在不同的时候，我们的顾虑也不一样，我们都应该用心去记录这些难得的心得体会。通过撰写心得体会能及时拨正自己在思想方面的错误，零思考方案网经过耐心地挑选给大家整理出了一篇最新的“幼师礼仪培训心得体会”，请将这篇文章收藏并分享给您的社交圈子！
幼师礼仪培训心得体会 篇1
中国自古就是礼仪之邦。礼仪是社会文明的宝贵遗产之一，它展示了社会成员的文明形象。孔子曰：“礼亦敬！”荀子曰：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不安。”通过这本书的学习，我对教师这个神圣的职业有了进一步的认识和认识。我深深地体会到，作为一名教师，不仅要讲道、讲课、解疑，更要具备素质。一个优秀的教师不仅要以热情对待自己的事业和孩子，更要自觉、高标准地塑造自己的人格，从而培养孩子健康的人格。 “教养体现在细节上，细节体现品质，细节决定成败。”
著名教育家叶圣涛先生说：“教育家的全部工作就是做老师。他们必须有崇高的道德品质和崇高的精神境界。”是的。人民教师肩负着培养人、塑造人的神圣使命。可以毫不夸张地说，一个民族的希望是靠老师支撑的。教师不仅教人知识，使人从愚昧走向文明，更重要的是教人立德，使人学会做一个高尚的人。一个民族的素质直接反映了这个民族的教育水平。相反，要提高民族素质，就必须有一支优秀的教育队伍。
老师的教学水平和内在修养同样重要。因此，作为人民教师，必须“树立师魂，弘扬师德，修炼内功，树立形象”。作为一名普通的幼儿园老师，认真准备好每一个活动，做好每一个活动，不断提高自己的专业水平是根本，但仅仅做到这一点并不代表你就是一个合格的老师。作为老师，也应该坚定自己的人格，做一个高尚的人，做一个有品质的人，让自己的言行能够感染孩子，美化他们的心灵。
教师是榜样，是榜样。但有时并非如此：孩子们看到老师，热情地上去打招呼，老师却无动于衷。是的！我们平时的教师工作真的很忙，有时我们没有时间思考。但我们必须反思，因为我们是人类灵魂的工程师！我们不仅是科学文化知识的传播者，更是儿童思想品德的教育者。所以，老师的言行举止，礼仪礼仪对孩子都有潜移默化的影响。试想：当孩子们的热情和礼貌换来老师的冷漠，孩子们会怎么看老师？所以，作为老师，一定要非常注重在孩子们面前的形象，才能成为孩子们可以效仿的优秀榜样。
一个优秀的老师不仅通过课堂教学来实施教育，而且在日常生活中规范自己的言行，以良好的品德教育孩子，并通过自己的存在，自己的人格，对其产生影响。因为“榜样比文字更重要，榜样的力量是无穷的”。伟大的教育家孔子曾说：“身正而不听命，身不正，即使不听命，也不听命。” “矫正体”是教书育人的前提。老师要求孩子做他们想做的事。学生不许做的，坚决不做；要在孩子面前做，他们必须在孩子不在的时候做。因此，教师应努力通过自身的不断学习，以身作则，以身作则，提高道德修养。
“身教比身教更重要，榜样的力量无穷无尽。” 在今后的工作中，我会不断学习，提高道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做孩子喜欢的样子。 老师。
通过对《教师礼仪》的学习，我了解到学习礼仪是一门必修课，也是对国家和子孙后代负责的体现。 作为教师，我们应该用礼仪的观念来滋养我们的心灵，用礼仪的标准来规范我们的心灵。 言行一致，加强礼仪学习，不断追求，才能真正对得起幼儿园老师的称号。
幼师礼仪培训心得体会 篇2
在幼儿教育领域，良好的礼仪素养是一项非常重要的素质。作为一名优秀的幼儿教师，良好的礼仪素养能够让孩子们更好地接受自己，促进与家长和同事之间的良好沟通与合作。为了提升自己的礼仪素养水平，这次我参加了一场幼儿教师礼仪培训，获益匪浅。在培训期间，我有了以下几点体会：
一、仪态端庄
在幼儿教师的职业生涯中，仪态端庄是非常重要的。一个有好的姿势和身姿的教师会给孩子们和家长们留下良好的第一印象。首先，教师在走路时要注意自己的姿态和步伐。直立行走，并且步伐应该有节奏感，不要迈步过大或过小。其次，教师在坐姿时，要保持身体挺直，不要扭曲身体或半躺在椅子上。这样才能给孩子们展示出良好的形象。
二、语言礼仪
一个优秀的幼儿教师需要具备良好的语言礼仪。言语是传达情感的重要手段之一，教师需要在言语交流方面做到以下几点：一是语速和音量要放缓，这样能让孩子们更好地理解自己的意思；二是控制情绪，语气要亲切、自然，避免大声吼叫或抱怨，避免给孩子们留下负面印象；三是避免使用骂人、伤人的言辞，不得抨击或嘲笑孩子。
