贺电和贺信的区别。
一年之计在于春，一日之计在于晨。在生活中我们常常需要做一些项目，我们通常需要提前准备好方案，方案的制定需要做到妥善无误，对于方案的撰写你是否毫无头绪呢？小编特地为大家精心收集和整理了“推荐！实验和试验区别通用版(7篇)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
实验和试验区别(篇一)
few,afew,little,alittle虽然都表示“少”,但（1）few,afew是可数的,little,alittle是不可数的.（2）afew,alittle含肯定意味,few,little含否定意味.这里所谓的“肯定意味”和“否定意味”应该这样来理同样是半杯水,口渴者会认为：Thereislittlewaterintheglass.而不口渴的人则会认为：Thereisalittlewaterintheglass.一：1．few修饰可数名词复数.2．few(=notmany;hardlyany)含否定意义；afew(=some;several;asmallnumberof)含肯定意义.3．notafew=nofew=quiteafew=agoodfew=many.4．当few受every,last,past,next,some,very等词所修饰时,表示肯定意义,few之前不再有冠词.如：Inthelastfewminutes,hecheckeduphispaperagain.Ittookussomefewdaystorepairthemachine.Theyareveryfewinnumber.Thereweretoofewofthem.Hegoestoseehisgrandmaeveryfewweeks.5．在非正式文体中很少见,一般用或代替,如：Onlyafewpeopleattendedthemeeting.另外,little/alittleLittleremainstobedoneaboutit.(作主语)Alittleremainstobedone.pleasegivemealittle.(作宾语)Heknowsalittleofeverything.Thereisvery/butlittletimeleft.(作定语)Don’tworry;youstillhavealittletime.1．little修饰不可数名词,表示“量”.2．little含否定意义(反义词：much)；alittle含肯定意义(反义词：none).3．在非正式英语中,一般很少用little,常用notmuch,onlyalittle来代替,如：Wehaven’tgotmuchmoney/time.
实验和试验区别(篇二)
(1)有伏必应，如果你在开头提到了枪，那么在第二或第三段就要提到开枪，不伏不应是败笔，只伏不应同样也是败笔。
(2)伏笔要伏得巧妙，切忌刻意、显露。伏笔一般做到别人无法轻易觉察到，要做到如风行水上，自然成文。
(3)伏笔要有照应，前后不宜紧贴。如果伏笔前后贴得过近，反而会使文章显得呆板，读起来反而显得枯燥。
铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染、进行陪衬衬托的一种表现手法。
实验和试验区别(篇三)
①从情节发展的方向来分，有正铺、反铺。正铺是铺垫方向与情节发展的方向完全一致，又叫做正面铺垫。反铺是铺垫的方向与情节发展的方向完全相反，出乎意料之外，又叫反面铺垫。
②从铺垫的手法来分，又有伏笔铺垫、悬念铺垫(又叫垫衬)、铺陈铺垫(用铺陈事物的方法，渲染气氛，制造声势)之别。宝玉挨打是伏笔铺垫，红楼梦序曲是悬念铺垫。
实验和试验区别(篇四)
1、从目的和作用上看：铺垫描述的是次要人物或事件，目的却在为表现主要人物或事件衬托或蓄势。作者尽管是在次要人物或事件上下功夫，其着眼点却是主要的人物或事件。伏笔是对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应。它常常与照应配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。
2、从形态上看：为了达到衬托的目的，铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染，惟恐读者不见，因此，铺垫可以说是显性的;而伏笔呢，一般说来，贵在一个伏字，通常比较隐蔽，所谓埋下伏笔，即指这一点。因而，伏笔是隐性的。巧妙的伏笔，在没有看到照应之前，貌似闲笔。
3、从笔墨上看：铺垫所使用的笔墨往往较多，可谓浓墨重彩(当然，其程度不及对主要人物或事件的描写);而伏笔通常只是一两笔，点到为止，否则就失去了伏的意义。
4、从位置上看，铺垫一般在文章开头，伏笔常见于文章中间。
如，王周生的作品《这不是一颗流星》开头写我和孩子在体育馆看戏熊，熊的出现，孩子异常激动，我奇怪，读者也好奇：孩子见了熟悉的熊为什么会如此激动呢?接着孩子希望熊死，更是使人大吃一惊，我对孩子的训斥使孩子感到委屈，才吐露了深埋在孩子内心深处的隐情：要给阿婆做熊皮手套。读者这时才恍然大悟，为孩子纯朴天真的心灵由衷地激动。熊这个物件，为故事情节的发展作了绝妙的铺垫。又如刘鹗的《明湖居听书》主要表现白妞出神入化的说书艺术，但文章先写琴师的弹奏和黑妞的演唱。俩人的精彩演出更衬托出白妞说书技艺的高超，为主角白妞的出场作了绝好的铺垫。衬托式铺垫使文章收到水涨船高的艺术效果。
如，冰心的作品《小桔灯》的第一自然段，特意交代竹凳、墙上的电话，暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。果然，第三自然段中，小姑娘挪动竹凳、登上竹凳想去摘墙上的听话器，原来，小姑娘的妈妈生病了，她想打电话叫医生来为妈妈看病。这些物件的提前出现，为故事情节的发展埋下了伏笔。有如莫泊桑的《项链》，项链是赝品，在文中埋下了伏笔。首先是借项链时佛来思节夫人爽快的答应了，如果真的那么贵重不会轻易借给她的，另外在玛蒂尔德找项链时到店里，店主只说卖过盒子，贵重的项链不会没有盒子的。
从形态上看，为了达到衬托的目的，铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染，惟恐读者不见，因此，铺垫可以说是显性的;而伏笔呢，一般说来，贵在一个伏字，通常比较隐蔽，所谓埋下伏笔，即指这一点。因而，伏笔是隐性的。巧妙的伏笔，在没有看到照应之前，貌似闲笔。
铺垫所使用的笔墨往往较多，可谓浓墨重彩(当然，其程度不及对主要人物或事件的描写);而伏笔通常只是一两笔，点到为止，否则就失去了伏的意义。
比如目前四川卫视正在热播的天高地厚有这样的两个情节:在鲍真和梁双牙和好的时候,鲍真的好朋友容容却来到了鲍真和梁双牙交流谈心的屋子的外面,并且看见他们和好的场面有些不自然,是后面容容和梁双牙好起来的伏笔.因为,如何没有这一暗示,后面容鹅绒和梁双牙的好就很突然,就显得出忽意料.同样,电视剧中,梁双牙在从城里买东西回来,路过他父亲开垦的地而进被作为开发区而荒芜着的土地的时候,梁双牙惊奇的在这里发现一棵谷苗,而捧回家在在花盆里是后面梁双牙想办法,找关系租种闲弃的荒地的铺垫,正是这样,充分展示梁双牙酷爱土地的性格.没有他在那里看到谷苗高而爱惜的镜头,那后面的租种土地就有些基础不牢.
实验和试验区别(篇五)
联想指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物.想象指想出不在眼前的具体形象或情景。
文章中的联想和想象都是由事物引发的，都是作者思考活动的结果，所不同的是：
联想是由一事物想到另一事物，内容比较单薄，一般不出现具体的形象化的情景描写，有的仅仅是一个简单的想法。例如《菩萨蛮大柏地》中的赤橙黄绿青蓝紫，这是眼前看到的实景(雨后的彩虹)：谁持彩练当空舞，这是作者(毛泽东)由此而产生的联想。
另外，比喻和拟人修辞手法也都是作者的联想。如：远看长城，像一条长龙，喻体长龙是由本体长城引发的联想;骄傲的孔雀，把孔雀当作人来写，这是把联想跟实在的事物写在了一起。还有借喻，也是把联想和实在的事物写在一起的，如《沙漠里的船》(课文标题)。
想象虽然也是由具体事物引起的，但设想(假想)出来的内容比较丰富，一般都有具体的形象化的情景描写，而这些形象化的情景是眼前看不到却又合情合理的。例如《卖火柴的小女孩》中写小女孩在又冷又黑的大年夜到街上卖火柴，实在受不住饥饿和寒冷了，就坐在墙角下，点燃了一根又一根火柴，终于冻死在街头。这是具体事实。可是小女孩临死前擦火柴时想些什么呢?作者展开了丰富的想象：点燃第一根火柴，觉得自己好像坐在一个大火炉前面;第二根，仿佛看见了正冒着香气的烤鹅;第三根，觉得自己坐在一棵圣诞树下;第四根，仿佛看见了奶奶;最后点燃了一大把火柴，仿佛奶奶把她抱在怀里带走了。这些想象都是小女孩当时的心理活动，合情合理，读者读后一定格外同情这个小女孩。不仅这样，作者(安徒生)还借助想象，提出了穷苦孩子的希望。在大年夜，这些穷苦孩子应当不受冻挨饿，应当跟人们一样欢度圣诞节，应当得到应有的光明和温暖。
没有寒冷、没有饥饿，没有痛苦的地方那样的理想是会实现的，但在当时的丹麦，这样的理想还只是穷孩子们的奢望。作者写出这一理想社会的想象，是要鼓舞人们去创造它，去实现它。
从心灵之歌栏目中任选最少五个作文题目串联成一段意思连贯的话。如：
蓦然回首，生命中的十二个月已悄悄溜走。在这八个月里，我们体会到生命犹如《七彩之旅》，亲情就像《十五的月亮》，《纯》的生命是《晨》送给我们的《特殊礼物》，我们没有理由不牢记《今年的一天》，没有理由不《让苦难芬芳》。《当国旗升起的时候》，《那一刻，春暖花开》
感谢《我眼中的四中》，它让我们透过《校园风景》的《窗》口，追寻到《我梦想中的红谷滩》，感悟到生命是那么的可贵、真诚。《生活在比天宫还美的洪城里》的我们一定会更加珍惜我们的岁月，一定能续写出更加精彩、更加感人的《二班的故事》。
实验和试验区别(篇六)
昨天，科学课上老师告诉我们，声音是有区别的。到底有什么区别？什么原因造成了区别呢？
为了区分声音的区别，今天我在家里做个小实验。我找来了大铁钉、中铁钉和小铁钉，我把它们放在一个架子上，再用一个小木棍轻轻的敲打它们。我发现敲大铁钉的时候声音很重很实，敲中铁钉的时候它的声音有点清脆了，而小铁钉的声音更清脆。我连续敲打几下，发现大铁钉的声音一会就停了，中铁钉声音持续的时间比大铁钉久点，可也没持续多久也停了，就小铁钉的声音还在断断续续地还在响。
