演讲稿的要求是要注重表达的情感色彩，我们该如何写出一篇逻辑性强的主题演讲稿呢？很高兴分享一篇关于“倾听的演讲稿”的文章给大家，感谢您的使用愿我们携手前行！
倾听的演讲稿【篇1】
倾听
尊敬的老师和亲爱的同学们：
大家好！今天我要和大家分享的是关于倾听的主题。倾听，是一种乐于聆听他人的心声和意见的行为，是一种尊重他人、关心他人的表现。在我们的日常生活中，我们每个人都需要倾听他人的倾诉，倾听他人的意见和建议，倾听他人的心声。倾听可以帮助我们更好地理解他人，提升我们的沟通能力，并且在我们团结合作、和谐相处的过程中发挥着重要的作用。
倾听可以帮助我们更好地理解他人。当我们倾听他人时，我们要尽可能地排除自己的偏见和假设，全心全意地去倾听对方的意见和心声。通过倾听，我们可以更深入地了解对方的想法、感受和需求，从而产生更多的共鸣和共同点。这可以帮助我们建立起更加紧密的联系，培养出更多的友谊和信任。倾听还可以帮助我们更好地理解他人的困惑和苦衷，给予他们合适的帮助和支持，提供积极的建议和解决方案。这样一来，我们就能够在他人需要帮助的时候伸出援手，真正地关心他人，并且给予他们温暖和鼓励。
倾听可以提升我们的沟通能力。倾听的过程是一个积极参与的过程，它要求我们细心、耐心和善意。当我们在倾听他人时，我们要经常通过肢体语言和眼神交流来展示我们的共鸣和关注。我们可以通过微笑、点头、鼓励性的肢体动作来传递积极的信息，让对方感受到我们的支持和理解。倾听还需要我们有良好的组织能力和思维能力，能够聚焦和梳理对方的言辞，了解他们的主要观点和问题。我们可以提出问题和观点，引导对方更加深入地表达自己的想法，从而达到更好的沟通效果。通过倾听和沟通，我们可以更好地说服他人，解决纷争和冲突，提升我们的沟通能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。
倾听在团队合作和和谐相处中起到着重要的作用。在一个团队中，倾听是沟通和协作的基石，也是团队凝聚力和团结力的源泉。当我们倾听他人时，我们尊重了他们的权益和想法，也展示了我们对团队目标的关注和承诺。通过倾听，我们可以更好地集中我们的智慧和力量，形成更加统一的意见和决策。倾听可以帮助我们理解团队成员的优势和弱点，从而更好地分配任务和资源，发挥每个成员的最大潜力。在和谐相处的过程中，倾听也是关键的一环。当我们倾听他人时，我们给予了他们尊重和关心的态度，使他们感到被重视和被认可。这样一来，我们就能够建立起互相包容和信任的关系，缓解冲突和摩擦，实现和谐相处并共同成长。
在我们的生活中，倾听是一种宝贵的品质和能力。通过倾听，我们可以更好地理解他人，提升我们的沟通能力，并在团结合作、和谐相处的过程中发挥着重要的作用。让我们每个人都成为一个倾听者，用心去倾听他人，用心去理解他人，以实际行动去关心他人。相信在我们共同的努力下，倾听的力量将会让我们的生活变得更加美好和有意义！
小编感谢您的阅读！
倾听的演讲稿【篇2】
【试题回放】实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于言表，更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息，写一篇题为 “Being a Good Listener” 的英文演讲稿。
为何倾听表示尊重，增进理解，建立良好的人际关系
谁来倾听家长倾听孩子理解孩子，消除代沟，……
老师倾听学生了解学生，满足需求，……
同学相互倾听增进友谊，互帮互学，……
怎样倾听(请考生联系自己拟定内容，列举两至三点。)
注意：
1、 对所给要点，逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。
2、 词数150左右。开头和结尾已经写好，不计入总词数。
3、 演讲稿中不得提及考生所在学校及本人姓名。
Good afternoon, everyone.
The topic of my speech today is “Being a Good Listener”.
Good listening can always show respect, promote understanding, and improve interpersonal relationship.
Many people suggest that parents should listen more to their children, so they will understand them better, and find it easy to narrow the generation gap; teachers should listen more to their students, then they can meet their needs better, and place themselves in a good relationship with their students; students should listen more to their classmates, thus they will help and learn from each other, and a friendship is likely to be formed.
What I want to stress is that each of us should listen to others. Show your respect and never stop others till they finish their talk; show you are interested by a supportive silence or a knowing smile; be open-minded to different opinions even though you don’t like them. In a word, good listening can really enable us to get closer to each other.
Thank you for your listening!
