通过不断的写心得体会，我们的思想也能得到提升，我们写心得体会时要注意的内容有哪些方面呢？这份“教师反思心得体会”是零思考方案网独创制作的希望您能够喜爱它，请注意以下重要消息！
教师反思心得体会(篇1)
为期五天的岗前培训即将结束，在这五天里，我们有喜，有泪，有欢。有苦，但也有甜。我们每天都在努力。每天的课程安排都紧跟着教师和学生，每天的工作都安排的有声有色。在这五天的时间里，我们学习了新的课程标准、新的教学理念等。在各位老师的讲解下，我对新课程标准又有了进一步认识。对于这些理念，我们要学的还有很多。
新课标要求我们教师要更新观念，更新知识。教师应把学生放在主体地位，引导他们自主探索，合作交流，体验学习成功的快乐。新课标强调语文教育的过程性和实践性，提出了语文课程的人文性特征，指出语文课程应注重语文的文化积淀，语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。要求语文教师重视利用学生的已有知识和经验，在课堂教学中重视提高学生的阅读能力和写作能力，为学生的终身学习打好基础。
新课标要求学生阅读课外书。阅读对于提高学生的写作能力有着重要的作用，但现在的学生阅读面还广，阅读的难度也不够大。我们在学校举办的书香班级的评选活动中，在老师的指导下，学生进行了两次书面展示：一次是学习作文。一次是作文比赛。在活动中，学生的作文水平有了很大的提高。作文在学校举办的中小学作文教师评选活动中获得了二等奖。学生通过阅读课外书，对文学作品有了更深的认识，知道了作文的作用。
在这五天的学习中，我们还结识了一些优秀的教师，他们的教学能力，教学态度都很认真，教学方面也特别有创新精神，我们要学习他们对待学生的耐心、细心、爱心、责任心。
作为一名老师，我们不能再满足于现状，要在不断学习的过程中不断进步，不断提升完善自己，才能在教育事业中有所成就。
我认为，新课标中的“阅读教学”，教师应该从“教师的读”变为学生的“学生的读”。
新课标明确提出“要给孩子一碗水，教师必须有一桶水，甚至是源源不断的水。”可见，教师要想在教育教学中取得成功，必须树立终身学习的目标，在不断地充实自己专业知识的同时加强自身的专业知识储备，要不断地给自己增添燃料，储备能量。
我们在教学中也要不断学习新的理念，充实自己。新课标中提到“让每个学生在学习中都有成就感”，“让每一位学生在自己原有基础上都得到提高”，“在教学中让每一位学生有表现自己的机会”等重要的理念，也为我们今后在教育教学上打下了坚实的基础。
作为一名教师，要有一股强烈的事业心，不计名利，积极进取，开拓创新。
新课标的基本理念是：以学生为本，以教师为主导，让学生学会学习。教师只有树立起自己新的师德观，才能真正认识到自己工作中的不足，才能在工作中不断地进步。
总之，通过这次师德培训，使我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。我要在学习中，不断地充实自己，不断地提高自身素养，不断地完善自己，努力使自己成为一名合格的教师，争取做好这一切。
教师反思心得体会(篇2)
20xx年1月12——13日，我们全体教师参加了伊春区教育局组织的教师培训，市教育学院专家和区进修学校讲师精辟的讲座和市教育局领导所阐述的有关学校办学管理和教育科学发展的观点使我大开眼界，给我的感觉是井底之蛙只有跳出井来才能感觉世界之大。时间虽然很短暂，但是感觉是充实的。耳濡目染的东西很多。从教19年来，接受的培训有很多次，但有时所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。而这次的培训确是扎扎实实解决了我们一线教师的困惑，收益匪浅，几点体会如下：
一、以积极的心态应对压力，做健康幸福的教师
XX教授的《关注教师心理健康》讲座非常及时，让我的心情豁然开朗，就像心里亮起了一盏明灯。当下教师职业的现状，用两个字来概括“累”、“难”。十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我已不知道从什么时候开始，自己爱抱怨，抄不完的笔记，频繁的检查，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的厌学……让我心烦意乱，不能静下心来教学。通过听讲座，明白了这是心理问题，通过张老师送来的六份心灵鸡汤和心理调适原则，我懂得教师一定要有良好的心理状态才能教好学生，在我们无权改变，无法改变，无力改变许多现实情况下，我们唯一能做的就是改变自己，寻求自己的专业成长、积极的自我减压，来实现我们的职业成就感和幸福感。
二、加强专业文化学习，做一专多能的教师。