为了证实这个实验的准确性，我又做了个实验来验证声音的区别。
我拿来了两个音叉，一个大、一个小。我还是用小木棍来敲打，敲打的过程中我发现大音叉的声音很粗，小音叉的声音显得清脆。我再重重地敲了几下，大音叉的声音很低沉，一会就停了，而小音叉颤抖的声音持续了好久才停下来。
通过以上两个实验可以证实：很多物体的长短或粗细发生变化时，它所发出的声音也会发生变化，持续的时间也随之变化。所以现在的乐器都是根据这个原理，用了不同的材料，才发出了不同的声音，甚至还有高音、中音、低音和重低音的区分。
哦，原来声音还有这些奥秘呢！看来，我以后还得多多注意观察和实验。
实验和试验区别(篇七)
关于慢，好多人都有这样的看法，就是说慢工出细活。毕竟有好多事情着急是急不来的，也有人就会说，心急吃不了热豆腐，所以要求他人做一些事情的时候就会说不着急慢慢来。
可是也有一部分人就是听到不着急这三个字的时候，可能对慢这个字有了一定的误解。于是就开始散漫起来，今天推明天明天推后天，本来三天能完成的活，最后推了一个星期也没能完成。
当别人说你怎么还没有完成的时候，他就会说是对方要求的慢慢来不着急。
其实慢和不做是两个概念，所谓的慢工出细活，说的是我们在做一件事情的时候不要那么的着急，放慢心态慢慢做，把每一步都做好。
而不是一说不着急慢慢来，就放下不干了，明日复明日明日何其多。
古语中也有一句话，不是对慢和不做这两个字有很好的区别，不怕慢就怕站。就是说你可以走的慢一点，这并不是什么不好的事情。因为只要你一直向前走着总有一天你会到达目的地。可是怕就怕你站着不动。
这里的站着不动，就是指的不做。一件事情如果你不去做它，那他就一直在那里。但是如果你慢慢的去做，只是比别人完成的迟一点，这也没有关系。最后能把活干好，可以弥补干的慢的缺陷。
可好多人总错把慢当成不做，这是一件特别错到离谱的事。
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歌唱比赛策划方案模板【篇一】
一、活动主题：唱响青春，唱亮自己
二、活动目的：
我校举办此项比赛，只要是想让怀有音乐梦想的学生充分展示其天赋，引领学生对音乐的欣赏潮流，发掘更多音乐新秀，从而位同学们提供一个释放激情，展示风采的舞台。同时也可以丰富同学们的课余生活，努力提高同学们的综合素质。
三、活动机构
1、主办单位：XX学院团委
2、承办单位：XX学院学生会
3、赞助单位：
四、赛程安排
1、宣传，报名阶段(X月X日——X月X日)由文艺部向各系下发通知，各系将报名表于指定时间交于学生会值班室。
2、初赛安排
地点：体育馆
时间：X月X日晚7：00——9：30
流程：参赛选手按报名顺序上台清唱，每位选手时间为半分钟。邀请校内老师担任评委，选拔20名选手晋级复赛。评委在全部场次结束后公布进入决赛的选手名单。
3、复赛宣传，筹备阶段(X月X日——X月X日)
制作宣传板展示出初赛，复赛图片。联系人员拍摄，制作决赛宣传DV。在学生会网站十大歌手专栏刊登对选手的采访，及时报道决赛筹备情况。
地点：体育馆
时间：X月X日晚7：00——9：30
五、具体工作安排：
(1)文艺部负责整体策划,培训主持人，礼仪，VCD的收取及发放，音响灯光，发送请帖等。
(2)宣传部负责全场布置，前期宣传，计分，准备荣誉证书等。
(3)体育部负责会场座位安排。
(4)权益部负责全场安全纪律。
(5)各部门负责维持后场秩序。
(6)记者站负责留下大赛精彩瞬间。
(7)生活部和秘书处负责会场卫生。
(8)其他部门工作另行通知。
六、参赛办法
1、参赛对象：全日制在校学生
2、参赛形式：主要以独唱为主，也可以以合唱，乐队形式参赛。
3、参赛内容：要求作品内容积极健康，体现音乐新潮流。
4、参赛要求：参赛选手如实填写大赛报名表;尊重评委，尊重评选结果;服从组织单位的各项安排，按时参加比赛及其他活动。参赛选手必须自备伴奏碟(使8倍速的CD)，并按要求的时间上交各阶段的参赛碟至校学生会办公室。参赛选手参赛时所需服装，化妆品，道具等请自行准备，参赛选手凡上报曲目后，无特殊情况部允许随意更换参赛曲目及顺序。
七、奖励办法
1、进入决赛的选手均可获得“20xx年校园十大歌手大赛优秀奖”。
2、在决赛中进入前十名的选手可获得“20xx校园十大歌手”称号。
3、大赛将评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，优秀奖若干名，并颁发证书。
八活动预算
舞台搭建(复赛+决赛)XXX元
舞美，灯光(复赛+决赛)XXX元
大型喷绘布XXX元
歌手主持人化妆服装(复赛+决赛)XXX元
海报，展板，宣传单XXX元
DV制作费XXX元
荧光棒，礼花气球(复赛+决赛)XXX元
横幅XXX元
节目单(复赛+决赛)XXX元
机动费用XXX元
奖品，纪念品(由联通公司提供，)
总计：XX元
歌唱比赛策划方案模板【篇二】
一、指导思想
校园歌手比赛以丰富校园文化生活、发掘学生各个方面才能为宗旨，通过比赛引导学生演唱、表演、创作能反映校园生活和我校同学积极、乐观、向上等精神风貌的歌曲，提高同学们的艺术修养，推动校园精神文化建设，促进我校同学的全面发展。为了活跃我校校园艺术氛围，营造一个良好的音乐艺术环境，调动学生学习音乐的兴趣，学校行政领导经过商讨决定给学生营造一个舞台，让他们在这个舞台上展示才艺，表现自我，张扬个性，让他们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出青年人的热情与朝气，唱出西平中学人真我的风采，唱出祝愿母校蒸蒸日上的赞歌。
二、主办机构： 校团委会
三、内容与形式
1．内容
参赛曲目要能反映我们同学积极、向上的精神风貌，崇高的理想追求，高雅的审美情趣与丰富的精神生活。鼓励同学自主编排歌曲表演形式，对于演唱台风、形式、效果理想的选手将给予酌情加分。通过比赛决出“感恩杯”校园歌手赛。
2．形式
比赛将以校园联欢的形式呈现，并根据当天的舞台由参赛者与观众之间的互动来调动比赛氛围。
四、推进步骤
比赛分报名、上报参赛曲目、初赛、决赛四个阶段进行。
1．报名阶段：由团委会宣传。
2．上报参赛曲目阶段：参赛选手参赛的曲目要以书面形式上交。并根据报名的情况，决定比赛的时间 。
3．初赛时间、地点，决赛时间、地点另定。
比赛顺序由抽签来定（在比赛的前一天进行抽签），比赛歌曲不要超过五分钟。
4． 奖项设置及评选标准：
①奖项设置：校园歌手比赛一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，优秀奖若干名。
②评选标准：音乐素养（参赛选手的音乐基础、音准、音质、音色等）：40分；艺术表现（参赛选手对音乐的表现力以及台风等内容）；20分。综合印象（参赛选手在整个参赛过程中给予老师、同学的总体印象与该选手的台缘、人气等）：20分；歌曲诠释方式（对歌曲内容的理解）：20分。
③评选人设置：老师跟领导 。
④评选方式：赛前将分发给每位评委一张评选单，评委拥有评选标准中的各评选项的评选权。
⑤实施方向：以上均为方案提供者的建议，具体事项由校领导与老师决定。
五、比赛要求
1．各班要高度重视本次活动的工作，采取切实可行的措施，各班班长、文艺委员等班级干部要加强对该活动的组织领导，充分调动班级同学参与的积极性，使学生在活动中感受到参与的快乐与同学们的热情与团结，确保整个歌手比赛的质量和效果。
2．各班文艺委员做好本次比赛的舆论与宣传工作，要充分利用各种宣传方式，及时搞好宣传，加大宣传力度，扩大活动影响，促进活动顺利开展。
3．各班级应按照校团委会的要求组织活动，及时汇报活动进展情况，如遇参赛曲目、人员的临时变动等问题请提前上报团委加以妥善解决。
4．参赛选手报送的歌曲应健康、积极、乐观、向上。
歌唱比赛策划方案模板【篇三】
一、活动背景
在中国共产党**周年华诞之际，展现我党90年来取得的辉煌成就，同时也为激发学生爱党激情，进一步深化“三成”教育，积极倡导良好的校风学风，全面活跃校园文化生活，充分展示我校文化素质教育的成果和三峡大学生的青春风采，促进广大青年学生全面发展，现特举办第十届“大学生文化艺术节”，在此我学院积极响应学校的号召开展校园歌手大赛。
二、活动目的
积极开展“争优创先”系列活动，加强同学们对党和国家的认识，促进当代大学生的爱国意识，努力宣传中国共产党成立90周年华诞的辉煌成就，并且为此基础体现我们大学生的文艺风采。
三、活动时间
初赛：4月16日10:00一教411、412（吊岩坪校区）
4月17日10:00一教301（百安坝校区）
复赛：4月23日10:00大学生活动中心
决赛：4月30日19:00大学生活动中心
四、主办单位：重庆三峡学院宣传部
重庆三峡学院教务处
重庆三峡学院学生处
重庆三峡学院招就处
重庆三峡学院校团委
重庆三峡学院学生会
承办单位：电子与信息工程学院团总支、学生会
机械工程学院团总支、学生会
五、活动主题：“缤纷青春·梦想校园”
六、奖项设置
一等奖一名100元+证书
二等奖一名80元+证书
三等奖一名50元+证书
最佳魅力奖一名证书
最佳台风奖一名证书
七、比赛规则
1、初赛：面向全校，选手一一演唱，由评委打分，排名前20的进入复赛
2、复赛分2个环节
第一轮：优先夺位赛
20名选手分成4组，每组5个人。分别进行个人演唱。()然后由评委决定表现较好的1人直接晋级，较差的1人淘汰。剩余3名选手待定。全部演唱完毕剩余的12名选手由评委决定表现较差的2人淘汰。剩余10名选手进入下一轮。
第二轮：晋级抢位赛
10名选手按照序号从小到大的顺序选择1名选手进行PK，然后由评委决定表现较好的选手直接晋级，另一位淘汰。全部演唱完毕后，第二轮中有五位进入决赛。
3、决赛分三个环节
第一轮：10位选手依次演唱，由评委打分，排名第一、二名的直接进入最后一轮，排名后五位得淘汰。剩余三位进入第二轮
第二轮：评委在第一轮剩余三位选手中选出一位在第一轮中表现相对较弱的选手，然后被选出出来的选择出来的选手在其余两名选手中选择一名与其PK，评委及大众评委进行投票，票多者进入第三轮，另一位则成为第五名。另一未被选中PK的选手直接进入最后一轮。
第三轮：选手按照编号由小到大的顺序依次演唱，评委打分，直接评选出第三名和第四名，剩余的2位则有现场大众投票决出冠军和亚军。
八、活动流程
初赛：
1、主持人致开场词
2、主持人介绍到场评委以及嘉宾
