六年级上册数学教案。
凡事预则立，不预则废。根据领导新分配的任务，我们可以精心编写一份关于自己的方案，方案是一种对某个项目进行具体安排的文书，有关方案你知道怎样去撰写吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[热门]小学六年级上册数学试题六篇》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
小学六年级上册数学试题(篇一)
一. 填 空 题：19%
1.男生人数的 5(4)相当于女生人数，是把( )的人数看作单位“1”。
2.把2吨煤平均分成5份，每份是2吨煤的()，每份是()吨。
3.6 ∶( )= 48()= 3 ∶ 4 = 15÷( )=( )小数
4. 4(3)的倒数是( )，2.5的倒数是( )。
5.乙数是甲数的 4(3)，那么甲数与乙数的比是( )：( )。
6.把 4(5)∶0.25化成最简整数比是( ),它们的比值是( )。
7.女生有20人，男生有25人，男生与女生的人数比是( )：( )，女生与总人数的比是( )：( )。
8.一辆汽车3小时行180千米，它行的路程与时间比的比值是( )，这个比值表示( )。
9.一个长方形的周长是20厘米，长与宽的比为3∶2，这个长方形的长是( )厘米,
宽是( )厘米，面积是( )平方厘米。
二. 判 断 题：5 %
1.两根一样长的绳子，第一根用去 2(1)，第二根用去 2(1)米，余下的长度相等。…… ( )
2.盐占盐水重量的 20(1)，盐与水的重量比是 19(1)。……………………………………( )
3.一个数除以真分数，商不一定比这个数大。…………………………………………( )
4.甲数是乙数的6(5)，乙数与甲数的比是6∶5。……………………………………… ( )
5.甲比乙多 3(1)，乙就比甲多少 3(1)。………………………………………………… ( )
三. 选 择 题：4%
1.一个最简整数比的'前项和后项一定是( )。
A.整数 B.自然数 C.质数 D. 互质数
2.把 4(3)的分子加上6，要使分数值不变，分母应该乘以( )。
A.2 B.6 C.3 D.8
3.白兔比黑兔多 8(3)，黑兔与白兔的比是( )。
A.8：3 B.3：8 C.11：3 D.11：8
4.下面的数中是循环小数的是( )。
A. 1.343434 B. 2.356256…… C. 4545……
四.计算题:
1.直接写出得数：8%
3(2)× 7(6) = 5(2)÷10(3)= 5(4)+ 10(1) = 9(4) - 3(1)=
5(2)+ 2(1) = 7(3)- 6(1) = 10(9) × 7(5) = 12(5)÷ 6(5) =
2.能简算的要简便计算.18﹪
(8(3)+ 3(2))÷24(1)7(3)+3.6 — 7(1)+ 6.4 9(11)×3.8 — 3.8×9(2)
24 — 24 × 6(5) 12 ÷ 4(14)×8(7)7(12)÷( 3(2)— 4(1))
3.解方程. 9%
8(3) X = 21 X + 6(1)X = 5(8)7(30)÷X = 28(2)
五.列式计算题：6%
1.一个数的 2(7)是 5(14)，这个数的 2. 3(4)与它的倒数的和，除以 9(16)与 4(1)的积，
4(1)是多少? 商是多少?
六. 应用题：31%
1. 食堂运来400千克大米，已经吃了 8(5), 吃了多少千克? 还剩多少千克?
2.清河村有棉田21公顷，占全村耕地面积的 7(3)。全村耕地面积是多少公顷?
3.建筑工地运来黄砂15吨，运来的水泥比黄砂的吨数少 3(1)。运来的水泥多多少吨?
4.阳山小学参加植树活动，把240棵树按2 ∶ 3 ∶ 5分配给四、五、六三个年级。六年级比四年级多植了多少棵?
5.草地上有180只羊在吃草，其中 9(2)是山羊，其余的都是绵羊。绵羊有多少只?
6.五年级与六年级的人数的比是5：7，已知六年级比五年级多86人。两个年级一共有多少人?
小学六年级上册数学试题(篇二)
一、填空。（20分）
1、一个点在图上的位置可用（4、6）表示，如果这个点向左平移2个单位，其位置应表示为（____）
2、1时15分＝小时3.04吨＝（）吨（）千克。
3、一袋大米的正好是30千克，这袋大米重（）千克。
4、一个数的等于30的60%，这个数是（）
5、把2∶0.75化成最简单的整数比是（），它的比值是（）
6、六年级有学生90人，男学生与女学生人数的比是5∶4，男学生有（）人，女学生有（）人。
7、把一根长6。28分米的铁丝围成一个最大的圆，它的面积是（）平方分米。
8、一个圆环，内圆半径是5厘米，外圆半径是7厘米，它的面积是（）平方厘米。
9．小刚的妈妈每月工资2400元，按税法规定，每月工资扣除1600元以后，按余额的5%交纳个人所得税，小刚的妈妈每月应上缴税金（）元。
二、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”，共5分）
1、一个数除以，就是把这个数扩大8倍。（）
2、吨的和800千克的75%一样重。（）
3、妈妈的年龄是儿子的3倍，那么儿子的年龄是妈妈的。（）
4、两个圆的'周长相等，面积也一定相等。（）
5、5千克铁钉用去，又用去千克，两次共用去千克。（）
三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里，10分）
1、现在的成本比原来降低了15%，现在的成本是原来的（）
①15% ②85% ③115%
2、一种花生仁的出油率是38%，1000千克花生仁可榨油（）千克。
①380 ②1380 ③约2381
3、只有一条对称轴的图形是（）
①正方形 ②等腰三角形 ③圆
4、一个圆的半径扩大3倍，面积扩大（）倍。
①3 ②6 ③9
四、计算题。
1、直接写出得数。（8分）
1－＝＋＝6×＝÷12＝
×＝÷＝500×3%＝÷＝
2、计算下面各题，怎样算简便就怎样算。（16分）
①15×÷（2分）②30×（＋－）
③×＋×④10－（＋×2）
⑤（＋×）÷⑥[（－1）÷]×
小学六年级上册数学试题(篇三)
1、王老师在商店买了5只小排球，付给营业员100元，找回了5元，平均每只排球多少元？
2、超市里有56箱鸡蛋。又运来一些，现在一共有94箱。又运来多少箱鸡蛋？
3、三年级（1）班有学生35人，在两位老师带领下，去公园里划船。每条船最多坐3人。他们至少租多少条船？
4、我们班有女生24人，比男生少12人，分成6组，每人发3本练习本，我们是两人一张课桌。
（1）平均每组有多少人？
（2）全班需要多少张课桌？
（3）准备150本练习本发给全班同学够吗？
5、松树苗有18棵，杨树苗的棵树是松树苗的4倍，杨树苗比松树苗多多少棵？
6、王叔叔用篱笆围一个长15米，宽12米的鸡圈。如果鸡圈的一面靠着围墙，他至少要准备篱笆多少米？
7、张丽小组计划用一个星期的时间给学校幼儿园做226夺小红花，前3天做了98朵，后四天平均每天做多少朵，才能按时完成任务？
8、海上观光游艇每艘最多坐4人，53名游客至少需要多少艘游艇？
9、光明小学一年级有男生378人，女生346人。已经检查身体的有398人，没检查身体的有多少人？
10、一个长方形操场，长60米，宽40米，小芳沿操场跑了4圈，她一共跑了多少米？
小学六年级上册数学试题(篇四)
1、小红和小华跳绳比赛，小红6分钟跳612下，小华5分钟跳520下，谁跳得快些？快多少？
2、学校准备用一些钱买奖品，买90支钢笔，每支5元，剩下100元买笔记本。如果用这些钱只买每个8元的文具盒，最多可以买多少个？
3、这个月的电费是82元，水费是37元。照这样计算，全年的水电费各是多少元？
4、大号运动服30元一套，小号运动服20一套。
（1）买25套大号运动服需付多少元？列式计算：
（2）买45套小号运动服需付多少元？列式计算：
（3）买15套大号运动服和12套小号运动服，一共要付多少元？
5、影院有25排座位，每排可坐24人。我们想组织600同学看电影，坐得下吗？你是怎么想的？
6、电影院有25排座位，每排可坐41人。我们想组织1000同学看电影，坐得下吗？你是怎么想的？
7、4瓶饮料20元，每人一瓶，48人要付多少元？
8、一个坏了的水龙头每分钟要白白流掉68克水，1时浪费掉多少克水？
9、有18箱苹果汁，12箱橘子汁。每箱都是25瓶，一共有多少瓶饮料？
10、西丽小区新建了25栋楼房，每栋有6层，每层有8户。新建的楼房可住多少户人家？（用两种方法解答）
小学六年级上册数学试题(篇五)
一、填空题。（每题4分，共48分）
1、计算：38.4×187－15.4×384＋3.3×16＝（）。
2、四位数7A2B(A和B分别表示十位和个位上的数)，能同时被2、3和5整除，这个四位数最小是（）。
3、有一数列：1、2、4、7、11、16、……这列数列第25个数是（）。
4、某数的`小数点向右移一位，则小数值比原来大25.65，原数是（）。
5、99.987654保留两位小数是（），保留一位小数是（）。
6、四个连续自然数的和是190，其中最大的一个数是（）。
7、三个质数的和是102，这三个质数的积最大是（）。
8、买足球3个，排球5个，需228元。买足球6个，排球2个，需312元。现在体育组买了11个足球，9个排球，共需（）元。
9、甲乙两数是互质数，且最小公倍数是156，那么甲乙两数可能是（）和（）。
10、已知A－B=30，=。那么的值是（）。
11、如右图所示，三角形ABC中，BD=DC，ED=2AE，BF=FD，三角形ABC的面积是12，三角形DFE的面积是（）。
10、箱子里有同样多的红球和黄球，每次取出5个红球和3个黄球，取了若干次后，红球还剩2个，黄球还剩14个，那么，箱子里原来有红球（）个。
11、在一块长120米，宽72米的长方形的土地的四周等距离种树（四个顶点上必须种），最少要种（）棵。
12、将14，33，35，30，39，75，143，169这八个数平均分成两组，使他们的乘积相等。（）×（）×（）×（）＝（）×（）×（）×（）
二、解答题。（写出主要的步骤。共52分）
13、去年春季贵阳村种杨树564棵，比槐树的3倍少36棵，去年贵阳村种杨树和槐树一共多少棵？（5分）
14、ABCD是5×8的长方形，BEFG是3×10的长方形。（如右图，单位：分米）两个阴影部分三角形的面积之差是多少平方分米。（7分）
15、爸爸买一些梨，按计划每天吃2个，则还剩10个，如果每天吃3个则少7个，问计划吃多少天？一共买了多少个梨？（7分）
16、甲乙两人同时开始加工同一种零件，甲每小时加工25个，乙每小时加工20个，工作一段时间后，甲比乙多加工35个零件，这时它们共同加工了多少个零件？（5分）
17、甲数是24，甲、乙两数的最小公倍数是168，最大公约数是4，求乙数。（7分）
18、前进小学举行了一次数学竞赛，试题共15道。每做对1题得8分，每做错1题倒扣4分，小刚得了72分，他作对了几道题？（7分）
19、王飞以每小时40千米的速度行了240千米，按原路返回时每小时行60千米，王飞往返的平均速度是每小时行多少千米。（7分）
20、一辆汽车共载客50人，其中一部分人买A种票，每张0.8元，另一部分人买B种票，每张0.3元。最后统计出：所卖的A种票比B种票多收入18元。多少人买A种票？（7分）
小学六年级上册数学试题(篇六)
一、填空：(20分)