三、穿着打扮
一个样貌整洁、衣着得体的幼儿教师能够给孩子们带去良好的映像。在幼儿教师生活中，配合不同场合要求的穿着打扮是非常重要的。在教学时，穿着应该是简约舒适的；在家长会或接待领导时，穿着应该是整齐、得体、规矩的。在日常打扮中，教师应该避免过于随意的衣着，尤其是透露出暴露不当或不文明的衣着。
四、仪表整洁
身体干净整洁、衣服整齐无皱、口齿清新的幼儿教师才能开始充满活力的一天。白色的工作服或者简约的连衣裙都是非常合适的穿着，不过通常都需要时刻注意是否干净整洁、无毛衣球和污点等问题，以确保整个人的整洁大方，在孩子们和家长面前做出良好的印象。
总之，作为一名幼儿教师不仅要具备专业技能和素养，良好的礼仪素养同样重要。良好的礼仪素养能够帮助幼儿教师更好地服务于孩子们和家长们，在教育事业上突破自己，迎接更加美好的明天。所以，我们需要时刻保持专业的、礼貌的、整洁的态度，为幼儿教育事业创造更多优秀的成绩。
幼师礼仪培训心得体会 篇3
幼师培训心得体会
幼师培训心得体会
首先，我非常感谢嘉鱼县教育局给我们这批新招录的幼儿教师进行的为期三
天的集体培训，非常感谢三天来各位老师不辞辛劳的给我们授课，也很荣幸参加
了这次培训，这说明嘉鱼县教育局对我们幼教工作的高度重视，反映了教育局“重
视教育，培养人才”的战略方针；对于初入幼教行业的我，也非常珍惜这次学习
机会。
在这三天的讲座中，我们聆听了三
位优秀教育工作者的精彩讲座，老师们以
鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深深的
理论引领。通过这次幼儿教师培训，我更进一步了解和掌握了幼儿教育的发展方
向和目标，对今后幼儿教师的工作有了更深刻的理解。下面是培训中我印象深刻的讲座。
第一天的讲座是国家二级心理咨询师王常丽为我们主讲的，主要从幼儿心理
常识，幼儿心理发展的趋势，幼儿心理发展的制约因素，幼儿心理研究的具体方
法等各个方面进行了阐述，并相应的列举了很多身边的事例，真是有形有色，生
动形象。通过王老师的精彩讲解，使我了解到幼儿心理学是在幼儿教育学和幼儿
心理学基础上形成的一门学科。它主要研究幼儿学习的规律与特征以及教师有效
开展教育教学活动，促进幼儿学习与身心的健康发展。幼儿心理学是发展心理学的一个组成部分，幼儿心理发展有其自身的特点：一，心理发展的连续性和阶段
性。二，心理发展的不平衡性。三，心理发展的个体差异性。幼儿心理发展又分
为四个趋势。一，从简单到复杂。二，从具体到抽象。三，从被动到主动。四，从零散到系统。
接下来王老师又为我们讲解了幼儿心理发展的制约因素。分为三个方面：一，遗
传因素的影响。二，环境因素的影
响。三，教育活动的影响。并且分别就这三个
方面进行展开的讲解。最后王老师给我们讲到了幼儿心理研究的具体方法，可分
为七种，分别是观察法，调查法，访谈法，测验法，实验法，投向法和作品分析
法。通过王老师的细致讲解，我们对幼儿教育心理学有了一个初步的认识和理解，对于我们在今后的工作中更好的开展心理教育起到了促进作用。
第二天的讲座是由武汉空军蓝天幼儿园的张园长为我们主讲的。张园长主讲的内容是幼儿体育活动的设计。在讲座之前，张园长就给我们提了这样的一个问
题，我们的幼儿教师每天都进行自问了吗？第一个自问是今天我班上的孩子运动
了吗？第二个自问是他们运动的开心吗？通过这样一个问答形式，很快把我们带
入到了课题中来。接下来，张园长就我们刚才的疑问进行了精心的讲解。她从三
个大的方面入手。主讲的第一个内容是幼儿体育活动包含的内容。幼儿体育活动
是遵循幼儿身体生长发育，发展的特点和规律，以身体练习为基本手段，以增强
幼儿的体质，发展幼儿的身心素质和初步的运动能力，提高幼儿的健康水平和健
康意识为主要目的而进行一系列锻炼身体的教育活动。接下来，又阐述了幼儿园
开展体育活动的意义。在其中，还为我们具体讲到了幼儿体育活动的组织形式，分为早操活动，正规体育教学活
动，户外体育活动，体育运动会和远足活动。经
过张园长的一番讲解，使我们认识到了幼儿体育活动对于幼儿身心发展的重要
性。既然体育的活动如此重要，那么怎样设计幼儿体育活动就成了我们急需掌握的。在此，张园长给我们强调了体育系活动设计应遵循的两个重要的规律，一是
人的身体机能活动规律：上升，平稳，下降三个步骤。二是动作技能形成规律：
粗略的掌握，改进和提高，动作的巩固及运用自如三个阶段。只有遵循了这两个