XX老师的《提高教师素质》讲座,用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。让我们再次体会到要想想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。甚至是长流水。同时区进修学校讲师们的《班主任工作漫谈》形象生动,深入浅出，发人深省,对已经是班主任或者是即将成为班主任的老师都启发颇多。《网络搜索及下载技巧》让我们对电化教学设备的使用更加的得心应手。《教学简笔画》让我们的课堂更加丰富多彩。《教师礼仪漫谈》让我们尽情展示教师的风采。
三、积极参加课程改革，做课程改革的实践者。
市教育局领导的讲座《学校办学理念和学校办学管理》、《增强推进教育科学发展的能力》高屋建瓴，见解独到。“书香125”让我感受到了温馨的`教育氛围;“非大楼也、乃大师也”让我感到肩上责任的重大;“学术批评”让我看到了科学、民主的学风;“没有按着教育规律办事”让我体会到教育改革的任重道远。作为一名教师我深深感到课程改革现在还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结，决不能是墙上多挂几块黑板就是杜郎口。我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。按照每一个老师的特点和学生情况形成自己的教学风格，从而大面积提高教学质量。
教师反思心得体会(篇3)
一个月的培训，短暂而又充实。这次培训的内容有新课程的理念与教材分析，新理念的新课程专题培训，有课堂教学的案例与反思等等。在每次的培训中，我都被各位专家们的精彩讲解和深厚的科研修养所折服，被他们高超的教学智慧所折服，被他们敏锐的洞察力所折服，被他们独到的观察、独有的灵感所感染，被他们灵活机智的思维所冲击，被他们独特的教学理念所折服。通过培训，不仅学到了很多新的理念和知识，同时也开拓了我的视野，更新了观念。这次培训的形式也是多样化：有各级专家讲课，有学员间的互动交流，有专业知识的培训，有学员间的自由交流。通过培训，我得到以下两点体会：
一、专家引领，灵活机动的教学设计
这次培训，老师的讲座深入浅出，通俗易懂，让我们深感枯燥，他们讲了很多的专业知识，比如《教育学》、《新课程的理念与教学设计》等等，让我们不仅认识到了专家的魅力，更重要的是通过专家引领，让我们对自己从事的教学有了更深的反思。
在这次培训中，我学到不少新的知识，如：
《课程改革中教师的专业发展问题与困惑》，《课程资源整合的策略》，《新课程教学中教师如何进行专业发展》，《新课程教学中教师如何进行专业发展》。
在培训中，我们学到的新的教育理念，使我耳目一新，让我受益匪浅。
首先，让我对教育充满了信心。教育信息技术的普及和使用，对于推进教育现代化，促进教育公共事业发展，提高民族素质，实施素质教育，促进人的全面发展，教师这个神圣的职业和受社会历史上尊重的职业是一个必然的趋势。这次培训，我认识到必须充分信念，把它作为思想的纲领，行动的指南。
其次，培训内容中有许多案例，深入浅出，通俗易懂，通俗易懂，通过学习，让我们在理解的基础上去认识问题，理解问题，解决问题，使知识系统化，把“从前到后，由量变到质变”真正落到了实处。
xx年的教学生涯，培训是一个新的起点。新的起点需要新的思索与探索。
xx年教龄已是老师的年份，老教师的年龄、教学经验都是老前辈的经验。这些年，我在教学中的成长也是日渐积累的教学经验。在这次培训中，我的确找到了前进的方向。新的思路，新的突破口，对自己今后的教学产生了冲击和影响。
培训内容中所讲到的，我觉得最为重要的一条是树立教育的专业化知识和技能，这也是我们教师不容忽视的。当今教育的主要任务是教育人，因为这个职业的特殊性，是教书育人的主导力量。而在现实生活中，教育的专业化程度越来越重要的原因是专业化程度不高，对自己的职业发展和专业发展有所忽略。在这次培训中我们听到的专家，其实他们也都有一种职业病，那就是对学生没有一个专业的观察，没有一个专业知识的认识是盲目的。所以说我们今后要走的专业化道路是要走下去的。
通过培训我认识到，教师要有专业的知识，要不断地学习，更新知识，要对所教学业有所创新。这次培训，让我认识到，要想成为一名专业的教师，不仅要学识渊博，其实最重要的还是有自己的特色，这样才能在教学过程中以教书育人为主，让学生在教育学习中获得知识，学会自主学习，这样才能把学习当成一种乐趣，才能把学习当成一种乐趣，而不是负担这一职业，教师的教学是一门研究学生的学习，研究学生的学习，是教师的教学是教学生成长的教学。而这次培训让我深切的认识到教师要有自己的教学特色。我们的学生是一个个性鲜活的个体，他们不同于一般的群体，他们要不同的学习方法、学习态度和学习能力等各方面都有很大的差异。因此，教师在教学过程中要不断地改变自己的教学方法、学习态度，在教学过程中，要不断地创新教学方法，要在实践中与其他教师共同学习，不断地总结教育的好与坏，不断地提升自身的教学水平，不断地向学生学习，不断地反思自己的教学行为，不断地更新教育观念，不断地提高自己、完善自己
