩罚老猴王木桶和矮猴兄弟。它要把它们赶得远远的。它“呷呷呷”地怒吼着发出进攻的命令。
几只雄壮的猴子跑出来，扑向老猴王和矮猴兄弟。它们滚成一团，叫着，吼着，咬着，争斗了好长时间。
最后，老猴王木桶和矮猴兄弟浑身是伤，只得翻山越岭，逃到另一座森林里去。
不久，开矿的工人跟踪而来，又把几片树林伐倒，猴子活动的范围越来越小，终于，老猴王木桶和矮猴兄弟又遇上了歪鼻子新猴王所率领的那群猴子。
歪鼻子新猴王又带头向老猴王发起攻击，它追打到树上，想狠狠教训教训一下老猴王木桶。
但是，这时有两个拿枪的猎人悄俏靠近了它们。在日本，用枪打猴子是被禁止的。这两个人是偷猎者，他们根本不顾什么法律和禁令，他们只想把猴子打死后卖皮、卖肉、换钱。
高个儿猎人瞄准歪鼻子新猴王，另一个矮胖子瞄准老猴王木桶。
老猴王木桶突然听见一个猎人不小心发出的声音，猛地头朝下跳下树。
这时，两支枪都喷出火来。
歪鼻子新猴王被打中屁股，几乎昏了过去，它从树上跌下后，迷迷糊糊地被谁扶着向前跑了起来。
等它恢复知觉睁开眼睛时，发现带着它逃跑的竟是矮猴兄弟!猴子们在患难时，总是肯帮助同伴的，只要它还是一只好猴子!猴群重新跟着老猴王木桶，寻找安全的家园。它们四处奔跑，终于在山谷边的悬崖附近，找到了一片茂密的树林。
这座悬崖不在矿区施工的蓝图上，因此，这里没有炸药声，也没有人用电锯伐倒树木声。猴子们总算过上了安稳的日子。
但是，这儿的食物不多，大家常常挨饿。
一天，矮猴老二闻到了一股白薯的香味，它循着香味寻找过去，最后，发现田野里有个大土堆，上面还盖着许多草。
它扒一扒试试，白薯的气味“呼呼呼”地冲出来。原来，这儿是农民贮存白薯的“薯窖”。这儿向阳、干燥，温度也恒定，能长时间地保存白薯，要吃随时可以来取用。
不过，这次方便了矮猴兄弟和整个猴群。
每天早上，猴子们都去挖点白薯吃。
这一天，一位老奶奶背着箩筐，到地里来拿白薯。没想到，薯窖下边开了个洞。她以为是淘气的孩子干的，一边嘟嘟哝哝。一边将手伸进去拿白薯。
矮猴兄弟正靠在白薯堆上吃得津津有味，突然发现伸进来一只人的手，一下子吓傻了。但是，出口只有一个，它们慌慌张张拉住老奶奶的手，想把它拽开。
这时，吃惊的不光是矮猴兄弟，老奶奶也吓得要命。她以为是妖怪凉冰冰的爪子握住了她。她吓得大叫救命，同时使劲把手往外拉。
“噗”的一声，手脱开了，老奶奶“咚”地坐了个屁股墩。她抬头一看，矮猴兄弟从洞里逃了出来，别的薯窖里的猴子，也接二连三从洞里逃出来了。
一下子出现这么多猴子，老奶奶比被猴子握住手更吃惊。
村子里的人一商量，决定在薯窖周围下虎夹子。这是一种夹野兽脚的带弹簧的圈套。
第二天早上，猴子们又来了。
被虎夹子夹住的，是歪鼻子大猴。它的胯骨打坏后，已不是猴王了，跟着猴子们一起来吃白薯，谁知虎夹子咬住了它的脚。任凭它怎么拽，怎么蹦，也脱不开来，它只好“喳喳”叫着求救。
猴子们都聚集到它的周围。老猴王木桶愤怒地咬虎夹子，但只是发出“喀哧喀哧”的咬铁声，虎夹子并不松开。
猴子们乱拖乱摇，但毫无效果。
矮猴兄弟把夹子翻来转去地看，最后朝夹着脚的相反的方向同时使劲一拽，虎夹子竟被拉开了。
猴子们扶着歪鼻子大猴，跑了回去。
村民们又请来猎人，到处设下箱陷阱。
但是，矮猴兄弟早就弄清箱陷阱的秘密了，它们不进箱陷阱，而爬到它上边取走食物，弄得猎人们也没有了办法。
这时，村民们佩服起这群聪明的猴子来了，决定不再惩罚它们。相反，把一些食物放到河谷悬崖附近，让猴子度过艰难的冬天。
一天，矮猴兄弟在河边取用食物，远远地看见少年三吉的身影。矮猴老二立刻“呼呵——呼呵——”地叫唤起来。
少年三吉也看见了这群猴子。但他认不出谁是他放走的矮猴老二。不过，他会唱歌，他立刻大声唱起以前唱过的歌来。
猴群中，有一只矮猴跳了起来，它一定就是那可爱的矮猴老二。
少年三吉的眼眶里充满了泪水，他的歌声也颤抖起来。
矮猴老二浑身颤抖着，他想跑到三吉身边去，但是被老猴王木桶和矮猴哥哥拉住了，它只好藏在树叶后边，听着那熟悉的歌声。
从此以后，这歌声每天都在河那边传了过来。渐渐地，猴子们都喜欢侧耳倾听这优美的歌声了。
