我的理想是当一名医生演讲稿。
一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑。为了贯彻落实工作项目的要求，我们可以精心编写一份关于自己的方案，制定好方案对于自己也是一种成长，是否有可以参考的方案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“范文参考：我的理想是当一名作家简短”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
我的理想是当一名作家(篇一)
我的理想
大家都会有一个很好的理想,例如老师、军人、军医、校医、教授、美食家、花王、画家、作家······你们的理想是什么
?我的理想吗?是大多数人都十分爱的。你们知道是什么理想吗?看看下文。
我的理想是:像杨红樱那样的人写过许许多多的书。
我的理想诞生于20xx年。
那一年,妈妈给我买了许多长篇小说。如《保姆狗的阴谋》、《童年》、《尼及斯骑鹅记》、《格列佛游记》、《爱丽丝漫游记》。从那以后我便爱上了读书。读书成了我生活中不可切割不可分离的一部分。
那时我才5岁,许多字词句都不会。于是妈妈便给我讲读,读到杨红樱获得各种各样的奖项时。我十分羡慕,当看到杨红樱在世界各地的照片时,我心里直痒痒。妈妈告诉我:“只要你是作家,写出许多好看的书,这些就不在话下。”
我们都有自己的理想,我要一步一个脚印走向我的目标。加油!加油!加油!!!
我的理想是当一名作家(篇二)
每个人都有自己的梦想，在我的心里也有一个梦想，它像一颗理想的种子，深深地埋藏在我的心里，在我心底生根、发芽。
我的梦想是当一名作家，当一名像童话大王郑渊洁一样的儿童童话作家。自从上学后，我就喜欢《语文》这门课程，尤其是喜欢其中的阅读课，因为阅读让我发现了自己心底这颗埋藏已久的理想的种子。
上了二年级之后，我渐渐地领会了作文的魅力。上课，我仔细地听老师讲每一个句段，当我知道细节这个词后，我明白了要想写好作文，必须要抓住细节，只有抓住细节，才能写出真情实感。从那以后，我便每次都要找到文章的细节，抓住文章的核心，让我的文章更精彩。课下，我爱看课外书，领会文章的内涵，积累他人的精华，让我的文章更亮丽。
在这四年多的小学学习与生活中，我发现我最喜欢的书是童话，尤其是童话大王郑渊洁的作品，最吸引我目光的是书上那个描述得令我感到惊奇、陌生而新鲜的童话世界。因为童话能把我带进一个从未到过的新奇世界，一切都让我感到像是走进了一个外星王国。
偶然，我又在图书馆中看到了童话大王郑渊洁的《皮皮鲁》系列和《鲁西西》系列童话故事，我喜欢上了这两套书，并坚定了想当一个像童话大王郑渊洁一样的童话作家的念头。
语文课让我喜爱上了阅读，阅读让我写出了好文章，写出的好文章让我的梦想越来越清晰我要成为一位优秀的儿童童话作家!
我的理想是当一名作家(篇三)
自从我看了《哈利波特》一系列小说后，我就开始萌发一种伟大的愿望当小说家。对，这就是我的人生理想，成为像英国女作家罗琳那样的小说家。千里之行，始于足下。从现在开始，我要努力创作。这不，我找到了灵感，准备写神怪小说和恐怖小说。个人认为我这两方面会比较拿手，一来，我看过《哈利?波特》全集，神怪小说的魔法对我来说简直是驾轻就熟；二来，我很爱讲鬼故事，身边的朋友总被我吓得一惊一乍的，我渲染恐怖气氛十分擅长。可是，是先写神怪小说还是先写恐怖小说，可把我难坏了，先写哪个呢？算了，两个一起写，虽然累点，但是，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。现在累点，到时能收获两部小说呢！想象着两沓厚厚的书出现在我的书桌上，我咽了咽口水，暗暗，为自己加油。
就这样，我走上了小说创作之路。我为自己的两部巨着分别取名《双生子》和《血脸》。万事开头难，很快我发现写小说并不像写日记那么容易，在写作当中，我还闹出了笑话。
就说有一次吧，我在家里写作，其中《血脸》令我大伤脑筋。《血脸》是恐怖型小说，为了增强恐怖气氛，我把房间里的阳台门打开。刚打开门，一股冷气吹来，耳畔阴风阵阵，窗帘砰一声，飞得尚同的，房内马上笼罩着一种紧张的氛围。气氛很对位，可是我穿着短袖，坐在电脑前瑟瑟发抖。咝好冷啊！虽然冷，但是我很有毅力地忍着冷在那打字，挤啊挤，终究才两三行而已。莫非，灵感被冷风吹走了？
这时弟弟来到我的房间，看到我这副模样只穿着短袖，短发乱蓬蓬的，缩成一団，不时打着喷嚏。他不禁大笑起来，指着我进行人身攻击，说我神经病。我顿时火冒三丈，把老弟赶出门。我越想越委屈，立马关上门，拿起被子披在自己身上，擦了鼻涕，回到位子上又开始写虽然觉得自己分外抽象，但我不管外表，仍潜心创作，写到了第四章。
看来作家写文章是多么不容易的一件事啊！
我的理想是当一名作家(篇四)
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……我的理想是当一名作家，不像明星那样绚丽多彩，也不像科学家那么伟大，我只想当一株默默无闻的小草。虽然这个理想离我还有很长的一段路程，但俗话说：“生活的理想就是为了理想的生活。”所以，我要为了这个理想努力奋斗。
小时候，我幼小的心灵就埋下了一颗种子：长大后一定要当个作家，写出许许多多有益身心的好书，让人们阅读。在书的世界中，我可以贪婪地吮吸着丰富的知识，享受着阅读的快乐，感受着文字带给我的愉悦：《鲁迅文集》令我感受到了当时社会的黑暗，《萧红文集》令我和萧红一起在祖父的园子里嬉闹，《童年趣事》令我和林海音一起模仿骆驼咀嚼的样子……一句句优美的词句，令我为之赞叹，恨不得立刻化成一匹狼，如饥似渴地啃食着精神食粮，为自己的作家路作好铺垫。