1、一个数由五个亿，三十九个万，七十四个百组成，这个数写作：()，省略万后面的尾数约是()
万,写成以亿做单位的数是()。
2、既能被2整除，又是3的倍数的最小三位数是(),
分解质因数为()。
3、把5米长的绳子平均剪成6段，每段占全长的(),
每段长()米。
4、1.08吨=()吨()千克3日8小时=()日
8立方米16立方分米=()立方米
5、已知A=2×2×3，B=2×3×5，则A和B的最大公约数是()，最小公倍数是()。
6、一个圆柱体和一个圆锥体等底等高，如果圆锥体的体积是18立方厘米，那么圆柱体的体积是()立方厘米。
7、一幅地图的.比例尺是1:3000000，量得甲、乙两地的距离是4.5厘米，实际距离是()千米
8、行同一段路程，甲要3小时，乙要4小时，甲与乙的速度比是()。
9、在一定时间里，做一个零件所用的时间和做这种零件的个数成()比例。
10、0.75=()÷20=20：()=()%
二、判断题：(对的在括号里打√，错的打×)(10分)
1、某车间有工人98人，某天全部出工，出勤率是98%()
2、两个合数一定不是互质数。()
3、一个数除以真分数的商一定大于这个数。()
4、如果3x=5Y，那么x：Y=5：3()
5、两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平形四边形。()
三、选择题：(把正确答案的序号填在括号里)(10分)
1、500克盐水中含盐50克，盐水中盐和水的比为()
⑴1：9⑵1：10⑶1：11
2、3：2与()能组成比例。
⑴2：3⑵1.5：1⑶1：1.5
3、下面的()不能化成有限小数。
⑴⑵⑶⑷
4、用铁皮做一个圆柱形的通风管，要多少铁皮是求通风管的()
⑴体积⑵容积⑶侧面积⑷表面积
5、已知3x+3=12则2x+1=()
⑴7⑵14⑶9⑷8
四、计算题：(24分)
1、直接写出得数：(4分)
30-19.02=÷2÷=
1-0.49+0.06=(+)×4=
2、简便运算：(6分)
25×12.5×3.22.75×29-1.75×29
4、求未知数x：(6分)
x-0.8x-6=16：x=：2
5、文字题：(8分)
⑴一个数加上它的50%等于7.5,求这个数。
⑵4.8减去0.7除0.14的商，所得的差再除以1.5，得多少?
五、应用题：(36分)
1、光明鞋厂六月份生产鞋26800双，比原计划增产2500双，增产了百分之几?
2、一堆煤堆成圆锥形，底面周长是12.56米，高是1.2米，如果每立方米的煤约重1.4吨，这堆煤约重多少吨?(得数保留整吨数)
3、一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行28千米，4.5小时到达，如果要4小时到达，每小时要行多少千米?(用比例知识解)
4、运800吨粮食，甲车运需要10天运完，乙车运要15天运完，两车合运多少天运完?
5、红星机械厂要加工900个零件，原计划30小时完成。改进技术后，每小时比原计划多加工10个，这样几小时可以完成任务?
6、暑假里全班学生共做小制作49件，女生做的占男生做的。男女生各做小制作多少件?(用方程解)
03kkk.CoM小编推荐
[精品范文]小学六年级语文试题答案(2750字)
如果我们希望事情顺利进展，需要重点作好方案。面对即将开展的工作项目，我们需要不断得完善好自己的方案，方案必须围绕着实施目标来写，优秀的方案是什么样子的？小编特地为您收集整理“[精品范文]小学六年级语文试题答案(2750字)”，希望能为您提供更多的参考。
小学六年级语文试题答案【篇一】
一、基础（20分）
1、抄写下面的字。（10分）
邀凄朦挠浆施巷韵惹躯
2、看拼音写词语。（4分）
yín dǒu yì dé ɡāo wànɡ zhnɡ
（）诵（）峭（）然（）
mìzhìbìkějinyìbān
静（）真（）（）免（）
3、选词填空，只填序号。（3分）
①精致②精密③精心④精彩⑤精湛⑥精妙
（1）经过医生的（）治疗，他很快恢复了健康。
（2）这座雕像做工十分（）。
（3）他的演讲非常（），博得了阵阵掌声。
4、按要求完成下列各题。（3分）
（1）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）（1分）
（2）青蛙跃入水中。（把这句话写生动。）（1分）
（3）我们要写好规范字。
我们要说好普通话。（用合适的关联词连成一句话）（1分）
二、积累（10分）
1、把下面的词语补充完整。（3分）
别有（）意（）乐道意（）深长
不拘一（）（）不安席水（）石出
2、根据意思填空，补充诗句或名言。（5分）
（1）__________________________，何人不起故园情。
（2）落红不是无情物，______________________。
（3）我是______________，我深情地爱着_____________和______________。这是我积累的一则爱国名言，我还会唱爱国歌曲______________。
（4）《怀念母亲》是___________写的，我们还学过他写的______________。作者怀念两个母亲，一个是，一个是_____________________。
3、口语交际。（2分）
在第二组课文学习中，我们围绕“祖国在我心中”这个主题展开学习，开展了综合性学习，搜集了中华儿女报效祖国、为国争光的资料，学唱歌颂祖国的歌曲，收集了祖国建设、家乡建设新成就，通过这些活动，谈谈你的收获或感受。
__________________________________________________________________________________________________
三、阅读（30分）
（一）阅读《草虫的村落》片段，回答问题。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的.小圆虫，披着俏丽地彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们似乎南国的少女，逗得多少虫子痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，似乎攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴似乎忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们聚精会神地振着翅膀，美丽的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少聪明？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
我还看见了许多许多……
1、填空：（3分）“勉”查音序应查（），查部首应查（）部。“勉”在字典中的解释有：A努力B勉励C力量不够而尽力做。“勤勉”一词中，应选择（）种解释。
2、请在文中找出下列词语的近义词。（3分）
交谈（）幽静（）储藏（）
3、请用“”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。（3分）
4、、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？请你发挥丰富的想象力。（3分）
_____________________________________________________________________
5、文中说到“我还看见了许多许多……”请展开你奇异的想象，“我”还会看见些什么？（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
小学六年级语文试题答案【篇二】
一、基础知识（36分）
1、美的书写给人美的享受，请根据拼音正确美观地书写汉字。（8分）
Bǎojinfēngcngmlchū,mihuāxiāngzkǔhnli
2、揣摩下面句子中精疲力竭的意思和其中精的意思，写出三个含有精字的成语，其中的精与精疲力竭中的精意思相同。（4分）
尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。
含精字的成语：
3、给带点的字选择正确的解释，将其序号填在括号里。（8分）
绝：①断绝；②完全没有，穷尽；③气息终止，死亡；④走不通的，没有出路；⑤独一无二的，没有能赶上的；⑥极，最；⑦绝对（用在否定词前）
（1）年轻的小仲马拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲门砖。（）
（2）狼牙山五壮士把敌人引上了绝路。（）
（3）好好学习的决心绝不能动摇。（）
（4）他有了一个绝妙的主意。（）
4、判断下面的叙述是否正确（正确的打，错的打）（4分）
（1）《穷人》一课中，嗯，是个问题！和嗯，你看怎么办中的两个嗯
字朗读时语调是一致的。（）
（2）但悲不见九州同与但使龙城飞将在中的但意思相同。（）
（3）按部首查字法，甘字应查一部。（）
（4）我的心激动得要跳出胸膛一句运用了比喻和夸张的修辞手法。（）
5、下面句子中没有语病的一项是（）（4分）
A、我们人类不但要适应环境，还要改造环境。
B、三个学校的老师参加了这次会议。
C、五月的西湖是美丽的季节。
D、我们把教室的课桌椅擦得干干净净，整整齐齐。
6、补充成语（8分）
A、千里之行，__________。B、明修栈道，__________。
C、__________，不可言传。D、螳螂捕蝉，__________。
二、现代文阅读（24分）
阴影与阳光
14岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了。
前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了。这样他就可以通过墙上气窗，看到人家教室里的黑板报了。
正在他脸贴着玻璃，专心注视的时候，值班老师走了过来，有点狐疑地问了他一番后，就要他赶快回家。
巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱都被搜走。
这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小佳仍忍不住掉眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。
今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。
放学回家途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书后，刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了！那是才买了不久的新车啊！
好心没好报！小偷太坏了！呜呜呜小佳边说边哭，眼泪越流越多。
哭什么？哭了车子能回来吗？傻瓜！以后一定要接受教训。俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。这是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非小佳的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。