基本规律，才能合理科学的设计好幼儿体育活动。在这中间，张园长还补充讲到
了合理调控幼儿运动负荷的问题，并且还为我们介绍了测定幼儿负荷的方
法：观
察法，生理测定法。
在第二个大方面，张园长给我们讲到了幼儿基本动作练习活动与游戏。重点
要把握基本动作练习活动的设计思路，主要分为三个部分：开始活动，基本活动
和结束部分。第三个大方面是幼儿体育游戏活动。重点是如何选择安排体育游戏。
最后主讲的是幼儿基本体操。为了给我们更直观的认识，张园长给我们看了几段
幼儿体操的视频，并且还就视频进行思考与讨论。这个环节增强了老师们的互动性。
最后一天的讲座是我们鱼岳幼儿园园长程园长为我们主讲的，她主讲的内容
是幼儿园一日活动的组织与实施。幼儿在园一日常规活动也是家长和老师
共同关
心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开了深入研究。
在我国，实施保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完
善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一
个有机整体。程园长给我们细致的讲到了幼儿园一日活动组织与实施的途径，组
织与实施一日活动的一般原则，组织与实施一日活动应注意的问题，一日活动各环节指
导要点，每一点都展开了耐心详尽的讲解，突出重点。程园长的讲解让我们对幼
儿工作有了更清楚的认识，同时也意识到身上的肩负的责任。
通过这次学习，我学到了新的教育
理念和观点，也更坚定了自己从事幼儿教
育，服务基础教育的信念，希望自己学以致用，把这次学到的知识运用到教育教
学中，能够成为一名合格的幼儿教师。
鱼岳幼儿园吕志芬二〇一四年七月十号
修炼五心，给孩子带来阳光
法国作家罗曼·罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，作为幼儿教师的我们更是这样。亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
王教授的《教师五心的修炼》这一课，富含哲理，如旷野中的明灯给我们指明了方向；如静夜里的清风带走了我们心中的烦躁。
一、教师“五心”修炼的内容
1、给予快乐、拔出痛苦的慈悲心；
2、师生平等、生生平等的平等心；
3、生活简单、心地单纯的清净心；
4、体验平凡、体验快乐的欢喜心；
5、觉而不迷、体察真谛的智慧心。
二、教师“五心”修炼的认识
教师因其对社会进步有着巨大的促进作用，得到了社会的广泛尊重。尊重教师就是重视教育，一个值得尊重的教师是因为他出色履行了自己的职责。教师只有进行“五心修炼”，尽心尽力地工作，才能为自己赢得崇高的社会声望和地位。
1、教师要有慈悲心。“没有爱，就没有教育”。父母对孩子的爱就是无条件的，不需任何回报，是大公无私的爱。教师要像孩子的父母一样，要有大爱，大爱是无条件的，教师要把爱变成一种根。热爱幼儿，是教师的一种宝贵的职业情感，也是教师必备的道德素质；爱
应该与教育同在。
教师是一个最需要慈悲心而又很
容易耗损慈悲心的职业。碰到特别调皮的孩子，我们就很容易降低慈悲之感。在今后的教育工作中，要从我做起，努力克服，让慈悲之心在“师德”之上闪耀光芒！
2、教师要有平等心。教师要破除我执、我大、我慢、唯我的思想意识。
师生平等。只有师生平等，我们才会去用欣赏的目光去鼓励孩子，让他们开心的学习，快乐的学习。
生生平等。天地无私心自宽，教师对幼儿要一视同仁，不厚此薄彼，不让孩子幼小的心灵留下任何创伤。
3、教师要有清静心。清静心的反面就是杂乱心、浮躁心。人不可能没有欲望，但欲望过强便会适得其反。在物质层面教师要做到清心寡欲，在精神层面要有崇高追求。
教师要做到生活简单，心地平静。
教师要强化事业，淡泊名利，劳身不劳心。教师要有超越功利的思想和兴趣，随缘不攀缘。要在尽责中求满足；
在义务中求心安；在奉献中求幸福；在无我在求进取；在生活中透禅机。
4、教师要有欢喜心。欢喜心的反面就是烦恼心，烦恼心别人是不会给的，是自己心胸狭窄造成的。
教师要善于体验平凡工作和生活带来的乐趣。工作是令人兴奋的，生活是充满乐趣的，工作与生活就是娱乐。
树立正知正见。正确对待待遇太差、新人不被重视等等现象。
5、教师要有智慧心。智慧心就是觉悟心，觉而不迷，觉悟到宇宙苍生的真相，觉悟到工作的成败得失，不被假相所迷惑。