教师反思心得体会(篇4)
我参加了市教育局组织的小学数学教师培训学习。通过这次培训，使我对新课程标准有新的认识及理解，对新教材有了进一步的了解，对新教学有了新的感受和理解。现总结如下:
在这次培训中，我认真听取专家们的精彩讲解，认真做好学习笔记，积极做好笔记。通过培训我认识到新课程理念下数学教学要以学生发展为本，培养学生的终身学习的愿望，教师应着眼于学生终身学习的能力和素养的提高。为此，我们教师必须以新课程理念指导自己的教学实践，认真钻研教材，研究学生，探究教法，不断提高自身的业务水平，不断更新自己的教学观念，改进自己的教学方法，才能有效提升自己的专业素养。
通过学习，我学到了新的教育教学理念，认识到新课程标准对教师提出了新的要求。要求改革教学方式、学生学习方式，以学生的发展为本，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。因此教师必须努力提高自己的业务水平，充分理解和把握新课程标准，以新思想为指导，认真贯彻和落实新课程改革，努力提高教学质量。
在培训学习期间，通过学习，我认识到新课程标准不是以知识为本，教师为主导的新课程理念的确立，教师不再将课程知识的权威转向学生，而是学生学习新课程的伙伴和知识探究者，是学生学习共同体的伙伴和知心朋友，是新课程实施中的知心朋友，在新课程的实施中，教师和学生要形成平等的和谐的师生关系，才能培养出具有综合素养的学生。
新课程标准不再强师的居高临下的地位，而是教师走向学生学习共同体的舞台，是学生学习共同体的重要场所，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着学生。教师一旦将自己的主导地位的确定，就必须以学生的全新发展为自己的教育理念，确立将培养创新精神和实践能力作为首要任务的理念。
通过学习我还认识到新课程标准非常强调学生学习方式的转变，提倡自主、合作、探究的学习方式。这些指导思想不同于以往的教学方法，它不再强调学生通过自主探究、合作交流的方式学习，而是倡导学生积极地参与学习过程，鼓励学生提出问题、解决问题。我们的教学，要培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。这些能力的培养要在尊重学生的情感、态度、价值观等多方面的前提下进行，不能只注重知识技能的传授，更应该关注学生情感态度的培养，使学生形成基于自然的态度和正确的价值观。
通过学习，我感到自己的教学水平离高质量的课堂还有一定的距离，自身素质相对于其他教师来说还是远远不够的。如果我们仅仅满足于把握住自己的发展阶段，看到自己的缺点就行了。相反，我们总是对自己进行知识更新的要及时的充电。新课程要求教师树立自己的主导学生观，给学生一碗水，自己就要成为水的源泉。
教师反思心得体会(篇5)
教师师德心得体会
陈翠莉
教师，人类灵魂的工程师。这是一种多么崇高的赞誉啊！振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师素质，重在师德。大力弘扬良好师德是教育永恒的主题。面对新世纪的挑战，每一位教师在继承和发扬敬业和奉献的职业传统美德的同时，都应该在自己的学识、能力、仪表，特别是教育观念上完成自我更新。在育人的同时，不断地“自育”，重塑二十一世纪教师新形象。
一、身教重于言教
孔子日：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话，肯定了教师的重要性，作为班主任，身教的重要性显得尤为重要。因为班主任是儿童心目中最崇高，最有威信的榜样。班主任的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。
“无德无以为师”，真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。
学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。
应该承认，目前，敬业乐教、无私奉献于教坛的教师是绝大多数，他们在工作台繁重，生活清贫的情况下以自身高尚的师德与良好的师表行为影响与培育了大量德才兼备的学生，的确令人可敬可贺，然而，由于各种主客观原因的存在，也有少数教师在改革开放特定环境中表失师德和人格，在学生中、社会上产生极为不良的影响。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的现实意义。