你在培养儿子朝自私发展吗？小佳的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。
你倒还有精神说笑话，你儿子前天为班级做好事，被人疑心当贼，今天做好事，被贼偷了！小佳的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给了丈夫，一旁的小佳哭得更厉害了。
噢，是这样。儿子，你的运气确实太坏了！爸爸今天的运气倒有点好。你知道的，我是去那家摄影社取照片的，取完照片，回来路上觉得今天天气挺热的，这里有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一个，过了秤，正好10元钱。我付了钱，骑上车就走。骑了大约20米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道原来我错将百元大钞当成10元票给了他，他是来追还我90元钱的！儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来也不迟；他还可以赖掉，；因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么要这样做呢？是他的良心，是他做人的道德！你看这世上，谁说没有好人？
父亲拍拍刚买来的西瓜，又拍拍儿子的头。儿子停止了抽泣，听得很专注。
不错，小佳的爸爸是在取了照片后买了西瓜，但是，关于10元与100元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个14岁少年的心里，太需要阳光。
1、给下面的加点字注音。（4分）
倒霉（）遭窃（）抽屉（）唠叨（）
2、写出下列词语的反义词或同义词。（2分）
缘故（同义词）陌生（反义词）
3、小佳前天碰上了什么倒霉事？（用自己的话概括）（4分）
4、小佳今天为什么眼泪越流越多？（4分）
5、妈妈叫小佳接受怎样的教训？理由是什么？（用原文回答）（4分）
6、爸爸为什么虚构10元与100元的故事？你认为这样做是不是欺骗小佳？为什么？（6分）
三、作文（40分）
以我家的新鲜事为题，写一篇500字以上的文章，要求感情真挚，内容具体，重点突出，详略得当，文从字顺，文笔流畅，书写工整，不写错别字。
小学六年级语文试题答案【篇三】
一、选择题：共30分(6、8小题每题6分，其余为3分)
1、下面带点字词注意完全正确的一组是()
mutaixiaoguohanchan
A魔术淘汰呼啸篝火电焊喘气
xingfazhuisitanjuzaoyang
B刑罚陶醉饲养贪玩根据遭殃
xiongejiaoaoyuyangshidian
C凶恶骄傲抵御抓痒逝世奠基
guansuoliwushuaishenzan
D冠军蓑笠厌恶率领审问积攒
2、下面这句话按音序排列正确的一组是(A)
小张是浙江临海白水洋人
A、8756113911024
B、8756113912104
C、8756113910142
D、8756113910142
3、下列各组中错别字最多的一组是(A)
A、偏辟欧州手慌脚乱惊弓子鸟忘而生畏京天动地
B、缠饶停台楼阁金壁辉煌载判老小无期五采宾纷
C、震耳欲聋左过右盼目登口呆在见粼次栉比公圆
D、领袖艰强小辨子琴弦夜慕降临机冀
4、下列带字读音完全相同的一组是(D)
A、血泊梁山泊湖泊泊舟
B、勉强强词夺理强大倔强
C、着火打着着凉上不着天，下不着地
D、尽头尽管尽职无穷无尽尽底层
5、下列带点字解释全部正确的一组是(D)
A、举世瞩目(全)举棋不定(向上抬，托)举国欢庆(提出)
高举义旗(推选)
B、喜出望外(期盼)东张西望(向)德高望重(名望、声誉)
望尘莫及(看)
C、瓜熟蒂落(成熟)深思熟虑(程度深)熟能生巧(熟练)
熟门熟路(熟练)
D、身临其境(来到)如临大敌(面对)变幻莫测(不)
大显身手(表现)省吃俭用(节约)
6、下列各组词语分类正确的有(E)
A、和蔼珍贵美好波光粼粼稳稳当当
B、梳理积攒奔驰季节感情迸射
C、干净明亮美观大方聪明伶俐伟大光荣青山绿水
D、小草碧绿眼睛雪亮操场干净小猴机灵打扫教室
E、一眨眼一瞬间一刹那一骨碌一会儿
F、花红柳绿万紫千红碧水长流蓝天白云眉开眼笑
G、调兵遣将丢盔弃甲斩钉截铁走街穿巷头昏目眩
H、豺狼虎豹锅碗瓢盆琴棋书画鱼虫鸟兽奇花异草
7、下列句子说法正确的有(CD)
A、教书三十载，桃李满天下。这句话是说学生送给老师很多的桃和李。
B、人生能有几次博！这句写容国团很悲观。
C、哦，山里的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年这是文章的中心句，赞美孩子勤劳的品质。
D、勿以善小而不为，勿以恶小而为之这句意思是说好事虽小要做，坏事即小不能干。
E、小明的数学成绩非常好，就是因为小明的爷爷是大学数学老师。
8、下面九句话排列顺序正确的是(A)
⑴每天吃过晚饭，他便开始抄书。
⑵他就上山砍柴，把柴卖了买文具，又用木柴代替灯油。
⑶他抄书的范围很大，历史、哲学、医学、化学各方面的书都抄。
⑷晋代人葛洪，从小热爱学习，但家里很穷，无书可读。
⑸后来，他终于成为著名的思想家，在医学、化学方面也有贡献。
⑹可是，有时书借来后还来不及仔细读就要归还了。
⑺他只好背上空箱子，到处去借。
⑻而要抄书，一是没有笔墨纸张，二是白天要劳动。
⑼唯一的办法，就是把书抄下来。
A、⑷⑺⑹⑼⑻⑵⑴⑶⑸
B、⑷⑹⑺⑻⑼⑵⑴⑶⑸
C、⑷⑺⑹⑼⑻⑴⑵⑶⑸
D、⑷⑺⑹⑻⑼⑶⑴⑵⑸
二、给下面两句话分别加上标点，使每句话都能表示两种相反意思。(4分)
1、酿酒缸缸好造醋坛坛酸
⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、下雨天留客天天留我不留
⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、把下列格言、警句、歇后语补充完整。(3分)
1、近朱者赤，＿＿＿＿＿＿＿
2、宝剑锋自磨砺出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、高山上倒粪筒＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、泥菩萨过河＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，学海无涯苦作舟。
6、有志者，＿＿＿＿＿＿＿。
四、阅读(14分)
（一）
董存瑞向四周一看，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他两次把炸药包放到桥沿上，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花。火花照亮了他寻钢铸一般的脸。我秒钟、2秒钟他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:同志们,
为了新中国,冲啊!|
1、给最后一句加上标点。2.5分
2、用||给这段话分三层，用标题形式概括层意。6分。
⑴＿＿＿＿＿＿＿＿⑵＿＿＿＿＿＿＿＿⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、用四个或七个字概括这段话的意思。1分
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、这段话中最能体现董存瑞为建设新中国视死如归，英勇献身精神的动词有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。2.5分
5、用划出描写人物神态的句子。2分
(二)钻石
那是一个彩霞满天的傍晚，在地里干活的人差不多都收工了。有个姓魏的姑娘还在挥舞着镢头。她刨的这块地太硬了，一镢头下去只能挖一个小坑。他刨呀刨，胳膊都酸了。突然一个能体透明的晶块，随着镢头蹿出地面，跳到眼前。姑娘弯腰捧在手里，沉甸甸的，直灼眼睛，令人目眩。
呀，这不是钻石吗？姑娘认出来了，高兴得喊起来。
小魏拾到钻石的消息很快传开了，小山村沸腾起来，乡亲们都来看钻石，不时发出赞叹声，有的向姑娘投来羡慕的眼光，有的说，小魏捡到的这颗宝石简直是无价之宝。
夜深了，乡亲们都走了，姑娘躺在床上辗转反侧。她想起九岁那年的一天，放学走到村头的小石桥，一位老奶奶坐在石墩上像是等什么。她上前一问才知道，老奶奶捡到一个钱夹，里面有一大笔钱，坐在这儿等候失主已经好久了。她征得老奶奶同意，陪着老奶奶把钱夹交到公社。公社党委书记夸她们拾金不昧的高尚风格，老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花，她也感到自己是世界上最光荣的人。
她又想起在金鸡岭度过的那个难忘的日子，孟良崮战斗中倒下的英雄就长眠在这一带。同学们来到一座无名烈士墓前，公社团委书记告诉大家，当人们在血泊里收殓到这位负伤三十多处的女英雄遗体时，发现她还死死咬着敌人的一片耳朵。
对！做人就要做这样的人。想着想着，她心里踏实了，于是她坐起来对家里人斩钉截铁地说：我打定主意了，把这颗钻石献给国家。
第二天，鸡还没叫，姑娘就上路了。当她走进县委大院，把用绸布裹着的稀世之宝双手献给国家的时候，在场的人无论是干部还是群众，都仔细打量着这位姑娘：白里透红的脸蛋儿，柔和安祥的眼睛，从容不迫的神情，朴素大方的举止，眼睛里没有炫耀的神采，嘴角边没有表白的话语，人们仿佛同时看到了两颗钻石，两件无价之宝。
1、根据意思找出相应词语。4分
a、光线强烈，使人感到眼花。(令人目眩)
b、形容说话做事坚决果断，毫不犹豫。(斩钉截铁)
c、形容心中有事，躺在床上翻来覆去睡不着。(辗转反侧)
d、不慌不忙，十分镇静、沉着。(从容不迫)
2、按时间顺序用||给文章分段，写出段意。6分
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、用＿＿＿划出文中一个比喻句。1分
4、找近义词。1分
无价之宝稀世之宝
5、回答。4分
A、对！做人就要做这样的人！小魏要做怎样的人？
B、人们也仿佛同时看到了两颗钻石，两件无价之宝！中的两颗钻石、两件无价之宝指什么？这句话在文章起什么作用？
6、用段意串联法概括课文主要内容。3分
五、作文。根据下面材料，写一篇400字左右的文章，题目自拟。30分
星期六下午，张刚终于盼来观看《西游记后传》这总电影的机会，他和同学手里紧握着电影票。兴高采烈朝电影院走去，不料路上碰到一个三、四岁的小女孩在伤心哭泣。
小学六年级语文试题答案【篇四】
一、看拼音写词语（10分）
xunlǜlinjijinshǎngzhngpngjīxizhūhu
（）（）（）（）()()
zhǔtuōdiǎnbǒchnqiāngshjinlǎomihūnyōng
()()()()
二、选择正确的读音或字（5分）
宽恕（shs）回眸（mum）固执（zhzh）装载（zizǎi）
乘虚而入（chngchng）（宛婉）如（篷蓬）乱（噪躁燥）音
三、成语练习（15分）
1、填空
赴（）（）火出（）拔（）日（）途（）
再（）再（）（）强（）弱（）（）相关
金（）辉（）（）次（）比（）微（）渐
形容一个人犯了错误及时改正的可以用形容。
形容刻苦学习的可以用形容。
形容两者关系密切相关的可以用形容。
2、按要求写成语
（1）写四个来源于历史故事的成语
（2）写四个如何对待过错的成语