【名师点评】
这是一篇感情真挚、热情洋溢的演讲稿，文中大量运用排比句型，不但准确流畅地表达出题目中所提供的信息，而且体现出作者熟练运用英语的能力以及不俗的文采。第三段中所使用的相同结构的复合句式，将倾听的对象及其作用阐述得淋漓尽致;而第四段中用一系列的祈使句议论应如何倾听，则更进一步地增强了这篇演说稿的说服力。
积累卡片英汉互译
好词mote v .促进 2. interpersonal adj.人际的3. generation gap. 代沟
4. open-minded adj. 虚心的
好句1. students should listen more to their classmates, thus they will help and learn from each other, and a friendship is likely to be formed.
同学之间应该互相倾听，这样他们可以互相学习和帮助，也会形成友谊。
评析：复杂句的组合，被动句的使用。
2. What I want to stress is that each of us should listen to others.
我想强调的是我们每个人都应该更多的倾听他人。
评析：复合句的使用。
倾听的演讲稿【篇3】
尊敬的各位领导，各位同仁；
大家好
我演讲的题目是‘学会倾听，学会理解，学会宽容’，万事德为先。一个师德高尚的教师必然具有高标准的行为准则和高度的工作责任心，他的日常教育教学工作，必须十分到位。师德决定师风。随着现代社会分工的发展和专业化程度的提高，市场竟争日趋激烈，整个社会对教师的职业观念和态度、职业技能与素质、职业纪律与作风的要求越来越高。
那么如何培养教师高尚的职业道德呢？
作为一名教师，应大力实践以“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、严师益友”为主要内容的教师职业道德。加强自身学习，不断提高政治素质、法律意识和业务水平。
作为一名教师是光荣的，教师对人才的培养和文化科学的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，首先必须具有高尚的师德。学校是进行系统道德教育的重要阵地，肩负着培养国家和民族未来的重任。教师则是学校落实以德治国方略，推进素质教育的实施者，是学生知识增长和思想进步的指导者和引路人。在当代，教师只有从根本上掌握师德的本质，才能站得高，看得远，才能树立较强的事业心和社会责任感。
实践证明，一个受到良好责任教育且有责任意识的教师，比没有责任感的教师进步要快，而且在人生道路上也较易有所作为。责任感强的教师，既能给学生以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助学生不断修正前进的方向。因此，加强教师职业道德修养，必须从“责任”二字做起。对自己应负的责任认识得越早，越能健康快速成长，也会在履行责任中实现自己的人生价值。
师德师风建设，重在点滴，重在落实，重在自身教育，重在与时俱进。我们既要反对片面强调“师道尊严”的思想，又要反对经验主义和教条主义。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生、关爱学生、平等对待学生，是师生和谐相处的重要前提。尊重是相互的，而不是靠传统的家长制式强压得来的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的嘉奖对学生是极大的鼓励。教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命、正在茁壮成长的孩子。严格并不是苛责。教师的七情六欲不能随意发泄在学生身上，体罚是一种无能的教育。受学生欢迎的教师具有这样的品格：尊重学生的人格，理解信任学生。从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要学会倾听，学会理解，学会宽容，成为学生成长的伴侣。
我对演讲完毕，谢谢大家
倾听的演讲稿【篇4】
童心是一泓清泉，晶莹剔透；童心是一朵花蕾，欲放美丽。在我眼中，每一颗童心都是一个新世界，多彩斑斓、各有千秋，它需要我们细心的呵护全心的对待。
我在托幼一班担任班主任的时候，一件小事给我留下了深刻的印象，它促使我在以后的教育教学中不断地反思自己的言行是否一致。记得那是一次午餐以后，在饭前我答应孩子们午餐后去楼上大班走廊散步，后来，由于忙着指导吃饭慢的孩子，便忘了自己与孩子们的这一承诺。当我组织孩子们午睡时，我感到封文清情绪有了异样的波动，不愿意睡觉。她可是个乖娃娃，今天怎么了?!这时，封文清瞪大了眼睛，走到我身边说：“蒋老师，你不是说吃完午饭带我们去楼上大哥哥姐姐那里散步的吗？怎么不去了呢？”孩子大胆而又友善的话语令我恍然大悟：是啊，我答应孩子们的话，怎么能这么随便应付呢？我岂不是成了失信的典范了吗？我连忙向所有的孩子道歉：“真对不起，我刚才帮助几个小朋友吃饭，耽误了小朋友去散步的时间，明天我一定记住。”清清脸上露出了欢喜的笑容：“蒋老师，这次原谅你，下次可不行了。”于是她伸出小手指和我拉钩，全班孩子忍不住地呐喊助威：“拉钩上吊，一百年不许悔……”看着孩子们那股认真的劲儿，恍然之间，我体验到了“真诚”与“平等”的绝妙滋味儿，我想：孩子的感触和我是一样的。我为我抓住这次可贵的机会让孩子体验课堂以外的东西而感到欣喜；我为我没有逃避孩子的问题而感到庆幸；我为我能坦诚地向孩子们认错而感到高兴。新《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。这一点的指出无疑告诉我们：在与幼儿的学习活动中，教师应积极地进角色的转换。这种转换仅仅只是在学习活动中吗？在我们每时每刻与孩子的生活交往中，是不是就不需要了呢？或者说将师幼的角色仍旧回到原来的命令者与服从者了呢？答案是否定的。教师与幼儿的交往是“文明交往”，文明则决定了两者的地位应是平等的，并且是以关怀、接纳、尊重的态度展开的。所以，我认为教师的角色转换应存在于与幼儿交往的每一个瞬间，从而使积极大胆、活泼开朗这些良好的品质在孩子幼小的心灵中生根发芽。当有一天，我们的爱，让孩子不再封闭自己的心扉；我们的爱，能走进每一颗童心，和他们一起放飞快乐和梦想；那时我们就可以自豪地大喊：“我和孩子零距离！”让我们共同走进童心，倾听童声，感悟童真吧!倾听的演讲稿【篇5】