猴兄弟与桃子故事(篇五)
小猴卖桃子的故事
猴妈妈叫小猴提一篮又大又红的桃子去市场卖。小猴来到市场上，把桃子放在身前，一声不响地站在那里，等待顾客来买。可半天过去了，没一个顾客来买小猴的桃子。
猴妈妈告诉小猴，要大声地叫卖才能吸引顾客来买。
“那怎么叫卖呢?”小猴问。
猴妈妈摸摸小猴的头说：“自己到市场上去学学吧!”
第二天，小猴又提着桃子来到市场上。怎么叫卖呢?
小猴看见一大堆人正在买花生。兔子一边卖一边叫着：“卖花生了，又老又干的花生!”
“原来叫卖这么简单，我也会!”小猴想。他学着兔子一遍又一遍地叫卖起来：“卖桃子了，又老又干的桃子!”
小猴叫卖了半天，声音都叫哑了，还是一个桃子也没卖出去。
小猴很纳闷：我已经大声叫卖了，怎么还是一个桃子也没卖出去呢?
小朋友们，你知道为什么吗?
小猴卖桃子的故事点评
小朋友们，你们看明白了吗？为什么小猴会叫卖了还是卖不出去桃子呢？这是因为明明又大又红的桃子却被小猴说成了又老又干，自然没有人来买了，想想，如果你听到又老又干的桃子你还会买吗？我们要注意在生活中，不可一味的模仿别人，要根据实际情况来作出正确的判断哦！
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他才华横溢，思想深刻。中原自古多才俊。在炎黄故里这块火热的土地上，深厚的文化底蕴孕育出一名钟灵毓秀的才女。他用五彩笔写作心灵的云卷云舒，也描绘校园生活的酸甜苦辣;他弹得一手好琴，优美的旋律或渔舟唱晚或平湖秋月，打动过多少年轻的灵魂;他朗诵、辩论、演出，学校的舞台始终活跃着他靓丽的身影。他的才华也许天赋，但更因为他热爱读书，读文学、读历史、读哲学，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本华钱钟书冯友兰，因为博览，所以全面，因为厚积，所以有发。很多时候，我们不愿意承认自我的教育是应试教育，但我不得不说，他是我学生中的异类，是应试教育的奇迹。在领导潜力组织潜力方面他是同龄人中的翘楚，同时，他还具有较强的团队意识。他长期担任班长和学生会的职务，组织了小到班级的班会、家长会，大到学校的读书节、辩论赛等大型活动。06年10月，疯狂英语创始人李阳先生来我校，应对全校师生，李静和李阳用英语侃侃而谈，李静之才华，之从容可见一斑。
其实，在他身上，最打动人的不是傲视群芳的才情，不是优秀的成绩，甚至不是出色的领导潜力，而是爱心，是对生活，未来，世界，他人甚至一草一木的热爱。在日益注重利益的这天，他坚守着人类灵魂中最闪光的一方净土。
他热爱生活，对生活充满了完美的想象，充满信心、期望和勇气。在他的眼中，世界是美丽的，生活在这个世界上是幸福的。他享受春花的美丽，秋月的温馨，夏雨的激情，冬雪的'坚韧。他感受快乐，也传达快乐。他用一颗敏感、细腻而多情的心，让身边的人像自我一样对生活充满信心。他不断伸出双手给不幸者带来期望，他把自我对生活的理解告诉给每一个生活在黑暗中的人。他为弱者流泪，为强者欢呼，他与人为善，相信送人玫瑰手有余香，他以饱满的激情感染着每一个人，他的爱心使他身边的世界温暖、快乐、平和。
我们认识很久了，他一向都是一个很谦和的人。他的优秀，他出众的才能，他的光环，他优秀的学业似乎并没有改变这个从容淡定的女孩，他仍然习惯淡淡的微笑，习惯在最适宜的时候拿出最优秀的自我在生活中自在的行走。偶尔我们会一齐看夕阳，看花开花落。在他身上，我看到了一个优秀生命个体的成长，看到年轻生命蓬勃的生机、热烈的色彩，他像一个美丽的蝴蝶在我身边破茧而出，那夺目的光华令我眩晕、颤栗和感动。于是明白，作为他的教师，我是幸福的，幸运的。三年教书生涯，他成了我身边最美的风景。
他的志向是。许多年前，我也以前对那所大学充满了向往，韶华不再，想起但是唏嘘。而此刻，因为有他，那熄灭的火重新燃起，我期望他帮我完成在未了的心愿。更多的是，以他这样的资质，不上，岂不可惜。大学，大师之谓也。但大学，同样需要有优秀的学生加入，才能长期发展，可持续发展。所以，李静不读，似乎也是的损失。