3、选手依次进行演唱
4、评委依次进行打分
5、主持人致结束辞
6、初赛结束
7、工作人员统计分数，选出二十位选手进入复赛
复赛：
1、主持人致开场词
2、主持人介绍到场评委以及嘉宾
3、主持人介绍复赛的比赛规则以及流程
4、进入第一轮比赛
5、每一组选手依次演唱
6、评委决定此组中一人直接晋级决赛，一人淘汰，三人待定
7、五组选手依次表演结束
8、进入第二轮比赛
9、评委在12位待定选手中选择2位淘汰
10、10位选手按编号由小到大顺序选择1位进行两两PK，评委选择较好1位晋级决赛，另一位淘汰
11、10位选手演唱完毕，5位淘汰，5位晋级决赛
12、所有晋级决赛的10位选手上台，主持人致结束词
13、比赛结束
决赛：
1、10位选手作开场秀
2、10位选手退场，主持人致开场白
3、主持人介绍到场评委以及嘉宾
4、主持人介绍决赛规则以及比赛流程
5、播放第一位选手的VCR
6、第一位选手进行演唱
7、10位选手按顺序依次进行比赛
8、评委在第3位选手演唱之后开始打分
9、第一轮结束
10、助兴舞蹈
11、主持人公布第一轮选手比赛分数，分数排名第一、第二名直接晋级第三轮，排名后五位的直接淘汰，剩余三名进入第二轮。
12、评委从剩余三位选手中选择一位相对较弱的选手，让他选择一位与其进行两两PK,未被选择的一位进入第三轮。
13、台上两位选手依次清唱一首歌，为自己拉票助威。
14、分别播放两位选手的祝福VCR。
15、评委以及大众评委在台下直接投票。
16、主持人统计票数，票数多者晋级第三轮，另一位成为当场比赛的第五名。
17、4位晋级第三轮的选手上台，主持人宣布进入第三轮。
18、4位选手依次进行演唱，评委在此轮不进行打分。
19、评委直接选出当晚的第三名和第四名，另两位进行PK。
20、两位选手依次清唱一首歌曲，为自己拉票助威。
21、分别播放两位选手的祝福VCR（若在第二轮已播放的，则不播放）
22、25位大众评审上台进行投票。
23、工作人员统计票数，票数多者成为冠军，另一位成为亚军
24、领导讲话。
25、主持人宣布获奖选手，获奖选手上台领奖，某领导颁奖并合影留念。
26、主持人宣布活动结束。
九、前期工作
吊岩坪校区：
1、活动开展之前的宣传工作要做好，在初赛前一周将展板海报挂出来，然后晚上跑教室、寝室宣传。
2、将分工表提前一周制定出来，让各个环节的工作人员做好充足的准备。
3、负责租借教室人员必须在初赛之前完成教室的租借工作，并且要将评委嘉宾的邀请也要提前做好。
4、活动的流程评分细则表也应在初赛之前完成，并且打印出来。
百安坝校区：
1、在初赛开展那一周的周四周五晚上跑教室宣传，并且周四至周六中午在食堂门口、一教门口设立固定报名点。
2、跑教室宣传的时候报名单准备充分，每个班级留一定数量的报名单便于同学们报名参赛。
3、初赛当天提前两个小时到场简单布置会场，并统计报名人数，对活动时间进行大概估计，便于控制活动流程。
十、经费预算
舞台道具：追光灯、聚光灯、等各一台、烟雾机、泡泡机等各一台
电子与信息工程学院团总支、学生会
机械工程学院团总支、学生会
歌唱比赛策划方案模板【篇四】
为了丰富员工的业余生活，让员工能够充分、健康的利用业余时间，同时给员工展示自我的舞台，公司特此开展XX“好声音”歌王大赛。快来带上你的吉他，穿上你的舞裙，来领取属于你自己的机会吧， 大奖等你来拿！
一、赛事名称：《 XX“好声音” 》
二、赛事主题：用音乐展现XX梦想，用旋律谱出XX阳光
三、赛事地址：XX
四、赛事时间：XX
五、赛事主办：XX
六、赛事协助：各部门
七、赛事宣传：通过宣传条幅、通知、平台、以及飞信等多元化的方式进行宣传。
（一）开赛前期：XX拟好策划书，通过后，在平台及飞信进行通知、报名（包含报名曲目）等相关工作的开展。
（二）开赛中期：通知邀请XX等宣传工作。
（三）开赛后期：对参赛选手进行确定及曲目确定等宣传工作，确认助唱嘉宾及曲目。
八、筹备单位及分工
（一）活动组委会组织架构图（见附图）
（二）组委会成员工作职责 评委人员名单（暂定）：（见附表1）
九、预算（见附表2）
十、评选标准（评分表见附件
包括5个项目：歌曲内容、音色音质、演唱技巧、仪表仪态、歌手台风
（一）歌曲内容：要求参赛曲目内容健康，积极向上（10分）
（二）音色音质：要求发音清楚，音色清晰而有质感（25分）
（三）演唱技巧：要求整首歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整（25分）
（四）仪表仪态：要求参赛选手着装大方，仪态稳重（20分）
（五）歌手台风：要求歌手有舞台表现力及艺术感染力，在台上台风稳，有自己的特色（20分）
十一、活动筹备日程表：（见附表3）
歌唱比赛策划方案模板【篇五】
前言
首届湖南宾之郎员工卡拉OK歌唱比赛即将启动！歌唱比赛，对于喜欢唱歌的同仁来说：这是一个展现才艺的舞台；对于多数的同仁来说：这不仅仅是比赛，更是一场放松自我心情的娱乐盛会；对于公司来说：这是为员工释放压力，表达情感的机会，也是活跃企业文化，加强企业凝聚力的举动，是一场让人期待的娱乐活动。 一、目的
为体现公司丰富多彩的文化；为企业员工营造快乐、和谐的企业文化及工作氛围，展现企业员工积极向上的精神风貌。公司特此举办“唱响宾之郎 唱出我梦想——卡拉OK歌唱比赛。 二、活动意义
1、为员工搭建一个展现自我的才艺舞台，让他们在舞台上唱出自己的梦想
2、展现各自音乐的魅力
3、促进公司各部门的协助合作以及员工全方位的交流 4、达到相互合作、相互学习、共同进步 5、促进彼此间的了解，拉近了心与心的距离 三、 活动总纲
1、活动主题：唱响宾之郎 唱出我梦想——首届员工卡拉OK歌唱比赛
2、活动宗旨：交流 学习 进步 3、赛事主办：人力资源部
4、赛事协办：公司各部门 5、比赛地点：
6、报名时间：20xx年 月 日 7、报名方式：各部门推荐
8、预赛时间：20xx年 月 日 9、半决赛时间：20xx年 月 日 10、决赛时间：20xx年 月 日 四、 赛事宣传
通过宣传海报、通知公告等方式对比赛前、中、后期进行宣传 1、比赛前期工作：
人力资源部拟好参赛通知通过o/A及海报进行前期赛事宣传，调动员工积极性。 2、赛事中期
及时公布每个阶段（预赛、半决赛、决赛）的比赛结果 3、赛事后期
半决赛4强、决赛选出冠军 五、 参赛要求
1、 每位参赛选手各自准备歌曲一首，报给人力资源部 2、 歌曲形式不限（民族、通俗、美声等）进行比赛 3、 参赛选手上报的歌曲不得随意取消或更改 六、 奖项设置
1、冠军：1名 奖金：800元 亚军：1名 奖金：600元
季军：1名 奖金：400元 第四名：1名 奖金：200元 第五至第八名：奖金：100元
另外，所有参赛人员及工作人员均有精美礼品一份 七、 评分标准
计算方法：歌手最终得分=将所有评委的评分去掉一个最高分和最低分后取平均分，小数点保留一位数。 八、 赛事相关事宜 1、 设立赛事总策划：1名
负责整个赛事的筹备、组织、协调工作 2、 设立赛事评委会：8名 负责整个赛事的评分工作 负责物色赛事主持人人选工作 3、 设立赛事保障组：4名 负责音响及歌碟的准备工作 负责现场音响调试、保障工作 负责现场音乐歌碟播放及现场摄影工作 4、 设立综合组：20名 负责赛事奖品及物资采购
负责赛事现场布置工作及赛后的清理工作 负责赛事期间会场秩序维护工作 负责比赛各选手的分数统计、排名工作 负责舞台的布置工作
负责赛事宣传、报名选手汇总工作 负责现场奖品的保管及发放工作 负责选手签到及接待工作 九、 活动资金预算
选手报名表：
活动筹备日程表
批准： 审核 编制：
歌唱比赛策划方案模板【篇六】
一、 指导思想：
六一儿童节是少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
二、主题和内容：
本次活动共设三个环节：
（一）“庆六一，颂祖国”表彰仪式
学校进行三好生、优秀学生干部等表彰活动。
（二）“歌唱祖国歌唱党，快乐童年大家唱”——“庆六一，颂祖国”合唱比赛
以建党XX周年为契机，通过开展“歌唱祖国歌唱党——快乐童年大家唱”活动，展现我们队员的风采。
1、大队部确定学校普及演唱的歌曲一首：《中国少年先锋队队歌》（全体队员参与），活动开始首先进行。
2、1-6年级各中队确定以中队为单位，参加校级比赛的一首歌曲，曲目自选。
3、各中队统一服装、道具，统一动作。（各中队辅导员负责，音乐老师协助）
4、利用午休、音乐课、班会课等时间学唱参赛歌曲。
5、学校领导班子以及部分科任教师进行现场评分。
（三）“庆六一，颂祖国”文艺演出
1、各班准备文艺节目一个。
2、要求：精心准备，节目质量高。道具等充分，能充分表现出队员的风采
3、有余力班级可多准备节目，大队部进行筛选。
三、时间安排：
1、5月25日（周三）上午放学前上报合唱曲目以及文艺节目名单。
2、5月27日（周五）下午进行彩排并确定节目顺序；
3、5月31日（周二）下午举行比赛及庆祝活动。
四、庆祝活动程序安排：
1、少先队员献戴红领巾
2、升国旗，唱国歌。
3、庆六一表彰仪式：
4、“歌唱祖国歌唱党，快乐童年大家唱”——“庆六一，颂祖国”合唱比赛：第一首歌：合唱《中国少年先锋队队歌》
5、“庆六一，颂祖国”文艺演出
6、合唱《同一首歌》
歌唱比赛策划方案模板【篇七】
一、活动目的：
为了进一步丰富校园生活，推动学校艺术教育发展，培养学生欣赏美，展示美，创造美的能力，以及乐观向上，健康活泼，格调高雅的品质和精神风貌，特开展第二届“我是小小歌唱家”歌唱比赛活动。
二、参赛对象和报名方式：
1.为了给每个孩子公平参赛的机会，各班必须以班级为单位，在班中举行一次选拔赛。
2.各年级每班推荐两名选手(包括组合)参加淘汰赛，时间为2011年12月1日
4.2021年12月2日为决赛时间，出场顺序现场抽签。
5.报名截止时间为11月28日前，各班主任做好报名登记，将名单交给各班音乐老师。
三、比赛内容：
1.参赛选手演唱一首内容健康向上的优秀少儿歌曲或艺术歌曲。(参赛曲目要能反映当代小学生健康向上的精神风貌，具有儿童的活泼，可爱等特点。)
2.形式可以独唱或小组唱。(组合人数不能超过六人)
四、比赛程序与要求：
1.选手抽签决定比赛次序。
2.由学生自选曲目，每人或组合限报一首曲目，演唱时间限制在2——5分钟以内，要求自备伴奏音乐(参赛选手提供的伴奏音乐必须保证效果，若因伴奏质量问题而影响成绩，后果自负)，自行化妆，自备服装和道具。