教师要增进自己的教育智慧，就是要求我们在平时工作中努力学习、锐意创新、教学相长、乐此不疲，把自己的勤教变成智教。
做为一名教师，要具备五心---慈悲心、平等心、清静心、欢喜心、智慧心。这些都不是与生俱来的，他是在后天工作中，逐渐意识并不断加强的。
做为教师我们要有快乐的心态，幼儿教育工作的特殊性在于与幼小的心灵打交道，这项工作是最复杂而最微妙的，教师工作还要少批评多表扬，少惩罚多宽容，老师就是幼儿心灵的港湾。
教师的工作是教书育人，教书以育人为前提。我们要抓住每一次学习的机会，不断充实自己，武装自己，用修炼“五心”来提高自己的业务素质，给更多的孩子送去阳光和温暖。
幼师培训心得体会--培训感受
7月9日--7月15日我参加了**军区幼师培训中心岗位培训活动，这次总共有52名军区幼儿教师参加这次培训，不光是年轻的教师参加，也有中年教师参加，甚至还有园长来参加这次培训活动，这些中年教师及园长，也给我们年轻教师做了好榜样，以身作则，要活到老学到老。
在7天的学习培训活动中，我受益匪浅，在一次次的感悟中，感受到了身为一名幼儿教师的责任是多么的重大
啊。通过这次培训，收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题能比以前更全面了，许多疑问得到了解决或者启发。对我们的教育与课程又有了一个新的认识。
在这7天的培训时间里，大家每天都能按时参加，对培训是相当的重视，可见这次的培训是多么的重要。在培训的过程中，大家都非常认真听讲，将重点的东西用笔记录下来，不放过任何一个环节。在7天的培训中，我们分别听了但菲老师老师带来的《幼儿心理发展与教育》、金芳老师带来的《幼儿卫生学》主要向我们讲了五个部分，一是学前儿童的生理卫生。二是学前儿童的心理卫生。三是学前儿童的营养卫生。四是学前儿童生活卫生过程。五是托幼机构安全与急救。
孙贺群老师带来的《幼儿教育学》主要向我们讲了两个部分，一是儿童与教育。二是幼儿园课程。
李晓杰老师带来的《幼儿音乐教育
教学方法》主要讲了四个部分：
一、幼儿园音乐教育活动基本概述。
二、幼儿园音乐教育活动途径与方法。
三、幼儿园音乐教育活动内容与指导。
四、幼儿园音乐教育活动与设计。
《幼儿美术教育教学方法》主要讲了三部分：
一、美术与幼儿美术。
二、幼儿美术发展的不同阶段。
三、幼儿美术教育活动设计与指导。《幼儿健康教育教学方法》主要讲了两部分：
一、健康与幼儿健康概论。
二、幼儿园健康教育。
《幼儿语言教育教学方法》主要讲了五部分：
一、谈话活动的设计与实施。
二、讲述活动的设计与实施。
三、文学教育活动的设计与实施。
四、早期阅读活动的设计与实施。
五、语言游戏活动的设计与实施。**海琴老师带来的《幼儿数学教育教学方法》主要讲了四部分：
一、数学教育与学前儿童的发展。
二、学前儿童的数学活动。
三、学前儿童数学教育活动的设计。
四、学前儿童10以内数概念的发展和教育。
《幼儿科学教育教学方法》主要讲了四部分：
一、《幼儿科学教育教学方法》课程概述。
二、幼儿科学教育内容选择的要求。
三、幼儿科学教育环境简介。
四、正规性科学活动的设计。徐萍老师带来的《幼儿社会教育教学方法》主要讲了五部分：
一、幼儿园社会教育目标。
二、幼儿社会教育内容。
三、社会教育方法。
四、幼儿社会教育的原则。
五、社会教育活动实施。以及王桂珍老师带来的《如何做一名合格的幼儿教师》《指南》《标准》解读、《幼儿园家长工作》。
在学习《幼儿园家长工作》中王老师老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通
是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园合作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。
通过这次培训，我还认识到了，教师与幼儿要进行互动，它是促使幼儿能得以发挥的最为关键的因素。我们要在活动中培养幼儿的分析和解决问题的能力、处理事情的能力、自己动手的能力、和交流与合作的能力。我们老师有的时候也要转变自己的角色地位，营造一种宽松自由的氛围，鼓励孩子的想象力发挥，尊重孩子，使他们的身心能够健康的发展。