（3）星期天，新街口人来人往，热闹拥挤。写出体现人多热闹的成语
（4）春回大地，瘦西湖公园景色格外美丽。写出表现美好春光的成语
四、按要求写句子。（12分）
1、我的心里很紧张。（把句子写具体）
2、这棵树可真大呀！（把句子写具体）
3、我们是不会把教育我们的老师忘怀的。
改成反问句：
4、长江大桥横卧在江面上
改成比喻句：
5、融化了的蜡烛流下来了
改成拟人句：
6、他的心眼很小。
改成夸张句：
五、综合改错（6分）
说来倒霉，正好被妈妈发现了。学习上妈妈对我的要求一象很严厉。那天，我因贫玩没有做作业。为了应付周一的检察，我借了小明的作业来抄。心里虽然有点难为情，然而又慰劳自己说：我从来没抄过别人的作业，今天抄一次，没什么！她生气地说：哦，原来你这三好学生是抄来的，快把你的奖壮交给学校。我急了，心想：这个荣誉称号来的多容易啊，要是给了学校，我还有脸见人吗？就央求到：我错了，已后在也不这样了。妈妈见我真心改错，气也就消了。从此，我没抄过小明的作业和别人的作业。
小学六年级语文试题答案【篇五】
卷首寄语------经过六年小学语文的学习，我有不少的收获！如果仔细审题，认真答题，我就会出色地完成下面的题目。相信自己，我能成功！
一、拼音（4分）
1、我会给带点的字选择正确的读音，用标出。（2分）
慰藉（jiyj）埋怨（mnmi）
入场券（junqun）削弱（xiāoxuē）
2、我会按字母表的顺序排列下列各字：畔歼跄伫。（2分）
二、字词（18分）
1、我会看拼音写词语、写句子。（4＋2分）
dngshngenyozuhɡdebyshēnɡ。
2、我会把下列成语补充完整，并会解释所填字的意思，还会选择恰当的成语填在句中的括号里。（7分）
应接不（）身（）其境
日（）月累（）烛夜游
神机（）算同心（）力
(1)为了让天更蓝，水更清，我们要（）保护地球-----人类的家园。
(2)涓涓细流汇成大海。只有（），知识才能不断丰富起来。
3、我的词语真得很丰富。(3.5分)
由江姐联想到的四字词语或成语有坚贞不屈、等;由景阳岗打虎的武松联想到的四字词语有、等;由鲁班想到的四字词语或成语是、;由大兴安岭联想到的四字词语或成语是、等。
4、我能用严组成不同的词语填在下面的括号里。(1.5分)
（）要求纪律（）组织（）
三、句子（请按要求写）（10分）
1、诸葛亮借到了曹操的十万支箭。
扩句(至少两处)：
2、花儿开了。（改成拟人句）
3、父亲坚决地对母亲说：我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。
①改为反问句：
②改为第三人称叙述：
4、我中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。（用符号修改病句）
5、凯勒说：一本书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活拘无限广阔的海洋。
我说：一本书像，
四、填空（15题6分，67题6分，共12分）
1、秋天，当我看到似火焰般在燃烧的枫叶时，我会用唐人诗
赞叹。
2、暑假里，当我看到满湖美丽的荷花时，我会用宋人诗赞叹：
。
3、当春雨淅淅沥沥地下着时，我会脱口吟诵的诗句是：
。当与好朋友分别时，我最想吟诵的诗句是：。
4、我从三年级开始，就每天听新闻，记新闻，这真是风声雨声读书声声声入耳，
5、读了《时光老人的礼物》，我想借用这句名言警句来提醒自己莫让时间匆匆而逝。
6、本学期学的课文《》是从我国古典文学四大名著之一的《水浒传》中节选的，其他三部名著是、、。而《凡卡》则是俄国作家的小说。课文《》是现代作家老舍的文章，而《》、《》都是介绍科学知识的说明文。
7、鸟儿将巢安在当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄
的喉咙，唱出的曲子，跟应和着。
五、阅读（36分）
一（9分）
大兴安岭这个岭字，可跟秦岭的岭字大不一样。这里的岭的确很多高点的矮点的长点的短点的横着的顺着的可是没有一条岭使人想起云横秦岭那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，看不完，看不厌。每条岭都是那么温柔，下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
1、我会给第二句加上标点符号。（2分）
2、我能给短文中加上关联词语。（2分）
3、我知道秦岭的特点：；大兴安岭的特点：。（2分）
4、看不完写出了，看不厌不仅写出岭的；
更写出岭。（3分）
二（8分）
老爷爷看花，一面看一面自语，嘴里低吟着什么。老奶奶看花，拄者拐杖，牵着孙孙，有的还很珍惜地摘下一朵，簪在自己的发髻上。青年们穿得整整齐齐，干干净净，好像参加什么盛会，不少人已经穿上雪白的衬衫，有的甚至是绸衬衫。小学生们系着红领巾，叫啊，跳啊，被这一望无际的花海惊呆了。
1、我会给文中加点的两个字分别注音：簪系（1分）
2、这段话写到的主要人物有、、、。他们共同的心情是。（3分）
3、这几类人物看花时的神情和动作能不能换一下？为什么？（2分）
4、这段话属于段式，是按来安排材料的。（2分）
三（19分）
心田上的百合花
在一个偏僻的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边长出了一株小小的百合，百合刚刚诞生的时候，长的和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺起胸膛。终于在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下着百合：这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。公共场合，他们则百合：你不要做梦了，你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值是和我们一样的。百合说：我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花儿的生命；我要开花，是由于自己喜欢以花束证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都在开花。
在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。
①花的种子随着风，落在山谷，草原和悬崖边上，到处都开满了洁白的野百合。②百合花一朵一朵地绽开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合知道，那是极深沉的欢喜结成的泪滴。③年年春天，野百合努力地开花、结籽。
几十年后，远在百里外的人，从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了百年好合的誓言；无数的人看到这从未欣赏过的美，感动的落泪触动内心那纯净温柔的一角。
不管别人怎样欣赏，满山的、数不尽的百合花都谨记着第一株百合花的教导：我们要全心全意地开花。以花来证明自己的存在。
1、第4自然段的顺序已被打乱，我来调整。（3分）
正确的顺序是、、
2、我能在文中的横线上填上所缺漏的词语。（2分）
3、让我在本文中找出下列词语近义或反义词。（2分）
纯洁（近义）欣赏（反义词）
4、短文中的表示：（1分）
5、百合花一朵一朵在绽开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合知道，那是极深沉的欢喜结成的泪滴我理解这句的含义。（2分）
6、我会写出短文的主要内容：
（3分）
7、短文采用了写法，表现了百合花的情怀。（2分）
8、读了这篇文章，我想用简洁流畅的语言写下我的启发。（3分）
六、作文（20分）
小学就要毕业了，六年的学习生活给我留下了难以忘怀的印象。我想以此为材料，写篇400字以上的文章，表达自己对这段生活的怀念。（可以写事，也可以写人，可写活动要求内容具体，条理清晰，有真情实感，题目自拟。文中不写真实的人名或地名。）
小学六年级语文试题答案【篇六】
一、看拼音写词语。
chdǐmilmiǎoshchnɡxinɡodnkuhuā
（）（）（）（）（）
二、照样子，找规律，填成语。12分
1、五光十色_____钧_____发_____方_____计_____里挑__________花_____门_____通_____达_____全_____美
2、议论纷纷书声__________怒气__________雄心_____风尘__________人才__________千里__________
3、争先恐后删_____就_____杨_____避_____深_____浅__________口_____声_____腔_____调_____嘲_____讽
4、胆小如鼠心乱如_____暴跳如_____惜墨如_____骨瘦如_____爱财如_____视死如_____
三、按要求写句子。16分
1、根据同一个词语的不同含义造句。漂亮⑴作出色讲：_____________________________________________⑵作好看、美观讲：_____________________________________________
2、选择恰当的关联词将两句话合并成一句话写下来。虽然但是因为所以如果就⑴全国人民万众一心，众志成城。我们战胜了非典。_______________________________________________________________⑵苏通大桥建成了。南通的经济会发展得更快。_______________________________________________________________⑶今晚是大年夜。可怜的小女孩还在街上卖火柴。_______________________________________________________________
3、把句子写具体。⑴一阵秋风吹来，（）桂花（）飘落下来。⑵（）桑娜（）收留了西蒙的孩子。
4、把陈述句改成反问句。这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。________________________________________________________________
四、改错（共有两处错别字，两处病句）。6分
在紧张的学习之余，我们毕业班的同学开展了别开生面的许多活动：顽雪，包馄饨，开趣味运动会每当回忆起那些快乐的时间，我们都兴奋不已！
五、排列句序。5分
（）我走近一间教室，站在窗外。（）我上了岸，穿过市区，向郊外走去。（）校园里很静。（）不记得走了多远，看到前面有一所乡村小学。（）只见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。（）白色的围墙，门外栽着一排树。六、填空。22分六年来，我们诵读了许多脍炙人口的诗词，还记住了不少发人深省的名言警句，让我们打开记忆的闸门
1、我们读过的古诗中赞美春天的有_________写的《______________》，描写送别情景的有_______写的《_____________》，反映军旅生活的有_______写的《__________》，抒发爱国情怀的有_______写的《__________》.