随着年龄的增长，我对“作家”这个职业有了更深的认识。我大量地阅读文学作品，不但更加敬佩“作家”这个职业，而且能够背诵出一些文章中的优美词句，为自己增添几分“作家”气质。每当我阅读到优秀的文学作品，心中总会涌起一股奇异的力量：长大后，我一定要成为一位著名的作家。
我深深地知道，虽然我有成为作家的美好心愿，但是如果平时不付出比别人多几倍甚至几十倍的努力，理想再完美也无法实现。因此，我看书是一有灵感就马上开始写作，并借鉴一些著名作家的文章。看着一个个方块字在纸上跃然而出，我的心里美滋滋的。终于功夫不负有心人，我的文章曾刊登于《湄洲日报》，还曾多次获奖，也经常被老师当做范文在班上给同学欣赏。常常有人夸我的文章写得好，可我从未骄傲，心中的信念反而更加坚定。
著名作家里，我最崇拜的作家非鲁迅莫属了。鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是文学家、思想家、革命家。他以笔为武器，战斗了一生，被毛主席誉为“民族魂”。试想，在当时日本人猖獗的情况下，有谁敢写书来讽刺日本人，同日本人作斗争？只有鲁迅，他不畏艰险、毅然决然地写书讽刺日本人，让中国人民挺起精神，争取早日把日本人赶出我们的土地。第一篇白话小说《狂人日记》就是于19xx年创作的。他的作品，大多数都是讽刺日本人欺压百姓，百姓们苦不堪言，从而反映当时社会的黑暗。这一举动，把日本人气得七窍生烟却也无可奈何。不仅如此，他还很关心、爱护劳动人民和穷苦人民。这样伟大的一个人，怎能不令人敬佩？我也要像鲁迅一样，做一个“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的人。
让我乘上理想之马，挥鞭从此启程，路上景色正好，天上太阳正晴。让我们为实现自己的理想而努力奋斗吧！
我的理想是当一名作家(篇五)
光阴似箭，日月如梭。转眼间已经20xx年了，那时我已成为了一位新时代的女作家了，只是名气很小，偶尔在一些报纸上登几篇文章。我的生活也只是平平淡淡。
在一个风和日丽的下午，我坐在S博士送我的电动摇椅上享受着温暖的阳光。机器人迈克给我端上来一杯热腾腾的绿茶。我品味着香喷喷的绿茶，脑子里想着我怎样才能成有名气的作家名扬四海呢？忽然，一个令当今父母最头疼的问题闪现在我的脑海：现在的孩子很不喜欢看书。作为一名新时代的作家，我觉得我有义务也有责任去研究一本孩子们都喜欢看的书，让孩子们在书中的海洋里遨游，体验快乐。
不过，这事可不是轻而易举就能办成的。我已经是个大人了，再也无法再体会孩子们的心理，于是我打算开着我的飞速急旋车去各地区调查孩子们都喜欢看哪种书？为什么有大部分孩子不喜欢看书呢？一肚子疑问在我的脑海里时隐时现。
我用了仅仅三秒钟就来到了某地区，调查的结果很是让我跌入了万丈深渊，全市的少年儿童多达100万个，但爱看书的只占全市百分之一，哎或许连沧海一栗都无法形容了。我相继跑了好几座城市，调查的结果一样让我很失望。我现在几乎都恼羞成怒了！！！
我走到一家大型书店中，随手拿了几本儿童文学选，我一看，真是无聊啊！连大人都厌倦的很，怪不得孩子们不喜欢看书。书中的内容看着让我发了昏，不是小白兔，就是大灰狼，都是老掉牙的东西了，并且幽默的东西少得可怜，也激发不起孩子们的兴趣啊！我气得恨不得把手中的书撕个粉碎，我真搞不懂那些大作家原来如此啊。
我一定要写一本孩子们真正需要的好书！我的心里忽然间闪出个念头更坚定了我写作的信心。后来我便坐着我的超速车回家了。
在以后的半年中，我除了睡觉、吃饭、上厕所外，一直都在编写我的那本书。你一定没有见过氧气驴吧，那你就更想不到驴和牛结合后还上了火星。
半年后我的书完成了，我给它取名为《想说就说》。这是本综合性的书，有许多幽默的文笔与必不可少的知识，还有百张精彩的图画。起先，我自费发行了9000本。刚刚发行，便被孩子们一抢而空。
我真是累极了，想好好休息几天。不料传感电话响了喂，杨作家吗？我是，请问您？啊，我是教育局的刘局长啊！？你创作的《想说就说》真是太妙了，我想请你开个简短的新闻发布会，并且还要发行九百九十亿本，我还有别的事，再见了。电话挂断了，留下了滴答滴答的声音。这滴答的声音如同我激动的心情一样，怎么也平定不下来。
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[我是谁] 求职的自我推介之一
要想让事情按预期发展，作好方案的制订尤为重要。当我们想要做某一个项目时，我们通常需要提前准备好方案，每一个方案的实施都有它的意义，写好方案应当从哪方面入手？以下是小编为大家收集的“[我是谁] 求职的自我推介之一”欢迎您参考，希望对您有所助益！
各位面试官：
我叫___，毕业于__学校。虽然我学的是____，但我认为只有对某一职业发生浓厚的兴趣时才能充分的享受工作带来的乐趣。因为热爱销售，我在一个公司做销售，一干就是4年，为什么要离开？那是因为__这个行业恶性竞争以及产品的白热化已经到了发展困难的阶段，我是一个比较有追求的人，不在乎眼前的短浅利益想加入一个蓬勃发展的行业。
而在这四年里，我也知道了推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。客户拒绝是反应而不是反对。顾客后还有顾客，服务才是销售的开始，把简单的销售语言练到极致就是绝招。
如果要我对自己的总结的话，那就是：一个销售产品之前就把自己销售出去的电话销售人！谢谢！