7天的培训活动已结束，虽然这次的培训是辛苦的，但是我在这次培训上收获的东西确实无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个提高。专家的精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。
怀着对孩子的十分热爱来到天鹭幼师培训学校，经过一段时间的专业培训，马上就要进园实习了，天天可以和孩子们在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜欢他们.我爱他们，他们在教室里吵闹听起来都感觉好舒服，我多么想一辈子都在他们的吵闹声中度过....今天3月15号我去幼儿园见习的一天，让我感觉好快乐好充实.刚走进教室就感觉以前给他们接触过，像分别了长时间的亲人一样那么亲近，因为第一次进园吗，第一次面临这么多孩子，第一次听到孩子们叫我老师….心里一份欢喜一份激动同时…..插一个话题，有一个孩子也是第一天进园他要找妈妈，哭的特厉害，我和我一个同事当时怎么哄也
哄不好，算是到了吃饭的时间他才好了，我想：‘我回到学校要好好学习，争取把学习的理论掌握住并在以后能用上，其实理论和实习就像是简谱和伴奏的关系….’
有个孩子特调皮，他总是惹别的小朋友。我想试试和他玩游戏怎么样，然后我和三个小朋友玩剪子包袱锤，是一个很简单的游戏，规则是谁输了就要被刮鼻，从这个游戏中我可以感觉到老师在孩子心目中的地位，虽然游戏的时候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他们对老师的一种尊敬和崇拜….画画的时候小朋友都自豪的向老师展示自己的作品….时间过的好快，马上就要下课了，真的有点舍不得离开他们，不过通过今天的见习我意识自己的知识是不够的，我要充实自己，为下一步工作做好准备！尽自己最大的努力还孩子一片蓝天……
细微之处见品质
近期，我有幸参加了在青岛幼儿师
范举行的“名家季讲堂”的培训，讲座的是南京师大教科院许卓娅教授，讲座的主题是“音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养”。
讲座非常精彩，许教授讲课中的一个细节深深感动了我，使我在收获知识的同时还得到了一次心灵的升华。在讲授团体律动的时候，需要有人配合，为了方便出入，许教授请坐在最边上的老师上台与她合作。被邀请的是一位戴着眼镜的女老师，为了方便做律动，许教授说：“老师，请你把眼镜摘掉再上台”。在这位老师往台上走的时候，许教授从台上一边往下走，一边友好地伸出手，亲切地走下台来接她，担心这位老师摘掉眼镜看不清台阶。合作结束后，许教授的一个举动又让我再次感动。为了感谢这位老师的合作，许教授恭恭敬敬地给这位老师鞠了一躬，目送着这位老师安全走下台后才继续讲座。
一位年近六旬的知名专家，不辞劳苦一站就是一天，又唱又跳，在传授知
识的同时，用行动诠释了她的讲座主题，学习品质、教学品质的重要性。我想作为一名幼儿园教师，都应向许教授学习，用自身的教学品质影响孩子的学习品质，从而培养孩子良好的道德品质，这对孩子的一生都是非常重要的。感谢许教授的精彩一课，感谢名家讲堂的组织，我会在今后的工作中，严格要求自己，用我的教学品质带给同行和孩子更多的正能量。
幼师礼仪培训心得体会 篇4
在这培训上，确确实实学到了很多东西，以前对于礼仪的这个概念很模糊，感觉无非就是懂礼貌，经过罗老师的课可以说绘声绘色手舞足蹈的讲解，颇有种豁然开朗的感觉，不曾想过原来礼仪会有那么多的讲究，不过想来也是，中国本来就是一个礼仪大国，发展至今，礼仪已经蕴涵了中国数千年的文化积淀，可算是中国的一种传统文化了，要想真正学精用精，还是得靠实践啊。不经老师的讲解，还真不知道商务礼仪在工作中那么重要，而且不止工作时实用平时在生活中也同样重要。
轻松灵活的掌握商务礼仪能在工作中做到如鱼得水，不会因为自己的失礼影响到正常的工作，还可以作为人际沟通的一个工具。说是礼仪，其实也可以说是教我们如何与人相处，从一个人的举止习惯怎样看出是怎么一个人，这绝对是一门学问，有些人还真是能够一针见血的看出，我想罗老师应该就是这种，不说绝对，也应该是_不离十。看来我真是应该好好多多练习,对于说话方面的技巧，也归为礼仪，我完全赞同，不只是在工作上，在生活中，这也是值得学习的，平时的时候也知道自己和别人说话时要感同身受，老师所说遇到事情应先从对方角度出发告诉对方这样一来对方会有什么好处，只是总是不注意得到的效果也就可想而知了。在说话艺术上学会怎样去赞美别人，就象礼仪本质是我心存善意在合适的时候把他用合适的方式转达给对方，多数的时候对方都会转送回来，这样一来我们就形成了良性循环。虽然只学了些皮毛，但我相信只要是出于真诚的赞美，有诚意，一定可以获得预期的效果。