写着这封信，伤感是有的，因为我明白几个月后，**将离开。但我更明白，以**的潜力，继续留在高中，是对他的伤害。三个年头，近千个日子里，作为教师的我，不正是一向执着的等待他展翅高飞，寻找更适合他的未来?他需要更广阔的天空，更开放的学习氛围，更多优秀教师的指导。而贵校，无疑是他最好的选取。
在那里，我只能以自我的人格担保，我向贵校推荐的是一名优秀的学生，一个杰出的人才，他不会让贵校失望。我衷心的祝愿他能够透过贵校的选拔，也期望贵校能给他一次机会。我相信，他会给贵校更多惊喜。
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尊敬的领导：
作为xx大学xx学院一名教授，本人很高兴推荐xx同学参加贵所的学术夏令营及之后的推免生复试。
本人在教授课程及指导该同学实验的过程中，发现该同学有扎实的专业知识，并能灵活运用所学的基本理论和基础知识。自学能力强，反应敏捷，善于接受新生事物，动手能力、实验技能不错。
可以看出，该同学综合表现突出，对科研有浓厚兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，有相当好的科研潜质，故推荐到贵所，望审核通过。
推荐人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
导师推荐信模板(篇六)
领导小组：
本人应xx级法学专业xxx同学的请求，推荐该同学到xx大学进行研究生阶段的学习。
该同学于xx年9月进入我院进行学习，学习成绩非常优秀。本人是该同学所在学院的教学院长，xxx学年曾担任其《民事诉讼法》及《民法学》课程的授课教师，在与该同学的课堂内外的互动中，该同学表现比较突出，不仅上课认真听讲，能提出很有独创性的问题，而且对我提出的案例分析题，勇于上台发言，能清楚地阐述自己的观点。
该同学还具备了一定的科研工作能力，曾经主持参与大学生创新性科研项目数项，并取得了优异的成绩。通过学术研究可以发现，该同学做事刻苦勤奋，认真负责，有着较强的独立思考能力；思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题；总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。
该同学还曾担任我院的xxx等工作，有着较强的统筹能力，踏实严谨。相比于其他学生干部，该同学善于沟通交流，能于不同背景的同学进行良好高效的沟通与合作。
在其个人品质方面，该同学尊师敬长，团结同学，为人谦虚礼貌，自强不息，在困难面前不曾言放弃，有着较强的进取心。相对于我院推荐的其他几名同学，该同学有专长，有潜质，科研成果丰硕，但学习积极性有待提高。
经过近两年的了解，可以看出，该同学综合表现优异，对xx法学有着浓厚的兴趣，故予以推荐，望审核通过！
推荐人：xxx
20xx年x月x日
导师推荐信模板(篇七)
亲爱的领导:
你好!感谢您在百忙之中阅读XXX的推荐信。
XXX是我校XX大学航海技术专业XX级应届毕业生，主要研究方向为船舶驾驶技术、船舶安全与海商法。
四年来，在老师和朋友们的严格教学和个人努力下，他具有扎实的专业基础知识，系统掌握了航海技术、船舶安全与海商法等相关理论知识;能正常使用导航仪器;熟悉涉外工作的一般礼仪;具备良好的英语听、说、读、写、译能力;能熟练操作电脑办公软件。
同时，XXX利用课余时间广泛涉猎更多的书籍，不仅充实了自己，也培养了自己的各项技能。严谨的学风和正确的学习态度，塑造了他质朴、沉稳、创新的性格。
此外，XXX还参加各种社会活动，抓住每一个锻炼自己的机会。在四年的大学生活中，他深深感到与优秀学生一起工作让他从竞争中受益;具有挑战性的实际困难使他在挫折中成长。他的祖先教导他勤奋、认真、善良和诚实;XX大学培养了他求实进取的精神。
XXX热爱贵公司所从事的业务，真诚希望在您的领导下能为这一光荣的业务增添更多的钻瓦，在实践中不断学习和进步。
最后，祝贵公司业务蒸蒸日上!