[教案分享]我要的是葫芦教学反思简短优秀模板四篇
平时做事无计划，急时做事无头绪。由于需要展开一个项目，我们或多或少都应该准备好一份方案，方案的制定需要做到妥善无误，优秀的方案是什么样子的？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[教案分享]我要的是葫芦教学反思简短优秀模板四篇》，希望能对您有所帮助，请收藏。
我要的是葫芦教学反思简短(篇一)
寓言、童话是孩子们所喜欢的。课文《我要的是葫芦》让小朋友初步了解植物的叶子与果实之间的关系，并初步感知事物之间是相互有联系的。这篇课文还有一些好的词语描写，可作为写话的示范。
一、好句子、好词语积累。 “细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。”抓住句子中“细”“满”“绿”“几朵”“雪白”词语，让学生想象描写的景象，体会加上这些词语把葫芦藤的形状、叶子的茂盛、花的颜色、大小都描绘了出来。为写话中加修饰词语作一个准备。不足的是在指导阅读时，什么读出来比较平淡，没有引导学生对重点词的指导读。
二、充分发挥学生质疑的能力。 弄清这篇课文，主要是弄清两个问题：1。种葫芦的很喜欢葫芦，2。为什么种葫芦的那么喜欢葫芦，最后葫芦还是一个个落了。
在这两个问题的设计上，我都是让学生在读中自己提出来。第一个问题的引出，我以让学生自读第一自然段，提问：读后你知道了什么？生通过自己阅读，能自己想到：种葫芦的人喜欢葫芦；我再顺势让学生找出从哪句话可以看出他很喜欢葫芦，再抓词语“每天”“看几次”“越看越喜欢”来领会种葫芦的人对葫芦的喜爱。整个过程教师只是起一个引导，启发的角色，学生在读中思考，读中体会，充分发动了学生的自主学习的能力。
一个自然段学完后，导出最后一个自然段“葫芦都落了。”让学生谈谈听到这个消息，有什么问题。生提出了“葫芦为什么都落了”等问题，师再引入“种葫芦的人喜欢葫芦吗？为什么他那么喜欢葫芦，那他在做什么呢？”通过师生质疑，引出第二个问题，让学生带着问题进入2、3自然段的学习。
三、读、画、说结合 在探究葫芦落的原因中，我通过让学生读，在读中画出种葫芦人的想、说的句子，分析种葫芦人的心理，找到葫芦掉落的原因是因为种葫芦的无知与不听劝告，蚜虫吃光了叶子，最后葫芦就落了。以抓重点词来理解，指导朗读，如“自言自语”说话就要小声，在读这句话时要想象自己这时就在跟自己说，“快”邻居的劝告很急，“奇怪”种葫芦的人无知又不听劝告的语气等。不足，教师引导学生找出了不同的语气，但在读时的语气还没表达出来，主要是重点词的读的引导还不够。
教完这节课，我最深的感触就是要引导学生读好课文，教师要引导学生品味课文的语言，揣摩文字背后的东西，让学生产生怦然心跳的感觉，使其意皆若出于我之心，使其言皆若出于我之口，在这种情况下，学生读起来自然就水到渠成，也能读得有滋有味。
我要的是葫芦教学反思简短(篇二)
《语文课程标准》强调：认识课文中常用的标点符号，在阅读中体会句号，问号，感叹号所表达的不同语气，本课的教学重点是，体会反问句、感叹句的表达特点；“？”和“！”对于学生来讲比较熟悉，但是反问句学生有些疑惑，我就引导学生区分了疑问句和反问句，让他们知道反问句是明知故问，加重语气。在体会事物之间联系时，个别学生对植物的生长有了解，但大部分学生不明白植物的生长需要，我就给他们播放了光合作用的图片，学生在了解的基础上就明白了为什么主人公没有得到葫芦。
但是这节课中我没有充分发挥学生的朗读能力，通过各种形式的朗读帮助学生理解课文内容，体会文章主旨。所以在以后的教学中我会继续注重培养学生的阅读能力。
我要的是葫芦教学反思简短(篇三)
作为成年人，我么都指导植物生长一般要经过这样一个过程：生根、发芽、长叶、开花、结果。在这一过程中，前一环节直接影响着后一环节，要想得到好果实，就得细心呵护植物个部分的生长，不能只注意结果。做任何事都得注意事务之间的联系。而对我们的孩子来说，有点难以理解。于是，教学前我让学生查了资料，教学中以“可爱的葫芦为什么会落？”作为突破口，引领学生学习，
贯穿整篇课文，并穿插同类的成语与谚语。最后，让学生说说道理这样的流程下来，似乎蛮顺道。
但是，在第二天的复习中，我发现一部分学生并不能把自己心中的所想用语言描述出来。原因有二：1、在学习的过程中学生的说话你训练面还不够广；2、本班学生的语言表达能力不强，还需要进一步的训练。措施：1、开展课前一分钟讲演活动；2、课后多开展表述类活动。
我要的是葫芦教学反思简短(篇四)
【设计意图】
《我要的是葫芦》写的是一个种葫芦的人因为没有治葫芦叶上的蚜虫，所以他的小葫芦一个一个都落了。从而告诉人们做事情要注意事物之间的联系。课文的内容短小，蕴涵的哲理浅显。因此，我把以读促悟作为教学的重点，力求使学生通过多次朗读，品悟课文语句里包裹着的丰富的思想感情。
【教学目标】
１、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。
２、懂得事物之间的联系。
【教学重点与难点】
引导学生有感情地朗读课文、在朗读中积累词汇和培养语感是本课的教学重点。通过感情朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气是本课的教学难点。
【教学过程】
１、直接导入，初读课文：
直接导入，板书课题。齐读课题。
学生自由读课文，要求读准字音，读后想想课文里讲的是谁和谁之间发生了什么事。
２、品读感悟，交流感受：
⑴ 种葫芦的人喜欢他的小葫芦吗？他的小葫芦可爱吗？