在课中罗老师从我们的发型、衣着、装容、配饰到商务仪态礼仪站姿、坐姿、眼神礼仪、微笑礼仪、手势礼仪致意礼仪握手礼仪名片礼仪、介绍礼仪，相互介绍。尊者居后原则，先将年轻者介绍给年长者;将地位低者介绍给地位高者;将客人介绍给主人;将公司同事介绍给客户，将自己公司的同事介绍给别家公司同行;将非官方人事介绍给官方人士;将资历浅的介绍给资历深的;将男士介绍给女士。介绍时动作：手心向上，介绍时一般应站立，特殊情况下年长者和女士可除外，在宴会或会谈桌上可以不起立，微笑点头示意即可。此外还有交谈礼仪、座次礼仪、电梯礼仪、行进中礼仪。
上完这门课，就觉得自己突然有了信心一样，因为我觉得我找到了能够提升自己的方法，我要学会主动积极的做事情，我有选择自己成为一个什么样的人的权利，我觉得这些都要从老师所讲的建立一种习惯开始做，把觉得对自己有用的习惯慢慢发展下去，真正融入我的生活中，变成像吃饭睡觉似的一样，成为我生活中的一部分。
#110841幼师礼仪培训心得体会3
刚接到职场礼仪培训通知的时候，感觉多此一举，礼仪之邦，这还用培训么但是透过学习，让我对职场礼仪有了正确地了解和认识，使我自身有了更进一步的提高，同时也找到了自身的不足，为以后的职场礼仪学习运用打下了坚实的基础。
在这次职场礼仪学习后，我恍然大悟，原先在平时的工作中我有很多地方都做得不到位，从与他人交谈到衣着服饰，似乎我都有太多的忽略，职场交往是讲究规则的，即所谓的没有规矩不成方圆。比如自己的衣着服饰，在工作时不是自己喜欢什么就穿什么，个人衣着服饰应贴合自己的工作与职位，能够给人以美感。
学习职场礼仪我认为首先应当让每一个人了解学习职场礼仪的必要性，在现实工作当中，很多人对职场礼仪不重视，认为是一些表面的东西，是做给别人看的。但正是这些表面的东西才真正体现了我们的素质和教养，所谓的内行看门道，外行看热闹，你受过哪样的教育，上过哪些场合是一眼能够看出来的。在与人交往的过程中，能否给人留下良好的印象，树立自己良好的形象，更好地与人交往都是离不开礼仪的。学习职场礼仪能够从中得到一些交往艺术，能够更好地与人沟通，知已知彼，才能百战百胜。
因此，不光是这些礼仪，还有生活中的其他细节都应留意，也要学会设身处地地为他人想想。这就是这次礼仪培训我的所得，透过这次职场礼仪学习，我才明白在原先的平时工作中我们有很多地方都做得不是很好，从小小的电话，信息用语，鞠躬礼到礼貌用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时工作中接电话是否在铃响了三遍时接听，是否先报自己的姓名部门以及工作单位，还有我们是否做到了语调热情，大方自然，声量适中表达清楚，简明扼要，礼貌礼貌。鞠躬礼是否标准、礼貌用语声音大小是否适中、面部是否有表情等常见问题我们仿佛都没有多加注意。所以，我们就应加强礼仪方面的学习，还要做到学以致用。
提升个人的素养，不仅仅是员工素质的竞争，它还有助于维护企业的形象。在商务交往中个人代表整体，个人形象代表企业的形象，个人的所作所为决定了他人对本企业看法。所以说，它是企业形象的竞争，教养体现细节，细节展示素质。
本次礼仪学习开拓我的视野，让我受益匪浅。所以，我觉的我们在平时的工作中应真正的做到“注重细节，追求完美”。
幼师礼仪培训心得体会 篇5
在放暑假期间之前，学校组织老师学习了金正昆教授的《老师礼仪》。通过金教授的讲解，我深深地感到讲究礼仪很重要，老师不但要遵循礼仪规范，而且要严格训练。因为老师作为人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师，是学生学习、模仿的榜样。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。伟大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。我是一名企业职业老师，作为一名人民老师，首先应要有高尚的师德，拥护中国共产党的领导，忠诚于党和人民的教育事业。关心和爱护学生，言谈举止不能随便，要注意形象美、语言美，说话忌粗口，忌训斥，忌侮辱，忌讽刺，忌妄言乱语。”