尊敬的各位领导，各位同仁；
大家好
我演讲的题目是‘学会倾听，学会理解，学会宽容’，万事德为先。一个师德高尚的教师必然具有高标准的行为准则和高度的工作责任心，他的日常教育教学工作，必须十分到位。师德决定师风。随着现代社会分工的发展和专业化程度的提高，市场竟争日趋激烈，整个社会对教师的职业观念和态度、职业技能与素质、职业纪律与作风的要求越来越高。
那么如何培养教师高尚的职业道德呢？
作为一名教师，应大力实践以“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、严师益友”为主要内容的教师职业道德。加强自身学习，不断提高政治素质、法律意识和业务水平。
作为一名教师是光荣的，教师对人才的培养和文化科学的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，首先必须具有高尚的师德。学校是进行系统道德教育的重要阵地，肩负着培养国家和民族未来的重任。教师则是学校落实以德治国方略，推进素质教育的实施者，是学生知识增长和思想进步的指导者和引路人。在当代，教师只有从根本上掌握师德的本质，才能站得高，看得远，才能树立较强的事业心和社会责任感。
实践证明，一个受到良好责任教育且有责任意识的教师，比没有责任感的教师进步要快，而且在人生道路上也较易有所作为。责任感强的教师，既能给学生以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助学生不断修正前进的方向。因此，加强教师职业道德修养，必须从“责任”二字做起。对自己应负的责任认识得越早，越能健康快速成长，也会在履行责任中实现自己的人生价值。
师德师风建设，重在点滴，重在落实，重在自身教育，重在与时俱进。我们既要反对片面强调“师道尊严”的思想，又要反对经验主义和教条主义。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生、关爱学生、平等对待学生，是师生和谐相处的重要前提。尊重是相互的，而不是靠传统的家长制式强压得来的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的嘉奖对学生是极大的鼓励。教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命、正在茁壮成长的孩子。严格并不是苛责。教师的七情六欲不能随意发泄在学生身上，体罚是一种无能的教育。受学生欢迎的教师具有这样的品格：尊重学生的人格，理解信任学生。从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要学会倾听，学会理解，学会宽容，成为学生成长的伴侣。
我对演讲完毕，
谢谢大家
第3篇 幼儿教师师德演讲稿：走进童心,倾听童声
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
童心是一泓清泉，晶莹剔透;童心是一朵花蕾，欲放美丽。在我眼中，每一颗童心都是一个新世界，多彩斑斓、各有千秋，它需要我们细心的呵护全心的对待。
我在托幼一班担任班主任的时候,一件小事给我留下了深刻的印象,它促使我在以后的教育教学中不断地反思自己的言行是否一致。记得那是一次午餐以后,在饭前我答应孩子们午餐后去楼上大班走廊散步，后来，由于忙着指导吃饭慢的孩子，便忘了自己与孩子们的这一承诺。当我组织孩子们午睡时，我感到封文清情绪有了异样的波动,不愿意睡觉。她可是个乖娃娃,今天怎么了?!这时，封文清瞪大了眼睛,走到我身边说：“蒋老师，你不是说吃完午饭带我们去楼上大哥哥姐姐那里散步的吗?怎么不去了呢?”孩子大胆而又友善的话语令我恍然大悟：是啊，我答应孩子们的话，怎么能这么随便应付呢?我岂不是成了失信的典范了吗?我连忙向所有的孩子道歉：“真对不起，我刚才帮助几个小朋友吃饭，耽误了小朋友去散步的时间，明天我一定记住。”清清脸上露出了欢喜的笑容：“蒋老师，这次原谅你，下次可不行了。”于是她伸出小手指和我拉钩，全班孩子忍不住地呐喊助威：“拉钩上吊，一百年不许悔……”看着孩子们那股认真的劲儿，恍然之间，我体验到了 “真诚”与“平等”的绝妙滋味儿，我想：孩子的感触和我是一样的。我为我抓住这次可贵的机会让孩子体验课堂以外的东西而感到欣喜;我为我没有逃避孩子的问题而感到庆幸;我为我能坦诚地向孩子们认错而感到高兴。
新《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。这一点的指出无疑告诉我们：在与幼儿的学习活动中，教师应积极地进角色的转换。这种转换仅仅只是在学习活动中吗?在我们每时每刻与孩子的生活交往中，是不是就不需要了呢?或者说将师幼的角色仍旧回到原来的命令者与服从者了呢?答案是否定的。教师与幼儿的交往是“文明交往”，文明则决定了两者的地位应是平等的，并且是以关怀、接纳、尊重的态度展开的。所以，我认为教师的角色转换应存在于与
幼儿交往的每一个瞬间，从而使积极大胆、活泼开朗这些良好的品质在孩子幼小的心灵中生根发芽。
当有一天,我们的爱，让孩子不再封闭自己的心扉;我们的爱，能走进每一颗童心，和他们一起放飞快乐和梦想;那时我们就可以自豪地大喊：“我和孩子零距离!” 让我们共同走进童心,倾听童声,感悟童真吧!