⑵ 种葫芦的人和他邻居的对话。
３、拓展延伸，感悟哲理：
教师扮演种葫芦的人向扮演邻居的学生发出疑问：葫芦叶子上生了蚜虫怎么就要了我的小葫芦的命啊？
４、把自己画下来的句子抄写两遍。
【课堂实录】
一、直接导入，初读课文
师：今天我们接着学习第十四课《我要的是葫芦》。请同学们和老师一起板书课题。
师：请同学们齐读课题。
生：我要的是葫芦。
师：请同学们自由读课文，要求读准字音，读后想想课文里讲了谁和谁之间发生了什么事。
生自由读课文。读后学生陆续举起了手。
师：好，请几个同学来说说。
生：课文讲了种葫芦的人和他的小葫芦。他的小葫芦都落了。（师板书：种葫芦的人 葫芦）
生：还有他的邻居。（师板书：邻居）
师：哦，那我们把它说完整。
生：课文讲了一个人种了一棵葫芦，他的葫芦叶子上爬满了蚜虫，邻居劝他治一治，他不听，结果小葫芦一个一个都落了。
二、品读感悟，交流感受
师：同学们总结的真好！读完合上课本能够说出来课文里讲了什么，这说明你读书的时候动脑筋了，这叫会读书。（生比较兴奋）
师：种葫芦的人喜欢他的小葫芦吗？他的小葫芦可爱吗？请同学们轻声读课文，画出来有关的语句。
（生轻声读课文，边读边画，而后举起手）
生：先说哪个？
师：哪个都行。
生：我先说他的小葫芦可爱吗。藤上挂了几个小葫芦，多么可爱的小葫芦哇。
师：这句话直接写出小葫芦可爱，看标点是什么？
生：叹号。
师：叹号怎么读？
生：多么可爱的小葫芦哇！
师：多么可爱的小葫芦哇！
……
生：（齐读）多么可爱的小葫芦哇！
……
师：谁来说说可爱的小葫芦长什么样？
生：（读）细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了句朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！
师：请同学们看课文第一幅插图。小葫芦的藤、叶子、小葫芦。
生：细长的藤上长满了绿叶，藤上挂着几个可爱的小葫芦。
师：葫芦开什么花？
生：雪白的小花。
师：（板书：雪白）“白”是什么？“雪”是什么？“雪白”是什么？
生：“白”是白色，“雪”是雪花，“雪白”是像雪那样白。
师：我们学过的《欢庆》里也有带“白”的词语。
生：洁白。
师：（板书：──洁白）雪白和洁白是一对同义词，可以交换，说洁白的小花也可以。
师：请同位两人带着自己对小葫芦的喜爱之情互读一遍。
生自由读。
师：多可爱的小葫芦，种葫芦的人肯定更加喜欢他的小葫芦。谁画出来啦！
生：（读）那个人每天都要去看几次。
师：为什么？
生：因为喜欢，所以一天要看几次，越看越喜欢。
师：那个人每天都要去看几次。
……
生：（齐读）那个人每天都要去看几次。
……
师：还有一个地方也写出种葫芦的人对他的小葫芦的喜爱之情。
生：（读）我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！
师：读的真不错。同学们听到她读得声音高还是低？
生：低，因为是自言自语。
生：自己给自己说话。
师：我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！
……
生：（齐读）我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！
男生读，女生读。
……
师：是呀，这么好的葫芦，叶子上爬满了蚜虫。好心的邻居劝他快治一治。
生：（读）你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
师：种葫芦的人听完有什么感觉？
生：奇怪。
生：（奇怪地、惊讶地）什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
师：（惊讶地、夸张地）叶子上的虫还用治？
师：什么意思？
生：叶子上的虫不用治。
师：同学们看第二自然段第一句话。
生：有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！
师：（不屑地）有几个虫子怕什么！
师：什么意思？
生：有几个虫子不用怕。
师：同学们读一遍。
生：（齐读，不屑地）有几个虫子怕什么！
……
师：（出示：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。）
请男生读一、三句，女生读二、四句。
男：叶子上的虫还用治？
女：叶子上的虫不用治。
男：有几个虫子怕什么！
女：有几个虫子不可怕。
师：同位互读一遍。
生互读。
三、拓展延伸，感悟哲理
师：没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
师：（稍停顿，面向学生）好心的邻居呀，葫芦叶子上生了蚜虫，怎么就要了我的小葫芦的命啊？这是为什么呀？
生：咳，你呀，为什么不听劝，后悔了吧！
生：他们是一体的。
生：叶子给小葫芦提供营养，没有了叶子小葫芦怎么生长啊。
师：我明白了，我不该不听你的话，谢谢你。
师：（播放录相）请同学们看屏幕，了解植物的光合作用。
（四）布置作业。
师：把自己画下来的句子抄写两遍。
【教后反思】
本堂课学生读书的兴趣很高，感情很投入，读得特别到位，教后我感到非常满意，学生的表现让我很兴奋。
我觉得这堂课上得扎实。课文之初的情感基调定得准。
我主要利用了观察法和范读法，两种传统的教学方法。这两种教学法，在只有三尺讲台，一支粉笔，缺少现代化教学手段的农村小学特别适用。
１、观察法：