其次，要尊重自己，尊重别人。作为一名老师，都希望得到学生的尊重，前提是你要尊重学生。对待学生要摆正自己的位置，与学生平等相处。严于律己，宽以待人。要注意老师的形象，不做有损老师形象和荣誉的事情。老师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。老师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。与学生平等交流，善于沟通，因材施教，因人施教，有爱心和耐心，这样才能得到学生的尊重。因为老师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要注意尊重学生，与学生互动时要使用文明语言。
学习了有关老师礼仪方面的内容，我认为老师在平时应注意以下几方面的礼仪问题：
1、老师的行为举止：作为老师，要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
2、老师的言谈：老师的教学任务需要语言表达。作为一名老师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。
3、与学生谈话：谈话提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这是一种礼貌，又是对学生的尊重。平等气氛举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。
总之，通过学习我懂得了学习礼仪是一门很重要的课程，也是对民族和后代负责的表现，作为老师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。以上是我这次学习的体会，在以后的工作中我会严格要求自己，不断的学习，不断的努力，做一名让家长、学生信赖的人民老师。
幼师礼仪培训心得体会 篇6
为了加强师德师风建设，我校组织了教师礼仪培训，使我对教师礼仪有了新的认识。我以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”;第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。统一的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。
严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的'培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质?就是良好的个性。良好个性体现何在?那就是合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不
教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”。作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵，否则，也可能污染他们纯洁的灵魂。
通过这次教师礼仪的集中学习，在以后的工作中我要从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
幼师礼仪培训心得体会 篇7
金融业的竞争，是一种信誉的竞争，更是一种服务的竞争。谁的信誉好，谁的服务好，谁就能更适应顾客的需要，谁就能占领更多的市场。银行服务体现的是银行管理水平的高低，其中也包含着银行本身的文化内涵和员工的精神风貌，而展现在公众面前的是一种品牌。银行作为服务行业，而服务是立行之本，只有不断的增强服务意识，转变服务的观点，强化服务的措施，从服务的质量，服务的手段，服务的内容，服务的态度，服务的环境等方面入手，这样才能提高优质文明服务的水平。我个人认为服务是一种管理。
优质的文明水平的提高一定需要严格的、规范的、科学的管理，严格规范的管理又可以使优质文明服务水平提高。优质文明服务的好坏体现着一家金融机构管理水平的高低。所以，金融机构在实施优质文明服务的过程中应该严格的依靠管理制度。这包括岗位规范、着装统一、仪表举止、文明用语、电话用语等，这些都必须形成制度，成为每个员工的行为准则，要严格执行。