2、在即将离开母校的日子里，我们常常想起老师的谆谆教诲。当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我：少壮不努力，________________。当我们为写作而烦恼时，老师启发我们：生活是写作的源泉，________________，绝知此事要躬行。当我们遇到困难想退缩时，老师鼓励我们：锲而不舍，___________。
3、毛泽东主席是伟大的军事家、革命家，还是一位豪放的诗人，他写的《卜算子咏梅》给我们留下了深刻的印象：____________________，______________，_____________________，______________________。________________________，______________________，____________________，______________________。
一、阅读课文片断，完成练习。9分鼎（dǐngdǐn）
在（远古古代）的时候，是中国先民使用的一种炊（cuīchuī）具，后来又发展成为一种礼器。中国成语中有钟鸣鼎食和一言九鼎之说，反映了鼎在中国古代社会生活中的（独特特别）地位。鼎作为一种重要礼器象征着团结，统一和权威，是代表和平、发展，昌盛的吉祥物。这座世纪宝鼎，集中国古代青铜器艺术之大成，熔古代技艺与现代科技于一炉（llǘ）。它的整体结构、艺术造型和纹饰配制，（显现显示）了中华民族的悠久历史和灿烂文化。
1、世纪宝鼎是中国在__________________________（什么时候）送给____________________________的珍贵礼物。
2、用画出括号内的正确读音和合适的词语。（共六处）
3、作为一件珍贵的艺术品，世纪宝鼎象征着_______________________，它的艺术价值在于____________________________________________。
4、如果有一天你来到纽约联合国总部，站在世纪宝鼎前，你会想些什么？用一两句话写下来。____________________________________________________
二、阅读短文，完成练习。19分
___________________________暑假的一天，我漫步在西双版纳的油棕林里，忽然从身后传来稚嫩的童音：大姐姐，要树菠萝吗？我回过头，只见一个傣家小姑娘眨着眼睛冲我笑，那双眼睛如清泉一般清澈、透明。你卖吗？望着这大约七八的小姑娘，我反问道。我我不卖。那双会说话的大眼睛流露出一种渴求。刹那间，那目光落在我的书包上，又突然如闪电一般转移开。傣家小姑娘的眼皮垂了下来，长长的睫毛遮住了她那双明眸。大姐姐，我只想换你书包里的书你会读书吗几年级我不解现在傣家富了怎么还不给孩子买书呢上三年级了，可爹娘说傣族姑娘不用读书，会干活就行了，我已经一年没去上学了我有几本书，但不够读那失神的大眼睛，流露出无可言表的忧伤，我的心被深深触动了－不是么？虽然傣族重女轻男，但干活是女人们的事，读书却是男人们的事，这是导游多次给我们讲过的。你学习好么？我在班里总考第一，所有的男生都比不过我，可大姐姐那双眸眨着亮晶晶的光，那金色的光点，又一次跳跃在我的书包上。小姑娘的话不知怎地咽住了。∥微风轻轻拂过，油棕的叶片被吹得哗哗的响，小姑娘秀美的长发被风托起，星星般的眼睛在太阳的照耀下一闪一闪。多么美的景致，多么可爱的小姑娘。我又能为她做点什么呢？对我从书包里掏出所有的书，把适合她的书都给了她。小姑娘笑了，笑得是那样甜，美丽的大眼睛里流露出说不尽的欣喜与感激。大姐姐，这些都给你，这一筐都是树菠萝。傣族小姑娘接过书，把背在背后的筐送到我的手中之后，便迅速地跑开了。小妹妹，我不要这些，书是送给你的。小姑娘停了下来，亮亮的大眼睛望着我：大姐姐，这就算个纪念吧！她向我挥着手，谢谢你。∥一群红嘴鸥从天空飞翔而过，渐渐地消失了，留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也渐渐远去，但那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中∥
1、给短文加上合适的题目，写在――上。
2、给第4小节空白处补上标点。
3、眼睛是心灵的窗户。本文作者善于观察，并在多处细致描写了小姑娘的眼睛，请细细品味文中画――的句子，想想小姑娘此时会在心里说些什么？写下来。你还欣赏哪几处？请选择两句写下来。
4、根据分好的段落，概括段意。第一段：第二段：第三段：
5、小姑娘那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中，她渴求的是什么？读了这篇文章，你想到了什么？
六年级上册教学规划最新模板
那些成功的人，对于未来或者重要的事特别注视方案的制定。在开始一项建设之前，我们最好是预先准备好行动的方案，方案对于我们的工作实施十分必要，好的方案都有哪些内容？下面是小编精心为您整理的“六年级上册教学规划最新模板”，供您参考，希望能够帮助到大家。
一、指导思想
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中注意培养学生学习语文的兴趣，为学生后来的学习、生活和工作奠定良好的基础。为此我在教学设计的主体理念、分析教材、学生的基础上制定了本学期的语文教学计划。
二、学情分析
本班有学生69人，其中男生35人，女生34人。从整体来看，我班学生学习热情较高。语文能力比较突出的学生有：时乐、梁雨露、贺凡等，特别是许晓晗，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。像郑志鹏、童扬阳等学生，学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对本班学生的特色进行有效的教学：大部分学生需继续加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力。同时由于学生阅读的自觉性不够，阅读面不够广泛，因此将在训练的广度和深度上下功夫，力争在原有基础上作进一步提高。
三、教材分析
本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。四、教学目标
（一）知识与能力
1、准确把握教学目标
教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。
首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标，关注学生经过小学阶段最后两年的学习，能否达到课程标准对学生语文能力的要求。在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用，教材教到什么程度，学生掌握到什么程度，都要做到心中有数。其次，教学每一个专题时，要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标，无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来，做到“瞻前顾后”──前面学过的适时总结、复习、应用，后面要用到的适时做好铺垫。
2、识字、写字教学
本册教材没有安排识字，要求会写120个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，要注意引导学生随时抄写，及时检测。也可以就“词语盘点”中的词语，进行复习巩固。
对于书写练习，除阅读课上指导写字外，主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。
3、阅读教学
随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、作文的能力。
（二）过程与方法：
继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养。
（三）情感态度与价值观：
要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感。
四、教学重难点
（一）教学重点
1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
6、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。
7、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。
8、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。
9、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
（二）教学难点
1、继续加强阅读基本功的训练。
2、发现语言规律，学习表达方法。
3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
4、加强平时练笔的指导。
5、让学生学写活动总结。
五、教学措施
1、教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。
2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
3、上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。如看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来；讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练；读写结合，以读促写。
4、授课时，依照设计好的教案，要充分发挥学生的积极性和主动性；充分运用电教设备，提高课堂教学效率；灵活多样地采取自主、合作、探究教学方法。
5、课后，加强信息反馈，注意师生沟通，有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。
6、认真、及时地批改学生的作业。
7、平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。