3.根据评委评分去掉分和最低分，取平均分。一，二，三年级组前三名选手为“实验之星小歌手”，另取五名为“实验优秀小歌手”其余的选手获得二等奖。四，五，六年级组前三名为“实验之星小歌手”，另取五名为“实验优秀小歌手”，其余的选手获得二等奖。
五.决赛时间及地点：
时间：
地点：二楼会议室
六、评分标准：(10分制)
推荐！运动会工作人员加油稿通用版7篇
面对生活中随时可能出现的情况，我们已经慢慢开始接触了方案范文，方案范文给我们证明了它存在的意义，那么如何写一份方案？请您阅读小编辑为您编辑整理的《推荐！运动会工作人员加油稿通用版7篇》，仅供参考，希望能为您提供参考！
运动会工作人员加油稿(篇一)
1.虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人！
2.奋发拼搏，用心进取，品格至上，公正比赛
3.宝宝班的小朋友们快乐向前冲！
4.不瞒你说，他们就是人称玉树临风胜潘安，一朵梨花压海棠的运动健儿们！
5.因为，云朵也是一道风景，眼泪也是一种晶莹，不要总是遗憾，生命的美丽，常常在于过程，不要总是哀叹，一点点挫折，只会让人，越战越勇
6.x班的同学们，加油啊！相信在这次的运动会中，x班的健儿们，他们一定会奉献激情，勇夺佳绩。
7.比赛伊始，运动健儿犹如变了一个人，身法如鬼如魅，须臾不见踪影。
8.不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐！
9.场上英姿显自豪，脚下步伐在飞奔。你们是骄傲，你们是自豪，跑道因你幻彩，面对红色跑道，你们挥洒自如，不惧一切冲向终点！
10.宝宝，在家你是爸爸妈妈的手中的宝，在这你是爸爸妈妈的骄傲，你是最棒的，爸爸妈妈相信你！！！
11.他们坚信：惟有赤诚的心才是永恒的，只有坚定的信念才会取得最后的胜利。
12.时间在流逝，赛道在延伸，成功在你面前展现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就。加油吧，健儿们！
13.只见一道黑影在赛场上若隐若现，定睛一看，才知是奔跑的运动健儿。
14.强强强强，宝宝班是最强，超越刘翔，不准投降。
15.头可断，血可流，运动的健儿们你们不能走！
16.胜利就在前方，运动的健儿们，向前冲啊！
17.加油吧，运动员！终点就在我们眼前！
18.有两个字叫做努力，有一句话叫做坚持到底就是胜利。宝宝班加油！
运动会工作人员加油稿【篇二】
大家挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我就在心里佩服大家大家抛出了自己的最佳水平
一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏加油吧!让这激动人心的时刻，一直回荡就在我们心中!
踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。
运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地!
温暖的阳光洒就在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。标枪就在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。谁能就在这场激烈的竞争中获胜?让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧!只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠!
有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总就在鼓舞自己，要成功就得努力。热血就在赛场沸腾，巨人就在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹;相信自己，梦想就在你手中，这是你的天地。当一切过去，大家将是第一。相信自己，大家将超越极限，超越自己!相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。
年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项!论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏!8萧瑟的秋风，挡不住大家破竹的锐气，
广阔的绿茵场，是为大家搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩!
泰戈尔就在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过;艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许大家没有显赫的成绩，但运动场上留下了大家的足迹。也许大家没有奖品，但我们心中留下了大家拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。
就像花儿准备了春、秋、冬，就是为了红透整个盛夏。就像雪花经历了春、夏、秋就是为了洁白整个严冬。蹲下，昂首，出发……轻轻的一抬脚，便牵动了全场的目光潇洒的迫挥挥手，便满足了那一份无言的等待。迎着朝阳，大家踏歌而去，背着希望，我们等待大家的归来。
也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆!也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬!是的，那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。胜利，是每个人所追求的，胜利的喜悦，是胜利与重新开始的转折，胜利是新的开始!
不长不短的距离，需要的是全身心全程投入，自始至终大家都就在拼全力此时此刻，大家处就在最风光的一刻，无论第几坚持胜利的信心，只要跑下来，大家就是英雄
时间就在流逝，赛道就在延伸，成功就在你面前展现心脏的跳动，热血就在沸腾，辉煌就在你脚下铸就加油吧，健儿们，
这是意志的拼搏。这是速度的挑战。胜利就在向大家招手/胜利就在向大家呼唤
不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐，
你用行动述说着过城的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点就在向你微笑，拼搏吧!经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。
虽然大家就在场上的时间很短暂，但大家的身影依然停留就在人们的脑海里，因为大家是赛场上最可爱的人
不为掌声的注释不为刻意的征服不为失败的痛苦只有辛勤的汗水化作成功的脚步
心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正就在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功一定是属于你，
坚定，执着，耐力与希望，就在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量，信念，拼搏与奋斗，就在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正就在你的.脚下踏响。
踏着春天的气息，迈着轻盈的脚步，我们迎来了心仪已久的运动会。这里就是展示自我的舞台。我们向往高山的坚忍不拔，我们渴望大海的博大精深，还有，我们更痴迷于大家的速度激情。来吧，尽情释放你的活力。你的每一次冲刺，都叩动着我们的心弦;你的每一次跨越，都吸引着我们的视线;你的每一次起跳，都绷紧我们的神经。我们为你呐喊，我们为你自豪，我们为你疯狂。
青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会就在大家的身上尽情体现。迎接自我，挑战自我，战胜自我!我们相信大家一定能行，加油吧，运动员!终点就就在眼前!
汗水，泪水;笑声，歌声;我们尽情挥洒。开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承担。因为年轻，因为张扬，因为我们知道：用今天的汗水换来明天的微笑
人生的路，有坦途，也有坎坷，做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法抗拒，人生要自己去拼搏，去奋斗，就在风雨中百折不饶勇往直前。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈，勇于追求梦想的人。
加油吧，运动健儿们!阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力;枪声响起，“预备起跑”，挡不助的是健儿们如火般的气势。英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧!场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信。我要高喊一声：“这里无限精彩!
步子迈开，让我们飞驰就在红色跑道上，用我们的泪水和热血，更改历史的记录，起立吧，歌唱吧!为我们的勇士加油!
致失败者 倒下的时候，生命又怎能屹立!歪歪斜斜的身影，又怎耐的住风雨的洗礼。你若有一个不屈的灵魂，脚下才会有一方坚实的土地。昨天的失败已经过去，胜利不仅仅是一个美好的话题。
致运动员 是体育场上游走的火焰，是来去不息的脚步，是风中飞舞的树叶折射的金色光芒，藉此，可以诠释运动员兴奋的脸庞。那轻盈的步伐似飞鸟的翅膀，那清脆的枪声响彻天际，它粲然升起那跃动的渴望，起跑、加速、超越、冲刺，一步一步延向胜利的曙光。那是力的比拼，素质的较量，是石榴树上，跃动的心脏。
超越对手，超越自我，是我们的目标，是我们的信念，就在清凉的初冬，就在喧嚣的田径场上，。大家点燃了似火的热情，，无论成败，我们都为大家感到自豪，大家永远是我们的骄傲!