在指导学生有感情的朗读课文时，我没有对课文进行繁琐地分析，而是结合课文的插图让学生在观察中走进课文描写的情境，让学生直观地感受小葫芦的可爱，学生发自内心地对小葫芦产生喜爱之情，朗读时自然地加入了自己的真实情感，为后文与邻居的对话情感打好铺垫，后文的感情朗读水到渠成，不用再进行指导朗读技巧，学生却能掌握并熟练运用朗读技巧来传递感悟到的文字间包裹着的思想感情。
２、范读法：
除了运用课文形象的插图外，教师的范读也起到不小的作用。教师范读时的情感就直接调动了学生的情感，一些朗读的技巧渗透到教师的读中，学生在无意地模仿中就学会了朗读的技巧，在多次地练习里形成朗读的技能。这样做比纯粹地教给学生空洞的朗读技巧的效果要理想得多。教师教得轻松，学生学的愉快（精神的愉悦）。
以前我认为只有让学生自己感悟，教师不讲授，才是发挥学生的学习自主性，弄得自己在课堂上不敢多说一句话，不敢多讲，有时该讲的地方也不讲，学生感悟不到的地方得不到教师的点拨，学习效果很差。一节课下来，学生疲乏，教师劳累。在这堂课上，教师范读的地方不少，谈话煽情的地方也有几处，但是并没有妨碍学生学习的积极性、主动性，学生学得很自主。
现在我才明白，教学的内容比形式更重要，范读、谈话，这些传统的教学形式和教学方法，运用得当，同样让学生学得自主。在课改的今天，在崇尚新形式的课堂上，却得不到好效果的困惑里，我们该反思什么才算真正的自主学习。
[我是谁]餐饮店服务员自我介绍范文简短
不打无准备之仗，重要的事情需要作好方案设定。当我们对计划的具体实施感到迷茫时，我们通常需要提前准备好方案，方案是实施某项具体工作的文件，好的方案都有哪些内容？下面是小编精心为您整理的“[我是谁]餐饮店服务员自我介绍范文简短”，希望能对您有所帮助，请收藏。
餐饮店服务员自我介绍【篇一】
我来到XXX虽然只有一天的时间，但在这短短的一天里，在和X总、X总、XX执行总经理、X总，交流中，让我感到公司领导对工作的精益求精，不断创新，对员工的无微不至------让我感到加入XXX是幸运的。能成为公司的一员，我感到无比自豪，相信这种自豪感将使我更有激情投入到工作中。
对于我来说，XXX是一个区别于以往的新环境，所接触的人和事物一切都是新的。作为新员工，我会去主动了解、适应环境，同时也要将自己优越的方面展现给公司，在充分信任和合作的基础上会建立良好的人际关系。除此之外，我还要时刻保持高昂的学习激情，不断地补充知识，提高技能，以适应公司发展。在工作中我可能会有迷惑和压力，但是我相信只要能端正心态、有十足的信心勇敢地走下去，就一定会取得成功。
餐饮店服务员自我介绍【篇二】
本人性格活泼开朗、工作认真仔细、具有很好的亲和力，善于与人沟通、而且爱好广泛，爱好唱歌、写作、喜欢不断创新、追求新事物。毕业于20xx年x月份。步入社会以后，做过兼职和两年的全职工作，有一定的工作能力和语言的沟通能力。做事也比较认真付责任。收到同事和上司的认可。不过还是希望能找到一个更合适自己的工作岗位来锻炼自己，是自己在继续不断的进步。
希望就职于本专业相关的有潜力的公司，企业单位。本人将以饱满的热情投入工作中。希望能与公司共同发展。
亲爱的先生或女士，您好。我是XX，我认为我很适合贵公司所需要的工作。我22岁，身体健康。从xx中学毕业后，我已经工作了很长时间。在个人的责任，我做的很好，我很擅长电脑操作，我喜欢打篮球、上网和听音乐。我对这个职位感兴趣。
我希望贵公司可以接纳我。如果我能成为贵公司的一员，我会努力工作。
我叫xx，今年xx岁，xx即将获得xx大学xx学位。很荣幸今天能参加这次面试，我有信心自己能够有好的表现。
我的专业是xx。除了牢牢掌握专业知识外，我对英语和计算机的兴趣非常浓厚，在校期间通过了专业英语x级，计算机x等级。
生活中我的性格比较热情开朗，容易相处，在工作上我却认真而严谨，没有一丝马虎。我相信工作的压力是前进的动力。如果您愿意给我一个动力，我一定会竭尽所能把工作做好! 努力把自己的业务水平提升到一个更高的层次。
餐饮店服务员自我介绍【篇三】
本人性格开朗，有活力，待人热情，诚恳，工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的组织协调的能力和团队精神，纪律性强工作积极，和无私奉献的精神。
对待工作认真负责，热爱并尊重自己的工作，并有不断进取的精神，在工作与生活中不段的学习，不段提高自身的能力与素质。
虽然没有考上大学，但我很荣幸走进了餐饮行业，在工作的6年中，他使我懂得了感恩，因为他是我懂得了成长，每一次与客人交流，与同事互相学习，都是我走向梦想的步伐，我认为餐饮业不单单是一种普通的行业，我觉得他是一种艺术。我要不短的去学习去超越。使他更完美。
餐饮店服务员自我介绍【篇四】
大家好,我是xxx,所学的是旅游服务与导游专业,四年校园生活教会我懂得怎样去体谅别人和关心别人,也使我变得更加坚强和独立.塑造了一个健康,充满自信的我.
在校期间,经过自己的努力,取得了普通话二级乙,初级计算机.餐厅等证书.在假期日,为提高自身的工作能力,曾到绍兴各个景点做讲解员.期间不仅锻炼了自己的口才,工作能力,更是增加了我的社会经历.
实习期间至今在xxx担任务讲解员一职,工作期间负责馆内海狮表演、人鱼表演以及海洋生物的讲解,讲解中能做到口齿清楚,普通话标准,思路清晰.在这期间养成了良好的职业素质与素养,处事有责任心,有耐心.具有较强的'沟通能力、客户服务能力.
四年学校的学习生活和社会经历,养成我自信的性格和踏实严谨的工作作风.然而,所学知识是有限的,因此,我将在今后工作中虚心学习,不断钻研,积累工作经验,提高工作能力.