最新！六年级数学简短四篇
中国人提倡做事预先作好规划。为了达成我们设定好的目标，我们必须从多个角度考虑制定方案，方案要写得非常具有条理性和可行性，如何写好一篇方案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《最新！六年级数学简短四篇》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
六年级数学【篇一】
一、口算下面各题。（23分）
10－2.65＝0.90.08＝528－349＝6＋14.4＝240.04＝
12.34－2.3＝03.8＝0.77＋0.33＝71.4＝67.5＋0.25＝7.284＝5－1.4－1.6＝4001258＝1.940.5＝
800.125=3=66=2－(+)=102=
3.273.27=(－)12=187.711－187.7=1－62.5%=
二、写出下列每题在简便运算时所运用的定律或性质(12分)
4+3.2＋5+6.825(80.4)1.257－(2－)
()()()
(＋+)7293.53162.5
()()()
三、用简便方法计算。（65分）
1125－997998+1246+9989（8700＋870＋87）87
1258.81.3＋4.25＋3.7＋3.7517.15－（3.5－2.85）
3.499＋3.44.81.010.4（2.573）
（1.6＋1.6＋1.6＋1.6）25（＋－）
12.3－2.45－5.7－4.552＋0.1250.2564
64.287＋0.64213007836＋7.8741－717＋8
＋0.125＋0.52.42+4.58－43
251004.25－3－(2－1)3.83.9＋3.90.1＋0.13.9
12.1－(+)105在算式中填上一个数，使它能用乘法分配律进行简便计算并算出来
六年级数学【篇二】
教材说明
这是一节小学六年级的数学课。
学生分析
学生整体上思维敏捷，在新授课上总是表现出较浓的兴趣，课堂反应与接受较快。
本节课将要教学的成数与折扣，大多数同学在日常生活中通过新闻媒体、交往、购物等多少都有所接触、了解。但学生的这种认识还只是凭借生活经验产生的感性认识。如打折，学生都能想到是便宜了，比原价少了，但问其所以然，能解释清楚的并不多。所以对成数、折扣知识概念学生并未真正理解。另外，学生很少会将这种生活中的商业折扣、农业成数与数学课本上的百分数数学知识相联系，欠缺知识间沟通互化的意识。所以，需要教师规范、指导形成系统的概念，联系生活实践来展开教学。
教学目标
1．明确成数、折扣的含义。
2．能熟练地把成数、折扣写成分数、百分数。
3．正确解答有关成数、折扣应用题。
4．学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。
课前准备
电脑课件一份，学生准备计算器。/PGN0229.TXT/PGN教学流程
一、联系主活，导入新课。
师：我们刚刚度过一个有意义的寒假。愉快的寒假结束了，一年一度的新春佳节过去了，就在春节过后，各商家又会搞些什么样的促销活动呢？学生汇报调查情况。
二、在生活情境中，讲授新知。
1．教学折扣的含义，会把折扣改写成百分数。
（1）谈话，探学情。
师：刚才大家调查到的打折是商家常用的手段，是一个商业用语，那么你所调查到的打折是什么意思呢？比如说打七折，你怎么理解？学生回答。
师：你们举的例子都很好，老师也搜集到某商场打七折的售价标签。
（电脑显示）
①大衣，原价：1000元，现价：700元。
②围巾，原价：100元，现价：70元。
③铅笔盒，原价：10元，现价：？
④橡皮，原价：1元，现价：？/PGN0230.TXT/PGN
师：动脑筋想一想。如果原价是10元的铅笔盒，打七折，猜一猜现价会是多少？如果原价是1元的橡皮，打七折，现价又是多少？
学生回答。
师：仔细观察，商品在打七折时，原价与现价有一个什么样的关系？带着这样的问题，拿出你手中调查到的打七折的标签，可以利用计算器，也可以借助课本，四人小组一起试着找到答案。
（2）讨论，找规律。
学生动手操作、计算，并在计算或讨论中发现规律。
师：说说你们组寻找的方法。
学生的方法有：利用计算器，原价乘以70%恰好是标签的售价；或现价除以原价大约都是70%；或查书，等等。
（3）归纳，得定义。
师：通过小组讨论，谁能说说打七折是什么意思？打八折是什么意思？打九折呢？打八五折呢？
学生回答。
师：概括地讲，打折是什么意思？如果用分母是十的分数，该怎样表示？
师小结：几折是就是十分之几，也就是百分之几十。
（4）练习。
①四折是十分之（），改写成百分数是（）。
②六折是十分之（），改写成百分数是（）。
③七五折是十分之（），改写成百分数是（）。
④九二折是十分之（），改写成百分数是（）。
2．运用折扣含义解决实际问题。
例1：商店出售录音机，每台原价430元，现价打九折出售，比原价便宜多少元？
（1）出示提纲。
①打九折怎么理解？
②是以谁为单位1？
③可以改写成一道怎样的应用题？
④要求便宜多少元？也就是要求什么？/PGN0231.TXT/PGN
（2）学生试做，讲评。
（3）练习，做一做。
3．教学成数的含义，把成数改写成百分数。
（1）新闻，探学情。
（电脑显示：一则新闻《毛阿敏八成不能来晋演出》）
师：看了这则新闻，你想到什么？是肯定不能来吗？从哪儿看出来的？你认为八成表示有多大的把握？
学生回答。
师：大家说得都很好。如果把肯定来晋看作100%的话，八成就相当于80%。这种说法除了日常生活之外，在工农业生产中也经常用到。
（2）自学，得意义。
打开书自学课本相关内容。
学生汇报情况，概括成数的含义。
（3）练习。
师：就要单元测试了，能不能用含有成数的句子表达你对这次测试有多大的信心？
①四成是十分之（），改写成百分数（）。
②二成五是十分之（），改写成百分数（）。
③七成五是十分之（），改写成百分数（）。
④八成七是十分之（），改写成百分数（）。
4．运用成数含义解决实际问题。
例2：小华家承包了一块菜田，前年收白菜41.6吨，去年比前年多收了二成五，去年收白菜多少吨？
学生试做、汇报、讲评。
三、巩固练习、应用所学。
1．判断。
（1）成数表示两数之间的倍数关系。（）
（2）五成八改写成百分数是5.8%。（）
（3）商品打折扣都是以原商品价格为单位1，即标准量。（）
（4）某县今年蔬菜比去年增产四成，这里的四成是把去年看作单位1。（）/PGN0232.TXT/PGN
（5）一件上衣现在打八折出售，就是说比原价降低10%。（）
2．做课本中的相关练习题。
四、全课总结。
今天你又知道了什么知识？
板书：
折扣成数：
例1：430（1－90%）例2：41.6（1＋25%）
＝4300.1＝41.61.25
＝43（元）＝52（吨）
答：比原价便宜43元。答：去年收白菜52吨。
评析
这是非实验年级教师尝试用新理念教老教材的一节课。
本节课的教学注重紧密联系学生的生活实际，利用学生在日常生活中触手可及的商场购物、新闻消息等，创设教学氛围，让学生既体会到数学源于生活，又认识到所学数学可应用于生活。同时，教师引导学生大胆地猜测，积极地讨论，主动地探索，勇敢地尝试，将教学活动建立在学生已有的知识经验基础之上，所以课堂气氛活跃，学生学得起劲，学得主动。但在成数、折扣应用题的教学上，个别学困生还是有理解较慢的情况。由此看来，教师应在讲授新课前，适当增加对百分数应用题的复习。
六年级数学【篇三】
教学目的：
1、了解储蓄的含义。
2、理解本金、利率、利息的含义。
3、掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。
教学准备：
实物投影仪，信用社存款单、有关利率表格
教学过程：
一、创设情境，引入课题
1、老师的家里有8000元钱暂时还用不着，可是现金放在家里不安全，有哪位同学帮老师想个办法，如何更好地处理这些钱？
2、这位同学的建议不错，我就把这八千元进行储蓄。在储蓄之前，老师还想了解一下关于储蓄的知识，有哪位同学来介绍一下？
二、联系生活，理解概念
1、让学生介绍自己所了解的储蓄知识
2、说得真好，储蓄能支持国家建设，这是储蓄的优点，我们一起看以下的信息投影：20xx年12月，中国各银行给工业发放贷款18363亿元，给商业发放贷款8563亿元，给建筑业发放贷款2099亿元，给农业发放贷款5711亿元。这些钱都是我们大家平时的储蓄。据统计，到20xx年底，我国城市居民的存款总数已经突破10万亿，所以把暂时不用的钱存入银行，对国家、个人都有好处。
3、储蓄时要做哪些工作？储蓄分几种类型？
结合自己的理解，向大家说说什么是活期和定期，什么是零存整取各整存整取吗？
三、联系例题，升华认识
1、你能帮亮亮算一算，到期时他可以得到多少利息吗？
学生计算后看书，与书上较对？
指名读：根据国家税法规定，个人在银行存款所得到的利息要按20%的税率缴纳利息税。
2、存款的利息必须按20%的利率纳税，纳税是我们每一个公民应尽的义务，在座的同学长大之后都要依法进行纳税。那么亮亮应缴纳的利息税是多少元？亮亮实得利息多少元？
3、根据你手上所填写的存单能否帮老师算一算，老师应该交纳多少利息税？实际得到的又是多少？
学生计算后，汇报交流。
4、指着某同学，你为什么可以不纳税？
如果你购买的是国库卷和建设债券不仅仅可以用来支持国家的发展，而且不要纳税，希望同学们今后多支持国家的建设和发展。哪个同学知道，还有哪种储蓄形式不纳税？
五、自主归纳，实际运用
1、这节课你获得了哪些信息？掌握了什么本领？
2、运用所知识完成练习二的5、6、7、8题。
六年级数学【篇四】
教学内容；教科书第4页第2、试一试、练一练。及练习二的第1-4题，你知道吗？
教学目标：1、让学生弄清按营业额的5%缴纳营业税的含义。
2、引导学生把解决求一个数的几分之几是多少实际问题的思考方法，迁移到解决求一个数的百分之几是多少的部题中来。
3、让学生了解纳税的含义和重要意义。
教学重点：让学生弄清按营业额的5%缴纳营业税的含义。
教学过程：
一、教学例2知识。
1、出示例2：
（1）读一读题目，读完后想一想，题目中有哪些句或字或词语你不懂？
（2）集体讨论：什么是营业税？怎样理解按营业额的5%缴纳营业税？
（3）缴纳的营业税是60万元的5%。求一个数的百分之几是多少，也用乘
法计算。你会算吗？
（4）学生尝试练习。
（5）集体交流算法。可以将百分数化成小数或分数来进行计算。
2、阅读第7页你知道吗，以使学生进一步了解纳税的意义。
二、练习