就在今天的赛场上，我只是个场边的看客。我用眼睛见证了赛场上的是非成败，用心灵感受了运动员的喜怒哀乐。他坚持跑完全程，我学到了坚持的可贵，他摔倒了再站起来，我学会了不怕失败的勇气。场上每一个点滴，都如此的震撼我的心灵。就在今天的赛场上，我只是个场边的看客，但我学到了很多
就在枪声响起的一刹那你如箭就在弦飞刺而出，就在跑道的尽头你奋力的一掷中你让铅球落就在最远点是大家--让我们知道了什么是拼搏，是们是激情是们是荣耀加油吧，让所有的人目击大家胜出的那刹那瞬间，让所有的人为大家 而骄傲
天空中有道彩虹，它就在雨后的天空中美丽夺目，生命中也有一道彩虹，那就是运动，他让生命丰富多彩。充满了生机青春的我们，青春的生命，青春的运动，使我们的心放飞、年轻，没有失败，无论成败，运动的我们就是生活的彩虹
秋风羽，天气淡淡的转凉。然而这人的秋就在今天更加迷人，不是因为它的秋高气爽，也不是因为它的明媚阳光，是因为今天的人儿倍加精神气爽。看!运动场上那一幕幕，一股股，无论是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他们的汗水、辛劳。他们是真正的矫健者，是运动场上的骄儿，更是我们心中的英雄。加油吧!英雄们!
每一份辛劳都有一份收获，每一次的痛苦都是快乐的开始，没一声呐喊都是力量的呼唤。我们有着大浪拍岸的豪迈，所以你不必就在乎小荷初露的恬静，我们有着春日的阳光明媚，所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼，我们是雨天的一把伞，是寒冷冬日里的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。运动场上的健儿，掌声属于大家，鲜花属于大家，成功也是属于大家!
借着奥运的东风迎着观众的喝彩，我们运动起来，奔跑就在的跑道上，让我们共同努力，奔跑 奔跑，冲向胜利的终点
一条跑道，要四个人去打造一个信念，要四个人去拼搏每次交接都是信任的传递每次交接都是永恒的支持前世的五百次回眸，才能够换来今天的相遇，冲吧!向着终点，向着个四个人的共同目标，前进!
今天的大家英姿飒爽，今天的大家朝气蓬勃，今天的大家一马当先。相信自己，你是最棒的!不要放弃，不要气馁。成功永远属于大家。100米运动员啊!加油啊
运动场上有大家的飒爽英姿，运动场上有大家拼搏的身影，面对漫漫的征程，你没有畏惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然分离追赶，只有一个目标，只有一个信念，为班级赢得荣誉，拼搏吧，我为大家呐喊，加油，
场上英姿显自豪，脚下步伐就在飞奔。 大家是骄傲。大家是自豪，跑道因你幻彩，面对红色跑道，大家挥洒自如，不惧一切冲向重点，
面对艰苦的征程，大家毫不畏惧，接力棒就在大家手中传递着集体的力量，听，我们就在为你呐喊，大家诠释着奥运的精神，大家是我们心中的骄傲，深深的呼吸，等待你的是艰难的800米。相信胜利会属于大家，但就在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们就在为你加油，你是否听到了我们发自内心的呐喊，困难和胜利都就在向你招手，去呀，不要犹豫，快去击败困难，快去夺取胜利，相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑
大海如此的浩淼，鼓声多么美妙，运动员们，大家不再像平时那样渺小，我们默默的祈祷，以大家为骄傲，我们会永远为大家叫好，
看，终点就就在眼前， 听，同学为你呼喊。鼓起勇气奋力向前，用你的荣誉带给我们希望。
看!那一面面迎风飘舞的彩旗，是一朵朵盛开的鲜花;听!那一阵阵惊天动地的欢呼，是回响就在耳边胜利的风声。运动场上的大家，是胜利的标志，运动场上的大家，是青春的赞叹。去吧!去迎接那伟大的挑战，去吧!去做一名追风的少年。
人生的路，有坦途，也有坎坷;做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。
理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法拒绝。人生要自己去拼搏，去奋斗，就在风雨中百折不挠勇往前进，就在集资的每个驿站上都留下一段不悔的回忆。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈、勇于追求梦想的人。加油吧，运动健儿们!
真心祝愿机会是什么?是不可错过的刹那间。呐喊是什么?是为那刹那间的真心祝愿。加油 加油你肯定听到了那一声声呐喊你肯定看到了那双双期待的眼睛你肯定感受到了那发自内心的祝愿
不为掌声的诠释，不为刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的脚步，心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着一个不变的真理，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，希望就在终点向你招手，努力吧用你坚韧不拔的毅志，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功属于你，
你是运动场的心脏，跳动梦想;你是漫长路的精神，激励辉煌;大家是将上下求索的人!风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，就在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量，信念，拼搏与奋斗，就在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正就在你的脚下踏响。
漫漫长路，你愿一人独撑， 忍受着孤独与寂寞，承受着体力与精神的压迫，只任汗水溶于泪水，可脚步却从不停歇。好样的，纵然得不了桂冠，可坚持的你，定会赢得最后的掌声。
泥泞的路走过无数累了，告诉自己：快了，再坚持一会儿身上的伤流出血来疼了，告诉自己：别哭，会好的摔到了，告诉自己：快爬起来，世上很少有坦途
深深的呼吸，等待你的是艰难的1500米。相信胜利会属于大家。但就在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们就在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊?困难和胜利都就在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。快去击败困难、快去夺取胜利!相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑!
生活中，我们每天都就在尝试尝试中，我们走向成功品味失败，走过心灵的阴雨晴空运动员们，不要放弃尝试无论失败与否重的是你勇于参与的精神，付出的背后是胜利无论是否成功，我们永远赞美你，大家永远是我们的骄傲，环形的跑道一圈又一圈的坚持，毅力与精神活跃就在会场上，湿透的衣衫，满头的大汗，无限追求 奋力追赶，我们为你欢呼跳跃 ，我们为你骄傲!
400米的跑道上，你正就在飞驰，面对如此遥远的路途，你也许腿脚发麻，你也许有些茫然。但你可知道，就在你身后，有同学们一双双期待的眼睛;就在你身后，是你日日苦练的汗水。鼓起勇气，奋勇向前吧!为了集体的荣誉，为了祖国的明天!
面对的依然是蓝色的天空，依然是金色的阳光，依然是绿色的草地，依然是红色的跑道，依然是你，勇敢的你，坚强的你。不同的是，天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，草地更如翡翠一般，跑道更加的鲜艳，而你，定会更加的自信，你的成绩，必然更加辉煌。
就在赤色的道路上，有两圈弧长，就在绿色场地上，有你的明亮，画出两圈生命的轨迹，夺得无数由衷的惊喜。迈出不一样的生活旋律，奏出不同凡响的歌曲!你的表演场，让你自由徜徉!你的起飞场，舒展你的翅膀!58.倘若力量来自呼吸，呼吸来自生命，生命的真谛注释力量的永恒，呼吸的瞬间注释生命的价值 ，力量的渐逝就在此刻都可得到最美的解释，将这美坚持到底，即使失败，也觉得无怨无悔，将这美永驻心底，即使深锁，也永不会退色，所有的这一切，都将就在心灵的空中，如彩虹一般，留下美的而永恒的瞬间，无论结局是好是坏，无怨无悔是我们的选择。
一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏加油吧!让这激动人心的时刻，一直回荡就在我们心中!
虽然大家就在场上的时间很短暂， 但大家的身影依然停留就在人们的脑海里， 因为大家是赛场上最可爱的人， 不为掌声的注释， 不为刻意的征服， 不为失败的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的美脚步。
我们搜索的运动健儿， 摩拳擦掌， 跃跃欲试， 要就在运动场上一显身手， 互论短长。运动场上， 显露竞争精神， 展现俺辈英雄本色;运动场下， 友谊第一， 比赛第二;增进感情， 健身才可以健康。运动健儿最漂亮!
白色的跑道是你运动的轨迹，台上的呐喊是对你拼搏的肯定.这是耐力与意志的检验， 超载自我， 挑战自我是你的目标， 当你体验过从他人身边攸勿而过时， 你将再次获得新的感悟， 那是自我人生价值的体现， 更是为班级争夺荣誉的自豪!(4) 拼搏吧!努力吧!运动健儿们， 胜利就就在眼前， 是男儿， 我们不言放弃.我们期待运动员们成功的喜悦， 我们也随时浊缶雀送上失败的鼓励， come on ， everyone!让大家的成功与我们喜悦凝聚就在那一秒钟凝聚， 变成永恒!
今日学校园人心欢畅， 运动场上彩旗飘扬。锣鼓喧天， 运动员健儿分批传喜报。溢香桃李风华正茂， 一声枪令、 一代英豪。你追俺赶百米线上争分夺秒。学子夺冠展雄风， 搏尽全力奔目标
汗水， 泪水;笑声， 歌声;我们尽情挥洒。开幕式上， 运动场上， 我们尽情展现， 多少艰辛， 多少困苦， 我们勇敢承担。因为年轻， 因为张扬， 因我俺们知道：用今天的汗水换来明天的微笑。
运动会工作人员加油稿【篇三】
亲爱的观众朋友们，您现在看到的是江宁实小“篮球争霸赛”的决赛。马上为您带来的是十二班和七班的第三名争夺赛。现在，两队的运动员们都上场了，正在热身。我左右两边的，分别是七班与十二班的同学们，他们个个都十分激动，都会为自班的同学加油助威。而篮球架后面的，哦，是十二班的女生们。她们要更近距离的为运动员们加油助威，有的手上还拿着“贾云扬 加油”“孙宇航 加油”的纸牌。看她们也个个精神抖擞，丝毫不比男生们逊色。
好，比赛马上要开始了。现在两队的各一名同学正在用“石头剪刀布”的方法，挣发球权。哈!十二班的同学赢了。他们可以先发球。七班的同学们，加油啊!