二、敬业精神
具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心，为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟，即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服。为了学生的一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学生的创造性思维，培养了他们的实践能力作为教育教学工作台的出发点和归宿点。教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋敬业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。
三、求实创新
身为教师，要使学生信服你，你首先得有渊博的知识，有精湛的教学艺术，这样的教师才能博得学生的敬重和爱戴。学海无涯，学然后知不足。教师应不断拓宽知识视野，具备本学科坚实的知识基础和扎实的教学基本功，还要广泛涉猎其它领域的重要知识。教师只有具备渊博的学识、广阔的知识视野，方可居高临下、游刃有余；只有不断学习，积极进取，才能担当起培育英才的重任。尤其是现代社会的发展，使新知识、新观念、新理论不断涌现，教师几乎每天都面临着一个新的世界，只有不断勤奋上进，把学习当作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能适应时代要求。陶行知先生在半个世纪前就说过：“做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。“每一位教师都应不断充实自己、更新自己，教到老，学到老，一步一个脚印，把教育视为艺术，扎扎实实学习研究教育规律，反复琢磨，精益求精，强化创造意识，在传授知识上努力探索，创造新的教学思路、教学方法、构建新的教学模式。对“教学自我“进行不断总结和锤炼，形成有自己个性风格的教学艺术。大胆创新，为新时代的教育不断奋发进取。
教师是太阳底下最崇高的职业。愿被称为“人类灵魂工程师“的所有教育者，都以无私奉献的精神去感染人，以渊博的知识去培育人，以科学的方法去引导人，以真诚的爱心去温暖人，以高尚的师德去影响人，以优秀的成果去鼓励人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉献，让美好的人生在教育事业这面火红的旗帜下熠熠生辉。
2010年10月18日
教师反思心得体会(篇6)
苏格拉底说：“没有反思的生活，是不值得的生活。”作为一名教师，我们也要时时刻刻针对自己的教学过程、教学能力和整体素质进行反思。科学的反思能促进教师个体专业化发展，同时也可以提高我们的课堂质量。
首先，我们可以反思我们的教学方法是否合理。不同的教学方法适用于不同学情的学生与班级，特别是一些任课班级多的教师，不能用同一种教学方法去教授每一个班级，应该在课堂结束后及时反思，总结学生特点，调整教学方法。
其次，我们应该反思我们自己的教学课堂。再成功的课堂，也难免会出现教学失误。当出现失误时，我们不能置之不理，应当及时弄清楚原因。比如，课堂上学生气氛沉闷、不参与教学，我们应该想一想：是不是忽视了学生的主体地位，一味地传输知识，而没有把课堂留给学生；在备课时，是否只是备了教材，传输了知识，而没有“备学生”未考虑学生的认知水平等等。诸多因素，都会导致课堂的失败。所以，在上完一节课之后，回到办公室细细地回味与反思自己的课堂，是一个重要且必要的过程。
此外，我们可以反思师生关系的处理是否恰当。我认为教师与学生的相处要存在一个“度”，既不能与学生走得太近，混淆了自己教师与学生的身份，也不能过度疏远学生，不利于师生关系的发展。在对待每一位学生的态度上，我们也可以在反思过程中问问自己，是否做到了对待每一位学生都做到了公平公正。
最后，我们也要反思学生的行为，从而优化自己的教学设计。在课堂上，我们不能一味地传授知识，也要关注到学生的行为与发展。当学生积极回答问题，表现良好时，我们应该及时给予肯定与鼓励；当学生走神或违反上课纪律时，我们要及时地提醒与制止。教师要善于捕捉和及时反思，充分关注学生的差异，尊重不同学生在知识、能力、兴趣等方面的需要，适当加以调控。学生产生疑问时，教师要及时判断和分析，找到学生产生问题的根源，然后按不同的原因、不同的学生用不同的方法给予解疑答难。
美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：成长=经验+反思。教学反思，重要在及时与坚持，经过我们的反思，相信我们能够在反思中成长，成为优秀的教师！