试一试：（1）读题
（2）买车的钱由几部分组成，分别是什么？
（3）学生练习，后交对订正。
练一练：学生独立完成。完成后交对订正。
三、完成练习二1-4题。
1、第1题：先让学生独立解答，再指名说说解题的思考过程，进一步突出：要求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。
2、第2题：学生独立完成，再指名说说解题思路。
3、第3题：（1）什么是个人所得税？
（2）联系第4题说明：奖金所得和工资所得征收的税率是不一样的。
（3）学生独立完成，完成后集体订正。
4、第4题：（1）妈妈的收入应该属于哪一种收税范围？
（2）爸爸呢？
四、小结
学了这节课你有什么获？
纳税是每个公民应尽的义务，税收取之于民用之于民。
教学反思：
小学六年级毕业留言壹篇
综观成大事的人，他们对于重要事情的方案设计非常重视。在开始一项建设之前，我们要对其做好万全之策，方案是一种安排全面到位的计划性文书，那么应该如何去写一份方案？下面是小编精心为您整理的“小学六年级毕业留言壹篇”，希望能为您提供更多的参考。
1、我俩同是一个班级里的学生，我们的友谊也是一颗心里的两颗细胞，永不分开。
2、心中没有遗憾，因为友谊不受地域拘限；不愿表达伤感，虽然离别就在眼前；无须描述分散，毕竟相见并不遥远。
3、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
4、宝贵的暑期时间，不要只用来学习，学习是在校时的事，而应该用来游学、实习，大块的假期时间，实习更值得你投资。
5、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！
6、六年中，你们留下了一个个难忘的回忆，把最天真无邪的时光留在了这里。
7、一份一角，当思来之不易：半丝半缕，恒念物力维限，钱不是流水希望你能节约用钱，不可浪费。
8、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
9、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
10、这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！
[教案范本]小学六年级数学折扣教学反思(5篇)
中国人提倡做事预先作好规划。在生活中我们常常需要做一些项目，我们免不了制定一份全面的方案，方案的制定不是一件容易的事，是否有可以参考的方案呢？下面是小编精心为您整理的“[教案范本]小学六年级数学折扣教学反思(5篇)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
小学六年级数学折扣教学反思【篇一】
近几年来，我县小学六年级数学质量检测题目的灵活性和综合性较强，针对此种情况，我和各位数学教师们采取了一些相对有效的措施，以有效的提高课堂教学质量；还根据学生的情况改进作业的布置，以加强练习的针对性，适应不同层次学生的学习水平和学习需求，每周还对一周学习的内容进行总结及练习，强化新知的巩固；还注意培养学生的学习兴趣和学习品质，加强竞争意识；还加强了和家长的联系，以取得家长的配合和支持等等。实践证明，效果是不错的，但还是通过检测发现在教学中存在着一些问题，例如：
1、尽管在后进生身上付出了很多的时间和精力，但从学习成绩上看，只是略有进步或进步的幅度小，和我们的预想有些差距。
2、部分学生不善于动脑思考，不会举一反三，被动接受知识的现象较普遍，因此应用知识解决问题的能力差或方法少。表现为：考试时对老师讲过的题目会做，题目稍加灵活变化就无从下手；较复杂的应用题不善于综合性的运用知识解答或借助画线段图帮助理解、分析题意来解答；应用几何知识解决实际问的能力差。
3、部分学生良好的学习习惯没有培养起来。
（1）少部分学生良好的计算习惯还没有养成。
表现为：在上学期毕业考试中要求列竖式计算的题有的学生最后算完忘记填写横式；用递等式计算的题过程完整；计算结果没有按要求化成最简分数；漏数等。（2） 少部分学生良好的审题习惯还没有养成。这也是让我们非常头疼的问题，有些简单的问题往往由于审题不细导致出错，让我们感到很可惜。（3） 少部分学生良好的检查习惯还没有养成。他们做完了题不知道检查不会检查，明明错误在眼皮下却看不出来；有的学生是懒的检查。
针对出现的问题，我认真的进行了思考：
1、后进生之所以很难取得大的进步，主要是他们遗忘知识特别快，可能你早上刚教过的内容到下午他就忘记了。我这两年教过的后进生学习态度都比较认真，并不是调皮不干，他们也努力了，在家也完成作业，但是完成的质量较差，因此我们在校给他面批面改。虽然今天的学会了，可是过几天他又遗忘了，到最后综合练习的时候，堆积的知识太多了，补不过来。
2、部分学生不善于动脑思考，被动接受知识的现象，原因除了个别学生缺乏自主学习的意识、思想懒惰以外，和我们教师的教学思想、教学方法有一定关系。我们担心学生不理解的知识，往往要讲的多一些，这样留给学生思考、质疑时间就少了，时间一长，学生自主学习的愿望就不那么的强烈了。
3、优秀的学习习惯没有培养起来不是一两天的事，有些是家庭教育造成的，有些是学校教育造成的。但是一些审题的方法、计算的技巧等教师还是应该随时教给学生的，要强调扎实。
通过反思和查阅相关的书籍，我认为除了继续沿用以前好的做法外，还应积极地采取一定的措施加以改善：
1、对于学习落后的学生，一定要让他坚持达到老师提出的目的，独立地解答习题。有时候，可以花两三节课的时间让他思考，教师细心地指导他的思路，而习题被他解答出来的那个幸福时刻到来的时候，他求知的愿望将永远伴随着他的学习。教育这样的儿童，应当比教育正常儿童百倍地细致、耐心和富于同情心。
2、学习先进的教育思想和教学理念，在组织教学中，坚持以学生为中心，认真探索指导学习的方法，多给学生创造一些自主学习和勇于创新的机会，激发学习主体的自觉性，让学生自己发现问题、探讨问题、解决问题，主动活泼的完成学习任务，并掌握一些基本的学习方法。以此改变以往老师讲得多，学生被动接受知识的现象。
3、 在改善学生学习习惯方面，需要有坚持不懈、持之以恒的精神和行之有效的方法。 如：培养学生计算能力的同时结合知识点进行方法和技能的教学（如培养学生解题时必有验算的习惯）；培养学生自我检验和自我评价能力，指导学生对自己作业中的错题分析并登记错因，认真改错，提高正确率；每天的作业计时（做的时间、检查的时间），并取得家长的有力配合（签字）等等。
4、备课和教研再扎实深入、细致全面些，发挥集体的优势，尽最大努力作好教学工作。
小学六年级数学折扣教学反思【篇二】
在六年级的数学教学过程中，学生面对知识面广，技巧性强和难度高的数学内容，感到力不从心，顾上失彼，在作业和席卷中，时常犯同类的错误，学生也感到不少的内容十分相似，但又不能以本质上进行区别。在处理这类问题时，经常发生混乱的状况，但静下来认真分析归纳之后，不难发现，在本册的教材中，有不少的内容是前后密切联系，互为因果的，都于同一类的问题。因此，在部分课堂的教学中，凡是学生在已学的基础知识上能够进行类推的，我都是把课堂的主动权放给学生，老师引导学生进行类推，让学生自主地获取知识，这样得到的知识，学生理解透彻，掌握牢固，能够理解知识间的区别与联系，因此，在课堂教学中，培养学生的迁移类推能力，是学生学好数学的有效途径，这种方法具有事半功倍的作用。
下面列举六年级数学教科书中的实例说明：
1、对于两数相乘的问题。在教科书分成了四种情况来分别进行了讲解。
①整数整数；
②分数整数；
③整数分数；
④分数分数。
这样一种一种情况地分别学习，分别记忆计算法则学生就感到内容繁多，容易混乱，给学生造成了不必要的学习负担，其实只要将整数看成是分母为1的分数，就可以将四种情况归类合开成一种情况，即分数分数，计算法则变为一条：分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
2、圆的面积公式s=πr2和圆的周长公式c=2πr。
部分学生在使用时经常用错公式，计算周长时用了面积公式，计算面积时又用了周长公式，究其错误的原因，就是学生对公式的理解不透彻，记不牢，对相似的公式引导了混乱。其实，教科书在讲叙圆的面积公式时，把硬纸板上的圆分成若干等份，剪开后，用这些近似的等腰三角形拼成一个近似的长方形，就把圆转化成长方形，归为同类，这个长方形的长和宽分别近似于圆周长的一半和圆半径，长方形的面积＝长宽＝πrr=πr2,即圆的面积公式s＝πr2,理解记住了圆的面积公式也就十分自然地和圆的周长公式区别开。
这种用迁移类推的方法将数学新知识的学习转化成旧知识的过程，有利于学生自学能力的培养，有利于调动学生学习的积极性、主动性，激发学生学好数学的兴趣，同时又给学生提供了实践，动手的机会，使学生初步体验知识产生和发展的过程，并通过实践活动获取经验，培养和发展解决实际问题的能力，以上仅是个人的不成熟看法，一定有缺点和错误，望各位老师批评和修正。
小学六年级数学折扣教学反思【篇三】
六年级的小学数学教学资料很多很杂，而事实上小学数学六年级的总复习，一向让教师很为难，假如一味地将知识重新再现，学得好的同学认为自身都会了不要听，学得不好的同学也没有定心听，教师觉得上复习课很痛苦，该怎样防止枯燥重复，又能体现同学的主体精神呢?我在概念课的复习教学上做了一次小小的尝试。
假如按课的类型分，能够分成计算课、概念课、平面图形课和统计课等，每种课的类型在复习时各有特色。数学的复习过程，其实就是同学的认知结构不时重组，并构成良好的认知结构的过程，从而构成一个知识的网络体系。在此过程中，同学的自主整理和构建知识网络的本事就显得异常重要。毕业班的复习课注重协助同学把分散在各年级、各章节中有关的数学知识上下串联，左右沟通起来。因为“获得的知识假如没有完满的结构把它们联在一齐，即是一种多半为被遗忘的知识。”理清知识体系要充沛调动同学的主动性和进取性，要让同学自身动手动脑，教师的作用主要是引导、协助、点拨和补充。
我执教的《比和比例》属于概念课，为了让同学比较和比例的知识构成整体的认识，又能掌握住知识之间的联系和区别，达成举一反三，一举多得，我将比和比例的知识比较复习，深化基本概念。当问同学“关于比和比例我们已经明白了些什么?”时，同学们讲了很多，同时也深深感到这些知识点假如这样处置的话会显得零乱、无序、缺乏系统化，这一环节的处置旨在激发同学“自主萌生出整理知识，梳理结构”的需求，在此基础上以小组为单位展开学习，同学在明确了学习要求之后学习的愿望得到了满足，同学学习方向明确，学习要求具体，认知抵触相对集中，这样同学的兴趣浓厚了，每一位同学有了具体的任务，防止了小组学习只搞形式同学无事可干的尴尬局面。