运动会工作人员加油稿【篇四】
（一）
不为掌声的诠释，
不伟刻意的征服，
只有辛勤的汗水化作追求的脚步。
心中坚定的信念，
脚下沉稳的步伐，
你用行动诉说着一个不变的真理。
（二）
＂拼却老红一万点，换将新绿百千重＂
拼搏的永远是勇者，成功也将永远属于勇于拼搏的强者。
接力棒传递的是一种精神，一种力量
更传递的是一种无畏，所向披靡的意志。
每个健儿都在拼，拼体力，拼意志。
把自己的青春活力尽情挥洒在长长短短的跑道上。
拼搏吧，健儿们
用我们的精神去书写我们的青春风貌，去展现我们的青春！
（三）
新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。
得道多助，失道寡助。
会当临绝顶，一览众山小。
直如朱丝绳，清如玉壶冰。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
城中好高髻，四方高一尺。
只看后浪催前浪，当悟新人胜旧人。
欲穷千里目，更上一层楼。
时人莫小池中水，浅处不妨有卧龙。
万物兴歇皆自然。
运动会工作人员加油稿(篇五)
1、天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美丽夺目，生命中也有一道彩虹，那就是运动，他让生命丰富多彩。充满了生机青春的我们，青春的生命，青春的运动，使我们的心放飞、年轻，没有失败，无论成败，运动的我们就是生活的彩虹
2、秋风羽，天气淡淡的转凉。然而这人的秋在今天更加迷人，不是因为它的秋高气爽，也不是因为它的明媚阳光，是因为今天的人儿倍加精神气爽。
3、看！运动场上那一幕幕，一股股，无论是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他们的汗水、辛劳。他们是真正的矫健者，是运动场上的骄儿，更是我们心中的英雄。加油吧！英雄们！
4、每一份辛劳都有一份收获，每一次的痛苦都是快乐的开始，没一声呐喊都是力量的呼唤。我们有着大浪拍岸的豪迈，所以你不必在乎小荷初露的恬静，我们有着春日的阳光明媚，所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼，我们是雨天的一把伞，是寒冷冬日里的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。运动场上的健儿，掌声属于你们，鲜花属于你们，成功也是属于你们！
5、面对艰苦的征程，你们毫不畏惧，接力棒在你们手中传递着集体的力量，听，我们在为你呐喊，你们诠释着奥运的精神，你们是我们心中的骄傲。
6、看！那一面面迎风飘舞的彩旗，是一朵朵盛开的鲜花；听！那一阵阵惊天动地的欢呼，是回响在耳边胜利的风声。运动场上的你们，是胜利的标志，运动场上的你们，是青春的赞叹。去吧！去迎接那伟大的挑战，去吧！去做一名追风的少年。
7、理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法拒绝。人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不挠勇往前进，在集资的每个驿站上都留下一段不悔的回忆。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈、勇于追求梦想的人。加油吧，运动健儿们！
8、真心祝愿机会是什么？是不可错过的刹那间。呐喊是什么？是为那刹那间的真心祝愿。加油加油你肯定听到了那一声声呐喊你肯定看到了那双双期待的眼睛你肯定感受到了那发自内心的祝愿
9、不为掌声的诠释，不为刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的脚步，心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着一个不变的真理，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，希望在终点向你招手，努力吧用你坚韧不拔的毅志，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功属于你。
运动会工作人员加油稿【篇六】
1、阳光明媚，春风和煦，春色醉人，在这个洒满阳光、充满青春气息的季节，我们每个教师的脸上都绽放着灿烂的笑容，每个学生的心里都怀着坚定的信念：为了这一天，我们浇注了汗水和心血，这满园春色风景，将见证我们不懈的努力，承载着我们灿烂的梦想！
2、今天我们无比激动的迎来了xxxx第xx届田径运动会！在这里，请允许我向学校运动会的胜利召开表示热烈的祝贺，对精心筹备本届运动会的大会组委会、全体工作人员、教练员表示诚挚的谢意！向全体运动员致以亲切的问候和良好的祝愿！向光临运动会的各位来宾表示热烈的欢迎！
3、“少年强，则国强”，青少年是祖国的希望，是祖国的未来，是祖国的强大后备力量！国家的强大需要人的全面发展，而人的全面发展应当是包括身体素质在内的各方面素质的和谐发展。体育工作是素质教育的基础。体育运动会为体育竞技提供了交流场所，也为体育文化提供了交融的平台。
4、本届运动会的隆重举行，是对我校体育工作、师生体育素质和精神风貌的一次检阅，也是对运动员、教练员身体素质、竞技才能、心理承受能力等综合素质的考验，更是群体意识、竞争意识、团队精神、顽强拼搏精神的综合体现。我们相信，举行这次运动会，必将会更进一步地推动我校体育工作乃至学校教育教学和管理等各项事业的蓬勃发展。
5、为了保证运动会的顺利进行，希望全体裁判员坚持“公平、公正、公开”的原则，认真执行各项事务；各班级、全体运动员，要顽强拼搏、团结互助、尊重对手、服从裁判，本着“友谊第一，比赛第二”的原则，赛出竞技水平，赛出道德风尚，赛出个性风采，赛出团结友谊，创纪录，上层次，出新人。通过这次运动会，在全校进一步地掀起人人关注体育，人人重视健身的热潮，人人重视全面发展的理念！
6、希望全体师生发扬奥林匹克精神，重在参与，重在拼搏，向着更高、更快、更强的目标进发！胜不骄，败不馁，迎难而上，知难而进，展示我们xxxx的风采！
7、大海如此的浩淼，鼓声多么美妙，运动员们，你们不再像平时那样渺小，我们默默的祈祷，以你们为骄傲，我们会永远为你们叫好！
8、你用行动述说着过程的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧！经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。
9、我们不喜欢无云的天空，我们不喜欢无泪的人生，因为，云朵也是一道风景，眼泪也是一种晶莹，不要总是遗憾，生命的美丽，常常在于过程，不要总是哀叹，一点点挫折，只会让人，越战越勇。
10、我只愿做一片落叶，去点缀金黄的秋天，我只愿做一颗恒星，去装饰耀眼的星河，我只愿做一棵，去充实五彩的世界，我只愿坐在场边，同你们分享喜悦，努力吧，拼搏吧，无论何时何地，都会有我在你的身边。
运动会工作人员加油稿【篇七】
这是个非同寻常的日子。场上的学子们正在这个不同寻常的舞台上尽情的展示自己的风采。而周围的一切？一切的一切都在为之锦上添花，染她的存在显得更辉煌，让她的生命之花绽放得更加灿烂，这是完美的一切，值得庆祝，就让我们为之喝彩吧。
一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏 加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！
踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！
编辑推荐： 会计师从业资格证报考通用版(7篇)
随着人们的教育水平的提升，我们可能会涉及到方案的撰写，写好实用文对自己也是一种肯定，你做过类似的方案范文吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“编辑推荐： 会计师从业资格证报考通用版(7篇)”，供您参考，希望能够帮助到大家。
会计师从业资格证报考【篇一】
一、CFA报考资格
CFA考试分为LevelⅠ、LevelⅡ、LevelⅢ等三个阶段，考过前一阶段，才能参加次一阶段考试。
至於欲参加第一阶段（LevelⅠ）考试者，需具备以下条件：
1、已获得大学毕业证书，或即将于2003年获得大学毕业证书的在校生。
2、与学士学位相同份量的'实务工作资历，有提出三位能证明应考人工作资历的人士名单。
二、如何报名CFA考试
（一）AIMR提供了两种报名方式供您选择。
1、网上报名，条件是您必须具有能够进行国际支付的信用卡，如MasterCard， VISA，如果您具备这些条件，可以选择网上报名，以节省银行汇款费用与邮政快递费用。
2、网下报名，先在AIMR的网站上下载报名表，然后打印报名表，按报名表的要求填妥后，再到银行办理汇票，最后将汇票的报名表一道寄住美国（level I，II报名表下载、Level III报名表下载）。
（二）如何办理银行汇票。
考生办理国外银行汇票，申请银行批准换汇时，需要出示身份证正本，身份证复印件，还有一张考试费用证明（可以用报名表文件第14页作为考试费用证明）。办理地点可以在中国银行市分行营业部（中国银行上海市分行营业部在外滩），另外据称，现在上海市的中国银行支行营业部也有批准换汇、办理国外汇票的业务，大家不妨就近试试。
（三）如何邮寄报名表和银行汇票。
方式1：快递：有EMS，Fedex，DHL，TNT，UPS这几家公司提供。
方式2：邮寄挂号信。
三、考生素质的基本要求
CFA考试是英文考试，有一定难度，一般要说考生的`英语必须至少要有CET—4水平，大学毕业或即将毕业。在专业方面，具体并未限制，财务金融专业的考生有一定优势，但每年也有许多其它专业的考生通过CFA考试，如IT从业人士等。
会计师从业资格证报考【篇二】