服务是一种文化。金融行业构建服务文化体系应该包括：员工要有爱岗敬业的服务精神，要有以服务为本的道德观、价值观、要有无私**、团结奋进的互帮互助和艰苦奋斗的务实精神这种行业特有的企业精神，可以使员工树立风险意识和效益意识，从而充分的发挥这种服务文化的激励作用。服务是一种精神。银行文明优质服务活动的核心内容是引导员工树立一种正确的价值观念、职业道德、敬业精神，以农信兴我荣，农信荣我荣为服务理念，以信誉第一、优质服务、廉洁守法为职业道德规范为标准。确立和完善员工的服务意识和服务行为，一定要树立主动服务、整体服务的观念。银行服务的核心是维护和加强与客户的联系。
所以我们要随时以客户为中心，调整自身，服务要从单纯经营金融产品转移到维护和加深与客户的联系上，仅仅重视满足客户的需要是不够的，还必须研究客户需要背后复杂的各种因素，只有紧紧抓住维护与客户的关系这一核心，以市场为导向，以高质、多样化的特色服务，满足客户的多层次需要，才能获得自身发展的持续动力。所以银行在处理与客户的关系上，应树立大市场、大客户的意识以及“服务是一个全过程”的概念。构建新型银行与客户关系，对制约与客户关系的因素进行协调管理，增强客户的稳定性，没有良好的服务作为保障，即使一时被拉过来的客户也可能会跑掉，所以优质的服务就是信誉。
所以强化和提高服务意识，这是开展优质文明服务的前提。所以就要全面动员，深入发动，大造声势，宣传优质文明服务。优质的文明服务关系到一个企业的形象，因此，一定要做到全面发动，全员参与。使我们的员工做到每天从接待第一位客户到送走最后一位客户，工作的各个环节都要有统一、详细、明确的标准，是每位员工接待客户有礼、有节、有度、处理业务规范、快速、准确，让顾客感到和谐，友爱，温馨。银行礼仪培训心得体会由精品信息网整理！
所以搞好服务这是事关银行的社会形象，影响银行的各项经营活动的综合性工作，因此银行的每个机构，每个部门，每个员工都要相互支持、相互配合、增强服务意识，顾全大局，发挥整体功能，努力提高全行的服务水平和服务质量。优质文明服务要取得好的效果，关键是以人为本，通过教育培训和强化管理，提高员工的政治素质和业务素质，以员工的高素质创造出优质服务的高水平。从对全体员工进行爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、**社会的职业道德教育，使每位员工懂得，自己的行为代表着农信的形象，在本职工作的岗位上**一份光和热，自觉的维护1/2
幼师礼仪培训心得体会 篇8
我国素有“礼仪之邦”之称，作为教师，我们作为教师，为孩子们树立榜样，举止文明。充满智慧。做一名合格的幼儿园教师，仅仅在课堂上有灵活的教学方法和创新的教学思维是不够的，仅仅在活动中体现幼儿园教师各方面的能力。
通过培训，第一组教师礼仪表演《教师站坐蹲踞行姿》真的是发自内心的向往和优美的姿态。空姐一般都是挺拔挺拔的，显示出一个人的素质。不是作为老师要学这种礼仪，而是作为一个人，作为一个女人，风度翩翩，每一个身材都充分体现了女人的美。作为老师，大家看了之后都非常喜欢。作为父母或孩子，当我们看到老师的美丽时，为什么不喜欢呢？
再者，教师是心灵的工程师，以言行影响孩子，是孩子的榜样。那么我们的身材、风度、外貌就显得尤为重要。
第二组教师礼仪节目《接人待物》，看完之后发现，在我们的日常生活中，家长和老师的接触有很多不足之处。老师通常与家长沟通。接触，让家长感受到老师的品质，不仅是通过接受人和事的礼仪，还有语言的规范。学习后，我觉得不仅要把孩子培养成会教礼仪、懂礼仪、会用礼仪的孩子，更要让我们成年人乃至整个社会真正成为“礼仪之邦，文明古国”。
第三组教师礼仪展开“幼儿园课堂礼仪”。我参加了这组老师的介绍。在安排的过程中，我们学习了教师课堂礼仪的资料。在学习过程中，我们感觉孩子们沉浸在他们的耳朵和眼睛中。我们的语言，我们的行为。他们每天都会模仿，我们正确的礼仪会让孩子在教学中学到知识，学习老师的礼仪。而在学习之后，我们在课堂上的礼仪涉及到第一组老师所表现出来的所有手势。我真的从来没有想过，甚至达到了规范和标准，我心里也没有这样的标准。
培训结束后，我尝试在日常生活和课堂上使用礼仪。虽然有时做的不规律，忘记了，但我心里有这个标准。我相信，在未来的日子里，只要我们所有的老师都严格要求自己的行为举止，把这些礼仪标准牢记在心，养成习惯，变得自然，这将使我们的园林教师的整体素质有质的飞跃。当我们使用礼仪的时候，父母也会感受到我们的礼仪，自然会养成习惯，父母的素质也会提高，让家庭融入和孩子的教育不是两全其美。