推荐:XXX
20xx年XX月XX日
讲故事比赛方案模板
万事提前做好周全的准备，是很有必要的。为了更快的开展下一阶段的工作，我们必然要先将方案制定好。其实我们在生活当中也需要有明确的方案来指导各项事件。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助我们吗？以下为编辑为你收集整理的讲故事比赛方案，更多信息请继续关注我们的网站。
讲故事比赛方案 篇1
一、指导思想
幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高。锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。借着我园书香节的这股东风，我们将举行讲故事比赛。为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二、活动目标
1.积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2.提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3.认真倾听并学会评价别人的讲述。
三、参加对象：
中班幼儿
四、活动时间：
xxxx年11月24日活动场地：各班教室
五、活动准备：
班主任组织活动、副班教师和生活老师准备协作以及负责拍照、组织孩子等准备工作。
六、活动形式：
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：各班级内部进行海选，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出3名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；
第二阶段：班级选出的3名幼儿进行全园总决赛
七、参赛要求：
1.内容要求：
内容应积极向上、健康活泼、富有童趣，以养成教育为主（包括：文明礼貌、盥洗、礼让等方面的内容）
2.技巧要求：
（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。
3.时间要求：3～5分钟
八、评分标准：
1.故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。20分
2.表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。30分
3.表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。40分
4.仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分
九、活动评委：
副园长、年级组长、各班教师
十、评奖设置：
一等奖两名名二等奖四名三等奖六名
积极参与,活动方案,综合素质,幼儿园,海口市
讲故事比赛方案 篇2
一、活动目的
深入推进素质教育，增强学生暑期活动的系统性、实践性、科学性。通过各种活动，鼓励学生热爱劳动、崇尚科学，增强爱家乡、爱祖国、爱社会的情感，提高主动学习、勇于创新、积极实践的能力，确保学生过一个安全、愉快、有意义的假期。
二、活动主题：七彩的夏日
三、参加对象：全校学生
四、活动内容
1、引导广大学生暑期自觉走上街头，走进社区，参与清洁卫生、环境保护、公益宣传和文化活动，为社区孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供力所能及的服务，解决他们的实际困难。参加活动的同学要求填写暑期社区活动记载表，开学后各班上交2份至政教处。(班主任)
2、鼓励学生假期走入社会，开展社会调查活动，如常州文化名人寻访、社会问题调查研究等，并形成调查报告，开学初各班择优上交两份调查报告(电子小报或手抄报)参加校级评比展示。(班主任)
3、开展感恩教育活动。提倡学生利用暑假时间主动为父母分担家务，帮父母做力所能及的事情;引导学生孝顺父母，尊敬长辈，培养孝心，学会感恩。填写“我爱我家”活动登记表，开学后各班交2份至政教处。(班主任)
4、结合市“龙城行·中国梦”主题教育活动开展“常州历史文化寻访”综合实践活动，开学初组织校级评比展示，择优参加市级比赛。(历史组)
5、各班自主选择参加有关德育基地(XX市中小学生暑期校外活动德育基地导航已上传至校园网“德育天地”中)。(班主任)
6、“与文明同行”暑期社会志愿服务实践活动。(盛飞负责)
7、暑假学校小记者站开展小记者采风活动。(孙银芬负责)
8、参加江苏省第六届中小学网络读书活动和“好书伴我成长”全市中小学生暑期读书活动。(语文组负责)
9、鼓励学生积极参加锻炼，每天坚持锻炼至少一小时，并积极参加“开心暑假XX市青少年体育夏令营”活动。(体育组负责)
9、“金钥匙”科技竞赛辅导。(徐毅负责)
五、活动评奖
1、各班按照要求参加上述各项活动，学校将评选出若干学生先进个人和先进班级。
2、各班选择其中某一项，创造性地展开活动，并形成有创意的活动案例一份(①视频或ppt，② 300字左右文字介绍，包括活动的名称、过程、亮点及成效等)。学校将组织评比，对获得学校奖项的班级的班主任，学校将颁发“综合实践优秀指导老师”证书。
讲故事比赛方案 篇3
一、活动目的：
为丰富学生的课余生活，少先队特举行低年级段讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：
多媒体教室
三、参赛对象：
一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐二名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于3月16日前将比赛名单与节目上报给王锦老师。
四、比赛时间：
本次活动分为两个阶段：第一阶段（初赛）：各班级内部进行比赛，每位学生都有参赛机会，各班选拔出学生代表班级参加第二阶段比赛；
第二阶段比赛：以班级为参赛单位参加校级比赛。
校级比赛时间初定于20xx年3月19日（星期一）第三节班队课。
五、比赛要求：
1、故事题材不限，主要以中外名著、民间童话故事为内容，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：
比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分后取平均分。
七、奖项设置：
活动评出“故事大王”1名、二等奖4名、优秀奖七名，颁发获奖证书和纪念品。其中一等奖参加六月份学校的六一文艺演出。
八、评委：
九、备注：
1、摄影、音响：
2、主持人:
3、场地布置、计时：
4、计分：
5、一二年级每班派20名学生观看，届时请按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
讲故事比赛方案 篇4
为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，营造浓郁的校园读书氛围，决定举办明德小学生二年组中华经典美文诵读比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对经典美文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐
一、活动主题
诵读千古美文，争做博学少年。爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
二、活动目标
1.通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;