随着国内理财热越来越旺，各行各业对理财专业化程度的需要也越来越高，理财意识的提高，呼吁着更多具备专业技能的理财师。注册金融策划师（CFP），就是目前国际上金融服务领域最权威的个人理财职业资格，它是由国际财务策划人员协会（IAFP）主办，其人才培养方向是为客户进行理财的理财规划师，根据客户的资产状况与风险偏好，提供包括客户生活方方面面的全面财务建议，为他寻找一个最适合的理财方式，以确保其资产的'保值与增值。目前中国已经成立了金融理财师标准委员会，把CFP相关考试和标准引入到中国，它采用两级认证制度，即金融理财师（简称AFP）和国际金融理财师（简称CFP），更切合中国本土特色。
证书含金量：
CFP证书是目前世界上权威的理财顾问认证项目之一，对个人来说，CFP证书是理财专家的身份证明，更是获得高薪和高职的有力保证。在美国一个CFP年收入都在10几万美元以上，而在国内，金融理财规划师也能达到年薪50万。目前我国保险业、银行业等领域的理财规划从业人员的年收入一般都在10万元人民币以上，而如果拿到CFP证书，薪资还会上涨。随着WTO市场的开放，银行对于CFP的需求还会大大增加。
考试内容：
CFP认证包括培训、专业考试、职业道德考核等几个步骤。其中，专业考试包括理财规划概论、投资计划、保险计划、税收计划、退休计划与职工福利、高级理财规划6个模块，且全部采用英文试卷。
报考条件：
报考者需要具有一定的财经知识和英语基础，而且还要具备在银行、基金、保险、证券等相关金融行业的工作经历。
会计师从业资格证报考(篇三)
主考机构：特许公认会计师公会。
适合人群：准备出国进修或者准备进入大型跨国企业从事财务工作的人员，需要有一定英语基础。
考试内容：ACCA有14门考试科目，包括财务报表编制、财务信息与管理、公司法与商法、财务管理与控制、财务报告等。
点评：ACCA证书在国际上得到广泛认可，被全球许多国家确定为法定的会计师资格，会员可从事审计、税务、破产执行及投资顾问等专业会计师的工作。
同时，ACCA因其课程的全面性、完善性和综合性，而被誉为“财会专业的MBA课程”。对希望就职跨国公司财务部门的`人员来说，参加ACCA学习，可大大提高财会专业英语水平，熟知相关的国际会计准则，并拥有优秀的财务背景和实务操作能力。
会计师从业资格证报考(篇四)
证书简介：全国计算机等级考试（简称NCRE）是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考察应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。
报名条件：报考一级、二级无限制，但是想要报考三级，就必须先获得二级相关证书，想要报考四级，就必须先获得三级相关考试，所谓“相关”证书，就是只能是同类别之间进行升级考试，比如二级获得了数据库类（Acess、Mysql）的证书，那么报考三级时只能报考“三级数据库技术”，报考四级时只能报考“数据库工程师”。报考了编程语言类（C、JAVA、VB、C++、WEB）的'任何一个科目则可以报考三级中除“数据库技术”外的任何一个科目。注意，二级时若报考了“MSOffice高级应用”，则无法再继续考三级和四级证书。
报名时间：上半年11月至1月，下半年5月至7月，具体请关注自己学校的教务网。
报名方式：以学校为单位自愿参加，集体报名。
报名费用：100元左右。
考试时间：一年两次，每年3月倒数第一个星期六，9月倒数第二个星期六，考试持续5天。一级、四级考90分钟，二级、三级考120分钟。
考试方式：无纸化。
会计师从业资格证报考【篇五】
ACCA在全球拥有近80个代表处和服务中心，通过这个网络，为40多万ACCA学员和会员的职业生涯全程提供强有力的支持。ACCA在全球与50多家组织和机构建立了会计方面的合作伙伴关系，并以此为依托提供各类资格证书和一系列的服务，推广全球专业标准、促进会计行业发展、提升会计师在工作场所的价值。另外，ACCA与全球470多家注册的培训机构、近8500家ACCA认证雇主有着密切的合作。
一直以来，ACCA以推广最高的道德和管理标准、为公众利益服务为宗旨，利用自身的专业特长和经验，与各国政府、慈善机构和专业团体共同协作，致力于推动会计行业的`发展。
ACCA的声誉植根于一百多年来为社会提供高质量的职业资格。ACCA不但是一个拥有悠久传统的组织，而且是一个极具前瞻性思维的组织，同时，也由于拥有大量年轻的。、遍布全球的会员而充满活力。
报名参加ACCA考试，要具备以下条件之一：
1、凡具有教育部承认的大专以上学历，即可报名成为ACCA的正式学员；
2、教育部认可的高等院校在校生，顺利通过第一年的所有课程考试，即可报名成为ACCA的正式学员；
3、未符合以上报名资格的申请者，而年龄在21岁以上，可循成年考生（MSER）途径申请入会。该途径允许学员作为ACCA校外进修生，在两年内通过F2和F3两门课程，便能以正式学员的身份继续考其他科目。
4、未符合1、2项报名资格的申请者，也可以先申请参加CAT资格考试。获得CAT资格证书后可豁免ACCAF1—F3三门课程的考试，直接进入技能课程的考试。
注册报名随时都可以进行，但注册时间的早晚，决定了第一次参加考试的时间。具体为：每年7月31日前注册，有资格参加同年12月份的考试；12月15日前注册，有资格参加翌年6月份考试。
会计师从业资格证报考【篇六】
教师资格证的报考条件
申请认定幼儿园教师资格。应当具备幼儿师范专科学校或大学专科毕业及以上学历。
申请认定小学教师资格，应当具备中等师范专科学校或大学专科毕业及以上学历。
申请认定初级中学教师和初级职业学校的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或大学专科毕业及其以上学历。
申请认定高级中学教师和中等专业学校、中等职业学校、技工学校、职业高中的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或大学本科及其以上学历。
考取教师资格证的好处
1、我国非常重视教育问题，尤其是近几年二胎政策的开放，社会上将来对教师的需求量将会逐年增加，因此现在考取教师资格证为将来的`就业提供了一份有力的保障。
2、工作稳定是每个人必须考虑的元素，只有工作稳定才能安稳地生活，才能考虑下一步的发展，而教师职位可以说是最稳定的工作之一，教师有节假日和寒暑假，拥有富足的个人时间可以支配。
3、教师福利待遇好，现如今教师编制福利待遇不比公务员差，且教师编制考试相对公务员考试竞争力较小，对追求稳定的人特别是女孩子来说是个不错的选择。而想要参加教师编制考试，一定要先拥有教师资格证。
会计师从业资格证报考(篇七)
1、成绩管理方法
卫生专业技术资格考试相应专业各科目成绩实行2年为一个周期的滚动管理办法，在连续的2个考试年度内通过同一个专业4个科目的考试，方可取得该专业资格证书。
1、对不同专业（含主亚专业）之间各科目的考试合格成绩，不得作为同一专业合并计算。
2、已参加过卫生专业技术资格考试的人员，在规定的时间内报名剩余科目考试时必须使用原档案号。
3、对单科考试合格成绩在有效期限内，因工作变动等原因，到异地参加本专业剩余科目考试并合格的，由该地区进行数据合成统计，并由当地人事部门核发该专业资格证书。
2、今年通过2门，明年报名还需要现场确认吗？
不同地区有不同的'要求，2021年卫生资格考试报名时，当地卫生部门会发相关通知，请考生留意。
3、成绩单打印
考生须于规定时间内自行登录中国卫生人才网下载打印成绩单，并妥善保管。请各位务必在规定时间内下载打印并妥善保管成绩单，逾期无法补打和补办。
如果忘记打印，并不影响您年后领取资格证书，因为如果您通过了本次考试，您的名字已经进入发证名单中。建议您打电话咨询当地的卫健委看是否有补办，或者其他补救措施。
4、证书领取方式
参考往年各地卫生资格证书领取通知，一般分为四种领取方式。
个人领取：一般需要携带本人有效身份证原件进行领取。
他人代领：除了需携带考生本人有效身份证原件，还需要代领人的身份证原件。（不一定是所有地区都可以代领，建议与发证机构确认后再领取）
单位统一领取：一般是由单位负责人携带介绍信、领取人身份证原件及合格人员名单进行领取。
邮寄领取：在规定时间内登录网站填写邮寄信息，由发证机构统一邮寄发放。（受疫情影响，可能会有更多考区会首选这种领取方式）
注：具体领取方式及携带材料以当地官方发布通知为准，考试结束满五年仍未领取的证书，由国家指定的印制企业统一回收销毁。
5、证书领取携带材料
考试合格人员提交身份证、准考证、毕业证、初级资格证原件（报考中级考生提交）、近期小二寸免冠照片三张，并填写《资格考试合格人员登记表》一式两份。
一般都是统一办理的，如果当地需要用成绩单领取，可能的程序是，先由人事局通知办理时间，然后携带成绩单和照片去指定的地点办理，办理时也是需要填写合格人员登记表的。
注：各地区卫生资格证办理程序所需材料，可能有所不同，具体领取方式及携带材料以当地官方发布通知为准。
6、证书领取时间
一般由各位的卫计委或者是卫计局组织发放，没有固定时间规律，时间不固定。考生请在考后多关注当地卫生局以及卫计委的相关官方动态。一般在考试次年的2月份开始陆续发放。
推荐报告: 报告会范本通用版
要想让事情按预期发展，作好方案的制订尤为重要。当我们想要做某一个项目时，我们通常需要提前准备好方案，方案是计划中内容最为复杂的一种，写方案要注意哪些方面呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“推荐报告: 报告会范本通用版”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
县清权办：
现将我单位行政权力事项自查情况报告如下：
一、基本情况
XX县经济委员会共梳理出行政权力19项，其中行政审批1项、行政处罚2项、行政奖励1项、行政强制1项、行政规划1项、其他权力16项。
经自查清理后，拟保留行政权力6项，其中行政审批1项、行政处罚2项、其他权力3项。行政权力共精简13项，精简率68.4%。
二、自查意见
（一）关于1项行政审批事项
保留1项。电力涉及民生，加强电力设施保护至关重要。
（二）关于2项行政处罚事项
保留2项。法律法规明确的处罚，以加强加强电力设施保护。
（三）关于3项其他行政事项
保留3项。3项均是为企业服务的，建议保留。
三、其他说明