我的演讲完毕，谢谢大家。
倾听的演讲稿【篇6】
倾听文明拥抱文明
各位评委、老师、同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《倾听文明拥抱文明》。
中华民族历史悠久，五千年灿烂的文化孕育了无数的美德和故事。从妈妈的故事中，我知道了“孔融让梨”、“程门立雪”；从课文中，我读到毛主席不忘老师，邓小平孝顺继母；从电视里我学到了“人无礼则不生，事无礼则不成”、“己所不欲，勿施于人”的道理。正是这些生生不息的文化，才让我们的民族始终荣享着“文明古国”、“礼仪之邦”的盛誉。
文明是清泉，滋润着我们的灵魂，文明是一场运动，陶冶着我们的情操。然而，历史发展到21世纪，我们的生活中与中华文明背道而驰的现象却屡见不鲜：新加坡公共场所“禁止吸烟，不准随地吐痰”之类的中文警示牌，前几天电视里回放的几个中学生殴打七旬老人的画面无不令人发指。
以前网上风传的“我的爸爸是李刚”这一颇具讽刺性的帖子更让人感到中华文明已在这些人身上丧失殆尽。
打开文明之门，聆听文明的深沉呼唤：
我是一个文明人，我呼唤一条清澈的河流；
我是文明，我叫树叶为鸟的家；
我是文明人，我叫笑靥微老；
我是一个文明人，我呼唤一个关爱的帮手；
我是文明，我在呼唤孝道，我在呼唤和谐，我在呼唤
学生作为新时期的小学生，传承文明、践行美德是我们的责任。我们应该张开双臂拥抱文明，让文明陪伴我们。
拥抱文明，再次回味妈妈唯美的童话，再次品读感人的美德故事，铭记中华宝典“忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻”的古训，领悟文明的四大核心要求，让自己的心灵与文明共振，让自己的情操与文明齐美。
拥抱文明，让我们俯首拾起地上的一片垃圾，用美丽的影子装饰美丽的环境；让我们做一件家务，用汗水荡漾开父母甜蜜的笑容；让我们为班级和学校做出贡献，用无私的心去赢得集体荣誉；让我们坐下来，用敬佩之情为社会增添一串和谐音符。
拥抱文明，让我们学习尊重，让我们学习秩序，让我们学习关怀，让我们学习爱与忠诚
拥抱文明，让我们实践文明美德的每一个细节，用行动诠释文明的内涵。
“小而不为，老来何为？”同学们，让我们行动起来，倾听文明、拥抱文明，让文明美德伴着自己健康成长！
大洼小学五年一班王婷婷
2012年6月8日
倾听的演讲稿【篇7】
倾听花开的声音
各位领导、各位老师，大家好！
我叫贺丽美，来自侯家营镇三岔口中学六年级，很荣幸今天能到这里和大家一起交流班级教学管理工作，今天我演讲的题目是《倾听花开的声音》。
一、以爱治班
伟大的思想家戈尔泰说过：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石；盲目的批判不一定能产生良好的教育效果，但深厚的关怀和爱好，是教育成为歌舞升平之水。教育家朱永新说：
“只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也爱你，你才能获得事业上的乐趣，你爱学生，学生也才爱你”。爱是教育的基础，是教育的目的，是师生沟通的粘合剂。所以在班主任的工作中，我尽量实践爱心来影响学生。
（一）用爱去温暖和包容学生