餐饮店服务员自我介绍【篇五】
酒店服务员自我介绍篇一我叫xxx，毕业于xxx大学酒店管理专业。我是一个工作认真负责、积极主动、善于团队工作的人；思维严谨；拥有丰富的酒店管理工作经验，任职期间组织过各项大型接待、美食节活动，管理宴会销售及组织大型宴会是本人工作强项之一。具有高星级酒店餐饮领域的全面管理能力、协调能力、运作能力和创新能力；有高星级酒店筹建直至酒店正常运作之良好开拓经验；熟悉各类酒店系统管理软件的运用。对餐饮财务管理和成本监控有较强的工作能力！能根据企业的实际情况，统筹制定实用有效的餐饮管理和内部控制制度，从而使企业管理走向制度化、规范化和现代化。
在将近三年的大学生活中，我积极进取，注重自身修养，心态平和，待人热情，能坚持自己的理想、信念。我所具备的良好人际沟通能力、良好的服务意识、对待工作的专注和热诚是我的最大优势。我不仅学好了旅游与酒店管理专业的专业课程，在实践方面也有一定的了解，曾利用节假休息期间多次实习。我虽平凡但不会平庸！
尊敬的领导，相信您伯乐的慧眼，相信我的实力，我有做好这份工作需要具备的极强的责任心和一颗为顾客真诚服务的心，我也有从基层做起的决心，我愿意同贵公司共同发展、进步。“给我一个舞台，送你一台好戏”这是我的承诺，也是我的决心。最后，祝愿贵公司蒸蒸日上，祝愿您事事顺心！随信附有我的简历。如有机会与您面谈，将十分感谢。
酒店服务员自我介绍篇二您好！我是xx大学经济管理学院酒店管理专业的学生，愿意将二十余年所积累的学识和锻炼的能力贡献给贵单位，并尽自己最大的所能为贵公司的进步与发展贡献自己的全部力量。
我深知，“机遇只垂青于有准备的头脑”。在校期间，我抓住一切机会学习各方面知识，锻炼自己各方面的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。我的英语达到六级，计算机通过国家二级、省二级（优秀），并连年获得奖学金。在努力学习专业知识的同时，我还广泛涉猎了哲学、法律、文学、经济学等领域，修完了专业以外其它经济领域的多门课程，并辅修了经贸英语，自学了第二外语——德语。“在工作中学会工作，在学习中学会学习”。作为一名学生干部，我更注重自己能力的培养。乐观、执著、拼搏是我的航标，在险滩处扯起希望的风帆，在激流中凸现勇敢的性格，是我人生的信条。由我创意并组织的多次大型活动得到了老师的认可，同学的赞许，使我以更饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。为了更全面的锻炼自己的能力，我利用假期先后在政府机关、企事业单位进行了社会实践，我的实习论文被评为“优秀实习论文”，这些经验为我走入社会，参与商业经营运作奠定了良好的基础，而且从中学到了如何与人为善、袒露真诚。
在即将走上社会岗位的时候，我毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司，领略您公司文化之魅力，一倾文思韬略，才赋禀质为您效力。
[我是谁] 开学自我推介（一篇）
如果事先缺乏周密的准备，机遇也会毫无用处。为了将我们的某一项目开展得更有序，我们要对其做好万全之策，方案与我们的未来的行动息息相关，怎样写出一份优质的方案呢？下面是小编精心为您整理的“[我是谁] 开学自我推介（一篇）”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
本人的个子比较高，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，这就是本人??谭绶。
本人的优点很多，比如本人的体育很好，上体育课的时候，本人要负责整队，领操等等，整天都很忙，你明白为什么吗？因为本人是体育委员。本人的数学成绩也算是比较好的，还有写毛笔大字的时候写的字也很好。
虽然有了这么多的优点，但是本人的缺点也有很多，比如，本人不爱看课外书，一到写作的时候，就门儿也摸不到了；本人还有一个毛病就是爱看动画片，本人一看就是几个小时，常常把写作业的事情给忘了，还得本人半夜才写作业；本人还有个最大的毛病。那就是粗心大意，每次写作业的时候，都擦了几个大洞，唉，本人可真倒霉呀！
但是请放心，本人必须改掉这些毛病。
介绍我是谁: 面试自我推介(篇一)
如果事先缺乏周密的准备，机遇也会毫无用处。为了将我们的某一项目开展得更有序，我们需要不断得完善好自己的方案，方案的制定需要做到妥善无误，优秀的方案是什么样子的？小编特地为大家精心收集和整理了“介绍我是谁: 面试自我推介(篇一)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
尊敬的领导：
您好！
我叫张_，是_职业技术学院文秘专业的_届毕业生，今天我应聘的岗位是贵公司的办公室秘书一职。我是一个稳重大方的女孩，待人热心随和、处事细致认真。
大学生活也是我人生中最重要的一个阶段，让我体会到了付出的艰辛与收获的喜悦，在这期间我不断学习了课本知识，如：秘书英语秘书写作办公事务管理等课程，已取得三级秘书职业资格证书、CET—3、办公自动化高级证书等。期末考试总评成绩达到85分，并荣获20xx年度“校级二等奖学金”、20xx年度“单项积极分子”。现代社会，机遇与挑战并存，只有坚持不懈的努力才会有好的收获，我正在努力。
大学期间，我不断的完善自己的知识结构，提高自己的综合素质，努力锻炼自己的工作能力，我曾任职院团委办公室副主任，具备较强组织管理能力和人际沟通能力，曾组织策划“院团委新老成员交流会”、“‘五四’爱国朗诵比赛”等活动。上传下达、院系沟通协调，在老师和同学之间起了很好的桥梁纽带作用，工作得到一致好评，并荣获20xx年度“优秀共青团员”、20xx年度“优秀共青团干部”。
我不仅有了扎实的理论基础，而且有一定的实际操作能力以及吃苦耐劳的团队合作精神，在20xx年11月—20xx年1月在株洲市委总值班室进行了为期三个月的专业对口实习，职务是实习秘书，积极认真的工作，学会严谨的工作作风，实习经历我学到了秘书人员必须具备良好的职业素养和“细心、耐心、责任心”三心的工作态度。我将在我以后的道路上继续前进。
我真诚的希望能成为贵公司的一员，把我所有的青春和热情倾力投入到我的工作中，为公司的发展贡献自己力量。
最后，祝贵公司事业蒸蒸日上！全体成员身体健康，工作顺利！
介绍我是谁: 有个性的自我推介
万事提前做好周全的准备，是很有必要的。当我们想要做某一个项目时，我们最好是预先准备好行动的方案，方案要保证我们行动的可靠性，写方案要注意哪些方面呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“介绍我是谁: 有个性的自我推介”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
姓名：姓宋名钊毅
年龄：过完了十个儿童节
性别：男生
生日：二月十九日
我爱好广泛，比如：爱看书、喜欢画画、喜爱动手做小制作……我还因为这些获得过奖呢！
NO。1我是一个小书迷！