2.使广大的学生借讲故事的平台，了解小故事，明白大道理，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、活动具体安排
1.参赛对象：三年级以班为单位，每班选送5人参赛。
2.参赛内容：感恩励志故事。
3.表演要求：仪表稳重大方，要有感染力，使用普通话，朗读正确、流利，感情丰富，诵读出作品的韵味，要脱稿朗诵。
4.参赛节目数量：每人诵读一篇文章，限时4分钟之内
5.比赛时间：11月16日下午一节课后
6.比赛地点：电教室。
7.参赛采取抽签为序。
8.比赛形式：现场打分，现场统计。
四、评分标准
本次比赛计分采用十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：
1.吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。(5分)
2.背诵熟练，语调把握好。(3分)
3.感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。(1分)
4.精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。(1分)
五、比赛规则
1.各班主任组织学生坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
2.全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
六、奖励
本次活动设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
七、相关事宜
评委名单：
月度推荐：师德师风自查报告模板合集五篇
中国人提倡做事预先作好规划。当我们打算开展一个项目时，我们可以精心编写一份关于自己的方案，方案是具有指导思想的作用，怎样写出一份优质的方案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《月度推荐：师德师风自查报告模板合集五篇》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
师德师风自查报告(篇一)
本人从事教育教学工作二十余年，通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：
１、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
２、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
３、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
一、收获
1、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。
2、为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。
3、严谨治学。多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。
4、关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
4、廉洁从教。作为教师对家长，对学生要一视同仁，教书育人就是我们的职责。
经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到"爱岗，敬业，奉献"的内在含义，也认识到自己工作中的不足。
二、不足之处
1、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究。由于每年都上的是新课，对教材深挖的力度不够。
2、，教研力度不够。多年来只是备课，上课，听课，批改作业，只注重课堂教学，偶而写一些教研论文，教研力度不够。
三、下一步整改措施：
通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、 加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。
二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、 强化责任，提高效率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
只有我们每位教师加强自身修养，把丰富的知识传授给学生，用良好的品德去教育学生，才能使我们教育的行风有所好转，我们教育出来的学生成为国家的栋梁之材。
师德师风自查报告(篇二)
教师的师德师风是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。学校要进一步推进素质教育，首要的问题是转变观念，统一认识，而这一切的实现，强化师资队伍的师德师风建设，提高教师的思想道德素质是关键。因而，在上级主管部门的领导下，我校深入开展了师德师风建设活动，重塑了教师形象。
一、营造良好氛围，注重思想教育实效。
我校坚持把握教师政治思想工作，采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想和道德素质。通过坚持全校教师会议政治学习制度，不断提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平;通过党组织活动等形式向积极要求入党的教师进行党的基础知识教育;还充分利用专栏、标语等，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。
二、健全规章制度、加大师德工作力度。
我校在抓师德教育的同时，不断推进师德的制度化建设，其一贯彻上级部门颁发的职业道德要求、师德规范和等;其二与教师签订师德师风承诺书;其三我校在评优、晋职等评比中都明确了师德师风一票否决制，让广大教师充分认识到师德建设的重要性，从而自觉地在工作中进行自我教育，提高自身师德修养。
三、重视教师培训和继续教育工作。
学校采取“走出去、请进来”的方法长期坚持对教师进行培训，本学期来，组织广大教师学习了教学六认真，并请校外作家作了文学讲座。此外，还将派教师赴杭州等地学习培训，这些外出学习培训的老师回来后或作专题讲座、或上汇报课，使新的教育教学观念和经验得以传播和应用。
四、针对思想实际，开展职业道德教育。
我校在分析教师实际的基础上有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下来走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生。此外，我们通过组织全体教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等来增强教师的职业自豪感和责任感;通过学习先进人物，树立先进典型、宣传优秀教师的先进事迹，激励教师忠于职守、乐于奉献、热爱学生思想;通过开展自查自纠等活动，激发教师为人师表、教书育人的积极性。
最近，我校根据上级主管部门的指示，对全校教师的师德师风进行了一次大检查，通过检查我们发现，我们的教师能自觉遵守师德规范，做到爱岗敬业、爱生如子、爱校如家。但检查后也发现个别教师在教学中过于心急，对学生的期望值过高，而采取的教育方法不恰当。发现这一苗头后，学校领导立即找其进行个别谈话，教师意识到后马上改正。今后，我们将进一步加强师德师风建设，树立教师的良好形象，使我们的学校走向更加美好的明天!
师德师风自查报告(篇三)