把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，为进步的学生送一份鼓励，让学生时刻生活在温暖中。
只有尊重学生的个性和生活，才能让他们绽放光彩。只有用爱来管理班级，才能培养出一个真实、善良、美丽的心灵和一个良好的集体。每当接受一个新的班级，我都会对学生的家庭进行了解，特别是单身家庭、再婚家庭、贫困家庭的学生我会特别的留意和上心。
刘锦菲同学开学初成绩很好，可是一段时间以来，课上注意力不集中，总感觉她有什么心事似的。学校订购校服时，锦菲也闪烁其词，语焉不详。经过调查，她父亲死于车祸。
由于负全责，这家人不仅得不到赔偿，还欠了不少债。母女三人在年三十被被赶出了家门，匆忙之中竟然连御寒的衣服都没有带！家庭的变化给孩子们的心灵造成了巨大的创伤！
为了抚养两个孩子，锦菲的妈妈白天做些体力活，晚上加班到午夜。锦菲也很懂事。她一生从不求任何东西。她还主动帮妈妈洗衣服、做饭、照顾弟弟。这次为了买校服，她问妈妈“家里还有钱吗？
我要订校服。”妈妈说“有”“那弟弟的校服钱还有吗？”妈妈沉默了。
锦菲什么也不再说了。知道这件事后，我把她叫到了办公室，我没有孩子那么坚强，我抱着她哭了，我感到自己这个班主任非常失职，我没有早一点儿知道这件事，让她小小的年纪承受了这么多苦难。回到家我把这件事讲给了儿子听，孩子眼圈红了，他对我说“妈妈，把我的零花钱给小姐姐吧！
”这些钱他攒了很长时间，我很欣慰儿子长大了，他懂得了去帮助别人。后来，在我的倡议下，我们年级组的学校领导和老师们献上了爱心。目前，锦菲上学的费用已经解决，孩子们不必再被学校分心，学习成绩稳步提高。
教师节那天，锦菲从**那里摘了一束不知名的野花，早上先送给我。这时，面对一个懂事的孩子，我哭了。同时，我想起了一句话：野百合也有春天！我欣慰！
（二）用爱去赏识学生
我们班的周久皓经常做完作业，不愿意和其他同学交流。经过家访等途径我了解到:久皓一岁时父母离异，现在父母又各自再婚，爸爸在宁夏安了家，一年仅回来一趟给送些生活费。
母亲远嫁他乡，抚养龙皓的任务落在年迈的爷爷奶奶身上。小时候，久皓缺乏父爱和母爱，与其他孩子缺乏沟通，导致孤独。于是我与他进行了一次长谈。
我问他“久皓你有快乐的事吗？”他说“有，我三岁时爸爸妈妈带我去了一趟动物园。”当他描述当时的情景时脸上洋溢了幸福感。
对于别的孩子来说，和父母一起去旅游也是再正常不过的事了，可对于久皓来说，仅有的一次游园确成了他最值得珍藏的回忆。我又问他“你有理想吗？”他睁大了眼睛对我说“我要挣钱，将来能回到我爸妈身边去！
”孩子的一番话刺痛着我的心。为了让久皓能走出心灵的阴霾，尽快融入到集体生活，我刻意安排他多参加集体活动，课上对他多提问，对于他的点滴进步及时地进行表扬。还主动联系上久皓妈妈并用微信建立了即时沟通渠道，让她给予孩子更多的关爱，共同分享孩子的成长与快乐。
经过一段时间的努力，我发现龙皓变了，性格开朗，孩子的脸上有一个久违的笑容，和其他同学也有了正常的交流；我可以主动完成作业，提高学习成绩。快放寒假时，他高兴地对我说“老师，我爸爸要回来看我了。”期末开家长会时，久皓妈妈赶回来了，看到孩子的进步，她哭着对我说“贺老师，谢谢您!