我非常喜欢看书，特别是科普类的图书，总让我爱不释手，我家的书柜都快放不下了。我有三个借书卡，其中一张还是老师奖励我的！有一次我去图书馆看书时，突然发现了一本妙趣横生的科普趣味书，于是我坐下来津津有味的看了起来，时间一分一秒过去了，直到图书馆的阿姨催着说该下班了，我才依依不舍地回家，大家说我是不是一个小书迷呢
NO。2我是一个小画家！
我最大的爱好就是画画了，我的画画技术很出色，在班级也是数一数二的。有一次美术课上老师让画“诗中有画，画中有诗”。也就是按照一首诗的内容画一幅画，我选了《小池》这首诗。画出一副这样的画：一个泉眼不断的流出水来、汇集成一个小池塘，岸边柳树的影子，映照在水里，一朵含苞待放的荷花上立着一只红蜻蜓。老师夸我画的真好，还展示给同学们看，我心里美滋滋的！
NO。3我是一个小发明家！
我的特点就是爱动手，总是制作一些小制作。用的材料总是凑不齐，后来妈妈给我报了小牛顿科学实验班，在那里我学到了许多有趣的小制作，比如：显微镜，音乐听筒、自动投篮器……我还在《小探索者》杂志上发表了两篇小制作的文章、教大家怎样制作，分别是会点头的小鸟、在20xx年12月期，会跳舞的水母、在20xx年3月期上，大家也可以找来看一看哟！有时我也会把以前的制作拆开，再组装成其他的玩具，家里的阳台就是我的工作室，好几个大纸箱里装的'全是我平时收集的材料和废旧玩具，在我制作的时候我就会翻箱倒柜的找起来，妈妈有时也是我的得力助手，帮我找东西。
我还会：跳街舞、吹单簧管、画国画……大家说我是不是一个多才多艺的人呢？
介绍我是谁: 面试时的自我介绍（一篇）
只有事先作好了方案，才能从容地完成重要的事。面对即将开展的工作项目，完整有效的方案必不能少，方案中必须妥善安排好我们每个人的行动，对于方案的撰写你是否毫无头绪呢？小编特地为您收集整理“介绍我是谁: 面试时的自我介绍（一篇）”，希望能为您提供更多的参考。
一段短短的自我介绍，其实是为了揭开更深入的面谈而设的。一分钟的自我介绍，犹如商品广告，在短短六十秒内，针对“客户”的需要，将自己最美好的一面，毫无保留地表现出来，不但要令对方留下深刻的印象，还要即时引发起“购买欲”。
自我认识
想一矢中的，首先必须知道你能带给公司什么好处。当然不能空口讲白话，必须有事实加以证明。
最理想就是能够“展示”过去的成就。例如你曾为以往的公司设计网页，并得过奖项或赞扬。但当然，这些例子都必须与现在公司的业务性质有关。
职位愈高，自我认识就愈重要，应将个人的成败得失，尽录在日记中。这样，就可以时刻都清楚自己的弱点与强项。
投其所好
清楚自己的强项后，便可以开始预备自我介绍的内容：包括工作模式、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等。
好处众多，但只有短短一分钟，所以一切还是与该公司有关的好。如果是一间电脑软件公司，应说些电脑软件的话题：如是一间金融财务公司，便可跟他说钱的事，总之投其所好。但有一点必须紧记：话题所到之处。必须突出自己对该公司作出的贡献，如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。
实用范文：如果我是一片叶子作文范文汇编五篇
事在人为，而方案规划也需先行。在上级为我们分配了任务但不知道该从何下手时，我们都需要做好万全的方案计划，每一个方案的实施都有它的意义，是否有可以参考的方案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《实用范文：如果我是一片叶子作文范文汇编五篇》，希望能对您有所帮助，请收藏。
如果我是一片叶子作文(篇一)
三年级想象作文题目：如果我是一片叶子。关于自己的想象作文怎么写？这篇三年级想象作文350字的如果我是一片叶子小练笔希望能够帮到你。
如果我是一片叶子，我要变成一片快乐的树叶，我要躲在大树妈妈的怀抱里，要和许许多多的叶子一起形成一把大伞，为人们遮风挡雨！
如果我是一片叶子，在百花盛开的春天，春风吹拂着我，春雨滋润着我，阳光照耀着我，让我在大树妈妈的怀里茁壮成长。
炎热的夏天来临了，我从一棵小小的嫩芽长成一片大叶子的时候，我在阳光的照顾下，释放出新鲜的氧气。让空气更加清新。
秋天到了，我换上了黄色的衣裳，于是，我依依不舍地离开了大树妈妈的身边，我像一只只金蝴蝶在天空中翩翩起舞。不一会儿，就落在小河里，给小鱼当小伞，给蚂蚁当小船
冬天悄悄地到了，我要躺在大地妈妈的怀抱里，度过寒冷的冬天。当一阵阵柔柔的春风吹过来的时候，我又回到了大树妈妈的身边。
如果我是一片叶子我会为自己感到幸福，有着大风姐姐的帮忙想飞去哪里就飞去哪里，想去哪里看看就去哪里看看。
如果我是一片叶子作文(篇二)
我是一片叶子，我没有花姑娘的绚丽多彩，没有花姑娘的芬芳清香，没有柳树姑娘的婀娜多姿，更没有小草妹妹的顽强生命。我只是一片普普通通、不令人注目的叶子。
夏季来临，火辣辣的太阳炙烤着大地，空气显得很闷热。我与其他小伙伴抖擞着身体，努力地撑开这把绿油油的伞，顿时，我浑身感到一阵灼痛，但是，我还在坚持，只为树荫下的那一片阴凉。一位老爷爷搬着凳子走来，在树荫下坐着乘凉，他感慨地说：“多好的一片树荫啊！
”我与小伙伴们听了，把伞撑得更大了！
我从树上慢慢飘落下来，舞动着我生命中的最后一支舞——我静静地躺在大树伯伯的脚边，想：“不久，我就要变成养料融入大树伯伯的身体中，给他滋补身子了。到了明年，他就能长出更绿更茂密的叶子了！
”这时候，有一个小朋友走到大树伯伯身旁，凝视着大树伯伯头上已经枯了的树枝，仿佛还能看见绿油油的树叶在枝头，他低低地说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。虽然这句诗是形容花儿的，但是树叶不也正是如此吗？”我听了，高兴极了！
是的！
我没有花姑娘的绚丽芬芳，没有柳树姑娘的婀娜，没有小草妹妹的顽强。但是我能为他人默默服务，我拥有那份无私奉献的品质，这是我值得骄傲，这是值得让他人学习的！
如果我是一片叶子作文(篇三)
窗外有一棵梧桐。春花烂漫的时候，它的确绿得可爱，伸展着每一根枝干，每一片叶子，在春风中欢乐地跳舞。我推开窗户，任那习习的秋风抚摸我的脸。但这滋味却不像春风拂面时那么惬意，冷冷的，不由得使我打了一个寒颤。或许梧桐树也耐不住这寒风吧，不停地晃着晃着。叶儿一不小心就被残酷的秋风吹断了叶梗，一片片簌簌地落下。我为落叶儿悲哀。它们曾经多么自豪、多么欢乐地挺立在枝头，围着老梧桐跳着轻盈的舞蹈。然而春天走过，百花凋零，它们也随着秋风走向了生命的尽头我闭上眼睛，想象它们寂寞憔悴的样子。
然而，当我再次睁开眼时，我却深深地发现，我完全错了。看吧，成群的落叶儿在秋风中欢乐歌舞。它们翻腾着，旋转着，飞舞着，时而迎空跃起，时而又俯冲下来，它们淋漓尽致地宣泄着那种喜悦，为老梧桐献上一生中最美的舞蹈，为秋风增添一份最动人的绚丽，为大地阵出一颗颗最赤诚的心。
我迷惑了。为什么叶儿在走向死亡的那一刻仍然带着那种欢乐与陶醉呢?想到日后慢慢地枯萎、腐烂，它们不悲哀吗?