本课从构思到实施已是几易其稿了，我的矛盾在于同学将知识图表化的过程需要较长的一段时间，假如把这一过程放在课堂上的话可能会“浪费”很多时间，可是假如放在课前去完成的话，同学的整理只是把概念抄一抄而已，还是缺乏知识的系统化。在经过一番思想斗争之后，我决定还是把这个过程放在课堂上去完成，因为一向有一个信念在支撑着我：复习课我该给同学些什么?难道仅仅就是一些题海战术吗?我想应当给同学数学思想和方法，这才是同学一生都受用的。事实上，每一门学科有自身的特点，而同一学科的不一样类型的课也各有特色，平面图形和立体图形的复习重在强化转化思想，计算复习课重在计算的战略与实际运用，统计复习课重在经历统计的过程并能对统计结果做出正确的分析，而概念复习课则在于选择适宜的方法将相关概念系统化，同学能对之整体掌握，进而构成清晰的认识。
所以我觉得这“浪费”的时间是值得的，同学经过自身的努力而整理出来的知识体系，同学理解得更深刻，记忆得异常牢固，并且能有效地锻炼和培养同学的自学本事。总之，经过列表的方式使学习的知识系统化，也明确了各知识点的共性和个性，表示了同学对知识的理解，更重要的是渗透了同学对各类信息的整合、梳理，培养了科学的学习方法，让同学学会学习。
小学六年级数学折扣教学反思【篇四】
担任六年级的数学教学工作，但本次真的感到诸多的不同和困惑。“困而不谋则穷，穷而不战则亡”务必改变了。本学期的数学教学在很多方面进行了创新和改善，较为成功的是抓着要点重点来发挥学生的思维与综合应用。
一、在教学中，虽然想了很多的办法，但发现存在一些问题，主要有：
1、尽管在后进生身上付出了很多的时间和精力，但从学习成绩上看，只是略有进步或进步的幅度小，和我们的预想有些差距。
2、部分学生不善于动脑思考，不会举一反三，被动理解知识的现象较普遍，因此应用知识解决问题的潜力差或方法少。表现为：考试时对老师讲过的题目会做，题目稍加灵活变化就无从下手;较复杂的应用题不善于综合性的运用知识解答或借助画线段图帮忙理解、分析题意来解答;
3、部分学生良好的学习习惯没有培养起来。
(1)少部分学生良好的计算习惯还没有养成。
(2)少部分学生良好的审题习惯还没有养成。这也是让我们十分头疼的问题，有些简单的问题往往由于审题不细导致出错。
(3)少部分学生良好的检查习惯还没有养成。他们做完了题不明白检查，不会检查，明明错误在眼皮下却看不出来;有的学生是懒的检查。
4、我们在教学中还有不够细致全面的地方。
二、针对出现的问题，我认真的进行了思考：
1、后进生之所以很难取得大的进步，主要是他们遗忘知识个性快，可能你早上刚教过的资料到下午他就忘记了。有的这天的学会了，但是过几天他又遗忘了，到最后综合练习的时候，堆积的知识太多了，补但是来。
2、部分学生不善于动脑思考，被动理解知识的现象，原因除了个别学生缺乏自主学习的意识、思想懒惰以外，和我们教师的教学思想、教学方法有必须关系。有时担心学生不理解的知识，往往要讲的多一些，这样留给学生思考、质疑的时间就少了，时间一长，学生自主学习的愿望就不那么强烈了。
3、优秀的学习习惯没有培养起来不是一两天的事，有些是家庭教育造成的，有些是学校教育造成的。但是一些审题的`方法、计算的技巧等教师还是就应随时教给学生的，要强调扎实。
透过反思和查阅相关的书籍，我认为除了继续沿用以前好的做法外，还应用心地采取必须的措施加以改善：
1、对于学习落后的学生，必须要让他坚持到达老师提出的目的，独立地解答习题。有时候，能够多给一些时间让他思考，教师细心地指导他的思路。
2、学习先进的教育思想和教学理念，在组织教学中，坚持以学生为中心，认真探索指导学习的方法，多给学生创造一些自主学习和勇于创新的机会，激发学习主体的自觉性，让学生自己发现问题、探讨问题、解决问题，主动活泼的完成学习任务，并掌握一些基本的学习方法。以此改变以往老师讲得多，学生被动理解知识的现象。
3、在改善学生学习习惯方面，需要有坚持不懈、持之以恒的精神和行之有效的方法。如：培养学生计算潜力的同时结合知识点进行方法和技能的教学(如培养学生解题时必有验算的习惯);培养学生自我检验和自我评价潜力，指导学生对自己作业中的错题分析并登记错因，认真改错，提高正确率。
4、备课和教研再扎实深入、细致全面些，发挥群众的优势，尽最大努力作好教学工作。
小学六年级数学折扣教学反思【篇五】
教学目标：
1．明确折扣的含义。
2．能熟练地把折扣写成分数、百分数。
3．正确解答有关折扣的实际问题。
4．学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。
教学重点：会解答有关折扣的实际问题。
教学难点：合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题。
一、导入新课。
圣诞节期间各商家搞了哪些促销活动？谁来说说他们是怎样进行促销？（学生汇报调查情况。）
二、在生活情境中，讲授新知。
1．教学折扣的含义，会把折扣改写成百分数。
（1）刚才大家调查到的打折是商家常用的手段，是一个商业用语，那么你所调查到的打折是什么意思呢？比如说打七折，你怎么理解？
（2）你们举的例子都很好，老师也搜集到某商场打七折的售价标签。（电脑显示）
①大衣，原价：1000元，现价：700元。
②围巾，原价：100元，现价：70元。
③铅笔盒，原价：10元，现价：？
④橡皮，原价：1元，现价：？
（3）动脑筋想一想：如果原价是10元的铅笔盒，打七折，猜一猜现价会是多少？如果原价是1元的橡皮，打七折，现价又是多少？
（4）仔细观察，商品在打七折时，原价与现价有一个什么样的关系？带着这样的问题，可以利用计算器，也可以借助课本，四人小组一起试着找到答案。
（5）讨论，找规律。
A、学生动手操作、计算，并在计算或讨论中发现规律。
B、学生汇报寻找的方法：利用计算器，原价乘以70%恰好是标签的售价；或现价除以原价大约都是70%；或查书，等等。
（6）归纳，得定义。
A、通过小组讨论，谁能说说打七折是什么意思？打八折是什么意思？打八五折呢？
B、概括地讲，打折是什么意思？如果用分母是十的分数，该怎样表示？（几折是就是十分之几，也就是百分之几十）
（7）练习。
①四折是十分之（），改写成百分数是（）。
②六折是十分之（），改写成百分数是（）。
③七五折是十分之（），改写成百分数是（）。
④九二折是十分之（），改写成百分数是（）。
2．运用折扣含义解决实际问题。
例4：爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
（1）指导学生分析题意：打八五折怎么理解？是以谁为单位1？
（2）学生试做，讲评。
3、巩固练习：
（1）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
A、打九折怎么理解？是以谁为单位1？
B、学生试做，讲评。
（2）判断：
①商品打折扣都是以原商品价格为单位1，即标准量。（）
②一件上衣现在打八折出售，就是说比原价降低10%。（）
（3）完成课本中P97做一做练习题。
四、布置作业
练习二十三第1、2、3题。
六年级上册语文教学规划其五
综观成大事的人，他们对于重要事情的方案设计非常重视。在我们不知道工作该如何实施时，我们必须从多个角度考虑制定方案，方案从目的来说需具有很强的可操作性的计划，你知道有哪些方案可以参考吗？以下是小编为大家收集的“六年级上册语文教学规划其五”希望能为您提供更多的参考。
现对自己一学期的教学工作总结如下：
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生两校合并到一起的时间短，对合过来的18名学生我不了解，学生也不适应我的教学方法，需要一定的时间去相互了解，但我发现大部分学生语文基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
三、做好转差工作
针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，帮他们树立学习的信心。端正学习态度。
四、突出章节过关。
本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。
(1)词语积累不够。
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
(2)综合能力薄弱。
由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于我们在教学中只注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。对于基础相对较差的学生，审题能力也较差。有的甚至不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。
(3)逻辑思维能力欠佳。
本次四年级质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多，童真、童趣体现不够。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中我们更应加强对学生逻辑思维能力的训练。
(4)书写不规范。
从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范，今后要加大训练，严格要求。
从我们教师自身来看，教的稍显死板，语文知识涉及面很广，但拓展不够。同时我还发现学生的知识掌握也不灵活，没有能应用自如，举一反三。
四、改进措施及具体做法。(磨刀不误砍柴工。)
1、培养学生良好的书写、检查习惯。
新课程首次将学生良好习惯的养成作为目标之一，苏教版小学语文教材每册的第一课都是培养学生良好的学习习惯的系列化内容，这样安排不但说明了良好习惯养成的重要性，更是为了学生的全面发展和终身发展。我们在试卷中发现不少学生书写不够认真，学生没有写好字的意识。中高年级老师应特别重视学生的书写习惯和态度，坚持长抓不懈。有一句古话“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。本次测查试卷中的很多题目其实是考查学生学习语文的态度、方法、习惯，从而教学生学会学习，在良好习惯的引领下，为其终身发展服务。