感谢您对久皓的热爱。 我担心他会成为一个无用的人。 您改变了他并使他充满信心。”这一刻，我仿佛看到，一朵花儿正在悄然开放！
二、以学治班
（一）建立骨干作用的班委队伍
俗话说，要想让火车跑得快，就得随身携带。新学年伊始，我通过一段时间的观察、民主选举和学生推荐，建立了一个具有管理能力和责任感的班级领导核心。设立值日班长，分管班级的学习、纪律、卫生、体育、少先队，然后各个班长自筹谋策团，为自己的工作开展出谋划策；同时，为学生设置了许多岗位，如抄写作业总督察、吃零食总督察、校服总督察等。
班级的各项决策都是在班上讨论，议定、通过方案，然后实施，让每个学生都有机会上岗“施政”。通过自我教育和自我调整促进学生的持续成长。
（二）民主管理，信任学生
在班级管理中，我给学生提出成文和非成文的制度，放手让他们去管理班级，自己多做点“幕后”工作。我给班委提出建设性的意见，班委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度，及时纠正班级班级管理的不足之处，让班级的管理不断完善。
同时，让学生自我管理，如：要求自修课，实行零抬头率，确保教师不处于同一情境；要求下课后留在教室内，不得喧哗、追逐他人，自觉遵守学校各项规章制度。实践证明学生真正成为主人时，学生的责任、积极性、自觉性增强了，有了自我批评，自我教育的要求，有了相互影响，相互监督的氛围，一个优秀的班主任，就应该最大限度的调动每一个同学的积极性，挖掘每一个学生的闪光点，多一些包容与赞美，少一些侮辱，让每一个学生都成为精彩的学生。
（三）保驾护航学习为首
.班级工作的重心就是要抓学生的学习质量，其他一切的活动的开展，就是为了建立有效的班级教学秩序，如何让学生提高自己的学习成绩，成为我班级管理的中心和重心。
六年级的学生刚入中学的校门，对新学校、新环境感到陌生，在学习上、行为上更易冲动，也就增加了管理的难度。为了使全班同学在学习上取得进步，我采取了以下措施：
第一、让学生自愿结成“一帮一”对子，组成互助学习小组，让优生带动差生，共同取得进步，实现“生生共促”。
第二、师生共同制定学习计划和学习目标，对课堂、课间、作业等提出具体要求，实现“师生共治”。
第三、晚上及六日作业由家长签字进行监督，实现“家校共管”。
第四，每天晚上口授单词和短语，并以微信的形式发给我。世事我曾抗争，成败不必在我，这句话是我的人生格言，也是我们
6、 二班的培训，我相信会有回报的。
经过一个学期的努力，在我们六（2）班师生共同努力之下，期中、期末、月考均取得了年级总评第一名的好成绩，我本人在班主任学期量化评比中获得了满分。
当我从学校领导那里拿到证书时，我被陶醉了。我感觉自己一个生活在花丛中的人，我看到了满园的姹紫嫣红，争奇斗艳！
因为爱，春风融化了冰冻的情感；因为爱，露水滋润了枯萎的灵魂；因为爱 ，嫩芽才有了蓬勃向上的牵引；因为爱，我每天都听花儿的声音。
我的演讲完毕，谢谢大家！
倾听花开的声音
学校：侯家营镇三岔口中学
姓名：贺丽美
日期：2016年3月22日
倾听的演讲稿【篇8】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
那是一个炎热的夏天，天空开始下雨，夹杂着滚滚热浪迎面袭来。空气中弥漫着沁人心脾的清香，许多小箭头从地上射出。滴滴答答的雨声回响在耳旁。
突然，我看见了盛开在树上的玉兰花，花的**透着一点淡淡的青黄色。我不禁一惊，那不是豆蔻的时候，我们还绿吗？
激昂的交响乐
运动会上，运动员们把汗水洒在红白相间的跑道上，在赛场上一个个跳跃、飞奔。震耳欲聋的枪声拉开了百米赛跑的序幕，运动员们像马一样奔跑，像箭离开了琴弦。虽然我最后没有取得好成绩，学生们还是热烈鼓掌。
节奏优美的掌声仿佛变成了一段旋律。青春如激昂的交响乐，处处洋溢着澎湃的激情，扬洒的热血。
优美的轻**
富有情调的咖啡厅里，优雅的爵士乐回想在我耳边。对面坐着的，是我最好的朋友。她要出国了，也许她再也回不来了。
我们假装一个下午不在乎谈论，却不知道，记忆中的尘埃碎片被挖出，拼凑成了那美里的青春。还是到了分别的时刻。看着她的背影渐渐离我而去，我的心充满了泪水般的痛苦。
最后，陪伴我度过童年的身影被留在角落，消失在我的视线中。青春就像一盏美丽的明灯，虽然略带一丝忧伤，却流淌着美好的回忆。
那些花开的岁月，随风飘荡，只留下渐行渐远的回音。或是激情的交响乐，或是美丽的灯光。但那些青春的痕迹，却依然记得，永远不会消失，永远不会忘记。
有关倾听的演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
在日常生活中，总会有甜美的声音让你陶醉。比如鸟声、雨声、雷声、蛙声只要你用心去聆听，就可见证大自然的和谐美声：春天，这是第一部，柔和的春风唤醒了大地。
我不知道河岸上的草什么时候从土里出来四处张望。花儿笑了，在春风吹拂下轻轻点头微笑。面对清澈的水面，柳树正在梳理它长长的辫子。
燕子姐姐回来了。她在唱一首又一首歌
春天在**啊，春天在**森林里的动物伸展他们的腰和哼唱。
夏天，这是第二部分，它是穿着绿叶在暖风中跳动而来的。烈日晒得树都蔫了，鸟儿也无力地飞翔，大地也被烤焦了。鱼在水中也发出咕噜声。
叮咚叮咚这是什么声音?原来下起了小雨，小溪、岩石、树叶，山里的每一样东西都变成了无数个小架子鼓，雨滴是无数个敲鼓的棒子，打在上面，成了一首首让人痴迷的小曲子。
秋天，这是第三个，无边无际的土地上覆盖着金色的风衣。挺拔的果树挂满了丰硕的果实，紫色的葡萄，一个一个地结在一起，红得似火的苹果哈哈哈农民伯伯的心里像灌了蜂蜜一般，眉角含笑，连那四方的紫膛的脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。
冬天，这是第四部，雪花飞舞。树枝上覆盖着雪，像美丽的银条，随风摇摆。地面和屋顶变成了一个白色的世界。下雪了，冻成冰柱，挂在屋檐下，像一串珍珠，这一幕真的很美！
冬天也是冷酷无情的，像雄师一般朝人们怒吼，无尽无休。小动物们都冬眠了，带着美好、愉快的心情，进入了自己温馨的巢，闭上了眼睛，心里想着：下一个春天，将是个快乐的季节!