一片叶子从眼前晃过。呵，它可飞得真远，离树干已有几米远了吧。突然，它一个急转弯打着旋儿，又朝树干飞了回去，最后在树根旁边找到一个安静的地方躺了下来。
我呆了
这就是落叶归根吗?叶子一生都在为梧桐辛劳地奋斗着。阳光明媚时，它舒展着每一个细胞，把点点滴滴都溶进血液，输送给梧桐的整个身躯;群芳斗艳时，它竭尽全力为梧桐增添欢乐，使大树显示出不凡于百花的生机;秋风萧瑟时，已经精疲力尽的叶子为了不使自己成为大树母亲的负担，自动地挣脱她的怀抱，以最后的灿烂舞姿向大树辞行;当一切都结束时，它又悄悄地回到大树母亲身边，用自己的身躯捍卫母亲，孕育着新的生命
一代又一代的叶子不停滞，不保留地奉献着，用它们的生命换来了梧桐屹立于天地之间的威武英姿。我凝望着落叶，露出笑容。如果我是一片叶子?
如果我是一片叶子作文(篇四)
我是一片叶子……
在风和日丽的春天，万物复苏，到处莺歌燕舞。忽然，一滴水珠伴着一声“滴答”，轻轻落在手中，唤醒了沉睡中的我。我睁开惺忪的眼睛，细细地打量着这个世界，我渐渐熟悉了它。每一天，和风吹拂着我，吹拂出我所有的生机；细雨滋润着我，滋润着我幼小的心灵。阳光下，我和其他新叶共同打扮着这五彩缤纷的春天。
在骄阳似火的夏天，鸟语蝉鸣，到处枝繁叶茂。我摇身一变，成为了一片青翠欲滴的叶子。沐浴着阳光，在烈日下生长成一片完美的叶子，与其他伙伴把大树装扮成一把大伞，让孩子们在下面嬉戏，给人们遮阳避暑，为夏天带来酷暑中的阵阵凉意。
在硕果累累的秋天，天高云淡，到处五谷丰登。秋姑娘为我披上了一身火红的衣裳。我欣喜若狂，拉着秋风姐姐的手，悠然地往下飞舞，宛如蝴蝶一般，尽展秋的成熟，四处传播着丰收的喜悦。我还和其他已飘零的同伴讨论着昔日的快乐和秋天的美好。
在漫天飞雪的冬天，寒气袭人，到处白雪皑皑。我已经落地归根，默默地给大树输送营养，回报养育之恩。夕阳西下，明月初升，在我眼前的大自然景象又将逝去。但是，我永远不会为自己的凋零而悲伤，因为明年的春天我也会获得生命，更因为这一生过得充实又富有乐趣。
又一个轮回，鸟语花香，桃红柳绿，我轻轻睁开双眼，看着这一切，欣然的笑了——又一次美好生命的开始。
我是一片叶子，一直快乐着的叶子。
如果我是一片叶子作文(篇五)
如果我是一片叶子，那我可是世界上最美丽、最快乐的叶子了。
每天，当太阳公公起来，总把晨煦暖暖地照在我身上。轻轻地把我叫醒。这时，小鸟儿也热闹起来了，它们呼朋引伴地从身边飞过。瞧，闪亮的羽毛，在阳光的点缀下愈加美丽；听，它们在歌唱，歌声如此婉转、如此悦耳。
“小鸟，小鸟，你愿意和我交朋友，做我的邻居吗？”我连忙说道，“春天时，我会穿上嫩绿的衣裳，为你的新房子增添生命的色彩”。小鸟听了，高兴地扑打着翅膀，停了下来，在我的旁边筑窝。从此，我们便成了好朋友。
伴随着雨滴嗒滴嗒的作响，夏天的脚步近了。
风姐姐也徐徐地向我走来，它用温暖的手抚摸着我，又轻轻地拂过我的脸庞，而雨水则不停地滋养着我的每一寸肤肌，经过雨的洗涤之后，我变得更加繁茂、更富有活力了。
秋天，我高高地站在树的枝头，放眼远眺：只见漫山遍野尽是金黄金黄的，在晚霞余晖的辉映下，一闪一闪的，漂亮极了！透过那些斑驳的树影，人们在底下说着、笑着，有的拿起了相机，留下了最美的一瞬，而我知道，那最美的便是我的同伴——叶子。
冬天，天气凉咯——
风姐姐轻轻地拉着我的手说：“回去吧，小叶子，大地妈妈想你们了”。于是，我慢慢地飘落下来，回到了大地妈妈的怀里。
是啊，人们常说“落叶归根”，在大地妈妈的脚下，我找到了我的的根，枕着“根”的名字，我，睡着了。在梦乡里，我对大地妈妈说“妈妈，谢谢您，是您给了我生命，让我这样美丽、这样快乐。您放心，将来，假如我又变回了一片叶子，我会继续送给人们以绿色的生命与新鲜的氧气，让我们共同的家园——地球变得更加美丽、更加和谐！”