“学高为师，身正为范”。教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。其具体自我查摆总结如下：
(1)团结协作
工作中，和同志们相处都是一直以“和谐”为贵，以“尊重”为首，从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论。
(2)廉洁从教
我一直都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动;不乱收费、不乱调课，不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长的馈赠。
(3)为人师表
我一直在“为人师表”这方面特别注重，尊重社会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和。
(4)爱岗敬业
我热爱教育，所以我选择了它，整改报告从教二十年来，我一直把教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心授课，细致批改作业，尽量让自己不出现知识性的差错。真正做到了以校为家、工作第一。
(5)热爱学生
因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜爱学生，时时处处爱护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎!我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你如果把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。
一、存在的主要问题
(1)教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，不加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快，水过地皮干。
(2)对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。
(3)教学中，本人能够详细、准确的把握教材，一般不出现太大的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
二、下一步整改措施
(1)理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。
(2)关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。
(3)努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。
(4)教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。
通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。课改的今天、我校的教师个个干劲儿十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都没有泄气过，努力让自己做的更好。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一名非常优秀的教师!
师德师风自查报告(篇四)
“学高为师，身正为范”，在工作中，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此，我结合自身工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析，现汇报如下：
一、依法执教。自从教以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。因为我相信，只有自己做出表率才能更好的教育学生。
二、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。
三、关爱学生。“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
四、严谨治学。做为一名人民教师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生，我深入了解每一位学生的特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。对接受能力强的学生，要在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发展。
五、团结协作。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，从不在学生面前议论科任教师的“长短”。
六、尊重家长。父母是孩子的第一任教师，教师要想教育好学生，就必须主动与家庭联系，了解每一位学生的特点，积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的问题。努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识。
七、廉洁从教。做为教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，私设课外辅导班以收取补课费，向学生推销学习资料从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我向坚决杜绝此类行为。
今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，认真学习“八荣八耻”政治思想，提高自己的业务水平，做到政治思想和教学业务水平双丰收。自己的工作还存在着以下不足：
1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作原地踏步。
2、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。
3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。认真做好以下几点：
1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高，。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
时代在不断进步、不断发展，对我们这一代的人民教师要求也越来越高。回顾几年来我们走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新的台阶。
师德师风自查报告(篇五)
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而 “为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。
首先，作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。
作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。
正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
作为一名教育工作者，通过学习我决心以“上虞市优秀教师群体”为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献！