大自然带给我们的声音是如此美妙。让我们听听，感受一下！
有关倾听的演讲稿篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我喜欢大自然，就像喜爱亲人呵护孩子那样爱着大自然。我羡慕大自然的衣服，春天的绿衣服，夏天的花外套，秋天的红裙子，冬天的银杉树。我也陶醉于大自然美丽纯净的声音。
倾听的演讲稿【篇9】
亲爱的教师们、同学们：
大家早上好！
今日我国旗下讲话的题目是《学会倾听》。
每个人都有耳朵，每个人都会用耳朵去听别人讲话。可谁能仔细地听，谁又能专心地听呢？
曾经有一份杂志做过一份调查报告：什么样的人欢送？答案是会倾听的人占了50%以上。确实，倾听别人的讲话是一种享受，更是一种对他人的敬重。试想：在我们说话时，谁会盼望没有一个人倾听他的话语呢？
倾听是一缕清风，飘过天空，悠过溪涧，让我们倾听大自然的.溪韵海啸；倾听是黑夜中划过的流星，犹如你在百般孤独之时，身边突然多了一个人予以你劝慰和鼓舞；倾听是春天的嫩芽，给人带来活力与盼望；倾听是一朵永不凋谢的花，它为人们赢得了人与人之间的信任。
这世上有许多忙人，他们虽然眼睛看不见，可他们却始终都在用耳朵倾听，专心感受大自然的美妙。鸟儿的啼叫，泉水的丁冬，风儿的咆哮……他们无时无刻不在倾听。
人生就像一首乐曲，有欢乐的音符也有哀痛的音符，我们要学会倾听这些音符，去熟悉这些音符。
同学们，学会倾听吧！让擅长倾听的美德在你我之间传递开来，让倾听的花朵，开满整个校园！
感谢大家！
倾听的演讲稿【篇10】
倾听
倾听，要用心去感受，倾听大自然的乐章，倾听喧嚣中的宁静，倾听你我的心声……
太姥山，屹立在这片大地上，巍峨无比，这亘古的巨石不被外界的一切干扰，静下心，仔细听，多么沉重有力的心跳啊!仿佛在颤抖这天下。来到这，虽不是秋天，我不禁感到了几丝秋的凉意。步入花径的圆拱门，遍地青草，绿，是播种者的希望，是生命力旺盛的象征。微风抚过，带走了一丝温暖，带来了一片“沙沙”的响声。闭上眼睛，仔细聆听，你可以感觉到风在欢笑，树在舞蹈。
慢慢走，来到了一座寺庙，不禁想起了白居易的“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举杯欲饮无管弦……”当初，他不也是在庐山大林寺写下了这首《琵琶行》与《大林寺桃花》吗?草堂门前，鲜花小草，流水淙淙，仿佛在为人们讲述那段鲜为人知的历史。虽已过了四月，无福享受那份桃花之美，但那首《大林寺桃花》实在让人回味无穷。
继续走着，走着一边欣赏着大自然的壮丽和谐，一边谛听着万物的声音，一切显得多么美妙。只有此时，我们的灵魂和谐的共处，了解你我的心声。
夜晚，来到了白日无法来的观星台，这本被白日烈阳掩盖掉的地方，在这夜却是最美的地方。这是多么凉爽清明的夜!星星比任何时候都要亮，都要大……就像银灰色的天幕下缀满一颗颗夺目的宝石，撒下晶莹柔和的光辉，大地上的一切都变得那么雅致，那么幽静。星星仿佛都在谱曲，以那温柔的光，衬托出一片安静祥和的夜。
美，不是客观的存在，而是你亲自发现而创造的美，只有你用心去倾听，用眼去捕捉，才能发现的存在。
学会倾听
有人说：“鲜花最美，因为它鲜艳。”有人说：：“雨露最美，因为它滋润”。有人说：“太阳最美，因为它温暖。”而我说：“倾听最美，因为它染艳了心灵，滋润了身躯，温暖了世界。”我们应该学会倾听。
倾听正在大自然里。
闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音，倾听大山的深邃，旷远，倾听大河的奔腾，喧器，倾听一颗小草在风雨中摇曳的呐喊，倾听一枚红叶走向深秋的平静，倾听花朵恣情的渲染，倾听檐角如断线珍珠的雨滴，倾听蜿蜒小路上彼伏的鸟语。