（一）行政强制中的先行登记保存证据、加处罚款；其他行政权力中的行政复议、责令当事人改正或限期改正违法行为、信访事项的办理、监督检查、行政许可撤销、行政许可注销权力作为共性权力，不列入行政权力清单和责任清单。
阅读推荐：给班里老师的一封信通用版7篇
伴着社会工作的不断规范，人们经常会遇到方案范文的撰写，方案范文有着得天独厚的优势，什么样的方案比较高质量？下面是小编帮大家编辑的《阅读推荐：给班里老师的一封信通用版7篇》，仅供您在工作和学习中参考。
给班里老师的一封信(篇一)
敬爱的崔老师：
您好！
一年一度的教师节快要到了，这次教师节，是我能为您过的最后一个教师节了。因此，我要在这里对您真诚地说一声：谢谢您！
您还记得吗？我们班的第一次升旗的时候，我和班长上台演讲。由于我太紧张了，导致我忘词了！当我快要绝望的时候，我看到了您！是您，向我投来鼓励的目光，让我重拾信心，继续讲了下去。在这里，我要再次对您说声：谢谢您！
您还记得吗？当我与同学发生矛盾的时候，您总是在第一时间从办公室里冲了出来，想要把我们拉开。您拉不开我们，就指挥同学帮忙一块来拉。拉开之后，我竟然还骂骂咧咧的，差点又打起来！在这里，我要对您说声：对不起！
老师，在这五年里，我给您添了太多的麻烦。但请您相信我，从今天起，你一定会看到一个全新的我――也就是全新的陈太宇。
老师，这一年过完，我们就要暂时告别了。我希望我毕业之后您不要忘记我，无论以后我有多忙，我也一定会再来看望您。！如今，我会珍惜和您在一起的每分每秒，我相信这段时光，会成为我永远的回忆！
您的学生：×××
给班里老师的一封信【篇二】
亲爱的老师：
您好！
离开了生活和学习了六年的学校，整整六年的时光，老师们用心血把我培养成为一个有知识、有理想、有追求的孩子。但让我最为我难忘的是我在五年级的语文老师——屈巧琳老师，此时此刻，我的心里有太多话想对您说。虽然您只教了我们两年，可在这短短的时间里，您带给了我数不清的美好回忆。
您和蔼而温柔的性格，是我不会忘记的。上课时，您绝不允许任何人说话，不允许大家在下面传纸条，做小动作，在大多数同学看来，这是理所当然的，而那些极少数调皮分子，使尽浑身解数，拿出绝招，全然不顾您的要求，把您的话当作耳边风。当看到您生气离去的身影时，我们都感到一阵愧疚。
您为给同学们讲课而累坏了嗓子，你还说今天上课不动嘴只动手。调皮分子们十分害怕，认为您一定会狠狠惩罚他们。出人意料的是，您并没有那样做，而是接受了他们的违心发誓，宽容的原谅了他们。您宽广的胸怀，不计较的举动，更让我们自惭形秽。随着年龄与知识的增长，我按照您的谆谆教诲一步一步踏实的成长。现在的我们，多么后悔呀！
您宽容的品质不但让我们佩服，而且教学方式也令人难忘。您用生动的语言，形象的描述，给我们上了一堂又一堂完美的语文课。课堂上，您循循善诱，把我们引向知识的殿堂，您不像其他老师那样直接说出答案，而是鼓励我们独立思考。教室里，荡漾着同学们的欢声笑语，您用独特的讲课方式，让原本枯燥的语文课变得有趣，变得活泼。
记忆中最深刻的一幕，是有一次我去办公室交作业时恰好看见的情景。我推开门，您坐在椅子上，专心的在备课，朗读课文，那投入的神情，充满感情的声音在办公室里回荡着，使您忘记了周围的一切。我看着您全神贯注的模样，不忍心打断您，我现在才明白，您在课堂上流畅，优美的朗读是如何练出来的，在这背后，您付出了多少心血与汗水啊！我感动极了，并且深深地敬佩您，是发自的心的敬佩！
今年，我如愿考上了宝鸡市高新一中，在新的学习生活中，我常常会想起您，每当在学习中遇到什么困难时，我总会想起你曾经对我的鼓励与教诲。老师请您放心，今后我会带着一颗感恩的心，努力适应新的学习生活环境，并以一颗阳光积极地心态去爱我的新老师，爱我的新同学，不断地学习进步，完善自我！
此致
敬礼！
您的学生：冯嘉硕
20xx年10月27日晚
给班里老师的一封信(篇三)
亲爱的赵老师：
您好！
我给您写信是为了一件很重要的事情——我的名字。
我有两个名字，“张萱”和“张宣”。那是因为您的原因，您总是把我的名字写错。您在随笔本上写的是我另一个身份——张宣。您还在教室后面的背书栏里虚拟了那个不存在的人物，从而害得您和全班同学都把称赞和功劳白白的送给了那个名字叫“张宣”的人，当然，也就把我这个叫“张萱”的人给“抹杀”掉了。
张萱的萱，是一种植物，因为我属羊，需要草，同时它也叫忘忧草。我的父母这样为我起名是想让我没有忧虑。可被您一变后，我这一头小羊就没有草吃了（草字头没了），再说了，“张宣”的宣是宣传的意思，难道是我父母把我从忘忧草变成了宣传员吗？
所以，请老师努力一下，帮我把“张宣”送回到虚拟世界去吧，再帮我把我的另一个身份——“张萱”拉回到现实世界吧！
祝老师工作顺利，身体健康！
您的学生：张萱
20xx年3月29日
给班里老师的一封信(篇四)
尊敬的老师：
您好!为了我们八年二班的成长与发展，有一件事，作为咱班的一分子，我现如今不得不向您反映了。
“一个班，只有风气好了，其他的才能去做。”您说的这句话一直深深的在我心底萦绕。我们班长，作为一班之长，以权谋私，欺负同学，带坏同学，不能自制。下面我把我这一学期的所见所闻如实汇报，望老师处理。
说到“受害者”，映象最深的要数王丕玉，钟志豪了。映象中有这一件事，那天，王丕玉坐在彭贵兴的位子上，他走过来，一把抓住王丕玉的衣领，气汹汹的指着他骂了几句，一把甩开了王丕玉，就像帮派打架一样!在一个钟志豪，班长抓住您不信任钟志豪的这一点，大肆欺负他，比如：今天的物理课，钟志豪去地上拣试卷，那班长不顾老师的讲课，大声的喊：“钟志豪你干嘛。”老师不得不停止讲课，当钟志豪反驳时，他拿出了上次您当着他对钟志豪说的一句话：“说你你还有什么说的!”整的老师不耐烦。下课，彭贵兴带着那一群人(陈耀文廖子辉等)围着钟志豪，充满歪风邪气的“教育”他。钟志豪对此无语，我提议要向您反映时，钟志豪说：“不要了，陈岩已经不相信我了，说出来，给那班长陈耀文一忽悠陈岩，我又得挨骂!”只见他说完眼里布满了血丝。老师再相信他一次吧!
彭贵兴课间带坏同学，用电脑放那些什么DJ舞曲，不但课间，有时晚上钟志豪关电脑时，他会拦着钟志豪别关，之后就不清楚干吗了。就在这一星期，班长在课上玩手机，之前还课上玩火机，一个班一种烧焦味儿。
彭贵兴常常在上课时叫钟志豪母亲的名字，也就影响了钟志豪，明显的不尊重他人。
此致
敬礼！
给班里老师的一封信(篇五)
四年级书信题目：给老师的一封信。四年级关于老师的书信作文怎么写？这篇四年级书信350字的给老师的一封信的书信作文希望能够帮到你。
尊敬的老师题目：
您好！
老师，您曾在那神圣的讲台上，洒下您的一滴滴汗水，浇灌给我们丰富的知识！您是辛勤的园丁，给我们浇水施肥，直到我们开花结出硕大的果实；您是茫茫大海中的船只，带领我们畅想知识的海洋；您是燃烧自己的蜡烛，把自己的一生奉献在了教书育人上，点燃自己，让我们在成长的道路上不再迷茫！这就是您在教学路上留下的印记；这就是您在挥划未来蓝图的神圣的每一笔；这就是您在无私奉献的铁据！漫漫的求学路，每一次都记载着您给予的感动。您用知识的全部浇灌一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱，温暖一颗颗曾经冷落寂寞的心；您用天下最美的语言，将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。在您的帮助下，一颗颗童心日益成熟，仰天长望，有着腾飞的欲望；临渊俯鱼，有着遨游的梦想。您给予我们奋斗前进的动力，您的谆谆教诲，您的知识精髓在我们内心深处筑起财富的雕塑。
我想对您说题目：老师，您辛苦了！
给班里老师的一封信【篇六】
五年级书信题目：给老师的一封信
亲爱的李老师题目：
您好！
大家都说，一位好老师的恩情可以让她的学生一辈子感激不尽。是啊！如果没有您，我对数学早已心灰意冷。
记得四年级的时候，我数学成绩一直都不是很理想。有一天，我正打算放弃学数学时，您把我叫进了办公室里谈话。您严肃地对我说题目：为什么你的数学成绩一直上不去？不知道。那你告诉我，你还想不想学？想。那只有一个办法。您想了想，说题目：以后中午、四点钟都过来辅导，记住了吗？记住了。从那以后，您每天呕心沥血地辅导我。过了不久，我的成绩果然有所进步了。
记得还有一次，那时候操场才刚装修成塑胶操场。那时，我跟几个同学在操场上玩耍，不小心摔在了地上，膝盖被擦破了。看到鲜血的我，号啕大哭。正好在巡逻的您，看见我坐这地上哭，便立刻跑了过来。看到伤口的您，心急如焚、紧张地问我题目：怎么了？疼吗？别害怕，老师在你身边，让老师来帮你处理伤口。您的话让我害怕的心灵，得到了安慰。您细心地帮我处理伤口，在整个处理伤口的过程中，我的心情也渐渐地平静了下来。
随风潜入夜，润物细无声。老师，您的教导如春雨般无私地滋润着我的心田，这份恩情令我难以忘怀！
祝您
工作开开心心！生活美美满满！
您的学生题目：***
20xx年8月26日
给班里老师的一封信【篇七】
三年级书信题目：给老师的一封信。三年级关于老师的书信作文怎么写？这篇三年级书信400字的给老师的一封信的书信作文希望能够帮到你。
敬爱的老师题目：
您好！
这是我第一次给您写信，我有许多话要对您说。时间过的真快，您已经教了我们三年了，我从胆小怕事不说话的内向小孩子变成了活泼开朗的好学生。我的每一点进步，都离不开您的悉心教导。还记得那时，我刚刚上一年级，在那个完全陌生的环境里，我的胆子越来越小。在课堂上，我怕回答错了老师的问题，不敢举手。有时被您叫起来，回答问题的声音也小的可怜，几乎连自己都听不到。您发现这些情况后，及时找我谈心，告诉我，以后要多接触各种人和物，多多锻炼自己的语言表达能力，您让我担任班里的学习委员，每天早晨带领大家读书。下课后及时收发作业。对没有完成作业的同学，我还要及时督促他们完成作业，也有时帮老师送统计表。经过一段时间的锻炼，我的胆子变大了，声音也变洪亮了，自信心满满的，变成了个活泼开朗的小女孩。上课时我积极举手发言，如果老师不叫我，我可着急了。在课间收发作业虽然很忙，但我很充实。有时我也感觉到累，但是我更多的是开心。
转眼间，三年过去了，在这期间我有两次期末考试的语文成绩都是全级部第一。前一段时间又被评为了美德少年。这些成绩的取得，都离不开老师您的教导，我一定要好好学习，不让老师失望！我衷心感谢老师您对我的关爱。