倾听让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实，让人寻回那份独特的宁静。
倾听在人群中。
在讲台上，在人流中，在小巷的深处，在高楼的阳台上，在奔驰的列车上，在温馨的小家里，只要愿意，随时随地都可以倾听，倾听让我们回味一生的声音，倾听街头那个修鞋的老人，阐述他对过日子精辟的看法，倾听一个重病患者，坦然面对生命的表白，倾听那个屡遭磨难又屡次站起的男人的悲壮历程，倾听那个成功人士郑地有声的慷慨陈词，倾听那些用汗水智慧浸泡出的辉煌往事，倾听那些用热血顿作潮涌的感人情节。
倾听那一串串鲜活的故事，那一个个真实的足音，我们就会明白，这日子真的很精彩，这生命真的很美丽，这人生真应该演绎得如诗如画。
倾听老师的教诲，就如同读一本好书，受益匪浅，倾听朋友的倾诉，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅满足。
在倾听中得到快乐
我在倾听中得到了无穷的快乐。我在倾听菊花中得到了快乐。走过盛夏，进入秋季，树木的叶子渐渐地枯黄了，百花也慢慢调谢了，在一片寒风瑟瑟之中，只有菊花竞相怒放，争奇斗艳，为苍茫的大地增加了一抹绚丽的色彩，“院落秋深数菊从，缘花错莫雨三峰”。这不正是王安石的诗句吗，他赞美秋菊傲霜的精神，我听到了秋菊傲霜，你们听到了吗?我在倾听翠竹中得到了快乐。
是谁与梅松并称为岁寒三友?是谁在雨后依然挺拔?向上?又是谁无私奉献，无怨无悔?是翠竹：“曾兴蒿藜同雨露，终随松柏到冰霜”这不正是王安石的诗句吗?王安石赞美翠竹无私奉献，高大挺拔，我听到了翠竹的高大挺拔，你们听到了吗?我在倾听兰花中得到了快乐。是谁被称为花中香祖?是兰花。兰花常在幽谷深涧，且幽香袭人，它的身上有着中华民族的美德，它代表着坚贞不屈的精神与信念，兰花万里飘香“二三月王街寒青兰，锦雨丝丝不肯干”这不正是陈维嵩的诗句吗?他赞美兰花坚贞不屈的精神，我听到了兰花的美德，你们听到了吗?我在倾听秋菊傲霜中得到了快乐，我在倾捉翠竹挺拔中得到了快乐!我在倾听兰花坚贞不屈中得得到了快乐。我在倾听中得到了无穷的快乐。
倾听的演讲稿【篇11】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
古人说过“听君一席话胜读十年书”认真倾听别人的倾述虽是细枝末节但却体现了你谦逊的教养，能展现你的素质。学会倾听是人生的必修课；学会倾听才能去伪存真；学会倾听才能给人留下虚怀若古的印象；学会倾听，有益的知识将那组你的智慧储藏室。前人说的话需要我们来聆听。他们往往会给我们制造机会。他有资深的潜力，丰富的阅历。所以要懂得倾听，这就是倾听的力量。
我认为上天赐予我们耳朵、眼睛、心都是言之有理的。眼睛长在前面是用来观察看到的表面，再用耳朵倾听，随之用心去感受。
我们有时候会嫌父母唠叨，马路上汽车鸣笛声的嘈杂。但这一切我们都应该去倾听它的来源。倾听后用心理解，把烦恼融化。其实它们的存在都是不经意的，也许我们该试着去理解、体会。
有时我们会误解一个人的所做所言，但是如果我们用心去倾听别人的倾述，倾听别人的故事，也许就不会产生多余的解释。
倾听父母说的话。我们会因为“快点业！”“出门小心点！”“多穿点衣服！”而感到无比的厌烦。也许自己觉得自己长大了，不需要他们的关照。但是我们在父母的眼里永远都只是他们的孩子，他们有义务照顾我们。我们应该为有父母的照顾而感到庆幸。所以我们需要倾听他们内心深处的感受。换个角度考虑他们的感受。误解也许就此解开。
长辈们给予我们的教导应该认真的倾听。他们的教导也许会让我们受益终生。
所以倾听固在重要。布莱恩特说：“到广阔的大地中去，倾听大自然的教诲！”
